第一篇：人教版三年級(jí)英語(yǔ)支教教案

三年級(jí)英語(yǔ)教案： Class 1: Warming up: 教會(huì)學(xué)生一下指令，Turn around Jump Touch your ears Touch your mouth Touch your nose Touch your shoulder Touch your elbow Touch your face...自己可以加

火槍手游戲：老師A下指令，老師B是火槍手，老師A做指令，指令如上。

老師會(huì)做指令動(dòng)作，學(xué)生跟著做。老師用右手做動(dòng)作時(shí)學(xué)生不可跟著做，要把手放下來(lái)，左手做動(dòng)作時(shí)才可跟著做，做錯(cuò)反應(yīng)不過(guò)來(lái)就坐下。（決出冠亞季軍并獲得獎(jiǎng)勵(lì)）

火槍手游戲2：按一定順序?qū)W生說(shuō)出1-12的數(shù)字英文，在短時(shí)間內(nèi)，如果有猶豫或說(shuō)錯(cuò)，坐下，直到?jīng)Q出冠亞季軍，并獲得獎(jiǎng)勵(lì) Class begins: 分四組，每組各起一個(gè)名字，積分制，3個(gè)point可以換成一次投球機(jī)會(huì)可得分，黑板上畫(huà)標(biāo)靶，或者1個(gè)point算10分（課堂結(jié)束后不夠3個(gè)point換投球機(jī)會(huì)的可以以1個(gè)point換得10分）【標(biāo)靶中心60分，第二圈50分，第三圈40分，三圈外只有30分】 分組讀課文，讀得好積一個(gè)point。讀得最好的組積兩個(gè)point。

帶讀單詞，讀一次拼一次。各積一個(gè)point。讀得最好的組積兩個(gè)point。

合上書(shū)本，抽單詞的讀音或拼寫(xiě)或中文，最快的組積一個(gè)point。

看圖接龍，ppt上放代表u1和u5單詞的各種圖像（對(duì)應(yīng)單詞表），四組分別看圖接龍說(shuō)出圖形對(duì)應(yīng)的單詞，接龍時(shí)有較長(zhǎng)停頓或接錯(cuò)即停止（不滿三分鐘也不能再繼續(xù)），在三分鐘時(shí)間內(nèi)接的圖像最多的積2個(gè)point，其他積一個(gè)point。

高難度挑戰(zhàn)（根據(jù)u2、3、4、6的單詞）：放出各種帶顏色的動(dòng)物，讓每組每個(gè)同學(xué)輪流描述這只動(dòng)物（回答各部位顏色、身體器官數(shù)量等），描述只涉及一個(gè)單元單詞的畫(huà)一劃（畫(huà)正字），涉及越多就相應(yīng)加劃，最后算出正字最多組，積兩個(gè)point，其他組積一個(gè)point。

（拓展，可依據(jù)時(shí)間選擇性添加）猜詞競(jìng)賽：每組派出選手，小組之間進(jìn)行計(jì)時(shí)猜詞比賽。比賽規(guī)則：教師準(zhǔn)備好寫(xiě)有英文單詞的單詞卡。每個(gè)小組依次到教室前面參加比賽。比賽前，小組內(nèi)的第一名學(xué)生坐在椅子上，其他學(xué)生面對(duì)該名學(xué)生蹲在地上。教師站在這名學(xué)生的椅子后面，手拿單詞卡放在他的頭上。比賽計(jì)時(shí)3分鐘，教師最好指派一名學(xué)生幫忙計(jì)時(shí)。比賽開(kāi)始，教師出示第一張單詞卡，蹲在地上的學(xué)生要看著這個(gè)單詞用動(dòng)作或語(yǔ)言來(lái)表述出此單詞的含義。（如用語(yǔ)言表達(dá)則不能直接說(shuō)出單詞的中文意思，如果說(shuō)出，視為犯規(guī)。）坐在椅子上的學(xué)生要根據(jù)組內(nèi)同學(xué)的表述來(lái)說(shuō)出英文單詞。猜對(duì)計(jì)分并換人。第二名學(xué)生坐在椅子上，繼續(xù)猜詞。如有學(xué)生沒(méi)猜對(duì)單詞則不能換人，教師出示下一張單詞卡讓該學(xué)生繼續(xù)猜，直到猜中單詞時(shí)才可換人。按此規(guī)則小組內(nèi)的學(xué)生輪流坐到椅子上進(jìn)行猜詞，直到計(jì)時(shí)停止，比賽結(jié)束。猜對(duì)詞數(shù)最多小組獲勝，積兩個(gè)point，其他小組積一個(gè)。

復(fù)習(xí)六個(gè)單元的語(yǔ)法，并根據(jù)六個(gè)單元的語(yǔ)法，造句。舉手，造問(wèn)句，造答句，各得一個(gè)Point。

Class 2: 根據(jù)上學(xué)期所學(xué)所有單詞，每組在老師協(xié)助下編一個(gè)小短劇，最后表演并評(píng)出名次，第一名積4個(gè)point，以此遞減。最后課程結(jié)束統(tǒng)計(jì)兩節(jié)課積的point，以此分發(fā)各組一、二、三、四名的獎(jiǎng)勵(lì)。

第二篇：三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit6(33)教案 人教PEP

三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit6(33)教案 人教PEP

一、教學(xué)目標(biāo):

1、知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)讀單詞July, August, September, October,November,December,birthday, date.2、能力目標(biāo)：能運(yùn)用以下句型：When's your birthday? What'sthe date today?

3、情感目標(biāo)：鼓勵(lì)學(xué)生大膽開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。

二、教學(xué)內(nèi)容：Vocabulary , Target ,chant

三、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)是認(rèn)記單詞，難點(diǎn)是運(yùn)用When's your birthday? What's date today?

四、課前準(zhǔn)備：錄音機(jī)單詞卡

五、教學(xué)過(guò)程：

1、Listen and chant.2、Free talk.3、板書(shū)課文課題：Unit 7 When's your birthday?

4、復(fù)習(xí)單詞 January, February, March, April, May, June 引出新句型及其回答：When's your birthday? My birthday is March 4th/5th … What's the date today? It's5、引出學(xué)習(xí)單詞：July, August, September, October,November, December, birthday, date.并學(xué)習(xí)句型及其回答： What's the date today? It's October 22nd.6、結(jié)合句型When's your birthday? My birthday is October 20th /…What's the date today? It's October 22nd/…鞏固單詞及學(xué)習(xí)序數(shù)詞。

7、學(xué)習(xí)基數(shù)詞與序數(shù)詞的用法區(qū)別：

基數(shù)詞：表示數(shù)量，如1，2，3，……

序數(shù)詞：表示順序，如第一，第二，第三……

序數(shù)詞的構(gòu)成：一般在基數(shù)詞后加th,如：four(四)→fourth(第四)

但第一，第二，第三例外，它們分別是：first, second, thirth.9、學(xué)生朗讀單詞、句型。

10、Homework:

1、跟錄音讀3次38頁(yè)。

2、預(yù)習(xí)37頁(yè)，跟讀3次（家簽）

六、板書(shū)設(shè)計(jì)：Unit 7When's your birthday?

--When's your birthday? –My birthday is October 20th.-What's the date today? –It's October 22nd.July, August, September, October,November,December,birthday, date.七、教學(xué)反思:學(xué)生較難掌握序數(shù)詞的表達(dá)法。

第三篇：三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit6(35)教案 人教PEP

三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit6(35)教案 人教PEP

一、教學(xué)目標(biāo):

1、認(rèn)知目標(biāo)：語(yǔ)音和單詞 station,cone,train,queen,button,bone書(shū)寫(xiě)本單元的單詞。

2、能力目標(biāo)：Listen and say3、情感目標(biāo)：鼓勵(lì)學(xué)生大膽開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，運(yùn)用英語(yǔ)交際，正確書(shū)寫(xiě)單詞。

二、教學(xué)內(nèi)容：PracticeActivity1Sounds and words

三、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)是認(rèn)記單詞,能拼讀單詞。

四、課前準(zhǔn)備：錄音機(jī)單詞卡

五、教學(xué)過(guò)程：

1、復(fù)習(xí)單詞July, August, September, October,November,December,birthday, date.引出句子：--When's your birthday?-My birthday is October 20th.-What's the date today?-It's October22th.2、Free talk3、完成Practice1Practice2Activity14、Listen ,point and say.station,cone,train,queen,button,bone5、Listen and chant.It's a fan.!

6、Game小組比賽，運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)言。

7、完成workbookUnit7 Where are my glasses?

8、Homework:(1)聽(tīng)錄音跟讀P42.(2)完成AB卷第七單元。

六、板書(shū)設(shè)計(jì)：

Unit 7When's your birthday?

station,cone,train,queen,button,bone(n-[n])

七、教學(xué)反思： 讓學(xué)生多拼讀單詞。

第四篇：(人教PEP)三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教案 Unit4 第一課時(shí)

Unit 4 We Love Animals

第一課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)設(shè)計(jì)思路

教師首先讓學(xué)生進(jìn)行對(duì)話表演，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們自然進(jìn)入新課時(shí)的學(xué)習(xí)。教師采用靈活多樣的教學(xué)方式，讓學(xué)生懷著興趣進(jìn)行學(xué)習(xí)。教師借助有趣的游戲，讓學(xué)生在玩中，進(jìn)一步鞏固和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

二、教學(xué)目標(biāo)

（一）知識(shí)

1.學(xué)習(xí)表達(dá) I have a …

2.常見(jiàn)的動(dòng)物單詞monkey, rabbit, panda, cat, dog;

3.感嘆詞語(yǔ)Wow!Cool!Great!Super!

（二）能力

1.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)并理解句子 Look！I have a...2.在創(chuàng)設(shè)的情景中，能用 I have a...表達(dá)自己有某物。

3.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)以下單詞 monkey, rabbit, panda, cat, dog, zoo。

4.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)幾個(gè)常用感嘆語(yǔ)。如： Wow!Cool!Great!Super!

（三）情感

我們?nèi)祟?lèi)和各種動(dòng)物生活在一個(gè)美麗的大自然中，我們要關(guān)心、呵護(hù)各種小動(dòng)物。人類(lèi)和動(dòng)物友好相處，我們的大自然才會(huì)更美麗，更富有生機(jī)和活力。

三、教學(xué)難點(diǎn)

1.感嘆語(yǔ)Great!的發(fā)音中ea 組合發(fā) [ei ], 需要多次練習(xí).2.I have a … 一句與后面表示某物的單詞的連貫朗讀。

四、教學(xué)媒體

1.毛絨玩具：小兔子，熊貓，小猴子，小貓，小狗等。

2.錄音機(jī)，磁帶，3.小兔子，熊貓，小猴子，小貓，小狗和動(dòng)物園的卡片。

五、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入

（1）教師和學(xué)生打招呼相互問(wèn)候

T: Good morning/Hello/Good afternoon/boys and girls.S: Good morning/Hello/Good afternoon/teacher.T: How are you?

S: Fine, thank you.（2）學(xué)生兩人或三人結(jié)成一組,根據(jù)所學(xué)知識(shí)編對(duì)話，進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。對(duì)話內(nèi)容也可以加入一些其他的日常用語(yǔ)。

Example1：

S1:Good morning, Qiqi.S2: Good Morning, Beibei.S1: Qiqi, this is my friend, Taotao.S2: Nice to meet you.S3: Nice to meet you, too.Example2:

S1: Hello.Hi.S1: How are you?

S2: Very well，thanks。

教師讓兩到三組的學(xué)生進(jìn)行對(duì)話表演。

（3）教師用“Look!I have a book/pen/…”引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用句型 “Look!I have a…”

教師運(yùn)用上邊的句型時(shí)，加重 “Look!”以吸引學(xué)生的注意力。教師運(yùn)用“Look!I have a…”介紹3——4件屬于自己的物品。

2.呈現(xiàn)新課

（1）教師播放Let’s talk/A和 Let’s play/A 兩部分的錄音。

（2）教師引領(lǐng)學(xué)生運(yùn)用句型“Look!I have a…”，教師領(lǐng)讀過(guò)程中，不斷變換物品的名稱(chēng)。每變換一次，教師都要用手指一下或是拿起相應(yīng)的物品。領(lǐng)讀過(guò)程中，教師的發(fā)音要求清晰、標(biāo)準(zhǔn)。

（3）教師和學(xué)生一起讀表示感嘆的詞語(yǔ)Wow!Cool!Great!Super!

3.操練

（1）教師鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用句型“Look!I have a…”

教師隨意點(diǎn)名，讓他們分別運(yùn)用該句型，介紹一件屬于自己的物品。S1: Look!I have a cat.S2: Look!I have a rabbit.…

（2）教師隨手拿起一件物品，讓學(xué)生進(jìn)行搶答。

S1: Look!I have a book.S2: Look!I have a pencil.（3）考考你的反應(yīng)

教師先給學(xué)生講清楚游戲規(guī)則：學(xué)生圍成一圈，教師把動(dòng)物圖片發(fā)給其中的一個(gè)學(xué)生。該學(xué)生從圖片中快速抽出一張，如該學(xué)生抽到一張小狗的圖片，學(xué)生說(shuō)到：Look!I have a dog。其他的學(xué)生快速模仿小狗的叫聲，“Woof！Woof！”抓住機(jī)會(huì)，并模仿出正確小動(dòng)物叫聲的學(xué)生，有機(jī)會(huì)進(jìn)行下一個(gè)環(huán)節(jié)的游戲。

（4）組建動(dòng)物園

教師把動(dòng)物以及動(dòng)物園的圖片分別發(fā)給兩個(gè)小組的學(xué)生。兩個(gè)小組的人按照自己的想法把動(dòng)物圖片安排在動(dòng)物園中合適的位置，比比看，哪個(gè)小組組建的動(dòng)物園更有創(chuàng)意。

（5）一呼一應(yīng)（教師與學(xué)生，學(xué)生與學(xué)生）

教師說(shuō)句子Look!I have a…, 學(xué)生任選一個(gè)感嘆詞，來(lái)進(jìn)行回答。一個(gè)學(xué)生說(shuō)句子，其他的學(xué)生做出回答。

4.課堂評(píng)價(jià)

本課中，教師首先用句型Look!I have a…介紹自己的物品，使學(xué)生自然而然地進(jìn)入新知識(shí)的學(xué)習(xí)。教師借助磁帶、圖片等媒體進(jìn)行新知講解。教師再帶領(lǐng)學(xué)生采用有趣的活動(dòng)來(lái)對(duì)新知識(shí)進(jìn)行操練。學(xué)生在游戲中掌握住新知識(shí)。

5.學(xué)以致用

讓每個(gè)學(xué)生畫(huà)一個(gè)動(dòng)物園，畫(huà)出動(dòng)物園中常見(jiàn)的動(dòng)物，為每種小動(dòng)物標(biāo)上英文名稱(chēng)，同時(shí)標(biāo)出它們叫聲的英文單詞。看看誰(shuí)的動(dòng)物園更有趣。

第五篇：三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit6(34)教案 人教PEP（精選）

三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit6(34)教案 人教PEP

一、教學(xué)目標(biāo):

1、認(rèn)識(shí)目標(biāo)：能夠三會(huì)語(yǔ)言When's your birthday? My birthday is October 20th.What's the date today? It's October22th.2、能力目標(biāo)：Listen and look3、情感目標(biāo)：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與英語(yǔ)活動(dòng)。

二、教學(xué)內(nèi)容：ConversationActivity 2

三、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)、難點(diǎn)是句型的運(yùn)用。

四、課前準(zhǔn)備：錄音機(jī)單詞卡掛圖

五、教學(xué)過(guò)程：

1、Listen and chant.2、Listen and chant:When's your birthday?

3、利用課件復(fù)習(xí)單詞: July, August, September, October,November,December,birthday, date.4、復(fù)習(xí)單詞引出句子：

-When's your birthday?-My birthday is October 20th.-What's the date today?-It's October22th.(板書(shū))

5、學(xué)生利用句型互相問(wèn)答,小組比賽，看誰(shuí)說(shuō)得多。

6、Listenandanswer.7、Readthetape.8、Act.9、Homework:朗讀對(duì)話，和同學(xué)表演對(duì)話。背誦四會(huì)單詞。

六、板書(shū)設(shè)計(jì)：Unit7 When's your birthday?

-When's your birthday?-My birthday is October 20th.-What's the date today?-It's October22th.七、教學(xué)反思：要通過(guò)大量的句子練習(xí)，學(xué)生才能掌握When's your birthday? 的問(wèn)答。