第一篇：托班美術(shù)公開課

托班美術(shù)公開課《桔皮畫》

班級(jí)：嘟嘟班

教師：肖茜

日期：2015年11月20日

設(shè)計(jì)意圖：

根據(jù)《綱要》藝術(shù)活動(dòng)提出：“引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的情趣。”再加上教學(xué)資源來源于幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，所以這次選擇桔子是幼兒比較熟悉、也是應(yīng)季的水果！但本班幼兒年齡小，因此在這節(jié)課中沒有特別難的技能技巧，大部分幼兒都能通過動(dòng)手操作體驗(yàn)到成功的快樂，豐富了幼兒的情感體驗(yàn)。

一、活動(dòng)目標(biāo)

? 練習(xí)將桔子皮撕成碎塊的手部精細(xì)動(dòng)作； ? 感受用桔皮作畫的樂趣及廢物利用帶來的快樂； ? 培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的興趣，初步學(xué)會(huì)使用膠水。

二、活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒能自己動(dòng)手撕、并粘貼桔子

三、活動(dòng)難點(diǎn)：將桔子皮貼在規(guī)定范圍內(nèi)。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、桔子實(shí)物、神秘袋

2、桔皮若干、膠水（每2~3個(gè)幼兒一份）、棉簽、盤子、畫好桔子的A4紙若干

五、活動(dòng)過程

1、引導(dǎo)幼兒觀察桔子，激發(fā)寶寶制作桔皮畫的興趣 師：小朋友們看，今天嘟嘟班來了許多的老師做客，我們給老師們打個(gè)招呼吧：老師們好！為了歡迎客人老師們來，肖老師還準(zhǔn)備了禮物哦！猜猜是什么？

師（出示神秘袋）：咦~是個(gè)小動(dòng)物，禮物就在他的口袋里！我來摸一摸，哇！軟軟的，圓圓的，是什么呀？

2、示范粘貼制作桔皮畫的方法

師：（拿出桔子）當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)！哇~~是桔子！可是這個(gè)桔子說——他剛剛在口袋里面太熱啦，要請(qǐng)我們幫幫忙，幫他脫衣服（剝桔子皮）但是今天來了這么多的客人老師，這一個(gè)桔子不夠分呀，老師想請(qǐng)你們來幫幫忙，多變些桔子來送給老師們，你們?cè)敢鈫幔?/p>

師：好啦！來看看肖老師帶來了什么？（A4紙、膠水）——讓幼兒聽聽紙發(fā)出的聲音、并觀察紙上有什么？體驗(yàn)?zāi)z水的特性

師：現(xiàn)在肖老師要來變魔術(shù)咯！請(qǐng)出我的小幫手（出示棉簽）。首先將棉簽涂上膠水，摸一摸，黏黏的！再涂抹在紙上，然后將桔皮撒在涂抹膠水的地方，最后用手輕輕地按一下。（錯(cuò)誤示范貼大的桔皮，以告知幼兒盡量將桔皮撕得小一些）師：哇！小朋友們，看！這是什么？！（桔子）

師：對(duì)！剛剛的桔子又被老師變出來啦！那你們想變魔術(shù)嗎？

3、講明注意事項(xiàng)并分發(fā)材料，請(qǐng)寶寶嘗試在紙上制作桔子皮，注意觀察寶幼兒的操作情況和個(gè)別指導(dǎo)。

師：好啦！現(xiàn)在到了你們表魔術(shù)的時(shí)間啦！請(qǐng)小朋友們抬椅子上位！

師：老師準(zhǔn)備了很多很多桔子皮，每個(gè)小朋友都有！如果涂不來膠水，可以舉手跟老師說。但是，膠水不能涂在衣服、臉上，會(huì)洗不掉的！只能涂在哪里（紙上）

師：好啦！請(qǐng)小朋友把你的袖子挽起來，讓我們一起來變桔子吧！（再次提醒幼兒盡量將它的衣服撕小一些會(huì)更漂亮哦！）

4、幫助幼兒將制作好的桔皮畫展示給大家看，鼓勵(lì)幼兒并請(qǐng)幼兒欣賞。

師：好啦！現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們把你們的桔皮畫舉起來給大家看看！哇~~都特別地漂亮（有桔子做的房子、餅干、樹葉??）看來我們班的小朋友都是小小魔術(shù)師呀！

5、引導(dǎo)幼兒整理教具，活動(dòng)結(jié)束。

師：你們貼了這么多的桔子，準(zhǔn)備把桔子送給哪個(gè)老師呢？現(xiàn)在就去送給她吧！

六、活動(dòng)延伸

? 美工區(qū)：投放桔皮和畫好桔子輪廓的紙，供幼兒制作桔皮畫。? 益智區(qū)：投放布制的桔子（使用按扣或者粘貼扣將桔子桔子貼在果樹上、或?qū)⒔圩影暌粋€(gè)一個(gè)扣在一起），供幼兒玩按扣和粘貼扣的游戲。

? 家長可剝出完整的桔皮，跟幼兒一起制作一個(gè)小桔燈，中心粘上一根小蠟燭，分開的桔皮上端用線繩拴好、系在一根筷子上，與寶寶一同分享點(diǎn)小桔燈的快樂

第二篇：托班公開課教案

[托班公開課教案]

小小班語言活動(dòng)

----小兔找太陽

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、能安靜地聽故事，托班公開課教案。

2、知道太陽是紅紅的、圓圓的、亮亮的、照在身上暖洋洋的。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

小兔、小松鼠、燈籠、蘿卜、氣球等插入教具；《小兔找太陽》掛圖；

三、活動(dòng)過程：

1、（組織幼兒圍成馬蹄形做做好后）談話導(dǎo)入。

小朋友們！今天我們一班來了許多客人老師，快

和客人老師們打聲招呼吧！（客人老師好！）

教師出示小兔問：你們看，這是誰？（小兔），小兔從來沒有見過太陽，它要跟著我們小朋友一起去找一找太陽，小兔找到太陽了嗎？那么我們就來聽一聽老師帶來的故事《小兔找太陽》，教案《托班公開課教案》。

2、邊講述故事，邊出示插入教具。待講完故事進(jìn)行提問。

（1）故事的題目叫什么？

（2）故事中有什么？

（3）可愛的小兔要去找什么？

（4）最后，小兔找到太陽了嗎？

3、引導(dǎo)幼兒看掛圖再次欣賞故事，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容，感受太陽的特征。

最后小兔找到了太陽，太陽是怎樣的？（引導(dǎo)幼兒用完整的語言來描述）

請(qǐng)幼兒學(xué)說太陽的特征：紅紅的、圓圓的、亮亮的、照在身上暖洋洋的。

四、活動(dòng)延伸：

帶幼兒去戶外一起找找太陽，看看太陽，感受太陽是紅紅的、圓圓的、亮亮的、照在身上是暖洋洋的特征。

第三篇：托班公開課教案

托一班綜合活動(dòng)《捉迷藏》

執(zhí)教人：趙桂月

活動(dòng)目標(biāo)：

1.根據(jù)動(dòng)物的局部特征或信息，猜出相應(yīng)的動(dòng)物。

2.能夠積極參與游戲。3.體驗(yàn)游戲成功的喜悅。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.小象、長頸鹿、小兔、小蛇的圖片。

2.遮擋的卡紙。

活動(dòng)過程：

一．認(rèn)識(shí)所有小動(dòng)物。

1.教師出示小象的圖片，讓幼兒認(rèn)識(shí)小象。（引導(dǎo)幼兒用對(duì)比觀察的方法去發(fā)現(xiàn)它的明顯特征。)

師：今天，趙老師請(qǐng)來了小動(dòng)物和我們玩游戲 ,瞧！它是誰？小象知道要來和小朋友玩，特別打扮了一下，漂亮嗎？找找它們哪里漂亮?

2.教師出示長頸鹿的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察，比較小象長頸鹿哪里不一樣？（引導(dǎo)幼兒用對(duì)比觀察的方法去發(fā)現(xiàn)它們的明顯特征。)師：小象小象等等我，我也想來玩游戲，誰來了？(長頸鹿)，仔細(xì)瞧瞧小象和長頸鹿哪里不一樣? 3.出示小兔的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察，認(rèn)識(shí)小兔，發(fā)現(xiàn)它的特點(diǎn)。4.出示小蛇的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察，發(fā)現(xiàn)他的特點(diǎn)。

3.教師小結(jié)小象，長頸鹿、小兔、小蛇的各自特征，不一樣的地方。（小象有長長的鼻子，長頸鹿有長長的脖子，小兔有長長的耳朵，小蛇身體細(xì)細(xì)長長的）

二.集體游戲：看看，猜猜，鞏固對(duì)小動(dòng)物的認(rèn)識(shí)。

1)教師任選一個(gè)小動(dòng)物，用遮擋紙遮住，小朋友猜猜是誰。

師:小動(dòng)物們要和我們玩捉迷藏的游戲,瞧!不見了,請(qǐng)小朋友猜猜它是誰。

2)再任選幾個(gè)動(dòng)物，用遮擋紙遮住，請(qǐng)小朋友猜猜他們是誰，并說一說。

師:還有小動(dòng)物要跟我們玩游戲，（引導(dǎo)幼兒觀察)，然后再選幾個(gè)藏起來的小動(dòng)物，請(qǐng)幼兒猜猜是什么小動(dòng)物，并說一說為什么是這個(gè)小動(dòng)物，并用動(dòng)作學(xué)學(xué)該小動(dòng)物。游戲進(jìn)行多次。

師：許多小動(dòng)物都藏起來了，我們把它們請(qǐng)出來吧!請(qǐng)小朋友把小動(dòng)物請(qǐng)出來，并和它們握握手，抱一抱。

三．結(jié)束部分: 今天游戲玩得開心嗎？

小動(dòng)物們累了，需要休息了，下次我們?cè)俸退鼈兺嬗螒虬伞?/p>

第四篇：托班美術(shù)教案

托班美術(shù)活動(dòng)：手指點(diǎn)畫---蝴蝶

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過給蝴蝶穿新衣，感受色彩美及美術(shù)活動(dòng)帶來的樂趣。

2、掌握利用手指技巧有創(chuàng)意的裝扮蝴蝶翅膀的各種花紋。重難點(diǎn)：手指站立---圓點(diǎn)小；手指躺下---圓點(diǎn)大。

活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒人手一只蝴蝶（包含部分點(diǎn)畫的）、人手一份水粉顏料（紅、黃、藍(lán)三色）活動(dòng)過程：

一、以蝴蝶姑娘沒有美麗的衣服，很傷心激發(fā)孩子的活動(dòng)興趣。

二、通過觀看教師作畫感知手指站立和手指躺下所得到的圓點(diǎn)大小是不同的。

三、幼兒自己動(dòng)手作畫（爸爸媽媽可以幫忙）

要求：鼓勵(lì)幼兒大膽、有創(chuàng)意的裝扮蝴蝶翅膀。培養(yǎng)良好的作畫習(xí)慣，換色時(shí)擦干凈手指。

四、音樂起，穿好漂亮衣服的蝴蝶翩翩起舞來到花叢中采花蜜。（點(diǎn)評(píng)）

托班美術(shù)活動(dòng)：五彩的雨 目的：

1、幼兒樂意參加藝術(shù)活動(dòng)。

2、用手指點(diǎn)畫，感受活動(dòng)中的快樂，體驗(yàn)作畫的樂趣。

準(zhǔn)備：范畫紙、彩色花、顏料盒、抹布。

重難點(diǎn)：體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)的樂趣，用手指在紙的各處點(diǎn)畫。

過程：

一、引題 ：

老師：在花園里有兩朵花在談?wù)撟约旱念伾Ｒ驗(yàn)樽蛱煜铝艘粓?chǎng)五彩的雨，但是有很多花在哭，因?yàn)樗鼈儧]有顏色。讓我們小朋友幫幫他們好不好？

二、教師示范手指點(diǎn)畫

三、幼兒操作

用手指蘸顏料，在紙上各處點(diǎn)畫。教師巡回指導(dǎo)。

四、體驗(yàn)作畫的樂趣并點(diǎn)評(píng)

五彩雨下好了，我們閉上眼睛，小花要變顏色了。哇！小花都變漂亮了

托班美術(shù)教學(xué)活動(dòng)：小兔的花衣裳

目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用自制的印章蘸上顏料，在指定的范圍內(nèi)印畫。

2、對(duì)印畫活動(dòng)感興趣。準(zhǔn)備：

1、選取粗細(xì)適中的胡蘿卜切段（5厘米左右）用圓截面作印章，人手一個(gè)。

2、各種顏色的水粉顏料，每一小組一盆。

3、幼兒印畫的紙，紙上畫一只小兔，小兔的衣服自描。過程：

1、引出主體題：

老師：出示畫有小兔的紙，用小兔的口吻告訴幼兒：小朋友，今天我要去參加小狗的生日paty，可是我沒有好看的衣服，挑來挑去挑了這件連衣裙，你們覺得漂亮嗎？

2、幫小兔設(shè)計(jì)一件更漂亮的連衣裙。

3、教師示范印畫。

老師：接著以小兔的口吻說：哇，你們想的辦法真棒，我的連衣裙上一下子有了這么多漂亮的圖案，真漂亮啊！可是，我不能一個(gè)人快樂啊，我還有許多伙伴沒有漂亮衣服穿呢，你們給我的伙伴也做一件這么漂亮的衣裳好嗎？

4、請(qǐng)幼兒用胡蘿卜印畫，要求幼兒印在小兔的連衣裙的輪廓線內(nèi)，教師個(gè)別指導(dǎo)。

5、集體扮演小兔，去小狗家，參加生日paty。

第五篇：托班美術(shù)活

托班美術(shù)活動(dòng)《小蝌蚪游來啦》

設(shè)計(jì)意圖：

藝術(shù)活動(dòng)提出“引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美，創(chuàng)造美的情趣。”

春天到了，很多幼兒在晨間談話中提到小蝌蚪，還把小蝌蚪帶到了幼兒園。對(duì)小蝌蚪非常感興趣，在活動(dòng)之前就讓孩子們觀察小蝌蚪的外形特征以及在水中游泳的形態(tài)，為活動(dòng)課作鋪墊。通過美術(shù)活動(dòng)把幼兒眼中的蝌蚪用點(diǎn)畫的形式表現(xiàn)出來，進(jìn)一步了解蝌蚪。讓幼兒在愉快的氛圍中，感受美術(shù)活動(dòng)帶來的樂趣。

在點(diǎn)畫卵的基礎(chǔ)上，觀看小蝌蚪的視頻，在自己的作品上自由添畫尾巴，是活動(dòng)中的難點(diǎn)。先通過引導(dǎo)讓幼兒主動(dòng)描述尾巴的特點(diǎn)（細(xì)、短尾巴）。再進(jìn)行用水彩筆添畫。

游戲是幼兒的天性，是幼兒的基本活動(dòng)，游戲能激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。蘇霍姆林斯基說過：“所有的智力活動(dòng)都依賴于興趣。”培養(yǎng)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣，就要激發(fā)幼兒活動(dòng)的激情。我在活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)了情景，由愉快的情景引入主題。兒歌：“小蝌蚪游啊游，搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭。這游游，那游游，找到朋友握握手。”

一些幼兒對(duì)活動(dòng)中布置的情景是非常感興趣的，先由兒歌游戲進(jìn)入活動(dòng)，情景的池塘背景畫抓住了幼兒們的眼球，甚至有的幼兒去觸摸背景圖，激發(fā)了幼兒創(chuàng)作的興趣。

對(duì)幼兒作畫從科學(xué)的角度去分解蝌蚪的形成。首先是卵的形成：手指點(diǎn)畫，交代了卵的畫法：用食指輕輕地蘸上黑色的顏料，點(diǎn)在紙上，停一停。這一個(gè)，那也一個(gè)，再蘸蘸，再點(diǎn)點(diǎn)。就連擦去手上的顏料也要花心思從情境中找出亮點(diǎn)：“手上的卵寶寶快快藏到荷葉里面去。”就連一塊擦手抹布也裝飾的像真正的荷葉，讓幼兒一直沉浸在情景中。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、掌握小蝌蚪的形態(tài)特征。

2、能畫出自己想象的小蝌蚪游動(dòng)的情景。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒看到過小蝌蚪，并認(rèn)識(shí)小蝌蚪。

2、水粉顏料、畫紙、小蝌蚪生活環(huán)境范圖一張。活動(dòng)過程：

一、以故事形式引出小蝌蚪，并引起幼兒的回憶。春天到了，池塘里又出現(xiàn)了一群可愛的小精靈，他們長著圓圓的腦袋，身穿黑顏色的衣服，留著一條短短的小尾巴，悠閑地在水里游來游去。小朋友來猜一猜它們是誰啊？（水晶音樂伴奏）出示小蝌蚪的生活環(huán)境。（小蝌蚪）

1、小蝌蚪是怎么樣的呢？

2、請(qǐng)大家動(dòng)動(dòng)腦筋想一想，小蝌蚪游動(dòng)時(shí)尾巴是怎么樣的？（扭來扭去，彎彎扭扭）

二、教師邊講邊示范，幼兒練習(xí)。

1、今天我們就要來畫小蝌蚪，用小朋友的手指來畫。

2、教師示范畫小蝌蚪過程。

伸出食指沾一下顏料，點(diǎn)到畫紙上，抬起手指頭用指尖輕輕地拖出一條尾巴。瞧，出現(xiàn)了一條紅顏色的小蝌蚪。我還想畫一條藍(lán)顏色的，（記住：換顏色時(shí)手指頭要用抹布擦一下。

伸出手指頭沾顏料——點(diǎn)在畫紙上——用指尖輕輕拖出尾巴

3、幼兒練習(xí)（在教師的范畫上）（春野音樂伴奏）好請(qǐng)小朋友一起來畫自己喜歡的小蝌蚪好嗎？

三、活動(dòng)結(jié)束

1、小朋友畫的小蝌蚪在干什么呀？（玩游戲。。）

2、我們也和小蝌蚪一起玩游戲好嗎？

四、活動(dòng)延伸游戲：尾巴不見了 活動(dòng)反思：

本堂課嘗試以情景游戲和幼兒一起觀察、表現(xiàn)卵、蝌蚪的外形特征。幼兒在前期也對(duì)蝌蚪進(jìn)行了觀察，有一定的基礎(chǔ)，但卵的形態(tài)沒有經(jīng)驗(yàn)，需要為幼兒在活動(dòng)前做鋪墊。

設(shè)計(jì)的這節(jié)《小蝌蚪游來啦》的活動(dòng)，大部分幼兒都能通過動(dòng)手操作而體驗(yàn)到成功的快樂。并且在輕松自由的創(chuàng)作中，豐富了他們的情感體驗(yàn)。讓幼兒在美術(shù)活動(dòng)中體驗(yàn)到輕松、快樂。