第一篇：邊塞詩教案

秦時明月漢時關 ——邊塞詩鑒賞

邊塞詩高產期在“大唐盛世”，從玄宗即位到代宗登基（712——762），這半個世紀通常稱為盛唐。經濟繁榮，國力強盛，開疆拓土，不少文人，或投筆從戎，或置身幕府，因而出現了大量的邊塞戰爭題材的作品，形成了唐代蔚為壯觀的邊塞詩派。又稱為“高岑詩派”。

一、介紹邊塞詩的主要特點

1．邊塞詩派 舉例： 輪臺歌奉送封大夫出師西征 岑參

輪臺城頭夜吹角，輪臺城北旄頭落。羽書昨夜過渠黎，單于已在金山西。戍樓西望煙塵黑，漢兵屯在輪臺北。上將擁旄西出征，平明吹笛大軍行。四邊伐鼓雪海涌，三軍大呼陰山動。虜塞兵氣連云屯，戰場白骨纏草根。劍河風急雪片闊，沙口石凍馬蹄脫。亞相勤王甘苦辛，誓將報主靜邊塵。古來青史誰不見，今見功名勝古人。

塞上聽吹笛 高適 雪盡胡天牧馬還，月明羌笛戍樓間。借問梅花何處落，風吹一夜滿關山。送元二使安西 王維 渭城朝雨 輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。別董大 高適 千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識君。2．歸納特征

（1）內容------邊塞風光（奇麗壯闊）統治者------窮兵黷武 家鄉------思鄉念親 將士------艱苦生活 報國豪情 友人------惜別感傷 壯別感奮（2）風格——雄壯豪邁。

（3）常用手法——比喻、夸張、用典。

3、賞析方法（1）．詞句分析法（2）．形象分析法

4、常見意象

從用品看：金鼓、旌旗、烽火、羽書、戈、矛、劍、戟、斧、鉞、刀、鎩、簫笛

從地名和民族名看：磧、西、輪臺、龜茲、夜郎；胡、羌、羯、夷、樓蘭、安西、單于； 從景物看：大漠、烽煙、長城、黃沙、長云、秋月、雪山、孤城、雁飛、鷹揚、箭飛、馬走，景物的特點：雄奇、奇麗、奇寒、遼闊、壯闊、廣闊

感情特點：豪邁、豪氣、豪情、報國之志、殺敵豪情、昂揚精神

5、主旨：①抒發報效國家、渴望建功立業的豪情；②贊頌邊疆將士不畏辛勞、保衛邊陲的戰斗精神、奉獻精神；③狀寫將士的鄉愁、家中親人（妻子）的離恨；④表現塞外生活的艱辛、控訴戰爭的殘酷，諷刺并勸諫拓土開邊、窮兵黷武的統治者；⑤描摹塞上絕域的奇異風光，歌頌祖國邊塞的大好河山；⑥注意矛盾心情：慷慨從戎與久戎思鄉、衛國激情與艱苦生活、痛恨庸將與獻身精神等的矛盾。

四、分析舉隅 別董大 高適

千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識君。

1、前兩句是寫景，所寫景物的特點是什么，請作簡要分析。

景物特點：黃沙蔽日，北風勁吹，大雪飄飛?；臎?、遼闊、寒冷的沙漠景象。內容特點：勸別友人，前路莫愁。情感特點：曠達胸襟，豪邁情懷。

2、本詩所抒發的感情有什么特點，請略作分析。

表達：

一、二句描繪了一幅荒涼寒冷的沙漠景象：黃沙蔽日，北風勁吹，大雪飄飛。

三、四句寫詩人勸別友人，前路莫愁，天下人都能成為你的朋友。表現了一種曠達的胸襟和豪邁的情懷。

五、課堂演練：

武威送劉判官赴磧西行軍 岑參

火山五月行人少，看君馬去疾如鳥。都護行營太白西，角聲一動胡天曉。

★將軍不畏艱苦，一往無前的英雄氣概。末句，用比興的手法，寫唐軍蕩平敵寇的雄心壯志，豪氣干云的盛大氣勢。全詩虛實結合。

六、課時小結

七、實戰練習

1、閱讀盧綸的《塞下曲》，回答問題。

月黑雁飛高，單于夜遁逃。欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。⑴“月黑”句在全詩的作用。

⑵詩中能表現主題的形象是什么？

2、讀李益的兩首邊塞詩，回答問題。從軍北征

天山雪后海風寒，橫笛遍吹行路難。磧里征人三十萬，一時回首月中看。夜上受降城聞笛

回樂峰前沙似雪，受降城外月如霜。不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉。⑴兩首詩都表達了

主題

⑵試分析“磧里征人三十萬，一時回首月中看”詩句中的形象。

⑶“沙似雪”“月如霜”有什么表達效果？

3、讀王之渙的《涼州詞》，回答問題。

黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。⑴詩中“怨”的內容是什么？

⑵“何須”二字有什么意味？

4、比較閱讀王昌齡《從軍行》： 其一

烽火城西百尺樓，黃昏獨上海風秋。更吹羌笛關山月，無那金閨萬里愁。其四

青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關。黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還。

請比較分析這兩首詩在抒情上各有什么特色？在環境與心理描寫上有又有什么不同？

第二篇：邊塞詩教案

蔣王中學高三語文教案

第 課時

月

日

蔣王中學2012屆高三語文----邊塞詩鑒賞復習教案

教學目標

1、學生口述邊塞詩和邊塞詩派。

邊塞詩，以歌詠邊塞風光為主，充分顯現了戰爭的狀況與男兒的豪情壯志。

邊塞詩興盛于唐代，與田園詩恰成對比。其興起的原因，由于唐代國力強大，不斷拓展疆域，許多青年投身塞外，同時有若干仕途失意的文人，把立功塞外視為求取功名的新途徑。而塞外的風光迥異，黃沙、孤城、衰草、胡塵、羌笛、邊月，種種新的生活經驗與不同的視野，刺激了寫詩的靈感。

其中主要的詩人，有高適、岑參、王昌齡、王之渙、李頎、王翰等。以岑參、高適為最著名，故又稱岑高詩派。

2、學生口述邊塞詩的特點及分類

3、學生能掌握解答邊塞詩詞鑒賞問題的方法 教學過程

一、默寫

二、學生口述邊塞詩的相關知識

三、邊塞詩派的特色：

1．在詩的風格上，奔放雄偉，慷慨激昂，以氣象雄渾見長；語言有的豪放曠達，有的雄壯悲慨，有的委婉清麗??

如：王昌齡的《出塞二首(其一)》： 秦時明月漢時關, 萬里長征人未還。但使龍城飛將在, 不教胡馬度陰山。

2．在詩的體裁形式上，以七言歌行為主，也有若干七言絕句，因為七言詩句法多變化，適足以顯現慷慨雄渾之氣。

如：岑參的《白雪歌送武判官歸京》：

北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著。瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻。輪臺東門送君去，去時雪滿天山路。山回路轉不見君，雪上空留馬行處。

3．在詩的題材內容上，以邊塞景色與戰爭場面為主。描寫的景觀有狂風、酷熱、嚴寒、冰雪、大沙漠、慘烈悲壯的戰役、異國情調的胡樂等。人物多為都護、將軍、單于、胡姬、征人、胡兒。地名則有天山、陰山、瀚海、輪臺、疏勒等。

如：涼州詞（王之渙）：黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳? 春風不度玉門關。

4．作者均富有浪漫進取的精神，人生觀積極而樂觀。因此詩中充滿了激情和豪興，顯示出充沛的愛國情感。有反映戰爭殘酷、黯然思鄉的一面，更洋溢著馬革裹尸、立功沙塞的雄心。

如：李白的《塞下曲》：五月天山雪，無花只有寒。笛中聞折柳，春色未曾看。曉戰隨金鼓，宵眠抱玉鞍。愿將腰下劍，直為斬樓蘭。

如：王翰的《涼州詞》：葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回。蔣王中學高三語文教案

第 課時

月

日

四、邊塞詩的分類

1．邊塞詩可分為三類。一類是頌戰，如盧綸的《塞下曲》。一類是反戰，如杜甫的《兵車行》、柳中庸的《征人怨》。一類是反映戰況或戌邊生存狀態。2．邊塞征戰詩最能體現國運的興衰。

盛唐：豪邁、爽朗、一往無前。如“孰知不向邊庭苦，縱死猶聞俠骨香”（王維）、“醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回”（王翰）、“黃沙百戰穿金甲，不斬樓蘭誓不還”（王昌齡），即使是艱苦的戰爭，也壯麗無比；即使是出征遠戍，也爽朗明快；即使是壯烈犧牲，也死而無悔。

中、晚唐：國勢漸衰，昂揚向上的基調依舊，但悲壯惋傷的成分漸多。如“可憐無定河邊骨，猶是春閨夢里人?！保愄眨?/p>

宋代：外侮不斷，國難當頭，感情或為報國無門的憤懣，如陸游的“塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑”；或為歸家無望的哀痛，如“燕然未勒歸無計，羌管悠悠霜滿地”。但是不管什么時期的邊塞詩都回旋著愛國的主旋律。

五、高考邊塞詩的設題特點

（一）詩中描寫了怎樣的景色？抒發了怎樣的感情？

表現要點：邊塞風光、奮勇殺敵、誓死衛國、征人愁怨、思鄉思親、同情批駁 閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。（2006天津卷）涼州詞（其一）張籍

邊城暮雨雁飛低，蘆筍初生漸欲齊。無數鈴聲遙過磧，應馱白練到安西。注：磧（qì）沙漠。練，白絹，絲織品的一種。

（1）“無數鈴聲遙過磧”句表現了怎樣的邊塞景象？

答：這里的“鈴聲”即駝鈴,是沙漠中的特有景象,借代駝隊.整個詩句表現了長長的駝隊行進在廣袤的沙漠上的邊塞風光.（二）邊塞詩常見意象有哪些？

（2004年江蘇卷）征人怨 柳中庸

歲歲金河復玉關，朝朝馬策與刀環。三春白雪歸青冢，萬里黃河繞黑山。(1)為什么說這是一首邊塞詩?結合詩句具體說明。

答：詩句中有金河、玉關、青冢、黃河、黑山等邊塞地名,寫了征人的戍邊生活。小提示：

特征（意象）：邊關、玉門關、羌笛、胡人、胡馬、黃河、長城、明月、陰山、黑山等。解答這類題目，可以從兩個方面把握。一是與戰爭有關的器物，如旌旗、鼓、干、戈，號角、戰車、轅門、烽火等；二是與戰爭有關的地點和人、事、物，如樓蘭、陰山、瀚海、涼州、長城、受降城、玉門關，單于、吐谷渾，羌笛、胡笳、琵琶，《折楊柳》、《落梅花》、《關山月》等。

（三）這類詩的常見表現手法有哪些？

1．閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。（2005年重慶卷）從軍行七首(其二)王昌齡

琵琶起舞換新聲，總是關山舊別情。撩亂邊愁聽不盡，高高秋月照長城。(1)“琵琶起舞換新聲”與“邊愁”是否矛盾? 為什么? 蔣王中學高三語文教案

第 課時

月

日

不矛盾。這樣的對照寫法更能顯示出聽者深重的別情邊愁，這是任何歡樂的新曲都無法排遣的。

(2)“高高秋月照長城”與前三句寫法上有何不同? 這樣的寫法有什么好處? 前三句敘事抒情，后一句寫景。以景作結，寓情于景；創造意境，含蓄無限。2．閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。塞上聽吹笛 高適

撩亂邊愁聽不盡，高高秋月照長城。借問梅花②何處落?風吹一夜滿關山。[注]①關山：系樂曲(關山月)。②梅花：系樂曲《梅花落》。為什么說《塞上聽吹笛》的三、四句有“語意雙關”的特點? 答案示例：字面上，似乎寫塞上梅花盛開，在風中，一夜間花散落于關山處處。實際上，“梅花落”是笛子曲，風將笛聲吹送到關山處處。（注：借問梅花何處落，用了拆字離合的手法，又稱“離合體”）

六、規律總結：

1．邊塞詩在詩的題材內容上，往往以邊塞景色與戰爭場面為主，表現奮勇殺敵、誓死衛國、征人愁怨、思鄉思親、同情批駁的思想感情。

2．這類詩歌的語言特點往往是有的豪放曠達，有的雄壯悲慨，有的委婉清麗?? 3．常見的表達技巧為襯托對比、虛實結合、借景抒情、象征??

七、技法點睛

邊塞詩是特定時期的作品，賞析這類詩要注意以下幾個方面：

（一）、明確邊塞詩中常見的意象，通過典型意象的開拓，體察這些特定的景物描繪出的特定的地域特征和反映出的特定時代的精神風貌。

（二）、把作者的人生經歷和創作的時代背景密切結合起來，做到知人論世。

（三）、掌握邊塞詩常表達的思想感情。1．歌頌將士奮勇殺敵、以身許國的； 2．表現自己投筆從戎、建功立業的； 3．描寫邊塞山川景物、生活艱苦的； 4．描寫征人念遠思歸、想念親人的； 5．描繪美滿幸福生活、向往和平的； 6．痛斥君主窮兵黷武，草菅人命的； 7．揭露軍中苦樂不均、深切同情的； 8．抒發平生壯志難酬、懷才不遇的；

（四）、體味邊塞詩的藝術風格和技巧。

邊塞詩體現出來的藝術風格，有的豪邁曠達，有的雄奇壯美，有的豪壯悲慨，有的委婉清麗。只有通過對詩歌字句的深刻體味，才可能準確領會邊塞詩異彩紛呈的不同藝術風格。邊塞詩善于運用比喻、夸張、對比、烘托、用典等手法來豐富內容，強化情感，要認真分析這些表達方式所達到的藝術效果?！稄能娦衅呤住罚ㄆ涠┦抢p綿婉轉的，以對照的手法和寓情于景的方式寫出了鄉愁的濃重。蔣王中學高三語文教案

第 課時

月

日

七、課后訓練

1．閱讀下面這首清詩，回答問題（2007年山東高考）出關① 徐蘭

憑山俯海古邊州，旆②影風翻見戍樓。馬后桃花馬前雪，出關爭得不回頭? [注]①關，指居庸關。②旆（pèi），旌旗。

（1）詩的前兩句，有版本作“將軍此去必封侯，士卒何心肯逗留”，與本詩相比你更喜歡哪一種？請簡要說明理由。

更喜歡本詩。本詩前兩句點出居庸關的雄壯氣勢，景物描寫鮮明生動．為后面抒情作了鋪墊?！皩④姟眱删淙狈π蜗蟾?，并且與全詩思鄉的情感內容不相稱。

（2）“馬后桃花馬前雪”一句在藝術表現上有什么特點？請作簡要分析。

①將關內桃花爛漫與關外白雪茫茫兩個場景聚集到征馬這一關節點上，描寫生動，對比鮮明。②“桃花”與“雪”分別代指家鄉的溫馨與塞外的清冷生活．在詩中具有象征意義，蘊含了思鄉的情感。

2．閱讀下面這首唐詩，回答問題。從軍行（其四）唐·王昌齡

青海長云暗雪山①，孤城遙望玉門關②。黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還③。

[注釋]①青海：湖名，在今青海省。雪山：指祁連山。②玉門關：故址在今甘肅敦煌西北小方盤城。③樓蘭：漢時西域諸國之一，故址在今新疆羅布泊附近。①詩中“黃沙百戰穿金甲”句具有高度的概括性，請作具體分析。

黃沙“形象地點出邊塞戰場的特征,(1分)”百戰“極言戰事之頻繁,(1分)”穿金甲"是說金甲都磨穿了,形容時間之長,戰斗之艱苦.(1分)短短七個字,高度概括了邊地之荒涼,條件之惡劣,時間之漫長,戰爭之頻繁艱難.(1分)②一、二句寫景對表現戍邊將士有什么作用？

通過境界壯闊,環境惡劣的景物描寫,(1分)襯托(1分)戍邊將士不畏艱難,守衛邊疆的豪情壯志(1分).3、夜游宮 記夢寄師伯渾①

陸游

雪曉清笳亂起，夢游處、不知何地。鐵騎無聲望似水。想關河：雁門西，青海際。睡覺寒燈里，漏聲斷、月斜窗紙。自許封侯在萬里，有誰知？鬢雖殘，心未死。注釋：①師伯渾，陸游的友人。

1．這首詞圍繞題目的“夢”字，上片和下片分別描寫了什么情景? 2．“有誰知，鬢雖殘，心未死”幾句包含著作者豐富的思想感情，試作分析。

3、詞中“自許封侯在萬里，有誰知？鬢雖殘，心未死”與陸游《書憤》中“塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑”相比較，兩處所表達的思想感情有何異同？

答案：

1、上片寫夢中所見，表現渴望行軍作戰，為國收復失地的心情。下片寫夢醒所感，抒發壯志難酬的悲憤。

2、這句詩內涵十分豐厚。（1）、自幼立志報國建功立業；（2）、年紀老大而尚未如愿；（3）、壯志未酬而雄心不死；（4）、現實無望而寄于夢境，而這種種心情都在“有誰知”一語中流露出痛苦的無奈和深沉的激憤。

3、相同點：詞句和詩句都表現了詩人抗金報國、建功立業的愛國之志和壯志未酬、理想落空的傷感之情。不同點: a 詞句抒發了對自己不被理解的慨嘆,突出了烈士墓年壯心不已的心境。b詩句著重表達了詩人壯志未酬卻已年老鬢衰的悲憤情懷。

第三篇：邊塞詩鑒賞教案

邊塞詩鑒賞 【學習目標】：

1、了解唐代邊塞詩的主要特點。

2、學習鑒賞邊塞詩的一般方法?！緦W習重點】：

形象分析、感情把握。

一、介紹邊塞詩的主要特點

什么是邊塞詩：在唐代，有一批詩人（如高適、岑參、王昌齡、王維、李益等）十分擅長描寫邊塞征戰生活，后人稱他們為“邊塞詩人”，形成了所謂的“邊塞詩派”，反映邊塞征戰生活的詩作逐漸蔚為大觀。所以說邊塞詩是唐代這個詩歌大國的一束奇葩。

二、邊塞詩常見思想主題

1．抒寫將士殺敵衛國建功立業的豪情 如王昌齡的《從軍行》“青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關。黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還?！苯韫录牌D苦悲壯的戰爭生活的描寫表現戍邊將土的壯志豪情。李益的《塞下曲》“蕃州部落能結束，朝暮馳獵黃河曲。燕歌未斷塞鴻飛，牧馬群嘶邊草綠。”借邊塞人歡馬叫的壯麗景象，贊美將士們慷慨激昂，為國獻身的精神和必勝信念。

[楊炯·從軍行]烽火照西京，心中自不平。牙璋辭鳳闕，鐵騎繞龍城。雪暗凋旗畫，風多雜鼓聲。寧為百夫長，勝作一書生。

[李白·塞下曲]五月天山雪，無花只有寒，笛中聞折柳，春色未曾看。曉戰隨金鼓，宵眠抱玉鞍。愿將腰下劍，直為斬樓蘭。[李賀·雁門太守行] 黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角色滿天秋色里，塞上胭脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。

2．表現與親人的離情別緒，表現思鄉思親的主題。如岑參的《磧中作》“走馬西來欲到天，辭家見月兩回圓。今夜不知何處宿，平沙萬里絕人煙。”在無處投宿的沙漠里行走，更激起作者的思鄉之情?！额}苜蓿峰寄家人》“苜蓿峰邊逢立春，胡蘆河上淚沾巾。閨中只是空思想，不見沙場愁殺人。”以家人的思念來反襯征人思鄉的愁苦。

[李益·夜上受降城聞笛]回樂烽前沙似雪，受降城外月如霜。不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉。

[沈佺期·雜詩]聞道黃龍戍，頻年不解兵。可憐閨里月，長在漢家營。少婦今春意，良人昨夜情。誰能將旗鼓，一為取龍城。

3．描繪戍守戰斗的場面，揭露官兵之間的矛盾，表達反戰主題。表現塞外生活的艱辛和連年征戰的殘酷。盧綸的《逢病軍人》“行多有病住無糧，萬里還鄉未到鄉。蓬鬢哀吟古城下，不堪秋色入金瘡?！苯琛獋€饑、寒、疲、病、傷的退伍軍人形象控訴了擴邊戰爭給人民帶來的痛苦。王昌齡的《出塞》(秦時明月漢時關)體現了詩人對良將的期待，對無能邊將的嘲諷。王維的《老將行》、《隴頭行》反映了將軍有功不賞的不平。[杜甫·兵車行]況復秦兵耐苦戰，被驅不異犬與雞。

[杜甫·兵車行]君不見青海頭，古來白骨無人收。新鬼煩冤舊鬼哭，天陰雨濕聲啾啾。陳陶·隴西行]誓掃匈奴不顧身，五千貂錦喪胡塵?？蓱z無定河邊骨，猶是春閨夢里人！

4．描繪邊塞的奇異風光與邊陲人民的生活狀況。

邊塞詩人抒發感情和描寫人物是常用粗獷的筆觸、厚重的色彩描繪出蒼茫雄渾的邊塞風 光作為背景。高適的《營州歌》“營州少年厭原野，皮裘蒙茸獵城下。虜酒千鐘不醉人，胡兒十歲能騎馬；”描寫了營州少年習慣原野生活環境，表現邊地少數民族的騎射生活?！度下牬档选贰把﹥艉炷榴R還，月明羌笛戍樓間。借問梅花何處落，風吹一夜滿關山?！泵鑼懥诉吶推綄庫o開朗壯闊的景象。[岑參·白雪歌送武判官歸京]北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。總體歸納如下：

邊塞風光——奇麗壯闊 統治者——窮兵黷武 家鄉——思鄉念親

將士——艱苦私生活、報國豪情 友人——惜別感傷、壯別感奮

當然，很多邊塞詩的內容往往不是單一的，有些詩歌是兼有以上思想內容

三、藝術風格

有的豪邁曠達——醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回 有的雄奇壯美——大漠孤煙直，長河落日圓 有的豪壯悲慨——落日照大旗，馬鳴風蕭蕭 有的委婉清麗——何日平胡虜，良人罷遠征；

四、方法點拔：

邊塞詩的鑒賞，應該注意以下三個方面： 把握時代特征，了解詩歌創作的時代背景

邊塞詩是時代的產物，是最能體現國運興衰的作品。盛世唐朝時期的邊塞詩，豪邁奔放，一往無前是其主調；而宋代的邊塞詩更多地表現出報國無門的憤懣、壓抑以及歸家無望的哀傷（代表人物范仲淹）。不同時代的邊塞詩特點

盛唐：孰知不向邊庭苦，縱死猶聞俠骨香。（王維）

[王翰·涼州詞]葡萄美酒夜光杯, 欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場君莫笑, 古來征戰幾人回。[王昌齡·從軍行]青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關。黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還?！肋~，勇敢，一往無前！即使是艱苦戰爭，也壯麗無比；即使是出征遠戍，也爽朗明快；即使是壯烈犧牲，也死而無悔。中晚唐：

[盧綸·逢病軍人]行多有病住無糧，萬里還鄉未到鄉。蓬鬢哀吟古城下，不堪秋氣入金瘡。[李益·從軍北征]天山雪后海風寒，橫笛吹遍《行路難》。磧里征人三十萬，一時回首月中看。

[李益·夜上受降城聞笛]回樂烽前沙似雪，受降城外月如霜。不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉。

可憐無定河邊骨，猶是春閨夢里人。（陳陶）

——雖然詩人們也仍保持著昂揚向上的基調，但不免夾雜了多少悲壯，多少惋傷。

宋代：南宋淪亡半壁江山，外臨強敵內政頹糜，詩壇和詞苑交織著救亡御侮的悲愴呼號！陸游·秋夜將曉出籬門迎涼有感]三萬里河東入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。

塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑。（陸游）燕然未勒歸無計，羌管悠悠霜滿地。（范仲淹）

——盡管仍然洋溢著一股愛國熱情，但更多的是報國無門的憤懣，歸家無望的哀痛。與盛唐時相比不免更多一些凄厲，更多一些惆悵。主題基本類似，風格也差別不大，卻都分明展示了各自不同時代特征。

2.推敲作品中蘊含的不同的思想感情

邊塞詩題材的興起，是與詩人們的生活范圍有所擴展緊密關聯的。從邊塞詩中，我們看到詩人的眼界開闊了，詩歌的意境拓展了，詩歌的內容更顯得異彩紛呈。有對建工立業的渴望：“寧為百夫長，勝作一書生”（楊炯）；有報效國家的激情：“誓欲成名報國，羞將開口論勛”（張說）。不少詩人在塞外軍營生活多年，如高適、岑參、李益等，他們的邊塞詩中的內容幾乎涉及到了邊塞生活的各個方面：有寫出征士兵的鄉愁和家中妻子的離恨；有表現塞外生活的艱辛和連年征戰的殘酷；有反映帝王黷武開邊的不滿和對將軍貪功起釁的怨恨；有陳述久戍邊關對家鄉和親人的懷念；有驚異于塞外絕域那種迥異于中原的風光??我們在閱讀這些詩歌時，要能夠區別每首詩作思想內容上的細微差別。比如岑參的邊塞詩，以慷慨報國的英雄氣概和不畏艱苦的樂觀精神為其基本特征，更多地描寫邊塞生活的豐富多彩。他也寫過一些在邊塞懷土思親的詩歌，如為后人傳誦的《逢入京使》：“故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安?！笔虑殡m小，情意深厚。同時，我們還要體會到，躍動于邊塞詩中的種種矛盾：慷慨從戎和久戍思鄉的矛盾；衛國激情和艱苦生活的矛盾；痛恨庸將和獻身精神的矛盾等等。3.體會不同的藝術風格

在大量邊塞詩中體現出來的藝術風格也很不一樣，有的豪邁曠達，如前述的“醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回”；有的雄奇壯美，如王維的“大漠孤煙直，長河落日圓”；有的豪壯悲慨，如杜甫的“落日照大旗，馬鳴風蕭蕭”；有的委婉清麗，如李白的“何日平胡虜，良人罷遠征”??只有通過對詩歌字句的細細體會，才可能準確領會到由于不同時代、不同內容，以及不同詩人的不同藝術素養、不同生活遭遇，反映在邊塞詩這個大主題下異彩紛呈的不同藝術風格。邊塞詩的意象

一是與戰爭有關的器物，如旗、鼓、干、戈，號角、戰車、轅門、烽火等；

二是與戰爭有關的地點和人、事、物，如大漠、長城、黃沙、樓蘭、陰山、瀚海、涼州、長城、受降城、玉門關，單于、吐谷渾，羌笛、胡笳、琵琶、蘆管，《折楊柳》、《落梅花》、《關山月》等。

邊塞詩常用的表現手法

1、借景抒情

[王昌齡·從軍行]大漠風塵日色昏，紅旗半卷出轅門。前軍夜戰洮河北，已報生擒吐谷渾。

2、借事言志

[李益·塞下曲]伏波惟愿裹尸還，定遠何須生入關。莫遣只輪歸?？?仍留一箭定天山。

3、直抒胸臆

[王昌齡·從軍行]青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關。黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還。

五、真題演練

（2007年山東卷）14．閱讀下面這首清詩，回答問題（8分）出關① 徐蘭

憑山俯海古邊州，旆②影風翻見戍樓。馬后桃花馬前雪，出關爭得不回頭? [注]①關，指居庸關。②旆（pèi），旌旗。

（1）詩的前兩句，有版本作“將軍此去必封侯，士卒何心肯逗留”，與本詩相比你更喜歡哪一種？請簡要說明理由。（2）“馬后桃花馬前雪”一句在藝術表現上有什么特點？請作簡要分析。答：（１）更喜歡本詩。本詩前兩句點出居庸關的雄壯氣勢，景物描寫鮮明生動，為后面抒懷作了鋪墊?！皩④姟眱删淙狈π蜗蟾校⑶遗c全詩思鄉的情感內容不相稱。

（2）①將關內桃花爛漫與關外白雪茫茫兩個場景聚集到征馬這一關節點上，描寫生動，對比鮮明。

②“桃花”與“雪”分別代指家鄉的溫馨與塞外的清冷生活，在詩中具有象征意義，蘊含了思鄉的情感。

六、能力提升 塞上聽吹笛?高適.雪盡胡天牧馬還，月明羌笛戍樓間。借問梅花何處落，風吹一夜滿關山。

1這首詩描寫了一幅怎樣的邊塞景象？

答：_______________________________________________________

2“風吹一夜滿關山”指的是什么？此句表達了一種怎樣的情感？

答:________________________________________________________________________________________

答

一、詩歌一開始是兩句實景描寫：塞外西北，冰雪消融，是牧馬的時節了。傍晚戰士趕著馬群歸來，天空布滿明月的清輝??開篇就造成一種邊塞詩中不多見的和平寧謐的氣氛，這與“雪凈”、“牧馬”等字大有關系。那大地解凍的春的信息，牧馬晚歸的情景還意味著，這就是胡馬北還，邊境戰火平息，于是“雪凈”也有了幾分象征戰爭危險消失的意味。這個開端為全詩定下了一個開朗壯闊的基調。答

二、風吹一夜滿天山是“梅花落”歌聲（音樂），將“梅花落”拆開，又構成一種虛景，似乎風吹的不是笛聲而是落梅的花瓣，它們四處飄散，一夜之中灑滿關山。這虛景又恰與雪凈月明的實景搭配和諧，虛實交錯，構成美妙闊遠的意境，這境界是任何高明的畫師也難以畫出的。戰士由聽曲而想到故鄉的梅花，而想到梅花之落，句中也就含有思鄉的意味。詩歌鑒賞習題：寫出下面每首詩的內容和抒發的情感 《從軍行》王昌齡《夜上受降城聞笛》李益 青海長云暗雪山，回樂峰前沙似雪，孤城遙望玉門關。受降城處月如霜。黃沙百戰穿金甲，不知休息吹蘆管，不破樓蘭終不還。一夜征人盡望鄉。

（抒發報效國家渴望建（抒發將士們思鄉念親的鄉愁。）功立業的豪情，風格悲 而不苦，悲壯豪邁。）《隴西行》陳陶

誓掃匈奴不顧身，五千貂錦喪胡塵?？蓱z無定河邊骨，猶是春閨夢里人。

（反映了唐代長期的邊塞戰爭給人民帶來的痛苦和災難。）征人怨柳中庸

歲歲金河復玉關，朝朝馬策與刀環。三春白雪歸青冢，萬里黃河繞黑山。（表現了征人的怨恨和厭戰情緒。）使至塞上王維

單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關逢候騎，都護在燕然。（描寫奇麗壯闊的邊塞風光。）

弄清邊塞詩詞的立意，深挖它含蓄的主旨，從總體上把握作品?！端臀捍髲能姟逢愖影?/p>

匈奴猶未滅，魏絳復從戎。悵別三河道，言追六郡雄。雁山橫代北，孤塞接云中。勿使燕然上，惟留漢將功。

這首詩對邊塞環境描寫有什么特色？起了什么作用？詩的主題又是什么？請作簡要的分析。答：寫出邊塞險峻的形勢以渲染氣氛，預示將來激烈的戰斗，富有想象。其主題是：寄予魏大以很大的希望，激勵友人勇立戰功；同時也表現出詩人自己為國立功的宏愿?！堕|怨》王昌齡

閨中少婦不知愁，春日凝妝上翠樓。忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯。

這首絕句的詩眼是哪一個字？表現了女主人公怎樣的復雜心情？

答：詩眼是“悔”字。這里既有對夫妻分離的不滿，又有難以排遣的錯教夫婿“覓封侯”的內疚，還有自己對鑄成大錯的醒悟與追悔。弄清景物描寫與所抒之情的關系。出關①徐蘭

憑山俯海古邊州，旆②影風翻見戍樓。馬后桃花馬前雪，出關爭得不回頭？ [注]①關，指居庸關。②旆（pèi），旌旗。

（1）詩的前兩句，有版本作“將軍此去必封侯，士卒何心肯逗留”，與本詩相比你更喜歡哪一種？請簡要說明理由。

答：更喜歡本詩。本詩前兩句點出居庸關的雄壯氣勢，景物描寫鮮明生動，為后面抒情作了鋪墊?！皩④姟眱删淙狈π蜗蟾?，并且與全詩思鄉的情感內容不相稱。（2）“馬后桃花馬前雪”一句在藝術表現上有什么特點？請作簡要分析。

答：①將關內桃花爛漫與關外白雪茫茫兩個場景聚集到征馬這一關節點上，描寫生動，對比鮮明。②“桃花”與“雪”分別代指家鄉的溫馨與塞外的清冷生活，在詩中具有象征意義，蘊含了思鄉的情感。《夜上受降城聞笛》李益

回樂峰前沙似雪，受降城外月如霜。不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉。

這首詩的一、二兩句描寫了什么樣的景，有何作用？

答：以工整的對仗的形式來寫景，用了兩個色彩鮮明的比喻。先從俯視的角度來寫莽莽大漠上的黃沙，在月色的輝映下如同白雪，再從仰望的角度來寫浩瀚空中的月色，那皎皎寒月猶如嚴霜。上下交映，只見整個大漠一片白茫茫，令人頓覺冷嗖嗖。詩人從地點、景物、氣候三個方面著意刻畫，反復渲染，營造出一個悲涼的氛圍，為后兩句抒發戍邊將士思鄉之情蓄勢。

弄清詩中哪些地方是對戰爭場面的描寫。

一是要抓住與戰爭有關的器物，如旗、鼓、干、戈，號角、戰車、轅門、烽火等；

二是要抓住與戰爭有關的地點和人、事、物，如樓蘭、陰山、瀚海、涼州、長城、受降城、玉門關，單于、吐谷渾，羌笛、胡笳、琵琶，《折楊柳》、《落梅花》、《關山月》等。從軍行（其五）

大漠風塵日色昏，紅旗半卷出轅門。前軍夜戰洮河北，已報生擒吐谷渾。(1)第一句寫景對于詩歌所描寫的戰事起了什么作用?

答：第一句描寫浩瀚的沙漠，呼嘯的狂風，漫天的塵土，黯淡的陽光，襯托出戰事的緊張艱苦。

(2)請設想“紅旗半卷”是怎樣的景象，作者捕捉這個景象入詩想要表現什么?

答：“紅旗半卷”是側面描寫戰況，一方面是風勢很大，卷起紅旗便于急行軍，另一方面是高度戒備，不事張揚，把戰事的緊張狀態突現出來。《征人怨》柳中庸

歲歲金河復玉關，朝朝馬策與刀環。三春白雪歸青冢，萬里黃河繞黑山。

這首詩以《征人怨》為題，而不著一個“怨”字，“卻盡得風流”，詩中之“怨”何來？請作簡要的分析。

答：一是來自“金河”、“玉關”等許多實詞的排列與組合，二是來自“復”、“與”等虛詞之巧用，三是來自“歲歲”、“朝朝”等重疊詞的妙飾，四是來自“歸”、“繞”等動詞的活用。怨年年歲歲頻繁調動，怨時時刻刻練兵備戰，怨氣候酷寒，怨景色單調。

五、鞏固練習

《夜游宮?記夢寄師伯渾》陸游

雪曉清笳亂起。夢游處、不知何地。鐵騎無聲望似水。想關河，雁門西，青海際。睡覺寒燈里，漏聲斷、月斜窗紙。自許封侯在萬里。有誰知，鬢雖殘，心未死。1．這首詞圍繞題目的“夢”字，上片和下片分別描寫了什么情景?

答：上片寫夢中所見，表現渴望行軍作戰，為國收復失地的心情。下片寫夢醒所感，抒發壯志難酬的悲憤。2．“有誰知，鬢雖殘，心未死”幾句包含著作者豐富的思想感情，試作分析。答：這句詩內涵十分豐厚。（1）、自幼立志報國建功立業；（2）、年紀老大而尚未如愿；（3）、壯志未酬而雄心不死；（4）、現實無望而寄于夢境，而這種種心情都在“有誰知”一語中流露出痛苦的無奈和深沉的激憤。涼州詞（其一）張籍

邊城暮雨雁飛低，蘆筍初生漸欲齊。無數鈴聲遙過磧，應馱白練到安西。

注：磧（qì）沙漠。練，白絹，絲織品的一種。（1）“無數鈴聲遙過磧”句表現了怎樣的邊塞景象？ 答：長長的駝隊行進在廣袤的沙漠上。

（2）本詩運用襯托對比和虛實相生的藝術手法，請簡要分析。答：遠與近、高與低、動與靜、抑與揚的襯托對比。前兩句實寫，后兩句以虛為主，虛中有實。從軍行七首(其二)王昌齡

琵琶起舞換新聲，總是關山舊別情。撩亂邊愁聽不盡，高高秋月照長城。

(1)“琵琶起舞換新聲”與“邊愁”是否矛盾？為什么？

答：不矛盾，這樣的對照寫法更能顯示出聽者深重的別情邊愁，這是任何歡樂的新曲都無法排遣的。

(2)“高高秋月照長城”與前三句寫法上有何不同？這樣的寫法有什么好處？

答：前三句敘事抒情，后一句寫景。以景作結，寓情于景；創造意境，含蓄無限。

第四篇：邊塞詩 教案(全國)

2017屆一輪復習

邊塞詩

教案（全國）

一、學習目標

1、掌握邊塞詩的特征及鑒賞技巧．

2、體會邊塞詩的思想感情．

教學重點：掌握邊塞詩歌鑒賞的基本方法。教學難點：培養學生邊塞詩歌鑒賞能力。

二、自主先學

（一）邊塞詩詞簡介

邊塞詩，以歌詠邊塞風光為主，充分顯現了戰爭的狀況與男兒的豪情壯志。邊塞詩興盛于唐代，與田園詩恰成對比。其興起的原因，由于唐代國力強大，不斷拓展疆域，許多青年投身塞外，同時有若干仕途失意的文人，把立功塞外視為求取功名的新途徑。而塞外的風光迥異，黃沙、孤城、衰草、胡塵、羌笛、邊月，種種新的生活經驗與不同的視野，刺激了寫詩的靈感。

其中主要的詩人，有高適、岑參、王昌齡、王之渙、李頎、王翰等。以岑參、高適為最著名，故又稱岑高詩派。

（二）常見意象與意境：

1、事物：金鼓、旌旗、烽火、羽書、戈、矛、劍、戟、斧、鉞、刀、鎩、2、地名和民族名：磧、西、輪臺、龜茲、夜郎；胡、羌、羯、夷、樓蘭、安西、單于；

3、景物：大漠、烽煙、長城、黃沙、長云、秋月、雪山、孤城、雁飛、鷹揚、箭飛、馬走，4、意境特點：雄奇、奇麗、奇寒、遼闊、壯闊、廣闊

（三）邊塞詩的特點：

1、是濃郁的漢代情結。唐代邊塞詩有一種典型的文化現象：以漢代唐，出征的軍隊稱為漢兵，將領稱為漢將，邊塞稱為漢塞，就連天上的月亮也稱為漢月。不僅如此，一般的邊塞詩在提及周邊少數民族時，也往往沿襲漢代的稱謂，把交戰對方稱為匈奴，把其首領稱為單于、左賢。在稱頌戰地英雄時，常常提到的也是漢代的霍去病、李廣、衛青、班超、馬援等，以呼喚英雄精神的回歸。這種漢代情結既是對歷史的繼承，又是對歷史的超越。

2、在詩的題材內容上，以邊塞景色與戰爭場面為主。描寫的景觀多是黃沙白云、冰川雪山、狂風、酷熱、嚴寒、冰雪、大沙漠、慘烈悲壯的戰役、異國情調的胡樂等。人物多為都護、將軍、單于、胡姬、征人、戍卒、胡兒。地理區域多是塞外、雁門、漠北、玉關、黃河，天山、陰山、瀚海、輪臺、疏勒等。異域風物多是羌笛、胡笳、琵琶、戰馬等。用典多是投筆、長城（南朝宋的大臣檀道濟）、樓蘭，樂曲多是與邊塞軍旅生活有關的《梅花落》《折楊柳》《關山月》《行路難》等。如：涼州詞（王之渙）：黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳? 春風不度玉門關。

3、在詩的風格上，奔放雄偉，慷慨激昂，以氣象雄渾見長；語言有的豪放曠達，有的雄壯悲慨，有的委婉清麗?如：王昌齡的《出塞二首(其一)》： 秦時明月漢時關, 萬里長征人未還。但使龍城飛將在, 不教胡馬度陰山。

4、在詩的體裁形式上，以七言歌行為主，也有若干七言絕句，因為七言詩句法多變化，適足以顯現慷慨雄渾之氣。如：岑參的《白雪歌送武判官歸京》： 北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著。瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻。輪臺東門送君去，去時雪滿天山路。山回路轉不見君，雪上空留馬行處。

5、邊塞征戰詩最能體現國運的興衰。

盛唐：邊塞詩多抒寫為國征戰者死而無悔的壯志豪情?；{壯麗，明快、昂揚向上，豪邁、爽朗、一往無前。但不回避戰爭的艱苦，即使是艱苦的戰爭，也壯麗無比；即使是出征遠戍，也爽朗明快； 1 即使是壯烈犧牲，也死而無悔。如“孰知不向邊庭苦，縱死猶聞俠骨香”（王維）、“醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回”（王翰）、“黃沙百戰穿金甲，不斬樓蘭誓不還”（王昌齡）。

中、晚唐：國勢漸衰，昂揚向上的基調依舊，但悲壯惋傷的成分漸多。如“可憐無定河邊骨，猶是春閨夢里人?！保愄眨按兝镎魅巳f，一時回首月中看?！保ɡ钜妗稄能姳闭鳌罚安恢翁幋堤J管，一夜征人盡望鄉?！保ɡ钜妗兑股鲜芙党锹劦选罚?/p>

宋代：外侮不斷，國難當頭，詩中多了報國無門的憤懣、悲涼、和惆悵。如陸游的“塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑”；或為歸家無望的哀痛，如“燕然未勒歸無計，羌管悠悠霜滿地”。“羌笛悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發征夫淚。”（范仲淹《漁家傲》）但是不管什么時期的邊塞詩都回旋著愛國的主旋律。

（四）邊塞詩的基本思想情感

根據邊塞詩選材的角度和表達的情感內容上的不同，邊塞詩主要有以下幾種類型： 1.從戍邊戰士的角度，或寫戰爭的慘烈，或寫報國的豪情。

以王昌齡的《從軍行》為例： 青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關。黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還。這首詩以戍邊戰士的視角，既讓我們想見戰爭的殘酷激烈、戰事的頻繁不斷，又讓我們看到了戰士誓死報國的豪情壯志，以及最后必勝的堅定信念。2.從閨中主婦的角度，批判戰爭破壞了人民和平安寧的生活。

從思婦的角度寫戰爭給人民帶來的苦難，形成獨特的邊塞閨怨詩。以金昌緒的《春怨》為例：打起黃鶯兒，莫教枝上啼。啼時驚妾夢，不得到遼西。

長年戍邊的親人還健康地活著嗎？每天吃得飽嗎？身上的棉衣能否御寒？這一切，都讓思婦擔心、牽掛，而這些擔心、牽掛無法得到排解，思念之極就不自覺地出現在白日夢中了。在夢中與思念的人兒相會，也是一種苦澀的幸福啊，難怪女主人要趕走可愛的黃鶯鳥。這種無理而有情的動作正揭示了戰爭破壞了人民安寧的生活，看起來它是一首抒寫兒女之情的小詩，實則有深刻的時代內容，反映了當時兵役制下廣大人民所承受的痛苦。3.從旁觀者的角度，控訴戰爭的罪惡。

杜甫在《兵車行》中沉痛地寫到：“信知生男惡，反是生女好”“君不見青海頭，古來白骨無人收。新鬼煩怨舊鬼哭，天陰雨濕聲啾啾。”戰爭使得無數的家庭背井離鄉、使得無數的戰士變成累累白骨！

高適在《燕歌行》里用對比的手法展示了這樣一幅畫面：“戰士軍前半死生，美人帳下猶歌舞?！币环矫媸乔熬€的戰士浴血奮戰，隨時都有戰死的可能；一方面卻是將領們縱情聲色、歌舞升平。

4.從將士的角度，寫因長期戍邊而產生的精神上的痛苦。

王昌齡的《從軍行》較為典型：琵琶起舞換新聲，總只關山舊別情。撩亂邊愁聽不盡，高高秋月照長城。

這里的“邊愁”有對于現實的憂愁、建功立業的渴盼，更有離鄉背井拋婦別雛的痛楚、無限的鄉愁。

宋人范仲淹的《漁家傲》和《蘇幕遮》也表達了因長期戍邊又毫無結果而產生的思鄉之情?！镑鲟l魂，追旅思，夜夜除非，好夢留人睡?！薄熬迫绯钅c，化作相思淚?！薄皾峋埔槐胰f里，燕然未勒歸無計?！薄叭瞬幻?，將軍白發征夫淚?！边@些都是表達思鄉之情的典型詩句。

5.描繪邊塞的奇異風光與邊陲人民的生活狀況。

邊塞詩人抒發感情和描寫人物是常用粗獷的筆觸、厚重的色彩描繪出蒼茫雄渾的邊塞風 光作為背景。高適的《營州歌》“營州少年厭原野，皮裘蒙茸獵城下。虜酒千鐘不醉人，胡兒十歲能騎馬；”描寫了營州少年習慣原野生活環境，表現邊地少數民族的騎射生活?！度下牬档选贰把﹥艉炷榴R還，月明羌笛戍樓間。借問梅花何處落，風吹一夜滿關山?！泵鑼懥诉吶推綄庫o開朗壯 2 闊的景象。

（五）邊塞詩詞常用的手法：

融情入景、以景襯情：撩亂邊愁聽不盡，高高秋月照長城（王昌齡）大漠窮秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。（高適）表達效果：渲染氣氛、烘托情感（正襯：凄清單調的景——思鄉、幽怨的情，奇異壯闊的景——豪壯、昂揚的情；反襯：艱苦惡劣的環境——對英勇威猛將士的贊美之情）2.對比：秦中花鳥已應闌，塞外風沙猶自寒。（王翰）五月天山雪，無花只有寒。（李白）戰士軍前半死生，美人帳下猶歌舞！（高適）表達效果：突出和強調。用內地和邊塞的景物對比，突出邊塞環境的艱苦。

3.虛實結合：都護行營太白西，角聲一動胡天曉。（岑參）可憐無定河邊骨，猶是春閨夢里人。（陳陶）

鐵衣遠戍辛勤久，玉箸應啼別離后。少婦城南欲斷腸，征人薊北空回首。（高適）表達效果：運用想像，拓展詩歌內容，形成時空的對比等效果。

4.用典故：但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。（王昌齡）蕭關逢候騎，都護在燕然。（王維）黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還。（王昌齡）愿將腰下劍，直為斬樓蘭。（李白）聞道玉門猶被遮，應將性命逐輕車。（李頎）君不見沙場征戰苦，至今猶憶李將軍?。ǜ哌m）表達效果：使詩歌內容凝練、含義深刻。

（六）走進高適

高適，盛唐詩人，字達夫，一字仲武。唐代著名的邊塞詩人，與岑參并稱“高岑”。少孤貧，愛交游，有游俠之風，并以建功立業自期。早年曾游歷長安，后到過薊門、盧龍一帶，尋求進身之路，都沒有成功。在此前后，曾在宋中居住，與李白、杜甫結交。開封禹王臺五賢祠即專為高適、李白、杜甫、何景明、李夢陽而立。其詩直抒胸臆，不尚雕飾，以七言歌行最富特色，大多寫邊塞生活?？陀魏游?，在河西節度使哥舒翰幕府中作記室參軍。這是他生活的轉折點，以后仕途遂順，創作漸稀。歷任劍南、西川節度使和州刺使等職，官至散騎常侍，封渤海侯。長期的邊塞生活，使他有條件成為與岑參齊名的邊塞詩人。他的邊塞詩抒發了安邊衛國、立功異域的雄心壯志，揭示了戰地軍旅生活中的各種矛盾，能夠比較深刻地反映社會現實，充滿愛國熱情，具有獨到的成就。反映他貧困的生活、抒寫他懷才不遇的詩篇，對于現實的黑暗、統治階級的腐朽，也有揭露作用。此外，還有些反映民生疾苦的詩篇，這在開元盛世的詩壇上，是難能可貴的。他的詩歌，意境雄渾，格調高昂，氣勢奔放，語言流暢。辛文房說他“以氣質自高，多胸臆間語。每一篇已，好事者輒傳播吟玩?！保ā短撇抛觽鳌罚┖苁苋藗兊南矏邸Ｖ小陡叱Ｊ碳?。

（七）解題： 《燕歌行》是樂府古題，也就是漢魏樂府音樂中一支曲調的名稱?！把唷笔菓饑鴷r期一個國家的名字，地域在今河北省北部。可能就是那一帶的民歌曲調?！案栊小笔且环N詩體，屬“古體詩”。句數及每句字數無定，音節格律比較自由，易于敘事抒情，一般篇幅較長。據史料記載，最早用這曲調填寫歌詞的是曹丕。曹丕的《燕歌行》寫的是一個女子思念情人的曠怨之情。曹丕以后的以“燕歌行”為題的詩歌，主題大多也都是“時序遷換，行役不歸，婦人怨曠，無所訴也”(吳競《樂府古題要解》)。高適沿用了這個樂府舊題，但在內容上卻突破了以往的傳統。

（八）背景： 小序：“開元二十六年，客有從御史大夫張公出塞而還者，《燕歌行》以示，適感征戍之事，因而和焉。

第五篇：邊塞詩鑒賞教案

biānsàizhànzhēnɡshījiànshǎnɡ邊塞戰爭詩鑒賞

shénmeshìbiānsàishī什么是邊塞詩？

zìránfēnɡɡuānɡwéití

cáideshībiānsàishīshìzhǐyǐbiānsàizhànzhēnɡshēnɡhuóhé邊塞詩是指以邊塞戰爭生活和自然風光為題材的詩。

鑒賞要點：

1、抓住詩中所描繪的邊塞風貌（景和人）。

2、把握時代特征，理解所描寫事物的特征。

3、推敲作品中所蘊含的不同思想。

一、邊塞詩中的自然意象

1、邊塞詩中常見的景物：秋月、雪山、大漠、孤城、邊關、黃河、長云、雨雪、風沙；

2、邊塞詩中常見的戰事意象：金鼓、旌旗、烽火、長云、戈矛劍戟、斧鉞刀鎩、雁飛鷹揚、箭飛馬走 ；

3、邊塞詩中常見的地名：（胡

羌

羯

夷指少數民族）

磧西

輪臺 龜茲

夜郎；天山、陰山、受降城、玉門關、關山、陽關、涼州、樓蘭。

4、邊塞詩中常見的樂器：羌笛、琵琶、胡笳、蘆管、角、鼓。

二、把握作品的時代特征

1、盛唐：邊塞詩多抒寫為國征戰者死而無悔的壯志豪情?；{壯麗，明快、昂揚向上，但不回避戰爭的艱苦。

醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回？（王翰《涼州詞》）

黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還。（王昌齡《從軍行七首（其四）》 但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。（王昌齡《出塞二首（其一）》）shídàitèzhēnɡzìrányìxiànɡ

2、中晚唐詩：國勢開始衰微，昂揚向上中多了幾分悲壯、悲涼、感傷?！按兝镎魅巳f，一時回首月中看?！保ɡ钜妗稄能姳闭鳌罚安恢翁幋堤J管，一夜征人盡望鄉?！保ɡ钜妗兑股鲜芙党锹劦选罚翱蓱z無定河邊骨，猶是春閨夢里人。”（陳陶《隴西行》）

3、宋朝：外侮不斷，國難當頭，詩中多了報國無門的憤懣、悲涼、和惆悵?！叭祥L城空自許，鏡中衰鬢已先斑?！保懹巍稌鴳崱罚?/p>

“羌笛悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發征夫淚?！保ǚ吨傺汀稘O家傲》）

三、邊塞詩表現的思想感情分類

1、描繪邊塞雄奇壯麗的獨特景觀。

大漠孤煙直，長河落日圓。

（王維《使至塞上》）

大漠沙如雪，燕山月似鉤。

（李賀《馬詩》）

忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開。

（岑參《白雪歌送武判官歸京》）

2、描寫艱苦激烈的戍邊生活。

曉戰隨金鼓，宵眠抱玉鞍。愿將腰下劍，直為斬樓蘭。（李白《塞下曲》）

月黑雁飛高，單于夜遁逃。欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。（《塞下曲》 盧 綸）

黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還。（王昌齡《從軍行》）

3、對家鄉親人的思念。

不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉。李 益 琵琶起舞換新聲，總是關山離別情。（王昌齡）繚亂邊愁聽不盡，高高秋月照長城。王昌齡 燕然未勒歸無計，羌管悠悠霜滿地。范仲淹

馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。岑參

4、愿意戍守邊關、渴望建功立業，不惜為國捐軀的豪情壯志。

男兒何不帶吳鉤，收取關山五十州？請君暫上凌煙閣，若個書生萬戶侯！（李賀《南園》）黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還。（王昌齡《從 軍 行》）

曉戰隨金鼓，宵眠抱玉鞍。愿將腰下劍，直為斬樓蘭。（李 白《塞下曲》）

5、厭惡連年戰事，批評邊將無能，反對統治者的窮兵黷武。

憑君莫話封侯事，一將功成萬骨枯。（曹 松《己亥歲》）

可憐無定河邊骨，猶是春閨夢里人。（陳陶《隴西行》）但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。（王昌齡《出塞》）

戰士軍前半生死，美人帳下猶歌舞。（高適《燕歌行》）

6、體會邊塞征戰詩中的種種矛盾： 慷慨從戎和久戍思鄉的矛盾 衛國激情和艱苦生活的矛盾 痛恨庸將和獻身精神的矛盾 但主旋律是：愛國主義。

四、邊塞詩常用的表現手法及表達效果 1.融情入景、以景襯情：

青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關。（王昌齡）

野云萬里無城郭，雨雪紛紛連大漠。（李頎）大漠風塵日色昏，紅旗半卷出轅門。（王昌齡）

輪臺九月風夜吼，一川碎石大如斗，隨風滿地石亂走。（岑參）

表達效果：渲染氣氛、烘托情感（正襯：凄清單調的景——思鄉、幽怨的情，奇異壯闊的景——豪壯、昂揚的情；反襯：艱苦惡劣的環境——對英勇威猛將士的贊美之情）

2.對比：

秦中花鳥已應闌，塞外風沙猶自寒。（王翰）五月天山雪，無花只有寒。（李白）戰士軍前半死生，美人帳下猶歌舞！（高適）

表達效果：突出和強調。如用內地和邊塞的景物對比，突出邊塞環境的艱苦。3.虛實結合：

可憐無定河邊骨，猶是春閨夢里人。（陳陶）

鐵衣遠戍辛勤久，玉箸應啼別離后。少婦城南欲斷腸，征人薊北空回首。（高適）表達效果：運用想像，拓展詩歌內容，形成時空的對比。4.用典故：

但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。（王昌齡）蕭關逢候騎，都護在燕然。（王維）

黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還。（王昌齡）愿將腰下劍，直為斬樓蘭。（李白）

聞道玉門猶被遮，應將性命逐輕車。（李頎）君不見沙場征戰苦，至今猶憶李將軍?。ǜ哌m）表達效果：

使詩歌內容凝練、含義深刻。

五、邊塞詩的風格

或奇麗峻峭，雄渾挺拔；或清新幽雅，纏綿悱惻；或慷慨高歌，響遏云天，或低徊淺唱，感慨萬端；或令人熱血沸騰，欲躍馬橫戈，或使人愁腸寸斷，想折戟斷刀……

六、邊塞詩鑒賞技巧

1.關注詩歌的作者，了解詩歌創作的時代背景。2.關注詩歌的意象，弄清景物描寫與所抒之情的關系。3.抓住直接抒情議論的句子。

如：入夜思歸切，笛聲清更哀。（李益）夜聽胡笳折楊柳，教人意氣憶長安。（王翰）黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還。（王昌齡）

相看白刃血紛紛，死節從來豈顧勛？君不見沙場征戰苦，至今猶憶李將軍?。ǜ哌m）

鑒賞流程：

提出觀點——內容分析（景物特點）——詩人情感（詩歌主題）——藝術手法（表現手法）。

七、牛刀小試：（09年全國卷Ⅱ）

軍城早秋

嚴武

昨夜秋風入漢關，朔云邊月滿西山。

更催飛將追驕虜，莫遣沙場匹馬還。

【注】 嚴武（726-765）：字季鷹，華陰（今屬陜西）人。曾任成都尹、劍南節度使，廣德二年（764）秋率兵西征，擊敗吐蕃軍隊七萬多人。（1）詩的前兩句描繪了什么樣的景象？有什么寓意？（2）詩的后兩句表現了作者什么樣的情懷？請簡要分析。答案：

（1）夜晚、秋風、漢關、寒云、冷月、西山，詩的前兩句描繪的是一幅初秋邊關陰沉濃重的夜景。寓意邊境局勢的緊張。

分析詩歌“意境”，答題步驟： 第一步，描繪詩中展現的圖景畫面。第二步，概括景物所營造的氛圍特點。第三步，分析作者的思想感情和營造氛圍的作用意義。

意境（氛圍）特點術語有：孤寂冷清、恬靜優美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼，恬靜謐，雄

奇優美 生機勃勃，富麗堂皇，肅殺荒寒 瑰麗雄壯，虛幻飄渺 凄寒蕭條 繁華熱鬧等。

（2）詩的后兩句表現了作者作為鎮守邊關的將領，斗志昂揚的豪邁情懷。第三句寫部署奮力出擊，顯示昂揚的斗志；第四句寫全殲敵軍的決心，顯示必勝的信心。

分析“思想感情” 答題步驟：第一步，調動積累，讀品詩（詞），理解內容，分析情感。第二步，有機整合，準確表述。

八、課后作業：

（一）閱讀下面這首唐詩，回答問題：

涼州詞

王之渙

黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。問題：1.一、二句為我們描繪了一幅什么樣的畫面？

答：________________________________________________________ 洶涌澎湃波浪滔滔的黃河竟象一條絲帶迤邐飛上云端，山川的雄闊蒼涼，突出了邊地的廣漠壯闊之景。

2.“春風不度玉門關”一句運用了什么樣的修辭手法，表達了什么樣的思想感情？

答：用了比喻的手法。寫皇帝的恩澤不能到達玉門關以西。末句正寫邊地苦寒，含蓄著無限的鄉思離情。此詩雖極寫戌邊者不得還鄉的怨情，但寫得悲壯蒼涼，沒有衰颯頹唐的情調，表現出盛唐詩人廣闊的心胸。（答到這個層次就行了。）

即使寫悲切的怨情，也是悲中有壯，悲涼而慷慨?！昂雾氃埂比植粌H見其藝術手法的委婉蘊藉，也可看到當時邊防將士在鄉愁難禁時，也意識到衛國戌邊責任的重大，方能如此自我寬解。也許正因為《涼州詞》情調悲而不失其壯，所以能成為“唐音”的典型代表。（這樣想也行。）

這首詩，描寫了壯闊蒼涼的邊塞景物，抒發了守衛邊疆的將士們凄怨而又悲壯的情感。詩的首句寫自下而上對黃河的遠眺，次句寫邊塞環境的險惡，兩句合在一起，用大筆寫意的手法，渲染刻畫了邊塞風光的雄奇蒼涼和邊防戰士們生活環境的艱苦惡劣。

后兩句筆鋒一轉，引入羌笛之聲。折楊柳送別本是唐人風習，羌笛吹奏的《折楊柳》曲詞更能引起思鄉的離愁。可如今在這玉門關外，春風不度，想要折一枝楊柳聊寄別情也不可能，這怎能不讓人更感悲傷。全詩表現了盛唐詩人悲涼慷慨的精神風貌。

（二）閱讀下面這首唐詩，回答問題：

塞上聽吹笛·高適.雪盡胡天牧馬還，月明羌笛戍樓間。借問梅花何處落，風吹一夜滿關山。問題：1.這首詩描寫了一幅怎樣的邊塞景象？

2.“風吹一夜滿關山”指的是什么？此句表達了一種怎樣的情感？

答

一、詩歌一開始是兩句實景描寫：塞外西北，冰雪消融，是牧馬的時節了。傍晚戰士趕著馬群歸來，天空布滿明月的清輝……開篇就造成一種邊塞詩中不多見的和平寧謐的氣氛，這與“雪凈”、“牧馬”等字大有關系。那大地解凍的春的信息，牧馬晚歸的情景還意味著，這就是胡馬北還，邊境戰火平息，于是“雪凈”也有了幾分象征戰爭危險消失的意味。這個開端為全詩定下了 一個開朗壯闊的基調。

答

二、風吹一夜滿天山是“梅花落”歌聲（音樂），將“梅花落”拆開，又構成一種虛景，似乎風吹的不是笛聲而是落梅的花瓣，它們四處飄散，一夜之中灑滿關山。這虛景又恰與雪凈月明的實景搭配和諧，虛實交錯，構成美妙闊遠的意境，這境界是任何高明的畫師也難以畫出的。戰士由聽曲而想到故鄉的梅花，而想到梅花之落，句中也就含有思鄉的意味。

（三）閱讀下面這首唐詩，回答問題：

從軍行七首(其五)

王昌齡

大漠風塵日色昏，紅旗半卷出轅門。前軍夜戰洮河北，已報生擒吐谷渾。問題： 1．

第一句寫景對于詩歌所描寫的戰事起了什么作用?

答案：第一句描寫浩瀚的沙漠，呼嘯的狂風，漫天的塵土，黯淡的陽光，襯托出戰事的緊張艱苦。

2．請設想“紅旗半卷”是怎樣的景象，作者捕捉這個景象入詩要表現什么?

答案：“紅旗半卷”是側面描寫戰況，一方面是風勢很大，卷起紅旗便于急行軍，另一方面是高度戒備，不事張揚，把戰事的緊張狀態突現出來。

3．這首詩的前兩句和后兩句之間是一個轉折，分析前后內容的不同。

答案：前兩句寫援軍疾出，暗示戰況緊張。后兩句寫捷報驟傳，充滿振奮喜悅。

4．這首詩在寫法上很有特色，給讀者很多聯想和想象的空間，試說說從第二句和第四句的描寫中，提供了讓讀者怎樣的聯想和想象的余地?

答案：從“紅旗半卷出轅門”可以想象到唐軍出征時迅猛聲威和緊張氣氛。從“已報生擒吐谷渾”可以想象到唐軍在戰場上勇猛善戰的情景和捷報傳來時的振奮喜悅情景。

（四）閱讀下面這首唐詩，回答問題：

雁門太守行

李

賀

黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫①。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死②。

注：①燕脂：同“胭脂”。

②玉龍：指劍。

[僻字難典] 黃金臺：相傳戰國時燕昭王筑黃金臺，置千金其上，招攬賢才，以報齊毀國殺父之仇。

易水：河名，在河北省北部。戰國荊軻刺秦王時，在此別眾出發，慷慨悲壯。詩中用此典。

問題：1．第一句用“黑云”比喻什么? 答案：比喻敵人大軍壓城的氣勢。

2．詩中用“燕脂”、“紫”的顏色表達怎樣的情調?

答案：形容邊塞泥土的顏色怪異，包含著當時戰況嚴峻的象征意義。3．“霜重鼓寒聲不起”中的“不起”是什么意思? 答案：指鼓聲沉重不響亮。

4．這首詩前六句與后兩句的情調有所不同，試作分析。

答案：前六句用各種色彩和形象的描繪，渲染出緊張嚴峻的戰爭氛圍，情調低沉；后兩句描寫戰士們奮勇作戰的精神境界，情調高昂。