第一篇：我們的秋天的主題活動

針對小班幼兒的年齡特點，在2005年的這個美麗的秋天里，我們圍繞“多元智能”創意課程中的“小葉子”主題開展了一系列追隨幼兒興趣的活動。

秋天是收獲的季節，是多彩的季節，對于小班幼兒來說，秋天里好吃的水果和隨風飄落的樹葉是最親切的，吃著蘋果、香蕉、桔子、梨等可口的水果，自由地隨地撿拾小樹葉，只要有好吃的、又好玩我們就很開心；在玩樹葉的過程中，幼兒對地上爬行的螞蟻產生了興趣，就像老師關愛小朋友一樣，他們也學著關愛小螞蟻，所以我們的主題活動自然的分成了三個分題：水果香——黃葉飛——螞蟻爬。

一、水果香

經過了七天的國慶長假，有的幼兒又出現了剛入園時的不適應情緒，所以假期回來的前幾天，我們為孩子們準備了一些好吃的，有的小朋友也學著老師的樣子帶來好吃的與小朋友分享，有餅干、花生，還有蘋果、香蕉等水果，大家都吃得很開心，于是“可愛的水果娃娃”就順理成章地引出了第一個分題。

結合小朋友吃的水果，老師講述了故事《紅哥哥黃妹妹》，引導小朋友從對水果顏色的認識遷移到了木珠的顏色，主要是認識紅、黃、綠三種顏色。

從最熟悉的大蘋果入手，我們學習了歌曲《蘋果》，并和幼兒一起加入了幾個簡單的動作，變成了歌表演，孩子們背著小籃子興高采烈地摘起了蘋果，然后一起分享勞動果實。

孩子的注意力轉移的快，我們不能讓他們吃完了接著就忘了，水果不但好吃，還很漂亮，能做成好玩兒的，所以第二天我們接著進行了入園以來的第一次親子活動《水果娃娃》，由于我班幼兒人數少，所以那天差不多所有來園的家長都參加了這次活動，一開始先讓家長觀看了幼兒集體歌表演《蘋果》，調動了家長的積極情緒。從家長的角度看，激動又激烈，因為很多家長沒有這樣的經驗，不知道水果怎么變成娃娃，所以崔老師事先做了三個不同的娃娃范例，有的家長剛開始幾乎是看一眼范例動一下，家長的認真讓我們很感動。孩子們則是邊吃邊干，毫不客氣！（劉佳汝爸爸一邊做一邊說：“我怎么覺著我做得的這個怎么看怎么不像娃娃樣？”馬金溪看了一眼說：“劉佳汝爸爸做的真嚇人”！）最后出現的活動成果讓每個人都又驚又喜：季曉雪的最復雜，畢國力的最結實，劉嘉敏的裙子最有特色??周一回來時，孩子們的第一件事就是嘰嘰喳喳地介紹自己的水果娃娃。

為了借助水果進一步加深幼兒對顏色的認識，我們又進行了《秋天的果樹》粘貼活動、《裝蘋果》對應撕貼活動、《摘果子》韻律活動等一系列的活動。

二、黃葉飛

秋風吹來，我們幼兒園院子里的樹葉不時地從空中飛舞著落下，滿地的落葉成了幼兒的好朋友，一出門就想低頭撿，而且總也撿不夠，所以不等我們結束“水果香”分題，“黃葉飛”就已經開始了，當幼兒興致勃勃的把樹葉撿回來的時候，老師講述了故事《小葉子在哪兒》，幫助他們了解樹葉變顏色了，離開大樹媽媽來到大地上。

后來撿回來的樹葉干了，一碰就碎了，小樹葉變成了碎末末，于是我們讓幼兒將所有的樹葉都揉碎，自由的把他們粘貼在圖畫紙上，形成了《搓樹葉》自由想象貼畫。

幼兒撿回來的小樹葉有多少？老師一邊讓樹葉從高處飛下，一邊讓幼兒數，看著飛舞的樹葉幼兒數出了1、2、3，接著讓《樹葉寶寶來排隊》，用毛線從樹葉中間的小孔中穿過，邊數邊穿，聰明的馬金溪數出了5片樹葉。

“秋天的樹葉到處飛，秋天多美好”這是歌曲《秋天》中唱到的，玩了那么多次樹葉，幼兒對歌詞理解的特別快，唱起來仿佛自己就是一片小樹葉。

刮風的時候樹葉落得格外多，小朋友在老師的引導下用小扇子扇出了《神秘的風》；還用油畫棒涂出了自己的一片小樹葉；家長們也幫忙搜集樹葉，親子活動《樹葉粘貼》時讓樹葉變魔術，變出了小魚、小花、蜻蜓、飛機、足球等豐富多彩的畫面。

三、螞蟻爬

幼兒在撿樹葉的時候發現了地上的螞蟻，追著看，正好“多元智能”上有這樣一個分題，所以我們就選擇了《螞蟻爬》作為本次主題活動的尾聲。

帶著幼兒撿到的螞蟻回到教室，老師講述了故事《勤勞的小螞蟻》，圍繞故事中螞蟻搬的豆豆，我們學習了兒歌《螞蟻搬豆》，然后又唱出了歌曲。

關愛弱勢群體是一種美德，所以我們還將引導幼兒《幫螞蟻裝豆豆》（手工活動），然后一起《數豆豆》；用積木《給螞蟻蓋房子》。

從幼兒對螞蟻的熱情讓我們看到了孩子對小動物的愛心，所以我們還將進行《小小蟲》手工制作活動、《歡迎小動物》等等，并由此引出我們的下一個關于動物的主題活動《尾巴搖》。

小班活動比較零散，在開展主題活動的同時，我們還學習了“小豬睡覺”“誰餓了”“拉大鋸”“小花狗和大石頭”“秋風吹”等兒歌。

活動經驗：

小班幼兒剛入園一個月，無論是對老師、小朋友，還是集體生活都還在逐步適應，在這樣的客觀條件下該如何開展主題活動？我也一直在思索，一邊活動一邊摸索，最終我發現主題活動在小班具備可行性，但需要教師針對幼兒的年齡特點仔細斟酌后再實施，主要有以下幾點收獲：

1、小班幼兒對有聲活動興趣更大。如音樂游戲、兒歌、語言游戲等，所以主題活動中必須適當多一些這樣的活動吸引幼兒的興趣。

2、粘貼比繪畫更容易接受。根據我的觀察，幼兒對抹漿糊、撕紙等技巧活動特別用心，但一開始不能讓幼兒連撕加貼，只撕或只貼比較容易進行，不會因難度太大造成逆反心理。

3、家長的參與可以讓小班幼兒增強自信心，無論是在家完成還是在園親子活動都能有很好的作品呈現，讓幼兒對自我有更深的認識。（他們會經常指著作品自豪的介紹：“這是我的”）。

4、小班幼兒動手活動要多，結合水果認識了顏色之后，我們做了彩色瓶，讓幼兒將用皺紋紙團成的小紙球按顏色分類放到不同的瓶子里；還粘貼了各種不同顏色的瓶子，讓幼兒將木珠或種子放入其中，在這個過程中幼兒要學習開盒子、扣盒子、擰瓶蓋等技能，作晃動、舀顆粒物等動作，他們干得很認真、很賣力。

5、主題活動的名字“小葉子”可能不能全面概括我們的整個活動，所以在總結整個活動過程的時候我將它改成了“我們的秋天”，旨在表達：我們的活動所涉及到的都是小班幼兒眼中的秋天。

第二篇：幼兒園秋天主題活動

幼兒園秋天主題活動：可愛的秋天

作者：趙春霞 李向慧 發布時間：2006-9-25 15:05:30 單位： 來源：

《早期教育》2006年09期 關鍵字：秋天主題活動 秋天主題活動：可愛的秋天（中班）

設計意圖

秋天是一個絢麗多彩的季節，也是一個豐收的季節，它有著非常鮮明的季節特征和可供研究的資源。為了讓幼兒在多彩的季節中感受秋天的美麗和收獲。激發幼兒關注自然、熱愛自然的情感，我們預設了本主題活動——可愛的秋天。

主題目標

1．能運用各種感官和途徑認識了解秋天的特征，知道秋天是一個美麗和豐收的季節。

2．能用說、朗誦、唱、跳、繪畫、制作、剪貼等各種方式表征秋天，體驗創作的快樂。

3．在欣賞與秋天有關的文學作品中體驗文字的優美，學習創編與秋天有關的故事或兒歌。

4．愿意把自己的研究發現與同伴交流分享，體會彼此分享的快樂。

活動準備 1．請家長協助收集有關秋天的圖片、故事、詩歌、光盤、圖書等資料。

2．帶幼兒觀察周圍自然景物的變化，滲透有關秋天的知識。3．聯系賞菊地點，做好賞菊準備。

4．提供幼兒用來表征的物質材料，如：畫紙、筆、顏料、棉簽、皺紋紙、插花、樹葉、剪刀、膠水等。

活動一：秋天在哪兒 活動目標

1．在觀察、體驗中感受秋天的特征和美好。

2．能夠主動交流自己的發現，勇敢大方地說出自己的見解。3．能用自己喜歡的方式表達對秋天的熱愛．激發熱愛大自然的情感。

活動流程

1．戶外觀察活動：秋天在哪兒為了讓幼兒對秋天有一個初步的認識．我們組織幼兒來到戶外找秋天：①戶外談話：現在是什么季節了?你是怎么知道的?②找秋天：幼兒四散開結伴在院子周圍找秋天，看誰找到的秋天景象多。③復習兒歌《秋風吹》(秋風吹，樹枝搖，紅葉黃葉往下掉。紅樹葉，黃樹葉，片片飛來像蝴蝶!)。④創編秋天的兒歌：如“秋姑娘．工作忙，讓樹葉換新裝”。⑤撿拾樹葉。

2．小組活動：拓印樹葉、樹葉粘貼畫我們把撿回的樹葉稍加整理，讓幼兒用它們拓印和粘貼，孩子們對用樹葉粘貼制作很感興趣，雖然難度有點大，但他們都很認真、投入，做完后，都自豪地把自己的作品展示給老師和同伴看。

3．打扮大樹，學唱歌曲《小樹葉》看到大樹上的樹葉越來越少，有孩子產生了疑問：樹葉離開媽媽不害怕嗎?它為什么要離開大樹媽媽?有幼兒提出：樹葉落光了，大樹媽媽肯定會很傷心。這可怎么辦呢?通過討論大家一致同意來打扮樹媽媽，有的用繩子穿上樹葉，讓老師幫他們掛到大樹的枝頭上；有的用皺紋紙做成花貼在大樹上，有的還對大樹說悄悄話。

我趁機把歌曲《小樹葉》的歌詞像講故事那樣講給幼兒聽，然后又教他們演唱，孩子們唱得很有感情。

4．師幼共創主題墻飾：《秋天來了》怎樣把室外的秋天搬到教室來呢?

我們請幼兒討論，他們一致決定把秋天畫下來，畫什么怎么畫，也請幼兒進行了商討。老師提供了幼兒所需的一些圖畫形象，他們就自己構圖把眼中的秋天畫了下來．并在老師的幫助下張貼在大墻上，完成了主題墻飾《秋天來了》。

5．開展與樹葉有關的游戲：穿樹葉項鏈、設計樹葉服裝、用樹葉做娃娃家的蔬菜、食物等，開展相應的角色游戲。

活動二：豐收的秋天 活動目標

1．了解常見水果、糧食作物的名稱和特征，能區分出水果和糧食。

2．初步了解水果和糧食作物的營養價值，能夠做到多吃水果和糧食。

3．在活動中體驗共同勞動和大家分享的快樂。活動流程 1．豐收了

秋天到了，各種各樣的水果、農作物成熟了。家長們在帶來秋天資料的同時，有的還從鄉下帶來了玉米、高粱、大豆、地瓜、花生、柿子、山楂、栗子、蘋果、石榴等農產品，我們逐一讓孩子們認識，并教他們如何分類，同時又讓他們品嘗部分水果，其他的放在自然角讓孩子們觀察、認識。接下來我們學習了兒歌《秋姑娘的禮物》，同時針對個別幼兒不愿吃水果和挑食的不良習慣，我們請了保健大夫向幼兒做蔬菜、水果的營養宣傳。

2．快樂的秋收活動

我們請家長帶幼兒到農村參加一些力所能及的秋收活動，讓幼兒體驗勞動是很辛苦的，但同時又是很快樂的。

3．學習打擊樂《加油干》和舞蹈《多快樂》。活動三：多彩的秋天 活動目標

1．知道秋天的顏色是多彩的，能用優美的語言描述。2．了解菊花的種類、形狀，會用多種方式表征菊花。3．家長與幼兒合作，能用秋天的自然物表征美麗的秋天，體驗合作的快樂。

活動過程

1．會變色的小樹林

待孩子們對秋天多彩的顏色有了初步認識后，我們又學習了兒歌《秋天的顏色》，幼兒還畫了各種各樣的落葉樹和常青樹。

2．美麗的菊花

我們帶孩子到戶外觀賞菊花，回到幼兒園，孩子們還沉浸在對菊花的談論中。于是我們趁熱打鐵，請幼兒對看過的菊花進行表征。有幼兒選擇了用水彩筆，有幼兒選擇了棉簽畫，他們邊畫邊討論自己看到的菊花。畫完后，我們把幼兒的作品貼到了墻上，讓幼兒欣賞自己的作品。

3．表征活動：美麗的秋天

我們邀請家長來園和孩子們一起用秋天的自然物表征《美麗的秋天》。在活動前我們把這次活動的意義做了說明．并請家長收集一些秋天的自然物，如樹葉、果實、種子等帶到幼兒園。家長們與孩子一起商量制作，都忙得不亦樂乎。有的家長和孩子還就作品內容進行了故事和兒歌的創編，有的幼兒還把學過的兒歌讓家長寫上。做完后，家長就征求孩子的意見把作品放在墻的什么位置合適。在家園的共同努力下，《美麗的秋天》主題墻飾誕生了。

活動反思在整個探究活動中。教師、幼兒、家長都在不斷地學習和進步，我們有以下體會：(1)主題活動的開展離不開家長的緊密配合，要把主題引向深入需要家長的充分參與。

(2)教育有愛才稱之為教育，所以在活動中除了對幼兒進行一些綜合性的教育外，我們還注重了對幼兒愛的情感教育，如關心落光了葉子的大樹，讓幼兒學會從別人的角度去考慮問題，用自己的實際行動去關心他人，體驗幫助別人的快樂。

(3)教師要及時捕捉幼兒在活動中最感興趣的東西，判斷它的教育價值來生成活動，引領幼兒把主題推向深入。如幼兒對秋天的樹葉感興趣。我們就組織幼兒開展了一系列的有關樹葉的活動，收到了很好的效果。

第三篇：秋天主題活動實施方案

《秋天》主題活動實施方案

一、主題活動來源：

初秋的一天，在午餐后，我帶著孩子們在大樹底下自由活動。這時候，一片被風吹落的樹葉飄落在悅悅的頭上。大家看見了，都覺得很有趣，都搶著把樹葉拿了起來，并圍繞著這片樹葉進行了交流活動。有的說：這樹葉圓圓的，像把扇子。洋洋問：這是什么樹的葉子。飛飛說：我家里種著許多樹，有的樹上的樹葉是紅色的……孩子們似乎越聊越高興。這時，琪琪好奇的問：樹葉為什么回掉下來呢？聽了他的問題，孩子們有的說：它是被風吹下來的。有的說：天冷了，樹葉就會掉下來。還有的說：這是因為秋天到了。看著孩子們從一片小小的落葉上發現了季節的變化，不由的感嘆幼兒的季節知識比較全面。根據教育要順應兒童的自然發展，有效地將兒童的發展納入社會發展需要，要促進幼兒全面發展的要求，我們在設計組織主題活動時關注孩子們的興趣和發展需要，從中尋找制定主題網絡的線索和依據。秋天豐富而多彩，她是個豐收的季節，是個充滿喜悅的季節，是個處處都蘊涵著教育契機的季節。隨著天氣的變化，逐漸進入了秋季。氣溫的下降和樹葉的飄落將秋季的季節特征顯現了出來，而這些變化非常易于引起孩子們的興趣。根據幼兒

興趣與實際發展需要，結合季節特征，我們開展了《金色的秋天》這個主題教育。

二、主題活動目標：

1、關注周圍的事物在秋季的變化，感受秋天的美，積極學習運用多種手段表達自己對秋天的認識，樂意用自己的方式記錄自己的發現。

2、欣賞散文，感受作品的意境美，初步理解散文中運用的比喻、擬人手法，能運用語言、動作、繪畫等形式創造性地表現自己的理解。

3、在活動中有探究的興趣，知道樹木、花草、蔬菜、農作物、水果等有種子，初步了解植物種子與周圍環境的相互關系及幾種常見種子的傳播方式。

4、能用自然美好的聲音歌唱，努力運用不同速度、力度、音色變化來恰當地演唱，兵用形體動作表現樹葉飛舞的形態。

5、初步學習用統計方法；了解5的組成。

6、學習保持身體平衡，在間隔物體上自然地行走；練習原地縱跳觸物，在活動中注意安全。

三、主題活動線索：

一、秋天的果實 綜合：《玉米真好吃》

美術：《種子鑲嵌畫》

健康：《種子食品品嘗會》

音樂：《拾豆豆》

數學：《分種子》

體育：《玩豆袋》

二、秋天的大自然 美術：《秋天的樹林》

綜合：《種子的旅行》

綜合：《秋游》

美術欣賞：《拾穗子》

社會：《采集種子》

三、秋天的天氣

四、散文：《秋天的雨》

文學欣賞：《秋天真美麗》

音樂：《秋葉》

五、秋天的問題

科學：《植物趣聞》

綜合：《我知道的秋天》

科學：《種子藏在哪里》

科學：《植物怎樣過冬》

四、主題活動小結：

在菊香蟹美的季節里，我們大班開展了《秋天》的主題。主題活動歷時三周，通過主題活動的開展，讓幼兒感知了秋天的季節特征,觀察各種動植物的變化，讓孩子了解秋天人們如何收獲,樂意參加各種收獲活動,體驗豐收的喜悅。根據大班幼兒活潑、好動愛提問的特點，我們在設計本主題的時候，以秋天為主線索，主要圍繞幼兒身邊熟悉的事物，如秋天的樹木、種子、有趣的葉子、果實等方面開展教學活動。讓孩子積極地投入到活動中來，讓孩子在生活中學習。

活動中我們組織幼兒開展了形式多樣的活動，特別為孩子提供了大量實踐的機會，如一起收集各種種子、植物的根，去戶外撿落葉、觀察果樹，做種子貼畫，剝花生做記錄，為小樹綁草繩。孩子們在看一看，學一學，試一試的活動中提高了學習興趣，鍛煉了動手和解決問題的能力。

在區域活動的創設中，我們緊緊圍繞主題內容，增添了許多新的游戲內容，如角色游戲新增了農家美食，益智類增添了樹葉拼圖、樹葉找大樹游戲，手工類增加了制作線貼菊花、豆子貼畫。對原來一些老的游戲也結合主題進行了材料的更新，如菜場中添加了制作螃蟹和辣椒，繪畫區提供臨摹秋天景色和水果的范本。幼兒在游戲中增加了對秋季的感性認識，在游戲中大大提高了孩子學習的積極性。

主題環境的創設方面，一方面我們結合教學活動，及時將教學內容和幼兒的制作、調查表布置在主題墻上，另一方

面也結合主題找了一些課外知識的圖片來激發幼兒與墻飾的互動。同時我們還利用了走廊上的墻面，設計了“秋天里的小問號”和“環保行動”兩個版塊，發動幼兒提問題、畫問題，利用廢舊盒子進行小制作，畫節能的方法等，使走廊環境更充實。

本月我們還特別加強了幼兒園衛生保健方面的力度，保教人員關心幼兒身體健康，及時提醒和幫助幼兒整理衣服，經常提醒幼兒多喝水，對有感冒癥狀的幼兒留意觀察并增加單獨提醒的次數，有效地控制了幼兒的感冒率。

第四篇：秋天主題活動設計

中班秋天主題活動設計

一、主題說明：

十月是金色的，也是豐收的季節，從夏季到秋季自然界會發生許多變化，草兒變黃了，樹葉落了，樹上結果子了，天氣涼了。這所有的一些都是孩子們感興趣的，孩子們會問：“為什么草兒會變黃呢？”“為什么樹葉會落下來呢？”等等等等許多問題。我們設計這個主題就是為了讓孩子們發現自然界中的一切變化，感受秋天的美。在本主題中，孩子們會通過一些參觀活動、簡單的勞動了解植物的變化及昆蟲的特征；并學習用較連貫的語言來表達自己對秋天大自然的感受。我們還會讓孩子們自己動手，進行一些樹葉拼畫、插花等活動，提高孩子對美的鑒賞能力。相信小朋友會對這一主題非常感興趣，我們將會與孩子們共同去探索大自然的奧秘。

二、成長目標

智慧成長：

1、知道秋天樹葉花草都枯黃了，認識一些秋天的花草。

2、知道秋天是瓜果、蔬菜豐收、成熟的季節，參與收獲活動。

審美成長：

1、通過剪剪、貼貼、插插提高幼兒對美的鑒賞能力，鼓勵幼兒大膽表現美。

2、欣賞、表現秋季服裝的美，具有初步的審美情趣。

創造性成長： 在樹葉拼圖、插花等活動中能創造性的運用想象作畫。

情感成長：

能用較連貫的語言表達自己對秋天大自然的感受。樂意在集體面前大膽地表述。

機體成長：

1、學習穿脫、疊放服裝的技能，能在老師的提示下，在運動前后、午睡前后及時增脫衣服。

2、參與勞動，體驗勞動的樂趣。

社會成長：

1、喜歡周圍的自然環境，對秋天常見植物的變化及昆蟲感興趣。

2、感知秋天天氣逐漸涼爽，認識各種秋季服裝，感受秋季服裝的豐富性。

三、環境創設

物質環境： 1． 開辟“生成角”，整理并展示幼兒提出的有價值的問題。

2． 美工區：布置一個秋天的專欄，利用秋天的花瓣拼圖、樹葉拼圖；也可以用秋天的照片；用各種野花野草插花等。

3． 科學區：可以樣一些昆蟲、做一些花、草、果實的標本。

4． 將幼兒設計、描畫、折疊出的服裝展示在墻面上，組成一次時裝展。

5． 表演區：提供各種布、紙、繩子、夾子等材料供幼兒進行時裝表演。

精神環境： 在集體生活中，為幼兒營造一個師生融洽和同伴友愛的氛圍。

四、活動安排

第八周：

集體活動：秋天，草了變黃了（語言、科學）

五彩的樹葉（語言、科學、藝術）奇妙的拼圖（語言、藝術）小樹葉（社會、藝術）許多樹葉（語言、科學、藝術）落葉（語言、科學、藝術）

小組活動：追樹葉、樹葉、花兒找家

游戲生活活動：在日常生活中引導幼兒觀察秋天的變化。自己動手，開展樹葉拼畫、插花活動。

體育游戲：踩尾巴、小蜈蚣、益智游戲：猜謎語音樂游戲：《小兔乖乖》 保持幼兒2小時戶外活動時間

第九周：

集體活動： 小小鳥撿花瓣（語言、藝術）

撿桂花、香香的桂花（語言、藝術、科學、健康）小小魚的桂花發夾（語言、藝術）這些花草象什么（語言、科學）

小組活動：插花藝術（語言、藝術、科學）

游戲生活活動： 體育游戲：賽龍舟、追樹葉、益智游戲：兒歌《哥哥捉蟈蟈》插花藝術、音樂游戲：《小兔乖乖》

1． 組織幼兒秋游，感受秋天的變化，對秋天常見植物的變化以及昆蟲，并學做標本。

2． 繼續豐富自然角、提醒幼兒及時澆水、曬太陽。

第十周：

集體活動：瓜瓜會（語言、科學）

參觀水果店、買水果（健康、語言、社會、科學）高高的蘋果樹（社會、藝術）奇妙的水果樹（社會、科學、藝術）種瓜（語言、科學、藝術）

小組活動：摘果子、運瓜

游戲生活活動：游戲：運瓜等、繞口令：七個阿姨來摘果、體育游戲：小老鼠關門 音樂游戲：《小兔乖乖》

參觀水果店，讓孩子參與買賣活動。第十一周：

集體活動：夏天和秋天的衣服（語言、科學）

漂亮的毛衣、畫毛衣（科學、藝術）折衣服（藝術）漂亮的花布（藝術）

我喜歡的秋裝（語言、藝術）

小組活動：游戲：穿衣比賽

游戲生活活動：游戲：穿衣比賽散步： 秋天音樂游戲：《拉個圓圈》 體育游戲：小烏龜頂球

1、平行班進行秋天采擷活動，讓幼兒認識幾種農作物，體驗勞動的樂趣。

2、開展秋季時裝展活動。

3、教師在日常生活中知道幼兒正確穿、脫折疊衣服；每次運動前后引導幼兒及時穿脫衣服，逐步培養自覺地根據自身的冷熱增減衣服的習慣。

五、家園配合 1． 與家長溝通開展本次主題的目的和意義，以及需要家長配合的集體事項。

（1）建議家長帶幼兒去野外活動，引導孩子仔細地觀察花草樹木的變化，捕捉一些秋蟲、拍一拍秋天的風景照。

（2）結合主題活動要求，豐富幼兒感知經驗，帶幼兒到水果店觀察各種水果，讓孩子自己選擇水果參與買賣活動，培養孩子與人的交往能力。

（3）教給幼兒正確地穿脫折疊衣褲的方法，并為幼兒提供孩子獨立穿脫折疊衣褲的機會。

（4）交往合作能力的培養非常重要，教師要多向家長宣傳，引導家長糾正不正確的家教觀。鼓勵家長多讓幼兒到好朋友家玩，學習相互關心謙讓。2．及時更換“家園聯系”墻報內容，讓家長了解幼兒園各項工作

第五篇：活動主題：秋天的圖畫

小學二年級語文綜合性教學設計

《秋天的圖畫》

主題：秋天的圖畫 活動年級：二年級 活動目的：

1、了解金秋的主要特征：農作物成熟了，是莊稼收獲的季節。

2、認識家鄉最能體現金秋特點的農作物，知道它的名字，認識它的果實。

3、知道豐收的果實是勞動人民用辛勤的汗水換來的，并從總悟出：只有付出勞動，才會有所收獲的道理，從而受到熱愛勞動的教育。

4、引導學生自主策劃秋游，自己畫秋天、寫秋天，并動手利用樹葉制作書簽、賀卡等，培養學生的動手操作能力、思維能力和收集處理信息的能力。

活動動員：

師講述美景：秋天來了，天空湛藍湛藍的，朵朵白云悠然地飄著。秋風輕輕地吹來，好像一位翩翩起舞的仙女，大地變得五彩繽紛：雪白的棉桃咧開了嘴；金黃的稻秧笑彎了腰；紅紅的高粱跳起了舞；火紅的楓林披上了風衣！秋天多美啊！讓我們了解秋天，走進秋天，為這多彩的“秋天”再描上幾筆吧！活動安排；

根據學生喜好及特長劃分小組。

1組：畫秋天。

2組：寫秋天。3組：頌秋天。

4組：收集秋天的果實。

（為了提高學生自主收集信息、處理信息的能力，教師只作為一個活動的參與者和引導者，適時地進行引導、督促，發現問題及時調控。）活動過程 ：

一組：畫秋天。

1、在學校周圍觀察秋天的田野、山頭、果園等地方特點。

2、小組內回憶秋天的田野、山頭、果園等地方特點。

3、從書里、網絡上查找有關秋天的景色特點。

4、動手畫秋天，或用樹葉標本做秋天的貼畫、書簽。

5、展示臺。（小組內畫秋天）

二組：寫秋天。

1、觀察秋天的田野、山頭、果園等特點。

2、小組內回憶秋天的田野、山頭、果園等地方特點。

3、從書里、網絡上查找有關秋天的景色特點。

4、寫秋天。寫描寫秋天的詞語、兒歌等。

5、展示臺。（小組內寫秋天）

三組：頌秋天。

1、書上、網絡上查找秋天的兒歌、故事或演講稿、古詩等。

2、問父母或周圍的人。

3、展示臺。（小組內頌秋天）

四組：收集秋天的果實。

1、采集、觀察秋天的特產。

2、問父母或周圍的人。

3、從書里、網絡上查找。

4、整理收集到的特產。

6、展示臺。（小組內展示收集到的秋天特產）活動交流：

展示臺：兒歌、繪畫、演講、展示等。

生1：我畫了一幅“秋天的圖畫”。

生2：我學會了這些詞語關于秋天的詞語：表示秋天山林的：層林盡染、疊翠流金??表示秋天收獲的：五谷豐登、瓜果飄香??

生3：我學會了一首關于秋天的兒歌！（表演）

生4：我采集到了秋天的果實。看，這么多??學生展示。

生5：我用書頁制作了一幅貼畫。

生 6：我收集到了兩首關于秋天的古詩??