第一篇：簡析學前英語啟蒙教學

簡析學前英語啟蒙教學

【摘要】英語已經成為世界性交流語言，我國教育已經越來越重視這個學科。幼兒有極強的模仿能力，接受新事物的速度非?？?，對幼兒進行英語啟蒙教育，有利于他們日后的學習工作。我國幼兒英語啟蒙教育開展時間比較短，教學理念不成體系，師資力量也不強，目前還存在一些問題，因此研究如何推動其日后發展是幼兒英語啟蒙教育的關鍵。

【關鍵詞】幼兒英語啟蒙教育 重要性 對策

一、幼兒英語啟蒙教育的重要性

心理學家研究發現，幼兒成長過程先成熟的是思維能力。幼兒啟蒙教育可以刺激他們的形象思維，通過把字符當成圖形記憶，反復的過程可以記住特定的圖形，因此開展幼兒英語啟蒙教育是培養幼兒思維的重要措施。兒童在幼兒時期聽覺比其他感覺敏感，發音能力強，專家經過試驗發現隨著年齡的增長，這些能力會逐漸下降，給學習外語帶來困難。因此，實施幼兒英語啟蒙教育有重要的作用。

1促進幼兒對英語的認知并培養形象思維能力。幼兒英語啟蒙教育主要教學方法是讓幼兒聽英語，在各種英語教學音頻的推動下，配合圖片和玩具，豐富幼兒的想象力，使他們從小養成學英語的興趣。幼兒的形象思維能力成熟快，在這個過程中他們有強烈的表達欲望，理解好幼兒的這個特性可以提高英語啟蒙教育的效果，在教學過程中培養他們學習英語的思維能力，為日后英語學習奠定基礎，也可以提高整體思維能力便于日后學習。

2提高表達能力使幼兒的情感不斷豐富。英語詞組和漢語詞組一樣，都可以表達人的情感。幼兒英語啟蒙教育，使幼兒對不同詞匯的情感有深刻了解，通過游戲等教學方式激勵他們能正確運用以表達情感，從而使情感不斷豐富，對日后英語和漢語的學習都有幫助。

二、我國幼兒英語啟蒙教育的現狀

我國大部分優秀幼兒園已經開展雙語教育，幼兒英語啟蒙教育被提上日程，為日后英語學習打下基礎。但是在幼兒的自身特點和教學經驗等各方面共同作用下，目前幼兒啟蒙教育還存在一些問題。第一，英語課程設置不合理。幼兒階段好動，精神不集中，但是大部分幼兒英語教育都按照中小學的方式進行，會使幼兒對英語反感。第二，幼兒英語教師專業素質不過關。缺少專業的幼兒英語教師，教學方式不合理，教學實踐能力不足。第三，幼兒英語教學內容不適用。我國制定的幼兒英語教材仿照幼兒漢語教材，或者照搬國外的教材忽視中國幼兒的實際情況。第四，家長方面重視程度不夠。這個時代幼兒的家長多為八零后和九零后，雖然文化水平比較高，但是畢竟沒有多少是英語專業的，普遍忽視英語啟蒙教育。

三、如何推動幼兒英語啟蒙教育

1結合幼兒階段特點合理設置英語課程。在設置英語課程時要分析幼兒階段的特點，合理規劃課程，不能照搬外國方法或中國中小學教學方法。在幼兒思維昀活躍的上午開展英語啟蒙教育，在這個過程中要注意培養幼兒對英語的興趣，提高學習英語的積極性。

2加強幼兒英語教師專業素質。當前大部分幼兒園英語教師是非專業或者學歷不高，要增加幼兒英語教師的團隊力量，提高他們的專業素質。幼兒英語教師要在幼兒教學的基礎上結合音樂、舞蹈、繪畫和活動課等，要求很高。對已有的幼兒英語教師要加強培訓，讓他們了解幼兒特性和英語啟蒙教育的重要性，豐富文化基礎知識和英語知識，并提高將各種教學方法綜合到一起的實踐能力。國家要大力支持幼兒英語教師的教育，設立專門的幼兒英語專業，根據具體情況改革教材，注重綜合素質，培養耐心好、素質高、教學活躍、教學效果好的幼兒英語啟蒙教師。

3改良教材的同時創新教學方法。幼兒英語啟蒙教育的好壞的關鍵因素就是教材是否合理。幼兒園在選擇英語啟蒙教材時，要合理分析，結合幼兒階段的特性，小班、中班和大班的英語教材難易程度要呈階梯型，大班的英語教材可以與小學的相連接，這樣更有利于他們未來的英語學習。在教學方法上，充分發揮幼兒的主觀能動性，發揮他們愛玩的天性，可以運用放歌曲的方式學習英語兒歌，根據歌曲進行舞蹈教育，從而強化記憶。也可以通過找英語單詞卡片等游戲教學，通過各種游戲增加教學效果。

4社會、家長和幼兒園營造英語學習環境以提高幼兒的學習興趣。社會要重視學前英語啟蒙教育，政府要提供資金支持，嚴格要求雙語幼兒園的資質。幼兒家長和幼兒園營造英語學習環境，在墻上貼上英語相關的貼紙，爬爬墊上也要有英語和圖形，兒童讀物增加英語方面的，還可以經常播放英語兒歌等，為英語啟蒙教育奠定基礎。

5學前兒童英語教學生活化。日本的幼兒教學大綱在“幼兒園教育必須重視的基本事項”中的第一條就是：在與幼兒階段相適應的生活、以幼兒的興趣和愛好為基礎的，能夠獲得直接體驗的生活中展開教育。由此可見，生活一直是幼兒園教育的重要來源之一。

（1）關于學前兒童英語教學生活化的原則，應該貫穿如下兩點：①應該做到以兒童為中心的原則。學前兒童英語教學生活化必須要做到以兒童為中心這一基本原則；②秉承生活情境教學原則。學前兒童在英語學習過程中離不開生活情境，英語教學情境是有利于兒童主動參與學習、交流與獲取知識的一個重要途徑。

（2）充分挖掘兒童英語教材中的生活因素。學前兒童英語教學內容生活化的重點是要處理好兒童英語教材和實際生活之間的關系，充分挖掘英語教材中的生活元素。目前，市面上關于學前兒童英語的教材種類繁多，作為幼兒園和教學的主體教師，首先應該選擇有利于兒童身心發展、具有科學性的教材，這樣，孩子們才愿意主動去探索書中的知識，愿意參與到學習中來。

（3）開發兒童生活中的教育資源。日常生活是幼兒園教育教學內容的主要來源，所以，學前兒童英語教學的內容應該充分利用兒童生活中的教育資源，選擇反映兒童家庭生活和幼兒園生活的內容，使他們在學習的過程中懂得社會規范，學會人際交往的禮儀。

結束語：總之，幼兒英語啟蒙教育是適合社會發展要求的，各方都要積極推進提高幼兒英語啟蒙教育。除了文中提到的對策外，還要注意與時俱進。幼兒園和家長方面要重視幼兒英語啟蒙，但是要量力而行，因材施教。幼兒英語啟蒙教師要有決心和勇氣改變目前存在的問題，提高自身的專業素質，培養幼兒對英語的興趣，為其日后學習發展奠定良好基礎。

參考文獻：

[1]張蓉芳.基于克拉申二語習得理論的幼兒英語啟蒙教育[J].吉林省教育學院學報（上旬），2015，03：150～152.[2]徐路.幼兒在《漢語拼音方案》和英語同步學習中的問題和對策[J].英語廣場，2015，12：150～151.[3]王媛媛.我國幼兒學前英語教育現狀、不足及解決策略[J].鄖陽師范高等?？蒲?校學報，2013，06：139～141.

第二篇：學前啟蒙故事隨筆

學前啟蒙故事隨筆

學前啟蒙故事隨筆1

1、成功之道的幼兒故事

渤海口有一只小魚，它下定決心要一路游到山頂。于是它逆向而行，這只小魚泳技精湛，一會兒沖過淺灘，一會兒劃過激流穿過了層層漁網，躲過水鳥的追蹤。好不容易它游到了山頂，可它還來不及喘口氣呢，剎那間，被凍成了冰!

一萬年后，一群登山隊員在山頂上的冰封中發現了它。立刻有人認出了這是產于渤?？诘聂~。

一位年輕人贊道：“真是一只勇敢的魚啊!穿越千川萬水來到一個截然不同的環境，了不起!”

一位老者卻說：“不!它只有偉大的精神，卻沒有偉大的方向，所以只換來死亡?！?/p>

2成功之道的幼兒故事點評

成功，除了“努力”以外，更需要“方向”，很多人會選擇不斷地換跑道、換環境、換工作或是拼命地勞碌奔波，有時不妨暫時放慢腳步，想一想：這條路真的.是我“想”走的嗎?真的是我“該”走的嗎?真的是我“適合”走的嗎?如果走錯，甚至走反了方向，不但到不了目的地，反而會離您的理想與抱負越來越遠，甚至一敗涂地。在這個腳步急促的時代，期待您我都是一個忙而不“?！保Χ弧懊ぁ钡默F代

學前啟蒙故事隨筆2

1難題的幼兒故事

一天，從鄰國來三位商人。這三位商人每人給國王提出了一個難題?？蓢鹾屯鯇m里的所有人都未能答上來。有人提議讓阿凡提來回答，國王立刻召來了阿凡提。阿凡提騎著驢徑直來到國王面前，撫胸施禮道：“尊敬的國王陛下，敝入前來拜見，有何貴干請吩咐?！?/p>

“阿凡提，請你趕快回答這三位貴客提出的問題?！眹鯇Π⒎蔡嵴f。

阿凡提望了望這三位商人，說道：“敝人洗耳恭聽，請貴客提問?！?/p>

第一位商人問道：“阿凡提，地球的中心在那兒”

阿凡提不慌不忙地用手里的拐杖指著他那毛驢的右前腿說：“就在我那毛驢的右前腿下!”

“你有什么證據?”那位商人又問。

“先請您量一下，如果多一尺或者少一寸的話，由我來負責!”阿凡提說道。那商人聽了只好無言可對。

“那么天上有多少顆星星?”第二個商入問道。

“我這頭驢身上有多少根毛，天上就有多少顆星星。如果您不相信，就請您數一數，多了或是少了請您找我。”阿凡提回答說。

第二個商人聽了阿凡提的話只好默默不語。阿凡提向第三位商人暗示請提問題。商入問道：“我的這把胡子有多少根?請你回答!”

“我這頭驢的尾巴有多少根毛，您的`胡子就有多少根。”

“何以見得?”第三位商人聽了發怒道。

“如果不相信，請您把胡子一根一根地拔下來，我也把毛驢的尾巴一根一根地拔下來，咱們一起來數一數，請您把您的胡子拔下來吧?！卑⒎蔡峄卮鹫f。

第三位商人聽了，摸一摸胡須只得啞口無言。

2難題的幼兒故事點評

阿凡提輕松的應對了對方的刁難。在生活中，面對刁難，你把刁難事情的原委跟人家解釋清楚就可以得到諒解。故意刁難的人主要是讓你難堪，事情做不了，或者是因為你對他不禮貌、不尊敬導致的。建議對這類人不要輕易得罪，見面的時候打個招呼，敬支煙，打個火。有的時候可以請人家吃頓飯，把他們變成自己的朋友。這樣，別人就不會刁難你了

學前啟蒙故事隨筆3

咖啡糖的幼兒故事

夜里，餐桌上只剩下半杯咖啡和一小塊羊角面包。

當那個舊鐵皮鐘沉悶地敲完第1、2下，這時候，想必喬蒂公主已經睡熟了?？Х群脱蚪敲姘那牡乇犻_了眼睛……

羊角面包伸伸懶腰，騰地跳出了西餐盤子，哦，差點忘記了，現在的他和剛才的他可是完全不一樣，瞧——他的頭上多了一頂深玫瑰紅色的禮帽。

他靠著咖啡托碟坐下來，開心地說：“親愛的咖啡兄弟，你還好嗎？”

咖啡隔著厚厚的淡藍色的陶瓷杯壁，卻怎么也看不到羊角面包，他很遺憾地說：“哦，我還好。很抱歉，羊角面包先生，我再怎么睜大眼睛可還是看不到你，噢，不過，你的聲音很好聽。”

羊角面包聳了聳肩膀，微笑著說：“沒關系的，我會幫你想個好辦法，我會讓你看到我，還會讓你看到橄欖油兄弟、香檳小姐、奶酪小姐，還有好多好多朋友，當然，還有星星，天上的星星?！?/p>

咖啡非常激動，以至于他差點從杯子中灑出來。

“噢？是真的嗎？快幫我想個主意吧！你要知道，我之前只是咖啡豆，每天待在一個鐵皮盒子里，什么都看不到的。”

羊角面包把帽子摘下來，恭敬地放在咖啡托碟旁邊。

隨后，他像指揮官一樣，雙手在空中畫了幾個神秘的圈圈。你猜怎么著？咖啡跳到了帽子里，變成了一小塊咖啡糖。一切看起來就這么簡單。

咖啡探出頭，坐在神奇的帽檐上，太奇妙了！

“這是真的嗎？羊角面包先生？我不大相信自己的眼睛了。哦！太棒了！”

羊角面包神秘地點點頭說：“當然，請相信我，放心好了，不過你要記住，一定要在凌晨兩點之前，回到我的帽子里，否則你以后再也不能從咖啡變成咖啡糖了。”

咖啡，不，應該說咖啡糖這時候已經聽不到羊角面包在說什么了，他僅僅是應和著，眼睛和心都想飛起來，飛得越高越遠越好。原來喬蒂公主家的.餐廳如此有意思。

羊角面包帶著咖啡糖在餐廳轉了一圈，咖啡糖感覺腦子已經不夠用了，好多東西都是聽都沒聽過的新鮮玩意兒。

記得小時候，祖外公說，他見到了餐廳里的蘋果、葡萄，還有很多櫻桃，可是眼前的餐廳里不僅僅有這些，還有布丁、鮮奶、香檳、壽司、魚子醬、臘肉干……天哪！這里簡直就是喬蒂公主常說的童話世界。

“孩子們，歡迎你們??！我是堅果婆婆，來我們家里坐坐吧！”一位穿著米色長裙，看上去很是富貴的老婆婆從一間彩色玻璃房子中走出來。

羊角面包拍了拍咖啡糖的背，說：“進去坐坐吧。堅果婆婆就像我的親外婆一樣呢！”

堅果外婆遞給羊角面包和咖啡糖兩份新鮮的榛葉餅。

“味道好極了！”咖啡糖從沒吃過如此美味的東西。原來，堅果婆婆家是豆豆一族，所有的伙伴們幾乎都是圓形的，榛子、開心果、杏仁，他們調皮地擠在柜子下面，沙發上，甚至在天花板上爬來爬去……

堅果婆婆的夜宵讓咖啡糖和羊角面包多了幾分力氣，他們要去其他地方轉轉。

“來，這邊走，前面就是喬蒂公主最喜歡的，也是最難夠到的裝滿巧克力的玻璃罐子，因為它是艾廉夫婦有意放這么高的，好讓那個小饞貓喬蒂公主想吃又拿不到，除非經得了伯爵夫婦的許可，呵呵，你瞧，是不很有意思？”

咖啡糖按照羊角面包的吩咐，沿著紅木櫥柜邊緣的嵌花處，來到了喬蒂公主最喜歡的玻璃罐子前。天?。∏煽肆谷皇强Х壬?，他們每一塊的形狀都不一樣，有方形的、菱形的、五瓣花形的，竟然還有船形的、汽車形的……別說喬蒂公主喜歡，誰看了都想擁有他們。

咖啡糖激動極了，他忘記了自己只是咖啡糖而不是巧克力，他想跳到罐子里，想成為其中的一分子，這樣，他不僅可以每天和巧克力在一起，還可以跟隨喬蒂公主一起去她的臥室看看，去外面的草坪上看看，或者到校園里看看。想著，想著，他真的跳起來，并且跳得一次比一次高，有兩次差點真的跳到罐子里。

羊角面包著急了：“咖啡，咖啡。你要做什么，你要做什么，危險！”

他的話還沒說完，咖啡糖最后一跳，跳到了地上，他的牙齒摔掉了兩顆。羊角面包從柜子上跳到花臺里，又從花臺跨到桌子上，又一小點一小點地挪到椅子上，他費了足足二十分鐘才來到地上，找到咖啡糖。

“你怎么能往巧克力罐子里跳呢??？”

咖啡糖痛苦地捂著嘴巴，乖乖地跟隨在羊角面包身后。香檳小姐和布丁小姐惋惜地對咖啡糖說：“傻孩子，下次可不要調皮了。”“一定要小心才行哦！”

咖啡糖和羊角面包又重新回到餐桌，他們坐在咖啡托碟上，羊角面包指著窗子外很遙遠很遙遠的深藍色夜空說：“瞧！滿天眨著眼睛的就是星星。”

咖啡糖興奮地站起來，新奇已經戰勝了剛才的疼痛。

“星星，星星，你們是星星嗎？”

羊角面包看起來有些難過，他抱著肩膀，說：“是的，他們就是星星，在我還很小的時候，媽媽就告訴我星星可以實現愿望，無論我在哪里，星星都能聽到我說的話，因為他們聽懂了，所以才會眨眼睛。在世界上，有很多人對他們講話呢！”

咖啡糖站起來，雙手扶在一個茶杯蓋上，他望著窗子外面的星星。他說：“如果星星真的能讓我實現愿望該多好呢！以前，我一直以為白砂糖就是星星呢……”說著，它突然跳上窗臺，從一指寬的玻璃縫躥了出去，不見了。

鐵皮鐘已經敲了兩下，凌晨兩點整，咖啡糖沒有準時跳進羊角面包的帽子里……

學前啟蒙故事隨筆4

小豬西西的幼兒故事

秋天小豬西西的糧食豐收了，金燦燦的谷子裝滿了糧倉?？蓻]多久，谷子里長出許多黑黑的小蟲子。

小豬想：“蟲子嘛，好辦！養幾只雞不就成啦！”可沒想到這些雞光吃谷子不吃蟲，把谷子刨了一地，還在上面拉了好幾堆臭雞屎。

損失了不少糧食，小豬傷心得“哇哇”直哭。忽然，他聽到鄰居小兔妹妹也在哭。西西擦干眼淚趕忙跑過去，關心地間：“小兔妹妹，你為啥哭呀？”

小兔妹妹說：“我種的蒜頭沒處放，眼看天快下雨了，這可怎么辦呢？”

西西想了想說：“我家的糧食反正不多了，你把蒜頭放到我這里來吧！”

“謝謝你，西西哥哥！”小兔妹妹擦著淚花“撲哧”笑了。

西西幫小兔妹妹把一串串的'蒜頭掛在自家谷倉的梁上。過了沒幾天，西西發現谷子里的小蟲子不見了！“哇！蒜頭還能趕跑蟲子！”西西驚喜地跑去告訴小兔妹妹。

“謝謝你，小兔妹妹，你也幫了我的大忙呢！”西西高興地說，屋里傳出他和小兔妹妹的陣陣笑聲。

學前啟蒙故事隨筆5

房子找家的幼兒故事

有一幢房子驕傲地挺立在街道旁，她是那么美麗，來來往往的人總愛贊嘆說：“哦，多么漂亮的房子呀！”東奔西跑的汽車經過這里也愛鳴一聲喇叭說：“嘟——可愛的房子，你好啊！”

房子很快活，她喜歡這里的一切。

這天，她正同門口的一輛紅汽車聊天聊得高興，一只鴿子飛來停在屋頂上。“咕咕，我造了一個漂亮的窩?！兵澴域湴恋卣f。

“窩是什么？”房子間。

“傻瓜，窩就是我住的地方，就是我的家?！?/p>

“那么，我該住什么地方，哪兒是我的家？”房子問。

鴿子同情地說：“咕咕，房子是不能住房子的，你不會有家?！?/p>

“為什么？”可憐的房子瞪大眼睛問。

“就因為你是房子呀，你只能給別人做房子，我真為你感到難過?！兵澴油馔獬岚蛘f，“咕咕，咕咕，再見，我得回窩里去了。”

紅汽車也說：“嘀——嘀——再見，我得回我的車房去了。”

房子悶悶不樂地垂著頭。

“我想有個家，一個不需要太寬敞的地方……”一陣歌聲，不知從誰家的錄音機里飄出。

房子的心情糟透了，瞧，家是多么重要啊，連歌聲也要找個家呢！

在此之前，房子從來都沒有想過這個問題。“不行，我一定得為自己找一幢房子，找一個屬于自己的家?！狈孔拥倪@個念頭，攪得她一刻也不得安寧。

趁著半夜人們都睡著了，她把自己的身體從地上拔起來。

房子走上大街，她看見一幢很高的樓房。“唔，這幢樓房不錯，又高又大，做我的房子正合適。”房子站住了，她滿懷希望地叫道：“高樓，你好，請你當我的房子好嗎？”

高樓說：“我的門是專門為人修的.，這么小，這么矮，你進不來呀！”

房子走呀，走出城。

野外的房子比城市少多了。房子好不容易找到一個村莊，天哪，她倒抽了一口氣，這兒的房子個頭還不如自己大呢！

她走呀，走呀，走到大山里面。嗬，這兒有一個大山洞，洞口好大好大，“哈哈，這下我找到自己的房子了！”房子高高興興往里走，突然，一個可怕的聲音吼道：“哇呀呀，出去，出去，怎么能隨隨便便住到我家里來呢？真不像話！”

天哪，原來這是老虎的家！

房子趕快退出山洞。

房子找了一晚上，走得又累又疲倦，一個適合自己住的地方也尋不到。

房子非常傷心：“嗚嗚嗚，我要是人就好了，人有房子住；我要是鳥就好了，鳥有自己的窩；我要是蜜蜂，也有一間小小的蜂房呀?？墒?，我是倒霉的房子，永遠都沒有自己的家，嗚嗚，當房子可憐呀……”

“房子呀，你哭什么？”一棵蒼老的大樹問道。

“我沒有家，沒有一座屬于自己住的房子?！?/p>

大樹哈哈笑著說：“誰說你沒有家，沒有房子呀？瞧，整個天空是你的屋頂，整個大地是你的房間。在你的家里，什么東西都應有盡有，上有太陽月亮星星，下有城市山水森林，擁有這樣的家，難道還不能使你快樂嗎？

房子怔住了，她瞪大眼睛仔細想：”是的，我有世界上最大最大的房子！“她高興了，”天哪，原來我的房子比所有的房子都可愛呀！"

房子急急忙忙返回了城市。從此以后，她又成了一幢快快樂樂的房子。

學前啟蒙故事隨筆6

智慧袋的幼兒故事

天地初開、萬物生長的時候，世界上的動物們都不太聰明。沒有害怕，因此也就很快樂。可是每當獵人要獵殺它們時，它們也不知道逃跑，所以動物們很快就瀕臨滅絕了。

天神知道了，覺得這樣下去不行，他不忍心看到動物們的蠢相，決定幫助它們。于是，他派遣了一個特使去把智慧口袋送給動物們。

特使拿著智慧口袋出發了。當他來到森林里的時候，覺著有些累，便把口袋往身邊的一棵樹下一放，躺在草叢中休息。

動物們一起圍了上來，一只兔子和一條豺最先靠近口袋。

“這兒有只口袋，兔子老弟，”豺說，“是一個人剛放下的。來！咱們把它拿回家去吧！”

免子想把口袋拎起來，但是口袋太重了，怎么拎也拎不動。豺也試了試，同樣無能為力。

這時，正好跑來一只烏龜，它給豺出主意說：“你先把口袋豎靠在樹上，然后彎下腰，不就可以把口袋背在身上了嗎！”

豺聽從了烏龜的.建議，果然把口袋背回家里。它和兔子把口袋打開一看，里面裝的是滿滿的智慧。

兔子趕忙抓了一大把。所以從這時起，兔子就變得又聰明又謹慎，即使睡覺的時候，也把眼睛睜得大大的。豺也跟兔子一樣抓了一把。烏龜呢，抓了兩把。狐貍正好來了，它也抓了一把。后來，其他動物也都拿到了智慧，但都沒有兔子它們拿的多。

就因為這樣，所以兔子、豺、烏龜和狐貍變得比其他動物都要聰明了。而那些沒有抓到智慧的熊、大象和小豬等動物，就沒有那么聰明了。

學前啟蒙故事隨筆7

學會變通的幼兒故事

一位老者悠閑地散著步，忽然聽見遠處傳來一陣打罵聲。他好奇地走過去，看見一位母親正在大發雷霆地打罵自己的孩子，孩子嚇得哭成了一團。老者急忙上前去阻止說：“這位太太，有話好好說別打孩子呀！”

母親氣呼呼地說：“這孩子太頑皮了，讓他寫完作業再出去玩，他偏不聽非偷跑出去玩。讓他回去寫作業，他還一臉的不服氣，真是氣死我了?！?/p>

老者聽完笑笑說：“這位太太你沒聽過朝三暮四的故事嗎？”

母親搖搖頭有些不好意思地說：“我沒念過幾年書，就因為這樣一輩子吃苦受累，所以我希望我的孩子能有出息?！?/p>

老者感嘆地道：“有誰不希望自己的兒女，成龍成鳳哪？可是小孩子是需要教的，你聽我給你講：

戰國時代，宋國有一個養猴子的老人，他在家中的院子里養了許多猴子。日子一久，這個老人和猴子竟然能溝通講話了。

這個老人每天早晚都分別給每只猴子四顆栗子。幾年之后，老人的'經濟越來越不充裕了，而猴子的數目卻越來越多，所以他就想把每天的栗子由八顆改為七顆，于是他就和猴子們商量說：“從今天開始，我每天早上給你們三顆粟子，晚上還是照常給你們四顆栗子，不知道你們同不同意？”

猴子們聽了，都認為早上怎么少了一個？于是一個個就開始吱吱大叫，而且還到處跳來跳去，好像非常不愿意似的。

老人一看到這個情形，連忙改口說：“那么我早上給你們四顆，晚上再給你們三顆，這樣該可以了吧？”

猴子們聽了，以為早上的粟子已經由三個變成四個，跟以前一樣，就高興地在地上翻滾起來。這就是朝三暮四的故事?！?/p>

母親認真的聽完若有所思的想了半天，于是她對孩子說：“你在這里玩吧，媽媽回去做飯，記得玩一個小時后馬上回去寫作業?！?/p>

孩子歡呼了一聲，高興的跑開了。

母親笑著問老者說：“應該是這樣吧？”

老者沖著母親豎起了大拇指說：“這樣就對了，大家也就習慣把“朝三暮四”理解為沒有原則，反復無常了?？墒俏矣X得，他還是有一層意思是，對待一樣的事情需要變通，就像孩子在學校學習了一天，晚上回來應該順著他的意讓他出去玩一會，緩解一下學習的壓力，這樣我想孩子回去后完成作業也會又好又快的，反之你讓他先寫作業他就非常反感，不但不想寫還對學習生出了厭煩之心。”

母親聽完認真的地點點頭。

第三篇：有感于三年級英語啟蒙教學

有感于三年級英語啟蒙教學

貴州省余慶縣涼風小學羅永芝郵編564405電話***

小學三年級學生才剛剛開始學習英語,因其年紀小，總是不敢開口說,怕羞、怕笑、怕錯 ,其實內心里又想說，甚至羨慕那些英語說得好的同學。如果教師不及時消除學生開口講英語的障礙，這將會給學生一生的英語學習帶來極其不利的影響。因此教師要抓住學生這些“怕”的心理，千方百計讓學生開口說，消除學生開口講英語的障礙，養成自覺開口的習慣，為學生一生的外語發展奠定堅實的基礎。那么如何克服三年級學生開口講英語的障礙，對他們進行英語啟蒙教學呢？

一、克服怕羞心理。我們的學生，都來自偏僻的農村，許多學生根本不知道英語為何物，更沒有聽到過說英語。當開始接觸英語字母和單詞時，大多覺得不好意思，甚至笑那種他們認為怪古稀奇的聲音。這時，教師在教學中一定要熱情大方、態度和藹、語言清晰，要具備年輕媽媽教自己孩子說話的耐心，不厭其煩地引導，直到大部分學生克服害羞心理，度過心理害羞期為止。

二、要鼓勵學生發揚不怕笑的精神大膽地開口講英語。許多學生幼稚地認為嘴里說著英語就好象變得洋不洋土不土的，當他們要開口說的時候自己就會忍不住先笑起來。因此，教師就要因勢利導，多給學生示范、多讓膽大的學生說，以此帶動其他學生。時間長了，他們就不覺得好笑了，也愿意主動開口講英語了。另外，要充分利用教材中“Readandact”的內容，引導學生進行情景對話與表演，在活動中培養他們的表演能力與表達能力，從而激發學生學習的興趣，產生想說英語、并要主動開口說英語的念頭。

三、培養“領頭雁”，開口好幫手。教學中，教師要重點培養幾名語言模仿能力強，膽量大的學生，充分利用每周的早讀課和課外的時間，讓他們領讀，其余學生跟讀；或組織全班齊讀，以激發情緒，渲染氣氛。還可引導學生通過小組合作，在組內互聽互讀，互幫互學，增加練習的機會。這樣，在不知不覺中，許多不愿開口的學生也開口說起來了。

四、運用光盤教學，激發學生開口說英語。在光盤教學中，教學內容的呈現總是以動畫、卡通的形式出現，那些新鮮的場景、人性化的動物深深地吸引著學生，學生在觀看卡通片、學唱英語歌曲，跟小外教學說英語等環節中，自然就愿意開口講英語了。

總之，教師永遠是學生講英語的“總導演”，從一開始就要用地道的英語同自己的學生會話，Goodmorning!Howareyou?

What’syourname?Nicetomeetyou.并多給學生鼓勵：Good、Goodjob！Youareright.每節課上，盡量使用英語課堂用語，用教師的人格魅力感染和影響學生，讓學生逐漸養成主動開口講英語的好習慣。

第四篇：學前英語

幼教學生英語才藝展示活動方案

策劃人：陳麗菊

一、活動目的：

本次活動目的是為了檢驗英語教學成果，展示學生的英語才能，激發學生學習英語的興趣和認識學習英語的重要性，同時也為學生學習英語創設良好的語言環境。

二、活動要求：

1、將每班的學生分小組，6人為一組，共有12個小組。

2、每個小組根據活動內容的范圍自選自編1個節目。

3、節目時長為5至8分鐘。

三、活動內容：

學生可以任意選擇以下三項內容中的一項：

1、用所學習的英文單詞編講一個幼兒故事。

2、小組作畫一幅，本組成員依次用英文句子描述畫面內容，每位同學至少講一句。

3、小組合唱英文兒歌，同時編排舞蹈或其它肢體動作。

四、活動對象：信息科11級幼教班的全體學生。

五、活動口號：Happy English, happy life.(快樂英語，快樂生活)

六、活動時間：2011年12月22日（暫定）。

七、活動地點：辦公大樓一樓前面。

八、活動準備：音響設備一套。

九、活動獎項：一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

十、特邀評委：覃玉萍、邱洪汝、李蘭芳、陶慶華、張海燕。

第五篇：啟蒙英語單詞表

啟蒙英語上冊單詞表

1、我2、你、你們

3、他

4、她

5、它6、這個、這

7、那、那個

8、be的三種形式

9、什么

10、名字

11、你的、你們的

12、我的13、他的14、她的15、怎樣

16、老的、舊的17、多大

18、一

19、二20、三

21、四

22、五

23、六

24、七

25、八

26、九

27、十

28、眼睛29耳朵30、鼻子

31、臉

32、嘴

33、身體

34、頭

35、腳

36、大的37、小的

38、高的39、短的、矮的40、長的41、小的（小而可愛）

42、貓

43、狗

44、老虎

45、獅子

46、猴子

47、熊貓

48、許多

49、多少50、鴨子

51、綿羊

52、山羊

53、奶牛

54、馬

55、母雞

56、公共汽車

57、小汽車

58、火車

59、飛機60、自行車61、輪船62、玩具63、男孩64、女孩65、鋼筆 66、電腦67、鋼琴68、鉛筆69、書70、故事171、英語72、一本故事書73、一本英語書 74、有75、有76、喜歡77、蘋果78、香蕉79 桃子 80、梨81、熊82、桔子、橙子、橙色83、能、會、可以 84、不能、不會、不可以85、跑、86、唱、87、跳舞88、飛 89、游泳90、寫91、手

啟蒙英語下冊單詞表

1、中國

2、陶瓷

3、美國

4、英國

5、日本

6、東京

7、北京

8、上海

9、倫敦

10、紐約

11、哪里

12、來自

13、居住

14、家庭

15、爸爸

16、媽媽

17、兄弟1

8、姐妹

19、教師20、醫生

21、護士

22、小學生

23、房間

24、鐘

25、窗戶

26、床

27、門2

8、桌子

29、書桌30、在、、、里面

31、紅色

32、黃色

33、藍色

34、綠色

35、在、、、上面

36、短裙

37、襯衫（男）

38、T恤衫

39、帽子40、夾克衫

41、生日

42、禮物

43、時間4

4、十一

45、十二

46、起床

47、吃早餐

48、去上學

49、看電視 50、回家

51、去睡覺

53、步行54 騎自行車

56、坐火車

57、坐輪船

58、坐公共汽車

59、坐飛機 60、天、日子61、今天62、星期一63、星期二64星期三 65、星期四66、星期五67、星期六68、星期日69、天氣 70、晴朗的71、下雨的7

2、有風的73、多云的74、下雪的 75、冷的76、熱的77、能78、能（表請求，更委婉）79、給80、我（賓格）81、杯子82、玻璃杯8

3、水84、一杯水85、牛奶86、一杯牛奶87、冰淇淋88、蛋糕

89、面包90、米飯91、當然可以92、請93來94、進來95、開開關96、關開關97、進來 98、臺燈99、球100、足球101、玩102、踢足球 103、使用104、嘗試105、當然可以106、讓107、我們(賓格）108、幫助109、商店110去購物111、想要 112、多少113、美好的114、非常115、錢116玩具小汽車 117、泰迪熊118、機器人119、洋娃娃120、顏色 121、兩倍的122、三倍的123、講話、說話