第一篇:猜詞語游戲規(guī)則(范文模版)
【教學(xué)目標(biāo)】1.學(xué)會通過動作、語言、神態(tài)等把一成語的意思表現(xiàn)出來;
2.初步養(yǎng)成留心觀察人物的動作、神態(tài),傾聽別人的語言等習(xí)慣;
3.學(xué)會抓住人物的語言、動作、神態(tài)把細(xì)節(jié)寫具體、寫生動,把自己看到的、聽到的、感受到的寫出來;
【教學(xué)準(zhǔn)備】四組成語分別是(虎背熊腰七手八腳 風(fēng)吹草動 擠眉弄眼 打草驚蛇驚弓之鳥 四腳朝天 掩耳盜鈴 雞飛狗跳 手舞足蹈腰酸腿疼三頭六臂 一刀兩斷花好月圓 東張西望拔苗助長)、兩個(gè)詞語(雞飛蛋打、一箭雙雕)、計(jì)時(shí)器、【教學(xué)過程】
(一)課前活動: 1.自我介紹(拉近師生之間的距離)
2.我能說分組指名按要求說成語(每組說兩個(gè)):說說帶動物名稱的成語、描寫表情的成語、天氣情況的、描寫動作的等等
(二)互動游戲: 1.導(dǎo)語:(導(dǎo)入游戲,并板課題)2.師生互動游戲師:現(xiàn)在啊,請同學(xué)們注意看老師的動作和表情,認(rèn)真聽,根據(jù)老師的提示說出相應(yīng)的成語,好不好啊!(老師比劃學(xué)生猜:一箭雙雕雞飛蛋打以小組比賽的形式進(jìn)行)
(三)課堂游戲
一、小結(jié)游戲方法:師:同學(xué)們,剛才我們都是怎么表現(xiàn)這些成語的?你們說要想讓同學(xué)又快又準(zhǔn)確的猜出成語可以用哪些方法啊?(指名說:說意思、打手勢、做表情、動作、描述??)
二、了解游戲規(guī)則:師:在玩游戲之前,先聽清楚游戲的規(guī)則哦。(出示課件)
三、準(zhǔn)備游戲:
1、選出維持紀(jì)律、打分的人,計(jì)時(shí)的人各一個(gè)在游戲之前,我們要先選出三位同學(xué)布置相應(yīng)任務(wù)(一個(gè)維持紀(jì)律,一個(gè)幫忙打分,一個(gè)計(jì)時(shí))
2、各組選出兩名隊(duì)員,準(zhǔn)備比賽師:在開始比賽的時(shí)候,其他同學(xué)可要注意觀察哦,看看上來游戲的同學(xué)表情、神態(tài)、動作分別是怎樣的
3、計(jì)時(shí)同學(xué)的口令,開始游戲出示相關(guān)的詞語(課件),作好計(jì)時(shí),維持秩序(適時(shí)點(diǎn)撥)
4、比賽結(jié)束,表彰獲勝組
5、創(chuàng)設(shè)采訪情境,激勵(lì)學(xué)生師扮記者,分別采訪獲勝和失利組,讓他們說說自己的感受等
四、指導(dǎo)學(xué)生表達(dá):
a)說片斷問:在剛才的比賽中,你印象最深的是什么?其中讓你覺得最有趣的又是哪個(gè)環(huán)節(jié)?(適當(dāng)?shù)奶崾荆η笞寣W(xué)生將印象最深的那個(gè)情節(jié)說得清楚、明白、完整。)
b)寫一寫師:下面就請同學(xué)們可以討論,也可以獨(dú)立完成,把印象最深的那個(gè)片斷寫出來吧。(生自由寫,師巡回指導(dǎo))
c)交流指名說話、點(diǎn)撥(師適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生抓住人物的動作、語言、神態(tài)、心理活動等的變化來把片斷寫具體)。
五、總結(jié)
1.師問:看了剛才的比賽后,你能用一兩個(gè)詞來概括自己的感受?(作文題目)
2.師:只要我們在剛才的片斷前寫上在游戲之前的準(zhǔn)備,在片斷后補(bǔ)上游戲結(jié)束后的感想或啟發(fā),就是一篇完整的作文了。(指導(dǎo)學(xué)生如何把作文寫完整)
3.布置任務(wù)(課外完成作文)
【教學(xué)反思】從知道要上五年級的一堂作文課開始,就一直為上好課做著各方面的準(zhǔn)備,查閱資料、設(shè)計(jì)教案、查找適合表演的詞語等,教學(xué)思路由毫無思緒到漸漸清晰、明朗,到最后的定案,這過程雖說艱辛但卻是享受的。因?yàn)橥ㄟ^這樣一個(gè)學(xué)習(xí)、探索的過程,讓我學(xué)到了很多很多。都說教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù),上完展示課后這樣的感觸更是特別的深,自己原本設(shè)計(jì)得蠻好的環(huán)節(jié),想好的一些精辟的話語,在教學(xué)時(shí)卻常常不能盡如人意的表現(xiàn)出來。不過有遺憾才會去反思,有反思才會進(jìn)步。
在充分聽取別人的意見后,我結(jié)合自己課堂上的表現(xiàn),覺得自己以下幾點(diǎn)是做的不足有待改進(jìn)的:
1、在“我能說”環(huán)節(jié)中,我原本是要以小組競賽的方式進(jìn)行的,讓各組說兩個(gè)詞,再根據(jù)學(xué)生回答情況給分。但是由于自己對課堂上學(xué)生的把握不夠,當(dāng)我給每組指定號碼后,卻在學(xué)生的說詞過程中,沒好好發(fā)揮作用,讓“編號”顯得多余,給分也成了空談。
2、開始比賽猜詞之前,我原本是要交待沒有到臺前比賽的學(xué)生要注意觀察比劃同學(xué)的動作、神態(tài)等的,但是在上課時(shí)卻只記得讓學(xué)生對自己組同學(xué)猜對時(shí)要鼓掌,而忘記提醒下面的同學(xué)要注意觀察了,究其原因,我想主要還是因?yàn)樽约簩虒W(xué)過程的把握不夠;
3、在點(diǎn)評學(xué)生習(xí)作時(shí),過于概括和籠統(tǒng),沒能及時(shí)、準(zhǔn)確的把握住學(xué)生習(xí)作中的優(yōu)缺點(diǎn),進(jìn)行有針對性的、細(xì)致的點(diǎn)評,沒有讓點(diǎn)評這一重要環(huán)節(jié)發(fā)揮其示范作用。我想出現(xiàn)這樣的情況,主要還是由于我教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠,對該如何點(diǎn)評這個(gè)度沒能準(zhǔn)確把握。不過遺憾之余,更多的還是開心、一種說不出的幸福。因?yàn)樵谶@次活動過程中,不僅讓我更多的去關(guān)注作文教學(xué)方面的理論知識,還讓我對活動作文教學(xué)有了多一些的了解和把握,更使我對今后的作文教學(xué)有了更深一層的思考。
我想在今后的作文教學(xué)中,我會多多的開設(shè)一些切實(shí)可行的活動作文教學(xué)方案,多為學(xué)生的作文提供身邊的材料,會更多的關(guān)注如何讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)生活中的點(diǎn)滴,讓他們不再恐怕作文,而是變得有話可說,有話好說。
同時(shí)我也體會到在今后的作文活動課時(shí)必須要明確以下幾點(diǎn)
:
一、老師對活動的目的一定要非常明確,游戲規(guī)則要講清楚,游戲過程要做到心中有數(shù),對可能出現(xiàn)的情況要想得越細(xì)越全面才好;
二、對學(xué)生的分工要細(xì),每一個(gè)環(huán)節(jié)都要落實(shí)到人,同時(shí)要維持好課堂秩序,交待好每個(gè)學(xué)生的任務(wù);
三、作文指導(dǎo)時(shí)不要過于細(xì)致,要適度,不要把學(xué)生的思維框住;
四、在點(diǎn)評交流時(shí)要及時(shí)、準(zhǔn)確的抓住學(xué)生作文中的閃光點(diǎn),適時(shí)放大,并對其不足能進(jìn)行針對性的評價(jià)(可以適當(dāng)運(yùn)用追問的方式,讓學(xué)生把自己聽到的、看到的、想到的轉(zhuǎn)化為文字,展現(xiàn)出來)。
(一)今天老師和我們玩了一個(gè)觀察游戲,規(guī)則是:一個(gè)同學(xué)做動作,另一個(gè)同學(xué)猜詞語。分男女比賽,每猜對一個(gè)加一顆星。
第一輪的兩個(gè)男生和兩個(gè)女生打成了平手。
第二輪女生是我和張千千表演,她猜,我做動作。她背對黑板,老師在黑板上寫了“大力士”這個(gè)詞。
開始表演了,我先用手勢告訴她是三個(gè)字,再用手拍打胸口,象一只大猩猩,她沒有猜出來。
為了讓她盡快猜出,我又做了一個(gè)肌肉發(fā)達(dá)的動作,這一次她很快就猜出了是“大力士”,我們女生加一顆星。
男生是王宇瀟做動作,嚴(yán)志真猜,他們表演的詞是“火冒三丈”。
王宇瀟也是先用手勢告訴他的隊(duì)友是四個(gè)字,再把脖子伸得老長,眼里直冒金星,像在罵人。
可是無論如何,嚴(yán)志真也猜不出,男生沒有加到星。
第三輪女生又加了一顆星,男生卻一顆星也沒有得到。
最后女生是冠軍,女生們高興得蹦蹦跳跳,真是開心。
(二)今天來到作文班,老師讓我們做了一個(gè)猜詞語的游戲。
首先,彭老師把游戲規(guī)則告訴了我們。游戲呀,是這樣玩的:最開始要請一位同學(xué)上來猜詞語,下面的同學(xué)要用豐富的、準(zhǔn)確的詞來把這個(gè)詞形容出來,或用動作把這個(gè)字表現(xiàn)出來。可是其中不能說出這個(gè)詞的某一個(gè)字,而且要在90秒猜出來,否則就算輸了。
游戲開始了,為了增加游戲的有趣程度,彭老師把全班分為兩個(gè)隊(duì)。A隊(duì)是女同學(xué),B隊(duì)當(dāng)然就是男同學(xué)了。
開始猜詞了,先是男生猜。詞語出現(xiàn)了,是什么哪?原來是“踢足球”男生一看立即活躍起來。一個(gè)人說:“這是個(gè)動作。”說了幾句后,有一個(gè)人說漏了嘴,他說:“是用腳來踢的。”哈哈!全場馬上沸騰起來。男生說:“你干嘛?說‘踢’字干嘛?說別的不行啊!”我們女生則說:“太好了,太好了,輸了,輸了!”過了一會兒,這場**才結(jié)束。
自私自利這個(gè)詞大家都聽過吧!看看,我們是怎么猜的吧!
首先,詞擺出來了,場上一片混亂,男生們都在嘰嘰喳喳的叫著。猜詞的人臉上浮現(xiàn)出難堪的表情,好像在說:“別吵了,別吵了,一個(gè)一個(gè)的來說,這么多人一起說我聽不懂。”這時(shí)有人喊:“這是一個(gè)表示人很小氣的詞,是成語。”這時(shí),猜詞的人臉上現(xiàn)出了更多難堪的表情了。又有一個(gè)人說:“第一個(gè)字和第三個(gè)字是一樣的。‘我’還有一個(gè)說法是什么?猜詞的人說:“‘自己’對嗎?”“對了對了”男生都很happy。又有一個(gè)人說:“就是第一個(gè)字,第二個(gè)字是‘公’的反義詞”“母”他脫口而出。哈,哈!全班笑翻了天??
游戲結(jié)束了,女生以40:10大勝。
我們非常的高興,可是,我們是“淑女”哦。所以我們沒有什么大舉動。可是,我們滿臉笑容哦!
好高興哦!
(三)“同學(xué)們,我們今天先不上課,來玩一個(gè)游戲!”大家一聽玩游戲,頓時(shí)來了勁,垂手恭聽。今天,我們又得到青少年宮學(xué)寫作,可沒想過可以玩游戲。
原來吳老師是為了開闊我們的詞語范圍,玩“猜成語”的游戲。我的所在隊(duì)——夢之隊(duì)實(shí)力超強(qiáng),隊(duì)員門個(gè)個(gè)搔頭弄姿,躍躍欲試。對手鐵甲隊(duì)則稍稍差了點(diǎn),但也是神采奕奕。氣勢磅礴的夢之隊(duì)對抗?jié)摿κ愕蔫F甲隊(duì)。比賽開始了,我們的兩位選手——王淑霞、方辰詩迎著大家迫不及待的目光信心百倍地走到兩隊(duì)中間的走道上。方辰詩背對著黑板,一副手足無措的樣子,王淑霞面對著黑板上的四個(gè)字“嬉皮笑臉”,思索了好一會,信步走道方辰詩面前,“開始!”吳老師一聲令下。表演的同學(xué)開始忙活起來,用手指著了臉,劃呀劃,根本就像是“死不要臉”。方辰詩露出了迫切的神色,無奈的延伸仿佛在說:“什么啊?哎呀,什么?”教室里一片寂靜,大家都靜靜地盯著他們看。突然,表演的王淑霞大聲嚷:“嬉皮笑臉,她說出來了!”頓時(shí),教室里炸開了鍋,兩隊(duì)意見產(chǎn)生分歧,你一言我一語,爭吵起來。吳老師提高了嗓音:“你怎么說出來了,我都沒聽見,就你們組聽見了,這怎么說嘛!”“是啊!”鐵甲隊(duì)的同學(xué)喜出望外地應(yīng)和著,真是可惜,就因?yàn)榉匠皆娐曇粜×它c(diǎn),我們的20分就“泡湯”了,就只有可憐兮兮的10分。
到了鐵甲隊(duì)了,上輪他們添了彩,樂得他們“眉飛色舞,手舞足蹈”的,這回我們給他們就直截了當(dāng)?shù)摹笆治枳愕浮保瑳]想到被他們隊(duì)的才女一語道破,20分,又與我們擦肩而過。又輪到我們隊(duì)了,一根“獨(dú)苗苗”舉了起來,要參加的只是矮個(gè)兒——潘皇斐,寥寥無幾也算不上,鐵甲隊(duì)一看我們這些“縮頭烏龜”,得意洋洋,我也只好悻悻然地把手舉了起來,一舉就中,我來充當(dāng)“猜”的角色。忐忑不安的我只能呆呆地猜想著將會是什么難題。“好了,就這個(gè)了!”吳老師敲定了一個(gè)。潘皇斐走了過來,抹著眼睛,哭嗎?他緊接著又指指嘴巴,聲音?我冥思苦想著,哭?聲音?“泣??不??成聲!”我喊了出來,吳老師點(diǎn)點(diǎn)頭,莞爾而笑說:“對了,20分!”我們隊(duì)的同學(xué)歡呼雀躍,喜形于色,可鐵甲隊(duì)卻是萬籟俱寂。
我們隊(duì)已占了優(yōu)勢,一輪輪下來,“苦笑不得,怒發(fā)沖冠,笑里藏刀,口蜜腹劍”,我們兩隊(duì)都答對了3個(gè),最終,我們隊(duì)已10分領(lǐng)先獲勝
(四)天,在旭日作文課上,老師讓我們玩了一個(gè)“猜詞語”的游戲。
老師有許多詞語卡片,上面分別寫著不一樣的詞,比如說:高爾夫球、網(wǎng)球、公雞、鴨梨、鋼筆等,還有我那一組說的——“蘋果”......猜詞語的游戲是這樣玩的:一個(gè)小朋友到臺上猜,老師把這個(gè)小朋友叫做“猜詞人”。另一個(gè)小朋友就上臺提示,就象導(dǎo)游一樣,給另一個(gè)小朋友做和詞語卡片上面寫的意思差不多的提示,老師想了想對我們說:“那就叫‘表演者’吧。”
我前面的兩個(gè)又帥又好玩的小朋友上臺了,一個(gè)表演一個(gè)來猜。那個(gè)表演者抽完卡片以后,老師把卡片給大家一看——同學(xué)們有的拍手,有的跳了起來,有的恨不得自己說出來,有的哈哈大笑起來,有的同學(xué)還給他做一些“小動作”。我一看,原來表演者抽的是“網(wǎng)球”,我也差點(diǎn)忍不住說出來。表演者一做提示,猜詞人就飛快的說:“網(wǎng)球!”
忽然,老師叫我上臺玩游戲。沒想到表演者抽的詞如此簡單,他說是圓圓的,我旁邊的一個(gè)小男孩說:“圓圓的,紅紅的。”我就立馬想起了蘋果,就馬上說:“蘋果。”當(dāng)表演者說:“你猜對了。”我的心里可真高興啊,我開心的下臺了。
游戲在我們的歡聲笑語中結(jié)束了。
第二篇:你畫我猜游戲詞語
七嘴八舌,眉來眼去,七上八下,手舞足蹈,交頭接耳,搖頭晃腦,抓耳撓腮,愁眉苦臉、鶴立雞群,抓耳撓腮,歡呼雀躍,鬼鬼祟祟,盲人摸象,樂極生悲,狼吞虎咽,捶胸頓足、撓癢癢、笑嘻嘻、笑瞇瞇、冷冰冰、抓耳撓腮、坐立不安、滑溜溜、刷牙、洗臉、梳頭、吃飯、東張西望、左顧右盼、上串下跳、一手遮天、拳打腳踢、指手劃腳、描眉打鬢、手舞足蹈、雞飛蛋打、武松打虎、怒發(fā)沖冠、穿衣戴帽、百米跨欄、嫦娥奔月、守株待兔、張牙舞爪、披星戴月、聞雞起舞、懸梁刺骨、和尚念經(jīng)、走馬觀花、拔地而起、鳳舞九天、夜半雞叫、貴妃醉酒、雞犬不寧、掩耳盜鈴、游龍戲鳳、風(fēng)聲入耳、揚(yáng)長而去、比翼雙飛、驚弓之鳥、黔驢技窮、蝸牛與黃鸝鳥、昏昏欲睡、頭懸梁 錐刺骨
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五、霧霾,光頭,摩托羅拉,蘭博基尼,保時(shí)捷,法拉利,九寨溝,香格里拉
第三篇:猜字游戲
橫向:
1、世乒賽中與王勵(lì)勤一起拿下混雙金牌的女選手
2、即APEC
3、我國一種民間工藝
4、歐陽修的《生查子》中“月上柳梢頭”的下句
5、中德合資的汽車有限公司,車標(biāo)是“Volks Wagenwerk”的兩個(gè)首字母
6、《倚天屠龍記》中男主人公的義父
7、著名國畫大師徐悲鴻的一幅名作
8、由用餐者自取菜肴、主食的用餐方式
9、自愿服兵役的士兵,我國專指服滿一定年限的兵役后自愿繼續(xù)服役的士兵
10、家庭內(nèi)部代代相傳的有價(jià)值之物
11、塞黑國家足球隊(duì)球員,現(xiàn)效力于國際米蘭
12、在病人自愿的前提下,由醫(yī)務(wù)人員實(shí)施的加速其死亡的一種行為
13、無機(jī)化合物,成分是碳酸氫鈉(NaHCO3),可以滅火或制焙粉
縱向:
一、《西游記》主角之一
二、形容文學(xué)作品敘述描寫真實(shí)生動
三、美國一所著名的私立大學(xué)
四、魏源提出“師夷長技以制夷”的一本書
五、美國喬治亞州的首府,1996年奧運(yùn)會的舉辦城市 六、一部網(wǎng)絡(luò)小說,在Google和百度的2004年十大中文搜索關(guān)鍵詞中分別位列第三和第十七、為買賣雙方撮合或代他人進(jìn)行買賣而取得傭金的人
八、曾因興奮劑而冠軍旁落的短跑名將
九、由阿里巴巴公司投資創(chuàng)辦的個(gè)人交易網(wǎng)上平臺十、一個(gè)棒球術(shù)語
十一、“雷鋒精神”的一個(gè)方面
十二、達(dá)·芬奇的一幅名畫
橫列
1.由商業(yè)銀行發(fā)行,專供消費(fèi)者購買商品和支付費(fèi)用的憑證。
2.女明星,曾主演《封神榜》、《不在犯罪現(xiàn)場》等影視作品。
3.雙方不經(jīng)過書面簽字,只以口頭承諾或交換函件而訂立的協(xié)定。
4.歐陽修《生查子》中“月上柳梢頭”的下句。
5.人類歷史上最偉大的發(fā)明家之一。
6.譏笑聽話的人什么也不懂。也諷刺說話的人不看對象,瞎說一氣。
7.范逸臣、田中千繪、中孝介等主演的一部電影。
8.短時(shí)間內(nèi)出現(xiàn)許多流星的現(xiàn)象。
9.比喻隨口亂說一氣。
10.家庭成員個(gè)人積蓄的錢財(cái)。
11.《論語》中的一句,指學(xué)過的內(nèi)容要經(jīng)常復(fù)習(xí)。
12.形容讀書多,學(xué)識豐富。縱列
一、“戰(zhàn)國四公子”之一,禮賢下士,有食客三千人。
二、研究流體(液體與氣體)的運(yùn)動規(guī)律和平衡規(guī)律,以及流體與相接觸的物體相互作用的物理學(xué)分支學(xué)科。
三、夏秋的夜空中非常著名的亮星,它與“織女星”隔銀河相對。
四、蔡琳、蘇有朋、何潤東等主演的都市情感戲。
五、私人購買并擁有的小轎車。
六、朱軍主持的訪談?lì)惞?jié)目,主要采訪對象為文化界、藝術(shù)界名人。
七、享譽(yù)海內(nèi)外的杰出科學(xué)家,我國航天事業(yè)的奠基人。2009年10月31日在北京逝世,享年98歲。
八、郵遞前郵局登記編號,郵遞過程中如有遺失,由郵局負(fù)責(zé)追查的信件。
九、比喻老老實(shí)實(shí)勤勤懇懇工作的人。
十、不同時(shí)區(qū)之間的時(shí)間差別。
十一、太平天國領(lǐng)導(dǎo)人之一,被封為翼王。
十二、先按通常的禮節(jié)同對方交涉,如果行不通,再用武力或其他強(qiáng)硬手段解決。
第四篇:比劃猜詞詞語
備用游戲:
心有靈犀
游戲規(guī)則:
1.八個(gè)代表隊(duì)依次上場,每隊(duì)兩人。一個(gè)人比劃一個(gè)人猜。
2.兩個(gè)嘉賓面對面,每個(gè)的頭上放一個(gè)牌子,牌子上的字是嘉賓要猜得人或事物,彼此先告訴對方一個(gè)大概范圍。3.每人可以問對方問題,用一般疑問句來確定答案,我只回答YES /NO,直到最后才出具
4.猜詞過程中,不許說出詞條中包含的任何字,否則該詞條作廢,根據(jù)詞條難度,有三次選擇放棄的機(jī)會。5.以猜中詞條的多少,取前四個(gè)隊(duì)獲獎。
7和7的倍數(shù)
也可以難度大一點(diǎn):凡是遇到3、7、或者3和7的自然倍數(shù),要以~~~~~~~來代替,比如21,30,49之類的都不能說,說錯(cuò)了的要罰,罰他另外說一件自己的糗事或者笑話、唱歌。
子 冰 淇 淋
玉
米 雞
蛋
葡
萄 電 視 機(jī)
電 冰 箱 手
機(jī)
電
腦 電 風(fēng) 扇
吹 風(fēng) 機(jī)
洗 衣 機(jī)
枕
頭 被
子
牙鏡刷
眼
沙
發(fā) 拖
鞋
臉
盆 紙
巾
豬 猴
子
兔
子 蛇
蝴老
蝶
鼠
長 頸 鹿 蝌
蚪
雞袋鼠
狗
猩
猩
足
球 籃
球
毛乓羽
球 乒
球
跳
水 游
泳
體
操 排
球
西
瓜 花
生
核
桃 黃
瓜
西 紅 柿
冰糖葫蘆
熊 貓
金 絲 猴
頸 袋
鹿 長
鼠
長
門
天安
城臺
燈 空
調(diào)
鉛橡筆皮
器液計(jì) 算
涂 改
鋼
筆 剪
刀
訂 書 機(jī)
第五篇:猜詞比賽詞語
猜詞比賽:
規(guī)則:
1、每隊(duì)選擇派兩名選擇上場
2、一人用動作或是聲音比劃看到的詞語(十五組)(可以有聲音、不得用語言)
3、另一人猜內(nèi)容(可能是動作、物品、成語、動物、形象)
4、時(shí)間30秒,過時(shí)猜下一個(gè)詞語。
5、猜對多的一組為勝。
混合A組:牙刷、藍(lán)球、香煙、摩托車、紅太狼、兔子、大象、武松、雞飛狗跳、龜兔賽跑、見錢眼開、一箭雙雕、敲門、舉重、騎馬、混合B組:鼠標(biāo)、蘋果手機(jī)、吹風(fēng)機(jī)、豬、孫悟空、猩猩、葫蘆娃、周星馳、掩耳盜鈴、東張西望、守株待兔、接吻、牽手、廣播體操、跳水、混合C組:眼鏡、鍵盤、香蕉、鋒速動力、蛇、青蛙、鳥叔、刻舟求劍、畫餅充饑、一刀兩斷、井底之蛙、打麻將、流口水、求婚、擠公交、混合D組:毛巾、手表、遙控器、子彈車、灰太狼、長頸鹿、奧特曼、張牙舞爪、一瘸一拐、回眸一笑、對牛彈琴、看美女、握手、撿錢、偷拍
第一組:(四字成語類):雞飛狗跳、掩耳盜鈴、刻舟求劍、張牙舞爪、畫餅充饑、一瘸一拐、龜兔賽跑、東張西望、一刀兩斷、回眸一笑、見錢眼開、守株待兔、井底之蛙、對牛彈琴、一箭雙雕
第二組(物品類):牙刷、藍(lán)球、香煙、摩托車、鼠標(biāo)、蘋果手機(jī)、吹風(fēng)機(jī)、眼鏡、鍵盤、香蕉、鋒速動力、毛巾、手表、遙控器、子彈車、第三組(形像類):灰太狼、豬、蛇、兔子、紅太狼、孫悟空、武松、猩猩、長頸鹿、青蛙、大象、奧特曼、葫蘆娃、鳥叔、周星馳、第四組:(動作類):敲門、舉重、接吻、牽手、打麻將、流口水、看美女、握手、騎馬、廣播體操、求婚、撿錢、跳水、擠公交、偷拍