第一篇：2010年小三班家長開放日半日活動計劃

小三班整天活動計劃

教師：朱苑蘭、朱佳麗

一、早接（7:30-8:00）

目標(biāo)：

1、熱情有禮地接待幼兒和家長，互相問好。

2、檢查幼兒精神面貌，發(fā)現(xiàn)問題，及時向家長反映。

二、晨間活動（7:30-8:00）

目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒喜歡參加體育運動的興趣。

2、增強(qiáng)幼兒體質(zhì)鍛煉。

三、早餐活動（8:00-8:30）

目標(biāo)：

1、幼兒洗手、安靜愉快的進(jìn)餐，教育幼兒不要浪費食物。

2、要求幼兒進(jìn)餐完學(xué)習(xí)自己收拾桌面。

四、餐后活動（8:30-9:00）

內(nèi)容：娃娃家：提供玩具餐爐、食物、布娃娃給幼兒玩扮家家

數(shù)學(xué)區(qū)：提供數(shù)卡和點卡給幼兒進(jìn)行對對樂。積塑區(qū)：提供大量積木、玩具給幼兒拼玩。美術(shù)區(qū)：提供廣告紙讓幼兒學(xué)習(xí)剪幾何圖形。

五、分組教學(xué)活動（9:00-9:20）A組：音樂活動《關(guān)緊水龍頭》

目標(biāo)：

1、通過感知、擺弄能接觸到的事物，體驗事情最明顯的特征。（外形、顏色、功能）

2、發(fā)現(xiàn)環(huán)境中物體、圖形的相似之處，進(jìn)行初步而簡單的求同。

B組：語言活動 目標(biāo):

六、課間操（9:30-9:45）

目標(biāo)：

1、幼兒喜歡參加早操活動，認(rèn)真做操。

2、能聽老師指揮，按音樂節(jié)奏做操。

七、分組教學(xué)活動(交換9:50-10:15)A組：

B組：數(shù)學(xué)活動《碰碰車》

目標(biāo)：

1、通過感知、擺弄能接觸到的事物，體驗事情最明顯的特征。（外形、顏色、功能）

2、發(fā)現(xiàn)環(huán)境中物體、圖形的相似之處，進(jìn)行初步而簡單的求同。

七、戶外活動（地點：小三班旁邊）（10:20-11:00）

1、游戲（分組）：好玩的奶粉罐 目標(biāo)：與家長進(jìn)行拋接球游戲

2、游戲（分組）：穿大鞋走

目標(biāo)：有良好的平衡能力，能協(xié)調(diào)的走（幼兒上廁、洗手、喝水、換衣）

八、餐前活動（11:00-11:10）目標(biāo)：復(fù)習(xí)兒歌、歌曲、英語等

九、午餐活動（11:10-11:40）

目標(biāo)：

1、幼兒能安靜愉快獨立地進(jìn)餐、不挑食，保持桌面、地面干靜。

2、自己收拾桌面、養(yǎng)成良好習(xí)慣。

十、餐后活動（11:40-12:00）

內(nèi)容：娃娃家：提供玩具餐爐、食物、布娃娃給幼兒玩扮家家

數(shù)學(xué)區(qū)：提供數(shù)卡和點卡給幼兒進(jìn)行對對樂。積塑區(qū)：提供大量積木、玩具給幼兒拼玩。美術(shù)區(qū)：提供廣告紙讓幼兒學(xué)習(xí)剪幾何圖形。（上廁、洗手，指導(dǎo)幫助幼兒換衣服）

十一、午睡活動（12:00-14:30）

目標(biāo)：

1、能安靜進(jìn)睡室、不嬉戲、不打鬧。

2、能獨立、安靜地入睡，不干擾別人睡覺。

十二、起床、上廁后進(jìn)行戶外活動：跳圈（14:30-15:00）

十三、吃點心（15:00-15:30）能安靜的進(jìn)餐，不浪費食物

十四、教學(xué)活動（集體15:30-16:15）美術(shù)活動：撕貼畫美麗的花

目標(biāo):鞏固撕紙技能，喜歡參與美術(shù)活動 音樂游戲:抱一抱

目標(biāo):能聽指揮玩游戲,培養(yǎng)幼兒的友愛情感.十五、離園準(zhǔn)備(玩手指游戲16:15-16:30)

十六、幼兒離園（16：30-17:00）

附： 教案 數(shù)學(xué)活動

碰碰車

執(zhí)教：朱苑蘭

一、活動目標(biāo)：

1、通過感知、擺弄能接觸到的事物，體驗事情最明顯的特征。（外形、顏色、功能）

2、發(fā)現(xiàn)環(huán)境中物體、圖形的相似之處，進(jìn)行初步而簡單的求同。

二、活動準(zhǔn)備：

1、畫有紅、黃、藍(lán)等3~5種顏色碰碰車的卡片兩套，每套碰碰車的外形可略有不同。

2、各種動物圖片標(biāo)志兩套

3、碰碰車

三、活動過程：

1、用游戲的情景引發(fā)幼兒興趣：“今天我們班來了幾輛碰碰車，誰愿意做他們的司機(jī)呢？”

2、了解碰碰車的外形、顏色：“看看碰碰車是什么樣子的？都有什么顏色的？說一說，你想做那輛車的司機(jī)？”

3、以說兒歌的方式交代碰碰車的游戲玩法，然后提出要求：“誰跟我的車的顏色一樣？快找找。”

4、引導(dǎo)幼兒碰上以后說一說為什么這兩輛車要碰在一起。

四、延伸活動：

將小動物標(biāo)志貼在車上，引導(dǎo)幼兒不受車的顏色的干擾，讓相同動物乘坐的車碰在一起。

第二篇：小一班家長開放日半日活動計劃

小一班家長開放日半日活動計劃

教師：馬翠麗 楊蕓蕓 生活老師：楊春花

主題：不是我的我不要 時間：2017年12月8日

一、入園、晨檢、晨間活動（7:45—8:10）

1.入園時愉快接受晨檢，插好自己的晨檢牌。2.幼兒有禮貌，主動跟老師打招呼，與家長簡短交談。3.晨間活動：繪本閱讀

活動目標(biāo)：1.理解故事大概內(nèi)容。2.懂得與同伴分享圖書，感受閱讀的快樂。重點指導(dǎo)：鼓勵幼兒積極參與活動。

二、餐前準(zhǔn)備（8:10—8:20）

1.提醒幼兒按順序洗手、將手洗干凈。2.教師介紹餐點，分發(fā)食物。

三、早餐（8:20—8:50）

鼓勵幼兒吃完自己的一份餐點，不挑食并保持桌面、地面、衣服整潔。

四、生活活動（8:50—9:00）

1.提醒幼兒餐后擦嘴，漱口，如廁。2.提醒幼兒按需喝水。

五、集中教育活動（9:00—9:20）活動名稱：社會

活動內(nèi)容：玩具要回家

設(shè)計意圖：在《指南》中小班幼兒在社會交往中的目標(biāo)指出：幼兒知道不經(jīng)允許不能拿別人的東西，借別人的東西要歸還。為幼兒創(chuàng)造交往的條件來促進(jìn)同伴交往，提高幼兒在社會交往的能力和培養(yǎng)幼兒解決問題的能力，加強(qiáng)幼兒的禮貌教育。因此，根據(jù)本班幼兒的年齡特點，設(shè)計了此次社會活動《玩具要回家》。活動目標(biāo)：

1.知道未經(jīng)允許不能拿走別人的東西。

2.能辨認(rèn)自己的物品，嘗試用簡單的禮貌用語向別人借東西。3．喜歡自己的玩具，體驗找到自己東西的快樂。

活動重點：知道未經(jīng)別人允許不能拿別人的東西。活動難點：能夠使用簡單的禮貌用語向別人借東西。活動準(zhǔn)備：

1．ppt(故事;小熊回家了)2．幼兒自己帶的玩具(每人一個)3.小熊手偶一個 活動過程：

（一）談話導(dǎo)入

1.老師知道小朋友們都帶了自己的玩具到幼兒園，老師想看看小朋友們都帶了些什么玩具？

（二）聽故事，了解故事情節(jié)

1.教師出示小熊手偶，播放ppt講述故事《小熊回家了》。2.教師提問：小熊為什么哭？媽媽怎么對果果說的？果果是怎么做、怎么說的？為什么這樣做？

（三）游戲：玩具找一找

1.教師將幼兒玩具藏到教室的不同的位置。

2.請幼兒找一找，再說一說自己的玩具是什么，可以怎么玩。辨認(rèn)自己的玩具，不拿別人的玩具。

3.重復(fù)游戲，讓幼兒在辨認(rèn)、找回自己玩具的過程中，體驗找到自己玩具快樂。

（四）教師引導(dǎo)幼兒討論：別人的玩具不能拿，當(dāng)自己沒有玩具玩時應(yīng)該怎么辦？

六、生活活動（9:20—9:30）

有序入廁，洗手，提醒幼兒按需喝水，幫助幼兒戴好吸汗巾。

七、課間操、戶外活動（9:30—10:30）

1.整理好自己的服裝參加活動。

2.引導(dǎo)幼兒能聽口令、協(xié)調(diào)地做操，精神飽滿、動作有力、合拍。

3.控制好運動量，保證每一個幼兒的安全，根據(jù)幼兒情況適當(dāng)增減衣服。

八、加餐、生活活動（10:30—10:50）

1.介紹餐點名稱，提出就餐要求。

2.鼓勵幼兒吃完自己的一份點心，保持桌面、地面、衣服整潔。

九、區(qū)域活動（10:50—11:30）

開放區(qū)域：鄉(xiāng)村創(chuàng)意坊、萬溪建構(gòu)師、幸福寶寶家、彩云益智角 活動過程：(一)談話導(dǎo)入 師：小朋友們好！又到了小朋友們最愛的區(qū)域活動時間，我們今天開放的區(qū)域是：鄉(xiāng)村創(chuàng)意坊、萬溪建構(gòu)師、幸福寶寶家、彩云益智區(qū)，老師希望你們成為小一班最能干的小朋友。

重點指導(dǎo)：幸福寶寶家 師：今天娃娃家里的爸爸媽媽準(zhǔn)備帶著自己的寶寶去迪士尼度過快樂的一天，在出發(fā)前爸爸媽媽要給寶寶洗好澡吃完早餐，做好出發(fā)前的準(zhǔn)備。

師：請大家分好角色，大家一起來照顧好寶寶，千萬別讓他在洗澡的時候著涼生病了。

(二)教師提醒進(jìn)區(qū)規(guī)則和要求。

1.聽到開區(qū)音樂，分組順序取區(qū)卡進(jìn)區(qū)；2.提醒幼兒進(jìn)區(qū)的人數(shù)；

3.進(jìn)區(qū)請帶卡，活動時請小聲和同伴交流；4.愛護(hù)區(qū)域材料，愛護(hù)他人的作品； 5.聽到收區(qū)音樂就要開始收拾、整理材料，把材料放回原處。(三)教師播放音樂，幼兒順序進(jìn)區(qū)。(四)教師巡視，并作指導(dǎo)，做好拍照。(五)教師上傳照片評價與總結(jié)

我們一起看看每個區(qū)的小朋友都玩了什么？你和誰一起玩的？你是怎么做的？你開心嗎？我們的小朋友真棒！(六)活動結(jié)束。

十、餐前準(zhǔn)備（11：30—11：50）

1.有序如廁，塞衣服，認(rèn)真、有效地洗手，幫助幼兒按需喝水。

2.欣賞故事幫助孩子調(diào)節(jié)情緒，讓孩子在良好和愉快的情緒下進(jìn)餐。3.教師分發(fā)午餐，介紹食物名稱。

十一、午餐（11:50—12:20）1.教師分發(fā)餐具。

2.教師提出用餐要求：專心進(jìn)餐，不挑食、不偏食，盡量不掉飯粒，保持桌面干凈。3.餐后正確使用紙巾擦嘴、漱口。

十二、幼兒離園（12：20—12：30）

1.幼兒離園，與部分家長做簡單交流，向老師、小朋友說再見。2．待全部幼兒離園后協(xié)助保育老師做好班級清潔工作

第三篇：小三班家長開放日活動方案

大、學(xué)班家長開放日活動方案

一、活動目的通過半日家長開放日活動，讓家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活情況，增進(jìn)家園互動，達(dá)到家園共育。

二、活動時間

2011年5月6日下午（3：30—5：30）

三、活動重點

1、通過活動讓家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活情況。

2、加強(qiáng)家園聯(lián)系，增進(jìn)家長與老師的溝通，更好地了解幼兒的情況。

3、通過參與游戲活動，提供一個增進(jìn)幼兒與家長之間感情的機(jī)會。

四、具體安排1、15:30——15:50集體活動

活動名稱：歌表演《》

活動目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的跑步能力，提高幼兒對體育的興趣。

2、戶外活動：16:10——16:20會操表演

活動目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的動作的協(xié)調(diào)性，增進(jìn)幼兒健康成長。3、16:30——16:50晚餐活動

（1）．餐前準(zhǔn)備：上廁所、洗手，聽音樂進(jìn)行安靜等待。

（2）．進(jìn)餐要求：保持安靜及桌面地板的衛(wèi)生。

（3）晚餐結(jié)束后，幼兒自己漱口、洗臉、搬凳子做好、整理衣服

4、餐后游戲活動：手指游戲《手指變變變》

音樂游戲

動物園

——大學(xué)班音樂活動執(zhí)教：韋翠翠

一、準(zhǔn)備：老虎頭套一個、小白兔、小熊、小鴨、小鳥頭飾諾干，拱門

家四間，四位扮演小動物的小朋友。

二、目的：①感受音樂作品鮮明的形象，按音樂節(jié)奏模仿小動物動作。②積極參與歌表演。

三、過程：①教師以手偶操作，清唱《動物園》歌曲引入課題。（一天，天氣晴朗，小動物們都出來玩，我們一起看看，都有什么小動物，這時配偶老師進(jìn)行手偶表演）

②提問：動物園小動物是怎樣出來的？（跳、走、擺、飛）第一位小動物是誰？它是怎么樣出來的？第二位小動物是誰？它是怎么樣出來的？第三位小動物是誰？它是怎么樣出來的？第四位小動物是誰？它是怎么樣出來的？

③全體幼兒演唱《動物園》歌曲一遍，邊用動作模仿動物（小兔長長耳朵，小鴨搖搖擺擺，小熊笨笨重，小鳥打開翅膀）

四、請幼兒分別模仿小白兔、小熊、小鴨、小鳥，按音樂節(jié)奏模仿動作。

五、小動物們分別從各自家出來，聽音樂一起做游戲（二遍）第三遍請

六、家長與幼兒共同進(jìn)行歌表演，結(jié)束插老虎找食物的音樂。結(jié)束。

第四篇：中班家長開放日半日活動計劃

半日活動計劃：家長開放日

幼兒園半日活動計劃:家長開放日

幼兒來園:微笑迎接幼兒及家長,鼓勵幼兒給植物換水,提醒幼兒每盆植物的水倒到一半處即可

角色游戲:

重點指導(dǎo):小醫(yī)院 具體措施:

1、幼兒游戲,教師巡視。

2、扮演病人介入游戲,與幼兒進(jìn)行角色對話,引導(dǎo)幼兒正確游戲。

3、講評:重點請小醫(yī)院的小朋友來介紹今天游戲的開心的事情。

教學(xué)活動:講講做做——小黑貓

目的:

1、初步嘗試用剪刀在立體的一次性紙杯上沿線裁減,發(fā)展幼兒手部小肌肉。

2、通過制作小黑貓,認(rèn)識貓的外形特征,激發(fā)幼兒對貓的喜愛。

準(zhǔn)備:人手一份操作材料(剪刀、記號筆、一次性紙杯,手工紙剪成的眼睛胡須等、糨糊、抹布)、范例、圖片。

過程:

一、謎語導(dǎo)入——引發(fā)幼兒興趣

1、猜謎。

2、出示貓的圖片,認(rèn)識貓的外形特征。

二、欣賞范例——激發(fā)創(chuàng)作興趣

1、猜猜老師的貓是用什么做的。

2、欣賞范例,看看到底是用什么做的,怎么做的。

3、教師示范做法。

三、幼兒制作——發(fā)展動手能力

1、介紹材料和使用方法。

2、提醒幼兒使用工具注意安全

3、幼兒制作,教師巡視

4、個別指導(dǎo),鼓勵幼兒大膽制作。

四、作品展示——鼓勵孩子大膽向家長介紹自己的作品。生活盥洗: 重點指導(dǎo):點心后正確做標(biāo)記 具體措施:

1、幼兒吃點心,教師鼓勵幼兒吃好點心記得做記號。

2、請值日生幫助老師檢查幼兒做記號的情況。

3、表揚記得做記號的小朋友。體育鍛煉:注意幼兒的活動量,及時提醒 幼兒擦汗及增減衣服。午餐:鼓勵幼兒進(jìn)餐時保持桌面整潔,教師巡視提醒。

第五篇：幼兒園家長開放日半日活動計劃

幼兒園家長開放日半日活動計劃

幼兒園家長開放日半日活動計劃1

半日活動計劃：（家長開放日）

幼兒來園：微笑迎接幼兒及家長，鼓勵幼兒給植物換水，提醒幼兒每盆植物的水倒到一半處即可。

角色游戲：

重點指導(dǎo)：小醫(yī)院

具體措施：1、幼兒游戲，教師巡視。

2、扮演病人介入游戲，與幼兒進(jìn)行角色對話，引導(dǎo)幼兒正確游戲。

3、講評：重點請小醫(yī)院的小朋友來介紹今天游戲的開心的事情。

教學(xué)活動：講講做做——小黑貓

目的：1、初步嘗試用剪刀在立體的一次性紙杯上沿線裁減，發(fā)展幼兒手部小肌肉。

2、通過制作小黑貓，認(rèn)識貓的外形特征，激發(fā)幼兒對貓的喜愛。

準(zhǔn)備：人手一份操作材料（剪刀、記號筆、一次性紙杯，手工紙剪成的眼睛胡須等、糨糊、抹布）、范例、圖片。

過程：一、謎語導(dǎo)入——引發(fā)幼兒興趣

1、猜謎。

2、出示貓的圖片，認(rèn)識貓的外形特征。

二、欣賞范例——激發(fā)創(chuàng)作興趣

1、猜猜老師的貓是用什么做的。

2、欣賞范例，看看到底是用什么做的，怎么做的。

3、教師示范做法。

三、幼兒制作——發(fā)展動手能力

1、介紹材料和使用方法。

2、提醒幼兒使用工具注意安全

3、幼兒制作，教師巡視

4、個別指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽制作。

四、作品展示——鼓勵孩子大膽向家長介紹自己的作品。

生活盥洗：

重點指導(dǎo)：點心后正確做標(biāo)記

具體措施：1、幼兒吃點心，教師鼓勵幼兒吃好點心記得做記號。

2、請值日生幫助老師檢查幼兒做記號的情況。

3、表揚記得做記號的小朋友。

體育鍛煉：注意幼兒的活動量，及時提醒

幼兒擦汗及增減衣服。

午餐：鼓勵幼兒進(jìn)餐時保持桌面整潔，教師巡視提醒。

徐匯機(jī)關(guān)建國幼兒園蔣惠蘭

幼兒園家長開放日半日活動計劃2

一、晨間接待

1、熱情接待幼兒，與幼兒互相問好。

2、指導(dǎo)個別幼兒給植物澆水并記錄自己的植物生長情況。

二、戶外體育活動、早操 （一）體育活動內(nèi)容：

1、大班徒手操：

2、分組活動：體育器械、竹門球、跳竹梯等。

（二）活動目標(biāo)：

1、練習(xí)滑、走、攀爬、鉆單腳跳、雙腳跳等基本動作。

2、學(xué)習(xí)用竹棍頂球過門，練習(xí)手臂肌肉力量及手眼的協(xié)調(diào)性。

（三）指導(dǎo)要點：

1、提醒幼兒遵守活動規(guī)則，學(xué)習(xí)互相謙讓。

2、帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏、整齊有序地做操。

3、觀察幼兒游戲時的運動量，提醒幼兒運動時注意安全。

4、鼓勵幼兒嘗試探索出玩門球的多種玩法。

三、盥洗、點心

1、自覺、有序地卷袖子、洗手。

2、獨立吃完自己的一份點心，保持桌面地面干凈。

四：學(xué)習(xí)活動

看圖講述“大象救兔子”

一、活動目標(biāo)：

1、能仔細(xì)觀察圖片中角色的表情、動態(tài)，并根據(jù)圖片提供的線索，展開合理的想象，編出不同的情節(jié)。

2、能用完整、連貫的語言表達(dá)自己的想法，并愿意與同伴分享。

3、培養(yǎng)幼兒合作、競爭意識，初步學(xué)習(xí)客觀地評價他人。

二、活動準(zhǔn)備：

1、教育掛圖三張、與內(nèi)容相關(guān)的提示圖：太陽、樹林、小兔、老虎、大象

2、紅隊、黃隊、藍(lán)隊的積分榜、笑臉娃娃若干。

三、活動過程：

（一 ）通過“聽”和“看”，引導(dǎo)幼兒感知、理解講述對象。

1、出示畫面一，引起幼兒了解故事情節(jié)的興趣。

師：今天天氣真好，樹林里來了一群的小伙伴，它們會是誰呢？

（1）引導(dǎo)幼兒觀察畫面一：樹林里有誰？它們在干什么？

（2）打開遮住的三只小兔：提問：

① 突然，發(fā)生了一件事，瞧，三只小兔子怎么啦？（豐富詞：慌慌張張）

② 小兔子這么慌慌張張，可能發(fā)生什么事了？（幼兒自由想象，大膽地講述）

③別吵，有聲音！（教師配上老虎的叫聲）誰來了？（讓幼兒進(jìn)行猜想）

（3）打開遮住的老虎。

師：真的是老虎，它從樹林里竄出來，它想干什么？（引導(dǎo)幼兒觀察老虎的表情、動作）

（4）小結(jié)：老虎張開血紅的大口，露出尖尖的牙齒，伸出鋒利的爪子，向小兔猛撲過來。（鼓勵幼兒表演老虎的動作、表情）

2、出示畫面二，討論、體驗大象救兔子

（1）師：老虎來了怎么辦？趕快幫小兔想個辦法吧。（在幼兒動腦筋想辦法后，教師無意打開遮住的小象，自然地將幼兒的思緒引到畫面上）

師：大象會想什么辦法救小兔過河呢？（幼兒結(jié)伴討論，大膽發(fā)言）

過渡語：故事里的大象是怎樣救出小兔的呢？讓我們一起來看一看。

（2）觀察畫面二：

師：大象是怎樣救兔子的？：大象伸出長鼻子，翹起細(xì)尾巴，搭成一座大象橋，讓小兔過了河。

（3）哎呀，不好，（打開遮住的老虎。）老虎追過來了，大象又會怎樣對付大老虎呢？

3、觀察畫面三，引導(dǎo)幼兒描述圖面內(nèi)容：大象用這個辦法好，朝老虎噴水，老虎四腳朝天地躺在地上了。（豐富詞：四腳朝天）

（5）小結(jié)：瞧，大象幫助小兔打敗了大老虎，小兔子高興地跳了起來，這欺負(fù)人的壞東西終于到懲罰了，開心吧？

（二）鼓勵幼兒根據(jù)圖片內(nèi)容編故事。

1、以比賽的形式，激發(fā)幼兒講故事的興趣，明確講故事的規(guī)則：

師：看完了這三幅圖，誰能把它編成一個好聽的故事？我們來比賽吧，比賽是有規(guī)則的，讓我們一起來看一看，教師出示比賽規(guī)則：

（1） 小朋友分成紅隊、黃隊、藍(lán)隊三隊；

（2） 每隊每次推選一名幼兒出來講故事，故事講得好，獎勵笑臉娃娃一個；

（3） 哪一隊的笑臉娃娃最多，哪一隊就獲勝。OK?

2、討論：怎樣把故事講得好？出示每隊幼兒的積分榜，激起幼兒比賽的意識

3、幼兒分隊講故事，讓幼兒自己當(dāng)評委，評價每個幼兒講的故事。

（四）結(jié)束活動：頒獎杯。

師：XX隊得到的笑臉娃娃最多獲勝，我們給他們最熱烈的掌聲，其他隊的小朋友也很棒，都像個故事大王。好，今天，小朋友把這好聽的故事帶回去和你的爸爸、媽媽一起分享，好嗎？

幼兒園家長開放日半日活動計劃3

一、活動目的：

1、增進(jìn)教師與家長的交流，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況；了解幼兒園的教育工作，能主動配合，做到家園互動。

2、立足于幼兒園，放眼社會，充分發(fā)揮幼兒園教育的輻射作用，爭取社會各個方面對實現(xiàn)幼兒園管理目標(biāo)的大力支持，協(xié)調(diào)好幼兒園教育與家庭教育的關(guān)系，進(jìn)一步推進(jìn)我園素質(zhì)教育向縱深發(fā)展。

3、讓小朋友們樂意與同伴、家長一起參加游戲活動，增進(jìn)家園、親子情感。感受與父母、同伴共同活動的樂趣。

4、培養(yǎng)幼兒大膽的個性，敢于在眾人面前大膽表現(xiàn)自己，表達(dá)自己的創(chuàng)造性思維與能力。

二、活動宗旨：

家園同樂，健康和諧

三、活動要求：

1、教師在半日活動的設(shè)計和安排中，要盡量考慮生活環(huán)節(jié)的合理化，考慮幼兒的年齡特點和活動興趣所在，使幼兒學(xué)得輕松、玩得愉快。

2、在具體教學(xué)中，教師們一定要注意面向全體，使每一個孩子都有發(fā)言或者動手操作的機(jī)會，使家長能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現(xiàn)。

3、在活動環(huán)節(jié)的設(shè)計中，提倡親子活動的環(huán)節(jié)，使我們的家長能夠參與到活動中來。

4、活動后教師應(yīng)有意識地請家長提出合理的意見和建議，同時幫助家長解決疑難問題，使我們的家長開放日活動，真正成為幼兒園、家庭的合作活動。

5、親子運動會力求按照片各年齡段幼兒特點來設(shè)計，每個年段運動項目不少于3項

四、活動準(zhǔn)備：

1、各班級教學(xué)展示內(nèi)容設(shè)定：于11月9日提將教案初稿與本班半日開放活動方案一齊上交

小小班：親子課教學(xué)，可選科目為：健康、社會、藝術(shù)

小班：可選科目為：語言、健康、社會、藝術(shù)，設(shè)計為親子活動類型

中大班：五大領(lǐng)域內(nèi)容自選，要求要親子參與環(huán)節(jié)。

2、加強(qiáng)幼兒區(qū)域活動材料的投放和活動指導(dǎo)，每個班級至少分為4個以上的區(qū)域組織幼兒區(qū)域活動

3、做好早早操、早鍛煉的展示準(zhǔn)備，加強(qiáng)早操練習(xí)，動作整齊，有力，秩序井然進(jìn)退場。

4、做好各生活環(huán)節(jié)幼兒的處理能力學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作、保育員做好各項衛(wèi)生、消毒及保健工作。

5、親子運項目的確定及場地的布置與劃分，游戲的玩法與規(guī)則的確立并張貼告知家長等。

6、邀請函，家長意見反饋表，簽到表，評價表等。

7、活動宣傳海報，橫幅等。

五、活動具體流程：

1、7：50～8：00幼兒入園，晨間接待

2、8：00～8：20晨間活動

3、8：30～9：00幼兒早操展示

4、9：00～9：20幼兒點心

9：30～10：00集中教學(xué)展示

10：00～11：30家園同樂親子運動會

11：40～12：20幼兒午餐

幼兒園家長開放日半日活動計劃4

一、晨間活動

1、晨間接待：

要求：熱情接待幼兒、家長，向客人老師問好，師生共同問好，提醒個別幼兒使用禮貌用語。

2、安靜活動:

看圖書 塑料嵌扣 拼插恐龍、拆裝小車等

目標(biāo)：

（1）能自己選擇內(nèi)容，樂于嘗試使用多種材料進(jìn)行活動。

（2）活動結(jié)束能將玩具放回原處。

（3）鼓勵插班生蔡郭彪積極參與區(qū)域活動。

3、晨間鍛煉：

騎小車 打板羽球 障礙跑 攀巖墻 轉(zhuǎn)呼啦圈 滾火輪等

重點指導(dǎo)：騎小車

目標(biāo)：（1）能手腳協(xié)調(diào)的騎小車，訓(xùn)練幼兒手臂力量及全身協(xié)調(diào)能力。

（2）動腦筋嘗試呼啦圈的多種玩法。

（3）鼓勵幼兒與周年露小朋友一起參與活動。

4、韻律、早操

韻律： 快樂寶貝

早操：世界多美妙

目標(biāo)：

（1）能與同伴一起愉快的活動。

（2）做操時動作有力，精神飽滿。

二．教學(xué)活動

活動名稱：早期閱讀：鼠寶寶找朋友

目標(biāo)：

1、教會幼兒根據(jù)小的圖畫初步理解故事內(nèi)容。

2、教師通過視頻展示儀領(lǐng)讀，教會幼兒從左到右一行一行進(jìn)閱讀。

3、啟發(fā)幼兒與家長協(xié)商創(chuàng)編故事情節(jié)，討論畫面構(gòu)思，合作制作圖畫書，進(jìn)一步了解畫面、文字之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系。

三．自由活動

要求：自由結(jié)伴游戲，注意安全。

四． 親子義賣活動：

目標(biāo)：通過義賣活動增進(jìn)親子間的情感，同時讓幼兒體會用勞動換來的報酬去幫助有困難的人是一件快樂的事情。

五、生活活動

1、勞動：抹小椅子，管理自然角

目標(biāo)：

（1） 認(rèn)真、有序地將自己的小椅子擦干凈。

（2） 關(guān)注自然角，給自然角動植物澆水、換水．

2、點心：正確拿放茶杯，一口點心，一口牛奶，保持整潔。

3、進(jìn)餐：愉快安靜進(jìn)餐，將殘渣放入指定盤中。

4、午睡：能安靜入睡，醒后不影響同伴。

5、盥洗：能正確有序地洗手，用肥皂擦手不玩水。

社會《成長證明》半日活動

情景描述：

“ 這是誰？”

“這張照片不是我！”

都說大班的孩子長大了，可是怎樣讓孩子懂得自己長大了呢？這節(jié)課《成長證明》，就很好地見證了孩子們在長大。所以為了很好的讓孩子體驗到自己的確在不斷地長大，我在事前請家長配合拿來了小時候的照片，衣服以及鞋帽等物品。大四班的孩子和家長都很配合，都帶來了自己小時候的物品。上課的時候，我拿出了一張張小朋友小時候的照片，請小朋友們互相猜一猜，看一看，結(jié)果很多小朋友都上了當(dāng)，大家把女孩看成了男孩，把男孩看成女孩，也有的小朋友，自己的照片也認(rèn)不出來，還有幾張照片陳老師和阿姨都沒有認(rèn)出來，小朋友們覺得非常有趣，第二個環(huán)節(jié)我把這些照片打亂了以后，讓每位小朋友把照片送給照片的主人。果然很多照片都因為認(rèn)錯了找了半天也沒有送回去，最后只好大家一起坐下來討論。這節(jié)課讓孩子們在快樂的游戲中，體驗到了自己和同伴們從小時候到現(xiàn)在的變化，很生動地感受到了自己長大了。

理論分析：

在《成長證明》這個半日活動中，幼兒的常規(guī)雖然不是很好，但是我讓幼兒通過比較、觀察、及親自嘗試中，很深刻地體驗到了自己的'長大。孩子們翻看自己和同伴的照片，穿戴自己的小時候的鞋帽及衣褲，孩子們在快樂的歡笑中，體會到了自己在不斷地長大。這節(jié)課的目標(biāo)達(dá)成度比較高。

這與家長的配合不無很大的關(guān)系，《綱要》指出“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。”如果這節(jié)課沒有家長的配合，拿來這么多小時候的物品，幼兒的參與度也不會這么高，體驗也不會這么深刻。

所思所悟：

只是這節(jié)課還是有很多讓我困惑的地方。比如，如何讓幼兒在這短短幾分鐘內(nèi)即感受到課堂的有趣，又能保持很好的教學(xué)秩序呢？幼兒在互送照片的時候，我還是沒有跟幼兒討論好規(guī)則，導(dǎo)致有的孩子找不到照片的主人而很著急，還有的幼兒為了多送幾張照片，而搶奪照片。所以這一點說明以后一定要向孩子們講明規(guī)則后才開始行動。還有怎樣很好的控制好時間，把時間控制在三十分鐘以內(nèi)，而不拖堂。這對一名教師來說是基本的要求，但是由于各種原因，經(jīng)常會有這樣的現(xiàn)象。所以以后一定要多關(guān)注，及時改善。

幼兒園家長開放日半日活動計劃5

一、來園活動

1、熱忱接待幼兒及家長，鼓舞幼兒與老師問好，了解幼兒的心情狀況，引導(dǎo)幼兒樂觀參加區(qū)域活動。

2、組織引導(dǎo)幼兒開展區(qū)域活動：建構(gòu)區(qū)、銀行、美食街、海鮮店等。

3、評價活動：鼓舞和表揚在活動表現(xiàn)進(jìn)步的幼兒，同時對于活動中消失的問題賜予準(zhǔn)時的講評。

二、晨間體鍛

1、韻律活動。

2、集體嬉戲：木頭人（走）

3、分散嬉戲：拋接球、高蹺、跳繩、流星球、飛盤、跳格子等。

4、早操（大班幼兒廣播體操）。

三、教學(xué)活動

（一）（二）附后

四、自主性嬉戲

嬉戲內(nèi)容：

醫(yī)院、手機(jī)店、海鮮店、美食街、趣味館等

觀看與指導(dǎo)：

1、重點觀看幼兒在嬉戲中與同伴的交往，以及禮貌用語的使用狀況；

2、引導(dǎo)幼兒在活動結(jié)束時整理嬉戲材料，養(yǎng)成好習(xí)慣；

綜合活動：生活常規(guī)

五、活動目標(biāo)：

1、通過爭論知道在生活中標(biāo)志的作用。

2、能夠遷移對各種標(biāo)志熟悉的閱歷，進(jìn)行大膽地設(shè)計。

活動預(yù)備：

1、在此活動之前幼兒已對交通標(biāo)志有了肯定的熟悉和了解。

2、孩子們收集的各種與生活有關(guān)的標(biāo)志的圖形、照片、繪畫作品及實物。水彩筆、白紙若干。在活動室內(nèi)的墻上張貼交通標(biāo)志圖；

六、活動過程：

（1）、對收集的生活標(biāo)志進(jìn)行共享。

在生活中我們發(fā)覺了許多標(biāo)志，請小伴侶們和大家共享一下你所找到的生活標(biāo)志。

1、請幼兒相互溝通志。然后再請個別幼兒展現(xiàn)給大家看

2、生活標(biāo)志展現(xiàn)給大家看。（收集的標(biāo)志：當(dāng)心滑倒、當(dāng)心觸電、請將垃圾投入箱中、公用電話、靜等標(biāo)志）

老師以一個引導(dǎo)者和傾聽者的身份融入到幼兒當(dāng)中，和幼兒一起共享自己的發(fā)覺，讓幼兒有充分的時間溝通和共享。

（2）、對生活標(biāo)志作用的爭論。

這么多標(biāo)志有什么用處呢？請幼兒爭論后個別回答。

讓孩子們知道標(biāo)志的作用有警告、提示、提示的作用。

標(biāo)志是無聲的語言。

鼓舞幼兒自己發(fā)覺生活標(biāo)志的作用，老師可針對詳細(xì)的標(biāo)志作出引導(dǎo)。

（3）、對幼兒園中我們生活的環(huán)節(jié)進(jìn)行爭論，找出需要提示、提示的地方。

在我們的生活中有什么地方需要提示呢。比如在洗手的時候？請幼兒爭論后回答。老師對進(jìn)餐、喝水、解便、睡覺的環(huán)節(jié)都提出問題，讓孩子爭論后同答。

老師應(yīng)當(dāng)有預(yù)先的考慮。在幼兒談到環(huán)節(jié)中詳細(xì)需要的標(biāo)志設(shè)計時，才能有意識地進(jìn)行指導(dǎo)。

（4）、設(shè)計標(biāo)志。

師：你會設(shè)計什么樣的標(biāo)志來提示大家在洗手的時候要留意的問題呢？

警告的標(biāo)志是什么樣的？（三角形、黃邊）

禁止的標(biāo)志是怎樣的？（紅圈、斜杠）

提示的標(biāo)志是怎樣的呢？（正方形、藍(lán)邊）現(xiàn)在我們就開頭設(shè)計吧。幼兒進(jìn)行設(shè)計，老師進(jìn)行巡回指導(dǎo)。

老師在了解了幼兒的設(shè)計意圖后，鼓舞幼兒大膽想像，設(shè)計出和別人不一樣的標(biāo)志。

（5）、溝通與共享。

繪制完畢后，請孩子們進(jìn)行溝通，然后將所設(shè)計的標(biāo)志貼到教室里的相應(yīng)位置上。在貼上孩子們設(shè)計的標(biāo)志以后，鼓舞孩子們根據(jù)標(biāo)志轉(zhuǎn)變自己的行為，并準(zhǔn)時做出評價。

七、活動延長：

鼓舞孩子在家庭生活中和爸爸媽媽一起設(shè)計有關(guān)的標(biāo)志，督促家庭成員執(zhí)行。