第一篇：語文七年級上人教新課標第17課《看云識天氣》拓展閱讀(3篇).

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語文七年級上人教新課標第17課《看云識天氣》拓展閱讀

（3篇）1.氣象諺語

云是天氣變化最明顯、最直接的標志，云的形狀、數量、移動、顏色、厚度以及出現方位等反映了大氣的運動和水分狀態。因此，云的演變能預示未來天氣的變化。

“天上鉤鉤云，地下雨淋淋”

鉤鉤云氣象上叫做鉤卷云，它一般出現在暖鋒面和低壓的前面，鉤卷云出現，說明鋒面或低壓即將到來，是雨淋淋的先兆。但是，雨后或冬季出現的鉤鉤云，則會連續出現晴天或霜凍，所以又有“鉤鉤云消散，晴天多干旱”，“冬鉤云，曬起塵”的諺語。

“天上鯉魚斑，明天曬谷不用翻”（瓦塊云，曬煞人）

鯉魚斑是指透光高積云，產生這種云的氣團性質穩定，到了晚上，一遇到下沉氣流，云體更迅速消散，次日將是晴好天氣。但是，如果云體好像細小的魚鱗，則是卷積云，這種云多發生在低壓槽前或臺風外圍，近期會刮風或下雨的，所以又有“魚鱗天，不雨也風顛”的諺語。

“云往東，刮陣風；云往西，披蓑衣”

這里所指的云，是低壓區里的低云。低壓是自西向東的（實際上往往是自西南向東北移動）。云往西，說明該地處于低壓前部，本地將因低壓移來而降雨；云往東，說明低壓已經移過本地，本地處于低壓后部，天氣即將轉晴，轉晴之前常常要刮一陣風。

“云鉤向那方，風由那方來”

云鉤指的是鉤卷云的尾部，出現在高空，有時上端有小鉤，也有排列成行的。上端小鉤所指，是高空風的方向，而高空風往往又與地面相聯，所以根據云鉤方向大體可測知風的來向。

“早上烏云蓋，無雨也風來”

是說早晨東南方向有黑云遮日，預示有雨。因為早晨吹暖濕的東南風，溫度較本地空氣為高，形成上冷下熱，水汽易上升成云，再加上白天地面受熱，空氣對流上升，更促使云層抬高，水汽遇冷成水滴，從而可能使天氣變為不風即雨的情況。

“黃云上下翻，將要下冰蛋”

黃云多是暖濕空氣強烈上升所致，出現這種情況多降陣雨與冰雹。“山戴帽，大雨到”

山戴帽是說氣壓低，空中水汽多在山頂形成云層。至于是否會降雨，一般要視情況而定，如云逐漸降低且加厚，降雨的可能性大，反之，云逐漸抬升變薄，下雨的可能性就小。

“云吃霧下，霧吃云晴”

見到霧之后來了云，可能低氣壓要來臨，是要下雨的兆頭。反之，如云消霧起，表示低氣壓已過，晴朗天氣即將來臨。

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2.關于天空景象的諺語

虹低日頭高，明朝曬斷腰。（江蘇無錫、常熟、浙江義烏、湖北）

在午后，太陽位于西邊較高的天空，這時如有虹出現，它的位置必定比太陽低，而出現在東邊的地平線之上，說明暴雨區正在東方。由于我國的天氣變化，基本上是自西向東的，所以東方成虹的暴雨會逐漸遠離本地而去。故有“虹低日頭高，明朝曬斷腰”之說。但是，若在上午，太陽位于東邊較高的天空，有虹出現，必定在西邊的地平線之上，這時暴雨區正處于西邊，不久將到達本地，形成降雨。

綜上所述，在“虹低日頭高”的現象出現時，要具體分析虹的位置，虹出現在西方將來可能要下雨，虹若出現在東方未來天氣晴好。

云吃虹，大水沖；虹吃云，少得很。（湖北陽新）云彩吃虹，下得沒限量；虹吃了云，下得沒成色。（河北）

虹消失而云上長，必因濃云移到了天頂，使太陽、人眼和虹弧中心不能在一直線上，所以不見虹。雨云既到天頂，雨量必定很大。反之，如果云散而虹見，表示暴雨已無來源，可降的雨便極少了。

虹吃了雨，下一指：雨吃了虹，下一丈。（河北）

“虹吃了雨”，是雨完虹現的現象，所以雨就少了。“雨吃了虹”，是濃云密雨，把對方的日光遮蔽的結果，所以看不見虹，而大雨來了。

黑吃紅，雨等不到明；紅吃黑，雨等不到黑。（各地通行）

黑指云，紅指太陽。黑吃紅，必是烏云濃重，日光為云隱蔽的結果，這是氣旋（通釋1）中心的現象，所以雨馬上就到。紅吃黑，是云消日現，等不到天黑，雨就完了。

季春之月，虹始見；孟冬之月，虹藏不見。（《禮記》月令）

按虹的發生，必須有強烈的日光和較大的雨滴。這兩個條件，只有春去夏來以后，方屬可能，所以這時可有虹。到了冬天，陽光不強，雨滴也不大，所以虹是不會發生的。

日月擔枷，近日有雨下。（廣東）日枷風，夜枷雨。（江蘇蘇州）月光有擔枷，無風也雨灑。（同上）

日暈三更雨，月暈午時風。（浙江紹興、青海化隆）

日月外圍的光圈，依它的成因來說，可分為兩種：一種稱“華”，是日或月的光線，經過薄霧細滴的繞射而發生的，這種現象都發生在高積云的較薄邊緣；一種叫“暈”，是日或月的光線，經過卷層云的冰晶發生折射而成。“華”的半徑視角較小，不過幾度。“暈”的半徑視角較大，有22度，也有46度或90度的。但是它們的主要分別，還在光圈組成的色序。“華”的色序，里圈藍而外圈紅，“暈”的色序相反。因為卷層云和高積云，都是氣旋前驅的云，所以有“華”和“暈”出現，就預告氣旋快要到來。

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3.山里的氣象

春季山中的天氣

移動性高氣壓和低氣壓最常在四月通過，天氣轉變非常激烈，每天溫差也大，山中的溫度會突然轉冷。進入五月后，平均每三至五日為一變化周期維持至下旬為止。在云和霧籠罩之下轉為多雨。

夏季山中的天氣

有梅雨的地方，若梅雨維持近一個月，就進入了一年四季中最穩定的季節。從事野外活動就選在梅雨終止之后的月份，因我國幅員遼闊，各地入梅時間不一，根據實際選擇出游時間。夏季常有午后雷陣雨，來勢很快，需特別注意防范，甚至可能下冰雹。

秋季山中的天氣

夏末秋初臺風仍然頻繁，十月又秋雨紛紛，繼續到十月上旬為界，山中溫度開始下降，山也一副準備過冬的景象。氣溫變動很大，有時已略有嚴冬的征兆。多為白天時間漸漸變短的好天氣。

冬季山中的天氣

冬季型氣壓一出現，即轉為嚴寒的冬天，且常一連多日地下著暴風雨。白天氣溫因為有日照而比較溫暖，但晚上立即轉涼，高山上偶爾還會下雪。冬季危險最大的是寒流，可以使溫度劇減十來度，造成嚴重的凍傷。

冬季氣候變化有一定周期，所以從事野外活動最好選在陽光普照的溫暖日子里。

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第二篇：七年級語文上冊看云識天氣教案

看云識天氣

【教學目標】

知識和能力：豐富學生的科學知識，提高學生閱讀現代科技文的能力和搜集篩選信息的能力；通過填寫云和天氣關系的三個表格，學會看云識天氣。

過程和方法：練習用較快速度默讀課文，抓住主要信息，概括內容大意；領會運用比喻的妙處。在探究活動過程中獲得一些搜集資料和研究問題的方法。

情感態度價值觀：激發學生的求知欲，培養學生的科學精神和探索未知世界的興趣； 【重點難點】

打比喻、分類別的說明方法；比喻、擬人、排比、對比、引用等大量修辭方法的運用及作用；把握課文主要內容，理清寫作思路。【教法學法】

篩選信息法、圖表法、討論探究 【課時安排】

二課時 【教學過程】

第一課時

一、導入新課

唐代詩人劉禹錫在《竹枝詞》中寫道：“東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴”，生動地描繪了一種有趣的天氣現象，說明作者對這種自然現象觀察得非常細致。因為天氣與人類的生活息息相關，所以，千百年來，人們也在一直留心觀察自然界，以圖掌握規律，為人類服務。事實上，天氣的變化也自有它的規律，自有它的征兆。我們先看一組圖片，你能說出它們與天氣有怎樣的關系嗎?今天我們來學習一篇科學小品文——《看云識天氣》。

二、整體感知

本文是一篇事理說明文，具體、生動地介紹了云的形態、變化及云上的光彩現象同天氣的關系，說明了怎樣看云識天氣。

1．解題

(1)從題目上看，這是說明什么的文章？ 說明云和天氣關系的文章。

(2)從題目上看，你還能讀出什么來？ 體裁：說明文；說明順序：邏輯順序。2．讀課文

3．劃分段落，概括段意

第一部分(第1段)：指出云就像是天上的“招牌”，從而說明為什么可以看云識天氣。

第二部分(第2－6段)：具體介紹云的形態變化，云上的光彩現象同天氣的關系，從而說明怎樣看云識天氣。

第三部分(第7段)：說明看云識天氣的意義和局限性。4．這樣分段，體現了什么說明順序？ 邏輯順序(由現象到本質)

三、合作探究

1．閱讀第1段，回答下面各題。(l)這段的結構是怎樣的？ 總分總(2)如何分層？

第一句是第一層，最后一句是第三層，中間是第二層。

(3)第一段中哪些內容照應“姿態萬千”，哪些內容照應“變化無常”？ “有的像羽毛，輕輕地飄在空中；有的像魚鱗，一片片整整齊齊地排列著；有的像羊群，來來去去；有的像一張大棉絮，滿滿地蓋住了天空；還有的像峰巒，像河川，像雄獅，像奔馬??”這些內容與“姿態萬千”相照應。

“它們有時把天空點綴得很美麗，有時又把天空籠罩得很陰森。剛才還是白云朵朵，陽光燦爛；一霎間卻又是烏云密布，大雨傾盆”，這些內容與“變化無常”相照應。

2．分組討論制表。把同學們分成三個組，第一組閱讀第3段，討論并制出晴天云彩簡表；第二組閱讀第4、5段，討論并制出雨雪冰雹云層變化簡表；第三組閱讀第6段，討論并制出云彩識天氣簡表。

3．同學交流如何看云識天氣。

4．由多媒體演示云和天氣的變化，同學們看著畫面進行復述。5．速讀課文，指出下列各句用了什么說明方法。

(1)“卷云、卷積云、積云、高積云是天氣晴朗的象征；卷層云、高層云、雨層云，積雨云，這些云低而厚密，是陰雨風雪的預兆。” ——分類別。

(2)“有的像羽毛，輕輕地飄在空中；有的像魚鱗，一片片整整齊齊地排列著??” ——打比方。

6．本文的說明方法是分類別、打比方，在文中再找出例子來。運用打比方的說明方法的句子有：

(l)有的像羊群，來來去去；有的像一張大棉絮，滿滿地蓋住了天空；還有的像峰巒，像河川，像雄獅，像奔馬??

(2)云就像是天氣的“招牌”。

(3)卷云絲絲縷縷地飄浮著，有時像一片白色的羽毛，有時像一塊潔白的綾紗。如果卷云成群成行地排列在空中，好像微風吹過水面引起的粼波。

(4)還有一種像棉花團似的白云，叫積云。(5)遠遠望去，就像草原上雪白的羊群。

(6)隔著云著太陽和月亮，就像隔了一層毛玻璃，朦朧不清。分類別：

光彩有暈、華、虹、霞。

7．閱讀課文的最后一部分即最后一段。

結尾總結全文、點題，同時說明了看云識天氣的局限性。

四、課堂小結

這篇課文緊扣題目進行說明，層次十分清晰：首先說明看云可以識天氣。因為云和天氣變化的關系十分密切，云是天氣變化的“招牌”。再說怎樣看云識天氣。這是全文的重點，寫得詳細、縝密，從高層云依次說到低層云，從象征晴朗天氣的云，依次說到帶來暴風雨的云，又從云的形態特點和天氣變化的關系，再說到云的光彩和天氣變化的關系。在說明中，從現象入手，進而觸及事物的本質。云的形態和光彩是現象；云和天氣變化的關系，就是本質。云的種類很多，但說明層次不亂，先說什么，再說什么，后說什么，有助于把“看云識天氣”的事理說清楚。最后畫龍點睛，說明看云識天氣的目的、方法和注意事項。

五、布置作業

在課外，練習看云識天氣。試著根據天空中的云彩形狀，判斷一下當天或第二天的天氣情況，把結果寫在日記本上。

第二課時

一、復習導入 1．給下列字注音。

霎shà

剎chà(那)暈yùn(圈)盈yíng 2．解釋下列詞語。

巒：又小又尖的山或連著的山。點綴：加以襯托或裝飾。輕盈：輕巧優美。彌漫：布滿。

姿態萬千：姿態多種多樣。

3．說明云與天氣的關系時采用了什么說明順序？ 由現象到本質的邏輯順序。

4．卷云、卷積云、積云、高積云都是晴朗天氣的征兆；卷層云、高層云、雨層云、積雨云都是陰雨風雪的征兆，光彩包括暈、華、虹、霞。這些是什么說明方法？

分類別。

5．云就像是天氣的“招牌”。這一句是什么說明方法？ 打比方。

6．天氣晴朗的云有什么特點？陰雨雪風的天氣，云有什么特點？ 輕、高、薄；低、厚、密。

7．第一段中，結構是怎樣的？哪個短語是總寫云的形態？哪個短語是總寫云的特征？ 總分總的結構，姿態萬千總寫云的形態，變化無常總寫云的特征。

二、感悟語言

(配樂朗誦第1自然段)聽完后有什么感覺？ 生動。

為什么會有這樣的感覺？

使用了多種修辭方法；動態、靜態結合描寫

寓準確于生動中，是這篇說明文的特點，作者用了大量的比喻修辭方法，分別說明云的形態與天氣的關系等，同時還用了擬人、排比、引用、對比的修辭方法，生動形象地說明了事物的特征。

分析本文寓準確于生動的語言特點，研究討論以下問題。

1．文中用了大量的比喻，作用是什么？舉例說明，說明文中運用比喻要注意什么？

本文中比喻的作用：一是知識性，如“卷云絲絲縷縷地飄浮著，有時像一片白色的羽毛，有時像一塊潔白的綾紗，如果卷云成群成行的排列在空中，好像微風吹過水面引起的粼波，這就成了卷積云。”這里的比喻分別說明了卷云和卷積云的特征；二是形象性，便于讀者理解，比如：還有的像峰巒，像剛川，像雄獅，像奔馬??說明文中運用比喻要注意：喻體能夠準確地說明事物的特征和事理。

2．生動的語言不僅是因為使用了比喻以及動態描摹事物，還有擬人、排比、對比、引用的多種修辭的使用，在文中找出例子來體會作用。

(l)還有的像峰巒、像河川、像雄獅、像奔馬?? 比喻、排比，增強了語言的氣勢和節奏感。

(2)有時把天空點綴得很美麗，有時又把天空籠罩得很陰森。對比，能使人們對事物獲得深刻的認識和鮮明的印象。

(3)站得高的云，叫卷云。??這時的卷層云得改名換姓，該叫它高層云了。擬人，使被說明的對象具體生動形象。(4)朝霞不出門，晚霞行千里。

對比、引用，引用諺語可簡潔、通俗地說明有關問題。

3．本文作者準確地使用了表示時間、范圍??的副詞，在文中找出例子并分析。(l)積雨云越長越高，云底慢慢變黑，云峰漸漸模糊，不一會兒，整座云山崩塌了，烏云彌漫著天空，頃刻間，雷聲隆隆，電光閃閃，就會嘩啦嘩啦地下起暴雨來，有時竟會帶來冰雹或者龍卷風。

(2)但是，天氣變化異常復雜，春云識天氣有一定的限度。(3)出現了高層云，往往幾個鐘頭內便下雨或者下雪。

(4)卷云和卷積云的位置很高，那里水分少，它們一般不會帶來雨雪。表明天氣的陰晴變化雖有一定規律可循，但又不是絕對的。

三、課堂小結

本文使用了邏輯順序進行說明，層次十分清楚，開頭指出了云和天氣的密切關系，說明看云可以識天氣。接著再詳細說明怎樣看云識天氣，這一部分采用分類別的說明方法，依次寫了卷云、卷積云、積云、高積云這些象征天氣晴朗的云的位置、形態特點以及和天氣變化的關系，再依次說明卷層云、高層云、雨層云、積雨云這些陰雨風雪預兆的形態特點以及與天氣變化的關系。然后就云上的光彩現象——暈、華、虹、霞與天氣的關系作了簡要的說明。文章結尾，說明了看云識天氣的目的及局限性。強調依靠科學的天氣預報的重要性。文章不僅通過多種修辭方法的運用和動態靜態相結合的描摹來體現生動具體形象，還借助于詞語的錘煉，表示時間、范圍的副詞來體現準確性，寓準確于生動之中，這些都是我們在寫作中應該借鑒的。

四、布置作業

1.拓展延伸：搜集有關云和天氣的諺語，有關云的成語、俗語、詩詞、文章片斷等；小組交流。

2.觀察整理：觀看每日的天氣預報，積累與天氣預報相關的詞句與詞匯，將它們整理到家庭作業本上。

附：板書設計

看

形態 輕、高、薄云——晴朗 云

低、厚、密云——陰雨風雪 識 天

氣 光彩 暈 華虹 霞——晴

第三篇：七年級語文上冊看云識天氣練習題

探究練習

一、積累與運用

1．解釋下列句子中詞語的意思。

(1)云像是天氣的“招牌”，天上掛什么云，就將出現什么樣的天氣。“招牌”：

(2)那些低而厚密的云層，常常是陰雨風雪的預兆。預兆：

2．指出下列說明語句，哪些是生動說明，哪些是平實說明。(1)那最輕盈、站得最高的云，叫卷云。()(2)天空的薄云，往往是天氣晴朗的象征。()(3)高積云是成群的扁球狀的云塊，排列得很勻稱，云塊間露出碧藍的天幕，遠遠望去，就像草原上雪白的羊群。()3．文章最后一段指出：“天氣變化異常復雜，看云識天氣有一定的限度。”對這句話意思的理解，你同意哪一種？()A．這句話是在否定“看云識天氣”的作用。B．這句話是說明“看云識天氣”的范圍有限。C．這句話是指明“看云識天氣”的作用有限。D．這句話是闡明“看云識天氣”并不科學。4．指出下列各句的說明方法。

(1)夏天，雨過天晴，太陽對面的云幕上，常會掛上一條彩色的圓弧，這就是虹。()(2)卷云絲絲縷縷地飄浮著，有時像一片白色的羽毛，有時像一塊潔白的綾紗。()(3)人們常說“東虹轟隆西虹雨”。意思是說虹在東方，有雷無雨，虹在西方將會有大雨。()(4)積云如果迅速向上凸起，形成高大的云山，群峰爭奇，聳入天項，就成了積雨云。()5．說明下列比喻句的本體、喻體和相似點，指出說明文運用比喻應注意的問題。

(1)云就像是天氣的“招牌”，天上掛什么云，就將出現什么樣的天氣。本體： 喻體： 相似點：

(2)卷云絲絲縷縷地飄浮著，有時像一片白色的羽毛，有時像一塊潔白的綾紗。

本體： 喻體： 相似點：

說明文運用比喻應注意：

6．下面四句中哪句語言風格不同，簡要說明。(3分)(1)“華”的顏色排列是里紫外紅，跟暈剛好相反。(2)地球的赤道也不是正圓，而類似橢圓。

(3)在太陽和月亮周圍，有時會產生一種美麗的七彩光圈。(4)那最輕盈、站得最高的云，叫卷云。

7．將下列句子有序地理順后填在下面的方格里。A．人們常說：“東虹轟隆西虹雨。”

B．夏天，雨過天晴，太陽對面的云幕上，常會掛上一條彩色的圓弧，這就是虹。

C．太陽照到天空，使云層變成紅色，這種云彩叫做霞。D．所以有“朝霞不出門，晚霞行千里”的諺語。E．還有一種云彩常出現在清晨或傍晚。

F．意思是說：虹在東方，就有雷無雨；虹在西方，將會有大雨。G．出現晚霞，表明陰雨天氣就要到來；出現晚霞，表明最近幾天里天氣晴朗。

正確的句序是：

二、閱讀理解

(1)天上的云，姿態萬千，變化無常：有的像羽毛，輕輕地飄在空中；有的像魚鱗，一片片整整齊齊地排列著；有的像羊群，來來去去；有的像一張大棉絮，滿滿地蓋住了天空；還有的像峰巒，像河川，像雄獅，像奔馬……它們有時把天空點綴得很美麗，有時又把天空籠罩得很陰森。剛才還是白云朵朵，陽光燦爛；一霎間卻又是烏云密布，大雨傾盆。云像是天氣的“招牌”，天上掛什么云，就將出現什么樣的天氣。

(2)我們還可以根據云上的光彩，(①)天氣的情況。在太陽和月亮的周圍，有時會出現了種美麗的七彩光圈，里層是(②)的，外層是(③)的。這種光圈叫做暈。日暈和月暈常出現在卷層云上，當卷層云后面有一大片高層云和雨層云時，是大風雨的征兆。所以有“日暈三更雨，月暈午時風”的說法。說明出現卷層云，并且伴有暈，天氣就會變壞。另有一種比暈小的彩色光環，叫做華。顏色的排列是里紫外紅，跟暈剛好相反。日華和月華大多出現在高積云的邊緣。華環由小變大，天氣將趨向晴好。華環由大變小，天氣可能轉為陰雨。夏天，雨過天晴，太陽對面的云幕上，常會掛上一條彩色的圓弧，這就是虹。人們常說：“東虹轟隆西虹雨。”意思是說，虹在東方，就有雷無雨；虹在西方，將會有大雨。還有一種云彩常出現在清晨或傍晚。太陽照到天空，使云層變成紅色，這種云彩叫做霞。出現朝霞，表明(④)；出現晚霞，表示(⑤)。所以有“朝霞不出門，晚霞行千里”的諺語。

8．第一段的中心意思是什么？請用簡潔的語言概括出來。9．第一段的結構形式是。

10．第一段運用的修辭手法有。11．第一段文字的說明語言有什么特點？

12．為了說明云的形態之多，一連用了多個比喻，這些比喻有什么作用？ 13．第二段中①處應填的詞語是()A．斷定

B．推定

C．推測

D．猜想

14．第二段②處應填的顏色是，③處應填的顏色是。15．第二段④處填天氣狀況是

，⑤處填天氣狀況是。

16．“??是大風雨的征兆”中“征兆”的意思是。17．第二段文字第一句話的作用是()A．承上啟下的過渡句

B．這段文字的中心句 18．第二段文字采用了_____的說明方法。19．第二段文字的結構特點是()A．總——分

B．分——總

C．總——分——總

20．《看云識天氣》一文中寫了很多關于天氣的諺語，請將你積累的關于天氣的諺語寫出兩條。參考答案

一、1．(1)本意是掛在商店門前寫明商店名稱的牌子，這里指各種各樣的天氣可 能出現的標志。

(2)預先露出來的跡象。

2．(1)生動說明(2)平實說明(3)生動說明

3．C 4．(1)打比方(2)打比方(3)引用、作詮釋(4)摹狀貌

5．(1)本體：云；喻體：招牌；相似點：都有標志作用

(2)本體：卷云；喻體：羽毛、綾紗；相似點：顏色、動態；說明文運用比 喻應注意：喻體能夠準確的說明事物的特征或事理。

6．第四句，語言比較生動，其他的語言較平實。

7．句序：BAFECGD

二、8．說明云與天氣的關系密切，看云可以識天氣。

9．總——分——總 10．比喻、排比、對比

11．生動、形象，既準確又具體。

12．準確具體而又生動形象地說明了云的各種形態。13．C 14．紅色；紫色 15．陰雨天氣就要到來；最近幾天里天氣晴朗 16．征候，先兆

17．B

18．舉例子、作詮釋、引用 19．A 20．(略)

第四篇：《看云識天氣》拓展練習1

《看云識天氣》拓展練習

一、積累與運用 1.給加橫線的字注音。

點綴（）輕盈（）綾紗（）冰雹（）圓弧（）諺語（）彌漫（）暈圈（）峰巒（）2.指出下列各句的說明方法。

（1）夏天，雨過天晴，太陽對面的云幕上，常會掛上一條彩色的圓弧，這就是虹。（）

（2）卷云絲絲縷縷地飄浮著，有時像一片白色的羽毛，有時像一塊潔白的綾紗。（）

（3）人們常說：“東虹轟隆西虹雨”。意思是說虹在東方，有雷無雨，虹在西方，將會有大雨。（）

（4）積云如果迅速向上凸起，形成高大的云山，群峰爭奇，聳入天頂，就變成了積雨云。（）

3.順序排列正確的一項為（）

①天空漸漸出現了一層薄云，②卷層云慢慢向前推進，③卷云聚集著，④仿佛蒙上了白色的綢幕，⑤當那連綿的雨雪要來臨的時候，⑥天氣就要轉陰。⑦這種云叫卷層云。

A.⑤③④①②⑦⑥ B.⑤③①④⑦②⑥

C.①②③④⑤⑦⑥ D.⑤⑥①②③④⑦

4.辨析同義詞含義，選擇恰當的填入句中空白處。

（1）那最（輕快 輕盈）、站得最高的云，叫卷云。（2）卷云絲絲縷縷地（飄浮 起伏）著。

（3）陽光可以透過云層照到地面，房屋和樹木的影子依然很（清楚 清晰）。

/ 10（4）云能夠幫助我們（識別 辨別）陰晴風雨，預知天氣變化。5.看云識天氣最基本的經驗是什么？（用課文中的原話回答）

6.體會一下如果刪去下列語句中加橫線的詞，它的意思和原意有什么不同？（1）往往要下雨（2）有時會帶來冰雹（3）一般不會帶來雨雪

7.民間流傳著許多關于天氣的諺語，請你在課外搜集，并把搜集的佳句寫在下面。

二、閱讀

閱讀下面文段，回答文后問題。

（一）天上的云，真是姿態萬千，變化無常。它們有的像羽毛，輕輕地飄在空中；有的像魚鱗，一片片整整齊齊地排列著；有的像羊群，來來去去；有的像一床大棉被，嚴嚴實實地蓋住了天空；還有的像峰巒，像河流，像雄獅，像奔馬??它們有時把天空點綴得很美麗，有時又把天空籠罩得很陰森。剛才還是白云朵朵，陽光燦爛；一霎間卻又是烏云密布，大雨傾盆。云就像是天氣的“招牌”；天上掛什么云，就將出現什么樣的天氣。

8.這段文字連用8個比喻來說明云的形態變化之多，它緊扣哪兩個字來寫的？

9.最后一句話在文中起什么作用？請用一句話回答。

10.在文中畫出本段中心句。

11.請你仿照畫線句子寫一組排比、比喻的句子。

（二）木星：行星耶？恒星耶？

長期以來，在教科書和人們的傳統觀念中，木星都被認為是太陽這顆恒星的九大行星之一。但是，近年來的研究發現，木星的部分特征與其他行星有很大的 2 / 10 不同，而與恒星類似。

首先，木星的體積和質量都特別大。木星的質量為1.9×1027千克，比其他八大行星質量的總和還要多出一倍多，是地球質量的318倍。木星的體積也大大超過另外八大行星體積的總和，是地球體積的1316倍。在九大行星之中，木星可以說是鶴立雞群。在我國古代，木星被稱為“歲星”，在西方國家里，人們則用羅馬主神“Jupiter”的名字來稱呼它。

第二，木星也有光環，且“子女眾多”，現已發現木星有16顆衛星，它們的“個頭”都不小。其中有4顆比九大行星之中的冥王星還大。科學家們在離木星最近的木衛一上面觀測到了火山噴發現象，而且還懷疑木衛二和木衛三上可能存在生命。顯然，木星和它的衛星系統本身就像一個小型的太陽系。

第三，木星早期演化理論和太陽起源理論十分相似。目前比較權威的看法是：木星是45億年前，由一團與太陽成分相同的、熾熱的原始對流氣體星云形成的。科學家們已經肯定：木星大氣層主要是由氫、氦、甲烷和氨等組成，其中氫占89.93％，這種組成也和太陽大氣層的組成相當接近。

第四，木星能夠自己發光，這是木星最主要的類恒星性特征。一般來說，行星本身是不能發射可見光的，人們之所以能夠看到它們，是因為它們反射太陽光的緣故，其光的強度是不可能超過太陽光的。但是，科學家們實際測量到，木星釋放出的熱能是其從太陽處吸收的熱能的2.7倍，這說明它內部肯定存在內熱源，能像一般恒星那樣發光。

那么，木星究竟是行星還是恒星呢？看來現在還難下定論。只能期待行星探測器收集到更多的資料，早日揭開木星的全部秘密。

12.這篇文章提出了木星“類恒星”的幾點理由，全文采用了 的結構。

13.本文認為木星類似于恒星的最重要的特征是，這一特征最有說服力的依據是。14.第2段中的“鶴立雞群”與此段中的、兩個副詞相照應。

15.“木星也有光環，且子女眾多”，此處的“子女”是指。

/ 10 16.文章的2～5段都采用了、的說明方法。

（三）綠葉凈化空氣

①假日里，你到田野、公園或山林去走走，看到綠樹成陰，芳草遍地，作物繁茂，一片生機勃勃的景象，頓時會感到空氣清新，心曠神怡，精神舒暢。綠色世界是多么美啊！

②你知道，這一切好處，都是綠色植物帶來的。可是，綠色植物又是怎樣默默工作的呢？

③地球上的人類和一切動植物，都要進行呼吸：吸進氧氣，呼出二氧化碳。隨著人口的增長和現代工業的發展，對氧氣的需要量越來越大，二氧化碳的排出量也越來越多。但是，氧氣和二氧化碳在大氣中的含量卻變化不大，這是怎么回事呢？

④原來，地球表面的陸地上覆蓋著大約37億公頃的森林和13億多公頃的草地。綠葉的細胞里有大量的葉綠體，它含有一種綠色的色素——葉綠素。據科學家研究，綠葉是一個奇妙的“綠色工廠”，它的“車間”是葉綠體，“機器”是葉綠素，動力是太陽光。通過光合作用，把吸收的二氧化碳和水加工制造成淀粉，并且放出氧氣。植物還通過呼吸作用吸收氧氣，排出二氧化碳。由于白天光合作用吸收的二氧化碳要比呼吸作用排出的二氧化碳多20倍，所以，總的收支，消耗了空氣中的二氧化碳，增加了空氣中的氧。

⑤據測定，每公頃森林每天可以吸收大約1噸二氧化碳，生產出0.73噸氧氣。1平方米草地每小時可以吸收1.52克二氧化碳，而一個人每小時呼出二氧化碳大約是38克。

⑥一個成年人每天需要消耗750克的氧氣，排出將近1000克的二氧化碳。因此，10平方米面積的樹木或者50平方米面積的草地，可滿足一個人一天所需要的氧氣，并吸收他呼出的二氧化碳。如果沒有這樣的循環，沒有綠色植物，人和動物就不能活在世界上了。

⑦隨著現代工業的迅速發展，工廠散發出的許多煙塵和毒氣污染著環境，主要有二氧化硫、氟化物、硫化氫、氯氣、氮氧化物以及放射性廢物等等。植物是大氣的天然“凈化器”。香椿樹、夾竹桃、柳杉、丁香、銀杏、洋槐等樹木的葉

/ 10 子，有吸收二氧化硫的作用，1公頃的柳杉每年可吸收720公斤二氧化硫；女貞、刺槐、檜柏的葉片，有比較強的吸氟能力；合歡、紫藤、木槿有較好的抗氯和吸氯本領；樟樹和懸鈴木的葉片，有良好的吸臭能力。不少常見的花卉，比如石竹花、雞冠花、水仙花和一串紅等等，有吸收二氧化硫或抵抗氯氣的作用。

⑧植物分泌的殺菌素有揮發油丁香酚、天竺葵油、肉桂油、檸檬油等等，都能殺菌。一畝松樹，一天一夜就能分泌出兩公斤殺菌素，它可以殺死白喉、肺結核和痢疾等病菌。柳杉、白皮松的分泌物，能在8分鐘之內把細菌殺死。地榆根的分泌物，在1分鐘之內就能把細菌殲滅。據法國環境保護工作者測定，每立方米空氣內的含菌量，百貨商店里是400萬個，林陰道是58萬個，公園內是1000個，林區草地只有55個。因此，法國提出綠地覆蓋率應達50％。

⑨植物是天然的“吸塵器”。風沙彌漫的氣流吹過森林，由于枝葉的滯留、吸附，含塵量可以大大減少。大片草地厚密的葉子，會自動接收、吸附、過濾空氣中的塵埃。1公頃的山毛櫸樹，1年內吸附的粉塵多達68噸。

⑩自然的空氣中含有負氧離子。在每立方厘米的空氣中，A.一般居室內約有25～450人，B.公園有170～1000個，C.城市街道有100～450個，D.在海濱、瀑布、山林等旅游、療養勝地多達一兩萬個負氧離子。如果你所在的場所缺少負氧離子，時間久了就會頭痛、惡心和精神不安，還容易患病。森林和田野負氧離子比較多，它能促進人體新陳代謝，使呼吸變得均勻，血壓下降，精力旺盛，還可以提高免疫力。負氧離子由此而得到了一個美稱：“空氣維生素”。11人們曾經這樣說，綠地草坪是”大地之肺“，還把森林譽為“綠色的衛士”。可是，我國的森林覆蓋面積和城市綠地覆蓋率還不大，需要大力展開植樹造林和種植草坪的活動。

12人人動手，植樹造林，綠化祖國！讓荒山變成花果山，讓城市成為“花城”。少年朋友們，你在祖國未來的綠化藍圖中將做些什么？

（摘自《神奇的植物世界》）

17.文中第②段畫線句的作用是什么？

/ 10

18.“植物又是大氣的天然‘滅菌器’。”這句話可作為哪一段的中心句？放在何處合適？為什么？

19.第⑩段中標有A、B、C、D的幾個句子的排列順序已打亂，正確的順序應是，這樣排的理由是。20.本文是從哪幾個方面來介紹綠葉凈化空氣的？

21.人們把綠地草坪比作“大地之肺”，理由是什么？

22.請你設計一句“保護綠地”的公益廣告語。

（四）失落的文明

美索不達米亞平原是著名的巴比倫古文明的發祥地。公元前四千年前，勤勞聰明的蘇美爾人就居住在這塊肥沃的土地上。由于幼發拉底河和底格里斯河的灌溉，這里沃野千里，果樹成林，神話中的伊甸園就是這塊人間樂園的寫照。蘇美爾人在這塊樂園上創造了燦爛的文明。公元前四千年前，他們發明了犁，發明了用動物拖動的輪車，創造了各種精致的陶器。公元前三千年，他們不僅懂得了煉銅，而且會制造很硬的青銅合金。他們還創造了人類最早的文字和書籍——楔形文字和泥板書。公元前二千五百年前，蘇美爾人有了高度發達的數學，學會了圓面積和圓柱體的計算方法，知道了π的近似值，有了平方表、平方根表和立方表。他們還創立了發達的天文學，公元前二千年，已把一年定為12個月，每個月30天，對金星的運行也有了科學的觀察。在各個領域，巴比倫文明都閃耀著奪目的光輝。但是，文明的創造者們在發展農業和畜牧業的過程中，不斷砍伐兩河流域山坡上的森林。王室砍伐參天大樹，用來建造豪華的王宮；農民焚燒森林，開辟新的農田；牧人砍伐樹枝和樹葉，用來當做燃料與飼料。經過幾千年的砍伐，青山變成了荒山，巴比倫文明失去了滋養文明的乳汁。濕潤的氣候逐漸干燥起來，雨水減少了，風沙增大了，土地裸露著，水土流失十分嚴重。沙丘在狂風的推動

/ 10 下不斷向前，淹埋了一個個村莊，淹埋了一個個園林，當年美麗的花園、皇宮、街道、城墻，都成了沙漠底下的廢墟。就這樣，用幾千年歲月創造的巴比倫文明永遠消失了。

今天站在我國的黃土高原上，只見滿眼枯黃，植被稀少。一旦下雨，千山萬溝，濁流滾滾而下。如此貧瘠荒涼的地方，卻曾經是孕育中華民族古代文明的搖籃。

然而，在古代，黃土高原卻披著美麗的綠裝，那時森林連綿不斷，《毛詩大雅》篇描述北山（今陜北高原南緣）上有芨、栵、檉、椐、柘、楛、榛等樹木，可見當時森林欣欣向榮。據今人考證，秦漢時代黃土高原的森林覆蓋率還有60～70％。北魏酈道元的《水經注》還說，北魏時山西黃土高原上“雜樹交陰、云垂煙接”“翠柏煙峰，清泉灌頂”，可見當時的黃土高原景觀是森林茂密，山清水秀。

綠色的黃土高原美麗富庶，孕育了中華民族古代的文明。據《資治通鑒》記載，直到唐代“自安遠門（長安城門）二萬二千里，閭閶相望，麻桑翳野，天下富庶者，無如隴右”。

（摘自《關注家園》）

23.“在各個領域，巴比倫文明都閃耀著奪目的光輝”一句中的“各個領域”具體指哪些領域？這些領域的說明順序是什么？ 領

域

指

：① ② ③ ④ 說明順序：

24.“巴比倫文明失去了滋養文明的乳汁”，這里“失去”的主要是指。

25.第1段最后一句加橫線的“這樣”所概括的內容有哪些？

26.面對“失落的文明”，請你提出一條拯救的措施。

三、寫作

27.介紹自己知道的（可找材料）有關天氣和某些特點的知識。以說明為主，400

/ 10 字左右。

/ 10 參考答案：

一、1.ｚｈｕì ｙíｎɡ ｌíｎɡ ｂáｏ ｈú ｙàｎ ｍí ｙùｎ ｌｕáｎ

2.（1）下定義（2）打比方（3）引用、作詮釋（4）摹狀貌 3.B 4.（1）輕盈（2）飄浮（3）清晰（4）識別

5.天空的薄云，往往是天氣晴朗的象征；那些低而厚密的云層，常常是陰雨風雪的預兆。

6.如果去掉，話就說得絕對了，反而變得不準確了，因為天氣變化異常復雜，看云識天氣是有一定限度的。

7.燕子低飛，蛇過道；鹽壇出水，煙葉潮；大雨不久就來到。早上有霧，中午曬鋪。

二、（一）8.萬千。9.緊扣文題揭示中心。10.第一句 11.略

（二）12.總—分—總

13.木星能自己發光 木星釋放出的熱能是其從太陽處吸收的熱能的2.7倍，說明其內部存在內熱源

14.特別 大大 15.木星的衛星 16.作比較 列數字

（三）17.引出要說明的對象，吸引讀者的閱讀興趣。

18.第⑧段的開頭。因為第⑧段中內容支撐該句內容，說明植物在滅菌方面的作用。

19.A、C、B、D 這個順序排列能更加突出綠色植物對人類生存的重要作用 20.①綠葉能吸收工業廢氣；②綠葉能殺滅病菌；③綠葉能接收、吸附、過濾空氣中的塵埃。

21.因為“肺”的作用要進行呼吸，而綠色植物每天能吸進大量的對人體有害的二氧化碳，呼出人體必需的氧氣，所以把綠地草坪比作“大地之肺”。22.答案不惟一，“綠色是生命之源”等。

（四）23.①工農業 ②文學 ③數學 ④天文學 時間順序

/ 10 24.平衡的生態環境 25.巴比倫地區的沙化過程。26.略（合理即可）

三、27.提示：可查有關資料。

/ 10

第五篇：七年級語文上冊《看云識天氣》同步練習4 人教新課標版

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七年級語文上冊《看云識天氣》同步練習4 人教新課

標版

《看云識天氣》同步練習

第一部分：

1、解釋下列句子中詞語的意思：（4分）

⑴云像是天氣的“招牌”，天上掛什么云，就將出現什么樣的天氣。

“招牌”：

⑵那些低而厚密的云層，常常是陰雨風雪的預兆。

預兆：

2、指出下列說明語句，哪些是生動說明，哪些是平實說明。（3分）

⑴那最輕盈、站得最高的云，叫卷云。（⑵天空的薄云，往往是天氣晴朗的象征。（））

⑶高積云是成群的扁球狀的云塊，排列得很勻稱，云塊間露出碧藍的天幕，遠遠望去，就像草原上雪白的羊群。（）

3、文章最后一段指出：“天氣變化異常復雜，看云識天氣有一定的限度。”對這句話意思的理解，你同意哪一種？（）（3分）

A、這句話是在否定“看云識天氣”的作用。

B、這句話是說明“看云識天氣”的范圍有限。

C、這句話是指明“看云識天氣”的作用有限。

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D、這句話是闡明“看云識天氣”并不科學。

4、指出下列各句的說明方法：（4分）

⑴夏天，雨過天晴，太陽對面的云幕上，常會掛上一條彩色的圓弧，這就是虹。（）

⑵卷云絲絲縷縷地飄浮著，有時像一片白色的羽毛，有時像一塊潔白的綾紗。（）

⑶人們常說“東虹轟隆西虹雨”。意思是說虹在東方，有雷無雨，虹在西方將會有大雨。（）

⑷積云如果迅速向上凸起，形成高大的云山，群峰爭奇，聳入天項，就變成了積雨云。（）

5、說明下列比喻句的本體、喻體和相似點，指出說明文運用比喻應注意的問題。（4分）

⑴云就像是天氣的“招牌”，天上掛什么云，就將出現什么樣的天氣。

本體：

喻體：

相似點：

⑵卷云絲絲縷縷地飄浮著，有時像一片白色的羽毛，有時像一塊潔白的綾紗。

本體：

喻體：

相似點：

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說明文運用比喻應注意：

6、下面四句中哪句語言風格不同，簡要說明。（3分）

⑴“華”的顏色排列是里紫外紅，跟暈剛好相反。⑵地球的赤道也不是正圓，而類似橢圓。⑶在太陽和月亮周圍，有時會產生一種美麗的七彩光圈。⑷那最輕盈、站得最高的云，叫卷云。

7、美國科學家富蘭克林說過這樣一句名言：“空袋子難以直立。”（4分）

⑴這句名言不僅說明了一種生活現象，更蘊藏著一個深刻的道理。請說出這個道理。

⑵請舉出一個與這句名言相符的事實來。

第二部分：閱讀分析

（一）⑴天上的云，姿態萬千，變化無常：有的像羽毛，輕輕地飄在空中；有的像魚鱗，一片片整整齊齊地排列著；有的像羊群，來來去去；有的像一張大棉絮，滿滿地蓋住了天空；還有的像峰巒，像河川，像雄獅，像奔馬......它們有時把天空點綴得很美麗，有時又把天空籠罩得很陰森。剛才還是白云朵朵，陽光燦爛；一霎間卻又是烏云密布，精心收集

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大雨傾盆。云像是天氣的“招牌”，天上掛什么云，就將出現什么樣的天氣。

......⑵我們還可以根據云上的光彩，（①）天氣的情況。在太陽和月亮的周圍，有時會出現了種美麗的七彩光圈，里層是（②）的，外層是（③）的。這種光圈叫做暈。日暈和月暈常出現在卷層云上，當卷層云后面有一大片高層云和雨層云時，是大風雨的征兆。所以有“日暈三更雨，月暈午時風”的說法。說明出現卷層云，并且伴有暈，天氣就會變壞。另有一種比暈小的彩色光環，叫做華。顏色的排列是里紫外紅，跟暈剛好相反。日華和月華大多出現在高積云的邊緣。華環由小變大，天氣將趨向晴好。華環由大變小，天氣可能轉為陰雨。夏天，雨過天晴，太陽對面的云幕上，常會掛上一條彩色的圓弧，這就是虹。人們常說：“東虹轟隆西虹雨。”意思是說，虹在東方，就有雷無雨；虹在西方，將會有大雨。還有一種云彩常出現在清晨或傍晚。太陽照到天空，使云層變成紅色，這種云彩叫做霞。出現朝霞，表明（④）；出現晚霞，表示（⑤）。所以有“朝霞不出門，晚霞行千里”的諺語。

8、第一段的中心意思是什么？請用簡潔的語言概括出來。（3分）

9、第一段的結構形式是

。（3分）

。（3分）

10、第一段運用的修辭手法有

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11、第一段文字的說明語言有什么特點？（3分）

12、為了說明云的形態之多，一連用了多個比喻，這些比喻有什么作用？（3分）

13、第二段中①處應填的詞語是（）（3分）

A、斷定

Ｂ、推定

Ｃ、推測

Ｄ、猜想

14、第二段②處應填的顏色是

。（2分），⑤處填天氣狀，③處應填的顏色是

15、第二段④處填天氣狀況是

況是

。（4分）

16、“......是大風雨的征兆”中“征兆”的意思是

。（3分）

17、第二段文字第一句話的作用是（）（3分）

Ａ、承上啟下的過渡句

Ｂ、這段文字的中心句

18、第二段文字采用了 的說明方法。（3分）

19、第二段文字的結構特點是（）（2分）

Ａ、總--分

Ｂ、分--總

Ｃ、總--分--總

20、《看云識天氣》一文中寫了很多關于天氣的諺語，請將你積累的關于天氣的諺語寫出兩條。（3分）

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（二）白銀的妙用

人類發現和使用銀的歷史至少已有兩千年了。我國考古學者從近年出土的春秋時代的青銅器當中就發現鑲嵌在器具表面的“金銀銅”，從漢代古墓中出土的銀器已經十分精美，在古代銀的最大用處是充當商品交換的媒價--貨幣。

銀有很強的殺菌能力。公元前三百多年，希臘王國皇帝亞歷山大帶領軍隊東征時受到熱帶痢疾的感染，大多數士兵得病死亡，東征被迫終止。但是皇帝和軍官卻很少染疾，這個謎直到現代才被解開。原來皇旁和軍官們的餐具都是用銀制造的，而士兵的餐具都是用錫制造的。

銀在水中能分解出極微量的銀離子，這種銀離子能吸附水中的微生物，使微生物賴以呼吸的酶失去作用從而殺死微生物。銀離子的殺菌能力十分驚人，十億分之幾毫克的銀就凈化 1 千克水。

普通的抗生素僅能殺死六種不同的病原體，而含銀的抗生素則能殺死 650 種以上的病原體。所以，人類在兩千年前就知道用銀片作外科手術的良藥，用銀煮水治病，銀遇到硫化物、砒霜等有毒物質，表面會很快變黑，我國古代法醫就懂得用“銀針驗尸法”來測定死者是否中毒而死，幫助破了不少謀殺案件。

銀的這種特性如果加以利用，可以預防一些自然災害，如：火山爆發及某些大地震前，地面均有可能滲出含硫的氣體，這種氣體會使銀器的表面很快變成黑色，從而顯示出火山將要爆發，大的地震將

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要來臨的某種征兆。

銀還是一種可為人類食用的金屬，在我國和印度均有銀箔包裹食品和藥丸服用的記載。同時銀還是某些生物的食物。據我國古籍《天香樓外史》記載：古時有一個婦人藏了 150 兩私銀。有一天她開箱查看藏銀，銀竟不翼而飛，婦人大吃一驚，懷疑被人盜走，一時弄得全家人心惶惶，后來再開箱尋找，只見一大堆白蟻正團團集在一起，吃著殘存的銀粒，婦人一氣之下把白蟻投入爐中，以解心頭之恨，“火燒蟻死，白銀復生”，一稱恰好 150 兩。

21、文中寫了白銀的妙用有哪些：（3分）

22、文中最能體現白銀殺菌能力很強的2個句子是：（3分）

23、文中加點的“這種特性”指的是：（3分）

24、文中所用的說明方法有哪些？（3分）

25、找出文段中闡釋希臘士兵染疾死亡的真正原因。（4分）

26、寫出末段的中心句，并說明此段的支撐方式。（3分）

（三）精心收集

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地球的外衣--大氣

地球被一層厚厚的空氣包圍著。這層空氣好像地球的外衣，在科學上叫大氣層。

大氣層非常厚，在靠近海面的地方十分稠密，越往高越稀薄，在海拔6到7公里的地方，空氣的密度就減少了一半；在500公里的高度，大氣已經十分稀薄。

大氣層可以分成好幾層。每一層都有不同的特點。

緊貼地面的一層叫對流層，大約11公里，這一層的空氣最稠密,總重量占全部大氣重量的四分之三還要多。在這一層里，離地面越高空氣溫度越低，每升高一公里，溫度差產多下降攝氏六點五度，低處熱，熱空氣就往上升；高處冷，冷空氣就往下降，這就形成了對流，所以這層空氣叫對流層。

空氣對流就形成了風。再說，對流層里有大量的小蒸氣和灰塵之類的微粒，因而會形成云、霧、雨、雪。刮風下雨是對流層經常發生的現象。

對流層以上是平流層。這一層的頂部離地面大約80公里。在平流層里，高層和低層的大氣溫度幾乎沒有變化，差不多都是攝氏零下五十六度，因而空氣沒有上下方向的對流，所以叫平流層。由于平流層里的水蒸氣非常少，沒有云雨等現象，所以適宜飛機飛行。

從平流層往上，直到800至1000公里的高處，是電離層。這里的空氣受到宇宙射線和陽光紫外線的強烈照射，分子被電離成帶電荷的離子，所以叫電離層。電離層可以反射無線電波，給無線電通訊帶

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來好處。電波沿地面只能傳播100公里遠，通過電離層反射回來，可以傳送2000公里外，晚上，我們能聽到遠方的電臺廣播就是這個原因。

電離層還會產生一種美麗的自然現象，就是極光。極光是太陽射來的電子流跟電離層中稀薄的氣體分子猛烈沖擊引起的發光現象。電子流受地球磁場的影響，總是偏向地球南北兩極，所以極光都發生在兩極地帶。

在電離層以上是擴展層，因為這里離地球很遠，地球的引力非常小，空氣分子就經常逃離散到星際空間去，所以叫擴展層。擴展層并沒有明顯的邊緣，幾乎延伸到了3000公里以外，從這里逐漸過渡到宇宙空間。

大氣層實在是地球得天獨厚的一件理想的外衣。大氣層里的二氧化碳為植物提供養料。

地球有了這件外衣，白天的陽光才不會把地面曬得太熱，夜晚太陽落山以后，才不會變得過冷，為人類創造了適宜生存的良好環境。這件外衣還象一件盔甲，可以抵擋隕石和宇宙射線、紫外線的襲擊，保護我們的安全。大氣層真是一件寶衣啊！

27．什么叫“大氣”？什么叫“極光”？請根據文章內容分別給二者各下個定義。（4分）

①大氣是

②極光是

28．簡述大氣層和大氣層中的“平流層”的主要特點。（4分）

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①大氣層的主要特點是

②平流層的主要特點是

（不超過10個字）。（不超過10個字）。

29．大氣層大體上分為四層，最后一層的名稱叫

。這四層是按 順序來說明的。（2分）

30．對流層中刮風下雨是經常的事，其原因：（4分）

①

②

31．大氣層對地球的作用，除“大氣里的二氧化碳為植物提供養料”一項外，還有兩項作用，它們是：①

；②

。（每項表達不得超過20個字）（4分）

《看云識天氣》答案

1、⑴本意是掛在商店門前寫明商店名稱的牌子，這里指各種各樣的天氣可能出現的標志。⑵預先露出來的跡象。

2、⑴生動說明⑵平實說明⑶生動說明

3、Ｃ

4、⑴打比方⑵打比方⑶引用、作詮釋⑷摹狀貌

5、⑴本體：云；喻體：招牌；相似點：都有標志作用⑵本體：卷云；喻體：羽毛、綾紗；相似點：顏色、動態；說明文運用比喻應注意：喻體能夠準確的說明事物的特征或事理。

6、第四句，語言比較生動，其他的語言較平實。

7、⑴一個人在自強自立，必須有豐富的知識。或：如果一個人沒有知識，就會像一只沒有裝東

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西的空口袋一樣，不能自立。⑵略，符合要求即可

8、說明云與天氣的關系密切，看云可以識天氣。

9、總--分--總

10、比喻、排比、對比

11、生動、形象，既準確又具體。

12、準確具體而又生動形象地說明了云的各種形態。

13、Ｃ

14、紅色；紫色

15、陰雨天氣就要到來；最近幾天里天氣晴朗

16、征候，先兆

17、Ｂ

18、舉例子、作詮釋、引用

19、Ａ 20、略

21、裝飾、鑄器、殺菌、防災、食用。

22、①千億分之幾毫克的銀就能凈化1千克水；②普通的抗生素僅能殺死6種不同的病原體而含銀的抗生素，則能殺死650 種以上的病原體。

23、銀遇到硫化物、砒霜等有毒物質表面很快就會變黑。

24、作比較、舉例子、列數據、作引用

25、士兵的餐具不具有殺菌能力。

26、白銀是一種可為人類和某些生物食用的金屬；舉例支撐。

27、①大氣是包圍著地球的氣體；②極光是太陽射來的電子流跟電離層中稀薄的氣體分子猛烈沖擊引起的發光現象。

28、①空氣越往高處越稀薄（或空氣低濃度高）；②空氣向水平方向流動。

29、擴散層；空間（或“由近及遠”，“由高到低”，“空氣由濃到稀”）30、①對流層中溫度下高上低，空氣對流而成風；②對流層中有大量水蒸氣和塵土之類微粒，遇冷而成云、霧、雨、電。

31、①調節地球晝夜溫差，使之適于人類生存；②為地球抵擋隕石、宇宙射線、紫外線的襲擊。

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