第一篇：2009~~2010學(xué)年度 中班下學(xué)期健康計(jì)劃

2009~~2010學(xué)年度 中一班下學(xué)期健康計(jì)劃

對(duì)于中班的孩子來(lái)說(shuō)，養(yǎng)成他們良好的生活習(xí)慣，懂得自己的事情自己做，還要加強(qiáng)自我保健的能力，提高身心健康水平，是本學(xué)期的健康活動(dòng)的重點(diǎn)。

培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)。其次是幼兒的身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快。生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力。知道必要的安全健康常識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己 喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。本學(xué)期健康教育詳細(xì)計(jì)劃：

1、彩星飛飛

2、氣球飛上天

3、袋鼠媽媽接球

4、你傳我接

5、我真棒

6、圈圈變變變

7、滾滾樂

8、追光斑

9、玩花球

10、有趣的紙板

11、報(bào)紙真好玩

12、立交橋和獨(dú)木橋

13、我為家鄉(xiāng)造新房

14、有趣的響袋

15、小腳丫探險(xiǎn)

16、小腳丫本領(lǐng)大

第二篇：中班下學(xué)期計(jì)劃

中班下學(xué)期計(jì)劃

2010-02-28 23:03:45, 幸福幼兒園 黃丹城, 1943, 0/1265, 原創(chuàng) ,(1)

踏著春天的腳步我們又迎來(lái)了新的學(xué)期。新學(xué)期，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)蘊(yùn)含著新的希望，對(duì)教師來(lái)說(shuō)，面臨新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期我會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗(yàn)，反省不足。

一、班級(jí)情況

本學(xué)期我班在原有的33名幼兒的基礎(chǔ)上又增加了一名幼兒，目前，我班共有女孩子22人、男孩子12人，男女比例仍然不太協(xié)調(diào)。從能力上看，每一個(gè)幼兒都比初入園時(shí)有了很大進(jìn)步，全部幼兒都已能較好的適應(yīng)幼兒園的一日生活，并且在幼兒園生活的很愉快，而新入園的那名幼兒也已上過(guò)中班，所以也應(yīng)該很容易就融入我們的集體之中。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的幼兒園生活和與我們教師的磨合，從上學(xué)期結(jié)束之時(shí)可以看出我班幼兒已具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：熱情、活潑好動(dòng)、善良、閱讀習(xí)慣較好、自理能力增強(qiáng)等等，同時(shí)，也存在幾方面的不足：飲食習(xí)慣較差、規(guī)則意識(shí)較差、攻擊性行為較多等等。對(duì)于我班來(lái)說(shuō)，要改變這樣的狀況還需要很長(zhǎng)的一段時(shí)間，而且需要我們教師付出更多的努力并爭(zhēng)取更多的家長(zhǎng)配合才能讓孩子有很大的提高。本學(xué)期，我們將針對(duì)班級(jí)的不足之處用科學(xué)的方法對(duì)孩子進(jìn)行教育，努力使他們各方面能力都有所提高。

二、保教工作

1、保持班級(jí)環(huán)境整齊、清潔、安全，物品擺放高低適中，整齊有序，室內(nèi)環(huán)境一塵不染，美觀宜人；

2、關(guān)注幼兒的一日生活，特別是體弱兒的護(hù)理，加強(qiáng)體育鍛煉，提高孩子的身體素質(zhì)。

3、注意孩子的安全，并加強(qiáng)自我保護(hù)能力的培養(yǎng)，以杜絕事故的發(fā)生。

4、執(zhí)行消毒制度，達(dá)到衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。

三、教學(xué)工作

1、本學(xué)期分級(jí)閱讀共有8本讀本，每個(gè)月開展兩本讀本。

3月份開展故事〈〈為什么不能〉〉目標(biāo)：

1、理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)小動(dòng)物的問話。

2、感受創(chuàng)編活動(dòng)的樂趣。

3、在理解故事的基礎(chǔ)上仿編故事。〈〈歡歡和鬧鬧〉〉目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)故事中歡歡和鬧鬧的對(duì)話。

2、創(chuàng)編故事，體驗(yàn)樂趣。

3、體會(huì)與同伴交往的快樂。

4月份開展故事〈〈一起去郊游〉〉目標(biāo)：1、能仔細(xì)觀察畫面，比較、發(fā)現(xiàn)其異同。

2、學(xué)習(xí)用書面語(yǔ)言講述故事。

3、嘗試按照故事里的排比句式仿說(shuō)。〈〈月亮的味道〉〉目標(biāo)：大膽表演故事中的角色，用動(dòng)作和語(yǔ)言表現(xiàn)角色的特點(diǎn)。

5月份開展故事〈〈綠魔法師〉〉目標(biāo)：感受故事的趣味性，理解魔法變化與現(xiàn)實(shí)事物之間的關(guān)聯(lián)。〈〈床上有幾只腳〉〉目標(biāo)：學(xué)習(xí)用完整的語(yǔ)言，有條理地講述自己制作的小圖書。

6月份開展故事〈〈亂糟糟的房間〉〉目標(biāo)：學(xué)習(xí)整理修補(bǔ)圖書的一些方法。〈〈野兔飛比〉〉目標(biāo)：能運(yùn)用較連貫的語(yǔ)言大膽地表達(dá)自己的想法。

2、快樂數(shù)學(xué)

3月份開展〈〈游樂場(chǎng)〉〉目標(biāo)：感知4個(gè)以內(nèi)的物體按大小、長(zhǎng)短、高矮、高底的排序；學(xué)習(xí)用找一端的方法對(duì)4個(gè)物體進(jìn)行排序；能對(duì)4個(gè)物體進(jìn)行比較，并找出最大值或最小值。學(xué)習(xí)將相關(guān)的物體對(duì)應(yīng)匹配，初步獲得對(duì)應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)；能根據(jù)生活的經(jīng)驗(yàn)大膽表述匹配的意圖。4月份開展〈〈小鴨子迷路〉〉目標(biāo)：能手口一致點(diǎn)數(shù)7以內(nèi)的數(shù)，正確理解7以內(nèi)的數(shù)物對(duì)應(yīng)，理解6、7的形成。

5月開展〈〈蒙蒙熊的大汽車〉〉目標(biāo)：能從多種圖形中分辨出長(zhǎng)方形、正方形、三角形、圓形，觀察比較長(zhǎng)方形、正方形外特性的共同點(diǎn)和不同點(diǎn)，并感知它們?cè)谏钪械膽?yīng)用。

6月開展〈〈娃娃家〉〉目標(biāo)：學(xué)習(xí)二維分類，能發(fā)現(xiàn)規(guī)律組，總結(jié)出規(guī)律排列形式，并按規(guī)律排列。

3、禮儀教育

本學(xué)期學(xué)習(xí)幼兒園禮儀：進(jìn)餐、分享玩具、分享食物。基本禮儀：儀態(tài)、儀容、遞接物品。公共場(chǎng)所禮儀、節(jié)日禮儀。

4、藝術(shù)活動(dòng)

本學(xué)期繪畫教學(xué)將從分級(jí)閱讀進(jìn)行延伸，初步理解和感受作品主體形象的造型美、色彩美，并學(xué)習(xí)講述自己對(duì)作品的感受，能積極關(guān)注周圍生活中具有美感的事物。

樂于參加藝術(shù)化環(huán)境的活動(dòng)，感受創(chuàng)造美的快樂。

音樂活動(dòng)學(xué)習(xí)奧爾夫音樂，培養(yǎng)孩子主動(dòng)參加多種形式的音樂活動(dòng)，愿意大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。在理解音樂作品的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)幼兒大膽想象，用自己喜歡的形式大膽進(jìn)行音樂表現(xiàn)活動(dòng)，體驗(yàn)創(chuàng)造性參與音樂活動(dòng)的快樂。創(chuàng)意泥學(xué)習(xí)糕點(diǎn)類的作品。

四、環(huán)境布置工作

（1）組織幼兒參與班級(jí)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)

（2）根據(jù)教學(xué)內(nèi)容開設(shè)區(qū)域，每月圍繞教學(xué)主題更變環(huán)境內(nèi)容。

（3）建立良好的師生關(guān)系、同伴關(guān)系，共同保持班級(jí)清潔。

五、安全工作

培養(yǎng)孩子們的一日常規(guī)，加強(qiáng)安全意識(shí)。

六、家長(zhǎng)工作方面

（1）每周更換一周計(jì)劃表的內(nèi)容，動(dòng)員家長(zhǎng)關(guān)心幼兒在園的情況，家長(zhǎng)配合的提高課題研究的質(zhì)量

（2）、用入園及離園時(shí)間有針對(duì)性地與家長(zhǎng)交流溝通，互相交換意見，使家園教育步調(diào)一致。（3）、進(jìn)行幼兒的家訪工作、向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)觀摩、召開家長(zhǎng)會(huì)、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加六一慶祝會(huì)，并提出寶貴的意見。

（4）、根據(jù)主題活動(dòng)的需要請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)向幼兒介紹相關(guān)的知識(shí)，與幼兒共同進(jìn)行觀察和自制活動(dòng)，豐富幼兒的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。（5）、共同加強(qiáng)孩子的安全意識(shí)。

日志評(píng)論

注：近期博客中出現(xiàn)少數(shù)惡意誹謗、詆毀、漫罵的評(píng)論，新思考網(wǎng)監(jiān)控巡視人員對(duì)不良信息進(jìn)行刪除并且保留相關(guān)網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)信息的備份，對(duì)于行為惡劣、觸及法律的個(gè)別人員，平臺(tái)將保留進(jìn)一步付諸法律訴訟的權(quán)力。為保證新思考網(wǎng)給廣大教師創(chuàng)造和諧與寧?kù)o的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，希望大家共同維護(hù)我們的網(wǎng)絡(luò)家園。

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第三篇：中班下學(xué)期計(jì)劃

中班舞蹈計(jì)劃

情況分析：

中班的幼兒經(jīng)過(guò)一學(xué)期舞蹈訓(xùn)練，在基本功方面有了很大的進(jìn)步，如大多數(shù)孩子腿部韌帶已經(jīng)拉開，能進(jìn)行地面橫豎劈叉；在舞蹈活動(dòng)中知道要注意保持自己的形體與動(dòng)作，如地面韌帶練習(xí)中能堅(jiān)持繃腳面，始終保持一條腿成一條線。對(duì)舞蹈音樂也有了一定的傾聽能力，能自己聽音樂完成舞蹈動(dòng)作。教學(xué)目標(biāo)：

這個(gè)學(xué)期根據(jù)園里的工作計(jì)劃，本學(xué)期的舞蹈教學(xué)重點(diǎn)是開發(fā)幼兒舞蹈潛質(zhì)，能注意舞蹈的動(dòng)作姿態(tài)優(yōu)美，學(xué)會(huì)注意傾聽音樂的節(jié)奏以及注意舞蹈時(shí)的表情。還有創(chuàng)新編排兩個(gè)成品舞，這些舞蹈中穿叉了這個(gè)學(xué)期所學(xué)的組合、基本功在里面，使這些比較單一的組合、基本功變得生動(dòng)活潑起來(lái)，又增加了孩子們對(duì)舞蹈的興趣，大膽表現(xiàn)自我。時(shí)間及內(nèi)容安排： 第四周：

1、基本功訓(xùn)練：把桿壓正腿、旁腿。

2、新授律動(dòng)《波浪柔手練習(xí)①》

第五周：

1、基本功訓(xùn)練：把桿壓腿、擦地

2、復(fù)習(xí)律動(dòng)《波浪柔手練習(xí)①》

3、新授律動(dòng)《波浪柔手練習(xí)②》

第六周：

1、基本功訓(xùn)練：波浪柔手練習(xí)

2、復(fù)習(xí)律動(dòng)《波浪柔手練習(xí)①②》

3、新授律動(dòng)《波浪柔手練習(xí)③》

第七周：

1、基本功訓(xùn)練：地面踢前旁腿

2、復(fù)習(xí)律動(dòng)《波浪柔手練習(xí)①②③》

3、新授律動(dòng)《波浪柔手練習(xí)④》

4、完整律動(dòng)《波浪柔手練習(xí)》

第九周：

1、基本功訓(xùn)練：地面踢前旁腿、地面擦地練習(xí)①

2、復(fù)習(xí)律動(dòng)《波浪柔手練習(xí)》

3、新授律動(dòng)《前抬腿組合①》

第九周：

1、基本功訓(xùn)練：地面擦地練習(xí)②

2、復(fù)習(xí)律動(dòng)《前抬腿組合①》

3、新授律動(dòng)《前抬腿組合②》

第十周：

1、基本功訓(xùn)練：地面擦地練習(xí)組合

2、復(fù)習(xí)律動(dòng)《前抬腿組合①②》

3、新授律動(dòng)《后抬腿組合①》

第十一周：

1、基本功訓(xùn)練：地面壓腿練習(xí)①

2、復(fù)習(xí)律動(dòng)《后抬腿組合①》

3、新授律動(dòng)《后抬腿組合②》

第十二周：

1、基本功訓(xùn)練: 地面壓腿練習(xí)②

2、復(fù)習(xí)律動(dòng)《后抬腿組合②》

3、新授律動(dòng)《后抬腿組合③》

4、完整律動(dòng)《后抬腿組合》

第十三周：

1、基本功訓(xùn)練：地面壓腿練習(xí)

2、舞蹈《愛在人間①》

第十四周：

1、基本功訓(xùn)練：把桿擦地練習(xí)①

2、舞蹈《愛在人間②》

第十五周：

1、基本功訓(xùn)練：把桿擦地練習(xí)②

2、復(fù)習(xí)舞蹈《愛在人間》

第十六周：

1、基本功訓(xùn)練：把桿擦地練習(xí)、地面擦地練習(xí)

2、舞蹈《愛在人間》

第十七周：

1、基本功訓(xùn)練：基本組合練習(xí)

2、律動(dòng)組合《花搖籃①》

第十八周：

1、基本功訓(xùn)練：復(fù)習(xí)地面壓腿練習(xí)

2、律動(dòng)組合《花搖籃②》

第十九周：

1、基本功訓(xùn)練：復(fù)習(xí)把桿擦地

2、復(fù)習(xí)律動(dòng)組合《花搖籃》

第二十周：

1、基本功訓(xùn)練：復(fù)習(xí)地面擦地

2、復(fù)習(xí)所學(xué)舞蹈組合，準(zhǔn)備匯報(bào)演出。

中班舞蹈工作總結(jié)

本學(xué)期，我再次擔(dān)任了中班舞蹈興趣小組的工作，比起剛接任舞蹈班時(shí)的不成熟，到現(xiàn)在的進(jìn)步了，并在教學(xué)上慢慢總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)，下面我將本期的工作做以下總結(jié)：

本學(xué)期的舞蹈教學(xué)重點(diǎn)是開發(fā)幼兒舞蹈潛質(zhì)，能注意舞蹈的動(dòng)作姿態(tài)優(yōu)美，學(xué)會(huì)注意傾聽音樂的節(jié)奏以及注意舞蹈時(shí)的表情。創(chuàng)新編排兩個(gè)成品舞，這些舞蹈中穿叉了這個(gè)學(xué)期所學(xué)的組合、基本功在里面，使這些比較單一的組合、基本功變得生動(dòng)活潑起來(lái)，又增加了孩子們對(duì)舞蹈的興趣，大膽表現(xiàn)自我。但是在教學(xué)中我發(fā)現(xiàn)幼兒不能跟上舞蹈的節(jié)奏，個(gè)別幼兒對(duì)舞蹈也不太感興趣的情況，于是我就會(huì)調(diào)整內(nèi)容，重新編排幼兒容易掌握的動(dòng)作，有時(shí)，教幼兒跳舞動(dòng)作時(shí)，啟發(fā)幼兒的想象力，根據(jù)小動(dòng)物的動(dòng)作來(lái)模仿，直到幼兒學(xué)會(huì)為止，確保每個(gè)孩子在課上都能真正學(xué)到本領(lǐng)，并能及時(shí)對(duì)感覺好的幼兒隨時(shí)表?yè)P(yáng)，對(duì)有進(jìn)步的幼兒進(jìn)行鼓勵(lì)，這樣不僅大大提高了幼兒學(xué)習(xí)舞蹈的積極性，從而也增強(qiáng)了幼兒表現(xiàn)舞蹈的能力。

中班的幼兒經(jīng)過(guò)一學(xué)期舞蹈訓(xùn)練，舞蹈水平都有了很大的進(jìn)步，而且我也能從學(xué)習(xí)中看出幼兒們對(duì)舞蹈的興趣和愛好。個(gè)個(gè)神氣十足，積極參與每次活動(dòng)，出勤率很高。在活動(dòng)開展中，主要分三個(gè)部分進(jìn)行教學(xué)：

一、基本功訓(xùn)練，二、基訓(xùn)組合，三、成品舞。其中，基本功訓(xùn)練是帶幼兒進(jìn)行壓腿、彎腰等練習(xí)，培養(yǎng)幼兒一定的舞姿，拉伸韌帶；基訓(xùn)組合是結(jié)合基本功進(jìn)行練習(xí)，逐步訓(xùn)練幼兒對(duì)舞蹈動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力，同時(shí)根據(jù)每課時(shí)所學(xué)內(nèi)容，結(jié)合各種舞步、手位動(dòng)作，教給幼兒成品舞，引導(dǎo)幼兒感受音樂的美妙。結(jié)合以上三部分，并根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，本學(xué)期給幼兒編排了五個(gè)成品舞蹈，并在動(dòng)作、隊(duì)形上個(gè)做了相應(yīng)的處理。在“六一匯報(bào)表演”中，孩子們?cè)谂_(tái)上的精彩演出，表演的節(jié)目《愛在人間》演繹的淋漓盡致，得到了家長(zhǎng)的肯定與好評(píng)。

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，每個(gè)孩子都有不同程度的進(jìn)步和提高，但我的工作和教學(xué)也存在著不足之處，我會(huì)在以后的教學(xué)中，加強(qiáng)動(dòng)作的優(yōu)美性，確保動(dòng)作到位，并針對(duì)每個(gè)幼兒的水平進(jìn)行指導(dǎo)，提高孩子舞蹈的積極，培養(yǎng)幼兒自信、大膽以及表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。、朱夢(mèng)桃2011、6

舞蹈是美學(xué)的一個(gè)分支，這是用人體動(dòng)作塑造藝術(shù)形象，抒發(fā)感情的一種視覺表演藝術(shù)。以經(jīng)過(guò)提煉、組織、美化了的人體動(dòng)作為主要藝術(shù)表現(xiàn)手段，是一種空間性、時(shí)間性、綜合性的動(dòng)態(tài)造型藝術(shù)。在構(gòu)成舞蹈的諸要素中，動(dòng)作是居于首位的，舞蹈即是以動(dòng)作為重要表現(xiàn)手段的。而幼兒舞蹈需要幼兒掌握一定的技藝技能。那么本次中班舞蹈興趣小組的幼兒，主要針對(duì)5——6歲幼兒，鍛煉幼兒的基本功及舞蹈的表現(xiàn)能力及成品舞的訓(xùn)練。但是經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒也存在這一定的差異：

1、教學(xué)過(guò)程中，會(huì)出現(xiàn)接受能力的不同，導(dǎo)致學(xué)習(xí)速度的快慢。

2、節(jié)奏感和動(dòng)作表現(xiàn)能力的差異。有些幼兒很快聽懂了音樂，記住音樂節(jié)奏，而有些幼兒則遇速而不達(dá)。

3、有些幼兒的柔韌性相當(dāng)好，能橫叉、豎叉、跪下彎腰，而有些幼兒柔韌性不好，需要加強(qiáng)，幫助偷懶的幼兒，更好的掌握舞蹈。

以上三種會(huì)影響舞蹈學(xué)習(xí)的效果，根據(jù)對(duì)幼兒的分析及本學(xué)期我們中班舞蹈興趣班的要求將確定相應(yīng)的目標(biāo)，促進(jìn)幼兒的水平。

二、目標(biāo)

1、通過(guò)教學(xué)讓幼兒增強(qiáng)對(duì)舞蹈的興趣。

2、要求幼兒掌握簡(jiǎn)單的舞蹈基本手位、腳位、舞步，動(dòng)作基本準(zhǔn)確。

3、發(fā)展幼兒的柔韌性和協(xié)調(diào)性，樹立幼兒大膽自信的個(gè)性。

4、增進(jìn)幼兒的靈活的形體，提高幼兒對(duì)音樂的節(jié)奏感。

5、增進(jìn)幼兒群體的合作精神。

6、要求幼兒能有初步的舞臺(tái)表現(xiàn)能力，增進(jìn)他們的表現(xiàn)欲。

第四篇：中班下學(xué)期計(jì)劃

一、本班現(xiàn)狀分析

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們的各項(xiàng)能力都有了很大的提高，尤其是在語(yǔ)言發(fā)展方面能夠?qū)⒁患禄蛞粋€(gè)故事表述完整。隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，孩子們的抵抗力有所增強(qiáng)，出勤較好，能按時(shí)來(lái)園。自理能力有了近一步的提高，如：大便后自己擦屁股，主動(dòng)找老師檢查；衣服能很好的塞到褲子里，床鋪能自己收拾好等等。大部分幼兒的英語(yǔ)口語(yǔ)進(jìn)步很大，對(duì)英語(yǔ)很感興趣，并使用英語(yǔ)主動(dòng)與老師打招呼。

1、優(yōu)勢(shì)分析：①幼兒主動(dòng)使用英語(yǔ)，熱情打招呼。②能與同伴友好相處，一起分享。③學(xué)會(huì)為他人服務(wù)。④自己的事情自己做，做不好的會(huì)請(qǐng)求他人的幫助。

2、弱勢(shì)分析：①個(gè)別幼兒做事速度慢，做事效率低②個(gè)別幼兒身體協(xié)調(diào)性不是很好，缺乏自我保護(hù)能力。③動(dòng)手能力弱，缺乏自信心。

3、本班教師的基本情況分析：

班內(nèi)老師團(tuán)結(jié)友好，互相幫助，班風(fēng)比較好，由于一些原因，劉老師調(diào)走了，新增加了一位張老師，張老師和班上的家長(zhǎng)年齡相仿，對(duì)孩子特別有耐心，做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，深受孩子的喜歡。

二、本學(xué)期教育目標(biāo)

1、本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng)，并及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn)，為下一步的活動(dòng)提供依據(jù)。在活動(dòng)準(zhǔn)備時(shí)力求充分，在活動(dòng)進(jìn)行時(shí)力求使用多種表征手段，在活動(dòng)反思時(shí)針對(duì)幼兒活動(dòng)時(shí)出現(xiàn)的問題進(jìn)行反思，改掉以前只注重結(jié)果的作法。

2、結(jié)構(gòu)教學(xué)與主題教學(xué)相結(jié)合來(lái)進(jìn)行。繼續(xù)對(duì)音樂活動(dòng)進(jìn)行探索，力爭(zhēng)用多種元素來(lái)表現(xiàn)音樂；體能活動(dòng)中，加強(qiáng)幼兒的體育鍛煉；語(yǔ)言活動(dòng)中，豐富幼兒的文學(xué)欣賞、詞匯量以及口語(yǔ)表達(dá)能力；英語(yǔ)活動(dòng)中，提高自己的英語(yǔ)水平，同時(shí)每天對(duì)幼兒進(jìn)行復(fù)習(xí)。、加強(qiáng)對(duì)幼兒的觀察、記錄、整理、評(píng)價(jià)、分析工作，提高隨時(shí)記錄的意識(shí)，并根據(jù)幼兒的發(fā)展對(duì)幼兒進(jìn)行正確的評(píng)估。

4、三位教師積極參加園本培訓(xùn)，在探索中享受快樂，在反思中尋求發(fā)展，明確崗位職責(zé)，以幼兒的利益優(yōu)先考慮工作，在工作中互相配合、互相促進(jìn)、團(tuán)結(jié)合作。

三、教育教學(xué)工作

*本學(xué)期我們還是使用《快樂與發(fā)展》的課程包括五大領(lǐng)域并配有幼兒用書。符合幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)。五大領(lǐng)域： 健康領(lǐng)域：

（一）身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快。

1、一日活動(dòng)豐富多彩，幼兒喜歡來(lái)幼兒園，來(lái)幼兒園時(shí)不哭不鬧。

2、生活常規(guī)和秩序合理，幼兒能夠情緒穩(wěn)定、有規(guī)律的生活。按照幼兒園規(guī)定，什么時(shí)間做什么事。

3、隨時(shí)關(guān)注每位幼兒的情緒變化，及時(shí)給予合理的引導(dǎo)。

（二）生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力。

1、進(jìn)餐環(huán)境輕松、愉快，餐前保育老師要報(bào)食譜，并盡可能用英語(yǔ)表達(dá)，進(jìn)餐時(shí)播放輕音樂，逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用筷子；初步了解食物與人體的關(guān)系，做到不挑食不偏食；愿意喝白開水。

2、培養(yǎng)幼兒正確的盥洗習(xí)慣，學(xué)會(huì)正確的洗手方法，能夠大小便自理。大小便后會(huì)把衣服塞進(jìn)褲子里，女孩要學(xué)習(xí)正確的從前向后的擦屁股方法。

3、教幼兒擤鼻涕的正確方法，知道打噴嚏和咳嗽不對(duì)人。

4、會(huì)早晨來(lái)園更換室內(nèi)鞋，將脫下的衣服疊好放在自己的柜子里。

5、鼓勵(lì)幼兒積極勇敢的接受各項(xiàng)體檢和疾病的預(yù)防與治療。

6、飯前十五分鐘不做劇烈運(yùn)動(dòng)，做到隨洗隨吃。飯前用流動(dòng)水正確的洗手，做到隨洗隨吃。

7、吃飯過(guò)程中不掃地、不擦地、不鋪床。飯后用餐巾擦嘴，（三）知道必要的安全保健常識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。

1、能記住父母的姓名、幼兒園的名字、家庭住址或電話，知道與成人失散時(shí)不亂走，應(yīng)找現(xiàn)場(chǎng)的工作人員或民警幫忙。

2、既學(xué)會(huì)保護(hù)自己不受傷害，也要注意不傷害他人。

3、在遇到危險(xiǎn)時(shí)知道躲避，會(huì)呼喊求救。

4、認(rèn)識(shí)常見的安全標(biāo)志，教育幼兒不去危險(xiǎn)的地方。

5、了解并注意交通安全，不在馬路上玩耍、亂跑，要跟隨成人過(guò)馬路。

（四）喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)靈活。

1、幼兒積極參與集體體育活動(dòng)，不怕困難。

2、戶外活動(dòng)會(huì)做徒手操和輕器械操，對(duì)做操感興趣，喜歡做操。

3、會(huì)走、跑、跳、推、拉、鉆、投擲、攀爬、側(cè)滾、旋轉(zhuǎn)等不同的運(yùn)動(dòng)方式，能靈活的控制身體運(yùn)動(dòng)的方向。

4、能變化身體姿勢(shì)跨過(guò)低障礙物走；能聽指令分隊(duì)走、一路縱隊(duì)跑；能原地自燃蹬地起跳觸物；能從30-35厘米的自然地跳下，落地輕；會(huì)立定跳遠(yuǎn)，距離不少于30厘米；會(huì)助跑跨越平行線，會(huì)雙腳交替跳和單腳連續(xù)跳；能投擲沙包和紙鏢，會(huì)拋接大球或兩人相互拋接球；會(huì)走平衡木，能原地自轉(zhuǎn)3圈不跌倒，能閉上眼睛向前走不少于10步；能在墊上團(tuán)身滾；能聽指令快速集合、分散，排成四路縱隊(duì)；會(huì)左右手拍球，且一次連續(xù)拍不少于30次。

語(yǔ)言領(lǐng)域

（一）樂意與人交談，講話時(shí)自然、禮貌。

1、能主動(dòng)用語(yǔ)言與人交往，大膽運(yùn)用詞匯交流。

2、在交流過(guò)程中有禮貌，會(huì)說(shuō)“您好、對(duì)不起、沒關(guān)系、謝謝不用謝”等禮貌用語(yǔ)。

(二)有良好的傾聽習(xí)慣和相應(yīng)的語(yǔ)言理解能力。

1、會(huì)傾聽，在別人說(shuō)話時(shí)不插話。

2、能從圖書、電視、電腦、廣播和口頭交談等多種途徑得到信息。

（三）敢于當(dāng)眾講話，能清楚的進(jìn)行自我表達(dá)

1、愿意表達(dá)自己的感受和想法，喜歡提問和積極回答問題。

2、在人多的場(chǎng)合下自然大方的講話。在上課時(shí)敢于站起來(lái)回答老師提出的問題。

（四）喜歡聽故事、看圖書，理解其中的內(nèi)容，并有初步的前閱讀和前書寫能力。

1、喜歡看圖書，從閱讀活動(dòng)中可以和小朋友交流自己的感受。

2、能從前至后順序的閱讀，認(rèn)真觀察和理解畫面的內(nèi)容，了解書中的故事情節(jié)，認(rèn)識(shí)頁(yè)碼。

3、喜歡聽兒童文學(xué)作品，會(huì)復(fù)述故事和續(xù)編故事；學(xué)習(xí)仿編詩(shī)歌。

4、會(huì)有序的收放圖書，知道愛惜圖書。

5、在繪畫、操作等活動(dòng)時(shí)，會(huì)握筆，會(huì)按照三個(gè)一的標(biāo)準(zhǔn)正確坐姿。

6、認(rèn)識(shí)自己的中文名字和英文名字。

（五）學(xué)習(xí)和運(yùn)用普通話

在一日生活當(dāng)中不講平谷話和其它方言，學(xué)說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)的普通話。能用英語(yǔ)表達(dá)的盡量使用英文。

社會(huì)領(lǐng)域

（一）能主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng)，有自信心

1、通過(guò)談話和對(duì)比，知道自己在長(zhǎng)大，能夠做許多事情。

2、能夠自主選擇自己喜歡的區(qū)域玩耍，并能夠解決活動(dòng)中遇到的問題。

（二）樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享、有同情心。

1、知道自己與別人有不同的興趣愛好和想法，懂得尊重別人的意見。

2、能主動(dòng)和同伴交往，會(huì)使用禮貌用語(yǔ)，在一日生活當(dāng)中會(huì)輪流、分享、謙讓、互相幫助和合作，并能嘗試解決游戲及生活中出現(xiàn)的問題。

3、對(duì)人、對(duì)動(dòng)物有同情心。

(三)理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則。

1、有規(guī)則意識(shí)，學(xué)會(huì)控制自己的情緒和行為。

2、學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)自己和他人的行為，能判斷某些行為的對(duì)與錯(cuò)，做錯(cuò)了事情能承認(rèn)，并愿意改正。

（四）能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。

1、能做自己力所能及的事（如收拾玩具、整理被褥、擺椅子等）。

2、愿意為他人服務(wù)（如做值日生、給小朋友發(fā)東西等），有責(zé)任感。

（五）愛父母長(zhǎng)輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)

1、熱愛幼兒園集體生活，體驗(yàn)與老師和小朋友在一起的快樂。

2、知道父母和親人們的興趣愛好，會(huì)用簡(jiǎn)單的方式表達(dá)對(duì)它們的喜愛。

3、認(rèn)識(shí)為我們經(jīng)常服務(wù)的人（如園長(zhǎng)、司機(jī)、會(huì)計(jì)、廚師、保健醫(yī)、門衛(wèi)、保潔等），并能尊重和珍惜他們的勞動(dòng)成果。

4、了解北京的風(fēng)景名勝和飲食文化，知道自己的家鄉(xiāng)是北京平谷，知道平谷的特產(chǎn)。

5、知道自己是中國(guó)人，認(rèn)識(shí)并尊重國(guó)旗和國(guó)徽。

（六）初步了解社會(huì)常識(shí)

1、知道北京是中國(guó)的首都。

2、了解世界上其他的國(guó)家和民族，知道他們有不同膚色、體態(tài)、服飾、語(yǔ)言和風(fēng)俗。知道幼兒園外教老師的國(guó)籍。

3、認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志，知道遵守交通規(guī)則。

4、知道幼兒園周圍都有什么設(shè)施，（南定福小區(qū)居民樓、王子島小學(xué)、超市、918車站、馬路等）。

5、認(rèn)識(shí)公園、商店、醫(yī)院、郵局等設(shè)施和常見標(biāo)志，知道愛護(hù)周圍的環(huán)境和公共設(shè)施。

6、感受六一兒童節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)、萬(wàn)圣節(jié)、圣誕節(jié)等節(jié)日氣氛。了解節(jié)日的由來(lái)。

科學(xué)領(lǐng)域

（一）對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。

1、會(huì)區(qū)分動(dòng)物、植物、人物，認(rèn)識(shí)石、水、沙、泥等自然物，認(rèn)識(shí)木、布、塑料、紙等物體，知道沉浮現(xiàn)象和磁鐵吸鐵現(xiàn)象。

2、會(huì)感知生命、親近自然，有好奇心和求知欲，愿意問“為什么?.？”

3、能與他人分享觀察和探究的樂趣。

4、對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)感興趣。

（二）能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問題。

1、能對(duì)事物進(jìn)行比較、連續(xù)性的觀察，能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化。

2、會(huì)用紙、木、布、塑料、顏料、廢舊材料等常見材料和剪刀尺子、漏斗、篩子、各種容器等進(jìn)行探索。

3、認(rèn)識(shí)微波爐、榨汁機(jī)、錄音機(jī)、洗衣機(jī)、空調(diào)、電腦、CD機(jī)等常見的科技用品，并知道他們的作用。

4、知道磁鐵、石頭、泥土、空氣等物體的特性。

5、會(huì)運(yùn)用比較的方法進(jìn)行科學(xué)活動(dòng)。

（三）能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果。

1、敢于大膽向別人提問。

2、學(xué)習(xí)用多種方式表現(xiàn)、交流和分享探索與發(fā)現(xiàn)的過(guò)程與方法。

3、會(huì)參加小組討論，有合作意識(shí)和能力。

4、會(huì)使用更長(zhǎng)、更短、更輕、更重等比較用語(yǔ)。

（四）能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。

1、學(xué)習(xí)按一個(gè)維度對(duì)常見事物進(jìn)行分類，并進(jìn)行計(jì)數(shù)。

2、會(huì)比較粗細(xì)、高矮、厚薄、輕重等常見量，感知他們的特征，會(huì)進(jìn)行分類。

3、會(huì)對(duì)5-10個(gè)物體按照量的差異進(jìn)行排序，找到排序的規(guī)律。

4、理解序數(shù)的含義。

5、學(xué)習(xí)按簡(jiǎn)單的ABABABAB?..模式進(jìn)行循環(huán)排列.6、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、半圓形、橢圓形、。

7、會(huì)手口一致的點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)的數(shù)字，理解10以內(nèi)數(shù)的意義。

8、了解10以內(nèi)數(shù)中相領(lǐng)數(shù)之間的關(guān)系。

9、理解昨天、今天、明天的含義，正確辨別前、后方位。

10、對(duì)測(cè)量感興趣。

11、會(huì)使用“一些、一份??”等數(shù)學(xué)語(yǔ)言。

(五)愛護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)。

1、喜愛小動(dòng)物，感知?jiǎng)游锏纳盍?xí)性，了解動(dòng)物的生長(zhǎng)變化。

2、在幼兒園戶外的地里種植植物，感知和觀察植物的生長(zhǎng)變化，懂得愛護(hù)植物。

3、知道春暖花草樹木生長(zhǎng)、動(dòng)物復(fù)出，夏熱樹木花草茂盛，秋涼收獲各種果實(shí)，冬冷動(dòng)植物冬眠、水結(jié)冰等四季的特征。

4、有環(huán)保意識(shí)，看見廢棄物知道撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶，愛護(hù)周圍的一切花草樹木和動(dòng)物。

5、會(huì)談?wù)撟约合矚g和不喜歡的事物和現(xiàn)象。會(huì)判斷喧鬧、安靜、臟亂、整潔等現(xiàn)象。

藝術(shù)領(lǐng)域：

（一）能夠感受并喜愛生活、環(huán)境和藝術(shù)中的美。

1、能感受音樂的強(qiáng)弱、快慢，和音調(diào)的高低和音色的變化。

2、能感知歌謠、歌曲的節(jié)拍與節(jié)奏。

3、用語(yǔ)言、繪畫、動(dòng)作表演等形式表達(dá)對(duì)音樂的感受，會(huì)聽鋼琴的前奏、開始和結(jié)束進(jìn)行演唱，感知二拍子與三拍子的不同。

4、感受符合年齡特點(diǎn)的故事、詩(shī)歌、木偶劇、動(dòng)畫片、皮影戲、小歌劇等各種形式的藝術(shù)作品，知道他們的名字。

5、學(xué)會(huì)演唱本學(xué)期《快樂與發(fā)展課程》教材書上的歌謠。

（二）積極參加藝術(shù)活動(dòng)，在活動(dòng)中獲得愉快豐富的情緒體驗(yàn)。

1、支持鼓勵(lì)幼兒參加各種音樂活動(dòng)，讓幼兒從中中獲得愉悅和美感。

2、會(huì)模仿簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作。

3、在美工區(qū)給幼兒提供各種美術(shù)工具和材料，讓幼兒用美術(shù)的方式表達(dá)自己的所見、所知、所想。

4、激發(fā)幼兒參與戲劇性表演的興趣。

（三）能夠大膽地用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造，富有個(gè)性的表達(dá)自己的情感。

1、會(huì)唱八度范圍內(nèi)（c1-c2）的五聲音調(diào)歌曲，通過(guò)學(xué)唱二拍子和三拍子的歌曲，感受節(jié)拍的特點(diǎn)、速度、力度和情感富有表現(xiàn)力的歌唱。

2、幼兒能隨音樂的節(jié)奏按自己的想象自己地做模仿動(dòng)作、律動(dòng)和簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作，并逐漸做到動(dòng)作協(xié)調(diào)優(yōu)美。

3、會(huì)根據(jù)語(yǔ)言、歌謠的內(nèi)容進(jìn)行即興表演，創(chuàng)編簡(jiǎn)單的節(jié)奏短句和韻律短句。

4、學(xué)習(xí)掌握幾種打擊樂器正確的敲擊方法，會(huì)用樂器為歌舞、樂曲即興伴奏，并具有初步協(xié)調(diào)配合能力。

5、會(huì)自編律動(dòng)和舞蹈動(dòng)作，創(chuàng)造性的為歌曲舞蹈做即興伴奏，充分表達(dá)自己的情感和想象。

6、觀察對(duì)稱和重復(fù)的規(guī)律，并能按規(guī)律進(jìn)行裝飾美工作品。

（四）具有藝術(shù)活動(dòng)的良好習(xí)慣。

1、有正確使用、有序收房樂器的習(xí)慣。

2、正確使用美術(shù)工具、材料，能有序的收放。

3、有觀察和欣賞周圍環(huán)境和藝術(shù)作品的習(xí)慣。

*英文教學(xué)：

幼兒園為幼兒創(chuàng)造了良好的英語(yǔ)環(huán)境，本學(xué)期的外教老師是新來(lái)的，這位老師很親切，和孩子們有親和力，孩子們喜歡和她互動(dòng)，所以英語(yǔ)提高的也很快。中教老師上課也很負(fù)責(zé)，保證每個(gè)幼兒都學(xué)到知識(shí)，備課很認(rèn)真，教具充分，孩子們課上表現(xiàn)積極、活躍。本班老師也在積極做好配課工作，時(shí)常和老師溝通幼兒的學(xué)習(xí)情況，有不足的地方，需要我們給復(fù)習(xí)的，我們都在積極努力的去做，為了孩子們英語(yǔ)提高的更快。為了增強(qiáng)幼兒的自信心，敢于表現(xiàn)自己，我們?cè)O(shè)立的“英語(yǔ)月”，使幼兒們盡情發(fā)揮。幼兒園新引進(jìn)的智育愛課程繼續(xù)開展 智育愛教學(xué)

1、通過(guò)混合運(yùn)算，來(lái)理解單數(shù)和雙數(shù)的概念。

2、以單數(shù)、雙數(shù)為標(biāo)準(zhǔn)對(duì)事物和數(shù)進(jìn)行分類。

3、理解10以內(nèi)的加法。

4、使用圖形來(lái)建構(gòu)空間幾何結(jié)構(gòu)。

5、認(rèn)識(shí)平面圖形建構(gòu)空間幾何結(jié)構(gòu)。

6、了解立體圖形的每一面的形狀。

7、根據(jù)2個(gè)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。

8、根據(jù)事物的兩種標(biāo)準(zhǔn)分類。

9、類推事物分類的標(biāo)準(zhǔn)。

10、通過(guò)觀察部分的拼塊，來(lái)類推整體的樣子。

11、辨別可以構(gòu)成整體的部分拼塊。

12、根據(jù)觀察的位置，來(lái)認(rèn)識(shí)事物的不同部位的樣子

13、進(jìn)行一位數(shù)的加法計(jì)算。

14、理解相加所得的和比10小的小三個(gè)數(shù)的加法運(yùn)算。

15、理解分?jǐn)?shù)的平均分配的概念。

16、找出平面形的相似的事物，并把他們分類。

17、通過(guò)仔細(xì)觀察找出隱藏的圖形。

18、認(rèn)知組成平面圖形的部分圖形的形狀

19、根據(jù)交叉里的房子類推出分類標(biāo)準(zhǔn)，并根據(jù)兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。

20、根據(jù)兩種標(biāo)準(zhǔn)給事物分類。

21、兩個(gè)數(shù)相加以后，區(qū)分一下他們和是單數(shù)還是雙數(shù)。

22、使用平面圖形構(gòu)成各種各樣的圖形。

23、使用平面圖形構(gòu)成各種各樣的圖形。

24、理解用展開圖制成成六面體的形狀。

25、了解不同角度所帶來(lái)的不同形狀。

26、通過(guò)閱讀進(jìn)行加減計(jì)算

27、理解對(duì)稱概念，并用線連接，對(duì)稱圖形

28、了解1-20的順序。

29、辨別組成整體的部分拼塊。30、用多種圖形的拼塊組成臺(tái)階。

四、衛(wèi)生保健工作

1、保育員的配班工作：有意識(shí)的提高自己對(duì)幼兒的觀察、指導(dǎo)能力，在每天上午有針對(duì)性的對(duì)一個(gè)區(qū)域進(jìn)行指導(dǎo)、觀察、記錄工作。

2、繼續(xù)在平常活動(dòng)中對(duì)幼兒的生活自理能力進(jìn)行培養(yǎng)。如：學(xué)會(huì)用筷子獨(dú)立進(jìn)餐，并養(yǎng)成不撒飯、不挑食的飲食習(xí)慣，養(yǎng)成在餐后將桌子擦干凈； 大小便會(huì)主動(dòng)上廁所，養(yǎng)成便后擦屁股、便后洗手的衛(wèi)生習(xí)慣；

3、做好春夏兩季傳染病的預(yù)防工作；

4、保育教師堅(jiān)持做好日常清潔工作、消毒工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生。

5、加強(qiáng)幼兒安全教育和教師的責(zé)任心，避免發(fā)生任何事故。

五、安全工作

1、執(zhí)行門禁卡接送制度，請(qǐng)家長(zhǎng)按要求在接送孩子時(shí)必須刷卡，才能接送孩子；對(duì)于持卡的陌生人，在和孩子家長(zhǎng)取得聯(lián)系后，確認(rèn)接孩子的持卡人的身份后，才能放孩子；

2、戶外活動(dòng)時(shí)，有組織、有目的地開展戶外活動(dòng)，以免幼兒因?yàn)榀偞蚨l(fā)生安全事故；

3、每天做好晨檢工作，檢查幼兒的精神面貌、身體狀況、以及是否攜帶危險(xiǎn)物品；增加午睡安全檢察工作、檢察孩子是否攜帶危險(xiǎn)物品上床，檢查幼兒是否被衣服的帶子纏住、檢察幼兒有無(wú)將異物放進(jìn)嘴里等；

4、培養(yǎng)幼兒不在教室里瘋打、亂跑，遵守教室常規(guī)；

5、讓孩子學(xué)會(huì)自我保護(hù)。比如：知道自己父母的姓名、電話；知道自己的家庭住址；知道遇到危險(xiǎn)時(shí)會(huì)大聲呼救等；（班級(jí)教學(xué)中開展安全教育活動(dòng)（每月一次），增加幼兒的安全知識(shí)，提高幼兒安全、自我保護(hù)意識(shí)。）

6、教育幼兒不離開集體，不隨便離開幼兒園；

7、每天班上老師交接幼兒人數(shù)、健康狀況，做到隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù)

六、家長(zhǎng)工作、學(xué)期初，發(fā)放調(diào)查問卷，了解家長(zhǎng)對(duì)我們工作的建議以及幼兒的情況，需要進(jìn)行個(gè)別教育我們將加強(qiáng)交流、溝通。每周發(fā)放家園聯(lián)系表，向家長(zhǎng)介紹幼兒在園表現(xiàn)，了解家長(zhǎng)對(duì)我們工作的看法。

2、開學(xué)初召開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹班務(wù)工作計(jì)劃，取得家長(zhǎng)對(duì)工作的理解和支持，為以后的收集主題材料、做好家園共育工作。、堅(jiān)持每月及時(shí)更換“家園聯(lián)系欄”。、要求家長(zhǎng)配合教師，在家對(duì)幼兒嚴(yán)格要求，鼓勵(lì)自己的事情自己做，提高幼兒的自理能力。配合班級(jí)管理的各項(xiàng)工作。

七、每月重點(diǎn)工作安排 3月：

1、以’三八婦女節(jié)”為主題半日開放，培養(yǎng)幼兒對(duì)媽媽的愛。

2、給幼兒進(jìn)行有關(guān)3.12“植樹節(jié)”節(jié)日教育，培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識(shí)。

3、幼兒中英文月考核。4月：

1、對(duì)幼兒進(jìn)行有關(guān)“4.4清明節(jié)”的節(jié)日教育。

2、豐富各班級(jí)區(qū)域建設(shè)，合理的增加適量的玩具和圖書。

3、對(duì)幼兒進(jìn)行有關(guān)于“五一勞動(dòng)節(jié)”相關(guān)的節(jié)日教育和假期的安全教育。

4、制定“六一兒童節(jié)運(yùn)動(dòng)會(huì)”的活動(dòng)方案。

5、幼兒中英文月考核。5月：

1、對(duì)幼兒進(jìn)行有關(guān)“5.13母親節(jié)”的節(jié)日教育。

2、布置“六一兒童節(jié)運(yùn)動(dòng)會(huì)”的工作。各班進(jìn)行積極準(zhǔn)備。

3、六一兒童節(jié)運(yùn)動(dòng)會(huì)三次彩排。

4、幼兒中英文月考核。6月：

1、舉辦“六一兒童節(jié)”運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)。

2、幼兒中英文月考核。

3、幼兒學(xué)期末評(píng)價(jià)工作。7、8月：以“英語(yǔ)月”“美術(shù)月”為主，提高幼兒的英語(yǔ)口語(yǔ)及表演的能力，提高幼兒的動(dòng)手操作能力。體驗(yàn)其中的快樂。

第五篇：中班下學(xué)期健康工作計(jì)劃

中一班健康工作計(jì)劃

一直以來(lái),“健康第一”是幼兒園教育的首要任務(wù)。健全的身體是一個(gè)人做人、做事、做學(xué)問的基礎(chǔ)。幼兒離不開生活,生活離不開健康教育,幼兒的生活是豐富多彩的,健康教育也應(yīng)把握時(shí)機(jī)。

健康既是幼兒身心和諧發(fā)展的結(jié)果,也是幼兒身心充分發(fā)展的前提;健康是幼兒的幸福之源;離開健康,幼兒就不可能近盡情游戲,也不能專心學(xué)習(xí),甚至無(wú)法正常生活;幼兒時(shí)代的健康不僅能夠提供幼兒期的生命質(zhì)量,而且為一生的健康贏得了時(shí)間。因此,我認(rèn)為健康教育要充分考慮到本班孩子的年齡特點(diǎn)和個(gè)別差異,無(wú)論是進(jìn)行幼兒健康教育還是試圖改善幼兒的周圍環(huán)境、都要依據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn),否則不僅不能促進(jìn)健康,而且可能有損健康。

本學(xué)期我們中一班在教育活動(dòng)中把促進(jìn)幼兒身心健康成長(zhǎng)當(dāng)成首要任務(wù)。促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展既是幼兒教育的根本目的也是幼兒健康教育的終極目標(biāo),《綱要》中對(duì)幼兒健康發(fā)展提出幾點(diǎn):

（1）身體健康,在集體生活中情緒安定、愉快。

(2)生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好,有基本的生活自理能力。

(3)知道必要的安全保健知識(shí),學(xué)習(xí)保護(hù)自己。

(4)積極參加體育運(yùn)動(dòng),動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。

這也為我們中一班的健康教育活動(dòng)提出了明確的培養(yǎng)目標(biāo)。本學(xué)期主要做法如下:

第一 樹立明確的知道思想

一個(gè)健康的幼兒,既是一個(gè)身體健全的幼兒,也是一個(gè)“愉快”、“主動(dòng)”、“大膽”、“自信”、“樂于交往”、“不怕困難”的幼兒。《綱要》再三強(qiáng)調(diào)讓幼兒主動(dòng)活動(dòng),健康教育的第一條件就是尊重主體、積極、創(chuàng)造性地活動(dòng)。幼兒健康教育既然將促進(jìn)幼兒的健康作為最直接的目的,其教育過(guò)程就不應(yīng)使幼兒感到壓抑或受到傷害,然而日常生活中與之背道而馳的現(xiàn)象卻司空見慣,值得我們反思。因此我們十分注意在幼兒的整日生活中充分發(fā)揮幼兒自身的主動(dòng)性和積極性,努力將幼兒的興趣與必要的規(guī)則相結(jié)合.幼兒在寬松的環(huán)境中盡早建立起各種良好的健康行為。

第二 設(shè)計(jì)多樣化的健康教育形式與途徑

幼兒園健康教育應(yīng)與日常生活中的健康教育相結(jié)合,集體教育、小組活動(dòng)與個(gè)別交談相結(jié)合。目前,幼兒健康教育實(shí)踐中存在著一些誤區(qū),有人認(rèn)為幼兒健康教育就僅僅是日常生活中的衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng),對(duì)于這些片面的認(rèn)識(shí)我們應(yīng)該加以注意和防范。我們盡量多與家庭、社區(qū)密切合作,綜合利用各種教育資源,共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。本著尊重、平等、合作的原則,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持、和主動(dòng)參與,并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力。同時(shí)我們還重視幼兒園課程的潛在影響,環(huán)境是重要的教育資源,因此我們通過(guò)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用,有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。在幼兒健康教育實(shí)施中,我們不僅重視幼兒園物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè),而且應(yīng)重視幼兒園心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè),本著幼兒身理和心理的需求,我園于本學(xué)期購(gòu)置了大量的幼兒可選擇的活動(dòng)器材,以此來(lái)引導(dǎo)、鼓勵(lì)幼兒大膽、積極地參與活動(dòng),同時(shí)還培養(yǎng)了幼兒大方友善的交往能力。

第三 實(shí)施適宜的教育方法。

給幼兒自由選擇、討論、合作的空間,讓幼兒在愉快的游戲活動(dòng)中鍛煉身體,鍛煉意志。

第四、安全工作：

1、對(duì)于陌生人，在和孩子家長(zhǎng)取得聯(lián)系后，確認(rèn)接孩子人的身份后，才能放孩子；

2、戶外活動(dòng)時(shí)，有組織、有目的地開展戶外活動(dòng)，以免幼兒因此而發(fā)生安全事故；

3、每天做好晨檢工作，檢查幼兒的精神面貌、身體狀況、以及是否攜帶危險(xiǎn)物品；增加午睡安全檢察工作、檢察孩子是否攜帶危險(xiǎn)物品上床，檢查幼兒是否被衣服的帶子纏住、檢察幼兒有無(wú)將異物放進(jìn)嘴里等；

4、培養(yǎng)幼兒不在教室、走廊里打鬧、跑跳，遵守常規(guī)；

5、教育幼兒不離開集體，不隨便離開幼兒園；

6、每天班上兩位教師明確幼兒人數(shù)、健康狀況，做到隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù)；第五、衛(wèi)生保健工作：

1、做好春、夏兩季傳染病的預(yù)防工作；

2、學(xué)會(huì)用勺子獨(dú)立進(jìn)餐，并養(yǎng)成不撒飯、不挑食的飲食習(xí)慣，養(yǎng)成在餐后將小手和小臉擦干凈；

3、大、小便會(huì)主動(dòng)上廁所，養(yǎng)成便后洗手的衛(wèi)生習(xí)慣；

4、知道自己的手、腳、服裝、臉、頭發(fā)是否清潔，在玩好游戲后能主動(dòng)地洗干凈并拍掉身上的灰塵；

5、對(duì)需要在幼兒園服藥的幼兒，教師按時(shí)喂藥，做好記錄；本學(xué)期我們中一班還要嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,衛(wèi)生程序規(guī)范化;在加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng),增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)的同時(shí)讓孩子擁有健康的心理;幼兒能主動(dòng)作好值日生工作;加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及安全衛(wèi)生教育,避免了幼兒安全事故的發(fā)生;培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣;積極配合保健老師作好各項(xiàng)體檢工作;加強(qiáng)消毒工作,杜絕流行病的發(fā)生;所以本學(xué)期中班組孩子的身體素質(zhì)明顯得到提高,生病請(qǐng)假孩子少了,幼兒的出勤率一直保持較高的水平,也為其他教學(xué)活動(dòng)的順利開展奠定了良好的基礎(chǔ)。