第一篇：《健康洗手第一課》(一年級健康教育 雅荷塘小學 孫靜)

健康洗手第一課

廣州市越秀區雅荷塘小學 孫靜-2016年廣東省健康課說課比賽小學組一等獎

【教學對象】小學一年級學生 【教學目標】

1.知道細菌的危害并自覺養成勤洗手的好習慣。2.學會正確的洗手方法。

3.在課后帶領爸爸媽媽一起養成勤洗手的好習慣。【教學時間】1課時 【教學流程】

一、猜謎引入【5分鐘】

1.上課之前，我們一起來猜一個有趣的小謎語吧。（PPT出示謎語）2.同學們能動腦筋，一下子就猜出謎底是“手”。3.讓同學們先說說手能干什么，總結手對我們非常重要。4.如果沒有好好保護小手，會給我們帶來危害。

二、初識細菌【3分鐘】

1.老師先給同學們播放一個小故事，故事的主人公叫小明。大家想不想了解一下小明到底發生了什么事呢？（生：想！）2.播放第一段視頻后，提問：小明到底怎么了？

3.老師小結：通過視頻我們了解到，原來害得小明拉肚子的就是那些可怕的細菌呀！

三、了解常見細菌及危害【12分鐘】

1.細菌是有生命的，它們存在于我們每天的生活中。但是由于細菌太小太小了，只有通過顯微鏡的幫助，我們才能看到它們的樣子。2.現在老師有兩個問題要問大家了：“1.可怕的細菌到底藏在什么地方呢？”“2.細菌是怎么跑到我們的身體里面，讓我們生病的呢”？先看一段視頻，同學們再來回答老師這兩個問題。

（1）現在請同學們先回答第一個問題，“可怕的細菌到底藏在哪里？” 剛才同學們講得很好：從客廳到洗手間，從玩具到學習用品，細菌無處不在。平時我們的手要接觸各種各樣的東西，細菌就會趁機跑到我們的手上。

（2）第二個問題“細菌是怎么傳播的”（同學們回答）

3.剛才老師聽到有些同學在嘀咕——既然肉眼都看不到，你怎么證明我的書本、玩具、文具上就有很多細菌呢？老師這里也有一個方法可以讓大家找到我們看不見的小細菌，同學們想不想看？（生：想！）（1）隨機邀請幾位同學伸出小手。

（2）老師拿一張有點打濕的紙巾，讓小朋友的手都擦一下。

（3）濕的紙巾會變臟，然后讓小朋友看到原來手上看不見的細菌，累積起來是很臟的。

（4）然后提示同學們如果把這么臟的東西吃到嘴里，會不會很容易生病？（通學生回答：會）

四、學習正確洗手方式【15分鐘】

1.手上有了細菌，我們該怎么辦呢？聽聽教授叔叔是怎么說的。（播放醫生講解3大妙招防細菌的視頻）。2.剛才醫生講的3大妙招防細菌，第一點是什么？1.飯前便后要洗手。因為吃飯前和便便后，手上的細菌是很多的。2.用香皂洗手液洗手，可以讓我們的小手更干凈。3.也是最重要的一點，要學會用正確的洗手方法來洗手。讓我們一起來學習吧。3.播放PPT，老師先講解并示范，注意講清楚幾個步驟的順序以及簡單講講每一步驟的作用。4.學生跟著老師分步進行操作，掌握正確洗手的步驟及方法。（由于課堂條件限制，可以將橡皮當做香皂進行演練。）5.大家都學會了洗手操嗎？下面，我們要進行一項小比賽，看看誰是“洗手小達人”！（邀請若干位同學上臺進行比賽，臺下的同學當小裁判。比賽結束后，老師邀請小裁判進行點評，然后對大家的表現進行小結。）6.大家還記得之前做過的小實驗嗎？剛才我們手上沾染了不少“細菌”，通過正確的洗手方式，這些“細菌”是否真的被洗掉了呢？我們再隨機邀請兩位同學上來驗證一下吧。（1）請剛才做找出細菌的同學上來。在老師的協助下，兩位同學用香皂和流水進行手部清洗。

（2）等同學們擦干手之后，再用濕的紙巾去擦同學們的手，對比兩張濕紙巾的干凈程度。

（3）同學們剛才學習了正確的洗手方法之后，老師還要提醒大家，因為細菌是無處不在存在與我們生活的環境，而且容易通過口鼻眼進入我們的身體內部。所以我們每天還要堅持洗澡。保持身體衛生干凈，減少細菌的侵襲。

五、回顧與總結【5分鐘】

1.同學們，在這節課上，你都學到了些什么呢？

2.聽了大家的回答，老師發現你們個個都是認真聽講的好學生。看來大家今天學到了不少本領呢！例如我們了解了生活中常見細菌的種類，知道了細菌會導致我們生病，也清楚地認識到我們的手部是最容易沾上細菌的，因此平時一定要多多留意飯前便后要及時用香皂或者洗手液清洗手部。3.今天大家還學會了洗手操，今天晚上回家，我們就當小老師，教家里人學習洗手操，好嗎？下面老師想請幾位同學上來進行角色扮演。（邀請一位同學當小老師，另外幾位同學分別當爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和弟弟；可以邀請幾組同學上來進行角色扮演，以鞏固本課所學。）4.從今天開始，我們每天都要提醒自己和家里人勤洗手，用正確的方法洗手。大家可以做到嗎？（生：可以！）5.這節課我們就上到這里。老師希望每一位同學都能從勤洗手開始，擁有一個健康的身體和快樂的生活！6.最后給大家布置一個家庭小作業。小朋友今天回家之后，要將學到的知識教給家里人，做一個健康衛士，讓身邊人都養成衛生干凈的好習慣。老師給大家發一個洗手知識卡，同學們在爸爸媽媽的幫忙下，參加在線答題。答題滿分的小朋友，老師會給小朋友發一個健康小衛士的獎狀。老師希望每個小朋友都能成為健康小衛士，好不好？（生：好！）

第二篇：《健康洗手第一課》

健康洗手第一課

平山區民生小學 于洪波

【教學對象】小學一年級學生 【教學目標】

1.知道細菌的危害并自覺養成勤洗手的好習慣。2.學會正確的洗手方法。

3.在課后帶領爸爸媽媽一起養成勤洗手的好習慣。【教學時間】1課時 【教學流程】

一、猜謎引入【5分鐘】

1.上課之前，我們一起來猜一個有趣的小謎語吧。（PPT出示謎語）2.同學們能動腦筋，一下子就猜出謎底是“手”。3.讓同學們先說說手能干什么，總結手對我們非常重要。4.如果沒有好好保護小手，會給我們帶來危害。

二、初識細菌【3分鐘】

1.老師先給同學們播放一個小故事，故事的主人公叫小明。大家想不想了解一下小明到底發生了什么事呢？（生：想！）2.播放第一段視頻后，提問：小明到底怎么了？

3.老師小結：通過視頻我們了解到，原來害得小明拉肚子的就是那些可怕的細菌呀！

三、了解常見細菌及危害【12分鐘】

1.細菌是有生命的，它們存在于我們每天的生活中。但是由于細菌太小太小了，只有通過顯微鏡的幫助，我們才能看到它們的樣子。2.現在老師有兩個問題要問大家了：“1.可怕的細菌到底藏在什么地方呢？”“2.細菌是怎么跑到我們的身體里面，讓我們生病的呢”？先看一段視頻，同學們再來回答老師這兩個問題。

（1）現在請同學們先回答第一個問題，“可怕的細菌到底藏在哪里？” 剛才同學們講得很好：從客廳到洗手間，從玩具到學習用品，細菌無處不在。平時我們的手要接觸各種各樣的東西，細菌就會趁機跑到我們的手上。

（2）第二個問題“細菌是怎么傳播的”（同學們回答）

3.剛才老師聽到有些同學在嘀咕——既然肉眼都看不到，你怎么證明我的書本、玩具、文具上就有很多細菌呢？老師這里也有一個細菌現身的魔法粉，可以讓細菌無所遁形。你們也想親自嘗試一下嗎？（生：想！）（1）隨機邀請幾位同學伸出小手，用紫光燈照射，此時小手上沒有異常色斑。（2）邀請每一組第一位同學在手上涂抹代替細菌的粉末，在紫外燈光的照射下，粉末顯現出特殊的色斑。

（3）然后由第一位同學與第二位同學進行拍手，由此類推，全組做擊鼓傳花的拍手方式。

（4）隨機邀請幾位同學伸出小手再照紫外燈光，此時“細菌”就顯現出來了。證明“細菌”是可以由手部進行傳播的。

四、學習正確洗手方式【15分鐘】

1.手上有了細菌，我們該怎么辦呢？聽聽教授叔叔是怎么說的。（播放醫生講解3大妙招防細菌的視頻）。2.剛才醫生講的3大妙招防細菌，第一點是什么？1.飯前便后要洗手。因為吃飯前和便便后，手上的細菌是很多的。2.用香皂洗手液洗手，可以讓我們的小手更干凈。3.也是最重要的一點，要學會用正確的洗手方法來洗手。讓我們一起來學習吧。3.播放PPT，老師先講解并示范，注意講清楚幾個步驟的順序以及簡單講講每一步驟的作用。4.學生跟著老師分步進行操作，掌握正確洗手的步驟及方法。（由于課堂條件限制，可以將橡皮當做香皂進行演練。）5.大家都學會了洗手操嗎？下面，我們要進行一項小比賽，看看誰是“洗手小達人”！（邀請若干位同學上臺進行比賽，臺下的同學當小裁判。比賽結束后，老師邀請小裁判進行點評，然后對大家的表現進行小結。）6.大家還記得之前做過的小實驗嗎？剛才我們手上沾染了不少“細菌”，通過正確的洗手方式，這些“細菌”是否真的被洗掉了呢？我們再隨機邀請兩位同學上來驗證一下吧。（1）請兩位同學上來，先用紫光燈照射小手，證明手上仍有“細菌”。

（2）在老師的協助下，兩位同學用香皂和流水進行手部清洗。（3）再使用紫光燈照射，證明手上的“細菌”確實能基本清潔干凈。

五、回顧與總結【5分鐘】

1.同學們，在這節課上，你都學到了些什么呢？

2.聽了大家的回答，老師發現你們個個都是認真聽講的好學生。看來大家今天學到了不少本領呢！例如我們了解了生活中常見細菌的種類，知道了細菌會導致我們生病，也清楚地認識到我們的手部是最容易沾上細菌的，因此平時一定要多多留意飯前便后要及時用香皂或者洗手液清洗手部。3.今天大家還學會了洗手操，今天晚上回家，我們就當小老師，教家里人學習洗手操，好嗎？下面老師想請幾位同學上來進行角色扮演。（邀請一位同學當小老師，另外幾位同學分別當爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和弟弟；可以邀請幾組同學上來進行角色扮演，以鞏固本課所學。）4.從今天開始，我們每天都要提醒自己和家里人勤洗手，用正確的方法洗手。大家可以做到嗎？（生：可以！）5.這節課我們就上到這里。老師希望每一位同學都能從勤洗手開始，擁有一個健康的身體和快樂的生活！

第三篇：一年級健康教育

第一課 學好健康教育課

教學目標：

（一）知識與能力目標 1.強化兒童“健康”的意識

2.培

養 學 生 有 禮 貌、、守 紀 律、愛 學習、講 衛 生 的習慣

（二）過程與方法：通過結合書本上的圖片，讓學生們明白什么是健 康，知道自己改怎樣做才能健康

（三）情感態度與價值觀：讓學生明白做任何事情都要有一個強健的體魄和健康的心理才行

教學重點難點：指導學生進行心理健康教育。教學課時：2課時 教學過程

第一課時

一、導入

同學們好，大家知道什么是健康嗎？大家認為怎樣做才能健康呢？（學生自由發言，教師總結）

二、教師在黑板上板書課題：學好健康教育課

1.教師帶讀第一頁的課文（學生齊讀，分組讀）

三、看圖

師：同學們，請把書翻到第三頁，看看圖中的叔叔、阿姨在做什么？（讓學生根據圖上的內容發言，教師總結）

師：如果沒有健康的身體能做到這些事兒嗎？為什么？ 生：不能（并說原因）

師：對了，沒有健康的身體是做不到這些的。

師：那現在同學們把書翻到第四頁，請看看途中的同學們在干什么呀？為什么要這樣做？

（讓學生根據圖上的內容發言，教師總結）

師：那同學們應不應該好好鍛煉身體，有一個強健的體魄呢？ 生：要鍛煉

師：同學們都準備怎么鍛煉呀？ 生：各自發言

教師再次帶讀第一頁的兒歌

四、課堂小結

通過這節課的學習同學們都知道了，要勤鍛煉身體才能有個強健的體魄來學習，希望同學們能堅持鍛煉身體。

五、布置作業

請同學們回家以后要常鍛煉身體

六、板書 學好健康教育課 第二課時

一、復習導入

師：同學們，上節課我們講了怎樣做才能變得健康，有沒有同學還記得要怎樣做啊？（學生想一想舉手發言，教師總結）

師：有沒有同學回家后鍛煉了身體呀？怎么鍛煉的？

（學生各自回答，教師表揚鍛煉的同學，鼓勵其他同學鍛煉身體）

二、心理健康教育

師：我們除了身體健康以外還應該有一個健康的心理，那同學們認為什么是健康的心理呢？

（學生自由發言，教師糾正總結）

師：如果你被其他同學撞到了應不應該撞回去呀？

生：不應該

師：如果你撞到了別人應該說什么呀？ 生：對不起

師：如果看見爸爸媽媽在做家務應該怎么辦呀？ 生：主動去幫忙做一些力所能及的事情

師：很好，同學們都很乖，心里都很健康，老師都很喜歡！

三、課堂總結

同學們，我們應該做一個身體和心理都很健康的小朋友，要勤鍛 煉身體，要幫爸爸媽媽做力所能及的家務活。

四、布置作業

今天回家以后就幫爸爸媽媽做做家務

五、板書 學好健康教育課

第二課 立坐臥行的正確姿勢

教學目標

（一）知識與能力目標：

1、要求做到站如松，坐如鐘，走路挺起胸。

2、要求學生養成良好的坐立臥行的好習慣。

（二）過程與方法：通過結合書本上的圖片，讓學生們學會立坐臥行的正確姿勢

（三）情感態度與價值觀：讓學生們明白學會立坐臥行的正確姿勢 的重要性 教學重點難點

1.使學生學會立坐臥行的正確姿勢。2.掌握立坐臥行的正確姿勢。教學課時：1課時 教學過程

一、啟發談話：

小朋友，我們是祖國的花朵，就要有健康的身體，養成良好的坐立臥行的好習慣，必須做到站如松，坐如鐘，走路挺起胸。學生跟說，老師板書。

二、逐步講解提要求：

1、坐指坐立的姿勢，誰來說說應該怎樣坐？

2、立指站立的姿勢，誰來說說怎樣立才正確？

3、臥指睡覺的姿勢，應怎樣？

4、行指走路的姿勢，應怎樣？

總結：學習兒歌： 站要直，走要穩。坐要正，臥朝右。

三、辨析行為，提高認識

四、完成看看說說，辨析圖中的行為，老師提要求。五、九月開學季，老師你們準備好了嗎？

六、板書 立坐臥行的正確姿勢

第三課 堅持做好廣播體操

教學目標

（一）知識與能力目標

通過本課學習，使學生了解做廣播體操對鍛煉身體有好處

（二）過程與方法：

通過結合書本上的圖片，讓學生們知道做廣播體操對鍛煉身體有好處

（三）情感態度與價值觀

使學生體會生命在于鍛煉 教學重點難點

讓學生們學會做廣播體操 教學課時：1課時 教學過程

一、導入

小朋友，有誰知道我們為什么要做廣播體操嗎？因為做廣播體操能使我們的身體越來越好，做廣播體操還能鍛煉我們的意志，使我們的意志和品質得到增強，使我們的學習越來越好。

二、板書課題：第三課 堅持做好廣播體操

三、教授新課

1、出示圖片1 提問：做廣播體操要注意什么？小朋友們都是怎么做廣播體操的？

小結：做廣播體操要歡快，合拍，用力，準確，舒展，協調。

2、出示圖片2 提問：誰的廣播體操做得最好？ 小結：我們一起向做得最好的同學學習。

四、總結全文

做廣播體操有這么多好處，因此我們小朋友們一定要做好廣播體操，使自己的身體越來越棒，學習越來越好。

第四課 保護眼睛

一、教學目的：指導學生認識眼睛的重要作用和保護眼睛的方法。指導學生認識近視眼形成的原因。培養學生良好地用眼衛生習慣。

二、教學重點：指導學生認識近視眼形成的原因。

三、教學難點：教育學生在行動上落實，并堅持做到預防近視的幾點要求。

四、課前準備：教師準備：有關保護眼睛的掛圖或幻燈片及視力表等。

五、教學過程

（一）導入新課

1.提問前邊學習有關人體的知識。

2.講述：大自然是非常美麗的，燦爛的太陽，皎潔的月亮，藍藍的天空，廣闊的大地，無邊的海洋，萬紫千紅的花草樹木，各種各樣的動物，你們喜歡嗎？這美麗的大自然，我們是用眼睛看到的，你們想想，如果眼睛不好，還能看得清楚嗎？所以，保護眼睛是非常非常重要的，今天我們就來學習“保護眼睛”。（板書課題）

（二）學習新課

1.指導學生認識眼睛的重要作用

（1）看圖： 出示圖（2）分小組討論：這 圖說的是什么？ 3）全班討論。（4）教師講述：這圖告訴我們：工作、學習、生活和保衛祖國都需要有一雙好眼睛，如果眼睛不好，看不清楚遠處物體，就會影響學習、影響工作、給生活帶來不方便，更不可能擔負起保護祖國的任務。所以，我們從小就要保護好自己的眼睛，這是非常重要的事情。2.教育學生要保護眼睛，預防近視。

（1）看圖： 這幅圖告訴我們什么？

（2）提問：

①為什么看書寫字的姿勢要端正？眼睛離書本距離不要太近？（一市尺）

②看書寫字時間長了，向遠處眺望一會兒有什么好處？

③為什么要認真做眼保健操？（3）看圖：這幅圖告訴我們什么？

（4）提問：①長時間、近距離的看電視或玩游戲機有什么害處？ ②為什么走路和躺著看書都不好？ ③趴在桌子上，近距離的看書寫字有什么害處？（5）全班討論：

①為什么要保護眼睛？ ②少年兒童的眼睛容易得什么病？ ③你知道什么是近視？近視眼是怎么形成的？近視有什么危害？ ④聯系自己說說今后應糾正哪些不良的用眼習慣。（6）小結

同學們，少年兒童最容易得的眼病就是近視眼。近視眼形成的原因主要是因為平時用眼的習慣不好，讀書、寫字的姿勢不正確，書本和眼睛的距離太近、閱讀和寫字的時間持續過長、光線太暗，以及常在顛簸晃動的汽車上看書等，日久天長，慢慢形成了近視眼。

要保護視力，預防近視，就必須養成良好的用眼衛生習慣，做到“三注意，兩不看”。“三注意”：

①看書寫字眼睛與書本距離一市尺。②看書一小時，要休息幾分鐘。③字要寫大些，要清楚整齊。

“兩不看”：

①光線太暗不看書。②躺臥不看書。3.教育學生要注意眼睛清潔和防止意外的傷害。

（1）看圖：課本第39頁上的圖。

（2）提問： ①上面兩幅圖畫的是什么意思？ ②為什么要用自己的毛巾洗臉？③用手揉眼睛為什么不好？ ④你平時做的怎樣？

（3）看圖：

（4）提問：①放鞭炮時為什么不要往別人的身上扔或自己拿在手里放？ ②為什么不要拿棍棒追跑打鬧？ ③你平時做的怎樣？（5）小結：

眼睛是我們的“偵察兵”，眼睛不好，很多工作都不能做，學習也受影響。小學生要特別注意預防近視，看書、寫字的姿勢要正確（身體要坐直，距離桌子一拳，眼要距離書本一市尺）；看書寫字時間不要太長；要認真做好眼睛保健操；不要在光線太強或太暗的地方看書；不要在行走時看書；不要躺著看書；看電視（或玩游戲機）的時間不能過長；距離電視不要太近。此外，還要注意眼的衛生，不要用臟手揉眼睛，要用自己的毛巾洗臉。

4.鞏固（1）提問：近視眼是怎么形成的？怎樣預防近視眼？你哪些地方做的不好？

（2）討論：有的同學說：“我的坐姿不好，寫字看書時眼睛離書本很近，可是我的眼睛并沒有得近視眼？”這種說法對嗎？

（三）布置作業

預防近視，保護視力，同學之間互相監督、提醒、糾正不正確的坐姿、寫姿。板書設計 保護眼睛 預防近視

第五課 培養衛生的行為習慣

（一）教學目標

使學生學會良好的衛生習慣 教學重點難點 培養衛生的行為習慣 教學課時：1課時 教學過程

一、故事導入

同學們，今天老師給你們講個《小熊照鏡子》的故事。故事講完了，你們覺得臟兮兮的小熊可愛、漂亮啊，還是干凈的小熊可愛、漂亮呢？

二、新授

你是個講衛生、愛干凈的好孩子嗎？ 說說你們怎么做的。

1、講究衛生，每天干干凈凈 ①勤洗澡洗頭，做到三天一次，勤剪指甲（手指甲每周一次，腳趾甲兩周一次）。每天睡前洗臉、洗腳。不留長發和長指甲，指甲內無污垢，身體無異味。②勤換衣服和手帕、襪子。③注重牙齒健康。不僅早晚要刷牙，每次飯后最好也能刷牙。如果沒有條件的話，也要仔細漱口。④定期整理和清洗書包。最好每月刷洗一次書包。每周整理桌洞衛生一次。⑤不到醫院等容易傳染上疾病的場所玩耍。⑥得了傳染病要及時報告并上醫院治療，在家養病治療時，不要到處亂跑，以免傳染給他人。⑦愛護環境，不隨地吐痰和亂扔雜物。隨身攜帶紙巾或手帕，將吃過的口香糖、要吐的痰等吐在紙巾里、手帕中。時刻牢記，愛護環境是一個現代人應有的責任。

2、自尊自立，自己的事情自己做 一個好孩子不僅要講衛生、愛干凈，而且要自尊自立，自己的事情自己做。你能做到嗎？ ①合理安排時間，做事有計劃。每天晚上看天氣預報，準備好明天要穿的衣物。②自己整理好書包、學習用品，看課程表，帶好要用到的學習材料。③自己洗手帕及小衣物。如：襪子、內衣等。④自己盛飯、吃飯，收拾碗筷。不挑食、不偏食。⑤自己穿衣、疊被、整理床鋪、整理房間。⑥在校內自己的桌子要保持整潔，經常清理桌洞，擦桌面。⑦按時作息，為自己制定合理的作息時間，并堅持執行。⑧自己的事情自己做，婉言謝絕他人的包辦代替，能自己拿主意的事情要自己決定。

三、全課總結

同學們，良好行為習慣的養成勢必影響你們的一生。通過這節課的學習，希望同學們都能養成良好的習慣小朋友，我們是祖國的花朵，就要有健康的身體，養成良好的坐立臥行的好習慣，必須做到站如松，坐如鐘，走路挺起胸。學生跟說，老師板書。

四、板書 培養衛生的行為習慣

（一）第六課 注意交通安全很重要

教學目標

（一）知識與能力目標

通過本課學習，使學生知道有關的交通標志和交通規則；

（二）過程與方法：

通過結合書本上的圖片，讓學生們知道遵守交通規則，注意交通安全；遵守交通規則，行人要走人行道，沒有人行道的地方靠邊走，穿行馬路要走人行橫道、過街天橋和地下通道，不在馬路上追跑打鬧

（三）情感態度與價值觀

感受到遵守交通規則、注意交通安全的重要，珍惜生命，不拿自身安全當兒戲 教學重點難點

讓學生們知道交通標志和交通規則 教學課時：1課時 教學過程

一、導入課題激發興趣

師： 慌里慌張從教室外走入教室，并有意識的在臉頰處粘貼一創可貼（讓學生注意自己）看到教師臉部有外傷。

師：知道為什么臉部受傷嗎？ 生：不知道。

師：沮喪的說：“不好意思在來上課的路上不小心騎車摔倒了，臉頰和地面“接吻”被咬了一口。生：哄堂大笑。

師：知道為什么嗎？

二、讓學生讀兒歌

三、教師講解交通安全規則

四、板書課題：注意交通安全很重要

五、總結全文

第七課 培養衛生的行為習慣

（二）教學目標

（一）知識與能力目標 1.讓學生學會不隨地扔果皮紙屑 2.使學生知道不亂扔垃圾的重要性

（二）過程與方法：通過結合書本上的圖片，讓學生學會不亂扔垃圾

（三）情感態度與價值觀

培養同學們不亂扔果皮紙屑的好習慣 教學重點難點

讓學生們明白不亂扔垃圾的重要性，并堅持良好的習慣 教學課時：1課時 教學過程

一、故事導入

同學們，《西游記》里的豬八戒都知道吧，豬八戒把吃完的西瓜皮隨手扔在地上，結果自己踩上西瓜皮，摔了個鼻青臉腫，對吧！

（學生各自回答）

二、板書課題： 不亂扔果皮和紙屑

三、讓學生說說為什么豬八戒會摔跤？吃完的西瓜皮該怎么處理？

（學生發言，教師總結）

四、教師帶讀第65頁的課文

（學生齊讀，分組讀）

五、看圖

師：請同學們把書翻到第65頁看看圖上的小朋友在做什么？

（學生把圖上的內容說出來，教師總結）師：為什么果皮、紙屑不能亂扔？扔了有什么壞處？（會污染環境、會臭臭的、讓人摔跤）（學生自由發言，教師總結）

師：你亂扔過果皮、紙屑嗎？以后應該怎樣做？

（不亂扔垃圾、保護環境）（學生自由發言，教師總結）

師：如果看見別人亂扔時，該怎么辦啊？（勸阻別人不要亂扔）

（學生自由發言，教師總結）

六、課堂總結

通過對這篇課文的學習，我們學到了果皮紙屑不亂扔，養成講衛生的好習慣。

七、布置作業

請同學回家后幫父母打掃一次衛生

八、板書 培養衛生的行為習慣

（二）第八課 玩耍要注意安全

教學目標 提高學生校園安全意識。知道在校園里那些行為是不安全的。一旦不安全的事情發生了，知道應該如何去做 教學重點難點

讓學生養成在校園內自覺形成提高安全意識的習慣。教學課時：1課時 教學過程

一、導入

安全對于我們人來說非常重要，在校園里也要時刻注意安全。講解發生在校園里的事故（最好是本校的，這樣有說服力）。⑴在樓道里瘋跑，摔倒，摔掉了門牙。⑵在校園里騎自行車，撞到了同學。⑶攀爬護欄，摔到樓下。學生自由談發生在校園里的事故。總結：在校園里我們也一定要注意安全。

二、交流

在校園里我們應當注意哪些方面的安全呢？ 學生充分發表意見，教師相機引導歸納。上下樓梯應當注意哪些安全？為什么？應當如何做？ 教師根據學生的發言相機板書： 上下樓梯靠右邊走；下樓時用手扶著樓梯扶手下樓；不許向樓梯外探身，更不許打滑梯；上下樓梯不許跑，不許擁擠搶先；不許在樓梯內打鬧、瘋跑、做游戲、做體育活動；放學時，排隊下樓，不許擁擠，不許在樓道上系鞋帶、滯留等。在走廊里應注意哪些安全？為什么？應如何做？ 教師根據學生的發言相機板書： 輕聲漫步，不跑不叫；不追逐打鬧；不做游戲；不攀爬護欄；不向樓下吐痰、丟東西；無事不到其它樓層亂竄； 在教室里應當注意哪些安全呢？為什么？應如何做？ 教師根據學生的發言相機板書： 輕聲漫步，不跑不叫；不亂攀爬桌凳；不點燃垃圾，不玩火；不亂摸電器、電器開關；發現電器、電線、開關插座等有塤壞及時報告，不亂動；實驗課，聽從老師指揮，不亂動實驗儀器和化學藥品。在校園里應當注意哪些安全？為什么？應如何做？ 教師根據學生的發言相機板書： 不瘋跑大叫；不到操場玩樹枝、木棍、磚塊等；不攀爬車棚、圍墻；不在國旗臺上及其周圍玩耍；不做危險游戲（哪些是危險游戲呢？）；參加升旗儀式、文藝演出、做操等大型集體活動，要遵守紀律、聽從指揮，按要求集合、行動、疏散、撤離；不攜帶、不玩易燃易爆物品和管制刀具（哪些是管制刀具）。在廁所里應該注意哪些安全？為什么？應當如何做？ 教師根據學生的發言相機板書： 不追逐打鬧做游戲；大便入坑，小便入池；不推不擠，不跑不叫，慢蹲慢起，嚴防跌倒。體育課應注意哪些安全？為什么？

三、作業

回家給爸爸、媽媽匯報在學校應注意的安全，并一起討論還有哪些應當注意的事項學生交流眼睛為什么能看見東西？

四、板書 玩耍要注意安全

第九課 預防流感

教學目標

（一）知識與能力目標：讓學生了解流感

（二）過程與方法：通過結合書本上的圖片，讓學生明白正確正確預防流感的方法

（三）情感態度與價值：培養良好的衛生習慣、預防傳染病。教學重點難點 怎樣預防流感 教學課時：1課時 教學過程

一、導入

在每年冬天到春天的時候，在我們國家和世界上許多地區流行了一種疾病，叫流感

二、新授

交流防“流感”措施，幻燈片展示

三、深入

預防疾病我們應該做什么？ 學生自由發言，老師總結

四、全課總結

請學生養成良好的衛生習慣，預防傳染病

八、布置作業

今天回家后把這些事復述給家長聽

第十課 學校結核病

教學目標

（一）知識與能力目標：使學生了解結核病癥狀

（二）過程與方法：結合圖片的內容，讓同學們知道流感和結核病

（三）情感態度與價值觀：培養正確的習慣，預防傳染病 教學重點難點

使學生知道結核病的癥狀 教學課時：1課時 教學過程

一、導入

同學們，你們知道什么是結核病嗎？

（學生自由發言，教師總結）

二、板書課題： 學校結核病健康教育宣傳核心知識

1、肺結核是長期嚴重危害人民群眾身體健康的慢性傳染病；

2、肺結核主要通過呼吸道傳播，人人都有可能被感染；

3、咳嗽、咳痰2周以上，應當懷疑得了肺結核，要及時就診；

4、不隨地吐痰，咳嗽、打噴嚏時掩口鼻，戴口罩可以減少肺結核的傳播；

5、規范全程治療，絕大多數患者可以治愈，還可避免傳染他人；

6、出現肺結核可疑癥狀或被診斷為肺結核后，應當主動向學校報告，不隱瞞病情、不帶病上課;

7、養成勤開窗通風的習慣；

8、保證充足的睡眠，合理膳食，加強體育鍛煉，提高抵御疾病的能力。）

四、請同學們說說看我們要預防慢性傳染病；（學生各自發言，教師總結）

五、課堂總結

通過這節課的學習，我們會知道怎樣預防慢性傳染病；

六、布置作業

請同學們回家后把今天的內容復述給家長聽聽

第四篇：一年級健康教育

一年級（下）健康教育教案 第1課眼睛的功能

教學目的：

1、讓學生初步了解眼睛的基本結構及其重要作用

2、讓學生知道怎樣預防近視，從小懂得愛護眼睛。教學重點難點：

提高學生對愛護眼睛的認識，知道眼睛的重要作用--學習、工作、生活都需要。教學時間：二課時 教學準備：掛圖課件 教學過程：

第一課時

(一)導入新課：猜謎語游戲

①上邊毛、下邊毛，中間一顆黑葡萄。

②兩顆萄萄黑又亮，長在人身上，白天開窯四處望，黑夜要關窗。(打--人的身體部分)(二)授新課

1、出示掛圖：眼睛

2、板書課題：眼睛的功能

3、觀察眼睛，說說眼睛各部分的名稱

4、故事講述睫毛、眼瞼、瞳孔的作用

5、畫一畫瞳孔在強弱光下的變化情況

（三）討論：為什么說眼睛很重要?

1、課件：司機開車，科學家做實驗，看電視、做游戲，偵察兵偵察敵情等，都離不開眼睛。

2、大家齊唱“世上只有媽媽好”。接著問學生，媽媽好不好，隨著學生后，老師小結：媽媽確實好，衣服舊了換新的，鞋子破了買新的，玩具壞了買新的，但是，眼睛壞了媽媽再好也買不到。

3、看一看：眼睛像不像照相機 出示課件，讓學生了解有關知識

4、小結：眼睛是我們身體上最寶貴的東西，我們學習，研究科學，解放軍叔叔保衛祖國，時時處處都離不開眼睛，因此，眼睛很重要。

第二課時

（一）、怎樣愛護眼睛

1、導言：

（1）首先要注重眼睛本身的清潔，平時不要用手，尤其是不干凈的手去擦眼睛，洗臉用的毛巾、臉盆要專人專用，防止病菌的交叉感染。眼睛有毛病，要告訴家長，趕快找醫生治療。（2）提問：誰知道眼睛容易生什么病嗎? 學生說出各種現象：如眼睛紅了發炎；看不清東西；戴眼鏡等。（3）根據學生講的現象，老師講常見的眼病，有沙眼、近視等。

2、預防近視

提問：近視有什么害處?指一名有近視的同學說一說，針對某些學生的實際及接觸到成年人的近視現象進行討論，體會近視對學習、工作、生活、運動各方面的不利。

提問：我們應該怎樣保護眼睛，預防近視?(教師邊講近視眼的形成，邊引導學生討論保護眼睛方法)討論：(四人一組)有哪些保護眼睛，預防近視的方法?引導學生討論每天做眼保健操的好處。

眼保健操的好處：通過按摩刺激眼部周圍的穴位和皮膚肌肉，促進眼部血液循環，改善神經營養，迅速排除眼內調節活動和代謝產物，消除眼睛疲勞。堅持做眼保健操不僅對正常的眼睛有預防近視的作用，而且對已經近視的眼睛有控制近視的加深，逐步恢復正常視力的作用。因此，平時要注意正確的坐姿，要做到手離筆尖一寸、胸離桌沿一拳。眼睛看書一尺，光線不好不看書，走在路上不看書，坐在車上不看書，躺著不看書，看電視時間不宜太長。每學期進行檢查視力，了解自己的視力是不是正常。

3、預防沙眼

投影示：讓學生討論：誰做得對?為什么不能用手擦眼睛? 沙眼是一種傳染病，它是由不講衛生造成的，沙眼嚴重導致眼睛失明。(分四人小組討論：我們怎樣預防沙眼?)

（二）、讀兒歌： 一雙眼睛一對寶，學習生活離不了。預防眼病講衛生，自我保護更重要。小結：平時我們要養成良好的衛生習慣，不用手擦眼睛，不用別人的毛巾擦臉、毛巾、手帕要清潔。

(三)、讓學生朗讀課文，引導學生看課文插圖。(四)、鞏固課文內容：

思考：我們應該怎樣愛護眼睛?

第2課 換牙和六齡齒

教學目的：

1、了解乳牙、恒牙及六齡齒

2、知道如何保護好六齡齒 教學時間：一課時 教學準備：掛圖或牙模具 教學過程：

一、故事導入 講述乳牙換牙的故事

二、介紹六齡齒

1、區分乳牙與六齡齒

2、在模圖上標出六齡齒

3、同桌互相看看對方口腔里的六齡齒

三、老師結合班級學生牙齒情況講解六齡齒的有關小知識

1、檢查學生牙齒

2、結合實例講解六齡齒為什么愛生病

3、怎樣保護好六齡齒

四、總結：

1、這節課你學到什么知識？

2、討論：你將怎樣保護六齡齒？

五、作業：P 8的1、2、3 第3課學會正確的刷牙 教學目的：

1、明確牙齒是重要的器官。

2、知道蛀牙的危害，并能努力做到預防蛀牙。

3、掌握正確的刷牙方法。

教學重點難點：練習并掌握正確的刷牙方法 教學時間：一課時 教學過程：

一、說話引入

1、師：小朋友們，今天老師要給大家講個小猴淘淘的故事。仔細聽，你從故事中知道了什么？（師講故事）

2、師：誰來說？（指名說）

3、師：小朋友們，張大嘴巴跟我說“a”。（生齊說）

4、老師看到有的小朋友有著一口整齊潔白的牙齒，非常漂亮；有的小朋友正是換牙的時候，一張嘴就露出了幾個小窟窿；有的小朋友的牙齒黑黑的，可不好看呀，這些牙齒叫做——蛀牙！（生齊說）誰來告訴大家蛀牙的危害。（指名說蛀牙的危害）。

5、讓我們一起來牢記蛀牙的危害，念念兒歌。（齊背、配動作）小小蛀牙危害大，細菌生長酸形成，不知不覺牙變黑，冷熱酸甜牙齒疼，飲用食物困難多，叫苦不迭為時晚，為時晚。

二、教學刷牙方法

1、我們如何保護牙齒健康呢？正確的刷牙方法是關鍵。

2、請大家眼睛看，耳朵聽，用心記。（出示圖片）師講述刷牙方法，邊說邊用牙刷演示：

3、全班一起來練習正確的刷牙方法，師示范，生跟做。

1）把牙刷緊貼牙面呈45 角；

2）上牙從上往下刷 , 下牙從下往上刷； 3）上下咬頜面要前后來回刷；

4）刷前牙內側面時，用刷毛前端短距離上下刷； 6）刷舌頭能夠幫助消除舌頭上的細菌, 保持口氣清新。

4、掌握刷牙的正確方法非常重要。小牙刷動起來，師生配合念兒歌。（四組分別起立）師：唰唰唰，上邊的牙齒怎么刷？

生：唰唰唰，上邊的牙齒向下刷。（第一組）師：唰唰唰，下邊的牙齒怎么刷？

生：唰唰唰，下邊的牙齒向上刷。（第二組）師：唰唰唰，牙齒的咬合面怎么刷？

生：唰唰唰，牙齒的咬合面來回刷。（第三、四組）

5、每天早晚兩次刷牙不能忘，不讓細菌在牙齒中生長。聽，歡快的刷牙歌唱起來了，讓我們一起舞動我們的小牙刷吧。（全體起立，跳《刷牙歌》）

6、今天你們學會了科學的刷牙方法，糾正了你們以前的刷牙方法，回家后你會把這方法教給你身邊的爸爸媽媽爺爺奶奶，全家一起來保護牙齒，好嗎？

7、齊讀兒歌

小小牙刷手中拿，早起晚睡都要刷； 小牙刷，輕輕刷，從上往下都要刷； 從下往上仔細刷，里里外外都要刷； 爸爸媽媽把我夸，是講衛生的好學生。

三、總結

在今后的護齒課上，我們將繼續了解保護牙齒的更多的方法。因為牙齒是非常重要的器官，我們每天都需要它們。

第4課定期體檢

教學目的：

1、明確定期體檢的必要性。

2、知道體檢哪些項目。

3、了解定期體檢前后應注意什么。教學重點難點：定期體檢的重要性 教學時間：一課時 教學過程：

一、導入：

1、我們為什么要體檢呢？

2、體檢可以使我們了解自己的身體是否健康

二、我們體檢檢查哪些項目 身高 體重 胸圍 肺活量 血壓 脈搏 查視力 查沙眼 聽力 查口腔 聽心肺 摸肝脾

三、體檢前、時、后應注意什么

四、如果體檢時發現自己身體不夠健康就應到醫院做進一步檢查或治療

第5課 坐立走臥健與美

教學目的：

1、知道坐、立、走的姿勢可以表現出人的精神面貌、正確姿勢有利于健康。

2、能基本掌握正確的坐、立、走姿勢。

3、培養學生熱愛生命、積極向上的情感和態度。教學重難點：掌握正確的坐、立、走姿勢。教學時間：一課時 教學過程：

一、導入：

1、觀圖，你知道這些人們在做什么嗎？（鍛煉身體）無論男女老少，無論生活在什么地方，人們都可以采取各種不同的方法鍛煉身體。

2、播放《健美之操》學生跟著音樂動起來。

二、新授。

1、你的“坐、立、走”姿勢正確嗎？ 請二生表演坐、立、走，評一評，誰做得更好？

2、注意要點：坐如鐘，身子正；腿并攏，腳放平。立如松，挺胸膛；抬起頭，看前方。走如風，腳步輕；頭不搖，身不晃。

3、我們一起來練一練坐、立、走，看看誰的姿勢正確，有精神。活動：邊讀兒歌，邊做好動作。“小腿腳跟站一起，雙肩后腦靠整齊”。

4、說一說：坐立走姿勢的正確與錯誤對我們有什么影響？

看圖說話。

總結：從小就正確地坐立走姿勢，長大了才會有好舉止、好風度；坐立走姿勢的正確不僅有益于身體健康，而且也是對別人的尊重。

5、比賽。比比誰的姿勢美？

三、小結 第6課怎樣睡得好 教學目的：

通過本課學習，使學生了解什么是良好的作息習慣。教學重點難點：從現在開始養成良好的作息習慣 教學時間：一課時 教學用具：相關課件 教學過程：

一、導入新課小朋友，現在大家已經是一年級的小學生了，我們天天都睡覺，睡覺是每天必不可少的生活內容。如果睡覺不好，那么我們什么活都干不好，學習成績也不好，因此我們一定要知道怎樣睡覺是良好的睡覺習慣，這樣才能使我們每天都有精神學得好。

二、教授新課

1、出示圖片1 提問：圖上的小朋友是什么時候睡覺的，是什么時候起床的？他們中午睡不睡覺？

早睡早起身體好，十個小時不能少； 天天中午要休息，夏天午睡很重要； 生活規律睡眠足，身體健康學習好。

小結：圖上的小朋友是晚上八點半就睡覺的，早上六點半就起床的，中午還睡一個好好的午覺。

2、出示圖片2 提問：你們晚上幾點鐘睡覺？早上幾點起床？中午是不是好好地睡覺？

小結：我們要向早睡早起的同學學習，這樣才能身體好，學習好。

三、討論：

一天睡幾個小時才能休息好？

四、總結全文

我們小學生要養成良好的生活作息規律，這樣才能學習好，身體好。

第7課 改掉不良習慣

教學目的：

通過本課學習，使學生了解哪些是不良習慣，要改掉不良的習慣，保證自己的健康。

教學重點難點：了解哪些習慣是不良習慣，改掉不良習慣 教學時間：一課時 教學用具：相關課件 教學過程：

一、導入新課

小朋友們，我們現在是一年級的學生了，要知道哪些行為是良好的衛生習慣，哪些行為是不好的習慣。再改掉不好的習慣，才能使自己健康地長大，使自己不得病、少得病。

二、教授新課

1、出示圖片

提問：圖上的小朋友在干什么？

小結：鉛筆、指甲不能咬，挖鼻揉眼不衛生，趴著睡覺更不好。

2、調查學生實際情況，針對實際指出不足 提問：說一說你們都有些什么不好的習慣？ 小結：你們要去除這些不好的衛生習慣。

3、讀兒歌 鉛筆指甲不能咬，挖鼻揉眼不衛生，趴著睡覺更不好，講究衛生不得病。

4、討論：

我們準備怎樣糾正自己的不良習慣？

三、總結全文

我們現在都是小學生，要知道哪些是不好的衛生習慣，要改掉這些不好的衛生習慣。

第8課 一日三餐 定時定量

教學目的：

1、使學生懂得良好的飲食衛生習慣與營養，發育和預防“病從口入”有密切關系

2、從小培養良好的飲食衛生習慣。

教學重點：讓學生了解良好飲食衛生習慣的意義。

教學難點：讓學生養成并堅持良好的飲食衛生習慣。教學課時：一課時。

教具準備：錄音機、投影機、圖片、小黑板。教學過程：

一、引入：上一段時間，各位同學已學了不少衛生知識，今天老師準備和你們一起學習如何養成良好的飲食衛生習慣。（板書課題）。二.學生表演小品（音樂）這位同學表演得精彩嗎？大家回想一下，剛才那位同學為什么會肚子疼？

拿出一只塑料小熊舉例什么叫做暴飲暴食。

如果同學們也暴飲暴食，小小的胃一下子裝得滿滿的，腸和胃負擔過重，引起消化不良就意味著要吃藥打針。但也不是說完全不能吃，像花生、核桃、水果等可以增加營養的攝入，就可以吃一點。但買食品時要注意生產日期和有效期，過了期的食物就不要吃了，否則就會象剛才那位同學那樣。

三、看圖（出示幻燈片）

1.問：小朋友正在干什么？什么時候吃早餐，午餐，晚餐？

師：這就是要求同學們一日三餐要定時定量。（并解釋“定時定量”）2.問答題（小黑板））“早上時間太緊張，可以不吃早餐。”對嗎？為什么？ 學生分組討論。

師：經過一夜的消化，早上起來肚子已空空的，如果不吃早餐，挨餓上課。而上午課時多，活動多，體力消耗大，熱量一下子供應不上，就會頭暈眼花。長期如此會引起貧血等疾病，所以早餐不但要吃，還要吃得好，要吃有豐富蛋白質的食物，如：牛奶加面包或者雞蛋更好。）“一日三餐哪一餐最主要？為什么？” 學生分組討論。

師：上午體內的熱量消耗大，需要得到補充，而且還要為下午的學習活動做準備，所以午餐要吃飽。而晚餐吃得太多，會影響睡眠。所以不要吃得太飽。但如果晚上有很多事情要做，要幫媽媽洗碗掃地，還要學習，那晚餐要吃得較好。四.看圖（出示圖片）1.學生一邊看圖片一邊講解。

這位小朋友拿著飯碗睜大眼睛，正在收看“叮當”這個節目，這時大雄被肥仔捉住打，圓頭圓腦的叮當正跑過去救大雄。那小朋友顧不上吃飯喊：叮當跑快點。2.“吃飯時看電視，對嗎？” 學生分組討論。

師：吃飯時情緒要穩定專一，一邊吃飯一邊看電視，會引起情緒變化。看到高興時哈哈大笑，看到悲

傷時擦眼流淚。這樣會影響食欲和營養的吸收，這樣是不衛生的，你們是這樣吃飯嗎？所以一定要養成良好的飲食習慣。五.判斷題（看圖）六.兒歌： 飲食衛生要做到： 一日三餐，定時定量，不偏食，不挑食。早餐吃得好，午餐吃得飽，晚餐吃得少。暴飲暴食最不好。從小養成好習慣，身體健康又強壯。七.猜字游戲。

分別請兩位同學表演，讓其他同學猜少年兒童飲食“十”忌。忌“零”食，忌“偏”食，忌“哭”食，忌“笑”食，忌“甜”食，忌“咸”食，忌“走”食，忌“玩”食，忌“暴”食，忌“蹲”食。八.閱讀課文。（出示思考題）

1.良好的飲食衛生習慣包括哪些內容?為什么早餐一定要吃好? 九.總結。

1、我們養成了良好的飲食衛生習慣,才會有健康的身體。有了健康的身體，才能為祖國的建設貢獻出一份力量。所以從今天起，我們一定要養成良好的飲食衛生習慣。

2、為什么三餐要定時定量？

第9課 交通也有法 人人要遵守

教學目的：

通過本課學習，使學生知道上學、放學的路上要多注意安全。教學重難點：知道交通也有法，人人要遵守。教學時間：一課時 教學用具：相關課件 教學過程：

一、導入新課

小朋友，你們知道上學、放學時是高峰時期，所以大家要注意交通安全。板書課題

二、教授新課

1、出示圖片 提問：小朋友你們認識這些標志嗎？

小結：馬路上，車多、人多。行人要靠右走，不追逐，不打鬧。過馬路時，先看左，后看右，要走人行道。

2、出示圖片

提問：圖上的小朋友做得對嗎？ 小結：他做得不對，不能翻越欄桿。

3、出示圖片

提問：圖上的小朋友做得對嗎？ 小結：他做得對，要和媽媽一起過馬路。

4、出示圖片 提問：圖上的小朋友做得對嗎？ 小結：他做得不對，騎車時不能打傘。

5、出示圖片

提問：圖上的小朋友做得對嗎？ 小結：他做得不對，不能在馬路上踢球。

三、總結全文

1、這節課你學會了什么？

2、平時我們還要注意哪些事項？

第10課 學會合作

教學目的：

通過本課學習，使學生知道團結的力量，學會合作。教學重難點：在平時的學習與生活中學會與他人合作。教學時間：一課時 教學用具：相關課件 教學過程：

一、導入新課

1、游戲：兩人三足走

2、板書課題

二、教授新課

1、討論：

剛才游戲怎樣才能走得快？

為什么有的人摔倒了？

如果你光想自己走得快，不和同伴配合，會怎樣呢？ 學生各抒己見后老師小結

2、出示圖片

仔細看圖，圖中講了一件什么事？ 討論：組長為什么這樣分工？

小結：合作不但要分工，還要真誠，尊重對方，勇于挑重擔。

3、出示P39圖片

想一想：還有哪些事情需要分工合作才能完成？ 宇宙飛船上天制造一輛汽車 足球賽 合作式學習

4、小組討論：

學校要舉行跳繩比賽，我班怎樣才能得第一？ 1)合理分工 2)合作練習

三、總結全文

1、這節課你學會了什么？

2、平時我們在家里是怎樣與父母合作的？

第五篇：小學一年級健康教育教案

小學一年級健康教育教案 第一課

坐、立、行

教學目標：

讓學生知道正確的坐、立、行姿勢，要求他們養成良好的行為習慣，從而促進身體健康。教學重點：

坐、立、行的姿勢 教學難點: 坐、立、行的姿勢 教具（課前準備）

:教學掛圖 教學方法：

談話法、講解法 課時：1 課時 教學過程

一、兒歌學習

今天我們一起學習一首兒歌！坐要直、立要正 走路抬頭又挺胸。從小養成好習慣，做個健康好兒童。

二、姿勢指導

大家知道這首兒歌的意思嗎？ 生：是教我們要坐好 生1：是教我們怎么樣站

生2：還有，教我們走路的時候應該怎么樣

師：對了，這首兒歌教育大家在坐、立、走的時候都要注意姿勢，1 養成好習慣，這樣對我們的健康是非常有益的。

三、學生示范（出示掛圖）

師：老師來看一下哪些小朋友坐得正，站得直。（找幾個學生站到講臺上）

老師提示坐姿：上身保持正直，坐滿整個椅子面，兩腳擺在地上，平平放好，兩肩膀放平，雙臂自然下垂，兩手抱臂平放在課桌上，防止駝背與斜肩。會著看書、寫字時還要做到“三個一”（眼睛離桌面約一尺、胸離課桌約一拳、手離筆端約一寸）。

提示站的姿勢：上身保持正直，挺胸抬頭，兩眼平視或稍稍仰視，兩臂自然下垂。立正時，手的五指并攏，自然下垂放在腿外側，腳跟靠攏，腳尖分開。

走路姿勢：身體正直，兩臂前后自然擺動，不要縮頭聳肩地走路，步子要穩健有力，腳步要輕巧。在學校里，上下樓梯要靠右走。在路上，過街要走人行道，靠右行。

學生在老師指導糾正下做到正確的坐、立、行姿勢，再次示范鞏固。

四、課堂小結

同學們自己能說出一首關于坐、立、行的兒歌嗎？

坐如鐘、站如松、行如風

很好，坐要像鐘一樣正，站要像棵松樹一樣筆直，行走要抬頭挺胸，像一陣風一樣有力。

這是一首從電視里學來的兒歌，講的也是坐、立、行的姿勢。希望同學們平常要自覺做到。板書設計：

坐、立、行

什么是正確的坐、立、行姿勢

第二課

我的身體

第一課時

教學目標：

1、使學生對自己的身體結構有一個簡單認識

2、認識人體各部位及其組成和功能，同時認識到為了身體健康，要講究衛生，并加強鍛煉。教學重點: 人的身體各部分名稱 教學難點: 各部分再細分 教具（課前準備）: 教學掛圖 教學方法：

談話法、講解法 課時：2課時 教學過程

一、導入

上次課上我們學習了坐立行的姿勢，誰能背誦兩首兒歌？ 今天我們一起認識一下自己的身體，看看身體是由哪些部分組成的，每個部分又有些什么作用

二、認識身體

1、認識人體結構的四個部分

師：（指著掛圖上的頭部）這是人體的哪一部分？ 生：這是人體的頭部

師：（指著模型的軀干）這又是人體的哪一部分呢？ 生：這是人的身體

師：其實，這是人身體的一個部分，它的名字叫軀干。生：軀干

師：人的頭和軀干是靠什么連接起來的呢？ 生：脖子

師：對了，脖子在身體上又叫做頸，指出你身體上的頸部（學生紛紛指出各自身體上的頸部）

師：對了，這部分是我們稱作“脖子”的部分，也就是頸部。看一下頸部有些什么作用（作出抬頭，低頭，左右擺頭的動作）

（學生討論）在老師幫助下說出頸部可以讓頭向上向下向左向右運動

師：除了這些部分，你們看一下，身體上還少認識了哪一部分？ 生：手和腳

師：是啊，光有頭、軀干和頸部還不完整啊，還少了手和腳，我們把手和腳合起來稱四肢。雙手就是上肢，雙腳就是下肢。

師：剛才我們認識了人體的四大部分，現在誰能指著自己的身體說出這四部分。（學生上臺示范）

2、認識頭部的幾個主要器官，了解它們的功能。

師：（拿出紅色粉筆）老師手上拿的是什么？你是怎么知道的？ 生：粉筆（紅色的粉筆）。我們是用眼睛看到的。

師：對了，是一支紅粉筆，是小朋友們用眼睛看到的，要看什么顏色，什么形狀，什么東西都靠我們的眼睛。我們的生活、學習都離不開眼睛。、那眼睛是長在什么上面的？

生：頭上。

師：頭上除了眼睛以外還有哪些很重要的器官呢？ 生：還有鼻子、耳朵。

師：鼻子和耳朵各有哪些作用呢？（學生分別作出回答）

師：頭部呀還有兩個重要的部分，一個長在里面我們看不見，是什么？

生：是大腦

師：對了，大腦是我們的司令部。還有一個是口，我們吃東西、說話都靠它。

三、本課小結

今天我們學習了“我的身體”，知道了我們的身體分為哪幾個部分，請大家再說一說。

生：分為頭、頸、軀干、四肢幾個部分。師：頭上主要有哪些器官？ 生：有鼻子、耳朵、眼睛、口、腦

師：今天學習有收獲嗎？那我們下節課再學習軀干里面有些什么器官。

板書設計：

我的身體

人體可以分成哪幾部分？

第二課時

教學目標:

1、使學生對自己的身體結構有一個簡單認識

2、認識人體各部位及其組成和功能，同時認識到為了身體健康，要講究衛生，并加強鍛煉。教學重點: 人的身體各部分名稱 教學難點: 各部分再細分 教具（課前準備）:

教學掛圖 教學方法：

談話法、講解法 課時：2 課時 教學過程

一、復習：

上節課我們學習了“我的身體”，誰來說一說，人的身體可分成哪四個部分，一邊說一邊在自己的身體上指出來。（學生上講臺演示）今天我們繼續學習“我的身體”，更好地認識一下我們的軀干。

二、了解軀干部分各器官

（指著掛圖）我們的軀干可以分為上面的胸部和下面的腹部，大家用手摸一下自己的身體。后面就可分為背部和腰部。

1、了解胸腔內的器官

師：小朋友們，在你們的身體上找出胸部，你們知道胸部有什么嗎？

（學生自由發言，不立即作出肯定或否定）

師：你們用手捂住左胸部，輕輕地按住，看看有什么感覺？

生：一跳一跳的，這兒是心在跳

師：對了，這一跳一跳的是心臟，說明在我們的胸腔里有心臟。教師讓學生用兩手捂住胸部的兩側，用力呼吸 學生感受到呼吸時手隨著胸部上下起伏。

師：這是管呼吸的肺，通過剛才大家的實驗，我們還知道了在我們的胸腔內還有用來呼吸的肺。

2、了解腹腔內的器官

師：（指掛圖）前面下部是腹部。也就是我們常說的肚子。跟我一起說“腹部”。

師：腹部有胃、腸、肝和腎，胃和腸是負責消化食物吸收營養的器官，感到肚子餓就是因為胃的作用。

三、課堂小結

這節課我們了解了軀干里的一些器官，知道了軀干可以分為胸、腹、背、腰四部分。胸部有我們的心臟和肺，腹部有我們的胃腸肝和腎，這些都是人的生命中的重要器官。

身體的健康就是要保證我們身體的每一個部分都在正常地工作，那么我們平常就要注意各方面的衛生知識和行為習慣，保護好我們自己的身體，在以后的學習過程中我們將一起來學習如何保持我們身體各部分的健康。

板書設計：

我的身體

要使自己的身體健康成長，你應該怎樣做？

參 考 資 料

1、五官：指眼、耳、鼻、咽和喉，它們都位于人的頭部。除咽和喉位于口腔深處外，其余都分布在頭的面部。眼睛在面部的上半部，左右對稱各一；兩耳位于面部的兩側；鼻位于面部的正中，鼻根 7 在上，鼻尖在下，兩側為鼻翼。鼻尖下有一對供呼吸氣體的通氣孔，叫鼻孔，鼻孔內長著許多毛。五官中眼、耳、鼻是人類認識世界的重要感覺器官。

2、大腦：神經系統的最高部分，由左右兩個半球構成。兩半球之間有由家庭經營纖維構成的胼胝體相連，每個半球的表面覆蓋著由灰質構成的大腦皮層（又叫做大腦皮質），內部為白質構成的髓質，內有少量的神經核。大離皮層厚約2~3毫米，含有一百多億個神經細胞。

課 后 小 結

第三課

講衛生

（一）第一課時

教學目標: 使學生懂得講衛生的好處，培養學生良好的個人衛生習慣。教學重點:

使學生懂得從小就要講衛生。教學難點: 培養學生良好的個人衛生習慣。教具（課前準備）

教學掛圖 教學方法：

談話法、講解法 課時：2課時 教學過程

一、導入新課，激發學生的學習興趣。

二、出示三幅有關小朋友講衛生的掛圖： 圖一：起床后正在刷牙的學生。圖二：一位小朋友吃飯前正在洗手。

圖三：兩只手，一只剪了指甲很干凈，另一只指甲很長，指甲縫里又臟又黑。

三、教師指出注意口腔衛生和保持口腔清潔是保護牙齒和預防口腔疾病的重要措施之一。

四、引導學生養成每天刷牙的好習慣。

五、課堂教學小結。

六、通過圖二教學使學生養成吃飯前洗手的好習慣。

七、通過圖二教學使學生養成勤剪指甲的習慣。

八、總結。小朋友應從小養成哪些良好的個人衛生習慣？

板書設計：

講衛生

講衛生要注意哪些問題呢？

課 后 小 結

第三課

講衛生

（二）第二課時

教學目標：

讓學生學會正確的刷牙方法，養成早晚刷牙的衛生習慣。教學重點：

學會正確的刷牙方法。教學難點：

養成早晚刷牙的衛生習慣。教具（課前準備）：

教學掛圖 教學方法：

談話法、講解法 課時：2課時 教學過程

一、導入新課，激發學生的學習興趣。

二、出示正確的示范掛圖：

三、教師復習注意口腔衛生和保持口腔清潔是保護牙齒和預防口腔疾病的重要措施之一。

四、教師通過牙齒模型和保健牙刷等進行刷牙示范。引導學生學會刷牙。

五、課堂教學小結。

六、通過教學使學生養成早晚刷牙的好習慣。

七、課堂總結。

八、完成思考題

請你講出正確的刷牙方法？

板書設計：

講衛生

刷牙辦法，刷牙要注意什么？

課 后 小 結

第四課

整齊潔白的牙齒

課時：1 課時 教學目標: 讓學生知道有一口潔白、健康的牙齒的重要，并知道如何保護自己的牙齒。教學重點: 讓學生知道有一口潔白、健康的牙齒的重要 教學難點: 知道如何保護自己的牙齒。教具（課前準備）: 教學掛圖 教學方法：

談話法、講解法 教學過程

師：

1、小朋友，你知道我們有多少顆牙齒嗎？

2、說說對牙齒的了解

3、師介紹：初生的牙齒叫“乳牙”，六七歲時換上的牙齒叫“恒牙”。

4、師：牙齒有哪些作用呢？

5、說說怎樣來保護我們的牙齒

6、師補充

7、師：如果我們從小沒有注意保護，那會有哪些情況呢？

8、師出示不健康的牙齒圖片

9、師：你有一口健康、潔白的牙齒嗎？

10、學生互相看一看

11、師建議有問題的學生趕快告訴爸爸媽媽 是怎樣的？

5、生：站的時候要直 坐要坐穩了 睡覺應該往右睡

6、師：說的很好，誰來做一做

7、請一些學生來做一做，學生評價誰做得最好

8、大家一起來做一做

9、師：今天我們來學一首小歌謠，以后就靠它來提醒我們養成良好的習

板書設計：

潔白的牙齒

怎么樣保護牙齒，保護牙齒的好處

課 后 小 結

第五課

講究衛生勤洗手

教學目標: 知道小手的重要，了解病從口入，一定要保證小手的清潔衛生，并養成勤洗手的習慣。教學重點: 了解病從口入，一定要保證小手的清潔衛生 教學難點: 養成勤洗手的習慣。教具（課前準備）: 教學掛圖 教學方法：

談話法、講解法 課時：1 課時 教學過程

1、師：小朋友，把你們的小手，伸出來，我們一起評一評，誰的小手最干凈？

2、學生互相檢查，報告情況

3、師：你知道小手不干凈對我們有哪些危害嗎？

4、學生說：病從口入

5、師：我們的小手整天要接觸許多的東西，沾上了很多細菌，小朋友不僅靠它做事情，還

要拿吃的東西，這樣就容易生病。那我們該怎樣保護我們的小手呢？

6、學生交流：勤洗手

7、師：可是有許多小朋友把手往水籠頭下一伸，就好了，你們說對嗎？

8、說說正確的洗手方法

9、師拿出準備好的水、肥皂，請學生來示范，學生評價

10、師生編兒歌，改編，讀歌謠 一雙小手用處多，大小事情靠它做。東摸摸，西碰碰，臟兮兮呀病菌多，講究衛生勤洗手，干干凈凈抗病魔。

板書設計：

講究衛生勤洗手

洗手的方法，怎么樣來講究衛生

課 后 小 結

第六課

喝不潔凈的水有損健康

教學目標: 提醒小朋友不要喝小干凈的水，注意衛生。教學重點: 提醒小朋友不要喝小干凈的水 教學難點: 注意衛生 教具（課前準備）: 教學掛圖 教學方法：

談話法、講解法 課時：1 課時 教學過程

1、：什么水是不潔凈的水呢？

2、交流

3、為什么不能喝不潔凈的水呢？

4、可是有的小朋友說，他也喝過不潔凈的水，可為什么沒生病呢？

5、學生說

6、師：我們要養成從小不喝不潔凈水的好習慣。課題5：少吃零售不挑食

教學目標：教育學生不要亂吃零售，養成不挑食的好習慣。教學過程：

師：小朋友，你們喜歡吃零售嗎？

師：看來大多數小朋友都喜歡吃零食，零食要吃，可多吃了之后，會有什么后果呢？

學生說說

師：吃多了零食，會影響正常的吃飯，造成營養不平衡，影響生長發育。

出示幾張營養不良的小朋友的圖片

師：我們要養成合理吃零食，吃飯不挑食的好習慣。

板書設計：

課 后 小 結

喝不潔凈的水有損健康 什么樣的水是不潔凈的水？ 喝了不潔凈的水會怎么樣呢？

第七課

早睡早起身體好

教學目標: 教育小朋友養成良好的作息時間 教學重點: 教育小朋友養成良好的作息時間 教學難點: 教育小朋友養成良好的作息時間 教具（課前準備）: 教學掛圖 教學方法：

談話法、講解法 課時：1課時 教學過程

一、談話導入

說說你每天幾點睡覺，幾點起床。

二、小組討論：早睡早起有什么好處。

三、我當小判官：

在○里，做得對的打√，做錯的打×。

四、老師小結：

早睡早起身體好，小朋友要滿10個小時的睡眠。

板書設計：

早睡早起身體好

要使自己的身體健康成長，你應該怎樣做？

課 后 小 結

第八課

對老師說心里話

課時：1課時

教學目標：

讓孩子們樂于與老師們交流，增進師生感情。教學重點：

讓孩子們樂于與老師們交流 教學難點：

增進師生感情 教具（課前準備）：

教學掛圖 教學方法：

談話法、講解法 教學過程

一、故事導入：

兩個小朋友吵架的事，但是后來他們認識到自己的錯誤，但是不好意思向對方認錯。他們主動找老師談心，老師成為了他們的朋友，老師化解了他們的誤會，讓他們又成了好朋友。

二、讓小朋友說說，老師能不能成為自己的朋友。

三、老師總結：

應該多與老師交流，讓老師成為你們的好朋友。板書設計：

對老師說說心里話

應該多與老師交流，讓老師成為你們的好朋友。

課 后 小 結

第九課： 同學都是好朋友

課時：1課時

教學目標：

讓孩子們友善相處，快樂學習。教學重點：

孩子們能友善相處 教學難點：

快樂學習教具（課前準備）：

教學掛圖 教學方法：

談話法、講解法 教學過程

一、童話導入： 《我們都是好朋友》

二、提問讓學生回答問題：小象和小馬為什么能成為好朋友？

三、讓學生講講聽完故事后的感受。

四、讓小朋友說說快樂的班集體是應該怎樣的？

五、讓小朋友看圖，讓學生想想能不能想圖中小朋友那樣與同學團結友愛嗎？

板書設計：

我們都是好朋友 怎么樣能成為好朋友？ 好朋友之間要怎么樣處理關系？

課 后 小 結

第十課

要警惕陌生的人

課時：1課時 教學目標：

要警惕陌生人，學會自我保護。教學重點：

要警惕陌生人 教學難點：

學會自我保護 教具（課前準備）：

教學掛圖 教學方法：

談話法、講解法 教學過程

一、談話導入：

讓小朋友說說自己知道的一些沒有警惕陌生人，而造成的事故。

二、說一說怎樣保護自己

讓小朋友說說應該怎樣警惕陌生人。

三、讓學生說說，如果遇到上面的情況，你們應該怎么做？

四、教師總結

一些常用的求救電話和方法要知道。

板書設計：

要警惕陌生人

如果遇到陌生人問你話或者給你東西怎么處理呢？

第十一課

不要亂扔果皮紙屑

課時：1課時 教學目標：

讓學生形成不亂扔果皮紙屑的意識，養成講究衛生的好習慣。教學重點：

讓學生形成不亂扔果皮紙屑的意識 教學難點：

養成講究衛生的好習慣 教學方法：

談話法、講解法 教具（課前準備）：

教學掛圖 教學過程

一、故事導入

小明把吃完的香蕉皮隨手扔在路邊，小強從遠出走來，不小心踩到香蕉皮，摔壞了腿。

二、讓小朋友說說為什么小強會摔交，吃完的香蕉皮該怎么處理？

三、自己要做到不亂扔果皮紙屑，看到別人扔的時候，該怎么辦？

四、老師總結：

果皮紙屑不亂扔，養成將衛生的好習慣。板書設計

不亂扔果皮紙屑

果皮紙屑不亂扔，養成將衛生的好習慣

課 后 小 結

十二課

少吃零售不挑食

課時：1課時 教學目標：

教育學生不要亂吃零售，養成不挑食的好習慣。教學重點：

教育學生不要亂吃零售，養成不挑食的好習慣。教學難點：

教育學生不要亂吃零售，養成不挑食的好習慣。教具（課前準備）：

教學掛圖 教學方法：

談話法、講解法 教學過程

師：小朋友，你們喜歡吃零售嗎？

師：看來大多數小朋友都喜歡吃零食，零食要吃，可多吃了之后，會有什么后果呢？

學生說說

師：吃多了零食，會影響正常的吃飯，造成營養不平衡，影響生長發育。

出示幾張營養不良的小朋友的圖片

師總結：我們要養成合理吃零食，吃飯不挑食的好習慣。

板書設計：

少吃零售不挑食

養成合理吃零食，吃飯不挑食的好習慣

課 后 小 結