第一篇：攝影教案6

相片的后期處理（第六次課）

5.1 Photoshop CS6功能簡介

Photoshop CS6是一款集圖像掃描、編輯修改、動畫制作、圖像制作、廣告創意，圖像輸入與輸出于一體的非常優秀的圖形圖像處理軟件。它具有很強的位圖圖像的處理制作功能，可以對圖像進行各種平面處理，創作出超現實的“電腦特技”作品。目前廣泛應用于廣告攝影、建筑裝潢、平面廣告設計、網頁設計、文字特效設計、版面設計和影像創意設計等各個領域，其強大的處理制作方法深受廣大平面設計人員和電腦美術愛好者的喜愛。只要談到圖像處理，人們首先就會想到Photoshop軟件。

5.2 Photoshop CS6工作界面

5.3 頁面設置

實際操作中，Photoshop CS6軟件的頁面文件尺寸在新建時就要設置好。1.首先，執行“文件”→“新建”命令，會彈出一個對話框。2.然后，分別對名稱、預設、大小、寬度、分辨率、顏色模式、背景內容和高級選項進行設置，設置完成后，單擊“確定”按鈕，頁面設置完成。5.4

轉換文字

轉換文字是在輸出或者噴繪設計的文字信息前，將文檔中有字體屬性的文字部分全部轉換為圖像，以防發生文字匹配問題。

Photoshop CS6魔棒工具的屬性有哪些？ 簡述在Photoshop CS6中轉換文字的操作步驟？

第二篇：攝影教案

1980年的一天，印象派大師莫奈吧畫架支在了盧昂大教堂前。他注意到，從晨曦薄霧到日暮晚霞，光影游移，色彩變幻，莊嚴的教堂一刻不停地改變著自己的模樣。1983年，莫奈終于完成了名作《盧昂大教堂》系列，從而揭開了光和色的秘密。畫家遺憾的地說：“太陽落得那么快，我追不上它。”攝影家說，光影雖然稍縱即逝，但快門追得上它！

光是景的靈魂，光是攝影師的畫筆，千變萬化的光塑造出千姿百態的藝術形象。捕捉瞬間的綺麗光影，是攝影藝術的魅力所在。

試一試手中的相機、攝像機，按一按電腦的鼠標和鍵盤，你會意外地發現，這些智能化的現代媒體設備十分“聰明”，會迅速執行你的藝術“指令”；看一看剛剛誕生的處女作，你可能會不相信自己的眼睛，——它比你想象的更美好、更生動；想一想，為什么會這樣呢？是現代科學技術正悄悄地伴你前行。裝備著現代科學技術的媒體實現了人類的信息傳播之夢，藝術也進入了“千里眼”和“順風耳”的時代?！白厝招邪巳f里，巡天遙看一千河”，現代媒體藝術在光與電的轉換中悄然進入每一個家庭。

很有幸，能參加今年五月份在濟寧的全省美術教師模塊技能攝影班的培訓。雖然自己之前也拍過不少照片，但是關于理論方面的學習還是很少，一些相機的構造常識、鏡頭的應用等方面得只是還是很欠缺。偶然的一次機會讓我開始喜歡上了攝影，雖然大學的時候學了一點攝影常識，但真正喜歡上它還是去年全市國土資源系統舉行的“國土杯”攝影大賽，老婆在國土部門，要求發一些照片，周末就和老婆帶著相機出去“采風”，拍完回來再挑選，有的時候拍了好幾百張，也挑不出來一張好的。后來和很多“色友”們交流經驗的時候，他們和我說，攝影靠技術，更是要靠長時間不斷按快門積累才能達到一定水平的。培訓的時候拍了很多照片，自己也不是很滿意。慢慢練吧。我想攝影真的是一門技術，需要我們不斷的努力。那么我們的學生怎么樣才能在很短的時間掌握這門技術，這真的是一個難題！

下面以“發現美的生活”作為案例開展一下教學設計。（前提是學生掌握了一定的拍攝技巧）

教材分析：

本課主要介紹攝影畫面的基本構成元素和構圖方法。一幅成功的攝影作品遠遠勝于簡單的記錄，創作者要通過構圖、透視、影調、色彩等創作手法創作出鮮明、具體的視覺藝術形象，從而表達作者的思想、情感和創作思想。

教學目標：

1、讓學生能捕捉到生活中美得瞬間，通過攝影感染學生熱愛生活。

2、能用相關的攝影術語分析一幅作品

教學過程：

一陣春風來了，一朵花兒開了，你可能突然發現，花兒是那樣的美麗動人，把它拍攝下來，細心的裁剪一下。主題鮮明了，主體突出了，無窮的美麗就留在了這張小小的照片上。我們走到戶外，呼吸著大自然清新的空氣?！皸盍鵁o言自多姿”，趕緊拍吧！

老師看，這花多漂亮！拍！

老師看，那有個蝴蝶。拍！

老師看，......拍！拍！拍！

《晨曦》 《俏》

《清雅》 《扭秧歌》

《萌》

《蝶戀花》

隨著快門的不斷地按，一張張鮮活的照片呈現在我們的眼前。

學生學習起來的活躍勁是不可限量的，主要看教師怎么調動。一張張照片拍攝的背后其實就是對生活的熱愛，對美的追求！

生活中的美好的事物是很多的，我們在幫學生選擇主題的時候要有針對性，切不可過多的要求，這一節課下來我們就要求同學們拍花卉，那么我們就有著對性的對學生進行訓練，拍攝花卉需要注意的各個事項，在拍攝前和學生講清楚，這樣學生在拍攝的過程中就能把學習到的理論運用到實踐中去，如果過大的主題內容，學生就有可能受到過多的牽絆，造成什么都拍不好的后果。

我剛開始學習拍攝的時候也是這樣，看見什么拍什么，最后看照片的時候，哪一類拍的都不好。所以我們在教學的時候一定要強調針對性的問題，我們這節課要練習光圈的運用，那么我們就將光圈，學習快門，我們就重點用快門。學習攝影不是一天兩天，一節兩節課能完成的，這小小的十八課時更是不夠用的。所以我們要和學生將我們的課堂是基礎，一定要把基礎打好，然后在課后的時間里有空就要拿起相機去拍，這樣日積月累，拍得多了，自然技能也就上去了。

教學評價：

1、教師通過專業的攝影知識選取1-3幅作品進行點評。通過光影效果、構圖、色彩等因素讓學生來分析自己的作品。

2、互相評價，學生之間對對方的作品進行評價。

最后看看我的作品吧（實話實說，上面和下面引用的照片都是我自己拍的，哈哈）

淄博玉黛湖偶遇畫像美女，當時

我是“武松”也要打虎（兒子很

我都想給她畫一幅了，哈哈 淘氣，爬上老虎背大呼打虎）

小喇叭開始廣播了 《怒放》

濟寧培訓的那幾天，大院里天天有結 濟寧人民公園的一孔碧水

婚的，天天和著喜氣在培訓，天天感

動啊，看新郎深情的表白，新娘都快 感動哭了。

王老師的笑臉，這張不如李雪平看老師們的鏡頭，其實這就是學生在上課啊，我 拍的那張，多么開心的笑??！們也可以把這種模式用到課堂

我拍的模特，橫條的衣服就是不好拍啊，老師說的在理！

再傳上我在去年市國土資源局上發表的兩幅作品，入門時間不長，勉強弄了個優秀獎。

（不好意思相機沒電了，自己拿著書用電腦攝像頭拍的）

作業先寫到這吧，留些素材下次在發揮。以上照片全系本人原創（除了我自己的那張照片）。

所謂大師，就是這樣的人，他們用自己的眼睛去看別人見過的東西，在別人司空見慣的東西上能夠發現出美來！——羅丹（法）

第三篇：攝影教案

課題：《留下你美麗的身影——人物攝影藝術》 教學重點：人物攝影的拍攝方式以及構圖方式。教學難點：使學生掌握攝影畫面的均衡。課時：一課時

作業：展示高中生活的人物攝影作品 教學過程： A、導入

漫長的暑假即將開始！你打算怎樣過一個有意義的假期？有同學選擇外出旅游，很好的建議，我們先來看看他們的假期生活。

欣賞這些照片，你喜歡那張，不喜歡哪張、為什么？如果讓你去為他們照相你會怎么做？（教師不去點評學生回答的對錯，肯定學生積極的發表自己的觀點，）

今天我們就來學習攝影課的重要門類——人物攝影《留下你美麗的身影》。B、新授

一、人物攝影拍攝方式

教師：誰來說說你平常怎么給家人照相的？（學生講自己常用的拍攝方式，教師給予適當的總結和補充）

1、擺拍 即整個攝影過程中，讓被攝對象知道有人在為自己拍照，對被攝對象加以擺布后，完成拍攝。因此，這種拍攝方式也稱為擺布的拍攝方式，常用于肖像照、團體照、紀念照、廣告照等。

2、抓拍 即整個攝影師過程中，不讓被攝對象知道有人在為自己拍照，就由攝影者地直接攝取人物活動中的典型而生動瞬間。抓取被攝對象最典型、最完美、最耐看的時刻，及時按下快門。

3、擺抓結合 即整個攝影過程中，讓被攝對象知道有人在為自己拍照，不告知確切的拍攝時間，以便使被攝對象的注意力仍集中于所從事的事物，而攝影者選擇最佳角度和光線，在適當時間按下快門。展示攝影作品，請同學找找分別采用了哪種拍攝方式。你喜歡那種？這種拍攝方式優點是什么，缺點是什么？（教師首先肯定學生的回答，及時給予糾正和完善）

二、拍攝角度

剛分析拍攝方式優缺點的時候，有同學發現，擺拍時候的人一般都是正面的，而抓拍卻很難看到正面，卻有獨特的美感。這就是拍攝角度不同產生的不同藝術效果，拍攝方向通常分為：正面角度、斜側角度、側面角度、反側角度、背面角度。

正面角度

主要表現某對象的正面具有典型性的形象。正面形象更具有人物相貌的特點。正面角度的構圖會給人端莊、穩重、典雅的感覺。我們來看：

斜側角度

是指偏離正面角度，或左、或右環繞對象移動到側面角度之間的拍攝位置。既能表現對象的形象特征，且往往能收到形象生動的效果。我們來看：

側面角度

一般是指與被攝對象側面成垂直角度的拍攝位置，在人像攝影中，側面角度能看清人物相貌的外部輪廓特征，側面角度較之正面角度有較大的靈活性。我們來看：

背面角度：我們來看：

選擇何種拍攝方向，應根據具體的被攝對象和主題表現的要求而變化。至于正面角度、斜側角度、側面角度、背面角度，是沒優劣之分的，運用得當，都會獲得成功的構圖。

三、拍攝高度的不同，除了我們剛剛分析的照相機水平移動，會產生正面角度、斜側角度、側面角度、反側角度、背面角度，如果我上下的移動，會產生怎樣的構圖？ 對，平視構圖，仰視構圖以及俯視構圖，好我們一起來欣賞一下，請同學分析，三種不同的視角拍攝的人物給你怎樣的感覺。（教師鼓勵學生積極發表自己觀點，補充完善學生的回答）

四、掌握畫面均衡？

我們知道人物攝影并不是單純的至拍攝人物，還要考慮人物所處的環境，一個優秀的攝影師能夠恰到好處的協調二者的關系，達到一種均衡的狀態，咱們對比來看（引導學生點評作品）

1、人物頭臉方面

人物攝影的頭臉，在視覺上，臉部為重，后腦較輕。因此，拍攝側面像時，影像需偏后一些，甚至后腦的后面可不留空間，使臉部前方空間大于后腦。這樣，既可給臉部的視線以伸展余地，又能保持畫面的輕重平衡。

2、主體方面

人物攝影中，當被攝對象出現俯、仰或傾斜等姿勢，往往導致失重不穩的感覺。為此，可通過與主體有關的的陪襯物體作“襯墊”，就能使失重的主體起到穩重作用。

3、主體與陪襯方面

有景物作陪襯的人物攝影題材，在視覺上，人物為重，景物較輕。為此，可將人物所占空間的面積安排得小些，而對景物占有的空間則安排得大些，以取得畫面均衡。例如，拍攝人物半身場景，其中較大面積的人物，可安排偏于一邊，使畫面得以保持均衡。

五、課堂練習：

題目：以“我們的高中生活”為主題任選其中一種構圖形式進行人物拍攝。要求：構圖合理，畫面簡潔，主體突出。（在拍攝的過程中教師進行適當的指導）

C、小結

這節課我們掌握了人物攝影的技巧，人物攝影是攝影藝術的重要門類，希望通過本節課的學習同學們可以領略到攝影藝術帶給生活的美。這節課每位同學表現的都非常積極，回答問題也很出色，是值得肯定的，希望同學們繼續保持鉆研的學習態度，使我們今后的學習事半功倍的完成。

第四篇：廣告攝影教案

《廣告攝影》課程實訓教學大綱

課程名稱：廣告攝影

實訓學時： 26學時

適用專業：廣告設計與制作專業

課程類別：專業課

編寫大綱教研室/實訓室：電腦藝術設計

一、實訓目的與要求

通過實訓，著重培養學生的觀察動手能力，解決攝影中的實際問題。

二、實訓方式 動手操作

三、考核方法 考查

四、實訓指導書及主要參考資料

1.《攝影攝像》劉祚時，哈爾濱工程大學出版社，2008年8月。2.參考書：《攝影基礎》孫偉等，湖北美術出版社，2006年8月。

五、實訓項目及學時分配 實訓項目一覽表

六、實訓項目內容及其要求 序號 實訓項目名稱 實訓一 影像美學基礎 實訓二 取景構圖和藝術創作 實訓三 攝影和攝像實踐 實訓四 影像后期制作

學時 2 4 16 4 項目類型 必做/選做 設計型 必做 設計型 必做 設計型 必做 設計型 必做

實訓

一、影像美學基礎（2學時）

【實訓目的】：

掌握攝像美學基礎。

【實訓內容】：

美的屬性的產生、影像與視覺、光線與形態、色彩的形式。

【實訓設備】：

畫室。

【實訓要求及成績評定】：

靈活運用所學知識點，舉一反三，能夠體現出自己的理念。

成績評定：A

得當的運用所學知識點，制作有特色的作品。

成績評定：B

正確運用所學知識點，能夠制作出一般的圖例。

成績評定：C

不能正確運用所學知識點，圖形制作不夠美觀，作業速度慢。成績評定: D

實訓

二、取景構圖和藝術創作（4學時）

【實訓目的】：

攝影攝像拍攝技巧。

【實訓內容】：

影像的畫面、拍攝的角度與方向、畫面的構圖、攝影攝像拍攝技巧、攝影攝像藝術創作。

【實訓設備】：

畫室、相機和攝像機。

【實訓要求及成績評定】：

靈活運用所學知識點，舉一反三，能夠體現出自己的理念。成績評定：A

得當的運用所學知識點，制作有特色的作品。成績評定：B

正確運用所學知識點，能夠制作出一般的圖例。成績評定：C

不能正確運用所學知識點，圖形制作不夠美觀，作業速度慢。成績評定: D

實訓

三、攝影和攝像實踐（16學時）

【實訓目的】：

各種主題的攝影技巧。

【實訓內容】：

風光、建筑、紀實、新聞、廣告、人像、體育攝影和專題、各類攝像藝術。

【實訓設備】：

畫室、相機和攝像機。

【實訓要求及成績評定】：

靈活運用所學知識點，舉一反三，能夠體現出自己的理念。成績評定：A

得當的運用所學知識點，制作有特色的作品。成績評定：B

正確運用所學知識點，能夠制作出一般的圖例。成績評定：C

不能正確運用所學知識點，圖形制作不夠美觀，作業速度慢。成績評定: D

實訓

四、影像后期制作（4學時）

【實訓目的】：

掌握圖像處理技術。

【實訓內容】：

圖像處理技術、視頻處理技術。

【實訓設備】： 計算機。

【實訓要求及成績評定】：

靈活運用所學知識點，舉一反三，能夠獨立完成后期的處理。

成績評定：A

得當的運用所學知識點，制作有特色的作品。成績評定：B

正確運用所學知識點，能夠完成后期處理。

成績評定：C

不能正確運用所學知識點，不能完成后期的處理，作業速度慢。成績評定: D

第五篇：攝影教案四

攝影教案

（四）照相機的基本操作與保養

教學目的與要求：

要求學生在運用相機時認真細致操作每一個步驟，做到無錯誤出現。平時做到注意對相機的維護和保養。

重點：正確保養

難點：相機裝膠片 教學程序：

一、檢查相機、裝膠片和卸片

1、檢查相機

在拍攝前應該檢查相機是否處于待機狀態，也就是是否馬上可以拍攝且無任何故障。通常的方式是看相機電池是否有電，快門是否能夠按動等。如果以上步驟沒有問題，就可以進入下一個環節——裝膠片了。

2、裝膠片

照相機拍照曝光是針對照相機中的感光膠片而言的,可以說裝膠片是拍攝的第一步,若膠片安裝不當,會造成很多麻煩(如未裝上沖出來一片空白)，正確地將膠卷裝入相機是一件不可忽視的事情。裝片就是裝膠卷，分為兩種情況：手動裝片和自動裝片。

（1）照相機手動裝片過程將膠卷裝入相機時應在背光的地方進行，切忌在陽光下裝入膠卷。

第一步，拉出倒片旋鈕，開啟機身后蓋，把膠卷放入機身內倒片鈕一端的暗盒艙內，推入倒片鈕。（機芯凸出一端向下）。

第二步，將膠卷片頭抽出適當長度，插入卷片軸相應的縫隙中，扳動卷片扳手或旋鈕，使膠卷頭緊緊地繞在卷片軸上，并使片孔和輸片輪上的齒嚙合好，使膠片平整。

第三步，蓋好機身后蓋，然后按倒片鈕所提示倒片方向轉動倒片鈕（此時不要按下倒片鎖鈕），使暗盒內膠片繞緊。

第四步，扳動卷片扳手，按下快門鈕，上弦卷片并空拍兩張，直到膠片曝光窗張數計數器出現“１”。

第五步，此后就可投入正式拍攝，每拍攝一張后，就應撥動卷片上弦扳手或旋轉至終點一次，使已曝光膠片移離曝光窗。注意：卷片上弦，觀察倒片鈕，若倒片鈕反轉（或手感覺比較用力）說明照相機輸片正常，若倒片鈕不動，很有可能是片頭從卷片軸上松脫，須打開照相機后蓋重新安裝。

（2）快速自動裝片

有些新型136照相機具有快速自動裝片功能，只要將暗盒裝好，把膠卷片頭抽出適當的長度往卷片軸上一放，合上機身后蓋就可進行卷片。

3、照相機卸片過程

135膠卷全部拍攝完之后，需將膠片倒回暗盒內方可開啟機身后蓋取出膠卷。在倒片時需先按下機身底端的倒片鎖鈕，再按倒片鈕上所提示方向轉動倒片鈕進行倒片。倒片時不應將片頭倒入暗盒，以脫離卷片軸為準，當倒至片頭自卷片軸上松脫時，手會感到比原來的阻力增大，即應停止倒片，以免將片頭倒入暗盒內，引起暗盒出入口漏光。此后，避開直射光線，打開后蓋，才可把暗盒取出。將片頭卷至暗盒外面，立即放入保護盒內。注意：倒片速度不可過快，否則會出現靜點斑。倒片時一定要倒完，嚴防剛倒至一半就誤以為倒完而開啟后蓋。

二、照相機的持機方式及使用步驟

1、持機的姿勢

一般地，手握是最常用的方法，其基本要求是：拍橫幅照片時，應將兩臂向上抬起，并貼緊胸部兩側，雙腳站穩稍微叉開，雙手握緊相機緊靠你的面部，眼睛緊靠取景器。右手握住照相機，用食指按壓快門釋放鈕。左手應把握?。ㄍ凶。╃R頭，同時用左手的拇指和食指調整對焦環進行對焦，這樣邊對焦邊拍攝。拍豎幅照片，相機有兩種持法。一種持法是左手托住鏡頭并用拇指和食指對焦，手臂靠近胸部兩側作為支撐，而將右手抬起，從上方握住相機一端，用右手的食指按壓快門釋放鈕。

2、調焦距

調焦距準確時能在膠片平面上獲得最清晰的像。攝影時，拍攝主體和拍攝點確定后，物平面通過鏡頭光學系統成的像不一定正好在膠片平面上，要使像平面與膠片平面重合，就需要沿光軸方向前后移動光學系統（鏡頭），改變其物距、像距或焦距以調整像平面的位置，這個過程稱為調焦。調焦方法之一是用左手的拇指和食指（或中指）調節調焦環，直到從取景框中看到清晰的被攝體為止。調焦方法之二是裂像對焦，如下圖所示：

調焦準確調焦不準

自動相機只要輕輕地半按下快門（不是完全按下），相機就會自動調節好被攝體的清晰度。

3、確定曝光組合

這是一個非常重要的過程，在后面的課程中再詳細介紹。

4、快門拍攝

注意在按下快門前先把呼吸調勻，按動快門的時候不要用力過猛，否則會因為用力太大而破壞相機的平衡，即使是輕微的晃動，也會造成拍攝出的圖像不清楚。均速地按下快門，才能最大限度地保證相機在拍攝的瞬間是穩定的。

三、照相機與鏡頭的保養

為了保證相機在拍攝時不出現故障，平時應注意對相機和鏡頭的保養，這樣才能使相機保持在一個良好的狀態。特別應注意以下幾點：

●防塵——灰塵進入相機內部后就有可能損壞相機和鏡頭，縮短使用壽命，給相機的正常使用帶來了隱患。所以，我們的鏡頭最好長期加戴UV鏡，遇到有灰塵的地方應把相機收起。

●防水—— 在雨天、海邊攝影時，要注意不要讓水濺到相機上（特別是海水）；在噴泉及瀑布旁邊拍攝時，要注意風向，不要讓水珠濺落到相機上。

●防震——有時我們沒有給相機戴上相機套、而相機又與其它硬物相撞,或者使用者一時失手跌落相機，都有可能造成相機的損壞。

●防蠻力——對照相機的操作要輕柔，不可硬扳強摁，以防日久造成隱性損壞。操作不當甚至會當場損壞。

●防火星——拍攝電焊以及節日、婚禮燃放的禮花和鞭炮時，要注意防止飛竄的火花飛濺到相機上灼傷鏡頭、機身。

●防潮——如果長期把相機放置于潮濕的環境中，就有可能引起鏡頭發霉，輕則會造成通光量減少，重則會使產生大量霉斑，不能使用（特別是霉斑長在鏡頭中間時情況會更嚴重）。況且，過于潮濕還會腐蝕相機內部的電子元件。

●防曝曬、防高溫——現代的照相機一般都帶有TTL內測光裝置，鏡頭長時間對著烈日會嚴重損壞相機的測光系統，造成測光元件老化，測光精度下降。有些高檔相機內部還有大量的電子元氣件，對著烈日曝曬會使相機的溫度急劇升高，造成穩定性和可靠性下降，甚至一時不能使用（但一般不會造成永久性損壞）。小結:

1、要注意在裝膠卷時的步驟，裝好后注意照相機左面的把手是否隨著過卷轉動。

2、注意持機姿勢，一端（右手端相機，左手端鏡頭），二收（兩個手肘盡量往里收），三支（左手肘支在身體上）。這樣保證相機可以在一個較穩定的狀態下拍攝。

3、注意相機的保養，注意保潔、防震，防止用手觸摸鏡頭，使用電子相機時要注意使用環境。思考題:

1、在拍攝照片的時候，照相機的計數器在一張一張地走，但拍完后把膠卷拿去沖洗，底片上卻什么也沒有，是哪個環節出了問題？

2、拍完36張膠片后，直接就去轉動卷片把手卷片，卻怎么也卷不動，這是為什么？

3、分別實際操作手動135相機及自動相機的裝卷，并體會它們之間的區別。