第一篇：綜合實(shí)踐計(jì)劃、教案1

福泉市牛場鎮(zhèn)水源小學(xué)六年級(jí)綜合實(shí)踐下冊(cè)

教學(xué)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是我國新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的重點(diǎn)，旨在培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力，去體驗(yàn)和感受生活，培養(yǎng)自己的實(shí)踐能力，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)。本學(xué)期，我校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程市、局精神為指導(dǎo)，以實(shí)踐為核心，以活動(dòng)為載體，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，推進(jìn)課程改革。

二、總體目標(biāo)：

1、使學(xué)生獲得親身參與研究探索的體驗(yàn)，形成善于質(zhì)疑，樂于探究，努力求知的積極態(tài)度。

2、培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)和提出問題、解決問題的探究能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生的樂于合作的情感和善于合作的技能。

4、養(yǎng)成勞動(dòng)觀念，形成一般勞動(dòng)技能。

5、培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)、參與意識(shí)、社會(huì)責(zé)任意識(shí)和主人翁精神。

6、使學(xué)生進(jìn)一步了解社會(huì)生活和社會(huì)環(huán)境，增長從事社會(huì)活動(dòng)所需的知識(shí)，增強(qiáng)適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活的能力。

三、具體措施：

（一）、不斷提高教師的理論水平，加強(qiáng)理論在實(shí)際中的作用。

1、利用開學(xué)初時(shí)間，集體學(xué)習(xí)課標(biāo)，領(lǐng)會(huì)新課改理念。

2、集體討論各年級(jí)主題設(shè)定的可行性，制定主題研究方案。

3、隨時(shí)根據(jù)活動(dòng)的開展情況更改活動(dòng)計(jì)劃、提出活動(dòng)過程中問題，集體找出問題的解決方法。

4、經(jīng)常聽課、評(píng)課，開展校內(nèi)教研課活動(dòng)，共同提高進(jìn)步。

5、任課教師及時(shí)認(rèn)真地記好教學(xué)反思，不斷累積教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫教學(xué)論文，共同交流，使全體受益。

（二）、加大組內(nèi)教研力度，提高教師教學(xué)水平。

積極參加校外的教研活動(dòng)，及時(shí)地將最新的教學(xué)理念上傳下達(dá)，做到有繼承、有突破、有創(chuàng)新。

（三）、以全體學(xué)生全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，開展實(shí)踐探究活動(dòng)，初步形成我校研究特色。

1、活動(dòng)以問題和項(xiàng)目為中心，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)、學(xué)校特點(diǎn)、地域特色，將多

學(xué)科知識(shí)整合，將個(gè)人與社會(huì)整合。

2、教學(xué)過程中面向全體，使每一名的學(xué)生的積極主動(dòng)性得到充分發(fā)揮，并能夠充分認(rèn)識(shí)自身的價(jià)值，在活動(dòng)中使每一名學(xué)生都有收獲，體驗(yàn)成功的喜悅，建立健全的評(píng)價(jià)體系，使學(xué)生的身心得到健康發(fā)展。

3、在探究過程中，培養(yǎng)學(xué)生提出問題、分析問題、解決問題的能力；提高搜集、整理、運(yùn)用信息的能力；在活動(dòng)開展中鍛煉學(xué)生的與人交往的能力、社會(huì)實(shí)踐的能力、抗受挫折的能力；發(fā)展學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力。

四、過程開展

1、明確活動(dòng)主題：根據(jù)各年級(jí)學(xué)生的實(shí)際，學(xué)期初選定好綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題。

2、制定活動(dòng)計(jì)劃、方案：根據(jù)活動(dòng)主題，認(rèn)真制定好計(jì)劃，對(duì)于每次活動(dòng)都要制定詳實(shí)活動(dòng)方案，明確目的、內(nèi)容、方法、步驟、注意事項(xiàng)及預(yù)期成果等，做到活動(dòng)前心中有數(shù)。

3、組織活動(dòng)：教師要根據(jù)計(jì)劃和方案，同學(xué)生一起親歷實(shí)踐并給予學(xué)生及時(shí)恰當(dāng)指導(dǎo)以解決實(shí)際困難，并注意生成性專題以完善活動(dòng)內(nèi)涵。

4、總結(jié)反思：幫助學(xué)生及時(shí)活動(dòng)總結(jié)，積累經(jīng)驗(yàn)彌補(bǔ)不足，提出建議，展示成果，發(fā)展能力。

五、實(shí)施保障

1、教師要進(jìn)行專業(yè)理論學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)和業(yè)務(wù)水平，為課程的成功實(shí)施奠定基礎(chǔ)。

2、及時(shí)制定各級(jí)各類實(shí)施計(jì)劃和方案，做到有的放矢。

3、實(shí)行彈性課時(shí)制，依據(jù)實(shí)際情況靈活安排。

4、評(píng)價(jià)創(chuàng)新：建立學(xué)生評(píng)價(jià)表，對(duì)每位學(xué)生參加的每一項(xiàng)活動(dòng)，做好詳細(xì)記錄，從學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力、自身發(fā)展、學(xué)習(xí)成果等多個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行激勵(lì)。

5、強(qiáng)調(diào)合作：綜合實(shí)踐活動(dòng)課程本身就是一項(xiàng)綜合性極強(qiáng)的課程，因而學(xué)科之間的合作就顯得尤為重要，他不僅是實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)的關(guān)鍵，更是課程實(shí)施成功與否的前提，因而本學(xué)期我們對(duì)此項(xiàng)工作尤為重視，并將之列之工作的重中之重。

6、輿論宣傳：加大宣傳力度，積極爭取家長及社會(huì)的密切配合，提高活動(dòng)效率。

7、資源保障：開放校圖書館、實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室等作為活動(dòng)基地，以保證綜合實(shí)踐活動(dòng)課實(shí)施的科學(xué)性。

8、加強(qiáng)管理：落實(shí)課程實(shí)施責(zé)任制，強(qiáng)化過程管理，確保綜合實(shí)踐活動(dòng)順利開展，做到每一次活動(dòng)全程萬無一失，不出事故。

五、教學(xué)進(jìn)度安排

年3月6日

教師：張軍 2012第1課 網(wǎng)絡(luò)生活面面觀 教學(xué)目的：、讓學(xué)生了解我們的網(wǎng)絡(luò)生活。

2、通過本次班會(huì)活動(dòng)，使同學(xué)們了解一些網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的發(fā)展。教學(xué)過程：

一、背景在線

1、時(shí)代，我們的網(wǎng)絡(luò)生活 中國網(wǎng)民現(xiàn)狀網(wǎng)民規(guī)模 a、總體網(wǎng)民規(guī)模 b、寬帶網(wǎng)民規(guī)模 c、手機(jī)上網(wǎng)網(wǎng)民規(guī)模

2、網(wǎng)絡(luò)憂思

3、網(wǎng)語種種

二、互聯(lián)網(wǎng)用途面面觀

1、網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的危害

2、上網(wǎng)利大于弊還是弊大于利

3、怎樣上網(wǎng)更安全

3、上網(wǎng)安全規(guī)則

4、黑客與病毒

5、e代小能人

6、網(wǎng)絡(luò)警察——虛擬世界的保護(hù)神

7、我的博客我經(jīng)

8、未來家居網(wǎng)絡(luò)帶來快樂

第2課 足球盛宴

教學(xué)要求：

１.了解足球的起源。２.了解足球的發(fā)展。

一、背景在線

1、足球的起源——蹴鞠(中國)a、起源的時(shí)代 b、開展形式

二、思考

1、世界杯

2、世界杯的舉辦形式

3、世界杯的發(fā)展情況及影響

三、實(shí)際探索

1、足球小常識(shí)

2、足球比賽場地

3、足球比賽人數(shù)及準(zhǔn)備

4、足球比賽規(guī)則

四、拓展延伸

1、生命和足球

2、球星與足球

五、足球世界杯的影響力。

第3課 競技亞運(yùn)會(huì)

教學(xué)目的：

1、了解什么事亞運(yùn)會(huì)。

2、了解亞運(yùn)會(huì)的起源和發(fā)展史。教學(xué)過程：

一、談話引入。

談?wù)勀銓?duì)亞運(yùn)會(huì)的了解有多少？引入課題。

二、板書課題：競技亞運(yùn)會(huì)

三、資料搜集與整理指導(dǎo)

1、背景

亞運(yùn)會(huì)的歷史：起源、發(fā)展。

2、觀察思考

我國2004年16屆廣州亞運(yùn)會(huì)獲得舉辦權(quán)：28個(gè)奧運(yùn)比賽項(xiàng)目、14項(xiàng)非奧運(yùn)項(xiàng)目，2010年廣州亞運(yùn)會(huì)：42項(xiàng)目。

你最喜歡哪一種？為什么？這個(gè)項(xiàng)目是我國的強(qiáng)項(xiàng)嗎？ 2010年廣州亞運(yùn)會(huì)我國獲得了多少獎(jiǎng)牌？和大家分享一下吧

3、亞運(yùn)會(huì)的標(biāo)志：會(huì)徽，你對(duì)廣州亞運(yùn)會(huì)的會(huì)徽的組成元素知道多少？畫出來。

4、各屆會(huì)徽的圖案出示大家一起分享。5、2010年廣州亞運(yùn)會(huì)的主題曲是什么？

6、資料參考：中國亞運(yùn)會(huì)歷程

四、小結(jié)。

第4課 美在我身邊

教學(xué)要求：

1、了解什么是美。

2、了解生活中的美。教學(xué)過程：

一、美無處不在。

1、外在的美 風(fēng)景 音樂 美術(shù)作品 文章 喜劇等

2、心靈美

用理性的眼光發(fā)現(xiàn)：欣賞生活、學(xué)習(xí)中雙手創(chuàng)造的美。

3、發(fā)現(xiàn)美、感受美、創(chuàng)造美。

二、觀察思考

1、水---第一流的寫生畫家

水的美是通過它的形狀、色澤、質(zhì)地等的自身的屬性和天氣、周圍環(huán)境等因素構(gòu)成的。

2、維納斯---美的象征

殘缺美，在于蘊(yùn)含著生命力、呼喚著生命，也啟示這生命。

3、色彩美的豐富與復(fù)雜

色彩的感覺是一般美感中最大眾化的形式，是人認(rèn)識(shí)世界的重要依據(jù)之一。一定的色彩能傳達(dá)一定的情感并引起相應(yīng)的情緒傾向。

三、我發(fā)現(xiàn)的美

四、如何創(chuàng)造和發(fā)現(xiàn)生活的美。

第5課 貴州蠟染初探

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解貴州地方民族工藝。

2、了解并初步掌握民族工藝---蠟染。

一、教學(xué)過程

談話導(dǎo)入：同學(xué)們知道我們貴州的具有地方代表性的地方民族工藝是什么嗎？

二、教學(xué)過程。

1、貴州蠟染

蠟染起源:2000多年前的秦、漢時(shí)期。在西南地區(qū)代代相傳，特別在貴州一枝獨(dú)秀，主要是少數(shù)民族地區(qū)(苗族、布依族等少數(shù)民族)

2、形成原因有三： 文化心理的原因 地理環(huán)境的原因 制作原料的原因

三、說說自己對(duì)蠟染了解多少 傳統(tǒng)蠟染紋樣分為二類

1、自然紋樣（多為動(dòng)植物、人文物、生活紋樣等）

2、幾何形紋樣（多為自然物的抽象化）

3、具體紋樣： 銅鼓紋 蝴蝶紋 花草植物紋 星辰山川紋 花紋

四、活動(dòng)

1、選用材料

2、防染劑

3、所需工具

4、制作過程

第6課 水危機(jī)的對(duì)策

教學(xué)目標(biāo)：

1、根據(jù)自己對(duì)媽媽的了解，寫一寫有關(guān)媽媽的事情。

2、和媽媽談?wù)勑模M(jìn)一步了解媽媽的生活與工作，并把情況記錄下來。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

寫一寫有關(guān)媽媽的事情，進(jìn)一步了解媽媽的生活與工作。教學(xué)準(zhǔn)備：

和媽媽談?wù)勑模⒆龊糜涗洝＝虒W(xué)過程

一、談話導(dǎo)入。

媽媽是我們最親近的人，我們從小就享受著媽媽對(duì)我們的關(guān)心和照顧。同學(xué)們，你們了解自己的媽媽嗎？

二、教學(xué)過程。

1、根據(jù)自己對(duì)媽媽的了解，寫一寫有關(guān)媽媽的事情： 媽媽的年齡，媽媽最喜歡吃的東西，媽媽最喜歡做的事情，媽媽最大的心愿??

2、齊來寫一寫“我的媽媽”。（可以寫一寫自己媽媽的外貌、性格特點(diǎn)等）

3、根據(jù)自己的記憶，寫一寫媽媽讓自己最難忘的一件事情。

3、四人小組討論：我對(duì)媽媽的感受。然后派代表面對(duì)全班講一講。最后師小結(jié)。

4、就課前預(yù)習(xí)，匯報(bào)對(duì)媽媽生活與工作的了解，以及媽媽一天的作息時(shí)間、工作和家務(wù)情況的調(diào)查： a、四人小組內(nèi)匯報(bào)。

b、由小組長匯總小組成員意見后向全班匯報(bào)。c、師小結(jié)。

三、師總結(jié)：本節(jié)課，同學(xué)們都能按要求了解了自己的母親，很好！

四、布置作業(yè)： 回家后把最想跟媽媽說的話告訴媽媽。

第7課 泥石流

教學(xué)目標(biāo)

1、了解母親節(jié)的由來。

2、能以各種方式表達(dá)自己對(duì)母親的尊敬。重點(diǎn)難點(diǎn)

能以各種方式表達(dá)自己對(duì)母親的尊敬。課前 準(zhǔn)備 每人制作一張心意賀卡表達(dá)自己對(duì)母親的尊敬。教學(xué)過程

一、談話導(dǎo)入。

同學(xué)們，你們知道母親節(jié)是哪一天嗎？

二、教學(xué)過程。

1、講授母親節(jié)的由來。

2、小實(shí)踐： a、你知道媽媽喜歡吃什么菜嗎？母親節(jié)這一天，就讓你來為媽媽做一道“愛心菜”吧！b、母親節(jié)這一天，你打算為媽媽做一道什么菜呢？（學(xué)生各抒己見）c、師小結(jié)。

3、用畫筆畫出你心中的漂亮媽媽，并叫媽媽評(píng)一評(píng)。

4、母親節(jié)心意賀卡評(píng)比： 先在小組內(nèi)評(píng)出優(yōu)勝者，再在班上評(píng)出優(yōu)勝者。

5、寫一首小詩來表達(dá)自己對(duì)媽媽的深情厚意。（媽媽，感謝您！）寫好后集體評(píng)一評(píng)誰寫得最好。

三、師總結(jié)：今天，同學(xué)們都能以各種方式表達(dá)自己對(duì)母親的尊敬，真好！

四、布置作業(yè)： 把自己做的心意賀卡送給媽媽。

第8課 學(xué)會(huì)急救

教學(xué)目標(biāo)：

1、搜集贊美母親的詩詞、成語，寫在紙上向同學(xué)展示。

2、每天幫媽媽做一件事情，并寫出體驗(yàn)日記。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

每天幫媽媽做一件事情，并寫出體驗(yàn)日記。

教學(xué)準(zhǔn)備：

課前一個(gè)星期每天幫媽媽做一件事情，并寫出體驗(yàn)日記。

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入。

同學(xué)們，今天，我們將在班上開一個(gè)“交流展示會(huì)”，你們都做好準(zhǔn)備了嗎？

二、教學(xué)過程

1、師宣布：本班“交流展示會(huì)”現(xiàn)在開始。

a、讓學(xué)生把搜集到的贊美母親的詩詞、成語在四人小組內(nèi)向同學(xué)展示、交流。

b

c

a小組內(nèi)匯報(bào)。

b

分的準(zhǔn)備。

給媽媽聽。、四人小組組長匯總各組員意見后，面向全班匯報(bào)。、師小結(jié)。、討論區(qū)： 你是怎樣看待媽媽對(duì)自己的批評(píng)的？、體驗(yàn)大行動(dòng)：、把課前一個(gè)星期每天幫媽媽做一件事情所寫出的體驗(yàn)日記在四人、四人小組中推選寫得最好的同學(xué)向全班匯報(bào)。c、師小結(jié)。

三、師總結(jié)：這節(jié)課，同學(xué)們都交流得很好，看來你們課前都做了充

四、布置作業(yè)： 讓學(xué)生把搜集到的贊美母親的詩詞、成語有感情地讀

第9課 做會(huì)創(chuàng)造的地球村公民

教學(xué)目標(biāo)

1、通過參觀牛奶廠，讓學(xué)生了解學(xué)生奶的來源。

2、交流理解“牛吃的是草，擠的是奶。”這句話。

重點(diǎn)難點(diǎn)

通過參觀牛奶廠，讓學(xué)生了解學(xué)生奶的來源。

教學(xué)準(zhǔn)備

課前了解離我們最近的牛奶廠在哪里。

教學(xué)過程

一、談話導(dǎo)入。

同學(xué)們，你們知道學(xué)生奶是從哪里來的嗎？

二、教學(xué)過程。

a

b

c

d

2來好嗎？

a流一下。、同學(xué)們，參觀要想既愉快又有收獲，就要做好計(jì)劃與準(zhǔn)備。、四人小組制定參觀牛奶廠前的計(jì)劃。、討論：參觀牛奶廠要注意什么？、小組制定參觀計(jì)劃并討論匯總后向全班匯報(bào)。、師小結(jié)。、讓學(xué)生看錄象，參觀牛奶廠后，師：同學(xué)們，把你的所見所聞寫下、讓學(xué)生自由寫參觀后的感受。、討論區(qū)：、魯迅說：“牛吃的是草，擠的是奶。”你怎樣理解這句話？跟同學(xué)交 3

b

c

嗎？

2、學(xué)生自由發(fā)表意見，談?wù)勛约簩?duì)這句話的理解。、師小結(jié)。

三、師總結(jié)：看來這節(jié)課，同學(xué)們都知道了學(xué)生奶是從哪里來的，對(duì)

四、布置作業(yè)： 繼續(xù)完成習(xí)作：參觀牛奶廠后的感受。第10課 身邊的發(fā)明 教學(xué)目的：、了解中國的航空航天事業(yè)的發(fā)展。、了解“兩彈一星”的元?jiǎng)?/p>

3、查找資料，完成課題。

4、學(xué)做水火箭

1.2.1.舟六號(hào)的有關(guān)報(bào)道。

2.1教學(xué)重點(diǎn) 神舟一號(hào)到神舟五號(hào)每個(gè)階段都有不同的突破。神舟六號(hào)，航天員的衣食住行。教學(xué)準(zhǔn)備 學(xué)生收集資料，與中國的航天事業(yè)有關(guān)的資料，特別要關(guān)注這次神教師準(zhǔn)備一些圖片，點(diǎn)火那一瞬間的片段。教學(xué)時(shí)間：三教時(shí) 第一課時(shí)、導(dǎo)入：讀第一頁，激趣“神六”飛天啦。

2、讀p6——p9了解航天功臣及有關(guān)事跡。

3、完成p6——7頁資料欄及我想說的話。

4、讀p3頁參考課題，分組設(shè)計(jì)活動(dòng)計(jì)劃，填寫p2頁內(nèi)容。

5、作業(yè)：通過網(wǎng)絡(luò)查找有關(guān)資料，小組合作形式開展實(shí)施活動(dòng)。

第二篇：綜合實(shí)踐教案1

第一節(jié) 安全關(guān)系你我他

教學(xué)目的：培養(yǎng)學(xué)生安全隱患意識(shí)，了解安全有關(guān)知識(shí)，掌握科學(xué)的自救逃生方法具有重要的作用。

教學(xué)重、難點(diǎn)：展示交流活動(dòng)。教學(xué)過程：

導(dǎo)入新課：同學(xué)們，今天我們探討研究的活動(dòng)主題是“安全關(guān)系你我他”。通過近期各小組的訪談、查閱等活動(dòng)，你們一定接觸了很多人，學(xué)到了許多安全知識(shí)，初步掌握了一些自救逃生等方法、措施。同時(shí)也遇到了很多感人的事跡，或者受到了冷漠??現(xiàn)在請(qǐng)你把自己內(nèi)心世界告訴給在座的每位同學(xué)！讓大家和你一起共同分享。

1、對(duì)話訪談：《地震來臨時(shí)如何逃生》

學(xué)生：大家好，我們一組將給同學(xué)們帶來的是“地震來臨時(shí)如何逃生”，這次活動(dòng)得到了地震局的何副局長的大力支持，她在百忙中接受了我們的專訪，下面讓我們以熱烈的掌聲對(duì)何副局長的會(huì)見表示感謝！首先請(qǐng)問何副局長“在學(xué)校應(yīng)如何避震？”

局長：如果地震時(shí)你正在上課，首先要迅速的躲在自己的課桌下，抱頭、閉眼，保護(hù)好自己身體的重要部位。其次震后要在老師的指揮下，有組織的迅速撤離。如果是在操場或室外，則可原地蹲下，雙手保護(hù)頭部。但要避開高大建筑物或危險(xiǎn)物。

學(xué)生：何副局長，如果我們?cè)诩依锛捌渌鼒鏊謱⑷绾蝸肀苷鹉兀?/p>

局長：如果地震發(fā)生時(shí)你正在室內(nèi)，已經(jīng)來不及跑到室外，你就要迅速選擇一個(gè)安全的地點(diǎn)躲起來。不要滯留在床上，也不要選擇室內(nèi)窗下、陽臺(tái)下、樓梯里、電梯間和外墻下等不安全的地點(diǎn)避震，更不要跳樓，市內(nèi)相對(duì)安全的避震地點(diǎn)是牢固的桌下、床下、炕沿下；低矮、堅(jiān)固的家具旁邊；內(nèi)墻墻角、墻根；廚房、廁所、儲(chǔ)藏室等開間小的地方。如果地震時(shí)你在影劇院、體育館等處，這時(shí)你要就地蹲下或趴在排椅下，但要避開吊燈、電風(fēng)扇等懸掛物。地震結(jié)束后，同樣要聽從工作人員的指揮，有組織的撤離。

學(xué)生：最后請(qǐng)問何副局長，地震來臨時(shí)我們應(yīng)注意那些問題呢？

局長：（1）是跑是躲不要猶豫。

（2）尋找安全的地方。

（3）采取安全的姿勢。

（4）震后要尋書迅速的撤離。謝謝同學(xué)們的訪問，同時(shí)我也真誠的希望全社會(huì)、全人類及在座的你、我、他都來關(guān)注地震災(zāi)害，掌握地震有關(guān)常識(shí)，從而科學(xué)的加以預(yù)防和自救逃生。

2、對(duì)話訪談：學(xué)生：我是四組的，在這次活動(dòng)中我們榮幸的訪問了消防中隊(duì)的李揚(yáng)中隊(duì)長和李帥指導(dǎo)員，首先請(qǐng)問李隊(duì)長：“在火災(zāi)中如何逃生”

隊(duì)長：（1）潑水自救。當(dāng)發(fā)現(xiàn)室外起火，門把手已經(jīng)發(fā)燙時(shí)，千萬不要開門，防止大火竄入室內(nèi)；同時(shí)用浸濕的棉被、衣物等堵塞門窗縫隙，并潑水降溫。這樣一方面可以延長大火進(jìn)入室內(nèi)的時(shí)間，等待救援；另一方面，也為采取別的逃生方法贏得時(shí)間。

（2）低層跳離。當(dāng)被大火困在較低樓層，情況特別危急，沒有其它更好的逃生方法時(shí)，也可以跳樓。但要在跳樓之前仍一些棉被、床墊、大衣等柔軟的物品，然后扒住窗臺(tái)，身體向下垂，自然滑下，使雙腳先著地。如果室內(nèi)有竹竿、鐵棒，可以緊握住它的中間位置，頭朝上，腳朝下，跳到樓下，這樣可以有個(gè)緩沖。（單體性同學(xué)們，如果在高樓層，千萬不要急于跳樓，因?yàn)榫叩孛嫣撸瑯O易造成人員重傷或死亡。）

（3）結(jié)繩下滑。疏散通道完全被大火封住，在室內(nèi)應(yīng)利用窗簾、床單、被套等將其撕成細(xì)條，擰成繩索，用水沾濕；然后把它幫在暖氣管道、窗框、床架等牢固的地方，沿墻順繩索滑下。

（4）借助外物。在一些特殊情況下，可以利用窗戶、陽臺(tái)、屋頂、空調(diào)架、避雷線、落水管等逃離危險(xiǎn)。

（5）暫時(shí)避難。如衛(wèi)生間、走廊未端等。

請(qǐng)問李指導(dǎo)員，在利用各種方法逃離火場的時(shí)候，應(yīng)注意那些問題呢？

指導(dǎo)員：①要注意熱煙氣對(duì)人身的危害。

②要注意逃生過程中的自我保護(hù)。

③要保持鎮(zhèn)靜，多想辦法，只要有一線希望都要爭取。

④火災(zāi)時(shí)不要乘坐電梯。

⑤山林發(fā)生火災(zāi)時(shí)，應(yīng)逆風(fēng)脫險(xiǎn)、空地脫險(xiǎn)。

3、老師總結(jié)：同學(xué)們，這節(jié)《安全關(guān)系你我他》綜合實(shí)踐活動(dòng)課，開得非常成功，很有意義，的確讓我及在座的同學(xué)們學(xué)到了很多安全知識(shí)，掌握了一些危難情況下自我逃生的科學(xué)方法。但在生活中還不僅僅發(fā)生同學(xué)們?cè)L談與小品表演的事件，如交通安全、水電安全、旅游安全、網(wǎng)絡(luò)安全、礦產(chǎn)安全及環(huán)保安全，這節(jié)課由于時(shí)間關(guān)系就進(jìn)行到這，課后需要同學(xué)們繼續(xù)關(guān)注自己身邊的安全隱患可利用校園板報(bào)、班級(jí)周報(bào)與班會(huì)等形式開展安全教育知識(shí)講座或討論會(huì)。最后祝你們成功！

小結(jié)：在危險(xiǎn)來臨時(shí)知道如何自救。作業(yè)：回家講給父母知道。

第三篇：綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃1

研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)計(jì)劃

(2011、9----2012、7)

一、指導(dǎo)思想：

綜合實(shí)踐活動(dòng)是密切學(xué)生與生活的聯(lián)系，推進(jìn)學(xué)生對(duì)自然、社會(huì)和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力以及良好的個(gè)性品質(zhì)。因此必須以素質(zhì)教育理論為指導(dǎo)，全面貫徹全國基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神，落實(shí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的有關(guān)要求，結(jié)合學(xué)校發(fā)展的特色要求，以綜合為特征，以實(shí)踐為核心，以活動(dòng)為載體，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，深化素質(zhì)教育，形成學(xué)校辦學(xué)特色。

二、學(xué)情分析

本年級(jí)大部分學(xué)生上進(jìn)心強(qiáng)，初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)較認(rèn)真，能比較有興趣地參與到老師預(yù)設(shè)的一些實(shí)踐活動(dòng)中來，接受新事物的能力較強(qiáng)，但也有個(gè)別學(xué)生的興趣不大，對(duì)周圍事物不夠關(guān)注，學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣較差，理解能力有待提高。希望能通過教師創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，開展一系列豐富多彩的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，來提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)綜合實(shí)踐能力。

三、活動(dòng)目標(biāo)

1、通過開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)生活的積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣。

2、了解信息技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和探究法的一些常識(shí)。

3、使學(xué)生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動(dòng)手實(shí)踐能力以及對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力。

4、初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索、實(shí)驗(yàn)實(shí)證的方法。

5、獲得親身參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn)，塑造完善人格，初步養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)，形成對(duì)自然的關(guān)愛和對(duì)社會(huì)、對(duì)自我的責(zé)任感。

6、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、自主學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考，主體性判斷以及更好地解決問題的素質(zhì)。

第四篇：綜合實(shí)踐活動(dòng)課教案1

走進(jìn)戲曲大舞臺(tái)

宋橋中學(xué) 林亮亮

一、活動(dòng)背景

中國的戲曲，源遠(yuǎn)流長，有著鮮明的民族風(fēng)格，浸潤了偉大的民族精神，是中華民族文化的瑰寶，也是世界文化的一個(gè)重要組成部分。她以富于藝術(shù)魅力的表演形式，為歷代人民群眾所喜聞樂見。全國許多地方都有自己的劇種，可謂百花齊放，異彩紛呈。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全國現(xiàn)有的戲曲劇種約有三百六十多種，傳統(tǒng)劇目數(shù)以萬計(jì)。

但是，隨著社會(huì)生活的發(fā)展，電影、電視和影碟機(jī)的普及，流行文化在群眾文化生活中占據(jù)了絕對(duì)主流的地位，中國傳統(tǒng)戲曲藝術(shù)受到極大沖擊，正在一步步走向衰落。特別是青少年一代，喜愛、向往、崇拜的大都是流行音樂、港臺(tái)明星、言情武打劇等。戲曲在年輕一代的眼里，差不多成了“出土文物”。為了提高年輕一代對(duì)戲曲的興趣，使他們關(guān)注戲曲、欣賞戲曲、熱愛戲曲，必須采用一些他們樂于接受的形式，如上網(wǎng)、競賽、表演等。為此，我們搞了這次“走進(jìn)戲曲大舞臺(tái)”綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在他們喜愛的活動(dòng)中感受傳統(tǒng)戲曲的魅力，從而提高藝術(shù)鑒賞力，提高人文素養(yǎng)。

二、活動(dòng)宗旨

1、通過了解中國戲曲這種傳統(tǒng)藝術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛中華文化的感情，提高藝術(shù)修養(yǎng)。

2、初步了解中國戲曲的有關(guān)基本知識(shí)。

3、理解戲曲中臉譜、行當(dāng)?shù)鹊暮x，學(xué)習(xí)鑒賞戲文。

4、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)舞臺(tái)藝術(shù)產(chǎn)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生高雅的藝術(shù)情趣。

5、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)戲曲的關(guān)注，為戲曲的明天開一劑藥方，為振興、光大戲曲事業(yè)而努力。

三、活動(dòng)設(shè)想

1、指導(dǎo)學(xué)生課外收集資料，聽?wèi)颉⒖磻颍蛑車睦蠎蛎哉?qǐng)教。

2、親身體驗(yàn)，學(xué)唱戲曲，學(xué)演戲曲。

3、能理解戲文的思想藝術(shù)特點(diǎn)。

4、通過競賽，使學(xué)生更多地了解有關(guān)戲曲方面的知識(shí)。

5、考察地方戲的特色以及現(xiàn)狀。

6、討論地方戲的現(xiàn)狀，給出振興方案。

四、準(zhǔn)備活動(dòng)

1、成立研究活動(dòng)小組，制定活動(dòng)計(jì)劃，明確各人分工。每小組5-8人為宜。

2、查閱資料。可利用圖書館、因特網(wǎng)等資源，還可向周圍的老戲迷請(qǐng)教，收集、了解有關(guān)戲曲的材料和知識(shí)。

3、調(diào)查中國傳統(tǒng)戲曲特別是家鄉(xiāng)地方戲曲（錫劇）的現(xiàn)狀，思考發(fā)展良策。

4、準(zhǔn)備表演戲曲節(jié)目。

五、集體活動(dòng)步驟

1、交流材料。把各人收集的資料向全體同學(xué)展示、交流，互通有無，使每個(gè)人都能獲取更多的知識(shí)。

2、教師介紹。重點(diǎn)介紹中國戲曲的歷史，幾個(gè)主要的戲曲劇種（如京劇、昆劇、黃梅戲、評(píng)劇等），戲曲中臉譜、行當(dāng)?shù)暮x，京劇旦角流派等。

3、學(xué)生根據(jù)調(diào)查到的情況在課堂上介紹中國戲曲的現(xiàn)狀，并討論發(fā)展地方戲曲的良方，寫出方案。

4、欣賞不同劇種經(jīng)典劇目片段（播放碟片），有京劇《蘇三起解》，評(píng)劇《劉巧兒》，錫劇《雙推磨》，豫劇《花木蘭》，黃梅戲《天仙配》，越劇《紅樓夢(mèng)》，花鼓戲《劉海砍樵》等。

5、優(yōu)秀戲文鑒賞。印發(fā)《天仙配》、《玉堂春》、《花木蘭》中的精彩唱詞選段，讓學(xué)生分析、討論，進(jìn)而理解其思想藝術(shù)特色。

6、戲曲知識(shí)競賽。可在班級(jí)內(nèi)以小組為參賽單位進(jìn)行，也可整個(gè)年級(jí)一起進(jìn)行。我們采取的是后者。各班派三名選手參賽，其余300多個(gè)學(xué)生既是自己班級(jí)的拉拉隊(duì)，又是觀眾，氣氛相當(dāng)熱烈。（附）

7、粉墨登場，學(xué)唱戲曲，學(xué)演戲曲。各小組（或班級(jí)）都上臺(tái)表演。演唱內(nèi)容有豫劇《花木蘭》選段“誰說女子不如男”，黃梅戲《孟姜女》選段“十二月調(diào)”，錫劇《雙推磨》選段“推呀拉呀轉(zhuǎn)又轉(zhuǎn)”，黃梅戲《女駙馬》選段“為救李郎離家園”，京劇《紅燈記》選段“都有一顆紅亮的心”，越劇《梁祝》選段“十八相送”等。

8、活動(dòng)總結(jié)，齊唱戲歌《唱臉譜》結(jié)束活動(dòng)。

六、活動(dòng)評(píng)價(jià)

1、學(xué)生在此次活動(dòng)中表現(xiàn)出的積極性。

2、在活動(dòng)中表現(xiàn)的能力和探索精神。

3、掌握相關(guān)的戲曲知識(shí)的程度。

七、時(shí)間安排

1、查資料、搞調(diào)查、學(xué)唱戲等前期準(zhǔn)備活動(dòng)，用二到三周時(shí)間。

2、交流、討論、寫方案，用一到二節(jié)課時(shí)間。

3、教師介紹和經(jīng)典戲曲欣賞，用一節(jié)課時(shí)間。

4、知識(shí)競賽、粉墨登場、活動(dòng)總結(jié)，用兩節(jié)課時(shí)間。

八、活動(dòng)注意事項(xiàng)

1、組建活動(dòng)小組以學(xué)生自愿組合為主，教師適當(dāng)調(diào)度。

2、個(gè)人、小組、班級(jí)、年級(jí)活動(dòng)相結(jié)合，注重培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)與活動(dòng)能力。

3、注意尋訪有關(guān)行家里手，獲得較高層面的指導(dǎo)。

4、在平時(shí)多收聽、收看戲曲節(jié)目，培養(yǎng)對(duì)戲曲的興趣愛好。

5、觀看知識(shí)競賽和戲曲表演時(shí)文明有序。

6、對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)以鼓勵(lì)為主。只要能夠積極參與，認(rèn)真投入活動(dòng)，就能獲得良好以上的評(píng)價(jià)，參加知識(shí)競賽和戲曲表演的同學(xué)一般給予優(yōu)秀的評(píng)價(jià)。

【戲曲知識(shí)競賽規(guī)則及賽題】

競賽規(guī)則

競賽的題目分必答題、搶答題和書寫題三部分。

必答題：每班出三名選手參加，每人抽簽回答兩道題，答對(duì)一題得10分，答錯(cuò)了或棄權(quán)不答則不得分。三名選手之間不能討論。

搶答題：每班三名選手作為一個(gè)整體參賽，答對(duì)一題得10分，答錯(cuò)一題扣10分。搶答的方法是，各選手報(bào)自己班級(jí)班名，誰先報(bào)就搶到了答題的權(quán)利。三名選手之間可商量。書寫題：每班三名選手作為一個(gè)整體參賽，在主持人說完題目后把答案寫在題板上。必答題限定在兩分鐘內(nèi)答完，不會(huì)的可以聲明棄權(quán)。

搶答題必須在搶到答題權(quán)后五秒鐘內(nèi)開始敘述答案，過時(shí)則扣10分。主持人沒念完題目選手就搶答算犯規(guī)。必須在主持人念完題目并說“開始”后方可搶答。犯規(guī)三次扣總分10分。書寫題在兩分鐘內(nèi)寫完并亮出答案，答對(duì)一題得10分，答錯(cuò)或不答則不得分。

第一部分必答題

1、與古希臘的悲喜劇、印度的梵劇合稱為世界三大古老戲劇的劇種是什么？

2、《漢宮秋》講述的是我國古代四大美女中哪一位的故事？

B組

1、京劇四大名旦是誰？

2、中國古典戲曲在其漫長的發(fā)展過程中，曾先后出現(xiàn)了四種基本形式，是宋元南戲、元代雜劇、清代花部和什么？

C組

1、中國戲曲起源于哪些基本形式？

2、享有“中國戲曲之母”雅稱的是什么劇種？

D組

1、戲曲的角色分為哪四大行當(dāng)？

2、“里里外外一把手，窮人的孩子早當(dāng)家”是哪出京劇中的唱詞？

E組

1、我國的戲曲采用哪些藝術(shù)手段表現(xiàn)人物？

2、選擇：我國傳統(tǒng)戲曲講究板眼，一般來說眼是：

弱拍強(qiáng)拍三分之一拍四分之一拍

F組

1、享有“東方歌劇”盛譽(yù)的是什么劇種？

2、元曲是雜劇和什么的合稱？

G組

1、戲曲表演藝術(shù)有哪些技術(shù)方法？

2、在我國傳統(tǒng)戲曲中，根據(jù)劇中人不同的性別、年齡、身份、性格劃分了各種人物類型，如有的叫花旦，有的叫小生，請(qǐng)說出電影《十五貫》中婁阿鼠屬于什么行當(dāng)。

H組1、1790年（乾隆55年），四大徽班陸續(xù)進(jìn)京，經(jīng)不斷創(chuàng)造革新，至道光、咸豐年間，逐漸形成后來的京劇而流行全國，四大徽班是春臺(tái)班、和春班、四喜班和什么班？

2、請(qǐng)你說出京劇中的包拯（包公）屬于什么行當(dāng)。

I組

1、戲曲表現(xiàn)生活的基本手法是什么？

2、《西廂記》的作者是誰？

J組

1、發(fā)展于安徽安慶一帶的劇種是什么？

2、判斷正誤，若錯(cuò)誤，請(qǐng)更正。

歷史劇《關(guān)漢卿》是郭沫若寫的。

K組

1、戲曲的角色“旦”可分為哪幾類？

2、《七品芝麻官》拍攝成了哪個(gè)劇種的戲曲電影？

L組

1、“蘇州評(píng)彈”是評(píng)話和什么表演形式的統(tǒng)稱？

2、我國地方劇種豐富多彩，搬上銀幕的《孫悟空三打白骨精》是什么劇種？

M組

1、京劇臉譜中，黑臉為中性，代表猛智；黃臉和白臉含貶義，代表兇詐，紅臉代表什么？

2、搬上電影銀幕的戲曲藝術(shù)片《天仙配》是什么劇種。

1、善于塑造遭遇悲慘、具有外柔內(nèi)剛性格的中下層的女性形象的是由誰創(chuàng)立的旦角流派？

2、請(qǐng)你說出京劇《楊門女將》中的佘太君屬什么行當(dāng)。

O組

1、我國有一位著名的表演藝術(shù)家，在敵偽統(tǒng)治時(shí)期，把胡子留起來，拒絕演出，保持了民族氣節(jié)。這位藝術(shù)家是誰？

2、俞振飛是哪個(gè)劇種的表演藝術(shù)家？

P組

1、歌唱家李谷一最初是湖南什么戲種的演員？

2、臉譜中白臉代表什么？請(qǐng)舉例說明。

Q組

1、著名越劇表演藝術(shù)家誰于1946年首演《祥林嫂》一劇，這是第一次把魯迅的作品搬上越劇舞臺(tái)。

2、新風(fēng)霞是哪個(gè)劇種的表演藝術(shù)家？

R組

1、善于塑造有陽剛之美，具剛健婀娜風(fēng)格的是由誰創(chuàng)立的旦角流派？

2、小提琴協(xié)奏曲《梁祝》是以哪一種戲曲唱腔為寫作素材的？

S組

1、流行于我國西北地區(qū)陜西、甘肅、青海、寧夏、新疆等地的最大劇種是什么？

2、京劇的唱腔以徽調(diào)的二黃和漢調(diào)的什么為主，所以舊時(shí)稱京劇為“皮黃”。

T組

1、京劇臉譜的色畫方法，基本上分為三類：揉臉、抹臉和什么？

2、二十世紀(jì)五十年代以后，享有老生演員四大須生稱譽(yù)的是譚富英、楊寶森、奚嘯伯和誰？

U組

1、選擇：皮影戲中的皮影人物一般是用什么材料制成的豬皮或馬皮膠皮塑料驢皮或牛皮

2、有一位著名戲曲演員，1951年為支援抗美援朝，率劇社巡回西北、中南、華南各地演出，以演出收入捐獻(xiàn)戰(zhàn)斗機(jī)一架，有“愛國藝人”之譽(yù)。這位演員是誰？

第二部分搶答題

1、傳奇劇本《牡丹亭》又名什么？

2、早期山東快書專說什么內(nèi)容的故事？

3、筱文艷是哪個(gè)劇種的表演藝術(shù)家？

4、京劇中“凈”這個(gè)角色通稱什么？

5、我國古代戲曲家中洪昇和孔尚任并稱為“南洪北孔”，洪昇的代表作是《長生殿》，孔尚任的代表作是什么？

6、請(qǐng)列舉出兩位著名錫劇演員的名字。

7、在越劇戲曲電影《紅樓夢(mèng)》中，賈寶玉的扮演者是著名越劇演員誰？

8、青衣是哪種戲曲的行當(dāng)？

第三部分書寫題

1、我國戲曲常以四大美女為題材。四大美女中，“落雁”之美是指誰？

2、元曲四大家是指鄭光祖、白樸、關(guān)漢卿和誰？

3、京劇傳統(tǒng)劇目《四郎探母》中的母親指誰？

4、曾演唱過電視劇《四世同堂》主題曲《重整河山待后生》的著名演員駱玉笙（藝名小彩舞）是哪個(gè)劇種的演員？

5、說出最具梅派特色的經(jīng)典劇目兩部。

6、2001年5月，我國的哪一個(gè)劇種被聯(lián)合國教科文組織授予首批“人類口述和非物質(zhì)遺產(chǎn)代表作”稱號(hào)？

7、聽?wèi)蚯莩x段，寫出戲曲種類。（播放內(nèi)容有滬劇《阿必大》選段、錫劇《珍珠塔》選段、越劇《紅樓夢(mèng)》選段、京劇《智取威虎山》選段、黃梅戲《天仙配》選段）

第五篇：綜合實(shí)踐課教案1

綜合實(shí)踐活動(dòng)課教案

破解彩陶之謎，直觀感受歷史

活動(dòng)目標(biāo)

1．通過新石器時(shí)代的彩陶?qǐng)D片直觀地感受歷史。

2．在探究彩陶之謎的過程中，激發(fā)學(xué)習(xí)歷史的興趣。3．學(xué)習(xí)和運(yùn)用觀察法，提高觀察能力。第一課時(shí)

導(dǎo)入新課，板書課題

1、導(dǎo)入：

親愛的同學(xué)們，你們注意過已學(xué)課文中的彩陶?qǐng)D了嗎？你們想了解彩陶的奇妙之處嗎？彩陶?qǐng)D片反映了遠(yuǎn)古居民什么樣的生產(chǎn)和社會(huì)情況呢？帶著彩陶方面的種種問題，讓我們一起走進(jìn)有趣的彩陶世界吧！

2、板書課題：破解彩陶之謎 活動(dòng)過程

一、閱讀已學(xué)課文中有關(guān)彩陶的內(nèi)容。

1、閱讀課本中有關(guān)彩陶的文字。

2、熟悉課本中有關(guān)彩陶的圖片。

二、查閱有關(guān)彩陶文化的資料。

1、查閱有關(guān)彩陶文化的資料。

2、收集、整理有關(guān)彩陶文化的資料。

三、多媒體展示一組新石器時(shí)代的彩陶?qǐng)D片、資料。

四、小組討論：仔細(xì)觀察圖片中彩陶的造型、顏色和圖案等，探究它們向我們傳遞了哪些信息。

1、觀察人形陶罐。想一想：這個(gè)小女孩面目清秀可愛，你覺不覺得與她似曾相識(shí)？什么事情使她有這樣的表情？ 2

五、研究不同用途的紙。

1、舉辦“紙”運(yùn)動(dòng)會(huì)

2、把自己的想法記下來。

六、教師總結(jié)，表揚(yáng)優(yōu)勝同學(xué)。

第二課時(shí)

一、引入新課。

紙與我們的生活息息相關(guān)，也與中華文化、風(fēng)俗緊密結(jié)合在一起。仔細(xì)看看四周，不難發(fā)現(xiàn)紙文化的蹤跡，讓我們來看看它們不同的風(fēng)貌吧！

二、根據(jù)采訪所得，填寫有關(guān)紙的文化特點(diǎn)。1． 油紙傘 2． 春

聯(lián) 3． 紙風(fēng)箏 4． 紙燈籠

三、討論：如何設(shè)計(jì)一個(gè)有創(chuàng)意的紙藝術(shù)品。

四、小制作：學(xué)生動(dòng)手做小帽子折紙。

五、剪紙藝術(shù)欣賞。

1、欣賞書中剪紙。

2、貼出自己的剪紙作品，大家齊欣賞。

六、朗誦詩歌:紙船_____寄母親

七、課后延伸：讓家長欣賞自己的作品。

第三課時(shí)

一、引入新課。

我們幾乎天天用紙，卻很少有人知道紙是怎樣生產(chǎn)出來的。造紙廠，了解紙的生產(chǎn)情況。

二、檢查參觀前的準(zhǔn)備工作。

三、參觀造紙廠。

四、對(duì)古代和現(xiàn)代造紙過程進(jìn)行對(duì)比分析。

五、學(xué)生談收獲，教師小結(jié)。

六、指導(dǎo)學(xué)生將活動(dòng)感受寫下來。

第四課時(shí)

一、導(dǎo)入后填寫“用紙量的調(diào)查。

二、小組討論：填寫的數(shù)據(jù)說明了什么？

三、學(xué)生匯報(bào)討論結(jié)果。

四、教師根據(jù)數(shù)據(jù)，說明節(jié)約用紙的重要性。

五、學(xué)生制作節(jié)約用紙實(shí)施方案。

第五課時(shí)

一、引入新課

聰明的你，能設(shè)計(jì)出既環(huán)保又實(shí)用的紙制品嗎？

二、學(xué)生將自己的設(shè)計(jì)寫下來或畫下來。

三、小組內(nèi)欣賞各人的設(shè)計(jì)。

四、學(xué)生介紹自己的小發(fā)明。

五、評(píng)出優(yōu)秀作品，教師表揚(yáng)。

六、總結(jié)

今天，我們就去參觀

七、教學(xué)反思

錢幣，歷史生活

一、教學(xué)目標(biāo)

1、指導(dǎo)學(xué)生了解錢幣豐富的文化內(nèi)涵。

2、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)錢幣，了解錢幣的歷史。

3、認(rèn)識(shí)生活中的錢幣，知道錢幣與我們的生活息息相關(guān)

4、教育學(xué)生做個(gè)理財(cái)小能手

二、本課內(nèi)容

1、認(rèn)識(shí)錢幣

2、生活中的錢幣

3、做個(gè)理財(cái)小能手

三、教學(xué)重點(diǎn)

認(rèn)識(shí)錢幣，了解錢幣的歷史

四、教學(xué)難點(diǎn)

如何做個(gè)理財(cái)小能手

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入新課

今天,老師和同學(xué)們一起,去認(rèn)識(shí)錢幣,了解錢幣的歷史.二、板書課題:認(rèn)識(shí)錢幣.三、將學(xué)生搜集到的有關(guān)錢幣資料集中一起,張貼好,認(rèn)學(xué)生觀察

四、學(xué)生根據(jù)查找到的資料,填寫表格.中國古代錢幣 中國近代錢幣 當(dāng)代貨幣 貝幣

農(nóng)民起義軍鑄幣 第一套人民幣

五、學(xué)生發(fā)表看法，談自己對(duì)錢幣的了解.六、寫出我的收獲.七、討論:錢幣的出現(xiàn),為什么帶來哪些方便?

八、分別說出課本中的古錢幣的朝代。

九、角色表演：買賣東西。

十、小結(jié)。

第二課時(shí)

一、導(dǎo)入新課

錢幣與我們的生活息息相關(guān)。你還記得你使用人民幣購買什么東西或用在 什么事情上嗎？本節(jié)課,我們認(rèn)識(shí)生活中的錢幣.二、板書課題:生活中的錢幣.三、學(xué)生說出自己購買品中的趣事.四、你了解多少人民幣的有關(guān)資料呢?

五、討論:遇到假幣,應(yīng)怎么辦?

六、搶答:外幣知識(shí)知多少.七、小結(jié):勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富

第三課時(shí)

一、導(dǎo)入新課,板書課題。

二、指導(dǎo)學(xué)生將調(diào)查結(jié)果填在有關(guān)表格上。

1、家庭收支表。

2、每天用錢情況。三.拓寬學(xué)生思維

1、設(shè)計(jì)網(wǎng)上模擬投資

2、討論:小學(xué)生怎樣用錢? 四.舉辦 演講論壇

1、學(xué)生寫演講提綱.2、代表演講

五、設(shè)置 愛心銀行

六、學(xué)生寫 倡議書,為社會(huì)奉獻(xiàn)愛心.七、總結(jié)

八、教學(xué)反思

校園里的浪費(fèi)現(xiàn)象

一、教學(xué)目標(biāo).1.使學(xué)生懂得浪費(fèi)是可恥行為.2.認(rèn)識(shí)我國是一個(gè)水資源緊缺的國家.3.了解水資源浪費(fèi)的數(shù)據(jù),從小養(yǎng)成節(jié)水習(xí)慣.二.本課內(nèi)容

1.浪費(fèi)現(xiàn)象大搜查 2.認(rèn)識(shí)水資源 3.水資源的浪費(fèi) 三.教學(xué)重點(diǎn): 認(rèn)識(shí)我國是水資源緊缺的國家 四.教學(xué)難點(diǎn): 教育學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約習(xí)慣.第一課時(shí)

一、導(dǎo)入新課.勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，節(jié)約是對(duì)自然資源的珍惜，是對(duì)勞動(dòng)的尊重，是任何時(shí)候都應(yīng)該大力發(fā)揚(yáng)的優(yōu)秀品質(zhì)。讓我們牢固樹立勤儉節(jié)約的美德，對(duì)浪費(fèi)說“不”！

二、板書課題:浪費(fèi)現(xiàn)象大搜查。

三、學(xué)生觀察校園浪費(fèi)現(xiàn)象。

四、學(xué)生匯報(bào)觀察到的情況。

五、課外延伸;觀察校外的浪費(fèi)現(xiàn)象。

第二課時(shí)

一.、引入新課。

我國是一個(gè)水資源緊缺的國家。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國人均水資源占有量公相當(dāng)于世界人均水資源占有量的1/4，全國城市缺水總量達(dá)60億立方米。專家預(yù)測，中國將成為嚴(yán)重缺水的國家。

二、板題:認(rèn)識(shí)水資源.三、填寫表格

四、課外延伸：調(diào)查咸潮對(duì)我市有什么影響。

第三課時(shí)

一、導(dǎo)入新課。

“貪污和浪費(fèi)是最大的犯罪”，現(xiàn)在讓我們了解一下水資源的浪費(fèi)情況。

二、將用水情況調(diào)查記錄下來.用水人 用水設(shè)施 浪費(fèi)程度

三、結(jié)合校園各種漏水現(xiàn)象。給學(xué)校評(píng)評(píng)星。

四、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)節(jié)約用水的好處。

五、生訂出節(jié)水方案。

六、總結(jié)。

七、教學(xué)反思。

生活中的藝術(shù)

一、教學(xué)目標(biāo)。

1、欣賞插花藝術(shù)，初步懂得插花。

2、能運(yùn)用材料進(jìn)行水果拼盤。

3、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，提高學(xué)生的審美情趣。

二、教學(xué)內(nèi)容。

1、插花。

2、水果拼盤。

三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入新課。

我們的生活豐富多彩，它由五彩繽紛的藝術(shù)編織而成。插花和水果拼盤就 是生活中常見的手工藝術(shù)品。

二、板題：插花。

三、討論。

1、中國的插花起源，發(fā)展過程。

2、中國古代插花藝術(shù)有什么造型。

3、古代插花藝術(shù)與現(xiàn)代插花藝術(shù)的差別。

四、認(rèn)識(shí)插花的種類，各自的特點(diǎn)。

五、指導(dǎo)學(xué)生插花。

1、準(zhǔn)備工作要做好。

2、必須掌握有關(guān)知識(shí)。

3、插花步驟和方法。

六、評(píng)比出最佳作品。

七、將自己的作品送給親友，并寫上祝福語。

八、總結(jié)，表揚(yáng)有關(guān)同學(xué)。

第二課時(shí)

一、導(dǎo)入新課。

水果含有豐富的營養(yǎng)成分。你做過水果拼盤嗎？今天，我們學(xué)習(xí)水果拼 盤。

二、板書課題：水果拼盤。

三、出示有關(guān)拼盤，學(xué)生欣賞，并說出有關(guān)特點(diǎn)。

四、貼出有關(guān)水果拼盤作品圖片。

五、寫出做拼盤時(shí)所要注意的事項(xiàng)。

六、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)拼盤。

1、拼盤步驟。

2、拼盤具體做法。

七、水果拼盤制作比賽。

八、學(xué)生評(píng)出最佳作品。

九、總結(jié)。

十、教學(xué)反思。

我是社區(qū)小主人

一、教學(xué)目標(biāo)。

1、認(rèn)識(shí)什么是社區(qū)。

2、了解社區(qū)中的生活環(huán)境。

3、參加有關(guān)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生愛社區(qū)、建設(shè)社區(qū)的情感。

二、教學(xué)內(nèi)容。

1、我愛社區(qū)，我愛生活。

2、我是社區(qū)小主人。

三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

開展有關(guān)調(diào)查，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入新課。

我們對(duì)現(xiàn)有的居住環(huán)境，應(yīng)該如何去創(chuàng)造、參與、倡導(dǎo)一個(gè)積極、和諧、有生命力的社區(qū)文化，這就是社區(qū)的主題。

二、板書課題：我是社區(qū)小主人。

三、學(xué)生分組討論：什么是社區(qū)？

四、開展有關(guān)實(shí)踐活動(dòng)。

1、制訂活動(dòng)方案。

2、做好有關(guān)記錄。

3、寫出小組對(duì)社區(qū)的文化建設(shè)的看法。

4、采訪社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)。

五、“我愛社區(qū)，我愛生活”活動(dòng)。

1、引入：社區(qū)影響到我們的生活，我們有責(zé)任了解我們的社區(qū)，愛護(hù)我們的 社區(qū)，建設(shè)我們的社區(qū)。

2、小調(diào)查。

①建立良好的鄰里關(guān)系。②本社區(qū)有不文明現(xiàn)象嗎？

六、小結(jié)。

第二課時(shí)

一、導(dǎo)入。

我們是社區(qū)的小主人，為社區(qū)建設(shè)多作貢獻(xiàn)，我們義不容辭。

二、開展“我是社區(qū)小主人”活動(dòng)。

1、集體作畫，把自己對(duì)未來社區(qū)的設(shè)想描繪出來。

2、小組分工，提供社區(qū)服務(wù)，做一次光榮的小義工。

三、活動(dòng)匯報(bào)。

1、小組介紹活動(dòng)成果。

2、評(píng)出活動(dòng)積極分子和合作最佳分子。

3、頒獎(jiǎng)。

四、教學(xué)反思。

我為交通繪藍(lán)圖

一、教學(xué)目標(biāo)。

1、通過開展交通情況大調(diào)查，提高學(xué)生探究和分析問題的能力。

2、教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，并為交通繪藍(lán)圖，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。

二、教學(xué)內(nèi)容。

1、交通情況大調(diào)查。

2、我為交通繪藍(lán)圖。

三、教學(xué)重點(diǎn)。

指導(dǎo)學(xué)生開展交通情況大調(diào)查。

四、教學(xué)難點(diǎn)。

發(fā)揮學(xué)生想象力，為交通繪制藍(lán)圖。

第一課時(shí)

一、播放有關(guān)交通狀況錄象。

二、學(xué)生談個(gè)人看法，體會(huì)。

三、制定小組開展“交通情況大調(diào)查”活動(dòng)方案，做好分工和活動(dòng)準(zhǔn)備。

四、指導(dǎo)學(xué)生開展活動(dòng)，注意技巧和方法，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

五、對(duì)有關(guān)資料進(jìn)行整理，制作調(diào)查統(tǒng)計(jì)表。

六、根據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)探究和分析問題。

七、小結(jié)。

第二課時(shí)

一、出示調(diào)查表，對(duì)有關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行反饋。

二、導(dǎo)入新課。

通過分析，你對(duì)現(xiàn)在的交通狀況滿意嗎？讓我們充分發(fā)揮想象，為交通繪 制藍(lán)圖吧！

三、板題：我為交通繪藍(lán)圖。

四、指導(dǎo)學(xué)生畫出心中的交通藍(lán)圖。

五、設(shè)計(jì)交通安全標(biāo)語。

六、派發(fā)倡儀書：遵守交通規(guī)則，珍惜生命。

七、舉辦“我為交通繪藍(lán)圖”成果展示會(huì)，提高學(xué)生的自信心。

八、教學(xué)總結(jié)。

九、教學(xué)反思。

小導(dǎo)游

一、教學(xué)目標(biāo)。

1、認(rèn)識(shí)身邊的旅游景點(diǎn)，開闊學(xué)生視野。

2、為景點(diǎn)做廣告，培養(yǎng)學(xué)生的思維。

3、開展實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)做小導(dǎo)游，二、教學(xué)內(nèi)容。

1、認(rèn)識(shí)身邊的旅游景點(diǎn)。

2、為景點(diǎn)做廣告。

3、學(xué)做小導(dǎo)游。

三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

懂得導(dǎo)游的職責(zé)、學(xué)問，學(xué)會(huì)做小導(dǎo)游。

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入新課。

同學(xué)們，你們喜歡外出旅游嗎？你接觸過導(dǎo)游嗎？我國地大物博，山河如畫，各種名勝古跡、山水美景數(shù)不勝數(shù)。隨著我國人民生活水平的提高，越來越多的人加入到旅游行列，越來越多的導(dǎo)游出現(xiàn)在你我面前。讓我們一起關(guān)注旅游，體驗(yàn)導(dǎo)游的工作和生活吧。

二、板書課題：小導(dǎo)游。

三、提問：你們知道我們所在的地位有哪些旅游景點(diǎn)呢？

四、學(xué)生填表。名稱 地點(diǎn)

我去過的旅游景點(diǎn) 我聽說的旅游景點(diǎn) 我最想去的旅游景點(diǎn)

五、交流欣賞旅游時(shí)拍攝的照片。

六、學(xué)生說說本地哪些景點(diǎn)最吸引人。

七、課外延伸：

調(diào)查附近旅游景點(diǎn)的運(yùn)作情況

第二課時(shí)

一、引入新課

1、學(xué)生匯報(bào)課外小調(diào)查結(jié)果。

2、教師提示，今天，我們學(xué)習(xí)為景點(diǎn)做廣告。

二、查閱本地區(qū)旅游景點(diǎn)的資料，并記錄下來，1、旅游景點(diǎn)的傳說。

2、旅游景點(diǎn)的引人之處。

3、我還找到了??

三、收集有關(guān)風(fēng)景照，向同學(xué)作實(shí)景介紹。

四、為旅游景點(diǎn)設(shè)計(jì)廣告詞。

五、為旅游景點(diǎn)設(shè)計(jì)導(dǎo)游詞。

六、評(píng)選最佳作者，頒獎(jiǎng)。

第三課時(shí)

一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們，平時(shí)的外出旅游都是由爸爸媽媽安排的，這次讓我們自己來安排

一次外出行程怎么樣？首先讓我們來做小導(dǎo)游，設(shè)計(jì)一個(gè)“一日游”的方案吧。設(shè)計(jì)“一日游”方案。

1、出團(tuán)日期。

2、天氣預(yù)報(bào)。

3、注意問題。

4、旅游圖及乘車路線。

5、景點(diǎn)特色。

6、行程安排。

三、組內(nèi)對(duì)“一日游”方案進(jìn)行評(píng)議，修改。

四、模擬表演，我是小導(dǎo)游。

五、說說做小導(dǎo)游的感受和快樂，與同學(xué)分享。

六、將自己發(fā)現(xiàn)到的旅游學(xué)問記錄下來。

七、寫下自己的心愿。

八、評(píng)選最佳導(dǎo)游。

九、總結(jié)，頒獎(jiǎng)。

十、教學(xué)反思。

[活動(dòng)內(nèi)容]：

主題一：早餐的學(xué)問（長線活動(dòng)）

一、活動(dòng)目標(biāo)

1.初步掌握早餐的分類，知道科學(xué)營養(yǎng)早餐有利于健康，養(yǎng)成良好的飲食規(guī)律。

2.培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查、收集、整理資料的能力，會(huì)進(jìn)行簡單的數(shù)據(jù)處理，并對(duì)結(jié)果做出一定的解釋。

3.學(xué)會(huì)配置一些科學(xué)、合理、有營養(yǎng)的早餐菜譜，做一名“小營養(yǎng)師”。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1.調(diào)查一下自己家或?qū)W校附近哪里有早餐車

2.跟家長買一次早餐

3.教師收集一些早餐材料。

三、活動(dòng)設(shè)計(jì)

（一）制定活動(dòng)方案

（第一課時(shí)：選題與確立主題）

一、創(chuàng)設(shè)問題情境，確定研究課題。

1、師生交流。

同學(xué)們好。早上吃飯了嗎？（交流）前兩天，我在網(wǎng)上看到一張統(tǒng)計(jì)圖，是小關(guān)我們小學(xué)生早餐情況的，想看嗎？

2、分析柱形統(tǒng)計(jì)圖（早餐內(nèi)容）。

課件出示統(tǒng)計(jì)圖。

師生觀察，師可以相機(jī)指導(dǎo)學(xué)生看圖。師：從這張圖中，我們可以看出些什么？

預(yù)設(shè)：（生1）都是我們平常早上會(huì)吃的東西。

（生2）早上吃雞蛋的人最多。

（生3）吃雞蛋餅和包子的人也挺多的。

（生4）早上大家?guī)缀醵己扰Ｄ袒蛘叨節(jié){，喝粥的人比較少。

（生5）好像大家早上吃的東西都差不多哦，除了喝豆?jié){吃雞蛋餅就是喝牛奶吃雞蛋加面包，像麥片粥啊、面條啊、蛋炒飯、糕點(diǎn)什么的，都很少人吃。

（生6）我還發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題，早上幾乎沒有人吃炒菜。關(guān)于這個(gè)發(fā)現(xiàn)，師應(yīng)相機(jī)鼓勵(lì)，并適當(dāng)引出“炒菜一般來說會(huì)是什么？”也就是說，早上一般沒有人會(huì)吃蔬菜和肉。??

師小結(jié)：大家的觀察能力真強(qiáng)。我們平時(shí)的早餐內(nèi)容是怎么樣的？（交流）有這張圖里沒有出現(xiàn)的嗎？（交流：沒有或很少）這說明，我們的早餐內(nèi)容，豐盛嗎？（不）對(duì)，很單一。（課件強(qiáng)調(diào)：單一）

3、信息分享。

師：這兒還有一則官方消息：（課件出示）中山醫(yī)科大學(xué)營養(yǎng)系曾對(duì)兩所小學(xué)10歲左右的學(xué)生做了早餐的一個(gè)對(duì)比試驗(yàn)。第一組每天吃的早餐和大家差不多。第二組吃的早餐則是中國營養(yǎng)家協(xié)會(huì)推薦的營養(yǎng)早餐。一周之后對(duì)兩組進(jìn)行測試，結(jié)果如下。大家會(huì)看到，在數(shù)學(xué)運(yùn)算、創(chuàng)造力和耐力的對(duì)比，第二組明顯好于第一組。

4、現(xiàn)場統(tǒng)計(jì)饑餓時(shí)間。

師：說到現(xiàn)在吃的，你餓嗎？（交流）這么早就餓了呀？現(xiàn)在是第三節(jié)課，已經(jīng)有這么多同學(xué)感覺到餓了，還有相當(dāng)一部分同學(xué)說他第二節(jié)課就已經(jīng)餓了。

5、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)早餐的重要性。

這則消息，對(duì)比那張統(tǒng)計(jì)圖，再加上我們剛剛交流的內(nèi)容，有沒有什么發(fā)現(xiàn)？

師生交流：（預(yù)設(shè)）

（生1）早上吃不好早飯，很快就會(huì)餓。

（生2）我們的早餐幾乎總是那幾樣，內(nèi)容很單一。

（生3）吃有營養(yǎng)的早餐很重要，對(duì)我們頭腦的發(fā)育有好處。

師相機(jī)評(píng)價(jià)：大家不僅觀察能力強(qiáng)，發(fā)現(xiàn)問題的能力也很棒哦。還有什么發(fā)現(xiàn)？（生4）我們不僅要吃飽早餐，還要吃好早餐。

（生5）我平時(shí)一直以為，早上時(shí)間特別緊張，隨便吃點(diǎn)兒什么，只要吃飽就行了，沒想到，吃個(gè)小小的早飯，還挺有學(xué)問的呢。

師抓住時(shí)機(jī)引導(dǎo)：嗯，說得好，看似不起眼的、經(jīng)常被大家忽略的一頓早飯，居然也大有學(xué)問在里面。既然早餐很重要，又暗藏那么多學(xué)問，那么，我們就來研究一下早餐的學(xué)問，好不好？（好）都同意了？（同意）

6、確立主題：早餐的學(xué)問。

師：那好！我們就以“早餐的學(xué)問”為主題進(jìn)行本期的綜合實(shí)踐活動(dòng)。

二、確定研究內(nèi)容，組建活動(dòng)小組。

1、交流研究內(nèi)容。

師：關(guān)于早餐的學(xué)問，你們想要研究些什么？把你想要研究的內(nèi)容展示到“小問號(hào)收集站”上來吧。

（事先讓學(xué)生準(zhǔn)備卡紙，在卡紙背面貼雙面膠，用大大的字寫下來，便于粘貼）

預(yù)設(shè)：早餐吃什么、幾點(diǎn)吃、吃多長時(shí)間、怎么樣等等。

2、確立研究小課題，組建活動(dòng)小組。師：同學(xué)們的思維可真開闊，一下子，我們的小問號(hào)收集站就收集了這么多的問題。如果我們把這些問題全部作為我們的研究對(duì)象，好像太繁雜和瑣碎了，我們能不能把它們歸納一下呢？（能）關(guān)于歸納問題的方法，上節(jié)課我們已經(jīng)實(shí)踐過了，只需要？（生：把類似的問題圈在一起，再簡煉結(jié)合一下。）學(xué)生歸納問題，教師巡視指導(dǎo)。（交流）：歸納出了幾個(gè)問題？（１）不吃早餐的危害（２）早餐吃什么最好（３）各國吃早餐的講究（４）早餐的起源（５）

??

師：為了更好的完成我們的活動(dòng)，我們可以選擇一個(gè)最想要研究的問題進(jìn)行研究，選擇同一個(gè)問題的同學(xué)，可以組合成一個(gè)小組合作研究。學(xué)生自由組合，確定子課題。

三、制定活動(dòng)計(jì)劃。

（擬寫活動(dòng)計(jì)劃）師：確定好了研究課題，我們可以制定一份活動(dòng)計(jì)劃。

你們看老師這里有一個(gè)共享欄，一個(gè)是一份現(xiàn)成寫好的方案可參照，一個(gè)是白紙可自己設(shè)計(jì)，一個(gè)是表格式方案，一填就可以了，但是在開展活動(dòng)時(shí)也可以進(jìn)行方案的修改。

（學(xué)生自由選擇設(shè)計(jì)方案。）

（預(yù)設(shè)情況一）師：由于時(shí)間的關(guān)系我們同學(xué)可能沒寫完，但是大家可能都有了自己的想法，在結(jié)合我們剛才說研究問題的初步打算，你們還有什么問題需要我的幫助嗎？

學(xué)生針對(duì)自己的想法提問，教師給予回答，補(bǔ)充學(xué)生可能出現(xiàn)的問題。

簡單指導(dǎo)學(xué)生解決問題的途徑與方法：網(wǎng)絡(luò)，書籍，報(bào)紙，電視，廣播以及詢問專業(yè)人士等。

學(xué)生在指導(dǎo)后繼續(xù)完成自己的活動(dòng)方案。

（預(yù)設(shè)情況二）師：設(shè)計(jì)完成，交流一下所設(shè)計(jì)好的活動(dòng)計(jì)劃。

學(xué)生評(píng)價(jià)：你認(rèn)為他們小組這個(gè)活動(dòng)計(jì)劃，好的地方在哪里？不適合于實(shí)施的地方在哪里？

三、小結(jié)

教師總結(jié)，研究的問題要小一點(diǎn)，要多方面獲得問題的答案，比較總結(jié)得出正確結(jié)論。

（二）調(diào)查整理

1、各小組根據(jù)各自的研究課題，在一星期內(nèi)在社區(qū)、家庭、學(xué)校進(jìn)行調(diào)查訪問。

2、分組整理調(diào)查結(jié)果。

學(xué)生根據(jù)自己一星期對(duì)早餐用餐情況的調(diào)查，進(jìn)行整理、統(tǒng)計(jì)，制成統(tǒng)計(jì)表或統(tǒng)計(jì)圖。

例如：

a.調(diào)查早餐價(jià)格定位問題。

《學(xué)生早餐價(jià)格統(tǒng)計(jì)表》

班級(jí)

第 小組編制

統(tǒng)計(jì)時(shí)間：2006年

月

日

調(diào)查人數(shù)合計(jì) 1.00元以下 1.00—2.00元 2.00—3.00元 3.00元以上

百分比 % % % %

b.調(diào)查早餐營養(yǎng)問題。

《學(xué)生早餐營養(yǎng)統(tǒng)計(jì)表》

班級(jí)

第 小組編制

統(tǒng)計(jì)時(shí)間：2006年

月

日

調(diào)查人數(shù)合計(jì) A類 B類 C類 D類

百分比 % % % %

注：A類表示谷物；B類表示動(dòng)物性食品；C類表示奶類；D類表示蔬菜或水果。

c.調(diào)查早餐用餐時(shí)間問題。

《學(xué)生早餐用餐時(shí)間統(tǒng)計(jì)表》

班級(jí)

第 小組編制

統(tǒng)計(jì)時(shí)間：2006年

月

日

調(diào)查人數(shù)合計(jì) 起床后立即 起床后半小時(shí) 上學(xué)路上 校門口

百分比 % % % %

d.調(diào)查附近“放心早餐”的銷售情況。

《“放心早餐”銷售統(tǒng)計(jì)表》

班級(jí)

第 小組編制

統(tǒng)計(jì)時(shí)間：2006年

月

日

調(diào)查人數(shù)合計(jì) 面包 饅頭 糕點(diǎn) 其他

百分比 % % % %

（有可能可制成條形或扇形統(tǒng)計(jì)圖）

（三）討論思考

1、分組討論統(tǒng)計(jì)結(jié)果。學(xué)生對(duì)他們各自統(tǒng)計(jì)的結(jié)果（百分比）進(jìn)行討論，思考為什么會(huì)有的所占比例大，有的所占比例小。是否科學(xué)合理？

例如：早餐時(shí)間一般起床后半小時(shí)吃比較科學(xué)，起床后就吃不利于健康，在路上、校門口吃不衛(wèi)生。

早餐營養(yǎng)方面D類蔬菜或水果吃的人較少，營養(yǎng)搭配上不合理科學(xué)，不利于學(xué)生的身體發(fā)展。

2、分組提出科學(xué)合理意見。

各小組根據(jù)討論結(jié)果，提出科學(xué)合理的建議。可參閱有關(guān)的資料，寫成一份富有建設(shè)意見的報(bào)告。

（四）交流報(bào)告

1、匯報(bào)成果。（可選）

每組根據(jù)自己的一份富有建設(shè)意見的報(bào)告，在班上進(jìn)行匯報(bào)。

2、學(xué)生答辯。

每組匯報(bào)后，全班學(xué)生對(duì)每組的研究課題，可進(jìn)行提問，小組派代表進(jìn)行答辯。

（五）做一名“小小營養(yǎng)師”

根據(jù)前面的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生對(duì)早餐的重要性有一定認(rèn)識(shí)，經(jīng)常不吃早餐對(duì)生長發(fā)育、學(xué)習(xí)工作、營養(yǎng)攝入、身體耐力有一定影響。另外還知道理想早餐的條件依次為營養(yǎng)均衡、口味口感好、衛(wèi)生和方便。因此，讓學(xué)生來做一名“小營養(yǎng)師”，根據(jù)自己的家庭情況配置一套科學(xué)、合理、有營養(yǎng)的早餐菜譜，在班上進(jìn)行交流。

例如：

主食：饅頭、包子、油餅、燒餅、豆沙包、泡飯、雞蛋掛面、雞蛋炒飯。

富含蛋白質(zhì)的食物：咸雞蛋、火腿腸、豆腐絲、小蔥拌豆腐、炒花生米、煮黃豆、豆腐干、醬豆腐。

稀的食物：牛奶、米粥、雞蛋湯、麥片粥、面條。

小菜：泡菜、拌胡蘿卜絲、拌黃瓜、拌雪里紅、拌西紅柿、拌白菜絲、拌海帶絲等。

（六）實(shí)踐活動(dòng)

通過學(xué)習(xí)使學(xué)生知道長期不食早餐對(duì)身體的危害較大，應(yīng)該養(yǎng)成正常的飲食規(guī)律。今后不僅要吃早餐，而且還要高度重視早餐的質(zhì)量。“早餐是金，午餐是銀，晚餐是銅”，說的就是早餐在一日三餐中的重要地位。因此，要求學(xué)生在家做些實(shí)踐活動(dòng)，為自己或爸媽做一次早餐，把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到生活實(shí)踐中去。

四、教學(xué)小記：

主題二：偏食與減肥（短線活動(dòng)）

一、活動(dòng)目的

1、通過討論使學(xué)生明確養(yǎng)成良好的膳食習(xí)慣的重要性。

2、通過活動(dòng)使學(xué)生了解偏食只能使人營養(yǎng)不良，影響身體健康發(fā)展，同時(shí)進(jìn)一步探討青少年該不該減肥及減肥的具體方法。

3、提高分析問題的能力，培養(yǎng)語言表達(dá)的能力。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、了解同學(xué)偏食現(xiàn)象。

2、調(diào)查同學(xué)日常生活中的膳食喜好。

3、調(diào)查周圍的同學(xué)肥胖的現(xiàn)象。

三、活動(dòng)過程

1、談話揭題

⑴請(qǐng)同學(xué)們說說：你平時(shí)喜歡吃什么？不喜歡吃什么？

⑵教師揭題：有的同學(xué)偏食說是為了減肥，偏食真的能減肥嗎？

2、辨析明理，指導(dǎo)膳食行為 ⑴確定討論主題：偏食與減肥

想一想：偏食的后果是什么？正確的減肥方法有哪些？查找資料準(zhǔn)備討論。⑵主持人：調(diào)控指導(dǎo)。

⑶小結(jié)：偏食可能造成營養(yǎng)不良，也可能造成某些營養(yǎng)過多，只有合理膳食與常參加體育活動(dòng)才能達(dá)到身體強(qiáng)壯的目的。

3、評(píng)一評(píng)

誰的發(fā)言最多、最好，可能自評(píng)，然后再互評(píng)。

4、課外延伸

查一查，問一問，進(jìn)一步探討偏食的后果及正確減肥的方法。

四、教學(xué)小記：

評(píng)論這張

轉(zhuǎn)發(fā)至微博

轉(zhuǎn)發(fā)至微博

0人

| 分享到：

閱讀(122)| 評(píng)論(0)| 引用(0)|舉報(bào)

學(xué)弈教學(xué)設(shè)計(jì)

綜合實(shí)踐活動(dòng)課教案歷史上的今天 相關(guān)文章

史上最牛逼的處罰：教室吃早餐被留校察看2011-03-18 20:42:19 《早餐學(xué)問大》評(píng)課稿2011-06-23 07:59:37

物理教學(xué)也需要幽默2011-03-14 11:17:49 召開學(xué)生家長會(huì)的幾點(diǎn)做法2010-07-06 20:08:38 教學(xué)小記2011-02-25

23:11:15 最近讀者

登錄后，您可以在此留下足跡。

cailian5

眉山 評(píng)論

點(diǎn)擊登錄|昵稱：

取消

驗(yàn)證碼：換一張

上一頁 1...-1-1-1-1-1-1-1...-1下一頁

頁腳

公司簡介招聘信息隱私政策手機(jī)博客-VIP博客

網(wǎng)易公司版權(quán)所有 ?1997-2011