第一篇：保險法教案(第一章緒言)

保險法教案

主講人：庾晉鵬

教 材：賈林青著《保險法》，中國人民出版社2011年3月第4版 周學(xué)時：2

第一章 緒 言 基本要求：

1.了解保險法的概念、調(diào)整對象及其淵源 2.掌握保險法的調(diào)整對象和適用范圍 教學(xué)重點：

保險法的適用范圍 教學(xué)方法：理論教學(xué) 本章課時：4課時 教學(xué)內(nèi)容：

請談?wù)劊?/p>

你為什么要選修保險法課程？ 【實例枚舉】

甲實業(yè)公司于2004年5月15日以其固定資產(chǎn)和流動資產(chǎn)為保險標(biāo)的向乙保險公司投保了一份“財產(chǎn)保險綜合險合同”。按照該合同的約定，保險金額為300萬元，保險責(zé)任期限自2004年5月16日至2005年5月15日。同年11月25日夜間，因與其相鄰的某塑料制品廠的鍋爐工處置爐渣不當(dāng)引起大火，火災(zāi)殃及甲實業(yè)公司，導(dǎo)致其資產(chǎn)付之一炬，損失共計380萬。

數(shù)日后，甲公司向乙保險公司遞交了索賠申請書，要求乙保險公司賠償損失380萬元，乙保險公司不同意。甲實業(yè)公司遂以乙保險公司和某塑料制品廠為被告提起訴訟。訴訟中，雙方爭議的焦點為：乙保險公司是否應(yīng)當(dāng)按照被保險人的損失380萬元賠償，某塑料制品廠是否應(yīng)當(dāng)承擔(dān)民事賠償責(zé)任？

參考書目

1.《保險法新論》 韓長印著 中國政法大學(xué)出版社 2010年版第1版 2.《保險法論》 鄭云瑞著 北京大學(xué)出版社 2009年第1版

3.《保險法學(xué)案例教程》 李玉泉編 知識產(chǎn)權(quán)出版社 2005年第1版 3.《保險法案例分析》 賈林青著 中國人民大學(xué)出版社 2007年3版

第一節(jié) 保險概述

明確基本概念，法律關(guān)系主體：投保人、保險人（保險公司）、被保險人、受益人（只有人身保險中有）

一、保險及其制度分析

（一）保險（insurance）的概念

1、概念

經(jīng)濟(jì)制度：通過多數(shù)經(jīng)濟(jì)單位的共同集資，以合理計算為依據(jù)，對特定危險事故發(fā)生所導(dǎo)致的損失予以補償?shù)慕?jīng)濟(jì)制度。法律制度：是指投保人根據(jù)合同約定，向保險人支付保險費，保險人對于合同約定的可能發(fā)生的事故因其發(fā)生所造成的財產(chǎn)損失承擔(dān)賠償保險金責(zé)任，或者當(dāng)被保險人死亡，傷殘，疾病，或者達(dá)到合同約定的年齡，期限時承擔(dān)給付保險金責(zé)任的商業(yè)保險行為。（我國《保險法》第2條；教材ｐ４）

2、保險的要素

（1）必須以存在的不確定的危險為前提——保險事故 “無危險則無保險”

（2）必須以多數(shù)人的互助共濟(jì)為基礎(chǔ)——眾多的投保人 “人人為我，我為人人”（3）必須以對危險事故所致?lián)p失進(jìn)行補償為目的 非人壽保險——損失補償 人壽保險 ——合同約定

（二）保險的特征

1、保險是一種商事法律行為

2、保險。、住房公積金

五險一金：加： 工傷保險、生育保險 商業(yè)保險與社會保險的區(qū)別

第一，保險目的和性質(zhì)不同

第二，保險對象不同

第三，營利性不同

第四，保障水平不同

第五，法律依據(jù)不同

第六，管理體制不同

二、保險制度的發(fā)展

（一）近代保險制度的形成在保險制度形成過程中，財產(chǎn)保險制度先于人身保險制度形成，海上保險先于陸上保險形成。1.海上保險的形成 ① 共同海損

② 海上借貸（冒險借貸）一般認(rèn)為，近現(xiàn)代保險制度始于14世紀(jì)的海上保險，其發(fā)祥地為當(dāng)時海上貿(mào)易最為發(fā)達(dá)的包括倫巴弟地區(qū)的意大利北部地中海沿岸各城市。1384年 比薩保單

1384年，在佛羅倫薩誕生了世界上第一份具有現(xiàn)代意義的保險單。這張保單承保一批貨物從法國南部阿爾茲安全運抵意大利的比薩。在這張保單中有明確的保險標(biāo)的，明確的保險責(zé)任，如“海難事故，其中包括船舶破損、擱淺、火災(zāi)或沉沒造成的損失或傷害事故”。在其他責(zé)任方面，也列明了“海盜、拋棄、捕捉、報復(fù)、突襲”等所帶來的船舶及貨物的損失。英國海上保險的形成，對現(xiàn)代保險制度的完善具有重要意義。17至19世紀(jì),英國的海上保險一直雄踞世界第一。

勞合社----愛德華?勞埃德

總之，我國保險界普遍認(rèn)為：海上借貸是海上保險的雛形；意大利是海上保險的發(fā)源地；英國倫敦是海上保險的中心。2.火災(zāi)保險的形成

1666年倫敦大火事件：1666年9月2日，在英國倫敦發(fā)生了一場大火，燒毀了全城的一半，起因是皇家面包店的烘爐過熱，火災(zāi)持續(xù)了5天，有13000 幢房屋和90個教堂被燒毀，20萬人無家可歸，造成了不可估量的財產(chǎn)損失。尼古拉斯?巴蓬創(chuàng)辦火災(zāi)保險公司：獨創(chuàng)性地依據(jù)房屋的結(jié)構(gòu)和租金收取保費，例如，磚石建筑的費率定為年房租的2.5%，木質(zhì)結(jié)構(gòu)的房屋費率則提高至5%，這種差別費率制為日后保險業(yè)的發(fā)展提供了一個樣板，巴蓬本人也被譽為“現(xiàn)代火災(zāi)保險之父”。3.人身保險的形成

[意] 洛倫佐?佟蒂在1656年起草完成了《聯(lián)合養(yǎng)老保險法》（簡稱《佟蒂法》），1689年法國路易十四推行《佟蒂法》獲得巨大成功。

使人身保險制度建立在科學(xué)基礎(chǔ)之上的，是 [英] 埃德蒙?哈雷。他在1693年制成了第一張人口死亡表。

[英] 多德森和辛普森在1762年創(chuàng)辦了相互保險組織“公平人壽保險公司”，簡稱“老公平”。人壽保險公司已成為僅次于商業(yè)銀行的投資機構(gòu)

4、責(zé)任保險的起源和發(fā)展

責(zé)任保險是對無辜受害人的一種經(jīng)濟(jì)保險，它的起源更晚于人壽保險。

責(zé)任保險其產(chǎn)生基礎(chǔ)是健全的法律規(guī)定，早在19世紀(jì)初，法國就在《拿破侖法典》中作出了有關(guān)賠償責(zé)任的規(guī)定，并率先開辦了責(zé)任保險，其后，德、英、美國等也相繼創(chuàng)辦了責(zé)任保險

現(xiàn)代保險：

起源于海上保險

成長于火災(zāi)（陸上）保險

擴(kuò)展于人壽保險

完善于以責(zé)任保險為核心的工業(yè)保險

（二）現(xiàn)代保險業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r和特點（重點）1.新的保險種類日益增多，保險范圍不斷擴(kuò)大 2.保險基金的投資運用進(jìn)一步加強 3.綜合保險獲進(jìn)一步的發(fā)展

4.各國加強對保險企業(yè)的監(jiān)督管理 5.各國保險事業(yè)發(fā)展迅速且競爭激烈 6.福利性的人身保險比重增加

7.責(zé)任保險成為各國普遍重視的業(yè)務(wù) 8.再保險進(jìn)一步發(fā)展，保險管理現(xiàn)代化 9.保險金額巨大，索賠增多

（三）新國保險業(yè)的發(fā)展

1.1979年4月，國務(wù)院批準(zhǔn)《中國人民銀行行長會議紀(jì)要》，作出了逐步恢復(fù)國內(nèi)保險業(yè)務(wù)的重大決策；

2.1979年11月，全國保險工作會議在北京召開，使我國停辦了20多年的國內(nèi)保險業(yè)務(wù)重獲新生；

3.1980年底，除西藏以外的28個省、自治區(qū)、直轄市都恢復(fù)了中國人民保險公司的分支機構(gòu)；

4.1982年，香港民安保險公司經(jīng)中國人民銀行批準(zhǔn)，在深圳設(shè)立了分公司；

5.1987年，中國人民銀行批準(zhǔn)交通銀行及其分支機構(gòu)設(shè)立保險部，1991年，為執(zhí)行中國人民銀行關(guān)于銀行、保險、證券分業(yè)經(jīng)營的政策，在保險部的基礎(chǔ)上組建了中國太平洋保險公司； 6.1988年，深圳蛇口工業(yè)區(qū)招商局、中國工商銀行等單位合資創(chuàng)建了我國第一家股份制企業(yè)——平安保險公司，1992年9月更名為中國平安保險公司；

7.1992年9月，美國友邦保險有限公司經(jīng)批準(zhǔn)在上海設(shè)立分公司，標(biāo)志著我國保險市場跨出了對外開放的第一步； 8.1994、1995年，兩家區(qū)域性保險公司——天安保險股份有限公司和大眾保險股份有限公司相繼在上海成立； 9.1995年10月，《中華人民共和國保險法》（簡稱《保險法》）正式實施，我國保險業(yè)走上了法制化發(fā)展道路；2002年10月、2009年2月兩次修訂。10、2001年4月，中國太平洋保險（集團(tuán)）股份有限公司、中國太平洋財產(chǎn)保險股份有限公司、中國太平洋人壽保險股份有限公司獲準(zhǔn)營業(yè)許可證； 11、1996年，中國人民銀行批準(zhǔn)設(shè)立了《保險法》頒布后的首批5家股份制保險公司，即泰康人壽保險股份有限公司、新華人壽保險股份有限公司、華泰財產(chǎn)保險股份有限公司、永安財產(chǎn)保險股份有限公司和華安財產(chǎn)保險股份有限公司； 12、1998年11月18日，中國保險監(jiān)督管理委員會成立，標(biāo)志著我國的保險宏觀管理體制日漸成熟。

請看幾張圖片

在民族保險業(yè)蓬勃發(fā)展之時，洋商仍在繼續(xù)吞噬著中國保險市場的份額。一戰(zhàn)前英商憑借在華特權(quán)、雄厚的資金、豐富的技術(shù)經(jīng)驗和再保險實力的優(yōu)勢，率先占據(jù)中國市場。但一戰(zhàn)后，美商保險乘英國休養(yǎng)戰(zhàn)爭創(chuàng)傷之際，逐漸滲入中國。到了20世紀(jì)30年代，美商保險已能與英商平分秋色，其中尤以美商美亞保險公司發(fā)展最為迅猛。

出生在加利福尼亞的史帶，1919年來到“冒險家的樂園”——上海，在美豐銀行老板鼎力相助之下，成立美亞保險公司。史帶的腳跟尚未在他的新辦公室踩實，1920年美亞承保的上海一些堆棧就發(fā)生火災(zāi)，損失慘重。美亞還沒賺到多少保費，就要賠出一大筆，許多災(zāi)戶都謠傳，美亞要賴賬了。但是出乎眾人意料之外，史帶甚至不惜負(fù)債，迅速處理了賠款事宜。美亞公司“被災(zāi)戶深為滿意，從此獲得社會人士的信任，業(yè)務(wù)日有起色”。小小的美亞很快就從眾多保險公司中脫穎而出。1921年后，史帶在上海陸續(xù)創(chuàng)建友邦人壽保險公司和友邦水火保險公司，甚至利用保險資金開設(shè)了友邦銀行。美亞還與英商、法商、華商合辦保險公司，同時還代理了26家保險行的業(yè)務(wù)。在業(yè)務(wù)最發(fā)達(dá)的時候，史帶旗下的公司占中國保險總收入的30%以上。史帶只用了十幾年的時間就在中國創(chuàng)建了一個龐大的保險帝國，被人們稱作“遠(yuǎn)東保險王”。他的發(fā)跡史也成為舊上海津津樂道的經(jīng)典故事。1939年由于中國局勢不穩(wěn)，美亞總公司由上海遷至紐約。在經(jīng)歷了中國抗戰(zhàn)、解放戰(zhàn)爭之后，1951年美亞停業(yè)，撤離上海。史帶在中國古廟向客戶介紹保險業(yè)務(wù)（圖略）上海外灘的揚子保險大廈。當(dāng)時于仁、保家、保寧、中華等十幾家保險公司都租用該樓辦公，為當(dāng)時著名的保險大樓。（圖略）

外商--于仁洋面保安行 于1908年5月15日簽發(fā)的漢口到上海貨物運輸保險單。（圖略）1877年安泰保險公司在香港成立。（圖略）

圖為光緒11年（1885年）5月10日，香港安泰保險公司簽發(fā)的水險保單。（圖略）1912年成立的華安合群人壽保險公司安家保壽險保單（圖略）中國天一保險公司保費收據(jù)（圖略）1949年9月25日至10月6日，由中國人民銀行總行組織的第一次全國保險工作會議在北京舉行。會議期間，薄一波親筆函告南漢宸總經(jīng)理“中央同意搞保險公司”，極大地鼓舞了與會者。（圖略）

1979年12月17日中國人民銀行上海市分行在大光明電影院舉行的“貫徹國務(wù)院決定‘恢復(fù)國內(nèi)保險’大會”（圖略）

中國再保險(集團(tuán))公司成立慶典（圖略）2003年12月17日上午9點30分，王憲章在紐約證交所交易大廳，為當(dāng)天股市鳴響開業(yè)鐘，這時，擁有210多年歷史的紐約證交所外飄揚著五星紅旗。隨著中國經(jīng)濟(jì)的強勁發(fā)展，全球投資者看向中國。（圖略）

2005年底，全國共有保險機構(gòu)93家（07年，102家）。

課下作業(yè)：

閱讀教材、閱讀法條 第一節(jié)內(nèi)容回顧：

一、保險及其制度分析

（一）概念

保險的概念法律制度：是指投保人根據(jù)合同約定，向保險人支付保險費，保險人對于合同約定的可能發(fā)生的事故因其發(fā)生所造成的財產(chǎn)損失承擔(dān)賠償保險金責(zé)任，或者當(dāng)被保險人死亡，傷殘，疾病，或者達(dá)到合同約定的年齡，期限時承擔(dān)給付保險金責(zé)任的商業(yè)保險行為。

第二篇：緒言教案

緒 言

（2課時）

一.知識教學(xué)點

1.化學(xué)研究的對象。

2.物理變化和化學(xué)變化。3.物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)。(一)明確目標(biāo)

1.常識性介紹化學(xué)研究的對象。

2.初步理解物理變化和化學(xué)變化的概念及本質(zhì)區(qū)別，并能運用概念會判斷一些易分辨的典型的物理變化和化學(xué)變化

3.初步了解物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)。問：化學(xué)是研究什么的？

[講解]：以空氣、水為例說明化學(xué)是一門研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的基礎(chǔ)自然科學(xué)。

[板書]：一.化學(xué)是研究什么的? 1.化學(xué)是一門研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的基礎(chǔ)自然科學(xué)。

[講解]：化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，許多化學(xué)概念、化學(xué)實驗知識都是通過實驗形成的，因此必須學(xué)會觀察實驗的方法。

[演示實驗]：演示[實驗1]：水的沸騰、[實驗2]：膽礬的研碎、[實驗3]：鎂帶的燃燒、[實驗4]：加熱堿式碳酸銅（實驗過程中邊實驗邊講解儀器的名稱）

[板書]：2.觀察實驗的方法：

變化前的顏色、氣味、狀態(tài)，變化時發(fā)生的主要現(xiàn)象（如發(fā)光、發(fā)熱等），變化后生成物的顏色、氣味、狀態(tài)。

[提問]：實驗1、2有什么共同特征？實驗3、4有什么共同特征？ [板書]：二.物理變化和化學(xué)變化

1.物理變化：沒有生成其它物質(zhì)的變化。2.化學(xué)變化：變化時生成其它物質(zhì)的變化。[討論]：這兩種變化有什么本質(zhì)區(qū)別和聯(lián)系？ [板書]：（1）特征：變化是生成其他物質(zhì)。

（2）現(xiàn)象：發(fā)熱、發(fā)光、變色、發(fā)出氣體、生成沉淀等等。（3）與物理變化的聯(lián)系。

（4）用文字表達(dá)式表示化學(xué)變化：

a.鎂在空氣中燃燒：

點燃

鎂和氧氣 ———→ 氧化鎂 b.加熱堿式碳酸銅：

點燃

堿式碳酸銅 ———→ 氧化銅 + 水 + 二氧化碳 [講解]：在化學(xué)變化過程中除生成其他物質(zhì)外，還伴隨發(fā)生一些現(xiàn)象，如發(fā)光、放熱、變色、放出氣體、生成沉淀等。這些現(xiàn)象常常可以幫助我們判斷有沒有化學(xué)變化發(fā)生，但不能作為判斷一個變化是不是化學(xué)變化的根據(jù)。

[討論]：判斷一個變化是化學(xué)變化還是物理變化應(yīng)依據(jù)什么? [講解]：通過四個實驗．我們知道水沸騰時能變成水蒸氣，而水蒸氣遇冷又能凝結(jié)成小水滴，膽礬是藍(lán)色的晶體，鎂帶在空氣中能燃燒，堿式碳酸銅受熱能轉(zhuǎn)化成三種物質(zhì)，這些都是物質(zhì)本身特有的屬性，即物質(zhì)的性質(zhì)，引出物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的概念。

[板書]：三.物理性質(zhì)與化學(xué)性質(zhì)

1.物理性質(zhì)： 物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)，如顏色、氣味、狀態(tài)、沸點、硬度、密度、溶解度等。

2.化學(xué)性質(zhì)：物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)，如可燃性、熱穩(wěn)定性、氧化性等。

[討論]：判斷下列描述哪些是物理變化？哪些是化學(xué)變化？哪些是物理性質(zhì)？哪些是化學(xué)性質(zhì)？

A.銅綠受熱時會分解；

B.純凈的水是無色無味的液體；

C.鎂條在空氣中燃燒生成了氧化鎂； D.氧氣不易溶于水且比空氣重； E.木棒受力折斷。(四)總結(jié)、擴(kuò)展

區(qū)別一種變化是物理變化還是化學(xué)變化，關(guān)鍵(依據(jù))是看在變化中是否生成了其他物質(zhì)。物理變化只是物質(zhì)的狀態(tài)或外形發(fā)生改變，沒有生成其他物質(zhì)；而發(fā)生化學(xué)變化的特征是在變化中生成了其他物質(zhì)。

第三篇：初中化學(xué)緒言教案

緒言化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩

教材分析：

在小學(xué)自然中我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些化學(xué)知識，現(xiàn)在作為一門獨立的學(xué)科學(xué)習(xí)，大家會提出什么是化學(xué)，化學(xué)有什么作用，以及怎樣學(xué)習(xí)化學(xué)等問題。緒言從大家的親身感受，提出了很多饒有趣味，并帶有一定想象力的問題，指出這些并非都是一些美好的愿望，它們正在通過化學(xué)家的智慧和辛勤的勞動逐步實現(xiàn)，從而引導(dǎo)大家了解化學(xué)是一門使世界變得更加絢麗多彩的科學(xué)，它們的任務(wù)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律，接著教材以豐富多彩的化學(xué)學(xué)科和現(xiàn)代科技成果，概述了人類認(rèn)識化學(xué)、利用化學(xué)和發(fā)展化學(xué)的歷史和方法，以及化學(xué)與人類進(jìn)步和社會發(fā)展的關(guān)系，展示了化學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)化學(xué)的價值。重點難點：

圍繞著什么是化學(xué)，化學(xué)有什么作用以及怎樣學(xué)習(xí)化學(xué)等問題，注重對學(xué)生進(jìn)行化學(xué)學(xué)習(xí)的情感、態(tài)度和價值觀等方面的熏陶和培養(yǎng)。

教學(xué)思路：

教材創(chuàng)設(shè)了一些情景，從殷實的史實出發(fā)，展示了化學(xué)與人類進(jìn)步以及社會發(fā)展的關(guān)系，我們要仔細(xì)地閱讀認(rèn)真的品味，初步從化學(xué)、技術(shù)、社會這三者的密切關(guān)系中領(lǐng)悟化學(xué)學(xué)習(xí)的價值，建立學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和責(zé)任感。

中考分析：

本課題重點引入了什么是化學(xué)，為什么學(xué)化學(xué)，這是學(xué)習(xí)化學(xué)必須弄清楚的最基本知識，并貫穿了學(xué)習(xí)的全過程，是中考必考的重點。中考熱點為化學(xué)研究的對象、作用及發(fā)展史。

一、教學(xué)目標(biāo)

1、知識與技能

（1）了解化學(xué)是一門研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的自然科學(xué)。

（2）了解化學(xué)研究的內(nèi)容

2、過程與方法

培養(yǎng)學(xué)生查閱資料、分析討論的能力

3、情感態(tài)度價值觀

（1）圍繞著什么是化學(xué)，化學(xué)有什么作用，以及怎樣學(xué)習(xí)等問題，對學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的情感進(jìn)行熏陶和培養(yǎng)。

（2）通過我國化學(xué)成就的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情操和學(xué)習(xí)化學(xué)的緊迫感和熱情。

二、教學(xué)重點

1、什么是化學(xué)

2、化學(xué)的作用

三、教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的熱情

四、課時設(shè)計一課時

教學(xué)過程設(shè)計：

引入新課：（魔術(shù)操作）1.“頓變鮮血”（氫氧化鈉能使無色的酚酞變成紅色）；2.“魔棒點燈”；3.“燒不壞的手帕”

學(xué)生對此會感到神秘、奇怪，然后引導(dǎo)學(xué)生去看書上提出的幾個為什么。

講述：我們會在生活中發(fā)現(xiàn)許多類似的問題，而這些有關(guān)物質(zhì)及變化的問題在化學(xué)課里可以得到初步的解釋，因為化學(xué)是一門研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的基礎(chǔ)自然科學(xué)。

如果說，數(shù)學(xué)使人精細(xì)；哲學(xué)使人深邃；藝術(shù)使人浪漫；??。那么我要說，化學(xué)使人夢想成真！

在古代，人們夢想像鳥兒一樣，身生雙翅，翱翔于藍(lán)天白云之間；

在近代，人們夢想像千里眼、順風(fēng)耳一樣，與遠(yuǎn)方親人“天涯若比鄰”；夢想能夠親眼觀看，微觀世界的奇異景象??

化學(xué)就是幫助人類實現(xiàn)夢想的“魔法石”！

金屬的冶煉，使人們擁有了制造飛機、汽車等嶄新代步工具的材料，讓人們 “周游世界”的夢想成真；光導(dǎo)纖維的制造，使人們體驗到“視頻聊天”的快樂，讓人們 “天涯若比鄰”的夢想成真！

同學(xué)們，你有怎樣的夢想呢？

學(xué)生：（在現(xiàn)代，我們夢想天更藍(lán)、水更清，物質(zhì)更豐富，生活更美好；我們渴望揭開生命的奧秘，改變?nèi)祟惖幕颍谷祟惛斆鳌⒏屏迹粔粝氚l(fā)明新藥物，解除病人的痛苦，使人類延年益壽、長命百歲；夢想變廢為寶，讓廢棄的塑料垃圾變成燃料，讓汽車在天空翱翔；）我也曾夢想有一件特殊材質(zhì)制成的衣服，它可以自動調(diào)節(jié)溫度，冬暖夏涼，它可以隨著光的強度改變顏色，在烈火中它是避火衣，在大海中它是救生圈??！

我們這些美好的愿望和看似奇異的夢想，正在通過化學(xué)家的聰明才智和辛勤勞動逐漸實現(xiàn)！化學(xué)正以其獨特的方式，使我們的世界變得更加絢麗多彩！（板書：化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩）

同學(xué)們，你們想體驗夢想成真的快樂嗎？請跟我一起走進(jìn)化學(xué)的殿堂，為我們的夢想成真而努力學(xué)習(xí)！

學(xué)生：愿意！

教師：化學(xué)離我們并不遙遠(yuǎn)，化學(xué)就在我們身邊。自然界的藍(lán)天、白云、綠樹、紅花??每時每刻都在演繹著化學(xué)的神奇變化；人世間的衣、食、住、行??每分每秒都在展示著化學(xué)的無窮魅力！沒有化學(xué)變化的發(fā)明創(chuàng)造，就沒有當(dāng)今世界的五光十色、包羅萬象；沒有化學(xué)變化的千百萬化，就沒有當(dāng)今世界的多姿多彩、神奇無限。??

教師：大家看大屏幕，這是什么？

學(xué)生：水！

教師：我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了語文、英語、數(shù)學(xué)、物理、政治等學(xué)科。現(xiàn)在就請同學(xué)們想一想！如果你是語文、英語、數(shù)學(xué)、物理、政治等老師，你將以水為主題，根據(jù)各自學(xué)科特點，跟同學(xué)們說些什么？

學(xué)生：語文老師說，水體現(xiàn)的是一種奉獻(xiàn)精神。“洗凈了別人，洗臟了自己。”

學(xué)生：英語老師說，Water。

學(xué)生：數(shù)學(xué)老師說，通過水可以計算出不規(guī)則容器的容積。

學(xué)生：物理老師說，“水能載舟亦能覆舟。”

學(xué)生：政治老師說，“一個人不能兩次走進(jìn)同意條河水 ”。

教師：你們猜一猜，作為化學(xué)老師的我，又會說些什么呢？

教師：認(rèn)真觀察物質(zhì)的變化，是學(xué)習(xí)化學(xué)重要方法之一。對物質(zhì)變化的觀察應(yīng)注重觀察變化前的物質(zhì)、變化中的現(xiàn)象、變化后的物質(zhì)。

化學(xué)的發(fā)展史就是一部地球的“成長史”，就是一部人類的發(fā)展史；（邊放課件邊講）

教師：化學(xué)在給人類帶來驚喜的同時，也埋下了禍根。現(xiàn)在由化學(xué)引起的污染，遍及全世界，是全世界共同面臨的重要問題。你知道由于應(yīng)用化學(xué)不當(dāng)、對化學(xué)常識的無知，而引起的污染嗎？

學(xué)生：白色垃圾。

學(xué)生：松花江水變得混沌、惡臭。

學(xué)生：滾滾黑煙，污染空氣。

學(xué)生：空中“死神”——酸雨。

學(xué)生：臭氧層空洞。

學(xué)生：光化學(xué)煙霧

閱讀“綠色化學(xué)”。科學(xué)技術(shù)是一柄雙刃劍

（欣賞空氣家族成員的特異功能）

學(xué)生：小結(jié)本節(jié)課的知識。

教師：化學(xué)，使我們變得更加聰明！

化學(xué)就在我們身邊！沒有化學(xué)就沒有生命、沒有這鳥語花香的世界。

化學(xué)是人類力量與智慧的結(jié)晶；是人類為了生存，與自然界中種種災(zāi)難進(jìn)行抗?fàn)幍倪^程中總結(jié)的經(jīng)驗與成果；是促進(jìn)人類社會進(jìn)步與發(fā)展，改善生活質(zhì)量的重要依據(jù)。

不學(xué)化學(xué)不知道，物質(zhì)世界真奇妙、物質(zhì)世界真精彩！

走進(jìn)化學(xué)、了解化學(xué)、學(xué)習(xí)化學(xué)、掌握化學(xué)，為保護(hù)我們美麗的家園——地球，為實現(xiàn)中國的“諾貝爾”夢，我們要努力學(xué)習(xí)化學(xué)??

鞏固習(xí)題：

1．化學(xué)是研究物質(zhì)的，及的科學(xué)。

2．食鹽除可以用作調(diào)味品外，還可以用它制造，和，并進(jìn)而制造，，和等。

3．1869年，門捷列夫發(fā)現(xiàn)了和，使化學(xué)學(xué)習(xí)變的有規(guī)律可循。

4．以下物質(zhì)或用品的發(fā)明，研制與開發(fā)，屬于化學(xué)對人體健康方面做出了巨大的貢獻(xiàn)的是()

A.不銹鋼B.人造血管C.農(nóng)藥和化肥D.電話和電視

5．鋼鐵是我們生活中使用最廣泛的金屬，下列有關(guān)鐵的問題不屬于化學(xué)研究對象的是：

A.如何把鐵礦石變成鐵B.鋼鐵為什么會腐爛生銹

C.如何將鋼鐵制成零件D.鋼鐵是由什么組成的6．自然界中很多的化學(xué)現(xiàn)象都與化學(xué)有關(guān)，你認(rèn)為下列現(xiàn)象與化學(xué)無關(guān)的是（）

A.鐵生銹了B.節(jié)日里燦爛的煙花

C.熊熊燃燒的大火D.夏季的白天比冬季要長

布置作業(yè)：（略）

板書設(shè)計：（略）

第四篇：化學(xué)反應(yīng)原 理緒言 教案

化學(xué)反應(yīng)原

理緒言

教案

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．學(xué)習(xí)化學(xué)原理的目的

2．化學(xué)反應(yīng)原理所研究的范圍

3．有效碰撞、活化分子、活化能、催化劑二學(xué)習(xí)過程 【學(xué)習(xí)內(nèi)容】

1．學(xué)習(xí)化學(xué)反應(yīng)原理的目的：（1）化學(xué)研究的核心問題是：化學(xué)反應(yīng)

（2）化學(xué)中最具有創(chuàng)造性的工作是：設(shè)計和創(chuàng)造新的分子

（3）如何實現(xiàn)這個過程？

通常是利用已發(fā)現(xiàn)的原理來進(jìn)行設(shè)計并實現(xiàn)這個過程，所以我們必須對什么要清楚才能做到，對化學(xué)反應(yīng)的原理的理解要清楚，我們才能知道化學(xué)反應(yīng)是怎樣發(fā)生的，為什么有的反應(yīng)快、有的反應(yīng)慢，它遵循怎樣的規(guī)律，如何控制化學(xué)反應(yīng)才能為人所用！這就是學(xué)習(xí)化學(xué)反應(yīng)原理的目的。2．化學(xué)反應(yīng)原理所研究的范圍是

（1）化學(xué)反應(yīng)與能量的問題

（2）化學(xué)反應(yīng)的速率、方向及限度的問題（3）水溶液中的離子反應(yīng)的問題

（4）電化學(xué)的基礎(chǔ)知識 3．基本概念

（1）什么是有效碰撞？

引起分子間的化學(xué)反應(yīng)的碰撞是有效碰撞，分子間的碰撞是發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的必要條件，有效碰撞是發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的充分條件，某一化學(xué)反應(yīng)的速率大小與，單位時間內(nèi)有效碰撞的次數(shù)有關(guān)

（2）什么是活化分子？

具有較高能量，能夠發(fā)生有效碰撞的分子是活化分子，發(fā)生有效碰撞的分子一定是活化分子，但活化分子的碰撞不一定是有效碰撞。有效碰撞次數(shù)的多少與單位體積內(nèi)反應(yīng)物中活化分子的多少有關(guān)。（3）什么是活化能？

活化分子高出反應(yīng)物分子平均能量的部分是活化能，如圖

活化分子的多少與該反應(yīng)的活化能的大小有關(guān)，活化能的大小是由反應(yīng)物 分子的性質(zhì)決定，（內(nèi)因）活化能越小則一般分子成為活化分子越容易，則活化分子越多，則單位時間內(nèi)有效碰撞越多，則反應(yīng)速率越快。（4）什么是催化劑？

催化劑是能改變化學(xué)反應(yīng)的速率，但反應(yīng)前后本身性質(zhì)和質(zhì)量都不改

變的物質(zhì)，催化劑作用：可以降低化學(xué)反應(yīng)所需的活化能,也就等于提高了活化分子的百分?jǐn)?shù),從而提高了有效碰撞的頻率．反應(yīng)速率大幅提高．

（5）歸納總結(jié)：一個反應(yīng)要發(fā)生一般要經(jīng)歷哪些過程？

1、為什么可燃物有氧氣參與，還必須達(dá)到著火點才能燃燒？

2、催化劑在我們技術(shù)改造和生產(chǎn)中，起關(guān)鍵作用，它主要作用是提高化學(xué)反應(yīng)速率，試想一下為什么催化劑能提高反應(yīng)速率？

第五篇：第一課緒言

晶晶教案新課程系列

必修1——引言

引言—走進(jìn)奇妙的化學(xué)世界

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識與技能

（1）知道化學(xué)研究的主要對象；

（2）了解高中化學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)方法；

（3）了解20世紀(jì)化學(xué)發(fā)展的基本特征21世紀(jì)化學(xué)發(fā)展的趨勢（4）學(xué)習(xí)科學(xué)探究的基本方法，提高科學(xué)探究能力

2、過程與方法

初步學(xué)會科學(xué)探究的方法和程序，通過學(xué)生分組設(shè)計方案、實驗等活動，培養(yǎng)科學(xué)探究的能力

3、情感態(tài)度與價值觀（1）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣（2）增進(jìn)對科學(xué)探究的理解

（3）通過了解我國在化學(xué)方面的成就，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神 教學(xué)重、難點

（1）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣

（2）學(xué)習(xí)科學(xué)探究的基本方法，提高學(xué)生科學(xué)探究能力 教學(xué)方法：

多媒體、圖片展示、探究、啟發(fā)、聯(lián)想、討論 教學(xué)過程：

【導(dǎo)語】人類有探索未知世界的天性，化學(xué)正是一門幫助人類不斷認(rèn)識世界、改造世界的科 學(xué),下面讓我們一同走進(jìn)奇妙的化學(xué)世界。【板書】引言—走進(jìn)奇妙的化學(xué)世界

【提問】通過初中一年化學(xué)課程的學(xué)習(xí)，同學(xué)們對化學(xué)有那些認(rèn)識？學(xué)習(xí)化學(xué)對我們有什么用處呢？學(xué)習(xí)化學(xué)有什么意義呢？ 【學(xué)生回答】

【分析】化學(xué)是一門充滿神奇色彩的科學(xué)。有人說，化學(xué)是一門好的科學(xué)，它造福于人類，有人說，化學(xué)是一門壞的學(xué)科，它帶來了很多問題，如：環(huán)境污染。你對這個問題怎么看？ 【學(xué)生討論】找學(xué)生回答

【小結(jié)】科學(xué)是一把雙刃劍，化學(xué)這門學(xué)科也是如此。關(guān)鍵是利用化學(xué)的人的品質(zhì)，善良的人用它造福人類，邪惡的人用它毀滅人類，我們學(xué)習(xí)化學(xué)的目的是為了造福人類，美國核化學(xué)家、1951年諾貝爾化學(xué)獎獲得者西博格的獲獎感言就是“化學(xué)——人類進(jìn)步的關(guān)鍵”。【介紹】化學(xué)是包容萬物、集天地之造化的學(xué)問。在美國，超過30%的工業(yè)產(chǎn)值來自于化學(xué)，美國的產(chǎn)業(yè)工人中，近50%的工人從事與化學(xué)相關(guān)的工作。

在中國，2010年本科大學(xué)生就業(yè)最火專業(yè)排名為能源動力類、化學(xué)類、機械類、化工與制藥類、土建類、電氣信息類、工程力學(xué)類、材料科學(xué)類、管理科學(xué)與工程類、工商管理類。

2009年本科大學(xué)生就業(yè)最火專業(yè)排名為石油工程、工程造價、金屬材料工程、航海晶晶教案新課程系列

必修1——引言

技術(shù)、過程裝備與控制工程、油氣儲運工程、給水排水工程、農(nóng)業(yè)機械化及其自動化輪機工程、建筑環(huán)境與設(shè)備工程

【提問】這也足夠告訴我們，人們越來越認(rèn)識到化學(xué)的重要性。如今，它已經(jīng)滲透到日常生活的各個方面，同學(xué)們想想，化學(xué)與我們的衣、食、住、行有哪些聯(lián)系？舉例說明。

【學(xué)生回答】

【板書】

一、化學(xué)是一門實用性很強的科學(xué)

【說明】化學(xué)是一門實用性很強的科學(xué)，它與社會發(fā)展以及人們生活質(zhì)量的提高有著密切的 關(guān)系。

【展示圖片】化學(xué)與日常生活、化學(xué)與農(nóng)業(yè)、化學(xué)與醫(yī)學(xué)、化學(xué)與材料、化學(xué)與能源、化學(xué)與環(huán)境、化學(xué)與科技等

【介紹】化學(xué)與農(nóng)業(yè)——化肥、農(nóng)藥是豐收高產(chǎn)的保證；如果沒有發(fā)明合成氨、合成尿素和新農(nóng)藥技術(shù)，世界糧食產(chǎn)量至少要減半，60億人口中的30億就會餓死

化學(xué)與醫(yī)學(xué)——非典、艾滋、禽流感，依賴于化學(xué)藥品的研制。如果沒有發(fā)明合成各種抗生素和大量的新藥物的技術(shù)，人類的平均壽命要縮短25年

化學(xué)與材料——材料發(fā)展是社會發(fā)展和人類進(jìn)步的一種標(biāo)志！

【說明】化學(xué)與社會發(fā)展以及人們生活質(zhì)量的提高有密切的關(guān)系，基礎(chǔ)化學(xué)知識對于識別偽科學(xué)、判斷某些商品是否會影響環(huán)境質(zhì)量或人體健康也是必需的。【討論1】（甄別欺騙性）下列廣告用語在科學(xué)性上沒有錯誤的是（D）

A.這種洗發(fā)水中不含任何化學(xué)物質(zhì) B.這種礦泉水絕對純凈，其中不含任何離子 C.這種口服液含豐富的氧、氮、磷、鋅等微量元素 D.沒有水就沒有生命

【討論2】（鑒別偽科學(xué)）下列說法，違反科學(xué)原理的是（B）

A.閃電時空氣中的氮氣可變?yōu)榈幕衔?B.添加少量某物質(zhì)可將水變成燃料油 C.在一定溫度、壓強下石墨可變成金剛石 D.在一定的條件下，將廢棄的塑料轉(zhuǎn)化為汽油

【小結(jié)】化學(xué)科學(xué)的發(fā)展推動了人類的進(jìn)步，化學(xué)是一門充滿神奇色彩的科學(xué)，它通過探索那些肉眼看不見的粒子——原子、分子的特征和行為，引導(dǎo)著人們來認(rèn)識整個物質(zhì)世界，它具有實用性和創(chuàng)造性，并有巨大的探索控件。已成為現(xiàn)代科學(xué)中的“中心學(xué)科”。

【過渡】千里之行始于足下，作為一名中學(xué)生我們首先要學(xué)好高中的化學(xué)。下面先了解一下 高中化學(xué)的課程設(shè)置。以便大家統(tǒng)籌兼顧，合理安排學(xué)習(xí)計劃。【板書】

二、高中化學(xué)課程結(jié)構(gòu) 【展示圖片】

【介紹】高中化學(xué)課程以模塊的形式呈現(xiàn)，在我國是第一次，高中化學(xué)新教材將由兩個必修 模塊教材和六個選修模塊教材組成，所涉及的內(nèi)容基本覆蓋了初等化學(xué)的所有領(lǐng)域。其中必修模塊必修1和必修2是我們高一所要完成的內(nèi)容，是化學(xué)的基礎(chǔ)知識，也是我們學(xué)業(yè)水平測試的重點內(nèi)容；六個選修模塊分別是：化學(xué)與生活、化學(xué)與技術(shù)、物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)、化學(xué)反應(yīng)原理、有機化學(xué)基礎(chǔ)、實驗化學(xué)，這些內(nèi)容是對化學(xué)知識的深化提高，選修其中4個模塊，與兩個必修模塊就是我們參加理科類專業(yè)考試的內(nèi)容啦！晶晶教案新課程系列

必修1——引言

【過渡】那么，如何學(xué)好高中化學(xué)？ 【板書】

三、高中化學(xué)學(xué)習(xí)方法 【分析】

1、學(xué)習(xí)困難的主要原因：（1）思想松懈，學(xué)習(xí)缺乏緊迫感；（2）堅持已有的學(xué)法，相信自己的***慣；（3）過多地依賴?yán)蠋煟瑢W(xué)習(xí)的自覺性、自主性較差；

（4）不遵循學(xué)習(xí)規(guī)律和方法，忽視學(xué)習(xí)的基本環(huán)節(jié)，如：預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、獨立作業(yè)、總結(jié)、評估等。聽課時，把握不住知識的重難點，理解不透。有的只是印象不深，造成知識缺陷日積月累。

【說明】（課本）其實學(xué)習(xí)化學(xué)和學(xué)習(xí)其他課程一樣，要從基礎(chǔ)開始。實驗是學(xué)習(xí)化學(xué)、體驗化學(xué)和探究化學(xué)過程的重要途徑。日常生活中有很多化學(xué)現(xiàn)象、探究和思索，可以加深我們對化學(xué)原理的理解，可以開闊我們的眼界。所以，學(xué)習(xí)化學(xué)不限于書本和實驗室。成功的關(guān)鍵在于如何激發(fā)自己對于自然現(xiàn)象的興趣，學(xué)習(xí)并逐步掌握科學(xué)探究的方法和養(yǎng)成良好的科學(xué)習(xí)慣。

【講述】化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，化學(xué) chemistry

Chem.is try 化學(xué) 是 嘗試 所以學(xué)好化學(xué)首要的就是要重視化學(xué)實驗的作用。

2、學(xué)習(xí)化學(xué)的方法

（1）重視化學(xué)實驗的作用；（注重實驗過程和結(jié)論）

（2）學(xué)會化學(xué)探究的方法、模式：提出問題→觀察思考→提出假說→收集證據(jù)、驗證假說→表達(dá)交流→完善證據(jù)、得出結(jié)論；（勤思考、善探究）

（3）抓好“四環(huán)節(jié)”：預(yù)習(xí)-課堂-復(fù)習(xí)-作業(yè)（課堂作筆記、課后多練習(xí)、課余問問題）（4）要有一定量的習(xí)題訓(xùn)練

（5）掌握有關(guān)化學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能（多記、勤練）；（6）密切聯(lián)系社會、生活、生產(chǎn)實際；（7）善于發(fā)現(xiàn)和提出問題（多觀察、善思考）

（8）豐富自己的知識水平；（多讀書、勤讀書、讀好書）（9）

培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)方式適應(yīng)高中學(xué)習(xí)

《論語》中的幾句名句說的好：“知之者，不如好之者；好之者，不如樂之者。”“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”“溫故而知新，可以為師矣”。

3、學(xué)好化學(xué)的標(biāo)志

（1）基本概念——準(zhǔn)確清晰（2）實驗事實——豐富詳實（3）化學(xué)實驗技能——過硬嫻熟（4）化學(xué)計算能力——多維和技巧 口訣：多記勤問多思考 多練巧記多動手

4、學(xué)習(xí)化學(xué)的要求 ①關(guān)于聽講

（1）課堂是一個傾聽的地方 晶晶教案新課程系列

必修1——引言

（2）課堂是一個交流的平臺（3）課堂是一個解惑的窗口

（4）課堂是一個尋找方法的倉庫（活躍有度）②關(guān)于筆記

（1）筆記是信息轉(zhuǎn)換的工具（內(nèi)容、困惑）（2）筆記是屬于你的教科書

（3）筆記是你可以隨時提取信息的電腦 ③關(guān)于作業(yè)

（1）獨立完成作業(yè)，及時上交

（2）對印發(fā)的卷子上的習(xí)題每道題都必須有下筆做分析的過程，交上來的卷子不能是簡單的幾個答案

（3）有錯要及時改正，用不同顏色的筆進(jìn)行，準(zhǔn)備一本錯題集、課堂筆記本、草稿本（4）對問題、疑惑用不同符號作標(biāo)記，為答疑做好準(zhǔn)備（5）課代表：收作業(yè)、清點作業(yè)、記錄、報告

5、對于我們目前要學(xué)的必修1分兩部分：（1）理論部分（專題1）：抓概念、公式、多練

（2）元素化合物部分（專題2、3、4）抓實驗現(xiàn)象、性質(zhì)比較、靈活記憶

【小結(jié)】通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們明確了高中化學(xué)的研究對象及學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)了探究物質(zhì)性質(zhì)的方法和流程，希望大家在今后的學(xué)習(xí)中進(jìn)一步體會和運用；并關(guān)注日常生活中的化學(xué)現(xiàn)象，這樣你的化學(xué)將會學(xué)得更好。

學(xué)會用化學(xué)的眼光認(rèn)識世界，用化學(xué)的智慧解決問題。【寄語】同一個起點我們共同努力 好的開端是成功的一半 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是成功的保證 學(xué)問在于平時的點滴積累，貴在堅持 懶散是一種習(xí)慣，優(yōu)秀也是一種習(xí)慣 每天比別人多做一點，其實很容易

愿我們共同度過人生美好的三年 【作業(yè)】

一、寫出下列物質(zhì)中所有元素的化合價

NaOH NH4NO3 Al2(SO4）3 MgCl2 CaCO3 CH4 H2O2 P2O5 Fe2O3 Fe(OH)2 CuO k2SO3

二、完成下列化學(xué)反應(yīng)方程式

1、鐵在純氧中燃燒

2、氧化鐵和硫酸

3、氧化鈣和水

4、碳酸鈣和鹽酸

5、氫氧化鈉吸收二氧化硫

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必修1——引言

感悟

1、有一個人去應(yīng)征工作，隨手將走廊上的紙片撿了起來，放進(jìn)了垃圾桶，被路過的考官看到了，他因此得到了這份工作。——原來獲得賞識很簡單，養(yǎng)成好習(xí)慣就行了

2、有一個網(wǎng)球教練對學(xué)生說：“如果一個網(wǎng)球掉進(jìn)草堆，應(yīng)該如何找？”有人說“從草堆中心線開始找。”有人說“從草堆的最凹處開始找。”教練說“按部就班地從草地的一頭，搜尋到草地的另一頭。”

——原來尋找成功的方法很簡單，從一數(shù)到十不要跳過就行了

3、住在田里的青蛙：“你這里太危險了，搬來和我住吧。”路邊的青蛙說：“我已經(jīng)習(xí)慣了，懶得搬了。”幾天后，田里的青蛙去探望路邊的青蛙，卻發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)被車子軋死，暴尸在路邊。——原來掌握命運的方法很簡單，遠(yuǎn)離懶惰就行了。科學(xué)的方法和勤奮的勞動是我們成功的保證！

老師的寄語

也許將來有一天你將你學(xué)到的化學(xué)知識都還給老師了，但你從學(xué)習(xí)化學(xué)過程中得到思維方法卻會使你受益終身

讓我們共同感受化學(xué)、學(xué)好化學(xué)

普及化學(xué)知識的必要性： 生活中的教訓(xùn)：

（1）假酒事件（中國十大假酒事件 時間：1998年春節(jié) 地點：山西朔州地區(qū) 后果：20多人致死、數(shù)百人被送進(jìn)醫(yī)院搶救 原因：特大假酒事件，不法分子用工業(yè)酒精，甚至直接用甲醇制造成白酒出售）

（2）蘇丹紅事件（時間：05年2月 事件：英國食品標(biāo)準(zhǔn)局在官方網(wǎng)站上通告：亨氏等30家企業(yè)的產(chǎn)品中可能含有具有致癌性的工業(yè)染色劑“蘇丹紅一號”。隨后，北京市查出了含有“蘇丹紅一號”的食品，質(zhì)監(jiān)部門調(diào)查發(fā)現(xiàn)含有蘇丹紅的原料主要來自廣州一公司 焦點：07-11月中旬，部分媒體披露，一種產(chǎn)自河北的“紅鴨蛋”正銷往北京市場，而這種鴨蛋含有致癌物質(zhì)蘇丹紅4號

（3）三鹿奶粉事件（時間：2008年6月 地區(qū)：大半中國 后果：死亡多人，三十萬嬰兒患病 原因：不法分子向牛奶中加入三聚氰胺，提高牛奶的蛋白質(zhì)含量 焦點：嬰兒喝上加有三聚氰胺的奶粉，導(dǎo)致體內(nèi)腺嘌堿代謝異常，繼而產(chǎn)生尿酸鹽結(jié)晶，形成腎結(jié)石，導(dǎo)致腎衰竭。

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化學(xué)趣味故事

點石成金

秦始皇幻想帝位永在，龍體長存，日思長生藥，夜作金銀夢。于 是各路仙家大煉金丹，他們深居簡出于山野之中，過著超脫塵世的神 仙般生活。煉丹家以丹砂（硫化汞）、雄黃（硫化砷）等為原料，開爐熔煉。企圖制得仙丹，再點石成金，服用仙丹或以金銀為皿，均 使人永不老死。西文洋人也仿效于暗室或洞穴，單身寡居致力于煉金 術(shù)。一兩千年過去了，死于仙丹不乏其人，點石成金出終成泡影。

金丹太徒勞無功而銷聲匿跡。中外古代煉金術(shù)士畢生從事化學(xué)實 驗，為何中一事無成？乃因其違背科學(xué)規(guī)律。他們夢想用升華等簡 單立法改變*金屬的性質(zhì)，把鉛、銅、鐵、汞變成 貴重的金銀。殊不 知用一般化學(xué)立法是不能改變元素的性質(zhì)的。化學(xué)元素是具有相同核 電荷數(shù)的同種原子的總稱，而原子是經(jīng)學(xué)變化中的最小微粒。在化學(xué) 反應(yīng)里分子可以分成原子，原子卻不能再分。隨著科學(xué)的發(fā)展，今天 “點石成金 ”已經(jīng)實現(xiàn)。1919處英國盧瑟福用α粒子轟擊氮元素使氮 變成了氧。1941年科學(xué)家用原子加速器把汞變成了黃金－人造黃金鐨（一百號元素）。1980處美國科學(xué)家又用氖和碳原子高速轟擊鉍金屬 靶，得到了針尖大的微量金。金丹術(shù)士得知今人之豐功偉績，在天之 靈出會自覺羞愧的。

不吃羊的狼

中國民間故事及古希臘伊索寓言中有不少狼吃小羊的故事。狼是 晶晶教案新課程系列

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一種兇殘的動物，劃為豺狼虎豹一類，它吃羊羔的本性是不會改變 的。

動物學(xué)家在美洲大陸上馴出了一種北美狼，它不吃羊羔，即使把 小羊羔放在它的嘴巴底下，它也會遠(yuǎn)遠(yuǎn)地回避。你一定感到很驚奇 吧，這是怎么一回事呢？

原來，科學(xué)家給北美狼開了一張羊肉加氯化鋰的處方，就是在羊 肉中摻進(jìn)了一種叫氯化鋰的化學(xué)藥品。北美狼吃了這種含有氯化鋰的 羊肉，在短時期內(nèi)會患有消化不良及肚子脹痛等疾病，開始時，它們 明顯地不喜歡這些肉的味道，到后來如果在肉食方面給它們有選擇的 可能，它們就不吃含有氯化鋰的羊肉。這樣經(jīng)過多次馴化，它們就不 再掠食羊羔了。

有趣的是，母狼吃什么樣的食物，它的奶就會有什么樣的味道。母狼不吃羊羔的特性，會很快地傳給它的幼仔，并且母狼不給它的幼 仔吃自己已經(jīng)回避的食物——羊羔，那么幼狼也絕不會去嘗試這些羊 羔。

親愛的讀者，如果有狼掠食羊群的地方，你有什么巧妙的辦法來 保護(hù)羊群呢？另外，你一定聽說過“老鷹捉小雞”的故事吧，你又有 什么措施能使小雞免遭毒害呢？你愿意像科學(xué)家那樣，當(dāng)一名馴獸能 手嗎？

碘與指紋破案

在電影中常常看到公安人員利用指紋破案的情節(jié)。其實，只要我 晶晶教案新課程系列

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們在一張白紙上面用手指按一下，然后把紙上手指按過的地方對準(zhǔn)裝 有少量碘的試管口，并用酒精燈加熱試管底部。等到試管中升華的紫 色碘蒸氣與紙接觸之后，按在紙上的平常看不出來的指紋就會漸漸地 顯示出來，并可以得到一個十分明顯的棕色指紋。如果把這張白紙收 藏起來，數(shù)月之后再做上面的實驗，仍能將隱藏在紙面上的指紋顯示 出來。

這是因為，每個人的指紋并不完全相同，而手指上總含有油脂、礦物油和汗水等。當(dāng)用手指入紙上面按的時候，指紋上的油脂、礦物 油和汗水就會留在紙面上，只不過是人的眼睛看不出來罷了。而純凈 的碘是一種紫黑色的晶體，并有金屬光澤。有趣的是，絕大多數(shù)物質(zhì) 在加熱時，一般都有固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)的三態(tài)變化。而碘卻一反常 態(tài)，在加熱是能夠不經(jīng)過液態(tài)直接變成蒸氣。象碘這類固體物質(zhì)直接 氣化的現(xiàn)象，人們稱之為升化華。同時碘還有易溶于有機溶劑的特 性。由于指紋含有油脂、汗水等有機溶劑，當(dāng)?shù)庹魵馍仙龅竭@些有 機溶劑時，就會溶解其中，因此指紋也就顯示出來了。

身輕頑皮的鋰

鋰是一種柔軟的銀白色的金屬,別看它的模樣跟有些金屬差不多, 性格特點可不同一般哩!首先它特別的輕,是所有金屬中最輕的一個.其 次它生性活潑,愛與其他物質(zhì)結(jié)交.例如,將一小塊鋰投入玻璃器皿中,塞 上磨砂塞,里邊會通過反應(yīng)很快耗盡器皿內(nèi)的空氣是它成為真空.結(jié)果, 縱然你使上九牛二虎之力,也別想把磨砂塞拔出來.顯然,對于這樣一個 頑皮的家伙,要保存它是十分困難的,它不論是在水里,還是在煤油里,都 晶晶教案新課程系列

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會浮上來燃燒.化學(xué)家們最后只好把它強行捺入凡士林油或液體石蠟 中,把它的野性禁錮起來,不許它惹事生非.鋰被人發(fā)現(xiàn)已有170多年了.在他出世后的100多年中,它主要作為 抗痛風(fēng)藥服務(wù)于醫(yī)學(xué)界.直到20世紀(jì)初,鋰才開始步入工業(yè)界,嶄露頭角.如鋰與鎂組成的合金,能像點水的蜻蜓那樣浮在水上,既不會在空氣中 失去光澤,又不會沉入水中,成為航空,航海工業(yè)的寵兒.此外,鋰還在尖 端技術(shù)方面大顯身手.例如,氘化鋰是一種價廉物美的核反應(yīng)堆燃料;固 體火箭燃料中含有51-68%的鋰.不過,專家們認(rèn)為,鋰的才能目前沒有得 到全面的發(fā)揮,它的潛力還大著呢!

瘋子村之謎

20世紀(jì)30年代，在日本一個偏僻的農(nóng)村小鎮(zhèn)里，發(fā)生了一件奇怪 的事。村上先后有10多人發(fā)了瘋病，這些人精神紊亂，行動反常，時 而大哭，時而大笑，四肢變得僵硬??他們的罹病，給各自的家庭帶 來了災(zāi)難，也引起了人們的騷動，還驚動了當(dāng)?shù)卣陀嘘P(guān)醫(yī)療部 門。

當(dāng)?shù)氐木炀趾歪t(yī)院派出了調(diào)查組，進(jìn)行了大量的訪問調(diào)查，檢 查了這些瘋子的身體和血液成分，發(fā)現(xiàn)他們身體中所含有的金屬錳離 子的含量比一般人要高得多。正是這些錳離子使這些人中毒并發(fā)了 瘋。

過多的錳離子進(jìn)入人體，開始時使人頭疼、腦昏、四肢沉重?zé)o 力、行動不便、記憶力衰退，進(jìn)一步發(fā)展使人四肢僵死、精神反常，晶晶教案新課程系列

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時而痛哭流涕，時而捧腹大笑，瘋瘋癲癲，呈現(xiàn)令人作嘔的丑態(tài)。

那么過多的錳離子又是從何而來的呢？原來，這個小鎮(zhèn)的人們 常常把使用過的廢舊干電池隨手扔在水井邊的垃圾坑里，久而久這，電池中的二氧化錳，在二氧化碳和水的作用下，逐漸變?yōu)榭扇苄缘奶?酸氫錳，這些可溶性的碳酸氫錳滲透到井邊，污染了井水，人們飲用 了含有大量錳離子的水，便引起了錳中毒，造成了在短時間內(nèi)有10多 人發(fā)瘋的怪事。

銅絲滅火

人呼出的二氧化碳?xì)怏w可以滅火，黃沙可以滅火，水也可以滅 火。你知道嗎？銅絲也能滅火！不信，請你試一試。用粗銅絲或多股 銅絲繞成一個內(nèi)徑比蠟燭直徑稍小點的線圈，圈與圈之間需有一定的 空隙。點燃蠟燭，把銅絲制成的線圈從火焰上面罩下去，正好把蠟燭 的火焰罩在銅絲里面，這是空氣并沒有被隔絕，可是銅絲的火焰卻熄 滅了，這是為什么呢？原來銅不但具有很好的導(dǎo)電性，而且傳遞熱量 的本領(lǐng)也是頂呱呱的。當(dāng)銅絲罩在燃著的蠟燭上時，火焰的熱量大部 分被銅絲帶走，結(jié)果使蠟燭的溫度大大降低，當(dāng)溫度低于蠟燭的著火 點（190C）時，蠟燭當(dāng)然就不會燃燒了。

第一個飛人之死

在18世紀(jì)80年代初,熱氣球剛在歐洲出現(xiàn)不久,人們對這種飛行器 還不十分相信,當(dāng)時人們已經(jīng)用熱氣球成功地把雞、鴨、羊送上了天 空，但從來還沒有人乘氣球離開地面。1789年法國國王批準(zhǔn)了科學(xué)家 晶晶教案新課程系列

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第一次用氣球送人上天的計劃，并決定用兩個犯了死刑的囚犯去冒這 個風(fēng)險。

這件事被一個叫羅齊埃的青年知道了，他想人第一次飛上天是一 種極大的榮譽，榮譽不能給囚犯。它決定去作一次飛行，于是便找了 另外一個青年人向國王表示了他們的決心，國王批準(zhǔn)了他們的請求，于是在1783年11月21日，他倆乘坐熱氣球，成功地進(jìn)行了世界上第一 次用熱氣球在人的飛行。那次共飛行了23分鐘，行程8.85公里，羅齊 埃由此成了當(dāng)時的新聞人物。

第二年，羅齊埃計劃乘氣球飛躍英吉利海峽。當(dāng)時已經(jīng)發(fā)明了氫 氣球，使他拿不定主意的是：乘熱氣球好呢，還是乘氫氣球好？最 后，羅齊埃決定兩個氣球都乘，也即把氫氣球和熱氣球組合在一起去 飛躍海峽。

一天，他們將兩個氣球組合在一起，升空了，然而，升空不久，就發(fā)生了悲劇，兩只氣球碰在一起，發(fā)生了爆炸，羅齊埃喝另一位青 年葬送了年輕的生命。是什么原因?qū)е铝诉@一悲劇的發(fā)生？

原來熱氣球下面掛了一個火盆，目的是給氣球氣囊中的空氣加 溫，是氣球里充滿著熱的空氣。然而在氫氣球中充的是氫氣，羅其埃 沒想到氫氣是一種易燃、易爆的氣體，只要一碰到火星就會爆炸，顯 而易見，熱氣球是不能和氫氣球同時混用的。

羅齊埃是一個敢于冒險的青年，可惜他只有勇敢精神，缺乏科學(xué) 的頭腦，導(dǎo)致了一場球毀人亡的悲劇的發(fā)生。

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看來，化學(xué)知識是多么的重要！

玻爾巧藏諾貝爾金質(zhì)獎?wù)?/p>

玻爾是丹麥著名的物理學(xué)家，曾獲得諾貝爾獎。第二次世界大戰(zhàn) 中，玻爾被迫離開將要被德國占領(lǐng)的祖國。為了表示他一定要返回祖 國的決心，他決定將諾貝爾金質(zhì)獎?wù)氯芙庠谝环N溶液里，裝于玻璃瓶 中，然后將它放在柜面上。后來，納粹分子竄進(jìn)玻爾的住宅，那瓶溶 有獎?wù)碌娜芤壕驮谘燮さ紫拢麄儏s一無所知。這是一個多么聰明的 辦法啊！戰(zhàn)爭結(jié)束后，玻爾又從溶液中還原提取出金，并重新鑄成獎 章。新鑄成的獎?wù)嘛@得更加燦爛奪目，因為，它凝聚著玻爾對祖國無 限的熱愛和無窮的智慧。

那么，玻爾是用什么溶液使金質(zhì)獎?wù)氯芙饽兀吭瓉硭玫娜芤航?王水。王水是濃硝酸和濃鹽酸按1：3的體積比配制成的的混和溶液。由于王水中含有硝酸。氯氣和氯化亞硝酰等一系列強氧化劑，同時還 有高濃度的氯離子。因此，王水的氧化能力比硝酸強，不溶于硝酸的 金，卻可以溶解在王水中。這是因為高濃度的氯離子與金離子形成穩(wěn) 定的絡(luò)離子[AuCl4]－，從而使金的標(biāo)準(zhǔn)電極電位減少，有利于反應(yīng)向 金溶解的方向進(jìn)行，而使金溶解。

化學(xué)謎語 襯衫 西施 望鄉(xiāng)

每逢佳節(jié)倍思親 盲人 進(jìn)屋之前

雙親年邁 喬遷之喜 想念人世間

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氣吞山河 交友不多 閃電之后

輕而易舉解方程(打一化學(xué)現(xiàn)象)看喜劇(打一化學(xué)現(xiàn)象)亂賣(打一化學(xué)藥名)

筑地基(打一化學(xué)物質(zhì))杞人憂天(打一化學(xué)基本操作)高尚品德(打三種化學(xué)元素)

以下謎語均打一化學(xué)名詞

1、學(xué)而時習(xí)之。

2、豐衣足食。

3、完壁歸趙。

4、引火燒身。

5、火上加油。

6、手工作坊。

7、喬太守亂點鴛鴦譜。

8、藥方照舊。

9、怒發(fā)沖冠。

10、六十秒。

11、原形畢露。

12、空谷回音。

13、考卷。

14、騰飛吧，中國。

15、輕而易舉算方程。（諧音格）

16、杞人憂天。（諧音格）

17、三天。

18、吹胡子瞪眼。

以下謎語各打一化學(xué)物質(zhì)

19、似雪沒有雪花，叫冰沒有冰渣，無冰可以制冷，細(xì)菌休想安家。

20、生來剛直不曲，不怕碰破頭皮，為了光明溫暖，寧愿犧牲自己。

21、來自海洋地下，煉得潔白無暇，長期為人服務(wù)，調(diào)味離不開它。

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22、大哥平易近人，表面明朗似鏡；

二哥喜歡高溫，常在空間飛騰；

三弟生在冬天，性情比較生硬；

雖然性格不同，但是屬一家人。

（一物三態(tài)）

23、千錘萬鑿出深山，烈火焚燒只等閑，粉身碎骨渾不怕，留得清白在人間。

24、一個軟來一個硬，兩個結(jié)成一家人，不怕酸來不怕堿，烈火燒來只等閑。

25、雙手抓不起，一刀劈不開

煮飯和洗衣，都要請它來

謎底

1、常溫。

2、飽和。

3、還原。

4、自燃。

5、助燃。

6、無機。

7、復(fù)分解。

8、還原劑。

9、氣態(tài)。

10、分解。

11、現(xiàn)象。

12、反應(yīng)。

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13、試紙。

14、升華。

15、溶解。

16、過濾。

17、結(jié)晶。

18、氣態(tài)。

19、干冰。20、火柴。

21、食鹽。

22、水，汽，冰。

23、石灰。

24、石棉。

25、水。