第一篇：關(guān)愛野生動(dòng)物教案

語文綜合實(shí)踐活動(dòng)

保護(hù)野生動(dòng)物

共建和諧家園

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生對(duì)野生動(dòng)物有更直接、更具體的了解，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)野生動(dòng)物的意識(shí)。

2、能力目標(biāo)：

讓學(xué)生學(xué)會(huì)在活動(dòng)中學(xué)習(xí)語文，運(yùn)用語文。

3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：

（1）了解保護(hù)野生動(dòng)物的意義，懂得如何保護(hù)野生動(dòng)物，保護(hù)我們自己的家園。

（2）在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生活的意識(shí)和互相協(xié)作精神。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：懂得保護(hù)野生動(dòng)物的重要性，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)野生動(dòng)物的意識(shí)。難點(diǎn)：學(xué)會(huì)在活動(dòng)中學(xué)習(xí)和運(yùn)用語文的能力，懂得互相協(xié)作的重要性。教材分析：這節(jié)內(nèi)容目的是闡述保護(hù)野生動(dòng)物的意義，讓學(xué)生了解野生動(dòng)物生存問題的嚴(yán)重性，使學(xué)生從小養(yǎng)成愛護(hù)動(dòng)物，愛護(hù)自然，共創(chuàng)美好家園的意識(shí)。

學(xué)情分析：河南新鄉(xiāng)一大學(xué)生閆嘯天因在家鄉(xiāng)獵捕16只國(guó)家二級(jí)保護(hù)動(dòng)物燕隼和購(gòu)買1只鳳頭鷹，因犯非法獵捕珍貴、瀕危野生動(dòng)物罪以及非法收購(gòu)珍貴、瀕危野生動(dòng)物罪，數(shù)罪并罰，被輝縣市人民法院一審依法判處有期徒刑10年6個(gè)月，學(xué)生都生活在農(nóng)村，對(duì)自然狀態(tài)有點(diǎn)了解，但對(duì)一些珍稀動(dòng)物的生存狀態(tài)還缺乏了解，學(xué)生在對(duì)動(dòng)物保護(hù)方面還沒有意識(shí)，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解現(xiàn)今的動(dòng)物生存狀態(tài)，養(yǎng)成保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。

教學(xué)理念：.給學(xué)生提供資料索引。網(wǎng)上可以查閱收集現(xiàn)今動(dòng)物的生存現(xiàn)狀，用一些活生生、血淋淋的例子讓學(xué)生直觀了解動(dòng)物的生存狀態(tài)，讓學(xué)生展示自己搜集到的材料，使學(xué)生從內(nèi)心深處受到震動(dòng)，從而養(yǎng)成保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。

教學(xué)方法：情景教學(xué)法、活動(dòng)探究法、分組討論法等。教學(xué)基本程序：

自主探究——合作學(xué)習(xí)——鞏固練習(xí)——拓展延伸。教學(xué)手段：多媒體輔助教學(xué) 活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.給學(xué)生提供資料索引。網(wǎng)上可以查閱“中國(guó)野生動(dòng)物資源網(wǎng)”等；電視可以看“人與自然”“探索?發(fā)現(xiàn)”等。

2.學(xué)生查找、收集有關(guān)野生動(dòng)物生存現(xiàn)狀的資料，了解當(dāng)前保護(hù)野生動(dòng)物的情況。

教學(xué)過程：

出示本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生對(duì)野生動(dòng)物有更直接、更具體的了解，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)野生動(dòng)物的意識(shí)；

2、能力目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)在活動(dòng)中學(xué)習(xí)語文，運(yùn)用語文。

3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：了解保護(hù)野生動(dòng)物的意義，懂得如何保護(hù)野生動(dòng)物，保護(hù)我們自己的家園。一

由故事藏羚羊的跪拜,導(dǎo)入新課

母愛都是一樣的偉大而沒有物種和地域的區(qū)別。

今天我們學(xué)習(xí)語文綜合實(shí)踐活動(dòng)—關(guān)愛野生動(dòng)物共建和諧家園 二

自主探究

1、什么是野生動(dòng)物？

2、我們的周圍有哪些野生動(dòng)物，生存現(xiàn)狀如何？

3、我國(guó)及世界野生動(dòng)物處于什么樣的狀況？ 目前我國(guó)野生動(dòng)物的生存現(xiàn)狀非常嚴(yán)峻，（1）出示圖片，瀏覽中國(guó)十大瀕危動(dòng)物。（2）出示滅絕動(dòng)物圖片，追憶那已逝去的身影。

教師補(bǔ)充介紹：據(jù)科學(xué)家們推斷和統(tǒng)計(jì)，全世界已經(jīng)有4.5萬個(gè)物種滅絕。每天有75個(gè)物種滅絕，每小時(shí)有3個(gè)物種滅絕，近28年間，已經(jīng)有4500多種野生動(dòng)物被推到了瀕臨滅絕的邊緣。，教師小結(jié)：

人類與野生動(dòng)物共舞的和諧場(chǎng)景日漸成為回憶，留下的是動(dòng)物的聲聲哀鳴和控訴。三

合作學(xué)習(xí)

合作學(xué)習(xí)1 哪些原因?qū)е乱吧鷦?dòng)物的生存出現(xiàn)危機(jī)？！

學(xué)生討論：學(xué)生根據(jù)自己的調(diào)查結(jié)果，談?wù)剟?dòng)物遭滅絕的根本原因。教師歸納：

（一）棲息地破壞與喪失

人類為發(fā)展經(jīng)濟(jì)砍伐森林、圍湖圍海造田、過度放牧等，直接造成了野生動(dòng)物棲息地喪失，間接導(dǎo)致了野生動(dòng)物的瀕危。

（二）環(huán)境污染

本世紀(jì)以來，由于農(nóng)藥、鼠藥、化肥、煤炭、石油的廣泛使用，產(chǎn)生了大量工業(yè)“三廢”和有毒物質(zhì)，嚴(yán)重污染了大氣、土壤和水體，野生動(dòng)物健康受到損害，繁殖力日漸低下。

（三）亂捕濫獵

亂捕濫獵是造成許多物種瀕危的直接原因。致使其野外資源量銳減，不少已處于瀕危或極度瀕危狀態(tài)。

出示圖片

合作學(xué)習(xí)2 食物鏈?zhǔn)疽鈭D帶給你怎樣的啟示？

(魚翅圖片)高昂的魚翅是這樣得來的.非法捕撈漁船,把捉到的鯊魚,活生生割了魚翅后,就丟到海里！!我們?cè)陉懙厣鲜鞘澄镦湹捻敹?鯊魚在海洋是食物鏈的頂端;差不多2小時(shí),世界上就有1500000只鯊魚被捕殺.在不久的將來鯊魚滅絕了，我們的生活會(huì)怎樣?大量的浮游生物被過量繁殖的魚類吃掉,我們最大的供養(yǎng)系統(tǒng)浮游生物也越來越少。沒有了貓頭鷹。。。沒有了鳥類。。。學(xué)生討論后總結(jié)：

沒有了貓頭鷹田鼠就會(huì)泛濫。就拿鳥兒來說，你在清晨醒來，沒有鳥兒的鳴唱。你走在曠野郊外，沒有鳥兒的飛翔。你在湖泊上航行，沒有鳥兒的戲水。你抬頭仰望藍(lán)天，沒有鳥兒的痕跡。你是什么感覺？那些給文人墨客無限靈感的精靈們，沒有它們的美，也沒有流傳至今，膾炙人口的佳句,我們的祖先從鳥類的飛翔動(dòng)作中聯(lián)想到了飛機(jī)的發(fā)明，從蜂鳥的“懸停”行為獲得靈感，發(fā)明了可以懸停作戰(zhàn)的戰(zhàn)斗機(jī)。鳥類，是許多食物鏈中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。沒有了鳥，很多食物鏈都將面臨中斷，導(dǎo)致的結(jié)果是整個(gè)食物網(wǎng)的崩潰和生態(tài)平衡的破壞，最終導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)崩潰，至少意味著一座復(fù)雜的獨(dú)特基因庫(kù)的毀滅，會(huì)引起其他物種的死亡或泛濫，從而影響到社會(huì)、國(guó)家的安危，人類的安全。出示圖片

講述人放生動(dòng)物和大象救孩子的故事 合作學(xué)習(xí)3如何保護(hù)野生動(dòng)物？

分組討論，同學(xué)們各抒己見，提出有價(jià)值的、可操作的辦法。教師歸納：

首先我們要保護(hù)野生動(dòng)物生存環(huán)境。不要亂砍亂伐，破壞草坪，不要隨意堆放垃圾，不要濫用農(nóng)藥和殺蟲劑，保護(hù)水源和空氣也是保護(hù)寶棲息地的一部分；建設(shè)自然護(hù)區(qū)，為動(dòng)物創(chuàng)建美好家園。

其次不濫捕濫殺野生動(dòng)物不參與非法買賣野生動(dòng)物，見到違法者立即向野生動(dòng)物協(xié)會(huì)反映。拿出我們的愛心和勇氣，勸阻親人和周圍和人拒食野味，不去野味餐館用餐，對(duì)于用珍稀野生動(dòng)物做的制品，如皮衣、藥品、補(bǔ)品等，也應(yīng)堅(jiān)決抵制

最后團(tuán)結(jié)起來積極宣傳保護(hù)野生動(dòng)物的重要意義，從家庭做起，培養(yǎng)尊重一切生命的道德觀，加強(qiáng)法制教育，樹立公民意識(shí)，對(duì)違背國(guó)家《野生動(dòng)物保護(hù)法》的現(xiàn)象要抵制，舉報(bào)，監(jiān)督。

四、練習(xí)鞏固

請(qǐng)從保護(hù)野生動(dòng)物的角度，擬一條“愛心標(biāo)語”。（要求：簡(jiǎn)潔、醒目）五課堂總結(jié) 關(guān)注生態(tài)大自然,就是關(guān)心人類自己。關(guān)愛野生動(dòng)物，包括放生一只青蛙，解救一個(gè)受困的野生動(dòng)物，或救護(hù)一只小鳥等，盡己所能，讓我們行動(dòng)起來，關(guān)愛生命，善待動(dòng)物,同享一片藍(lán)天，共建美好家園。六：拓展延伸：

1、寫一份保護(hù)動(dòng)物的倡議書。

2、向同學(xué)們推薦一本好書——《我的野生動(dòng)物朋友》。讓這個(gè)不僅會(huì)對(duì)動(dòng)物說話，而且也會(huì)對(duì)我們的心，對(duì)我們的靈魂說話的奇女孩，帶領(lǐng)我們?nèi)ミM(jìn)行一次前所未有的美妙旅行，盡享大自然的恩賜吧！

第二篇：關(guān)愛野生動(dòng)物教案

關(guān)愛野生動(dòng)物

——四（1）主題班會(huì)

活動(dòng)目的：

1、認(rèn)識(shí)到動(dòng)物是人類的朋友，是自然生態(tài)系統(tǒng)的重要組成部分，是大自然賦予人類的寶貴自然資源。

2、保護(hù)動(dòng)物，維護(hù)自然生態(tài)平衡，關(guān)系到人類的生存與發(fā)展。活動(dòng)過程： 導(dǎo)入：

一、談?wù)動(dòng)^《冰河時(shí)代》的感受

二、交流自己最感動(dòng)的一刻

1、同學(xué)們，你們好，大家都知道動(dòng)物是人類的朋友，在維護(hù)生態(tài)平衡中起非常重要的作用。

2、談?dòng)^影后感想。

3、班長(zhǎng)總結(jié)

三、知識(shí)知識(shí)競(jìng)賽

分四大組進(jìn)行知識(shí)競(jìng)賽。班長(zhǎng)主持。

四、動(dòng)物是人類的朋友，保護(hù)動(dòng)物就是保護(hù)人類自己。人與動(dòng)物之間的情感是可以相通的。人類應(yīng)該與動(dòng)物和睦相處。你能舉一些你所知道一些真實(shí)的事例嗎？

1、讓學(xué)生重溫語文課《松鼠和松果》《西沙群島》《貓》等

2、讓學(xué)生自由舉例子

3、交流《冰河時(shí)代》的中最感動(dòng)的故事

五、議一議

1、交流毛象被人類捕殺動(dòng)物的血腥場(chǎng)面。

2、班長(zhǎng)：多么觸目驚心的血腥場(chǎng)面啊！我們?cè)跄軐?duì)朋友們下此毒手啊！動(dòng)物尚且懂得知恩圖報(bào)，我們又怎能做忘恩負(fù)義、以怨報(bào)德的事呀！

3、讓學(xué)生抒發(fā)自己的感受

4、討論：當(dāng)面對(duì)捕殺動(dòng)物的情景，你會(huì)怎樣做呢？

六、寫倡議書

七、老師總結(jié)：近年來，人們保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)越來越強(qiáng)，城市的鳥類多了，有些獸類也闖入了人類的生活圈，出現(xiàn)了許多人和動(dòng)物和睦相處的生動(dòng)事例。然而破壞動(dòng)物生活環(huán)境、非法捕殺動(dòng)物的事件還時(shí)有發(fā)生。所以，還需要我們行動(dòng)起來。

圖片展示

班會(huì)現(xiàn)場(chǎng)

《動(dòng)物世界》情景表演

第三篇：保護(hù)野生動(dòng)物教案1

綜合實(shí)踐活動(dòng)

保護(hù)野生動(dòng)物的一次活動(dòng)

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過活動(dòng)更直接更具體地了解野生動(dòng)物，樹立保護(hù)野生動(dòng)物的意識(shí)。

2、在活動(dòng)中綜合運(yùn)用各種知識(shí)，學(xué)習(xí)語文，運(yùn)用語文。

3、在活動(dòng)中培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。教學(xué)方式：

課外收集有關(guān)野生動(dòng)物的資料，充分運(yùn)用多媒體，通過朗誦、音樂、講、讀、聽、寫、討論等形式開展活動(dòng)。

教學(xué)過程：

一、自學(xué)

導(dǎo)入：你喜歡動(dòng)物嗎？第四單元的課文作者向我們介紹了那些動(dòng)物呢？（展示第四課一些動(dòng)物圖片）動(dòng)物和人類一樣，也是地球這個(gè)大家庭的成員。它們與我們一起共享一片藍(lán)天，共飲一脈水源。但我們?cè)诓唤?jīng)意或肆意間，卻讓它們逐漸遠(yuǎn)離。

二、展學(xué)

1、用多媒體展示被殘殺的一些野生動(dòng)物的圖片。

2、展示近年來即將滅絕和已經(jīng)滅絕的動(dòng)物名單。

3、為什么要保護(hù)野生動(dòng)物呢？展示生物鏈?zhǔn)疽鈭D：生物鏈?zhǔn)疽鈭D給你怎樣的啟示？

在自然界中，物種與物種間存在著千絲萬縷的聯(lián)系，無論哪一種物種的滅絕都會(huì)給其他物種帶來影響。所以我們應(yīng)該保護(hù)野生動(dòng)物（引出課題，提示學(xué)生看文本）

三、助學(xué)（分組討論）

1、導(dǎo)致野生動(dòng)物的生存出現(xiàn)危機(jī)有哪些原因？ ①人類的捕殺，比如鯨魚

②人類活動(dòng)影響了其生存環(huán)境，比如環(huán)境污染，森林減少等等

③自身不能適應(yīng)環(huán)境，比如熊貓，就算沒有人類的影響，也可能會(huì)慢慢滅絕。

2、怎樣保護(hù)野生動(dòng)物？ ①增強(qiáng)公民保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)；②制定法律法規(guī)；③建設(shè)自然護(hù)區(qū)；④開展人工養(yǎng)育。

3、如果在餐館或家中見到有人吃野生動(dòng)物，你該如何勸阻？ 要求：注意稱呼，理由在情理之中，語言委婉得體。

友情提示：為了保護(hù)生態(tài)，也為了人類自身的健康，不要濫吃野生動(dòng)物。)

3、請(qǐng)欣賞MTV歌曲《一個(gè)真實(shí)的故事》，并談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

4、請(qǐng)從保護(hù)野生動(dòng)物的角度，擬一些“愛心標(biāo)語”。（要求：簡(jiǎn)潔、醒目）眾生平等，善待我們！——野生動(dòng)物 關(guān)注生態(tài)大自然，就是關(guān)注人類自己。保護(hù)野生動(dòng)物，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起

四、固學(xué)

動(dòng)物是我們?nèi)祟惖呐笥眩旅嬲?qǐng)看一些跟動(dòng)物有關(guān)的文學(xué)知識(shí)。

1、運(yùn)用PPT給成語填空，續(xù)填歇后語，猜動(dòng)物謎語等。

2、背誦《蟬》、《孤雁》、《鷓鴣》，臨時(shí)抽背其他有關(guān)動(dòng)物的詩詞。

五、測(cè)學(xué)

1、在保護(hù)野生動(dòng)物的活動(dòng)中我們是怎樣進(jìn)行調(diào)查的？你還能想出其它的調(diào)查形式嗎？（座談會(huì)、采訪等）

2、以本地區(qū)某種野生動(dòng)物的生存狀況為例，分析造成這種野生動(dòng)物生存危機(jī)的因素有哪些？談?wù)勀銓?duì)保護(hù)這種野生動(dòng)物的建議。

如本地野生動(dòng)物“麻雀”“青蛙”等。造成它們生存危機(jī)的因素有藥物使用、人為捕捉食用等。建議多宣傳，規(guī)范人們的行為，不濫捕濫殺，不使用劇毒農(nóng)藥等

3、請(qǐng)學(xué)生根據(jù)問卷調(diào)查的結(jié)果，寫一篇100字左右的調(diào)查報(bào)告。課堂小結(jié)

用一句話概括出你參加這次活動(dòng)的收獲。（不超過20字）

提示：可以涉及學(xué)習(xí)內(nèi)容，如“認(rèn)識(shí)到保護(hù)野生動(dòng)物的意義”；可以涉及學(xué)習(xí)方法，如“學(xué)會(huì)了合作探究”等。

第四篇：野生動(dòng)物

野生動(dòng)物

早上，我和媽媽一起到寧海影都去看野生動(dòng)物，它們是國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)的資源，利用野生動(dòng)物的資源來維護(hù)生態(tài)平衡，使我很有感受。

今天參加展覽的動(dòng)物有高山千年龜、白象龜、麒麟、海星、巨蛇等等。如高山千年龜，它是動(dòng)物界壽命最長(zhǎng)的，能活到千年的動(dòng)物，還可以食用，它的身長(zhǎng)有50毫米、寬20毫米、體重22公斤。還有變色龍，它生活在森林里，是吃一些小昆蟲及小動(dòng)物為食，它是隨著氣候的變化而變成不同顏色。還有猛士龍，此龍不僅速度快而兇，它能吞吃羊和人的尸體。還有臺(tái)灣巨蛇，它生活在熱帶地區(qū)，野性很大，有時(shí)會(huì)傷人的，它的肉還可以治關(guān)節(jié)炎，它的皮還是文藝用品。還有海星，全世界大約有1500種，多數(shù)海星有五條觸腕，要是觸腕斷了，馬上就會(huì)長(zhǎng)出新的來。還有鼠王，它有20多公斤重呢，是海陸野生動(dòng)物，它的毛極為珍貴。

看完了動(dòng)物展覽，我們高興的回家了。

第五篇：保護(hù)野生動(dòng)物主題班會(huì)教案

保護(hù)野生動(dòng)物

主題班會(huì)課教案

【目的意義】為了保護(hù)人類的未來，給他們一個(gè)更完整的地球，做到永續(xù)發(fā)展。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到野生動(dòng)物的存在是地球完整的一個(gè)標(biāo)志和象征。此外，野生動(dòng)物也是一項(xiàng)重要的資源，石油會(huì)消耗光、礦產(chǎn)會(huì)使用完，是不可再生的;但野生動(dòng)物如果保護(hù)得當(dāng)，就能持續(xù)生產(chǎn)，是一種可以再生的資源，人類可以從中攝取蛋白質(zhì)、藥物，獲得遺傳資源。想象沒有石油和金屬的世界，如果沒有野生動(dòng)物人類可能無法生存。青少年必須從自身做起，提高覺悟，不為口舌之欲傷害野生動(dòng)物，愛環(huán)境，通過司法機(jī)關(guān)，對(duì)販賣野生動(dòng)物的行為加以制止。

【參加人員】八年級(jí)學(xué)生、班主任老師

【活動(dòng)準(zhǔn)備】搜集相關(guān)資料，設(shè)計(jì)主題班會(huì)的環(huán)節(jié)與流程。

挑選兩位同學(xué)準(zhǔn)備講述小故事。

制作多媒體課件。

活動(dòng)開始前調(diào)試好電腦、投影機(jī)、音響等設(shè)備。

【活動(dòng)過程(簡(jiǎn)案)】

一、認(rèn)識(shí)野生動(dòng)物： 1看圖片搶答野生動(dòng)物名稱欣賞美麗的動(dòng)物

二、動(dòng)物的親情和愛情： 1 燕子的生離死別

2為救小猴，母猴勇斗野狗

三、動(dòng)物和人類的故事：1我和動(dòng)物不得不說的故事

四、動(dòng)物的悲哀：1.看圖片在動(dòng)物的眼神中我們看到了什么?

2.展示人類對(duì)動(dòng)物的殺戮圖片

3.已經(jīng)滅絕的野生動(dòng)物

4.瀕危的野生動(dòng)物

5.動(dòng)物和人類的關(guān)系

五、小組討論

六、行動(dòng)

1.從自身做起，不為一己之私濫殺野生動(dòng)物

2.呼吁宣傳愛護(hù)野生動(dòng)物

3.保護(hù)環(huán)境，給野生動(dòng)物一片生存的天空。

主持人（小結(jié)）：我們共努力，齊參與，從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊做起。

七、詩朗誦——關(guān)愛動(dòng)物

音樂《一個(gè)真實(shí)的故事》

相關(guān)材料：

1.燕子的生離死別：

2011年5月27日，在龍海市道林棉線程溪農(nóng)場(chǎng)騰龍養(yǎng)雞場(chǎng)路段，一只在路上盤旋嬉戲的成年燕子撞到疾駛而來的卡車的擋風(fēng)玻璃當(dāng)場(chǎng)落地死亡，旋即，一只小燕子飛來察看。小燕子撲騰著翅膀，踉蹌地靠近死亡的燕子。到了尸體旁，小燕子把喙輕輕地放在大燕子的頭部，仿佛在呼喚它醒來。然而，任憑小燕子如何呼喚，大燕子依然毫無動(dòng)靜。于是，小燕子索性爬到大燕子的身上，并振翅似欲搖醒大燕子。可是，小燕子的一切努力都沒能讓大燕子醒來，這時(shí)，小燕子急了，并守在大燕子身旁仰天哭號(hào)??忽然，小燕子似乎想到了什么，倏地飛向天空??不一會(huì)兒功夫，另一只成年燕子向死去的大燕子飛來。這時(shí)，小燕子又飛了回來。活著的大燕子和小燕子悲傷對(duì)視了好幾分鐘。接著，大燕子繼續(xù)搖晃著死去的大燕子。漸漸地，這只大燕子也顯得力不從心，差點(diǎn)摔倒，我們發(fā)現(xiàn)，這只大燕子頸部羽毛占有許多血跡，估計(jì)也受了傷。眼看無力回天，大燕子開始圍著尸體轉(zhuǎn)圈??久久不肯離去??為了不致使燕子再喪生車輪下，路人把死去的燕子在路邊挖了個(gè)坑掩埋，但兩只燕子依然在路邊電線上久久凝視，不肯離去??

2為救小猴，母猴勇斗野狗

據(jù)英國(guó)媒體報(bào)道，日前在印度首都新德里的大街上，上演了一幕母猴救子的感人場(chǎng)景，讓人不禁感慨動(dòng)物界的母愛同樣偉大。

在新德里一條交通繁忙的大街上，一只小猴穿過馬路，不料被一輛摩托車撞倒在地，小猴臥在地上動(dòng)彈不得。更糟糕的是，不遠(yuǎn)處的一條野狗發(fā)現(xiàn)了受傷的小猴，隨時(shí)準(zhǔn)備出擊。

正在此危急時(shí)刻，一只母猴及時(shí)趕到，拉起小猴的一條腿，想把它拖到路邊。就在這時(shí)，按捺不住的野狗撲了過來，意圖搶走小猴。

萬分焦急的母猴立起身子，發(fā)出撕心裂肺的叫聲，用有力的前臂撐在野狗身上，縱身一躍跳上狗背，死死地咬住野狗不放。經(jīng)過一番混戰(zhàn)，野狗敗下陣來，灰溜溜地逃走了。獲救的小猴依偎在母親腳邊，讓人憐憫。

3.《動(dòng)物的控訴》學(xué)生們頭戴頭飾上講臺(tái)

主持人：人類破壞了生態(tài)的平衡結(jié)果作繭自縛，受到大自然最嚴(yán)厲的懲罰。同學(xué)們，我們面對(duì)的現(xiàn)實(shí)是生物多樣性的破壞，野生動(dòng)物特別是繁殖率低的珍稀動(dòng)物瀕臨滅絕。那么，我們應(yīng)該為保護(hù)有限的珍稀動(dòng)物做些什么呢?

老虎：(面帶愁容)俗話說，“山中無老虎，猴子稱大王”，可見我是“山中之王”，在動(dòng)物世界中有多神威。可是我的同類現(xiàn)在在我國(guó)已不多了。因?yàn)槲胰矶际菍殻瑥墓堑狡ぁ⒓S便，均可制藥。正是由于我的身價(jià)很高，所以現(xiàn)在已陷入滅絕的邊緣了。我的同伴東北虎個(gè)體比我還大，極為珍貴。早在70年代，大興安嶺就已不見他們的行綜。80年代，我們?cè)谛∨d安嶺已絕跡。“一山不養(yǎng)二虎”、“二虎相爭(zhēng)，必有一傷”，中國(guó)的許多成語說明了我的生活習(xí)性：喜歡獨(dú)居。我的這種獨(dú)居特性，使得繁殖率很低，再加上人類不斷地捕殺，我們將會(huì)越來越少了。保護(hù)野生動(dòng)物的標(biāo)語雪豹：(無可奈何地控訴)我是世界上公認(rèn)的貓科動(dòng)物中最美麗的動(dòng)物。由于我同老虎一樣，全身都是寶，是貴重藥材，因而遭殃。在其產(chǎn)地青海省，我的同類已不足百頭。1989年青海省的四個(gè)農(nóng)民潛入禁獵區(qū)競(jìng)一下子捕殺了我的同類14只!現(xiàn)在我們也處于滅絕的邊緣。

金絲猴:(抱著頭在哭訴)我是棲息在貴州梵凈山特有的稀世珍寶，動(dòng)物學(xué)界稱我們?yōu)椤盎罨薄６廾僚f習(xí)認(rèn)為我們是一種責(zé)重的補(bǔ)品，吃了能治多種疾病。補(bǔ)品有的是，治病的藥物也多得很，偏偏要吃我們，砸開猴頭吃猴腦，才算“顯貴”。由于人類的捕殺，我們的總猴數(shù)僅在400-600只之間，堪稱瀕危猴類。

熊貓:(胖乎乎的熊貓瘦了一半)人們都說我在減肥，我實(shí)在是找不到吃的，人類太可惡了，把我愛吃的竹林都?xì)У袅耍麄冞€不斷的捕殺我們。唉!這樣下去我們將會(huì)步東北虎的后塵了。

鯨魚：(在渾濁的海水中掙扎)我不比你們好多少，現(xiàn)在的海水被人類工廠排出的污水搞到渾濁不堪;前一段時(shí)間人類為了吃我們的肉還在日本捕殺我們的同類，本來藍(lán)色的大海都變成血海，簡(jiǎn)直是讓我們目不忍睹。

鯊魚：(失去魚鰭在呻吟)當(dāng)我們的魚鰭成為了人類桌上的佳肴后，他們就不斷的捕殺我們，由于我們的魚鰭比我們的肉價(jià)值高出幾十倍，所以當(dāng)他們捕到我們后就會(huì)活取鰭，然后把光光的魚身丟回海里，我們失去了魚鰭就無法游動(dòng)，只能在海底等死。

燕子：(到處撲騰著)人類真是造孽啊!他們?yōu)榱丝谥械拿朗尘谷话盐覀兊母C也偷走了，我們都無家可歸了!

地球人：(戴著面罩，不停地咳嗽著)真是報(bào)應(yīng)啊，樹木砍光了，莊稼給沙漠吞噬，海水被污染了，全球溫度升高了，地球只剩下我們?nèi)祟愡@種生物，并且我們都得了各種各樣的疾病，我們也活不下去了??