第一篇：二年級上學期美術教學計劃[范文]

二年級美術教學計劃

一、教材情況分析：

本冊教材共有二十二課, 通過美術教學以提高學生的審美素質為宗旨, 培養學生的美術基本能力, 促進學生的全面發展。課業類型主要分為造型表現課、設計應用課、欣賞評述課和綜合探索課四大類。

1、欣賞優秀美術作品，能對自己喜愛的作品進行簡單的評價。

2、通過啟發聯想訓練學生的創造性思維能力，培養良好的觀察習慣和觀察能力。

3、學習簡單立體物的表現方法，學習色彩表現方法，進行和自己生活切近的設計與制作。

4、引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發學生美術表現和美術創造的欲望。

二、教學總體目標：

從學生身邊環境熟悉的事物中發現美，培養學生熱愛生活的情感，通過觀察、記憶、想象表現生活中有特色的環境，體驗生活的情趣，提高繪畫表現技能，學會裝飾，美化生活，提高學生合作學習的能力和設計、想象、創造的能力。

要求：實際是基礎，想象是延伸，教師要用正確、健康的審美觀來引導和影響學生，培養文明、樸素的觀念，讓學生沿著一個健康、文明的審美軌道創新、開拓，從中體驗生活的樂趣。

教學內容主要涉及四大領域：造型·表現領域，設計·應用領域，欣賞·評述領域，綜合·探索領域。四類中仍以“造型·表現領域”為主要教學內容，約占總教學量的三分之二。

教學重難點：

（一）重點：

1、想象畫的訓練，進一步培養學生的創造性思維。

2、在課堂教學中（特別是繪畫練習中）進一步培養學生的觀察力、創造力和表現力。

3、進行工藝制作，培養動手能力，立體造型，想象力和概括力。

4、提高學生欣賞水平，培養美術興趣。

（二）難點：

1、想象能力的培養和動手操作能力的提高。

2、在繪畫、工藝教學中，使學生的觀察力、創造力和表現力得到進一步培養，動手能力，立體造型，空間想象力也有所發展。

三、課時安排： 第一周：神奇的小畫冊

第二周：三個好伙伴

第三周：五彩樹

第四周：頂天立地

第五周：瓜果飄香

第六周：高個子和大胖子

第七周：條紋乖乖

第八周：對印的花紋

第九周：猜猜我是誰

第十周：小蝌蚪

第十一周：點點聚會

排排隊

第十二周：花格子小牛

第十三周：自畫像

第十四周：神鳥變樹

第十五周：小小手

第十六周：看醫生

第十七周：請你告訴我

第十八周：折紙動物

第十九周：紙杯變變變

第二十周：翻新的紙盒

第二十一周：會飛的娃娃

第二十二周：期末考查

第二篇：2014年上學期二年級美術教學計劃

2014年上學期二年級美術教學計劃

一、教學總目標：

(1)、認知目標：

通過輕松的教學游戲，讓學生認識和了解形形色色的作畫方法；認識和了解繪畫基礎知識。

(2)、智力能力目標：

培養學生造型技能；培養學生的創造性思維；培養學生對美好事物的感知能力。

(3)、思想品德目標：

培養學生健康的審美情趣，用美學的眼光去觀察事物；進一步培養學生對美術的興趣。

二、學生現狀分析：

二年級共29人，學生經過去年美術學習，對美術有了一定的認識，知道美術不止是畫畫，還包括制作、欣賞。學生對美術有一定的興趣，學生比較活躍。由于學生的年齡小耐性較差，因此對待作業的態度不夠仔細。

三、教材分析：

本冊教材共有20課，分造型與表現、設計與應用、欣賞與評述、綜合與探索等課型，其中綜合與探索課比重較大，主要來培養學生綜合能力和繪畫、手工制作技能的探索

四、教材中重點、難點

本冊的重點在于促進學生學習主體性的發揮和個性的張揚。難點是以激發學生學習興趣為前提兼顧學生個性發展和知識技能兩方面的需要，循序漸進的傳授基礎知識和基本技能。提高學生的生活技能，直接參與并親身經歷各種社會實踐活動，鼓勵學生尋找各種材料，表達自己豐富多彩的想象。

五、教學的主要措施：

1、教師方面：做學生發展的組織者、促進者，充分尊重學生的主體地位，放手讓學生去實踐、去思考、去探索、去討論、去創作，鼓勵學生通過自己的想象展示作品。

2、學生方面：充分利用身邊的各種材料及所學知識，動腦筋制做作品，學會合作，并妥善保存自己的設計作品。積極參加社會實踐活動，開闊視野，增長社會經驗。

六、教學進度表：

周次課題

1添畫

2給畫游戲

3紙盒變家具

4和媽媽在一起

5茂密的花

6吊飾

7節節蟲

8出殼了

9頭飾設計

10藝術作品中的動物

11我的收藏卡

12假如我是巨人13拓印樹葉真有趣14做筆筒15畫夜景16畫影子

17認識身邊的樹18給畫中的節日19我喜歡的鳥

第三篇：小學二年級上學期美術教學計劃

三年級美術教學計劃

陳明貴

一、學生知識能力，學習習慣分析

三年級的學生經過一年多的訓練，已掌握了一些簡單的基本繪畫知識和技能，但在繪畫，動手過程中還缺乏大膽想象創造，這些方面有待提高。

二、教學目的任務

１、通過有趣的美術表現和欣賞活動，激發學生學習興趣。２、運用多種材料和工具，進行繪畫和簡單工具制作。

３、培養學生空間知覺，形象記憶，創造等能力。

三、教材重點難點

１、靈活運用工具材料，進行繪畫和工藝制作。

２、發展學生空間知覺，形象記憶，創造能力。

四、個人教研專題

小組合作學習中學習學習習慣意識的培養

五、主要措施

１、做好課前準備，精心制作教具。

２、運用教學手段，培養學生繪畫興趣。

３、充分展示圖片，作品等教學手段，教師加以示范。

六、教學進度安排

第一周 民間玩具世界

第二周 現代玩具世界我的玩具伙伴

第三周 恐龍回來了巧救小昆蟲

第四周 可愛的玩具蛇

第五周 國慶放假

第六周 美麗的葉子想象的鮮花

第七周 給樹爺爺畫像我家的菜籃子

第八周 節日的餐桌

第九周 泥器皿

第十周 小泥人和泥面具

第十一周 無敵孫大圣變形金剛

第十二周 雜技小演員

第十三周 有趣的數字

第十四周 漂亮的鐘

第十五周 多彩的小風車

第十六周 船兒漂漂

第十七周 考試

2010-9-3

第四篇：二年級美術學期教學計劃

二年級美術學期教學計劃

二年級學生現狀分析： 二年級共有55個人。經過一學年的學習，學生在豐富多彩的活動形式中，充分發揮他們的個性，在積極的情感中提高了想象力和創造力。本學期主要是讓學生進一步嘗試不同的工具，運用不同的表現方式，大膽動腦、動手，體驗形、色的變化與魅力。提高學生的審美意識和審美能力，增強對大自然和人類社會的熱愛記責任感，發揮創造美好生活的能力。

本冊知識系統和結構：本冊教材分造型.表現、設計.應用、欣賞.評述、綜合.探索四個方面。具體有繪畫、泥塑、剪紙、手工、欣賞。課程以培養學生的求新、求異為目的，形式多種多樣，給學生很大的發展空間，滿足各種學生創造美和表現美的愿望。

教學目的和教學重點、教學難點、目的：教學中通過學生嘗試不同工具、不同的形式，看看、想想、畫畫、做做的方法進行簡單的組合和裝飾，體驗形、色創作的藝術魅力，以及設計制作活動帶來的樂趣。培養學生對的美術素養和興趣，豐富學生的視覺、觸覺和審美經驗，啟發、誘導學生藝術創造潛力、陶冶高尚的審美情操。重點：了解美術語言的表達方式和方法，靈活的掌握對造型、色彩的運用，激發學生的創造精神，發展美術實踐能力，增強動手能力和審美能力，滲透人文精神。難點：發展學生的藝術感知能力和造型表現能力，培養審美情操，滲透德育。

教學措施：

a)遵循審美規律，多給學生感悟藝術作品的機會，引導學生展開想象，通過比較的、討論等方法，引導學生體驗、思考、鑒別、判斷，提高學生審美趣味。b)重視激發學生的創新精神和培養學生的實踐能力，積極為學生創設有利于創新精神的學習環境。c)加強師生的雙邊關系，即重視教師的教，又重視學生的學，確立學生的主體地位。d)采用多種教學方法，利用現代化的教學儀器，大膽改革。e)改變評價方法，采用自己評價、小組評價、集體評價、教師評價或家長評價，充分肯定學生的進步和發展，尊重個性差異，重視學生的自我評價，激發學習興趣。

南邵小學

2010.3

第五篇：學二年級美術上學期的教學計劃

一、學生情況分析

經過以前一年多的學習,已掌握了一些簡單的基本繪畫知識和技能,學生想象力豐富、大膽,對想象畫、記憶畫,有較強烈表現欲望,色彩表現力強,同時繪畫作業普遍水平較高。

二、教學目的任務:

1,通過有趣的美術表現和欣賞活動,激發學生學習興趣。

2,運用多種材料和工具,進行繪畫和簡單工具制作。

3,培養學生空間知覺,形象記憶,創造等能力。

三、教材分析:

本冊教材五個單元共二十課,分造型、表現、設計、應用、欣賞、評述、綜合探索等方面。具體有以玩具為題材,以兒童生活與科技益智結合為切入口,引導學生進行欣賞與創作學習。有以動物為題材,以想象為手段,以編織動物童話故事為目的的進行設計。有以“學生與生活、自然”為切入點,激發學生表現大自然、生活物象的情感,學會用藝術的眼光觀察生活。有以“學生與文化生活”為切入點,學習小泥人、泥面具等內容,讓學生感知中國陶瓷,體會民間玩具獨特的審美趣味,培養對勞動人民熱愛的情感等。課程以培養學生的求新、求異為目的,形式多種多樣,給學生很大的發展空間,滿足各種學生創造美和表現美的愿望。

四、教學重點:

1,想象畫的訓練,進一步培養學生的創造性思維。

2,在課堂教學中(特別是繪畫練習中)進一步培養學生的觀察力、創造力和表現力。

3,進行工藝制作,培養動手能力,立體造型,想象力和概括力。

4,提高學生欣賞水平,培養美術興趣。

五、教學難點:

1,想象能力的培養和動手操作能力的提高。

2,在繪畫、工藝教學中,使學生的觀察力、創造力和表現力得到進一步培養,動手能力,立體造型,空間想象力也有所發展。

六、提高教學效率的主要措施:

1、加強對學生美術基礎知識和技能的整體性的滲透,采取好學生帶動差學生的方法。

2、要求在構圖時飽滿,畫滿,畫大,畫得有生氣,有意趣。

3、通過課堂講評作業,教繪畫技能與工藝制作相結合,來調動學生的興趣,提高技能表現。

七、本學期教學的總要求

1、知識教育要點

(1)對各種自然平面形進行認識和感受。

(2)運用復雜平面形和組合平面形表現景和物。

(3)用記憶畫形式表現自己的人和物,豐富兒童的視覺記憶表象。

(4)運用各種平面材料,幫助學生認識對稱形和不對稱形。

(5)學習撕、剪、拼、貼等手工制作方法。

(6)了解我國著名畫家的作品,欣賞祖國自然風光。

2、能力培養要點

(1)激發學生觀察生活、自然的興趣。初步培養注意力和觀察力。

(2)在繪畫中能大量描繪所見所想的形狀,畫出色彩鮮明的畫面。

(3)熟練使用各種工具材料,進行涂、描、撕、剪、拼貼等,較順利地完成作業。

(4)培養學生通過感受和想象,對美術館作品和自然風光進行改革欣賞。

3、審美教育要點

(1)通過欣賞我國著名畫家的作品,使學生了解祖國優秀的文化藝術。

(2)滲透愛國主義教育,熱愛家鄉、熱愛祖國的大好河山和自然風光。

八、教學內容及進度安排

周次 教學內容 課時影子大王 2灑水成畫 2自畫像 2美麗的昆蟲 2神鳥變樹 2聽聽畫畫 2小蝌蚪 2神奇的畫冊 2大嘴巴 2童話屋 2搖滾小精靈 2紅燈停綠燈行 2捏泥動物 2請你告訴我考試 2