第一篇：大班

幼兒園中班體育教案 [中班體育] 幼兒園中班體育教案：小免搬家

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[中班體育] [中班體育] 幼兒園中班體育活動：接送寶寶回家 幼兒園中班體育活動：跳皮筋 幼兒園中班戶外體育游戲：跳房子 幼兒園中班體育教案：炒豆子 幼兒園中班體育活動：炒豆子 幼兒園中班體育教案：高興地玩 幼兒園中班戶外活動：揪尾巴 幼兒園中班體育教案：拋拋樂 幼兒園體育游戲教案：貼燒餅 幼兒園中班體育教案：拔橫繩 幼兒園跳繩教學(xué)“三部曲” 中班體育教案：體智能武術(shù)

幼兒園中班戶外游戲活動：老鷹捉小雞 幼兒園中班戶外活動：輪胎轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)、變 幼兒園中班體育游戲：蜈蚣競走 幼兒園中班體育活動：開心跳跳糖 幼兒園混齡體育活動：舞動乒乓球 幼兒園中班體育教案：爸爸的大鞋 幼兒園中班體育活動：豐收樂 幼兒園中班體育活動：好玩的塑料布 幼兒園中班體育教案：能干的小豬 幼兒園中班體育游戲一物多玩：五彩圈 幼兒園中班體育公開課：玩紙棒 幼兒園中班體育教案：小免搬家 幼兒園中班體育活動：可愛的毛毛蟲 幼兒園中班體育教案：過河 幼兒園中班體育游戲：炸果子 幼兒園中班戶外活動設(shè)計：拋拋樂 幼兒園中班體育教案 ：小傘兵 幼兒園中班體育游戲：小雞快跑 幼兒園中班體育教案：小小旅行家 幼兒園中班體育游戲：螞蟻排隊走 幼兒園中班體育游戲：連體人 幼兒園中班體育活動：好玩的報紙 中班民間體育游戲：城門城門幾丈高 幼兒園中班體育活動：活動時要注意什么 [中班體育]

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幼兒園體育游戲：有趣的椅子 幼兒園體育游戲教案：調(diào)皮的球 幼兒園傳統(tǒng)體育游戲：捉龍尾 中班體育游戲教案：熊來了 幼兒園中班體育公開課：玩紙棒 集體活動：我是小小解放軍 中班體育：猴玩紙棒 中班體育教案：向手挑戰(zhàn) 幼兒園中班公開課：健康歌 中班體育教案：宇航員練本領(lǐng) 中班運(yùn)動設(shè)計：小小舞龍會 中班體育：小雞小鴨鉆出來 中班體育：宇航員練本領(lǐng) 小中班混齡玩沙：小馬蓋房 動物之家 小免玩圈 勇敢的兔子 猴子學(xué)本領(lǐng) 體育活動：種蘿卜 頭發(fā)，肩膀，膝蓋，腳 跨越小河（體育）小猴爬（體育）娃娃兵（體育）斜坡與球（體育）健康活動：情緒溫度計 體育活動：雙腳夾包跳 踢紙球（體育）

中班體育活動——小猴玩紙棒 衛(wèi)星繞著地球轉(zhuǎn)（體育）沒有窩的小兔（體育）搶位、過障礙（體育）靈巧的身體（體育）尋寶藏（體育）登山（體育）

反應(yīng)能力練習(xí)（體育）我是滑稽人（體育

[中班體育] [中班體育]

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[中班體育] [中班體育] 我們的身體會移動（體育）小橋搖搖搖（體育）中班體育:勇敢的奧特曼 中班體育：貓捉老鼠 中班體育：飼養(yǎng)員 中班健康：機(jī)靈鼠小弟 健康：安全小衛(wèi)士 健康：多吃水果有營養(yǎng) 快樂的小松鼠（體育）中班體育百變紙箱

中班體育游戲活動《跳圈比賽》 小腳丫的旅行（中班健康）椅子游戲(中班體育)

中班體育游戲活動《汽車?yán)悺非嗤茏胶οx（中班體育）中班體育“吹泡泡” 體育小豬運(yùn)西瓜（體育）雨水接力賽（體育）我和星星交朋友（體育）中班體育區(qū)域活動：玩車 勇敢的消防隊員（體育）中班健康綜合活動：露齒的微笑 中班體育活動玩彩蝶 勇敢的小矮人（體育）中班體育健康活動：有趣的跳 活動：踏浪、追浪（中班體育）胖和瘦（中班健康）青蛙戲水（體育 認(rèn)識球類運(yùn)動（體育）健康活動：小兔搬家(中班)中班體育活動＜勇敢的小馬王＞ 體育活動小波的皮球 中班體育活動:快樂圓圈圈 中班體育游戲：跳水運(yùn)動員 中班體育活動:調(diào)皮的球 中班體育:班級運(yùn)動會 中班體育游戲:比一比，賽一賽

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中班體育:運(yùn)動小精靈 戶外體育活動案例（中班）戶外體育活動案例平衡（中班）中班健康：保護(hù)牙寶寶 打怪獸（中班體育）

中班健康領(lǐng)域活動《泡沫板游戲》 中班體育：營救小動物 中班健康活動《從高處往下跳》 中班體育教學(xué)活動教案 中班體育游戲：快樂的羊角球 中班體育教案走路 中班角色游戲

“熱鬧的螞蟻王國”游戲片斷 游戲：小幫手 名稱：猜一猜(中班)音樂游戲兩則 報紙游戲兩則 識字游戲

游戲活動：表情娃娃 混齡體育活動“玩長凳” 民間游戲：荷花荷花幾時開 角色游戲 好玩的球

中班體育游戲:螞蟻排隊走

第二篇：大班

大班

幼兒健康教育總目標(biāo)

1、身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快。

2、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力。

3、知道必要的安全保健常識，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。

4、喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào)、靈活。

5、發(fā)展幼兒體能，提高幼兒身體素質(zhì)和適應(yīng)環(huán)境的能力。

幼兒健康領(lǐng)域階段目標(biāo) 大班下學(xué)期

一、身心保健

1、進(jìn)餐時舉止文明，不挑食，不暴飲暴食。

2、進(jìn)一步了解身體的主要器官的重要功能和保護(hù)方法。

3、遵守規(guī)則，行為正確，有較強(qiáng)的自護(hù)能力。

4、合群、開朗，積極參加幼兒園的各項(xiàng)活動，并從中感到快樂。

5、正確認(rèn)識自己，能較客觀地評價自我。

二、體育鍛煉

1、排隊走步時較好地一對一保持對形，節(jié)奏一致。掌握更多走步方法，能獨(dú)立想出新的走步方法，進(jìn)行長距離遠(yuǎn)足活動。

2、掌握多種跑步方法，能獨(dú)立想出新的跑步方法（持物跑、后退跑、往返跑等），有強(qiáng)烈地提高跑速的愿望，進(jìn)行競賽跑。能繞復(fù)雜障礙走、跑交替300米左右。

3、培養(yǎng)幼兒良好的彈跳力，有強(qiáng)烈地提高跳躍距離或跳躍高度的愿望。會跳短繩并嘗試練習(xí)合作跳長繩。

4、能準(zhǔn)確投擲動作，投準(zhǔn)目標(biāo)，提高手眼協(xié)調(diào)能力。

5、能變換手臂動作走平衡木，掌握各種平衡動作。能在有間隔的物體上走。

6、熟練掌握側(cè)鉆、曲身鉆、肘膝著地爬等難度動作。有序地過障礙物。

7、能手腳交替協(xié)調(diào)地攀登攀行，鍛煉幼兒四肢力量。養(yǎng)成幼兒勇敢、堅持到底的毅力及合作精神。

8、按信號迅速地集合、分散、整齊隊列、變換隊形。

9、能隨音樂節(jié)奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。

10、進(jìn)一步了解相關(guān)的體育活動常識，能遵守體育活動的規(guī)則和要求，有集體觀念，活動中懂得合作，負(fù)責(zé)、寬容、謙讓、堅強(qiáng)勇敢、不怕困難，運(yùn)動保健意識和能力進(jìn)一步增強(qiáng)。

幼兒科學(xué)(數(shù)學(xué))教育總目標(biāo)

1.引導(dǎo)幼兒對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，建構(gòu)初步的數(shù)概念。2.能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣，學(xué)習(xí)用簡單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中某些簡單問題；

3.培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣，使他們愿意并喜歡參與數(shù)學(xué)活動。4.發(fā)展幼兒的智力，尤其是思維能力。

幼兒數(shù)學(xué)領(lǐng)域階段目標(biāo) 大班下學(xué)期

1.引導(dǎo)幼兒等分（二等分、四等分）或不等分一個整體，感知整體與部分的關(guān)系。2.用不同的方法分解（或組成）一組物體（6－10），發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系。

3.學(xué)習(xí)6－10的加減，進(jìn)一步理解加法、減法的含義，具有初步的估算意識。4.正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字6－10，培養(yǎng)其認(rèn)真、正確、整潔的書寫習(xí)慣。5.在日常生活游戲中，認(rèn)識正方體、長方體、球體等幾何形體。6.認(rèn)識人民幣。

7.運(yùn)用標(biāo)記等記錄周圍事物和現(xiàn)象，初步了解一些簡單的統(tǒng)計方法。

8.能在老師的幫助下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察，比較、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。

幼兒科學(xué)教育總目標(biāo)

1．激發(fā)幼兒對周圍事物、現(xiàn)象的好奇心及探索周圍世界和學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，培養(yǎng)幼兒關(guān)心、愛護(hù)自然的積極情感和態(tài)度。

2．能運(yùn)用各種感官，動手動腦，探究問題。能發(fā)現(xiàn)周圍事物的典型特征，并探索事物間的關(guān)系。

3．能用適當(dāng)?shù)姆椒ū磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果。能概括自己的經(jīng)驗(yàn)和處理簡單信息，并與他人交流和分享。

4．愛護(hù)動植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。

幼兒科學(xué)領(lǐng)域階段目標(biāo)

大班下學(xué)期

1．幫助兒童了解不同環(huán)境中的動物植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系。參與保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動。（種植）。

2．讓兒童獲取有關(guān)季節(jié)、人類、動植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗(yàn)，能用不同形成表現(xiàn)四季的特征。

3．引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品（塔、交通、通訊工具等）的方法，運(yùn)用簡單工具和多種材料進(jìn)行制作活動，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性。4．使兒童喜歡并較長時間參與科學(xué)活動，能主動探索周圍自然界，并能用繪畫或符號的形式記錄發(fā)現(xiàn)、提出問題、尋求答案；能關(guān)心、愛護(hù)自然環(huán)境。

幼兒藝術(shù)（音樂）教育總目標(biāo)

1、初步感受、欣賞環(huán)境、生活和音樂作品的美。

2、喜歡參加音樂活動，能感受到活動帶來的快樂，培養(yǎng)對藝術(shù)的敏感性。

3、培養(yǎng)幼兒的音樂素養(yǎng)，發(fā)展藝術(shù)表現(xiàn)能力。

4、能通過多種感官感受不同風(fēng)格的音樂作品，用不同的形式大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)，能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動。

5、在音樂活動中體驗(yàn)與他人合作的快樂，能理解、接納、欣賞、尊重他人的創(chuàng)作與表現(xiàn)，喜歡欣賞不同表現(xiàn)形式與風(fēng)格的音樂作品，提高音樂審美能力。

幼兒音樂領(lǐng)域階段目標(biāo) 大班下學(xué)期

一、歌唱活動

1、積極地參與歌唱活動。

2、能用自然、美好的聲音歌唱，保持正確的唱歌姿勢，會聽間奏，音域一般在c1—c2。

3、繼續(xù)學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱、合唱，能較自如地控制、調(diào)節(jié)自己的歌聲，較恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感。

4、能基本獨(dú)立地即興編、即興唱。

二、韻律活動

1、進(jìn)一步掌握幾種舞蹈的基本語匯和律動的組合形式，積極參與韻律活動。

2、能較準(zhǔn)確地隨音樂的變化改變動作的力度、速度、節(jié)拍、節(jié)奏型、難度等。

3、學(xué)習(xí)用身體動作組合表現(xiàn)音樂的結(jié)構(gòu)及其形象、情感和內(nèi)容，積極、熟練地使用動作、表情、體態(tài)與人溝通。

4、進(jìn)一步了解一些創(chuàng)編韻律動作組合的規(guī)律，積極參與創(chuàng)造性韻律活動。

三、節(jié)奏活動

1、積極參與節(jié)奏活動，學(xué)習(xí)更多樂器（鈸、鑼等）的基本演奏方法。

2、主動參與自制樂器，辨別樂器的音色。

3、進(jìn)一步體會各種演奏方案中音色、音量、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律，積極參與，集體設(shè)計演奏方案。進(jìn)一步養(yǎng)成對集體和樂器負(fù)責(zé)的積極情感。

四、欣賞活動

1、傾聽、觀賞周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運(yùn)動狀態(tài)。

2、進(jìn)一步深入感受進(jìn)行曲、舞曲、搖籃曲、勞動音樂的特點(diǎn)。

3、能夠大膽地運(yùn)用多種音樂的、非音樂的表征方式（歌唱、舞蹈、演奏、語言、繪畫、制作、構(gòu)造、戲劇表演、角色游戲等）參與欣賞活動，表達(dá)自己的感受、體驗(yàn)、想象和創(chuàng)造，提高體驗(yàn)和表現(xiàn)音樂情趣的能力。

4、養(yǎng)成有情感參與的安靜傾聽音樂、觀賞舞蹈表演的習(xí)慣。

幼兒藝術(shù)（美術(shù)）教育總目標(biāo)

1、初步感受、欣賞并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。

2、喜歡參加美術(shù)活動，能感受到活動帶來的快樂，培養(yǎng)幼兒對藝術(shù)的敏感性。

3、掌握一些簡單的美術(shù)技能，能用自己喜歡的方式進(jìn)行美術(shù)表現(xiàn)活動，促進(jìn)幼兒富有個性的發(fā)展。

4、能用不同的藝術(shù)形式大膽地創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

5、在美術(shù)活動中能理解、接納、欣賞、尊重他人的創(chuàng)作與表現(xiàn)，喜歡欣賞不同風(fēng)格的藝術(shù)作品，發(fā)展幼兒的審美情趣。

幼兒美術(shù)領(lǐng)域階段目標(biāo) 大班下學(xué)期

一、興趣與審美

1、能主動參與多種美術(shù)活動并能創(chuàng)造性的表現(xiàn)。

2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對生活中各種藝術(shù)形式有興趣，能尋找并發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中的美。

3、進(jìn)一步欣賞作品的造型、彩色、構(gòu)圖，知道對稱、均衡美，學(xué)習(xí)從形式和內(nèi)容的角度評價自己和他人的美術(shù)作品。

4、引導(dǎo)幼兒積極主動地參與欣賞活動，了解作品簡單的背景知識，進(jìn)一步感受和理解作品的形象和主題意義。知道美術(shù)作品如何反映現(xiàn)實(shí)生活和人的思想感情，并能用語言、動作、表情、繪畫等多種形式表達(dá)自己的感受和想像。

二、繪畫

1、進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒利用多種繪畫工具和材料，運(yùn)用不同技法表現(xiàn)自己獨(dú)特的思想和感受，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣。

2、能根據(jù)一定的主題，用豐富的色彩和線條、構(gòu)思、組織形象，表現(xiàn)一定的內(nèi)容和情節(jié)。

3、進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)根據(jù)畫面需要，恰當(dāng)運(yùn)用各種顏色，并學(xué)習(xí)色彩的調(diào)配，表現(xiàn)畫面的深淺、冷暖關(guān)系。

4、幼兒能合理安排畫面，主體突出，并注意均衡與對稱的關(guān)系。

三、手工

1、引導(dǎo)幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料，創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的認(rèn)識和感受。

2、能按照自己的意愿運(yùn)用多種泥工技法塑造結(jié)構(gòu)較復(fù)雜的物象，表現(xiàn)其主要特征和某些細(xì)節(jié)。

3、學(xué)習(xí)用多種點(diǎn)狀材料、線狀材料拼貼或制作物象，表現(xiàn)一定的情節(jié)。

4、綜合利用各種材料、工具和技能來布置環(huán)境，制作教具、玩具、禮品、演出服飾、道具等，并注意裝飾美麗。

幼兒社會教育總目標(biāo)

一、主動地參與各項(xiàng)活動，有自信心。

1、會用一定的方式表達(dá)自己的需求、愛好、情緒、情感。

2、學(xué)習(xí)正確地評價自己與他人，能正確地對待他人的評價。

3、主動積極參加各種活動，有好奇心和探究解決問題的能力，能積極發(fā)表自己的見解。

4、愛動腦，愿意按自己的意愿選擇活動、參與活動，嘗試成功。

二、樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心。

1、愿意與他人共同游戲、活動并友好相處。

2、善于與人交往，懂得問候、交談、與人合作及參與活動的技巧，掌握幾種交往策略。

3、能主動幫助弱小同伴，樂于幫助有困難的小朋友、老人和殘疾人，經(jīng)常自愿的與他人分享玩具、食物等物品。

三、理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則。

1、了解一些日常生活的常規(guī)要求，培養(yǎng)一定的規(guī)則意識，養(yǎng)成按規(guī)則進(jìn)行活動的習(xí)慣。

2、感受生活中規(guī)則的重要，能圍繞自己的生活、學(xué)習(xí)、游戲制定簡單的規(guī)則。

四、認(rèn)真傾聽并理解任務(wù)性的語言，能做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。

1、有困難或需求幫助時會用適當(dāng)?shù)姆绞较虺扇吮磉_(dá)自己的需要、想法。

2、遇到困難和挫折時，盡可能自己解決。

3、做事有信心，能有始有終地做完一件事。

4、了解自己周圍環(huán)境的關(guān)系，能較快地適應(yīng)變化的環(huán)境，學(xué)會自己照顧自己。

五、愛父母長輩、愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。

1、知道自己的成長與家人的關(guān)系，感激父母長輩的辛勤養(yǎng)育之恩。

2、了解周圍不同職業(yè)人們的勞動及與自己生活的關(guān)系，尊重他們的勞動。

3、了解祖國傳統(tǒng)的民俗節(jié)日，對祖國的傳統(tǒng)文化感興趣。

4、萌發(fā)愛周圍環(huán)境、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。

5、愿意接觸或了解不同國家、不同種族的外國人，感受他們的風(fēng)俗習(xí)慣。

社會領(lǐng)域階段目標(biāo)

大班下學(xué)期

一、自信心培養(yǎng)

1．熱愛勞動，有責(zé)任心，在勞動過程中有始有終的做完每件事。2．愿意接受有難度的任務(wù)，嘗試新活動

3．遇到困難和挫折時不氣餒，敢于不斷嘗試 二．人際交往

1．主動帶年幼的同伴共同游戲，體驗(yàn)大帶小的快樂。2．愿意與眾多的同伴合作游戲，有一定的堅持性。3．能友善的對待外國友人，禮貌地與他們交流。三．行為規(guī)則

1．會根據(jù)需要自己制定區(qū)域游戲的規(guī)則，并制作相應(yīng)的提醒標(biāo)記。2．有環(huán)境保護(hù)的意識，當(dāng)發(fā)現(xiàn)不當(dāng)?shù)男袨榕e止時，敢于勸阻。四．民俗文化

1．了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來和慶賀方式，喜歡民俗習(xí)慣。2．了解江蘇著名的民間工藝，萌發(fā)對民間工藝的興趣。3．知道中國是一個多民族的國家，尊重少數(shù)民族。

幼兒語言教育總目標(biāo)

一、注意傾聽對方講話，能理解日常用語，會說普通話。

1、會安靜地傾聽別人說話，知道認(rèn)真傾聽是一種尊重人的表現(xiàn)。

2、能夠有意識地、集中注意地傾聽，迅速、準(zhǔn)確地掌握別人說話的內(nèi)容，從而正確理解。

3、能聽懂普通話，會說普通話，能識別普通話的正確發(fā)音。

二、樂于與人交談，講話禮貌，能清楚地說出自己想說的事。

1、有與人交談的愿望或動機(jī)，樂于在集體面前表達(dá)自己的想法，體驗(yàn)用語言表達(dá)自己的想法或情感的快樂。

2、能圍繞主題，突出重點(diǎn)，運(yùn)用自己的有關(guān)經(jīng)驗(yàn)，連貫地表述。

3、會用多種方式清楚地提出問題。

三、喜歡聽故事等文學(xué)作品，對早期閱讀活動感興趣。

1、喜歡故事、兒歌等文學(xué)作品，感受文學(xué)作品中的藝術(shù)語言美。

2、能理解文學(xué)作品中的主要內(nèi)容，并樂意用自己喜歡的方式創(chuàng)造性地表現(xiàn)文學(xué)作品。

3、喜歡閱讀圖書，建立口頭語言與書面語言之間的聯(lián)系。

4、知道閱讀和前書寫的基本方法，有良好的閱讀、前書寫習(xí)慣。

幼兒語言領(lǐng)域階段目標(biāo) 大班下學(xué)期 一．傾聽理解

1．能聽懂多重指令，并能按順序行動。

2．對生活中的語言、聲調(diào)節(jié)奏敏感，能辨別不同的語言、聲調(diào)、節(jié)奏所表達(dá)的含義（情緒、態(tài)度等）

3．能用普通話與人交流，表達(dá)自己的意思。二．表達(dá)交流

1．愿意與不熟悉的人交談。

2．能清楚地講述事情的前后經(jīng)過，語言清楚完整。3．會用多種方式提出問題。三．欣賞閱讀

1．能專注地閱讀圖書，知道畫面與文字的對應(yīng)關(guān)系，發(fā)展其對語言的敏感性，適當(dāng)培養(yǎng)閱讀興趣和簡單的文字認(rèn)讀規(guī)律。

2．喜歡制作圖書，發(fā)展連貫講述和完整表達(dá)的能力。

第三篇：大班

名師課例（視頻類）應(yīng)彩云專輯

《藏在哪里了》、《情景閱讀，在繪本中成長》、《小威向前沖》、《老鼠娶新娘》、《粽子里的故事》、《熊叔叔的生日派對》、《猜猜我有多愛你》、《幸福的大桌子》

吳佳瑛：

《小老鼠上燈臺》 《三只熊的早餐》

《果醬小房子》

潘浩瀚：體育優(yōu)質(zhì)課

《墊子游戲》 《趣味游戲》

龔敏：

《別忘了》、《想吃蘋果的小老鼠》 王紅裕：

《中國功夫》、《有趣的桔子寶寶》 各科優(yōu)質(zhì)課（視頻類）

一、繪本

1.小班繪本優(yōu)質(zhì)課展示《誰咬了我的大餅》 2.大班繪本閱讀優(yōu)質(zhì)課展示《母雞蘿絲去散步》

二、語文

1.大班語言社會優(yōu)質(zhì)課展示《溫情的獅子》 2.中班語言優(yōu)質(zhì)課展示《小熊的尾巴》

三、數(shù)學(xué)：

1.大班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課展示《圈里有幾個》 2.小班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課展示《圖形寶寶排排隊

四、音樂：

1.中班音樂優(yōu)質(zhì)課展示《毛毛蟲啃蘋果》 2.大班音樂游戲優(yōu)質(zhì)課展示《貓和老鼠》

五、英語

1.學(xué)前班英語優(yōu)質(zhì)課展示《Toys》 2.中班英語優(yōu)質(zhì)課展示《Patato and Tomato》

六、藝術(shù)、美術(shù)：

1.大班藝術(shù)優(yōu)質(zhì)課展示《冬天》 2.大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課展示《小小拉拉隊》

七、體育： 1.小班集體活動《怪車轱轆轆》

八、社會活動：1.大班社會活動優(yōu)質(zhì)課展示《小路上的畫》

九、綜合:

1.小班綜合優(yōu)質(zhì)課展示《兔寶寶站起來》 2.小班綜合優(yōu)質(zhì)課展示《我要拉baba》

十、科學(xué)：

1.大班科學(xué)活動優(yōu)質(zhì)課展示《會懸空的紙盒娃娃》2.中班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課展示《有趣的拓印

第四篇：大班畢業(yè)典禮

2018屆大班畢業(yè)典禮

活動時間：2018.6.29 活動地點(diǎn)：童樂幼兒園 參加人數(shù)：34名學(xué)生及家長

活動目的：讓孩子體驗(yàn)畢業(yè)離園時依依不舍的感情，記住幼兒園生活的美好時光，萌生對小學(xué)生活的向往。

活動主題：快樂成長、逐夢飛翔

活動準(zhǔn)備：舞臺布置、氣球、彩帶、ppt、字（畢業(yè)典禮）、幕布、板凳、桌子、相機(jī) 活動流程：

1、舞蹈《c哩c’哩》 服裝：黃色亮片

2、畢業(yè)典禮開始

3、園長致畢業(yè)詞

4、朗誦《畢業(yè)詩》

5、楊老師致畢業(yè)詞

6、游戲活動

7、家長致詞

8、歌曲《感恩有你》

9、幼兒代表致詞

10、歌唱《幼兒園畢業(yè)歌》

11、活動結(jié)束、幼兒走過成長門

畢業(yè)典禮主持詞

一、開場白：

甲：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位家長、乙：親愛的老師們、小朋友們 合：大家早上好!甲：童年是一段美好的純真年代，也是許多人長大之后，回頭眷念的尋夢園。

乙：三年前，當(dāng)我們的孩子邁著蹣跚的步伐走進(jìn)幼兒園，是老師輕輕接過他們的小手。三年后的今天，你們長大了，變得聰明、懂事，學(xué)會了許多本領(lǐng)。

甲：如今，我們大班的幼兒即將告別老師和同伴，進(jìn)入下一個階段的小學(xué)生活。此時此刻，我們的心情非常激動，因?yàn)槟銈円厴I(yè)了，讓我們珍惜這特殊的日子，帶上老師的祝福，爸爸媽媽的希望，走向美好的小學(xué)生活。

乙：下面我宣布xxxx幼兒園大班畢業(yè)典禮——現(xiàn)在開始!(掌聲、背景音樂同一首歌)

二、代表講話 1：園長講話

甲：小朋友們已經(jīng)在幼兒園度過了三年的快樂時光，這三年，老師像媽媽一樣關(guān)心你們，愛護(hù)你們，園長也時時刻刻在關(guān)心著你們的成長，下面，讓我們以熱烈的掌聲歡迎幼兒園的園長致辭!

2、舞蹈《c哩c哩》

乙:園長意味深長、熱情洋溢的話語，鼓勵著我們走向更好更高的目標(biāo)，我相信，不久的將來，我們會因?yàn)閾碛心愣湴?，孩子們的名字會永遠(yuǎn)留在我們的記憶里。下面請欣賞舞蹈《c哩c哩》

3、畢業(yè)詩朗誦《我們長大了》

甲：今天是個值得紀(jì)念的日子，是孩子們迎來的第一個畢業(yè)，孩子們恭喜你們長大了，請欣賞畢業(yè)詩朗誦《我們長大了》。

4、老師詩朗誦《永遠(yuǎn)的筑巢人》

甲：三年的師生情誼，讓我們彼此珍惜，越臨近畢業(yè)，這眷戀和惜別之情越是強(qiáng)烈，我想如今感觸最深的應(yīng)該就是我們大班的小朋友和老師了。下面請欣賞大班老師帶來的詩朗誦《永遠(yuǎn)的守巢人》，為孩子們送上誠摯的祝福。

5、游戲互動環(huán)節(jié)

6、家長致詞 乙：幼兒園是一片沃土，園長、老師是辛勤的園丁。如今茁壯成長的小苗苗就要離開這塊土地，不僅是咱們想對老師說聲謝謝，我們家長的心中也充滿了感激和敬意。下面請家長代表講話，有請 小朋友的家長

7、手語《感恩有你》

甲：謝謝 的家長，短短的話語，濃濃的情意，蘊(yùn)含著各位家長對我們深深的愛。我們一定不辜負(fù)您的殷切期望。讓我們再次用熱烈的掌聲向他表示深深的感謝!)家下來，我們的孩子也有許多的話要對爸爸媽媽說，千言萬語匯成一句話《感恩有你》請欣賞！

8、幼兒代表致詞

乙：一句感恩有你還不足以表達(dá)孩子們心中的感激之情，俗話說：一日為師終身為父，這群重情重義的孩子們此時此刻想用他們的方式來謝謝在坐的爸爸媽媽和老師們。

9、歌唱《幼兒園畢業(yè)歌》

幼兒代表致詞后直接上臺表演《畢業(yè)歌》

10、憧憬小學(xué)生活

小朋友們，馬上就要升入小學(xué)了，小學(xué)的生活會是怎樣的呢?你們想知道嗎?下面有請小學(xué)的楊老師講話，大家掌聲歡迎!謝謝楊老師的講話，希望我們小朋友們進(jìn)入小學(xué)后好好學(xué)習(xí)，天天向上，做一名優(yōu)秀的小學(xué)生!

11、結(jié)束語

甲：今天我們就要依依惜別，你們的每一個笑容，都留在老師的心中;乙：你們美妙的歌聲、開心的話語都在老師耳邊回響!甲：再見了，親愛的孩子!請帶著老師真心的祝福、深情的凝視，滿懷信心地出發(fā)吧!乙：老師相信你們會喜歡小學(xué)生活的，會取得好成績的，老師會有耐心地在這兒等著你們來向我們匯報你們的成長足跡!甲：愿可愛的孩子們健健康康、快樂成長，在廣闊的天地中自由的翱翔，愿你們將來能用自己的勤勞和智慧去成就未來。

乙：最后請所有的小朋友走過成長門。請小朋友排成兩隊，走過成長之門去擁抱老師，再與家長手牽手離開幼兒園。(結(jié)束音樂)

大班畢業(yè)典禮幼兒代表發(fā)言稿

1：尊敬的園長媽媽、敬愛的老師 2：親愛的爸爸媽媽、叔叔阿姨 合：大家好

1：我是大班的陳文浩 2：我是大班的劉佳諾

1：今天我有幸代表大班全體小朋友在此做畢業(yè)致辭，我感到非常高興 2：今天，我們相聚在一起，在這里隆重的召開我們?nèi)松牡谝淮萎厴I(yè)盛典。

1：今天是我們最最難忘的日子，我們長大了，即將成為小學(xué)生，我們是多么自豪，但我們將告別幼兒園，又感到難過和不舍，舍不得我們親愛的老師，舍不得我們朝夕相處的小伙伴們。: 2：時間就像滑滑梯一樣，過得真快，一轉(zhuǎn)眼，我們已經(jīng)在幼兒園生活和學(xué)習(xí)了三年了，小朋友們，還記得我們剛?cè)雸@的情景嗎？

1：那時我們許多小朋友并不是非常樂意上幼兒園，時不時還哭哭啼啼，又嚷又鬧是老師們用自己無私的愛溫暖我們、照顧我們、呵護(hù)我們: 2：讓我們從哭哭啼啼的小寶寶長成了今天聰明懂事，能干的大孩子。在這三年里我們懂得了許多道理，養(yǎng)成了許多良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1：日復(fù)一日，年復(fù)一年，我們慢慢的喜歡上了幼兒園并深深的愛上了幼兒園，愛上了這個家，現(xiàn)在我們已經(jīng)長大了

2：即將要離開幼兒園去上小學(xué)了，就好像小鳥長大了要飛向更為廣闊的天空

1：但是不管我們走的多遠(yuǎn)，我們永遠(yuǎn)不會忘記幼兒園里的快樂時光，永遠(yuǎn)不會忘記像媽媽一樣呵護(hù)我們的老師

合：在我們心中，你們就是最可愛最可親的人

2：在這即將離別之際，我想對親愛的老師說謝謝你們?yōu)槲覀兏冻龅囊磺校覀兌际悄暮⒆?，是您手里的風(fēng)箏，無論我們飛得多高飛得多遠(yuǎn)，我們的心永遠(yuǎn)和您在一起: 1：我們將帶著您的關(guān)心和愛護(hù)，帶著您的期盼和教導(dǎo)去學(xué)習(xí)新的本領(lǐng)，親愛的小朋友們，美好的小學(xué)生活在向我們招手，讓我們帶著幼兒園的愉快和歡樂去爭取明天更優(yōu)異的成績吧。2：再見了，親愛的老師 1：再見了，叔叔阿姨，合：我們會永遠(yuǎn)想著你們的，以后我們一定會再來看您，向您匯報我們的學(xué)習(xí)成績。2：最后，祝老師們永遠(yuǎn)健康，美麗，幸福，祝童樂幼兒園的明天更加美好。1：同時也謝謝為我們的成長心情操勞的爺爺奶奶和爸爸媽媽，謝謝你們。2：請相信，在將來的道路上，我們會一如既往走的越來越穩(wěn)越來越好。合：越來越好、越來越穩(wěn)！

第五篇：大班體育

師徒結(jié)對大班體育《花樣玩球》

蔡毅默2013-10-16

活動目標(biāo)：

1、通過玩球，讓幼兒發(fā)現(xiàn)玩球的各種方法，體會玩球的快樂。

2、培養(yǎng)幼兒的合作能力和團(tuán)結(jié)友愛的品質(zhì)。

活動準(zhǔn)備：

1、每個幼兒一個皮球、兩個空的大籃筐，印章

2、音樂、場地布置。

活動過程：

一、熱身活動

幼兒聽音樂做熱身運(yùn)動。

二、基本部分：玩球

1、花樣玩球

（1）幼兒自由探索球的各種玩法。

（2）個別幼兒展示自己的玩法。

2、拍球

（1）拍球比賽激趣。

（2）幼兒自由探索不同的拍球方法。

（3）幼兒個別展示自己的拍球方法，幼兒集體模仿練習(xí)。

（4）游戲：教師變換口令幼兒進(jìn)行花樣拍球。

3、合作玩球。

（1）討論并示范：兩個人可以怎么玩球？

（2）游戲：運(yùn)西瓜

幼兒兩兩一組，用各種不同的辦法把球運(yùn)到另一邊。教師對創(chuàng)意組和難度組進(jìn)行獎勵！

三、小結(jié)

播放音樂，教師與幼兒共同用球給自己放松按摩，共同討論：今天玩球的心情？

師徒結(jié)對大班繪本《你看起來好像很好吃》

蔡毅默 2013.11.19

活動目標(biāo)：

1、采用單頁、多頁等方式，理解繪本內(nèi)容，感受繪本閱讀的樂趣。

2、初步體驗(yàn)小甲龍和霸王龍之間的情感，理解愛與被愛的快樂。

活動準(zhǔn)備：

《你看起來好像很好吃》的PPT，教具：大大的蛋一個，甲龍寶寶一只。

活動過程 ：

一、引入

教師出示一個恐龍蛋，用神秘的語氣告訴幼兒：瞧，我今天帶來了一個恐龍蛋，里面藏著一只甲龍寶寶，只要你上來跟他說句話，它或許就會出來了

二、邊看邊猜邊想理解繪本

（一）閱讀第一部分，提問：

1.發(fā)生了一件可怕的事？誰來啦？

2.你怎么知道是霸王龍？

3.霸王龍看到甲龍會怎么說呢？

4.你們猜小甲龍會不會被吃掉？

5.（點(diǎn)擊課件）小甲龍有沒有被吃掉，你從哪里看出來的？

（二）閱讀第二部分，提問：

1.剛才這只小甲龍叫什么名字？

2.“很好吃”叫誰爸爸，甲龍對霸王龍說了什么？

3.霸王龍聽到甲龍叫她爸爸，心里感覺怎么樣呢？

4.這時霸王龍它會忍心吃掉小甲龍嗎？為什么？

5.總結(jié)：對呀，這一聲爸爸叫的霸王龍又驚訝又感動，于是霸王龍再也不忍心吃掉這只小甲龍了。

（三）、閱讀第三部分，提問：

1.吉蘭泰龍，它想干什么？你從那里看出來的？

2.小甲龍知不知道自己身處危險之中？它的命運(yùn)到底會怎么樣呢？

3.這三頁連起來講了一件什么事？

4.小甲龍有沒有被吃掉？是誰保護(hù)了小甲龍？

5.霸王龍有沒有受傷，你從哪里看出來？（引導(dǎo)幼兒觀察霸王龍背上的傷）

6.霸王龍身上有4個深深地牙印，霸王龍?zhí)蹎幔磕敲刺?，為什么還要保護(hù)小甲龍呢？

7.小結(jié)：對！霸王龍已經(jīng)把小甲龍當(dāng)成了自己的寶寶，當(dāng)小甲龍遇到危險的時候，它毫不猶豫用自己的身體保護(hù)了小甲龍。

（四）、閱讀第四部分，提問：

這時的小甲龍和霸王龍在干什么？霸王龍的睡姿是怎么樣的？

它為什么要摟著小甲龍睡覺？你覺得這時候的霸王龍是個怎樣的爸爸？好在哪里？

小結(jié)：受過傷的霸王龍已經(jīng)很累了，可它還是抱著小甲龍保護(hù)著它，因?yàn)椋藭r的霸王龍已經(jīng)深深地愛上了小甲龍。心里有愛的人，就是一個很好的人。

（五）、閱讀第五部分，提問：

1.霸王龍除了會保護(hù)小甲龍、哄它睡覺外，還會教它什么本領(lǐng)呢？我們一起再來連續(xù)看幾頁？（看PPT）

2.（請幼兒進(jìn)行表演）撞擊用力的甩尾巴大聲的吼叫

3.小甲龍看到爸爸有這么多的本領(lǐng)，小甲龍會對霸王龍說什么呢？

4.聽了怎么多的夸獎，霸王龍的心里真的很快樂，那么它們會一直快樂的生活在一起嗎？

（六）、教師播放音樂，教師有感情的講述故事后一部分：

提問：

1.小甲龍愿意和霸王龍分開嗎？

2.霸王龍想了一個什么辦法？

3.（看PPT）誰贏了？這時霸王龍在什么地方？

4.在畫面的最后一頁，你看到了什么？這是誰的尾巴，它的尾巴在干什么？

5.霸王龍舍得和小甲龍分開嗎？這么舍不得它們?yōu)槭裁催€要分開？

6.望著霸王龍孤伶伶的尾巴，你的心里有什么感覺？

7.你喜歡這只霸王龍嗎？你覺得它是一條怎么樣的霸王龍？

三、結(jié)束

這個感動的故事是一本關(guān)于愛的繪本，叫《你看起來好像很好吃》，是愛是人間的天使。愛是溫暖的感動，