第一篇：托班科學教案：顏色寶寶要回家

活動目標:

1、能區分紅、簧、藍三種顏色,并說出它們的名稱。

2、學習簡單的顏色分類。

活動準備:

1、紅、簧藍小筐各一只,筐的一邊貼上哭寶寶,另一邊貼上笑寶寶。

2、三色積木、積塑若干。

3、蘋果、香蕉、藍色糖果圖片。

活動過程:

1、出示蘋果、香蕉、藍色糖果圖片,讓幼兒辨認顏色。

2、幼兒操作。

在場地一邊放上三種顏色的積木、積塑,幼兒和教師站在場地另一邊。

3、教師指著紅色小筐上的哭臉說:“紅筐里面原來有很多紅色寶寶,現在全丟了,紅筐媽媽好傷心,請小朋友快把紅色積木找回來。”

幼兒快跑至場地另一端,找到紅色積木后,跑回將其放回筐中。如此反復,直至找完為止。這時,教師指著筐上的笑臉,告訴幼兒:“紅筐媽媽高興極了,她謝謝小朋友”。

4、同樣的方法找回黃色和藍色積木。結束。

第二篇：幼兒園托班數學教案：豆寶寶要回家

幼兒園托班數學教案：豆寶寶要回家

幼兒園托班數學教案：豆寶寶要回家

一、教學目標：

1、能根據顏色（紅、黃、藍）給豆子分類，樂意并大膽地動手操作。

2、學說“x豆豆你回x色的家”，培養幼兒良好的講述習慣。

二、課前準備：

1、教具：（圖片）大房子一間、各顏色大豆豆；哭和笑的豆豆各一。

2、幼兒操作材料：（圖片）小房子、各顏色小豆豆（若干）人手一份。

3、課前讓幼兒認識小豆豆及其名字：豆寶寶。

三、過程：

1、出示（哭的）豆寶寶，引起幼兒探索的興趣

“咦？豆寶寶它為什么哭得這么傷心呀？”（引導幼兒說出豆寶寶迷路了，激發幼兒送豆寶寶回家的愿望）

2、引導幼兒觀察豆豆跟房子的顏色

先出示紅豆豆和房子，引導幼兒發現問題：這么多房子到底那一間是紅豆的家呢？（幼兒思考）后教師小結并示范，提醒幼兒送豆豆回家時要說：“x豆豆你回x色的家 ”再提出問題：那藍豆豆跟黃豆豆又要回哪個家呢？（請幼兒上前嘗試）

四、幼兒操作，教師指導，講述幼兒操作時情況

五、結束部分：

出示（笑的）豆寶寶：“豆寶寶回到了家，它高興極了，說要請小朋友到它家作客呢！”（幼兒有序離開教室）

第三篇：托班教學活動《顏色寶寶找家》

托班教學活動《顏色寶寶找家》

活動目標：

1.認識紅、黃、藍三種顏色。2.學習把相同的顏色放在一起。

活動準備：

1.用卡紙做的紅、黃、藍色大門各一扇（事先在墻面上張貼好）

2.紅色、黃色、藍色卡片（與幼兒人數相同）紅黃藍的顏色寶寶各一個 3.紅黃藍的塑料筐各一個，以及紅黃藍的雪花片若干

活動過程：

一.介紹三位顏色寶寶

①出示紅黃藍三位顏色寶寶，引起幼兒注意。

師：這是紅寶寶，紅寶寶是紅顏色的，小朋友來和它問好。幼：紅寶寶好！（以同樣的方法介紹另外二個顏色寶寶）②將三個顏色寶寶貼到相應顏色的大門上。

師：紅寶寶住進紅色的房子里，藍寶寶住進藍色的房子里，黃寶寶住進黃色的房子里。

二．做客

教師事先在活動室放好二張桌子，并在桌子上鋪好三種顏色的雪花片。①老師示范做客

師：現在老師要去顏色寶寶家做客了，我先去紅寶寶的家，帶一份紅色的禮物去，到了顏色寶寶的家，將禮物輕輕地放下，然后說：“再見。” ②幼兒示范做客

師：現在老師請XX去藍寶寶家做客（方法相同）③所有幼兒做客

師：現在大家都去顏色寶寶做客，我們先去紅寶寶的家。

幼：按照老師的要求拿紅色禮物一起來到紅寶寶家。放下禮物后說“再見” ④教師檢查評價，以抱抱寶寶的形式肯定孩子的表現。小結：以做客的形式學習把相同的顏色放在一起。

三.找一找

①師：顏色寶寶給老師送來了禮物（神秘地拿出事先藏好的禮物—卡片），還帶來了一個好玩的游戲。聽著音樂做動作，音樂一停，馬上站到和卡片一樣顏色的大門前，并提醒幼兒音樂沒有響起來前不能走開。

②找一位能干的寶寶和老師一起玩。

③分給每位幼兒一張卡片，并請孩子說說拿到的卡片是什么顏色，所有幼兒一起玩游戲，教師適時檢查。

四．送卡片回家

師：卡片寶寶玩得有點累了，現在讓我們送它們回家吧

①教師事先在桌上放好紅黃藍的塑料筐，讓幼兒將手里的卡片放入對應的框內。②教師檢查評價，并對孩子進行獎勵。

第四篇：托班科學教案：秋天的水果寶寶

活動目標: 1.讓幼兒認識幾種水果。2.培養幼兒喜歡吃水果。

3.讓幼兒知道多吃水果有好處。

活動準備: 各種水果(蘋果,橘子,葡萄,柿子)。

活動過程: 1.談話導入。

師:小朋友家里的冰箱里都放了些什么啊? 有水果啊?都有些什么水果啊? 2.拿出水果讓小朋友認識。

師:小朋友看看這都是些什么水果啊? 3.讓小朋友講一講各種水果的味道。

4.告訴小朋友在秋天天氣比較干燥,要多吃水果,對身體有好處。5.小朋友一起唱歌曲《蘋果》。6.結束活動。

第五篇：托班科學教案：有趣的水寶寶

活動目標:

1、激發幼兒的好奇心,使幼兒情緒愉快地參加探知活動,培養幼兒對科學活動的興趣。

2、引導幼兒觀察、感知水的沉浮。

3、幫助幼兒學習運用語言來表達,發展幼兒講述。

活動準備:盆、可舀水的玩具杯、海綿、沙、棉花、小石塊、積木、朔料玩具、白紙、一個熟雞蛋一生雞蛋。

活動過程:(一)激發幼兒的好奇心,讓幼兒產生探知的欲望。

1、出示兩個大盆,里面裝有水讓幼兒自由在周圍用玩具舀水玩。

2、把各種積木、朔料玩具一一投放入水里,老師:這些東西怎樣?它們有沒有沉到水下?為什么會漂浮在水上?請兩個小朋友上來試。

3、把小石塊、沙投放到水里,老師:這些東西又怎樣呢?為什么會沉到水里?請兩個小朋友上來試試。

4、把棉花、海綿投放到水里,引導幼兒觀察。(二)幼兒動手操作、感知。

1、幼兒人手一籃積木、朔料玩具、小石子等嘗試。

2、幫助幼兒用語言講述自己探索過程。(三)討論、擴展經驗。

1、老師出示一張白紙,平放到水面上“它又怎樣啊?為什么浮在上面”老師慢慢用水弄濕白紙,看看白紙慢慢沉到水里。

2、老師出示一生雞蛋,投放到水里,看看它怎樣?又出示一熟雞蛋問:它會怎樣呢?(四)小實驗:會游泳的蛋寶寶。