第一篇：初、中、高化妝師教學大綱

初級《化妝師》教學大綱

一、課程任務和說明

通過培訓，使培訓對象掌握初級化妝師工作的基礎知識和必備的操作技能。培訓完畢，能使學員掌握化妝的基礎的技能和相關的理論知識，能按初級化妝師職業標準要求進行生活化妝、晚宴化妝、婚禮化妝、生活時尚化妝，服務于社會生活需要。并能幫助更高級別化妝師完成化妝任務。

在教學過程中，應以專業理論教學為基礎，注意職業技能訓練，使培訓對象必須掌握必要的專業知識和技能操作。

二、培訓內容 第1章 職業道德

第一節 職業道德的基本知識

第二節 職業守則

第三節 相關法律法規基本知識 第2章 色彩

第一節 色彩的基礎理論與色彩的分類 第二節 色彩的知覺度（色彩的心理感受）第3章 化妝的基礎理論

第一節 頭部的形（面部的形）第二節 面部標準比例關系 第三節化妝理論（原則、三要素）第四節 五官的塑造（眉、眼、鼻、唇）第五節 各種臉型的分類 第4章 化妝品

第一節化妝品的特性及使用 第二節化妝工具的性能及使用方法 第三節 各種皮膚的化妝品適用于搭配 第四節化妝的步驟（妝前準備工作）第5章 立體矯正化妝

第一節 打粉底：目的、手法、要領（各種臉型的修飾）第二節 眉毛的矯正 1．眉型的分類2．各種眉型的矯正 第三節 鼻子的矯正 1．手法2．要領 第四節 眼部的矯正（各種眼睛的調整）第五節 唇部的修飾 第6章 具體妝容與風格搭配

第1節 生活淡妝

第2節 宴會妝

第3節 男士妝容修飾

第4節 婚禮妝

第5節 生活時尚妝 第7章 繪畫

第一節 色彩 第二節 素描

中級《化妝師》教學大綱

一、課程任務和說明

通過培訓，使培訓對象掌握中級化妝師工作的基礎知識以及中級育嬰師具備的操作技能。培訓完畢，使學員掌握較專業的理論和技能知識，能基本掌握表演化妝，毛發造型，用設計稿完成低要求的人物形象表現工作。能根據更高級別化妝師的要求，完成演出或拍攝的化妝任務。

在教學過程中，應以專業理論教學為基礎，注重加強技能訓練，使培訓對象必須掌握必要的專業知識和技能操作，提高自身的職業素質。

二、教學內容 第1章 職業道德

第一節 職業道德的基本知識

第二節 職業守則

第三節 相關法律法規基本知識 第2章 化妝理論與前言

第一節 化妝的定義 第二節 化妝師的基本素質 第2章 皮膚的基本類型與鑒別方法

第一節 皮膚類型及皮膚的家庭護理 第二節 不同環境、不同年齡的皮膚保養 第三節 生活妝演示 第3章 化妝色彩的基礎知識

第一節 色彩的基本知識、分類、三要素 第二節 新娘妝的流行配色 第三節 裸妝造型及演示 第4章 化妝的基本知識

第一節 面部五官的比例

第二節 常用修飾類化妝品的種類及應用 第三節 修飾類化妝品的保管與鑒別 第四節 化妝刷的選擇與保養

第5章 局部化妝修飾技巧與化妝的基本程序

第一節 膚色、眉、眼睛、唇、面頰、鼻的修飾

第二節 化妝的基本程序 第6章 表演化妝

第一節 模特表演妝

第二節 電視、攝影人像妝

第三節 角色化妝 第7章 毛發造型

第一節 發式造型基本技法

第二節 胡須的制作和使用

第三節 眉毛的制作和使用 第8章 繪畫

第一節 色彩與素描 高級《化妝師》教學大綱

一、課程任務和說明

通過培訓，使培訓對象系統掌握高級化妝師工作需要的相關知識和必備的操作技能。培訓完畢，培訓對象能夠獨立上崗，能應用基本知識，具備發現問題和解決問題的實踐能力。能掌握專業化妝，表演化妝、毛發造型。在初、中級化妝師的專業要求的基礎上掌握更豐富的專業技術和理論知識，并將技術上升到藝術層面，進行總體藝術形象設計。

教學過程中，應以專業理論教學為基礎，注重職業技能訓練，使培訓對象通過訓練技能操作。

二、教學內容

第1章 化妝師的職業素養

學習單元1 化妝師的基本素養

學習單元2 化妝師人際溝通與交流 第2章 繪畫

學習單元1 色彩學基礎理論

學習單元2 彩鉛臨摹 第3章 影像化妝

學習單元1 攝影妝造型特征

學習單元2 五四青年造型

學習單元3 三十年代摩登女郎造型

學習單元4 朋克造型 第4章 年齡化妝

學習單元1 年齡化妝的概念、分類與技法

學習單元2 減少年齡妝

學習單元3 增加年齡妝 第5章 年代妝

學習單元1 年代妝技法

學習單元2 唐朝貴婦造型

學習單元3 清朝格格造型 第6章 化妝造型設計

學習單元1 化妝造型對象的診斷與設計

學習單元2 化妝設計稿 第7章 新娘跟妝和男性妝

學習單元1 新娘跟妝

學習單元2 男性化妝技法 第8章 毛發造型設計

學習單元1 發型設計的認識

學習單元2 中式古代發型

學習單元3 現代時尚發型

第二篇：我愛吟誦(小學初、中、高)

《我愛吟誦》小學初級

五言絕句（14首）

風

渡漢江

登鸛雀樓

宿建德江

鳥鳴澗（唐）李嶠

（唐）宋之問

（唐）王之渙

（唐）孟浩然

（唐）王維

解落三秋葉，嶺外音書斷，白日依山盡，移舟泊煙渚，人閑桂花落，能開二月花。

經冬復歷春。

黃河入海流。

日暮客愁新。

夜靜春山空。

過江千尺浪，近鄉情更怯，欲窮千里目，野曠天低樹，月出驚山鳥，入竹萬竿斜。

不敢問來人。

更上一層樓。

江清月近人。

時鳴春澗中。獨坐敬亭山

秋浦歌（其十五）逢雪宿芙蓉山主人 絕句（其一）

塞下曲（唐）李白

（唐）李白

（唐）劉長卿

（唐）杜甫

（唐）盧綸 眾鳥高飛盡，白發三千丈，日暮蒼山遠，遲日江山麗，林暗草驚風，孤云獨去閑。

緣愁似個長。

天寒白屋貧。

春風花草香。

將軍夜引弓。相看兩不厭，不知明鏡里，柴門聞犬吠，泥融飛燕子，平民尋白羽，只有敬亭山。

何處得秋霜。

風雪夜歸人。

沙暖睡鴛鴦。

沒在石棱中。問劉十九

池上

梅花

夏日絕句（唐）白居易

（唐）白居易

（宋）王安石

（宋）李清照

綠蟻新醅酒，小娃撐小艇，墻角數枝梅，生當作人杰，紅泥小火爐。

偷采白蓮回。

凌寒獨自開。

死亦為鬼雄。

晚來天欲雪，不解藏蹤跡，遙知不是雪，至今思項羽，能飲一杯無？

浮萍一道開。

為有暗香來。

不肯過江東。

七言絕句（28首）

詠柳 回鄉偶書（其一）涼州詞 出塞（唐）賀知章（唐）賀知章（唐）王之渙（唐）王昌齡 碧玉妝成一樹高，少小離家老大回，黃河遠上白云間，秦時明月漢時關，萬條垂下綠絲絳。鄉音無改鬢毛衰。一片孤城萬仞山。萬里長征人未還。不知細葉誰裁出，兒童相見不相識，羌笛何須怨楊柳，但使龍城飛將在，二月春風似剪刀。笑問客從何處來。春風不度玉門關。不教胡馬度陰山。九月九日憶山東兄弟 贈汪倫 黃鶴樓送孟浩然之廣陵 望廬山瀑布（唐）王維（唐）李白（唐）李白（唐）李白

獨在異鄉為異客，李白乘舟將欲行，故人西辭黃鶴樓，日照香爐生紫煙，每逢佳節倍思親。忽聞岸上踏歌聲。煙花三月下揚州。遙看瀑布掛前川。遙知兄弟登高處，桃花潭水深千尺，孤帆遠影碧空盡，飛流直下三千尺，遍插茱萸少一人。不及汪倫送我情。唯見長江天際流。疑是銀河落九天。望天門山 別董大 江畔獨步尋花七絕句 絕句（唐）李白（唐）高適（唐）杜甫（唐）杜甫

天門中斷楚江開，千里黃云白日曛，黃四娘家花滿蹊，兩個黃鸝鳴翠柳，碧水東流至此回。北風吹雁雪紛紛。千朵萬朵壓枝低。一行白鷺上青天。兩岸青山相對出，莫愁前路無知己，留連戲蝶時時舞，窗含西嶺千秋雪，孤帆一片日邊來。天下誰人不識君？ 自在嬌鶯恰恰啼。門泊東吳萬里船。

竹枝詞 烏衣巷 山行 清明（唐）劉禹錫（唐）劉禹錫（唐）杜牧（唐）杜牧

楊柳青青江水平，朱雀橋邊野草花，遠上寒山石徑斜，清明時節雨紛紛，聞郎江上唱歌聲。烏衣巷口夕陽斜。白云生處有人家。路上行人欲斷魂。東邊日出西邊雨，舊時王謝堂前燕，停車坐愛楓林晚，借問酒家何處有，道是無晴卻有晴。飛入尋常百姓家。霜葉紅于二月花。牧童遙指杏花村。

蜂 泊船瓜洲 春宵 四時田園雜興（其一）（唐）羅隱（唐）王安石（宋）蘇軾（宋）范成大 不論平地與山尖，京口瓜洲一水間，春宵一刻值千金，晝出耘田夜績麻，無限風光盡被占。鐘山只隔數重山。花有清香月有陰。村莊兒女各當家。采得百花成蜜后，春風又綠江南岸，歌管樓臺聲細細，童孫未解供耕織，為誰辛苦為誰甜。明月何時照我還。秋千院落夜沉沉。也傍桑陰學種瓜。四時田園雜興（其二）宿新市徐公店 小池 春日（宋）范成大（宋）楊萬里（宋）楊萬里（宋）朱熹 梅子金黃杏子肥，籬落疏疏一徑深，泉眼無聲惜細流，勝日尋芳泗水濱，麥花雪白菜花稀。樹頭花落未成陰。樹陰照水愛晴柔。無邊光景一時新。日長籬落無人過，兒童急走追黃蝶，小荷才露尖尖角，等閑識得東風面，唯有蜻蜓蛺蝶飛。飛入菜花無處尋。早有蜻蜓立上頭。萬紫千紅總是春。鄉村四月 約客 游園不值 畫雞（宋）翁卷（宋）趙師秀（宋）葉紹翁（明）唐寅

綠遍山原白滿川，黃梅時節家家雨，應憐屐齒印蒼苔，頭上紅冠不用裁，子規聲里雨如煙。青草池塘處處蛙。小扣柴扉久不開。滿身血白走將來。鄉村四月閑人少，有約不來過夜半，春色滿園關不住，平生不敢輕言語，才了蠶桑又插田。閑敲棋子落燈花。一枝紅杏出墻來。一覺千門萬戶開。

古體絕句（11首）

詠鵝 春曉 鹿柴 竹里館 憫農（其一）（唐）駱賓王（唐）孟浩然（唐）王維（唐）王維（唐）李紳 鵝，鵝，鵝，春眠不覺曉，空山不見人，獨坐幽篁里，春種一粒粟，曲項向天歌。處處聞啼鳥。但聞人語響。彈琴復長嘯。秋收萬顆子。白毛浮綠水，夜來風雨聲，返景入深林，深林人不知，四海無閑田，紅掌撥清波。花落知多少。復照青苔上。明月來相照。農夫猶餓死。憫農（其二）江雪 尋隱者不遇 樂游原 江上漁者（唐）李紳（唐）柳宗元（唐）賈島（唐）李商隱（宋）范仲淹 鋤禾日當午，千山鳥飛絕，松下問童子，向晚意不適，江上往來人，汗滴禾下土。萬徑人蹤滅。言師采藥去。驅車登古原。但愛鱸魚美。誰知盤中餐，孤舟蓑笠翁，只在此山中，夕陽無限好，君看一葉舟，粒粒皆辛苦。獨釣寒江雪。云深不知處。只是近黃昏。出沒**里。

所見（清）袁枚

牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。

樂府（3首）四言詩（1首）

江南 敕勒歌 靜夜思 擊壤歌（漢）（北朝）（唐）（上古）江南可采蓮，敕勒川，陰山下。床前明月光，日出而作，蓮葉何田田，天似穹廬，籠蓋四野。疑是地上霜。日入而息。魚戲蓮葉間。天蒼蒼，野茫茫，舉頭望明月，鑿井而飲，魚戲蓮葉東，風吹草低見牛羊。低頭思故鄉。耕田而食。

魚戲蓮葉西，帝力于我何有哉！魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。

歌行（1首）

登幽州臺歌（唐）陳子昂 前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨愴然而涕下。

韻文（2篇）

聲律啟蒙

一東

云對雨，雪對風，晚照對晴空。來鴻對去燕，宿鳥對鳴蟲。三尺劍，六鈞弓，嶺北對江東。人間清屬殿，天上廣寒宮。夾岸曉煙楊柳綠，滿園春雨杏花紅。兩鬢風霜，途次早行之客；一蓑煙雨，溪邊晚釣之翁。

沿對革，異對同，白叟對黃童。江風對海霧，牧子對漁翁。顏巷陋，阮途窮，冀北對遼東。池中濯足水，門外打頭風。梁帝講經同泰寺，漢皇置酒未央宮。塵慮縈心，懶撫七弦綠綺；霜華滿鬢，羞看百煉青銅。

貧對富，塞對通，野叟對溪童。鬢皤對眉綠，齒皓對唇紅。天浩浩，日融融，佩劍對彎弓。半溪流水綠，千樹落花紅。野渡燕穿楊柳雨，芳池魚戲芰荷風。女子眉纖，額下現一彎新月；男兒氣壯，胸中吐萬丈長虹。五歌

山對水，海對河，雪竹對煙蘿。新歡對舊恨，痛飲對高歌。琴再撫，劍重磨，媚柳對枯荷。荷盤從雨洗，柳線任風搓。飲酒豈知欹醉帽，觀棋不覺爛樵柯。山寺清幽，直踞千尋云嶺；江樓宏敞，遙臨萬頃煙波。

繁對簡，少對多，里詠對途歌。宦情對旅況，銀鹿對銅駝。刺史鴨，將軍鵝，玉律對金科。古堤垂楊柳，曲沼長新荷。命駕呂因思叔夜，引車藺為避廉頗。千尺水簾，今古無人能手卷；一輪月鏡，乾坤何匠用功磨。

霜對露，浪對波，徑菊對池荷。酒闌對歌罷，日暖對風和。梁父詠，楚狂歌，放鶴對觀鵝。史才推永叔，刀筆仰蕭何。種橘猶嫌千樹少，寄梅誰信一枝多。林下風生，黃發村童追牧笠；江頭日出，皓眉溪叟曬漁蓑。

三字經（節選）

人之初，性本善。性相近，習相遠。茍不教，性乃遷。教之道，貴以專。昔孟母，擇鄰處。子不學，斷機杼。竇燕山，有義方。教五子，名俱揚。養不教，父之過。教不嚴，師之惰。子不學，非所宜。幼不學，老何為？玉不琢，不成器。人不學，不知義。為人子，方少時。親師友，習禮儀。香九齡，能溫席。孝于親，所當執。融四歲，能讓梨。悌于長，宜先知。首孝悌，次見聞。知某數，識某文。披蒲編，削竹簡。彼無書，且知勉。頭懸梁，錐刺股。彼不教，自勤苦。如囊螢，如映雪。家雖貧，學不輟。如負薪，如掛角。身雖勞，猶苦卓。

從軍行（唐）王昌齡 青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關。黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還。涼州詞（唐）王翰 葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回。逢入京使（唐）岑參 故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。城東早春（唐）楊巨源 詩家清景在新春，綠柳才黃半未勻。若待上林花似錦，出門俱是看花人。浪淘沙(其一)（唐）劉禹錫 九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽牛織女家。

七言絕句（34首）

芙蓉樓送辛漸 送元二使安西 早發白帝城（唐）王昌齡（唐）王維（唐）李白

寒雨連江夜入吳，渭城朝雨浥輕塵，朝辭白帝彩云間，平明送客楚山孤。客舍青青柳色新。千里江陵一日還。洛陽親友如相問，勸君更盡一杯酒，兩岸猿聲啼不住，一片冰心在玉壺。西出陽關無故人。輕舟已過萬重山。贈花卿 江畔獨步尋花七絕句（其五）江南逢李龜年（唐）杜甫（唐）杜甫（唐）杜甫

錦城絲管日紛紛，黃師塔前江水東，岐王宅里尋常見，半入江風半入云。春光懶困倚微風。崔九堂前幾度聞。此曲只應天上有，桃花一簇開無主，正是江南好風景，人間能得幾回聞？ 可愛深紅愛淺紅？ 落花時節又逢君。楓橋夜泊 小兒垂釣 滁州西澗（唐）張繼（唐）胡令能（唐）韋應物 月落烏啼霜滿天，蓬頭稚子學垂綸，獨憐幽草澗邊生，江楓漁火對愁眠。側坐莓苔草映身。上有黃鸝深樹鳴。姑蘇城外寒山寺，路人借問遙招手，春潮帶雨晚來急，夜半鐘聲到客船。怕得魚驚不應人。野渡無人舟自橫。秋思 寒食 初春小雨（唐）張籍（唐）韓翃（唐）韓愈 洛陽城里見秋風，春城無處不飛花，天街小雨潤如酥，欲作家書意萬重。寒食東風御柳斜。草色遙看近卻無。復恐匆匆說不盡，日暮漢宮傳蠟燭，最是一年春好處，行人臨發又開封。輕煙散入五侯家。絕勝煙柳滿皇都。望洞庭 江南春 秋夕（唐）劉禹錫（唐）杜牧（唐）杜牧 湖光秋月兩相和，千里鶯啼綠映紅，銀燭秋光冷畫屏，潭面無風鏡未磨。水村山郭酒旗風。輕羅小扇撲流螢。

遙望洞庭山水翠，南朝四百八十寺，天階夜色涼如水，白銀盤里一青螺。多少樓臺煙雨中。坐看牽牛織女星。《我愛吟誦》小學中級

嫦娥 牧童 元日 書湖陰先生壁（唐）李商隱（唐）呂嚴（宋）王安石（宋）王安石 云母屏風燭影深，草鋪橫野六七里，爆竹聲中一歲除，茅檐長掃凈無苔，長河漸落曉星沉。笛弄晚風三四聲。春風送暖入屠蘇。花木成畦手自栽。嫦娥應悔偷靈藥，歸來飽飯黃昏后，千門萬戶曈曈日，一水護田將綠繞，碧海青天夜夜心。不脫蓑衣臥月明。總把新桃換舊符。兩山排闥送青來。六月二十七日望湖樓醉書 飲湖上初晴后雨 題西林壁 贈劉景文（宋）蘇軾（宋）蘇軾（宋）蘇軾（宋）蘇軾

黑云翻墨未遮山，水光瀲滟晴方好，橫看成嶺側成峰，荷盡已無擎雨蓋，白雨跳珠亂入船。山色空蒙雨亦奇。遠近高低各不同。菊殘猶有傲霜枝。卷地風來忽吹散，欲把西湖比西子，不識廬山真面目，一年好景君須記，望湖樓下水如天。淡妝濃抹總相宜。只緣身在此山中。正是橙黃橘綠時。曉出凈慈寺送林子方 立春偶成 雪梅二首（其一）夜書所見(宋)楊萬里（宋）張栻（宋）盧梅坡（宋）葉紹翁 畢竟西湖六月中，律回歲晚冰霜少，梅雪爭春未肯降，蕭蕭梧葉送寒聲，風光不與四時同。春到人間草木知。騷人閣筆費評章。江上秋風動客情。接天蓮葉無窮碧，便覺眼前生意滿，梅須遜雪三分白，知有兒童挑促織，映日荷花別樣紅。東風吹水綠參差。雪卻輸梅一段香。夜深籬落一燈明。題臨安邸 絕句（宋）林升（宋）釋志南 山外青山樓外樓，古木陰中系短篷，西湖歌舞幾時休。杖藜扶我過橋東。暖風熏得游人醉，沾衣欲濕杏花雨，直把杭州作汴州。吹面不寒楊柳風。

五言古體詩（3首）

七步詩 飲酒 望岳（三國）曹植（晉）陶潛（唐）杜甫

煮豆持作羹，結廬在人境，而無車馬喧。岱宗夫如何？齊魯青未了。漉豉以為汁。問君何能爾，心遠地自偏。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。萁在釜下燃，采菊東籬下，悠然見南山。蕩胸生層云，決眥入歸鳥。豆在釜中泣。山氣日夕佳，飛鳥相與還。會當凌絕頂，一覽眾山小。本是同根生，此中有真意，欲辨已忘言。相煎何太急。

五言律詩（6首）

過故人莊 山居秋暝 春夜喜雨（唐）孟浩然（唐）王維(唐)杜甫

故人具雞黍，邀我至田家。空山新雨后，天氣晚來秋。好雨知時節，當春乃發生。綠樹村邊合，青山郭外斜。明月松間照，清泉石上流。隨風潛入夜，潤物細無聲。開軒面場圃，把酒話桑麻。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。野徑云俱黑，江船火獨明。待到重陽日，還來就菊花。隨意春芳歇，王孫自可留。曉看紅濕處，花重錦官城。

尋陸鴻漸不遇 賦得古原草送別 商山早行（唐）釋皎然（唐）白居易（唐）溫庭筠

移家雖帶郭，野徑入桑麻。離離原上草，一歲一枯榮。晨起動征鐸，客行悲故鄉。近種籬邊菊，秋來為著花。野火燒不盡，春風吹又生。雞聲茅店月，人跡板橋霜。扣門無犬吠，欲去問西家。遠芳侵古道，晴翠接荒城。槲葉落山路，枳花明驛墻。報道山中去，歸來每日斜。又送王孫去，萋萋滿別情。因思杜陵夢，鳧雁滿回塘。

樂府（4首）

長歌行 少年行 子夜吳歌（其三）游子吟（漢）（唐）王維（唐）李白（唐）孟郊

青青園中葵，朝露待日晞。新豐美酒斗十千，長安一片月，慈母手中線，陽春布德澤，萬物生光輝。咸陽游俠多少年。萬戶搗衣聲。游子身上衣。常恐秋節至，焜黃華葉衰。相逢意氣為君飲，秋風吹不盡，臨行密密縫，百川東到海，何時復西歸？ 系馬高樓垂柳邊。總是玉關情。意恐遲遲歸。少壯不努力，老大徒傷悲。何日平胡虜，誰言寸草心，良人罷遠征。報得三春輝。

歌行（1首）

古朗月行（節選）（唐）李白

小時不識月，呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡，飛在青云端。仙人垂兩足，桂樹何團團？ 白兔搗藥成，問言語誰餐？

散文（2篇）

論語·學而篇 子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知，而不慍，不亦君子乎？” 有子曰：“其為人也孝弟，而好犯上者，鮮矣；不好犯上，而好作亂者，未之有也。君子務本，本立而道生。孝弟也者，其為仁之本與！”

子曰：“巧言令色，鮮矣仁！”

曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”

子曰：“道千乘之國，敬事而信，節用而愛人，使民以時。”

子曰：“弟子入則孝，出則弟，謹而信，泛愛眾，而親仁。行有余力，則以學文。”

子夏曰：“賢賢易色，事父母，能竭其力。事君，能致其身。與朋友交，言而有信。雖曰未學，吾必謂之學矣。

子曰：“君子不重則不威，學則不固。主忠信，無友不如己者，過則勿憚改。”

曾子曰：“慎終，追遠，民德歸厚矣。”

子禽問于子貢曰：“夫子至于是邦也，必聞其政。求之與？抑與之與？”

子貢曰：“夫子溫良恭儉讓以得之。夫子之求之也，其諸異乎人之求之與？”

子曰：“父在，觀其志；父沒，觀其行。三年無改于父之道，可謂孝矣。” 有子曰：“禮之用，和為貴。先王之道斯為美。小大由之。有所不行，知和而和，不以禮節之，亦不可行也。”

有子曰：“信近于義，言可復也。恭近于禮，遠恥辱也。因不失其親，亦可宗也。”

子曰：“君子食無求飽，居無求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可謂好學也已。”

子貢曰：“貧而無諂，富而無驕，何如？”子曰：“可也。未若貧而樂，富而好禮者也。”

子貢曰：“《詩》云：‘如切如磋，如琢如磨。’其斯之謂與？”子曰：“賜也，始可與言《詩》已矣。告諸往而知來者。”

子曰：“不患人之不己知，患不知人也。” 老子 第一章

道可道，非常道。名可名，非常名。無名天地之始，有名萬物之母。故常無欲以觀其妙，常有欲以觀其徼。此兩者同出而異名，同謂之玄。玄之又玄，眾妙之門。第二章

天下皆知美之為美，斯惡已；皆知善之為善，斯不善已。

故有無相生，難易相成，長短相形，高下相傾，音聲相和，前后相隨，恒也。是以圣人處無為之事，行不言之教。萬物作焉而不辭。生而不（弗）有，為而不（弗）恃，功成而弗居。夫唯弗居，是以不去。第四章

天地不仁，以萬物為芻狗。圣人不仁，以百姓為芻狗。天地之間，其猶橐龠乎？虛而不屈，動而愈出。多言數窮，不如守中。第七章

天長地久。天地所以能長且久者，以其不自生，故能長生。是以圣人后其身而身先，外其身而身存。非以其無私邪？故能成其私。第八章

上善若水。水善利萬物而不爭，處眾人之所惡，故幾于道。居善地，心善淵，與善仁，言善信，政善治，事善能，動善時。夫唯不爭，故無尤。第二十四章

企者不立，跨者不行。自見者不明，自是者不彰。自伐者無功，自矜者不長。其在道也曰：“馀食贅形。物或惡之，故有道者不處。第三十三章

知人者智，自知者明。勝人者有力，自勝者強。知足者富。強行者有志。不失其所者久。死而不亡者壽。第三十六章

將欲歙之，必固張之。將欲弱之，必固強之。將欲廢之，必固興之。將欲取之，必固與之。是謂微明。柔弱勝剛強。魚不可脫于淵，國之利器不可以示人。

《我愛吟誦》小學高級

七言絕句（13首）

乞巧 惠崇《春江晚景》 寒夜 秋夜將曉出籬門迎涼有感（唐）林杰（宋）蘇軾（宋）張耒（宋）陸游 七夕今宵看碧霄，竹外桃花三兩枝，寒夜客來茶當酒，三萬里河東入海，牽牛織女渡河橋。春江水暖鴨先知。竹爐湯沸火初紅。五千仞岳上摩天。

家家乞巧望秋月，蔞蒿滿地蘆芽短，尋常一樣窗前月，遺民淚盡胡塵里，穿盡紅絲幾萬條。正是河豚欲上時。才有梅花便不同。南望王師又一年。

示兒 舟過仁安 觀書有感 早春（宋）陸游（宋）楊萬里（宋）朱熹（宋）白玉蟾 死去元知萬事空，一葉漁舟兩小童，半畝方塘一鑒開，南枝才放兩三花，但悲不見九州同。收篙停棹坐船中。天光云影共徘徊。雪里吟香弄粉些。王師北定中原日，怪生無雨都張傘，問渠那得清如許？ 淡淡著煙濃著月，家祭無忘告乃翁。不是遮頭是使風。為有源頭活水來。深深籠水淺籠沙。

墨梅 石灰吟 竹石 己亥雜詩（元）王冕（明）于謙（宋）鄭燮（清）龔自珍 吾家洗硯池邊樹，千錘萬鑿出深山，咬定青山不放松，九州生氣恃風雷，朵朵花開淡墨痕。烈火焚燒若等閑。立根原在破巖中。萬馬齊喑究可哀。不要人夸好顏色，粉身碎骨渾不怕，千磨萬擊還堅勁，我勸天公重抖擻，只留清氣滿乾坤。要留清白在人間。任爾東西南北風。不拘一格降人才。

村居（清）高鼎

草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。

五言古體詩（1首）七言古體詩（1首）

月下獨酌 金陵酒肆留別(唐)李白（唐）李白

花間一壺酒，獨酌無相親。風吹柳花滿店香，舉杯邀明月，對影成三人。吳姬壓酒勸客嘗，月既不解飲，影徒隨我身。金陵子弟來相送，暫伴月將影，行樂須及春。欲行不行各盡觴。我歌月徘徊，我舞影零亂。請君試問東流水，醒時同交歡，醉后各分散。別意與之誰短長？ 永結無情游，相期邈云漢。

七言律詩（3首）

聞官軍收河南河北 登高 游山西村（唐）杜甫（唐）杜甫（宋）陸游

劍外忽傳收薊北，風急天高猿嘯哀，莫笑農家臘酒渾，初聞涕淚滿衣裳。渚清沙白鳥飛回。豐年留客足雞豚。卻看妻子愁何在，無邊落木蕭蕭下，山重水復疑無路，漫卷詩書喜欲狂。不盡長江滾滾來。柳暗花明又一村。白日放歌須縱酒，萬里悲秋常作客，簫鼓追隨春社近，青春作伴好還鄉，百年多病獨登臺。衣冠簡樸古風存，即從巴峽穿巫峽，艱難苦恨繁霜鬢，從今若許閑乘月，便下襄陽向洛陽。潦倒新停濁酒杯。拄杖無時夜叩門。

雜言詩（1首）

宣州謝眺樓餞別校書叔云（唐）李白

棄我去者，昨日之日不可留。亂我心者，今日之日多煩憂。長風萬里送秋雁，對此可以酣高樓。蓬萊文章建安骨，中間小謝又清發。俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月。抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。人生在世不稱意，明朝散發弄扁舟。

樂府（2首）行路難(唐)李白

金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。行路難，行路難，多歧路，今安在？長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。

將進酒（唐）李白

君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回。君不見高堂明鏡悲白發，朝如青絲暮成雪。人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。天生我材必有用，千金散盡還復來。烹羊宰牛且為樂，會須一飲三百杯。

岑夫子，丹丘生，將進酒，杯莫停。與君歌一曲，請君為我傾耳聽。鐘鼓饌玉不足貴，但愿長醉不愿醒。古來圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名。陳王昔時宴平樂，斗酒十千恣歡虐。主人何為言少錢，徑須沽取對君酌。五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同消萬古愁。

四言詩（8首）

小星《詩經·召南》 螽斯《詩經·周南》 木瓜《詩經·衛風》 嘒彼小星，三五在東。螽斯羽，詵詵兮。投我以木瓜，報之以瓊琚。肅肅宵征，夙夜在公，寔命不同。宜爾子孫，振振兮。匪報也，永以為好也。嘒彼小星，維參與昴。螽斯羽，薨薨兮。投我以木桃，報之以瓊瑤。肅肅宵征，抱衾與裯，寔命不猶。宜爾子孫，繩繩兮。匪報也，永以為好也！

螽斯羽，揖揖兮 投我以木李，報之以瓊玖。

宜爾子孫，蟄蟄兮。匪報也，永以為好也！

關雎 蒹葭 鹿鳴

《詩經·周南》 《詩經·秦風》 《詩經·小雅》

關關雎鳩，在河之洲。蒹葭蒼蒼，白露為霜。呦呦鹿鳴，食野之蘋。窈窕淑女，君子好逑。所謂伊人，在水一方。我有嘉賓，鼓瑟吹笙。參差荇菜，左右流之。溯洄從之，道阻且長。吹笙鼓簧，承筐是將。窈窕淑女，寤寐求之。溯游從之，宛在水中央。人之好我，示我周行。求之不得，寤寐思服。蒹葭凄凄，白露未晞。呦呦鹿鳴，食野之蒿。悠哉悠哉，輾轉反側。所謂伊人，在水之湄。我有嘉賓，德音孔昭。參差荇菜，左右采之。溯洄從之，道阻且躋。視民不恌，君子是則是效。窈窕淑女，琴瑟友之。溯游從之，宛在水中央。我有旨酒，嘉賓式燕以敖。參差荇菜，左右芼之。蒹葭采采，白露未已。呦呦鹿鳴，食野之芩。窈窕淑女，鐘鼓樂之。所謂伊人，在水之涘。我有嘉賓，鼓瑟鼓琴。

溯洄從之，道阻且右。鼓瑟鼓琴，和樂且湛。

溯游從之，宛在水中央。我有旨酒，以燕樂嘉賓之心。短歌行（三國）曹操 黍離《詩經·王風》 對酒當歌，人生幾何？ 彼黍離離，彼稷之苗。譬如朝露，去日苦多。行邁靡靡，中心搖搖。

慨當以慷，憂思難忘。知我者謂我心憂，不知我者謂我何求？ 何以解憂？唯有杜康。悠悠蒼天！此何人哉？ 青青子衿，悠悠我心。彼黍離離，彼稷之穗。但為君故，沉吟至今。行邁靡靡，中心如醉。

呦呦鹿鳴，食野之蘋。知我者謂我心憂，不知我者謂我何求？ 我有嘉賓，鼓瑟吹笙。悠悠蒼天！此何人哉？ 明明如月，何時可掇？ 彼黍離離，彼稷之實。憂從中來，不可斷絕。行邁靡靡，中心如噎。

越陌度阡，枉用相存。知我者謂我心憂，不知我者謂我何求。契闊談宴，心念舊恩。悠悠蒼天！此何人哉？ 月明星稀，烏鵲南飛。繞樹三匝，無枝可依。山不厭高，海不厭深。周公吐哺，天下歸心。

楚辭（2篇）

離騷（節選）（戰國）屈原

長太息以掩涕兮，哀民之多艱。余雖好修姱以（）羈兮，謇朝誶而夕替。既替余以蕙纕兮，又申之以攬茝。亦余心之所善兮，雖九死猶未悔。

橘頌

詞（16首）

（戰國）屈原

后皇嘉樹，橘徠服兮。漁歌子（唐）張志和

受命不遷，生南國兮。西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠。綠蓑衣，深固難徙，更宜志兮。斜風細雨不須歸。

綠葉素榮，紛其可惜兮。憶江南（唐）白居易

曾枝（）棘，園果摶兮。江南好，風景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。青黃雜糅，文章爛兮。能不憶江南？

精色內白，類任道兮。江南憶，最憶是杭州。山寺月中尋桂子，郡亭枕上看潮頭。紛缊宜修，姱而不丑兮。何日更重游？

嗟而幼志，有以異兮。江南憶，其次憶吳宮。吳酒一杯春竹葉，吳娃雙舞醉芙蓉。獨立不遷，豈不可喜兮。早晚復相逢？

深固難徙，廓其無求兮。虞美人（五代）李煜

蘇世獨立，橫而不流兮。春花秋月何時了，往事知多少？小樓昨夜又東風，故國 閉心自慎，終不失過兮。不堪回首月明中！雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改。秉德無私，參天地兮。問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。

愿歲并謝，與長友兮。蘇幕遮（宋）范仲淹

淑離不淫，梗其有理兮。碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠。山映斜陽天 年歲雖少，可師長兮。接水，芳草無情，更在斜陽外。黯鄉魂，追旅思，行比伯夷，置以為像兮。夜夜除非，好夢留人睡。明月樓高休獨倚，酒入愁腸，化作

相思淚。

漁家傲（宋）范仲淹

塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發征夫淚。

蝶戀花

（宋）柳永

佇倚危樓風細細，望極春愁，黯黯生天際。草色煙光殘照里，無言誰會憑闌意。擬把疏狂圖一醉，對酒當歌，強樂還無味。衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。

浣溪沙

（宋）晏殊

一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺。夕陽西下幾時回？ 無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。小園香徑獨徘徊。

蝶戀花(宋)晏殊

檻菊愁煙蘭泣露，羅幕輕寒，燕子雙飛去。明月不諳離恨苦，斜光到曉穿朱戶。

昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路。欲寄彩箋兼尺素，山長水闊知何處。卜算子·送鮑浩然之浙東

（宋）王觀

水是眼波橫，山是眉峰聚。欲問行人去那邊？眉眼盈盈處。才始送春歸，又送君歸去。若到江南趕上春，千萬和春住。

定**（宋）蘇軾

三月七日沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狽，余獨不覺。已而遂晴，故作此。莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。

料峭春風吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎。回首向來蕭瑟處，歸去，也無煙雨也無晴。

浣溪沙

（宋）蘇軾

游蘄水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水西流。

山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥。瀟瀟暮雨子規啼。難道人生無再少？ 門前流水尚能西！休將白發唱黃雞。

菩薩蠻·書江西造口壁

（宋）辛棄疾

郁孤臺下清江水，中間多少行人淚。西北望長安，可憐無數山。青山遮不住，畢竟東流去。江晚正愁余，山深聞鷓鴣。

青玉案·元夕

（宋）辛棄疾

東風夜放花千樹，更吹落，星如雨。寶馬雕車香滿路。鳳簫聲動，玉壺光轉，一夜魚龍舞。蛾兒雪柳黃金縷，笑語盈盈暗香去。眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。

清平樂·村居

（宋）辛棄疾

茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發誰家翁媼？大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。

長相思（清）納蘭性德

山一程，水一程，身向榆關那畔行，夜深千帳燈。風一更，雪一更，聒碎鄉心夢不成，故園無此聲。

沁園春·雪 毛澤東

北國風光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅妝素裹，分外妖嬈。江山如此多嬌，引無數英雄競折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。俱往矣，數風流人物，還看今朝。

散文（9篇）

禮記·禮運（節選）

大道之行也，天下為公。選賢舉能，講信修睦，故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜寡孤獨廢疾者，皆有所養。男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。（是）故謀閉而不興，盜竊亂賊而不做，故外戶而不閉，是謂大同。

史記·孔子世家贊

（漢）司馬遷

太史公曰：《詩》有之：“高山仰止，景行行止。”雖不能至，然心向往之。余讀孔氏書，想見其為人。適魯，觀仲尼廟堂、車服、禮器，諸生以時習禮其家，余低回留之，不能去云，天下君王，至于賢人，眾矣！當時則榮，沒則已焉！孔子布衣，傳十余世，學者宗之。自天子王侯，中國言六藝者，折中于夫子，可謂至圣矣！

莊子·逍遙游（節選）

北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也。化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也。怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運則將徙于南冥。南冥者，天池也。

齊諧者，志怪者也。諧之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也。”野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色耶？其遠而無所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。

且夫水之積也不厚，則其負大舟也無力。覆杯水于坳堂之上，則芥為之舟。置杯焉則膠，水淺而舟大也。風之積也不厚，則其負大翼也無力。故九萬里則風斯在下矣，而后乃今培風；背負青天而莫之夭閼者，而后乃今將圖南。

蜩與學鳩笑之曰：“我決起而飛，搶榆坊，時則不至而控于地而已矣，奚以之九萬里而南為？”適莽蒼者，三餐而反，腹猶果然；適百里者，宿舂糧；適千里者，三月聚糧。之二蟲又何知！

小知不及大知，小年不及大年。奚以知其然也？朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋，此小年也。楚之南有冥靈者，以五百歲為春，五百歲為秋；上古有大椿者，以八千歲為春，八千歲為秋。而彭祖乃今以久特聞，眾人匹之，不亦悲乎！

湯之問棘也是已：窮發之北，有冥海者，天池也。有魚焉，其廣數千里，未有知其修者，其名為鯤。有鳥焉，其名為鵬，背若泰山，翼若垂天之云，摶扶搖羊角而上者九萬里，絕云氣，負青天，然后圖南，且適南冥也。

孟子·公孫丑上（節選）

無惻隱之心，非人也；無善（羞）惡之心，非人也；無辭讓之心，非人也；無是非之心，非人也；惻隱之心，仁義端也；善（羞）惡之心，義之端也；辭讓之心，禮之端也；是非之心，智之端也；人之有四端也，猶其有四體也。

大學·明德章（節選）

大學之道，在明明德，在親民，在止于至善。知止而后能定，定而后能靜，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得。物有本末，事有終始。知所先后，則近道矣。古之欲明明德于天下者，先治其國。欲治其國者，先齊其家，欲齊其家者，先修其身。欲修其身者，先正其心。欲正其心者，先誠其意。欲成其意者，先致其知。致知在格物。

物格而后知至，知至而后意誠，意誠而后心正，心正而后身修，身修而后家齊，家齊而后國治，國之而后天下平。

自天子以至于庶人，壹是皆以修身為本。其本亂而末治者，否矣。其所厚者薄，而其所薄者厚。未之有也。

中庸·天命章

天命之謂性，率性之謂道，修道之謂教。道也者，不可須臾離也，可離，非道也。是故 君子戒慎乎其所不睹，恐懼乎其所不聞。莫見乎隱，莫顯乎微，故君子慎其獨也。

喜怒哀樂之未發，謂之中；發而皆中節，謂之和；中也者，天下之大本也；和也者，天下之達道也。致中和，天地位焉，萬物育焉。

誡子書（三國）諸葛亮

夫君子之行，靜以修身，儉以養德，非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠。

夫學須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。淫慢則不能勵精，險躁則不能冶（治）性，遂成枯落，多不接世。年與時馳，意與日去悲守窮廬，將復何及！

五柳先生傳（晉）陶潛

先生不知何許人也，亦不詳其姓字；宅邊有五柳樹，因以為號焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧，不能常得，親舊知其如此，或置酒而招之。造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環堵蕭然，不蔽風日；短褐穿結，簞瓢屢空，晏如也！常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。

贊曰：“黔婁之妻有言：‘不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。’其言茲若人之儔乎？銜觴賦詩，以樂其志，無懷氏之民歟？葛天氏之民歟？”

愛蓮說（宋）周敦頤

水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐（以）來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉！予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。

滕王閣序（節選）（唐）王勃

時維九月，序屬三秋。潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫。儼驂騑于上路，訪風景于崇阿。臨帝子之長洲，得仙人之舊館。層巒聳翠，上出重霄；飛閣流丹，下臨無地。鶴汀鳧渚，窮島嶼之縈回；桂殿蘭宮，列岡巒之體勢。

披繡闥，俯雕甍，山原曠其盈視，川則紆其駭矚。閭閻撲地，鐘鳴鼎食之家；舸艦迷津，青雀黃龍之舳。云銷雨霽，彩徹區明。落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱；雁陣驚寒，聲斷衡陽之浦。

歸去來辭（晉）陶淵明

歸去來兮，田園將蕪，胡不歸！既自以心為形役，奚惆悵而獨悲？悟以往之不諫，知來者之可追。實迷途其未遠，覺今是而昨非。舟遙遙以輕飏，風飄飄而吹衣。問征夫以前路，恨晨光之熹微。乃瞻衡宇，載欣載奔。僮仆歡迎，稚子候門。三徑就荒，松菊猶存。攜幼入室，有酒盈樽。引壺觴以自酌，眄庭柯以怡顏。倚南窗以寄傲，審容膝之易安。園日涉以成趣，門雖設而常關。策扶老以流憩，時矯首而遐觀。云無心以出岫，鳥倦飛而知還。景翳翳以將入，撫孤松而盤桓。

歸去來兮，請夕交以絕游。世與我而相違，復駕言兮焉求？悅親戚之情話，樂琴書以銷憂。農人告余以春及，將有事于西疇。或命巾車，或棹孤舟。既窈窕以尋壑，亦崎嶇而經丘。木欣欣以向榮，泉涓涓而始流。善萬物之得時，感吾生之行休。

已矣乎！寓形宇內復幾時？曷不委心任去留？胡為乎遑遑欲何之？富貴非吾愿，帝鄉不可期。懷良辰以孤往，或植杖而耘籽。登東皋以舒嘯，臨清流而賦詩。聊乘化以歸盡，樂夫天命復奚疑？

108個多音字總結

1、單：單（shàn，姓）老師說，單（chán匈奴族首領）于只會騎馬，不會騎單（dān）車。

2、折：這兩批貨物都打折（zhé）出售，嚴重折（shé）本，他再也經不起這樣折（zhē）騰 了。

3、喝：武松大喝（hè）一聲：“快拿酒來！我要喝（hē）十二碗。”博得眾食客一陣喝（hè）彩。

4、著：你這著（zhāo名詞）真絕，讓他干著（zháo動詞）急，又無法著（zhuó）手應付，心里老是懸著（zhe）。

5、蕃：吐蕃（bō藏族的前身）族在青藏高原生活、蕃（fán茂盛、繁多）衍了幾千年。

6、量：有閑心思量（liáng）她，沒度量（liàng）寬容她。野外測量（liáng）要量（liàng）力而行。

7、沓：他把紛至沓（tà）來的想法及時寫在一沓（dá）紙上，從不見他有疲沓（ta）之色。

8、烊：商店晚上也要開門，打烊（yàng晚上關門）過早不好，糖烊（yáng溶化）了都賣不動了。

9、載：據史書記載（zǎi），王昭君多才多藝，每逢三年五載（zǎi）漢匈首腦聚會，她都要載（zài）歌載（zài）舞。

10、曝：陳濤參加體育鍛煉缺乏毅力、一曝（pù）十寒的事情在校會上被曝（bào）光，他感到十分羞愧。

11、寧：盡管他生活一直沒寧（níng）靜過，但他寧（nìng）死不屈，也不息事寧（níng）人。

12、和：天氣暖和（huo），小和（hé）在家和（huó動詞）泥抹墻；他講原則性，是非面前從不和（huò）稀泥，也不隨聲附和（hè動詞）別人，更不會在麻將桌上高喊：“我和（hú）了。”

13、省：湖北副省（shěng）長李大強如能早些省（xǐng）悟，就不致于丟官棄職、氣得不省（xǐng）人事了。

14、拗：這首詩寫得太拗（ào）口了，但他執拗（niù）不改，氣得我把筆桿都拗（ǎo）斷了。

15、臭：臭氣熏天的臭（chòu）是指氣味難聞，無聲無臭的臭（xiù）是泛指一般氣味。

16、度：度（dù姓）老師寬宏大度（dù名詞），一向度（duó動詞）德量力，從不以己度（duó動詞）人。

17、哄：他那像哄（hǒng）小孩似的話，引得人們哄（hōng）堂大笑，大家聽了一哄（hòng）而散。

18、喪：他穿著喪（sāng）服，為喪（sāng）葬費發愁，神情沮喪（sàng）、垂頭喪（sàng）氣。

19、差：他每次出差（chāi）差（chà）不多都要出點差（chā）錯。20、扎：魚拼命掙扎（zhá），魚刺扎（zhā）破了手，他隨意包扎（zā）一下。

21、埋：他自己懶散，卻總是埋（mán）怨別人埋（mái）頭工作。

22、盛：盛（shèng）老師盛（shèng）情邀我去她家做客，并幫我盛（chéng）飯。

23、傖：這個人衣著寒傖（chen），語言傖（cāng）俗。

24、創：勇于創（chuàng）造的人難免會遭受創（chuāng）傷。

25、伯：我是她的大伯（bó），不是她的大伯（bǎi）子。

26、瘧：發瘧（yāo）子就是患了瘧（nǜe）疾。

27、看：看（kān）守大門的保安也很喜歡看（kàn）小說。

28、行：銀行（háng）發行（xíng）股票，報紙刊登行（háng）情。

29、艾：他在耆艾（ài）之年得了艾（ài）滋病，整天自怨自艾（yì）。30、把：你把（bǎ）水缸把（bà）摔壞了，以后使用沒把（bǎ）柄了。

31、傳:《鴻門宴》是漢代傳（zhuàn）記而不是唐代傳（chuán）奇。

32、荷：荷（hé）花旁邊站著一位荷（hè）槍實彈的戰士。

33、漲：我說她漲（zhǎng）了工資，她就漲（zhàng）紅著臉搖頭否認。

34、奇：數學中奇（jī）數是最奇（qí）妙的。

35、炮：能用打紅的炮（pào）筒炮（bāo）羊肉和炮（páo）制藥材嗎？

36、給：請把這封信交給（gěi）團長，告訴他，前線的供給（jǐ）一定要有保障。

37、冠：他得了冠（guàn）軍后就有點冠（guān）冕堂皇了。

38、干：穿著干（gān）凈的衣服干（gàn）臟活，真有點不協調。

39、巷：礦下的巷（hàng）道與北京四合院的小巷（xiàng）有點相似。40、薄：薄（bò）荷油味不薄（báo），很受歡迎，但要薄（bó）利多銷。

41、拓：拓片、拓本的“拓”讀 tà，開拓、拓荒的“拓”讀 tuò。

42、惡：這條惡（è）狗真可惡（wù），滿身臭味，讓人聞了就惡（ě）心。

43、便：局長大腹便便（pián），行動不便（biàn）。

44、宿：小明在宿（sù）舍說了一宿（xiǚ）有關星宿（xiǜ）的常識。

45、號：受了批評，那幾名小號（hào）手都號（háo）啕大哭起來。

46、藏：西藏（zàng）的布達拉宮是收藏（cáng）大藏（zàng）經的寶藏（zàng）。

47、軋：軋（zhá）鋼車間的工人很團結，沒有相互傾軋（yà）的現象。

48、卡：這輛藏匿毒品的卡（kǎ）車在過關卡（qiǎ）時被截住了。

49、調：出現矛盾要先調（diào）查，然后調（tiáo）解。50、模：這兩件瓷器模（mú）樣很相似，像是由一個模（mó）型做出來的。

51、沒：駕車違章，證件被交警沒（mò）收了，他仍像沒（méi）事一樣。

52、舍：我真舍（shě）不得離開住了這么多年的宿舍（shè）。

53、殷：老林家境殷（yīn）實，那清一色殷（yān）紅的實木家具令人贊嘆不已。

54、還：下課后我還（hái）要去圖書館還（huán）書。

55、系：你得系（jì）上紅領巾去學校聯系（xì）少先隊員來參加活動。

56、假：假（jiǎ）如兒童節學校不放假（jià），我們怎么辦？

57、降：我們有辦法使從空中降（jiàng）落的敵人投降（xiáng）。

58、脯：胸脯（pú）、果脯（fǔ）不是同一個讀音。

59、間：他們兩人之間（jiān）的友誼從來沒有間（jiàn）斷過。60、石：兩石（dàn）石（shí）子不夠裝一卡車。61、勁：球場上遇到勁（jìng）敵，倒使他干勁（jìn）更足了。62、茄：我不喜歡抽雪茄（jiā）煙，但我喜歡吃番茄（qié）。63、刨：我刨（bào推刮）平木頭，再去刨（páo挖掘）花生。64、彈：這種彈（dàn）弓彈（tán）力很強。65、顫：聽到這個噩耗，小劉顫（zhàn）栗，小陳顫（chàn）抖。66、扒：他扒（bā）下皮鞋，就去追扒（pá）手。67、散：我收集的材料散（sàn）失了，散（sǎn）文沒法寫了。68、數：兩歲能數（shǔ）數（shù）的小孩已數（shuò）見不鮮了。69、參：人參（shēn）苗長得參（cēn）差不齊，還讓人參（cān）觀嗎。70、會：今天召開的會（kuài）計工作會（huì）議一會（huì）兒就要結束了。71、簸：他用簸（bò）箕簸（bǒ）米。72、嚇：敵人的恐嚇（hè）嚇（xià）不倒他。73、胖：肥胖（pàng）并不都是因為心寬體胖（pán），而是缺少鍛煉。74、耙：你用梨耙（bà）耙（bà）地，我用釘耙（pá）耙（pá）草。75、伺：邊伺（cì）候他邊窺伺（sì）動靜。76、好：好（hào）逸惡勞、好（hào）為人師的做法都不好（hǎo）。77、咳：咳（haī）！你怎么又咳（ké）起來了？ 78、處：教務處（chù）正在處（chǔ）理這個問題。79、囤：大囤（dùn）、小囤（dùn），都囤（tún）滿了糧食。80、縫：這臺縫（féng）紉機的臺板有裂縫（fèng）。81、澄：澄（dèng）清混水易，澄（chéng）清問題難。82、扇：他拿著扇（shàn）子卻扇（shān）不來風。

83、得：你得（děi必須）把心得（dé）體會寫得（de）具體、詳細些。84、屏：他屏（bǐng）氣凝神躲在屏（píng）風后面。85、幾：這幾（jǐ）張茶幾（jī）幾（jī）乎都要散架了。86、卷：考卷（juàn）被風卷（juǎn）起，飄落到了地上。87、樂：教我們音樂（y&＃7909；è）的老師姓樂（y&＃7909；è），他樂（lè）于助人。88、了：他了（liào）望半天，對地形早已了（liǎo）如指掌了(le)。89、吭： 小李一聲不吭（kēng），小王卻引吭（háng）高歌。90、粘：膠水不粘（nián）了，書頁粘（zhān）不緊。91、畜：畜（xù）牧場里牲畜（chù）多。92、稱：稱（chèng同“秤”）桿的名稱（chēng）、實物要相稱（chèn）93．弄：別在弄（lòng）堂在玩弄（nòng）小鳥。

94．倆：他兄弟倆（liǎ）耍猴的伎倆（liǎng）不過如此。95、露：小楊剛一露(lòu)頭，就暴露（lù）了目標。96、重：老師很重(zhòng)視這個問題，請重（chóng）說一遍。97、率：他辦事從不草率（shuài），效率（lǜ）一向很高。98．空：有空（kòng）閑就好好讀書，盡量少說空（kōng）話。99．泊：小船漂泊（bó）在湖泊（pō）里。100．朝：我朝（zhāo）氣蓬勃朝（cháo）前走。101．膀：膀（páng）胱炎會使人膀（pāng）腫嗎？ 102．校：上校（xiào）到校（jiào）場找人校(jiào)對材料。103．強：小強（qiáng）很倔強（jiàng），做事別勉強（qiǎng）他。104．塞（sài）外并不閉塞（sè），塞（sāi）子塞（sāi）不住漏洞。105．辟：隨意誣陷人搞封建復辟（bì）可不行，得辟（pì）謠。106．倒：瓶子倒（dǎo）了，水倒（dào）了出來。

107．都：大都（dū名詞）市的人口都（dōu副詞）很多。108．匙：湯匙（chí）、鑰匙（shi）都放在桌子上。

成語接龍（共462個）

拔苗助長 掌上明珠 珠聯璧合 和風細雨 雨過天晴 晴天霹靂 力爭上游 游刃有余 余音繞梁 梁上君子 子虛烏有 有始有終 終身大事 事在人為 為人師表 表里如一 一鼓作氣 氣喘吁吁 虛張聲勢 世外桃源 源源不斷 斷章取義 義不容辭 持之以恒 橫沖直撞 壯志凌云 云消霧散 散兵游勇 勇往直前 前功盡棄 棄暗投明 明知故問 問心無愧 潰不成軍 君子之交 交頭接耳 耳聞目睹 睹物思人 人云亦云 云開見日 日積月累 雷厲風行 行云流水 水滴石穿 穿針引線 現身說法 發揚光大 大公無私 私心雜念 念念不忘 忘恩負義 義正辭嚴 嚴陣以待 待人接物 物極必反 反敗為勝 聲東擊西 稀世之寶 寶刀未老 老馬識途 圖窮匕見 先聲奪人 人無遠慮 屢教不改 改邪歸正 正大光明 明目張膽 膽大心細 細水長流 流連忘返 返老還童 童言無忌 寄人籬下 下落不明 明知故犯 犯上作亂 亂七八糟 朝三暮四 四面八方 方興未艾 哀兵必勝 盛氣凌人 人山人海 海闊天空 空中樓閣 隔靴搔癢 洋洋自得 得過且過 過目不忘 忘乎所以 以身作則 責無旁貸 戴罪立功 功名蓋世 世態炎涼 兩手空空 空前絕后 后來居上 上竄下跳 挑肥揀瘦 瘦骨嶙峋 循序漸進 進退兩難 難舍難分 分秒必爭 爭先恐后 后起之秀 秀色可餐 餐風露宿 路見不平平心靜氣 氣勢洶洶 胸有成竹 煮豆燃萁 杞人憂天 天衣無縫 奉公守法 發號施令 令人神往 亡羊補牢 牢不可破 破釜沉舟 周而復始 始終如一 一揮而就 救死扶傷 傷筋動骨 骨瘦如柴 才貌雙全 全神貫注 助人為樂 樂不思蜀 熟能生巧 巧奪天工 公正無私 四面楚歌 歌功頌德 德才兼備 杯弓蛇影 影影綽綽 綽綽有余 愚公移山 山清水秀 秀外慧中

中西合璧 閉門造車 車水馬龍 龍飛鳳舞 五顏六色 舍近求遠 遠走高飛 飛黃騰達 打草驚蛇 舍生忘死 死里逃生 生龍活虎 狐假虎威 危如累卵 亂臣賊子 指鹿為馬 馬到成功 功德無量 量體裁衣 衣冠楚楚 楚楚可憐 憐香惜玉 玉樹瓊枝 紙上談兵 兵不厭詐 雜亂無章 張冠李戴 待價而沽 孤掌難鳴 名落孫山 三顧茅廬 碌碌無為 圍魏救趙 照本宣科 刻舟求劍 劍拔弩張 張牙舞爪 昭君出塞 塞翁失馬 馬馬虎虎 虎頭虎腦 惱羞成怒 怒氣沖天 天經地義 易如反掌 張三李四 四通八達 達官貴人 人歡馬叫 叫苦不迭 喋喋不休 休戚相關 關門大吉 吉祥如意 一鳴驚人 忍無可忍 忍氣吞聲 聲情并茂 毛遂自薦 兼聽則明 明爭暗斗 斗志昂揚 揚眉吐氣 齊心協力 力不從心 心滿意足 足智多謀 謀財害命 名列前茅 毛手毛腳 腳踏實地 地大物博 博大精深 神機妙算 酸甜苦辣 拉拉扯扯 車載斗量 量力而行 行之有效 笑容可掬 聚精會神 神通廣大 大同小異 一字千金 金玉其外 外強中干 干凈利落 落井下石 食不厭精 精衛填海 海枯石爛 濫竽充數 數不勝數 數一數二 二人同心 心猿意馬 馬不停蹄 提心吊膽 膽小如鼠 鼠目寸光 光明正大 大吃一驚 驚弓之鳥 鳥語花香 香車寶馬 馬首是瞻 瞻前顧后 后會有期 七上八下 下不為例 立竿見影 迎頭趕上 上天入地 地動山搖 搖頭擺尾 娓娓動聽 聽天由命 名不虛傳 傳家之寶 寶馬香車 側目而視 視死如歸 鬼斧神工 公事公辦 半途而廢 廢寢忘食 食古不化 畫餅充饑 饑不擇食 拾金不昧 美不勝收 守株待兔 兔死狐悲 悲痛欲絕 絕無僅有 有備無患 患得患失 失魂落魄 破綻百出 出口成章 張口結舌 色厲內荏 人定勝天 天羅地網 望梅止渴 可有可無 無法無天 天下無敵 滴水穿石 石沉大海 海底撈月 月明星稀 嬉皮笑臉 連綿起伏 負荊請罪 罪魁禍首 手不釋卷 卷土重來 來之不易 一箭雙雕 雕蟲小技 繼往開來 來龍去脈 買櫝還珠 珠光寶氣 氣象萬千 千里之行 行將就木 木已成舟 走投無路 鹿死誰手 手忙腳亂 南轅北轍 遮天蔽日 日復一日 日新月異 一葉障目 目瞪口呆 呆頭呆腦 老態龍鐘 忠心耿耿 耿耿于懷 懷才不遇 鷸蚌相爭 爭分奪秒 妙筆生花 畫龍點睛 驚慌失措 措手不及 積少成多 多多益善 三人成虎 囫圇吞棗 早出晚歸 歸根結底 抵足而眠 面不改色 舍生取義 以逸待勞 勞苦功高 高山流水 水火無情 青出于藍 南腔北調 調虎離山 山窮水盡 盡心竭力 力所能及 及時行樂 樂極生悲 杯水車薪 新來乍到 道聽途說 說三道四 四分五裂 列土封疆 將計就計 記憶猶新 新陳代謝 邪門歪道 道貌岸然 燃眉之急 急中生智 自作聰明 明鏡高懸 懸梁刺股 古今中外 外柔內剛 剛柔相濟 濟濟一堂 螳臂當車 惻隱之心 心甘情愿 怨天尤人 人杰地靈 臨危不懼 居安思危 威風凜凜 靈機一動 東施效顰平起平坐 坐井觀天 天長地久 久病成醫 依依不舍 舍己為人 人間地獄 魚目混珠 竹報平安 安居樂業 夜郎自大 大驚小怪 拐彎抹角 狡兔三窟 枯木逢春 唇亡齒寒 邯鄲學步 不求甚解 嗟來之食 食之無味 味如雞肋 淚如泉涌 永無止境 敬而遠之 之乎者也 葉公好龍 龍騰虎躍 躍躍欲試 事半功倍 背水一戰 戰無不勝 盛極一時 時過境遷 黔驢技窮 窮山惡水 水泄不通 同舟共濟 既往不咎 咎由自取 取長補短 短小精悍 悍然不顧 顧全大局 鞠躬盡瘁 垂頭喪氣 氣味相投 投其所好 好逸惡勞 勞民傷財 才高八斗 斗轉星移 移花接木 目中無人 人多勢眾 眾目睽睽 巋然不動 動人心弦 弦外之音 音容笑貌 貌合神離 離情別緒 旭日東升 生死存亡 望洋興嘆 貪生怕死 死去活來 來者不拒 舉一反三 三長兩短 短兵相接 接二連三 三心二意 意味深長 長年累月 月黑風高 高朋滿座 座山觀虎 虎視眈眈

格言警句

有志者事竟成。

言必行，行必果。小學語文總復習警句 莫以善小而不為，莫以惡小而為之。業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。與朋友交，言而有信。

盛年不再來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不饒人。己所不欲，勿施于人。精誠所加，金石為開。

愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。三人行，必有我師。溫故而知新。

學而時習之，不亦說乎？ 學如逆水行舟，不進則退。為學患無疑，疑則進也。知不足者好學，恥下問者自滿。

知之為知之，不知為不知，是知也。善學者，假人之長以補其短。欲窮大地三千界，須上高峰八百盤。燕雀不知天地之高大，坎井不知江海之遼闊。水有源，故其流不窮；木有根，故其生不窮。

人事有代謝，往來成古今。

圣人千慮，必有一失；愚人千慮，必有一得。知人者智，自知者明。莫等閑，白了少年頭，空悲切。少年易學老難成，一寸光陰不可輕。策馬前途需努力，莫學龍鐘虛嘆息。勿謂寸陰短，既過難再獲。不飽食以終日，不棄功于寸陰。

勿謂今日不學有來日，勿謂今年不學有來年。寧為玉碎 不為瓦全

利于國者愛之，害于國者惡之。捐軀赴國難，視死忽如歸。

祖宗疆土，當以死守，不可以尺寸與人。

生，亦我所欲也，義，亦我所欲也；二者不可得兼，舍身而取義者也。世上無難事，只怕有心人。欲要看究竟，處處細留心。不經一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。滴水能把石穿透，萬事功到自然成。日日行，不怕千萬里；常常做，不怕千萬事。虛心萬事能成，自滿十事九空。繩在細處斷，冰在薄處裂。親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜。莫看江面平如鏡，要看水底萬丈深。花盆里長不出蒼松，鳥籠里飛不出雄鷹。

博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。

骨曰切，象曰磋，玉曰琢，石曰磨；切磋琢磨，乃成寶器。人之學問知能成就，猶骨象玉石切磋琢磨也。

騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。

氣象諺語

1、久雨刮南風 天氣將轉晴

2、云絞云 雨淋淋

3、朝起紅霞晚落雨 晚起紅霞曬死魚

4、天有鐵砧云 地下雨淋淋

5、直雷雨小 橫雷雨大

6、南閃四邊打 北閃有雨來

7、月亮撐紅傘 有大雨

8、月亮撐藍傘 多風去

9、日落射腳 三天內雨落

10、西北天開鎖 午后見太陽

11、星光含水 雨將臨

12、久晴天射線 不久有雨見

13、對時雨 連幾天

14、朝有棉絮云 下午雷雨鳴

15、風靜又悶熱 雷雨必強烈

11、星光含水 雨將臨

12、久晴天射線 不久有雨見

13、對時雨 連幾天

14、朝有棉絮云 下午雷雨鳴

15、風靜又悶熱 雷雨必強烈

物象

16、燕子低飛 天將雨

17、燕子窩墊草多 雨水多

18、群雁南飛天將冷 群雁北飛天將暖

19、螞蟻搬家 天將雨

20、大榕樹冬不落葉 兆春寒

21、豬銜草 寒潮到

22、狗泡水 天將雨

23、雞曬翅 天將雨

24、蜜蜂遲歸 雨來風吹

25、蚯蚓封洞 有大雨

看云測天諺語

1、早起浮云走，中午曬死狗

2、早怕南云漫，晚怕北云翻

3、早看東南，晚看西北

4、云從東南漲，有雨不過晌

5、日出紅云升，勸君莫遠行；

日落紅云升，來日是晴天

6、日落云里走，地雨半夜后

7、烏云接日高，有雨在明朝；

烏云接日低，有雨在夜里

8、烏龍打壩，不陰就下。

9、云在東，雨不兇；

云在南，河水滿

10、天上鉤鉤云，地上雨淋淋

11、天上棉絮云，地上有雨淋

12、天上堡塔云，地下雨淋淋

13、云交云雨淋淋

14、西北黃云現，冰雹到跟前

15、屏山出云，不用問神

16、晚上西北暗，有雨還有閃；

晚若西北明，來日天氣晴

17、魚鱗云，不雨也風顛

18、西北來云無好貨，不是風災就下雹

19、黑云是風頭，白云是雨兆

20、云結親，雨更猛

雷電聲光測天諺語

1、早雷下大雨，下雨不過晌

2、雷打天頂不雨不大，雷打云邊大雨降

3、響雷雨不兇，悶雷下滿坑

4、急雷快晴，悶雷難晴，5、曇天西北閃，有雨沒多遠

6、雷聲像拉磨，狂風夾冰雹

7、春雷十日陰，春雷十日寒

8、露水閃，來日晴

9、東閃空，西閃雨，南閃火門開，北閃連夜來

觀風測天諺語

1、四季東風下，只怕東風刮不大

2、春東夏西秋不論

3、春起東風雨綿綿，夏起東風并斷泉；

秋起東風馬牛不相及 秋不論，冬起東風雪邊天

4、開門風，閉門雨

5、東風下雨東風晴，再刮東風就不靈

6、南風刮到底，北風來還禮

7、東風急，雨打壁

8、南風腰中硬，北風頭上尖

9、早刮東風不雨，澇刮西風不晴

10、南風轉東風，三天不落空

11、雨后西南風，三天不落空

12、五月南風下大雨，六月南風井底干

13、西風隨日落止，不止刮倒樹

14、西北風開天鎖

15、西南轉西北，還得半個月

16、南風不過三，過三不雨就陰天

17、風亂轉，不用算

18、東風濕，西風十，北風寒，南風暖

19、頂風上云，不雨就陰

第三篇：物理初高銜接

物理

讀過高中的人，都知道在高中階段，最難的科目是物理。其原因是高中物理的第一學期就是一道坎，它表現在：從初中到高中知識的銜接看，物理跨度太大，銜接不是很好；從知識的層次看，初中大部分知識都是要求感覺、了解、知道，而高中大部分都是要求感悟、理解、明白；從學生實驗層次看，初中階段大多數實驗都是教材（或教師）擬好的實驗方案，學生只要按照方案動手做一做，再觀察物理現象，或記錄數據，得出結論；而高中階段大多數實驗都是空白的，需要學生導出實驗原理，物理

讀過高中的人，都知道在高中階段，最難的科目是物理。其原因是高中物理的第一學期就是一道坎，它表現在：從初中到高中知識的銜接看，物理跨度太大，銜接不是很好；從知識的層次看，初中大部分知識都是要求感覺、了解、知道，而高中大部分都是要求感悟、理解、明白；從學生實驗層次看，初中階段大多數實驗都是教材（或教師）擬好的實驗方案，學生只要按照方案動手做一做，再觀察物理現象，或記錄數據，得出結論；而高中階段大多數實驗都是空白的，需要學生導出實驗原理，三個方面入手：一是對初高中物理的比較；二是高中物理學習所需數學知識的介紹；三是對初中物理知識之復習、鞏固、提高，進而對高一物理知識的講解、點撥而適當“超前”，讓學生能在高中物理的學習中贏在起點。

第四篇：《中國文學史》教學大綱·初教

初等教育專業《中國文學史》教學大綱（專科）

課程編號：331231211 課程中文名稱：中國文學史 課程英文名稱： 課程類別：專業基礎課 總 學 時：64 總 學 分：4 適用專業：初等教育專業本專科

一、課程的性質、地位與任務

中國文學史課程是初等教育專業的基礎課、必修課，既是培養初等教育師資的基本課程，也是學習中國文化、語言、文學，提升文化、人文修養的重要課程。

中國文學史課程教學分二個學期進行，分別為先秦兩漢魏晉南北朝隋唐文學段、宋元明清及近代文學段，其中每段內容再進行詳細劃分。本課程以文學史為線，重點介紹重要作家作品的思想藝術特點及地位影響，突出作品鑒賞環節，強調人文素養的培養。

二、課程的基本要求

要求學生基本了解中國文學發展的脈絡，熟悉代表性作家作品，對中國古典文學乃至古代文化有一定的了解，有較強的解讀、鑒賞古代文學作品的能力。本課程鼓勵作分體文學教學等教學實驗。

三、本課程與其他課程的聯系（1）本課程先修課程：無

（2）本課程的后續課程：中國古代文學相關選修課、古代漢語、中國文化史

四、教學內容、基本要求及學時安排

（一）第四學期：先秦兩漢魏晉南北朝隋唐文學段（32學時）

第一編

先秦文學（8學時）總緒論及先秦文學概況：（0.5學時）第一章

上古文學（0.5學時）

【教學目標】了解原始詩歌的產生，理解上古神話借助幻想以征服自然力的本質特點，掌握并領會《女媧補天》《精衛填海》《鯀禹治水》等上古神話的基本內容 1 及其體現的奮斗精神。

【重點與難點】上古神話故事是重點，理解神話的特征是難點。

【學習篇目】《彈歌》、《蠟辭》、《女媧補天》、《鯀禹治水》、《精衛填海》、《黃帝戰蚩尤》。

【參考書目】袁珂《中國神話傳說詞典》（上海辭書出版社1985年版）；鐘敬文《中國神話故事論集》（民間文藝出版社1988年版）；王鐘陵《論神話思維的特征》（《中國社會科學》1992年）。第二章

《詩經》（1.5學時）

【教學目標】掌握《詩經》產生的時代、地域，理解《詩經》“風、雅、頌”的傳統分類以及“賦、比、興”的詩歌藝術手法，了解各類題材的代表篇目及其大致內容、基本風格。

【重點與難點】國風中反映愛情婚姻和征役生活的詩作是重點，雅頌篇章涉及的社會背景是難點。

【學習篇目】《關雎》、《柏舟》、《靜女》、《氓》、《君子于役》、《溱洧》、《蒹葭》、《七月》、《東山》、《采薇》、《生民》。

【參考書目】朱熹《詩集傳》；陳子展《詩經直解》（復旦大學出版社1983年版）；夏傳才《思無邪齋詩經論稿》（學苑出版社2000年版）；洪湛侯《詩經學史》（中華書局2002年版）；第一至第六屆《詩經國際學術研討會論文集》，第一至第七輯《詩經研究叢刊》（北京學苑出版社2004年等）。第三章

先秦歷史散文（2學時）

【教學目標】體會先秦歷史散文具有文史相兼的性質，了解編年體、國別體的不同形式，掌握《左傳》記事為主、擅長敘述戰爭、《國語》記言為主、《戰國策》善于刻畫人物形象的基本特點。

【重點與難點】 《左傳》《戰國策》是重點，《周易》《尚書》等早期文獻是難點。【學習篇目】《左傳》：《重耳出亡》、《城濮之戰》、《燭之武退秦師》、《鄭子產相國》；《國語》：《召公諫弭謗》；《戰國策》：《蘇秦以連橫說秦》、《馮諼客孟嘗君》、《觸詟說趙太后》。

【參考書目】沈玉成、劉寧《春秋左傳學史稿》（江蘇古籍出版社1992年版）；鄭杰文《戰國策文新論》（山東人民出版社1998年版）。

第四章

先秦諸子散文（2學時）

【教學目標】先秦諸子各家各派的代表人物和主要觀點，領會諸子散文運用寓言和譬喻來說理的藝術表現手法。

【重點與難點】 孔孟莊荀的優美散文是重點，老莊抽象而深邃的哲理論辯是難點。

【學習篇目】《論語》：《侍坐章》；《墨子》：《公輸》；《孟子》：《齊桓晉文之事》《有為神農之言者許行》；《莊子》：《逍遙游》《養生主·庖丁解牛》；《荀子》：《勸學》；《韓非子》：《五蠹》。

【參考書目】錢穆《先秦諸子系年》（商務印書館1935年版）；郭沫若《十批判書》（人民出版社1954年修訂本）；李澤厚《美的歷程·先秦理性精神·儒道互補》（文物出版社1981年版）；胡念貽《孟子的文學價值》（《先秦文學論略》，中國社會科學出版社1981年版）；譚家健《先秦散文藝術新探》（首都師大出版社1995年版）。

第五章

屈原與楚辭（1.5學時）

【教學目標】屈原是偉大的浪漫主義愛國詩人，他的文學史地位，了解楚辭作為地方詩歌的新特點，掌握《離騷》《九歌》的大致內容，《九章》《招魂》《天問》的主旨。

【重點與難點】《離騷》《九歌》是重點，《天問》深邃蘊義是難點。【學習篇目】屈原：《離騷》《湘夫人》《山鬼》；宋玉：《九辯》（節選）。【參考書目】郭沫若《屈原考》（《郭沫若古典文學論文集》，上海古籍出版社1985年版）；姜亮夫《楚辭學論文集》（上海古籍出版社1984年版）；《游國恩楚辭學論文集》（中華書局1989年版）；潘嘯龍《屈原與楚文化》（安徽文藝出版社1991年版）；褚斌杰《楚辭要論》（北京大學出版社2003年版）。第二編

秦漢文學（4學時）概況及第一章

秦漢散文（0.5學時）

【教學目標】了解秦朝及西漢時期產生的政論文、哲理文、故事文等不同文體的基本寫作特點，識記它們的代表作家和作品。了解東漢散文（但《漢書》可置入《史記》中講）。

【重點與難點】 李斯、賈誼是重點，文本閱讀是難點。

【學習篇目】李斯：《諫逐客書》；賈誼：《過秦論》；晁錯：《論貴粟疏》。【參考書目】魯迅：《漢文學史綱要》；朱碧松：《試論賈誼和晁錯的政論文》（《光明日報》1962年11月25日）；郭預衡《秦漢文章之變遷》（《歷代散文叢談》，山西人民出版社1986年版）。

第二章

司馬遷與《史記》（2學時）

【教學目標】了解司馬遷生平中與《史記》寫作有重大關系的相關經歷，識記《史記》的五種體例，理解司馬遷史筆與文筆交融的創作方法，知曉后人“不虛美，不隱惡”的相關評論，熟悉《報任安書》《項羽本紀》《李將軍列傳》等代表作品的基本內容。將《漢書》與之比較。

【重點與難點】 文筆在《史記》中的運用是重點，司馬遷深刻思想的體悟是難點。

【學習篇目】《項羽本紀》（節錄）《李將軍列傳》（節錄）《管晏列傳》《屈原賈生列傳》《陳涉世家》《魏其武安侯列傳》《報任安書》，附《李廣蘇建傳》。【參考書目】李長之《司馬遷之人格與風格》（三聯書店1984年再版）；可永雪《史記文學成就論稿》（內蒙古教育出版社1991年版）；張大可《司馬遷評傳》（南京大學出版社1994年版）；張新科《史記學概論》（商務印書館2003年版）；安平秋等主編《史記教程》（北京華文出版社2002年版）、安平秋等主編《史記論叢》（陜西人民出版社2004年版）。第三章

漢代辭賦（0.5學時）

【重點與難點】枚乘、司馬相如是重點，漢大賦的文本閱讀是難點。

【學習篇目】賈誼：《吊屈原賦》；枚乘：《七發》；司馬相如：《子虛賦》；張衡：《歸田賦》、《四愁詩》；趙壹：《刺世疾邪賦》。

【參考書目】陶秋英《漢賦研究》（浙江古籍出版社1986年版）；畢萬忱《試論枚乘的七發》（《文史哲》1990年第5期）；龔克昌《漢賦的奠基者司馬相如》（《漢賦研究》，山東文藝出版社1990年版）；劉周堂《論張衡二京賦》（《中國文學研究》1987年第4期）。第四章

漢代詩歌（1學時）

【教學目標】認知漢樂府詩，掌握漢樂府民歌的代表性作品，理解它們所反映的廣泛社會內容及其以敘事為主的藝術特點，并掌握早期文人詩歌發展及代表作。

【重點與難點】《孔雀東南飛》是重點，“古詩十九首”是難點。

【學習篇目】《戰城南》《陌桑上》《東門行》《十五從軍征》《上山采蘼蕪》《有所思》《上邪》《婦病行》《枯魚過河泣》《江南》《孔雀東南飛》《行行重行行》《西北有高樓》《涉江采芙蓉》《冉冉孤生竹》《迢迢牽牛星》《客從遠方來》《明月何皎皎》《今日良宴會》。

【參考書目】羅根澤《樂府文學史》（東方出版社1996年）；余冠英《樂府詩選》（人民文學出版社1953年）；蕭滌非《漢魏六朝樂府文學史》（人民文學出版社1984年）；王運熙《樂府詩述論》（上海古籍出版社1996年）；隋樹森《古詩十九首集釋》（中華書局1955年）；褚斌杰《中國古代文體概論》（北京大學出版社1990年）；趙敏俐《漢代詩歌史論》（吉林教育出版社1995年）第三編

魏晉南北朝文學（5學時）概說及第一章

建安文學（1學時）

【教學目標】了解建安文學的年代斷限及其社會背景，掌握“三曹”、“七子”和蔡琰的代表性作品，領會“建安風骨”的基本內涵。

【重點與難點】建安詩歌是重點，曹植前后期詩風的轉變是難點。

【學習篇目】曹操：《短歌行》、《蒿里行》、《步出夏門行·觀滄海》、《步出夏門行·龜雖壽》；曹丕：《燕歌行》；曹植：《白馬篇》、《野田黃雀行》、《贈白馬王彪》；王粲；《七哀詩》；陳琳：《飲馬長城窟行》；劉幀：《贈從弟》其二；蔡琰：《悲憤詩》，【參考書目】《胡笳十八拍討論集》（中華書局1959年）；余冠英《三曹詩選》（人民文學出版社1979年）；《建安文學研究文集》（黃山書社1984年）；張可禮《建安文學論稿》（山東教育出版社1986年）；吳云主編《建安七子集校注》（天津古籍出版社1991年）。

第二章

正始文學與兩晉文學（1學時）

【教學目標】；了解正始文學；了解“三張二陸兩潘一左”及其代表作品；了解西晉末期“永嘉文學”的特點及劉琨郭璞的詩歌特點；了解東晉的玄言詩。【重點與難點】阮籍、陸機、左思、郭璞、劉琨是重點，阮籍的詩歌風格及太康體的特點是難點。

【學習篇目】嵇康《贈兄秀才入軍》（其十四）；阮籍：《詠懷》（“夜中不能寐”、5 “嘉樹下成蹊”、“駕言發魏都”）陸機：《赴洛道中作》（“攜轡登長路”）；潘岳：《悼亡詩》（“荏苒冬春謝”）；左思：《詠史》（“弱冠弄柔翰”、“郁郁澗底松”、“荊軻飲燕市”）；劉琨：《重贈盧諶》；郭璞：《游仙詩》（京華游仙窟）。

【參考書目】魯迅《魏晉風度及文章與藥及酒之關系》（《魯迅全集》第三卷，人民文學出版社1981年）；羅宗強《玄學與魏晉士人心態》（浙江人民出版社1991年）；錢志熙《魏晉詩歌藝術原論》（北京大學出版社1993年）；韓格平注譯《竹林七賢詩文全集譯注》（吉林文史出版社1997年）。姜劍云《太康文學研究》(中華書局2003-06)；徐公持《魏晉文學史》（人民文學出版社1999年）；湯用彤《魏晉玄學論稿》（《湯用彤學術文集》，中華書局1983）；韓兆琦《漢魏南北朝詩選注》（北京人民出版社1981）；王鐘陵《中國中古詩歌史》（江蘇教育出版社1988）第三章

陶淵明（1.5學時）

【教學目標】體認陶淵明是田園詩派的開創者，具有“不為五斗米折腰”的人格精神和辭官歸田、躬耕稼穡的生活經歷，掌握《歸園田居》《歸去來兮辭》《桃花源記并詩》等代表作的基本內容，領會陶詩平淡自然、意味雋永的藝術風格。【重點與難點】陶淵明田園詩作是重點，其仕途經歷的曲折、家境轉變的影響及其思想心態的復雜性是難點。

【學習篇目】《歸園田居》（“少無適俗韻”、“種豆南山下”）；《庚戌歲九月中于西田獲早稻》；《移居》（“昔欲居南村”）；《飲酒》（“結廬在人境”）；《怨詩楚調示厭主簿鄧治中》；《讀山海經》（“精衛銜微木”）；《詠荊軻》；《歸去來兮辭》；《桃花源詩并記》。

【參考書目】《陶淵明研究資料匯編》（中華書局1962年）；唐滿先《陶淵明詩文淺注》（江西人民出版社1985年）；李華《陶淵明詩文賞析集》（巴蜀書社1988年）；袁行霈《陶淵明研究》（北京大學出版社1997年）。第四章

南北朝詩歌（0.5學時）

【教學目標】了解南北朝文人詩的變化，著重在于了解詩歌如何從古詩轉化為格律詩；了解南北朝樂府民歌的產生背景、原因，掌握其各自不同的風格特色，了解《西洲曲》《子夜歌》《木蘭辭》等代表作的內容與風格。【重點與難點】民歌及文人詩變化就是重點，詩歌格律化是難點。

【學習篇目】謝靈運：《登池上樓》；鮑照：《擬行路難》（“瀉水置平地”、“對案 6 不能食”）、《代出自薊北門行》《擬古》（“束薪幽篁里”）；庾信：《擬詠懷》（“榆關斷音信”、“日晚荒城上”、“蕭條亭障遠”）《重別周尚書》；南朝民歌：《西洲曲》《子夜四時歌》《讀曲歌》《那呵灘》；北朝民歌：《木蘭詩》《敕勒歌》《隴頭歌辭》《折楊柳歌辭》。

【參考書目】劉師培《中國中古文學史》（人民文學出版社1959年）；逯欽立《漢魏六朝文學論集》（陜西人民出版社1984年）；王鐘陵《中國中古詩歌史》（江蘇教育出版社1988年）；曹道衡、沈玉成《南北朝文學史》（人民文學出版社1991年）；羅宗強《魏晉南北朝文學思想史》（中華書局1996年）；王運熙、王國安《漢魏六朝樂府詩》（上海古籍出版社1986年）；葛曉音《八代詩史》（陜西人民出版社1989年）。

第五章

魏晉南北朝的辭賦、駢文與散文（0.5學時）

【教學目標】體認駢文的藝術特點，掌握此一時期辭賦、駢文及散文的作家作品及發展脈絡。

【重點與難點】曹植、王粲、鮑照和庾信的賦作為學習重點。庾信賦的藝術成就、駢文的形成和發展及駢賦作品中的典故是難點。

【學習篇目】諸葛亮：《出師表》；嵇康：《與山巨源絕交書》；鮑照：《蕪城賦》；孔稚圭：《北山移文》；江淹：《恨賦》、《別賦》；丘遲：《與陳伯之書》；陶宏景：《答謝中書書》；吳均：《與宋元思書》；庾信：《哀江南賦并序》、《小園賦》、《枯樹賦》；酈道元：《三峽》；楊銜之：《洛陽伽藍記》。

第六章

魏晉南北朝小說

第七章

南北朝文學理論（0.5學時）【教學目標】介紹魏晉以前“小說”一詞的概念，古代小說起源于上古神話和寓言，了解志怪小說代表作《搜神記》、志人小說代表作《世說新語》的大致內容和主要藝術特點；了解南北朝文學理論的基本概念、范疇，著重了解文學自覺時代的思想與文化觀念。

【重點與難點】《搜神記》、《世說新語》、《文心雕龍》是重點，志怪小說及其影響、志人小說產生的原因和藝術成就、文學的自覺是難點是難點。

【學習篇目】《搜神記》：《韓憑妻》、《吳王小女》、《干將莫邪》、《李寄斬索》；《世說新語》：《過江諸人》、《周處改過》、《石崇王愷爭豪》。

【參考書目】李劍國《唐前志怪小說史》（南開大學出版社1984年）；寧稼雨《中 7 國志人小說史》（遼寧人民出版社1991年）。第四編

隋唐文學史（13學時）概說及第一章

初唐詩歌（1學時）

【教學目標】本章的“初唐”概念沿用傳統用語，指的是唐立國至中宗時期。本章主要突出此時期作為唐代文學準備期的主線。包括南北文學交融、宮廷文學的軸心地位、近體詩的定型、唐詩內質的確立等內容。

【重點與難點】“初唐四杰”及其詩歌創作成就、張若虛的《春江花月夜》和陳子昂的詩歌理論革新是重點，五律的定型、全面把握隋及初唐文學的總體發展情況是難點。

【學習篇目】王勃《送杜少府之任蜀川》、駱賓王《在獄詠蟬》、楊炯《從軍行》、張若虛《春江花月夜》、陳子昂《感遇》（蘭若生春夏）《登幽州臺歌》、宋之問《過大庾嶺》

【參考書目】聞一多《唐詩雜論》（中華書局2003年版）；余恕誠《唐詩風貌》（安徽大學出版社1997年版）；葛曉音《詩國高潮與盛唐文化》（北京大學出版社1998年版）；駱祥發《初唐四杰研究》（東方出版社1993年版）；韓理洲《陳子昂研究》（上海古籍出版社1988年版）第二章

盛唐詩歌（2學時）

【教學目標】通過兩大創作群體，了解盛唐詩之盛；對兩大群體各自的特點，有較透徹的理解。要求在品讀重點作品中，理解設定的問題。

【重點與難點】王維的山水詩及盛唐時期邊塞詩人創作是重點，如何理解“詩中有畫”及“詩中有禪”、盛唐的時代精神與邊塞詩的主題之關系以及邊塞詩人的代表作是難點。

【學習篇目】孟浩然《晚泊潯陽望香爐峰》、《臨洞庭湖贈張丞相》、《過故人莊》；王維《渭川田家》、《終南別業》、《使至塞上》、《鳥鳴澗》、《鹿柴》、《送元二使安西》；王昌齡《從軍行》、《出塞》、《閨怨》；高適《燕歌行》；岑參《白雪歌送武判官歸京》、《逢入京使》。

【參考書目】陳貽焮《唐詩論叢》（湖南人民出版社1980年版）；葛曉音《詩國高潮與盛唐文化》（北京大學出版社1998年版）；葛曉音《山水田園詩派研究》（遼寧大學出版社1993年版）；王從仁《王維和孟浩然》（上海古籍出版社1983 8 年版）；王達津《王維孟浩然選集》（上海古籍出版社1990年版）；馬蘭州《唐代邊塞詩研究》（天津古籍出版社2003年版）；李炳海、于雪棠《唐代邊塞詩傳》（吉林人民出版社2000年版）；陳鐵民《高適岑參詩選評》（上海古籍出版社2002年版）。

第三章

李白（2學時）

【教學目標】了解李白的詩歌創作及其浪漫主義表現手法，結合李白詩歌名篇賞析，了解李白在中國文學史上的重要地位。

【重點與難點】李白詩歌的浪漫主義精神和藝術成就是其重點。如何準確把握李白浪漫主義藝術個性的形成是難點。

【學習篇目】《蜀道難》、《將進酒》、《行路難》、《塞下曲》、《宣州謝脁樓餞別校書叔云》。

【參考書目】李長之《李白傳》（百花文藝出版社2003年版）；郁賢皓《李白選集》（上海古籍出版社1990年版）；蘇仲翔《李杜詩選》（浙江文藝出版社1983年版）。

第四章

杜甫（2學時）

【教學目標】了解杜甫的詩歌創作及其浪漫主義表現手法，結合杜甫詩歌名篇賞析，了解杜甫在中國文學史上的重要地位。

【重點與難點】杜甫詩歌的現實主義精神和藝術成就是其重點。準確把握杜甫“詩史”的形成及“沉郁頓挫”的特點是難點。

【學習篇目】《兵車行》、《麗人行》、《羌村其一》、《新婚別》、《聞官軍收問南河北》、《秋興其一》、《登高》、《登岳陽樓》。

【參考書目】陳貽焮《杜甫評傳》（北京大學出版社2003年版）；莫礪鋒《杜甫評傳》（南京大學出版社1993年版）；蘇仲翔《李杜詩選》（浙江文藝出版社1983年版）；聶石樵、鄧魁英《杜甫選集》（上海古籍出版社1983年版）。第五章

韓柳與古文運動（1學時）

【教學目標】唐文的大盛，比詩來得晚，要到中唐才出現盛極一時的景觀，才產生足與詩中“李杜”比美的“韓柳”。本章將簡要梳理唐文的發展脈絡和中唐古文的成就，主要突出韓柳與中唐文風改革的文學史意義。【重點與難點】韓柳的古文成就部分是重點與難點。

【學習篇目】韓愈《師說》、《原毀》、《進學解》、《送董邵南序》、《雜說·馬》、《張中丞傳后敘》、《祭十二郎文》；柳宗元《捕蛇者說》、《三戒》、《蝜蝂傳》、《小石潭記》、《小丘記》、《小石山記》、《種樹郭橐駝傳》、《段太尉逸事狀》。【參考書目】胡守仁《韓愈敘論》（江西人民出版社1989年版）；郭預衡《中國散文簡史》（北師大出版社1994年版）；趙義山、李修生《中國分體文學史》（散文卷）（上海古籍出版社2001年版）；孫昌武《唐代古文運動通論》（百花文藝出版社1984年版）；葛曉音《漢唐文學的嬗變》（北京大學出版社1990年版）；孫昌武《韓愈選集》（上海古籍出版社1996年版）；高文《柳宗元選集》（上海古籍出版社1992年版）。

第六章

白居易與新樂府運動（1學時）

【教學目標】通過對白居易的詩歌主張及詩歌創作，了解中唐時期元白詩派的基本創作情況。

【重點與難點】白居易的詩歌理論及其名作是學習重點，對重點篇章的理解是難點。

【學習篇目】白居易《輕肥》、《秦中吟》、《琵琶行》、《長恨歌》；元稹《連昌宮詞》。

【參考書目】陳寅恪《元白詩箋證稿》（上海古籍出版社1978年版）；陳允吉《古典文學佛教溯緣十論》（復旦大學出版社2002年版）；蘇仲翔《元白詩選注》（中州書畫社1982年版）；周勛初、嚴杰《白居易選集》（人民文學出版社2002年版）。第七章

中唐及其他詩派和詩人（1學時）

【教學目標】在盛唐之后，中唐詩歌經過發展變化取得了巨大的成就，出現了大歷詩人、元白及韓孟詩派。

【重點與難點】韓孟詩派尤其韓愈、李賀是重點，各派詩風的不同及其共同點是難點。

【學習篇目】韋應物《滁洲西澗》；劉長卿《逢雪宿芙蓉山主人》；錢起《湘靈鼓瑟》；李益《夜上受降城聞笛》；韓愈《山石》；李賀《金銅仙人辭漢歌》、《李憑箜篌引》；柳宗元《漁翁》；孟郊《秋懷》。

【參考書目】胡守仁《韓愈敘論》（江西人民出版社1989年版）；胡守仁《韓孟詩選》（海峽文藝出版社1995年版）；肖占鵬《韓孟詩派研究》（南開大學出版社 10 1999年版）；蔣寅《大歷詩風》（上海古籍出版社1992年版）。第八章

晚唐詩歌（1學時）

【教學目標】本章講授晚唐詩壇代表性的作家李商隱、杜牧等人的創作，著重講授唐王朝的危機使士人心態的變化，以及詩風的轉變。

【重點與難點】李商隱的詩歌創作是重點，晚唐詩風的轉變是難點。

【學習篇目】李商隱：《無題》、《錦瑟》、《賈生》、《馬嵬》、《安定城樓》；杜牧《赤壁》、《泊秦淮》；溫庭筠《商山早行》；陸龜蒙《橡媼嘆》；韋莊《秦婦吟》。【參考書目】董乃斌《李商隱的心靈世界》（上海古籍出版社1992年版）；劉學鍇、余恕誠《李商隱詩選》（人民文學出版社1993年版）；葉蔥奇《李商隱詩集疏注》（人民文學出版社1985年版）；繆鉞《杜牧傳》（人民文學出版社1977年版）；吳在慶《杜牧論稿》（廈門大學出版社1991年版）；胡可先《杜牧研究叢稿》（人民文學出版社1993年版）；繆鉞《杜牧詩選》（河北教育出版社1999年版）。第九章

唐代傳奇與通俗文學（1學時）

【教學目標】了解唐傳奇發展概況及在中國小說史上地位。

【重點與難點】唐傳奇成就宋代文學特點及發展概況是重點，唐傳奇繁榮的原因是難點。

【學習篇目】張鷟《游仙窟》；元稹《鶯鶯傳》（《會真記》）；白行簡《李娃傳》；蔣防《霍小玉傳》；李朝威《柳毅傳》；陳鴻《長恨歌傳》。

【參考書目】李時人《全唐五代小說》；魯迅《中國小說史略》；汪辟疆《唐人小說》；程毅中《唐代小說史話》；王重民《敦煌變文集》；程國斌《唐代小說嬗變研究》；張友鶴《唐宋傳奇選》。第十章

唐五代詞（1學時）

【教學目標】本章旨在勾勒出詞史第一個重要時期的面貌和成就。【重點與難點】花間詞、南唐詞為重點，詞體產生是難點。

【學習篇目】李白《菩薩蠻》；張志和《漁歌子》；溫庭筠“小山重疊”；韋莊“人人盡說”；馮延巳《謁金門》；李璟《攤破浣溪沙》；李煜《烏夜啼》、《浪淘沙令》、《虞美人》。

【參考書目】夏承燾、吳熊和《讀詞常識》（中華書局1981年版》；吳丈蜀《詞學概說》（中華書局2000年版）；萬云駿《詩詞曲欣賞論稿》（中國社會科學出版 11 社1992年版）；龍榆生《唐宋詞格律》（上海古籍出版社）；李冰若《花間集評注》（人民文學出版社1993年版）；高峰《花間詞研究》（江蘇古籍出版社2001年版）；王兆鵬《李璟李煜馮延巳詞選》（上海古籍出版社）。考試（2學時）

（二）第五學期：宋元明清近代文學段（32學時）

第五編

宋遼金文學（9學時）概說及第一章

北宋詩文（1學時）

【教學目標】了解宋初文學對晚唐文學的因襲，了解白體、晚唐體、西昆體特點，掌握歐陽修與蘇舜欽、梅堯臣等詩文革新作家群詩文創作情況，了解黃庭堅及江西詩派詩歌理論及創作特點。

【重點與難點】王禹偁、歐陽修、王安石的詩文創作及黃庭堅的詩歌創作為重點，宋初文學對晚唐文學的因襲及江西詩派創作特征為難點。

【學習篇目】《村行》、《山園小梅》、《南朝》、《邊戶民》、《戲答元珍》、《魯山山行》、《田家語》、《慶州敗》、《明妃曲》、《書湖陰先生壁》、《登快閣》、《示三子》、《醉翁亭記》、《秋聲賦》、《答司馬諫議書》、《游褒禪山記》《墨池記》、蘇洵《六國論》、《黃州快哉亭記》。

【參考書目】趙齊平《宋詩臆說》（北京大學出版社,1996年版）；錢鐘書《宋詩選注》（三聯書店2002年版）；張宏生《宋詩：融通與開拓》（上海古籍出版社2001年版）；程千帆、吳新雷《兩宋文學史》（上海古籍出版社2003年版）；北大編《全宋詩》（北京大學出版社 1995年版）；呂晴飛《唐宋八大家散文鑒賞辭典》（中國婦女出版1991年版）；郭預衡《中國散文史》（上海古籍出版社1993年版）；孫望、常國武《宋代文學史》（人民文學出版社1996年版）；張宏生《宋詩：融通與開拓》（上海古籍出版社2001年版）；北大編《全宋詩》（北京大學出版社 1995年版）。

第二章

北宋詞（1.5學時）

【教學目標】了解北宋前期詞風對五代詞風的因革，掌握晏殊、歐陽修、范仲淹、張先、晏幾道、秦觀、賀鑄、周邦彥詞的特點，了解柳永生平，掌握柳永對宋詞發展的貢獻，了解北宋中后期詞的發展。

【重點與難點】柳永詞特點及貢獻是重點也是難點。

【學習篇目】《浣溪沙》（一曲新詞）、《踏莎行》（候館梅殘）、《漁家傲》（塞下秋來）、《天仙子》（水調數聲）、《望海潮》（東南形勝）、《雨霖鈴》（寒蟬凄切）、《鷓鴣天》（彩袖殷勤）、《鵲橋仙》（纖云弄巧）、《滿庭芳》（山抹微云）、《青玉案》（凌波不過）、《滿庭芳·夏日溧水無想山作》、《蘭陵王·柳》、《西河·金陵懷古》。

【參考書目】程千帆、吳新雷《兩宋文學史》（上海古籍出版社2003年版）；胡云翼《宋詞選》（上海古籍出版社1997版）；葉嘉瑩《唐宋詞名家論稿》、《唐宋詞十七講》（河北教育出版社2000年版）；楊海明《唐宋詞史》（天津古籍出版社1998年版）；夏承燾《唐宋詞欣賞》（北京出版社2002年版）；吳惠娟《唐宋詞審美觀照》（學林出版社1999年版）；程千帆、吳新雷《兩宋文學史》（上海古籍出版社2003年版）；龍榆生《唐宋詞格律》（上海古籍出版社1978年版。第三章

蘇軾（1.5學時）

【教學目標】了解蘇軾的生平、思想與創作的關系，了解蘇軾的創作情況，掌握蘇軾詩文的藝術特色、蘇詞的創作成就及對宋詞發展的貢獻。

【重點與難點】蘇軾詩文的特點，蘇詞的創作成就及對宋詞發展的貢獻。【學習篇目】《游金山寺》、《飲湖上初晴后雨》、《題西林壁》、《惠崇春江晚景》、《留侯論》、《日喻》、《前赤壁賦》、《江城子·乙卯正月二十日夜記夢》、《江城子·密州出獵》、《水調歌頭》（明月幾時有）、《浣溪沙》（簌簌衣襟）、《念奴嬌·赤壁懷古》、《卜算子》（缺月掛疏桐）。

【參考書目】王洪《蘇軾詩歌研究》（朝華出版社,1993年版）；郭預衡《中國散文史》（上海古籍出版社1993年版）；程千帆、吳新雷《兩宋文學史》（上海古籍出版社2003年版）；孔凡禮《蘇軾年譜》（中華書局1998年版）；陶文鵬《蘇軾詩詞藝術論》（上海古籍出版社2001年版）；呂晴飛《唐宋八大家散文鑒賞辭典》（中國婦女出版1991年版）；葉嘉瑩《唐宋詞名家論稿》（河北教育出版社2000年版）。

第四章

南宋詩歌（0.5學時）

【教學目標】掌握陳與義與南宋前期詩人詩歌的主要特點及江西詩派的形成、發展；楊萬里、范成大的詩歌創作的特色；了解永嘉四靈、江湖詩派以及宋末文天祥等愛國詩人詩歌。

【重點與難點】楊萬里、范成大的詩歌創作的特色為重點，江西詩派形成發展等是難點。

【學習篇目】《傷春》、《牡丹》、《三衢道中》、《小池》、《過松源晨炊漆公店》、《四時田園雜興》四首、《過零丁洋》、《湖州歌》。

【參考書目】莫礪鋒《江西詩派研究》（齊魯書社1986年版）；錢鐘書《宋詩選 14 注》（三聯書店2002年版）；張宏生《宋詩：融通與開拓》（上海古籍出版社2001年版）；北大編《全宋詩》（北京大學出版社 1995年版）。第五章

陸游（1學時）

【教學目標】了解陸游的思想和創作道路，掌握陸游詩歌的特點和成就。【重點與難點】陸游詩歌的特點和成就為重難點。

【學習篇目】《關山月》、《長歌行》、《書憤》、《劍門道中遇微雨》

【參考書目】朱東潤《陸游傳》（上海古籍出版社1979年版）；錢仲聯《劍南詩稿校注》（上海古籍出版社1985年版）第六章

南宋詞（1學時）

【教學目標】了解“靖康之難”對兩宋之際詞風的影響，了解朱敦儒、張元干等南渡詞人時代感和現實感的表達，掌握李清照詞的創作經歷和藝術特色；掌握姜夔、吳文英詞的藝術特色，了解宋末詞壇的情況。

【重點與難點】重點：李清照詞的創作經歷和藝術特色；姜夔詞的藝術特色。難點：時代社會環境與詞風間的關系。

【學習篇目】《醉花陰》、《聲聲慢》、《永遇樂》、《鷓鴣天·西都作》、《相見歡》（金陵城上）、《賀新郎》（夢繞神州路）、《揚州慢》、《踏莎行》（燕燕輕盈）、《暗香》、《八聲甘州·靈巖陪庾幕諸公游》、《風入松》（聽風聽雨過清明）、《眉嫵·新月》。

【參考書目】程千帆、吳新雷《兩宋文學史》（上海古籍出版社2003年版）；葉嘉瑩《唐宋詞十七講》（河北教育出版社2000年版）；楊海明《唐宋詞史》（天津古籍出版社1998年版）；楮斌杰《李清照資料匯編》（中華書局2004年版）；夏承燾《唐宋詞欣賞》（北京出版社2002年版）；木齋《唐宋詞流變》（京華出版社1997年版,）；龍榆生《唐宋詞格律》（上海古籍出版社1978年版）；胡云翼《宋詞選》（上海古籍出版社1997版）。第七章

辛棄疾（1.5學時）

【教學目標】了解辛派詞人張孝祥、陳亮等人的創作情況，理解辛棄疾的人生遭遇與其詞作的關系，掌握辛棄疾詞的思想內容與藝術風格。【重點與難點】辛棄疾詞的思想內容與藝術風格。

【學習篇目】《菩薩蠻·書江西造口壁》、《摸魚兒》（更能消幾番風雨）、《清平樂·村居》、《鷓鴣天》（醉里挑燈看劍）、《永遇樂·京口北固亭懷古》、《六州歌頭》（長淮望斷）、《水調歌頭》（不見南師久）。

【參考書目】劉揚忠《辛棄疾詞心探微》（齊魯書社1990年版）；王延梯《辛棄疾評傳》（陜西人民出版1981年版)；胡云翼《宋詞選》（上海古籍出版社1997版）；葉嘉瑩《唐宋詞名家論稿》（河北教育出版社2000年版）；楊海明《唐宋詞史》（天津古籍出版社1998年版）；夏承燾《唐宋詞欣賞》（北京出版社2002年版）。

第八章 南宋的散文和宋代話本（0.5學時）

【教學目標】了解南宋散文的愛國主義主題和悲壯急切的時代特色，了解元代的說話藝術與說唱藝術。

【重點與難點】講史話本與小說話本

【學習篇目】《戊午上高宗封事》、《上孝宗皇帝劄子》、《指南錄后序》、《登西臺痛哭記》、《碾玉觀音》。

【參考書目】歐陽代發《話本小說史》（武漢出版社1994版）；孫遜《董西廂和王西廂》（上海古籍出版社1983年版）；程毅中《宋元小說研究》（江蘇古籍出版社1999版）。

第九章

遼金的文學（0.5學時）

【教學目標】掌握元好問的文學創作成就，了解遼金詩歌創作的情況了解《西廂記諸宮調》。

【重點與難點】元好問的詩歌創作成就。

【學習篇目】《岐陽》、《壬辰十二月車駕東狩后即事五首》（其二）、《論詩三十首》（其一、三）。

【參考書目】羅斯寧《遼金元詩三百首》(岳麓書社1990年)；范寧和華巖《宋遼金詩選注》(北京出版社1988年)；程千帆、吳新雷《兩宋文學史》（上海古籍出版社2003年版）；張宏生《宋詩：融通與開拓》（上海古籍出版社2001年版）。第六編

元代文學（5學時）

概說及第一章

元代散曲、元代詩文（1學時）

【教學目標】了解散曲的形成發展、體制特點以及代表作家和作品；掌握散曲獨 16 有的風格、特點以及散曲與詩詞的關系和差異；了解元代詩文的創作情況、代表作家和作品。

【重點與難點】散曲的風格；元代詩歌和元代詩壇的復古風氣。

【學習篇目】[南呂·一枝花]《不伏老》、[天凈沙]《秋思》、[中呂·山坡羊]《潼關懷古》、《渡白溝》、《上京即事》、《挽文文山丞相》。

【參考書目】傅正谷，劉維俊《元散曲選析》（天津人民出版社1982年版）；呂薇芬《名家解讀元曲》（山東人民出版社1999年版）；王季思《元散曲選注》（北京出版社1981版）；李昌集《中國古代散曲史》（華東師大出版社1996年版）；趙義山《元散曲通論》（巴蜀書社1993年版）；羅斯寧《遼金元詩三百首》(岳麓書社1990年)；鄧紹基《元代文學史 》（人民文學出版社1991年版）。

第二章

元代雜劇（自學）

第三章 關漢卿（1.5學時）

【教學目標】了解關劇的題材內容，掌握關劇的內容和藝術特點。

【重點與難點】《竇娥冤》和關漢卿的悲劇創作。

【學習篇目】《竇娥冤》、《救風塵》。

【參考書目】黃克《關漢卿戲劇人物論》（人民文學出版社1984年版）；王季思《元雜劇選注》（北京出版社1980年版）；李修生《元雜劇史》（江蘇古籍出版社1996年版）；么書儀《元人雜劇與元代社會》（北京大學出版社1997年版）；呂薇芬《名家解讀元曲》（山東人民出版社1999年版）；人民文學出版社編輯部《元雜劇鑒賞集》（人民文學出版社1983年版）；李漢秋、袁有芬《關漢卿研究資料》（上海古籍出版社1988年版）。

第四章

《西廂記》（1.5學時）

【教學目標】了解西廂故事的來源和王實甫的創新，掌握《西廂記》的主題意義和藝術成就。

【重點與難點】《西廂記》的主題與藝術成就，紅娘形象的塑造。【學習篇目】《西廂記》。

【參考書目】孫遜《董西廂和王西廂》（上海古籍出版社1983年版）；吳國欽《西廂記藝術談》（廣東人民出版社1983年版）；.王季思《元雜劇選注》（北京出版社1980年版）；李修生《元雜劇史》（江蘇古籍出版社1996年版）；么書儀《元 17 人雜劇與元代社會》（北京大學出版社1997年版）；呂薇芬《名家解讀元曲》（山東人民出版社1999年版）；人民文學出版社編輯部《元雜劇鑒賞集》（人民文學出版社1983年版）；張人和《〈西廂記〉論證》（東北師范大學出版社1995年版）。第五章

元代其他雜劇作家作品

（0.5學時）

【教學目標】了解白樸的《墻頭馬上》、《梧桐雨》和馬致遠《漢宮秋》思想內容和藝術特點；了解《李逵負荊》的劇情，掌握《趙氏孤兒》的思想和藝術 ；掌握《倩女離魂》的主題思想和藝術特色，了解 《東堂老》的劇情。【重點與難點】《梧桐雨》、《漢宮秋》的思想意蘊及藝術特點。

【學習篇目】《梧桐雨》、《漢宮秋》、《墻頭馬上》、《李逵負荊》、《趙氏孤兒》、《倩女離魂》、《東堂老》。

【參考書目】王季思《元雜劇選注》（北京出版社1980年版）；呂薇芬《名家解讀元曲》（山東人民出版社1999年版）；人民文學出版社編輯部《元雜劇鑒賞集》（人民文學出版社1983年版）；李修生《元雜劇史》（江蘇古籍出版社1996年版）；么書儀《元人雜劇與元代社會》（北京大學出版社1997年版）；王國維《宋元戲曲史》（華東師范大學出版社1995年版）。第六章

南戲（0.5學時）

【教學目標】了解南戲的形成發展、體制特點和“四大南戲”，掌握《琵琶記》的思想內容和藝術成就。

【重點與難點】《琵琶記》的藝術特點。

【學習篇目】《琵琶記》。

【參考書目】侯百朋《琵琶記資料匯編》（書目文獻出版社1989年版）；王國維《宋元戲曲史》（華東師范大學出版社1995年版）；鄧紹基《元代文學史 》（人民文學出版社1991年版）；張法《中國文化與悲劇意識》 中國人民大學出版社 1989年版。

第七編

明代文學（9學時）

概說及第一章

明代小說的繁榮（0.5學時）

【教學目標】了解了解小說的源流及明代小說的繁榮及原因。【重點與難點】明代小說的繁榮及原因。

【學習篇目】無

【參考書目】侯外廬《中國早期啟蒙思想史》（人民出版社 1956）；陳鼓應主編《明清實學思潮史》（齊魯書社1989）；趙園《明清之際士大夫研究》（北京大學出版社1999）

第二章

《三國志演義》（1.5學時）

【教學目標】了解《三國演義》的成書作者版本及思想、形象和藝術成就。【重點與難點】《三國演義》的思想、形象和藝術成就是重點。《三國演義》的成書作者版本是難點

【學習篇目】《三顧茅廬》、《溫酒斬華雄》、《青梅煮酒論英雄》。

【參考書目】張法《中國文化與悲劇意識》（中國人民大學出版社 1989年版）；《三國演義研究集》（四川省社會科學院出版社1983年12月版）；劉世德編《中國古代小說研究》（上海古籍出版社1983年5月版）；周兆新〈三國演義考評〉（北京大學出版社1990年版）；陳翔華《諸葛亮形象史研究》（浙江古籍出版社1990年版）。

第三章

《水滸傳》（1.5學時）

【教學目標】了解掌握《水滸傳》創作的相關知識，掌握《水滸傳》豐富的思想內涵和藝術成就。

【重點與難點】《水滸傳》豐富的思想內涵和藝術成就是重點；《水滸傳》“忠義”主題的悲劇性是難點。

【學習篇目】《智取生辰綱》、《楊志賣刀》、《魯提轄拳打鎮關西》。

【參考書目】金圣嘆《第五才子書施耐庵水滸傳》（中州古籍出 版社1985）；魯迅《中國小說史略》（《魯迅全集》本，人民文學出版社1973）；孔另境編《中國小說史料》（上海古典文學出版社1957）；羅爾綱著：《水滸傳原本和著者研究》（江蘇古籍出版社）；胡士瑩《話本小說概論》（中華書局1980）；；〈施耐庵研究〉（江蘇估計出版社1984年8月版）；劉世德編《中國古代小說研究》（上海古籍出版社1983年5月版）；陳大康著《通俗小說的歷史軌跡》（湖南出版社）；陳必祥主編《通俗文學概論》（杭州大學出版社）；張贛生《民國通俗小說論稿》（重慶出版社）；周啟志主編《中國通俗小說理論綱要》（文津出版社）第四章 《西游記》（1學時）

【教學目標】了解掌握《西游記》的思想內涵和藝術成就，了解明代神魔小說的創作情況。【重點與難點】《西游記》的思想內涵和藝術成就是重點；《西游記》寓人生哲理的“游戲之作”特征，極幻與極真的創作特點是難點。【學習篇目】《大鬧獅駝嶺》、《三打白骨精》。

【參考書目】蘇興《〈西游記〉及明清小說研究》（上海古籍出版社1989年12月版）；劉蔭柏編《西游記研究資料》（上海古籍1990）；魯迅《中國小說史略》（《魯迅全集》本，人民文學出版社1973）；孔另境編《中國小說史料》（上海古典文學出版社1957）；胡士瑩《話本小說概論》（中華書局1980）；劉世德編《中國古代小說研究》（上海古籍出版社1983年5月版）；陳大康著《通俗小說的歷史軌跡》（湖南出版社）；陳必祥主編《通俗文學概論》（杭州大學出版社）；張贛生《民國通俗小說論稿》（重慶出版社）；周啟志主編《中國通俗小說理論綱要》（文津出版社）。

第五章 《金瓶梅》（0.5學時）

【教學目標】了解掌握《金瓶梅》的內容、藝術成就及其對世情小說發展的影響。【重點與難點】《金瓶梅》的思想意義及藝術成就是重點；《金瓶梅》對世情小說發展的影響是難點。【學習篇目】

【參考書目】魯迅《中國小說史略》（《魯迅全集》本，人民文學出版社1973）；孔另境編《中國小說史料》（上海古典文學出版社1957）；胡士瑩《話本小說概論》（中華書局1980）；劉世德編《中國古代小說研究》（上海古籍出版社1983年5月版）；陳大康著《通俗小說的歷史軌跡》（湖南出版社）；陳必祥主編《通俗文學概論》（杭州大學出版社）；張贛生《民國通俗小說論稿》（重慶出版社）；周啟志主編《中國通俗小說理論綱要》（文津出版社）；姚靈犀《瓶外卮言》（天津書局1940年版）；朱星《金瓶梅考證》（百花文藝出版社1980年版）；魏子云《金瓶梅編年紀事》（臺灣巨流圖書公司1981年版）；吳晗《論金瓶梅》（胡文彬、張慶善選編，文化藝術出版社1984年版）；朱一玄《金瓶 梅資料匯編》（南開大學出版社1985年版。）胡文彬《金瓶梅的世界》（北方文藝出版社1987年版。）；黃霖主《金瓶梅大辭典》（巴蜀書社1991年版）；吳敢《20世紀金瓶梅研究史長編》（文匯出版社2003年版）；孫述宇《金瓶梅的藝術》（臺北時報文化出版公司1978年版）；孟超《金瓶梅人物論》（光明日報出版社1985年版）；寧宗一《說不盡的金瓶梅》（天津社會科學出版社1990年版）；周中明《金瓶梅藝術論》（廣西教育出版社1992年版）

第六章 明代短篇小說（1學時）

【教學目標】了解掌握明代短篇小說的創作情況，掌握“三言”“二拍”的內容及藝術成就。

【重點與難點】“三言”“二拍”描寫世俗人情百態的內容及其藝術特點為重點；“重商”與“重情”思想為難點

【學習篇目】《蔣興哥重會珍珠衫》、《杜十娘怒沉百寶箱》、《賣油郎獨占花魁》、《轉運漢遇巧洞庭紅》

【參考書目】魯迅《中國小說史略》（《魯迅全集》本，人民文學出版社1973）；孔另境編《中國小說史料》（上海古典文學出版社1957）；胡士瑩《話本小說概論》（中華書局1980）；劉世德編《中國古代小說研究》（上海古籍出版社1983年5月版）；陳大康著《通俗小說的歷史軌跡》（湖南出版社）；陳必祥主編《通俗文學概論》（杭州大學出版社）；張贛生《民國通俗小說論稿》（重慶出版社）；周啟志主編《中國通俗小說理論綱要》（文津出版社）；譚正璧的《三言二拍資料》（上海古籍1980）

第七章 明代戲劇（0.5學時）

【教學目標】了解掌握明代雜劇的流變與傳奇繁榮情況

【重點與難點】雜劇和傳奇的區別及雜劇的衰落與傳奇的繁榮原因。【學習篇目】《四聲猿》、《寶劍記》

【參考書目】郭英德《明清傳奇史》（.江蘇古籍出版社）； 廖奔 劉彥君.《中國戲曲發展史》（.山西教育出版社.2001）；張庚 郭漢城《中國戲曲通史》（中國戲劇出版社1981）第八章

湯顯祖（1學時）

【教學目標】了解掌握湯顯祖的創作成就，掌握《牡丹亭》的思想內容和藝術成就。

【重點與難點】《牡丹亭》的思想內容及藝術成就為重點；至情女子“杜麗娘”形象的塑造為難點。【學習篇目】《牡丹亭.驚夢》

【參考書目】徐朔方校注《牡丹亭》（人民文學出版社1994）；徐扶明《牡丹亭研究資料攷釋 》（上海古籍出版社1987）；毛孝同《湯顯祖研究資料滙編 》（上海古籍出版社1986）；江西文研所《湯顯祖研究論文集 》（中國戲劇出版社1984）第九章

明代詩文詞曲（1.5學時）

【教學目標】了解明代前、中、后期詩文創作情況，了解明代詞曲與民歌創作情況。

【重點與難點】前后七子、唐宋派、公安派、竟陵派詩文創作主張及創作為重點；各派的文學主張及創作傾向為難點

【學習篇目】《送東陽馬生序》、《郁離子》“楚人養狙” 《寒花葬志》、《項脊軒志》、《報劉一丈書》、《虎丘記》、《滿井游記》、《西湖七月半》、《登金陵雨花臺望大江》、《石將軍戰場歌》、《鰣魚》、《挽王中丞二首》、《登太白樓》、《甲辰八月辭故里》、《別云間》、〔北中呂·朝天子〕（詠喇叭）

【參考書目】馮小祿《明代詩文論爭研究》（云南人民出版社2006年）；陳斌《明代中古詩歌接受與批評研究 》（上海三聯書店出版社2009.3）；[清] 朱彝尊編《明 22 詩綜》（上海古籍出版社1993年版）；[清] 沈德潛、周準編《明詩別裁集》（上海古籍出版社1979年版）；[清] 黃宗羲編《明文海》（中華書局1987年影印本）。第八編

清初至清中葉文學（7學時）概說及第一章

清初至清中葉戲劇（自學）

【教學目標】了解清初至清中葉戲劇發展概況了解戲劇發展概況；了解地方戲與京劇的關系；掌握李玉與李漁的戲劇創作。

【重點與難點】李玉《清忠譜》與李漁《笠翁十種曲》為重點；李漁的戲劇理論為難點。

【學習篇目】《清忠譜》（鬧詔）、《十五貫》十五貫（廉訪）【參考書目】

第二章

南洪北孔（1.5學時）

【教學目標】了解洪升《長生殿》、孔尚任《桃花扇》的內容、主題及藝術特點。【重點與難點】《長生殿》的寫情主旨；《桃花扇》的“借離合之情寫興亡之感” 為重點；李香君形象的塑造為難點。

【學習篇目】《長生殿》（密誓）、（埋玉）；《桃花扇》（卻奩）、（罵筵）【參考書目】徐朔方校注《長生殿》（人民文學出版社）；王季思等校注《桃花扇》（人民文學出版社）；[日]青木正兒〈〈中國近世戲曲史〉〉（作家出版社1958年）；周貽白〈〈中國戲曲史發展綱要〉〉（上海古籍出版社1979）；錢南揚著〈〈戲文概論〉〉（上海古籍出版社1981）郭英德〈〈明清傳奇史〉〉（江蘇古籍出版社1999）；周妙中〈〈清代戲曲史〉〉（中州古籍出版社1987）；王永健 《洪升與〈長生殿〉》（上海古籍出版社1982）；曹振祥《孔尚任和〈桃花扇〉》（中華書局1961）；茅盾《歷史和歷史劇》（作家出版社，1962）；袁世碩《孔尚任》（山東人民出版社1962年）；洪柏昭《孔尚任與桃花扇》（廣東人民1988）；：劉葉秋的《孔尚任和〈桃花扇〉》（中州書畫社在1982年）；胡雪岡的《孔尚任和〈桃花扇〉》（上海古籍出版社1985年）；袁世碩的修訂本《孔尚任年譜》（齊魯書社1987年）；徐振貴的《孔尚任評傳》（山東大學出版社）。第三章

《聊齋志異》（1.5學時）

【教學目標】了解蒲松齡的生平與《聊齋志異》的創作情況、內容、主題及藝術特點。【重點與難點】《聊齋志異》的藝術成就為重點；《聊齋志異》的神鬼世界的內涵為難點。

【學習篇目】《青鳳》、《嬰寧》、《席方平》、《嶗山道士》

【參考書目】路大荒編輯《蒲松齡集》（中華書局1962年）；張友鶴輯校《聊齋 志異》（上海古籍出版社1963年）；朱一玄《聊齋志異研究資料匯編》（南開大學出版社2002）；魯迅《中國小說史略》（《魯迅全集》本，人民文學出版社1973）；孔另境編《中國小說史料》（上海古典文學出版社1957）；劉世德編《中國古代小說研究》（上海古籍出版社1983年5月版）。第四章《儒林外史》（1學時）

【教學目標】了解吳敬梓的生平與《儒林外史》的創作情況、內容、主題及藝術特點。

【重點與難點】塑造的文人群體形象及其主旨為重點；絕妙的諷刺藝術為難點。

【學習篇目】范進中舉、馬二先生游西湖、嚴貢生與嚴監生兄弟、王玉輝勸女殉夫、杜少卿攜妻同游清涼山

【參考書目】張慧劍校注《儒林外史》（人民文學1958）；李漢秋編《儒林外史研究論文集》（中華書局 1987）；胡益民《儒林外史與中國士文化》(安徽大學出版社 2005）；張國風《儒林外史試論》（中華書局）；李漢秋《<儒林外史>研究》（華東師范大學出版社2000年）；魯迅《中國小說史略》（《魯迅全集》本，人民文學出版社1973）；孔另境編《中國小說史料》（上海古典文學出版社1957）；劉世德編《中國古代小說研究》（上海古籍出版社1983年5月版）；陳大康著《通俗小說的歷史軌跡》（湖南出版社）；陳必祥主編《通俗文學概論》（杭州大學出版社）；周啟志主編《中國通俗小說理論綱要》（文津出版社）

第五章《紅樓夢》（2學時）

【教學目標】了解曹雪芹的生平與《紅樓夢》的創作情況、內容、主題、主要人物形象及藝術成就。

【重點與難點】《紅樓夢》創建的悲劇世界及藝術特點為重點；《紅樓夢》的主題及人物塑造藝術為難點。

【學習篇目】林黛玉進賈府、寶玉挨打、黛玉葬花、寶玉游歷太虛幻境、劉姥姥三進榮國府

【參考書目】中國藝術研究院紅樓夢研究所校注《紅樓夢》（人民文學出版社 1982年）；《脂硯齋甲戌抄閱再評石頭記》上海市古籍出版社；《脂硯齋重評石頭記》（己卯本），人民文學出版社；俞曉紅《王國維<紅樓夢評論>箋說》（中華書局2004）；蔣和森《紅樓夢論稿》（人民文學出版社）；余英時：《紅樓夢的兩個世界》（上海市社會科學院出版社）；陳維昭《紅學通史》（上海市人民出版社，2005）；一粟編《紅樓夢資料匯編》（中華書局）；朱一玄編《紅樓夢資料匯編》（南開高校出版社）；，孫遜主編《紅樓夢鑒賞辭典》（中文大詞典出版社2005）；周汝昌：《紅樓夢新證》（人民文學出版社，1985）；吳世昌：《紅樓探源》（北京出版社，2000）；胡文彬《紅樓夢與中國文化論稿》（中國書店2005）。

第六章 清代其它小說（自學）

第七章 清初至清中葉詩詞文（1學時）

【教學目標】了解詩派、詞派、文派及講唱文學與民歌。

【重點與難點】古文三大家、梅村體、神韻說、納蘭詞、格調說；肌理說；袁枚；桐城派為重點；詩文詞呈現出多元化局面為難點。

【學習篇目】《圓圓曲》《淄川行》《堤上行》《讀陳勝傳》《秋來》（秋來何處最銷魂）《真州絕句》（其四）《馬嵬詩》（莫唱當年長恨歌）《都門秋思》（其二）《醉落魄·詠鷹》《解珮令·自題詞集》《長相思》（山一程）《蝶戀花》（辛苦最憐天上月）《原君》、《李姬傳》、《獄中雜記》（節選）、《祭妹文》《登泰山記》《哀鹽船文嗯》

【參考書目】嚴迪昌《清詩史》（浙江古籍出版社20022）；嚴迪昌《清詞史》（江蘇古籍出版社1999）；王起主編《元明清散曲選》（人民文學出版社 1988年）；王榮平、蔡一平、王水照《宋代、明代、清代散文選注》（出版上海古籍出版社1981年）；郭預衡《中國散文史全編》（山西教育出版社2006）；謝飄云 《中國近代散文史教程》（科學出版社2010）

第九編近代文學（自學）考試（2學時）

一、實踐性教學環節

無。

二、教學方法與手段

講授法與示例法。

三、考核與成績評定

1、考核目的：檢查學生掌握教材情況，促進學生對中國文學史的學習。

2、考核形式：閉卷考試為主，考試與平時相結合。

3、主要考核內容： 先秦兩漢文學段：

首先介紹文學史的學科性質及中國文學史的基本特點、學習目標。概述先秦至兩漢文學發展的大勢。然后依次講述下述內容：神話與上古歌謠、《詩經》、春秋戰國諸子散文，史傳散文、楚辭、兩漢辭賦、兩漢散文、漢樂府詩與漢末文人詩。在本段教學中，著重闡述中國文學淵源久、成熟早、人文精神突出等要點。在教學方法上以揭示文學藝術性為主、同時也根據先秦、兩漢文學的特點，較多地采用古漢語的教學方法。魏晉南北朝隋唐文學段：

魏晉南北朝是我國文學精神的自覺時代，也是我國古代文學開始確立以文人文學為主體的時代。本時期的文學發展，階段性明確，常分為建安文學、正始文學、西晉文學、東晉文學、劉宋文學及齊梁陳文學、北朝文學、隋代文學等專題。在教學上，本段文學的講授要點為：①魏晉南北朝文學發展的社會文化方面的原因之研究。②文學審美價值的自覺以及文學藝術形式不斷發展的趨勢。③魏晉南北朝文學之特性及其在中國文學史的地位。唐代為我國古典文學的全面成熟的時期，在這個時期，詩歌藝術達到空前的發展，創造了絕妙的、出神入化的藝術風格。就整個唐代文學的發展來看，又分為初唐、盛唐、中唐、晚唐四個時期。本段文學的教學，突出大家、名家，尤其是對李作家作品，詩文大家如李白、杜甫、王維、韓愈、柳宗元、白居易、李煜等大家，分別對其生平、思想、藝術各方面作系統的介紹。唐詩與唐文的藝術分析為本段教學的重點。宋元文學段：

宋代文學的發展成就是多方面的，宋詩繼唐詩之后，另開一代詩風，詞體到宋代發展到高峰，成為宋代文學對文學史最重要的貢獻。另外文言小說、話本小說、戲曲，在宋代也都有很大的發展。從時間來看，本段又分北宋文學與南宋文學兩大部分。本段的考試要點：宋詩風格形成的過程、宋詩與唐詩的關系、宋詩藝術之評價。詞與音樂之關系及其演變，詞之美學風格。宋代的市民文化與民間詞、劇曲。

元代為我國戲曲文學的成熟期，雜劇與散曲都有較高的成就，同時正統的詩、詞、散文也仍然取得了一定的成績。本段的考試重點：南北戲曲之發生及淵源、元雜劇興起的社會背景、雜劇藝術、散曲藝術。明清及近代文學段：

明代在詩文、戲曲、小說等領域都取得了很大的成就。在傳統詩文方面，本期文學發展的特點一為復古思想突出、二為流派現象突出。教學內容中將對明代詩文的各流派作系統的介紹。小說方面，對《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》等名著的作者、成書、思想、藝術作全面的介紹。戲曲方面有吳江派、臨川派等，對湯顯祖及其戲曲藝術成就作全面的介紹。

清代是我國古典文學很輝煌的終結期。清詩、清詞的成就，都超越元明，有復興唐宋詩詞之氣象。戲曲、小說也堪為元、明戲曲之殿軍。本段教學主要內容有：清初詩文、清初戲曲與《長生殿》、《桃花扇》、《聊齋志異》及清代文言小說、《儒林外史》與中國古代的科舉、文官制度。《紅樓夢》的小說藝術。

近代文學為中國古典文學向現代文學轉化的轉型期，其主要的性質仍屬于古典文學的范疇。一般以龔自珍為近代文學的開端。本段要點在于近代之文學轉型及社會變革。

4、考核題型：填空、簡答、論述、默寫

5、成績評定：

四、教材及參考書

教材：袁行霈主編《中國文學史》，高等教育出版社，2005年版。參考教材：

1、游國恩主編《中國文學史》，人民文學出版社，年版。

2、中國社會科學院文學研究所中國文學史編寫組《中國文學史》，3、章培恒、駱玉明主編《中國文學史》，復旦大學出版社，年版。褚斌杰《先秦文學史》，人民文學出版社1998版 余冠英《詩經選》

金開誠《屈原集校注》，中華書局1996版 楊伯峻《春秋左傳注》，中華書局1981版 楊伯峻《論語譯注》，中華書局1958版 楊伯峻《孟子譯注》，中華書局1960版 陳鼓應《莊子今注今譯》，中華書局1983版 郭茂倩《樂府詩集》，人民文學出版社1996版

北大中文系《兩漢文學史參考資料》，中華書局1962版 王伯祥《史記選》，人民文學出版社1957版 逯欽立《先秦漢魏晉南北朝詩》，中華書局1983版 劉義慶《世說新語》，中華書局

羅宗強《魏晉南北朝文學思想史》，中華書局1996版 陸侃如《中古文學系年》，人民文學出版社1985版 曹道衡《南北朝文學編年史》，人民文學出版社2000版

余冠英《漢魏六朝詩選》、《樂府詩選》、《三曹詩選》，人民文學出版社徐公持《魏晉文學史》，人民文學出版社1999版 曹道衡《南北朝文學史》，人民文學出版社1991版 魯迅《中國小說史略》，人民文學出版社1981版 高步瀛《唐宋詩舉要》、《唐宋文舉要》，上海古籍出版社 馬茂元《唐詩選》，人民文學出版社1960版

余冠英等《唐詩選》，人民文學出版社1978版 馮至《杜甫詩選》，仇兆鰲《杜少陵集詳注》，中華書局1979版 胡云翼《宋詞選》，上海古籍出版社1997版 唐圭璋《宋詞三百首箋注》，上海古籍出版社1996版 錢鐘書《宋詩選注》，三聯書店2002版

葉嘉瑩《唐宋詞十七講》，河北教育出版社2000版 徐培均《李清照集箋注》，上海古籍出版社2002版 明臧晉叔《元曲選》，中華書局1979版 顧學頡《元人雜劇選》，作家出版社1956版 徐沁君《新校元雜劇三十種》，中華書局1980版 吳曉玲《關漢卿戲曲集》，中國戲劇出版社1958版 王國維《宋元戲曲史》，中國社會科學出版社1993版 羅貫中《三國演義》，人民文學出版社 施耐庵《水滸傳》，人民文學出版社 吳承恩《西游記》，人民文學出版社1980版 洪升《長生殿》，人民文學出版社1983版 曹雪芹《紅樓夢》，人民文學出版社1992版 李伯元《官場現形記》，人民文學出版社1982版

吳趼人《二十年目睹之怪現狀》，人民文學出版社1981版 劉鶚《老殘游記》，人民文學出版社1982版 曾樸《孽海花》，中華書局1959版

五、實踐性教學環節

實踐性教學安排在課外進行。主要了解黃石大冶地區的名勝古跡。

六、教學方法與手段

講授法與示例法。

七、考核與成績評定

1、考核目的：檢查學生掌握教材情況，促進學生對中國文學史的學習。

2、考核形式：閉卷考試為主，考試與平時相結合。

3、主要考核內容： 先秦兩漢文學段：

首先介紹文學史的學科性質及中國文學史的基本特點、學習目標。概述先秦至兩漢文學發展的大勢。然后依次講述下述內容：神話與上古歌謠、《詩經》、春秋戰國諸子散文，史傳散文、楚辭、兩漢辭賦、兩漢散文、漢樂府詩與漢末文人詩。在本段教學中，著重闡述中國文學淵源久、成熟早、人文精神突出等要點。在教學方法上以揭示文學藝術性為主、同時也根據先秦、兩漢文學的特點，較多地采用古漢語的教學方法。魏晉南北朝隋唐文學段：

魏晉南北朝是我國文學精神的自覺時代，也是我國古代文學開始確立以文人文學為主體的時代。本時期的文學發展，階段性明確，常分為建安文學、正始文學、西晉文學、東晉文學、劉宋文學及齊梁陳文學、北朝文學、隋代文學等專題。在教學上，本段文學的講授要點為：①魏晉南北朝文學發展的社會文化方面的原因之研究。②文學審美價值的自覺以及文學藝術形式不斷發展的趨勢。③魏晉南北朝文學之特性及其在中國文學史的地位。

唐代為我國古典文學的全面成熟的時期，在這個時期，詩歌藝術達到空前的發展，創造了絕妙的、出神入化的藝術風格。就整個唐代文學的發展來看，又分為初唐、盛唐、中唐、晚唐四個時期。本段文學的教學，突出大家、名家，尤其是對李作家作品，詩文大家如李白、杜甫、王維、韓愈、柳宗元、白居易、李煜等大家，分別對其生平、思想、藝術各方面作系統的介紹。唐詩與唐文的藝術分析為本段教學的重點。宋元文學段：

宋代文學的發展成就是多方面的，宋詩繼唐詩之后，另開一代詩風，詞體到宋代發展到高峰，成為宋代文學對文學史最重要的貢獻。另外文言小說、話本小說、戲曲，在宋代也都有很大的發展。從時間來看，本段又分北宋文學與南宋文學兩大部分。本段的考試要點：宋詩風格形成的過程、宋詩與唐詩的關系、宋詩藝術之評價。詞與音樂之關系及其演變，詞之美學風格。宋代的市民文化與民間詞、劇曲。

元代為我國戲曲文學的成熟期，雜劇與散曲都有較高的成就，同時正統的詩、30 詞、散文也仍然取得了一定的成績。本段的考試重點：南北戲曲之發生及淵源、元雜劇興起的社會背景、雜劇藝術、散曲藝術。明清及近代文學段：

明代在詩文、戲曲、小說等領域都取得了很大的成就。在傳統詩文方面，本期文學發展的特點一為復古思想突出、二為流派現象突出。教學內容中將對明代詩文的各流派作系統的介紹。小說方面，對《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》等名著的作者、成書、思想、藝術作全面的介紹。戲曲方面有吳江派、臨川派等，對湯顯祖及其戲曲藝術成就作全面的介紹。

清代是我國古典文學很輝煌的終結期。清詩、清詞的成就，都超越元明，有復興唐宋詩詞之氣象。戲曲、小說也堪為元、明戲曲之殿軍。本段教學主要內容有：清初詩文、清初戲曲與《長生殿》、《桃花扇》、《聊齋志異》及清代文言小說、《儒林外史》與中國古代的科舉、文官制度。《紅樓夢》的小說藝術。

近代文學為中國古典文學向現代文學轉化的轉型期，其主要的性質仍屬于古典文學的范疇。一般以龔自珍為近代文學的開端。本段要點在于近代之文學轉型及社會變革。

4、考核題型：填空、簡答、論述、默寫

5、成績評定：平時成績40%+考試成績60%

八、教材及參考書

教材：郭興良、周建忠《中國古代文學》，高等教育出版社，2005年版。參考教材：

4、游國恩主編《中國文學史》，人民文學出版社，年版。

5、中國社會科學院文學研究所中國文學史編寫組《中國文學史》，6、章培恒、駱玉明主編《中國文學史》，復旦大學出版社，年版。

4、袁行霈主編《中國文學史》，高等教育出版社，2005年版。褚斌杰《先秦文學史》，人民文學出版社1998版 余冠英《詩經選》

金開誠《屈原集校注》，中華書局1996版 楊伯峻《春秋左傳注》，中華書局1981版 楊伯峻《論語譯注》，中華書局1958版

楊伯峻《孟子譯注》，中華書局1960版 陳鼓應《莊子今注今譯》，中華書局1983版 郭茂倩《樂府詩集》，人民文學出版社1996版

北大中文系《兩漢文學史參考資料》，中華書局1962版 王伯祥《史記選》，人民文學出版社1957版 逯欽立《先秦漢魏晉南北朝詩》，中華書局1983版 劉義慶《世說新語》，中華書局

羅宗強《魏晉南北朝文學思想史》，中華書局1996版 陸侃如《中古文學系年》，人民文學出版社1985版 曹道衡《南北朝文學編年史》，人民文學出版社2000版

余冠英《漢魏六朝詩選》、《樂府詩選》、《三曹詩選》，人民文學出版社徐公持《魏晉文學史》，人民文學出版社1999版 曹道衡《南北朝文學史》，人民文學出版社1991版 魯迅《中國小說史略》，人民文學出版社1981版 高步瀛《唐宋詩舉要》、《唐宋文舉要》，上海古籍出版社 馬茂元《唐詩選》，人民文學出版社1960版 余冠英等《唐詩選》，人民文學出版社1978版 馮至《杜甫詩選》，仇兆鰲《杜少陵集詳注》，中華書局1979版 胡云翼《宋詞選》，上海古籍出版社1997版 唐圭璋《宋詞三百首箋注》，上海古籍出版社1996版 錢鐘書《宋詩選注》，三聯書店2002版

葉嘉瑩《唐宋詞十七講》，河北教育出版社2000版 徐培均《李清照集箋注》，上海古籍出版社2002版 明臧晉叔《元曲選》，中華書局1979版 顧學頡《元人雜劇選》，作家出版社1956版 徐沁君《新校元雜劇三十種》，中華書局1980版 吳曉玲《關漢卿戲曲集》，中國戲劇出版社1958版 王國維《宋元戲曲史》，中國社會科學出版社1993版

羅貫中《三國演義》，人民文學出版社 施耐庵《水滸傳》，人民文學出版社 吳承恩《西游記》，人民文學出版社1980版 洪升《長生殿》，人民文學出版社1983版 曹雪芹《紅樓夢》，人民文學出版社1992版 李伯元《官場現形記》，人民文學出版社1982版

吳趼人《二十年目睹之怪現狀》，人民文學出版社1981版 劉鶚《老殘游記》，人民文學出版社1982版 曾樸《孽海花》，中華書局1959版

執筆人：談愛年

審核人

蓋章2007-8-10 33

第五篇：高數B教學大綱

《高等數學

（二）B》教學大綱 Advanced Mathematics(2)B

課程編碼：09A00050

學分：3.5

課程類別：專業基礎課

計劃學時：56

其中講課：56

實驗或實踐：0

上機：0 適用專業：材料與工程學院，化學化工學院，歷史與文化產業學院，商學院，生物科學與技術學院，醫學與生命科學學院。

推薦教材：同濟大學數學系編，《高等數學》第七版（下冊），高等教育出版社，2014年7月。參考書目：

1、齊民友主編，高等數學（下冊），高等教育出版社，2009年8月；

2、同濟大學數學系編，高等數學習題全解指南（下冊），第七版，高等教育出版社，2014年8月。

課程的教學目的與任務

高等數學

（二）B是工科院校的一門極其重要的專業基礎課。通過本課程的學習，能使學生獲得空間解析幾何、二元函數微積分和無窮級數的基本知識，基本理論和基本運算技能，逐步增加學生自學能力，比較熟練的運算能力，抽象思維和空間想象能力。同時強調分析問題和解決問題的實際能力。使學生在得到思維訓練和提高數學素養的同時，為后繼課程的學習和進一步擴大數學知識面打下必要的數學基礎。

課程的基本要求

通過本課程的學習，使學生掌握向量的概念及計算，空間平面、直線、曲面、曲線的概念和運算。掌握多元函數微分的計算及其應用。掌握二重積分的概念、計算和應用。握常數項級數和冪級數的概念和計算。

各章節授課內容、教學方法及學時分配建議（含課內實驗）

第八章 向量代數與空間解析幾何

建議學時：12

[教學目的與要求] 理解向量的概念及其表示，掌握向量的運算（線性運算、數量積、向量積），了解兩個向量垂直、平行的條件；理解單位向量、方向數與方向余弦、向量的坐標表達式，掌握用坐標表達式進行向量運算的方法。掌握平面方程和直線方程及其求法，會求平面與平面、平面與直線、直線與直線之間的夾角，并會利用平面、直線的相互關系（平行、垂直、相交等））解決有關問題，會求點到直線以及點到平面的距離。了解曲面方程和空間曲線方程的概念，了解常用二次曲面的方程及其圖形，會求簡單的柱面和旋轉曲面的方程，了解空間曲線的參數方程和一般方程，了解空間曲線在坐標平面上的投影，并會求該投影曲線的方程。

[教學重點與難點]平面方程和直線方程。

[授 課 方 法] 以課堂多媒體講授為主，課堂討論和課堂練習為輔。[授 課 內 容] 第一節 向量及其線性運算 第二節 數量積 向量積

第三節平面及其方程 第四節 空間直線及其方程 第五節 曲面及其方程 第六節 空間曲線及其方程

第九章 多元函數微分法及其應用

建議學時：20

[教學目的與要求] 了解點集、鄰域、區域、多元函數等概念。理解二元函數的幾何意義；了解二元函數的極限與連續的概念以及有界閉區域上連續函數的性質。理解多元函數偏導數和全微分的概念，會求全微分，了解全微分存在的必要條件和充分條件，了解全微分形式的不變性。掌握多元復合函數一階、二階偏導數的求法；了解隱函數存在定理，會求多元隱函數的偏導數。了解空間曲線的切線和法平面及曲面的切平面和法線的概念，會求它們的方程。了解方向導數與梯度的概念，并掌握其計算方法。理解多元函數極值和條件極值的概念，掌握多元函數極值存在的必要條件，了解二元函數極值存在的充分條件，會求二元函數的極值；會用拉格朗日乘數法求條件極值，會求簡單多元函數的最大值和最小值，并會解決一些簡單的應用問題。

[教學重點與難點] 偏導數、全微分的概念及其計算，多元函數的極值。[授 課 方 法] 以課堂多媒體講授為主，課堂討論和課堂練習為輔。[授 課 內 容] 第一節 多元函數的基本概念 第二節 偏導數 第三節 全微分

第四節 多元復合函數的求導法則 第五節 隱函數的求導公式 第六節 多元函數微分學的幾何應用 第七節 方向導數與梯度 第八節 多元函數的極值及其求法

第十章 重積分

建議學時：10

[教學目的與要求] 理解二重積分的概念，了解二重積分的性質，了解二重積分的中值定理。掌握二重積分的計算方法（直角坐標、極坐標），會用二重積分計算一些幾何量與物理量（體積、曲面面積、質量、質心、轉動慣量、引力）。

[教學重點與難點] 二重積分的計算。

[授 課 方 法] 以課堂多媒體講授為主，課堂討論和課堂練習為輔。[授 課 內 容] 第一節 二重積分的概念與性質 第二節 二重積分的計算法 第四節 重積分的應用

第十二章 無窮級數

建議學時：14

[教學目的與要求] 理解常數項級數收斂、發散以及收斂級數的和的概念，掌握級數的基本性質及收斂的必要條件；掌握幾何級數與p級數收斂與發散的條件。掌握正項級數收斂性的比較判別法和比值判別法，會用根值判別法；掌握交錯級數的萊布尼茨判別法，了解任意項級數絕對收斂與條件收斂的概念以及絕對收斂與收斂的關系。理解冪級數收斂半徑的概念、并掌握冪級數的收斂半徑、收斂區間及收斂域的求法，了解冪級數在其收斂區間內的基本性質（和函數的連續性、逐項求導和逐項積分），會求一些冪級數在收斂區間內的和函數，并會由此求出某些數項級數的和。了解函數展開為泰勒級數的充分必要條件，掌握某些函數的麥克勞林（Maclaurin）展開式，會用它們將一些簡單函數間接展開為冪級數。[教學重點與難點] 數項級數的收斂性判定，冪級數展開，求和函數及收斂域。[授 課 方 法] 以課堂多媒體講授為主，課堂討論和課堂練習為輔。[授 課 內 容]

第一節 常數項級數的概念和性質 第二節 常數項級數的審斂法 第三節 冪級數

第四節 函數展開成冪級數

撰稿人：楊殿武

審核人：王紀輝