第一篇：科普之天文學教學大綱[最終版]

科普之天文學教學大綱

【教學目標】

1.啟蒙學生對科學，對天文學的興趣；

2.使學生了解基本的天文學知識，探索星空的奧秘； 3.培養學生的科學素養以及思考，探索能力； 4.培養學生實踐動手能力，學會理論與實踐的統一； 5.培養學生自己收集資料交流討論的能力；

6.通過課程教學培養學生良好的學習習慣。【主要教學形式】 1.課前復習； 2.理論講解與提問； 3.動手實踐； 4.課程小結； 5.隨堂小練；

6.大家一起提問題，解疑惑；

7.選講，閱讀【課外普及】的故事與知識； 8.穿插課外活動課與自由探討想象探索課。【教學內容】

基礎篇 探索星空的奧秘（總計14課時+2課外活動）

第一章 觀察自然，仰望星空，走進天文學。（2課時）1.1與天文學有關的自然現象； 何為天文學及天文學的起源； 天文學所研究的內容。1.2.探索星空的奧秘

星星是什么？星星有哪些類型？星星與月球？ 第二章 走進太陽系。（5課時）2.1太陽系的組成；（1課時）2.2地球的兄弟----行星：（1課時）

行星之起源與發展及其發現過程； 行星中的老大———木星 離太陽最近的行星———水星 地球的姊妹星———金星（金星凌日）土星(奇特的土星環)沒有火的火星 海王星 天王星 冥王星

2.3會發光的太陽：（1課時）日食，極光等與太陽有關的自然現象； 天陽的物質組成； 太陽周圍的未知天體； 太陽的邊界；

太陽的顏色，年齡及壽命； 2.4我們的家園地球:(1課時)與地球運動有關的自然現象如四季晝夜變化及解釋； 地球來自何方，如何形成； 地球上的生命是如何形成；

世界第一個星體系模型———地心說； 不停自轉、公轉的地球； 2.5月球：（1課時）月球的起源，形成及演化； 月球的背面？ 月球的未來？

月亮為什么會有圓缺及其怎樣變化？ 月食是什么？ 人類對月球的探索。2.6 模擬太陽系（課外活動）

第三章 解開宇宙的神秘面紗。（4課時）

3.1何為宇宙；（1課時）3.2宇宙的昨天、今天、明天； 3.3宇宙的生理結構：（2課時）誰構成了宇宙？ 宇宙到底有多老？ 宇宙是無限的嗎？ 宇宙為什么一直膨脹？ 地球是宇宙的中心嗎？ 宇宙是球形的？ 宇宙有溫度與顏色嗎？ 宇宙之外又是什么？ 星際空間是什么樣子？ 3.3宇宙的家族成員：（1課時）會發光的星體------恒星；

行星，衛星，彗星，雙子星，星云，太陽系，銀河系，星系的簡單介紹及其形成的自然現象；

第四章 仰望星空，辨識星座。（3課時）4.1與星座有關的神話故事；（1課時）4.2星座的起源及早期的用途；

4.3探討典型的星星如北斗七星及其所屬星座；（1課時）4.4不同季節的星空所具有的典型星座；（1課時）4.5探討星座學是否科學。4.6課外活動：我們一起看星星。

拓展篇 了解天文的背后與未來。（共九課時+1節討論課）

第五章 從古至今我們對天文的探索（4課時）

5.1 眾神的星空；（1課時）5.2人類對天文學的探索歷程:

天圓地方？

地球為中心？

天地不墜的原因 5.3 歷法：(1課時)

夏歷，殷歷，周歷；

陽歷，陰歷，陰陽歷；

公元，世紀，年代；

上古，中古，三古；

紀年法，計月法，計時法；

四時及24節氣。

5.4 中國古代對天文的觀測儀；（1課時）5.5 現代天文觀測儀；

5.6 人類對宇宙的探索：（1課時）

中外對月球的探測歷程；

太空探索；

銀河系及銀河系之外；

空間站。

第六章 深入宇宙（5課時）6.1 時間與空間；（1課時）6.2 何為宇宙暗物質；（1課時）6.3 何為黑洞？黑洞可發現嗎？ 6.4宇宙的歸宿

6.5令人無法想象的宇宙問題；（1課時）

6.6螺帽與螺栓----空間旅行與基本物理學；（1課時）6.7 多維空間與平行宇宙；（1課時）6.8 外星人真的存在嗎？ 【課外普及】

通過印發與課堂資料一同的知識普及故事，資料等，使同學們了解天文學的一些趣聞，以及了解天文學的熱點話題以及時事發展，拓展同學們的天文視野，深入喜歡上天文學。其中印發的內容包括以下發面：

1.與天文學有關的神話；

授課教師：劉潔 2014300409

2.著名的天文學家及其故事； 3.天文學中探討的熱點問題； 4.天文探索新發現； 5.天文小知識；

6.拓展篇中的一些有趣話題； 7.學生感興趣的話題。

第二篇：淺談天文學之射電天文學

淺談天文學之射電天文學

摘要：天文學是自然科學六大基礎學科之一，它推動了人類社會的進步和科技的發展。天文學對于提高民族素質、培養創新精神及科學的思維方法，建立正確的世界觀、宇宙觀方面有著不可替代的作用。普及天文知識，對破除迷信、反對偽科學也具有重要的科學意義。發達國家及一些發展中國家的大學、中學都普遍開設了天文學課程。現在，我們學校也同樣開設了天文學選修課,這為我們這些從小就對天文產生好奇、現在對天文依然抱有興趣的人開了一扇圓夢的窗口。

關鍵字：天文 星系 射電 望遠鏡

引言：自小就對天文方面頗感興趣，但一直都沒機會深入了解這方面的內容，課本上對天文方面的知識都是淺談輒止，而我們也就只有通過看看課外書籍或者新聞來了解那神秘的未知世界。2005年“神舟六號”載人航天飛船的成功升天與著陸，讓我們看到了以前遙不可及的星際并不是夢想。嫦娥奔月一直只是作為一個神話故事，而浩瀚的宇宙亦是那么的遙不可及，而今飛天夢想的實現，宇宙以不再是秘密！

一：天文學的性質

當您抬頭仰望天空時，您知道那些閃閃發光的東西是什么嗎？一些是行星，但多數為恒星，還有一些是巨大的星系，每個星系中都有成百上千億顆恒星。天文學就是研究宇宙中的行星、恒星以及星系的科學。天文學家的任務就是解釋我們在夜空中所看到的各種天體，他們還致力于了解其他一些東西，例如，恒星的年齡以及他們與地球之間的距離等等。內容包括天體的構造、性質和運行規律等。主要通過觀測天體發射到地球的輻射，發現并測量它們的位置、探索它們的運動規律、研究它們的物理性質、化學組成、內部結構、能量來源及其演化規律。現在天文學按研究方法分類已形成天體測量學、天體力學和天體物理學三大分支學科。按觀測手段分類已形成光學天文學、射電天文學和空間天文學幾個分支學科。

同時天文學是簡潔,優美的,令人陶醉的!不少人認為天文學離現實生活很遠,其實這也對,但說的不夠嚴謹!天文學不僅是一門自然科學,而且還是一門自然哲學,吸引無數人研究!總的來說,天文學是一門古老而又年輕的科學!天文學的發展歷程象征著人類文明的成果與輝煌!

二：射電天文學的概述

射電天文學是通過觀測天體的無線電波來研究天文現象的一門學科。由于地球大氣的阻攔，從天體來的無線電波只有波長約1毫米到30米左右的才能到達地面，絕大部分的射電天文研究都是在這個波段內進行的。射電天文學以無線電接收技術為觀測手段，觀測的對象遍及所有天體：從近處的太陽系天體到銀河系中的各種對象，直到極其遙遠的銀河系以外的目標。射電天文波段的無線電技術，到二十世紀四十年代才真正開始發展。對于歷史悠久的天文學而言，射電天文使用的是一種嶄新的手段，為天文學開拓了新的園地。

三：射電天文學的起源

1860年，蘇格蘭物理學家麥克斯韋提出一個理論，預言整個輻射家族都與電磁現象（即電磁輻射）有聯系，而一般可見光只是這個家族中的一小部分而已。25年以后，即在麥克斯韋因患癌癥過早去世7年后，才找到了證實他的預言的第一個確實的證據。1887年，德國物理學家H.R.赫茲從感應線圈的火花中制造振蕩電流，結果產生出波長極長的輻射，比一般紅外輻射的波長長得多。H.R.赫茲探測到了這些輻射。這些輻射后來稱做無線電波或射電波。波長可以用微米（1/1000000米）來量度； 可見光的波長從0.39微米（極紫）到0.78微米（極紅）。接下去是近紅外輻射（0.78～3微米），再就是中紅外輻射（3～30微米），然后是遠紅外輻射（30～1000微米）。從此開始便是射電波：所謂的微波從1000～160000微米，長波射電波長高達幾十億微米。輻射的特性不僅可以用波長來表示，也可以用頻率來表示。頻率就是每秒鐘產生的輻射的波數。可見光和紅外輻射頻率的數值太大，因此在這兩種情況下通常不使用頻率來表示。但是，對射電波來說，頻率降低到比較低的數字，因而得到廣泛地應用、每秒鐘1000個波叫做1千周；每秒鐘1000000個波叫做1兆周。微波的范圍從300000兆周到1000兆周。一般電臺使用的射電波波長都很長，都低到千周的范圍。在赫茲發現射電波后的10年期間，光譜的另一端也有了同樣的擴展。1895年，德國物理學家倫琴意外地發現了一種神秘的輻射，他稱之為X射線，結果證明，X射線的波長比紫外輻射的波長短。后來盧瑟福證明，與放射性有關的γ射線的波長比X射線的還要短。于是，牛頓最初的光譜得到極大的擴展。如果我們把波長每增加一倍看作是相當于1個8度音程的話（如同聲音那樣），那么我們所研究的全部電磁波譜大約等于60個8度音程：可見光在靠近光譜的中心部分，僅占1個8度音程的范圍。有了比較寬的光譜，我們對恒星的認識當然會更加全面。例如，我們知道，太陽光中包含著大量紫外輻射和紅外輻射，這些輻射大部分被我們的大氣吸收了；但是1931年非常意外地發現了一個探索宇宙的射電窗口。貝爾電話實驗室的一位年輕的無線電工程師央斯基，在研究經常伴隨著無線電接收而產生的靜電時，偶然發現了一種非常穩定的噪聲，這種噪聲不可能來自任何通常的噪聲源。他最后斷定，這種靜電是由來自外層空間的射電波引起的。最初，來自空間的射電信號似乎在太陽方向上最強，但一天天過去后，接收到的最強信號慢慢地從太陽方向移開，并且在天空中環行一圈。到1933年，央斯基斷定，這些射電波來自銀河，特別是來自靠近銀河系中心的人馬座方向。到1933年，央斯基斷定，這些射電波來自銀河，特別是來自靠近銀河系中心的人馬座方向。于是射電天文學誕生了。

四：射電望遠鏡

射電望遠鏡（radio telescope）是指觀測和研究來自天體的射電波的基本設備，可以測量天體射電的強度、頻譜及偏振等量。包括收集射電波的定向天線，放大射電信號的高靈敏度接收機，信息記錄、處理和顯示系統等。基本原理 經典射電望遠鏡的基本原理和光學反射望遠鏡相似，投射來的電磁波被一精確鏡面反射后，同相到達公共焦點。用旋轉拋物面作鏡面易于實現同相聚焦，因此，射電望遠鏡天線大多是拋物面。射電望遠鏡表面和一理想拋物面的均方誤差如不大于λ/16～λ/10，該望遠鏡一般就能在波長大于λ的射電波段上有效地工作。對米波或長分米波觀測，可以用金屬網作鏡面；而對厘米波和毫米波觀測，則需用光滑精確的金屬板(或鍍膜)作鏡面。從天體投射來并匯集到望遠鏡焦點的射電波，必須達到一定的功率電平，才能為接收機所檢測。目前的檢測技術水平要求最弱的電平一般應達 10 —20瓦。射頻信號功率首先在焦點處放大10～1，000倍，并變換成較低頻率(中頻)，然后用電纜將其傳送至控制室，在那里再進一步放大、檢波，最后以適于特定研究的方式進行記錄、處理和顯示。天線收集天體的射電輻射，接收機將這些信號加工、轉化成可供記錄、顯示的形式，終端設備把信號記錄下來，并按特定的要求進行某些處理然后顯示出來。表征射電望遠鏡性能的基本指標是空間分辨率和靈敏度，前者反映區分兩個天球上彼此靠近的射電點源的能力，后者反映探測微弱射電源的能力。射電望遠鏡通常要求具有高空間分辨率和高靈敏度。

當代先進射電望遠鏡有﹕以德意志聯邦共和國 100米望遠鏡為代表的大﹑中型厘米波可跟蹤拋物面射電望遠鏡﹔以美國國立射電天文臺﹑瑞典翁薩拉天文臺和日本東京天文臺的設備為代表的毫米波射電望遠鏡﹔以即將完成的美國甚大天線陣。貴州平塘的射電望遠鏡FAST是現在世界上最大口徑的射電望遠鏡。

在貴州平塘縣一個叫大窩凼的山溝里，正在建設世界上最大單口徑射電望遠鏡。這個望遠鏡叫FAST（Five-hundred-meterApertureSphericalradioTelescope），已于2011年3月在我國正式開工建設，相當于30個足球場大。大窩凼的三座山峰形成一個天然“灶臺”，可以將FAST這口“大鍋”穩穩架在“灶臺”上面。

如果射電望遠鏡足夠大，那么就連外星人的電視信號都探測得到——假如外星人真的存在而且愛看電視的話。

4年前，在美國佛州奧蘭多市舉行的“光學工程國際協會”研討會上，一位天文學家說：“從理論上說，如果外星人的確有電視節目的話，只要將足夠大的射電望遠鏡對準外星人的星球，就能夠接收得到。”

據了解，與被評為“人類20世紀十大工程”之首的美國300米望遠鏡相比，該望遠鏡綜合性能提高了約10倍。FAST建成之后，將保持世界領先地位二三十年。

不過大窩凼的村民都叫不慣FAST這個有些拗口的名字，而是給它取了一個頗為形象的名字：天眼。

五：射電天文學的研究方法

對于研究射電天體來說，測到它的無線電波只是一個最基本的要求。人們還可以應用頗為簡單的原理，制造出射電頻譜儀（見太陽射電動態頻譜儀）和射電偏振計，用以測量天體的射電頻譜和偏振。研究射電天體的進一步的要求是精測它的位置和描繪它的圖像。一般說來，只有把射電天體的位置測準到幾角秒，才能夠較好地在光學照片上認出它所對應的天體，從而深入了解它的性質。為此，就必須把射電望遠鏡造得很大，比如說，大到好幾公里。這必然會帶來機械制造上很大的困難。因此，人們曾認為射電天文在測位和成像上難以與光學天文相比。可是，五十年代以后，射電望遠鏡的發展，特別是射電干涉儀（由兩面射電望遠鏡放在一定距離上組成的系統）的發展，使測量射電天體位置的精度穩步提高。五十年代到六十年代前期，在英國劍橋，利用許多具射電干涉儀構成了“綜合孔徑”，系統，并且用這種系統首次有效地描繪了天體的精細射電圖像。接著，荷蘭、美國、澳大利亞等國也相繼發展了這種設備。到七十年代后期，工作在短厘米波段的綜合孔徑系統所取得的天體射電圖像細節精度已達2″，可與地面上的光學望遠鏡拍攝的照片媲美（見綜合孔徑射電望遠鏡）。射電干涉儀的應用還導致了六十年代末甚長基線干涉儀的發明。這種干涉儀的兩面射電望遠鏡之間，距離長達幾千公里，乃至上萬公里。用它測量射電天體的位置，已能達到千分之幾角秒的精度。七十年代中，在美國完成了多具甚長基線干涉儀的組合觀測，不斷取得重要的結果。

六：結語

近幾十年來，隨著觀測手段的不斷革新，射電天文學在多個層次中發現的天體射電現象，不僅是光學天文的補充，而且常常超出原來的想象，開辟出許多新的研究領域。由此看來，天文學在不斷的向前發展，人類定會在無邊的宇宙中不斷的展望和邁步。

第三篇：物理科普之電鍍

[科目]物理

[關鍵詞]物理科普/電鍍

[文件]wlkp42.doc

[標題]電鍍

[內容]

電 鍍

利用電解作用，在物件之表面鍍以一層金屬以防止生銹，并使部件美觀的加工工藝。電鍍時以被鍍之物件作為陰極，并以欲鍍金屬的鹽或酸溶液為電解質，通以電流則溶液分解，金屬附著于物體表面。陽極為欲鍍金屬逐漸被溶解，以保持溶液的濃度一定。用這種方法可以將各種金屬鍍在物體表面，在金、銀、鎳、鉻等金屬，不易生銹又比較光亮，所以很多機件和生活日用品往往都是電鍍件。電鍍時析出的金屬皆為結晶體，晶體越細越均勻越好。在通常電鍍工藝中的注意之點有：（1）電鍍時電鍍液里的金屬離子濃度越低越好。而液體中的金屬鹽濃度則大些為宜；（2）要有適當的添加劑，添加少量的明膠等膠狀物質。此種物質與金屬共同被陰極吸收，可使被電鍍的金屬結晶變小；（3）電流密度不宜過大，因為電流密度小時結晶核的生成較遲，故結晶的成長甚佳，電鍍比較均勻。電流密度過大結晶核多，各部分離子濃度不均勻，以致發生樹脂狀海綿狀等；（4）要攪拌使電鍍液均勻，以得到平滑的電鍍；（5）溫度要適當高一點，因為溫度高可以使電鍍液濃度增高，因而減少含氫現象；（6）酸性不宜過強，否則生氫而妨礙電鍍；（7）電鍍前應把金屬件的銼痕、生銹或油污等弄平滑和清洗干凈，再行電鍍。

第四篇：安全科普之安全童謠

安全科普之安全童謠 ——孩子的平安是父母的最大期盼

安全科普之安全童謠

——孩子的平安是父母的最大期盼

文/王秉

寫在前面的話：爸爸媽媽應該讓孩子知道，在遇到危險的關鍵時刻可以踢人，可以咬人，可以撒謊，可以砸東西，可以奪路而逃，可以不講禮貌。

(一)交通安全

走路要走人行道，過路要走橫行道，紅燈停，綠燈行，來往車輛仔細瞧，車行道上不玩耍，人行護欄不跨越。上下車輛不爭搶，乘車文明要做到，身體不向窗外探，上車扶手抓抓牢，身背書包不閑逛，輕易別理陌生人，流浪小狗有疾病，不要和它來玩耍。

(二)課間安全

遵守秩序進校門，不擁不擠不奔跑，上下樓梯靠右行，先后有序不爭搶，走廊通道慢慢走，奔跑打鬧太危險，進了教室要文明，不踩桌椅不攀高。

(三)運動安全

課外活動到操場，檢查場地和器械，運動服裝先換上，手表飾品要摘掉，鍛煉前，做準備，伸伸胳臂彎彎腰，動作規范講文明，危險動作杜絕掉，活動全部結束后，整理運動做做好。

(四)飲食衛生

飲食衛生記心頭，飯前一定要洗手，用餐時間不嬉笑，細嚼慢咽消化好，無證攤販東西臟，不潔食品不進口，自帶午飯要加熱，生吃瓜果要洗凈。

(五)上學放學歌

下課鈴聲響，依次出課堂;走廊慢慢走，有序不爭搶;樓梯靠右行，不鬧不推搡;運動要適量，上課精神旺;快樂做游戲，個個守規章;安全記心上，時時不能忘。放學回到家，別摸刀與叉;插座里有電，千萬別碰它;陽臺很危險，能看不能爬;煤氣有巨毒，別把火來打;一人在家蹲，門是保護神;如果有人敲，先從貓眼瞧;假如生人來，別把門兒開;大聲打電話，歹徒最害怕;壞蛋能嚇走，安全得保障;父母回到家，一定把你夸!

(六)溺水自救歌

溺水勿自慌，迅速離現場。清除口鼻保暢通，拍打后背讓肺暢。若無呼吸人工上，若無心跳擠心臟，趕緊換上干衣裳，盡快送到病床上。

(七)火災自救歌

同學們，快快來，我們都來講安全。不玩電器不玩火，把住預防這一關。火災一旦已發生，不要驚恐和慌亂，千萬不要貪財物，千萬不要跳下樓。聽從指揮快速跑，乘坐電梯不安全。濃煙圍困呼吸難，要把身體貼地面，弄濕毛巾捂口鼻，離開火場去求援，快快撥打“119”，消防隊來保平安。如果實在逃不掉，跑到陽臺再呼救。

(八)地震自救歌

地震來了不要慌，跑到屋外空地上。如果逃跑來不及，躲到桌下或床底。洪水洪水低處流，來臨之前高處走。

高山大樹要抓牢，天氣預報要看好。火災來了真無情，千萬不要玩火星。發現撥打一一九，遠離火源再呼救。放學要走人行道，十字路口看信號。獨自在家鎖好門，生人叫門莫應聲。狗咬貓抓毒蛇咬，及時就醫才最好。

(九)燙傷自救歌

小朋友，被燙傷，莫要荒。手指傷，有點紅，摸耳朵。面積大，冷水沖，涂膏藥。無膏藥，用醬油，搽蜂蜜。燙得重，送醫院，莫猶豫。

一沖洗, 二護送，小朋友，要牢記。

(十)防雷電歌

雷雨天，藏室內，高樓陽臺不能去。閉門窗，閉開關，防止雷擊一瞬間。低凹地，蹲下身，高墻大樹不靠近。導電體，拋遠處，金屬雨傘也危險。高聳物，要遠離，別打電話和手機。高壓線，有危險，工地崗亭莫進去。

(十一)綜合篇（1）

吃飯之前要洗手，切記莫把生水喝。過馬路，眼要明，斑馬線上小心行。細小物，注意玩，千萬別往口中含。水火電，莫亂玩，安全常識記心間。遇火災，1 1 9，速離險境求援助。陌生人，莫輕信，防止壞人將你騙。遇匪徒，1 1 0，機智巧妙去周旋。雷電閃，不虛驚，避開高樹地下蹲。地震時，莫慌張，緊急撤至空地上。

綜合篇（2）

如今安全事故多，我給大家唱支歌。樓道安全要注意，拐角不追不嬉戲。樓梯定要靠右行，彼此謙讓好處多。在家也要多防范，防電防火防煤氣。

(十二)精華篇

童謠一：一個人，上學校。問我什么不知道。低下頭，快點走。追上前面小朋友。童謠二：一人在家放暑假，生人敲門不應答。問路送奶查電表，絕不開門我當家。童謠三：小白兔，上學校，見生人，有禮貌。不說話，笑一笑，蹦蹦跳跳快走掉。童謠四：小熊小熊好寶寶，背心褲衩都穿好。里面不許別人摸，男孩女孩都知道。童謠五：小小秘密藏心里，誰也不會告訴你，壞人要是欺負你，告訴媽媽要牢記。童謠六：小老虎，會撕咬，小山羊，敢頂角。壞蛋問我不知道，敢騙壞人趕快跑。童謠七：火災來了拔腿跑，彎腰捂嘴向下逃。逃跑不能坐電梯，危險揮手大聲叫。童謠八：身后有人很可疑，走到馬路對面去。要是他又跟過來，拔腿就跑莫遲疑。童謠九：紅燈停，綠燈行。遇到黃燈不搶行。先左后右看一看，一定要走斑馬線。童謠十：騎車避免上馬路，不許撒把與攀扶，打鬧追逐危險多，人多轉彎要減速。

第五篇：天文學本科畢業論文選題

畢業論文（設計）

題 目

學 院 學 院 專 業 學生姓名 學 號 年級 級 指導教師

畢業

教務處制表

畢業

畢業

二〇一五年 十二月一 日

畢業

天文學畢業論文選題(1308個)

一、論文說明

本寫作團隊致力于畢業論文寫作與輔導服務，精通前沿理論研究、仿真編程、數據圖表制作，專業本科論文300起，具體可以聯系

二、論文參考題目

我天文學會退出國際天文學協會

天文之夢——2013年全國青少年高校科學營天文專題營 杭州市高級中學：天文社里的小小天文家 非天文專業諾獎得主的天文學貢獻

天文光譜學 天文光譜中的原子和分子物理入門，第2版 結合天文觀測角量測的機載慣性/天文深度組合算法 天文類科技館在天文課外教育中的作用研究 “流星雨觀測”天文夏令營點燃蘇州青少年天文激情 天文專家稱“六星連珠”是普通的天文現象 河北科技館天文講座和路邊天文觀測引發夏日激情

中職學校利用模擬天文軟件開展天文興趣活動的實踐與思考 學天文：觀日食，探天文 天文學家和天文學史專家

空間天文探測器和天文衛星的專名及其中文名 澳天文攝影大賽獲獎作品出爐

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中國最早天文氣象臺及觀測系統 致敬天文學 飛翔的天文臺

世界上最古老的天文臺

開啟引力波天文物理高級探測器新紀元英 “金牛杯”天文競賽 初賽成功舉行 備戰2015全國天文奧賽的總結和感悟 傳統天文歷法與中國文化的原點 小學科學課程天文內容教學淺談

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基于時空氣合一的六十甲子天文歷法研究 世界最大天文望遠鏡貴州FAST主體合龍 愛因斯坦如何從物理學與天文學出發創造相對論 澳開發新天文研究工具 更精確推斷恒星年齡 一堂俯視星空的天文選修課

適用于中小學教學的簡易天文望遠鏡的設計 莫奈名畫的天文解讀

一個天文愛好者如何改變恒星物理學 藏醫學的“孿生姊妹”天文歷算 機械能守恒定律在天文學上的應用 天文學

Wolter I型X射線天文望遠鏡的光學設計 大相對孔徑折射式復消色差天文望遠物鏡設計 中國優秀青少年赴美進行航天與天文科學考察活動 非天文專業《天體力學》課程建設與教學方法研究 文憑只管三天文

望遠鏡也許比專業 天文望遠鏡更有用 一本妙語連珠的天文書

第六屆天文學名詞審定委員會召開第三次會議 世界最大天文望遠鏡 馬云 被天文數字包圍

崇禎帝支持平民與科學家的天文歷法論戰 2012中國十大天文科技進展 天文科研男學在美國

天文學家觀測到“宇宙最冷點” 中國古典園林營造中天文氣象的運用 在大學物理教學中結合天文學的教學嘗試 天文學家初級養成

有關天文的一些不同見解和新見解

CDKF算法及其在自主天文導航系統中的應用 京房在天文學上的貢獻初探 識詞學天文

天文、氣候與人類歷史 從古典詩詞中學習天文知識 淺談漢畫像石中的天文圖像 天文軼事隨筆 揭開史前天文學之謎

黑洞“進食”，即將上演的“天文大戲” 嫦娥奔月里有天文學知識 致思于天文

浩瀚星空之美佳能EOS 60Da天文攝影單反 留下天文學豐碑的女性 天文疑惑Top10 天文簡訊 天文新發現

利用數學建模方法研究建筑光污染對天文臺的影響 《中國古代天文學史大系》補記 天文難點 快樂突破

天文學家首度發現可容納生命的行星 信息技術給天文教育一片“星空” 天文臺

天文學家稱外星人打造恒星引擎或暴露自身位置 圓一個最美麗的夢——“天文觀測圣地”智利 驚人美麗與天文發現

天文課程基地建設中的研究性學習探索 基于CCD星敏感器的天文導航關鍵技術的發展 開普勒天文望遠鏡的十大發現 天文臺為什么要依山傍水修建等 88螞蟻me，天文學博士的成功密碼 紫金之巔的天文碑刻

香港皇家天文臺站建立的原因初探 逐星天際 Elqui Domos智利天文酒店

天文學家首次使用基于相對論的運算方法發現行星習近平：天文學發展對科學技術發展啟示深刻 瑞士梅花表大師系列天文臺GMT腕表上市 那些曾令人“淚奔”的天文照片

北京天文館館長朱進：天文帶給人好奇心 淺析科技館如何發揮天文課外教育優勢 紫金山“淚別”天文觀測？

網絡與多媒體技術影響下的學生天文活動 朱進：學點天文，就不會相信“末日說” 哈雷彗星，天文郵票里的明星

中小學天文教育中人文素養的滲透和提升 開普勒天文望遠鏡的十大發現 天文小制作

初中古文化常識系列解讀之——天文歷法 天文疑惑Top10 廣西天文館項目順利啟動加強重大公共文化建設 廣西天文館項目順利啟動 八大天文之謎

第六屆天文學名詞委第二次會議在宜昌召開 小天文迷集結號：全球觀星活動開始啦！天文地震

一種基于UKF的天文組合導航濾波算法研究 實現天文之夢

2013年值得關注的幾個天文事件 上海市科協邀天文學家辟謠“末日”說近期的天文新發現 洛韋爾天文臺的新探索利器 介紹你看一本天文學的書 天文望遠鏡使用法則 八大天文之謎

南極天文學的“中國篇章” 學點天文，就不會信“末日說”

北京天文館長辟謠“末日說”：12月21日非常普通 2012天文攝影師獎獲獎作品欣賞 雅典古天文之旅

2011“中國十大天文科技進展” 中學天文科普中信息技術的應用研究

對高中物理教學中拓展天文和航天知識的思考 中國天文在南極 智利出品天文酒店

“鐘理和”小行星與鹿林天文臺

宇宙射線：第一個獲諾貝爾獎的天文發現 現代天文學與諾貝爾物理學獎 八大天文之謎

高職院校天文公選課教學實踐與探索 介紹你看一本天文學的書

《晉書·天文志》紀日正誤商榷及“其”字句試析 天文學八大謎團

致敬天文臺——芝柏1966系列Palladium限量全歷表 天文新發現

面向公眾的城市天文臺 天文學家發現鉆石行星 等 美國國家公園里的天文活動 天文學沒有淡出人們的生活 世界最早的天文鐘復原模型 中國天文學的過去、現在和未來 推動亞洲天文學走向更高水平泰國國家天文臺與天文研究所 亞美尼亞的天文學 印度的天文學與天體物理學 天文界的“奧林匹克”圓滿落幕 托馬斯·約翰遜讓無數人圓夢天文 天文學研究促成了現代科學研究方法 天文學研究促進了人類宇宙觀的七次飛躍 天文學研究奠基了現代自然科學兩大理論體系 天文學與現代自然科學 天文學家的國際組織 天文達人

后陽臺上的天文課 太空中的天文臺 當一個小小天文學家 恒星爆發使天文學家興奮不已

學校天文望遠鏡漂流進學生家庭思考實踐 中學生天文科技素養調查研究報告 八大天文之謎

南極將有首個中國天文臺 串聯天文郵票 尋覓方寸之妙 把天文數字扔進粉碎機

拉卜楞大寺的丁科爾扎倉及其拉卜楞地區的藏傳天文歷算學傳承研究 天文學和占星術

地震與日月地三體天文系統的關系初探 八大天文學之謎

開發中學天文科技STSE校本課程的實踐研究 《中國大百科全書·天文學》條目選登 關于上好天文公選課的幾點思考

世界最大天文望遠鏡真厲害，快來圍觀！天文學在航海上的應用

初中古文化常識系列解讀之天文歷法 瑪雅人的天文奇跡

天文學家首次觀測到巖石行星被恒星熱氣汽化奇觀 中國學者稱發現世界上現存最古老天文觀測儀 落選天文世紀工程 五月香氛天文館。

天文學家首次觀測到巖石行星被恒星汽化奇觀 多普勒效應在天文上的應用 非理工大學生之天文知識初探 中學天文科普教學活動初探

南開大學的科學素質教育課:天文學概論與宇宙掠影 古多貢人天文知識是何人傳授的? 用藍天文化推進當代革命軍人核心價值觀建設 索菲亞飛行天文臺 自主招生選拔天文“苗子”

京師同文館開設天文算學專業引發的** 墨西哥金字塔上的“數字天文”

智利天文臺拍到“人臉”星云,輪廓清晰可見等 貝倫賽麗III系列天文臺對表演繹愛情的極致升華 日常生活中的蹩腳天文學

天文集郵方興未艾蘇聯太空郵局曾獨步天下 天文集郵方興未艾蘇聯太空郵局曾獨步天下 中國出資1億美元參與建最大天文望遠鏡 淺談中學開展天文社團活動的思路與方法 高中校園天文活動“112”模式構建

天文學專家解密星座學說 自己命運掌握在自己手中 2011年“天文攝影師”作品 我天文學會退出國際天文學協會

天文之夢——2013年全國青少年高校科學營天文專題營 杭州市高級中學：天文社里的小小天文家 非天文專業諾獎得主的天文學貢獻

天文光譜學 天文光譜中的原子和分子物理入門，第2版 結合天文觀測角量測的機載慣性/天文深度組合算法 天文類科技館在天文課外教育中的作用研究 “流星雨觀測”天文夏令營點燃蘇州青少年天文激情 天文專家稱“六星連珠”是普通的天文現象 河北科技館天文講座和路邊天文觀測引發夏日激情

中職學校利用模擬天文軟件開展天文興趣活動的實踐與思考 學天文：觀日食，探天文 天文學家和天文學史專家

空間天文探測器和天文衛星的專名及其中文名 澳天文攝影大賽獲獎作品出爐

北京市海淀區圖強第二小學“金牛杯”天文競賽復賽成功舉行 追星逐日“學霸”眼中的天文風景 科學酷職業之天文學家

新世紀高等師范院校天文普及教學探索

仰觀天文俯察地理 盡研天象氣象地磁地震 慧眼獨具通解古歷

天文館館長：外星人肯定存在 張衡：不只是天文學家 P 天文學、地球科學 P天文學、地球科學

中國最早天文氣象臺及觀測系統 致敬天文學 飛翔的天文臺

堪稱學貫 中西融會古今世界上最古老的天文臺

開啟引力波天文物理高級探測器新紀元英 “金牛杯”天文競賽 初賽成功舉行 備戰2015全國天文奧賽的總結和感悟 傳統天文歷法與中國文化的原點 小學科學課程天文內容教學淺談

瑞士品質·見證最美的時光 天文臺表介紹 P天文學、地球科學 原創天文藝術展

歐米茄隆重推出世界首款至臻天文臺表星座系列尊霸腕表 2014年天文大事記 天文情懷 科學精神 天文情懷 科學精神

中學物理教學應關注天文和空間技術的發展 日常生活中白的蹩腳天文學 美天文愛好者稱火星有神秘建筑 汽車,移動的天文學課堂

天文學家發現4千光年外鉆石星球 天文學家發現第二顆“超級地球” 歐洲南方天文臺百強圖片(十三)磁極偏移背后的天文現象 希望青少年立志于天文

天文學家首次觀測到巨大黑洞吞下一顆恒星 數千年前的天文臺

NASA天文學家發現是太陽風消弱了水星磁場 歐洲南方天文臺(ESO)發現自轉最快主序星 中學生天文測量實驗設計與實施探究 天文學家拍到太陽表面的超音速噴流 天文知識普及 探索蒼穹的巨眼——射電天文望遠鏡 湖北省天文學會向公眾破解瑪雅預言 瑪雅人的天文奇跡

王娜:巾幗不讓須眉助力新疆天文臺發展 美天文學家揭秘銀河系真實顏色等

天文望遠鏡出租 每天兼職兩小時 月賺5000元 造訪格林尼治天文臺

天文望遠鏡出租 看月亮也賺錢 湖北省天文學會向公眾破解瑪雅預言 時代周刊2011十大天文進展 我國第一臺天文子午環

無名天文學家 實用天文學難題和陷阱的幫助指南 伽利略之前的天文英雄

天文學家拍7500光年外船底座大星云清晰照 中國南極天文觀測進展順利 已取得4項成果 5年內南極安裝5架天文望遠鏡 天文公園里的“大件” 論中國長城的天文學特征 天文學家找到宇宙第一朵“云”

日天文學家表示首次觀測到125億光年外的碳 GAISP:一種GPU加速的天文圖像相減測光算法 天文歷法制陶冶金 閃爍原始科技之光 射電天文中射頻干擾消除技術的研究 淺談天文定位

NLMS算法在射電天文中的應用

“桌面天文館”在《日食和月食》課堂教學中的應用 歐洲南方天文臺百強圖片(十二)酷炫極趣 天文望遠鏡 康有為一位天文迷 歐洲南方天文臺百強圖片(十一)當天文遇見藝術

天文學家觀測到大質量黑洞撕裂恒星 2012的天文真相

歐洲南方天文臺百強圖片(十)愛好天文的攝政王載灃 詩詞與天文教學

歐洲南方天文臺百強圖片(九)歐洲南方天文臺百強圖片 天文專家解釋為什么三伏天最熱 玩天文,也能玩出財富來 天文問答指南

天文學家預言——人類將遭遇外星人 天文觀測員星星狐

校本課程“天文觀測之天體和天體系統”實踐探索 歐洲南方天文臺百強圖片(八)黃天文:別了,中鋼

近年高考地理天文題組中球面俯視問題探析 天文學家發現真實版“潘多拉”星球 現代天文學綜述

重慶永川區科協借“紅月亮”開展天文科普宣傳 天文學家發現銀河系新旋臂

天文學家觀測到迄今亮度最高的宇宙爆炸 英國天文學家公布迄今為止最完整3D版宇宙圖像 天文學與數學(上)天文學與數學(下)歐洲南方天文臺百強圖片(六)哥白尼的天文學革命 從一列數中獲得的天文發現 漢畫中所體現出的漢代天文學成就 趣談古詩中的天文地史 WWT在天文教育中的應用 網絡交流“給力”天文科普 對話黃天文

天文上的諾貝爾獎項 歐洲南方天文臺百強圖片(五)美國天文學家發現月球正在“縮水”

天文學家發現最早星系:晚于宇宙大爆炸僅2億年 汪萊的天文學成就及其學術地位 玩天文玩出財富來 天文學家(外二首)天文觀測設備 陪著兒子玩天文

天文愛好者將9張夜空照片結合制成銀河全景圖 玩天文玩出財富來 網絡天文流言四起 天文大自然

“科學根據”沒有根據天文學家駁2012末日傳言 澳門科學館天文館推出全新3D球幕節目“物競天擇3D” 格林威治天文臺的故事 飛翔的天文臺

歐洲南方天文臺百強圖片(四)天文詞匯解讀

天文專家:現行“元旦”只有“62歲” 天文:科幻電影的靈感“寶庫” 網絡天文流言四起 5萬元就能開個天文館 歐洲南方天文臺百強圖片(三)天文科考支撐平臺在南極昆侖站成功運行 天文學名詞工作的27年 學識天文,用谷歌看自己的星座 用MapReduce實現天文星表交叉認證 基于MapReduce模型的分布式天文交叉證認 東漢天文學和中醫學的發展

超級地球:天文學家發現一顆有水的新行星 陪著兒子玩天文 最不幸的天文學家

天文學家首度發現第一顆可容納生命的行星 2010最佳天文攝影作品展 歐洲南方天文臺百強圖片(二)玩天文,也能玩出財富來 天文潮汐對災害的影響 成語中的天文 圍棋數有字與天文

歐洲南方天文臺百強圖片(一)天文奇觀

基于USB的天文圖像獲取及實時處理系統設計 衛星眼中的古代天文臺 天文網站

面向海量數據的并行天文交叉證認 看星空 學天文 樂趣多

天文時緯殘差異常是一種重要的地震前兆 第十一批天文學新名詞 美天文學家發現“超級地球” 《呂氏春秋》與中國古代天文歷法 天文臺來了鏡子人 天文中的數學 開展校園天文科技活動,推進素質教育發展 天文學,地球科學 天文學地球科學 學習型天文望遠鏡等

史上最重要的科學發明:伽利略天文望遠鏡 天文與航海趣聞 天文學地球科學

小學天文課“探究活動”的設計研究 借助信息積累 培養學生天文素養 立足天文科普 著眼宇宙未來 火星天文學

解析天文盛宴背后的經濟價值和商業價值 天文玩家:你的興趣我的商機 “國際天文年”活動4月拉開大幕 漢字構形與古代天文 天文學地球和科學

現代天文學進展 宇宙結構的形成與演化 世界15座最著名的天文時鐘 2010年:多少天文奇觀可以期待 十年10大天文發現 天文攝影作品欣賞 天文學地球科學 世紀天文盛宴

把天文數字扔進粉碎機

淺談如何將天文科普知識融入地理教學中 天文學地球科學

劉天文:中國外包企業應走向國際化 2009最佳天文照片:詭異的“宇宙之手” 天文學等 天文學家發現宇宙中有個瘋狂“造星工廠” 幾個天文知識概念 我國古代天文學家張遂 用天文承載浪漫 成語和古代天文歷法 天文學 地球科學 ２００９，精彩天文年 黃道周論《周易》與天文歷算 天文學地理科學 逆境中崛起的天文學家 伽利略的天文發現及其文化影響 天文學中的電子成像

兩千年前的“超級計算機”能知天文 關注日全食天文奇觀 “日食效應”帶動天文圖書熱 天文學家發現太陽系最怪天體 淺析中希天文神話的差異 日全食：天文盛宴 天文奇觀，百年一遇 天文學、地球科學 天文學家驚爆月球八大秘聞

從中國早期天文學之反映特點淺析古代科學思想與天人文化傳統 與天文奇觀親密接觸

１３個最偉大的天文發現（下）張衡：偉大的天文學家 天文學最浪漫

古代日食：讓天文官丟腦袋 阻止戰爭 略談我國環境科普和天文科普讀物的出版 中國建成世界上最大口徑的大視場光學天文望遠鏡 托馬斯·哈里奧特：早于伽利略的天文學家 古代天文學

三百年一遇天文奇觀日全食 洋銘ＭＳ－９００參與直播天文奇觀 開啟粒子天文學的新視窗 天文觀測４００年

基于ＰＸＡ２７０的移動天文觀測系統設計 １３個最偉大的天文發現（中）天文學、地球科學 天文學

１３個最偉大的天文發現（上）登封觀星臺：中國現存最早的天文臺 天文學史名詞

（二）天文學家

古代天文學家——張衡 偉大的天文學家——開普勒 愷撤的天文計算儀

天文學家發現系外行星圍繞紅巨星運轉 弘揚空天文化課堂

西水坡星圖 破譯6500年前的天文現象 國際天文年里的重頭戲日全食“開演”啦 趣味天文幣

１２星座與天文（下）伽利略與天文年

北朝天文學家張子信的歷史考察 天文學家發現“超地球” 望遠鏡和天文望遠鏡的誕生 天文學史名詞

約翰威立出版公司物理學與天文學期刊推薦 現代天文學如何起步 ２００９國際天文年 １２星座與天文（上）

對我國高校天文學選修課開設的思考 天文臺

仰望星空 感受天文

對中小學開展天文科普活動的認識與實踐 中國天文年歷的前世今生 “天文數字”敲響的警鐘 那些天文，竟是你的愛語

從太空俯瞰地球：十大古代“天文臺” 天文望遠鏡的保養常識 世界九個古天文臺 第十批天文學新名詞

２００９國際天文年：了解宇宙的最佳時機 約翰威立精選天文物理專業叢書 天文學家發現并跟蹤撞向地球的小行星 黃天文：社會責任助中鋼集團提升國際競爭力 黃天文 張慶偉 天文人生

在電子星圖上把玩天文考古

蘇聯大清洗的恐懼：天文學家被活活嚇死 從太空俯瞰地球十大古代天文臺 ２００８年天文學五大奇異發現 宇宙航行和天文 光學天文望遠鏡的足跡

望遠鏡和天文學：４００年的回顧與展望 天文學、地球科學

約翰威立精選天文物理專業叢書 藏族天文歷算學教育發展初探

戴文賽教授：規范現代天文學漢語名詞的先驅者 對天文物理學幾個前沿問題的思考 騾皮商如何變成天文學家？ 巨石陣：天文臺還是公墓？ 趣味天文幣——天蝎座 一組與天文現象有關的試題 天文地理軟件專題

自然部落：候鳥“天文導航”之謎

“靈寶赤帝煉度五仙安靈鎮神三炁天文”略考 美天文學家稱２０２５年有望發現外星人等二則 汶川地震可能與天文因素有關 天文歷法諺語與住宅建設 罕見的天文奇觀 天文館

趣味天文幣——天秤座

放馬老漢叫板國家天文館我撿的隕石咋就不是我的？ 《簡明天文學教程》（第二版）趣味性和可讀性皆具 本期聚焦 天文學類教材

《天文學教程》（上下）介紹各分支學科基礎知識 老漢與天文館的奪“寶”之戰 趣味天文幣——巨蟹座 天文館附近的植物園（外二篇）

動力翼套裝可自由飛行·天文學家發現縮小版太陽系 我國古代天文學家張遂 趣味天文幣—室女座 極紫外天文學

論中越文化交流中的古代天文歷法和數學圖書傳播 天文歷法與文藝百家 龍蝦與天文望遠鏡 趣味天文幣———獅子座 天文·天氣·天災 天文奇觀——月食

天文學家發現正在形成中的“第二地球” 天文光度學介紹（第二版）觀測月亮 現代天文學家指南第二版 一堂天文課

天文歷法與文藝百家

京師同文館增設天文算學館評析 趣味天文幣——雙子座 趣味天文幣——金牛座 成語和古代天文歷法 汽車，最生動難得的天文課堂 趣味天文幣——白羊座

嫦娥探月工程中的幾個天文學術語 趣味天文幣——雙魚座 中國古代的天文學與文學 黃天文 奏響綠色樂章 中國古代的天文學成就 數位遠端遙控天文臺 第九批天文學新名詞 新一代天文望遠鏡大揭秘

淺談天文潮汐對田徑運動成績的影響 《隋書·天文志·五代災變應》勘誤 乾元元年（７５８）肅宗的天文機構改革 黃天文 海外礦產資源大買家 例析和天文知識相關的兩道中考題 古代文化常識之

（七）天文歷法 絕世《天文書》

中國近現代天文事業奠基人高魯 喜歡與天文學家開玩笑的天體 中國古代天文學掠影

觀乎天文：中國古代文學觀念的濫觴 天文學進展

美天文學家稱適合人類居住行星可能有數十億顆等 天文學書籍為何成了禁書 傳統天文歷算學研究的歷史與現實

灰色ＧＭ（１，Ｎ）模型在天文儀器制造企業產品研制費用預測中的應用 新天文攝影的利器 美麗的天文

“赫歇爾”和“普朗克”天文衛星將揭開宇宙的秘密 劉天文 后來者居上 神奇的天文現象 一個天文學中的“繆誤”

科學數據網格中面向天文應用的問題求解環境設計與實現 天文望遠鏡光學性能ＡＢＣ 第八批天文學新名詞近代天文學的始祖——第谷

歐洲天文衛星踏上探 尋太陽系外行星之旅 天文望遠鏡的裝置 天文白癡觀星器等２則 天文望遠鏡的選擇 虛擬天文臺步入應用 網絡成就天文科普 天文望遠鏡維護需知

所見殘本《唐書·天文志》一種版刻年代敘錄 選擇天文望遠鏡之實用教范準則 八極拳文化與理論研究之——八極拳與天文 下了天文蛋的母雞 奇特的天文鐘 司馬遷也是天文學家

國際天文最新消息——“冥王星降級” 天文學家為林肯洗刷冤情

天空巡禮：雙筒望遠鏡和大視場望遠鏡天文學 下了天文蛋的母雞 天文攝影甘苦談 一位資深天文學家的思考 天文館的奇妙之旅 上了紀念幣的天文學家 高天文 封興華

天文學家公布可能有外星人的星球名單 深入天文攝影——擴大篇 中國女孩天文史上第一“女星探” ＧＰＳ天文望遠鏡等 天文家

慮擬天文臺中星表數據訪問網格服務的設計與實現 第七批天文學新名詞 黃天文和中鋼品牌建設之路

《丹元子步天歌》中的天文學思想略析 航天器天文導航中星敏感器最佳安裝方位研究 細述天文攝影 恐怖的天文學

Ｐ 天文學、地球科學 Ｐ 天文學、地球科學 Ｐ 天文學、地球科學 天文考古 Ｐ 天文學、地球科學 Ｐ 天文學 地球科學 統計學在天文學中的挑戰 天文學、宇宙學和基礎物理學

絕世悲情，農民天文學家與太陽系第十大行星“擦肩而過” 武王伐紂與上古天文學 Ｐ 天文學、地球科學 Ｐ 天文學、地球科學 誰來解開“天文蛋”之謎 天文定位

Ｐ 天文學、地球科學 Ｐ 天文學、地球科學 Ｐ 天文學、地球科學 Ｐ 天文學、地球科學 Ｐ 天文學、地球科學 Ｐ 天文學、地球科學 伊斯蘭天文學

名偵探柯南之迷惑的天文觀測 岸與圈：一個天文學的隱喻

航天器自主天文導航系統的可觀測性及可觀測度分析 古代天文儀器詞語辨考二則 天文GPS水準方法的研究 黃天文：雷厲風行的“溫和派”

天文類博物館在科普教育中的地位和作用 Ｐ 天文學、地球科學 Ｐ 天文學、地球科學

歐洲天文學家發現超級地球等６則

天文大地網與GPS2000網聯合平差的地殼形變改正研究 古天文臺解讀七千年前謎團 Ｐ 天文學、地球科學 Ｐ 天文學、地球科學 Ｐ 天文學、地球科學 Ｐ 天文學、地球科學 Ｐ 天文學、地球科學 Ｐ 天文學、地球科學 天文望遠鏡的自述

大天區面積多目標光纖光譜天文望遠鏡的研究——Ｓ—Ｈ檢驗對天區覆蓋的影響

天文學家實用統計學 拜耳：聚合天文投資 諾貝爾獎：天文學家幾多遺憾 王溪道人 《天文圖》初探 道家與中國古代數學與天文學

航天器天文導航模糊自適應卡爾曼濾波研究 實用天文觀測者宇宙空間手冊

探尋宇宙奧秘的人——記德令哈天文觀測站首席科學家裴春傳 中外著名天文臺 實用天文觀測資料 危害地球的天文災害 如何使用天文望遠鏡 第六批天文學新名詞 畫中的天文學等 天文望遠鏡的保養常識

２００３年最壯觀的十幅天文照片 如何選購你的第一臺天文望遠鏡 天文掃盲班

天文觀測已檢測到２００２年的弱Ｅ量Ｎｉňｏ事件 天文偏振頻譜儀 天文和地球科學前景 射電天文導論第二版

采樣Ka1man濾波器在天文衛星定姿濾波中的應用 Ｐ 天文學、地球科學 Ｐ 天文學、地球科學 漢語天文學名詞的內涵及其注釋 P 天文學、地球科學

新技術在北極星天文方位角測量中的應用 P 天文學、地球科學 第五批天文學新名詞 P天文學、地球科學 P 天文學、地球科學 P 天文學、地球科學 P、天文學、地球科學 P 天文學、地球科學 P天文學、地球科學 P天文學、地球科學

“天文常識”中的五大ＢＵＧ P天文學、地球科學 P天文學、地球科學 P天文學、地球科學 P天文學、地球科學 P天文學、地球科學 P天文學、地球科學 P天文學、地球科學 P天文學、地球科學 P天文學、地球科學 P天文學、地球科學 天文攝影作品賞析 Ｐ天文學、地球科學 P天文學、地球科學 P天文學、地球科學 微晶玻璃與光學天文望遠鏡 P天文學、地球科學 P 天文學、地球科學 P天文學、地球科學 P天文學、地球科學 P 天文學、地球科學 P 天文學、地球科學 Ｐ天文學、地球科學 雙筒鏡天文觀測 P天文學、地球科學 P天文學、地球科學 我國將研制天文衛星