第一篇：大班英語教案

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大班英語教學What’s this ?

講課人；冷星月 李雅楠

活動目標：

1、能聽懂句型“What’s this?”,會用“It’s a??”句型回答問題。

2、學習新詞：wolf,dog,sheep,rait

3、在游戲中培養對英語的喜愛之情以及對小動物的喜愛

活動準備：

1.舞蹈視頻 2.多種卡片 3.dog.sheep音頻 4.有關動物的兒歌 活動過程：

一、熱身運動

Good morning,boys and girls.How are you,today?

I’m fine,too.Let’s singing and dancing!教師播放熱身視頻并跳

二、導入

T: Today is Wensday.What’s the weather like today? C: It’s fine.T: Oh, it’ fine.Let’s go to the zoo,ok? C: Ok!T: Let’s riding in my car.Are you ready?

三、學單詞wolf,dog,sheep,rait 出示背景圖zoo：

1、Oh, how beautiful it is? Look, what’s this? 狼 Yes, it’s a wolf.用不同聲調讀3遍wolf

2、Now, listen.（1）播放“汪汪汪”音頻，Who’s this? C；狗

It’s a dog.（出示卡片）

用不同聲調讀3遍dog（2）播放“咩咩咩”音頻，Who’s this? C；羊

It’s a sheep。（出示卡片）用不同聲調讀3遍sheep。

3、Who’s coming?

Look, what’s this?（老師做兔跳）C；兔子 It’s a rait.（出示卡片）

用不同聲調讀3遍rait

四、復習單詞

1.Now, listen and act.If I say dog,you find dog and read it.2.Look and say.教師拿出圖片讓學生按順序讀一遍

五、游戲

Let’s play a game:《The wolf is coming》.If I say dog,you shoud rain and say dog dog 汪汪汪

If I say the wolf is coming,you should close you mouth and keep down.（還可以讓幼兒輪流上來做）Who wants to try?

六、結束

Now,let’s listen放有關動物的歌 Class is over,good bye.

第二篇：大班英語教案

第一篇：快樂英語動動動 快樂英語動動動 Get on the bus!Get off the bus!Eat your cake!Drink your juice!能聽指令做出動作get onoff the bus!Eat your cake!Drink your cake。能指出juice 和cake。體驗英語活動的快樂。畫有cake 和juice 的卡片、閃卡、榔頭，磁帶。

一、Greeting.Hello, LiLi!

二、Warm up（暖身活動）Teacher: Stand up.Let?t sing a song.Sit down.三、New Content.1、教師先以圖片教小朋友bus。

2、Get on the bus!get off the bus!TPR 互動 hitting game 請幼兒做敲擊游戲。

3、學習cake juice

4、老師以動作顯示饑餓，引出詞組eat your cake。待蛋糕吃完，老師突然做嗌住狀，引出詞組drink your juice，并和小朋友互動。TPR 互動bomb game

5、Let’s play a game a.Gueing card

b.wolf 游戲

6、歌曲歌謠。復習所有學過的歌曲歌謠

四、結束Say ”bye bye.”

第二篇：bread sausage milk coffee bread sausage milk coffee Teaching aims: new word : bread sausage milk coffee 2 Revision : little car, milk What day i today? How are you? How old are you? Teaching said: picture age reorder music Teaching te : te 1: Greetings T: verybody, stand up!

S: Stand up!Stand up!I stand up!T: Good morning boy and girl!S: Good morning Amy!T: Sit down please!

S: Sit down!Sit down!I sit down!T 2 :warm up T: What day is today ? S:Today is Monday.T: How are you?

S: Fine, Thank you and you?

T:I?m fine too!And how old are you?

S:I’m fivesix.(每個問提都分別叫幼兒回答或齊答)Ste 3 Revision 全班小朋友一起讀歌謠little car, milk Ste 4 Lear ew words

T:I?m very hungry.Do you have anything give me to eat ? S:NO!O!O!

T:Rellay ?what’ that ?(旁邊有一個小袋子裝了些東西，突然發現，叫一名幼兒拿來看看，里面是否有吃的)T：Haa!what’ this? we call it bread.S: Bread!

T:Good!(帶讀，也可叫幼兒起來自己讀，每個單詞讀5 遍以上，而且要使幼兒都會認讀。然后把圖片貼在黑板上，這樣一一引出其它3 個新的單詞：milk coffee sausage.最后一起復習)Ste 5 play game 預備的一張畫貼在黑板上，一個叫BORBOR 的人推著早餐車，讓小朋友們幫忙，但是要知道它們的英語怎樣說才可以賣完，一個人大喊：“Bread,bread,who want to buy a read ?It’ very delicious!”隨后全班的幼兒一起問：“Bread,bread,在哪里？”然后又叫一名幼兒上來找出所要買的英語卡片大聲的說：“Bread,bread,在這里！”以同樣的方式來賣出其它的早餐，再給予獎勵。

Ste 6 sing a song –Teddy bear.ORBOR 為里感謝大家放的。

Ste 7 It? time to say goodbye.第三篇：大班英語教學What’s this ? 名稱：What’s this ?

要求：

1、能聽懂句型“What’s this?”,會用“It’s a??”句型回答問題。

2、復習單詞：monky、cat、dog、panda、elephant、tiger、wolf、bird、fish

3、學習新詞：sheep、lion

準備：錄音機、磁帶、背景圖、圖片、人手一份動物卡片。

過程：

一、Please stand up.Trun back.Let?s say “Good morning,teacher.” There?re many teachers at here, we?re ha y and gay.Now.Let’s sing a song《Hello, Good morning》.Turn back.Sit down please.二、T: Today is Thursday.What?s the weather like today? C: It?s fine.T: On, it? fine.Let?s go to the zoo, ok?

C: Ok!T: Let?s riding in my car.Are you ready?

三、出示背景圖：

1、Oh, how beautiful it is? Look, what?s this? — It’s a panda.（集體 — 個2 人）Yes, it?s a panda.What?s this? — It’s a m&;#111nkey.（集體 — 個3 人）

2、Now, listen.T: “汪汪汪”，Who’s this? — It’s a dog.（集）（出示卡片）— Oh, it?s a dog.T:“喵喵喵”，Who’s this? — It’s a cat.（集 — 第一、二組2 人）

3、Look, what’s this? — It’s a elephant.（集 — 男

2、女1 人）方法同上復習fish、bird、wolf、tiger。

4、Who’s coming? Look, what’s this?（老師做兔跳）— It’s a ra it.（4 人）

5、新授①出示“羊”的卡片。T: What?s this? Now, let?s read it together.Please read after me,“sheep”.幼兒開火車練習，糾正錯誤讀音。What?s this? Please go on.— It?s a sheep.②出示“獅子”的卡片。學習“lion”,方法同上。What?s this? — It’s a lion.（8、9 人）

四、Now, listen and act.1.老師說英文單詞。幼兒找相應卡片。排對看誰又快又對。monky、dog、bird、tiger、wolf、elephant、fox、lion。

2.Look and say.（按順序讀一遍）

五、We’ll play a game:《The wolf is coming》.（老師：“The wolf is coming”幼兒要立即停止發出聲音，并蹲下，否則被狼吃掉）

T: Dog!C:（學狗叫，四散跑）T: The wolf is coming.C:（停止發出聲音，蹲下）……………………（還可以讓幼兒輪流上來做）Who wants to try?

六、Now, it’s too late.Let’s go home.Boys and girls, let’s sing a song《Good bye》.結束。

第四篇：Draw a line 活動名稱：Draw a line

教學目標：

1、復習以前的內容

2、學新詞新句

3、利用draw a ??造句子

教學準備： 線，三角形、圓形、心形的卡片，黑板，圖片

教學過程：

1、用英語日常用語進行對話 ——Good morning,How are you?What your name?How old are you?

2、出示所學過的三角形、圓形、心形，花，蘋果??進行復習

3、出示短線（從一個口袋里慢慢拉出一條短線）教幼兒Line，讓幼兒跟讀line, 提問Where is the line??? Where？（讓幼兒指出哪里有line）尋找

4、再從另一個口袋里慢慢拉出一條長線，告訴幼兒long , long line, long line,讓幼兒跟讀，再出示前面的短線，教short , short line , short line,邊教邊用手比畫。

5、出示黑板（簡略說明黑板的英語名稱），在黑板上畫條線，邊畫邊說draw draw draw a line , Draw,(做動作，讓幼兒記下此單詞)Follow me , draw，draw a line , Look, What’s the shape ?（出示圓形的圖片）Circle ,Oh , draw a circle , draw a circle , ——draw, drew , draw a heart ,draw a flower, Ok,Who can try ?（老師請一位小朋友上臺玩游戲，被請上的幼兒背對著下面的小朋友，老師出示圖片，下面的小朋友便讀出，例下面的小朋友看到circle 時便說draw a circle,講臺上的幼兒聽到指令后便在黑板上畫上circle）

6、再復習一遍，老師在上面畫，幼兒在下面說，老師不出聲。

7、讓幼兒Stand up ,listen to the DVD 聽音樂，邊學做律動邊慢慢地Go pee pee。

8、Class is over.第五篇：What's this ? 名稱：What's this ? 要求：

1、能聽懂句型“What’s this?”,會用“It’s a??”句型回答問題。

2、復習單詞：monky、ra it、cat、dog、panda、elephant、tiger、wolf、bird、fish

3、學習新詞：sheep、lion 準備：錄音機、磁帶、背景圖、圖片、人手一份動物卡片。過程：

一、Please stand up.Trun back.Let?s say “Good morning,teacher.” There?re many teachers at here,we?re ha y and gay.Now.Let’s sing a song《Hello,Good morning》.Turn back.Sit down please.二、T: Today is Thursday.What?s the weather like today? C: It?s fine.T: On, it? fine.Let?s go to the zoo,ok? C: Ok!T: Let?s riding in my car.Are you ready?

三、出示背景圖：

1、Oh, how beautiful it is? Look, what?s this? — It’s a panda.（集體 — 個2 人）Yes, it?s a panda.What?s this? — It’s a m&;#111nkey.（集體 — 個3 人）

2、Now, listen.T: “汪汪汪”，Who’s this? — It’s a dog.（集）（出示卡片）— Oh, it?s a dog.T:“喵喵喵”，Who’s this? — It’s a cat.（集 — 第一、二組2 人）

3、Look, what’s this? — It’s a elephant.（集 — 男

2、女1 人）方法同上復習fish、bird、wolf、tiger。

4、Who’s coming? Look, what’s this?（老師做兔跳）— It’s a ra it.（4 人）

5、新授①出示“羊”的卡片。T: What?s this? Now, let?s read it together.Please read after me,“sheep”.幼兒開火車練習，糾正錯誤讀音。What?s this? Please go on.— It?s a sheep.②出示“獅子”的卡片。學習“lion”,方法同上。What?s this? — It’s a lion.（8、9 人）

四、Now, listen and act.1.老師說英文單詞。幼兒找相應卡片。排對看誰又快又對。monky、dog、ra it、bird、tiger、wolf、elephant、fox、lion。2.Look and say.（按順序讀一遍）

五、We’ll play a game:《The wolf is coming》.（老師：“The wolf is coming”幼兒要立即停止發出聲音，并蹲下，否則被狼吃掉）T: Dog!C:（學狗叫，四散跑）T: The wolf is coming.C:（停止發出聲音，蹲下）……………………（還可以讓幼兒輪流上來做）Who wants to try?

六、Now, it’s too late.Let’s go home.Boys and girls, let’s sing a song《Good bye》.結束。第六篇：大班英語：Red Yellow Blue and Green 活動目標：

1、在復習顏色red、yellow、blue 和green，的基礎上，讓幼兒學會聽懂問句“what color?” 并能用“red、yellow、blue??”來回答。

2、能將所學四種顏色的英語名稱：red(紅)、yellow(黃)、blue(藍)、green(綠)用于學過的單詞前或一句話中。如It is a red bird．

3、通過多種游戲后活動激發幼兒學習英語的興趣.活動準備

1、四色氣球各一個，紅綠燈，圓形顏色大轉盤。活動過程：

一、導入，復習四種顏色。游戲：以小組的形式開展比賽，小組叫紅隊，藍隊，黃隊和綠隊。(孩子們，歡迎你們來到幸運35 的現場，我是主持人 MI ZHONG，我將和你們一起度過一個愉快的35 分鐘，你們準備好了嗎？)（每個幼兒手臂上系上一根有四中顏色的帶子，分別以它們的顏色命名。）比賽一 出示顏色大轉盤，上面有各種顏色，老師捐到什么顏色，請小朋友用英語說出來，速度由慢到快。比賽二 老師：“Boys and girls．Let’s play a game!What's mi ing?”(現在我們來玩個游戲，什么花不見了?)Please close your eyes．(教師任意取走一種顏色，然后請幼兒)Please open your eyes，請幼兒觀看后說出Red(yellow、green、blue)flower 不見了。

二、學習聽問句

1、老師“我們知道了四種顏色的英語名稱，那如果我們問一種東西是什么顏色，應該怎樣說呢?”應該這樣問：What color is it?(它是什么顏色的?)回答是：It's red(是紅色的)It's yellow(是黃色的)It's blue(是藍色的)It's green(是綠色的)

2、老師分別指著花和顏色轉盤上的顏色，提問：What color is it? 幼兒用It's??回答。尋找書上的紅黃藍綠。（比賽）colour game: colour the card.T: this is a picture, who is she? C: she is mermaid.T: please colour the hair yellow.Colour the hand pink…… T: please put your picture in the basket.3、游戲：《搭汽車》 教師出示一個紅色的圈“It’s a ring．What color is it?”幼兒回答： 教師手持紅色圈作開車狀“I am a driver．”(我是一名司機，現在我的汽車開到誰的面前，回答 對了我的問題，就請上車)教師隨《小司機》音樂手持方向盤開車，繞場一周，停到任意一個幼兒面前，指著其衣服顏色提問：“What color is it?”幼兒回答：It's??回答正確。教師作請上車手勢，幼兒跟在老師身后開汽車，游戲反復進行。

4、游戲《紅綠燈》 ①教師“剛才老師扮演了司機，你們也來當一回小司機好嗎?請小司機們每人拿一個塑料圈當作方向盤，小司機們先想想，在十字路口看見紅綠燈應該怎樣做。” ②幼兒手握圓圈隨《小司機》音樂開汽車，音樂停。紅燈亮：教師提問：Little drivers，Look!What color is it? It's red． Red light stop．(紅燈停)黃燈亮：教師“What color is it? It's yellow．Yellow light wait．(黃燈等)綠燈亮：教師”What color is it? It’s green．Green light go．(綠燈行)游戲可反復一次 游戲：我說你做，給每個幼兒一張紙，在紙上給郵局，消防車，大海，圣誕樹上涂上顏色。結束： 出示三原色，做變色的實驗，引出新的顏色，下一節課再學習。That’s all for today．Cla is over.Bye―bye．Boys and girls． 第七篇：大班英語教案These are 教學名稱：英語 教學內容：These are 教學目標：

1、復習It's 句型

2、學習These are 句型 教學準備：圖片若干，實物若干 教學過程：

1、Say good morning

2、T：What day is today？

3、What’s the weather like today？

4、Let’s do a worm up，ok？ You have one，I have one Two little children see a big man You have two，I have two Four little children go to school You have three，I have three Six little children plant many trees You have four，I have four Eight little children stand at the door You have five，I have five Ten little children stand in a line

5、T：Ok，very good，give me five yeah！

6、出示第一張白色兔子圖片 T：What's this? Yes,it's a ra it.Now read after me :It's a ra it What color is it? Yes, it's white

7、出示第二張藍色兔子圖片 方法同上

8、出示第三張綠色兔子圖片 方法同上

9、引出句型These are

10、教念句型，并糾正不正確發音

11、T:Now let's have a rest,ok?

12、教師走到黑板后將畫有各種圖案的圖片扔出來，等幼兒幫忙拾起后，逐一問 What are these?引導幼兒回答These are

13、What are these? C:These are horses.Tet's act horses,ok? These are horses,these are horses,turn around;these are horses,these are horses,yu.......stop!14: T:What are these? C:These are ducks.Tet's act ducks,ok? These are ducks,these are ducks,ga ga ga,these are ducks,these are ducks,ga ga ga 15:What are these? These are birds.What are these? These are rats.16:Now I ask a girl to a wer me,what are these? Yes, very good,give me five,yeah!15:15:312006 年11 月12 日 17et's go to the zoo,ok? 復習句型 第八篇：單詞grey、pocket 單詞grey、pocket 活動目的：

1、初步學習謎語兒歌“Kangaroo”，能夠講述袋鼠的基本特征。

2、學習單詞grey、pocket，正確認讀和區分grey 和green 的發音。活動準備：大布袋一只，彩盒一個。袋鼠圖片以及彩色的袋鼠詞性拼圖。預設活動過程：

1、出示大口袋，帶領幼兒學習pocket。T：What is this？ T：Pocket，This is a pocket。T&;am C：Pocket，Pocket，This is a pocket。

2、取出口袋中的大彩盒，引導幼兒拋彩盒，學習grey。T：This is a color square。There are many colors on It。What color is it？ C：WhiteBrownBlueBlackGreen。T：What color is it？ T：Yes，grey，grey，grey，grey。T：I see?Who will try？

3、復習韻律兒歌“I see?” T：We see green，black，grey?Now，Let is read the rhyme“I see?”，One，two，start。

4、引導幼兒學習謎語兒歌“Kangaroo”，初步感知和理解兒歌的內容。T：I am grey。I can jump，What am I？ T：I am grey，I have a big pocket。I can jump，What am I？

5、猜謎游戲活動： T：What are you？ T&;am C:I am grey ,I have a big pocket, I am?What am I？ 第九篇：What do you have?(大班）What do you have? Cla :Grad 3 I tructor:stellar Time:Jun、3th,2006 Objectives:

1、學習新句型“what do you have?I have??”并嘗試結合以前所學的學習用品的單詞來進行表達；

2、大膽和同伴一起用新句型對話。Teaching Aids: 每人一個小書包 一件小圍裙 小熊木偶一個 Procedures: I:Warming-up: T:Good morning,boys and girls!We will begin our cla.Are you ready?(yes!)Let?s sing a song.(Hello song)IIresentation: Tlease close your eyes.One two three.Open your eyes.What’s this?(老師拿出來一只書包)S:It?s a bagpack.T:Yes.It?s a bagpack.It?s Teddy?s bagpack.Gue!What?s in the bagpack? S:It?s a pencil.(book pencil-box ru er)T 兒歌)What do you have?What’s do you have? Teddy:Gue.Gue.Gue!T:I don?t know.I don?t know.Teddy:I have a book.I have a book.(pencil,pencil-box,ru er)IIIractice Teddy: Have you a bagpack?Please open your bagpack.What do you have?What do you have? T and S:Gue.Gue.Gue!Teddy:I don?t know.I don?t know.T and s:I have a book(pencil,pencil-box,ru er)T:You can find a friend and ask eachother:“What do you have?” Tet’s play a game.When the music begin,you music find a friend and stand back to back.When the music sto ,you need to turn around and ask “What do you have?”The another one anwser“I have a??”（學習用品事先已經放在小圍裙里）Tet’s sing a song.(改編自hello song)(歌詞)Hi,hello.How are you?I’m fine.I’m fine.What do you have?I have a(pencil pencil-box ru er book).How are you!How are you!T：You are very good!See you next time.Byebye.第十篇：大班英語教案《How much》 大班英語教案《How much》 活動目的和要求：

1、復習句型：I put on my ?I have ?及兒歌“Traffic Lights”。重點練習句型：Show me a ? How much

2、培養幼兒對英語活動的興趣。活動準備：

1、紅綠燈頭飾。錄音機、磁帶。

2、情景布置：商店（各種貨物）活動與指導：

1、師生互相問好：“Good morning boys and girls.” “How are you?” “Fine, thank you。” “Nice to see you。”

2、師生互動，復習兒歌《Very good》《Ha y》《Give me five》

3、組織幼兒做睡覺、梳洗、吃飯等動作，復習句型：Let’s go to bed.It’s one o’clock? It’s seven o’clock.Get up.I put on my shirt ?I brush my teeth.I wash my face?I have breakfast?

4、師出示紅綠燈，提問：“What’s this?”It’s a red light.(yellow lightgreen light)

5、幼兒游戲：乘車。師扮司機，幼兒當乘客。乘客逐一買票，詢問司機：“How much ?” 司機回答后方可上車。放音樂，帶領幼兒做開汽車狀，練習兒歌：“Traffic Lights”

6、師帶領幼兒回座位坐好。出示貨架、貨物等，進行情景表演。師扮售貨員，幼兒扮顧客。售貨員：“賣東西啦，快來買好東西啦！”顧客：“Please show me a ball(pencilpearbook?)” 售貨員：“Here you are.”顧客：“How much ?”售貨員:“One yuan?”幼兒依次進行練習對話。鞏固句型：Show me a?How much?

7、放錄音，帶領幼兒做動作結束活動。第十一篇：The very hungry caterpillar 活動名稱： The very hungry caterpillar 活動目標：

1、能夠正確用英文表述故事中相關的各種食物名稱。

2、安靜傾聽理解故事內容，初步學說故事內容。

3、愉快積極參與有關英語游戲，體驗英語活動的樂趣。活動準備： 一個神秘箱、一個果籃 一條毛毛蟲 各種毛毛蟲食物的頭飾及圖片 根據故事情節制作的Flash 課件 根據故事情節制作的圖譜 活動過程：

1、猜一猜(1)將部分毛毛蟲的食物及毛毛蟲放在神秘箱里,讓幼兒摸其中一樣, 然后猜一猜摸到的是什么，然后拿出來驗證猜測結果。教師首先示范, 用動作提示幼兒操作。Look, it’s a secret box.What’s in it ? I will feel one kind of, will feel what it is?幼兒摸到毛毛蟲,教師說 the caterpillar can-------(用動作引導幼兒說creep)。(2)T: a le is sweet, do you want to eat ? s: Yes。T：caterpillar is sweet ,do you want to eat? T: a le pinea le banana orange peach and pear are all sweet ,we like eating them,and the caterpillar also likes eating them.what did the caterpillar eat ? let?s see.2、欣賞課件，了解故事內容。（1）完整欣賞課件，讓幼兒初步了解故事內容。（2）教師講述故事，讓幼兒進一步理解故事內容。T ：one Sunday morning ,the caterpillar was hungry, on Monday the caterpillar ate one a le, but he was still hungry（星期天的早晨毛毛蟲很餓，星期一它吃了 一個蘋果，但是它還是餓）T: where is the a le，stand up ?（老師問孩子蘋果在哪里）S: I’m here（幼兒根據各自的頭飾做扮演的角色來回答）。T: what did the caterpillar eat on Monday ?S: a le.T:how many a les did the caterpillar eat? S: one.教師出示圖譜，讓幼兒驗證自己的回答。T&;am say on Monday the caterpillar ate one a le（師幼一起回顧故事情節,每說一天回顧一次）（后面每天都這樣進行。）T ：on Sunday again, the caterpillar became a big, fat caterpillar, he was going to sleep…… Oh, he was a beautiful butterfly!（3）老師再次講述故事，幼兒聽故事給圖片排序。T: look , the caterpillar became a big, fat caterpillar ,because it’s eat lots of food.What did the caterpillar eat from Monday to Saturday ? can you arrange these pictures with the story?（看，毛毛蟲變得又大又胖，因為它吃了很多東西。毛毛蟲從星期一到星期六都吃了些什么東西啊，你能邊聽故事邊將這些圖片按毛毛蟲吃東西的順序排列一下嗎？）（4）幼兒對照自己的圖譜，與教師一起復述故事。

3、分角色故事表演。（1）按角色故事表演。（2）換角色故事表演，由幼兒扮演毛毛蟲。

4、歌曲《butterfly》律動，結束活動。T: the caterpillar became a beautiful butterfly!Now let?s have a dance ,ok? 第十二篇：Happy Tour 出處：上海市閔行區閔行第四幼兒園 作者：劉苑 教學要求：

1、在情景中，有興趣地學習區分和說出英文單詞 money、peach，并復習已學單詞 apple、

第三篇：大班英語教案

教師:

活動內容:1.單詞hoital.Postoffice.2.句型wheretogoto……活動目標:1.幼兒能初步掌握單詞發音.2.能正確理解句型含義.3.踴躍地參加游戲,大膽大聲練讀.活動準備:1.掛圖[parkzoohoitalpostoffice]

2.卡片[parkzoohoitalpostoffice]

3.長

繩5條.重難點:1.postoffice的發音.2.句型的理解.活動過程:一.開始部分

1.操練單詞:出示掛圖

T:whatsthis

C:park.T:whatsthis

C:zoo.[新單詞]出示掛圖

T:有一個人告訴你他生病,你應該告訴他上哪去呀

C:醫院.T:hoitalC:hoital

T:gotohoital.C:gotohoital.T:我想去寄信應該到哪去呢

C:郵局.T:postofficeC:postoffice

T:gotopostoffice.C:gotopostoffice.二.游戲部分

1.悄悄話.分成4組,每組第一個小朋友拿一張卡片小聲讀給后面一位小朋友.依次往下,最后一位大聲站起來讀單詞.看誰讀得最準確.{反復操練2次.}

評價:讀得好的幼兒給予鼓勵.2.情景表演

兩位老師情景對話“whereto”

“goto......”

T:剛才聽到什么看到什么

幼兒簡單回答.{操練句型}

T:wheretoC:gotopark.T:wheretoC:gotohoital.T:wheretoC:gotozoo.T:wheretoC:gotopostoffice.3.火車嘟嘟嘟!

兩位老師拉著長繩當火車.“現在我們就搭上火車,去自己想去的地方.”

交代游戲規則:司機問:whereto乘客答:goto……招手上車,到站下車.{游戲最后請小朋友當司機,以對話為主,自由進行.}

三.結束活動

在愉快的火車旅途中結束本次活動.活動總結

一.情況分析

通過進行本次活動和對活動的評價給我自身帶來很大的收獲.本次活動我運用了多種游戲形式開展,給幼兒也帶來了很多快樂.但本次活動,我只注重了教學形式的多樣化,而對目標的體現及幼兒掌握情況不夠仔細.在開始部分中,操練單詞的時間較長,幼兒顯得有點枯燥,而且兩個新單詞發音都比較長,幼兒掌握起來很困難.后來通過各種游戲的形式才把幼兒的積極性調動了起來.二.小結

在今后的游戲活動中,我會特別注重內容的選材,適合本班幼兒掌握,以達到目標為重點,多種游戲形式豐富內容,同時結合自身的經驗豐富課堂用語,讓英語活動更加有色彩!

第四篇：大班英語教案

大班英語教學What’s this ?

名稱：What’s this ?

要求：

1、能聽懂句型“What’s this?”,會用“It’s a……”句型回答問題。

2、復習單詞：monky、ra it、cat、dog、panda、elephant、tiger、wolf、bird、fish

3、學習新詞：sheep、lion

準備：錄音機、磁帶、背景圖、圖片、人手一份動物卡片。

過程：

一、Please stand up.Trun back.Let’s say “Good morning,teacher.”

There’re many teachers at here,we’re ha y and gay.Now.Let’s sing a song《Hello,Good morning》.Turn back.Sit down please.二、T: Today is Thursday.What’s the weather like today?

C: It’s fine.T: On, it’ fine.Let’s go to the zoo,ok?

C: Ok!

T: Let’s riding in my car.Are you ready?

三、出示背景圖：

1、Oh, how beautiful it is?

Look, what’s this?

— It’s a panda.（集體 — 個2人）

Yes, it’s a panda.What’s this?

— It’s a m&;#111nkey.（集體 — 個3人）

2、Now, listen.T: “汪汪汪”，Who’s this?

— It’s a dog.（集）（出示卡片）— Oh, it’s a dog.T:“喵喵喵”，Who’s this?

— It’s a cat.（集 — 第一、二組2人）

3、Look, what’s this?

— It’s a elephant.（集 — 男

2、女1人）

方法同上復習fish、bird、wolf、tiger。

4、Who’s coming? Look, what’s this?（老師做兔跳）

— It’s a ra it.（4人）

5、新授①出示“羊”的卡片。

T: What’s this? Now, let’s read it together.Please read after me,“sheep”.幼兒開火車練習，糾正錯誤讀音。

What’s this? Please go on.— It’s a sheep.②出示“獅子”的卡片。

學習“lion”,方法同上。

What’s this?

— It’s a lion.（8、9人）

四、Now, listen and act.1.老師說英文單詞。

幼兒找相應卡片。

排對看誰又快又對。

monky、dog、ra it、bird、tiger、wolf、elephant、fox、lion。

2.Look and say.（按順序讀一遍）

五、We’ll play a game:《The wolf is coming》.（老師：“The wolf is coming”幼兒要立即停止發出聲音，并蹲下，否則被狼吃掉）

T: Dog!

C:（學狗叫，四散跑）

T: The wolf is coming.C:（停止發出聲音，蹲下

（還可以讓幼兒輪流上來做）Who wants to try? Boys and girls, let’s sing a song《Good bye》.結束。.

第五篇：大班英語教案

大班蒙氏英語：come on, baby 活動目標：

1、喜歡參加故事表演，體驗表演過程中的快樂。

2、進一步熟悉每個角色的臺詞，能用英語說出臺詞“I have a long neck.” “I am your mom!Come on,baby!I love your!I love you too!” 活動準備：

1、頭飾

2、動畫VCD 活動過程：

1、熱身活動

（1）.教師拿手偶和幼兒打招呼，點名。（2）.播放動畫VCD，和幼兒一起復習故事臺詞。

2、內容呈現

教師出示小鳥長頸鹿和鳥媽媽的頭飾，表演小鳥長頸鹿和鳥媽媽的對話。“I am not your mom.I have a long neck.Cheep, Cheep.Are you my mom?-Mom, Mom, I want mom.-I am your mom!Come on , baby!I love you!-I love you too!” 幼兒模仿跟讀。

3、活動操作

（1）.游戲：倫敦橋。

2名幼兒牽起手，做成橋的形狀，其他幼兒圍成1個圈圈，幼兒從橋下穿過。音樂停止，被抓住的幼兒就要用肢體動作表演故事中的一個角色特征，并用完整的句子說出來。

（2）.故事表演：找媽媽。

幼兒分成6組，每組第一個幼兒戴上頭飾，扮演小鳥、貓媽媽、烏龜媽媽、獅子媽媽、長頸鹿媽媽、鳥媽媽。

4、創造鞏固

（1）.教師分發幼兒用書，引導幼兒根據畫面內容表演對應臺詞。（2）.師幼告別