第一篇：校外美術活動：好吃的甜筒冰淇淋

校外美術活動：好吃的甜筒冰淇淋

作者：黃英

來源：

上傳時間：2013-09-01 活動目標

1．欣賞、感知甜筒冰淇淋的不同形狀、色彩、排列方式，了解冰淇淋的基本特征。

2．用涂一涂、粘一粘、撒一撒的方法表現冰淇淋的造型，促進手、眼、腦的協調性。

3．感受冰淇淋帶來的清涼與畫面的美，在繪畫游戲中獲得愉悅。活動準備

紙系列：黑色長條形水粉紙每人一張，甜筒形狀的灑金泡沫紙(高矮、大小、胖瘦不一)。

筆系列：自制刮板、擠奶油袋。

顏料系列：冷暖色系水粉顏料、白色水粉顏料。

輔材系列：固體膠，七彩糖針每人一盤，自制各種獎牌，廚師帽每人一頂。活動過程

一、看顏色、猜味道，激發幼兒觀察的興趣，感覺色彩的美

1．觀察檸檬黃、橙色、大紅色，請幼兒說說它們是什么水果的味道。師：如果這些味道放在一起會怎么樣?讓我們一起涂一涂，畫一畫。2．觀察綠色、藍色、紫色，請幼兒說說它們是什么水果的味道。師：如果這些味道放在一起會怎么樣?讓我們一起涂一涂，畫一畫。(要求：用冷色調或暖色調將一張黑色的水粉紙涂滿。)

二、欣賞、感知與表達甜筒冰淇淋的造型

師：夏天到了，天氣可真熱!我們一起來制作冰淇淋，好不好?我特地帶來了很多甜筒冰淇淋，請小朋友們欣賞。

1．觀察甜筒的形狀(三角形)。教師出示三角形灑金泡沫紙，請幼兒貼一貼。

2．將甜筒排列(單個排列，兩兩排列，二三排列)貼在水粉紙上。(為避免千篇一律的橫向、均等排列，可要求幼兒把做好的甜筒送給自己最愛的人，如爸爸、媽媽、老師，可以送不同的數量、不同的品種，這樣就可能產生三三兩兩的集散效果。)3．添畫甜筒上的奶油。

4．給甜筒冰淇淋加上好吃的巧克力豆(皺紙搓成的小團)。

三、幼兒選擇自己喜歡的材料和方法制作冰淇淋，教師巡視指導

教師重點指導能力弱的幼兒，提醒他們制作的步驟，做的時候可以多動腦筋想一想，做出和別人不一樣形狀的冰淇淋。

四、展示講評

師：小朋友做的冰淇淋真好，謝謝你們!你最喜歡吃哪個冰淇淋?(引導幼兒從形狀、味道上面來講，并將真實的甜筒冰淇淋獎勵給每個小朋友品嘗。)

第二篇：《冰淇淋》美術教案

《冰淇淋》美術教案1

活動目標

能使用不同的美術材料大膽創作冰淇淋。

交流品嘗冰淇淋的經驗，體驗夏天的美好。

活動準備

課件準備：“冰淇淋輪廓”圖片；“各種各樣的冰淇淋”圖片；《冰淇淋》手工視頻。

材料準備：黑色卡紙、彩紙、超輕紙黏土、油畫棒、排筆、水粉顏料、剪刀、膠水，毛根、吸管、皺紋紙等低結構材料。

活動過程

出示圖片“冰淇淋輪廓”，引發幼兒猜測，激發活動興趣。

——猜一猜，圖片上的圖案是什么？

鼓勵幼兒交流吃冰淇淋的經驗，體驗夏天的美好。

——你吃過冰淇淋嗎？吃的是什么口味的？

——通常在什么季節吃冰淇淋？

——吃起來是什么感覺？

出示圖片“各種各樣的冰淇淋”，引導幼兒觀察。

——你最喜歡哪個冰淇淋？

——猜猜它是什么口味的？你是從哪里看出來的？

——它裝在什么樣的杯子里？

小結：冰淇淋吃起來冰冰涼涼的，有很多不一樣的口味，顏色和形狀也不一樣，裝在不一樣的杯子里，冒著冷氣，在炎熱的夏天里，吃上一杯冰淇淋，感覺很清涼。

播放手工視頻《冰淇淋》并投放美工材料，鼓勵幼兒創意制作冰淇淋。

1、引導幼兒想一想自己要創作的冰淇淋。

——你想制作一個什么樣的冰淇淋？它是什么顏色、什么形狀的？

——請和身邊的同伴說一說。

2、播放手工視頻《冰淇淋》，引導幼兒學習創作冰淇淋的方法。

1）準備好裝冰淇淋的甜筒，用彩色紙剪出甜筒的形狀，在甜筒上畫上網格，貼在黑色卡紙下方。

——要做冰淇淋，先要準備好裝冰淇淋的甜筒。

2）選用不同顏色的`黏土，把它們搓成球，做出喜歡口味的冰淇淋，粘在甜筒上。

3）選擇自己喜歡的材料和方法，裝飾冰淇淋，并用排筆沾上顏料，敲打排筆上色。

3、發放美工材料，鼓勵幼兒使用材料創作冰淇淋。

評價總結，鼓勵幼兒分享、交流自己的作品。

1、請個別幼兒介紹自己創作的冰淇淋，說一說創作意圖和選用的材料，并給冰淇淋命名。

——你創作的是什么口味的冰淇淋，是什么顏色、什么形狀的？用了哪些材料和方法裝飾冰淇淋？

——這個冰淇淋叫什么名字？

2、鼓勵幼兒和身邊的同伴介紹自己的作品，充分展示自己制作的冰淇淋。

《冰淇淋》美術教案2

一、活動目標：

1、學畫半圓形及各種造型的冰淇淋，并用漂亮的色彩和圖案裝飾杯子。

2、培養大膽作畫，自由繪畫的能力。

二、活動準備

1、收集有關冰激淋的廣告和包裝紙。

2、幼兒作畫工具。

三、活動過程：

1、引出課題。

教師：這些廣告和包裝紙上畫的是什么？你們愛吃冰淇淋嗎？最喜歡吃哪一種？（幼兒自由發言）今天，我們就把愛吃的冰淇淋畫下來。

2、講解示范。

我最愛吃蛋卷冰淇淋。選畫三角形的蛋卷，下面尖，上面口子大，可以盛許多冰淇淋。蛋卷畫好了，再畫個半圓在三角的上面，涂得滿滿的，這就是涼冰冰、甜絲絲的冰淇淋。今天我要送大家幾個杯子，先請你們在杯子上添畫各種、各種顏色的`冰淇淋，然后把杯子也裝飾得漂亮一些。動作快地小朋友還可以畫出自己想出來的冰淇淋。

3、幼兒練習

鼓勵幼兒大膽作畫，發揮想象和創造力。

4、講評

教師重點肯定有創造性的。

《冰淇淋》美術教案3

活動目標

1、學習用圓形、三角形和其他圖形組合的方法畫冰淇淋。

2、知道吃冰淇淋是消暑的一種方法。

活動重點

學習用圓形、三角形和其他圖形組合的方法畫冰淇淋。

活動難點

學習用圓形、三角形和其他圖形組合的方法畫冰淇淋。

活動準備

1、《小朋友的書·美工》

2、油畫棒

活動過程

一、談話引題，激發興趣

夏天你最喜歡吃什么？吃了有什么感覺？你吃過哪些冰淇淋？

二、出示范畫，欣賞觀察

1、教師出示“冰淇淋一家”的范畫，引導幼兒欣賞。

提問：“冰淇淋一家”長得什么樣？你覺得像什么？你最喜歡哪一個，為什么？

2、重點觀察

冰淇淋的不同系形狀以及不同花紋。

三、提出要求，演示步驟

1、構圖要求

你想把冰淇淋爸爸畫在紙的什么地方，冰淇淋媽媽畫在紙的什么地方，小冰淇淋畫在紙的什么地方？

2、繪畫步驟

先畫幾個三角形，在選擇其他圖形組合成不同的.冰淇淋，畫出冰淇淋的組合。

四、幼兒作畫，教師指導

1、使用《小朋友的書·美工》“冰淇淋一家”，幼兒選擇自己喜歡的冰淇淋樣式進行會繪畫。

2、注意畫面的位置布置。

3、啟發幼兒聯系生活經驗，積極想象，在冰淇淋上插上各式水果造型，并給冰淇淋一家穿上漂亮的衣服。

你想給冰淇淋爸爸、冰淇淋媽媽、小冰淇淋分別穿什么顏色、什么花樣的衣服？

五、展示作品，互相欣賞

請幼兒把各自的作品放到作品展示區，師幼一起欣賞幼兒作品。

反思

《冰淇淋一家真頑皮》是一個美術活動，主要是讓幼兒學習用圓形、三角形和其他圖形組合的方法畫冰淇淋，并知道吃冰淇淋是消暑的一種方法。首先我用談話的方法來讓幼兒提高興趣。對于吃，孩子是最喜歡的，他們很積極地說出了自己消暑的辦法，對于吃冰淇淋，他們都非常的有同感。在后面的教師示范中，幼兒也能講出冰淇淋的特點。但是在幼兒繪畫的過程中，我發現幼兒對于圖形的繪畫掌握的不好，以至于在繪畫的過程中，很多孩子都不能很好的畫出冰淇淋一家，細節部分需要老師多次指導。

《小班美術教案 冰淇淋一家真頑皮》摘要：什么感覺？你吃過哪些冰淇淋？ 二、出示范畫，欣賞觀察 1、教師出示冰淇淋一家的范畫，引導幼兒欣賞。 提問：冰淇淋一家長得什么樣？你覺得像什么？你最喜歡哪一個，為什么？ 2、重點觀察 冰淇淋的不同系形狀以及不...

《冰淇淋》美術教案4

活動目標：

1．欣賞、感知甜筒冰淇淋的不同形狀、色彩、排列方式，了解冰淇淋的基本特征。

2．用涂一涂、粘一粘、撒一撒的方法表現冰淇淋的造型，促進手、眼、腦的協調性。

3．感受冰淇淋帶來的清涼與畫面的美，在繪畫游戲中獲得愉悅。

活動準備：

紙系列：黑色長條形水粉紙每人一張，甜筒形狀的灑金泡沫紙(高矮、大小、胖瘦不一)。

筆系列：自制刮板、擠奶油袋。

顏料系列：冷暖色系水粉顏料、白色水粉顏料。

輔材系列：固體膠，七彩糖針每人一盤，自制各種獎牌，廚師帽每人一頂。

活動過程：

一、看顏色、猜味道，激發幼兒觀察的興趣，感覺色彩的.美

1．觀察檸檬黃、橙色、大紅色，請幼兒說說它們是什么水果的味道。

師：如果這些味道放在一起會怎么樣?讓我們一起涂一涂，畫一畫。

2．觀察綠色、藍色、紫色，請幼兒說說它們是什么水果的味道。

師：如果這些味道放在一起會怎么樣?讓我們一起涂一涂，畫一畫。

(要求：用冷色調或暖色調將一張黑色的水粉紙涂滿。)

二、欣賞、感知與表達甜筒冰淇淋的造型

師：夏天到了，天氣可真熱!我們一起來制作冰淇淋，好不好?我特地帶來了很多甜筒冰淇淋，請小朋友們欣賞。

1．觀察甜筒的形狀(三角形)。

教師出示三角形灑金泡沫紙，請幼兒貼一貼。

2．將甜筒排列(單個排列，兩兩排列，二三排列)貼在水粉紙上。(為避免千篇一律的橫向、均等排列，可要求幼兒把做好的甜筒送給自己最愛的人，如爸爸、媽媽、老師，可以送不同的數量、不同的品種，這樣就可能產生三三兩兩的集散效果。)

3．添畫甜筒上的奶油。

4．給甜筒冰淇淋加上好吃的巧克力豆(皺紙搓成的小團)。

三、幼兒選擇自己喜歡的材料和方法制作冰淇淋，教師巡視指導

教師重點指導能力弱的幼兒，提醒他們制作的步驟，做的時候可以多動腦筋想一想，做出和別人不一樣形狀的冰淇淋。

四、展示講評

師：小朋友做的冰淇淋真好，謝謝你們!你最喜歡吃哪個冰淇淋? (引導幼兒從形狀、味道上面來講，并將真實的甜筒冰淇淋獎勵給每個小朋友品嘗。)

《冰淇淋》美術教案5

設計背景

在炎日的夏天里，小朋友們最喜歡解渴的東西就是美味的冰淇淋，抓住幼兒最感興趣的學習話題，深刻挖掘幼兒的潛能，充分利用周邊的本土資源“變廢為寶”，抓住幼兒的心理特點，發揮想象制作各種“冰淇淋加工廠”，孩子們讓孩子們“夢想成真”。

活動目標

1．學習繪畫冰淇淋的方法，為自己和同伴設計制作冰淇淋，體驗動手操作的樂趣。

2．豐富幼兒對冰淇淋的味道，色彩、形狀、相關知識，培養幼兒自信心、觀察力、想象力和大膽嘗試、探索的能力。

3．利用各種廢舊材料制作冰淇淋，變廢為寶，增添生活的樂趣。

4．與同伴互動，大膽說出自己的想法，發展交往能力，培養活潑開朗的性格。

5．讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

重點難點

重點：

1．學習繪畫冰淇淋的方法，為自己和同伴設計制作冰淇淋，體驗動手操作的樂趣；

2．豐富幼兒對冰淇淋的味道，色彩、形狀、相關知識，培養幼兒自信心、觀察力、想象力

和大膽嘗試、探索的能力；

難點：

1．利用各種廢舊材料制作冰淇淋，變廢為寶，增添生活的樂趣；

2．與同伴互動，大膽說出自己的想法，發展交往能力，培養活潑開朗的性格。

活動準備

物質準備：

(1)裁好的紙樣及成品。

(2)剪刀、雙面膠、油畫棒、彩色筆、透明膠，各類裝飾性材料(皺紋紙、蠟光紙、報紙等，以及幼兒收集到的牛奶盒、碎紙等)。

環境準備：

(1)在美工區展示各種味道、形狀、色彩冰淇淋圖片，布置“美味冰淇淋商店”，便于幼兒隨時觀察。

(2)分成三組制作小組，便于材料的擺放及幼兒操作。

活動過程

一、以送禮物的誘惑激發幼兒興趣 。

1．今天，覃老師要送小朋友在夏天里，最想要的禮物（冰淇淋），讓幼兒帶著問題來欣賞老師的禮物：

(1) 冰淇淋都有哪些味道?

(2) 冰淇淋都有什么樣的形狀?（他們都長得什么樣？）

2．幼兒自由觀察了解冰淇淋，并小聲討論，互相交流。

3．小結觀察結果：

(1) 冰淇淋的味道有：草莓、西瓜、香蕉、葡萄、巧克力奶牛等各種味道。

(2) 冰淇淋的形狀有：三角形、長方形、圓形和不規則圖形。

二、出示各種冰淇淋制作圖樣，幼兒任意選擇味道、形狀和材料進行制作冰淇淋。

1．介紹各種制作材料，如牛奶盒、報紙、皺紋紙、蠟光紙、各種水果味的即時貼等。

2．提出制作和裝飾的要求：

(1)將裝飾物粘貼牢固。

(2) 冰淇淋色彩豐富而且均勻。

(3)制作時有自己的想法，不盲目模仿別人。

(4)將冰淇淋堅持做完，不能半途而廢。

3．幼兒操作活動：

(1)教師鼓勵幼兒大膽嘗試。能講述自己創作意圖并設計制作與老師不同的獨特品種。

(2)引導幼兒有目的地制作，支持幼兒根據需要選擇多種材料制作。

(3)鼓勵幼兒在制作時能相互合作，取長補短。

三、評價總結：

1．請個別幼兒介紹自己的冰淇淋。說說創作意圖和選用材料并給冰淇淋命名。

2．教師積極肯定幼兒作品，增強幼兒自信心，體驗成就感。

3．幼兒進行美味冰淇淋的買賣游戲，鼓勵幼兒大膽推銷自己的獨特的冰淇淋，充分展示自己制作的冰淇淋。

活動延伸

鼓勵幼兒將自己的美味冰淇淋推銷給別班的小朋友，使幼兒體驗成功的快樂！

教學反思

我自認為此次教學活動設計，難易程度非常適合中班孩子的掌握，課堂氣氛也不錯，究其原因：

一、是制作圖樣設計的非常新穎，孩子們都很感興趣；

二、是該活動充分發揮幼兒的`主動性,讓幼兒有充足的材料可以選擇；

三、利用本土資源“變廢為寶”，抓住幼兒的心理特點開始發揮想象制作冰淇淋加工廠，充分發揮了幼兒的潛能，從而達到教學的預期效果。

不足的是：

一、幼兒在手工區操作用紙卷的冰淇淋時候，動作不太熟練，有點笨拙，就是平時動手機會太少，以后要在動手方面多以加強。

二、師幼互動的環節上，幼兒在語言表達不夠清晰，流暢。

通過這次的教學活動，我深刻體會到，所有的教學活動活動一定要堅持開放性的原則，讓幼兒充分感知和操作，同時活動的題材必須來源于本土生活，這樣的活動才真實更有價值。

《冰淇淋》美術教案6

設計思路：

這個活動是在《火辣辣的夏天》主題活動下產生的。對中班孩子們來說，夏天到了，吃冰淇淋是解暑的好方法。他們對冰淇淋很了解，也很喜歡。但是如何通過這個活動讓孩子們感受到一種快樂，體現出活動的藝術性呢?但是單純地畫冰淇淋對于中班孩子而言在技能要求上挑戰不大，于是我就想通過另外一種方式既能讓幼兒體驗到快樂，又突出藝術活動的藝術性、審美性。所以我就想到了能不能運用彩條替代，并發揮幼兒的想象力裝飾冰淇淋房子，添加房子周圍場景，來讓他們在玩玩做做中體驗到不一樣的感受，真正地在快樂中學習、在快樂中成長。因此也就有了這個活動的誕生。

活動目標：

1、嘗試用彩色紙條替代各種水果拼貼出冰淇淋。

2、能用點線面來裝飾冰淇淋房子，體驗創造的快樂。

活動準備：彩色紙條、記號筆、固體膠。

活動重難點：幼兒能用點線面來裝飾冰淇淋房子。

活動流程：導入——教師示范——幼兒操作——分享交流

活動過程：

一、導入

3、出示圖片（冰淇淋的輪廓）

（1）師：猜猜圖片上的`圖案像什么？（幼兒泛講）

（2）師：猜了那么多，那我們一起來看一看它到底是什么。

——小結：啊呀~原來是個水果冰淇淋呀。

【過渡：我們小朋友都吃過水果冰淇淋，那我們有沒有看見過水果冰淇淋房子呢？今天想不想自己來動手做一做？】

二、教師示范

1、具象到抽象

（3）師：在做冰淇淋之前，想請你們先來幫我一個忙，請為水果冰淇淋里可能會出現的各種水果選擇一種適當的顏色來代替。（與幼兒討論并出示ppt）

（4）師：接下來我們就用這些彩色紙條來做出冰淇淋。

4、ppt示范制作過程

（1）冰淇淋拼貼過程

師：我們做水果冰淇淋的時候，先要把最底下的水果放好，記得要為冰淇淋的小棒留點位置，然后一層一層往上疊，張老師比較喜歡吃橙子，所以我先要放上橘色，再放上檸檬、葡萄、西瓜、香蕉，恩~美味極了！最后桃子和草莓，記住最上面的替代水果的紙條要是半圓形的才像冰淇淋，哈哈~我的水果冰淇淋完成啦！

（2）畫房子

師：水果冰淇淋做好了，那小朋友們覺得還要畫些什么可以將這個水果冰淇淋變成房子呢？（幼兒泛講）

師：添完了門和窗戶，張老師還給它畫上了煙囪，就更像啦！但是似乎還缺了點什么？讓我來想想……哦~有了，我要用好看的點、線、面來裝飾水果冰淇淋房子的外墻。快來看看我裝飾的漂亮嗎？

3、出示范畫、提出要求

（1）師：小朋友們覺得現在的房子和剛才哪里不一樣了？

（2）師：每一層彩色紙條上都一種花紋，我們還可以畫一些小花小草、白云等等來使我們的冰淇淋房子更好看。

（3）師：張老師已經為你們準備各種顏色的彩色紙條，先要為冰淇淋的小棒留點位置，然后再選擇你喜歡的水果，想想它是什么顏色的，請你選擇適當的彩色紙條來代替，做出你喜歡吃的水果冰淇淋口味。一層一層往上放，請你貼的時候一定要讓這些紙條緊緊地連在一起，否則房子就要倒下來了。記得在冰淇淋房子的上面再留一些位置，這樣我們可以把這幢房子裝飾得更漂亮，也可以添加一起美麗的場景。那我們就趕快去動手做吧。

三、幼兒操作、教師巡視指導

四、分享交流

你最喜歡那一幢冰淇淋房子？你最欣賞這幢房子的哪里？

《冰淇淋》美術教案7

設計意圖

《冰淇淋》是一節典型的手工制作活動。紙杯可以做成冰淇淋，對于中班孩子年齡較小，動手能力差，不能完美表現一件作品，為了能讓中班孩子在美工活動中體會到成功與快樂。因此，我選擇了本次美觀漂亮、而且簡單易學的《冰淇淋》手工活動。用紙杯制作的冰淇淋不僅美觀，而且低碳環保，廢物利用。

活動目標：

1．欣賞、感知冰淇淋的色彩和形狀，了解冰淇淋的基本特征。

2．能利用紙杯選擇自己喜歡的方式制作冰淇淋，體驗成功的喜悅。

3．培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

4．讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

5．引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。

活動準備：

1、ppt課件

2、布置一個冷飲店的場景，架子上放上一些做好的`冰淇淋

3、小紙杯、橡皮泥、各種種子（如綠豆、赤豆、小麥等）、小玩具、各色皺紙等

活動過程：

1、以開冷飲店導入，激發幼兒觀察興趣。

師：在夏天熱的時候，小朋友們你們最喜歡吃什么？

師：你們最喜歡吃什么冰淇淋呢？

2、觀看ppt課件，欣賞不同的冰淇淋

師：冰淇淋店開張了！看看都有哪些冰淇淋，什么口味？（欣賞感知各種冰淇淋的色彩和形狀）

師：這些冰淇淋好看嗎？什么地方好看？

這些冰淇淋看上去又好看又好吃，來買的顧客非常多。我都來不及了你們愿意幫幫我嗎？

3、觀察不同材料，了解制作冰淇淋的方法、步驟

操作過程：先把橡皮泥做成的甜筒裝滿小紙杯，然后再拿另外的橡皮泥搓成長條，慢慢地從圓的上面開始繞圈，一圈圈地往上疊，最后把頭拉上去豎起來一點就完成了。

4、啟發幼兒選擇不同的裝飾的方法，引發幼兒制作的愿望。

5、幼兒選擇自己喜歡的材料和方法制作冰淇淋，教師巡視指導。

教師重點指導幫助能力弱的幼兒，提醒他們用泥盤旋時要小心，做的時候可以多動腦筋想一想，做出和別人不一樣形狀、樣子的冰淇淋。

6、展示講評

教師小結：

今天我們一起做了一件非常有意義的事情，把廢舊的物品利用起來，來裝飾我們的生活，你們真棒！小小的紙杯還有許多用處，大家一起做環保小衛士，好嗎？

活動延伸

在美術區中提供了一次性紙杯、剪刀等多種材料，鼓勵幼兒做冰淇淋，激發幼兒的制作興趣，使幼兒的創作熱情和動手能力得到了進一步的發展。

活動反思

在孩子的操作中，他們非常的認真、仔細，也許是第一次手工活動，一些平時比較懶散的孩子也十分樂意的在進行著自己的創作。在操作過程中，由于有的幼兒制作有快有慢，能力強的幼兒還主動幫助那些慢的幼兒。幼兒喜歡這樣的手工制作活動，我想在以后的活動中，要多選擇一些類似活動，這樣不僅符合他們的年齡特點，而且還在每一次的活動中培養了幼兒對手工制作的興趣與良好的手工活動習慣。

第三篇：小班美術活動：好吃的火鍋

小班美術活動：好吃的火鍋

活動目標：

1、體驗自制火鍋的樂趣，感受和朋友一起吃火鍋的溫馨和快樂。

2、對方形涂鴉感興趣并樂意嘗試表現。

活動準備：

1、教具：“好吃的火鍋”多媒體課件，記號筆、一只紙制大火鍋、上有紅色圓點開關；圍裙、廚師帽子。

2、學具：幼兒人手一份紙制“小火鍋”，上有紅色圓點開關；水彩筆、紙巾若干；粘貼材料：蝦、螃蟹等。

活動過程：

一、說火鍋：

1、教師（頭戴廚師帽、身穿圍裙）：寶寶們，你們好！我是“好吃點”火鍋城的廚師——金金。歡迎你們來到火鍋城。

2、教師：寶寶們，你們有沒有吃過火鍋呀！那火鍋里有什么好吃的東西呢？（教師根據幼兒回答內容出示相應的圖片。）

總結：原來火鍋里有這么多好吃又有營養的食物呢！

二、涮火鍋

1、師幼共同討論涮火鍋的步驟：

（1）教師出示“火鍋鍋子”。

教師：今天我們的火鍋城開業啦！瞧，這是什么呀？（火鍋）

（2）根據幼兒的回答在火鍋內放入相應的“葷菜”和“蔬菜”。

教師：哈哈，現在我要開始做火鍋啦！先放方方的豆腐，上面平平的、兩邊直直的、下面也是平平的，豆腐很嫩很嫩，可不能讓它破掉喲。我呀還要放長長的粉條、圓圓的肉丸呢！那還能放些什么呢？（請1-2名幼兒說說畫畫）

（3）重點討論方形食物（豆腐干或豆腐等）的表現方法：上面平平的、兩邊直直的、下面也是平平的。

小結：原來，火鍋里可以放這么多圓圓的、方方的、長長的東西呢！

2、教師：那小朋友你們想不想嘗嘗好吃的火鍋呢？我們的火鍋城剛剛開業，東西都很優惠，免費送給每個寶寶一只小火鍋哦！寶寶們可以選自己喜歡吃的食物放在火鍋里。可以是方方的、圓圓的、長長的東西，也可以是其他的東西。不過，寶寶們可不能挑食，葷菜蔬菜都要吃，這樣身體才會健康哦！另外，金金還為你們準備了新鮮的螃蟹和蝦，喜歡吃的寶寶可以到籃子里取哦！

三、嘗火鍋

1、師：好吃的東西放好了嗎？讓我們一起來打開火鍋的開關，把好吃的東西煮一煮，煮熟的食物寶寶吃了才不會生病喲！（鼓勵幼兒與教師一起延續情境游戲：模擬沸騰的聲音，“咕嘟嘟、咕嘟嘟、……煮熟啦！）

2、哇，好香啊！這么多好吃的東西真想來嘗一嘗呀！

可是沒有筷子怎么辦呀？讓我們變出一雙小筷子吧！小手小手變變變，變出一雙小筷子，我的筷子變出來了，寶寶們的呢？讓哦我們呢趕快嘗一嘗吧！嘗嘗圓圓的肉丸、長長的粉條、方方的豆腐干。哇，味道好極了！

3、還想嘗嘗鍋里的湯呢！讓我們再來變一變，變出一把小勺子，嘗一嘗鍋里的湯鮮不鮮呀？真鮮呀！

4、分享

那寶寶們的鍋里什么東西最好吃啊？把你們的好吃的讓其他寶寶和后面的客人老師嘗一嘗吧！

5、火鍋的味道好極了，吃完東西我們還要擦擦嘴呢！寶寶們，快來用紙巾擦擦。（每人送一塊紙巾）

6、結束

寶寶們今天吃得開心嗎？歡迎你們下次和爸爸媽媽一起來火鍋城哦！

彩色世界（美術）

活動目標：

1、認識各種顏色并能通過給小動物送禮物體驗游戲的樂趣。

2、通過各種游戲增進動作的靈活性。

活動準備： 各種顏色的頭飾、地上畫好的圈、各種顏色的水粉色及宣紙、各種顏色的玩具、故事《宣紙的故事》、6種小動物及小動物的家

活動過程：

1、《顏色大風吹》的游戲引入課題。小朋友們今天咱們玩一個好玩的游戲——顏色大風吹，把小朋友們分成六組，每組戴不同顏色的頭飾，我們先請幼兒看看自己的頭飾是什么顏色的，然后老師說：“大風吹紅色頭飾的小朋友”紅色頭飾的小朋友就站在圈內，其它顏色頭飾的小朋友則站在圈外用力吹，老師檢查有沒有錯，再替換不同的顏色。

2、這個游戲好玩嗎？好玩！那小朋友們表現的那么好，現在請你們幫個忙行嗎？行！你們看小豬它們家住的是什么顏色的房子，紅顏色的，那它們家放什么顏色的玩具？紅顏色的，小貓的家是什么………，瞧！這么多顏色的玩具放在一起都混了，那請小朋友們幫幫忙給分一分，把各種顏色的玩具放在小動物的家里。

3、小動物們熱情地邀請咱們去做客，那咱們帶什么禮物叱？噢，有了，老師教你們染色，每位小朋友染一幅漂亮的染畫送給小動物們，這是一個好辦法：進行染色游戲。

4、利用染好的“小手絹”進行舞蹈表演，《彩色世界真奇妙》

5、小朋友們戴著自己的禮物到小動物家做客——進行區域游戲。科學區進行調色游戲，觀察顏色的變化。美工區進行涂色各種顏色的水果，各種顏色的碎紙來添色 語言區進行表演，想一想，紅色的物體并說出它的作用。

6、進行戶外鍛煉，各種顏色的隊伍進行比賽

效果分析： 幼兒在游戲中鞏固了對色彩的認識，并能采用各種色彩的搭配進行染色活動，孩子們深深地融入了這彩色的世界。

第四篇：學前教育活動方案 《好吃的葡萄》(美術)

活動名稱：《好吃的葡萄》（美術）

設計思路：

前一周我班幼兒學習了刮畫。孩子們在學習的時候只有一段時間感興趣。完成了作品之后，都覺得比較疲勞。這樣會影響幼兒對美術的興趣。所以下一堂課我會讓幼兒聽故事。以一種輕松的方式把它表現出來。活動目標：

1、嘗試運用廢舊的瓶蓋作畫，激發幼兒的興趣。

2、通過故事《蝸牛與黃鸝鳥》，了解葡萄是一串一串的。

3、與同伴相互合作，體驗合作的樂趣，培養幼兒的團隊精神。

活動準備：

1、讓幼兒自己從家里面帶一個瓶蓋。

2、調好紫色、綠色顏料若干。

3、圖片《小豬胖胖的故事》若干。

4、實物：真葡萄兩串（紫紅的和青綠的各一串）。

活動過程：

1、談話導入主題，引出故事《蝸牛與黃鸝鳥》 小結：

小蝸牛堅持不懈的精神讓大家都很喜歡它，小豬胖胖也和小蝸牛一樣非常的棒，但是小豬胖胖的身體太胖了。它爬上不去，讓我們來看看發生了什么事？

2、老師一邊出示圖片，一邊講解故事的發展。——“小豬胖胖在干嘛呢？” ——“小豬胖胖吃到葡萄了嗎？” ——“小豬胖胖遇到誰了？” ——“小猴幫助小豬胖胖了嗎？” ——“小猴怎么了？”

3、老師總結

——小豬胖胖的媽媽上班，小豬胖胖肚子餓了，去找東西吃，它看到葡萄了。它非常想吃，但是它夠不著。這個時候小猴來了，但是小猴的手受傷了。沒辦法幫助小豬胖胖。讓我們來幫小豬胖胖做葡萄填飽肚子吧！

4、給每個小朋友發一張畫著葡萄藤和葉子的畫紙。

5、拿出實物葡萄。引導孩子大家一起觀察葡萄的顏色、形狀，并和旁邊孩子分享，并引導孩子大膽地和全班同學分享。拿出瓶蓋，并說明能印出不大不小的葡萄。

6、介紹紫色，綠色的兩種顏料。

7、任選一個瓶蓋，把它放到任意一種顏色里蘸一點，把它放到紙上按一下，一個葡萄就成形了。（這時，老師讓孩子自己先根據自己喜歡的顏色用瓶蓋去蘸顏色，讓幼兒自己體驗發現用瓶蓋的兩面蓋出來效果是不一樣。并讓大家討論用哪種方式更合適。兩種顏色幼兒自己選擇自己喜歡的顏色，幼兒在蘸顏色的時候如果有幼兒用瓶蓋同時蘸兩種顏色的話就和我們的實物不一樣，這時老師就要讓幼兒觀察，發現并總結。他們就會知道蘸一種顏色的顏料。）

過程中，老師巡回指導幼兒作畫，引導小朋友把葡萄蓋在葉子下面。最后，將畫晾干。

8、展示大家的作品。

10、將實物兩串葡萄洗干凈，分給小朋友品嘗。

峨眉山市博藝幼兒園 任課老師： 張小麗

配班老師： 王雪薇

第五篇：Allens冰淇淋活動方案

Allens新西蘭天然冰淇淋活動方案

隨著消費者和市場的成熟，現在人們吃冰琪淋，已經成了一種休閑和享受，代表一種生活方式，各個品牌都在宣揚享受快樂、享受品質的品牌理念。而冰淇淋并非必需品，做冰淇淋不是根據百姓需要多少來做，如何貼近消費情感和消費心理，利用為消費者增加附加值這一途徑來做好市場，將成為決定市場勝負的關鍵。

活動主題：Allens “甜蜜一夏”冰淇淋趣味大賽第一季

活動時間：6月18日-8月18日每周六18:00（待定）

活動地點：華府天地一號門廣場

活動內容：

1、比賽共分六個環節，第一個環節為品牌介紹及試吃，以小分量發放給在場觀

眾，因為試吃能夠吸引住觀眾而小分量能勾起觀眾的興趣

2、開場節目，目的在于配合試吃吸引人群制造聲勢，開場節目以奶牛舞或跟冰

淇淋相關舞蹈為佳

3、第一輪超值秒殺活動，例：原價15元單球冰淇淋1元秒殺，搶購過程以小

游戲形式

4、第一輪比賽環節：“甜蜜加加加”，共分八組，每組兩人（情侶或自由組合），一支大號蛋筒，以冰淇淋向上堆疊，疊得最高者獲勝

5、第二輪秒殺活動，換另一種比第一次秒殺商品更高端一點的種類，差異化會

煽動增加參與活動的熱情

6、第二輪比賽環節：“我是造型王”共分八組，每組2人，為選手提供巧克力、威力、餅干、糖果等，配合冰淇淋一起做出造型，看誰的造型更有創意

7、終極秒殺活動，選出一款非常高端的冰淇淋作為秒殺商品，將活動推向高潮

活動亮點：

1、制作一個大型異形裝飾物，如冰淇淋、吉祥物等，為媒體宣傳制造噱頭

2、活動舞臺以綠色草地為底，并在舞臺四周打搭配氣球形狀冰淇淋及異形KT板，營造夢幻氛圍

3、所有觀眾在最后可以得到印有allens的logo字樣的小禮品一份

4、所有觀眾參加比賽過程中必須帶上印有allens的logo字樣的奶牛形狀帽子

媒體選擇：

華商晨報、沈陽日報、遼沈晚報、時尚生活導報、97.5交通臺