第一篇：托小班目標

托班目標

健康和動作發展

1.適應幼兒園的生活，情緒穩定；

2.生活、衛生習慣良好，有基本的生活自理能力； 3.有初步的安全和健康知識，知道關心和保護自己； 4.喜歡參加體育活動。

5.樂意接受洗手、洗臉、洗澡、剪指甲等日常清潔要求。

6.會用調羹進餐，用杯喝水，安靜入睡，學習如廁，有獨立做事的愿望。

7.隨意活動身體，體驗在自然環境中樂趣。

8.努力協調走、爬、鉆等基本動作，能堅持走完力所能及的短途路程 社會情感發展

1.喜歡參加游戲和各種有益的活動，活動中快樂，自信； 2.樂意與人交往，禮貌、大方，對人友好； 3.知道對錯，能按基本的社會行為規則行動； 4.樂于接受任務，努力做好力所能及的事； 5．愛父母、愛老師、愛同伴、愛家鄉、愛祖國。

6.逐步適應集體生活，情緒愉快，親近老師，能隨老師、同伴一起活動。7.樂意招呼熟識的人，會說早、再見、謝謝等禮貌用語，并學會用語言表達自己的需求。語言教育目標

1．喜歡與人談話、交流； 2．注意傾聽并能理解對方的話； 3．能清楚地說出自己想說的事； 4．喜歡聽故事、看圖書。

5.普通話和英語，喜歡聽、講熟悉的內容。6.習第二語言的興趣?？茖W

1．有好奇心，能發現周圍環境中有趣的事情； 2．喜歡觀察，樂于動手動腦、發現和解決問題； 3．理解生活中的簡單數學關系，能用簡單的分類、比較、推理等探索事物； 4．愿意與同伴共同探究，能用適應的方式表達各自的發現，并相互交流； 5．喜愛動植物，親近大自然，關心周圍的生活環境。

6.自己的名字、年齡、性別和身體的主要部分，能聽懂有關安全的提示。7.識與生活密切相關的衣食住行的基本物品。

8.官感知生活中接觸到的動植物、沙石水土等自然物質。

9.圍生活中的各種聲音和常見的各種形狀、顏色的物品，覺察其響聲、顏色、大小、多少等明顯的不同。藝術

1．能初步感受環境、生活和藝術中的美；

2．喜歡藝術活動，能用自己喜歡的方式大膽地表現自己的感受與體驗； 3．樂于與同伴一起娛樂、表演、創作。

4.接觸一些嬰幼兒的藝術作品，高興用聲音、動作等方式進行只有表達。5.擺弄玩具、發響器具、簡單的美術工具和材料，會跟著老師有興趣地唱跳、敲打、涂畫、撕貼、搓捏等。數學

1.“1”和“許多”及其關系；認識數字1-5，能夠按序點數；能口頭數數1-10。2.并說出至少五種顏色：紅色、藍色、綠色、黃色、橙色；熟悉身邊一般事物的基本顏色；能夠根據顏色進行分類。

3.并說出圓形和方形；能把熟悉環境中的熟悉事物與所知形狀聯系起來；把相似形狀分在一組（圓形和橢圓形、正方形和長方形）；根據圖片與實物配對。

5.區別“大和小”，初步感知空間關系（上下、前后等）。6.解決2-4片的拼圖。

7.星期、上午、中午、晚上的時間概念。8.動手擺弄數學活動材料，對數活動感興趣。

小班目標

健康：

A身體健康，在集體生活中情緒安定，愉快。B生活衛生習慣良好，有基本的生活自理能力。C知道必要的安全保健常識，學習保護自己。D喜歡參加體育活動，動作協調、靈活。語言：

A樂于與人交談，講話禮貌

B注意傾聽對方講話，能理解日常用語。C能清楚說出自己想說的事。D喜歡聽故事、看圖書。E能聽懂和會說普通話。社會：

A 能主動地參與各項活動，有信心。

B樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心。C理解并遵守日常生活中基本的社會行為規則。

D能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。E愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉、愛祖國?？茖W：

A對周圍的事物現象感興趣，有好奇心和求知欲。B能運用各種感官，動手動腦，探究問題。C能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。

D能從生活和游戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和有趣。E愛護動植物，關心周圍環境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環保意識。

藝術：

A能初步感受并喜歡環境、生活和藝術中的美。B喜歡參加藝術活動，并大膽地表現自己的情感和體驗。C能用自己喜歡的方式進行藝術表現活動。健康：

1．學習入廁的基本方法，教育幼兒及時大、小便，初步培養幼兒良好的生活衛生習慣。

2．學習洗手和進餐的基本方法。學習睡眠的基本常識。3．初步培養幼兒主動飲水的良好習慣。

4．學習擦鼻涕的基本方法，教育幼兒不要把手指和不干凈的東西放入嘴里。5．教育幼兒愛護玩具；在教師的幫助下學習收拾玩具的基本知識和方法。6．學習認識常吃的主食和蔬菜。教育幼兒不挑食。

7． 初步學習穿脫衣服的基本方法，懂得自己的事情自己做的道理。8．學習穿脫鞋襪，初步掌握基本穿法。

9． 初步了解治療疾病的簡單知識，教育幼兒不怕打針和吃藥，不隨意吃藥。

10．初步培養幼兒坐、立、行的正確姿勢。

11．教育幼兒不輕信陌生人，初步培養幼兒的自我保護意識和能力。12．教幼兒玩幾種主要的大型體育玩具，知道幾種大型體育玩具的名稱和玩法，知道玩大型體育玩具的常規。

13．練習聽信號向指定方向走和跑。初步培養幼兒對體育活動的興趣。14．練習一個跟著一個輕輕的走和跑。使幼兒初步習慣集體走和跑。練習在指定范圍內四散跑，發展幼兒動作的速度和敏捷性。

15．練習雙腳原地向上跳，初步發展幼兒下肢力量的彈跳力。練習雙腳向前行進跳。發展下肢力量和耐力。練習手膝著地向前爬行，要求初步掌握動作要領，發展幼兒上下肢動作的協調性。

16．練習雙手滾接大皮球，要求幼兒教熟練的掌握動作技能，發展幼兒手和眼的協調性及控制力。

17．練習正面揮臂向前自然投物，發展幼兒的下肢力量和手眼的協調性。18．練習在寬25厘米的平行線中間走，發展幼兒的平衡素質。

（二）語言：

1．能夠安靜地聽他人講話；

2．聽懂和學說普通話，學習逐步正確地發出感到困難的音，糾正因受地方環境影響而習慣發錯的音。3．學會運用能理解常用詞，主要是名詞、動詞、人稱代詞和少量的量詞、形容詞等。

4．學會聽成人和同伴講話，愿意和別人交談，能用簡短的言語表達自己的請求和愿望。

逐步學會用簡短句講出一幅圖片的主要內容。能使用常用的禮貌用語，喜歡用于言語人交流，培養為名交往的習慣。

5．記住10首幼兒詩歌，在老師的幫助下，能復述1個簡短的故事。欣賞5個故事，2-4首幼兒詩歌。

6．初步培養 幼兒看圖書的興趣，學會一頁一頁地翻書。學習講述圖片、欣賞故事和詩歌。

（三）社會： 社會性認知：

1．知道好朋友的姓名和性別； 2．知道家庭主要成員的稱呼；

3．能辨別生活中明顯的對與錯，知道遵守規則；

4．識常見的生活用品，交通工具和公共設施的名稱及作用； 社會情感：

1．能經常保持愉快的情緒，喜歡幼兒園的集體生活； 2．喜歡感受節日的歡樂氣氛。社會性行為：

1．能夠正確的要求行為，初步理解并遵守幼兒園的基本規則； 2．能獨立選擇玩具，資源參加各種游戲和活動； 3．初步懂得分享和交流； 4．能夠分清自己和他人的物品。

（四）科學：

1．教幼兒認識自己的“五官”，了解他們在生活中的作用，以便為今后運用各種感官綜合感知事物和發展感知能力奠定基礎。

2．引導幼兒觀察日常周圍最常見的小動物，認識他們的外形特征、習性、用途及與人們生活的關系。3．教幼兒認識常見的一串紅、大白菜、蘿卜等植物，認識蘋果、梨等水果，認識它們的特征、生長季節，了解水果蔬菜的營養價值以及花卉的觀賞價值。

4．感知秋冬季節中大自然的變化，對動植物的影響以及人們適應環境的生活調整，使幼兒初步獲得環境科學的知識。

5．認識生活中最常見的肥皂，直到對殺菌、清潔的作用，以及促進幼兒養成講衛生、愛清潔的良好習慣。

6．學習按物體的名稱分類；學習區別“1”和“許多”及其關系；學習用一一對應的方法比較兩組物體的數量，直到物體有多、少和一樣多。

7．學習點數3以內的實物，并說出總數，培養幼兒計數的興趣。8．學習比較物體的大小、長短，嫩干具體的大小、長短的差異進行3以內的排序，發展幼兒的比較能力。

9．認識圖形，發展有二初步的觀察能力。10．學習區分上下，形成初步的空間概念。

（五）藝術：

1．初步理解歌曲的內容，學會正確的演唱姿勢，逐步做到用自然聲音唱歌，并能跟著教師或在音樂伴奏下獨立地唱完一首歌曲。

2．能按音樂的節拍作簡單的模仿動作和基本動作，初步培養幼兒的節奏感和動作表現能力，學習一些簡單的歌表演、集體舞。

3．認識幾種簡單的打擊樂器，學習簡單的演奏方法，用打擊樂器為簡單的歌曲或樂曲陪伴奏，培養幼兒愛護樂器的良好習慣。

4．學習使用油畫棒或彩色水筆等工具的方法，掌握控制線條的方向、曲折、粗細、疏密的變化，養成正確的握筆方法和作畫姿勢。學會用點線和簡單的形式表現物體的大概形象和明顯特征。認識綠、紅、黃、蘭、棕、黑6種顏色，并能根據要求調換彩筆涂色。

5．引導幼兒參加手工活動，體驗操作過程的樂趣，養成良好的習慣。初步學習撕紙、粘貼的方法，以及用紙片、樹葉等材料拼貼簡單的造型。初步掌握彩泥的搓、團、圓、壓扁等方法，嘗試塑造簡單的物像。

第二篇：托小班戶外活動

托小班戶外活動教案

《小熊過生日》

活動目標：

1、培養與激發幼兒運動興趣，讓幼兒在濃郁的健身氛圍中自覺的參加到體育活動中。

2、幼兒能掌握屈膝跳的方法。

3、在游戲中感受快樂?；顒訙蕚洌?/p>

奶粉罐若干、呼啦圈若干、“山洞”四個

活動過程：

一、導入：

今天是小熊的生日，他想邀請我們所有的小朋友去參加他的生日party。但是去小熊的家，我們要鉆過一個長長的山洞，走過一條彎彎的小路，再跳過 一些小石階才能到小熊的家。

二、基本過程：

1、現在我們就要去小熊家為他慶祝生日吧。

2、將幼兒分為兩隊，開始活動。先鉆過山洞，然后走過S型小路。師：小朋友們，你們還記得去小熊家的路怎么走嗎？

師：哦！原來我們走錯路了，那我們現在得回到我們出發的地點重新走一次。

3、將幼兒分為兩隊，先鉆過山洞，然后走過S型小路。最后跳過呼啦圈，到達終點（小熊的家）。

三、結束過程：

小熊剛剛告訴老師，他的生日Party是在晚上舉行，我們的小朋友們來得有些早了，他在他家的花園里為我們準備了很多玩具，請小朋友們先玩一會兒。

拍皮球

活動目標：

發展幼兒四肢協調能力

活動準備：

各種類型的大、小球若干只、2―3個塑料弓形門洞

活動過程：

1.引發幼兒用手、腳等方式推、踢大球，將大球推向四處。

2.引導幼兒用腳踢球入門。

3.鼓勵幼兒與同伴一起滾、接皮球(由近距離到遠距離)。

4.教師將皮球拋出去，然后去追皮球，暗示幼兒還可以用這種方法玩皮球。

建議：

1.皮球的數量要大于幼兒的人數。

2.此活動的場地要大些，便于幼兒有充分的活動空間。

3.教師要細心觀察護理，注意調節個別幼兒的運動量。

4.在學習區域中練習幼兒用書《大與小》的內容，并學習按要求涂色。

《有趣的繩子》

活動目標:

1、學會繩子的幾種玩法，練習走、跑、跳、平衡和投擲等基本動作的綜合能力。

2、形成良好的合作意識和創新精神，對玩繩活動產生興趣?；顒訙蕚?

1、幼兒有玩過繩子的經驗。

2、貓頭飾一個、與幼兒人數相等的繩子、錄音機及伴奏磁帶、活動場所。活動過程:

1、開始部分：

師生扮演雞媽媽和小雞進入活動場地，隨音樂做模仿熱身運到；扇翅膀（上肢）、磨擦雞嘴（下蹲）、理羽毛（體側）、磨爪子（腹臂）、跳舞（跳躍和放松）等運動。

2、基本部分：

（1）取繩子。雞媽媽帶小雞去捉蟲子（繩子），要求每個幼兒捉一條蟲子。（2）玩繩子。將蟲子變成繩子，展開玩繩活動。

①幼兒自由玩繩子，鞏固幼兒在角區活動中創編的繩子玩法。（伴音樂）

師：請小雞們來玩一玩繩子，看誰玩的方法多，玩法與別人不一樣，還可以和小伙伴一起玩。

②幼兒說說做做自己的玩繩方法。

師：請小雞說說你用繩子做什么？你是怎么玩的？ ③老師總結

繩子各種玩法，引導幼兒再次一物多玩。鼓勵幼兒嘗試別人的玩繩方法，主動與他人合作游戲，提醒注意安全。（3）游戲：戰勝野貓

①另一教師扮演野貓出場，引導幼兒想出躲避野貓的方法，并進行演示。（野貓巡視一圈，沒捉到小雞到一旁休息。）

②再次引導幼兒大膽想象，利用繩子變成武器戰勝野貓，如：用繩繞圈子砸、捆綁等方法。

③幼兒拋繩表現勝利后的心情，練習拋擲動作。

3、結束部分

（1）以表揚為主評價雞寶寶的聰明和勇敢。

（2）用繩子做小車隨音樂開回活動室，結束活動。

《吹泡泡》

一、設計思路：戶外活動時，孩子們總是嚷著要吹泡泡，看著一個個五顏六色的泡泡在空中慢慢飄落，孩子們都會追著泡泡跑，用小手去抓住，然后大聲叫著：“老師，我抓到泡泡啦！”孩子們玩得很開心，象是一只只回歸到大自然的小鳥，此次活動就讓幼兒在大自然中感受到玩游戲的快樂吧！

二、活動目標：

①、通過活動，引導幼兒熱愛大自然，體驗大自然的美； ②、培養幼兒與同伴團結合作、自我保護和保護他人的能力； ③、引導幼兒學會踮腳、下蹲、后跳。

三、活動準備：

①、泡泡水②、幼兒已有牽圓圈進行游戲的經驗。

四、活動流程： ①、開始部分

○ 開始部分帶幼兒整隊走到戶外花園，提醒幼兒戶外的常規要求。

○ 教師吹泡泡，讓幼兒自由抓泡泡，比比誰抓的多，提醒幼兒在活動過程中注意安全。②、基礎部分

○ 引導幼兒學習踮腳、下蹲、后跳的動作，注意幼兒動作的準確性。○ 教幼兒游戲的兒歌。

吹泡泡，吹泡泡，一吹吹個大泡泡，一吹吹個小泡泡，泡泡飛高了，泡泡飛低了，泡泡破了?！?講解游戲規則。

當兒歌念到吹成大泡泡時，幼兒拉成一個大圓圈；念到吹成小泡泡時，幼兒向中靠攏；念到批泡泡飛高了，幼兒踮腳；念到泡泡飛低了，幼兒蹲下；念到泡泡破了，幼兒向后跳。

○ 引導幼兒邊念兒歌邊玩游戲。

③、結束部分：

引導幼兒課后放松活動，帶幼兒一起觀察地上的小草，說說小草的特征；感受一下在草地上走是什么感覺

《趕小豬》

活動目標：

1.練習持物控球跑,提高控制能力。

2.學習用棍將球趕到指定地點，保持身體平衡。3.通過趕小豬的情境，產生對體育游戲的興趣。

4.能夠努力完成任務，培養耐心、細心、不怕困難的品質。發展動作的協調性?；顒訙蕚洌?/p>

皮球、小棍、小椅子若干張。活動過程：

1.教師與幼兒手持小棍,聽音樂做全身運動。準備活動--隊列練習。

幼兒一個跟著一個走成大皮球，并會聽口令練習“稍息、立正、齊步走、立定”等。

2.幼兒每人領一頭小豬(皮球),用球拍趕著小豬去散步。3.啟發幼兒想象,趕著小豬去郊游，邊講邊練。4.小豬去郊游:(1)介紹郊游的行程,走過一條小路,穿過一片樹林,繞過小山。(2)幼兒一個跟著一個趕豬經過行程。

教師要隨時提醒幼兒不要讓球滾掉,如過滾走,要馬上追回來。繼續趕。5.送小豬回家。老師交代游戲名稱和玩法。教師示范趕小豬的動作。

幼兒人手一根棍子和一只“小豬”，分散練習和探索“趕小豬”的方法，老師巡回指導和觀察。

老師讓幼兒說說“我是怎么趕的”，請個別幼兒示范。

幼兒六路縱隊站好，只有第一排幼兒拿球和棍。第一排將“小豬”趕到指定的終點，再趕回來，交給第二排的幼兒，然后排到隊尾后面。幼兒依次游戲，比一比，看哪一組的“小豬”最聽話，哪一組的速度最快。

6.小結游戲情況，并請幼兒將“小豬”和棍子收好。

《圈圈樂》

活動目標：

1、培養幼兒對玩圈的興趣，嘗試多種方法玩圈。

2、練習鉆、跳、平衡等基本技能。

3、讓幼兒體驗合作的快樂。活動準備：

1、幼兒用呼啦圈每人一個，平衡木一個，“山洞”兩個，懶洋洋頭飾一個，“狼堡”道具，灰太狼布偶一個。

2、背景音樂課件、動畫課件?；顒舆^程：

一、設計背景帶領幼兒做熱身活動。

師：天氣真好，到草地上玩一會。（學鳥飛、鴨走、青蛙跳、大象甩鼻子、小兔跳）

二、嘗試多種方法玩圈，體驗玩圈的樂趣。

1、幼兒自由探索玩圈并互相學習。

師：小朋友，這是什么？（呼啦圈）呼啦圈是什么形狀的？（圓形）你們想玩嗎？咱們玩一玩吧。

師：你是怎么玩的？（圈立著轉）呼啦圈轉起來像個陀螺，真棒，我們試一試。

師：你是怎么玩的？（推圈）圈圈滾動起來像車輪子，我們玩一玩。

師：你是怎么玩的？（跳圈），像小青蛙跳，我們來跳一跳。（一個圈跳進跳出）這個圈還可以怎么跳呢？咱們像小青蛙排隊連續跳，幼兒依次跳過。

師：你干嘛呢？（學小烏龜）老師帶領幼兒玩圈。

師：你是怎么玩的？（方向盤，開汽車）師幼一起隨音樂開汽車。

2、師幼探索玩圈。

師：圈圈還可以怎么玩？（師示范從頭向下套）你們試試。還可以這樣玩（師用腰轉圈）。

3、合作玩圈，體驗合作的樂趣。

（1）開火車。

師引導孩子把圈圈一個套在一個的身上。

（2）鉆圈。

a、兩個幼兒相互鉆圈。

b、鉆（地籠），進一步練習鉆的技能。

三、游戲——拯救懶洋洋，讓幼兒掌握鉆、跳、平衡等基本技能。

看懶洋洋被灰太狼抓住的動畫，師幼組成救羊小分隊拯救懶洋洋。

1、師引導幼兒觀察游戲場地，講游戲規則。

2、師帶領幼兒游戲。

四、結束部分。

師幼邀請懶洋洋跳舞，做放松活動結束課堂。

《小雪娃找朋友》

活動目標：

1、練習在一定范圍內四散跑，發展腿部力量及閃躲能力。

2、進一步理解“雪遇熱融化”的特征。

3、體驗冬季運動帶來溫暖?；顒訙蕚洌盒⊙┩揞^飾?；顒舆^程：

一、準備活動。

師：我們先來暖暖身體，做一些準備活動。動動脖子一二一，伸伸手臂一二一，扭扭身體一二一，抬抬小腿一二一，揉揉膝蓋一二一。重復兩次。

二、認識小雪娃。

師：我們都活動開始了，有新朋友也要加入我們的游戲呢。我們先來看看是誰來了呀？你們認識它么？（出示小雪娃的頭飾）/幼：雪娃娃。

師：恩，他呀就叫小雪娃。他的腦袋呀是圓圓的。他還是冰冷冰冷的，碰到他的時候是什么感覺呀？/幼：冷，很冷。

師：恩，碰到他，會覺得很冷，冷得都要凍住了，那樣就不能動了。這么可愛有趣的小雪娃，我來給他編首兒歌，請聽：小雪娃，小雪娃，圓圓腦袋真可愛。他要來找好朋友，找到你呀就別動。來，我們一起學著說說看。

三、開始游戲。

1、說明游戲規則。

師：我們呀，已經認識了小雪娃。那接下來呀，他就要和我們一起做游戲了。怎么做游戲呢？我們要先一起念我們剛剛學會的兒歌。兒歌念完之后，小雪娃就要開始找朋友了。然后，小朋友們就要開始跑。但是，小朋友們跑的時候呢，只能在這一個地方，不能跑出去，不然小雪娃就不能和他做朋友了呢。小雪娃就去追小朋友，追到你們的時候就用手拍一下。被拍到的小朋友就要站住，不能動了。因為他呀，被小雪娃凍住了。等到太陽出來的時候，小雪娃就要融化了。這時，小雪娃就要蹲下去。被小雪娃拍到的小朋友也可以動了。

師：小朋友們什么時候開始跑呀？跑的時候只能在哪里跑呀？被小雪娃拍到的小朋友應該要怎么樣？還能不能跑?。磕鞘裁磿r候可以動呢？

2、開始游戲。

師：那現在我來扮演小雪娃，你們都是小朋友。好，現在我們的游戲開始，我們一起念：小雪娃，小雪娃，圓圓腦袋真可愛。他要來找好朋友，找到你呀就別動。（大家手拉手繞圈走，教師站在圓圈中間）/游戲進行兩次。

3、請一名幼兒扮演小雪娃。

四、整理活動。

師：我們和小雪娃玩得開不開心呀？只是呀，太陽公公出來了，把小雪娃喊走了，叫他去休息了。那我們也放松放松。我們學習小鳥一樣飛一飛。再輕輕踢踢我們的小腿。

《 轉洞洞》

活動目標:

1．喜歡和老師同伴一起做運動游戲。

2．嘗試用自己的身體做各種動作，發展協調能力?；顒訙蕚?/p>

背景音樂 活動過程

一、準備活動──身體操

兒歌：請出我的小手擺一擺，請出我的小腳踢一踢，請出我小腰扭一扭，請出我的屁股轉一轉，請出我的膝蓋蹲一蹲，請出我的腦袋點一點，請我的身體動起來。

二、游戲──鉆洞洞

1．做個小洞洞

a．鼓勵孩子用手臂做洞洞，做各種各樣的洞洞，并能讓老師手中的球穿過。

b．用腳和身體做洞洞，做與別人不同的洞洞。

2．做個大洞洞。嘗試用身體做大洞洞，能夠讓同伴能從這個洞洞中穿過。鼓勵孩子做與別人不同的洞洞，充分活動自己身體的各個部位。

三、結束活動──身體操

兒歌：謝謝我的小手揮一揮，謝謝我的小腳甩一甩，謝謝我的腰，謝謝我的頭，謝謝我的膝蓋和屁股，再見！

《小青蛙跳跳》

活動目標

1、學習彈跳的方法，練習跳的動作。

2、能配合手臂和腿的動作進行跳躍；

3、喜歡參與活動，能遵守游戲的規則。

教學重點、難點

重點： 學習彈跳的方法，練習跳的動作

難點：能配合手臂和腿的動作進行跳躍

活動準備

1、在室外選擇較平整的場地或者是多媒體教室，用荷葉墊在地上擺成S形。

2、運用荷葉墊當做荷葉，可以根據孩子的彈跳能力適當改變荷葉墊之間的距離?；顒舆^程

1.開始環節：

教師編小青蛙兒歌進行分組游戲，從荷葉上跳出去捉蟲。

2.基本環節：

①請孩子從起始線開始，從第一個墊子跳到下一個墊子上，以此類推，一邊跳一邊說，“一只小青蛙，要呀要回家，跳――跳，呱――呱，跳――跳，呱――呱，跳跳跳，呱呱呱，小青蛙回到了家！”

②引導幼兒互相學習小青蛙的跳躍動作，說說那一只小青蛙跳的遠，他是怎

樣跳得？

（幼兒個別示范）幼兒集體學習彈跳的動作，了解手臂和腿的動作要配合才能跳的遠。

③指導幼兒再次嘗試運用手臂和腿的配合進行彈跳的動作，進行游戲《小青蛙跳荷葉》；

④可以根據孩子的活動情況，改變增長圈和圈之間的距離； 3.結束環節： 放松活動：《小青蛙游泳》模仿小青蛙的動作進行腿部放松活動，（抖腿、捶腿）。

4.延伸環節：

讓幼兒想象還有哪些小動物跳的時候可以運用手臂和腿配合彈跳的，幼兒自由發揮。

《小白兔運蘿卜》

活動目標：

1、學習用合作的方式側身跳躍運送物品。

2、能夠克服困難，堅持把蘿卜運到終點?；顒訙蕚洌?/p>

1、每兩名幼兒1個蘿卜。

2、音樂磁帶，小白兔頭飾若干?；顒舆^程：

1、和幼兒聽節奏音樂，一起活動身體。

2、在休息時讓幼兒說一說自己見過的小動物，引出小白兔，激發幼兒興趣。

3、（1）、讓幼兒說一說自己見過的小白兔是怎樣活動的，并學小白兔活動身體。（2）、教師和幼兒一起做伸伸臂、彎彎腰、蹦蹦跳等動作。

4、組織幼兒分組練習正面向前跳和兩人同時側身前跳動作。

（1）、教師把幼兒分成三組讓幼兒在“草地”練習小白兔跳躍的動作，注意兩人之間保持一定的距離，不要撞倒小朋友。

（2）、幼兒自由玩跳躍游戲，教師觀察、指導幼兒注意幼兒在跳躍時要雙腳同時抬起，同時落地，兩只手分開放在頭上，拇指和食指成“V”型，代表小白兔的耳朵，兩腿略彎曲，身體重心向下，一步一步往前跳。（3）、加大難度，兩人抬著蘿卜，同時側身往前跳。

5、出示小白兔頭飾，組織幼兒游戲：小白兔運蘿卜。

（1）、出示一堆蘿卜，請幼兒幫忙運蘿卜，用手、腳，引導幼兒說出用身體跳躍的方法帶著蘿卜側身跳躍。

（2）、幼兒分組練習用側身跳躍的方法帶著蘿卜運動。

（3）、運蘿卜大賽：幼兒分兩組，請兩名幼兒側身抬著一個蘿卜，用側身跳躍的方法將蘿卜運到終點，最先完成任務的組獲勝。

《小兔跳彩圈》

活動目標: 練習雙腳前行進跳和原地向上跳,發展跳躍能力,激發幼兒參加體育活動的興趣 活動準備: 小白兔頭飾,紅,黃,藍,綠彩色色板4塊,彩色圈4個,錄音機及磁帶 活動過程 1.入場

老師扮演兔子媽媽,幼兒扮演小兔子.兔媽媽帶小兔到草地上去玩.雙腳行進跳入場地.2.準備活動

在場地的大圓圈內,幼兒隨音樂跟著老師做律動:伸耳朵(上肢).吃青草(下肢).搬蘑菇(體轉)蹦蹦跳跳(跳躍)等.3.跳彩圈

老師將彩圈分散放在場地上,啟發幼兒自由的在圈中間跳進.跳出.4.游戲“小兔跳彩圈” 教師將各色彩圈隔一定的距離放成一個大圓圈,幼兒分散站在大圓圈上,教師站在中間.游戲開

始,幼兒隨著音樂在大圓圈內向順(逆)時針方向走,看到圈就跳進.跳出.當教師高舉一塊彩色板時, 小兔子迅速跳躍到與板相同顏色的圈內,每個圈內只能跳進一只小兔子.當小兔子跳入同色圈后,教

師給予表揚,并繼續進行游戲.5.游戲結束

教師:“今天小兔子玩的很高興,也很累了,我們一起回家吧!”幼兒跟著教師走出場地.《小兔乖乖》

活動目標：

1． 掌握屈漆團身走路的技能。

2． 練習在15cm—20cm的獨木橋上手持物品走來走去，能保持身體的平衡。3． 會雙腳向前行進跳。

活動準備：

1．紅黃綠三色紙，布置好場地。2．小圖的頭飾若干。

活動過程：

一．老師扮演媽媽，帶小朋友自然進入場地。

1．“孩子們，今天天氣不錯，媽媽帶你們出去玩玩，好嗎？（紅眼睛。短尾巴。長耳朵。）

2． 你們愿意幫媽媽做事情嗎？那你們得先跟著媽媽把身體鍛煉好，這樣幫媽媽

做事情媽媽才放心。二．做運動，幼兒分散站立。1． 孩子們，找一個位置站站好。2． 握住小手轉一轉，伸出小腳晃一晃。換只小腳晃一晃，雙腳并攏抬一抬。雙手叉腰搖一搖，雙手摸地蹲一蹲，最后輕輕跳一跳。（兩遍）三．預備練習。

1． 媽媽：孩子們，我們兔子有一個最大的本領，你們知道是什么嗎？（分別請幼兒說一說）2． 看媽媽怎么跳的？

教師示范雙腳向前行進跳，讓幼兒觀察媽媽的動作（輕。穩）

3． 小兔跟著媽媽在門前空地上練習。（要求幼兒雙腳同時起跳，不必跳太高，雙放在體前。）

4． 媽媽帶領小兔做矮人走。四．游戲部分。

1．媽媽帶領寶寶跳進家里，媽媽：

“媽媽要出去采蘑菇，你們好好在家里看家，誰來也別開門，只有媽媽回

來才可以開門。

a． 媽媽跳出家，雙腳向前行進跳，沿行走路線跳至土坡前。b． 走過土坡，繼續向前跳。

c． 剛采了個大蘑菇，大灰狼來了，媽媽連忙蹲下，雙手舉起大蘑菇，至頭頂，躲在下面。（大灰狼轉了一圈走了。）

d． 媽媽看見大灰狼走了，躲在蘑菇下面，繼續前進，團身走回土坡處，站起來，雙手舉起蘑菇走過土坡，然后將蘑菇移至體前，跳回家。

2．媽媽：紅眼睛，長耳朵，短尾巴。。。（幼兒分別答應）看，媽媽采了個大蘑菇，高興嗎？（歡呼）

3．媽媽向小兔簡單描述路上的經過，重點描述遇到狼的過程，并鼓勵小兔遇到大灰狼要機智，勇敢，告訴幼兒只要躲在蘑菇下面。大灰狼就看不見我們 了，然后學矮人走。（提醒幼兒采到蘑菇后要在原地。等媽媽來了才可以走。）三．游戲。

1． 教師帶領幼兒跳至土破前，依次走過。。。。2． 教師根據幼兒的游戲情況進行總結。3． 再次游戲。

“孩子們。你們真能干，幫媽媽采了那么多的蘑菇?？墒莿偛排２螂娫拋碚f明天還有許多的兔寶寶要來我們家做客，那怎么辦呢？我們再出去采點蘑菇回來，明天好招待它們，你們愿意嗎？ 四．放松。

媽媽讓兔寶寶把蘑菇放在家里。然后出來，找空地做放松。

“孩子們，你們一定很累了，來，跟著媽媽放松一下?！?/p>

《小兔采蘑菇》

活動目標：

1、練習雙腳向前跳躍，發展協調能力。

2、培養孩子參加體育活動的興趣，體驗和同伴一起游戲的快樂?；顒訙蕚洌?/p>

兔子頭飾每人一個，紅綠蘑菇是孩子的2-3倍，紅、綠籃子各一個?；顒又攸c：能雙腳向前跳 活動難點：跳時輕輕跳 活動過程：

1、情景導入 老師（兔媽媽）幼兒（兔寶寶）兔寶寶們你們走的本領大嗎？你是怎么走的呀？（引導孩子說出小兔走路跳跳跳）師邊念兒歌邊跳：兔寶寶真漂亮，長長耳朵短尾巴，走起路來跳跳跳。孩子們學輕輕跳。寶寶的本領真大，我們種的蘑菇長大了，我們一起去采蘑菇吧。

2、游戲兔寶寶采蘑菇 我們有兩只籃子是什么顏色的呀，采蘑菇嘍！我們一定要跳著去采蘑菇，每次只能采一個，采回來后放到和蘑菇一樣顏色的籃子里。

a、提醒幼兒學兔跳輕輕跳。b、提醒每次只能拿一個蘑菇。c、鼓勵幼兒多采幾次。

3、吃蘑菇（調節幼兒活動量）我們肚子餓了休息一下吃點蘑菇吧。

4、再次采蘑菇后結束，我們的本領真大采了這么多蘑菇，我們一起抬回家吧。

《烏龜寶寶曬太陽》

活動目標：

1、喜歡曬太陽，愿意扮演角色參加游戲，能愉快的表現自己。

2、樂意跟隨教師學會變換不同姿勢曬太陽。

3、鞏固爬、滾的動作?；顒訙蕚洌?/p>

1、教師準備：烏龜頭飾一個，自選音樂磁帶，錄音機。

2、幼兒準備：已有會向前爬和走、跑的動作經驗?；顒舆^程：

1、教師戴頭飾扮演“烏龜媽媽”，幼兒扮演“烏龜寶寶”。烏龜媽媽帶領烏龜寶寶去曬太陽。

2、教師帶領幼兒在地墊上練習手腳協調的爬，注意引導幼兒學習向后爬行的方法。

3、提問：烏龜寶寶，我們可以怎么曬太陽？ 引導幼兒學會變換不同姿勢，練習躺、趴、爬、滾等動作，教師可以用揉揉幼兒肚子，摸摸幼兒頭，抱抱幼兒來增進與幼兒的情感。

4、放松活動，聽音樂做《曬太陽》韻律操結束活動。附：曬太陽 太陽暖，太陽亮，（雙手按節奏做太陽閃光的動作）寶寶一起曬太陽。（雙手張開拍肚子）曬曬手，曬曬腳，（拍手兩下，拍腳背兩下）曬得渾身暖洋洋。（雙手交叉拍肩兩下）太陽暖，太陽亮，（雙手按節奏做太陽閃光的動作）寶寶一起曬太陽。（雙手張開拍肚子）曬曬胸，曬曬背，（拍胸口兩下，拍背后兩下）曬得屁股暖洋洋。（雙手繞后拍屁股四下）太陽暖，太陽亮，（雙手按節奏做太陽閃光的動作）寶寶一起曬太陽。（雙手張開拍肚子）躺著曬，滾著曬。（原地平躺或翻滾）曬曬太陽真健康。（雙手交叉拍肩兩下后，雙手由下向上打開。）

《切西瓜》

活動目標:

1、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

2、能根據指令做相應的動作。

活動準備：

1、已認識西瓜，了解西瓜的外形特征。

2、吃過西瓜。

活動過程：

一、討論西瓜的外形特征

1、西瓜長得什么樣？

2、我們想個什么好辦法，讓大家一起變成一個大西瓜？

二、手拉手變成大西瓜

1、變成一個大西瓜。（幼兒手拉手，圍成一個大圓圈）

2、變成一個小西瓜。（幼兒手拉手，碎步朝圓心走，變成一個小西瓜）

三、游戲：切西瓜切

1、幼兒圍成圓圈，師幼共同有節奏地念兒歌：“切、切、切、西瓜，我們 的西瓜香又甜，要吃西瓜切開來?！迸c此同時，教師邊走邊有節奏地在幼兒拉 手處做切西瓜狀。兒歌念完時，教師的手停留在哪兩位小朋友中間，這兩個 小朋友就把手放開，拉著其余小朋友的手往圓心跑，表示西瓜被切開了，大家做吃西瓜狀，游戲繼續開始。

2、游戲進行若干次后可做放松運動

《烏龜爬》

活動目標:通過爬的練習，發展幼兒動作的協調性、靈活性。

活動準備:

1、檢查幼兒衣物、鞋子安全

2、檢查場地安全、泡沫地墊?；顒舆^程：

一、導入部分: 談話

1、今天小烏龜來我們班是作客了。小烏龜你好啊，聽說你昨天不在家，去哪里了啊?

2、小烏龜請我們小朋友猜猜它昨天去哪了?

3、它是怎么去旅行的?

二、展開部分:

1、模仿烏龜爬的動作

1)、小烏龜是怎么爬的?我們和小烏龜一起爬一下。

2)、小烏龜今天還要去旅行，你們想不想跟它一起去旅行啊 ?

2、布置場景，介紹游戲規則。

1)、活動前為了避免孩子間手被踩，都把鞋子脫掉。] 2)、你們看這就是我們今天要和小烏龜一起去旅行的地方，我們先看看小烏龜是怎么走的。先爬過泡沫墊，再爬是小床，在小床上不能掉到外面去，小床外是懸崖，也不能躺在床上，要不燃就會被別的小烏龜踩到。而且爬的時候要一個跟這一個，要不然就會被擠到懸崖下。

3、分兩組跟著音樂爬。

現在小朋友們跟著音樂和小烏龜一起旅行吧，當音樂慢的時候我們就慢慢的爬，快的時候就要快怕了。

談談爬過泡沫墊、地板、的不同感受爬過泡沫墊/地板的感覺是怎么樣的?(泡沫墊是軟的腳不會痛，地板是硬的)

三、結束部分幼兒一起做放松運動結束游戲。

第三篇：小班目標

九月份主題

老師像媽媽 時間：四周 總目標

1.穩定情緒，喜歡來幼兒園。

2.入園時不哭鬧，能夠熟悉并對幼兒園生活感興趣。

3.增強自我意識，分辨男孩和女孩。

4.能安靜地傾聽老師和同伴說話。

5.知道自己長大了，喜歡和同伴玩大型玩具，信任親近老師。

6.喜歡上幼兒園，基本適應幼兒園的集體生活。

7.熟悉并適應幼兒園的作息制度，知道自己所在班級的名稱。

8.對日常用品有好奇心，知道它們的名稱、特點和用途。

9.認識幾種常見的水果和蔬菜。

10.樂意參加唱、跳、涂畫、擺弄等活動。11.能安靜地傾聽喜歡的歌曲或樂曲。

內容安排： 第一周

1.聽懂故事內容，激發幼兒上幼兒園的興趣。《高高興興上幼兒園》 2.能隨著簡單節拍做拍手、點頭的動作?！杜氖帧Ⅻc頭》 3.練習一個跟著一個走。《圍個圓圈走走》 4.認識數字1、2，能將數與物匹配?！哆厰颠叧?/p>

5.喜歡學兒歌，愿意用動作來表現自己和老師親密的情感。《老師喜歡我》 6.能準確地說出口、眼、耳、鼻的名稱和位置?！墩J五官》 7.熟悉幼兒園的環境，產生熱愛幼兒園的情感?！豆涔溆變簣@》 8.能安靜地跟著老師說兒歌?！队變簣@像我家》 9.認識自己的老師，并愿意親近老師?！墩J識自己的老師》 10.知道身邊的一些危險東西不能碰，學習保護自己?！墩椅ｋU》

第二周

1.知道各種食物對身體都有好處，吃飯不挑食?！逗煤⒆硬惶羰场?/p>

2.喜歡聽故事，并能理解故事內容?！队變簣@里故事多》 3.能目測物體的大小，初步學習按物體大小進行分類。《大和小》 4.知道班級的名稱、位置和活動室的一些設施。《我的班級》 5.通過聽故事，懂得不亂跑，要和大家在一起。《不聽話的小雞》

6.再看看講講，嘗試操作中學習擦鼻涕，教育幼兒養成良好的衛生習慣?！恫帘翘椤?/p>

7.根據標記找到自己的毛巾和杯子。《有用的標記》 8.感知水的作用，掌握喝水的正確方法?！稅酆人耐尥蕖?9.引導幼兒聽語言指令完成相應的任務，提高傾聽能力。《聽得清、做得對》

10.學習保護自己，不做危險動作。《時刻注意安全》

第三周

1.了解常見動物的名稱、特征及生活習性等?！犊蓯鄣男游铩?2.學習畫短斜線，培養幼兒對繪畫的興趣。《下雨了》

3.知道不能隨便接受陌生人的東西，不隨便開門、不跟陌生人走?！恫唤邮苣吧说臇|西》 4.理解兒歌內容，學會兒歌?！队變簣@也是我的家》 5.通過游戲體驗謙讓和合作的快樂。《謙讓與合作》 6.通過學兒歌激發幼兒關愛老師的情感?！独蠋煴绢I大》

7.通過聽故事，了解洗手的必要性，學習洗手的正確方法?！断词指琛?8.感知1和許多的關系?！?和許多》

9.感受搖籃曲優美的旋律，學習用輕柔的聲音唱歌?！缎∨峙帧?/p>

10.知道自己的性別，初步知道男孩和女孩在外貌上的主要區別。《認識男孩和女孩》

第四周

1.知道不獨霸玩具，體驗與同伴交往的樂趣，提高社會交往能力。《借玩具》 2.學習兒歌，感受兒歌的語言特點?！缎⌒▲啞?3.認識數字1、2，了解1、2的實際意義。《1和2》

4.說出幾種常見車輛的名稱，了解其明顯的特征和主要的功能?！斗奖愕慕煌üぞ摺?/p>

5.知道自己和同伴的姓名、年齡及所在幼兒園的名稱?！短貏e的我》 6.理解故事內容，能安靜的聽老師和同伴說話?！缎▲喺遗笥选?7.認識圓形，能在生活中找到圓形。《有趣的圓形》 8.學習鉆過60厘米高的障礙物?！堕_貨車》 9.通過食物圖片認識蔬菜、水果?！墩J識蔬菜水果》 10.進一步認識男孩和女孩的主要區別。《男孩和女孩》

區域活動：

娃娃家：我愛我的家

材料投放：娃娃若干，生活用品若干 語言區：老師像媽媽

材料投放：磁帶，兒歌圖片 建構區：我的幼兒園 材料投放：各種積木

十月份主題

金色的秋天 時間：四周 總目標

1.喜歡上幼兒園；愿意和同伴共同游戲，體驗一起玩的快樂。2.能基本聽懂日常生活用語，并做出相應的反應。3.愿意接受老師和同伴交流，學習基本的禮貌用語。

4.愿意接近、信任老師，喜歡小朋友；知道有事找大人。5.對集體活動感興趣，愿意與同伴交流。

6.知道秋季的主要特征；初步感知自然環境中的花草、數目、小動物。7.學習比較兩物體的大小長短；感知5以內的數。8.喜歡撕貼、擺弄等活動。

9.能隨兒歌或歌曲的節奏用拍手、跺腳等方式表達自己的感情 10.學習點線的畫法，并能畫簡單圖形。

內容安排 第一周

1.培養幼兒手指的靈活性?！妒种钢{》 2.認識正方形，了解正方形的特征?！队腥さ恼叫巍?/p>

3.知道自己家庭的主要成員，懂得家人對自己的愛，產生愛家人的情感?！段业囊患摇?/p>

4.理解故事內容，感受雨天給自己帶來的樂趣?！断掠晏臁?5.了解餐具的名稱和用途?！都揖吆筒途摺?/p>

6.學習“黃橙橙、紅彤彤、金燦燦、亮晶晶”等詞語，會靈活應用?！肚锏漠媹蟆?7.了解日常生活中，“紅燈停，綠燈行”的交通規則?！洞蠼稚系募t綠燈》 8.掌握洗手的正確方法，知道洗手的重要性。《小手真干凈》 9.體會歌曲所表達的情感?！肚锾臁?/p>

10.練習手口一致地點數2以內的數，學習按數量分類。《2的形成》

第二周

1.學習用替換中心詞語的方法，仿編兒歌?！抖嗖实乃?2.認識白蘿卜和胡蘿卜，知道其營養價值，并愿意主動吃。

《蘿卜寶寶有營養》

3.通過傾聽故事，知道在與同伴交往過程中，愿意幫助有困難的小朋友。《樂于助人》

4.感知粗細的相對性，學習比較粗與細?！侗却旨殹?5.感知秋天帶來的快樂，了解秋天的特征。《豐收的秋天》

6.愿意和同伴一起參與活動，感受歌曲活潑歡快的特點?！都t蘋果》 7.認識身體各部位，并能說出正確的名稱?！段业纳眢w》

8.學習比較三個物體的高矮，知道哪個最高，哪個最矮。《比高矮》

9.嘗試根據節奏進行名詞替代游戲，對學習節奏感興趣?！端卟丝倓訂T》 10.知道愛惜玩具，愿意養成整齊收放玩具的好習慣。《有趣的玩具》

第三周

1.知道自己的事情自己做，增強幼兒自我服務能力。《自己的事情自己做》 2.了解秋天的特征，知道吃水果對身體有益，但要洗干凈后才能吃?！肚锾斓乃?/p>

3.愿意耐心地看完圖片，并在成人引導下用簡單語言講述圖片內容。《小果樹請客》

4.嘗試用身體的動作表現歌曲的內容?！段沂且黄瑯淙~》 5.學習聽信號向指定方向跑。《小貓找食》 6.嘗試用鼻子聞氣味，并區分香、臭、酸、無味?！堵勔宦劇?7.能熟練的按數取出相應的物品。《小小商店》

8.理解歌詞內容，學習演唱歌曲，會做簡單的模仿動作?！段浵伆岫埂?9.學習雙手雙膝著地向前爬?！杜酪慌馈?/p>

10.引導幼兒在理解詩歌內容的基礎上，初步學會朗誦詩歌，感受詩歌的語言美?！肚镲L吹》

第四周

1.觀察周圍的事物，比較四季特征的不同?！抖嗖实乃募尽?2.學習接電話時的禮貌用語?！督与娫挕?3.根據物體的顏色進行匹配?！哆B連看》 4.根據動物的某些特征，學習模仿?！赌７虏佟?5.用動作表現歌曲的內容，體驗游戲的快樂。《玩具進行曲》

6.愿意參加探索活動，并在操作活動中，了解一些紙的特性?！都垖殞毐缺绢I》 7.理解詩歌內容，學習朗誦詩歌。《秋葉》

8.學唱歌曲，體驗玩月亮“走走停?！庇螒虻臉啡??！对铝疗牌畔矚g我》 9.練習原地自轉，發展幼兒平衡能力?！掇D轉轉》 10.學習用搓、壓、團圓的方法捏東西?！赌筇O果 搓面條》

區域活動： 美工區：涂蘿卜

材料投放：油畫棒。繪畫紙。蘿卜圖片 娃娃家：交朋友

材料投放：毛絨玩具，其它玩具若干 實驗操作區：剝桔子 材料投放：橘子，果盤

十一月份主題

有趣的動物 時間：四周 總目標

1.能用簡單語言動作向老師、同伴和家長表達自己的情緒。2.能隨音樂基本合拍地走路； 3.初步掌握雙手腹前投擲的方法； 4.讓幼兒懂得安全乘電梯的重要性。5.樂意在日常生活中，學說常用動詞。

6.能安靜的傾聽老師和同伴說話；能理解兒歌內容，愿意和成人一起朗誦；樂意模仿作品中主要任務的對話，并講述主要故事情節。

7.能說出父母的姓名，增進對父母愛的情感；知道人們在高興和生氣時有不同的表情；能在游戲中體驗與同伴一起玩的快樂。

8.初步了解動物尾巴的作用，了解小動物居住的環境，懂得愛護小動物；了解毛毛蟲變蝴蝶；了解電動玩具的特點及正確的玩法；了解烏龜外形特征及生活習性。9.樂意學唱新歌曲；嘗試模仿各種小動物的叫聲，會聽音樂，及按音樂和歌詞隨意表現；嘗試扮演游戲中的角色。內容安排 第一周

1.學會運用各種動詞，如：飛、爬、跑、游、跳、走等?！缎⌒∵\動會》 2.樂意學唱新的歌曲，嘗試模仿各種小動物的叫聲。《我愛我的小動物》 3.能隨音樂基本合拍地走路?！蹲咦咦摺?/p>

4.嘗試用數數一一對應的方法，比較物體的多、少、一樣多?！缎⌒苷埧汀?5.學習用大小不同的聲音唱歌，初步掌握歌詞與曲調?！洞筘埡托∝垺?/p>

6.了解一些動物的名稱、生活習性，學習一些保護動物的方法，培養幼兒保護動物的意識?！稛狒[的動物園》

7.認識小動物，初步了解小動物居住的環境?！缎游锏募摇?/p>

8.學習運用有節奏的語言，表現小動物叫聲；了解各種小動物愛吃的食物?！犊蓯鄣男游铩?/p>

9.養成不亂扔東西的好習慣，能喜歡和關愛身邊的環境?！段也粊y扔東西》

10、健康 目標：練習聽信號，手腳著地，變速和變換方向爬，增強幼兒的四肢肌肉力量?！堵斆鞯臑觚敗?/p>

第二周

1.引導幼兒用語言講述圖片大意?！稙觚斪兏吲d了》

2.了解幾種動物尾巴的功能，培養幼兒愛護小動物的情感。

《誰的本領大》

3.教育幼兒能夠向他人學習。《紅花送給誰》 4.初步掌握雙手腹前投擲的方法?！段剐‰u》 5.區分三角形圖形和正方形?！秷D形寶寶》 6.培養幼兒的觀察能力和概括能力。《找腳印》

7.學習用自然的聲音演唱歌曲，樂意參加游戲活動，體驗緊張和快樂的情緒。《小老鼠上燈臺》

8.能把兩種顏色的卡片有規律的排列?！栋搭伾帕小?/p>

9.進一步培養幼兒自己的事情自己做的意識。《能干的小手》

10.會使用簡單的禮貌用語問候老師和同伴，培養幼兒良好的交往能力?！秾W會打招呼》

第三周

1.了解毛毛蟲變蝴蝶的過程，嘗試運用肢體動作表現蝴蝶的生長過程?！睹x變蝴蝶》

2.樹立玩具與標記的對應關系意識，培養幼兒整齊有序、物歸原位的生活習慣?！端屯婢呋丶摇?/p>

3.能聽懂兒歌意思，愿意和成人一起朗誦?！缎貘f》

4.學習3的形成，在操作的基礎上嘗試用語言來表達3的形成?！?的形成》 5.讓幼兒懂得安全乘電梯的重要性。《乘電梯》 6.學說短句“xx小動物藏在xx地方”，訓練幼兒敏銳的觀察力?！蹲矫圆亍?/p>

7.了解電動玩具的特點，學會電動玩具的正確玩法，培養幼兒動手動腦的能力?！队腥さ碾妱油婢摺?/p>

8.認識正方形，了解其特征，體驗正方形在生活中的用途。《認識正方形》

9.了解認識動物媽媽對寶寶的照顧。《好媽媽》

10.用歡快的情緒唱歌，想象并用各種身體動作有節奏地表現歌曲內容?！缎⌒〉皟喊验T開》

第四周

1.理解故事大意，知道動物尾巴的妙用。《小壁虎借尾巴》

2.知道愛整潔是一種好習慣，體驗一下不亂扔東西帶來的方便?！稅壅麧嵉南惭蜓颉?3.知道圓與半圓的關系。《圓與半圓》

4.認識烏龜，了解烏龜的生活習性，愿意照料烏龜。

《認識烏龜》

5.安靜傾聽故事，理解故事內容，啟發幼兒保護牙齒的意識，學習正確的刷牙方法?！侗Ｗo牙齒》

6.用自然的聲音唱歌，會聽音樂及按音樂節奏和歌詞隨意表現。《走路》 7.掌握雙腳的多種跳法，鍛煉幼兒腿部肌肉力量?！缎⊥锰?8.初步了解魚的外形特征和生活習性?！队蝸碛稳サ聂~》 9.認識一些特殊功能的車輛，知道車輛的名稱和用途。

《特殊功能的車》

10.用自然世界的聲音唱歌，能注意聽琴聲和同伴的歌聲，能與同伴的歌聲保持一致?！缎⊙颉?/p>

區域活動：

語言區：可愛的小動物 材料投放：動物圖片。圖書 角色表演區：我是小動物

材料投放：動物頭飾，音樂磁帶 美工區：小兔吃草

材料投放：油畫棒，畫有小兔吃草的紙張若干

十二月主題

銀色的冬天 時間：四周 總目標：

1.喜歡集體游戲，體驗共同游戲的樂趣，學做手指游戲。知道在特殊情況下撥打110，119，120等電話號碼；

2.喜歡看圖片，能用簡單的語言講出單一圖片的內容。

3.知道不高興時應向成人講述，而不亂發脾氣，知道自己已經長大了；學會一些保護自己的方法，能找出應對天冷的一些方法，堅持入園。

4.運用多種感官，感知冬季特征；初步了解眼睛的結構和作用；品嘗多種食物的不同味道；知道冬天要下雪，初步了解雪的特性。

5.學唱歌曲；喜歡用樂器為歌曲伴奏；感受三拍子的節奏

特點；能邊唱歌曲邊游戲，感受其中的快樂。內容安排： 第一周：

1.愿意聽故事，能聽懂故事的主要情節?！抖炖锏墓适隆?2.初步了解眼睛的結構、功能、懂得保護眼睛的重要性?！洞蟠蟮难劬Α?/p>

3.知道4的形成，在游戲活動中理解4的實際意義。《4 的形成》 4.練習按三拍子的節奏特點朗誦兒歌。《下雪了》

5.練習用勺子舀豆子放入瓶中，發展手眼協調和手指小肌肉的靈活性?！鹅`巧的小手》

6.學習并理解漢字：日、夜《小棉被》

7.嘗試根據幾何圖形的特征分類，體驗樂趣?！秷D形的分類》

8.辨別出照片中每個人在家庭中的稱呼，初步培養愛家庭、尊敬長輩的情感?！缎腋５囊患摇?/p>

9.學習由里到外一圈一圈畫螺旋線，表現毛線團的特征。《繞線團》 10．觀察冬天景色和人們的衣著特點，感受冬天氣候特征?！墩叶臁?/p>

第二周：

1.理解兒歌含義，初步學習朗誦兒歌?！抖斓健?/p>

2.通過品嘗活動，讓幼兒知道食物有許多不同的味道?！妒澄锏奈兜馈?3.知道冬天的主要特征，鼓勵幼兒不怕冷，堅持每天按時來園，做一個勇敢的人?！短炖湮也慌隆?/p>

4.練習墊子上翻滾，發展動作的協調性和靈活性。《勤勞的小刺猬》 5.感知發現物體的排列規律，學習按從大到小的規則排序?！栋创笮∨判颉?6.用自然的聲音演唱歌曲，并能認真傾聽，辨別聲音發出的方向?！缎∏嗤艽蚝魢！?/p>

7.通過觀察畫面，理解畫面的主要內容，愿意邊看邊講述畫面?！缎D書》 8.練習手口一致地點數4以內物體的數量。《小兔過生日》

9.安靜傾聽故事，養成良好的傾聽習慣，教育幼兒不隨便發脾氣?！恫粊y發脾氣》 10.能用粘貼的方法裝飾自己的手套?！镀恋氖痔住?/p>

第三周：

1.了解打針、輸液、吃藥的作用，并做個勇敢的孩子?！队赂业膶殞殹?/p>

2.鞏固對圓形、正方形、三角形的認識?！秷D形王國》 3.練習邊說兒歌邊打節奏，能夠手口配合，協調一致?！堆┩尥蕖?4.理解詩歌大意并初步學習朗誦詩歌?！堆┗ê秃?5.學習從5 個以內物體中找出最大和最小?！蹲畲蠛妥钚　?6.知道不能隨便給陌生人開門，培養幼兒的安全意識。《不給陌生人開門》 7.學習扣紐扣的方法，知道自己的事情應該自己做?！督o娃娃穿衣服》 8.初步區分樂音和噪音，學習保護自己的耳朵?！稑芬艉驮胍簟?9.通過游戲形式引導幼兒發揮想象，并用語言表達想象的結果?！断憬蹲兡g》 10.了解電話給人們帶來的方便?！镀涿畹碾娫挕?/p>

第四周： 1.學習用自己的話復述故事內容?！断卵┝恕?/p>

2.能按從大到小或從小到大的規律進行4個物體的排序?！栋创笮∨判?/p>

（二）》 3．初步學習自拋自接球?！段視忧颉?/p>

4．知道自己長大了，學習照顧自己的幾種方法?！侗Ｗo自己》 5．初步了解太陽能，對太陽能產生興趣?！渡衿娴奶柲堋?6．能合拍地敲打樂器?！垛弮喉懚．敗?/p>

7．能區分早上、晚上的突出特征，訓練推理能力?！对缟稀⑼砩稀?8．鞏固團、搓、壓泥塑技能并能靈活運用。《變變變》 9．初步學習解決危險的方法?！犊靵韼蛶托⊙颉?/p>

10．學習按顏色特征分類，進一步提高幼兒對色彩的認識?！斗忠环帧?/p>

區域活動: 美工區：可愛的手套

材料投放：油畫棒，繪畫紙，語言區：摸一摸

材料投放：箱子，冷或熱的物品若干 角色表演區：雪花舞

材料投放：雪人圖片若干，音樂磁帶

1—2月份主題

快樂的新年 時間：四周 總目標：

1．知道進餐，入廁時的禮儀，并能按要求去做；樂意勤洗澡，勤換衣；學習雙腳連續向前跳河雙腳立定跳遠。

2．能安靜傾聽故事，理解故事內容；愿意參加語言游戲，大膽表達自己的愿望，喜歡閱讀材料，愿意邊看邊說。

3．在班級活動中知道做事要輕輕，知道不跟陌生人走，有初步的自我保護意識；知道小椅子的作用，并要愛護；了解春節的一些簡單習俗，感受過年的喜悅。4．了解警車、消防車、救護車的不同功能，能記住特殊車的救助電話；能初步區分樂音和噪音，了解噪音對人體的危害；鞏固對所學幾何圖形的認識，學習正確區分白天和黑夜。

5．學唱歌曲，感受樂曲歡快的氣氛，體驗節日的快樂；學習用不同的身體動作打節奏，體驗和同伴一起表演的樂趣；認識橡皮泥，喜歡參加泥塑活動；樂意參與撕紙，粘貼，折紙等美工活動，感受手工活動的樂趣。

第一周：

1．理解故事內容，能記住故事名稱及主要角色?！蹲Ｄ阈履昕鞓贰?2.學唱歌曲，體驗節日的歡樂氣氛。《新年好》

3．能正確區分白天和黑夜，并樂意描述其主要特征?！栋滋旌秃谝埂?4．了解警車、消防車、救護車的不同功能?！短厥庥猛镜能嚒?5．通過猜謎語，學會觀察和描述動物的特征，模擬動物叫聲的象聲詞。《猜謎語》 6．通過撕紙、粘貼棉花，體驗手工活動的快樂?！毒砭淼难蛎?7．了解上課常規，學習遵守常規?！秾W習常規培養》 8．會運用觸覺區分物體的冷熱，光滑、粗糙、軟硬、能表述自己的感覺。《觸覺游戲》

9．能聽懂簡單的口令。如立正、看齊等?！逗谪埦L》 10．使用油畫棒在輪廓內均勻涂色。《紅燈籠》

第二周：

1．愿意參加語言游戲，大膽地用語言表達自己的需要?！段液蛬寢屬I年貨》 2．認識不同的車?！恶R路上的車》 3．欣賞樂曲，感受節日的歡快氣氛。《喜洋洋》

4．知道說話、走路，放東西要輕輕，并按要求游戲。《輕輕輕》 5．鞏固對正方形、長方形、圓形、三角形的認識，并能正確區分?！杜c圖形娃娃做游戲》

6．幫助幼兒初步掌握疊衣服的技巧，養成脫下的衣服要疊放整齊的好習慣?！动B衣服》

7．初步理解故事內容，能夠邊看圖邊大膽地講述故事?！缎路孔印?8．愿意參與集體游戲，體驗與大家一起玩的快樂。《大家一起玩》 9．學習站立、坐起、行走的正確姿勢。《我向解放軍》 10．理解數字5的實際意義?！?的小秘密》

第三周：

1．學習穿衣服的方法。《穿衣服》 2．學習團圓的技能?！短呛J》 3．學習使用禮貌用語?！罢垺薄爸x謝”“對不起”等。《懂禮貌的小花貓》 4．會點數5 以內的實物，能按數取出相應的物品?！饵c數5 以內的數》 5．感受歌曲活潑有趣的特點，理解人和動物之間的友好感情。《哈巴狗》 6．知道各種雞蛋的顏色不同，大小不同，生熟不同。《可愛的蛋寶寶》 7．能夠用語言表達自己想象的內容?！讹灨蓤A圓》

8．學習撕貼蘋果，能體驗與同伴共同粘貼蘋果樹的快樂。《撕貼蘋果》 9．學習雙腳立定跳遠?！缎∏嗤茏胶οx》

10．認識上下的空間位置，區分物體的里外，理解其意義。《找位置》

第四周：

1．理解兒歌內容，愿意學念兒歌。《過年了》 2．學習用圓形與線條組合的方法畫出小蝌蚪?！缎◎蝌健?3．知道春節是傳統節日，了解春節的一些習俗。《過春節的習俗》 4．能根據指令做動作，按要求完成任務?！堵犞笓]》 5．初步區分樂音和噪音。了解噪音對人的危害?！逗寐牭穆曇簟?6．體驗祝福別人和收到別人祝福的快樂?！稓g歡喜喜過新年》 7．學習按要求有規律地進行排序。《按顏色排序》 8．學習按輪廓線撕圓形，進行簡單添畫。《毛毛蟲》 9．學唱歌曲，感受樂曲歡快的氣氛，體驗節日的快樂?！哆诉绥I》 10．理解兒歌內容，愿意學念兒歌。《過年了》 區域活動：

角色表演區：恭喜恭喜 材料投放：音樂磁帶 美工區：棒棒糖

材料投放：油畫棒，棒棒糖一個，繪畫紙 益智建構：一對好朋友 材料投放：各種卡片若干

第四篇：托小班繪畫教案

托小班繪畫教案

引導語：美術繪畫是一種藝術表現形式，是使小班幼兒身心得到全面發展、培養幼兒創造能力和高尚情操的重要手段。本文是小編整理的托小班繪畫教案，僅供參考。

1，引導孩子們觀察小動物，激發孩子對繪畫的無比興趣。

2，學習用圖案結合的方法，畫出毛毛蟲，提高孩子大膽的想象力。

3，讓孩子給毛毛蟲的身體不同地方涂上顏色，增添孩子對顏色的應用能力。

1，事先準備好，關于毛毛蟲的課件或幾張毛毛蟲的圖片。

2，課件中，要事先做好一步一步畫毛毛蟲的步驟。

3，在課堂中，再重復一遍課件里畫畫的過程。更慢一些，畫的時候，要盡量用語言來表達過程。課程過程：

1，課件出現，老師開始以激動的口氣問孩子，這是什么呀?引起孩子對課件的興趣，并達到極好的互動。

2，老師引導孩子觀察毛毛蟲，長長的身體，圓圓的腦袋，多條腿，以及全身長滿了毛毛。3，課件播放完后，老師開始一個步驟一個步驟地示范畫毛毛蟲的過程。

4，畫出一個圓頭，然后畫上五官，眼睛，鼻子，嘴巴和長長的觸角。

5，再畫上毛毛蟲的身子。依據個人的了解可以幾個圈連在一起。

6，給毛毛蟲涂上顏色，可以不同的節涂不同的顏色，以美為最終目的。

有些孩子對毛毛蟲的概念還不是那么明確，所以老師要給不會畫的孩子耐心的指導。尤其是告訴孩子，毛毛蟲的身體的結構，是幾個圓圈連在一起的，孩子自然就會理解了。

當孩子畫完了，老師則可以建議孩子們展開想象力，給毛毛蟲配上它生活的地方，包括小草，花等等。課程總結：

通過畫毛毛蟲，不僅增加了孩子對繪畫的興趣，而且對顏色的認知也更明確了。孩子們觀察和了解身邊的動物和生活也更有范圍了。而且繪畫中，老師與小朋友的交流也十分重要，能促進老師與小朋友之間的親密關系。

小班美術繪畫活動教案篇二：幼兒園美術活動教案

1.學習樹葉進行拼貼作畫，并能適當添畫，豐富畫面。(認知)

2.能根據不同形狀的樹葉進行拼圖、組合，表現物體的主要形象特征。(能力)

3.體驗創作過程中的樂趣和成功后的自豪。(情感)

1.課前帶領幼兒收集各種樹葉，幼兒已認識許多不同形狀的樹葉。

2.膠棒、膠水、畫紙、彩筆。

3.樹葉作品若干(PPT上)。

活動過程：(PPT上不呈現)

“小朋友們，現在是什么季節呀?(秋天)。”

“那你們在秋天都有什么感受呀?有沒有什么發現呢?(引導到落葉)。”“小朋友還記得上一次的戶外活動我們一起收集了什么嗎?(落葉。)” “對了，我們一起收集了很多的樹葉，老師今天把這些樹葉帶來了。這些樹葉一樣嗎?(不一樣)，都有哪不一樣呀?(形狀、顏色。)你們覺得這些樹葉怎么樣?有什么用途呢?()”

“小朋友們真細心呀，發現了這么多的不一樣。接下來呀，老師要用這些漂亮的樹葉來變個魔法，小朋友們注意看啦!”

(1)“先取一片小柳葉，橫過來，粘上去;再取一片，這次要豎著，粘上去。好啦 完成了，小朋友看看像什么?”(像帆船)。

(2)教師把兩片樹葉拼貼好后，用彩筆添上旗子，在周圍畫上海水。海鷗，讓幼兒了解制作的方法和步驟。(語言自己組織，一定要有話語)

(3)教師重新出示一些其他形狀的葉子，啟發幼兒想象，還可以做成什么?

告訴幼兒一片樹葉和不同的樹葉組合有不同的圖形，小朋友可以先選自己喜歡的樹葉，再在紙上拼出圖形，最后用漿糊粘貼固定。注意提醒幼兒漿糊不能太多，啟發幼兒用彩筆裝飾畫面。

帶領幼兒觀看PPT上的示例，欣賞畫面上的樹葉拼貼畫，了解作畫方法，鼓勵幼兒大膽想象，并選用合適的樹葉拼貼畫，了解作畫方法，鼓勵幼兒大膽想象，并選用合適的樹葉表現物體的主要特征。

共同欣賞全體幼兒的作品，對大膽想象、畫面整潔的作品給予表揚。在活動之后啟發幼兒回家和爸爸媽媽一起收集樹葉。

活動延伸：讓幼兒選擇喜歡的葉子當作自己的簽名圖案，將色彩涂在葉子上，然后印在紙上，做葉子的紋路圖。

大班的幼兒已經具備了一定的觀察能力，隨年齡和知識水平的增長，他們對大自然產生了好奇心。通過本次活動可以讓幼兒親近大自然，感受落葉的美。通過引導幼兒對樹葉的擺弄，讓幼兒動手動腦，發展幼兒主動探索的能力。在交流討論中介紹自己的發現，這不僅提高幼兒積極探索的欲望，而且對思維、語言發展也很有益。

第五篇：托小班春季工作計劃

托小班春季工作計劃

托小班春季工作計劃1

一、情況分析

開學這幾天，我們與家長進行了交流。初步了解到了幼兒的基本生活習慣，如進餐習慣、午睡習慣、生活自理能力情況等。通過家訪，我們還了解到了，韋一冰小朋友開朗大方，動作靈敏，楊惠雪小朋友熱情、活潑；申芩檜小朋友喜歡表演。總之，各有特色。

上學期就入托的孩子，經過一個學期的培育在學習、生活、游戲等方面的行為習慣已有所養成，這幾位孩子在托班里將會起到示范榜樣的作用，新入園的孩子情緒不穩定，他們對新環境不熟悉。有幾位幼兒哭鬧現象嚴重；他們之中多數不會自己吃飯，不會用水杯喝水，不認得自己物品的標記，不喜歡用幼兒園杯子和毛巾，但對從家里帶來的物品如：毛巾、水杯、玩具、書包等有很強的依戀，大部分幼兒喜歡聽故事、聽音樂、喜歡參與游戲，喜歡新鮮的玩具。他們對成人有強烈的依戀，喜歡和固定的老師交往，怕見生人，不主動與他人打招呼，他們的情緒易受同伴和環境的影響，所以，他們容易被有趣的事物吸引，注意力容易轉移。身體發展的方向處于迅速發展時期，已能隨意獨立地活動，能完成走、跑、跳、鉆爬、攀等基本動作，能串珠子，撕紙，他們還嘗試自己動手、吃飯、穿衣褲等。因此，手眼協調能力有了一定發展、但動作仍不協調，由于他們身心發展處于初級階段，機體易受損傷，易感染多種疾病。他們自我意識開始建立，出現反抗現象，喜歡與熟悉的人交往，不滿足時出現攻擊性行為。根據幼兒的現狀，我們應該注意對幼兒的需要給予滿足，使他們生活在一個和睦、相互給予愛的環境之中，促使幼兒形成良好的行為習慣。

本學期，我班將主要以保育為重點。首要工作是保證幼兒在身體健康上能得到很好的照顧。以此為基礎，逐步訓練幼兒的常規，培育他們的生活自理能力，讓幼兒懂得自己的事情應該自己去做。

二、培育幼兒良好行為習慣的目標

1、愿意上幼兒園，愿意親近老師或熟悉的成人。

2、能跟隨老師參加集體活動，樂意和同伴一起游戲，嘗試與喜歡的同伴分享食物和玩具，體驗其中的`快樂。

3、能覺察自己和他人明顯的情緒表現，在成人的提醒下樂意招呼他人，并能使用日常禮貌用語，能進行簡單的應答。

4、知道自己的姓名、年齡、性別、班級名稱。

5、有一定生活自理能力，樂于幫助家里成人做一力所能級的事。如：擺碗筷，摘菜、擺椅子等。

6、學習在集體生活中遵守簡單的規則。

7、愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉、愛祖國。

三、主要內容和要求

培育幼兒良好的行為習慣，我們主要任務是創設安全、衛生、舒適、愉快的環境，保證幼兒健康、愉快成長；引導幼兒主動活動，促身體健康發展；引導他們感知周圍環境，對環境有興趣，發展感知覺，促語言思維能力發展；培育幼兒喜歡與人交往的態度，形成初步的獨立意識，膠能力，促良好個性發展；在生活中培育他們良好的生活衛生習慣，培育他們的基本生活能力；激發他們發現美、感愛美的情緒，為了做好這些，我們的方法有幾方面。

托小班春季工作計劃2

一、班級情況分析

我班有幼兒28人，基本上都是剛入園的新生，由于幼兒剛從家庭生活向幼兒園生活過度，存在許多不適應問題其中個別幼兒還帶有嚴重的霸道、攻擊性行為，在生活習慣、衛生習慣方面，存在許多不良習慣。通過對幼兒的觀察，發現班上幼兒活潑好動、愛玩玩具、做游戲、聽故事、唱歌……但在生活常規、人際交往方面還存在著許多不足之處如：喜歡動手推人、抓人，喜歡搶玩具，以自我為中心，不會與同伴交往等。針對這些情況，我班在這一學期將做好以下幾方面的工作。

二、教育教學工作

1、師們積極參加教研，將自己的疑惑、心得提出讓大家商討。

2、認真準備，組織開展好每一次的教學活動。

3、給幼兒自由游戲的空間，讓孩子們在玩耍的過程中感受其快樂和習得一些東西。

4、開展無意識識字教學活動，培養孩子們的識字興趣，開發幼兒的智力潛能。

5、提高幼兒的口語表達能力

三、具體工作要求和措施：

1、新學期開始，穩定孩子情緒，創設安全·溫馨、寬松的心理環境，使幼兒盡快與教師建立依戀關系。復習上學期學習的內容，回憶過年的情景，逐步納入新的教學計劃。

2、常規和自理能力的培養：

（1）教育幼兒高高興興入園、離園，會主動使用禮貌用語，不隨便帶玩具和吃的.。

（3）安靜就座，愉快就餐，一手扶碗，一手拿勺，細嚼慢咽，不挑食，集中精神吃飯，不做漏嘴巴，姜片和飯渣放在桌上，不亂扔。飯后會自覺去送碗、擦嘴、放凳子。

（4）午睡時，進出午睡室要排隊，自己脫鞋子放在床腿旁擺整齊，自己學脫外套放在腳頭，安靜入睡，起床時自己穿鞋，學穿外套。

（5）學會自己保護自己，正確搬凳、上下樓梯、使用體育器材、玩大型玩具。戶外活動時按老師的指令做游戲。

（6）學習收放玩具。

3、提高保育質量

加強傳染病的預防工作，配合保健醫做好定期使用預防藥、檢查身體、每天做好消毒和記錄、服藥和記錄等。幼兒杯中隨時備有溫度適宜的開水，注意提醒幼兒多飲開水。定期檢查幼兒的指甲，以免有抓傷現象。春季多讓幼兒曬太陽、多散步，呼吸春天的新鮮空氣，加強戶外體育鍛煉，每天保證幼兒兩小時的戶外時間。選擇有趣的戶外體育游戲和豐富多彩的活動，調動孩子活動興趣，鼓勵每個幼兒都參加集體活動。及時為幼兒增減衣服和被子，提醒家長及時更換幼兒的被子。每天對室內、毛巾、杯子、碗勺進行消毒，保證室內空氣流通、廁池水池便盆干凈無異味，保持桌面、凳面、地面、柜子干凈。開展豐富多彩的戶外活動，保證幼兒充足的戶外活動時間和運動量。

四、加強思想品德教育

幼兒模仿能力強，感知事物快。在日常生活中，老師為幼兒做好榜樣，教育幼兒誠實、勇敢、做事大方，不畏縮。隨機滲透文明禮貌教育，讓幼兒學會尊敬長輩，與同伴友好相處，對人有禮貌，熱情與人打招呼。學會從小事關心、幫助別人。講道理，懂謙讓，不罵人，不打架，不講臟話。愛護公物，愛惜桌椅、玩具，不采摘花草。愛惜糧食，不挑食等。

五、家長工作

教師利用早送晚接時間主動與家長加強溝通，及時交流孩子的健康狀況、睡眠情況、飲水飲食狀況等。召開家長會，向家長公布班務計劃，征求家長的意見和建議，取得家長的配合與支持：請家長幫助孩子調整好作息時間，使幼兒養成按時起床去幼兒園的習慣，不要遲到。培養孩子飯前、便后洗手的習慣，養成坐姿端正、正確使用餐具、細嚼慢咽的進餐習慣，以及每天定時大便的習慣。請家長定期為孩子剪指甲，教孩子學習穿脫外套和鞋子、整理玩具等，逐步培養孩子的生活自理能力。教育孩子上幼兒園不帶零食和玩具。提醒家長每天在門口觀看家園欄，以便了解孩子的情況、學習內容、需家長配合的事項，回家后要主動與孩子交談幼兒園的事情，引導幼兒盡量用復合句完整表述。為孩子提供交往的機會，關心孩子結交新朋友的情況，鼓勵孩子獨立解決問題。帶孩子多參與一些社會活動，給孩子一些自主的空間，保護孩子的自主性。提醒家長周末帶孩子去郊游注

托小班春季工作計劃3

一、年段情況分析：

金秋的季節，稻米飄香，新的學年開始啦！新的學年我段將以《幼兒園教育指導綱要》、《3—6歲兒童學習與發展指南》為依據，遵循小班幼兒發展的規律與特點，以小班省級課題《基于家園互動模式下幼兒勞動習慣培養研究》、以滿足幼兒的興趣與需要為出發點，密切聯系小班幼兒的生活實際，逐步培養每一位幼兒的口語表達能力、自理能力，良好的衛生和學習習慣等。本學年我段共有4個班，大部分幼兒沒有過集體生活的經驗，本學年，我段8位教師將齊心協力，加強配合，使每個幼兒都能健康和諧地發展。本學年我們將重點開展以下幾方面工作：

二、工作目標：

1、開展豐富多彩的課題年段活動、班級活動，組織各種活動提高幼兒各方面的能力，如：“我會穿鞋子”、“我愛勞動”、“勞動兒歌”等主題周活動。

2、重點培養對幼兒生活自理能力和對幼兒良好行為習慣的養成。

3、深入開展年段課題《基于家園互動模式下幼兒勞動習慣培養研究》，勞動對一個人的成長和生活產生極其重要的作用，而從兒童心理發展規律看，年齡越小可塑性越強，越容易接受各種教育和影響，此時培養幼兒的勞動習慣越容易成功。

4、年段組收集并制作區域教玩具，各班資源共享。

5、努力形成開放式的教學環境，養成進姐妹班聽課的習慣，互相取長補短。

三、工作重點和措施

（一）保教并重，培養幼兒良好的習慣。

1、常規培養：小班階段，正是各種良好習慣養成的重要階段。年段教師將以熱心、耐心、細心的工作態度，通過榜樣、典范、故事、游戲等形式使剛入園的孩子不僅能較快適應幼兒園的學習生活，并且能基本完成教師提出的常規要求。

2．安全教育：各班將抓好班級日常性保教工作，使幼兒在日常生活活動中得到細微的養護照顧，受到科學的健康教育，身心得到良好的發展，并結合小班幼兒年齡特點，進行適當的安全教育，增強其自我保護意識和能力。

3、德育教育：幼兒時期是幼兒美好品德與情感的養成時期。各班教師將注重幼兒的品德教育，通過故事、兒歌、觀看視頻等方式來培養幼兒的良好品德。比如觀看《孔融讓梨》，讓孩子們知道要懂得禮讓；學習《烏鴉喝水》的`故事，知道要學會動腦筋思考問題等等。

4．自立能力培養：加強幼兒自理能力的訓練，培養幼兒逐步學會自己穿脫衣服、鞋襪，在成人的提醒下懂得收拾玩具。

（二）以研促教，培養幼兒健康的人格。

1、根據年段課題《基于家園互動模式下幼兒勞動習慣培養研究》精神，組織全段教師參加各種理論、業務學習，樹立科學的現代教育觀，學習運用新觀念、新思想指導教育教學實踐，提高年段教師的教育水平。

2、貫徹《綱要》及《指南》精神，以年段課題《基于家園互動模式下幼兒勞動習慣培養研究》為主的課題研究形式，開展促進孩子全面發展的活動。指導認真制定周、逐日計劃，做到教育中有目的，行動時有方向，實踐后有反思，使每次活動行之有效。

3、保證每兩周一次的年段教研或集體備課活動，并做好記錄。大膽設計有創意的教育活動內容和方法，參加園內組織的教學觀摩和相互聽課、評價活動，做到有集中、有分散。

4、各班根據幼兒實際設立區角，投放材料，加強勞動區域的材料及區域活動指導，發揮區域活動的教育功能，真正體現區域的價值。

5、加大教科研力度，提高教研質量，各班根據省級教研課題，確定教研子課題，加強培養幼兒勞動習慣的培養。

6、各班根據小班幼兒的年齡特點，通過故事、兒歌、歌曲、游戲等形，開展“我愛勞動”活動，培養幼兒勞動的情感。

7、開展系列活動，組織幼兒學兒歌、聽故事錄音、看木偶表演、玩表演游戲等，培養幼兒堅持說普通話，發展幼兒的口語表達能力。

8、重視幼兒體格鍛煉，充分利用場地、玩具等設施，開展豐富多彩的戶外活動，保證幼兒活動時間和質量，促進幼兒身心健康發展，使幼兒體格發育各項指數達標。

（三）家園共育，促進幼兒更好地發展。

1．各班完成新生家訪工作，取得家長配合、幼兒同教師建立初步信任關系。

2．多方面、多渠道與家長聯系，促進家園共育。通過宣傳欄、“家長開放日”、親子活動及不定期的更換班級網上信息，取得家園同步教育。

四、月份安排：

九月份：

1、小班年段制定各類計劃

2、召開新生家長會及課題說明會

3、小班親子游戲體驗日

4、抓好常規管理，迎接期初工作檢查

5、做好幼兒花名冊登記

6、學習新早操

7、安全第一課、安全教育周活動

8、召開小班家長委員會

9、進行課題前測工作、開展課題開題報告會

十月份：

1、“國慶”系列主題教育

2、勞動評比活動

3、安全疏散演練活動

4、小班園本教研（創造性游戲）

5、家長學習講座：學習《指南》小班幼兒健康領域目標及指導要點。

十一月份：

1、開展11.9消防安全系列活動

2、開展創造性游戲觀摩研討會

3、小班年段班主任管理工作交流會

4、小班家長開放日活動

5、創設生活勞動區

6、專題研討：《在一日生活中如何培養幼兒良好的生活勞動習慣》

十二月份：

1、早教活動

2、舉辦家長學校系列講座、家教咨詢，并向家長征集家教文章

3、幼兒勞動水平測試

4、文明禮儀教育活動

5、家教沙龍活動

6、課題觀摩研討《提高幼兒自理能力》

20xx年元月份：

1、“元旦”慶?；顒?/p>

2、進行幼兒發展評估

3、做好學期末工作小結，擬定下學期工作思路

4、幼兒寒假安全教育，發放告家長一封信

5、課題階段小結、課題資料歸檔

6、做好學期末工作：教職工績效考核、幼兒發展評估、撰寫論文或經驗總結、收集整理各種檔案材料。

托小班春季工作計劃4

一、情況分析。

這學期，我班幼兒一共41名。其中男生28名，女生13名，男女生比例接近2﹕1，年齡平均在2周歲左右，均為獨生子女。開學這幾天，我們與家長進行了交流。初步了解到了幼兒的基本生活習慣，如進餐習慣、午睡習慣、生活自理能力情況等。通過家訪，我們還了解到了，韋一冰小朋友開朗大方，動作靈敏，楊惠雪小朋友熱情、活潑。申芩檜小朋友喜歡表演?？傊?，各有特色。

上學期就入托的孩子，經過一個學期的培養在學習、生活、游戲等方面的行為習慣已有所養成，這幾位孩子在托班里將會起到示范榜樣的作用，新入園的孩子情緒不穩定，他們對新環境不熟悉。有幾位幼兒哭鬧現象嚴重。他們之中多數不會自己吃飯，不會用水杯喝水，不認得自己物品的標記，不喜歡用幼兒園杯子和毛巾，但對從家里帶來的物品如：毛巾、水杯、玩具、書包等有很強的依戀，大部分幼兒喜歡聽故事、聽音樂、喜歡參與游戲，喜歡新鮮的玩具。他們對成人有強烈的依戀，喜歡和固定的老師交往，怕見生人，不主動與他人打招呼，他們的情緒易受同伴和環境的影響。

所以，他們容易被有趣的事物吸引，注意力容易轉移。身體發展的方向處于迅速發展時期，已能隨意獨立地活動，能完成走、跑、跳、鉆爬、攀等基本動作，能串珠子，撕紙，他們還嘗試自己動手、吃飯、穿衣褲等。因此，手眼協調能力有了一定發展、但動作仍不協調，由于他們身心發展處于初級階段，機體易受損傷，易感染多種疾病。他們自我意識開始建立，出現反抗現象，喜歡與熟悉的人交往，不滿足時出現攻擊性行為。根據幼兒的現狀，我們應該注意對幼兒的需要給予滿足，使他們生活在一個和睦、相互給予愛的環境之中，促使幼兒形成良好的行為習慣。

本學期，我班將主要以保育為重點。首要工作是保證幼兒在身體健康上能得到很好的照顧。以此為基礎，逐步訓練幼兒的常規，培養他們的生活自理能力，讓幼兒懂得自己的事情應該自己去做。

二、培養幼兒良好行為習慣的目標。

1、愿意上幼兒園，愿意親近老師或熟悉的成人。

2、能跟隨老師參加集體活動，樂意和同伴一起游戲，嘗試與喜歡的同伴分享食物和玩具，體驗其中的快樂。

3、能覺察自己和他人明顯的情緒表現，在成人的提醒下樂意招呼他人，并能使用日常禮貌用語，能進行簡單的應答。

4、知道自己的姓名、年齡、性別、班級名稱。

5、有一定生活自理能力，樂于幫助家里成人做一力所能級的事。如：擺碗筷，摘菜、擺椅子等。

6、學習在集體生活中遵守簡單的規則。

7、愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉、愛祖國。

三、主要內容和要求。

培養幼兒良好的行為習慣，我們主要任務是創設安全、衛生、舒適、愉快的環境，保證幼兒健康、愉快成長。引導幼兒主動活動，促身體健康發展。引導他們感知周圍環境，對環境有興趣，發展感知覺，促語言思維能力發展。培養幼兒喜歡與人交往的態度，形成初步的獨立意識，膠能力，促良好個性發展。在生活中培養他們良好的生活衛生習慣，培養他們的基本生活能力。激發他們發現美、感愛美的情緒，為了做好這些，我們的方法有幾方面。

（一）生活：

在輕松愉快的`環境里，培養幼兒健康的情緒及個性，引導他們學會自己的事自己做，體驗做事樂趣，滿足生活的需要，養成良好的生活及衛生習慣。

1、培養幼兒認識自己常用物品及標記，樂在成人幫助下清潔自己身體，會洗手，養成講衛生習慣。

2、會用勺吃飯、喝湯，用杯喝水，樂于接受各種食物。

3、幫助幼兒建立獨立入廁，定時睡眠的習慣。

4、鼓勵幼兒多與他人溝通，逐漸適應集體生活。

5、引導幼兒隨時注意安全，有初步的自我保護意識，能聽從成人有關的安全提示，知道不獨自到在人關注不到的地方玩，不摸危險物品，不將異物放入口、耳里。

（二）游戲：

引導幼兒積極感知周圍環境，培養他們對周圍事物興趣，促進多方面發展。

1、引導幼兒參與多種游戲，體驗游戲快樂，初步掌握游戲技能。感知材料特點，會與同伴友好游戲，積極感知游戲材料形狀、顏色、大小等明顯特點，懂得愛護圖書和玩具。

2、引導幼兒感受集體游戲快樂，培養良好的社會情感，懂得愛自己親人，老師和小朋友，愿與他人交往，體驗集體活動樂趣。認識自我，感受節日快樂，學會做自己力所能及的事，體驗做事的樂趣，懂得遵守生活及游戲規則，建立初步規則意識，不怕黑、不怕冷、不怕打預防針等勇敢精神。

3、引導幼兒主動與人交往，學習用語言表達自己需求，會安靜聽加緊人說話，能聽懂簡單的指令。

（三）鍛煉：

引發幼兒對戶外活動興趣，積極參與各種體育鍛煉活動，促進動作及身體的健康發展，養成活潑開朗，不怕困難的良好個性品質。

四、措施。

1、關愛幼兒，賦予親情。

要以真誠的態度關愛每一位孩子，通過適時恰當地給予孩子關注，微笑、摟抱、應答等方式，傳遞對他們的關愛，滿足其身心需求，幫助幼兒對保教人員的依賴用信任的建立，讓他們獲得安全感，促進其身心健康發展。

2、教養并重，保教合一。

保教人員共同承擔著促進幼兒健康發展的任務，必須為幼兒提供良好的飲食、起居等生活條件，精心護理幼兒日常生活，積極培養幼兒生活自理能力，做好衛生保健，防病工作，保護幼兒安全，發展幼兒身體活動能力，增強幼兒身體健康。

3、順其自然，尊重個性。

要尊重幼兒身心，發展的規律和個體差異，順應幼兒天性，產注幼兒需要，就應該把幼兒一日生活安排豐富，寬松，但有相對的穩定性，預定的活動和集體活動短，以個別自由，自主操作活動為主，以個別交流、個加教育為主，尊重他們個性特征，在活動中發揮他們的主動性，對幼兒活動給予支持和鼓勵，細心體察他們興趣。

4、教育融于生活，成人以身作則。

重視在生活中教育和引導培養幼兒良好生活衛生習慣和自理能力，保教人員要在上學生活中隨時與兒童溝通，在身體力行中去影響他們，要用熱情、愛心、敏感和規則性，貫性來關心孩子和要求孩子，讓孩子從小養成好習慣以后順理成章地形成良好的行為方式。

5、營造合諧環境，保證幼兒身心安全。

營造與家庭相似環境，從溫馨、舒適、安全、優美為主，活動空間寬敞，有利于幼兒獨自活動，平行活動，小群體活動，活動材料和玩具準備要充分。以通過他們的感知覺和身體動作，不斷地嘗試、重復、模仿，操作而獲得經驗，促進在出現的能力發展。幫助他們建立良好的伙伴關系，保教人員以身作則，相互尊重。

6、注重語言發展，調動幼兒聽說積極性。

在日常生活中引導幼兒多開口，多用語言表達自己喜好，擴大言語經驗，融恰與伙伴的關系，樂意聽別人說話，聽懂并按語氣指令行事，做到行有所規，表現出聽從老師口令的循規性。

五、內容。

（一）3月份：

1、做好開學準備工作，迎接新生。

2、進行家長工作，對“家園公育”欄目做好調整，并上墻。

3、家訪。

4、自制玩具制作。

5、3月11日上墻。

6、3月中旬。

（二）4月份：

1、在班務會上，對上月做出小結。

2、開家長會，向家長介紹本學期工作計劃，聽建議，家長需要配合工作。

3、自制玩具。

（三）5月份：

1、“六一”兒童節活動籌備工作。配合教師做好幼兒管理。

2、教學主題活動。

3、家訪工作的繼續開展。

4、自制玩具制作。

5、“六一”兒童節。

（四）6月份：

1、主題教學活動。

2、自覺進行配班工作。

3、專題德育工作：安全。

4、保育工作總結，反饋。

（五）7月份：

工作協商、總結，反饋。

托小班春季工作計劃5

春節結束，新學期的工作任務也即將開始了！本學期里，我依舊擔任xx小班的工作任務?；仡欉^去一學期，在上學期的教學后，我班的幼兒在各個方面都有了較大的成長！不僅大部分幼兒們的都適應了幼兒園內的生活，幼兒們也更愿意聽從老師們的指揮，學會遵守幼兒園的基礎的.規則。

如今，針對上學期的教育情況，考慮今后的教育和目標，我在此做工作計劃如下：

一、提高紀律，做好引導

隨著假期這段時間的過去，可以預見到一些對上幼兒園的排斥以及在班級活動中不遵守紀律的情況。為此，在開學后我們第一個班級目標就是要引導幼兒們的心態，讓幼兒們能回到幼兒園上學的狀態。

為此，在開園收假之際，老師們除了多與幼兒溝通，還要在教學中多進行一些游戲，既保證教育，有能讓幼兒參與活動，分散自身注意力。

二、培養生活習慣，加強幼兒自理能力

春季到來，許多流行的疾病也開始變的常見。為此，除了我們幼兒園做好檢查和消毒之外，在幼兒的認識中，也一定要讓幼兒學習并保持良好的衛生習慣。做到能勤洗手，不咬玩具等等。此外，在教室和室外活動中也要注重衛生健康，保證教室的時常通風，室外的時候也要注重幼兒們的出汗情況。

其次，在用餐方面，要慢慢培養幼兒們專心吃飯，主動吃飯，以及不挑食的習慣。要讓幼兒們養成定時吃飯的習慣，對食物不挑剔，保證營養的補充！

此外，在自我管理上也要加強管理，如讓幼兒們能主動學會上廁所，并學會保管和整理自己用過的玩具，鍛煉幼兒們的自理能力。

三、安全方面

加強安全教育，讓幼兒們能認識危險，遠離危險，尤其是家中常見的的插座、小刀以及車輛等等，要教導幼兒們基本的安全常識，并通過活動來實踐教導，幫助幼兒們牢記安全。

四、家長方面

對于小班的孩子的來說，家庭也是重要的課堂。為此在教育上我們要加強與家長的溝通，讓其了解幼兒的上課情況，并邀請家長在家中配合我們的教育，多給幼兒鼓勵，讓幼兒們能更加積極主動的保持生活中的良好習慣，培養良好的習慣和優秀的品德！

新的學期開始，我們也要積極的與時俱進，做好一切的準備工作，為幼兒們帶來一個更加健康和安全的校園環境！