第一篇：中班藝術《可愛的小烏龜》《絲巾》《螃蟹》

中班藝術活動：《可愛的小烏龜》

任課時間：

班級：

執教教師：

活動目標：

1.學習用核桃殼、果凍殼創作小烏龜，表現出小烏龜不同的形態。

2.發展幼兒動手操作能力，培養手工創作的興趣。

活動準備:

1.果凍殼、剪刀、彩色卡紙、水彩筆、棉簽人手一份，雙面膠。

2.制作好的小烏龜三個，沙盤一個。

活動過程:

一、出示材料，引題。

1.在你們的桌子上，有些什么呀？這些核桃殼、果凍殼可以做什么呢？（幼兒自由的回答）

2.看看老師把它變成了什么。（出示范例）這些小烏龜有什么地方不一樣？引導幼兒說出小烏龜的各種動態。

3.小結：只要我們動動腦、動動手，就能把這些果凍殼變成有趣的小烏龜，你們想不想也來試一試？

二、教師講解示范。

1.把核桃殼或果凍殼蓋在彩紙上，沿著外殼的邊緣在紙上畫一個圓，然后在圓上添畫烏龜的頭、四肢和小小的尾巴。

2.剪下“烏龜”。

3.在核桃殼、果凍殼邊緣涂上木膠，粘在圓圈上。

4.最后用卡紙裝飾烏龜殼。

三、幼兒動手操作，教師巡回觀察指導。

1.每位幼兒至少做一只小烏龜，先做好的，還可以多做幾只。

2.提醒幼兒畫圓時，一手按住果凍殼不能移動。

3.啟發幼兒用不同顏色卡紙裝飾烏龜殼。

4.提醒幼兒注意膠水用的不要太多。

5.注意保持桌面、地面的整潔，做完后能自己收拾干凈。

四、展示作品，相互欣賞。

1.請幼兒將做好的烏龜送到“沙灘上”。

2.鼓勵幼兒相互欣賞，互相比較。

3.也可以讓幼兒帶著自己的小烏龜一起游戲。

活動反思：

中班藝術活動：《大螃蟹》

任課時間：

班級：

執教教師：

活動目標：

1.學習利用各種方法表現螃蟹的主要特征。

2.培養幼兒的觀察力和動手能力。

活動準備：大螃蟹數只、各種不同的螃蟹圖片、背景音樂磁帶

繪畫材料（油畫棒、各色彩紙、顏料、橡皮泥等等）

重點：尋找螃蟹的主要特征

難點：探索螃蟹的表現方法

活動過程：

一、引起興趣

師：今天我給你們帶來了一位朋友。（螃蟹）

師帶上螃蟹頭飾：嘿嘿，我是螃蟹爸爸，瞧我長得多神氣。今天我把我的孩子也帶來了，請你們仔細看看我的孩子長得什么樣。

二、幼兒觀察、尋找特征

1.幼兒觀察并說出螃蟹的特征：有一個身體、八條腿、兩個大鉗子，走起路來橫著爬。

2.請幼兒學學螃蟹走路的樣子。（幼兒一起模仿，請個別幼兒來表演）

三、幼兒操作

1.出示圖片：照相館里的叔叔給我的孩子拍了許多好看的照片，請你們看。（幼兒進行觀察討論，各種不同的螃蟹的特征，個別幼兒進行講述）你們會給我的孩子拍照片嗎？我們一起來試試看，比一比哪個小朋友拍的照片最好看。

2.幼兒自選分組操作，教師進行指導，要求幼兒盡量表現出螃蟹的主要特征，同時注意畫面的整潔。

各組準備材料：

一組：蠟筆畫（記號筆、油畫棒、繪畫紙）

二組：粘貼畫（各種不同形狀的彩紙做螃蟹身體、細長條的做螃蟹腿、漿糊、棉簽、抹布等）

三組：泥工（各種不同顏色的橡皮泥）

四組：拓印（泡沫板制作的螃蟹若干只、調好的各色顏料數盆）

四、結束活動

1你們給螃蟹寶寶拍的照片真好看，我們一起去跟著螃蟹爸爸跳個舞吧。（幼兒隨著音樂邊念兒歌邊舞蹈）

附兒歌：我是一只，大螃蟹呀，兩個大鉗，八條腿呀，眼一瞇呀，腳一伸呀，爬呀爬呀，爬回家啊！

活動反思：

中班藝術教案：《印染絲巾》

任課時間：

班級：

執教教師：

活動目標：

1．欣賞絲巾，能從印染的圖案和色彩變化中感受美，逐步養成關注美的事物的習慣。

2．初步了解印染的方法和特征，學習簡單的印染技能，感受動手制作的快樂。

活動準備：各色絲巾、（宣紙）、水彩顏料、細排筆、展板（泡沫板）、抹布、透明膠

活動過程：

一、實物導入，引導幼兒欣賞印染絲巾。

1．出示絲巾，請幼兒說說絲巾的色彩和圖案。

2.教師出示操作材料，引導幼兒欣賞（幼兒人手一份操作材料“印染絲巾 ”）

引導幼兒欣賞絲巾的圖案：有的是一朵朵盛開的花，有的是可愛的小動物，還有的是抽象的幾何圖形??.看絲巾的顏色也會漸漸地變化：有的是紅色漸漸地變成淡黃色，有的是蘭色漸漸變成綠色又漸漸變成黃色??這些漸變的色彩，使絲巾顯得很鮮艷也很柔和。

二、引導幼兒觀察印染絲巾的制作過程。

教師問幼兒：你們知道這些色彩柔和的絲巾是怎樣印染出來的嗎？現在，我們用宣紙代替絲巾來印染。

1.教師示范：先將宣紙折疊起來，（教師可與幼兒商量，啟發幼兒發揮創造性，想出多種折法，教師從中選出角對角、一正一反等折法作示范。）教師再用毛筆蘸上顏料點或涂畫在折疊后的宣紙上，顏色也可讓幼兒按意愿自由選擇。在點第二種顏色時，讓幼兒觀察欣賞兩種顏色之間的相互浸透，漸漸變化。顏料稍干一會兒之后，教師打開宣紙，固定在泡沫板上，讓幼兒欣賞染紙的整體效果。

2.小結：用這種方法制成的絲巾就是印染絲巾。日常生活中，我們還可以看到用這種方法制作的花布、裙子等。只要我們小朋友平時注意觀察、欣賞，就可以看到許多美麗的東西。

3.注意事項：染時不要蘸太多顏料，注意保持桌子衣物干凈整潔，手臟了用抹布擦。

三、幼兒動手制作印染絲巾。1.提醒幼兒想出不同的折法，按意愿選擇自己喜歡的顏色進行印染，并注意衛生。2.教師根據幼兒能力不同給與適當的幫助。

四、評價欣賞

1.顏料稍干一會兒之后，教師幫助幼兒將染好的絲巾固定在泡沫板上，讓幼兒互相欣賞。

2.讓幼兒相互間說說自己的折法和絲巾的整體效果。

活動延伸

教師在區角投放絲巾引導幼兒發揮想象力，用印染絲巾裝扮自己。如系在腰間當裙子，披在臂膀上當飛翼，頂在頭上當面紗、、、、、、放音樂“綢帶舞曲”，幼兒隨著輕松、愉快的音樂自由地跳舞。

活動反思：

第二篇：幼兒園中班體育活動：絲巾舞

一、活動目標：

1、學習向上拋接的動作，訓練幼兒手眼配合的能力。

2、促進幼兒手臂肌肉發展及靈活協調能力。

3、增強幼兒的動手能力、思維發展及合作意識。

二、活動準備：

1、圍巾（絲巾、沙巾）與幼兒人數相等。

2、游戲時背景音樂（三首）。

3、舞蹈音樂《掀起你的蓋頭來》。

三、活動過程：

（一）、激趣引入：

1、播放音樂，幼兒隨著音樂節奏拍手進入教室。

2、教師與幼兒玩常玩的帽子游戲。（1）、將大拇指大小的筆蓋戴在拇指上扮演戴帽子的先生：“嗨！小朋友們好！我是帽子先生，今天我又來和小朋友玩我們的帽子游戲了，你們準備好了嗎”？（唱：《郊游》的歌前半段。念游戲詞“東跑，西跑??）（2）、反復游戲2―3次把圍巾變出來。

（二）、游戲：玩圍巾

1、帽子先生找到了什么？（圍巾）

2、小朋友們在哪里見到過圍巾？（商場，超市，街上。媽媽圍過??）

3、媽媽是怎么圍的？請個小朋友給老師也圍一下！（請幼兒上來）

4、這樣圍著很漂亮，可是我們的媽媽還可以把它做成一朵花來，那就更漂亮了！（請家長將圍巾做成花）小朋友們一起表揚這位媽媽！

5、剛才xx媽媽把我們的圍巾做成了一朵花，小朋友也想一想你們可以把它做成什么？還可以怎么玩？

6、請小朋友拿起凳子下小籃子里的圍巾自己做一做玩一玩！（播放背景音樂，教師觀察引導并與幼兒一起玩耍圍巾）。

7、請個別幼兒說說自己的玩法（做成了什么或怎么玩的？）

（三）、游戲：圍巾舞

1、在玩耍是發現有幼兒將圍巾蓋在頭上，扮成了新娘，教師和所有的幼兒一起扮扮新娘！

2、播放《掀起你的蓋頭來》的音樂。教師與幼兒一起舞蹈

（四）、游戲：拋接圍巾

1、我們剛才扮成了新娘跳了個舞，問一問爸爸媽媽我們跳得好嗎？那我們一起來慶祝一下吧！（教師數到三，所有的幼兒一起將圍巾拋上去，連續三次左右）。

2、請幼兒說說你剛才是怎樣拋的？教師模仿他的動作（單手從下往上拋，單手從上往上拋，雙手從下往上拋）。

3、請所有幼兒空手和老師一起學學三種拋接動作，每一種空手模仿2―3次（講解手臂的動作要領，大臂帶動小臂使勁往上拋，在拋的同時眼睛注意上方，做到手眼配合，最后接住圍巾）。

4、請小朋友一起拿起圍巾，隨音樂自由選擇喜歡的動作拋接圍巾。

5、分組比賽（教師注意請拿材質差不多的圍巾的幼兒為一組）。

（五）、游戲：圍巾不見了

1、在最后一組比賽的時候，教師將自己的圍巾藏在身上某處，故作圍巾不在了的神情，請幼兒幫忙找，吸引幼兒的注意，然后再將圍巾拿出來告訴幼兒是老師自己把他藏起來了！

2、請幼兒和老師一起玩藏圍巾的游戲，幼兒隨著音樂開火車，音樂停止后開始將自己圍巾藏起來，老師數三聲便開始找（鼓勵幼兒藏到不一樣的地方）。

第三篇：中班美術教案五彩絲巾

中班美術活動《五彩絲巾》

一、活動目標：

（一）情感目標：在染紙的過程中能充分感受染紙活動所帶來的快樂，并提高對美的表現力

（二）技能目標：學會折疊染紙的方法制作絲巾.（三）認知目標：初步了解印染的方法和特征.活動重點：學會折疊染紙的方法制作絲巾

活動難點：能夠根據自己的喜好大膽地、恰當地給絲巾染色和配色，染出和其他人不一樣的絲巾。

二、活動準備： 物質準備：

（一）染好的五彩絲巾若干份，絲巾實物一份

（二）操作材料：餐巾紙.調好的水粉顏料 精神準備：

（三）幼兒對染紙有初步的了解.三、活動過程： 預備活動： 小手小手：

小手小手拍一拍，我的小手伸出來。小手小手拍一拍，我的小手舉起來。小手小手拍一拍，我的小手放膝蓋。[環節小目標]整理幼兒情緒，集中幼兒的注意力，提醒他們老師就要進行教學活動了。讓幼兒安靜地、迅速地進入教學活動中。

集體活動（談話導入）：

（一）教師帶領幼兒觀察實物，請幼兒說一說他是什么樣子的？自己喜歡哪一條？斌說說為什么？

提問：

1、小朋友們仔細看一看老師今天給大家帶了什么？它是什么樣子的？

幼：……

2.師：那位小朋友可以告訴老師這些絲巾是什么樣子的嗎？他是什么形狀的？什么樣的圖案？什么顏色啊？

幼：……

3.師：告訴老師你喜歡哪一條絲巾？并說說為什么喜歡？

幼：……

（二）通過講述故事，激發孩子們的興趣，引起他們的關注，從而能跟好的了解五彩絲巾。

1.師：小朋友你們過生日的時候都會不會收到爸爸媽媽的禮物啊。小兔子寶寶快過生日了，他希望可以收到一條美麗的五彩絲巾，小盆友你們能不能幫幫小兔子？為小兔子做一條美麗的五彩絲巾啊？

（三）通過欣賞五彩絲巾的圖片，讓幼兒初步了解宣紙的活動過程，對幼兒做學做染紙做準備。師：老師啊，也想到送給小兔子的五彩絲巾了。但是老師不知道送哪一條絲巾給小兔子了？秦小朋友也幫幫老師看看哪一條呢？ 幼：…… 師：小朋友，請看這些五彩絲巾是什么形狀的？他有什么顏色的？上面是什么圖案？

幼：……

師：嗯小朋友，你們喜歡哪一條啊？為什么啊？

教師示范：

教師將染紙的過程示范一下，邊示范邊講述步驟及注意事項。

（1）教師示范將餐巾紙折出不同的形狀，如三角形、正方形、長方形。

（2）教師：拿到一張正方形的餐巾紙，將餐巾紙折成一個小長方形，用小長方形的四個角去染顏色。小朋友你們看餐巾紙的角伸進顏料瓶里看見顏料慢慢滲透，然后請小朋友輕輕把餐巾紙拿出來，請小朋友注意不要把餐巾紙亂甩，這樣會把我們的小兔子的絲巾弄破，還容易弄得到處都不干凈。然后請小盆友依次將每個角都染上顏色，當然也可以是其他顏色。染好以后，就用手先拿著，老師會幫你們些讓它們變干。最后小朋友就可以拿著自己親手做的美麗絲巾帶回家送給媽媽。

全體操作：

（一）幼兒作畫，教師巡回指導，并對個別幼兒給予幫助

1、教師發放餐巾紙

交代要求：請小朋友拿到餐巾紙以后，折出一種你喜歡的形狀，可以是長方形、正方形，或者是三角形。2.交代要求：請小朋友們給餐巾紙染上顏色，你可以用不同的顏色來給餐巾紙上色。你可以按照老師示范的方式染，也可以按照自己想的方式染。請你們染得時候，注意看著你的餐巾紙，染得差不多就可以換一個角染了。不要把顏料甩到小朋友的身上了，注意清潔。分享與結束

（一）幼兒作品展示，共同欣賞

1、教師對個別幼兒的作品進行評價，從顏色搭配，染色均勻及圖案設計等方面進行評價，以幼兒的優點為重點

2、幼兒說一說自己最喜歡哪一條絲巾，并說一說喜歡的理由 [環節小目標]

1、引導幼兒評價和欣賞幼兒作品，并說說喜歡的理由發展幼兒的語言表達能力

2、幼兒能從自己和小朋友的作品中感受美和發現美

四、活動延伸

（一）請幼兒把此次活動中制作的五彩絲巾帶回家作為禮物送給媽媽，表達對媽媽的愛。

（二）將幼兒制作的五彩絲巾進行展示，請其他班級的小朋友來共同欣賞。

第四篇：幼兒園中班教案：好玩的絲巾

幼兒園中班教案：好玩的絲巾 幼兒園中班教案：好玩的絲巾

［活動目標］

1、學習向上拋接的動作，訓練幼兒手眼配合的能力。

2、促進幼兒手臂肌肉發展及靈活協調能力。

3、增強幼兒的動手能力、思維發展及合作意識。

［活動準備］

1、圍巾（絲巾、沙巾）與幼兒人數相等。

2、游戲時背景音樂（三首）。

3、舞蹈音樂《掀起你的蓋頭來》。

［活動過程］

一、激趣引入：

1、播放音樂，幼兒隨著音樂節奏拍手進入教室。

2、教師與幼兒玩常玩的帽子游戲。

（1）將大拇指大小的筆蓋戴在拇指上扮演戴帽子的先生：“嗨！小朋友們好！是帽子先生，今天又來和小朋友玩們的帽子游戲了，你們準備好了嗎”？（唱：《郊游》的歌前半段。念游戲詞“東跑，西跑??）

（2）反復游戲2—3次把圍巾變出來。

二、游戲：玩圍巾

1、帽子先生找到了什么？（圍巾）

2、小朋友們在哪里見到過圍巾？（商場，超市，街上。媽媽圍過??）

3、媽媽是怎么圍的？請個小朋友給老師也圍一下！（請幼兒上來）

4、這樣圍著很漂亮，可是們的媽媽還可以把它做成一朵花來，那就更漂亮了！（請家長將圍巾做成花）小朋友們一起表揚這位媽媽！

5、剛才xx媽媽把們的圍巾做成了一朵花，小朋友也想一想你們可以把它做成什么？還可以怎么玩？

6、請小朋友拿起凳子下小籃子里的圍巾自己做一做玩一玩！（播放背景音樂，教師觀察引導并與幼兒一起玩耍圍巾）。

7、請個別幼兒說說自己的玩法（做成了什么或怎么玩的？）

三、游戲：圍巾舞

1、在玩耍是發現有幼兒將圍巾蓋在頭上，扮成了新娘，教師和所有的幼兒一起扮扮新娘！

2、播放《掀起你的蓋頭來》的音樂，教師與幼兒一起舞蹈。

四、游戲：拋接圍巾

1、們剛才扮成了新娘跳了個舞，問一問爸爸媽媽們跳得好嗎？那們一起來慶祝一下吧！（教師數到三，所有的幼兒一起將圍巾拋上去，連續三次左右）。

2、請幼兒說說你剛才是怎樣拋的？教師模仿他的動作（單手從下往上拋，單手從上往上拋，雙手從下往上拋）。

3、請所有幼兒空手和老師一起學學三種拋接動作，每一種空手模仿2—3次（講解手臂的動作要領，大臂帶動小臂使勁往上拋，在拋的同時眼睛注意上方，做到手眼配合，最后接住圍巾）。

4、請小朋友一起拿起圍巾，隨音樂自由選擇喜歡的動作拋接圍巾。

5、分組比賽（教師注意請拿材質差不多的圍巾的幼兒為一組）。

五、游戲：圍巾不見了

1、在最后一組比賽的時候，教師將自己的圍巾藏在身上某處，故作圍巾不在了的神情，請幼兒幫忙找，吸引幼兒的注意，然后再將圍巾拿出來告訴幼兒是老師自己把他藏起來了！

2、請幼兒和老師一起玩藏圍巾的游戲，幼兒隨著音樂開火車，音樂停止后開始將自己圍巾藏起來，老師數三聲便開始找（鼓勵幼兒藏到不一樣的地方）。

四、結束活動：

游戲2—3次后：“們的圍巾真好玩，它有這么多的玩法，小朋友回家后也可以跟爸爸媽媽一起玩玩！現在們開著們的小火車出教室玩玩吧”！

第五篇：給可愛小好的募捐倡議書

來！伸出我們熱情的雙手，共同挽救可愛小孩

——募捐倡議書

親愛的老師，同學們:

一方有難，八方支援，抗震救災，眾志成城。我們懷著希望起程，一切困難、災難都將被我們踩在腳下。

當您正享受生活的愜意、感嘆生命的美好時，當您在東升的朝陽中開始一天的忙碌，在西沉的夕陽中暢想人生與生活時，您可曾想到，廣西民族醫院里住著這樣一位早產的小朋友毛毛，她出生于2011年9月29日，比預產期足足早了三個月。出生時僅有1.4kg，患有黃疸，由于是早產，內部器官發育不良，肺部發生了感染。

至今，一個月的時間，在醫護人員的悉心照料下，體重達到了1.8kg，病情也稍微好轉，但這樣的孩子，只有住在醫院的嬰兒房里，才有活下去的希望。他的爸爸潘春秀是農民工，媽媽患有精神病，一家人的生活重擔全部落在了她的爸爸潘春秀身上，他的爸爸一天的工錢無法承擔她昂貴的住院費用。

現在小孩住在醫院嬰兒房里，每天需要花費500元左右的住院費，已經欠下醫院一萬多元的醫療費。

現在，這位可愛的小朋友毛毛住在民族醫院的新生兒科5號房，希望大家團結起來。一起去幫助她。

親愛的老師，同學們，生命是脆弱的，但人心是堅強的；生活是殘酷的，但我們是仁愛的；病魔是無情的，但我們是有情的。您無私的愛，也許無法改變一切，但卻可以讓一個剛剛來到這美麗世界的孩子，有健康成長的希望。您溫暖的手，也許不能拯救生命，但卻足以為深處絕境的孩子撐起一片希望的天空；您的捐款，也許數額不大，但那可是流在她身體中點點滴滴匯成生命的血液啊！我們堅信，愛心會升起一道神圣的光環，給她溫暖，給她勇氣，助她擊退病魔，讓她健康起來。

在此，我們真誠地倡議：

為了幫助者弱小的生命，請伸出我們的友愛之手獻上一份愛心吧！“一樣的生命一樣的夢，每一個夢都呼喚著人間真情，都憧憬著生的幸福美滿；一分一元十元，每一分錢都凝聚著大家的至愛，都昭示著無私奉獻的溫暖情懷。”誰道世間無情，您的仁愛之心，點滴之恩，即可重燃一位可望站起的生命！誰道命運不幸，您的無名關懷，就是她最大的幸運！讓我們大家一同努力，共伸援助之手幫助可愛的小孩闖過難關，愿我們的點滴付出匯成愛心的暖流，化成默默的祝福，讓暗淡的生命重新看到萬丈陽光，讓希望光芒照亮可愛小孩毛毛的人生前程！！

如果大家想去看望她，可以當廣西民族醫院，聯系廣西民族醫院義工社的李主任（***）。

在此我們向捐贈者表示衷心感謝！

為方便大家奉獻愛心，我們將在湯歌院組織本次愛心捐贈活動，現將相關事項說明如下：

一、活動啟動：2011年11月2日8：00時，廣西中醫學院

二、捐贈地點：湯歌院門口，設捐贈箱1個

三、捐贈時間：2011年11月2日08：00時開始至2011年11月4日20：00截止，上午：11：30——13：00，下午：18：00——19：00

四、活動組織：，共同組織獻愛心活動。

五、其他說明：

1、捐贈實行不記名。

2、善款募捐箱將由管理處三方共同開啟。

3、本次愛心活動募集到的所有善款由代表廣大師生轉予廣西民族醫院等相關部門。