第一篇：會(huì)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)教學(xué)研究論文

高職院校《會(huì)計(jì)綜合模擬實(shí)訓(xùn)》課程教學(xué)改革研究

一、高職院校《會(huì)計(jì)綜合模擬實(shí)訓(xùn)》課程的背景及現(xiàn)實(shí)意義

眾所周知，目前我國(guó)高職院校的《會(huì)計(jì)》專(zhuān)業(yè)課程的的教育、教學(xué)模式仍然延用模擬和仿真的教育教學(xué)模式，教材的采用只能選擇適用《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)》《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)》《會(huì)計(jì)綜合模擬實(shí)訓(xùn)》等教材，教學(xué)方法也只能停留在理論與模擬教學(xué)之中，基本上還是從書(shū)本的理論教學(xué)到書(shū)本的模擬教學(xué)，教師和學(xué)生接觸和學(xué)習(xí)的技能只能是模擬和仿真的，這種教學(xué)方式培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生不僅不能辨認(rèn)和識(shí)別真假原始票據(jù)，也不利于培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立操作的習(xí)慣，還不利于培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心和自信心，更不能培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力，還會(huì)導(dǎo)致學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)技能認(rèn)識(shí)的膚淺和倦怠，最終的結(jié)果導(dǎo)致學(xué)生無(wú)法勝任《會(huì)計(jì)》專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作崗位。

基于我自身從事《會(huì)計(jì)》專(zhuān)業(yè)多年的實(shí)踐總結(jié)，現(xiàn)在又是高職院校《會(huì)計(jì)》專(zhuān)業(yè)教師的職責(zé)考慮，也為國(guó)家《會(huì)計(jì)》專(zhuān)業(yè)建設(shè)的發(fā)展考慮，認(rèn)為當(dāng)前《會(huì)計(jì)綜合模擬實(shí)訓(xùn)》這門(mén)課程的教學(xué)改革對(duì)于高職院校來(lái)說(shuō)尤其重要，為此，我總結(jié)了多年來(lái)積累的社會(huì)實(shí)踐操作經(jīng)驗(yàn)，摸索《會(huì)計(jì)綜合模擬實(shí)訓(xùn)》教學(xué)上的利弊得失的原因和矛盾，對(duì)《會(huì)計(jì)綜合模擬實(shí)訓(xùn)》這門(mén)課程的教學(xué)改革進(jìn)行探索和研究，希望能夠引起全社會(huì)的重視和共鳴，也希望能夠?qū)Ω呗氃盒５膶?zhuān)業(yè)技能教學(xué)有所幫助，更希望得到國(guó)家有關(guān)部門(mén)的認(rèn)可和支持。讓我們共同努力培養(yǎng)出符合現(xiàn)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的高級(jí)專(zhuān)業(yè)技能人才，滿(mǎn)足企業(yè)和社會(huì)的總體需求，滿(mǎn)足國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。

二、高職院校《會(huì)計(jì)綜合模擬實(shí)訓(xùn)》課程存在的困難和矛盾

1、學(xué)生不能理解和接受新的實(shí)踐教學(xué)模式

由于長(zhǎng)期以來(lái)我國(guó)《會(huì)計(jì)》專(zhuān)業(yè)的教學(xué)一直遵循高等教育--即科研型的教育、教學(xué)模式，學(xué)生已普遍接受這種學(xué)習(xí)模式和方法。這種方法一般情況下各科目課程的學(xué)習(xí)都是教師教授學(xué)生聽(tīng)課記憶而已，即使有些專(zhuān)業(yè)技能的操作那也是仿真或者模擬的，理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)沒(méi)有較大的區(qū)別。更何況是在教師的指導(dǎo)下完成的，學(xué)生基本上沒(méi)有經(jīng)過(guò)慎重的思考和辨別，只有盲從和記憶，最終上交經(jīng)過(guò)教師指點(diǎn)后所做的“正確”的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)記賬憑證和有關(guān)賬簿。學(xué)生在學(xué)習(xí)與操作的過(guò)程中沒(méi)有真正感受到企業(yè)或者公司的環(huán)境和工作氛圍，也不能真正地體驗(yàn)工作的艱辛和對(duì)真實(shí)原始資料的辨別，沒(méi)有壓力和也就沒(méi)有動(dòng)力，學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)比較輕松，而現(xiàn)在一旦將教學(xué)方法改革，首先不能適應(yīng)和接受的就是學(xué)生，他們沒(méi)有體會(huì)過(guò)有壓力的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，從心理的角度就不能完全理解和接受。

這種現(xiàn)狀的持續(xù)存在勢(shì)必會(huì)影響《會(huì)計(jì)綜合模擬實(shí)訓(xùn)》的教學(xué)質(zhì)量和效果，要想改變這種現(xiàn)狀就必須先轉(zhuǎn)變學(xué)生的思想觀念，改變其學(xué)習(xí)實(shí)踐操作技能的方式和方法，并得到全社會(huì)的支持和認(rèn)可。

2、教師自身的專(zhuān)業(yè)技能水平難以滿(mǎn)足教學(xué)

過(guò)去相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間里我國(guó)注重高校教師科學(xué)方面的探索和研究，忽視對(duì)各類(lèi)專(zhuān)業(yè)技能的支持和培養(yǎng)，尤其是忽視了對(duì)《會(huì)計(jì)》專(zhuān)業(yè)技能的培養(yǎng)和支持，因?yàn)椤稌?huì)計(jì)》專(zhuān)業(yè)的特殊性高職院校的教師基本上沒(méi)有機(jī)會(huì)或者很少有機(jī)會(huì)去進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐操作學(xué)習(xí)，相對(duì)而言有社會(huì)實(shí)踐操作經(jīng)驗(yàn)的教師很少，即使少量有實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的也是學(xué)校在近幾年來(lái)重新招聘的，要么是只有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的專(zhuān)家、學(xué)者，要么就是有專(zhuān)業(yè)技能卻沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員，高職院校具備“雙師型”條件的教師少之又少，甚至到了嚴(yán)重匱乏的地步，如果說(shuō)教師自身都不具備高超的專(zhuān)業(yè)技能，那么又如何能夠勝任專(zhuān)業(yè)技能教學(xué)工作的角色，又如何能夠培養(yǎng)出高技能的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才？？？因此說(shuō)，教師自身的專(zhuān)業(yè)技能水平難以滿(mǎn)足目前教學(xué)的需求。國(guó)家目前急待解決的就是高職院校教師專(zhuān)業(yè)技能的培養(yǎng)問(wèn)題！！

3、教學(xué)的環(huán)境不能滿(mǎn)足專(zhuān)業(yè)教師教學(xué)的需求

以往的《會(huì)計(jì)》專(zhuān)業(yè)教學(xué)是以理論加模擬教學(xué)為主，其教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)備和設(shè)施都是按照過(guò)去的模擬教學(xué)模式設(shè)置的，基本上不能滿(mǎn)足現(xiàn)在《會(huì)計(jì)綜合模擬實(shí)訓(xùn)》課程的教學(xué)與要求。因此，《會(huì)計(jì)綜合模擬實(shí)訓(xùn)》課程的改革和創(chuàng)新，需要設(shè)備及環(huán)境等硬件設(shè)施的配備和完善，這就需要大量的土地資源和設(shè)施資源，即需要國(guó)家政策上和資金上的大力扶持，以滿(mǎn)足當(dāng)前《會(huì)計(jì)》專(zhuān)業(yè)技能教學(xué)的迫切需求。這是基本國(guó)策，應(yīng)盡快落實(shí)和實(shí)施。

4、教材的適用不能滿(mǎn)足專(zhuān)業(yè)技能培養(yǎng)的需要

《會(huì)計(jì)》專(zhuān)業(yè)教材一直以來(lái)都是專(zhuān)家及學(xué)者獨(dú)著或者合著的，這些專(zhuān)家、學(xué)者在學(xué)術(shù)上都有很深的造詣，但正因?yàn)槿绱耍麄冎杏泻芏嗳藳](méi)有從事過(guò)系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)工作，或者有個(gè)別的有實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，但也因?yàn)槊撾x專(zhuān)業(yè)技能崗位的時(shí)間較長(zhǎng)，因此，在編著《會(huì)計(jì)》專(zhuān)業(yè)教材時(shí)有些內(nèi)容脫離實(shí)際工作較遠(yuǎn)，或者說(shuō)不太符合實(shí)際工作需要，有些甚至是先后工作順序顛倒，這種現(xiàn)象的存在也是導(dǎo)致影響培養(yǎng)高級(jí)專(zhuān)業(yè)技能人才的重要因素。還有個(gè)別出版社，出于經(jīng)濟(jì)利益的角度考慮，編寫(xiě)教材時(shí)間短暫倉(cāng)促，校對(duì)等工作不夠認(rèn)真仔細(xì)和具有專(zhuān)業(yè)性，原則上的差錯(cuò)特別多。這種教材的泛濫，在擾亂了教學(xué)資源市場(chǎng)的同時(shí)，還加大的教師的工作量（要提前認(rèn)真審查教材的錯(cuò)誤），更容易使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中產(chǎn)生困惑，難以分辨哪些內(nèi)容是正確的哪些內(nèi)容是錯(cuò)誤的，大量浪費(fèi)教師和學(xué)生的寶貴時(shí)間，嚴(yán)重影響教師的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

長(zhǎng)此以往，我們的國(guó)家又如何能夠培養(yǎng)出具有高級(jí)專(zhuān)業(yè)技能的《會(huì)計(jì)》專(zhuān)業(yè)人才？國(guó)家又如何能夠更好地發(fā)展經(jīng)濟(jì)？

再者就是教材中的原始憑證和票據(jù)缺乏真實(shí)性，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中不能分辨和識(shí)別各類(lèi)原始資料的真假，特別是《會(huì)計(jì)綜合模擬實(shí)訓(xùn)》這門(mén)專(zhuān)業(yè)技能課程，它的本意是培養(yǎng)學(xué)生掌握專(zhuān)業(yè)技能，可不能分辨和識(shí)別真假原始票據(jù)，又如何能夠掌握專(zhuān)業(yè)技能？又如何能夠勝任《會(huì)計(jì)》專(zhuān)業(yè)技能工作崗位？

《會(huì)計(jì)》專(zhuān)業(yè)的教材及輔助資料對(duì)于高職院校的師生來(lái)說(shuō)尤其重要，只有選擇適用的教材和輔助資料，才能滿(mǎn)足《會(huì)計(jì)》專(zhuān)業(yè)技能培養(yǎng)的需要。

三、高職院校《會(huì)計(jì)綜合模擬實(shí)訓(xùn)》課程教改的措施及方法

1、采取設(shè)置自身賬簿真實(shí)體驗(yàn)財(cái)務(wù)工作的方法

對(duì)于新入學(xué)的《會(huì)計(jì)》專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，要求必須設(shè)置自己（相當(dāng)于一個(gè)單位）的兩個(gè)賬簿，真實(shí)的銀行存款日記賬、現(xiàn)金日記賬，讓其在登記賬簿的過(guò)程中理解其中原理，熟悉基本賬簿的登記、結(jié)賬、對(duì)賬的方法，掌握收入與支出的管理和控制，以自身的經(jīng)濟(jì)內(nèi)容擴(kuò)展到公司的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，更好地把握經(jīng)濟(jì)內(nèi)容的實(shí)質(zhì)，更扎實(shí)地了解和識(shí)別《會(huì)計(jì)》上所采用的原始資料，為今后專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（我已經(jīng)在本院的大一學(xué)生中嘗試過(guò)，效果很好）希望能夠在高職院校中廣泛推廣和應(yīng)用。

2、以真實(shí)的原始票據(jù)取代模擬仿真的原始資料

對(duì)于《會(huì)計(jì)》專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)理論課程的實(shí)訓(xùn)部分，以往采取的教學(xué)方法是模擬仿真教學(xué)法，基于本專(zhuān)業(yè)的特殊性，只是模擬學(xué)習(xí)之后仍然不能識(shí)別和辯認(rèn)真實(shí)的票據(jù)及其資料，不能識(shí)別和辨認(rèn)就意味著不能確定其存在的真實(shí)性，也就不能完全正確地做好財(cái)務(wù)核算工作。為此只有學(xué)習(xí)和使用真實(shí)的原始票據(jù)和資料，才能將學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際操作之中，才能很好地掌握專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識(shí)，才能真正掌握專(zhuān)業(yè)技能。

因此，要想培養(yǎng)出高技能的《會(huì)計(jì)》專(zhuān)業(yè)人才就必須變更以往模擬仿真的教學(xué)方法，使其成為用真實(shí)的原始票據(jù)和資料進(jìn)行“實(shí)際工作”的教學(xué)方法。

3、先進(jìn)行會(huì)計(jì)核算再對(duì)其問(wèn)題進(jìn)行指導(dǎo)的方法

過(guò)去的教學(xué)模式無(wú)論是理論型的還是技能型的都是以教師教授學(xué)生為主，學(xué)生沒(méi)有壓力只是機(jī)械被動(dòng)地接受和記憶教學(xué)內(nèi)容，這樣的教學(xué)長(zhǎng)此以往，就會(huì)培養(yǎng)出成績(jī)優(yōu)秀的“乖學(xué)生”。但是，這種優(yōu)秀的“乖學(xué)生”真正走向社會(huì)的時(shí)候就會(huì)力不從心，難以勝任《會(huì)計(jì)》專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位，究其原因，就是缺乏獨(dú)立核算的經(jīng)驗(yàn)和自信心。

因此，讓學(xué)生自己先對(duì)公司的賬務(wù)進(jìn)行熟悉，獨(dú)立完成整個(gè)會(huì)計(jì)核算過(guò)程：從審核和填制原始憑證開(kāi)始，編制記賬憑證、進(jìn)行成本核算、實(shí)施財(cái)產(chǎn)清查、結(jié)賬、對(duì)賬、編制財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)表等一系列工作。教師再對(duì)其學(xué)生操作的整個(gè)工作過(guò)程進(jìn)行監(jiān)督檢查，并實(shí)施個(gè)別講解重點(diǎn)輔導(dǎo)的原則，這樣才能夠培養(yǎng)出符合當(dāng)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才。

實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)表明，這種實(shí)踐教學(xué)模式和方法的關(guān)鍵優(yōu)勢(shì)在于： ①能夠促使學(xué)生親自去感受工作環(huán)境和真實(shí)的崗位工作。②能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能的濃厚興趣。③能夠分辨和識(shí)別真實(shí)的原始憑證、票據(jù)和財(cái)務(wù)資料。

④能夠獨(dú)立完成整個(gè)會(huì)計(jì)核算工作程序，提供準(zhǔn)確的財(cái)務(wù)信息。

⑤能夠踏實(shí)地掌握高級(jí)《會(huì)計(jì)》專(zhuān)業(yè)技能，勝任工作角色。⑥能夠增強(qiáng)高度責(zé)任心、堅(jiān)定的自信心、社會(huì)的認(rèn)同感。⑦能夠完善學(xué)生角色和工作角色的全面轉(zhuǎn)換。

因此，只有改變過(guò)去傳統(tǒng)的實(shí)踐教學(xué)模式為符合現(xiàn)在社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的新型實(shí)踐教學(xué)模式，才能更好的培養(yǎng)新一代《會(huì)計(jì)》專(zhuān)業(yè)高級(jí)技術(shù)人才。

四、高職院校《會(huì)計(jì)綜合模擬實(shí)訓(xùn)》課程教學(xué)改革完善實(shí)施 1．政府給予教師和學(xué)校更多的扶持

高職院校的生存源于政府的政策扶持。目前我國(guó)專(zhuān)業(yè)技能人才的缺乏與政府的相關(guān)政策有關(guān)，各級(jí)政府部門(mén)對(duì)于高職院校的重點(diǎn)始終放在科研成果方面，而忽視了對(duì)實(shí)踐教學(xué)的要求和扶持，盡管出臺(tái)了一些有關(guān)實(shí)踐教學(xué)的政策，但還沒(méi)有完全落實(shí)到位，且真正實(shí)施的力度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，尤其是沒(méi)有給予很好的資金上的支持，這在高職院校是很大的困惑。因此希望政府能夠給予更大的政策扶持和媒介宣傳，建立相關(guān)的政策和運(yùn)行機(jī)制，引起全社會(huì)的廣泛關(guān)注和重視。更希望政府給予高職院校更多的經(jīng)費(fèi)扶持，讓高職院校的教師有機(jī)會(huì)去實(shí)踐和掌握《會(huì)計(jì)》專(zhuān)業(yè)技能，更好地教授于學(xué)生、服務(wù)于學(xué)校、得益于社會(huì)。

2．社會(huì)各行各業(yè)提供社會(huì)實(shí)踐場(chǎng)所

高等院校的學(xué)生來(lái)源于社會(huì)的每個(gè)家庭，他們?cè)趯W(xué)校經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)之后，就要為社會(huì)服務(wù)。學(xué)校是學(xué)習(xí)知識(shí)的殿堂，社會(huì)是掌握專(zhuān)業(yè)技能的基地。學(xué)生在認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識(shí)之后，還要很好地學(xué)習(xí)和掌握專(zhuān)業(yè)技能，專(zhuān)業(yè)技能不是在學(xué)校就完全可以學(xué)習(xí)和掌握的，它需要走出校門(mén)到社會(huì)真實(shí)操練才能夠?qū)崿F(xiàn)真正意義的技能操作和演練，才能夠完全掌握專(zhuān)業(yè)技術(shù)及技巧。因此，只有在政府的相關(guān)政策的出臺(tái)、扶持和宣傳指導(dǎo)下，引起全社會(huì)的重視和共鳴，并得到社會(huì)各行各業(yè)大力支持和幫助下，才能給予學(xué)校師生提供實(shí)踐操作技能的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)場(chǎng)所，才能真正為高職院校脫困解憂(yōu)，才能使高職院校進(jìn)一步實(shí)施專(zhuān)業(yè)技能教學(xué)，培養(yǎng)出得到社會(huì)認(rèn)可的高級(jí)《會(huì)計(jì)》專(zhuān)業(yè)技能人才。

3．教學(xué)安排滿(mǎn)足當(dāng)前技能教學(xué)需要

學(xué)校的生存在于政府的扶持，社會(huì)的支持和自身的貫徹實(shí)施。常言道巧婦難為無(wú)米之炊，學(xué)校只有在資源充分的情況下才能夠生存和發(fā)展。高職院校應(yīng)該妥善安排學(xué)生的學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐時(shí)間，切實(shí)解決學(xué)生的生活問(wèn)題，讓學(xué)生沒(méi)有后顧之憂(yōu)全力以赴的學(xué)習(xí)和“工作”（技能學(xué)習(xí)），以取得更好的學(xué)習(xí)效果，掌握最佳的《會(huì)計(jì)》專(zhuān)業(yè)技能。為了更好地完善和實(shí)施實(shí)踐教學(xué)，高職院校在整合資源的前提下，充分運(yùn)用現(xiàn)有“雙師型”教師資源，培養(yǎng)更多能夠勝任《會(huì)計(jì)》專(zhuān)業(yè)技能教學(xué)的師資隊(duì)伍，以適應(yīng)當(dāng)代高職院校的需求，滿(mǎn)足社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，培養(yǎng)和造就出現(xiàn)代社會(huì)需要的高技能《會(huì)計(jì)》專(zhuān)業(yè)人才。

目前，各類(lèi)高職院校均已具有相當(dāng)數(shù)量的“雙師型”《會(huì)計(jì)》專(zhuān)業(yè)專(zhuān)職教師，但《會(huì)計(jì)》專(zhuān)業(yè)技能的教學(xué)方式和方法還有待于進(jìn)一步提高和發(fā)展，針對(duì)企業(yè)及社會(huì)的需求開(kāi)設(shè)實(shí)踐操作性較強(qiáng)的《會(huì)計(jì)》專(zhuān)業(yè)技

術(shù)課程，聘請(qǐng)具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的企業(yè)財(cái)務(wù)管理人員、銀行及機(jī)關(guān)事業(yè)單位專(zhuān)職監(jiān)督人員和各類(lèi)專(zhuān)業(yè)事務(wù)所的行業(yè)資深人士來(lái)?yè)?dān)任授課教師，和企業(yè)建立學(xué)生實(shí)踐的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)基地，通過(guò)這種理論教學(xué)和親身實(shí)際操作學(xué)習(xí)的教學(xué)方式，使學(xué)生真正學(xué)習(xí)和掌握專(zhuān)業(yè)技能。

第二篇：會(huì)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)報(bào)告

會(huì)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)報(bào)告

經(jīng)過(guò)兩年的專(zhuān)業(yè)知識(shí)理論的學(xué)習(xí)，有關(guān)會(huì)計(jì)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)與基本理論，我都已經(jīng)有了一定程度的掌握。但是這些仍讓只是空洞的虛幻的理論性的，至于真的實(shí)際的操作，我依然是不甚了解，很不熟練。通過(guò)本學(xué)期的實(shí)驗(yàn)課程，我將這些理論性的東西搬到了實(shí)際應(yīng)用當(dāng)中，通過(guò)實(shí)際操作，是我們掌握了填制和審核原始憑證，記賬憑證，登記賬簿，編制會(huì)計(jì)報(bào)表的全部會(huì)計(jì)工作的技能和方法，從而對(duì)企業(yè)的會(huì)計(jì)核算的全過(guò)程有了一個(gè)比較系統(tǒng)的，完整的認(rèn)識(shí)，最終到對(duì)會(huì)計(jì)理論和方法的融會(huì)貫通的目的。

通過(guò)這次的實(shí)訓(xùn)，我對(duì)會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)課程有諸多的體會(huì)和心得。

首先，是編制會(huì)計(jì)憑證。編制會(huì)計(jì)憑證首先要根據(jù)幾經(jīng)業(yè)務(wù)寫(xiě)出會(huì)計(jì)分錄。這是會(huì)計(jì)工作的重要環(huán)節(jié)，不允許有絲毫差錯(cuò)，否則，整個(gè)會(huì)計(jì)工作將出現(xiàn)很大的問(wèn)題和障礙，在這個(gè)地方我花費(fèi)了較多的時(shí)間，因?yàn)橐郧暗膶W(xué)習(xí)距離現(xiàn)在時(shí)間較長(zhǎng)，不少會(huì)計(jì)科目記憶的不是很牢固，很多時(shí)候都花較多的時(shí)間繼續(xù)鞏固《會(huì)計(jì)學(xué)原理》和《中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》。然后是根據(jù)分錄填寫(xiě)記賬憑證，練習(xí)填寫(xiě)收款憑證、付款憑證、轉(zhuǎn)賬憑證，了解掌握各種常見(jiàn)的原始憑證的格式、記載內(nèi)容以及填寫(xiě)方法。這項(xiàng)工作完成的好壞直接影響到登記總賬。在完成這一整套的作業(yè)之后，回頭看看填制記賬憑證這一過(guò)程，感覺(jué)會(huì)計(jì)工作的完成的好壞就在于平時(shí)工作的一點(diǎn)一滴的認(rèn)真仔細(xì)。

其次，是登記賬薄。登記賬簿的主要工作是登記總分類(lèi)賬、各種明細(xì)賬以及現(xiàn)金、銀行存款日記賬。登記明細(xì)賬、現(xiàn)金日記賬和銀行存款日記賬的工作就是把記賬憑證上的會(huì)計(jì)科目按照時(shí)間先后順序一筆筆的登記下來(lái)，把會(huì)計(jì)科目相同的業(yè)務(wù)匯總在一起。這個(gè)環(huán)節(jié)很容易出現(xiàn)一些錯(cuò)誤，這個(gè)時(shí)候我們需要運(yùn)用劃線(xiàn)更正，紅字更正，補(bǔ)充登記這三種方法進(jìn)行更正。在登記的時(shí)候最好不要滿(mǎn)格，在書(shū)寫(xiě)文字和數(shù)字的時(shí)候上面要留有適當(dāng)?shù)目崭瘢瑫?shū)寫(xiě)一般占空格的二分之一，以便錯(cuò)誤后修改。總賬是按照記賬憑證和明細(xì)賬登記的，總賬是匯總一些會(huì)計(jì)科目，按照業(yè)務(wù)發(fā)生的月份分上下月登記，把會(huì)計(jì)科目的借方和貸方加總起來(lái)。登記總賬的工作直接影響到編制報(bào)表，所以必須認(rèn)真仔細(xì)。

再次是結(jié)賬。所謂結(jié)賬，是在把一定時(shí)間內(nèi)發(fā)生的全部幾經(jīng)業(yè)務(wù)登記入賬的基礎(chǔ)上，按照規(guī)定的方法將各種賬簿的記錄進(jìn)行小結(jié)，計(jì)算并記錄本期發(fā)生額和期末發(fā)生額，總賬的工作相對(duì)簡(jiǎn)單一些，總裝和明細(xì)賬的月末和年末的結(jié)賬模式基本是一樣的，在月末的時(shí)候都要遭摘要欄注明“本月合計(jì)”的字樣并在下面通欄畫(huà)單橫紅線(xiàn)。在年末的時(shí)候，都要的摘要欄注明“本年合計(jì)”的字樣并在下面通欄劃雙橫紅線(xiàn)。終了時(shí)，要在摘要欄內(nèi)注明“結(jié)轉(zhuǎn)下年”字樣并將余額結(jié)出來(lái)。

最后是編制會(huì)計(jì)報(bào)表。會(huì)計(jì)工作的最后一個(gè)環(huán)節(jié)是編制會(huì)計(jì)報(bào)表，會(huì)計(jì)報(bào)表包括資產(chǎn)負(fù)債表、利潤(rùn)表、現(xiàn)金流量表以及相關(guān)附表。他們都是依靠總賬和明細(xì)賬匯總出來(lái)的，里面的各種指標(biāo)都反映企業(yè)的經(jīng)營(yíng)情況。只要按照《中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》上的方法就可以計(jì)算出各種數(shù)據(jù)。其中資產(chǎn)負(fù)債表是根據(jù)“資產(chǎn)=負(fù)債+所有者權(quán)益”這一等式，按照一定的分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)和順序編制的。所以在計(jì)算出所有的數(shù)據(jù)侯如果總后資產(chǎn)合計(jì)不等于負(fù)債所有者權(quán)益的合計(jì)，那么報(bào)表就有數(shù)據(jù)錯(cuò)誤要進(jìn)行檢驗(yàn)。報(bào)表工作完成以后，會(huì)計(jì)工作基本上就完成了，但是還要對(duì)記賬憑證和明細(xì)賬進(jìn)行裝訂。總的來(lái)說(shuō)，會(huì)計(jì)工作是一項(xiàng)環(huán)環(huán)相扣的工作，原始憑證的審核直接影響到記賬憑證登記工作的完成，記賬憑證的等級(jí)直接影響到登記總賬的工作的完成，而總賬的登記直接影響到編制會(huì)計(jì)報(bào)表，會(huì)計(jì)工作的任何環(huán)節(jié)出現(xiàn)了錯(cuò)誤都會(huì)影響到會(huì)計(jì)工作的順利完成。所以對(duì)會(huì)計(jì)工作人員來(lái)說(shuō)認(rèn)真細(xì)致的工作太對(duì)是會(huì)計(jì)工作的基本要求，每個(gè)合格的會(huì)計(jì)工作人員都應(yīng)該養(yǎng)成一個(gè)良好的工作習(xí)慣，防止會(huì)計(jì)工作出現(xiàn)錯(cuò)誤。心得：：：：：：

在這次試訓(xùn)中我們首先熟練地掌握了基本的書(shū)寫(xiě)技能，如大寫(xiě)數(shù)字，日期，收付款人等等，接著填寫(xiě)相關(guān)的的數(shù)據(jù)資料。再繼續(xù)審核和填寫(xiě)原始憑證。然后根據(jù)各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的明細(xì)賬編制記賬憑證。根據(jù)有關(guān)記賬憑證逐日逐筆的登記現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬以及其他有關(guān)明細(xì)賬；往后我們編制會(huì)計(jì)科目匯總表，進(jìn)行試算平衡。根據(jù)科目匯總表登記總分類(lèi)賬。并與有關(guān)明細(xì)賬、日記賬核對(duì)；最后編制會(huì)計(jì)報(bào)表，將有關(guān)記賬憑證，賬頁(yè)和報(bào)表加封皮裝訂成冊(cè)并寫(xiě)實(shí)訓(xùn)總結(jié)。

本次的實(shí)訓(xùn)中，我們實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容多樣豐富，以模擬企業(yè)的數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，結(jié)合專(zhuān)業(yè)教材的內(nèi)容，對(duì)會(huì)計(jì)主體的必要簡(jiǎn)介，相關(guān)資料的提供，有關(guān)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的提示和說(shuō)明等等，在實(shí)訓(xùn)中，我們假擬為單位的記賬人員，掌握了應(yīng)該如何處理具體的會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)和如何進(jìn)行相互配合，彌補(bǔ)我們?cè)谡n堂學(xué)習(xí)中實(shí)踐知識(shí)不足的缺陷，掌握書(shū)本中學(xué)不到的具體技巧，縮短從會(huì)計(jì)理論學(xué)習(xí)到實(shí)踐操作的距離，也通過(guò)實(shí)訓(xùn)的仿真性，是我們感覺(jué)到實(shí)訓(xùn)的真實(shí)性，增加了參與的興趣。

第三篇：會(huì)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)報(bào)告

一、對(duì)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)

在大學(xué)的最后一年，我們進(jìn)行了為期三個(gè)星期的網(wǎng)中網(wǎng)綜合實(shí)訓(xùn)，模擬企業(yè)從設(shè)立開(kāi)始的日常經(jīng)營(yíng)活動(dòng)以及會(huì)計(jì)的賬務(wù)處理。在這次實(shí)訓(xùn)中，我們提高了基礎(chǔ)知識(shí)技能，包括基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、出納實(shí)務(wù)、成本會(huì)計(jì)、增值稅發(fā)票模擬開(kāi)票系統(tǒng)、稅務(wù)會(huì)計(jì)、中級(jí)會(huì)計(jì)（單項(xiàng)）、電子報(bào)稅、財(cái)務(wù)分崗實(shí)訓(xùn)及中級(jí)會(huì)計(jì)（綜合）實(shí)訓(xùn)。使我們以最快捷的方式將平日里書(shū)本上學(xué)到的知識(shí)與實(shí)際結(jié)合了起來(lái)。通過(guò)與系統(tǒng)的對(duì)比，我們也清楚的明白了自己在專(zhuān)業(yè)技能方面存在的問(wèn)題與不足。

二、小組實(shí)訓(xùn)過(guò)程

實(shí)訓(xùn)一共經(jīng)歷了三周，我們從第一周的手足無(wú)措，像沒(méi)頭蒼蠅一樣各種嘗試，最終的結(jié)果很不理想，到第三個(gè)星期基本上能夠順利的將三個(gè)月的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容流暢的做完，我們也看到了這次實(shí)訓(xùn)的意義。

可以說(shuō)第一個(gè)星期的摸索階段是最煎熬的，要將學(xué)了兩年的中財(cái)一下子撿起來(lái)還是有一定難度的。通過(guò)不斷的翻書(shū)，小組討論，問(wèn)老師，上百度，我們才明白了基本的賬務(wù)處理要怎么做。所以在第一個(gè)星期中，我們做的賬經(jīng)常有問(wèn)題，每次做完結(jié)賬后才又想起來(lái)應(yīng)該要怎么做，才想起來(lái)學(xué)過(guò)的知識(shí)，導(dǎo)致我們各方面的賬都與系統(tǒng)的資料不一樣。在錄入賬務(wù)時(shí)的一些粗心大意，導(dǎo)致我們憑證的數(shù)字也有很多的錯(cuò)誤，銀行存款與系統(tǒng)的數(shù)據(jù)也不一樣。這些基本的數(shù)據(jù)不一樣，導(dǎo)致了我們最后報(bào)稅時(shí)候的各種麻煩。總之，第一個(gè)星期就是從一開(kāi)始做賬就錯(cuò)了，導(dǎo)致后面的賬務(wù)處理像多米諾骨牌一樣的產(chǎn)生連鎖效應(yīng)，不斷地錯(cuò)到最后。

不過(guò)通過(guò)第一個(gè)星期的磕磕碰碰，最大的收獲就是將理論和實(shí)際迅速的聯(lián)系了起來(lái)。以前所接觸到的會(huì)計(jì)科目都是書(shū)上列好的，都是將背景資料以文字的形式羅列出來(lái)，然后我們?cè)俑鴮?duì)應(yīng)的做賬，但是在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)期間，我們依據(jù)的則是將原始的單據(jù)，合同。我們要區(qū)分和判斷哪些單據(jù)能用來(lái)做什么分錄，哪些單據(jù)要做到一筆分錄中去，最開(kāi)始還是很不適應(yīng)的，這才真正體會(huì)到理論和實(shí)際還是有很大一段距離的。

第二個(gè)星期我們的成績(jī)有了一定的起色，但還是沒(méi)有越過(guò)及格線(xiàn)。其中包括多方面的原因，有決策的失誤以及賬務(wù)處理的錯(cuò)誤。于是我們小組不滿(mǎn)足現(xiàn)狀，又決定開(kāi)始將第二周的實(shí)驗(yàn)再做一遍。在第二次做的時(shí)候我們十分小心謹(jǐn)慎，每一步都嚴(yán)格按照書(shū)上的指導(dǎo)。并且我們選擇了輕資產(chǎn)戰(zhàn)略，因?yàn)橄胫葟淖罨镜馁~務(wù)處理開(kāi)始做，先努力把最基本的賬務(wù)處理做好，再去考慮一些復(fù)雜的情況。通過(guò)這樣集體的努力，我們的成績(jī)也有了很大的提升，大家也終于松了一口氣，因?yàn)楫?dāng)看到大家的分?jǐn)?shù)都在不斷提高，而我們自己卻止步不前時(shí)心里還是很不好受的。

第三個(gè)星期的實(shí)訓(xùn)我們已經(jīng)基本做到比較熟了，也可以不看書(shū)自己獨(dú)立的完成，速度也得到了很大的提升。

三、個(gè)人經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

這三個(gè)星期的實(shí)訓(xùn)中，我一直擔(dān)任的財(cái)務(wù)總監(jiān)，本以為很輕松，但最開(kāi)始每月月末結(jié)轉(zhuǎn)的時(shí)候卻是我最難熬的時(shí)候。因?yàn)槲以谝郧皩W(xué)中財(cái)?shù)臅r(shí)候，月末結(jié)轉(zhuǎn)這一塊的內(nèi)容就學(xué)的很不好，基本上都是模糊的概念，所以看到月末結(jié)轉(zhuǎn)的單據(jù)時(shí)我基本上是大腦一片空白，前兩個(gè)星期也因?yàn)槲业脑蚴沟脦?kù)存產(chǎn)品那個(gè)賬戶(hù)一直有問(wèn)題，托了整個(gè)小組的后腿，直到第二個(gè)星期的第二次實(shí)驗(yàn)時(shí)，我才基本明白了期末結(jié)轉(zhuǎn)的原理，才知道自己最開(kāi)始把一些費(fèi)用記錯(cuò)了科目。這都是會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)的很不扎實(shí)的表現(xiàn)，這一點(diǎn)在每天打會(huì)計(jì)撲克的時(shí)候也表現(xiàn)的很清楚。我覺(jué)得我每天很反感打會(huì)計(jì)撲克的很大一個(gè)原因就是我中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)學(xué)的很不好，到現(xiàn)在記得的都是一些模糊的概念，對(duì)每一個(gè)存在于腦海中的會(huì)計(jì)科目都沒(méi)有很大的把握。從這次會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)中，我也清楚地認(rèn)識(shí)到自己與一個(gè)合格的會(huì)計(jì)人的距離，如果以現(xiàn)在這種水平去找工作，那我估計(jì)就會(huì)失業(yè)了，在剩下的大學(xué)時(shí)間里，我還是要將會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)多加復(fù)習(xí)鞏固。

同事，在會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)中我也感受到會(huì)計(jì)真是一個(gè)十分需要細(xì)致和認(rèn)真的工作，哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)的錯(cuò)誤，也會(huì)給自己日后的工作帶來(lái)很大的麻煩，應(yīng)該就是所謂的一步錯(cuò)，步步錯(cuò)。并且就算這個(gè)錯(cuò)誤在現(xiàn)在沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，在以后也總有一天會(huì)顯現(xiàn)出來(lái)的，所以當(dāng)發(fā)現(xiàn)一個(gè)錯(cuò)誤后要迅速改正，而不能抱著僥幸的心里，這樣總有一天會(huì)出問(wèn)題。

四、總結(jié)

綜上所述，這次會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)期間所學(xué)的會(huì)計(jì)知識(shí)與企業(yè)實(shí)際業(yè)務(wù)相結(jié)合，既鞏固了專(zhuān)業(yè)知識(shí)，又學(xué)到了以后工作中可能遇到的問(wèn)題好解決的辦法，對(duì)日后的就業(yè)很有幫助。同時(shí)也清楚的指明了自己身上存在的問(wèn)題，為自己的進(jìn)步指明了方向。

第四篇：會(huì)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)

會(huì)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)

一、實(shí)訓(xùn)時(shí)間：2010年

第一學(xué)期

二、實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)：一教

三、實(shí)訓(xùn)目的：讓我們通過(guò)運(yùn)用手工操作手段，對(duì)模擬會(huì)計(jì)資料進(jìn)行分崗位綜合實(shí)訓(xùn)，增強(qiáng)對(duì)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的理解和感性認(rèn)識(shí)，提高會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)綜合處理能力，樹(shù)立分工協(xié)作意識(shí)和培養(yǎng)良好的會(huì)計(jì)人員職業(yè)道德；使我們系統(tǒng)地掌握企業(yè)會(huì)計(jì)核算的全過(guò)程，熟悉會(huì)計(jì)內(nèi)部控制制度，從而提高會(huì)計(jì)綜合實(shí)踐能力。

第二部分

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1二、實(shí)訓(xùn)過(guò)程：

1、建賬。

2、審核原始憑證。

3、填制記帳憑證。

4、審核記賬憑證。

5、制單會(huì)計(jì)取回已審核記賬憑證。

6、記日記賬。

7、記明細(xì)賬。

8、登記總帳。

9、期末對(duì)帳。

10期末結(jié)帳

11、編制報(bào)表。

12、審核報(bào)表。

13、檔案管理。

第三部分

實(shí)訓(xùn)中的收獲與體會(huì)：

1、不知不覺(jué)，模擬實(shí)訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了，通過(guò)本次實(shí)習(xí)，我對(duì)會(huì)計(jì)整個(gè)流程的操作有了較好的認(rèn)識(shí)，我學(xué)會(huì)了會(huì)計(jì)中各個(gè)環(huán)節(jié)的操作，以及懂得了細(xì)心和謹(jǐn)慎是作為一個(gè)好的會(huì)計(jì)工作人員所必備的條件。

在這些日子會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)中，對(duì)于在課堂上老師講授的理論知識(shí),我又系統(tǒng)地進(jìn)行了一番實(shí)踐。通過(guò)這次的模擬實(shí)驗(yàn)使我加強(qiáng)了對(duì)基礎(chǔ)會(huì)計(jì)各方面知識(shí)的記憶和掌握。通過(guò)在實(shí)驗(yàn)中的學(xué)習(xí)也讓我學(xué)習(xí)到了許多在書(shū)本上不能學(xué)到的知識(shí)。譬如，平時(shí)只是在課本上看看會(huì)計(jì)的記賬憑證，這次自己能夠親手填寫(xiě)記賬憑證，我也真正的感受了會(huì)計(jì)人員的工作。通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)我也學(xué)會(huì)了編寫(xiě)會(huì)計(jì)報(bào)表。在實(shí)習(xí)的過(guò)程中自己也意識(shí)到只有把書(shū)本上學(xué)到的會(huì)計(jì)理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際的會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)操作中去，才能夠真正掌握這門(mén)知識(shí)。我想這也是這次實(shí)訓(xùn)的真正目的。

2、經(jīng)過(guò)這些天角色的實(shí)習(xí)，使我對(duì)會(huì)計(jì)工作有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，在取得實(shí)效的同時(shí)，我也在實(shí)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了自身的一些不足。比如自己不夠細(xì)心，經(jīng)常看錯(cuò)或抄錯(cuò)數(shù)字，導(dǎo)致核算結(jié)果出錯(cuò)，引起不必要的麻煩；在編制分錄方面還不夠熟練，今后還得加強(qiáng)練習(xí)。總而言之，這次的會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)讓我學(xué)到了許多在課堂上所學(xué)不到的經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中鞏固了知識(shí)，也為我們以后走向社會(huì)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。還有，我覺(jué)得在課堂上不能忽略老師講授的知識(shí)。如果，在課堂上不認(rèn)真聽(tīng)課，不認(rèn)真做筆記，那么，在實(shí)際操作的過(guò)程中，就會(huì)發(fā)現(xiàn)有很多問(wèn)題自己不知如何下手，沒(méi)有辦法解決問(wèn)題。只有認(rèn)真的在課堂上學(xué)習(xí)理論知識(shí)，在實(shí)踐的過(guò)程中把學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中，才能夠更好更快地解決問(wèn)題。

3、通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)我了解了會(huì)計(jì)工作的相關(guān)流程。在會(huì)計(jì)工作中，作為一名會(huì)計(jì)工作人員首先要取得相關(guān)的原始憑證，然后根據(jù)這些原始憑證登記記賬憑證。登記完記賬憑證后，在根據(jù)登記的內(nèi)容填寫(xiě)明細(xì)賬。在每個(gè)月或每年年末，要填寫(xiě)科目匯總表，進(jìn)行試算平衡，然后才把所有內(nèi)容記入總賬。根據(jù)總賬合計(jì)，填制資產(chǎn)負(fù)債表、利潤(rùn)表等等。這一系列工作，說(shuō)起來(lái)讓人覺(jué)得很簡(jiǎn)單。其實(shí)理論性的知識(shí)看起來(lái)都是那么的淺顯易懂，但你真的把這些理論性的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己懂得的真實(shí)太少了，有句話(huà)說(shuō)，紙上談來(lái)終覺(jué)潛啊！所以在實(shí)驗(yàn)中我總是發(fā)現(xiàn)自己對(duì)某些工作經(jīng)常是無(wú)從下手。

其中有開(kāi)設(shè)明細(xì)分類(lèi)賬戶(hù)，現(xiàn)金日記賬戶(hù)和銀行存款日記賬戶(hù)，登記各種賬戶(hù)的期初余額，總分類(lèi)賬戶(hù)。其實(shí)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中我總是出現(xiàn)錯(cuò)誤，但在會(huì)計(jì)中，出現(xiàn)錯(cuò)誤后并不能隨便用筆涂，用橡皮擦，用刀片刮。所以我總是重復(fù)一些工作。經(jīng)過(guò)這次實(shí)驗(yàn)后我覺(jué)得，從事會(huì)計(jì)工作，在做每一項(xiàng)工作的時(shí)候都要非常細(xì)心，不能出現(xiàn)任何錯(cuò)誤，如果寫(xiě)錯(cuò)一個(gè)小數(shù)點(diǎn)，也可能會(huì)給企業(yè)帶來(lái)很?chē)?yán)重的后果，并且做這項(xiàng)工作的工作人員也是要承擔(dān)很大的責(zé)任。這給我以后的工作做了一個(gè)心理準(zhǔn)備，如果，在畢業(yè)后我從事會(huì)計(jì)工作或與會(huì)計(jì)有關(guān)的一些工作，我是沒(méi)有機(jī)會(huì)出現(xiàn)很多錯(cuò)誤，所以，我要在以后與會(huì)計(jì)有關(guān)的學(xué)習(xí)中，更加努力，掌握理論知識(shí)，在實(shí)踐中讓理論與實(shí)踐的結(jié)合更加完美。

通過(guò)這次實(shí)習(xí)，讓我又看到自己的很多不足之處，這都是我要在以后的學(xué)習(xí)中彌補(bǔ)的。所以，在以后的學(xué)習(xí)和工作中我要培養(yǎng)自己的耐心和細(xì)心。每一次實(shí)習(xí)都是一次很好的鍛煉機(jī)會(huì)，通過(guò)每一次實(shí)習(xí)的找到自己的不足之處，并及時(shí)彌補(bǔ)自己的不足之處。在成長(zhǎng)過(guò)程中由一個(gè)知之甚少的人變得動(dòng)手能力和動(dòng)腦能力都很強(qiáng)的人，能夠主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)環(huán)境，才能夠站得更穩(wěn)。

作為一名未來(lái)的會(huì)計(jì)人員，我們現(xiàn)在剛剛起步，往后會(huì)學(xué)到更多的東西，并且有很多東西需要我們自己去挖掘。況且會(huì)計(jì)學(xué)科是一門(mén)實(shí)踐操作性很強(qiáng)的學(xué)科,所以會(huì)計(jì)理論教學(xué)與會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)如同車(chē)之兩輪、鳥(niǎo)之兩翼,兩者有機(jī)銜接、緊密配合,才能顯著提高我們掌握所學(xué)內(nèi)容的質(zhì)量。還有就是作為一名未來(lái)的會(huì)計(jì)人員，我們應(yīng)該具有較高的職業(yè)道德和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。因此我們學(xué)校本著理論結(jié)合實(shí)際的思想，讓我們學(xué)習(xí)實(shí)訓(xùn)課使我們不僅在理論上是強(qiáng)的，在動(dòng)手能力更是強(qiáng)者。這樣我們?cè)谌戤厴I(yè)后走出校門(mén)才能更好地投入到工作中去。實(shí)訓(xùn)的第一天做了分錄，雖 然之前從來(lái)沒(méi)有實(shí)訓(xùn)過(guò)，但感覺(jué)對(duì)這樣的工作也不是太陌生，但只是粗略的沒(méi)有那個(gè)“氛圍”，而且還是和同學(xué)們?cè)诘紫伦约鹤觥＠蠋熢谏线吅?jiǎn)單的提點(diǎn)一下！當(dāng)老師說(shuō)開(kāi)始登記憑證時(shí)，面對(duì)著實(shí)訓(xùn)時(shí)自己桌上的做賬用品，我有種無(wú)從下手的感覺(jué)，久久不敢下筆，深怕做一步錯(cuò)一步，后來(lái)在老師的耐心指導(dǎo)下開(kāi)始一筆一筆地登記。很快的，一個(gè)原本平常上課都覺(jué)得漫長(zhǎng)的下飛速過(guò)去了，但手中的工作還遠(yuǎn)遠(yuǎn)未達(dá)到自己所期望的要求進(jìn)度。

經(jīng)過(guò)這些天的手工記賬，使我的基礎(chǔ)會(huì)計(jì)知識(shí)在實(shí)際工作中得到了驗(yàn)證，并具備了一定的基本實(shí)際操作能力。在取得實(shí)效的同時(shí)，我也在操作過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足：比如自己不夠心細(xì)，經(jīng)常看錯(cuò)數(shù)字或是遺漏業(yè)務(wù)，導(dǎo)致核算結(jié)果出錯(cuò)，引起不必要的麻煩；在實(shí)訓(xùn)中幾乎每一筆業(yè)務(wù)的分錄都是老師講解但實(shí)際工作中還須自己編制會(huì)計(jì)分錄，在這方面我還存在著一定的不足，今后還得加強(qiáng)練習(xí)。

通過(guò)這學(xué)期會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)，深刻的讓我體會(huì)到會(huì)計(jì)工作在企業(yè)的日常運(yùn)轉(zhuǎn)中的重要性，以及會(huì)計(jì)工作對(duì)我們會(huì)計(jì)從業(yè)人員的嚴(yán)格要求。在實(shí)際操作過(guò)程中我找出自身存在的不足，對(duì)今后的會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)有了一個(gè)更為明確的方向和目標(biāo)。通過(guò)實(shí)訓(xùn)，我們對(duì)會(huì)計(jì)核算的感性認(rèn)識(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)。加深理解了會(huì)計(jì)核算的基本原則和方法，將所有的基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)和成本會(huì)計(jì)等相關(guān)課程進(jìn)行綜合運(yùn)用，了解會(huì)計(jì)內(nèi)部控制的基本要求，掌握從理論到實(shí)踐的轉(zhuǎn)化過(guò)程和會(huì)計(jì)操作的基本技能；將會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)和專(zhuān)業(yè)實(shí)踐，有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，開(kāi)闊了我們的視野，增進(jìn)了我們對(duì)企業(yè)實(shí)踐運(yùn)作情況的認(rèn)識(shí)，為我們畢業(yè)走上工作崗位奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第五篇：會(huì)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)報(bào)告

精選范文:會(huì)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)報(bào)告范文(共2篇)第一部分

一、實(shí)訓(xùn)時(shí)間：xx年2月12日——xx年6月11日

二、實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)：實(shí)訓(xùn)樓

三、實(shí)訓(xùn)目的：讓我們通過(guò)運(yùn)用手工和計(jì)算機(jī)操作手段，對(duì)模擬會(huì)計(jì)資料進(jìn)行分崗位綜合實(shí)訓(xùn)，增強(qiáng)對(duì)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的理解和感性認(rèn)識(shí)，提高會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)綜合處理能力，樹(shù)立分工協(xié)作意識(shí)和培養(yǎng)良好的會(huì)計(jì)人員職業(yè)道德；使我們系統(tǒng)地掌握企業(yè)會(huì)計(jì)核算的全過(guò)程，熟悉會(huì)計(jì)內(nèi)部控制制度，從而提高會(huì)計(jì)綜合實(shí)踐能力。

四、實(shí)訓(xùn)結(jié)果：完成四輪扮演4次不同角色的扮演，并完成每輪實(shí)訓(xùn)的全部會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)和實(shí)訓(xùn)報(bào)告。第二部分

一、實(shí)訓(xùn)企業(yè)基礎(chǔ)情況：xx鋼板有限公司是專(zhuān)業(yè)從事彩色鋼板產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)和銷(xiāo)售的股份制企業(yè)，公司地址為xx市開(kāi)發(fā)區(qū)xx路xx號(hào)。該公司于xx年由xx市經(jīng)貿(mào)實(shí)業(yè)公司、xx市xx實(shí)業(yè)公司和xx市xx裝飾公司三家單位共同投資組建，占地面積為2700平方米，三家單位分別出資175萬(wàn)、125萬(wàn)、50萬(wàn)元人民幣，公司總注冊(cè)資金為350萬(wàn)元。該公司開(kāi)戶(hù)銀行為工商銀行xx市支行營(yíng)業(yè)部，賬號(hào)為xxx，稅務(wù)登記號(hào)（國(guó)稅）為xxx，稅務(wù)登記號(hào)（地稅）為xx

二、實(shí)訓(xùn)過(guò)程：

1、建賬。

2、審核原始憑證。

3、填制記帳憑證。

4、審核記賬憑證。

5、制單會(huì)計(jì)取回已審核記賬憑證。

6、記日記賬。

7、記明細(xì)賬。

8、登記總帳。

9、期末對(duì)帳。10期末結(jié)帳

11、編制報(bào)表。

12、審核報(bào)表。

13、檔案管理。第三部分實(shí)訓(xùn)中的收獲與體會(huì)：

1、不知不覺(jué)，為期四個(gè)月的模擬實(shí)訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了，通過(guò)本次實(shí)習(xí)，我對(duì)會(huì)計(jì)整個(gè)流程的操作有了較好的認(rèn)識(shí)，我學(xué)會(huì)了會(huì)計(jì)中各個(gè)環(huán)節(jié)的操作，以及懂得了細(xì)心和謹(jǐn)慎是作為一個(gè)好的會(huì)計(jì)工作人員所必備的條件。在這些日子會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)中，對(duì)于在課堂上老師講授的理論知識(shí),我又系統(tǒng)地進(jìn)行了一番實(shí)踐。通過(guò)這次的模擬實(shí)驗(yàn)使我加強(qiáng)了對(duì)基礎(chǔ)會(huì)計(jì)各方面知識(shí)的記憶和掌握。通過(guò)在實(shí)驗(yàn)中的學(xué)習(xí)也讓我學(xué)習(xí)到了許多在書(shū)本上不能學(xué)到的知識(shí)。譬如，平時(shí)只是在課本上看看會(huì)計(jì)的記賬憑證，這次自己能夠親手填寫(xiě)記賬憑證，我也真正的感受了會(huì)計(jì)人員的工作。通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)我也學(xué)會(huì)了編寫(xiě)會(huì)計(jì)報(bào)表。在實(shí)習(xí)的過(guò)程中自己也意識(shí)到只有把書(shū)本上學(xué)到的會(huì)計(jì)理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際的會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)操作中去，才能夠真正掌握這門(mén)知識(shí)。我想這也是這次實(shí)訓(xùn)的真正目的。

2、經(jīng)過(guò)這些天四輪換角色的實(shí)習(xí)，使我對(duì)會(huì)計(jì)工作有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，在取得實(shí)效的同時(shí)，我也在實(shí)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了自身的一些不足。比如自己不夠細(xì)心，經(jīng)常看錯(cuò)或抄錯(cuò)數(shù)字，導(dǎo)致核算結(jié)果出錯(cuò)，引起不必要的麻煩；在編制分錄方面還不夠熟練，今后還得加強(qiáng)練習(xí)。總而言之，這次的會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)讓我學(xué)到了許多在課堂上所學(xué)不到的經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中鞏固了知識(shí)，也為我們以后走向社會(huì)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。還有，我覺(jué)得在課堂上不能忽略老師講授的知識(shí)。如果，在課堂上不認(rèn)真聽(tīng)課，不認(rèn)真做筆記，那么，在實(shí)際操作的過(guò)程中，就會(huì)發(fā)現(xiàn)有很多問(wèn)題自己不知如何下手，沒(méi)有辦法解決問(wèn)題。只有認(rèn)真的在課堂上學(xué)習(xí)理論知識(shí)，在實(shí)踐的過(guò)程中把學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中，才能夠更好更快地解決問(wèn)題。

3、通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)我了解了會(huì)計(jì)工作的相關(guān)流程。在會(huì)計(jì)工作中，作為一名會(huì)計(jì)工作人員首先要取得相關(guān)的原始憑證，然后根據(jù)這些原始憑證登記記賬憑證。登記完記賬憑證后，在根據(jù)登記的內(nèi)容填寫(xiě)明細(xì)賬。在每個(gè)月或每年年末，要填寫(xiě)科目匯總表，進(jìn)行試算平衡，然后才把所有內(nèi)容記入總賬。根據(jù)總賬合計(jì)，填制資產(chǎn)負(fù)債表、利潤(rùn)表等等。這一系列工作，說(shuō)起來(lái)讓人覺(jué)得很簡(jiǎn)單。其實(shí)理論性的知識(shí)看起來(lái)都是那么的淺顯易懂，但你真的把這些理論性的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己懂得的真實(shí)太少了，有句話(huà)說(shuō)，紙上談來(lái)終覺(jué)潛啊！所以在實(shí)驗(yàn)中我總是發(fā)現(xiàn)自己對(duì)某些工作經(jīng)常是無(wú)從下手。其中有開(kāi)設(shè)明細(xì)分類(lèi)賬戶(hù)，現(xiàn)金日記賬戶(hù)和銀行存款日記賬戶(hù)，登記各種賬戶(hù)的期初余額，總分類(lèi)賬戶(hù)。其實(shí)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中我總是出現(xiàn)錯(cuò)誤，但在會(huì)計(jì)中，出現(xiàn)錯(cuò)誤后并不能隨便用筆涂，用橡皮擦，用刀片刮。所以我總是重復(fù)一些工作。經(jīng)過(guò)這次實(shí)驗(yàn)后我覺(jué)得，從事會(huì)計(jì)工作，在做每一項(xiàng)工作的時(shí)候都要非常細(xì)心，不能出現(xiàn)任何錯(cuò)誤，如果寫(xiě)錯(cuò)一個(gè)小數(shù)點(diǎn)，也可能會(huì)給企業(yè)帶來(lái)很?chē)?yán)重的后果，并且做這項(xiàng)工作的工作人員也是要承擔(dān)很大的責(zé)任。這給我以后的工作做了一個(gè)心理準(zhǔn)備，如果，在畢業(yè)后我從事會(huì)計(jì)工作或與會(huì)計(jì)有關(guān)的一些工作，我是沒(méi)有機(jī)會(huì)出現(xiàn)很多錯(cuò)誤，所以，我要在以后與會(huì)計(jì)有關(guān)的學(xué)習(xí)中，更加努力，掌握理論知識(shí)，在實(shí)踐中讓理論與實(shí)踐的結(jié)合更加完美。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，讓我又看到自己的很多不足之處，這都是我要在以后的學(xué)習(xí)中彌補(bǔ)的。所以，在以后的學(xué)習(xí)和工作中我要培養(yǎng)自己的耐心和細(xì)心。每一次實(shí)習(xí)都是一次很好的鍛煉機(jī)會(huì)，通過(guò)每一次實(shí)習(xí)的找到自己的不足之處，并及時(shí)彌補(bǔ)自己的不足之處。在成長(zhǎng)過(guò)程中由一個(gè)知之甚少的人變得動(dòng)手能力和動(dòng)腦能力都很強(qiáng)的人，能夠主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)環(huán)境，才能夠站得更穩(wěn)。

[會(huì)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)報(bào)告范文(共2篇)]篇一：會(huì)計(jì)模擬實(shí)習(xí)報(bào)告范文.會(huì)計(jì)模擬實(shí)習(xí)報(bào)告

一、實(shí)習(xí)目的這次會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)是通過(guò)會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)多媒體軟件，按照企業(yè)會(huì)計(jì)制度和企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的要求，進(jìn)行操作訓(xùn)練，有目的地檢驗(yàn)和復(fù)習(xí)所學(xué)的會(huì)計(jì)理論知識(shí)、方法、技能和技巧、通過(guò)實(shí)際操作，培養(yǎng)我們的會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)處理能力，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)習(xí)操作熟練掌握中小型工業(yè)企業(yè)會(huì)計(jì)核算及成本核算的基本方法，熟悉會(huì)計(jì)帳務(wù)處理程序，提高識(shí)別原始憑證、編制記帳憑證、登記帳薄和編制會(huì)計(jì)報(bào)表的操作技能。模擬實(shí)習(xí)突出綜合性、完整性、超前性、和系統(tǒng)性。將企業(yè)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)發(fā)生的前瞻性與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的變化相配套，開(kāi)闊視野，增進(jìn)理學(xué)生對(duì)社會(huì)、企業(yè)的了解和認(rèn)識(shí)，為學(xué)生進(jìn)入社會(huì)以后從事財(cái)會(huì)工作起到了先導(dǎo)的作用。

二、操作步驟

（一）根據(jù)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)填制原始憑證和記賬憑證

1．原始憑證：在會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)中，原始憑證的種類(lèi)繁多，格式各異，反映的具體內(nèi)容也各種各樣。但是每一原始憑證一般都應(yīng)具備以下基本要素：（1）原始憑證的名稱(chēng)。（2）原始憑證的填制日期和編號(hào)。（3）填制和接受憑證的單位名稱(chēng)。（4）經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的內(nèi)容及實(shí)物規(guī)格、單位、數(shù)量和金額。（5）填制憑證的單位及有關(guān)人員簽章。在會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)原始憑證的填制要求做到記錄真實(shí)、內(nèi)容完整、書(shū)寫(xiě)清楚、填制及時(shí)。原始憑證的審核是一項(xiàng)嚴(yán)肅、細(xì)致的工作，必須認(rèn)真執(zhí)行。

2．記賬憑證： 原始憑證編制完后，根據(jù)所提供的模擬企業(yè)資料發(fā)生的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)及原始憑證填制“記賬憑證”。記帳憑證分為收款憑證、付款憑證、轉(zhuǎn)賬憑證三種。記帳憑證的填寫(xiě)要求是要注意記帳憑證的名稱(chēng)、編號(hào)，日期、經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)摘要、有關(guān)賬戶(hù)的名稱(chēng)（包括總帳、明細(xì)分類(lèi)賬）方向和金額、原始憑證張數(shù)和有關(guān)人員的簽名蓋章。

（二）根據(jù)會(huì)計(jì)憑證登記日記賬

日記賬是按照經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)發(fā)生或完成的時(shí)間先后順序逐筆進(jìn)行登記的賬簿，設(shè)置目記賬的目的是為了使經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的時(shí)間順序清晰地反映在賬簿記錄中。日記賬按其所核算和監(jiān)督經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的范圍，可分為現(xiàn)金日記賬和銀行存款日記賬，一般為三欄式。

（三）根據(jù)記賬憑證及所附的原始憑證登記明細(xì)賬

明細(xì)分類(lèi)賬薄亦稱(chēng)明細(xì)賬，它是根據(jù)明細(xì)分類(lèi)賬戶(hù)開(kāi)設(shè)賬頁(yè)進(jìn)行明細(xì)分類(lèi)登記的一種賬薄。不同類(lèi)型經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的明細(xì)分類(lèi)賬，可根據(jù)管理需要，依據(jù)記賬憑證、原始憑證或匯總原始原始憑證逐日逐筆或定期匯總登記，（四）根據(jù)所提供的模擬企業(yè)的資料開(kāi)設(shè)成本計(jì)算單，進(jìn)行成本核算。根據(jù)記賬憑證及明細(xì)賬用逐步結(jié)算法中的綜合結(jié)轉(zhuǎn)法計(jì)算出產(chǎn)品的成本。

（五）根據(jù)記賬憑證編科目匯總表

根據(jù)記帳憑證逐筆登記總帳，如果工作量很大，可以先填制科目匯總表，然后根據(jù)科目匯總表再來(lái)登記總帳。1．填寫(xiě)記帳憑證匯總表的日期、編號(hào)和會(huì)計(jì)科目名稱(chēng)。匯總表

的編號(hào)一般按年順序編列，匯總表上會(huì)計(jì)科目名稱(chēng)的排列應(yīng)與總帳科目的序號(hào)保持一致。

2.將需要匯總的記帳憑證，按照相同的會(huì)計(jì)科目名稱(chēng)進(jìn)行歸類(lèi)。

3.將相同會(huì)計(jì)科目的本期借方發(fā)生額和貸方發(fā)生額分別加總，求出合計(jì)金額。

4.將每一會(huì)汁科目的合計(jì)金額填入?yún)R總表的相關(guān)欄目。

5.結(jié)計(jì)匯總表的本期借方發(fā)生額和本期貸方發(fā)生額合計(jì)，雙方合計(jì)數(shù)應(yīng)相等。

（六）根據(jù)科目匯總表登記總分類(lèi)賬。

（七）對(duì)賬（編試算平衡表）

對(duì)賬就是核對(duì)賬目，是指在會(huì)計(jì)核算中，為保證賬簿記錄正確可靠，對(duì)賬簿中的有關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行檢查和核對(duì)的工作。試算平衡表就是將系統(tǒng)中設(shè)置的所有科目的期末余額按會(huì)計(jì)平衡公式借方余額=貸方余額 進(jìn)行平衡檢驗(yàn)，并輸出科目余額表及是否平衡信息。應(yīng)當(dāng)定期將會(huì)計(jì)賬簿記錄的有關(guān)數(shù)字與庫(kù)存實(shí)物、貨幣資金、有價(jià)證券往來(lái)單位或個(gè)人等進(jìn)行相互核對(duì)，保證賬證相符、賬賬相符、賬實(shí)相符，對(duì)賬工作每年至少進(jìn)行一次。

（八）根據(jù)給出的相關(guān)內(nèi)容編制本月的負(fù)債表和損益表

[會(huì)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)報(bào)告范文(共2篇)] 根據(jù)總賬和明細(xì)賬及資料所給的期初余額編制編制會(huì)計(jì)報(bào)表，包括資產(chǎn)負(fù)債表和利潤(rùn)表。資產(chǎn)負(fù)債表是反映企業(yè)某一特定日期財(cái)務(wù)狀況的會(huì)計(jì)報(bào)表。利潤(rùn)表又稱(chēng)損益表，是反映企業(yè)在一定會(huì)計(jì)期間經(jīng)營(yíng)成果的報(bào)表。填制時(shí)在左上角注明單位和編制時(shí)間。

三、實(shí)習(xí)體會(huì)

會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)作為應(yīng)用性很強(qiáng)的一門(mén)學(xué)科、一項(xiàng)重要的經(jīng)濟(jì)管理工作，是加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理，提高經(jīng)濟(jì)效益的重要手段，經(jīng)濟(jì)管理離不開(kāi)會(huì)計(jì)，經(jīng)濟(jì)越發(fā)展會(huì)計(jì)工作就顯得越重要。做實(shí)訓(xùn)是為了讓我們對(duì)平時(shí)學(xué)習(xí)的理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，在理論和實(shí)訓(xùn)教學(xué)基礎(chǔ)上進(jìn)一步鞏固已學(xué)基本理論及應(yīng)用知識(shí)并加以綜合提高，學(xué)會(huì)將知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際的方法，提高分析和解決問(wèn)題的能力。從建賬、審核原始憑證到填制憑證，最后登記日記賬，再到做完工產(chǎn)品成本結(jié)轉(zhuǎn)核算，填寫(xiě)科目匯總表以及試算平衡表，最后才把它登記入總賬。結(jié)轉(zhuǎn)其成本后，根據(jù)總賬合計(jì)，填制資產(chǎn)負(fù)債表、利潤(rùn)表、損益表等等報(bào)表。這次會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)記賬，使我的基礎(chǔ)會(huì)計(jì)知識(shí)在實(shí)際工作中得到了驗(yàn)證，進(jìn)一步深刻了我對(duì)會(huì)計(jì)的了解。并具備了一定的基本實(shí)際操作能力。經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)使得我系統(tǒng)的對(duì)于老師講的一些理論知識(shí)實(shí)踐了一遍，加強(qiáng)了對(duì)理論知識(shí)的記憶，學(xué)到了許多書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)，并且意識(shí)到只有把書(shū)本上學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際的會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)操作中去，才能真正掌握這門(mén)知識(shí)，這也是這次實(shí)習(xí)的目的。在取得實(shí)效的同時(shí)，我也在操作過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足：１、比如自己不夠心細(xì)，看錯(cuò)數(shù)字，導(dǎo)致核算結(jié)果出錯(cuò)，引起不必要的麻煩（制造費(fèi)用分?jǐn)偅唬病㈦m然在這次實(shí)驗(yàn)里，每筆業(yè)務(wù)的分錄都是采用軟件處理，但在操作中還須自己編制會(huì)計(jì)分錄，在這方面我還存在著一定的不足，今后還得加強(qiáng)業(yè)務(wù)題型練習(xí)，特別成本核算。總

而言之，這次的會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)讓我對(duì)會(huì)計(jì)核算的建賬、處理日常會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)、登記賬薄、編制資產(chǎn)負(fù)債表和損益表等會(huì)計(jì)工作有了比較清晰的認(rèn)識(shí)，并在實(shí)際操作過(guò)程中找出自身存在的不足，對(duì)今后的會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)有了一個(gè)更為明確的方向和目標(biāo)，對(duì)未來(lái)從事會(huì)計(jì)工作、成為高等會(huì)計(jì)應(yīng)用的專(zhuān)門(mén)人才充滿(mǎn)信心！

課本上學(xué)的知識(shí)都是最基本的知識(shí)，不管現(xiàn)實(shí)情況怎樣變化，抓住了最基本的就可以以不變應(yīng)萬(wàn)變。如今有不少學(xué)生實(shí)習(xí)時(shí)都覺(jué)得課堂上學(xué)的知識(shí)用不上，出現(xiàn)挫折感，但我覺(jué)得，要是沒(méi)有書(shū)本知識(shí)作鋪墊，又哪能應(yīng)付這瞬息萬(wàn)變的社會(huì)呢？ 通過(guò)此次會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)，我有以下體會(huì)： 一，作為一個(gè)會(huì)計(jì)人員，工作中一定要就具有良好的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，職業(yè)操守以及敬業(yè)態(tài)度。會(huì)計(jì)部門(mén)作為現(xiàn)代企業(yè)管理的核心機(jī)構(gòu)，對(duì)其從業(yè)人員，一定要有很高的素質(zhì)要求。二，作為一個(gè)會(huì)計(jì)人員要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。會(huì)計(jì)工作是一門(mén)很精準(zhǔn)的工作，要求會(huì)計(jì)人員要準(zhǔn)確的核算每一項(xiàng)指標(biāo)，牢記每一條稅法，正確使用每一個(gè)公式。會(huì)計(jì)不是一件具有創(chuàng)新意識(shí)的工作，它是靠一個(gè)又一個(gè)精準(zhǔn)的數(shù)字來(lái)反映問(wèn)題的。所以我們一定要加強(qiáng)自己對(duì)數(shù)字的敏感度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題彌補(bǔ)漏洞。

此次會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)幫助我們財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生學(xué)好會(huì)計(jì)這門(mén)課，為以后走向社會(huì)奠定良好的基礎(chǔ)。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，我們對(duì)會(huì)計(jì)核算的感性認(rèn)識(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)。我們這次實(shí)驗(yàn)是綜合性訓(xùn)練，既是主管會(huì)計(jì)、審核、出納，又是其他原始憑證的填制人，克服了分崗實(shí)習(xí)工作不到位的不完整、不系統(tǒng)現(xiàn)象。加深理解了會(huì)計(jì)核算的基本原則和方法，將所有

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一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康碾S著會(huì)計(jì)制度的日趨完善，社會(huì)對(duì)會(huì)計(jì)人員的高度重視和嚴(yán)格要求，作為一名在校的會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生，為了順應(yīng)社會(huì)的要求，加強(qiáng)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力，也應(yīng)該注重培養(yǎng)自身的素質(zhì)，培養(yǎng)較強(qiáng)的會(huì)計(jì)工作的操作能力。實(shí)訓(xùn)內(nèi)容的銜接可以有助于促進(jìn)我們對(duì)會(huì)計(jì)知識(shí)形成整體的感性認(rèn)識(shí),有助于我們認(rèn)識(shí)所學(xué)的本會(huì)計(jì)課程在整個(gè)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)課程體系中的地位、作用,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的積極性。通過(guò)系統(tǒng)的模擬操作，深刻理解掌握會(huì)計(jì)核算基本知識(shí)，增強(qiáng)動(dòng)手操作能力，為今后的學(xué)習(xí)工作打下基礎(chǔ)。于是學(xué)校給我們創(chuàng)造一次實(shí)訓(xùn)的機(jī)會(huì)，以檢驗(yàn)自己的會(huì)計(jì)知識(shí)掌握程度和鍛煉自己的操作能力，接觸社會(huì)，接觸現(xiàn)實(shí)會(huì)計(jì)職業(yè)，為踏入社會(huì)工作崗位做好準(zhǔn)備。

二、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

在實(shí)訓(xùn)中我們從會(huì)計(jì)的基本理論入手，以掌握會(huì)計(jì)核算的基本方法和基本操作技能為主要目標(biāo)，以會(huì)計(jì)核算為主線(xiàn)來(lái)進(jìn)行實(shí)訓(xùn)，這是通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)際的實(shí)訓(xùn)，以增強(qiáng)知識(shí)的實(shí)用性，培養(yǎng)我們?cè)鷮?shí)的會(huì)計(jì)理論基礎(chǔ)和實(shí)際操作能力，達(dá)到培養(yǎng)職業(yè)技能的要求。在實(shí)訓(xùn)中我總結(jié)步驟如下：

1、熟悉資料，設(shè)置各種帳簿，登記起初余額。

2、根據(jù)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，填制記帳憑證。

3、根據(jù)憑證登記帳簿。

4、結(jié)帳、對(duì)帳、編制會(huì)計(jì)報(bào)表。

5、裝訂、整理實(shí)訓(xùn)資料，上交實(shí)訓(xùn)作業(yè)。

首先我們?cè)谠诶蠋煹娜腴T(mén)式的講解下完成了50道分錄。接下來(lái)，就是登記帳簿了，如果說(shuō)前一階段的工作還是我的強(qiáng)項(xiàng)的話(huà)，這一階段頓時(shí)讓我傻了眼，不是自己不會(huì)，而是那些煩瑣的工作，實(shí)在讓人著急。要根據(jù)憑證一筆一筆登記不同的帳簿，練習(xí)做會(huì)計(jì)憑證，根據(jù)會(huì)計(jì)憑證登總帳，明細(xì)帳，科目匯總表，現(xiàn)金出納日記帳，銀行存款（借款）日記帳，總帳余額試算表，資產(chǎn)負(fù)債表，利潤(rùn)表。這些什么總帳、明細(xì)分類(lèi)帳、三欄式等等一系列帳，真是著急。看著這么一厚搭憑證，苦的還在后邊，尤其在寫(xiě)數(shù)字時(shí)，寫(xiě)錯(cuò)一個(gè)，就要整張紙作廢，于是我先用鉛筆填寫(xiě)。這不僅是考驗(yàn)我們的耐心，更是需要我們的細(xì)心。另外，做這些帳，首先要分清哪些業(yè)務(wù)該登那些帳簿，稍微疏忽，一帳帳頁(yè)就報(bào)廢了。還有，最后結(jié)帳時(shí)要一筆一筆計(jì)算每個(gè)類(lèi)型的結(jié)果，一大堆數(shù)字加加減減，真是做的頭大！

后來(lái)，編制會(huì)計(jì)報(bào)表就簡(jiǎn)單了許多，由于前期大量的工作，后期只要根據(jù)帳簿將會(huì)計(jì)報(bào)表一一編制就行了，當(dāng)然還是離不開(kāi)我們的細(xì)心。

最后的任務(wù)就是將會(huì)計(jì)的帳頁(yè)分類(lèi)裝訂，憑證等一系列材料整理歸類(lèi)，基本任務(wù)就初步完成了！在這個(gè)過(guò)程中，我們了解到在組織各會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)課程的實(shí)訓(xùn)中,不僅需要有所側(cè)重,而且需要相互銜接,基礎(chǔ)的和重要的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容適當(dāng)重復(fù),其中基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)的實(shí)訓(xùn)是基本和關(guān)鍵。完成原始憑證的簡(jiǎn)單分析和審核,記賬憑證的編制,賬簿的登記和報(bào)表的簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí),使我們對(duì)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)的基本流程形成一個(gè)較系統(tǒng)的框架。實(shí)訓(xùn)內(nèi)容在此基礎(chǔ)上組織編制,財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容突出會(huì)計(jì)核算方法的應(yīng)用和會(huì)計(jì)報(bào)表的編制,成本會(huì)計(jì)則突出成本計(jì)算方法的訓(xùn)練,我們根據(jù)課程的教學(xué)目的組織會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn),使會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)在會(huì)計(jì)理論知識(shí)銜接深入的同時(shí)得到有機(jī)銜接,循序漸進(jìn)地進(jìn)行模擬實(shí)訓(xùn)。

三、實(shí)驗(yàn)結(jié)論

在實(shí)訓(xùn)中正所謂“百聞不如一見(jiàn)”，經(jīng)過(guò)這次自身的切身實(shí)踐，我才深切地理會(huì)到了“走出課堂，投身實(shí)踐”的必要性。平時(shí)，我們只能在課堂上與老師一起紙上談兵，思維的認(rèn)識(shí)基本上只是局限于課本的范圍之內(nèi)，這就導(dǎo)致我們對(duì)會(huì)計(jì)知識(shí)認(rèn)識(shí)的片面性，使得我們只知所以然，而不知其之所以然！這些都是十分有害的，其極大地限制了我們會(huì)計(jì)知識(shí)水平的提高。于是這些天我們進(jìn)行了會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)，使我們了解了業(yè)務(wù)處理程序與方法。

實(shí)習(xí)是每一個(gè)學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí),也打開(kāi)了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。如果用班級(jí)作為會(huì)計(jì)財(cái)務(wù)室,那我們每個(gè)人就相當(dāng)于一個(gè)財(cái)務(wù)科,包括有制單,出納,記帳,成本核算,綜合和主管等六個(gè)崗位,使我們實(shí)習(xí)時(shí)有一個(gè)模擬的操作環(huán)境，緊張得十天財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)時(shí)間就這樣在忙碌中匆匆過(guò)去了，留給我的都是豐富的經(jīng)驗(yàn)和深深的體會(huì)。“只有經(jīng)歷過(guò)，才知道其中的滋味”對(duì)于我而言，喜歡體驗(yàn)生活，可以說(shuō)通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)，真真切切的讓我了解了什么是會(huì)計(jì)，讓我對(duì)于會(huì)計(jì)最初的觀點(diǎn)也有了本質(zhì)性的改變！會(huì)計(jì)不僅僅是一份職業(yè)，更是一份責(zé)任。

同時(shí),在實(shí)訓(xùn)的過(guò)程中,我們遇到了很多問(wèn)題,經(jīng)過(guò)同(本文由范文之家搜集整理)學(xué)之間的交流與老師的輔導(dǎo),都順利的解決了.實(shí)訓(xùn)中,我看到了自己的不足,發(fā)現(xiàn)了自己在成本會(huì)計(jì)理論知識(shí)方面的缺陷,也更深刻的知道學(xué)好會(huì)計(jì)并不是件容易的事情,那需要耐心,毅力和決心,所以經(jīng)過(guò)這次會(huì)計(jì)的實(shí)訓(xùn),我會(huì)在以后的學(xué)習(xí)中更加努力.這是

財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)的建設(shè)主要是為了提高我們的實(shí)際應(yīng)用水平.在會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)?zāi)M實(shí)訓(xùn)過(guò)程中,從做分錄，填制憑在實(shí)訓(xùn)中我們學(xué)習(xí)到了很多東西，例如看懂了并理解了帳戶(hù)期初余額表和各種支票的填寫(xiě)。在填寫(xiě)過(guò)程中最中要的就是“仔細(xì)”，大小寫(xiě)、日期、用途、出票人、收款人、金額都不能寫(xiě)錯(cuò)，否則就會(huì)作廢。老師的教導(dǎo)下我們學(xué)會(huì)了如何設(shè)置基礎(chǔ)檔案，設(shè)置結(jié)算方式，學(xué)習(xí)了增加修改會(huì)計(jì)科目，設(shè)置項(xiàng)目大類(lèi)，并錄入期初余額進(jìn)行試算平衡。設(shè)置憑證類(lèi)別，進(jìn)行數(shù)據(jù)備份等等。

上學(xué)期我們學(xué)習(xí)的《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》課程具有很強(qiáng)的實(shí)踐性和可操作性，通過(guò)課程的學(xué)習(xí)，我們會(huì)計(jì)核算方法有一個(gè)基本的了解，為使我們對(duì)教學(xué)中較深的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)理論內(nèi)容有一個(gè)較好的掌握，達(dá)到會(huì)計(jì)相關(guān)課程設(shè)置的目的和要求，這次安排了會(huì)計(jì)手工模擬實(shí)訓(xùn)，從而完善課堂教學(xué)內(nèi)容，提高了我們動(dòng)手操作的基本技能，使我們更好地掌握從編制憑證開(kāi)始到登記帳簿直到編制會(huì)計(jì)報(bào)表這一會(huì)計(jì)核算過(guò)程，不僅提高了我們的實(shí)踐能力，而且還突出“重實(shí)踐，強(qiáng)技能”的特色。經(jīng)過(guò)了實(shí)訓(xùn),讓我體會(huì)到了會(huì)計(jì)工作的復(fù)雜與繁瑣,它需要一個(gè)人的細(xì)致與細(xì)心,也讓我在以后的學(xué)習(xí)中更加努力的積極的去學(xué)習(xí)成本會(huì)計(jì),把一些難點(diǎn),重點(diǎn)搞清楚搞明白.加深理解了成本會(huì)計(jì)核算的基本原則和方法，將以前學(xué)過(guò)的基礎(chǔ)會(huì)計(jì)相關(guān)課程進(jìn)行綜合運(yùn)用，了解成本會(huì)計(jì)內(nèi)部控制的基本要求，讓我們掌握了成本會(huì)計(jì)從理論到實(shí)踐的轉(zhuǎn)化過(guò)程；熟練的掌握了會(huì)計(jì)操作的基本技能；將會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)與專(zhuān)業(yè)實(shí)踐，很好的結(jié)合了起來(lái)，開(kāi)闊了我們的視野，增進(jìn)了我們對(duì)企業(yè)實(shí)際工作以及運(yùn)作情況的認(rèn)識(shí),因?yàn)檎_核算并加強(qiáng)成本管理成為企業(yè)內(nèi)部管理追求的重要目標(biāo)。現(xiàn)代會(huì)計(jì)也正是適應(yīng)這種要求和發(fā)展的，而這些作為會(huì)計(jì)的人員說(shuō)必須要知道的。

實(shí)習(xí)總結(jié)和體會(huì)，使我對(duì)會(huì)計(jì)工作有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，熟悉會(huì)計(jì)工作的流程，更重要的是深刻體會(huì)到手工做帳和電算化會(huì)計(jì)的不同。而且我還總結(jié)出一份細(xì)心+一份耐心+一份責(zé)任心=人生價(jià)值的詮釋?zhuān)趯?shí)訓(xùn)中很充實(shí)，真的希望學(xué)校能夠多給我們這樣實(shí)訓(xùn)的機(jī)會(huì)，尤其是會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)，畢竟會(huì)計(jì)吃的是經(jīng)驗(yàn)飯，只有多做帳，才能熟能生巧，才能游刃有余。在取得實(shí)效的同時(shí)，我也在實(shí)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了自身的一些不足。總結(jié)了以下幾點(diǎn)：專(zhuān)業(yè)方面，首先，作為一個(gè)會(huì)計(jì)人員應(yīng)該具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和良好的專(zhuān)業(yè)思維能力，具備誠(chéng)實(shí)守信等端正的職業(yè)操守和敬業(yè)

態(tài)度，這是會(huì)計(jì)工作崗位對(duì)會(huì)計(jì)人員最基本的要求。其次，作為一個(gè)會(huì)計(jì)人員要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。會(huì)計(jì)工作是一門(mén)很精準(zhǔn)的工作，要求會(huì)計(jì)人員要準(zhǔn)確的核算每一項(xiàng)指標(biāo)，牢記每一條稅法，正確使用每一個(gè)公式。再次，要有吃苦耐勞的精神和平和的心態(tài)。這一次的實(shí)習(xí)雖然時(shí)間短暫，雖然接觸到的工作很淺[會(huì)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)報(bào)告范文(共2篇)]，但是依然讓我學(xué)到了許多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，這些都是書(shū)本上無(wú)法得來(lái)的。通過(guò)實(shí)習(xí)，我們能夠更好的了解自己的不足，了解會(huì)計(jì)工作的本質(zhì)，了解這個(gè)社會(huì)的方方面面，能夠讓我更早的為自己做好職業(yè)規(guī)劃。

一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)的建設(shè)主要是為了提高我們的實(shí)際應(yīng)用水平.在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，通過(guò)做分錄，填制憑證到制作賬本來(lái)鞏固我們的技能。通過(guò)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)，使得我們系統(tǒng)地練習(xí)企業(yè)會(huì)計(jì)核算的基本程序和具體方法，加強(qiáng)對(duì)所學(xué)專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)的理解、實(shí)(本文由范文之家搜集整理)際操作的動(dòng)手能力，提高運(yùn)用會(huì)計(jì)基本技能的水平，也是對(duì)所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的一個(gè)檢驗(yàn)。通過(guò)實(shí)際操作，不僅使得我們每個(gè)人掌握填制和審核原始憑證與記賬憑證，登記賬薄的會(huì)計(jì)工作技能和方法，而且對(duì)所學(xué)理論有一個(gè)較系統(tǒng)、完整的認(rèn)識(shí)，最終達(dá)到會(huì)計(jì)理論，會(huì)計(jì)實(shí)踐相結(jié)合的目的。

二、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

我們以模擬企業(yè)的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)為實(shí)訓(xùn)資料，運(yùn)用會(huì)計(jì)工作中的證、賬等對(duì)會(huì)計(jì)核算的各步驟進(jìn)行系統(tǒng)操作實(shí)驗(yàn)，包括賬薄建立、原始憑證、記賬憑證的審核和填制，各種賬薄的登記、對(duì)賬、結(jié)賬等。在學(xué)了一個(gè)學(xué)期的基礎(chǔ)會(huì)計(jì)之后，我們雖然掌握了理論知識(shí)，但對(duì)于把這些理論運(yùn)用到實(shí)踐還是有一定難度，不能夠把理論和實(shí)踐很好地結(jié)合起來(lái)。眾所周知，作為一個(gè)會(huì)計(jì)人員如果不會(huì)做賬，如果不能夠把發(fā)生的業(yè)務(wù)用賬的形式體現(xiàn)出來(lái)，那么就不能算做會(huì)計(jì)。于是在大一地二個(gè)學(xué)期我們開(kāi)了這門(mén)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)課。

在實(shí)訓(xùn)中，我們首先掌握了書(shū)寫(xiě)技能，如金額大小寫(xiě)，日期，收付款人等等的填寫(xiě)。接著填寫(xiě)相關(guān)的數(shù)據(jù)資料。再繼續(xù)審核和填寫(xiě)原始憑證。然后根據(jù)各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的明細(xì)賬編制記賬憑證。根據(jù)有關(guān)記賬憑及所附原始憑證逐日逐筆的登記現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬以及其他有關(guān)明細(xì)賬；往后我們會(huì)編制科目匯總表，進(jìn)行試算平衡。根據(jù)科目匯總表登記總分類(lèi)賬。并與有關(guān)明細(xì)賬、日記賬相核對(duì)；最后要編制會(huì)計(jì)報(bào)表；將有關(guān)記賬憑證、賬頁(yè)和報(bào)表加封皮并裝訂成冊(cè)并寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

在本次會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)中,我們實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容以一個(gè)較大的模擬單位的會(huì)計(jì)資料為基礎(chǔ),結(jié)合專(zhuān)業(yè)教材的內(nèi)容，對(duì)會(huì)計(jì)主體的必要簡(jiǎn)介,相關(guān)資料的提供,有關(guān)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的提示和說(shuō)明等等。在實(shí)訓(xùn)中,我們充當(dāng)單位的記賬人

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