第一篇：人音版四年級上音樂單元計劃

單元計劃

第一課《水鄉》 教 學 目 標

第一課時：《采菱》、《采茶舞曲》。

重點：學唱歌曲《采菱》這首具有濃郁民族風格的歌曲。難點：歌曲中出現的間奏接唱。

第二課時：唱《柳樹姑娘》，學習附點四分音符，聽辨活動。聽《洪湖水，浪打浪》

重點：用優美的聲音演唱歌曲《柳樹姑娘》。

難點：.掌握附點四分音符的時值，并能辨別、比較四分音符與附點四分音符的長短。

第三課時：唱《柳樹姑娘》二聲部合唱，聽女聲獨唱《漁光曲》，豎笛姿勢講解。 重點：.學習演唱《柳樹姑娘》。難點：二聲部的學習。

第四課時：聽箏獨奏《漁光曲》，編創《遠航》，總復習。

重難點：發揮集體思維合作，進行以《遠航》為主題的創作活動。

單元計劃

第二課《國歌》 教 學 目 標 

第一課時：聆聽《中華人民共和國國歌》（四種形式）。

重難點：.聆聽《中華人民共和國國歌》的不同形式

第二課時：唱《中華人民共和國國歌》，聽《歌唱祖國》。

重點：演唱《中華人民共和國國歌》。

難點：掌握旋律行進方向——“上行”的音樂知識和進行曲調即興創作活動。

單元計劃

第三課 月 夜

教 學 目 標

第一課時：《月亮月光光》、《小夜曲》；豎笛。

重點：聽賞《月亮月光光》、《小夜曲》

難點：在音樂實踐活動中掌握“連線”、“下行”的音樂知識，并用于創作活動。

第二課時：《愉快的夢》、《夢幻曲》。



重點：用輕柔的聲音深情地表現《愉快的夢》這一特定的情景。

難點：6／8指揮拍的學習。

單元計劃

第四課 快樂的課間

教 學 目 標

第一課時：《哦!十分鐘》；2/4拍號，《乒乓變奏曲》。

重點：學唱歌曲《哦!十分鐘》。

難點：在實踐中初步掌握二拍子, 并進行看圖創作。

第二課時：《大家來唱》；3/4 拍號，為三幅圖配節奏。

重點：學唱歌曲《大家來唱》

難點：在實踐中初步掌握三拍子, 并進行看圖創作。

第三課時：《陀螺》、《旋轉木馬》；二首歌曲總復習； 2/4拍3/4 拍對比。

重難點：聽賞《陀螺》、《旋轉木馬》。

單元計劃

第五課 媽媽的歌

教 學 目 標

第一課時：唱《搖籃曲》；聽《只要媽媽露笑臉》。

重點：唱《搖籃曲》

第二課時：聽、唱《搖籃曲》(舒伯特曲)，講4/4拍號；豎笛訓練。

重點：演唱《搖籃曲》(舒伯特曲)

難點：在實踐活動中掌握四拍子，并與二、三拍子進行對比學習。

第三課時：聽二首《搖籃曲》；開演唱會。

重難點：欣賞二首中外名家的“搖籃曲”，初步了解其風格特征。

單元計劃

第六課 少年的歌 教 學 目 標

第一課時：《我是少年阿凡提》；音樂知識；音名，變音記號；編創小品。

重點：學唱歌曲《我是少年阿凡提》。

難點：在音樂實踐活動中掌握音名及變音記號——升記號唱法。

第二課時：《小小少年》；音樂知識；附點八分音符。

重點：學唱歌曲《小小少年》。

難點： 在音樂實踐活動中掌握附點八分音符的節奏。

第三課時：聆聽《牧羊姑娘》、《小機靈的歌》，總復習。

重點：聆聽《牧羊姑娘》、《小機靈的歌》

單元計劃

第七課 回 聲 教 學 目 標

第一課時：聽《回聲》；音樂知識：力度記號；唱《友誼的回聲》。

重點：唱《友誼的回聲》、聆聽《回聲》

難點：在音樂實踐中掌握力度記號：f、p，并進行情景創作活動。

第二課時：唱《山谷靜悄悄》；音樂知識：

重點：學唱《山谷靜悄悄》

難點：掌握音樂知識漸強和漸弱記號。

第三課時：聽《羊腸小道》；總復習；編創小品“到山谷去旅游”。

重難點：聽賞《羊腸小道》，創編小品“到山谷去旅游”。

單元計劃

第八課 童 心

教 學 目 標

第一課時：《蕩秋千》、《山童》。

重點：學唱歌曲《蕩秋千》體會當時的高興心情。

難點：掌握十六分休止符的節奏、附點四分音符的節奏。

第二課時：《小孩世界》。

重點：學唱《小孩世界》



難點：用現代舞為歌曲即興伴舞，用打擊樂為歌曲伴奏，渲染這充滿詩意的童心世界。

第三課時：《真善美的小世界》；總復習。

重點：聆聽歌曲《真善美的小世界》。

第二篇：人音版四年級上音樂單元計劃

單元計劃

第一課《歌唱祖國》

教 學 目 標：通過學唱和欣賞《采一束鮮花》、《中華共和國國歌》、《歌唱祖國》等音樂作品，讓學生從音樂中感受并體驗對祖國的熱愛之情。第一課時：《采一束鮮花》

學唱歌曲《采一束鮮花》師一首旋律優美、情感真摯的歌曲，表達了少年兒童對祖國媽媽的熱愛之情。歌曲課分兩部分，第一部分抒情而優美。第二部分較多的運用附點節奏、切分節奏，使音樂充滿激情。

重點：用優美抒情的聲音演唱《采一束鮮花》 難點：歌曲中出現的間奏接唱。

第二課時：唱《中華共和國國歌》，個而去為色彩鮮明的D大調。結構為帶在線的三段體ABA，歌曲的第一、第二越短情緒上有變化，第一樂段莊嚴雄壯，第二月段含有抒情色彩。

重點：通過教學培養和增強學生的愛國主義情感。難點：能辨別、比較四分音符與附點四分音符的長短。第三課時：唱《歌唱祖國》二聲部合唱，聽女聲獨唱《漁光曲》，豎笛姿勢講解。 重點：.學習演唱《歌唱祖國》 難點：二聲部的學習。

單元計劃

第二課《家鄉美》

教 學 目 標本組歌曲都是贊美自己的家鄉美，通過歌曲的學唱，贊頌學生對家鄉的熱愛。

第一課時：學唱歌曲《大雁湖》，歌曲是一首蒙古民歌。曲調優美抒情、悠揚動聽，富于歌唱性。重難點：.聆聽的不同形式

第二課時：《楊柳青》，歌曲的曲調為五聲宮調式，全曲歡快活潑。熱情風趣。

重點：體會江蘇民歌的地方韻味。難點：學會用方言演唱歌曲。

單元計劃

第三課 《快樂的校園》

教 學 目 標：通過聆聽和演唱一組反映校園課間、課余生活的音樂作品，感受音樂表現的課間、課余生活的放松、快樂和有趣。培養學生熱愛生活、熱愛學習的良好情趣和品質

第一課時：《打字機》，樂曲為三段體（ABA）結構，樂曲詼諧有趣，表現出緊張忙碌的辦公室里人們愉快工作的情景。

重點：、聽辨音樂主題并表現主題音樂形象，知道樂曲的基本曲式結構

難點：在音樂實踐活動中掌握“連線”、“下行”的音樂知識，并用于創作活動。

第二課時：《大家來唱》，是一首威尼斯民歌，3／4拍，大調式，一段體結構；情緒優美、抒情，節奏平穩舒展；曲調流暢、起伏 

重點：體驗表現三拍子歌曲晃動的感覺

難點：二聲部演唱

第三課時：《哦，十分鐘》，歌曲是一首2/4拍、二段體結構的兒童歌曲。歌曲通過形象的語言描寫了孩子們平日課間十分鐘的真實情景，曲調活潑、歡快，表現了孩子們在學習后自由歡快的心情。

重點：通過欣賞歌曲作品，體會學習生活的美好，充分感受學習之余短暫的休憩時光

難點：每句樂句演唱中都有不同的六度大跳音程，在聆聽時要引導學生仔細揣摩，在欣賞的基礎上自然模唱。

單元計劃

第四課 《甜夢》 教 學 目 標

第一課時：《夢幻曲》，這是一首大提琴作品，作者是德國的舒曼。

聽賞樂曲《夢幻曲》，讓學生初步了解西洋樂器大提琴獨奏營造謐靜甜美的表現力感受樂曲跌宕起伏，婉轉流連，探索、表現樂曲表現的情境。

重點：讓學生初步了解西洋樂器大提琴獨奏營造謐靜甜美的表現力感受樂曲跌宕起伏

難點：能隨著樂曲的情緒把自己的幻想用動作表現出來。第二課時：《小夜曲》，弦樂四重奏《小夜曲》是一首色彩明朗，節奏輕快，旋律優美的樂曲，主奏樂器是小提琴，樂曲分AB兩部分。重點：體會《小夜曲》的音樂情緒

難點：體驗作品歡快的主題，表現快樂的生活，并熱愛生活。第三課時：《愉快的夢》，《愉快的夢》是一首優美抒情的童聲二部合唱曲。它描繪了兒童在夢中那神奇般的想象，同時也反映出了他們對生活、對自然景象的認識和理解

重點：從情感態度與價值觀上：通過學唱歌曲《愉快的夢》，讓學生感受歌曲優美抒情的情緒，發展學生的音樂想象力。

難點：6/8拍的強弱規律的把握并學為歌曲伴奏，能選擇合適自己的方式來表演歌曲。

單元計劃

第五課 童心

教 學 目 標：通過聆聽和演唱，感受音樂所表現的快樂有趣的童心世界，表達對童年生活的熱愛之情。

二、在聆聽和演唱中能夠感受音樂不同的情緒，聽辨或找出音樂中重復的旋律或相同的節奏，探究并體會作用。

第一課時：《月亮月光光》，歌曲《月亮月光光》這是一首以臺灣童謠為歌詞的創作歌曲。由于歌曲旋律吸取了臺灣地區的音調特點，因此歌曲具有鮮明的地方色彩。歌曲由四個樂句組成，它們節奏完全相同，音調上抑揚起伏，優美流暢，勾勒出一幅月夜美景。

重點：能保持氣息的連貫和飽滿，聲音的圓潤與柔美，領會歌曲朦朧恬靜。

難點：感受歌曲弱起小節的演唱。

第二課時：《蕩秋千》，是一首曲調活潑跳躍，節奏明快，反映仡佬族兒童生活情景的童謠。它反映了仡佬族兒童在秋千上陶醉地、自由地飛蕩時的情景！本課教學以“秋千”為線索，以仡佬族的民族風情和“蕩秋千”的樂趣為教學的鏈來貫穿整堂課。

重點：感受音樂的舞蹈性，隨音樂快樂地表演。

難點：體驗參與、情境誘發、自組合作

第三課時：《節日舞》，為歡快熱烈的終曲，該曲精神飽滿，節奏有力，描繪了氣氛熱烈的節日歡慶的熱鬧場面。重難點：表現豐富多彩的節日活動。感受音樂的美感。

單元計劃

第六課 水上的歌

教 學 目 標：聆聽《水上音樂》、《劃龍船》，演唱《小螺號》、《讓我們蕩起雙槳》等五首作品，感受音樂對“水上的歌”主題的表現，體驗音樂與自然的交融關系。

第一課時：《劃龍船》，這首民歌的旋律剛勁有力，音樂節奏和劃船動作的節奏緊相吻合，并以男聲一領眾和的形式演唱，具有粗獷豪邁的性格特征，因此從民歌體裁來說，它帶有號子的屬性。

重點：通過各種形式的音樂活動來欣賞《劃龍船》，讓學生初步學會圍繞音樂要素（節奏、情緒、音色、力度等）賞析音樂。

難點：用鼓聲或歌聲表現引子與結尾的節奏，唱出歌曲中兩處齊唱的曲調 第二課時：《讓我們蕩起雙槳》這是一首優秀的二聲部童聲合唱歌曲，歌曲曲調優美抒情，娓婉動聽，富有詩情畫意，形象地描繪了孩子們劃著雙槳、輕舟前駛的情景。

重點：掌握弱起節奏部分的演唱。難點：二聲部的合唱部分。

第三課時：《水上音樂》以樂器音色聽辨為主導，抓住小提琴，圓號，小號演奏的“號角音調”主題，有效引導學生進行聆聽與體驗，并達到了預期的效果。

重點：在嘗試哼唱中加深對《水上音樂》主題旋律的感受，初步理解主題旋律的結構特點。

難點：聽辨樂曲中的主奏樂器的音色，能用體態動作模仿樂器演奏，并分別選擇圖形表示

第三課時《小螺號》歌曲為2/4拍，羽調式，二段體結構。第一段由緊湊的節奏和明快跳躍的旋律，形象地表達了螺號聲聲以及海邊兒童期盼阿爸快快回時的急切心情。第二樂段將節奏拓寬，尾音拉長，給人以舒展優美之感。波音的運用營造了寬闊的沙灘和遼闊的大海這一景觀。給人以身臨其境之感。，單元計劃

第七課 回祝你快樂

教 學 目 標：在聆聽這首音樂中，要特別注意引導學生對音樂的整體感受，用豐富的、生動活潑的教學形式來吸引學生。教學中教師在讓學生欣賞吹奏樂《祝你快樂》的同時，鼓勵學生編創動作。

第一課時：聽《生日快樂變奏曲》音樂的旋律與和聲讓人一聽就聯想到《新大陸》交響樂，其中的甚至原封不動的采用了其第一樂章的一句旋律，仔細的聽者是不難發現的。從第七變奏曲開始，作曲家采用了幾種不同的音樂體裁來構思變奏曲。

重點：了解變奏曲的體裁以及音樂變化的特點。難點：讓學生嘗試變奏，創作變奏。

第二課時：《幸福拍手歌》是一首美國歌曲，歌詞由日本的木村利人填寫的.原歌共有六段歌詞,除拍手之外,還有跺腳、拍肩等動作。為了讓學生有創作的機會，課本中只出示三段歌詞，其余的讓學生自己進行創編。第一、第二樂句句尾都空出兩拍，讓演唱者表演動作，第三、四樂句密切相連，最后也空出兩拍作動作，所以這首歌曲非常適合表演，歌曲情緒熱烈歡快，富于感染力，連續的八分附點音符使歌曲更具舞蹈性

重點：掌握附點音符的節奏，并能夠清晰的吐字。

難點：感受音樂中歡快的情緒，用歌聲及恰當的肢體語言表現這種情緒。第三課時：聽《陽光牽著我的手》歌曲短小精悍、親切活潑充滿了活力和朝氣表現了少年兒童蓬勃向上、渴求真理的真摯感情。歌曲為2/4拍、2段體結構

重點：以飽滿的情緒演唱歌曲，并能為歌曲編配打擊樂器伴奏。難點：激發學生從小應團結友愛，心存感恩的良好品質。

單元計劃

第八課 童 龍里格龍

教 學 目 標：了解和學習以京劇為代表的中國戲曲、曲藝音樂及體驗不同的風格，是“音樂課程標準”提出的“弘揚名族音樂”的學習目標。本學期的教科書在修訂中，為了更好地體現這一點，在各學段都滲透了京劇的學習——低年級感受模仿，中、高年級學唱片段。本單元安排了一些與京劇有關的音樂作品：充滿京腔京韻的戲歌《龍里格龍》；現代京劇《干灑熱血寫春秋》；京胡與樂隊演奏的、根據傳統京劇曲牌編創的《夜深沉》。旨在讓學生通過這三種不同體裁的作品感受、體驗京劇的韻味，激發對名族音樂的熱愛之情。

第一課時：《甘灑熱血寫春秋》京劇選段《甘灑熱血寫春秋》選自現代京劇《智取威虎山》。此唱段屬于老生行當的唱腔，西皮快二六。該選段1/4拍，節奏緊湊，速度較快。表現了偵察排長楊子榮膽大心細、足智多謀，不畏艱險勇于獻身的英雄形象。整個選段分為兩部分。

重點：引導學生體驗京劇演唱與唱歌的不同之處。

難點：感受、欣賞歌曲《甘灑熱血寫春秋》，理解歌曲所表達的思想感情。第二課時：《龍里格龍》歌曲《龍里格龍》是利用傳統京劇音樂素材，采用現代歌曲創作手法創作的一首“京歌”。音樂風格既有京劇傳統的神韻又有時代精神。演唱它將給大家帶來一種愉快而又別具一格的京劇音樂體驗。重點：引導學生做多種形式的參與和感受。

難點：如何引導學生積極主動的參與一系列的音樂表演活動。

第三課時：《夜深沉》《夜深沉》屬于京劇中著名唱段，《夜深沉》經過歷代京劇琴師們的加工改編發展而成，曲名出自首句唱詞的頭上三字。《夜深沉》的作者們運用民間音樂創作中常用的加花、刪簡、緊縮、句末填充和變新等手法，將原來悲哀怨恨的曲調改成一支剛勁有力的新型樂曲，剛勁有力，充滿激情。

重點：感受體驗樂曲中兩種不同的情緒，準確區分兩個不同的段落。難點：記憶樂曲中的主題旋律。

第三篇：新版人音版四年級上音樂1-8單元計劃

單元計劃

第一課《歌唱祖國》

教 學 目 標：通過學唱和欣賞《采一束鮮花》、《中華共和國國歌》、《歌唱祖國》等音樂作品，讓學生從音樂中感受并體驗對祖國的熱愛之情。第一課時：《采一束鮮花》

學唱歌曲《采一束鮮花》師一首旋律優美、情感真摯的歌曲，表達了少年兒童對祖國媽媽的熱愛之情。歌曲課分兩部分，第一部分抒情而優美。第二部分較多的運用附點節奏、切分節奏，使音樂充滿激情。

重點：用優美抒情的聲音演唱《采一束鮮花》 難點：歌曲中出現的間奏接唱。

第二課時：唱《中華共和國國歌》，個而去為色彩鮮明的D大調。結構為帶在線的三段體ABA，歌曲的第一、第二越短情緒上有變化，第一樂段莊嚴雄壯，第二月段含有抒情色彩。

重點：通過教學培養和增強學生的愛國主義情感。難點：能辨別、比較四分音符與附點四分音符的長短。第三課時：唱《歌唱祖國》二聲部合唱，聽女聲獨唱《漁光曲》，豎笛姿勢講解。 重點：.學習演唱《歌唱祖國》 難點：二聲部的學習。

單元計劃

第二課《家鄉美》

教 學 目 標本組歌曲都是贊美自己的家鄉美，通過歌曲的學唱，贊頌學生對家鄉的熱愛。

第一課時：學唱歌曲《大雁湖》，歌曲是一首蒙古民歌。曲調優美抒情、悠揚動聽，富于歌唱性。重難點：.聆聽的不同形式

第二課時：《楊柳青》，歌曲的曲調為五聲宮調式，全曲歡快活潑。熱情風趣。

重點：體會江蘇民歌的地方韻味。難點：學會用方言演唱歌曲。

單元計劃

第三課 《快樂的校園》

教 學 目 標：通過聆聽和演唱一組反映校園課間、課余生活的音樂作品，感受音樂表現的課間、課余生活的放松、快樂和有趣。培養學生熱愛生活、熱愛學習的良好情趣和品質

第一課時：《打字機》，樂曲為三段體（ABA）結構，樂曲詼諧有趣，表現出緊張忙碌的辦公室里人們愉快工作的情景。

重點：、聽辨音樂主題并表現主題音樂形象，知道樂曲的基本曲式結構

難點：在音樂實踐活動中掌握“連線”、“下行”的音樂知識，并用于創作活動。

第二課時：《大家來唱》，是一首威尼斯民歌，3／4拍，大調式，一段體結構；情緒優美、抒情，節奏平穩舒展；曲調流暢、起伏 

重點：體驗表現三拍子歌曲晃動的感覺

難點：二聲部演唱

第三課時：《哦，十分鐘》，歌曲是一首2/4拍、二段體結構的兒童歌曲。歌曲通過形象的語言描寫了孩子們平日課間十分鐘的真實情景，曲調活潑、歡快，表現了孩子們在學習后自由歡快的心情。

重點：通過欣賞歌曲作品，體會學習生活的美好，充分感受學習之余短暫的休憩時光

難點：每句樂句演唱中都有不同的六度大跳音程，在聆聽時要引導學生仔細揣摩，在欣賞的基礎上自然模唱。

單元計劃

第四課 《甜夢》

教 學 目 標讓學生初步了解西洋樂器大提琴獨奏營造謐靜甜美的表現力感受樂曲跌宕起伏，婉轉流連，探索、表現樂曲表現的情境。

第一課時：《夢幻曲》，這是一首大提琴作品，作者是德國的舒曼,聽賞樂曲《夢幻曲》，讓學生初步了解西洋樂器大提琴獨奏營造謐靜甜美的表現力感受樂曲跌宕起伏，婉轉流連，探索、表現樂曲表現的情境。

重點：讓學生初步了解西洋樂器大提琴獨奏營造謐靜甜美的表現力感受樂曲跌宕起伏

難點：能隨著樂曲的情緒把自己的幻想用動作表現出來。第二課時：《小夜曲》，弦樂四重奏《小夜曲》是一首色彩明朗，節奏輕快，旋律優美的樂曲，主奏樂器是小提琴，樂曲分AB兩部分。重點：體會《小夜曲》的音樂情緒

難點：體驗作品歡快的主題，表現快樂的生活，并熱愛生活。第三課時：《愉快的夢》，《愉快的夢》是一首優美抒情的童聲二部合唱曲。它描繪了兒童在夢中那神奇般的想象

重點：從情感態度與價值觀上：通過學唱歌曲《愉快的夢》，讓學生感受歌曲優美抒情的情緒，發展學生的音樂想象力。

難點：6/8拍的強弱規律的把握并學為歌曲伴奏，能選擇合適自己的方式來表演歌曲。

單元計劃

第五課 《童心》

教 學 目 標：通過聆聽和演唱，感受音樂所表現的快樂有趣的童心世界，表達對童年生活的熱愛之情。

二、在聆聽和演唱中能夠感受音樂不同的情緒，聽辨或找出音樂中重復的旋律或相同的節奏，探究并體會作用。

第一課時：《月亮月光光》，歌曲《月亮月光光》這是一首以臺灣童謠為歌詞的創作歌曲。由于歌曲旋律吸取了臺灣地區的音調特點，因此歌曲具有鮮明的地方色彩。歌曲由四個樂句組成，它們節奏完全相同，音調上抑揚起伏，優美流暢，勾勒出一幅月夜美景。

重點：能保持氣息的連貫和飽滿，聲音的圓潤與柔美，領會歌曲朦朧恬靜。

難點：感受歌曲弱起小節的演唱。

第二課時：《蕩秋千》，是一首曲調活潑跳躍，節奏明快，反映仡佬族兒童生活情景的童謠。它反映了仡佬族兒童在秋千上陶醉地、自由地飛蕩時的情景！本課教學以“秋千”為線索，以仡佬族的民族風情和“蕩秋千”的樂趣為教學的鏈來貫穿整堂課。

重點：感受音樂的舞蹈性，隨音樂快樂地表演。

難點：體驗參與、情境誘發、自組合作

第三課時：《節日舞》，為歡快熱烈的終曲，該曲精神飽滿，節奏有力，描繪了氣氛熱烈的節日歡慶的熱鬧場面。重難點：表現豐富多彩的節日活動。感受音樂的美感。

單元計劃

第六課 水上的歌

教 學 目 標：聆聽《水上音樂》、《劃龍船》，演唱《小螺號》、《讓我們蕩起雙槳》等五首作品，感受音樂對“水上的歌”主題的表現，體驗音樂與自然的交融關系。

第一課時：《劃龍船》，這首民歌的旋律剛勁有力，音樂節奏和劃船動作的節奏緊相吻合，并以男聲一領眾和的形式演唱，具有粗獷豪邁的性格特征，因此從民歌體裁來說，它帶有號子的屬性。

重點：通過各種形式的音樂活動來欣賞《劃龍船》，讓學生初步學會圍繞音樂要素（節奏、情緒、音色、力度等）賞析音樂。

難點：用鼓聲或歌聲表現引子與結尾的節奏，唱出歌曲中兩處齊唱的曲調 第二課時：《讓我們蕩起雙槳》這是一首優秀的二聲部童聲合唱歌曲，歌曲曲調優美抒情，娓婉動聽，富有詩情畫意，形象地描繪了孩子們劃著雙槳、輕舟前駛的情景。

重點：掌握弱起節奏部分的演唱。難點：二聲部的合唱部分。

第三課時：《水上音樂》以樂器音色聽辨為主導，抓住小提琴，圓號，小號演奏的“號角音調”主題，有效引導學生進行聆聽與體驗，并達到了預期的效果。

重點：在嘗試哼唱中加深對《水上音樂》主題旋律的感受，初步理解主題旋律的結構特點。

難點：聽辨樂曲中的主奏樂器的音色，能用體態動作模仿樂器演奏，并分別選擇圖形表示

第四課時《小螺號》歌曲為2/4拍，羽調式，二段體結構。第一段由緊湊的節奏和明快跳躍的旋律，形象地表達了螺號聲聲以及海邊兒童期盼阿爸快快回時的急切心情。第二樂段將節奏拓寬，尾音拉長，給人以舒展優美之感。波音的運用營造了寬闊的沙灘和遼闊的大海這一景觀。給人以身臨其境之感。，單元計劃

第七課 回祝你快樂

教 學 目 標：在聆聽這首音樂中，要特別注意引導學生對音樂的整體感受，用豐富的、生動活潑的教學形式來吸引學生。教學中教師在讓學生欣賞吹奏樂《祝你快樂》的同時，鼓勵學生編創動作。

第一課時：聽《生日快樂變奏曲》音樂的旋律與和聲讓人一聽就聯想到《新大陸》交響樂，其中的甚至原封不動的采用了其第一樂章的一句旋律，仔細的聽者是不難發現的。從第七變奏曲開始，作曲家采用了幾種不同的音樂體裁來構思變奏曲。

重點：了解變奏曲的體裁以及音樂變化的特點。難點：讓學生嘗試變奏，創作變奏。

第二課時：《幸福拍手歌》是一首美國歌曲，歌詞由日本的木村利人填寫的.原歌共有六段歌詞,除拍手之外,還有跺腳、拍肩等動作。為了讓學生有創作的機會，課本中只出示三段歌詞，其余的讓學生自己進行創編。第一、第二樂句句尾都空出兩拍，讓演唱者表演動作，第三、四樂句密切相連，最后也空出兩拍作動作，所以這首歌曲非常適合表演，歌曲情緒熱烈歡快，富于感染力，連續的八分附點音符使歌曲更具舞蹈性

重點：掌握附點音符的節奏，并能夠清晰的吐字。

難點：感受音樂中歡快的情緒，用歌聲及恰當的肢體語言表現這種情緒。第三課時：聽《陽光牽著我的手》歌曲短小精悍、親切活潑充滿了活力和朝氣表現了少年兒童蓬勃向上、渴求真理的真摯感情。歌曲為2/4拍、2段體結構

重點：以飽滿的情緒演唱歌曲，并能為歌曲編配打擊樂器伴奏。難點：激發學生從小應團結友愛，心存感恩的良好品質。

單元計劃

第八課 童 龍里格龍

教 學 目 標：了解和學習以京劇為代表的中國戲曲、曲藝音樂及體驗不同的風格，是“音樂課程標準”提出的“弘揚名族音樂”的學習目標。本學期的教科書在修訂中，為了更好地體現這一點，在各學段都滲透了京劇的學習——低年級感受模仿，中、高年級學唱片段。本單元安排了一些與京劇有關的音樂作品：充滿京腔京韻的戲歌《龍里格龍》；現代京劇《干灑熱血寫春秋》；京胡與樂隊演奏的、根據傳統京劇曲牌編創的《夜深沉》。旨在讓學生通過這三種不同體裁的作品感受、體驗京劇的韻味，激發對名族音樂的熱愛之情。

第一課時：《甘灑熱血寫春秋》京劇選段《甘灑熱血寫春秋》選自現代京劇《智取威虎山》。此唱段屬于老生行當的唱腔，西皮快二六。該選段1/4拍，節奏緊湊，速度較快。表現了偵察排長楊子榮膽大心細、足智多謀，不畏艱險勇于獻身的英雄形象。整個選段分為兩部分。

重點：引導學生體驗京劇演唱與唱歌的不同之處。

難點：感受、欣賞歌曲《甘灑熱血寫春秋》，理解歌曲所表達的思想感情。第二課時：《龍里格龍》歌曲《龍里格龍》是利用傳統京劇音樂素材，采用現代歌曲創作手法創作的一首“京歌”。音樂風格既有京劇傳統的神韻又有時代精神。演唱它將給大家帶來一種愉快而又別具一格的京劇音樂體驗。重點：引導學生做多種形式的參與和感受。

難點：如何引導學生積極主動的參與一系列的音樂表演活動。

第三課時：《夜深沉》《夜深沉》屬于京劇中著名唱段，《夜深沉》經過歷代京劇琴師們的加工改編發展而成，曲名出自首句唱詞的頭上三字。《夜深沉》的作者們運用民間音樂創作中常用的加花、刪簡、緊縮、句末填充和變新等手法，將原來悲哀怨恨的曲調改成一支剛勁有力的新型樂曲，剛勁有力，充滿激情。

重點：感受體驗樂曲中兩種不同的情緒，準確區分兩個不同的段落。難點：記憶樂曲中的主題旋律。

第四篇：人音版小學四年級音樂上冊

人音版小學四年級音樂上冊《讓我們蕩起雙槳》教學設計

一、教材分析：

這首《讓我們蕩起雙槳》是一首優秀的二聲部童聲合唱歌曲，歌曲曲調優美抒情，娓婉動聽，富有詩情畫意，形象地描繪了孩子們劃著雙槳、輕舟前駛的情景。

二、教學目標：

1、了解歌曲的創作背景。以欣賞為主線，引導學生感受歌曲輕快、優美的情緒。

2、引導學生用能夠用飽滿的情緒、優美親切的聲音，富有感情地演唱。

3、通過聽、想、說、唱、動等音樂實踐活動，豐富情感體驗，培養審美情趣，使學生具有初步感受音樂的能力。

三、教學重點：

１、體驗旋律的美感，感受歌曲歡快的情緒。

２、引導學生有感情演唱。

四、教學難點：

１、掌握○ × × ×弱起樂句的演唱(及時、準確)。

２、把握音準、節奏的準確

五、教學準備：

電子琴、打開教室電子白板、平板。

六、教學過程：

【激趣導入】

1、教師放收索的影視音樂。師生問好：上課！等一下老師要放幾段樂曲，請同學們仔細聽，猜一猜是什么樂曲。

師：用平板放樂曲《大風車》、《西游記》、《紅星歌》各小段。

生：即興的隨音樂演唱、做動作。

師：同學們在哪里聽過這樣的歌曲呀？（電視、電影）

師：看來你們都很熟悉啊！是在電影和電視劇里聽到的吧！

生：齊聲說：是！

師：是的！剛才這幾首樂曲都歸屬于影視音樂。影視音樂：簡單從字面上理解就是為電影節目和電視節目服務的音樂。它分為歌曲和器樂曲兩種。其中歌曲分為主題歌、插曲和片尾曲。

2、揭示課題。這節課！我們就來學習一首影視音樂的插曲《讓我們蕩起雙槳》

【寓教于樂】

1、介紹歌曲背景。

《讓我們蕩起雙槳》是電影《祖國的花朵》的插曲，當時影片的畫面是：北京市一小學的五年二班，被評為最優秀的班級。為了慶祝同學們來到北海公園劃著小船，微風吹過臉龐，柳樹在隨風搖擺，美麗的白塔倒映在水中……多美的景色，就在這時音樂響起，把整個畫面推向了高潮。下面請同學們閉上眼睛來聆聽一下這優美的旋律，想像一下，仿佛自己真的來到了北海公園，劃著小船，微風吹過……（教師播放錄音范唱，要求學生即興的隨音樂做動作。）

2、介紹曲詞作者

3、初聽歌曲，設問：好！聽過之后你有什么感受？（旋律高低起伏很優美、抒情！歌曲非常好聽、聽到了歌曲我仿佛真的劃著小船。）

4、學唱歌曲，接下來！我們就來學習這首很優美的歌曲，《讓我們蕩起雙槳》的第一段。學唱曲譜。在學唱之前，我們要解決一個難點，就是歌曲的弱起部分。弱起：強拍處有空拍而且在最開頭從弱拍或次強拍起的小節稱為不完全小節。

（1、）學唱0X XX 弱起小節

（

2、）學唱第一段的第一樂段曲調，引導學生用有強弱變化的聲音演唱。（教師彈電子琴反復教唱，并及時糾正學生在演唱時出錯的樂句，使之改正直到教會為止。）

（

3、）加入歌詞唱第一樂段。

（

4、）學唱第一段的第二樂段。（方法同第一樂段）（5、）融入自己的感情把第一段連起來唱一遍第一段，老師感覺歌曲的情緒還應該更優美，抒情。希望發揮你們的想象力和創造力分四個小組用你最喜歡的方式來表現歌曲，一小組唱第一句，二小組唱第二句，三小組唱第三句，四小組唱第四句，后面的齊唱。老師電子琴伴奏。

（6、）有第一段的基礎，第二段、第三段學生跟隨范唱自己齊唱。

【創編表演】

師：老師感覺歌曲的情緒還應該更優美，抒情。平時啊！我們的音樂課，同學們的表現形式都很獨特，創新。這首歌曲可不可以用你

喜歡的形式來表現一下你對歌曲的理解哪！

小組表演：

讓學生按樂段接龍唱。即：一組唱第一段的第一樂段，二組唱第二段的第一樂段，三組唱第三段的第一樂段，每一段的第二樂段都是齊唱。

【課堂小結】

通過我們今天段的學習，我們應該知道，我們今天的幸福生活來之不易，所以我們要珍惜今天，懂得感恩，好好學習，回報父母，回報老師，回報社會。

【課后作業】

根據今天唱的歌曲寫一篇感受文章，下節音樂課同學們班上交流。

第五篇：人音版小學四年級音樂下冊

人音版小學四年級音樂下冊《讓我們蕩起雙槳》教案及教學反思

關鍵字： 教案

一、教材分析：

這首《讓我們蕩起雙槳》是一首優秀的二聲部童聲合唱歌曲，歌曲曲調優美抒情，娓婉動聽，富有詩情畫意，形象地描繪了孩子們劃著雙槳、輕舟前駛的情景。

二、教學目標：

1、了解歌曲的創作背景。以欣賞為主線，引導學生感受歌曲輕快、優美的情緒。

2、引導學生用能夠用飽滿的情緒、優美親切的聲音，富有感情地演唱。

3、通過聽、想、說、唱、動等音樂實踐活動，豐富情感體驗，培養審美情趣，使學生具有初步感受音樂的能力。

三、教學重點：

１、體驗旋律的美感，感受歌曲歡快的情緒。

２、引導學生有感情演唱。

四、教學難點：

１、掌握○ × × ×弱起樂句的演唱(及時、準確)。

２、把握音準、節奏的準確

五、教學準備：

電子琴、掛圖、錄音機。

六、教學過程(本文來自優秀教育資源網斐.斐.課.件.園)： 【激趣導入】

1、教師彈奏影視音樂。師生問好：上課！等一下老師要彈（吹）奏幾段樂曲，請同學們仔細聽，猜一猜是什么樂曲。

師：彈奏樂曲《大風車》、《西游記》、《紅星歌》和《豬八戒背媳婦》各小段。生：即興的隨音樂演唱、做動作。師：邊彈邊問師生互動，學生齊聲回答。

師：看來你們都很熟悉啊！是在電影和電視劇里聽到的吧！生：齊聲說：是！

師：是的！剛才這幾首樂曲都歸屬于影視音樂。影視音樂：簡單從字面上理解就是為電影節目和電視節目服務的音樂。它分為歌曲和器樂曲兩種。其中歌曲分為主題歌、插曲和片尾曲。

2、揭示課題。這節課！我們就來學習一首影視音樂的插曲《讓我們蕩起雙槳》 【寓教于樂】

1、介紹曲詞作者。

2、介紹歌曲背景。

《讓我們蕩起雙槳》是電影《祖國的花朵》的插曲，當時影片的畫面是：北京市一小學的五年二班，被評為最優秀的班級。為了慶祝同學們來到北海公園劃著小船，微風吹過臉龐，柳樹在隨風搖擺，美麗的白塔倒映在水中……多美[內容來于斐-斐_課-件_園 FFKJ.Net]的景色，就在這時音樂響起，把整個畫面推向了高潮。下面請同學們閉上眼睛來聆聽一下這優美的旋律，想像一下，仿佛自己真的來到了北海公園，劃著小船，微風吹過……（教師播放錄音范唱，要求學生即興的隨音樂做動作。）

3、初聽歌曲，設問：好！聽過之后你有什么感受？（旋律高低起伏很優美、抒情！歌曲非常好聽、聽到了歌曲我仿佛真的劃著小船。）

4、學唱歌曲，接下來！我們就來學習這首很優美的歌曲，《讓我們蕩起雙槳》的第一段。學唱曲譜。在學唱之前，我們要解決一個難點，就是歌曲的弱起部分。弱起：強拍處有空拍而且在最開頭(從弱拍或次強拍起的小節）或稱為不完全小節。（1、）學唱0X XX 弱起小節

（

2、）唱第一樂段旋律，引導學生用有強弱變化的聲音演唱。（教師彈琴反復教唱，并及時糾正學生在演唱時出錯的樂句，使之改正直到教會為止。）（3、）完整演唱歌曲旋律。

（4、）學唱二聲部合唱。教師彈琴反復教唱，并及時糾正學生在演唱時出錯的樂句，使之改正直到教會為止。（5、）加入歌詞。

（

6、）融入自己的感情再來唱一遍！老師感覺歌曲的情緒還應該更優美，抒情。希望發揮你們的想象力和創造力自分小組用你最喜歡的方式來表現歌曲，下面開始。（教師巡視指導，要讓學生做好充分的準備，保持住激情。）【創編表演】

師：老師感覺歌曲的情緒還應該更優美，抒情。平時啊！我們的音樂課，同學們的表現形式都很獨特，創新。這首歌曲可不可以用你喜歡的形式來表現一下你對歌曲的理解哪！(教師巡視指導，要讓學生做好充分的準備，保持住激情）小組匯報表演：

師： 好！老師看你們做的都很認真，表現形式也很有新意！下面請同學們匯報表演。哪個小組先來。（教師及時點評和學生互評）【完美結課】

1、下面請大家來說說，我們都學到了那些？

2、最后啊！請同學們欣賞老師收集的一些影視作品。（教師播放影視錄音，學生聆聽，即興的隨音樂演唱、做動作）【教學反思】

通過本課的教學，讓我感觸頗多。我，課本，教學參考，學生，我們之間的對話還有問題，更多的是自己的問題，以后，每一課都要精心準備，用心上，還要加強自身學習。提高課堂教學質量此文來自優秀教育資源網斐斐,課件園，從做好每一個細節開始,細節決定教學的成敗！