第一篇：兒歌教程--托班活動：練聲《我愛我的小動物》教案

兒歌教程--托班活動：練聲《我愛我的小動物》教案

活動目標(biāo)：

1、體驗自己走路，不要他人抱的愉快心情。

2、能大膽的邊唱邊表演動作。

3、學(xué)習(xí)根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動作。

活動準(zhǔn)備：

1、教師熟悉歌曲，音樂cd或磁帶，貼絨教具小鳥，小貓各一個，走路的小朋友三個連在一起。

2、小朋友有觀看過小鳥飛，小貓跑的經(jīng)驗。

活動過程：

1、教師彈《小鳥飛》的曲子，小朋友做小鳥飛入活動室坐好。

2、小朋友練聲《我愛我的小動物》。

3、教師范唱歌曲《我是乖孩子》，然后提問：

（1）你聽到老師唱了一些什么？

（2）你覺得這首歌好聽嗎？

4、小朋友學(xué)唱歌曲，理解歌詞的意思。本文出自：www.erge.tv

（1）教師出示貼絨教具小鳥，小貓和小朋友。

邊唱邊按順序貼出玩具，幫助下朋友理解歌詞大意。

（2）小朋友跟著老師念歌詞一次。

（3）教師放音樂，移動教具，小朋友跟著音樂練唱歌曲。

（4）小朋友邊跟著音樂學(xué)唱歌曲邊表演動作。

5、小朋友根據(jù)歌詞的內(nèi)容創(chuàng)編動作，邊唱邊表揚(yáng)。

6、教師小結(jié)，表揚(yáng)動腦筋創(chuàng)編動作的小朋友。

ID：as7123688

第二篇：托班活動：練聲《我愛我的小動物》教案

托班活動：練聲《我愛我的小動物》教案

活動目標(biāo)：

1、體驗自己走路，不要他人抱的愉快心情。

2、能大膽的邊唱邊表演動作。

3、學(xué)習(xí)根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動作。

活動準(zhǔn)備：

1、教師熟悉歌曲，音樂cd或磁帶，貼絨教具小鳥，小貓各一個，走路的小朋友三個連在一起。

2、小朋友有觀看過小鳥飛，小貓跑的經(jīng)驗。

活動過程：

1、教師彈《小鳥飛》的曲子，小朋友做小鳥飛入活動室坐好。

2、小朋友練聲《我愛我的小動物》。

3、教師范唱歌曲《我是乖孩子》，然后提問：

（1）你聽到老師唱了一些什么？

（2）你覺得這首歌好聽嗎？

4、小朋友學(xué)唱歌曲，理解歌詞的意思。

（1）教師出示貼絨教具小鳥，小貓和小朋友。

邊唱邊按順序貼出玩具，幫助下朋友理解歌詞大意。

（2）小朋友跟著老師念歌詞一次。

（3）教師放音樂，移動教具，小朋友跟著音樂練唱歌曲。

（4）小朋友邊跟著音樂學(xué)唱歌曲邊表演動作。

5、小朋友根據(jù)歌詞的內(nèi)容創(chuàng)編動作，邊唱邊表揚(yáng)。

6、教師小結(jié)，表揚(yáng)動腦筋創(chuàng)編動作的小朋友。

活動目標(biāo)

1、能積極參與活動，愿意跟老師一起聽音樂打節(jié)奏，并感受活動的快樂。

2、激發(fā)幼兒對音樂活動的樂趣。

活動準(zhǔn)備：杯子、筷子、咚咚鏘的音樂。

活動過程

一、聽一聽

1、看一看：出示杯子，今天唐老師請你們認(rèn)識一個朋友，看看是誰呀？

2、說一說：說說它叫什么名字？平時我們用杯子做什么？

3、杯子說他是會唱歌的杯子，你相信嗎？

師：小朋友，你們聽杯子唱歌啦！

4、教師用筷子有節(jié)奏地敲打杯子（音樂咚咚鏘里的 節(jié)奏），引起幼兒興趣。

5、好不好聽？你們想不想來試試？

（意圖：出示杯子引起幼兒的興趣。用提問的方式吸引幼兒的注意力。

讓幼兒初步感受音樂的節(jié)奏，為下面幼兒為音樂伴奏做鋪墊。）

二、敲一敲

1、發(fā)餐具，請幼兒自由敲打。

2、好玩嗎？你們想敲出更好聽的聲音嗎？

3、跟著老師一起有節(jié)奏地敲打。本文出自www.erge.tv

師：真能干，你們敲的真好聽，太棒了。現(xiàn)在請你們保管好手中的杯子和筷子，跟老師一起來聽一首音樂《咚咚鏘》

三、試一試

1、聽音樂師：這首音樂真好聽，剛才我們是拍手，現(xiàn)在要是我們用手中的杯子和筷子給它來點伴奏讓它更好聽。

2、試一試：幼兒跟著老師一起聽音樂敲節(jié)奏。

3、提要求：前奏的時候我們點頭，聽好音樂跟著音樂節(jié)拍敲。

4、請幼兒聽音樂敲節(jié)奏。

（意圖：幼兒喜歡敲敲打打，讓幼兒自己敲打，感受活動的快樂，并增強(qiáng)幼兒對音樂的興趣。讓幼兒嘗試著跟著音樂敲打，初步培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏和節(jié)拍感。）

四、演一演活動結(jié)束

1、唱歌伴奏。

師：這首歌啊是我們最喜歡唱的了，而且唱的可好聽了，今天有這么多老師來看我們，那我們就表演給他們看一下吧，唱的時候要怎么樣？（要用會唱歌的杯子伴奏。）

2、太棒了，表演得真好，表揚(yáng)一下自己吧。（大家一起很開心的敲餐具）。

（意圖：以表揚(yáng)的方式，增強(qiáng)幼兒下次學(xué)習(xí)音樂的興趣。）

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第三篇：托班活動設(shè)計：我愛我的小動物

我愛我的小動物

執(zhí)教班級：托五班

執(zhí)教時間：托班下學(xué)期

活動目標(biāo)：

1．學(xué)唱歌曲《我愛我的小動物》，能根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動作。

2．愿意跟著老師一起唱歌，感受歌唱的快樂。

活動準(zhǔn)備：

小貓、小雞、小鴨圖片和布偶，其他小動物圖片若干。

活動過程：

一、律動導(dǎo)入，激發(fā)幼兒對小動物的興趣。

1、師帶幼兒做小動物的模仿操《小豬吃得飽飽》。

師：“小朋友，今天老師帶你們?nèi)タ纯雌渌游锖脝幔俊?/p>

二、認(rèn)識其它小動物，并有節(jié)奏的模仿叫聲。

1、幼兒學(xué)習(xí)小貓的叫聲。

師：瞧，聽聽誰來了？（教師學(xué)小貓有節(jié)奏地叫）是誰呀？

師：哦，原來是小貓啊，（出示小貓圖片）小貓小貓怎樣叫？

（幼兒自由模仿小貓的叫聲。）

師：我們來聽聽這只小貓是怎樣叫的？

教師加動作有節(jié)奏的學(xué)小貓叫。

師：哦，原來這只小貓是這樣的。寶寶們一起來學(xué)一學(xué)呢！

（教師帶幼兒有節(jié)奏地學(xué)習(xí)小貓叫。）

師：這只小貓在叫最后一聲的時候聲音比較長。我們和小貓來比賽，看誰叫的最神氣，最好聽。

（請幼兒來有節(jié)奏的學(xué)小貓的叫聲，并表揚(yáng)表現(xiàn)好的幼兒。）

2、以同樣方法帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)小狗的叫聲。

3.學(xué)習(xí)小雞叫

（師出示小雞圖片）

師：又有誰來我們班做客了呀？

師：哈哈，是小雞來了！小雞小雞怎樣叫？

（幼兒自由模仿小雞的叫聲。）

師：老師來學(xué)一學(xué)小雞的聲音好不好？（教師有節(jié)奏的模仿小雞的叫聲。）

師：老師學(xué)的像不像啊？原來小雞是這樣叫的(教師再次完整示范)和老師一起來。

（幼兒跟老師有節(jié)奏的學(xué)小雞的聲音。）

三、演唱并表演歌曲《我愛我的小動物》。

1、教師演唱歌曲，幼兒仔細(xì)聆聽，初步熟悉歌曲旋律。

師：小動物真可愛，你們喜歡它們嗎？老師和小動物們準(zhǔn)備了一個節(jié)目，名字叫“我和我的小動物”，大家想不想看啊？

2、幼兒學(xué)唱歌曲

師：好看嗎？那你們想不想和小動物一起表演啊？那我們先來唱唱這首歌吧。（歌曲重復(fù)2-3遍。）

四、歌曲表演。

1.看一看誰唱的最好聽，學(xué)的最像，老師獎勵小動物徽章。（激發(fā)幼兒表演興趣）

2.師：寶寶們唱得真好，我們再來加上小動物的動作吧。

五、創(chuàng)編延伸，結(jié)束活動

師：小朋友們剛才表演的真棒！請你們想一想，還有哪些小動物也會叫？它又是怎么叫的呢？我們一起來唱一唱吧。

（幼兒自由回答，以鼓勵幼兒為主，對說出正確答案的幼兒予以表揚(yáng)，并嘗試和老師一起進(jìn)行仿編演唱。）

師：不早了，小動物該回家了，我們一起謝謝小動物來給我們表演節(jié)目，和他們說再見吧！

第四篇：兒歌教程--托班音樂教案：我的身體

兒歌教程--托班音樂教案：我的身體

活動目標(biāo)：

1、在反復(fù)感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌詞內(nèi)容，初步學(xué)會唱這首歌曲。

2、樂意參加音樂活動，并體驗到音樂活動過程中的樂趣。

重點：樂意參加音樂活動，并體驗到音樂活動過程中的樂趣。

難點：在反復(fù)感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌詞內(nèi)容，初步學(xué)會唱這首歌曲。

材料準(zhǔn)備：玩具貓兩個、錄音機(jī)、磁帶

設(shè)計思路：

在《小寶寶》的主題進(jìn)行過程中，我發(fā)現(xiàn)幼兒對自己身體的各個部位有著濃厚的興趣。在做游戲時百玩不厭，因此我設(shè)計了本次活動，在本活動中涉及到了語言、認(rèn)知、數(shù)數(shù)等各個領(lǐng)域的知識，通過動手、動腦、動口促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。本文出自：www.erge.tv

活動流程：

一、復(fù)習(xí)

1、復(fù)習(xí)歌曲《大貓和小貓》

出示玩具貓，它們是誰？長得一樣嗎？（一個大，一個小）它們最喜歡唱歌了，我們一起唱。（集體唱〈大貓和小貓〉）

老師師指導(dǎo)個別幼兒注意控制音量。

2、練節(jié)奏

（1）師以大貓小貓的口吻說，你們唱得真好聽，不過小手本領(lǐng)大不大呀？會干什么？（幼兒自由回答）

（2）我們的小手還會做游戲了，拍拍手，拍拍我的??（幼兒自由練習(xí)）

（3）以開火車的形式做游戲“拍拍手”，師指導(dǎo)個別有困難幼兒，鼓勵其他幼兒幫忙。

二、新授

1、師以大貓的口吻說，我會把小朋友拍的這些部位唱出來。（放錄音，師邊唱邊做動作）

小貓說我也會唱這首歌。（放錄音第二遍）

2、幼兒回憶歌詞：它們剛剛唱了什么？（幼兒回答師唱）

幫助幼兒理解歌詞，如我的腰在哪里？一起來彎彎腰；有幾個手指頭？一起來數(shù)數(shù)等。

3、這首歌真好聽，想不想再聽一遍？（師清唱，幼兒輕輕跟唱）

4、師幼一起唱，邊做動作，提醒個別幼兒輕聲唱。

三、音游《拉個圓圈走走》

師：我們用小手和小朋友拉個圓圈做游戲。

1、全體幼兒拉成一個大圓做游戲。

2、幼兒自由選擇好朋友拉成多個小圓做游戲。

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第五篇：兒歌教程--托班音樂教案：媽媽,親親我

兒歌教程--托班音樂教案：媽媽，親親我教學(xué)目標(biāo)：

1、初步體驗父母與寶寶之間愛的情感。

2、通過動作的表現(xiàn)，感受歌曲的韻律。

教學(xué)準(zhǔn)備：

錄音帶，照片，地墊每人一個，娃娃家

教學(xué)過程：

一、活動開始

1、入場：

小朋友們，娃娃家里用漂亮的小墊子鋪成了小路，我們爬上去吧。

2、熱身活動：

腳尖碰一碰，碰一碰！小手繞一繞，啪啪啪！頭兒搖一搖，搖一搖！

3、讓我們象小鐘表一樣，擺一擺我們的身體。

二、基本過程

1、放錄音：聽一聽這是什么歌曲？歌曲里唱了什么啊？

2、看看媽媽的照片，激發(fā)孩子對媽媽的感情。本文出自：www.erge.tv

“小朋友，平時媽媽親你是什么感覺啊？你們喜歡不喜歡媽媽親你呀？

3、“那么今天我們在娃娃家里，很開心的，我們一起和媽媽親親好不好呀？“

4、教師演示教具唱歌曲，唱第一句可用手指指在小臉上，唱第二句搖搖頭，唱第三句雙手懷抱，念第四句，搖搖身體。?（幼兒可自由跟唱）

5、老師放一段好聽的音樂，我們伴著音樂來做動作.（三）教師帶領(lǐng)小兒唱歌曲。

（四）教師：“你們唱得真好聽，我們今天回家就唱給媽媽聽好不好呀？”

三、活動結(jié)束。

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