第一篇：日語面試時可能被問到的問題

1.あなた今はどんな仕事ですか？（你現在從事甚么工作？）

部品検査についての仕事です。仕事の內容は主に當日部品の受け入れ検査を行（おこな)って、データを詳しく記録してから、エクセルでリストを作成して上司にチェックしてもらいます。

（零部件檢驗。工作內容主要是進行當天來料的檢驗，詳細的記錄相關數據，用EXCEL作成表格提交上級。）

2.なぜうちの會社を選んだか？（為何選擇我們這家公司）

貴社はとても有名で、將來性がある會社だと思う.もし貴社で働ければ、自身の発展に役に立つと思います。

（我覺得貴公司非常有名，并且很有發展前途，如果能在貴公司工作的話，我想對我自身的發展也非常有利。）

3.為什么選擇這個職業，你之前沒有這方面的相關經驗，你覺得你能勝任嗎？ 確かにそれに関する経験が足りないですけど、この仕事に強い興味が持って、一生懸命頑張れば、よくできる自信があります。（我承認我是沒有此職位的相關經驗，但我對這份工作非常有興趣，我相信通過我自己不斷的努力，能夠把它做好。）

４．上司(じょうし)と意見(いけん)が違(ちが)った場合(ばあい)はどうしますか？

自分の考えを上司に報告して、相談したら決めます。（把自己的想法報告給上司，商量之后再決定。）

PS：日本人和歐美國家的人不一樣，不主張個性，像樓主說要堅持到底的答案得到欣賞的可能性比較小，日本企業比較注重ほうれんそう，就是“報告，聯系，和商量”，如果問到相關問題也可以這樣回答，比如說如果工作上遇到什么問題怎么辦之類的。

5.突然(とつぜん)、殘業(ざんぎょう)を命(めい)じられたらどうしますか？ 當たり前だと思います、仕事ですから。如果是工作需要，加班是當然的。

PS：這一點我同意一樓的說法，問題很少會這么問，就問下加班有沒有問題啊，你怎么看待加班阿，你只要記住“大丈夫”和“當たり前のこと”就足夠用了。

6.為什么要離開現在的公司？ 學んだ日本語を生かすように、日本語と関係がある仕事に従事したいです。貴社に入れるのは私にとって、いいチ?ンスだと思います。

（我希望我學習的日語能用的上，所以想從事和日語有關的工作，如果能進貴公司的話，對我來說是個很好的機會。）

7.日本語(にほんご)はどれくらい勉強(べんきょう)されましたか。（你學日語多長時間？）一年間ぐらい。

PS：關于這個問題，也同意一樓，人家問你日語學了多久，只要回答一年就可以了，如果人家夸你，你再謙虛一下就行了。

PS：進門面試時要主動打招呼，進去后還要注意坐椅子的禮節，面試官叫你坐的時候你再做，并且說謝謝，不要一進去就坐下了，印象不好。結束面試的時候有幾句話可以參考能不能用上：

お忙しいところを、どうもありがとうございました。

御社の一員になれることを希望しております。どうぞ、よろしくお願いします。いつ通知をいただけますか。（什么時候能得到通知

第二篇：面試可能被問到的問題

1，為什么工作半年辭職。2，說說你印象最深的一件事。

3，說一件最令你自己感動的一件事。4，說說你的職業規劃。

5，說說你的優點和缺點。6，

第三篇：教師招聘時可能被問到的問題

教師招聘時可能被問到的問題一

一、問題：當在你上課時，一個學生在傳紙條，你怎么辦？

答案：

1、用眼神暗示他，引起他的注意，讓他聚精會神的聽課。

2、邊講課邊走到他的課桌邊，用手敲打他的書桌，提示他，讓他聚精會神的聽課。

3、課后把他叫到辦公室，給他講清楚，傳紙條的危害，讓他今后注意上課認真聽講。

其實這是一個開放性試題，答案不唯一，只要圍繞這三個要點，說法正確就可以。

二、問題：學生早戀怎么辦？你支持學生早戀嗎？

參考答案：“不支持，但也不生硬地反對。先了解學生情況，分析早戀的原因。通過在班上開展討論，讓學生明白青春的可貴，愛情的神圣——很多人只是因為空虛，寂寞，貪玩而隨便、不負責任地把愛情當游戲……有必要的話，可以找學生單獨談話，動之以情，曉之以理。”

討論：我會和他/她討論如何對待這種“愛慕”，而不能叫愛情。

我比較喜歡私下溝通，上升到班級討論會不會讓孩子難為情呢？

這也是人生一道彩虹!

三、問題：你對工資和福利有什么期望?

回答：我對工資沒有硬性要求。我相信貴公司有一個薪酬標準，在處理我的問題上會友善合理。我注重的是找對工作機會，所以只要條件公平，我則不會計較太多。

四、問題：“為什么要選擇教師這個行業”、“你是怎么看教師這個工作的”?

回答：我讀的就是師范類的專業，做教師符合自己的專業，而且現在公司之類的工作不夠穩定，教師穩定性比較高，現在好的學校對教師的培養很好，也能為教師提供很大的發展空間等。

對孩子的愛心、耐心和責任心，更多了一份成熟和自信。教師這個職業是神圣而偉大的，他要求教師不僅要有豐富的知識，還要有高尚的情操。因此，在讀師范時，我就十分注重自身的全面發展，廣泛地培養自己的興趣愛好，并學有專長，做到除擅長繪畫和書法外，還能會唱、會說、會講。“學高僅能為師，身正方能為范”，在注重知識學習的同時我還注意培養自己高尚的道德情操，自覺遵紀守法，遵守社會公德，沒有不良嗜好和行為。我想這些都是一名教育工作者應該具備的最起碼的素養。

五、問題：教師要耐得住寂寞、清貧、教師要守住這片凈土，你為什么選擇教師這個行業？參加教師招考進行教師隊伍你的動機是什么？你覺得做教師的偉大之處在哪里？

回答：做一名光榮的人民教師一直以來是我的夢想，也是我最真實的理想，雖然我從教已經有十幾年了，但我還沒有成為真正意義上的教師，所以我要報考教師這個職業，并不是因為聽了“教師是太陽底下最光輝的職業”這句話，而是因為我非常了解這個職業，也非常熱愛這個寫滿奉獻、充滿挑戰的職業，因為在這里有著可愛的孩子，令人敬佩的同事們，他們都已成為人生路上不可磨滅的一筆。

教師在精神上是富裕的，是其它行業所不能比擬的，因為我們從事的是偉大的事業，是令人尊敬的事業，至少我們的靈魂是幸福的。如果上天要我選擇財富的富有和靈魂的幸福，我想我會毫不猶豫地選擇后者，這可能就是我選擇教師這個職業的根本原因吧！

六、問題：做班主任吃虧嗎？

回答：

根據我十多年的教學經歷來說，我覺得做班主任還是比較合算的。

我的想法有以下幾點：

（一）、能吸取先進的教育理念，提高自己的教學管理水平。班主任既要完成學科教學任務，又要做好管家，大事小情都要做到有的放矢。從直觀上來說可能學習的時間相對較少。但是從另一方面，為了能經常吸取先進的教育理念，我經常收看、收集與教育有關的信息，在潛移默化中提高了自己的管理水平。

（二）、交流經驗，加快自己的成長步伐。班主任工作紛繁復雜，為了取得較好的管理效果，我經常和其他班主任互相交流自己的育人經驗，有失誤的敗筆，也有成功的喜悅。大家在互相交談中多了幾份留意和思考，多了幾份關注和細心。同行間的交流與思考似一道強勁的催化劑，加快了我成長的步伐。

（三）、增強了反思精神。學一學，聽一聽是班主任積累經驗的過程，現代信息條件下的網絡技術為班主任發展提供了平臺，我寫教育札記、教育日記，寫同孩子們相處的成長故事，并粘貼在網絡上進行交流，后來干脆建立了自己的教育博客，成立了自己的家園。寫一寫，讓我品嘗到了交流帶來的成功和快樂，班主任工作極大的煉就了我的反思精神。

所以說，做班主任雖然辛苦，但對我快速成長為一名優秀的教師卻有些不可估量的作用。

七、問答：談談你的缺點

常規思路：①不宜說自己沒缺點；②不宜把那些明顯的優點說成缺點；③不宜說出嚴重影響所應聘職位的缺點；④不宜說出令人不放心、不舒服的缺點；⑤可以說出一些對于所應聘職位“無關緊要”的缺點，甚至是一些表面上看似“缺點”，從工作的角度看卻是優點的“缺點”。

點評：這個問題上是各種教人面試技巧中，最“害人”的。考官問這個問題，是想測試一個人的成熟度、對自己的判斷、和學習改進能力。說出自己有什么缺點，其實一點都不重要。這里重點測評的是面試者是不是真正的對自己有一個正確的評價，而且一般在問這類問題的時候，我喜歡讓面試者舉出一兩件具體事例，這樣更具有真實性。尤其是用上面的思路5來回答，純粹是把面試官當成XXX，難道他們聽不出來嗎？，如果這樣回答，應聘者在面試官心中一定減分不少。

八、問答：請你自我介紹一下

常規思路： ①介紹內容要與個人簡歷相一致； ②表述方式上盡量口語化；③要切中要害，不談無關、無用的內容；④條理要清晰，層次要分明；⑤事先最好以文字的形式寫好背熟。

點評：我個人在面試中一般喜歡用這個作開場白，這個問題其實已經心里有數，只是作開場白而已，然后對閱讀簡歷中發現的問題，在開場白的時候找機會了解。在回答這個問題的時候一定要想好細節，考官在這個時候一般都會追問幾個細節。一般編造的簡歷和經歷在這個過程中都會“穿幫”。

九、問答：你有什么業余愛好？

常規思路：①業余愛好能在一定程度上反映應聘者的性格、觀念、心態，這是招聘單位提問的主要原因；②最好不要說自己沒有業余愛好；③不要說自己有那些庸俗的、令人感覺不好的愛好；④最好不要說自己僅限于讀書、聽音樂、上網，否則可能令面試官懷疑應聘者性格孤僻；⑤最好能有一些戶外的業余愛好來“點綴”你的形象。

點評：這個問題一般也問的不多，在面試大學生時提問的概率高些。如果在面試有工作經驗人士的時候，主要目的是為了消除緊張感，使對方放松，這個問題本身沒有什么特別意義。

十、問答：談談你的家庭情況

常規思路：①對于了解應聘者的性格、觀念、心態等有一定的作用，這是招聘公司提問的主要原因；②簡單地羅列家庭人口；③宜強調溫馨和睦的家庭氛圍；④宜強調父母對自己教育的重視；⑤宜強調各位家庭成員的良好狀況；⑥宜強調家庭成員對自己工作的支持；⑦宜強調自己對家庭的責任感。

點評：這個問題一般很少問，因為畢竟牽涉到個人隱私。國企和部分民營喜歡問，主要是了解社會關系。而不是上述的回答。

十一、問答：你的座右銘是什么？

常規思路：①座右銘能在一定程度上反映應聘者的性格、觀念、心態，這是面試官問這個問題的主要原因；②不宜說那些醫引起不好聯想的座右銘；③不宜說那些太抽象的座右銘；④不宜說太長的座右銘；⑤座右銘最好能反映出自己某種優秀品質；⑥參考答案——“只為成功找方法，不為失敗找借口”。

點評：這個也最多使面試應屆生時候的問題，對經驗人士從來不用，否則會顯得考官比較傻。

十二、問題：為什么要選擇當山區教師？

回答：原因有以下幾點

1、山區也需要教育。孩子都是祖國的希望，而山區的孩子們更是大山能夠崛起的希望。少年強則國家強，西部富則國家富。所以，我愿意為祖國山區的教育事業盡自己的綿薄之力。

2、我人生理想的實現。孟子說“得天下英才而教育之”是人生三大樂事之一，那作為一名普通的人民教師，我的希望就是能教育所有渴望學習，熱愛學習的孩子們。所以，不管他們是在大都市還是在小山村，我都愿意用自己的學識和愛心，點亮他們前進的明燈。

3、個人喜好。山區的生活條件是很艱苦，但同時那里卻有都市所沒有的清新的環境和純凈的民風。在山區我可以靜下心來，不考慮俗世名利，滌凈心扉，踏實教學。

十三、問答：為什么要選擇教師這個行業？

“為什么要選擇教師這個行業”、“你是怎么看教師這個工作的”等涉及到教育觀的這類問題被問到的幾率最大。金陵中學丁強校長告訴記者，這是來面試的考生必須要回答的問題。每年僅是因回答這兩個問題不當而被淘汰的考生就有很多。

參考意見：回答問題一定要實事求是，不要故弄玄虛，比如這樣回答就不錯：讀的就是師范類的專業，做教師符合自己的專業，而且現在公司之類的工作不夠穩定，教師穩定性比較高，現在好的學校對教師的培養很好，也能為教師提供很大的發展空間等。

十四、在面試時如何應對學校即興提出的問題

在面試時，學校會根據考生的履歷提出一些即興的問題，主要是考察考生的應變能力。

參考意見：考生在寫履歷表時就要有被提問的意識，可以根據自己的特點和“強項”多做點準備，這樣不至于強項變弱項。他說，有個考生在履歷表上寫到他曾經發表過一篇文章，校長馬上就追問考生寫這篇文章的目的，以及對這篇文章觀點的一些探討。結果這個考生說的稀里糊涂，很顯然沒做準備。

十五、小學教師面試：課上得怎么樣？

課上得怎么樣？

小學教師面試第一個環節也是最重要的環節，就是對考生課堂教學的考察,通過上一節課看考生的專業水平和教學能力到底怎么樣，比如對教材的了解、板書，對學生活動的組織以及對課堂的控制等。區教育局會組織教師聽課并給考生打分，根據分數確定是否留用。而學校沒有錄用權。

參考意見：平時在學校學習期間，就應該增加課堂教學實戰訓練，結合自己學到的知識，多實踐，鍛煉自己的教學水平，增加實戰經驗，平時還要多研究案例教學法，這樣就不會在真正的課堂教學中緊張。一些師范學校也應多給學生安排實戰訓練課，熟練掌握案例教學方法。

十六、案例分析：

面試題1 案例分析：有一個住讀生下晚自習后乘門衛不注意，溜出校門上網吧。你得知這一情況后，準備采取什么措施來處理？

面試題2 案例分析：初一學生張強由于父母離異，遠離同學的交往圈子，喜歡獨來獨往，不愿意參加集體活動。他的性格有什么缺陷？你將怎樣幫他糾正？

面試題3 案例分析：有一天，一個女生交給你一封信。信是本班一個喜歡這個女生的男生寫的。你作為班主任準備怎么處理這件事？

面試題4 案例分析：有一天，你上課的時候，學生向你提出了一個你也不知道怎么解答的問題，你準備怎么辦？

面試題5 回答問題：什么是“班級文化”？你當班主任后，準備怎樣進行班級文化建設？

面試題6 回答問題：近幾年來，“留守學生”越來越引起人們的關注。由于家庭教育缺位，父愛母愛缺失，溝通交流缺少，有效監護缺乏，使得“留守學生”的情感、心理、生活、學習乃至人格方面出現了諸多問題，影響了他們的健康成長。作為班主任，你將如何對待本班的“留守學生”？

面試題7 回答問題：你認為，當好一個班主任需要具備哪些素質？

面試題8 回答問題：實施新課程標準以后，你覺得自己的教學有哪些變化？有哪些收獲？

面試題9 回答問題：一個班級，有好的班風、學風很重要。這需要全體課任教師的共同努力。作為班主任，你準備怎么團結班級課任教師？

面試題10 案例分析：學生李某比較調皮，經常惹是生非。對他的教育，家長也不大配合。作為班主任，你準備怎么辦？

面試題11 以前是一個低保學生，現在讀研究生了，還該不該享受低保?

面試題12 一習慣很不好的學生偷了同學300元錢，偷錢學生的母親跑到學校和老師吵架，說是學校沒有教育好她的孩子，你應怎么處理?

面試題13 說課和講課有什么區別，你是怎么看？

面試題14 “失敗”的本意是什么？你認為你最失敗的事什么？

面試題15 你教的學生很任性、急燥、不愛學習，你該如何辦？

面試題16 外國的一個教育家說過“要認識學生，要學習學生”，對這種說法你如何看？

面試題17 做班主任吃虧嗎？

面試題18 教師要耐得住寂寞、清貧、教師要守住這片凈土，你為什么選擇教師這個行業？參加教師招考進行教師隊伍你的動機是什么？你覺得做教師的偉大之處在哪里？

第四篇：面試時常會問到的問題

面試時常會問到的問題

不管是首次面試還是跳槽求職，每次面試前都不得不拿出十二分精力來對待。看起來除了自我介紹外，面試官的所有問題似乎不盡相同，但不管問題多么千奇百怪，其主要目的都是在最短時間內了解最多的個人信息。萬變不離其宗，面試時95%的問題與下文有關。推薦添加微信eLizhi，從此你的人生便多了一位免費的成功教練。

一、基本情況

1、請用最簡潔的語言描述您從前的工作經歷和工作成果。

考察要點：測試應聘者是否能夠用幾句話概要地介紹其主要的工作信息和重點業績，而不是以流水帳的形式重復履歷表有已經注明的內容。在介紹工作成 果時，注意應聘者能否正確表述其在原單位所發揮的作用。盡管有關基本能力的提問大多可以通過簡歷或應聘表格反映出來，但通過回答可以考察應聘者的語言表達 能力、儀表神態、目光注視程度、肢體語言等方面。

2、您為什么重新求職？

考察要點：測試應聘者的求職動機是否合理。重新求職的原因可能因為應聘者原單位的問題，但通過回答可以考察應聘者是否既能客觀、委婉地說明原由。

3、什么樣的單位是您求職的第一選擇？

考察要點：測試在應聘者心目中是否對自己和單位的定位清晰明確，而不是盲目應聘。

二、專業背景

4、您認為此工作崗位應當具備哪些素質？

考察要點：測試應聘者認為的崗位素質與招聘需要的崗位素質的吻合程度。

5、請談談你對您所從事專業的理解，在專業方面有哪些重要的成果？

考察要點：考察應聘者的專業功底。

6、您認為自己應聘的職位在公司里所應當承擔的主要職責是什么？您個人有哪些方面的優點？

考察要點：勢能夠勝任這一職位？還存在哪些缺陷和不足，準備如何來彌補？考察應聘者個人對工作的理解以及是如何考慮個人與工作之間的匹配性的。

7、您認為自己在這個崗位上的競爭優勢是什么？

考察要點：通過回答找到此應聘者與其他應聘人員的優勢差異。

三、工作模式

8、您平時習慣于單獨工作還是團隊工作？

考察要點：工作習慣與應聘者應征的工作崗位有關。通常需要經常與他人合作或接觸的崗位（如秘書、公關等）建議團隊工作習慣，而技術、設計類型的崗位則相對獨立性較強。

9、在工作中您喜歡用哪種形式溝通？您認為什么是最有效的溝通形式？

考察要點：通常面對面直接溝通的方式最為有效，與書面溝通相比，面對面溝通發生誤解的可能性較小，除非兩一見面就劍拔弩張。

10、在過去的工作中您學習到了什么？

考察要點：考察應聘者是否能夠從專業成就、人際關系、組織、產品、服務等多個角度來回答問題。當談及其從前的經歷時，可測試應聘者是是否是個忠誠的、懂得尊重別人的員工。

11、您如何使自己了解業務上的最新動態？

考察要點：無論什么領域，都會有大量專業資料刊登在各類刊物上。對自己的專業研究得越深入，就越需要獲得新的信息來源。

12、請介紹您原來單位的幾個主要競爭對手的情況。

考察要點：通過回答測試應聘者的市場競爭意識。對本單位津津樂道，但對市場狀況及競爭行情不甚了解的人員不是一名全面的工作人員。

13、您在工作中通常怎樣分配時間？

考察要點：測試應聘者對時間的分配和使用習慣。

14、您未來三年內的目標是什么？如何實現？

考察要點：考察應聘者是否對自己能夠提出明確的目標，并有切實的行動計劃；而不是“繼續做好現在的工作”、“加強學習”等模糊的概念。

15、您對我們公司以及您所應聘的崗位有什么了解？

考察要點：一名態度認真的求職者往往會在面試之前通過多種渠道去了解應聘單位。如果在應聘的開始已經向應聘者進行介紹，可測試應聘者傾聽的關注 程度。如果事先沒有向應聘者進行有關本單位的情況介紹，應聘者可以會借此機會提出了解單位的情況。主試人員在介紹完畢之后，仍可通過類似問題考察應聘者。

四、價值取向

16、您對原來的單位和上司的看法如何？

考察要點：大罵原來單位及同事的應聘者絕非一名有修養的員工。考察應聘者是否能夠客觀委婉地表達其看法，并結合自己放棄原來職位的意圖。

17、業余時間您通常用來做什么？

考察要點：考察應聘者是否能夠平衡工作與生活之間的關系。

18、描述您上一次在工作中挨批評的情景。

考察要點：測試應聘者在既屬于個人隱私、又有很強的專業性的領域里的溝通能力如何，以及應聘者是否經得起批評，并了解他以前的工作環境和溝通狀況。

19、您是否愿意接受心理測試？

考察要點：考察應聘者是否能夠坦誠相告。

20、您覺得怎樣才算是成功？

考察要點：考察應聘者是否能夠把受到賞識與做出有意義的貢獻聯系在一起，而且可以正確地平衡事業與家庭之間的關系。

21、您認為做人的基本原則是什么？

考察要點：考察應聘者個人的行為準則和道德規范意識。

五、資質特性

22、您如何描述自己的個性？

考察要點：測試應聘者的個性與招聘單位的文化、風氣、行為準則、崗位特點等之間的匹配程度。例如：外向性格在公關、市場等工作崗位

更具優勢，內向性格在科研、檔案等工作崗位更具優勢。

23、請列舉您的三大優點和三大缺點。

考察要點：應聘者是否能夠坦誠相告自身的特性，并考慮其特質是否影響到此崗位的工作及團隊工作。

24、您原來的同事通常是如何評價您的？

考察要點：考察應聘者是否了解自己在他人心中的看法，并正視面臨的問題。

六、薪資待遇

25、是否方便告訴我您目前的待遇是多少？

26、您所期望的待遇是多少？

考察要點：如果應聘者要求與更高層的主管商談待遇問題，招聘者可巧妙地變換提問方式，“我們只是希望清楚您能夠接受的待遇范圍，例如稅后月薪2000-2500元左右。”

27、您要求公司必須的福利有哪些？另外希望公司提供什么樣的福利？

考察要點：涉及到人力成本及相關法規的問題，同時通過應聘者談到原單位的福利時可以看出單位實力，以及自身的承受能力。

七、背景調查

28、您是否介意我們通過您原來的單位進行一些調查？

考察要點：重要的職位是必須進行調查的。通過應聘者回答問題時的態度及調查的材料可以測試其誠實程度。

第五篇：醫學生實習時你可能被問到的問題

實習時你可能被問到的問題

1.頸動脈搏動檢查時為什么不能雙側同時檢查？ 答：會暈厥。

2.脈壓變小見于什么病？

答：影響搏出量的都會使脈壓減小：主動脈狹窄、心衰、低血壓、心包積液、縮窄性心包炎等！

3.腹部血管雜音的特點，如何聽診，見于什么疾病？

動脈性雜音常在腹中部或腹部一側：腹中部的收縮期雜音（噴射性）常提示腹主動脈瘤或腹主動賣狹窄；若收縮期雜音在左右上腹，常提示腎動脈狹窄，可見于年輕的高血壓患者。若該雜音在下腹兩側，應考慮髂動脈狹窄；當左葉肝癌壓迫肝動脈或腹主動脈時，可在包塊部位聽到吹風樣雜音或在腫瘤部位（較表淺時）聽到輕微的連續性雜音。靜脈性雜音為連續的翁鳴聲，無收縮與舒張期的性質。常出現于臍周或上腹部，尤其是腹壁靜脈曲張嚴重時，此音提示門脈高壓（常為肝硬化引起）時的側枝循環形成

4.小腿骨折的急救處理，急救包里需要什么？夾板的固定部位？夾板的夾緊時間和放松時間？血管的結扎部位？

急救箱準備物品：消毒鉗、持針器、鑷子、縫合線、三角針、剪刀、外用生理鹽水、75 % 酒精、雙氧水、消毒沙布、棉墊、繃帶、三角巾、膠布 石膏甲板 等。夾板固定超過膝關節，下面到后跟在大腿中下三分之一捆綁止血 止血帶放松時間1小時放松一次，一次3分鐘。

5.膿腫傷口換藥:戴手套，打開包扎傷口的紗布，檢查傷口，估計傷情。用無菌紗布蓋住傷口，用肥皂水清洗傷口周圍皮膚，備皮。脫去手套，洗手后換無菌手套。用稀釋活力碘和無菌生理鹽水交替沖洗傷口，清除傷口中壞死組織和異物，務必清除干凈，必要時可適當擴大傷口。結扎小血管、對大血管和大神經行吻合術。根據傷口情況縫合皮膚。對污染嚴重的傷口可延期縫合。器械打結法：用血管鉗或持針器打結，簡單易學，適用于深部、狹小手術野的結扎或縫線過短用手打結有困難時。優點是可節省縫線，節約穿線時間及不妨礙視線。其缺點是，當有張力縫合時，第一結易松滑，需助手輔助才能扎緊。防止松滑的辦法是改變結的方向或者助手給予輔助

6.下運動神經元的概念及損傷的表現？

下運動神經元：指脊髓前角細胞，腦神經運動核及其發出的神經軸突，是接受錐體束，錐體外系統和小腦系統各方面來的沖動的最后共同通路。損傷后特點：癱瘓肌肉張力降低（弛緩性癱瘓），腱反射減弱或消失，肌肉有萎縮，無病理反射，肌電圖示神經傳導速度異常和失神經支配電位。

7.胸穿抽氣的位置？

患者仰臥位或半臥位，手臂抱頭，根據X線胸片選擇最佳進針位置，通常在第2前肋間鎖骨中線偏外處，或在腋前線第4-5肋間。8.張力性氣胸排氣方法：

①人工抽氣法：可用氣胸箱接一粗針頭或100ml的注射器,從患側鎖骨中線第二肋間或叩診鼓音處刺入直接抽氣，根據胸腔積氣量，隔日或數日反復抽氣,每次抽氣量不得大于800ml，若不能使胸腔達到負壓，則改用閉式引流。

②閉式引流：選患側鎖骨中線第二肋間或叩診鼓音處切口，或用套管針刺入胸腔，放入引流管，外接水封瓶或負壓吸引水封瓶，可見氣體不斷排出，待氣體不再排出，胸透證實肺已復張，可用止血鉗夾住引流管,觀察2～3天,證實破口已愈合可拔管。應注意過早、過大的負壓吸引,可使裂口重新張開。抽氣過快,可發生復張性肺水腫。拔管后24小時內，應注意觀察病人的呼吸情況，局部有無滲液、出血、皮下氣腫等，如有異常，及時處理

③單向活瓣法：放引流管方法同閉式引流。將引流管的外端接長30cm的乳膠橡皮管，再與單向活瓣裝置相接，此時可見氣體隨呼氣或咳嗽動作由單向活瓣自動排出。此法簡便,且排氣通暢,使病程縮短。

9.鎖骨上淋巴結潰爛考慮是什么? 答：原發淋巴結結核 也可見于惡性腫瘤，或者性病 10.滑車上、腹股溝淋巴結腫大見于什么? 答：下肢、前臂炎癥或腫瘤 淋巴結炎，盆腔腫瘤。11.如何判斷氧氣瓶中有氧氣? 看氧氣瓶標志壓力大于10mmHg/cm2是10kg/cm2，氧氣瓶有氣還有就是看氧氣筒要標志，注明“滿”或“空”字簡內氧氣切勿用盡，至少保留493.3kPa（5kg／cm2）壓力，以防外界空氣及雜質進入簡內，于再充氣時引起爆炸。

12.典型甲狀腺功能亢進，在檢查腫大的甲狀腺時（觸診、聽診）有什么發現？ 答：觸診：在甲狀腺左右葉上下極可有震顫；

聽診：腫大甲狀腺處常可聽到收縮期吹風樣或連續性收縮期增強的血管雜音。13.氣管向右偏移，可能是胸部有了什么病變？

答：左側大量胸腔積痰、積氣、縱隔腫瘤以及甲狀腺左葉腫大，或者右側肺不張、肺硬化、胸膜粘連等。

14.胸部視診。問:呼吸節律不正常包括那些？什么是雞胸？

答：1.呼吸頻率的變化（1）呼吸減慢（2）呼吸加快 2.呼吸節律的變化（1）潮式呼吸（2）間停呼吸（3）斷續性呼吸（4）嘆氣樣呼吸。雞胸：胸骨前后徑略長于橫徑，胸廓前部明顯向前突出，狀似雞胸。

15、腹部觸診，腹部緊張度,壓痛，反跳痛, 問：腹部緊張的臨床意義？板狀腹的臨床意義？（既常見那些疾病)答：腹部緊張見于當腹腔容量增大（腹水脹氣），觸診的手過涼或怕癢者，腹腔內炎癥刺激腹膜，腹肌因反射性痙攣而使腹壁緊張板狀腹見于各種原因引起的急性彌漫性腹膜炎

16、導尿管：男性成年人14號，注氣4-5ml男性進入長度15-20cm，女性6-8cm。

17、導尿術適應癥有哪些？ 答：1.尿潴留2.留尿作細菌培養3.留置保留導尿或觀察每小時尿量變化4.盆腔器官手術前準備，或膀胱測壓、注入造影劑或探測尿道有無狹窄。

18、心臟觸診，問：做心包摩擦音的體位，什么時候明顯？（收縮期，呼吸末，前傾位）答：通常在胸骨左緣第3.4肋間處易觸及（因心臟在此處不被遮蓋，且接近胸壁），前傾坐位或深呼氣末更易觸到。在收縮期與舒張期均可觸及，以收縮期較明顯，不因屏氣而消失。19、12歲溺水少年呼吸停止，心跳仍在的人工呼吸。

答：注意一點清除呼吸道污物后，加一步倒水：應采取腹部墊高，胸和頭部下垂，或抱其雙腳，腹部放在急救者肩上走動或跳動以“倒水”。也可將患者腹部俯臥于搶救者的大腿上，頭部放低倒水。

20、右下肺聽診清音區呼吸音消失見于？

答：右側胸腔積液大葉性肺炎實變期的體征：語顫增強，叩診濁音，聽診有支氣管呼吸音和濕羅音。病變延及胸膜，可引起局部胸壁壓痛，聽診有胸膜摩擦音。并發胸腔積液時，可有氣管移位，語顫減弱，叩診實音，呼吸音減弱或消失。

21、肋緣下觸及到肝臟一定是病理性的嗎？

答：不一定是病理性的：正常人的肝臟，一般在肋緣下觸不到，但是，腹壁松軟的瘦人于深吸氣時，課于肋弓下觸及肝下緣，但在1cm以內；在劍突下可觸及肝下緣，多在3cm以內在腹上角較銳的瘦高者，劍突根部下可達5cm,但肝下緣不能超過劍突根部至臍距離的上1/3。如超出上述標準，但肝臟質地柔軟，表面光滑，無壓痛，首先考慮肝下移，此時可用扣診法扣出肝上界，如其也相應降低，肝上下徑正常，則為肝下移；否則提示肝腫大。

22、如何辨別收縮期震顫和舒張期震顫？ 答：緊隨心尖搏動出現或與頸動脈搏動同時出現的為收縮期震顫，聽診也有助于確定震顫的時相，在第一心音后出現的為收縮期震顫，第二心音后第一心音前出現的為舒張期震顫。

23、如果心尖部聽到舒張期雜音，還要注意什么？

雜音的最響部位、時期、性質、強度、是遞增或遞減有無傳導、與呼吸運動及體位有無關系是否伴第一心音亢進、舒張期震顫，叩診心界有無變化。

24、腹部觸診包塊的手法有哪幾種？ 答：深部滑行觸診法、雙手或浮沉觸診法

25、試述腹壁反射所對應的脊髓節段？

答：上、中、下反射分別為：胸髓7-

8、胸髓9-

10、胸髓11-12。

26、腹股溝淋巴結腫大考慮什么？滑車上淋巴結腫大常見于什么病？下肢、前臂炎癥或腫瘤淋巴結炎，盆腔腫瘤右下胸部清音區叩診明顯變濁，考慮什么疾病？還要做什么體檢鑒別？ 考慮右側胸腔積液，應做語音振顫及聽診呼吸音有無改變肺部叩診有幾種方法？講一下正確做法。直接叩診法和間接叩診法，做法見操作光盤。

27、胸穿時為什么從下一肋骨的上緣麻醉？否則有哪些血管和神經會損傷？

答:肋間神經和血管沿肋骨下緣走行,為了避免損傷,所以從下位肋骨的上緣麻醉、穿刺.28、眼的幾個反射和腹壁反射對應什么神經，有什么意義？

答:眼的調節和輻揍反射由動眼神經支配，如果動眼神經功能損害則調節反射和輻揍反射均消失；角膜反射的傳人神經是三叉神經，傳出神經是面神經。直接和間接反射都消失，見于深昏迷或同側動眼神經受損；直接對光反射消失，間接對光反射存在，見于同側視神經受損。上腹壁反射：胸7，8；中腹壁反射：胸9，10；下腹壁反射：胸11，12。

29、怎么區分新鮮肉芽和失活肉芽？ 答:新鮮肉芽顏色鮮紅，不易出血。

30、甲狀腺觸診什么是冷結節？見于什么疾病？

答:應用碘131或锝99核素掃描，密度較高為熱結節；與正常相等為溫結節；小于正常為涼結節；完全缺如為冷結節。單個冷結節惡性可能性大。

31、一側錐體束征陽性考慮什么？二側錐體束征陽性考慮什么？一 側錐體束征陽性考慮錐體束受損或更高位中樞病變，二側錐體束征陽性位下運動神經傳導通路病變致雙測都失去高位中樞的抑制而出現，注意1歲內小兒可以錐體束征陽性。

32、當一側肢體錐體束征（+）時，還需做什么體征檢查？檢查對側錐體束征，還有其它體征檢查如運動和感覺等檢查，定性定位評估病變位置。

33、如何鑒別腹部包塊為炎癥性還是腫瘤？

答:如腫塊與鄰近組織粘連，壓痛明顯，不易推動，以炎性最為可能；如腫塊邊界清楚，表面光滑，質地不堅，壓痛不著，移動度較大，可能是良性腫瘤；如包塊巨大，邊界模糊，表面不平，質地堅硬，移動度差，則極可能為惡性腫瘤。

34、如果聽診血壓時聲音減弱與消失的數字較大，該如何記錄（報告）？ 答：應記錄為140-150/80-90mmHg。

35、肱動脈（測量血壓時）的正確位置是什么？（坐、臥位）答：坐位時平第4肋軟骨，臥位時平腋中線。

36、為什么聽診器頭不能塞入袖下？ 答：聽診器塞在袖帶里，使袖帶更緊迫，壓力加大導致誤差，會真正給予肱動脈的壓力減小導致測得血壓較真實的更高。

37、兩側瞳孔不等大（一側縮小）有什么臨床意義？ 答：中樞神經和虹膜的神經支配障礙。

38、兩側瞳孔縮小（針尖瞳）說明什么問題？

答：見于虹膜炎、有機磷中毒、毛果蕓香堿藥物反應。

39、兩眼輻輳功能不良（不能會聚）考慮什么？ 答：動眼神經損害。

40、發現淋巴結腫大應如何描述？

答：部位、大小、質地、數量、活動度、有無粘連、壓痛、局部皮膚變化。

41、肺癌、乳癌各易轉移至何處淺表淋巴結？

答：肺癌：右側鎖骨上窩或腋窩淋巴結群；乳癌：腋窩、鎖骨下，胸骨旁淋巴結。

42、頸下部淋巴結腫大破潰常見于什么疾病？ 答：淋巴結核、腫瘤轉移、淋巴瘤。

43、腹股溝淋巴結腫大考慮什么？ 答：淋病、梅毒、盆腔腫瘤。

44、滑車上淋巴結腫大常見于什么病？ 答：非霍杰金淋巴瘤。

45、甲狀腺兩側對稱性腫大考慮什么問題？如果一側腫大有結節又考慮什么問題？ 答：雙側腫大考慮單純性甲狀腺腫，如有結節考慮結節性甲狀腺腫。

46、甲狀腺腫大時，任何從體征上區別甲亢與單純性甲狀腺腫？

答：因單純性甲狀腺腫多不伴甲亢體征，所以可從有無眼突、手顫相鑒別

47、氣管向右偏移，可能是胸部有了什么病變？ 答：左側甲狀腺腫大、左側胸腔積液、氣胸

48、為什么不能同時觸診兩側頸動脈？ 答：暈厥。

49、主動脈瓣關閉不全時，周圍血管檢查有何異常？ 答：槍擊音。

50、有水沖脈者應考慮什么問題？

答：脈壓差增大，見于主動脈關閉不全、甲亢、嚴重貧血

51、扁平胸、桶狀胸、雞胸各見于什么病變？

答：扁平胸見于消耗性疾病如結核、腫瘤；桶狀胸見于肺氣腫、慢阻肺。

52、正常呼吸頻率是多少？呼吸頻率增快考慮什么問題？

答：正常成人靜息狀態為16-18次/分(低于12次/分為呼吸過緩，大于20次/分為呼吸過速)；呼吸頻率增快見于運動時、缺氧、心衰。

53、什么是陳-施（Cheyne-Stokes）呼吸？見于什么情況？

答：又稱潮氏呼吸，見于呼吸中樞興奮性降低，如腦出血、腦炎、腦腫瘤。

54、一側胸部呼吸運動較對側減弱，考慮什么？

答：胸膜炎、胸腔積液、胸膜粘連、肺不張、肺炎、肺纖維化等

55、一側胸部語顫增強常見于什么病？

答：大葉性肺炎實變期、空洞型肺結核、壓迫性肺不張。

56、一側胸部語顫減弱常見于什么病？

答：肺氣腫、支氣管阻塞如支氣管肺癌、氣管結核；大量胸腔積液、積氣等。

57、肺部叩診有幾種方法？講一下正確做法。答：直接和間接叩診。

58、右胸部清音區叩診明顯變濁，考慮什么疾病？還要做什么體檢鑒別？

答：肺炎、肺結核、肺腫瘤、胸腔積液、胸膜腫瘤、胸膜增厚。可行胸膜摩擦感檢查鑒別胸膜病變。

59、肺下界移動度范圍正常值是多少？減少說明什么問題？

答：6－8cm，減少見于肺氣腫、肺不張、肺纖維化、氣胸、胸水等。60、正常人肺部聽診有何正常變異？

答：正常人肺部呼吸音的強弱與性別、年齡、呼吸的深淺、肺組織彈性的大小及胸壁的厚薄等有關，兒童肺泡呼吸音較老年人強，乳房下部及肩胛下部肺泡呼吸音最強，腋窩下部次之，而肺尖及肺下緣區域則較弱。

61、胸腔積液時患側胸部聽診有何改變（體征）？ 答：呼吸音減弱。

62、大片狀肺炎時該部聽診有何異常？ 答：肺泡呼吸音增強。

63、心前區膨隆常見于什么疾病？

答：提示心臟增大，多見于先天性心臟病、風濕性心臟病、心肌炎后心臟病。64、右心室增大時，心尖搏動有何變化？左心室增大時，心尖搏動有何變化？

答：右室增大心尖搏動向左側移位，但不向下移位。左室大心尖搏動向左下移位，可達腋中線。

65、主動脈瓣區膨隆常提示什么問題？ 答：高血壓心臟病。

66、心尖搏動最強點在第4肋間鎖骨中線外，考慮什么情況？ 答：右心室增大。

67、心尖搏動觸不到，有什么可能？ 答：胸壁過厚。

68、如何辨別收縮期震顫和舒張期震顫？

答：可通過心尖搏動觸及胸壁的時間確認為收縮期的開始。69、心前區觸到舒張期震顫即肯定有器質性心臟病，對不對？ 答：對。

70、心臟叩診的正確順序是什么？

答：先叩左界，后右界，由下而上，由外向內。左側在心尖搏動外2～3cm處開始叩診，逐個肋間向上，直至第2肋間。右界叩診，先叩出肝上界，然后于其上一肋間由外向內，逐一肋間向上叩診，直至第2肋間。71、什么叫梨形心？提示什么病變？ 答：二尖瓣型心，提示二尖瓣狹窄 72、什么叫靴形心？提示什么病變？

答：主動脈型心，提示主動脈關閉不全、高血壓心臟病。73、如果心尖部聽到舒張期雜音，還要注意什么？ 答：應區分雜音的時項，早、中、晚，雜音的性質。74、什么是三音律？包括哪些？如何區別？

答：指在原有心音之外，額外出現的病理性附加心音。大部分出現在S2之后，S1之前，即舒張期；也可出現于S1之后，S2之前，即收縮期；大多數是一個附加音，構成三音律；少數為兩個附加音，構成四音律。由病理性S3和（或）S4與原有的S1、S2構成的三音律或四音律，通稱為奔馬律。如奔馬律、開瓣音、心包叩擊音、腫瘤撲落音、收縮早期噴射音、人工瓣膜音等。

75、什么是奔馬律？說明什么問題？

答：出現在第二心音之后，與第一二心音共同組成的韻律猶如馬奔馳的蹄聲。見于心肌病、心衰。

76、腹部膨隆可見于什么情況？ 答：腹腔腫瘤、腹水、腹腔積氣。77、腹部凹陷可見于什么情況？ 答：消耗性疾病、腫瘤。

78、門脈高壓、上腔靜脈阻塞、下腔靜脈阻塞在腹壁靜脈曲張有何不同？

答：自臍部向四周放射-海蛇頭；上腹壁或胸壁的淺靜脈曲張血流均轉向下；大都位于腹壁兩側，臍以下的腹壁淺靜脈流向上。

79、炎性包塊和腫瘤性包塊各有什么特點？

答：活動度，與周圍組織的關系，有無壓痛，質地、光滑程度，邊界情況等。80、液波震顫檢查什么？腹腔內有多少液體可查出液波震顫？ 答：檢查有無腹水，超過3000-4000ml可查出。81、肝上下徑正常值是多少？ 答：9～11cm。

82、右肋緣下觸及肝緣時要注意哪些內容？

答：肝緣與肋緣的距離，肝臟表面質地、光滑度、有無結節、壓痛。83、脾臟腫大應如何分度？各提示什么病變？

答：脾緣不超過肋下2cm為輕度，肋下2cm至臍水平線間為中度，超過臍水平線或前正中線為高度即巨脾。輕度見于急慢性肝炎、傷寒、粟粒性肺結核、感染性心內膜炎、敗血癥等；中度見于肝硬化、瘧疾后遺癥、慢性淋巴細胞性白血病、慢性溶血性黃疸、淋巴瘤、SLE等；高度見于慢性粒細胞性白血病、骨髓纖維化癥、淋巴肉瘤、惡性組織細胞病。84、Murphy征陽性，提示什么？ 答：膽囊炎。

85、胃泡鼓音區（Traube區）消失說明什么問題？

答：胃泡鼓音區上界為隔肌及肺下緣，下界為肋弓，左界為脾臟，右界為肝左緣，長徑為5－13cm，橫徑為2.7-10cm，若鼓音區明顯縮小提示重度脾臟增大，胸腔積液，肝左葉增大等。

86、什么叫移動性濁音？代表什么？

答：因體位不同而出現的濁音區變動現象稱移動性濁音。有腹水。87、一側肋脊角叩擊痛考慮什么？雙側肋脊角叩擊痛考慮什么？ 答：有腎炎、腎結石、腎結核等 88、怎樣才算腸鳴音消失？ 答：3-5分鐘聽不到腸鳴音。

89、如何區別動脈性和靜脈性血管雜音？

答：動脈雜音常在腹中線或腹部一側，分收縮期及舒張期；靜脈常在臍周或上腹部，為連續性嗡鳴音。

90、腹中線部位聽到動脈性血管雜音要考慮什么？如何進一步檢查？ 答：腹中動脈瘤或腹主動脈狹窄。

91、肱二頭肌反射中樞和膝腱反射反射中樞的部位？

答：肱二頭肌反射中樞為頸髓5-6節。膝腱反射反射中樞為腰髓2-4節。92、什么叫上運動神經元？什么叫下運動神經元？ 答：①、上運動神經元的胞體主要位于大腦皮質體運動區的錐體細胞。上運動神經元損傷引起的隨意運動麻痹，伴有肌張力增高，呈痙攣性癱瘓；深反射亢進；淺反射(如腹壁反射、提睪反射等)減弱或消失；可出現病理反射。

②、下運動神經元：指脊髓前角細胞，腦神經運動核及其發出的神經軸突，是接受錐體束，錐體外系統和小腦系統各方面來的沖動的最后共同通路。腦神經運動核和脊髓前角運動細胞，它們的突分別組成腦神經和脊神經，支配全身骨骼肌的隨意運動。下運動神經元受損時，由于肌失去神經支配，肌張力降低，呈弛緩性癱瘓；肌因營養障礙而萎縮；因為所有反射弧都中斷，淺、深反射均消失；無病理反射。損傷后特點：癱瘓肌肉張力降低（弛緩性癱瘓），腱反射減弱或消失，肌肉有萎縮，無病理反射，肌電圖示神經傳導速度異常和失神經支配電位。

93、一側大腦中動脈出血時，對側肢體會怎樣？為什么？

答：大腦中動脈主干主要供應額、頂、顳葉外側、豆狀核和內囊，病損時可在病變對側有嚴重偏癱、感覺障礙、偏盲，有時可有失語，但其淺支病損時無感覺障礙。94、檢查神經反射時應注意事項？

答：檢查者叩擊力量要均等，兩側要對比。95、腹壁反射意義？

答：上、中或下腹壁反射消失，分別見于同平面胸髓病損。雙側上中下部腹壁反射消失，見于昏迷和急性腹膜炎患者。一側上中下部腹壁反射消失，見于同側錐體束病損。此外肥胖者、年老人、經產婦由于腹壁過于松馳，也會出現腹壁反射的減弱或消失。96、角膜反射臨床意義？

答：直接或間接反射消失，提示三叉神經病變。直接反射消失、間接反射存在，提示面神經癱瘓。兩側角膜反射同時消失，提示深昏迷。97、提睪反射意義？

答：雙側反射減弱或消失見于腰髓1-2節病損，一側反射減弱或消失見于錐體束損害。此外可見于老年人或局部病變，如腹股溝疝、陰囊水腫、精索靜脈曲張、睪丸炎、附睪炎。98、淺反射除腹壁、角膜、提睪反射外，還有哪兩種？ 答：跖反射、肛門反射。

99、試述腹壁反射的傳導徑路。答：傳入神經為第7～12肋間神經，通過中樞胸髓第7～12節段后角細胞柱及同節段前角細胞，同時后角細胞的纖維上行到達大腦頂葉皮質，通過大腦聯合系到大腦運動區，發出纖維伴錐體束下行，止于第7～12胸髓前角。傳出神經為第7～12肋間神經。100、Kernig征與Lasegue征（直腿高舉試驗）體檢操作時有什么不同？

答：Kernig征：髖關節屈曲成直角，再用手抬高小腿，正常膝關節伸展角應大于135°，陽性表現為伸膝受限；Lasegue征：伸直雙下肢，醫生抬高其一側下肢，陽性反應為伸直的下肢小于70°，伴發下肢屈肌痙攣或沿坐骨神經走向的疼痛。101、舉出兩種能引起克氏征和布氏征陽性的疾病。答：腦出血、蛛網膜下腔出血。

102、一側錐體束征陽性考慮什么？二側錐體束征陽性考慮什么？ 答：一側陽性考慮錐體束受損或更高位中樞病變。雙側陽性為下運動神經傳導通路病變致雙側都失去高位中樞的抑制而出現,注意1歲內小兒可以錐體束征陽性。103、正常人能否出現Babinski征（+）？ 答：1歲半前兒童可出現，余為異常。

104、當一側肢體錐體束征（+）時，還需做什么體征檢查？

答：檢查對側錐體束征,還有其它體征檢查如運動和感覺等檢查,定性定位評估病變位置。