第一篇：數學教師評語集錦

數學教師評語集錦

贊賞與激勵

1、祝賀你！

2、你真的有了很大進步！

3、太優秀啦，再努力吧！

4、你的作業越來越漂亮啦！

5、有進步，再努力！

6、今天的作業很漂亮！

7、祝賀你的進步！

8、近階段，你真的有了很大進步，繼續努力吧！

9、你的做法很不錯！

10、你的做法很有創意！

11、近期，在課堂上你聽講很專注！

12、祝賀你的成功！

13、你的思路很有見地！

14、謝謝你，你的作業很漂亮！

15、老師相信你！

16、你越來越優秀啦！

17、老師非常欣賞你對第2、3題結果的處理！

18、老師很滿意你的做法！

19、老師祝賀你的進步！20、送你一朵大紅花吧！

21、好極啦！

22、太棒啦！

23、你是一個很有數學才能的學生！

24、你真棒！

25、老師非常喜歡你！

26、你真是一個數學天才！

27、你進步啦！

28、你真的非常了不起！

29、你永遠是最優秀的！30、你是一個富有創造性的孩子！

31、你像你的名字一樣聰明！

32、老師因你而驕傲！

33、你的成功，老師從心里感到高興！

34、奇跡終于出現啦！

35、你今天的表現很不錯！

36、你很聰明，但仍需努力！

37、你真的是一個非常聰明的學生！

38、你很好學，具有一種不達目的決不罷休的精神！

39、你的作業質量比以前強多啦！40、你是老師的驕傲！

41、老師因你而自豪！

42、老師為你喝彩！

43、你的做法很有創意！

44、你太有才啦！

45、你很有創造才能！

46、你越來越聰明啦！

47、其實，你很聰明！

引導與啟發

1、獨立思考，才更有效！

2、注意書面衛生，你就更優秀啦！

3、書寫再認真一些，會更好！

4、方法要靈活，如第3題。

5、弄清小括號的作用，你就不會漏掉了！

6、你的字體還是不夠漂亮，可以向你的同桌學習！

7、規范的書寫與潔凈的書面，可以使你養成良好的學習習慣！

8、對待每一次作業練習，做到“思”、“練”結合，才會有效！

9、用心思考，你就會進步！

10、經常回顧與反思，可以加深對數學方法的理解！

11、對于不太明白的問題，課后可以多向別人請教！

12、做作業并非做完了事，要用心分析知識間的聯系！

13、從第2題中，你發現了什么？

14、列出算式后，你弄清算式所表示的意義了嗎？

15、專心聽講，才能更好地提高學習效率！

16、弄清新舊知識的聯系，你就會豁然開朗！

17、單位間的進率是有來路的！

18、你是怎樣得出這一結論的，能告訴老師嗎？

19、你對這道題是怎樣理解的？老師想聽你說一說。

20、體積和面積單位的區別，在于對三維和兩維的認識和理解！

21、審題的要義在于把握題目中的數量關系！

22、單位換算方法的掌握，有賴于對單位間進率的理解！

23、版面設計也是一項數學基本功！

24、你能說出得到這一結論的理由嗎？

25、最聰明的課堂表現之一，就是從別人錯誤的答案中獲得正確的結論！

26、分析數量關系，要做到有序！

27、你能說出第3題做法的道理嗎？

28、為什么不能連等，你現在知道了嗎？

29、養成回顧與反思的習慣，對于數學知識網絡的建立至關重要！30、對于不明白的問題，同桌或鄰桌是可以討論的！

31、分步解決，可以更好地理清你的思路！

32、你知道括號在運算中的作用了嗎？

33、你知道求近似值有幾種方法了嗎？

34、把小數點寫得再清晰一些，就更好啦！

35、列出的算式，要明確所表示的意義是否與題意相符！

36、審題一定要明確有關信息的意義及相互關系！

37、括號可以改變算式的意義！

38、上課時請抬頭聽講！

39、思考問題要有順序！40、思考問題要有深度！

41、請多考慮一些“為什么“？

42、不會做的時候你就“畫”！

43、題意是可以畫出來的！

44、畫一畫，你就可以更好的理解題意！

45、數學方法是可以畫出來的！

46、畫一畫，可以幫助你找到解決問題的方法！

47、舉一反三是學習數學的有效手段！

48、讀圖、讀表同樣要明確相關信息的意義與作用！

49、聯系身邊的實際，你就可以明白該怎么做了！50、你認為還可以怎么做？

51、解決這一問題的方法有很多，你還能想出幾種？

52、明確等量關系是列出方程的第一步！

53、數學是有規律的，就看你能不能發現！

54、許多數學問題都離不開想像！

55、在解決數學問題的同時，要多問幾個“為什么”！

56、多一些回顧與反思，你就會形成自己的數學知識網絡！

57、理解括號的作用，才能正確使用括號！

58、對于學過的知識，要善于歸類！

59、你現在知道是怎樣錯的了嗎？ 60、弄清算理，才能列出正確的算式！61、運用表格法解決問題，也是很不錯的！62、你能把解決問題的依據畫出來嗎？

提示與期待

1、老師相信你，本學期你一定能行！

2、解決問題的方法與步驟，一定要想明白，弄清楚！

3、計算時，一定要注意精確！

4、注意：錯誤的結論，是由錯誤的計算造成的！

5、方法要靈活，計算也要精確！

6、記住：要真正理解數學知識和方法，就必須進行積極有序的思考！

7、讀題與抄寫，有關數據信息要力爭準確無誤！

8、明確題意，才能明確解決問題的方法！

9、弄清數量關系，方法才會正確！

10、用心練習，才能形成數學技能！

11、本學期你一定會做得很漂亮！

12、注意：對計算結果的處理要靈活！

13、記住：會做的就要做正確，是作業的起碼要求！

14、希望你把數和字寫得再大方些！

15、解決問題的步驟要合乎題目的要求！

16、計算步驟不能過簡，要相對完整！

17、你何時克服粗心大意的毛病，你何時就能獲得全勝！

18、你還是有些馬虎，請注意！

19、書寫一定要認真！

20、注意：作業認真與否，取決于習慣與態度！

21、養成認真書寫的習慣，對于數學學習會很有幫助！

22、再次提醒：注意認真！

23、老師希望你今后注意用心對待每一次作業！

24、“字如人面”，請努力把字寫好！

25、注意：解決問題的步驟要完整！

26、每一個數字都是不能馬虎的！

27、請注意解決數學問題方法的靈活性！

28、多角度思考，可以發現新的數學方法！

29、希望你能持之以恒！

30、你的本次作業不如上幾次認真，是怎么回事？

31、精確計算是減少不必要失誤的前提之一！

32、太大意了吧！

33、只要你專心對待每次作業，你肯定能提高自己的數學水平！

34、對待作業，不能錯過每一個細節！

35、老師期待你的進步！

36、專心聽講，可以幫助你更好的理解！

37、請你好好搞清出現錯誤的原因，你就會知道以后該怎么做了！

38、請多一些反思，以加深理解與記憶！

39、既要用心想，還要用心算！40、請用心做好每一題！

41、讀題時，要弄清每一數學信息的含義！

42、本學期，請繼續保持爭勝心！

43、盡量減少不必要的失誤，是你今后必須注意做到的！

44、小數點的位置要適當！

45、“答語”不能過于簡單！

46、審題時要明確相關信息及要求，如第5題。

47、算法要合理！

48、計算時，一定要力求準確無誤！

49、計算再精確一些就更好啦！50、學會讀圖，也是數學的重要內容！

51、再接再厲！

52、希望你成績步步高！

53、課堂上請不要做小動作！

54、注意：思考的角度要合理！

55、請注意書面衛生！

56、從你涂改的地方來看，你的思路好像不對頭！

57、這些問題不是你不會做，而是太粗心啦！

58、心莫急，心要靜！

59、注意：“字如人面”！60、有進步，但仍需努力！61、心要細！

62、有什么想法，你可以告訴老師！63、單位的換算是有理有據的！64、分數的計算要用心掌握！

65、對出現的錯誤，應用心分析與糾正！66、老師相信你本學期一定比上學期更優秀！67、形與體要分清！

68、練習的目的在于加深對相關知識的理解！69、請用心把握每一個步驟！

70、記住：學習數學首先要做一個勤于思考的人！71、新的學期，你肯定會有新的姿態！72、相信你今后會注意書寫認真的！73、相信你今后的表現會更出色！74、注意：打草的時候也不能太潦草！75、作業間距是否可以再大一些？ 76、提示：靜則穩，急則亂！77、在課堂上要大膽發言！78、數學需要多思，更需要善思！79、相信你今后會把作業做得更漂亮！80、讀題與寫數，都應注意仔細！81、書面設計要注意美觀、大方！82、數據信息要準確運用！83、老師相信你會天天進步！84、你的明天會更精彩！85、單位名稱的書寫要符合規范！86、數學離不開“善思”與“多問”！87、數學方法的靈活，取決于思維的角度！88、追求上進，才是你最好的選擇！89、請將“認真”進行到底！90、相信你今后的作業會更認真！91、莫急，請想好了再做！

92、認真分析造成失誤的原因并加以注意，你就會走向成功！93、書面要注意保持整潔！94、注意把“答語”寫完整！

95、對于數學來說，任何細節都不能大意！96、老師對你抱有極大的期望！

97、對于計算題，也要注意留心觀察與思考！98、請記住“計算四字訣”---看、想、算、查！99、希望你今后注意自查！

100、多想一想前后知識的聯系，你就會變得更聰明！101、你應該好好努力啦！

102、每天前進一小步，你終會走向成功！

103、每次作業都是你學習成果的展示，老師都會以欣賞的眼光去對待的！104、每次作業都應力求做得更漂亮！

105、認真的程度再高一些，你的收獲就會更多一些！106、多一些自律，你就會感到自己的不足！107、做作業要穩中求勝！

108、從細處著眼，是你今后必須注意的！109、你的作業是可以做得更認真的！

110、請讀懂圖意！

111、作業切不可有應付的表現！112、回答問題時，聲音要洪亮！113、有序思考，可以使你的思路更清晰！114、回答數學問題既要條理，也要嚴密！

115、實際上，計算題就是用來檢查你的認真程度和靈活性的！116、注意：一個人的數學水平，往往是從細節中折射出來的！

第二篇：數學教師評語集錦（xiexiebang推薦）

數學教師評語集錦

贊賞與激勵

1、祝賀你！

2、你真的有了很大進步！

3、太優秀啦，再努力吧！

4、你的作業越來越漂亮啦！

5、有進步，再努力！

6、今天的作業很漂亮！

7、祝賀你的進步！

8、近階段，你真的有了很大進步，繼續努力吧！

9、你的做法很不錯！

10、你的做法很有創意！

11、近期，在課堂上你聽講很專注！

12、祝賀你的成功！

13、你的思路很有見地！

14、謝謝你，你的作業很漂亮！

15、老師相信你！

16、你越來越優秀啦！

17、老師非常欣賞你對第2、3題結果的處理！

18、老師很滿意你的做法！

19、老師祝賀你的進步！20、送你一朵大紅花吧！

21、好極啦！

22、太棒啦！

23、你是一個很有數學才能的學生！

24、你真棒！

25、老師非常喜歡你！

26、你真是一個數學天才！

27、你進步啦！

28、你真的非常了不起！

29、你永遠是最優秀的！30、你是一個富有創造性的孩子！

31、你像你的名字一樣聰明！

32、老師因你而驕傲！

33、你的成功，老師從心里感到高興！

34、奇跡終于出現啦！

35、你今天的表現很不錯！

36、你很聰明，但仍需努力！

37、你真的是一個非常聰明的學生！

38、你很好學，具有一種不達目的決不罷 休的精神！

39、你的作業質量比以前強多啦！40、你是老師的驕傲！

41、老師因你而自豪！

42、老師為你喝彩！

43、你的做法很有創意！

44、你太有才啦！

45、你很有創造才能！

46、你越來越聰明啦！

47、其實，你很聰明！

引導與啟發

1、獨立思考，才更有效！

2、注意書面衛生，你就更優秀啦！

3、書寫再認真一些，會更好！

4、方法要靈活，如第3題。

5、弄清小括號的作用，你就不會漏掉了！

6、你的字體還是不夠漂亮，可以向你的同 桌學習！

7、規范的書寫與潔凈的書面，可以使你養 成良好的學習習慣！

8、對待每一次作業練習，做到“思”、“練” 結合，才會有效！

9、用心思考，你就會進步！

10、經常回顧與反思，可以加深對數學方 法的理解！

11、對于不太明白的問題，課后可以多向 別人請教！

12、做作業并非做完了事，要用心分析知 識間的聯系！

13、從第2題中，你發現了什么？

14、列出算式后，你弄清算式所表示的意 義了嗎？

15、專心聽講，才能更好地提高學習效率！

16、弄清新舊知識的聯系，你就會豁然開朗！

17、單位間的進率是有來路的！

18、你是怎樣得出這一結論的，能告訴老師嗎？

19、你對這道題是怎樣理解的？老師想聽 你說一說。

20、體積和面積單位的區別，在于對三維 和兩維的認識和理解！

21、審題的要義在于把握題目中的數量關系！

22、單位換算方法的掌握，有賴于對單位 間進率的理解！

23、版面設計也是一項數學基本功！

24、你能說出得到這一結論的理由嗎？

25、最聰明的課堂表現之一，就是從別人 錯誤的答案中獲得正確的結論！

26、分析數量關系，要做到有序！

27、你能說出第3題做法的道理嗎？

28、為什么不能連等，你現在知道了嗎？

29、養成回顧與反思的習慣，對于數學知 識網絡的建立至關重要！

30、對于不明白的問題，同桌或鄰桌是可 以討論的！

31、分步解決，可以更好地理清你的思路！

32、你知道括號在運算中的作用了嗎？

33、你知道求近似值有幾種方法了嗎？

34、把小數點寫得再清晰一些，就更好啦！

35、列出的算式，要明確所表示的意義是 否與題意相符！

36、審題一定要明確有關信息的意義及相 互關系！

37、括號可以改變算式的意義！

38、上課時請抬頭聽講！

39、思考問題要有順序！40、思考問題要有深度！

41、請多考慮一些“為什么“？

42、不會做的時候你就“畫”！

43、題意是可以畫出來的！

44、畫一畫，你就可以更好的理解題意！

45、數學方法是可以畫出來的！

46、畫一畫，可以幫助你找到解決問題的方法！

47、舉一反三是學習數學的有效手段！

48、讀圖、讀表同樣要明確相關信息的意 義與作用！

49、聯系身邊的實際，你就可以明白該怎 么做了！

50、你認為還可以怎么做？

51、解決這一問題的方法有很多，你還能 想出幾種？

52、明確等量關系是列出方程的第一步！

53、數學是有規律的，就看你能不能發現！

54、許多數學問題都離不開想像！

55、在解決數學問題的同時，要多問幾個 “為什么”！

56、多一些回顧與反思，你就會形成自己 的數學知識網絡！

57、理解括號的作用，才能正確使用括號！

58、對于學過的知識，要善于歸類！

59、你現在知道是怎樣錯的了嗎？ 60、弄清算理，才能列出正確的算式！61、運用表格法解決問題，也是很不錯的！62、你能把解決問題的依據畫出來嗎？

提示與期待

1、老師相信你，本學期你一定能行！

2、解決問題的方法與步驟，一定要想明白，弄清楚！

3、計算時，一定要注意精確！

4、注意：錯誤的結論，是由錯誤的計算造 成的！

5、方法要靈活，計算也要精確！

6、記住：要真正理解數學知識和方法，就 必須進行積極有序的思考！

7、讀題與抄寫，有關數據信息要力爭準確無誤！

8、明確題意，才能明確解決問題的方法！

9、弄清數量關系，方法才會正確！

10、用心練習，才能形成數學技能！

11、本學期你一定會做得很漂亮！

12、注意：對計算結果的處理要靈活！

13、記住：會做的就要做正確，是作業的 起碼要求！

14、希望你把數和字寫得再大方些！

15、解決問題的步驟要合乎題目的要求！

16、計算步驟不能過簡，要相對完整！

17、你何時克服粗心大意的毛病，你何時 就能獲得全勝！

18、你還是有些馬虎，請注意！

19、書寫一定要認真！20、注意：作業認真與否，取決于習慣與態度！

21、養成認真書寫的習慣，對于數學學習會很有幫助！

22、再次提醒：注意認真！

23、老師希望你今后注意用心對待每一次作業！

24、“字如人面”，請努力把字寫好！

25、注意：解決問題的步驟要完整！

26、每一個數字都是不能馬虎的！

27、請注意解決數學問題方法的靈活性！

28、多角度思考，可以發現新的數學方法！

29、希望你能持之以恒！

30、你的本次作業不如上幾次認真，是怎 么回事？

31、精確計算是減少不必要失誤的前提之一！

32、太大意了吧！

33、只要你專心對待每次作業，你肯定能 提高自己的數學水平！

34、對待作業，不能錯過每一個細節！

35、老師期待你的進步！

36、專心聽講，可以幫助你更好的理解！

37、請你好好搞清出現錯誤的原因，你就 會知道以后該怎么做了！

38、請多一些反思，以加深理解與記憶！

39、既要用心想，還要用心算！40、請用心做好每一題！

41、讀題時，要弄清每一數學信息的含義！

42、本學期，請繼續保持爭勝心！

43、盡量減少不必要的失誤，是你今后必 須注意做到的！

44、小數點的位置要適當！

45、“答語”不能過于簡單！

46、審題時要明確相關信息及要求，如第5題。

47、算法要合理！

48、計算時，一定要力求準確無誤！

49、計算再精確一些就更好啦！50、學會讀圖，也是數學的重要內容！

51、再接再厲！

52、希望你成績步步高！

53、課堂上請不要做小動作！

54、注意：思考的角度要合理！

55、請注意書面衛生！

56、從你涂改的地方來看，你的思路好像 不對頭！

57、這些問題不是你不會做，而是太粗心啦！58﹑心莫急，心要靜！

59、注意：“字如人面”！60、有進步，但仍需努力！61、心要細！

62、有什么想法，你可以告訴老師！63、單位的換算是有理有據的！64、分數的計算要用心掌握！

65、對出現的錯誤，應用心分析與糾正！66、老師相信你本學期一定比上學期更優秀！67、形與體要分清！

68、練習的目的在于加深對相關知識的理解！69、請用心把握每一個步驟！

70、記住：學習數學首先要做一個勤于思 考的人！

71、新的學期，你肯定會有新的姿態！72、相信你今后會注意書寫認真的！73、相信你今后的表現會更出色！74、注意：打草的時候也不能太潦草！75、作業間距是否可以再大一些？ 76、提示：靜則穩，急則亂！77、在課堂上要大膽發言！78、數學需要多思，更需要善思！79、相信你今后會把作業做得更漂亮！80、讀題與寫數，都應注意仔細！81、書面設計要注意美觀、大方！82、數據信息要準確運用！83、老師相信你會天天進步！84、你的明天會更精彩！85、單位名稱的書寫要符合規范！86、數學離不開“善思”與“多問”！

87、數學方法的靈活，取決于思維的角度！88、追求上進，才是你最好的選擇！89、請將“認真”進行到底！90、相信你今后的作業會更認真！91、莫急，請想好了再做！

92、認真分析造成失誤的原因并加以注意，你就會走向成功！

93、書面要注意保持整潔！94、注意把“答語”寫完整！

95、對于數學來說，任何細節都不能大意！96、老師對你抱有極大的期望！

97、對于計算題，也要注意留心觀察與思考！98、請記住“計算四字訣”---看、想、算、查！99、希望你今后注意自查！

100、多想一想前后知識的聯系，你就會變 得更聰明！

101、你應該好好努力啦！

102、每天前進一小步，你終會走向成功！103、每次作業都是你學習成果的展示，老 師都會以欣賞的眼光去對待的！104、每次作業都應力求做得更漂亮！105、認真的程度再高一些，你的收獲就會 更多一些！

106、多一些自律，你就會感到自己的不足！107、做作業要穩中求勝！

108、從細處著眼，是你今后必須注意的！109、你的作業是可以做得更認真的！

110、請讀懂圖意！

111、作業切不可有應付的表現！112、回答問題時，聲音要洪亮！

113、有序思考，可以使你的思路更清晰！114、回答數學問題既要條理，也要嚴密！115、實際上，計算題就是用來檢查你的認 真程度和靈活性的！

116、注意：一個人的數學水平，往往是從 細節中折射出來的！117、做與思是密不可分的！118、請注意數學的某些規定格式！119、再努力，莫放松！120、莫負師望！121、常念母恩！122、莫忘父母的期望！123、思路和書面都應講求清楚！124、希望你能養成自查作業的習慣！125、你的目標，應該是在數學方面成為同 學們的榜樣！

126、只要持之以恒，你就能實現心中的夢想！127、本學期應力爭上游！128、作業格式要規范！

129、希望你能按老師的要求去做！130、把數字寫得在大方一些就更好看啦！131、請注意根據要求正確處理計算結果！132、要知道，這一題的主要目的在于如何 根據實際情況來靈活運用收尾法和去 尾法！

133、本學期你一定能做出驕人的成績！134、學習數學要經常做自我提醒！135、要保持上學期的優異成績，就應該多 一份壓力和主動！136、約分的方法要靈活！

137、提高正確率，是你在計算過程中必須 注意做到的！

138、相信本學期你會變得更加聰明可愛！139、減少失誤最有效的方法就是想好了再做！140、每天都應給自己加油！141、線段圖可以幫你分析數量關系！142、對待學習，首先要自己滿意！143、找出錯因并加以糾正，就不會重復以 往的錯誤！

144、邊做邊想，才會更有效！145、多一份思考，你就會多一分成功！146、老師相信，你每天都會有一個新的超越！147、請別辜負父母的一片心意！

148、和你的同桌比一比，你就應該更努力！149、成績是自己做出來的！

150、在計算方面，“準確無誤”應該是你 的主攻方向！

151、只有自己嚴格要求自己，學習才會變 的主動！

152、主動學習遠比被動接受有效得多！153、上學期你取得非常優異的成績，希望 你本學期再創輝煌！154、讀題要細，方法要明！

155、有些數學問題的結果是可以靈活處理 的，如第3題！

1.你活潑樂觀，自信心強，尊敬老師，是你的最大優點，作業能按時完成，有強烈的好奇心，可惜的是你上課管不住自己，不守紀律，老師提出問題不經過深思熟慮，只想發表自己的見解，也不愛聽同伴的發言，因此問題回答不全面，希望你揚長避短，做個人見人愛的好學生。

2.勤奮是一把金鑰匙，它會幫你打開知識殿堂的大門；勤奮是艘巨艦，它會載你搏擊知識海洋的風浪！希望你能牢牢握住這把鑰匙，努力學習，不懈追求，希望的大門一定會向你敞開。

3.你渴望學習成績的進步，為此一如既往地堅持著自己刻苦努力、奮發圖強的求學原則，所有這些努力也最終換來了豐收的喜悅，盡管你的學習成績還不夠理想，但你有堅定的信念。我相信，成功的花朵在汗水的澆灌中會更加鮮艷。

4.你是一個積極要求上進的男孩，從一次次的發言中，流露出迫切要求的愿望，但你還缺乏明辨是非的能力，常常讓老師有些失望。愿你把美好的理想轉化為自己的實際行動，只有腳踏實地的去做事情的人，才能達到光輝的頂點！

5.你渴望做一個守紀律的學生，但又常常不能約束自己。你渴望為班級爭光，但又缺乏勇氣與膽量、能力還不夠。你渴望學習成績的進步，但又缺乏頑強拼搏的精神。請你不要灰心，慢慢來，只有不懈的追求、不斷努力，讓無數次失敗奠定成功的基石，你能得到成功的喜悅!

6.誠實，文靜是你良好的一面；能積極參加勞動，運動會上努力為班級體爭取榮譽，曾經因為沒有取得好成績而落淚，讓我深深的感動。但學習是你的薄弱項，老師知道你也很努力，但缺少一個有效的學習方法，因此致使你的學習成績提高不大。老師建議你在這一方面可以多和同學交流，找到適合自己的有效的學習方法，爭取早日實現你的夢想。

7.外表秀氣柔弱的你，卻有著灑脫的個性。你的善良與寬容大度交相輝映，贏得了同學的好評；你的平和與善解人意，讓老師倍感欣慰。文筆優美的隨筆，是老師怡心養性的享受，如朋友般的交流是我期盼的師生境界。高二的你更加沉穩與理性，對學習的態度更加專注，成績有一定的提升。希望不僅要勤學，更要好問，掌握科學方法，提高課堂效率，爭取高三更大的進步。

8.你忠實厚道，樸直豁達，班中的臟活、累活總能看到你的身影，誰有難處你都熱情相助，同學老師都愿意接近你。當今具有這些品質尤為可貴。你學習刻苦努力，成績有所提高。老師想提醒你面對學習中的困難，切勿焦躁，你最需要的是要自信而不自卑，認真探究學習方法，提高效率，尤其是上課要認真聽講，課后及時消化、鞏固。注意學習的每一個細節，做好歸納小結。一步一個腳印地去實現自己的人生目標。

9.你隨和、幽默、會玩愛樂，所以朋友很多；你悟性很強，思維敏捷，所以理科學習見成效；你做事從興趣出發，定力不足，意志力不夠，所以成績不穩定；你性格很好，含而不露、與世無爭，但又不甘示弱。你優點很多，也有許多毛病，我想掌握好的方法，是學業有成的前提；打下好的基礎，是事業發展的必須；養成好的習慣，是終生受益的偉業。“男兒不展風云志，空負天生八尺軀”，趕快調整好自己的步伐，趕上去，你一定會展鴻鵠之志。

10.你其實是愿意上進的學生，樂觀，善于排解憂愁，但你平時貪玩難以自控，浪費了時間，荒廢了學業；你積極參加班集體活動，但你經常遲到也給班集體抹了黑；你喜歡的事能很認真地完成，但對于學習你缺乏熱情，沒有興趣，今天的成績就是你今后在社會上生存的資本，未來的社會是充滿競爭的社會，你如何去面對挑戰呢？開劈自己人生的道路不能借助別人的力量，老師真心希望你，選擇適合自己的路，發揮潛力，腳踏實地，無怨無悔過好今天。

11.“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”“勤勉”會永遠成為你的財富。事實上，懂事的你本身就是親人和老師的一筆財富。學習中出現波動是正常，只要我們執著地去作一件事，那么從長遠看，勝利必將屬于你。請你珍惜自己所擁有的一切，并大膽地去開拓進取，你將會發現生活就該如此陽光燦爛！

12.你為這個集體增添了許多笑聲與生機。班級的集體活動都能參加，并為班級爭得了榮譽，但成績還不夠理想，自制力相對弱，課外時間利用率不高。“人最大的敵人就是自己”，望你能戰勝自己的缺點，爭取在新學期有突破性的進步。生命給予你的只是武器，生活給予你是戰場，要*自己打個漂亮的戰！

13.你忠實憨厚，聽話懂事，你心系集體，樂意助人，你明白事理，要求上進，但你拖拉散漫，意志薄弱，缺乏責任，缺少動力，這一切都阻礙了你成績的飛速進步，讓老師欣慰的是這一切都在慢慢地改變著。相信自己，只要信心恒在，你的明天一定會變得美好。

14.成績上不是很穩定，老師覺得你還存在很大的潛力，如果能在學習上再賣力些，成績的進步會令你滿意的。老師希望你以后不僅學習上有較大進步，而且能在一些細節方面管好自己，把握好自己的今天和明天。15.老師知道你一直很努力，但終因有的學科差距很大而導致你信心屢受打擊，可能分科能給你帶來好的心情，只是無論如何你都必須加足馬力。愿你能把握好自己的人生，永不言棄

中等生評語：

1.一直以來你總是孜孜不倦地認真學習，積極工作，盡自己的努力把學習和工作做好。由于目標明確、態度認真，因此成績也不錯。但工作時要注意方法，并要持之以恒，有始有終，以身作則，這樣就會有更多的同學信任你、支持你。加油干吧，你一定會更加出色。

2.你是一個心地善良，是非分明，有責任心的孩子，對任何事都能盡職盡責地做好，你努力向身邊的好同學學習，成績在一天天進步。老師喜歡你在知識的海洋里暢游的學習勁頭，更愿意看到你在課余時間象蝴蝶一樣在大自然中快樂飛舞。

3.你總能第一個完成課堂作業，每次回答問題也總是積極舉手。盡管你的作業有時出現小差錯，答問可能不夠完滿，老師仍然欣賞你的機敏和大膽。最讓我滿意的是，只要誰需要幫助，你準會伸出友誼之手。不過，我對你有一份特別的期盼：當你為一點點小事與別人發生沖突時，放下緊捏的拳，報以謙讓的一笑，好嗎？相信你不會使我失望的。

4.你是一個思想純潔、不斷要求進步的男孩，能嚴格遵守學校紀律，自覺完成老師交給的各項任務，學習上有鉆研精神，上課時不時的“插嘴”充分說明你腦瓜敏捷，但有時候你沒能掌握好分寸，學習上還缺乏踏實的作風，沒能更好地做到全面發展，有偏科現象。“千里之行，始于足下”，只有腳踏實地、埋頭苦干，才能結出豐碩之果！

5.你是一個誠實的男孩，能虛心接受老師的教育，你思想上積極要求進步，但又常常不能嚴格要求自己，能熱愛集體，但又常常給集體抹黑，希望學有所長，但又缺乏刻苦踏實的學習作風，以致學習成績一般，工作想做好，但又缺乏主動精神，能力也不夠。愿你振作起來，“吃一塹，長一智”，做一個優秀的好學生！

6.開朗外向的你不失溫柔細致，快人快語亦掩不住你善良的品質；班級的榮譽，你分外珍視，同學的困難，你鼎立相助，老師的教誨，你虛心接納。面對繁重的學習任務，你逃避過，你彷徨過，但終于坦然面對，奮起直追，成效顯著，成為班級后來居上的典型。望高三堅持不懈的努力，取得更大的進步。

7.難得的懂事明理，少有的細心謹慎，你是個讓老師放心又省心的學生。同學交往，與人為善，以誠相待，身擔要職，從不懈怠，絕不徇私，專注課堂，作業高質，你的這些表現常令老師欣慰。文科學習是你的強勢，理科學習，并不注定是你的劣勢，要樹立自信，調整心態，優化方法。為高三的揚長補短蓄勢待發。8.你眼睛里閃爍著智慧的光芒，你是一個思維敏捷的好學生。你聰穎而不失沉穩，文靜而又堅強；秀氣、文雅的你有較強的領悟力，為人淳樸，品行端正，寬厚仁道，不激進，不與人爭鋒，同學樂意親近你。你能合理地安排作息時間，不為各種言行左右，把精力放在學習上，讓師長放心，真的難能可貴。老師真誠地希望你充分發揮自己的聰明才智，你應該向知識的深度和廣度發展，使學習成績更上一層樓。9.你有一顆純真的心，你的笑容如春風洋溢。你的自覺、認真、刻苦精神很難得，你是一個令老師和家長寬慰的孩子。你品行優良，待人誠懇，表里一致。高二階段學習穩定，成績良好，有自強不息，積極進取的精神。我想，你有良好的心理素質，你的思維理解能力并不在他人之下，只是要多加注意學習的細節。多思多練做好知識的歸納和問題的反思，你的成績會有很大的提高。

10.你是一個很有修養的學生，對待同學總是謙虛友好，對待學習總是毫不怠慢。你守紀、肯學、積極進取，你為人謹慎，待人誠懇，辦事認真，表里一致。你團結同學，尊敬老師，關心同學。勤奮、好學、頑強，是你對美好未來的向往。如果你能在學習上避免淺嘗輒止，能深入鉆研，形成適合自己的良好的學習方法，排除干擾，靜心學習，相信你的成績會有很大突破的。

11.你很聰明，通過你的努力，這學期你的成績進步了，可你的身邊還有“粗心”這位朋友，使你和好成績還有一定距離。聰明的你想獲得優異的成績，一定知道怎么做了，對吧！相信在不久的將來，你一定會和好成績交上朋友的。

12.你聽說過這樣一句名言嗎？不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海，學習上沒有捷徑可走，必須腳踏實地，持之以恒，鍥而不舍，才能學有所獲，希望你時時用這句話來勉勵自己，不要荒廢了你良好的天資。

13.課堂上，你答案在胸，卻從不輕易舉手；班級里，你滿腔熱情，卻從未啟齒表白。你的作業整潔，成績總是保持優良，若能敞開心扉，融匯在集體的海洋中，你將會收獲更多的快樂。

14.聰穎好學，積極思考、善于發問。性格開朗、熱情大方。做事負責、干練。主動參與班級活動并能做好組織工作，深得老師的信任。望今后能以更高的要求來加強自己各個方面的能力，以更強的實力迎接未來的挑戰。

15.你把你的熱情投入了刻苦的學習中，投入了班級的各項活動中，還有體育運動中……在各個方面都能見你的才華。大方的你，善于和同學相處，受到了同學的信賴。望以后能堅持不懈的在各個方面歷練自己，把握住自己的今天和明天。

優等生評語：

1.你是一個熱愛讀書，善于鉆研，愛好廣泛，學習成績非常優秀的學生，認識你的人都認為你是個“小才女”。你有著遠大理想，老師相信你一定能揚起理想的風帆，實現自己美好的理想！積極進取，全面發展，你會更加完美！

2.如果我們班的每位同學都是夜空的繁星，那么你就是其中耀眼的一顆。看著你儼然一位小老師，熱心地幫助每一位需要幫助的同學；看著你成績如此優秀，仍孜孜不倦地努力學習；看到你默默地為班級付出自己的愛……老師真心為你驕傲！不過老師希望你能做一個堅強的女孩，不要動不動就掉“小金豆”。

3.你是一個非常聰明的學生。課堂上有時能聽到你富有“創造性”的發言。你的學習成績優良，是位優秀的學生。熱心班集體工作并協助老師完成班級工作。廣泛閱讀課外書籍，必將為你的人生增添光彩。希望你繼續努力，成為全面發展的好學生。

4.有段時間，你對待學習有所松懈，老師看在眼里，急在心里。如果在學習上有什么困難，老師很愿意幫助你。因為你一直都是一位很勤奮，很努力的好學生。不過，最近你的成績又有了進步，這可真讓我松了一口氣。

5.你是個聰明、性格開朗的學生，同學們都喜歡接近你，與你在一起談笑風生，你關心集體，學習成績優秀，還寫得一手工整漂亮的字，這些是你的長處。如果在學習上你能夠更加嚴格地要求自己、不滿現狀、細心答題、有競爭意識的話，那么，你一定會離“優秀”更近一些。

6.你的可貴之處在于平和；平和令你寵辱不驚，平和使你淡薄名利，平和讓你寬厚待人；絕不隨聲附和，決不人云亦云，同齡人中難得的質疑精神，在你的身上得以展現；高品質的智商，敏銳的洞察力，極強的領悟力，令你的學習輕松而有效。謹記：天外有天，山外有山。忘早日振翅高飛上云霄。

7.你是一個聰明，善于開動腦筋，勇于探索，富有進取心的好學生。以頑強的意志力和拼搏精神感染著每一個同學，不愧是班級同學的榜樣。拼搏、追求、奮斗，是你學業成功的保證。你有優秀的思維素質和能力，學習刻苦，成績優異。你要注意鍛煉自己多方面的能力，全方位施展自己的聰明才智，我想這對你今后的人生大有裨益。希望你能戒驕戒躁、積極進取，力爭“百尺竿頭，更進一步”。

8.你擁有聰明才智又不乏刻苦勤奮、多思善問，所以你的成績名列前茅；你為人和善，開口必笑但又堅持原則，所以得到大家的信賴；我觀察過很久，在全班男生中，你屬于做事認真、精益求精的那種；你很自信，這是一種很好的心態，但要記住“山外有山”的道理，勝不驕，敗不餒，永遠不放棄追求。

9.在老師的印象中，你聰明，有才智，你學什么東西都特別快。你有強烈的進去心，非常優秀的領悟力和理解力，學習上反應快，愛動腦，肯鉆研這些都是作為一個優秀學生不可缺少的學習品質，進入高二以來，你學習特別主動，成績提高很快，已進入了年級優秀生的行列，但是老師想提醒你要注意學習的每一個細節，不要好高騖遠，踏踏實實做好學習上的每一件事，你要注意克服浮躁情緒，堅定、踏實，提高效率，準備迎接高三新的挑戰。

10.你是一個熱愛讀書，善于鉆研，愛好廣泛，學習成績非常優秀的學生，認識你的人都認為你是個“奇才”。你曾為班級和學校爭得了榮譽，你樹立起遠大理想，立志考上“劍橋”、“牛津”之類的大學，這是何等的令人欽佩！老師多么希望你能揚起理想的風帆，實現美好的理想啊！然而，看到你不能正確地接受老師的批評，與同學的關系日益疏遠，對值日工作漠不關心，老師真是從內心為你的落后而焦急。我送你三句話：“三人行，必有我師”、“失去朋友的人將孤獨無援”、“勞動才能創造一切”。相信知錯就改的人會更有發展。積極進取，全面發展，你會更加完美！

11.經過幾年來的不懈努力，你已成為全校聞名的好學生，新的學習生活已經在你面前展開，愿你駕駛著裝滿知識的巨輪，樹起理想的風帆，擎著奮斗的指南針，抵達科學的彼岸。

12.你性情溫和，言語不多，但你待人誠懇、禮貌，思想上進，有明辨是非的能力。作為一名班干部，能以身作則，嚴格遵守學校的各項紀律，負責班級宣傳工作，認真負責，與同學關系融洽。愿你在平時更注重基礎知識的學習與訓練，加強能力的培養，做一個全面發展的好學生！

13.你樸實無華，思想健康，積極上進，你身處逆境，卻永不退縮，你不追求享受、只追求方方面面的進步，我為你感到無比的高興，希望你做生活的強者，不屈不撓、勇往直前，我會永遠支持你、祝福你！前進的道路是坎坷的，愿你做一個無畏的勇士，采擷最美麗的花朵！

14.“真人不露相”這句話用在你身上最合適了，在你不愛說話的外表下，藏著一顆勤奮，努力，上進的心，再加上你的聰明，才智，你學什么東西都特別快。這一學期你進步非常的快！要是你還能在大家面前大聲地講話，那我們就更好了。加油吧，你將會是個很有出息的高中生！

15.學習認真、刻苦，生活節儉，處世大方。成績較穩定，保持前列。熱愛勞動，主動維護好班級環境，受到老師同學的好評。望今后能樂觀、開朗些，主動參與些文體活動，從各個方面來培養、鍛煉自

鼓勵評語：

鼓勵學生上課大膽發言、主動提問題的評語

1.老師非常高興，這學期你進步了。紀律上你能嚴格要求自己，不為班級抹黑；學習上你能按時完成作業，上課有時能非常認真聽講，積極舉手發言，發表自己獨到的見解，真了不起！如果你能把“有時”變成“常常”甚至是“天天”的話，相信你在學習上能取得更好的成績的。老師真心希望能常常看見你舉起的手。2.你進步較大，聰明活潑，上進心強，越來越關心集體，在長跑賽中有較為出色的表現，背書又快又流利，書寫和默寫都有提高。老師衷心地希望你在學習上全力以赴，爭取積極主動地發言，練出一手好字，并且要與好書為友，不斷提高自己的思想認識水平。老師對你充滿了信心！

3.你有著站如松、坐如鐘的風格；你的字寫得也很棒，贏得了許多贊揚的話語。老師更希望能在同學們積極發言的氣氛中，看到你那頻頻舉起的手，聽到你那清脆的聲音，主動地表現自己。要記住，勇于表現自己也是成功者必備的素質。你是一個很優秀的學生，要勇敢地向大家展露你自己的才華！

4.你活潑好動，十分熱愛集體，為班級活動出謀劃策。在活動中你表演小品受到了大家的好評，也讓老師對你有了新的認識。在生活上，你嚴于律己，樂于助人，完全可以成為大家的楷模，在學習上，希望你聽講更專注，尤其要大膽積極地發言。平時要泛閱讀、注重積累和靈活應用，期待你能發揮潛力，實現心中的夢想！

5.你是一個熱情開朗的學生，尊敬老師，與同學相處愉快，熱愛學校生活，集體榮譽感強，遵守學校紀律，不遲到，不早退，喜歡參加課外活動，自覺鍛煉身體，有責任心，班干部工作認真，能協助老師管理班級，有上進心，能虛心接受他人的意見，學習較主動，能吃苦，成績優良，老師希望以后上課能積極舉手發言！鼓勵學生勤于思考、大膽創新的評語

1.在學習上，勤勤懇懇、腳踏實地，因此你的學習成績在班上一直是名列前茅。可老師和同學卻很少聽到你的見解或話語。老師希望你能大膽一些，把自己的能力和才華全部展現出來。

2.你的思想很有新意，是個敢想敢做的學生，這是創造性思維的表現，老師希望你能將你的這種創造潛力充分發揮出來，相信你會在學習上取得更優異的成績的。

3.在學習上愛動腦筋，這使你更加聰明。保持你的好奇心，這將是你創造的源泉。你若能把自己的的聰穎與睿智用于創造，那么你的前程將是一片光明！鼓勵學生自信的評語

1.中國有句老話：“初生牛犢不怕虎”，從你的身上老師真切地感受到了“牛犢”的魅力。運動會上，別人不報的項目你報，即使跑得滿頭大汗，你仍是笑容滿面；課堂上，你經常提出與眾不同的假設和見解，雖一次次被否定，你仍是勁頭不減。同學們不解地問你，你總是一笑，但老師知道這笑容背后是你堅定的決心和信心。老師相信，只要你不懈地努力，一定能像“初生牛犢”那樣排除人生旅途中的一切障礙，成為真正的男子漢。

2.你是個聽話懂事、令人信任的學生。只是由于你精神壓力大，遇到考試就緊張，所以每次考試后，你都會說自己笨，學不會等等。實際上你這種想法是不正確的。滴水穿石并非因為滴水的力量大，而是因為功夫深；成績優良不是天資高，而是學習勤。你的成績好壞，不是腦子問題，關鍵是你平時努力不夠。你一定聽過愛迪生的故事吧？他小時被認為是個笨孩子，可他從不氣餒，勤于動手動腦，憑自己的努力，終于成為一名偉大的發明家。老師相信，你只要努力，一定會成功！

3.你渴望做一個守紀律的學生，但又常常不能約束自己。你渴望為班級爭光，但又缺乏勇氣與膽量、能力還不夠。你渴望學習成績的進步，但又缺乏頑強拼搏的精神。請你不要灰心，慢慢來，只有不懈的追求、不斷努力，讓無數次失敗奠定成功的基石，你終能得到成功的喜悅！

4.在美國社會中流轉著一句名言：如果連你自己都不相信你自已，誰還會信任你呢？老師想把這句話送給你，希望能對你有所啟示，其實你是個很不錯的孩子，要對自己有信心，大膽展示自己，不斷地鍛煉己。5.“胸中有丘壑。”你是個深藏不露的學生，從你不經意的言談中就知道你博覽群書，上知天文，下知地理。雖然你從不炫耀自己，但大家早已把你看成不折不扣的智多星。雖然學業方面你在不斷進步，但老師相信你一定還有更大的潛力有待挖掘，嘗試著使自己更細心些，找到適合自己的學習方法，再加把勁，你會比現在更出色

第三篇：評語集錦

看到課堂上，你那專注的眼神，認真的學習態度，老師深深地感到欣慰。看到你能出色完成老師布置的各項任務，老師很喜歡你。你的勤奮、你的不張揚、你的要強，被同學們看在眼里。祝賀你再次被評為學校“三好生”。繼續努力吧，你的明天會更美好!你是個工作認真負責的好孩子。你尊敬老師，團結同學。課堂上，你專心聽講，作業完成很認真。你自覺遵守紀律，主動學習能力加強了。老師希望你繼續努力，爭取更好的成績。

你是一個聰明、活潑、的孩子。課堂上有你響亮清脆的回答。老師一直都很喜歡你，你知道嗎？不過老師有時也會批評你，那是因為你上課經常會講“悄悄話”、開小差。老師希望你做得更出色！繼續努力！

你上課專心聽講，認真思考，積極舉手發言。課后，你自覺遵守紀律，認真完成作業，學習成績很不錯。老師希望你更加努力，多鉆研各學科的相關的知識，爭取更好的成績，做到拔尖。

你是一個聰明、活潑、上進心很強的孩子。課堂上有你響亮清脆的回答。老師一直都很喜歡你，你知道嗎？不過有時你不能做到持之以恒。老師希望你會做得更出色！繼續努力！你活潑開朗，喜歡文藝。你每天堅持按時到學校，這很好。在學校里，你也能團結同學，遵守紀律。可學習是自己的事情，得靠自己的努力才行。天底下沒有不勞而獲的，只有付出，才會有收獲。加油啊，讓自己更優秀。

聰明善良、活潑大方的你，一雙大眼睛透著你的聰穎。學習上你積極進取，有恒心、有耐心，自覺學習。小姑娘，加油吧!愿你的明天更加美麗！

你是個聰明、可愛、性格開朗的孩子。關心集體，興趣廣泛，善于與同學交往。上課能專心聽講，思維活躍。自學能力較強，但學習成績還不夠穩定。在主持班級工作上不能以身作則。希望今后要有自己的奮斗目標。

你有很多優秀的品質，遵守紀律，熱愛班集體，愛學習，講衛生。你能認真做好每一節課的筆記，課堂上你那專注的神情，讓老師感到你對知識的渴望，老師經常被深深地感動！愿一貫堅持，好的成績將會永遠伴隨你。你工作認真負責。本學期學習主動性、自覺性有了很大提高。但愿你多學多問，以此證明你并非弱者。人生是一片耕耘地，不同的生活犁尖，耕出不同的人生深度。真誠的希望，你能利用生活犁尖，開創一片無悔的田園。

人生是一片耕耘地，不同的生活犁尖，耕出不同的人生深度。真誠的希望，你能利用生活犁尖，開創一片無悔的田園。愿你的學習成績乘著你歌聲的翅膀越飛越高。

你是一個非常伶俐的小女孩，老師真的很喜歡你。課堂上你那準確判定問題的能力，常常贏得同學們的掌聲。本學年被評為“優秀少先隊員”，祝賀你。新學年更加嚴格要求自己，定下目標，好好努力，你會令人為你豎起大拇指的。

你有著鮮明的個性特點，活潑中不失穩重，幽默中不失恬靜，教室里時常回蕩著你開朗活潑的笑聲。學習中能較好的認識到其重要性，聽課及完成作業，都非常認真，成績進步明顯。希望新學年再上一層樓。你聰明、自尊心強，做任何事都很認真。本學期參加機器人比賽，分獲區、市、省三級比賽三等獎的好成績，老師和同學們都為你高興。你寫的科學小論文也獲區二等獎，真是碩果累累。請不要驕傲，新學年繼續攀登更高的山峰。就性格而言，你是一個比較內向的女孩，文靜中透著優雅。你完成作業從不讓老師操心，但回答問題卻叫老師有點著急，因為你從不主動發言。其實英語老師發現，你的英語發音非常純正，一定要好好發揮自己的優勢哦。可愛的小姑娘，努力吧。

你是個性格開朗、活潑、聰明的女孩。工作認真負責。學習態度端正，但對知識的掌握不夠牢固，成績不太拔尖。希望你能堅定信心，持之以恒，有迎難而上的勇氣，不斷改進學習方法，爭取學習成績有更大的提高。17

生活中你活潑開朗；聰明，靈動。工作中你能出色的完成各項任務，是老師的得力助手。積極參加班級活動。學習上越來越認真踏實，不過還是沒有達到老師理想的那樣。希望不要枉費了自己的聰慧，做個出類拔萃的好學生。你是個懂得老師良苦用心的孩子，能正確體會老師的批評及表揚。完成作業現在一點也不讓老師操心，真的為你高興。要是再自信點，再努力點，我想你的成績會更好。一定要加油哦！生活中你溫文爾雅、待人和善，但并不保守，平靜中透射出一種堅韌；學習刻苦認真。課堂上你專心聽講，積極回答問題，作業認真完成，書寫工整，字跡整潔；另外在尊師愛友方面你做得也很好。總之，你是一名讓老師放心的好學生。記住老師很喜歡你喲！你有很多優秀的品質，遵守紀律，熱愛班集體，講衛生。同學之間人緣好。本學期在學習上，你奮起直追，成績有提高。不過有時不能持之以恒。書寫有待進步。希望新的學年有目標，有信心，更上一層樓。

你是一個聰明又有點懶惰的男孩。你的勤奮需要外力來激發，你的懶惰，讓你的智慧光芒不能外顯。你有時在課堂上卻不能做到注意力集中。其實你是一位非常想表現自己的孩子，還記得自己主題隊會上出色的演技嗎，那才是真正的你。新學期發出你的亮光來。幽默詼諧，淳樸善良是你給老師留下的最深刻的印象。課堂上有時能聽到你那準確的回答，課下你能及時完成作業。在你的交際圈內，你也是侃侃而談，頗有幽默感的一員。今后多注意鍛煉口語表達能力，學習更有目標，你將會成為一名更加優秀的學生。你是個機靈，活潑的男孩子。樂意參加各種有益的活動，積極為班級做好事。一如既往地受到老師和同學的喜愛。希望保持優秀的學習成績，為了自己的理想而奮斗。你能積極參加學校一切活動，為班級增光添彩。在合肥市、安徽省機器人比賽中，都獲得了三等獎的好成績，真為你高興。你現在與同學相處，不再斤斤計較，他們喜歡你了，你也被光榮地評為“三好學生”。老師很欣賞你那股不服輸的個性，希望你繼續把它用在學習上，爭取更優異的成績。

學習勤奮是大家對你公認的評價，自覺性在你身上得到了最好的體現。一學期來你能較好地完成老師教給的任務。生活中你能與同學和睦相處。希望下學期，你能再自信一點，散發出屬于你的光芒。你是位聰明，活潑的男孩。每一節課，你都專心聽講，大膽舉手回答問題，獨到的見解常常贏得熱烈的掌聲。老師非常欣賞你的口頭表達才能。不過，你在讀歷史類書籍上，略顯少點。希望博覽群書，心再沉靜一點，對自己要求嚴格一點，你一定會令人刮目相看的。你思想純樸，待人隨和、誠懇，同學關系好，熱愛集體。本學期能認真聽課和完成作業。

希望新的學期，有新的表現，讓老師和同學對你刮目相看——做敢作敢為的小男子漢。

“生活就像深奧莫測的汪洋大海，面對生活，我們不應是淺灘上的弄潮兒，而是敢于挑戰的沖浪者。”衷心的祝賀你在包河區科技小論文比賽中榮獲一等獎。更希望在以后的學習中，你能注意培養自己的創新意識和創新能力，老師相信以后的你會有更加出色的表現。首先祝賀你在合肥市、安徽省兩級機器人比賽中都獲一等獎的好成績。你真的令老師驕傲。老師一直都相信你將是一位不凡的孩子，前提是不能自滿，要更勤奮，更扎實。一定要記住老師的話哦！

你可知道，樹立理想容易，它只需要一分鐘；實現理想卻很艱難，因為它需要無數個一分鐘。希望你信心不倒，努力不懈，新的學期有更大進步！

就學習積極性與自覺性而言，本學期有了很大提高。語文成績較上學期進步明顯。不過，你的潛力還待挖掘。對課外書籍閱讀量要增加。繼續發展自己的繪畫專長，好好努力。

老師知道你非常想進步。但是光想是沒有用的，貪玩和得過且過是無能的表現。你想成為老師心目中的男子漢嗎？那么從現在開始你就應該發奮學習，自覺遵守紀律，新學期有更好的表現。老師期待著。

人的大腦就如同一片荒地，只要勤于開墾，荒地就會成為沃土。真誠的希望，你能運用你靈活的大腦，去開墾屬于你的那片沃土，創造明天的輝煌。

你是一位聰明，踏實的男孩。每一節課，都能專心聽講。你有豐富的語文知識積累，這樣每次回答問題時，常常妙語連珠。老師同學都喜歡你。祝賀你本學期被評為“包河區三好學生”。

你要知道：世上沒有浮在海面上的珍珠，要想得到它，就必須潛入海底。真誠的希望你能在以后的學習生活中，勤于思考，敢于提出自己的見解，同時還要加強體育鍛煉，好嗎？

要知道，課堂上我們在收割；課后我們來收藏。只有這樣，我們才能把知識裝進自己的腦子里。希望你在學習上找到方法，在書寫上多加練習，新的學期以新的面貌展現自己。

請你一定要記住：風帆不掛上桅桿，是一塊無用的布；理想不付諸行動，是一團虛無的霧。拿出信心和勇氣，踏實認真地做好每件事，完成好每次作業，這樣，成功才會向你招手。還有，同學之間的友情是友好的，只有真誠的交往才能獲取，希望學會與同學交往。老師期待你出色的表現。

你聰明、活潑，善于與同學交往。動腦、動手能力強。在本學期包河區、合肥市、安徽省機器人比賽中，都獲得三等獎的好成績，老師祝賀你。我想：如果你把這種勁頭帶到學習中來，刻苦鉆研，勇于實踐，你的學習成績會讓老師和同學刮目相看的。好好努力。

要知道，一個事業有成的人，不一定是他比你會做，而可能僅僅是他比你敢做。我相信你會理解老師的話，嚴格要求自己，培養自己的創新意識，為實現自己的目標去努力吧！

要知道，世界上最慷慨的是時間，它可以源源不斷地給予；但最吝嗇的也是時間，它不會因為你浪費一分鐘而多給你一秒鐘。老師希望你能注意培養自己積極進取的精神，珍惜時間，發揮自身潛力，在各方面取得進步。

你對工作認真負責，熱愛班集體。與同學相處愉快。按時完成作業，但往往不能一次過關。希望今后不要有胡作業的心里，因為重復作業，浪費了金子般的時間，很可惜。只要你有清醒的認識，主動學習，成功在等著你。

你是個活潑可愛特別機靈的孩子。你對集體那么關心，對勞動那么積極，老師很欣賞你。特別是你的書法作品獲得特金獎，讓老師很是為你驕傲。老師希望你在學習上再加把勁，爭做學習的主人，你會更棒的！

你是一個有個性的男孩，有不服輸的精神，在這方面老師很欣賞你。綠茵場上有你矯健的身影，藍球場上亦有你精彩的表演。如果學習上，能目標明確，有始終如一地堅持、努力，我想，你會更棒的。加油干吧！

運動場上有你活躍的身影，老師和同學都還記得，各類體育活動你敢于拼搏，為班爭光的動人場面。但你的學習是不是有點令人操心。如果學習與體育成績同步，家長和老師是不是更加喜歡你？

要知道，成功者之所以偉大，是因為他生命的每一個細胞都刻上了追求。我真誠的希望你能在學習上激活所有的腦細胞，嚴格要求自己，爭取更大的進步。讓我們一起努力，好嗎？

生活中的你熱情開朗，尤其是體育方面的特長，更是為你贏得了觀眾的喝彩。你學習成績有提高，卻不夠優秀。希望在學習方法上還要改進，在時間安排上還要合理。期待著你新的進步！

對于你，我是有時喜歡，有時生氣。當你禮貌的問老師好，認真聽講，積極回答問題，按時完成老師布置的各項任務時，老師喜歡你；當你上課低頭，不認真聽講，有時偷懶時，老師又很生氣。但不管怎樣，作為老師，期待著你的每一點進步。孩子，不要浪費了自己擁有的聰明智慧哦！

你是一個文靜，有禮貌的女孩。你有很多的優點，尊敬師長，能與同學和睦相處，有主動學習文化知識的態度。希望今后擴大閱讀面，敢大膽發表對新問題的看法，更加自信，老師相信你會更棒的！

想告訴你一句話：人生是一片耕耘地，不同的生活犁尖，耕出不同的人生深度。真誠的希望你要有自己的奮斗目標，努力前行。只有這樣，你才能開創一片無悔的田園，收獲屬于你自己的碩果。勤奮耕耘吧，不要浪費了父母給予你的金子般的犁尖。

人生如同一張棋盤，而我們則是盤中那顆顆棋子，每走一步都要經過深思熟慮。我真誠的希望在人生的棋盤上，你能穩妥地走過成功的每一步，在成長的道路上贏一盤盤好棋！做一名令老師放心，令家長自豪，令同學佩服的好學生。祝賀你本學期被評為“三好學生”！

“知識不經過自己的發掘猶如一潭死水。想把知識變成甘泉，全靠你去發掘。”每個人都有自己的優點，真希望你能發揮自己的優勢，踏踏實實地完成學習任務，為自己的將來設計一個美好的前景。千萬不要浪費了自己的智慧哦！

對待老師彬彬有禮，對待同學熱情大方。你具有良好的文學功底，你的日記富有文采，你的文章熱情洋溢。你具有靈活的頭腦，知識面廣，記憶力強。希望不要驕傲，做出類拔萃的好孩子。祝賀你本學期被評為“三好學生”！

在老師的心目中你活潑好動，伶俐善言。學習中的你 有時不能嚴格要求自己，有時活潑好動的特性占據上風，影響了你的進一步發展。希望你能夠自控，做到不需要外部壓力，就能認真做好自己的事。一定要多回味老師找你談心時的教導。不要辜負老師對你的希望！

你是一個善良的女孩，誠懇樸實，恬靜可人。學習方面，你能充分認識到學習的重要性，積極進取，不斷進步。但成績不穩定，希望你能充分認識到這一點，查漏補缺，早日達到心中的目標。

“山再高，高不過一個人的意志；路再長，也長不過人的一雙腳。”老師相信你能做得更好，讓我們一起努力，好嗎？

第四篇：小學數學教師評語運用讀后感

《小學數學教師評語運用》的讀后感

《小學教學研究》有篇文章題目是：《小學數學教師評語運用的反思》，讀后感覺小學數學教師的評語是很有效的一個小學數學教育渠道與方法。

一直以來，數學教師對學生數學作業的批改，習慣于用“√”、“×”來評判正確下錯誤，有的教師則直接用一條斜線將錯誤的答案劃掉，而正確的答案連√也懶得打。如何通過作業的評語，更好地提高學生學習興趣，發揮主體能動性？文中做法值得一讀：

1．引導性評語

當學生作業中出現審題、計算、觀察、分析、判斷等方面的錯誤時，教師可以利用“眉批”進行方法引導，如：“先找數量關系式”、“利用逆推方法試試看”、“第二步該干什么”等評語引導學生思考的路線。學生在老師的提示下完成思考、改正。

2． 獎勵性評語

教師要善于發現學生的閃光點，以鼓勵的語氣調動他們的積極性，如：“方法太好了，可要細心呀！”、“你肯定有高招，因為你是我的驕傲”、“你的進步很大，因為你付出勞動”、“看到你在進步，我我萬分高興，希望你更上一層樓。”這種帶有感情色彩的評語使學生感受到了老師對他的關愛。

3． 拓寬學生思路的評語

利用評語適當給予啟發，激活創新意識。如：“解得巧，真聰明”、“還有更好的解法嗎？”、“愛動腦筋的你肯定還有高招！”這樣的評語激發學生的創新意識，使學生開啟心靈，馳騁想象。

4． 養成好的學習習慣的評語

老師對學生的作業書寫格式以及算理過程要嚴格把關，這些是體現良好學習習慣的外在標準。及時用恰當的評語指出作業中的不足之處，能使學生很快加以改正。如：“你很聰明，如果字再寫得好一點那就更好了！”、“結果正確，但格式正確嗎？”、“聰明的你，一定能發現簡便方法！”、“和細心交朋友！”“你的字寫得真漂亮，要是能提高正確率，那肯定是最棒的！”、“再細心些，準行”！??

總之，在數學作業批改中，教師要靈活科學使用評語，因為它是師生間交流溝通的橋梁。

麻倩倩

第五篇：作文評語集錦

參觀作文評語

緊扣主題，有重點地描寫自己的見聞 觀察仔細，描寫細膩

語句生動活潑，表現手法富有新意 語言樸實，簡潔流暢

開頭和結尾自然準確，做到首尾呼應

觀察日記評語

小作者觀察仔細，敘述時井然有序 語言準確生動，內容豐富具體 能抓住蝸牛的主要特征 全文通俗易懂，趣味性強

能注意觀察具體事物，并展開合適的想象 讀起來津津有味

寫景作文評語

開頭直奔主題,讓人一目了然。

采用比喻，擬人等修辭手法，形象生動地寫出了秋天的美。

運用多種感官，描寫十分仔細。發揮奇妙想象，運用精妙比喻。

充滿童趣的擬人手法，使文章頓生光彩。結尾呼應開頭，結構完整。結尾處對秋天的贊美，情真意切，感人至深。

1、書寫端正美觀，文面整潔。

2、能把事情的過程寫清楚、寫具體。

3、重點突出，重點部分寫得詳細。

4、能正確運用標點符號。

5、構思新穎，語言生動，富有表現力。

6、語言通順流暢,開頭結尾自然得體。

1、字是人的臉，這次作文書寫有明顯進步，你的臉上也光彩多了。

2、為你的進步感到好高興啊！希望你再接再厲。

3、你是一個懂事的孩子，因為你寫出了這樣一篇令人感動的佳作。

4、你的習作有血有肉，讀起來真是一大享受。

5、貼近生活實際，讀來令人倍感親切。