第一篇：大班美術：有趣的石頭畫教案

大班美術:有趣的石頭畫

東湖幼兒園 王愛紅

活動目標: 嘗試獨特的繪畫形式,進行大膽創作。活動準備: 各種形狀的小石頭、水粉筆、各種顏色的顏料、各組一塊抹布、小水桶。活動過程:

一、教師出示石頭，引起幼兒活動興趣。

師：小朋友，你們知道石頭能干什么？

二、欣賞石頭畫 1.播放課件

2.提問：你喜歡哪件作品呢？為什么喜歡？

3.小結：根據每塊石頭的形狀，想象它像什么，用顏料畫出圖案，要畫大。4.從不同角度觀察石頭，想象。

三、作品創作

1.幼兒觀察石頭，想象。2.幼兒作畫，教師巡回指導。

四、作品講評

五、活動延伸：

回去我們再嘗試看看在石頭上還可以怎樣畫，就會更漂亮。

反思：

本次活動是一課多研的第三研，活動整體效果很好。經過老師精心設計每一個環節，每一句引導語，整堂課中孩子們探索的欲望很高，也能跟著老師的思路積極想象，回答問題。從孩子們的作品來看，都大膽嘗試了石頭畫的作畫方法，并從中得到了樂趣。不足：

教師拓展幼兒的思維，讓孩子想象的環節可以更一目了然地呈現在大家眼前。要給幼兒充足的想象時間。

第二篇：大班美術《有趣的石頭畫》

大班美術《有趣的石頭畫》

設計意圖：

對于生活在都市里的孩子來講，石頭雖然不是什么陌生的事物，但對于在石頭上繪畫，孩子們還是感到新奇。這些石頭甚至成為了孩子們的親密玩伴，通過他們，孩子們了解了自然，發現了自然，并從自然中去發現美、創造美。作為幼兒園大班的孩子，他們正處于創造思維形成的黃金時期，因此，通過孩子感興趣的石頭畫，不失時機的培養孩子的創造意識、創造精神、創造思維以及創造能力，為孩子們成為創造性人才奠定基礎。活動目標：

1、學習運用顏料或各種輔助材料來裝飾石頭，體驗在石頭上做畫的樂趣。

2、能合作為石頭創造出新穎的形象。

3、嘗試用裝飾好的石頭造型來創編故事，發展幼兒的想象力、創造力和語言表達能力。活動準備：

1、油性筆、水彩筆、涂改液、各種大小不一的石頭

2、各種形狀的紙碟38個

3、石頭畫成品圖片若干 活動過程：

(一)、教師以小河邊的石頭引入，引起幼兒興趣。

1、師：“小朋友們看看這是什么地方，小河邊兩邊有什么？我在小河邊撿了很多石頭，你們想不想看看呢？”

2、觀察石頭

請幼兒觀察石頭的形狀，有的是圓的，有的是扁的，有的是長的，有的是短的??(二)、石頭的畫展

1、師：“今天美術館想舉辦一個畫展，邀請所有的石頭寶寶參加，他們可高興了，現在需要一些小畫家幫他們設計圖案哦。”

2、請小朋友欣賞已有作品。

3、出示繪畫步驟圖

首先先挑選自己喜歡的石頭，觀察它的形狀，想一想你要給它設計什么樣的衣服，然后用油性筆畫出圖案，最后用水彩筆給石頭穿上新衣服，再用雙面膠將石頭固定在紙碟上，最后對紙碟進行裝飾，完成作品。

師：“石頭畫好看嗎?你們想不想自己試一試呢?”(三)、引導幼兒看一看、想一想、說一說

1、每個小朋友去挑選一塊自己喜歡的石頭，看一看、想一想?

2、說說你想設計什么樣子的石頭畫。(四)、自主創作石頭畫

1、幼兒自由創作，對石頭進行裝飾

2、教師個別輔導。

幫助個別幼兒進行石頭創作，鼓勵他們大膽想象創作，體驗獨立創造的快樂。提示幼兒注意色彩的搭配，保持畫面干凈。(五)、石頭畫大展覽

展示孩子創作的作品，讓小畫家和大家說一說，這是怎么做出來的，他畫的是什么，引導孩子互相欣賞。

第三篇：美術活動《有趣的石頭畫》教案

有趣的石頭畫

活動內容：大班美術活動—有趣的石頭畫

活動目標：1.學習運用各種材料來裝飾石頭，體驗石頭畫的樂趣。

2.能大膽運用石頭，創造出新穎的形象。

3.喜歡參加美術活動，體驗作品成功的快樂。

活動準備：PPT石頭畫圖片、顏料、毛筆、泡泡泥、毛線、雙面膠等。活動過程：

一、導入

1.觀察各種石頭，了解石頭的顏色、形狀、大小區別與不同。2.老師小結石頭外形特點。

二、基本部分：

1.欣賞石頭畫，討論石頭畫制作方法。

（一）教師出示各種石頭范畫，請小朋友集體欣賞、討論。

（二）請小朋友說一說自己喜歡哪個石頭畫作品？為什么？

分析你喜歡的作品是怎樣做成的？用了哪些材料？

（三）教師講解三種具有代表性的作品及制作方法

a.用顏料在石頭畫上裝飾方法及注意事項。

b.選用石頭后用輔助材料裝飾的方法及注意事項。

c.啟發幼兒利用各種石頭，創造不同造型，不同風格的作品。

2.幼兒選取石頭，大膽創作，教師巡回指導。

三、結束部分

1.請小朋友將自己的作品貼上姓名標簽，擺放在展覽區。

2.小朋友互相欣賞同伴作品，并討論。

美術教研組

第四篇：有趣的石頭畫

《有趣的石頭畫》教案

授課教師：大二班 李濯

活動目標:

1、嘗試運用輔助材料裝飾石頭，能按自己的意愿制作出喜歡的石頭作品。

2、幼兒能大膽表現自己的想法，在創作的過程中體驗在石頭上作畫的樂趣。

活動領域：藝術表現（美術）、語言 活動準備

1各種大小、顏色、形狀不同的石頭。

2丙烯顏料，油畫棒、水彩筆、皺紋紙、彩色手工紙、泡沫膠、雙面膠、棉簽、毛線、橡皮泥油畫筆等輔助材料。3課件：美麗的石頭畫． 4《去郊游》音樂、相機。

5設置展區——石頭城，將收集的有關石頭工藝品等布置在其中，供幼兒觀賞。活動過程與指導：

一、游戲引入，激發興趣。

今天，老師要帶小朋友去一個特別好玩的地方——石頭城

1、參觀石頭城。

幼兒進入事先布置好的“石頭城”，自由欣賞、觀察。師：參觀后提問（1）你看到了什么？

（2）你最喜歡什么？（幼兒回答）2.課件配樂欣賞石頭畫作品，激發興趣。

師：課件(逐一出示畫面)小朋友你們看到了什么? 幼：小魚、魚媽媽和他的孩子們、烏龜、大象、小鳥、蝴蝶、小兔一家、企鵝家族……

師：石頭娃娃今天晚上要舉行生日宴會，小朋友來當小小化妝師，把石頭娃娃打扮的漂漂亮亮好嗎？

二、引導討論，啟發想象 師：小朋友想怎么打扮石頭娃娃？你想用什么來裝扮石頭娃娃？想把他裝扮成什么？幼兒討論交流自己的法，老師鼓勵幼兒大膽想象，自由表述。1．交流、想象

師：每人選一塊自己喜歡的石頭，看一看，摸一摸，再想一想，它像什么? 2．教師適時給予孩子技能技巧上的支持

師：(出示兩塊石頭)小朋友能用兩塊石頭變成什么呢?

三、介紹材料，提出要求

1、出示準備好的材料，引導幼兒觀察。

師：小朋友看看材料桌子上有什么？它可以用來做什么？你準備用哪些材料？

2、要求：（1）你準備選擇什么樣的石頭打扮一個石頭娃娃？如：先觀察石頭的形狀、顏色像什么？可以用來做什么？然后再進行妝扮。（2）安靜操作，注意衛生，安全使用剪刀等。如剪刀再用時候要小心，別碰到自己的手或者周圍的同伴。注意材料的使用后廢掉的材料不要亂放，顏料用完后要放好。師：我在區角架上放了一些老師創作的作品，待會兒有困難需要幫助的小朋友可以先去看看(為想象、創作有困難的孩子提供幫助)。

四、幼兒操作 教師觀察指導

幼兒在背景音樂下自由選擇材料進行操作活動。教師重點觀察幼兒如何選擇同伴，并適當引導幼兒進行合作；鼓勵幼兒用不同的方法制作出不同的作品；給予孩子技能技巧上的支持，啟發引導幼兒進行講述。

五、集中交流 體驗成功 分享快樂

師：你剛才做了什么？是自己獨立完成的？還是跟同伴一起完成的？你把石頭娃娃裝扮成了什么？在裝扮石頭娃娃時你遇到了什么困難？怎么解決的？

1、幼兒自我評價，介紹自己的作品。

2、幼兒相互評價。

3、教師對幼兒合作及操作情況進行評價。教師在孩子作畫時照相機拍下孩子們的作品，利用媒體展示孩子作品，同時提醒幼兒將完成的作品陳列到展臺上，鼓勵沒完成的幼兒也將作品陳列上去，引導孩子互相欣賞，互相交流，分享快樂。師：請小朋友把做完的作品放到我們布置的舞會現場，我們一起看看小朋友把石頭裝扮成什么了。

六、收拾整理桌面

石頭娃娃們都穿的這么漂亮去參加舞會，他們特別特別開心，她們都非常感謝你們！下面請小朋友們也一起去參加石頭娃娃舉辦的舞會吧。活動延伸：

把幼兒作品投放到美工區供幼兒繼續完成。

第五篇：大班美術教案：有趣的噴畫

活動目標：

1、學習噴畫的技能，體驗噴畫方法再現物體形象的樂趣。

2、養成干凈整潔的習慣。活動準備：

1、幼兒利用光線做影子游戲。2、1—4種調好的顏料；每人2只吸管或1把牙刷、一塊紗布；擦手布。

活動過程：

a)出示噴畫范例：小象的影子，引起幼兒的學畫興趣。老師：畫上是什么動物？畫的前面沒有光也沒有小象，小象的影子怎么會到紙上呢？

b)學習噴畫的方法。

i.先將圖畫紙鋪平，再把自己喜歡的物形卡片放在紙上，然后用吹管蘸色在站上吹（或用刷子蘸色在紗窗上來回刷），將顏色噴在紙上，這樣有物形卡片的地方，因為噴不到顏色而不變色，噴完后過一會將物形卡片輕輕拿掉，就留下了物形的影子。

ii.為了使畫面更漂亮，可以噴2或3種顏色：噴完一種顏色后，必須等晾干才能噴另一種顏色。

c)提出要求，幼兒操作，老師巡回指導。d)請幼兒欣賞作品，說一說喜歡哪幅作品，為什么。（引導幼兒從圖案排列美觀、色彩搭配好、噴色均勻等方面進行欣賞評價）。