第一篇：大班推普教案

打醋買布（大班語言）

活動目標(biāo)：

1.初步學(xué)會朗誦繞口令《打醋買布》，理解繞口令的主要內(nèi)容。

2.練習(xí)發(fā)準(zhǔn)易混淆的字音：顧、醋、布、兔。

3.提高普通話的意識,感受普通話的魅力。活動準(zhǔn)備：

1.幼兒人手一份繞口令《打醋買布》的圖夾文、教師使用的圖夾文一份。

2.圖片道具：老爺爺、鷹、兔；實物道具：醋、布。

3.字卡：顧、醋、布、兔。

4.小鼓一只；幼兒已會做“百家姓”的游戲。活動過程：

一、游戲“百家姓”。

1.老師問：“喂喂喂！儂姓啥？”幼兒回答：“喂喂喂！我姓×。”

2.老師說：“喂喂喂！姓張的在哪里？”所有姓張的幼兒起立回答：“喂喂喂！姓張的在這里。”

（游戲中，幼兒的左手放在耳邊做打電話動作。）

二、出示圖片“老爺爺”、字卡“顧”，學(xué)習(xí)朗誦繞口令的第一、二、三句。

1.師：小朋友，百家姓的游戲玩得開心嗎？（開心）你們的笑聲引來了一位老爺爺，大家看一看、猜一猜，老爺爺姓什么呢？（顧爺爺）

2.展示第一句的字卡，幼兒跟念“有位爺爺他姓顧。”

3.師：顧爺爺今天要上街去買些東西，如果你是顧爺爺，會買些什么呢？

4.（出示實物道具：醋、布）師：看！顧爺爺?shù)降踪I了什么？（引導(dǎo)幼兒通過“聞、看”，說出物品的名稱，并與相應(yīng)的字卡對上號。）

5.（出示繞口令的第二、三句以及第四句的前半部分。）引導(dǎo)幼兒采用多種形式學(xué)習(xí)，并在第四句的末尾加上“思考”的動作。

三、猜想活動：老爺爺回頭看見了什么？看見的是開心的事情還是危險的事情呢？

1.鼓勵幼兒大膽猜想并說出自己的想法。

2.（出示圖片“鷹、兔”以及相應(yīng)的字卡）揭示繞口令中顧爺爺看見的事情，并朗誦第四句。

3.討論：如果你是顧爺爺，回頭看見“鷹抓兔”，你會怎么做呢？

4.出示第五、第六句，集體完整朗誦。

四、辯論活動：你認(rèn)為顧爺爺能抓到鷹和兔嗎？為什么？

五、出示繞口令第七句，以此宣布最后的結(jié)果。

1.師：飛了鷹，跑了兔，顧爺爺什么也沒有抓到，反而還發(fā)生了一件倒霉的事，是什么倒霉的事呢？

2.出示繞口令最后一句“打翻醋、醋濕布。”

六、小結(jié)“什么叫繞口令？”

1.師：這幾句話真好聽！猜猜看，你覺得今天我們學(xué)的本領(lǐng)是故事、謎語還是繞口令呢？（繞口令）對了，這個本領(lǐng)就是繞口令《打醋買布》。繞口令就是把一些差不多發(fā)音的字放在一起，考考你念得是不是清楚、準(zhǔn)確。

2.師：現(xiàn)在請小朋友做評委，老師先來念一遍，如果你覺得老師念得還不錯，就給點掌聲好不好？（好）

3.傾聽老師朗誦一遍繞口令。

七、多種形式完整地朗誦繞口令《打醋買布》。

1.集體朗誦一遍。

2.聽客人老師朗誦一遍。

3.對白輪流朗誦——老師念前半句，幼兒念后半句。

第二篇：推普教案

《推廣普通話》班會教案

401班 莊學(xué)龍

活動目的：

1、認(rèn)識到說好普通話的重要性。

2、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。活動設(shè)計：

一、隊儀式：

1、整隊，報告人數(shù)。

2、出旗，敬禮。

3、唱隊歌。

4、主持人宣布活動主題。

二、活動過程：

1、由主持人談?wù)勍茝V普通話的重要性: 目前，方言還是家庭成員最主要的交流語言。多數(shù)人學(xué)普通話最主要的困難是“周圍的人都不說，說的機(jī)會少”和“口音不好改”。此外，全國95.25％的人平時主要書寫簡化字，3.84％的人簡化字和繁體字同時使用。我們?nèi)粘Ｉ钪校胀ㄔ拺?yīng)該是每個人不陌生的，但是近期，國家調(diào)查顯示，中國人只有一半能說普通話，同時有四成人看不懂繁體字，但仍有0.92％的人堅持使用繁體字書寫。這是２６日在人民大會堂揭曉的“中國語言文字使用情況調(diào)查”的結(jié)果。調(diào)查結(jié)果顯示，全國能用普通話進(jìn)行交際的人口約為53%，8%的人從出生就開始講普通話。場合越正式，普通話的使用頻率越高；其中在家講的 最少，在單位最常用。

2、講不好普通話很容易鬧笑話，請看一下這些笑話。例一：

區(qū)直某單位一位負(fù)責(zé)上傳下達(dá)的男秘書普通話不標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)常“上”（shang）“下”（xia）不分，每次碰到開會通知，大家都聽不清他到底是說“上午”還是“下午”。于是便出現(xiàn)這邊秘書使勁強(qiáng)調(diào)“上午”，那邊同事猛問“什么，下午？”常常惹得辦公室里一陣哄笑。因為這種“耳誤”，有人把本來上午開會聽成下午開會，誤了大事被批評。某高校新來一位口音很重的校長。一天，他走進(jìn)辦公室嚴(yán)肅地對秘書說：“我要?dú)⒁粋€人！”話音剛落，旁邊一寧夏籍的女助手被嚇得花容失色。弄了半天，原來校長“殺”（sha）“查”（cha）不分，其實是想說“我要查一個人”。

例二：

與鬧笑話相比，林先生可為普通話說不好付出了慘重代價。林先生在南寧某建筑公司工作，講一口“粵味普通話”。2001年，林先生承接了一個企業(yè)建筑工程。企業(yè)的老總是天津人，普通話非常“正”。結(jié)果兩人上桌一談，林先生錯漏百出的普通話說得對方一愣一愣的，老聽不清楚，林先生自己也急出了一身大汗。最后，對方老總“忍無可忍”，提前退席，建筑工程的事情也隨之泡湯。

讓學(xué)生自由發(fā)言，談?wù)勛约簩τ谡f好普通話有什么看法。小結(jié)：其實以上幾位同學(xué)說的都有一定的道理。但是，雖然閩南話和普通話一樣都能作為一種人與人交流的工具，但是它們的適用范 圍不一樣。閩南話只適用于閩南地區(qū)，而普通話是全國通用的，故而在不久的將來，為了能與更多的人交流溝通，我們更應(yīng)該學(xué)好普通話。

3、繞口令比賽

白石塔 兜裝豆 白石白又滑，兜里裝豆，搬來白石搭白塔。豆裝滿兜，白石塔，兜破漏豆。白石塔，倒出豆，補(bǔ)破兜，白石搭石塔，補(bǔ)好兜，又裝豆，白塔白石搭。裝滿兜，不漏豆。搭好白石塔，白塔白又滑 四和十

四和十，十和四，十四和四十，四十和十四。說好四和十得靠舌頭和牙齒 誰說四十是“細(xì)席”，他的舌頭沒用力； 誰說十四是“適時”，他的舌頭沒伸直。認(rèn)真學(xué)，常練習(xí)，十四、四十、四十四。化肥會揮發(fā)

黑化肥發(fā)灰,灰化肥發(fā)黑。

黑化肥發(fā)灰會揮發(fā),灰化肥揮發(fā)會發(fā)黑。黑化肥發(fā)灰揮發(fā)會發(fā)黑。

語言美是文明禮貌的一個重要標(biāo)志。作為新世紀(jì)的小學(xué)生，我們不僅要說好普通話，還要能夠正確使用禮貌用語，比如，“請”“謝謝”“對不起”等。

三、輔導(dǎo)員老師總結(jié)：

普通話是我們的國語，作為一個中國人，連基本的國語都講不好，又如何在現(xiàn)代社會中立足，又如何把普通話推廣為世界通用語言之一？作為新世紀(jì)的小學(xué)生，是祖國的未來的建設(shè)者和接班人，除了學(xué)好文化知識，還應(yīng)該自覺的學(xué)好普通話。

推廣普通話主題班隊活動方案

莊扣春

主題：說好普通話 主持人：莊婉婷，莊妍 具體內(nèi)容：

1、請四位同學(xué)分別介紹推廣普通話的知識（5分鐘）1）什么是普通話？普通話等于北京話嗎？ 2）古代人用什么語言交流？他們有普通話嗎？ 3）推廣普通話有什么重要意義？ 4）推廣普通話宣傳周的介紹。2.推廣普通話知識問答競賽（8分鐘）每個小組推選一位同學(xué)，看哪組得分高。1）第一輪：必答題，每人一題 2）第二輪：搶答題，八題

3小游戲：試試你的普通話（8分鐘）1）認(rèn)字辯詞 2）饒口令

準(zhǔn)備工作：1.推廣普通話知識，請有關(guān)同學(xué)準(zhǔn)備發(fā)言。4.知識問答題（12題），饒口令

5.“認(rèn)字辯詞”的題目4.主持人串講稿 6.獎品及紀(jì)念品

“說好普通話”主題班會主持人串講詞 主持人：莊婉婷，莊妍

師：今天我們的班會活動主題是：講好普通話。

??同學(xué)們知道嗎？從1998年開始，我國在每年9月份第三周舉辦全國推廣普通話宣傳周活動，已經(jīng)連續(xù)舉辦了8屆。

妍：2015年9月14日至9月20日，是第18個推普周，今年推普周的宣傳主題是“依法推廣普通話，提升國家軟實力”。

婷：我國是一個多民族、多語言、多方言的人口大國，使用語言約80種，使用文字有30多種。其中，漢語就分為七大方言，每種方言又包 括若干種次方言和土語。隔山話不通，隔河音不同的事很常見。言語不通對經(jīng)濟(jì)發(fā)展、人際交流造成若干不便。

妍：所以新中國成立不久國家就推廣全國通用的普通話，并寫入了《憲法》。幾十年推普取得了很大成績，但方言隔閡還存在，貽誤工作，影響交流，甚至造成矛盾。因此，克服語言障礙、克服方言的隔閡，推廣普通話就成為現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程中一項十分重要的基礎(chǔ)性社會工程。

婷：下面我們先請幾位同學(xué)介紹一些有關(guān)普通話的小知識。妍：我們大家都會講普通話，那么究竟什么是普通話？有人說：“普通話等于北京話，會說北京話就會說普通話”，您認(rèn)為這種想法對嗎？下面有請 同學(xué)為大家回答一下。

?? ??

婷：中國地域廣闊、人口眾多，有悠久的的歷史和文化，自古以來就有方言分歧。古代的人是用什么語言交流的？他們有普通話嗎？據(jù)說孔夫子有弟子三千，來自四面八方，那么孔夫子是用什么語言給他的弟子授課的呢？這個有趣的問題請 同學(xué)為大家解答。

妍：聽了前面兩位同學(xué)的介紹，我們了解漢民族共同語的歷史和發(fā)展，那么現(xiàn)在推廣普通話有什么重要意義呢？

婷：最后請一位同學(xué)給我們介紹一下“推廣普通話宣傳周”。婷：下面我們將進(jìn)行下一輪：推廣普通話知識問答競賽，我們先請每個小組推選一名代表上來參加。題目非常簡單，就在剛才四位同學(xué)介紹的推廣普通話小知識里面。妍：競賽規(guī)則是這樣的：先每人回答一題必答題，得分為100分，其余為搶答題，共8題，每題50分，看誰得分最高。得分最高的同學(xué)將得到一份獎品。

妍：下面我們做幾個小游戲，試一試你的普通話。請每位同學(xué)積極參加，回答正確的同學(xué)我們會送上一份小小的紀(jì)念品。

婷：第一個游戲的名字為“認(rèn)字辯詞”，我們將給出一些容易混淆的字詞請你來辨別一下，下面請陳老師給大家出題。

妍：下面我們有一段饒口令，請同學(xué)來說一說，看誰說得又快又好，讓我們聽聽你的普通話究竟好不好，我們請我們的劉老師和陳老師做我們的評委，好不好。

妍：下面有請中隊輔導(dǎo)員江老師給我們講話。

婷：今天的主題班會馬上就要結(jié)束了，通過這次活動，我們都知道了推廣普通話的重要性。在我們今后的生活，不僅自己要說好普通話，還要積極推廣普通話。

妍：是啊，大家都來推廣普通話，全社會普及普通話，讓大家開心溝通，講訴成功。今天的主題班會“說好普通話”到此結(jié)束。

“愛說普通話，愛寫規(guī)范字” 二年級推普周主題班隊活動方案

一、指導(dǎo)思想：

以營造與和諧社會相適應(yīng)的和諧語言生活為目標(biāo)，全面、深入宣傳國家語言文字法規(guī)政策，積極引導(dǎo)學(xué)生樹立科學(xué)的語言觀，扎實提高學(xué)生說普通話，用規(guī)范字的意識與能力，為構(gòu)建社會主義和諧社會和提升學(xué)校文化品位營造良好的語言環(huán)境。

二、活動主題: 規(guī)范使用國家通用語言文字，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)(熱愛祖國語言文字，構(gòu)建和諧語言生活)8

三、活動目的：

通過本次“我是中國娃，愛說普通話，愛寫規(guī)范字”二年級推普周主題班對活動，進(jìn)一步濃厚我班講普通話、寫規(guī)范字的氛圍；養(yǎng)成“說好普通話、寫好規(guī)范字”的校園用語用字良好習(xí)慣，為構(gòu)建和諧校園、和諧社會，營造良好的語言環(huán)境作出貢獻(xiàn)。

四、活動內(nèi)容及安排：

（一）宣傳動員，營造氛圍。

利用本周國旗下的講話，讓學(xué)生仔細(xì)聽“推普周”的相關(guān)內(nèi)容。利用午間管理的時間，帶學(xué)生仔細(xì)看學(xué)校所張貼的以宣傳推廣普通話為主題的標(biāo)語和宣傳畫，形成推廣普通話、促進(jìn)語言文字規(guī)范化的良好氛圍。

（二）做好系列活動。

（1）開展“經(jīng)典詩文誦讀”活動。

學(xué)生背誦或朗讀所學(xué)的兒歌和詩詞，最后評出誦讀小能手。(2)開展“誰的字最漂亮”的活動。

利用美術(shù)課，要求學(xué)生把自己的名字寫好寫漂亮，再練習(xí)寫漢語拼音，在規(guī)定的時間里完成并進(jìn)行評比，評出五位字寫得漂亮的小朋友，把他們的字貼在本班的展示臺處，并獎勵他們小獎品。

（3）開展“我給父母當(dāng)老師“活動。

發(fā)動學(xué)生運(yùn)用在學(xué)校所學(xué)的知識糾正家庭里存在的方音、方言及不正確用字的現(xiàn)象，以實現(xiàn)“一個學(xué)生帶動一個家庭，一個家庭推動一個群體 的推普兩級跳。讓推普活動走進(jìn)家庭。要求每位學(xué)生都擔(dān)任小小推普員，向自己的父母推廣普通話，教爸爸媽媽用普通話念一首兒歌或是小詩。

總之，通過開展系列推普主題班隊活動，進(jìn)一步提高學(xué)生語言文字規(guī)范意識和推普參與意識，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣和說普通話的習(xí)慣。

第三篇：幼兒園大班推普計劃

篇一：2015年幼兒園大班推普計劃

2015年幼兒園大班推普計劃

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，牢固樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀，深入宣傳《國家通用語言文字法》，增強(qiáng)我園全體教職工的語言規(guī)范意識和推廣普通話的參與意識。通過多種形式的宣傳活動向全社會廣泛宣傳、大力推廣普通話，促進(jìn)推廣普通話和語言文字規(guī)范化工作不斷深入。

二、目標(biāo)

繼續(xù)加強(qiáng)幼兒園的校園文化建設(shè)，營造濃郁的“語言文字規(guī)范行”的宣傳環(huán)境，深入、細(xì)致、有序地、推進(jìn)幼兒園語言文字工作的開展。努力將語言文字工作與學(xué)校的各項工作結(jié)合起來，與世博會的各項活動契合，增強(qiáng)教職工使用規(guī)范文明的語言的能力，體現(xiàn)教師的語言修養(yǎng)，提高教師的整體素質(zhì)，并進(jìn)一步培養(yǎng)孩子們使用文明、規(guī)范的普通話的表達(dá)能力，感受語言文化的情趣。

三、具體措施

1、創(chuàng)設(shè)與大環(huán)境協(xié)調(diào)的規(guī)范使用語言文字的環(huán)境，加大對教師、家長及幼兒規(guī)范使用語言文字的宣傳力度。

結(jié)合幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)要求，設(shè)計相關(guān)的語言文字宣傳溫馨小提示，耳濡目染。

2、教師注意提供正確的語言示范。

教師在日常教學(xué)、生活中要通過自己準(zhǔn)確的示范給幼兒建立正確的語言使用規(guī)范，言傳身教。鼓勵幼兒在日常中多運(yùn)用普通話交往，及時糾正不正確的語言使用和語音。

3、創(chuàng)設(shè)寬松的幼兒語言交流氛圍，鼓勵幼兒與教師、同伴大膽語言互動，要求說話完整，思路活躍，多注意傾聽和使用豐富的詞語。

4、開展校內(nèi)規(guī)范用語用字宣傳、監(jiān)測。

檢查“家園聯(lián)系窗”、“周、日計劃”等，開展“啄木鳥行動”，尋找身邊的錯別字活動。糾正錯字別字、互查工作，提高教師自覺規(guī)范使用書面文字的能力與意識。

組織全園教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《文明觀博200問》，了解世博會的相關(guān)知識。

結(jié)合工會系列歡樂月末活動開展及時性的啄木鳥活動

青年教師深入社區(qū)街道，檢查戶外廣告、招牌、門牌等是否有錯別字和不規(guī)范用字的情況。針對各類文字資料進(jìn)行互查，找錯別字和語句不通順句，及時發(fā)現(xiàn)糾正。

組織全園教師積極參與雙語朗誦比賽。

6、對普通話水平較差的教職工展開專門培訓(xùn)。

組織老教師和保育員進(jìn)行專項學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)相應(yīng)材料，幫助她們準(zhǔn)確發(fā)音、準(zhǔn)確用詞，樹立起她們使用普通話的自信心，增強(qiáng)自覺使用普通話的意識。

7、通過家園合作，鼓勵家長與我們大班幼兒多使用普通話，提高幼兒的普通話水平。

充分調(diào)動家長參與普通話的推廣工作，請家長為大班幼兒用普通話進(jìn)行閱讀活動，進(jìn)行普通話的交談等，并及時糾正幼兒不正確發(fā)音等。篇二：幼兒園推普計劃

幼兒園推普計劃

我園以“構(gòu)建和諧語言生活，營造共有精神家園”為目標(biāo)，以“推普周”為契機(jī)，組織帶動全園師生、家長共同學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神，深入落實科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真貫徹《國家通用語言文字法》，全面實施“一個目標(biāo)、兩條腿走路、三個結(jié)合、四項任務(wù)”的語言文字工作思路，提高大家推廣應(yīng)用普通話的意識和能力，形成愛說、會說的良好氛圍，切實做到為提升國家文化軟實力和文化生產(chǎn)力，為構(gòu)建與社會主義和諧社會相適應(yīng)的和諧語言生活作貢獻(xiàn)。

結(jié)合幼兒年齡特點和我園實際，擬開展以下幾方面的工作：

一、領(lǐng)會文件精神，創(chuàng)設(shè)推普環(huán)境，形成廣泛的推普意識。將推普活動納入學(xué)園工作計劃中，結(jié)合期初工作會議，組織全園教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)從而讓觀念帶動行為，在全園創(chuàng)設(shè)“從我做起、從平時做起、人人說普通話、互相提醒、互相學(xué)習(xí)、共同提高”的良好環(huán)境，并層層落實，將推普工作與年段工作和日常保教工作相結(jié)合，潛移默化地影響、教育幼兒，以最真實的渠道真正落實 “從娃娃抓起，學(xué)說普通話，說好普通話”的培養(yǎng)目標(biāo)。

二、集思廣益，不斷創(chuàng)新，開展生動活潑的“推普周”活動。

1、面向全園師生開展宣傳“推普”工作的“三個一”活動：一場國旗下的講話；一次宣傳圖片與幼兒作品展；一次 “啄木鳥在行動”的活動，組織教師對本園及社區(qū)用字進(jìn)行查錯糾錯大行動。

2、在幼兒園的大環(huán)境和班級小環(huán)境中張貼全國推普周領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室印發(fā)的推普周宣傳畫，進(jìn)一步擴(kuò)大推普周活動的宣傳聲勢和社會效果。

3、針對“推普周”正值小班幼兒剛?cè)雸@的實際情況，開展以中、大班幼兒為龍頭的 “大帶小”系列活動，如：故事、詩歌表演；與弟弟妹妹一同玩游戲、看圖書等，促進(jìn)普通話會話能力的共同提高。

4、以“推普周”為良好開端，結(jié)合平時的保教工作持之以恒地對幼兒進(jìn)行普通話的教育：

（1）通過日常教學(xué)中的談話、兒歌、故事、表演、游戲等方式引導(dǎo)幼兒進(jìn)行專門的語言學(xué)習(xí)和正音練習(xí)。

（2）結(jié)合每周一上午升旗活動中的小主持人講話、每日晨間各個班級開展的“娃娃說新聞”和學(xué)園“小明星廣播電臺”等活動，為幼兒提供鍛煉和展示口語才能的各種平臺。

（3）開展“中華經(jīng)典詩文誦讀活動” 把開展誦讀納入學(xué)校全面素質(zhì)教育中，作為振興中華民族偉大復(fù)興的重要精神力量。通過誦讀，教育學(xué)生要熱愛、傳承中華民族的優(yōu)秀文化，提高師生的普通話水平和文化修養(yǎng)。

5、積極參加語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動。

三、構(gòu)建橋梁，擴(kuò)大影響，發(fā)動家長參與到宣傳“推普”的行列中。

1、結(jié)合學(xué)期初的家長會向廣大家長進(jìn)行宣傳，增強(qiáng)他們推廣應(yīng)用普通話的意識，同時發(fā)揮家園合作共同培養(yǎng)幼兒說普通話的作用。

2、開展三代人家庭普通話友誼賽，讓幼兒回家積極宣傳，帶動家庭成員共同推普。

幼兒園推普計劃（2011~2012學(xué)上學(xué)期）篇三：幼兒園推普活動計劃

東莞市清溪聯(lián)升幼兒園推普工作計劃

2014-2015學(xué)第二學(xué)期

我們幼兒園結(jié)合創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校工作，將在幼兒園內(nèi)開展形式多樣的宣傳活動，通過推普活動營造園內(nèi)人人講普通話、講文明語的良好氛圍，使普通話、規(guī)范字普遍成為校園語言和校園用字。并將組織老師宣傳語言文字工作。請大家堅持說普通話，寫規(guī)范漢字，實現(xiàn)順暢交流，構(gòu)建和諧社會，為推廣普通話出一份力！? 從我做起（老師、保育員）：

1、每位老師和保育員在園時間內(nèi)必須說普通話，特別要注意與家長交流時也堅持說普通話。

2、每位老師寫規(guī)范文字，不允許有錯字，別字，繁體字的出現(xiàn)，特別要注意某些成語用字的準(zhǔn)確性。

3、個別普通話等級需要復(fù)考的老師積極認(rèn)真地準(zhǔn)備考試。? 我是推普小標(biāo)兵（小朋友）：

4、小班幼兒在幼兒園里學(xué)說普通話，正確使用禮貌用語，每周評比一次文明禮貌好寶寶。

5、班幼兒說好普通話，每周五進(jìn)行一次念兒歌、繞口令、講

故事比賽，評出推普小標(biāo)兵。

6、園區(qū)的“小喇叭廣播站”，請各位小標(biāo)兵當(dāng)廣播員，進(jìn)行每

日的氣象預(yù)報、學(xué)兒歌、故事時間等，讓幼兒來帶動幼

7、結(jié)合各個節(jié)日或年級組活動，老師帶領(lǐng)幼兒走出幼兒園，去社區(qū)中推廣普通話。

? 全家總動員：

8、幼兒發(fā)一封“推普倡議書”，發(fā)動家長一起參與我們的活動，進(jìn)行“我為推普出份力”的集體簽名活動。

9、請各位家長（特別是隔代家長）在家中堅持與幼兒說普通

話，在工作中書寫規(guī)范漢字。

10、我教爺爺奶奶（不太會說普通話的爺爺奶奶）念兒歌，請幼兒將在園學(xué)的短小兒歌教爺爺奶奶念。教會的請爸爸媽媽作證明，來園領(lǐng)取“推普小徽章”。

11、“ 大家來挑刺”，請家長們仔細(xì)地找找我們社區(qū)內(nèi)的別

字、錯字、不規(guī)范用字，及時的用相機(jī)拍攝下來，將這些圖片資料交到班老師處，獲取“推普小徽章”，個班老師將資料交園區(qū)推普員手中，集中資料后上報到社區(qū)，請社區(qū)進(jìn)行規(guī)范文字的工作。

? 趣味推普游戲：

1、老師表演小品“方言的誤會”。

2、爸爸媽媽參加的“大家來找茬”，看誰能在規(guī)定時間內(nèi)找到最多的不規(guī)范用字。

3、爺爺奶奶參加的“大家來傳話”，感受說普通話的重要性。篇四：幼兒園推普周活動計劃(2)武康鎮(zhèn)上柏中心幼兒園小班組推普周活動計劃

2014年9月15日至21日是我國第十七屆推廣普通話宣傳周。為更好地貫徹實施《中華人民共和國國家通用語言文字法》，為充分發(fā)揮幼兒園在普及普通話和規(guī)范漢字中的基礎(chǔ)作用,將開展推普周活動與創(chuàng)建人人都講普通話,人人都寫規(guī)范字的文明和諧校園的活動結(jié)合起來,積極開展宣傳活動。為此結(jié)合本年級組的實際情況，特制定本活動計劃。

一、活動意義

開展全國推廣普通話宣傳周活動，是語言文字工作的基本措施之一。以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以營造與和諧社會相適應(yīng)的語言生活為目標(biāo),全面、深入宣傳國家語言文字法規(guī)政策積極引導(dǎo)人民群眾樹立科學(xué)的語言觀。圍繞本屆推普周活動的主題繼續(xù)深入宣傳《國家通用語言文字法》，進(jìn)一步提高小班教研組的語言文字規(guī)范意識和推普參與意識，構(gòu)建優(yōu)美、規(guī)范、生動的語言環(huán)境中，促進(jìn)每位幼兒想說、敢說、會說，推進(jìn)我園語言特色教學(xué)，增強(qiáng)幼兒堅持聽說普通話的自信心，積極進(jìn)行家園互動和社區(qū)、街道的宣傳活動，形成共同說好普通話的氛圍。

二、活動時間：2014年9月15日—2014年9月21日

三、活動主題

小班組推普周活動的主題——“學(xué)說普通話，方便你我他”

四、活動目標(biāo)：

（一）利用豐富多采的推普活動，使年級組教師和幼兒、家長認(rèn)識到推廣和普及普通話工作的重要性。

（二）培養(yǎng)教師、幼兒、家長溝通交流時使用普通話的習(xí)慣，使普通話真正成為校園語言。

五、活動主要活動安排

（一）布置班級環(huán)境，營造宣傳氛圍強(qiáng)化環(huán)境建設(shè)，通過大型宣傳標(biāo)語、宣傳專欄等進(jìn)行廣泛的宣傳活動。

（二）充分利用一日生活各環(huán)節(jié)，鼓勵幼兒主動說普通話，努力創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人用普通話交談，培養(yǎng)幼兒聽講普通話的習(xí)慣，體驗語言交流的樂趣。

（三）落實“一天學(xué)一句普通話”的活動方案，如小班的“我們一起玩;”“我上幼兒園;”“老師好!老師再見”等。在活動中注重和諧情景的創(chuàng)設(shè)，讓每一位孩子都能主動參

與到說普通話，愛說普通話的活動中，增進(jìn)幼兒間的交流與溝通，促進(jìn)其社會交往。

（四）開展大幫小活動，每天安排一次“我和哥哥姐姐做好朋友”的活動，讓中大班的孩子和我們小班的孩子說說話或講講故事，激發(fā)了幼兒學(xué)說普通話的興趣。

（五）增強(qiáng)家長說普通話的意識，利用家長園地，向家長介紹有關(guān)推普知識。

（六）利用晨談和教學(xué)活動，引導(dǎo)幼兒相互間，用普通話進(jìn)行討論、交流。

（七）在開展正式語言活動（如：兒歌、故事、看圖講述等）的同時，有意識地組織幼兒玩各種有趣的語言游戲（如：手指游戲、民間游戲等），既可以激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)普通話的興趣，又有利于提高幼兒講普通話的能力。

（八）根據(jù)小班幼兒的年齡特點收羅有教育意義和價值的錄音帶和碟片（如：“快樂兒歌”、“大頭兒子和小頭爸爸”、各類故事帶等）引導(dǎo)幼兒觀看和欣賞，提高幼兒普通話的水平。

小班年級組

2014年9月11日 篇五：2015年幼兒園小班推普計劃

2015年幼兒園小班推普計劃 計劃一：

9月15日至21日是第十八屆全國推廣普通話宣傳周，為切實搞好第十八屆全國推普周活動，我園小班組制定計劃如下：

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以遂寧市語言文字工作委員會工作要求為活動目的，進(jìn)一步增強(qiáng)我園全體教職工的語言規(guī)范意識和推廣普通話的參與意識，營造富有生命力的語言環(huán)境，提升我園小班組語言文字規(guī)范化水平，推進(jìn)我園小班組語言文字規(guī)范化工作不斷深入，為全面建設(shè)和諧校園、和諧新大英作出貢獻(xiàn)。

二、宣傳主題

本屆推普宣傳周的主題是“構(gòu)建和諧語言生活，營造共有精神家園”。

三、活動時間

xxxx年9月15日至19日

四、活動內(nèi)容

1.根據(jù)遂寧市語委的有關(guān)活動要求，召開推普周活動領(lǐng)導(dǎo)小組成員會議，全面領(lǐng)會《通知》精神，對小班的推普周工作進(jìn)行規(guī)劃和部署。

2.圍繞“構(gòu)建和諧語言生活，營造共有精神家園”開展主題宣傳活動，在園內(nèi)貼、掛推普宣傳標(biāo)語，利用網(wǎng)站、廣播等各種形式，開展宣傳活動。

3.向小班組教師宣傳《國家通用語言文字法》，宣傳國家推廣普通話的工作方針和全國推廣普通話宣傳周的宣傳口號，宣傳我縣語言文字工作成果。

4.根據(jù)幼兒園小班組推普周活動計劃，召開各分線負(fù)責(zé)人會議，明確工作任務(wù)，制定各具體活動的計劃和方案。

5.推普周活動小班組領(lǐng)導(dǎo)小組成員督導(dǎo)各項活動有序、有效地開展，并做好活動資料的積累和總結(jié)工作。

五、宣傳口號

1.國家推廣全國通用的普通話 2.愛國旗，唱國歌，說普通話 3.我是中國娃，愛說普通話 4.說好普通話，方便你我他 5.溝通——從普通話開始 6.說好普通話，朋友遍天下 7.說普通話，從我做起 8.樹立語言規(guī)范意識，提高民族文化素質(zhì) 9.普通話是我們的校園語言 10.構(gòu)建和諧語言生活,營造共有精神家園

計劃二： 自開展語言文字工作以來，我們非常重視語言文字工作，在園領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下。根據(jù)小班的實際情況，立足于日常工作，將開展一系列的工作，使全組師生語言文字規(guī)范意識和語言文字應(yīng)用能力得到提高，逐漸形成了“人人講好普通話，個個寫好規(guī)范字”的良好校園氛圍。以下是幾個主要途徑：

一、指導(dǎo)思想：

以黨的十七大精神為指導(dǎo)，以營造和諧語言生活為目標(biāo)，全面、深入學(xué)習(xí)宣傳國家語言文字法規(guī)政策，增強(qiáng)本年級組師生的語言規(guī)范和推廣普通話意識，從而樹立科學(xué)的語言觀。

二、活動主題：

書同文、語同音，熱愛祖國語言文字，構(gòu)建和諧語言生活。

三、主要活動：

(一)在班級門口張貼推普宣傳標(biāo)語：人人都講普通話，處處盛開文明化。幫助家長樹立推普意識。

(二)利用家長園地，向家長介紹有關(guān)推普知識，增強(qiáng)家長說普通話的意識。

(三)在本年級組內(nèi)開展一次“我愛朗誦”的活動，每人自己撰寫一篇推普文章并進(jìn)行朗誦比賽，以提高教師正確使用普通話的能力。

(四)小班的孩子剛?cè)雸@，有的不僅不會說普通話，甚至有的孩子還聽不懂普通話，因此，我們將利用晨鍛或戶外游戲的時間，每天安排一次“我和哥哥姐姐做好朋友”的活動，讓中大班的孩子和我們小班的孩子說說話或講講故事，激發(fā)幼兒學(xué)說普通話的興趣。

(五)雖然孩子們對普通話不太熟悉，但在日常生活與教學(xué)中，教師與幼兒交流都必須用普通話，鼓勵幼兒學(xué)說普通話。

(六)根據(jù)本年級組幼兒的年齡特點和實際水平，鼓勵家長與幼兒進(jìn)行親子活動，如：和孩子一起共同讀一本小圖書;與孩子一起學(xué)一首兒歌;與孩子一起講一個小故事等等。

第四篇：2015年幼兒園大班推普計劃

2015年幼兒園大班推普計劃

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，牢固樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀，深入宣傳《國家通用語言文字法》，增強(qiáng)我園全體教職工的語言規(guī)范意識和推廣普通話的參與意識。通過多種形式的宣傳活動向全社會廣泛宣傳、大力推廣普通話，促進(jìn)推廣普通話和語言文字規(guī)范化工作不斷深入。

二、目標(biāo)

繼續(xù)加強(qiáng)幼兒園的校園文化建設(shè)，營造濃郁的“語言文字規(guī)范行”的宣傳環(huán)境，深入、細(xì)致、有序地、推進(jìn)幼兒園語言文字工作的開展。努力將語言文字工作與學(xué)校的各項工作結(jié)合起來，與世博會的各項活動契合，增強(qiáng)教職工使用規(guī)范文明的語言的能力，體現(xiàn)教師的語言修養(yǎng)，提高教師的整體素質(zhì)，并進(jìn)一步培養(yǎng)孩子們使用文明、規(guī)范的普通話的表達(dá)能力，感受語言文化的情趣。

三、具體措施

1、創(chuàng)設(shè)與大環(huán)境協(xié)調(diào)的規(guī)范使用語言文字的環(huán)境，加大對教師、家長及幼兒規(guī)范使用語言文字的宣傳力度。

結(jié)合幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)要求，設(shè)計相關(guān)的語言文字宣傳溫馨小提示，耳濡目染。

2、教師注意提供正確的語言示范。

教師在日常教學(xué)、生活中要通過自己準(zhǔn)確的示范給幼兒建立正確的語言使用規(guī)范，言傳身教。鼓勵幼兒在日常中多運(yùn)用普通話交往，及時糾正不正確的語言使用和語音。

3、創(chuàng)設(shè)寬松的幼兒語言交流氛圍，鼓勵幼兒與教師、同伴大膽語言互動，要求說話完整，思路活躍，多注意傾聽和使用豐富的詞語。

4、開展校內(nèi)規(guī)范用語用字宣傳、監(jiān)測。

檢查“家園聯(lián)系窗”、“周、日計劃”等，開展“啄木鳥行動”，尋找身邊的錯別字活動。糾正錯字別字、互查工作，提高教師自覺規(guī)范使用書面文字的能力與意識。

5、開展多項豐富多彩的活動，為迎接上海世博會的召開營造良好的語言環(huán)境。

組織全園教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《文明觀博200問》，了解世博會的相關(guān)知識。

結(jié)合工會系列歡樂月末活動開展及時性的啄木鳥活動

青年教師深入社區(qū)街道，檢查戶外廣告、招牌、門牌等是否有錯別字和不規(guī)范用字的情況。

針對各類文字資料進(jìn)行互查，找錯別字和語句不通順句，及時發(fā)現(xiàn)糾正。

組織全園教師積極參與雙語朗誦比賽。

6、對普通話水平較差的教職工展開專門培訓(xùn)。

組織老教師和保育員進(jìn)行專項學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)相應(yīng)材料，幫助她們準(zhǔn)確發(fā)音、準(zhǔn)確用詞，樹立起她們使用普通話的自信心，增強(qiáng)自覺使用普通話的意識。

7、通過家園合作，鼓勵家長與我們大班幼兒多使用普通話，提高幼兒的普通話水平。

充分調(diào)動家長參與普通話的推廣工作，請家長為大班幼兒用普通話進(jìn)行閱讀活動，進(jìn)行普通話的交談等，并及時糾正幼兒不正確發(fā)音等。

第五篇：推普主題班會教案

出席者:高一(8)班全班56個同學(xué)和班主任

形式:分組自由討論發(fā)言,各組進(jìn)行發(fā)言比賽準(zhǔn)備工作:

1)選定兩個主持人,發(fā)音清晰,普通話標(biāo)準(zhǔn),活潑開朗.主持人負(fù)責(zé)整個過程的主持,組織討論和發(fā)言.2)同學(xué)們選出三個同學(xué)作為發(fā)言評判團(tuán),負(fù)責(zé)對各個小組的發(fā)言評分,發(fā)言一次加2分,各個發(fā)言分開給分,滿分為10分,評

判團(tuán)再根據(jù)發(fā)言的水平態(tài)度給分.發(fā)放做好的評分表細(xì)說評分標(biāo)準(zhǔn).3)選出一同學(xué)負(fù)責(zé)統(tǒng)計發(fā)言評判團(tuán)的分?jǐn)?shù),取其平均分,并在黑板上記分.4)將全班分成5個小組,每組10人,各小組指定一小組長,負(fù)責(zé)召集和組織討論發(fā)言.5)同學(xué)們自行了解一些普通話的知識.過程:

一:普通話知識知多少搶答,答對一題加十分

普通話中的“普通”二字什么意思“普通”二字是“普遍通行”,“共通”的意思

什么叫做普通話它以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音,以北方方言為基礎(chǔ)方言,以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范.國家規(guī)定的普通話宣傳周的時間是1998年起,每年9月份第三周為推廣普通話宣傳周新時期推廣普通話的方針是大力推行,積極普及,逐步提高.二:自由討論:我們?yōu)槭裁匆v普通話

分小組討論,討論后發(fā)言.主持人適當(dāng)給提示:這是一個開放性的因果證明題,要尋找論據(jù),無論是事例論證還是道理論證,無論是發(fā)生在自己身上的事例還是自己所知道的故事,無論是推廣普通話的重要性還是必要性,無論是對現(xiàn)在還是對未來,只要你的發(fā)言可以讓我們認(rèn)識我們要講普通話就可以.(自己所知的有關(guān)普通話的故事,對我們寫作的影響,和同學(xué)的交流)

(主持人總結(jié))我國是多民族,多語言,多方言的人口大國,語言不通,方言隔閡阻礙著社會交際,現(xiàn)代化的經(jīng)濟(jì),政治,文化等各項事業(yè)也難以順利進(jìn)行.因此推廣普及全國通用的普通話,是建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的一項基礎(chǔ)性工程.如果你想與人交流,你應(yīng)該說普通話;如果你走出中山,你要說普通話;如果你想做國際人,你必須學(xué)會說普通話!

三:自己為什么不講普通話對普通話認(rèn)識的誤區(qū)有哪些

四:自我評價:自己現(xiàn)在的普通話水平如何自己決定如何提高

五:學(xué)習(xí)普通話舌頭操——學(xué)習(xí)饒口令:讀好饒口令.加分

5分

兜里裝豆,豆裝滿兜,兜破漏豆.倒出豆,補(bǔ)破兜,補(bǔ)好兜,又裝豆,裝滿兜,不漏豆

2,5分:山上有座白廟,地上有只白貓,白發(fā)老公公掉了一頂白帽,白貓叼著白帽跑進(jìn)一白廟.3,4分:這是蠶,那是蟬,蠶常在葉里藏,蟬常在林里唱

4,7分:三月三,小三去登山;

上山又下山,下山又上山;

登了三次山,跑了三里三;

出了一身汗,濕了三件衫;

“小三山上大聲喊,離天只有三尺三”.5,8分;四是四,十是十,十四是十四,四十是四十,誰能說準(zhǔn)四十,十四,四十四,誰來試一試,誰說十四是四十,就打誰十四,誰說四十是細(xì)席,就打誰四十

6,10分:板凳寬,扁擔(dān)長,板凳比扁擔(dān)寬,扁擔(dān)比板凳長,扁擔(dān)要綁在板凳上,板凳不讓扁擔(dān)綁在板凳上,扁擔(dān)偏要板凳讓扁擔(dān)綁在板凳上.7,10分:藍(lán)教練是女教練,呂教練是男教練,藍(lán)教練不是男教練,呂教練不是女教練.8,10分:藍(lán)南是男籃主力,呂楠是女籃主力,呂教練在男籃訓(xùn)練藍(lán)南,藍(lán)教練在女籃訓(xùn)練呂楠

如果你想與人交流,你應(yīng)該說普通話;如果你走出中山,你要說普通話;如果你想做國際人,你必須學(xué)會說普通話!

為了自己的明天從今天開始努力學(xué)習(xí)普通話

2004年10月16日