第一篇：造型材料第六章教案之玻璃裝飾

玻璃的表面處理1

玻璃的表面處理

玻璃的化學(xué)蝕刻 化學(xué)拋光 表面金屬鍍層

實(shí)例：保溫瓶膽（鍍銀）

生產(chǎn)流程：配合料制備——玻璃熔制——瓶坯成型——退火——內(nèi)瓶割口——外瓶割底——封口 表面導(dǎo)電膜 實(shí)例：導(dǎo)電玻璃

方法：

熱噴霧法

浸漬法

真空沉積

還原法

表面憎水涂層

實(shí)例：高濕度下的觀察窗

表面光學(xué)薄膜

增透膜 反射膜 分光膜 濾光膜

印花

網(wǎng)膜印花法：玻璃瓶罐的商標(biāo)圖案

藝術(shù)玻璃

大理石玻璃：料泡粘在4-8mm的顏色玻璃碎片,然后按一般方法成型.霜花玻璃:將料泡放在冷水中,產(chǎn)生裂紋,然后在模內(nèi)吹制.雜線玻璃制品

藝術(shù)雕刻

鐵輪.銅輪砂輪加上細(xì)的金剛砂磨料與水，在玻璃制品表面刻出復(fù)雜的藝術(shù)圖案.彩飾

把彩釉施在玻璃表面,經(jīng)彩燒制成 描花 冰花

彩虹:涂金屬膜,因折射率不同,使制品的表 面有金屬光澤.玻璃的表面處理2

擴(kuò)散著色:金屬鹽類涂覆在玻璃表面,經(jīng)一定的熱處理使金屬離子擴(kuò)散著色.上金:表面涂上一層金水,在室溫下干燥30—40分鐘,然后在烤花窯內(nèi)進(jìn)行煅燒.堆釉:立體堆雕的裝飾

第二篇：造型材料第六章教案之陶瓷裝飾

陶瓷的裝飾1

陶瓷的裝飾

? 彩飾|：

? 通過不同的途徑，使產(chǎn)品具有彩色畫面的一種裝飾方法。

釉上彩繪

? 在釉面上進(jìn)行彩飾并經(jīng)低溫（650-850度）

? 彩燒，使畫面牢固附著釉面的方法。

? 過程：起稿——拍圖——描線——填色 ? 特點(diǎn)|：色澤鮮艷，但易磨損

釉下彩繪

? 直接在生坯或素坯上彩飾，再施釉燒成的方法。

? 特點(diǎn)：清秀光亮，不易磨損

? 實(shí)例：青花

釉下貼花紙

? 絲網(wǎng)漏印 ? 印花 ? 噴花

藝術(shù)釉

? 碎紋釉

? 結(jié)晶釉：荷葉、松針形 ? 流動釉 ? 無光釉 ? 花釉 ? 堆雕 ? 浮雕 ? 玲瓏

其它裝飾方法

? 色胎：利用坯體帶色進(jìn)行裝飾 ? 實(shí)例：宜興紫砂陶器

陶瓷的裝飾2

? 化妝土：先在坯上涂一層薄泥漿，然后再使釉。? 實(shí)例：釉面磚

陶器和瓷器有下列區(qū)別：

（1）燒制的原材料不同；（2）燒制的溫度不同；

（3）陶器質(zhì)地疏松有一定吸水

性，瓷器質(zhì)地密實(shí)不透水。

（圖片展示）水波紋四系罐（東漢）

從東漢到南北朝時(shí)期的瓷器無論是造型還是紋飾都與青銅器有聯(lián)系，這時(shí)瓷器的造型特征是清秀挺拔，與當(dāng)時(shí)人們的審美愛好相一致

隋代瓷器造型有以下特征：

(1)胎體的可塑性和耐火性能加強(qiáng)，顯得秀氣。(2)罐類器形一般為短頸、直口、圓腹。(3)器物為小平底,底下有圓餅狀實(shí)足。

隋代瓷器的紋飾常見的有幾何紋、花卉紋、動物紋、人物紋，色彩也比較豐富 唐代瓷器作為商品廣泛流傳的海外，瓷器“自唐代始而有窯名”，這種傳統(tǒng)習(xí)慣一直沿用的現(xiàn)代。唐代瓷器造型繁多，裝飾更加豐富，采用手法有繪畫、刻花、印花、捏塑等，內(nèi)容包括日月、花草、樹木、動物、人物、建筑等。（圖片展示）四系罐（唐）

宋代制瓷業(yè)比唐代規(guī)模更大，名窯眾多，工藝水平超越前代，達(dá)到繁榮的新階段。

它的主要標(biāo)志是全國已形成了有代表性的瓷窯體系。影響最大的是被后世稱為五大名窯的“汝窯”、“官窯”、“哥窯”、“鈞窯”和“定窯”

“哥窯”是因相傳南宋時(shí)有兄弟二人均在今浙江省龍泉燒制瓷器，各有特色，兄所燒制的瓷器稱“哥窯”弟所燒制的瓷器則稱“弟窯”。（圖片展示）貫耳爐（宋）

陶瓷的裝飾3

（圖片展示）刻花瓶（北宋）

（圖片展示）刻花人物紋壺（北宋）

（圖片展示）北釉黑花瓷鏡盒（北宋）（圖片展示）月白釉紫斑蓮花式碗（宋）（圖片展示）青白釉刻花瓶（宋）（圖片展示）堆塑蟠龍蓋瓶（宋）

元、明、清三代，中國的瓷器仍不斷有所發(fā)展。白地藍(lán)花的青花瓷器，始于元代，成熟于明代，并成為明、清兩代瓷器生產(chǎn)的主流

元、明、清三代，中國的瓷器仍不斷有所發(fā)展。白地藍(lán)花的青花瓷器，始于元代，成熟于明代，并成為明、清兩代瓷器生產(chǎn)的主流。卵白釉印花雙龍紋高足碗（圖片展示）

釉里紅瓷器是一種釉下呈現(xiàn)紅色花紋的瓷器，稱作“釉下彩”。它色澤鮮明，紋飾豐富。

白釉燭臺（圖片展示）

五彩瓷是瓷器釉上彩的一種，“五彩”含多種色彩之意。紋飾復(fù)雜，但層次清楚，紅艷奪目，十分絢麗（制品圖片展示）

青花五彩鏤空蓮花紋蓋盒（制品圖片展示）

各種陶瓷制品展示并講解其裝飾方法

第三篇：《圖案的裝飾造型方法》教案分析

《圖案的裝飾造型方法》教案分析

一、地位和作用

“圖案的裝飾造型方法”是“基礎(chǔ)圖案”單元的第二時(shí)。

總體來看，本單元共七個(gè)時(shí)，前三時(shí)是“準(zhǔn)備”階段，包括“圖案的形式法則”、“圖案裝飾造型方法”和“圖案的造型途徑”；后三時(shí)是“圖案的構(gòu)成式樣”，包括自由紋樣、適合紋樣和連續(xù)紋樣（二方連續(xù)和四方連續(xù)），他們與前三的關(guān)系非常密切，無前三的“準(zhǔn)備”，后三充其量只能“依樣畫葫蘆”，也就無所謂“設(shè)計(jì)”了。第七時(shí)是圖案的應(yīng)用，主要是讓學(xué)生在生活中去應(yīng)用自己設(shè)計(jì)的圖案，讓學(xué)生體會圖案與生活的關(guān)系，生活中有了圖案，才會有生機(jī)，才會有情感的交流。

二、教學(xué)內(nèi)容與安排

圖案是為了達(dá)到某種裝飾目的，對實(shí)用物品的外觀進(jìn)行的裝飾設(shè)計(jì)，它包括紋樣設(shè)計(jì)，色彩設(shè)計(jì)和器形設(shè)計(jì)。

圖案是實(shí)用性與美觀性相結(jié)合的裝飾性藝術(shù)，它廣泛應(yīng)用于人類生活的衣食住行等各個(gè)方面。

“圖案的裝飾造型方法”這一的內(nèi)容主要就是四種“變形”方法，她們是：

“省略”----是對自然形態(tài)的簡潔化，減去繁瑣細(xì)節(jié)，以突出整體的特征與個(gè)性。

“夸張”----是對自然形態(tài)的某些部分進(jìn)行裝飾變形，使特征與個(gè)性更加突出、更加典型。

“添加”----是運(yùn)用附加組合的方式在圖案中添加裝飾，使其更加豐富、更加理想。

“分解”----是運(yùn)用形與形之間的相互疊合，或者是運(yùn)用點(diǎn)、線、面對圖案形象進(jìn)行分割，以達(dá)到豐富與變化的裝飾效果。

這四種方法的根本就是從“自然形態(tài)”到“圖案”形態(tài)的變化，下圖是對它們關(guān)系的一個(gè)概括：

三、教學(xué)目標(biāo)

目標(biāo)分析一：了解圖案形態(tài)與自然形態(tài)的區(qū)別。上節(jié)是圖案的形式美（形式法則），本應(yīng)該立足于形態(tài)，也即造型，只有明白兩種形態(tài)的區(qū)別，才能正確進(jìn)行圖案化的變形。

目標(biāo)分析二：能運(yùn)用造型方法進(jìn)行簡單的圖案造型。這一步是以后學(xué)習(xí)圖案的構(gòu)成樣式的必備基礎(chǔ)，只有能對自然形態(tài)進(jìn)行變形了，才能真正體會到圖案的裝飾美感。

目標(biāo)分析三：能體驗(yàn)點(diǎn)線面在“變形”過程中的豐富性和情緒性。點(diǎn)線面是平面設(shè)計(jì)中最基本的表現(xiàn)語言，在運(yùn)用這些表現(xiàn)語言的同時(shí)，更應(yīng)該體驗(yàn)其不同形態(tài)的情緒性，力求使圖案的設(shè)計(jì)更有創(chuàng)意，更有個(gè)性特征。

四、教學(xué)重點(diǎn)：

圖案形象的夸張、添加的造型方法的運(yùn)用，并能使圖案形象產(chǎn)生美感。

五、教學(xué)難點(diǎn)：

不同性格的表現(xiàn)語言對圖案形態(tài)效果的影響。

六、難點(diǎn)突破：

能運(yùn)用相應(yīng)的造型方法進(jìn)行圖案形象的創(chuàng)造是本教學(xué)的基本目標(biāo)，如果表現(xiàn)語言上能夠得到豐富和變化，則將產(chǎn)生藝術(shù)化的性格美。

這是本的教學(xué)難點(diǎn)，要讓初一學(xué)生體會到表現(xiàn)語言的美，我認(rèn)為可從以下幾方面進(jìn)行突破：

1、范作的比較欣賞，首先讓學(xué)生從中認(rèn)識到表現(xiàn)語言的變化能產(chǎn)生不同的效果。

2、在表現(xiàn)語言上重新對自己已畫的魚圖案進(jìn)行變化，要求畫出不同的性格情緒。

3、學(xué)生作業(yè)展示和評述，讓學(xué)生自評或互評，進(jìn)一步加深對表現(xiàn)語言的認(rèn)識。

七、教學(xué)建議、運(yùn)用具象造型與裝飾造型的對比教學(xué)法。

2、由省略、夸張到添加、分解的漸進(jìn)式教學(xué)法。

3、題換作“圖案形象，變、變、變”，以吸引學(xué)生注意力和激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

換用此題有兩個(gè)理由：A，裝飾造型方法的根本就是一個(gè)“變”字。B，三個(gè)“變”是一個(gè)循序漸進(jìn)的教學(xué)過程。從寫生形象到省略、夸張為“一變”，再到添加、分解為“二變”，點(diǎn)線面等表現(xiàn)語言的情緒性、豐富性為“三變”。

八、學(xué)法指導(dǎo)

幼兒園和小學(xué)低年級時(shí)，學(xué)生已接觸到“變化”，不過叫做“美化”、“想象”之類，到小學(xué)高年級時(shí)才接觸到寫生形象，而且，學(xué)生周圍生活中仍有“以象論美”的片面的審美習(xí)慣。學(xué)生進(jìn)入初一后，在一個(gè)單元的具象寫生練習(xí)中，學(xué)生還很難接受“裝飾性”這個(gè)概念，他們除了具象以外，就是類似“畢加索式”的抽象，而這些也通常被認(rèn)為是藝術(shù)家的事，似乎離他們很遠(yuǎn)。因而，本的一個(gè)重點(diǎn)就是讓學(xué)生樹立“裝飾美”的概念。

較好地掌握本內(nèi)容，一般應(yīng)該善于觀察和比較，從中發(fā)現(xiàn)差異所在，并積極嘗試，用自己的畫筆去變化圖案形象，再一個(gè)就是需要同學(xué)之間的相互交流，取長補(bǔ)短，以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)與不足。當(dāng)然，有一些學(xué)生也可以模仿范作進(jìn)行變形嘗試，以找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，使圖案形象變得更美。

第四篇：造型材料第五章教案之復(fù)合材料

第五章 復(fù)合材料

復(fù)合材料

前面介紹的合成高分子材料、金屬材料和無機(jī)非金屬材料各有其長處和短處，如果將這三類不同的材料通過復(fù)合工藝組合成為新的復(fù)合材料，它既能保持原來材料的長處，又能彌補(bǔ)短處。例如金屬材料易腐蝕，合成高分子材料易老化、不耐高溫，陶瓷材料易碎裂等缺點(diǎn)，都可以通過復(fù)合的方法予以改善和克服。因此復(fù)合材料是在三大材料基礎(chǔ)上發(fā)展起來的新材料。

定義：由兩種或兩種以上物理、化學(xué)性質(zhì)不同的物質(zhì)組合而成的不一種多相固體材料，具有單一材料無法具備的優(yōu)越的綜合性能。如玻璃鋼

復(fù)合材料的性能特點(diǎn)

1、比強(qiáng)度和比模量高

2、耐疲勞性好

3、減磨耐磨和自潤滑性能好

4、減震性好

5、高溫性能好

6、斷裂安全性高

復(fù)合材料分類

若按增強(qiáng)體的形狀分類，復(fù)合材料可分為： 顆粒增強(qiáng)復(fù)合材料 夾層增強(qiáng)復(fù)合材料 纖維增強(qiáng)復(fù)合材料

若按基體分類，也可分為三類： 樹脂基復(fù)合材料 金屬基復(fù)合材料 陶瓷基復(fù)合材料

纖維增強(qiáng)樹脂基復(fù)合材料

玻璃鋼

它是由玻璃纖維與聚酯類樹脂復(fù)合而成的材料。

將玻璃熔化并以極快的速度拉成細(xì)絲，這種玻璃纖維異常柔軟，可以紡織。玻璃纖維的強(qiáng)度很高，比天然纖維或化學(xué)纖維高出5～30倍

在制造玻璃鋼時(shí)，可將直徑為5～10μm的玻璃纖維制成紗、帶材或織物加到樹脂中，第五章 復(fù)合材料

也可以把玻璃纖維切成短纖維加入基體。玻璃鋼具有優(yōu)良的性能，它的強(qiáng)度高、質(zhì)量輕、耐腐蝕、抗沖擊、絕緣性好。

? 碳纖維增強(qiáng)塑料

制備碳纖維的方法是將聚丙烯腈合成纖維在200～300℃的空氣中加熱使其氧化，然后在1000～1500℃的惰性氣體中碳化，即可得到強(qiáng)度很高的碳纖維。

這類熱固性樹脂的碳纖維復(fù)合材料較多應(yīng)用于制造航天飛行器外殼或火箭噴管的耐燒蝕材料中。

? 新一代的運(yùn)動器材如羽毛球拍、網(wǎng)球拍、高爾夫球桿、滑雪杖、滑雪板、撐桿、弓箭等都采用碳纖維增強(qiáng)塑料來做，為運(yùn)動員創(chuàng)造世界記錄做出了貢獻(xiàn)。

除了玻璃纖維、碳纖維外，作為纖維增強(qiáng)材料還有硼纖維、碳化硅纖維、氧化鋁纖維和芳綸纖維等。

纖維增強(qiáng)金屬基復(fù)合材料

樹脂基復(fù)合材料的耐熱性低，一般不超過300℃，且不導(dǎo)電，導(dǎo)熱性也較差，這就限制了它們在某些條件下的使用。而金屬基復(fù)合材料恰好在這些方面具有優(yōu)勢，成為各國競相發(fā)展的新材料。

在纖維增強(qiáng)金屬中不能選用耐熱性低的玻璃纖維和有機(jī)纖維，而主要使用硼纖維、碳纖維、碳化硅纖維和氧化鋁纖維

基體金屬用得較多的是鋁、鎂、鈦及某些合金。

纖維增強(qiáng)陶瓷基復(fù)合材料

纖維增強(qiáng)陶瓷可以增加陶瓷的韌性，這是解決陶瓷脆性的途徑之一。由纖維增強(qiáng)陶瓷做成的陶瓷瓦片，用粘接劑貼在航天飛機(jī)機(jī)身上，使航天飛機(jī)能安全地穿越大氣層回到地球上。

復(fù)合材料實(shí)例

滑套(圖片講解)刀標(biāo)尺桿(圖片講解)復(fù)合材料接頭(圖片講解)雪地鞋(圖片講解)碳纖維電熱線(圖片講解)

由碳纖維長絲包覆阻燃橡塑護(hù)套的碳纖維電熱線具有柔軟、強(qiáng)度高、電阻溫度系數(shù)小、自恒溫、遠(yuǎn)紅外輻射保健等特點(diǎn)，以其生產(chǎn)電熱毯、保健墊，可以減少甚至屏蔽低頻電磁場強(qiáng)度對人體的健康干擾。WCF自行車(圖片講解)

WCF自行車架是用WCF管采用獨(dú)特的工藝焊接而成,WCF自行車達(dá)到世界最高檔次.而使用高檔碳纖維卻是最節(jié)省最有效的,因此WCF自行車達(dá)到了最高性能價(jià)格比.WCF自行車作為山地旅行車已完成了從西伯利亞的霍次克海岸到孟加拉灣海岸10000公里的行程考驗(yàn),途中穿越了世界屋脊青蔵高原,此舉可謂獨(dú)步世界.? 復(fù)合材料部分采用了國際上最先進(jìn)的工藝技術(shù)：編織結(jié)構(gòu)+樹脂傳遞模塑（RTM）工藝，所制成的碳纖維復(fù)合材料產(chǎn)品不僅具備重量輕、比強(qiáng)度、比模量高的特點(diǎn)

第五章 復(fù)合材料

香煙拉線——核孔膜與 鐳射膜復(fù)合材料的拉線，技術(shù)含量高且具有防偽作用

8F直升機(jī)

8F直升機(jī)是直8A的改進(jìn)改型。使之最大起飛功率從1 190千瓦提高到了1 448千瓦，升限提高1600米，并能在4500米高原啟動，并用有防冰除統(tǒng)，采用抗墜毀設(shè)計(jì)，墜毀時(shí)機(jī)上人員生存概率﹥85%，結(jié)構(gòu)件復(fù)合材料逐步達(dá)到80%，覆蓋面基本為復(fù)合材料，將填補(bǔ)我國6噸級直升機(jī)空白。

防冰除冰能力的復(fù)合材料槳葉替換原先的金屬槳葉

超輕型噴槍(圖片講解)

高強(qiáng)度復(fù)合材料槍體

所有磨損部件均為金屬件

玻璃鋼板材(圖片講解)平板、彩條板、汽車墻板、麻面板、太陽能板及透明采光板等各種規(guī)格、形狀的玻璃鋼板材。廣泛地應(yīng)用于化工防腐的內(nèi)襯，管道包扎，墻體內(nèi)外裝飾，大型廠房的遮陽、采光，太陽能收集器及溫室、暖房等。

天然纖維復(fù)合新材料技術(shù) 高分子玻纖繃帶(圖片講解)

為聚氨酯樹脂浸漬玻璃纖維針織帶產(chǎn)品，主要用于支撐和保護(hù)患者的骨骼和軟組織，減輕疼痛、腫脹和肌肉痙攣。

第五篇：造型材料第五章教案之焊接

第五章金屬材料成型（焊接成型）

焊接

概述：

1．實(shí)現(xiàn)連接的方法

連接兩種物體的方式？例如，兩塊鋼，如何連接？ 焊接、膠接、機(jī)械聯(lián)接 與鉚接相比: 節(jié)省了大量鋼材。焊接更適合于生產(chǎn)裝配線。膠接：

各種材料均可連接；工藝簡單；應(yīng)力分布均勻；密封性好；防腐節(jié)能、應(yīng)力變形小；但易老化、耐熱性差。機(jī)械聯(lián)接：

螺紋連接、銷釘連接、鍵連接、鉚釘連接；鉚釘連接是不可拆卸。機(jī)械連接一般為標(biāo)準(zhǔn)件，互換性好，選用方便，工作可靠、易于檢修；但增加了機(jī)加工工序，結(jié)構(gòu)重量大、密封性差，影響外觀，成本較高。2．焊接熱源的種類及特征：電弧、氣焊、激光等

(1).電弧熱:利用氣體介質(zhì)中放電過程所產(chǎn)生的熱能作為焊接熱源，是焊接熱源中目前應(yīng)用最為廣泛的一種，如手工電弧焊、埋弧自動焊等。

(2).化學(xué)熱:利用可燃?xì)怏w（氧、乙炔等）或鋁、鎂熱劑燃燒時(shí)所產(chǎn)生的熱量作為焊接熱源，如氣焊。這種熱源在一些電力供應(yīng)困難和邊遠(yuǎn)地區(qū)仍起重要作用。

(3).電阻熱:利用電流通過導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生的電阻熱作為焊接熱源，如電阻焊和電渣焊。采用這種熱源所實(shí)現(xiàn)的焊接方法，都具有高度的機(jī)械化和自動化，有很高的生產(chǎn)率，但耗電量大。如電渣焊、(4).高頻熱源:對于有磁性的被焊金屬，利用高頻感應(yīng)所產(chǎn)生的二次電流作為熱源，在局部集中加熱，實(shí)質(zhì)上也屬電阻熱。由于這種加熱方式熱量高度集中，故可以實(shí)現(xiàn)很高的焊接速度，如高頻焊管等。

(5).摩擦熱:由機(jī)械摩擦而產(chǎn)生的熱能作為焊接熱源，如摩擦焊。

(6).激光束:通過受激輻射而使放射增強(qiáng)的光，即激光，它經(jīng)過聚焦產(chǎn)生能量高度集中的激光束作為焊接熱源。

每種熱源都有它本身的特點(diǎn)，目前在生產(chǎn)上均有不同程度的應(yīng)用。與此同時(shí)，還在大力開發(fā)新的焊接熱源。3．焊接方法分類和應(yīng)用 三大類焊接方法：

熔化：氣焊(視頻)、電弧焊（手工電弧焊1）、加壓：電阻焊（視頻）、爆炸焊（視頻）釬焊：電路板焊接應(yīng)用（視頻：焊接應(yīng)用）

電弧焊

手工焊焊接過程（視頻）熔滴過渡（視頻）

工件上溫度變化過程（動畫）焊接應(yīng)力和變形

手工電弧焊

手工焊接視頻

第五章金屬材料成型（焊接成型）

焊條組成和作用(視頻)焊條的選用原則 埋弧焊

焊接過程：視頻：埋弧焊2 焊接過程：是手工焊的自動化，熱源相同。

焊接基本動作：引弧，送進(jìn)焊條（自動或半自動），移動電弧。焊條變?yōu)椋汗夂附z（上無涂料，可以提高電流密度，熔深增加）

和焊劑（隔絕空氣，防止金屬飛濺，保護(hù)效果更好）。

問題：為什么埋弧焊的焊接效率這么高呢？

答：焊芯和藥皮分開，導(dǎo)電長度短，所以電流大，常常為1000A以上；

且不用換焊條，焊接可以連續(xù)進(jìn)行；

而手工電弧焊電流為20-500A，厚度一般在3-20mm之間。所以：提高生產(chǎn)率5-10倍。

缺點(diǎn)：焊接位置有限；設(shè)備費(fèi)用高；工藝準(zhǔn)備復(fù)雜。焊接材料：焊劑 熔煉焊劑：保護(hù)作用

非熔煉焊劑（燒結(jié)、粘結(jié)）：除保護(hù)外，冶金處理

適用場合：應(yīng)用：視頻：大口徑鋼管的焊接

氣體保護(hù)焊

氬弧焊 視頻：氬弧焊

使用保護(hù)氣體的目的是防止大氣污染焊接區(qū)域和鎢極。對保護(hù)效果影響最大的因素是噴嘴大小、氣體流量和氣體種類。

其它常用焊接方法

點(diǎn)焊 視頻 縫焊 視頻 對焊 視頻 釬焊

視頻：鹽浴釬焊 視頻：電路板釬焊 視頻：感應(yīng)釬焊 視頻：火焰釬焊

常用金屬材料的焊接

焊接檢驗(yàn)（視頻）