第一篇：小班美術《好吃的糖果》

小班美術《好吃的糖果》教案

目標：

1、認識紅、黃、綠三種顏色。

2、有參加涂色活動的興趣，并能大膽涂色。準備：

1、（紅、黃、綠）蠟筆、每人一張糖果涂色操作白紙。

2、彩色包裝糖果若干、糖果頭飾一個。

3、布置紅黃綠糖果的家。過程：

1、教師以糖果姐姐身份出現，引起幼兒的興趣。（教師帶上糖果頭飾）

“小朋友，你們好，我是糖果姐姐。今天我給你們帶來了許多糖果，你們愿意和我做朋友嗎？快來拿糖果吧。看看你拿的是什么顏色的糖果，告訴你的好朋友。

2、引導幼兒 說出自己糖果的顏色。

“誰能大聲告訴大家你拿的是什么顏色的糖果。（紅、黃、綠）

3、教師講解涂色方法和要求

看，這里有許多糖果寶寶沒有穿上漂亮的衣服。我們給它們穿上漂亮的衣服。我手里拿的是什么顏色的油畫棒（紅）找到和油畫棒一樣顏色的紙然后給后面的糖果寶寶涂上紅顏色。

教師示范涂色的方法：左手按住紙，右手拿著筆順著從上往下的來回涂，把整個糖果涂滿，不留白。

5幼兒涂色，教師幫助個別幼兒完成。

6．說說自己涂的是什么顏色的糖果。大家把自己作品成立出來。最后一起品嘗糖果。

第二篇：小班科學：糖果真好吃

一、活動內容：科學《糖果真好吃》

二、活動目的：

1.知道糖不能多吃，吃糖后要及時漱口。2.學習漱口，初步養成及時漱口的習慣。

三、活動準備：

四、活動過程：

（一）出示黑芝麻糖，幼兒品嘗。

（二）說一說，嘗一嘗。

1.幼兒邊吃邊說說：芝麻糖香不香？吃起來有什么感覺？

2．引導幼兒觀察同伴的嘴巴和牙齒，發現芝麻糖粘在牙齒上的現象。3.教師與幼兒交流：吃剩的湯渣留在嘴巴里有什么感覺？舒服嗎？怎么辦？

（三）漱漱口，產生保護牙齒的愿望。

1.幼兒學習正確的漱口方法：讓水在嘴巴里“咕嚕?！钡亍俺琛?，然后吐出臟水。

2.師請幼兒將漱口水吐到臉盆里，觀察臉盆中黑乎乎的殘渣，說說黑乎乎的殘渣是什么？它是從哪來的、3.想一想，說一說如果牙齒上還有一些殘渣沒法去除，還有什么辦法可以去除他們？

（四）知道這樣吃糖，糖不可以多吃。1.糖可以吃很多嗎？為什么？

2.教師小結：糖能誒我們的身體提供營養，如果餓了，頭暈了，吃吃糖酒會感到舒服一點，但是，要記住一次不能吃太多的糖，糖吃多了，容易蛀牙，還使身體發胖，運動起來就不方便，所以我們要少吃糖，而且吃糖后一定要記得漱口和刷牙。

第三篇：小班主題活動 好吃的糖果

小班主題活動 好吃的糖果

作者：吉林省松原市市轄區長嶺縣第一幼兒園 大三班 孫佳會

活動領域： 綜合活動

【活動前評析】

這個活動主題主要采取品嘗、制作、觀察等活動形式，引導幼兒感知糖果的外形質感及味道，培養幼兒良好的飲食習慣，建立健康飲食觀念，以促進幼兒健康成長。

【活動目標】

1、能夠感知糖果的不同外形及質感、味道，說出軟硬。

2、體驗分享的快樂，提高幼兒的動手操作能力。

3、泥工做糖果，感受勞動帶來的樂趣。

【活動準備】

1、物質準備：（1）各種口味的糖果（2）橡皮泥（3）玩偶“糖果小人”（4）音樂

2、經驗準備：家長帶幼兒去超市糖果區逛一逛，看一看多種多樣的糖果。

【活動過程實錄】

一、利用手偶“糖果小人”，引發幼兒的學習興趣。

1、談話：“今天，老師給小朋友們帶來了一位小客人，瞧，就是它。（出示糖果小人，糖果小人的肚子中裝滿各種各樣的糖果），它叫糖果小人，是一個可愛的小精靈，這節課我們就邀請它來和我們一起上，你們高興嗎？它還給我們帶來了好多的禮物，你們想知道是什么嗎？

2、教師晃動糖果小人，幼兒聽一聽、猜一猜里面會是什么？（幼兒之間可以互相交流一下自己的看法）。

3、請幼兒說一說自己猜到的答案。

4、教師揭示答案，打開糖果小人的肚子，“對，是糖果小人，小朋友們一定也很愛吃糖果吧，你都吃過哪些糖果，說出來我們分享一下。

5、幼兒自由發言，老師可以充分放手讓孩子說。

二、動手操作，經驗分享。

1、教師將不同的糖果分發到幼兒手中，提問：“（1）小朋友動手捏一捏，有什么樣的感覺？（軟硬程度）（2）看一看，它是什么形狀的？（3）幼兒動手實際操作。

2、互相分享：小朋友們互相看一看你們手中的糖果質感、形狀一樣嗎？

安康家園（www.tmdps.cn）3你們都看過了自己的糖果，把你的想法告訴大家。

4、幼兒自由發言。（糖果的形狀不同，有圓的、方的、質感也不同，有軟的，硬的，顏色也不同，紅的、綠的......）

三、幼兒品嘗糖果

1、教師：“這么好吃的糖果小朋友們一定想知道它的味道吧，下面就讓我們一塊來品嘗糖果，了解一下它的味道吧？

2、誰能告訴老師吃東西之前要做什么？（幼兒回答）吃東西之前一定要先洗手，要養成良好的飲食習慣。

3、幼兒用毛巾擦擦小手，做好吃東西之前的準備。

4、師提問：“小朋友們要把剝下來的糖果紙放到桌子上，一會兒我們還有用處，小朋友在吃的過程中一定要好好品嘗一下它的味道，一會兒告訴大家。

5、幼兒剝糖果，對操作有困難的幼兒教師可以幫助一下。

6、”你吃到的糖果是什么味道的？（幼兒自由講述）把你吃到的糖果味道跟大家說一說。（幼兒互相交流）

四、制作糖果，激發幼兒動手操作的興趣

1、小朋友們，吃完糖果，你們想不想自己動手制作糖果呢？今天，老師就教小朋友們用橡皮泥來制作糖果。

介紹制作糖果的材料：糖紙、橡皮泥。

2、教師將準備好的橡皮泥發到幼兒手中，幼兒可以發揮想象捏出自己喜歡的糖果形狀。（此時播放一段輕松、歡快的音樂，幼兒可以在輕松的氛圍中完成整個操作過程。

3、請幼兒用語言描述自己所制作的糖果。

五、展示幼兒作品，幼兒互相欣賞，體驗成功感。

1、小朋友們制作的糖果可真多呀，大家互相看一看誰做的糖果最好看。

2、小結：糖果小人看到你們能制作出這么多的糖果，心理高興極了，它想和大家握握手。（教師再次出示糖果小人，和幼兒擊掌，以表示祝賀。）

六、幼兒討論，教師小結

1、糖果這么的好看、好吃，我們小朋友們能不能多吃呢？為什么？（幼兒回答問題）

2、糖果好吃可一定不要多吃，多吃糖果對我們的牙齒不好，會長蛀牙的，小朋友們一定要聽爸爸、媽媽的話，少吃糖果，保護牙齒。

3、這節課我們玩的真開心，就要下課了，我們一起和糖果小人說再見吧！活動延伸：幼兒把自己制作的糖果送給爸爸、媽媽，讓家長和孩子一塊分享成功的喜悅。

來源：安康家園（www.tmdps.cn）首屆幼師大賽作品集

安康家園（www.tmdps.cn）

第四篇：2.幼兒園小班繪畫：《好吃的糖果》

幼兒園小班繪畫：《好吃的糖果》

小三班

一、活動內容：繪畫《好吃的糖果》

二、活動目標：

1．引導幼兒學習使用方形、三角形、圓形畫出各式各樣的糖果。2．鼓勵幼兒使用多種色彩，使畫面豐富。

三、活動準備：

1．油畫棒、白紙，范畫一張。2．活動前準備糖果。

四、活動過程：

一、開始部分

手指操組織教學,穩定情緒.二、基本部分

1．師幼對話，引出主題，請幼兒觀察帶來的糖果，說一說，都有哪些糖？是什么顏色的？什么形狀的？

2．出示繪畫范例大圖，根據情景提示，告訴幼兒。

有一天，小豬想和小動物們一起分享好吃的，他用神奇的帽子變出了一大罐糖果。請小朋友在罐子里幫它畫出好吃的糖果。

3．和幼兒一起總結糖果的畫法：（1）一個長方形和兩個小三角形組合。（2）一個圓形和兩個小三角形組合。

（3）一個長方形，兩邊畫成鋸齒狀，表示糖紙的花邊。4．幼兒開始作畫，教師巡回指導，并提出要求。

（1）提醒幼兒給糖果涂上漂亮的顏色。（2）將罐子里的空間都畫上糖果，布局合理。（3）鼓勵幼兒畫出更多形狀各異的糖果。5．幼兒與同伴互相欣賞。

三、結束部分

師幼總結，表揚在活動中完成好的幼兒。

第五篇：小班美術：好吃的冰糖葫蘆

小班美術：好吃的冰糖葫蘆

大牟家幼兒園

周瑜

一、教學目標

1、鞏固幼兒對圓形的認知，提高幼兒的的觀察能力；

2、引導幼兒繼續鞏固對5以內數的點數；

3、鍛煉幼兒的動手操作能力，培養幼兒對粘貼畫的興趣。

二、教學準備

1、每位幼兒一瓶膠水，2、每位幼兒不等數量的用紅色橡皮紙剪出的圓形

3、每人一張畫有豎線的白紙一張

4、抹布

三、教學內容

（一）情境導入

師：今天老師為小朋友請來了一位小客人，他要和我們一起完成今天的活動，瞧！他是誰？（出示剪好的紅色的圓形）

幼：圓形

師：小朋友看看它是什么顏色的圓形啊？

幼：紅色的

師：那小朋友見過什么東西是紅紅的，圓圓的呢？

（幼兒自由發揮：蘋果、餅干、太陽，糖葫蘆。。）幼兒自由發揮的同時引導幼兒想想天上——太陽，許多紅色圓形一個接一個呢——糖葫蘆（在幼兒說不出的情況下）。。

（二）引導幼兒認識冰糖葫蘆

師：小朋友們吃過冰糖葫蘆嗎？他們是什么味道啊？

幼：——

師：那小朋友知道冰糖葫蘆里面是什么嗎？

幼：——

師：那我們看看老師這串冰糖葫蘆上有幾顆山楂（出示粘貼好的冰糖葫蘆）？引導幼兒伸出小手繼續鞏固對5以內數的點數；他們是怎樣排放的？

幼：—— 教師小結：冰糖葫蘆是紅紅的，圓圓的，一個挨著一個的，一串串的，吃起來酸酸甜甜的。。

（三）教師示范粘貼冰糖葫蘆

師：小朋友喜歡吃冰糖葫蘆嗎？今天我們一起來做好吃的冰糖葫蘆好嗎？

幼：——

（引導幼兒小眼睛看老師手中的材料，介紹膠水的用法）

師：首先老師在紙上為小朋友準備了一根長長的棒，不然我們的糖葫蘆就串不起來了。。教師示范粘貼幾個小圓形，注意進一步強調膠水的用法，粘貼的地方，粘貼的時候注意下面要留著把，強調紙面要干凈，圓形排列要整齊——

師：誰愿意上來幫老師貼一貼啊？ 請一兩名幼兒上前粘貼，并進行指導。

師：這兩位小朋友貼的都不錯，真棒。你們的小手也能貼的很棒是不是？

幼：——

（四）幼兒動手操作粘貼冰糖葫蘆

師：接下來呢，小朋友自己來粘貼冰糖葫蘆吧！老師已經在小籃子里為小朋友準備好了材料，小朋友貼的時候注意不要把膠水弄到身上，貼完后要把材料放回小籃子里。

好了，開始吧！

教師巡回指導，引導幼兒排列要整齊，提醒幼兒注意紙面的整潔，貼完后把材料放好。

（五）作品欣賞評析（將幼兒作品貼到前面的展板上讓幼兒欣賞）

師：看到這么多冰糖葫蘆，老師都不知道哪串最好吃了？請小朋友看一看哪串最好吃呢？為什么？

幼：——

教師小結：圓圓的，紅紅的，紙面干凈的冰糖葫蘆小朋友最愛吃了，謝謝小朋友貼了這么多好吃的冰糖葫蘆。

師：小朋友記得回家為自己的爸爸媽媽做一串好吃的冰糖葫蘆。。