第一篇：《宏觀經濟學》課程教案1

《宏觀經濟學》課程教案

第一部分:課程性質,課程目標與教學要求

《宏觀經濟學》課程,是經濟學院經濟類本科專業的必修課程.經濟學有兩大分支,即微觀經濟學和宏觀經濟學,隨著社會的發展,宏觀經濟的增長與穩定問題越來越受到關注.因而,宏觀經濟學是經濟學研究的一大重要領域,它在經濟類課程中占有顯赫的地位并具有廣泛的應用價值.《宏觀經濟學》課程目標是促進學習者理解和掌握宏觀經濟學的基本概念,基本理論,基本觀點,基本方法,認清現代經濟學的發展趨勢,提高學習者借鑒,參考,擇取,利用理論知識的能力,發展學習者的科學研究能力與批判性思維;增進學習者從事經濟學研究與改革創新的能力.《宏觀經濟學》課程是一門基礎性學科,在內容上與會計學,貿易學等經濟類課程有關聯,在應用上與現實經濟生活緊密聯系.因此,學習本課程,必須注意理論聯系實際,同時要求學習者關注知識與方法的應用.只有這樣,才能更好地理解和掌握課程內容與方法.第二部分:關于教材與學習參考書的建議

本課程擬采用機械工業出版社2005年5月出版的,由薩謬爾森編寫的《經濟學》一書,作為本課程的主教材.為了更好地理解和學習課程內容,建議學習者可以進一步閱讀以下幾本重要的參考書: 1,蕭琛等譯:《宏觀經濟學》,華夏出版社,2002年4月版.2,[美]勞倫斯.邁因納斯,凱思林.南茨著,曹祖平等譯:《經濟學學習指南》,華夏出版社,2003年1月版.3,高鴻業主編:《西方經濟學》,中國人民大學出版社,2003年5月版.第三部分:課程教學內容綱要 第一章 宏觀經濟學概述

本章主要介紹宏觀經濟學,闡釋其基本概念和理論要點,以及如何用它們解釋近年來許多非常重要的歷史問題和政策問題.學生在學完本章后,應當能夠:理解微觀 1 經濟學與宏觀經濟學的不同之處;明確主要的宏觀經濟政策目標;明確為完成宏觀經濟政策目標而采取的主要的政策工具;了解在兩個或兩個以上的政策目標間進行權衡的可能性;了解政策工具及外生變量如何影響內生變量;深入了解總供給,總需求以及宏觀經濟均衡;利用總供求的分析來說明經濟政策和外生變量是如何影響宏觀經濟的供給和需求的.一, 宏觀經濟學的核心概念

1,宏觀經濟學是對整個經濟行為的研究:它分析長期的經濟增長以及總產出的周期波動,失業率和通貨膨脹,貨幣供給和預算赤字,國際貿易與國際金融.與之相對應的是研究個別市場,價格及產出行為的微觀經濟學.2,由于大蕭條的出現,許多經濟學家和決策者認識到,政府必須更多的參與使國家經濟健康穩定化的活動.當市場經濟靠自身的力量不能達到充分就業和經濟繁榮的水平,政府可運用財政政策和貨幣政策,減少失業和縮短經濟下降周期.3,經濟增長取決于經濟周期的反復無常的變動.政府運用政策工具以減緩經濟活動中的這種擺動,并且盡力使GDP保持在或接近于其潛在的水平.4,勞動力分為兩組:正在工作的個體和正在尋找工作的個體.失業率計量的是正在尋找工作的勞動力的比率,既不在工作也不在找工作的個體并不列入勞動力之中.5,穩定的物價是健康經濟的一個至關重要的組成部分.物價迅速變化會扭曲公司和個人的經濟決策.物價總體水平最常用的衡量方法是消費者價格指數.二,總供給與總需求

1,一國的總供給(AS)取決于企業能夠收取的價格水平,以及經濟的生產能力或潛在產出.潛在產出是由可以獲得的生產性投入以及與之相結合的管理與技術效率本身決定的.2,總需求(AD)是指經濟各部門在一定時期愿意對商品和服務支出的總額.AD受價格水平以及貨幣政策,財政政策和其他因素的影響.3,向下傾斜的總需求曲線和向上傾斜的總供給曲線之間的相互作用,決定經濟的總產出.全國的產出和價格水平按需求者愿意購買企業所愿意銷售產品的水平來確定.直接的產出和價格水平決定就業,失業和凈出口.第二章 經濟活動的衡量

本章內容教學任務完成后,學習者應當能夠:清楚的解釋國內生產總值的概念以及 2 精確的衡量一國產出的重要性的原因所在;明確GDP計算的產出法和收入法或成本法的定義;了解GDP計算中間產品和增加值的定義;解釋名義GDP與實際GDP之間的區別;按照生產法分析GDP的構成:消費(C),總國內私人投入(I),政府購買(G)及凈出口(X),并解釋其原因;了解國內生產總值,國內生產凈值,國內生產總值的差別;解釋為什么一國總投資(IT)通常要等于該國總的私人儲蓄(PS)加政府購買(GS);區分3種不同的價格指數:CPI,GDP縮水和PPI.1,國內生產總值(GDP)是衡量一國商品和服務的產量的最綜合的指標.它由一國在給定年份中的消費(C),總國內私人投入(I),政府購買(G)及凈出口(X)等4個部分的貨幣價值之和構成.2,通過使用物價指數,能夠“緊縮”名義GDP(即用現價計算的GDP)以得到更準確的實際GDP(即用某一個基準年的貨幣購買力所表示的GDP)指標.使用這樣一種物價指數可以照顧到由于價格水平變化所造成的統計尺度的變動.3,國民收入和可支配收入是兩個進一步推算的官方統計項目.可支配收入(DI)是指在扣除稅收支付,未分配利潤中的公司儲蓄以及轉移支付之后,人們實際上剩下來的能夠用于其消費或儲蓄的收入.4,根據國民帳戶的規則,所計算的儲蓄必然等于所計算的投資.在一個假設的只存在家庭的經濟中,這一點是顯而易見的.而在一個完備的經濟中,私人儲蓄加政府盈余等于國內投資加國外凈投資.儲蓄與投資的恒等意味著:無論經濟是處于,景氣還是蕭條,社會是處于和平還是戰爭,儲蓄與投資的恒等關系都必然是成立的.5,國內生產總值甚至國內生產凈值都不是一個完美的衡量真正的經濟福利的指標.近年來,統計學家開始作一些修正,對一些非市場活動(如地下經濟)進行衡量.6,總體價格水平上升時,出現通貨膨脹(價格水平下降時則出現通貨緊縮).我們用物價指數來計量通貨膨脹.最重要的價格概念是消費者價格指數(CPI),它衡量的是消費者的一籃子商品和服務的支出與基期年份的支出之比率.第三章 消費與投資

通過本章內容教學,要讓學生掌握:收入與消費之間的決定性;消費函數,儲蓄函數,邊際消費傾向,邊際儲蓄傾向的定義;將個人消費函數加總得出一個國家的消費函數,它是由可支配收入,財富,永久性收入以及生命周期假說決定的;認識到投資是全部支出的第二大組成部分,要理解經濟中投資支出的水平取決于預期收入,成本 3 和對未來的預期;將消費和投資視為總需求的兩個主要組成部分.一,消費與儲蓄

1,消費(C)主要是由可支配收入(DI)決定的,因此,消費函數把消費與可支配收入聯系起來.儲蓄(S)是未用于消費的可支配收入.儲蓄函數是消費函數的鏡像反映.2,邊際消費傾向(MPS)是消費變化與可支配收入基本變化之比率.邊際儲蓄傾向(MPC)是可支配收入變化相關的儲蓄變化的相應比率,MPS+MPC=1.3,可以把個人消費函數累加起來,以對全國消費函數進行估算,這也取決于可支配收入.4,消費函數是以縱軸上的消費支出和橫軸上的可支配收入繪制而成的,通常,如果財富或長期收入等其他一些變量發生變化,消費函數和相應的儲蓄函數,會向上或向下移動.二,投資的決定因素

1,投資――對新住房,工廠,設備以及庫存增加的支出,是總需求的第二大組成部分.其作用的重要性不僅在于它決定總需求,而且在于它與資本存量,長期經濟增長和總供給的關系.2,投資的一個重要決定因素是經濟中產出或GDP的總體水平.假如經理認為其產品的銷售市場堅挺,那么公司更愿意投資于新廠房和設備.因此,假如經濟在增長,銷售在上升,公司則更愿意投資.這種產出變化率與投資率之間的關系被稱為加速原理.3,投資的第二個重要決定因素是成本.因為資本設備通常價格昂貴并能持續使用多年,公司往往通過借貸來為其投資項目融資.因此,利率是與投資相聯系的一種重要成本.與投資有關的另一個成本因素,是政府對公司征收的公司稅.納稅減少利潤,因而減少投資項目的吸引力.替換辦法是,由政府提供投資稅額減免,以鼓勵公司擴大投資.4,投資是總需求中最不穩定的組成部分.這種不穩定背后的原因之一是,在確定投資水平時預期的重要性.5,投資需求曲線把利率與投資水平聯系起來.該曲線向下傾斜,當經濟中的產出,稅率以及對未來的預期變化時,能夠上下移動.第四章 經濟周期和總需求理論

本章教學要讓學習者能夠:概括出美國經濟周期的經歷以及原因;理解經濟周期各連續的階段;描述總供給和總需求背后的經濟周期理論;要懂得使用預測經濟周期行為的經濟建模方法;解釋總需求曲線向下傾斜的原因;了解微觀需求和宏觀需求的差別.一,經濟周期

1,經濟周期各不相同又各自相同.每個經濟周期都有其各自的產生原因,時間長短,嚴重程度和發展軌跡.但是盡管存在這些不同,它們均遵循同一基本模式:陷于衰退;降到最低點;轉向恢復和進入繁榮,達到頂點.之后再重新開始這一過程.雖然它們存在不同之處,但某些政策的基本模式有可能減輕周期波動的嚴重性.2,對經濟周期產生的原因有不少解釋,可分為兩種類型:內部的和外部的.外部的產生根源包括經濟體制外發生的變化:自然災害,戰爭等.內部機制包括乘數加速數原理和需求引致周期.3,經濟學家們并未充分理解產生經濟周期的根源.由此適當的發展了許多不同的理論.二,總需求的分析基礎

1,總需求包括經濟各部門的全部意愿支出:消費(C),國內私人投資(I),政府對商品和服務的采購(G)以及凈出口(X).2,AD曲線向下傾斜的主要原因是貨幣供給效應.當價格上升時,如果其他因素不變,則實際貨幣供給會減少.實際貨幣供給量是名義貨幣供給量除以物價水平確定的.實際貨幣供給量變得相對稀缺或緊縮,因此貨幣的價格或利率就上升.各種依靠借貸資金的開支――消費,投資甚至凈出口――則下降.3,微觀的和宏觀的需求曲線之間存在若干重要的區別.微觀中,注意力集中于某種商品的某個市場.在宏觀中,我們旨在獲得一幅整體經濟而非僅僅是一個市場的圖景.4,有若干原因導致總需求曲線發生移動.其中,兩種主要的變量是政策變量和外生的變量.政策變量包括貨幣政策或財政政策的變化.外生變量是由模型之外或超出決策者控制范圍的變量.第五章 乘數模型

本章探討乘數模型,要求學習者掌握的主要知識技能點有:理解簡單經濟均衡狀態 5 中,S和I與C+I是等價的;解釋簡單經濟朝均衡狀態移動開始時經濟是不均衡的;解釋計劃和實際的支出與投資之間的區別;由邊際消費傾向推出乘數的值;理解乘數模型是怎樣與經濟中的AS-AD模型相結合的;理解政府的財政政策是怎樣影響乘數模型中的產出的;理解稅收乘數與支出乘數的差別.一,基本乘數模型

1,在一個簡單的封閉經濟中,意愿投資和儲蓄將確定GDP的均衡價值.為簡化分析,教科書中假設投資是外生的.即把投資作為已知條件,而不由GDP決定,可以將投資曲線畫成一條橫線.2,通過把對商品和服務的總需求(C+I)與總產出相比較,發現經濟的均衡狀態.3,乘數與消費聯系緊密.當公司多投資時,就業于投資的項目的工人將掙的更多的收入.MPC決定他們將消費多少額外的收入.然后,開支接受者將根據MPC轉而支出更多.4,乘數對于產出變化的有效性,取決于經濟離充分就業或潛在GDP水平有多近.二,乘數模型中的財政政策

1,乘數應用于影響和沖擊經濟的內部和外部變量.外部變化包括戰爭,氣候和石油價格變化等.影響經濟的內部變量包括政府開支,稅收和投資.2,政府在提供集體或公共貨物以及重新分配收入方面所起的作用.宏觀經濟理論進一步確定了包括通過積極的財政政策措施穩定經濟的政府作用.財政政策如運用適當,對產出,就業和價格會產生重大的影響.3,政府用稅收為其開支籌措款項.當政府征收一筆固定數額作為稅收時,采用一次性收稅法,不管經濟的產出水平.這時,DI不等于GDP,而是DI+T=GDP.4,假如經濟中的總支出超過產出水平,則經濟將擴張.而如果C+I+G小于產出水平,則經濟將收縮.5,G的變化對GDP的效應與I的變化完全一樣.它表示消費函數以外或超出消費函數的支出變化.因此,1/(1-MPC)=1/MPS.6,稅收乘數等于支出乘數乘以MPC.當政府改變稅收時,也將對經濟產生倍數效應.然而,稅收乘數總是小于支出乘數.第六章 貨幣與商業銀行

通過本章教學,學習者能夠理解:貨幣體系發展的過程;了解M1與M2的差別;利率 6 決定貨幣價格的作用;貨幣的3種職能;了解銀行系統發展的過程;明確在銀行系統中貨幣乘數背后的數學原理;了解金融投資的風險和收益之間的轉換;了解有效市場假說的基礎以及所引出股票市場價格的隨機行走理論.一,貨幣和利率

1,在我們的經濟模式中,使用的貨幣主要形式是交易貨幣即M1.M1包括流通中的硬幣和紙幣,再加上即期和其他活期存款.M2作為廣義的貨幣總和,包括M1,儲蓄帳戶和小額的定期存款.在過去的10年中,這一更廣義的貨幣定義較之M1已成為一種更穩定的衡量貨幣供給量增長的指標.這一發展趨勢部分是因為銀行所創造的各種各樣的新的支付工具所致.2,利率是貨幣的價格,經濟中沒有不變的利率,在其他條件不變的情況下,下列條件會導致利率升高:存款或貸款的到期時間越長;與這一特定貸款或金融投資相聯系的風險越大;資產的流動性越小;與貸款相聯系的行政管理的成本越高.3,借款者和放款者同樣需要關注通貨膨脹對其金融資產和債務的價值的影響.隨著通貨膨脹的上升,貨幣的實際購買力將會下降.實際利率=名義利率-通貨膨脹率.4,貨幣作為商品沒有任何使用價值,貨幣具有三個基本的功能:交換媒介;記帳單位;價值儲藏.以貨幣的形式持有資產或財富的成本,是對獲得更高收益率或更高的其他金融資產利率機會的放棄.人們持有貨幣的原因主要為:交易需求,資產需求.二,銀行業務和貨幣供給

1,銀行以無息準備金的形式持有一部分資產.這部分準備金以現金形式掌握在商業銀行手中或存于中央銀行.持有準備金是為了符合法定準備金的要求,也是為了滿足銀行之間日拆現金的需要.2,“部分存款準備金”制度可以使銀行增加或減少貨幣供給量.每一筆新存款中,必須有一部分以閑置的準備金形式持有,其余的部分才可以貸放.貨幣供給乘數=1/存款準備金比率.事實上,如果銀行持有過量的準備金或者當所有的新貨幣不被存入銀行時,貨幣創造過程就會減弱.第七章 中央銀行與貨幣政策

通過本章教學,學習者能夠:描述美聯儲的運行結構;簡述公開市場的運行方式;敘述貨幣政策變量,政策的中間目標與目標變量的區別;解釋美聯儲和銀行系統解除 7 管制的后果;描述貨幣市場供求圖中貨幣供給的變化與名義利率變化之間的聯系;敘述銀行儲備的變化和貨幣供而引發的名義GDP的變化,名義利率,投資和其他支出與它們所導致的總需求的變化之間的聯系.一,中央銀行業務和聯邦儲備系統

1,美國的貨幣政策由聯邦儲備系統的管理委員會制定.美聯儲根據該委員會做的決定,控制貼現率,公開市場業務和法定準備金比率.美聯儲通過改變貼現率,增加或減少準備金的數量,從而啟動影響總需求的機制.2,從本質上講,貨幣政策是為了使借款更容易或更困難而設計的一種政策.借款的人之所以借款是為了消費,因此,如果借款的數量能夠得到控制,那么消費的總量也同樣可以得到控制;隨著消費數量的增加,國內生產總值也會增加.3,商業銀行不只是為了證明它們對銀行業務系統有信心才與美聯儲保持一致,而是由于法律的要求,法律規定商業銀行必須對客戶的存款留有準備金,美聯儲的存款是持有準備金的最便利的方式.如果美聯儲開始執行緊縮貨幣的公開市場業務時,商業銀行恰好有多余的準備金.銀行不會因為準備金不足而產生減少貸款和存款的壓力,美聯儲必須繼續其公開市場業務的操作,直到商業銀行感到壓力為止.二,貨幣對產出和價格的影響

1,隨著公司和家庭借款數量的多少,貨幣供給可以改變.以合理穩定的價格水平,避免經濟衰退和穩定的經濟增長為目標,美聯儲試圖控制貨幣供給量.貨幣供給也可以隨國際儲備的變化而變化.貨幣政策影響價格,產出,增長和價格的過程稱為貨幣傳導機制.2,貨幣供給的變化與實際經濟情況之間的關系取決于兩條向下傾斜的曲線.一條是貨幣需求曲線,另外一條是投資需求曲線.從長遠觀點看,貨幣供給導致名義價值成比例的變化是可能的.但沒有帶來產出和就業的真正改變,叫做“貨幣中性”.第八章 失業與總供給基礎

本章教學要求學習者理解與掌握的重要內容有:敘述總供給背后的兩種基本要素;解釋有關總供給曲線古典觀點和凱恩斯觀點的差別;解釋總供給曲線短期和長期形狀的差別;理解奧肯法則;了解失業所帶來的經濟和社會后果;解釋失業率的計算過程;區分摩擦性,結構性及周期性失業;區分自愿性和非自愿性失業.一,總供給基礎

1,一個經濟的總供給是由其潛在的生產商品和服務的能力以及工資,價格在經濟中的行為方式共同決定.2,古典主義的看法:工資和價格對經濟反應靈敏,具有完全彈性.因此,一國經濟基本上完全由其潛在GDP水平決定.即總供給曲線就表現為一條在潛在GDP水平上的垂直線.3,凱恩斯主義的觀點:工資和價格對經濟的反應是緩慢的,具有粘性.因此一國經濟可能在遠低于潛在產出的水平上實現均衡.即總供給曲線表現為一條水平線或一條非常平坦的曲線,至少在潛在GDP的左側.二,失業

1,奧肯法則是統計學上的一個奇跡,它告訴我們,實際GDP相對潛在GDP每下降2%,失業率就上升1個百分點.如果實際GDP與潛在GDP以相同的比率增長,那么失業率保持不變.2,失業者指那些現在沒有工作但正在積極尋找工作的人.就業者指那些在勞動力市場上從事有報酬的工作的人.經濟學家根據失業的原因將失業分為3種類型:摩擦性失業,結構性失業,周期性失業.另一方面,經濟學家們又試圖通過區分自愿失業和非自愿失業來了解失業及其背后的原因.3,不同類型的失業要求政府作出不同的政策反應.摩擦性失業和自愿失業不會給經濟帶來多大的麻煩;周期性失業可通過經濟政策熨平經濟周期的低谷來解決.但要解決結構性失業問題,需要政府對結構性失業者進行重新培訓,才能讓他們找到新的工作.第九章 保持價格穩定

通過本章教學,學習者能夠:敘述衡量通貨膨脹的方法;區分溫和型通貨膨脹,急劇通貨膨脹和惡性通貨膨脹;敘述通貨膨脹怎樣對財富的分配,資源配置及相對價格產生的影響;區分慣性通貨膨脹,需求拉動型通貨膨脹和成本推動型通貨膨脹;以總供給,總需求圖為背景,解釋各種類型的通貨膨脹;總結短期和長期菲利普斯曲線種慣性通貨膨脹的作用;定義最低可持續失業率并對降低它而所面臨的挑戰加以解釋.一,通貨膨脹的本質及影響

1,人們常常用某一期到下一期價格指數的變化率來衡量通貨膨脹.通貨膨脹并不 9 是說所有的價格都在上漲,它是價格和成本的綜合水平的上升.2,盡管歷史上發生過惡性通貨膨脹,但令人欣慰的是,急劇的通貨膨脹不會發展到難以收拾的地步.同時,溫和的通貨膨脹并不會嚴重到破壞相關的價格體系,而且預期通貨膨脹率十分穩定且可以預見.3,均衡的通貨膨脹使所有商品或大部分商品的價格成比例上升,非均衡的通貨膨脹則只影響特定的商品或商品種類.人們可以通過事先的計劃安排來消除可預期的通貨膨脹的影響,但由于非預期的通貨膨脹會產生再分配效應,人們不得不采取巨大成本加以規避.因此,非均衡且不可預測的通貨膨脹最具有破壞力.二,現代通貨膨脹理論

1,需求拉上型通貨膨脹是由于過多的總需求引起的,而且經常與更高的實際GDP和名義GDP聯系在一起.成本推動型通貨膨脹產生的原因是成本上升推動總供給上升,因此它與更低的實際GDP水平聯系在一起.慣性通貨膨脹率所反應的是通貨膨脹的內在的比率,在這樣一個比率水平上,人們可以對它產生預期.2,由于經濟具有動態的本質,我們永遠不能期望可以根除失業現象.要增加就業,必須保持高于企業意愿的工資率,這就對經濟的通貨膨脹產生向上的壓力.LSUR是最低可持續失業率,這是在沒有通貨膨脹壓力下,我們可以期望達到的最低失業率.3,菲利普斯曲線向我們展示了通貨膨脹與失業之間的內在聯系.短期看,通貨膨脹與失業之間存在此消彼長的關系;但從長期看,慣性通貨膨脹會上升,從而整個菲利普斯曲線會向上移,通貨膨脹與失業之間將不存在此消彼長的替代關系.三,反通貨膨脹政策的兩難困境

1,在某種程度上,一個經濟體可采取措施使自己與通貨膨脹絕緣,這些措施包括:各種轉移支付,調整名義利率等.2,為了降低慣性通貨膨脹率,一個國家必須承受經濟增長速度下降和失業率上升的后果.迄今為止,沒有一個國家能夠在實現完全穩定的價格和自由市場的基礎上維持充分就業.第十章 經濟增長與經濟穩定的政策

本章教學要讓學習者能夠:區分結構性預算和周期性預算;解釋擠出效應及其與貨幣政策的關系;區分內債和外債;評估管理總需求的財政和貨幣政策的相對效率;10 理解固定法則和相機抉擇的差異;對經濟中所采取的相機而行的財政-貨幣混合政策形成自己的觀點;敘述國民儲蓄率的組成因素.一,債務的經濟后果

1,結構性預算指的是,在充分就業的前提下政府的收支狀況,它是衡量財政政策效果的最佳指標.周期性預算是指經濟周期對政府收支的影響.周期性預算+結構性預算=實際預算.2,許多人認為,政府赤字將導致利率的上升,從而會擠出私人投資.嚴格的貨幣主義觀點更強調,這種擠出是即時的和完全的,其原因在于政府的負儲蓄使得可融通資金減少.二,穩定的經濟政策

1,為使一國經濟的產出和增長達到適宜的水平,政府必須考慮如何運用財政政策和貨幣政策.如為了獲得高投資,財政預算應保持平衡或略有盈余;而貨幣政策則應是擴張型的以確保低利率.2,由于時滯的存在,限制了財政政策對經濟波動的反應能力.明確問題所在,選擇適宜的政策等等都需要時間.等到其對經濟能夠產生實際影響時,經濟形勢可能已發生變化,從而原來正確的政策由于時滯的困擾竟成為經濟發展的絆腳石.3,較之財政政策,貨幣政策顯得更為間接,它通過利率,信貸以及匯率的變動來影響支出.實踐證明,貨幣供給的變動在短期內影響產出;在長期中,較之價格和工資,名義GDP的變動比率更大.三,經濟的長期增長

1,70年代以來,美國勞動生產率增長緩慢主要由于:環境及保健與安全方面法規的出臺,沒能促進產出的增加;能源大量地替代勞動和資本;大量的非熟練的低工資的勞動力進入勞動市場.2,一國的財富不僅包括有形資產和資本設備.在全球經濟富有大量的高度流動性資源的今天,一國的勞動力和人力資源成為經濟長期增長的關鍵所在.回顧日本二戰后的發展歷程,這一現實鮮明的證實了上述觀點.11

第二篇：宏觀經濟學課程論文

課程名稱 宏觀經濟學課程論文

年級專業：09國金1 班

學號：0960403038

姓名：吳彬彬

指導老師：劉飛翔副教授

2010年06月 20日

石獅服裝對石獅經濟發展的分析

摘要：服裝市場是石獅發展的生命線，要像愛護自己的眼睛一樣呵護我們的市場。石獅市的經濟在短短十幾年內取得如此大的進步，關鍵在于服裝產業群得到了迅速的發展。

關鍵詞：石獅服裝，石獅經濟，服裝城，發展問題

正文：提起福建石獅，人們就會想到服裝。這里是我國“閩派”服裝的發源地和主要集散地之一，聚集著1萬多家紡織服裝企業，年產值達600多億元，休閑服裝銷量占到了全國的四分之一。這使得石獅市的經濟和社會發展取得了巨大的成就，成為全國經濟最為發達的縣級地區之一。綜合經濟實力持續保持福建省第2名。從1993年起連年躋身全國經濟綜合實力百強縣（市）之列，2002年位列“全國100個最發達縣（市）”第16位。石獅的發展令人驚詫，每一步的發展幾乎都與服裝有關。

石獅人從石獅實際出發，敢于拼搏，大膽試驗，搶抓機遇，發展自己，創造了令世人矚目的石獅試驗、石獅速度、石獅效益，將昔日的農村集鎮建設成為初具規模的貿工港口城市。這主要是由服裝產業帶動了一切發展，從而讓石獅的經濟發展取得突飛猛進的大躍進。

在競爭中發展，在發展中競爭，就必須運用好試驗區品牌，不斷開拓創新。在我國改革開放整體推進，加入世貿組織的新形勢下，石獅的綜合改革試驗區地位并沒有改變，試驗區的歷史責任依然任重道遠。我們一定要振奮精神，大膽試驗，不斷創新工作方法，繼續推進綜合改革，擴大對外開放，重塑綜合改革試驗區品牌，在激烈的競爭中闖出新的路子，贏得競爭發展的主動權，開創石獅發展前進的新局面。石獅市的經濟在短短十幾年內取得如此大的進步，關鍵在于服裝產業群得到了迅速的發展。

1.石獅服裝產業具有明顯的集群性特征

石獅發展的初期，在市場的帶動下，服裝業得到迅速發展。隨著服裝業的發展，關聯產業也得到相應的發展。這些產業相互帶動，形成了產業集群現象。目前，石獅已形成了一條以服裝加工為核心，涵蓋紡織、漂染、輔料生產、市場營銷等各個領域的產業鏈。

2.服裝及其原材料市場體系已經初步形成，并正在升級

與服裝業的發展相應，石獅的商業也得到了迅速的發展，成為名副其實的“有街無處不經商”的城市。市場的發育主要體現在以下幾個方面：

2.1服裝市場，該服裝城將是亞洲最大的，集產品展示、品牌孵化、商品交易和信息發布為一體的服裝專業市場之一。

2.2面料市場，服裝原料交易市場比較發達，聞名全國的鴛鴦池布料市場、新興的亞太紡織面料市場和南洋街布料商業街匯聚了來自東南亞及全國各地1000多家布料供應商。

2.3輔料市場。輔料專業市場除供應以石獅為中心的服裝加工產業帶所需，也輻射到外地。

3.建立了服裝城，使經濟發展更加方便

石獅服裝城擁有八大優勢，這是其他服裝批發市場無法比的。

1、優越的區位條件。

2、發達的產業基礎。

3、成熟的商業網絡。

4、有效的組織保障。

5、優惠的政策措施。

6、標志性商業建筑。

7、完備的配套。

8、服務巨大的升值潛力。

這些優勢使得石獅對于服裝城的發展更加快捷，從而也帶動了石獅的經濟發展。石獅服裝城不僅僅是一個服裝交易市場，他還具有其他功能并且扮演了多種角色。他不僅是商戶和物流的協調人，是銷售商與采購商的中介人，他也是信息發送者與接收者傳遞信息的紐帶。石獅服裝城最具特色之處在于創造了一條有別于傳統服裝批發市場的價值鏈體系。石獅服裝城以產業基礎、交易市場、物流市場、展覽中心、信息中心為核心，整合入場經營的上下游資源，不斷提升市場影響力，從而不斷聚集更多的上下游廠商和商品，使市場輻射面更為龐大。如今石獅服裝城及其周邊各專業市場輻射全國各大二級批發市場。

四、石獅產業群發展面臨的主要問題

石獅服裝產業群之所以能夠發展起來，主要的原因在于較早地利用市場機制、在國內取得了先行優勢、勞動力成本較低、資金相對寬裕、信息比較靈通。但是，從目前的情況來看，石獅服裝產業所具有的傳統競爭優勢已經逐漸喪失。

五、競爭使得石獅的發展更進一步前進。

隨著石獅服裝業的發展，經偵也越來越激烈。為了在競爭中獲勝，部分企業開始注重競爭力的提高。企業競爭力的提高又帶動了整個產業競爭力的提高。當時，競爭力的來源主要有以下幾個方面：1，注重服裝設計。石獅成立了“石

獅服裝之戀研究學會”，專門研究設計具有僑鄉特色的適銷對路新產品。2，引進先進的設備，提高生產能力。當時，我國服裝企業的設備還比較落后，但石獅企業直接從國外引進設備。雖然與國外相比，差距還非常大，但是與國內其他地方的企業相比，則先進多了。3，強化質量管理。部分規模化生產的企業開始從計劃、選料、做工、檢查每道工序進行標準化管理，并形成了嚴格的規章制度，這使得這些企業的產品質量大大提高。

六、政府的大力作為，帶動各界人士的努力

石獅實行的是以政府為主導企業化運作的項目運作形式。在目前我國市場開發中，大部分能做大做強的都以政府為主導。由政府主導，實行行政強力推動，在稅費、車長、物流、政策等方面給予大力支持，并通過產業支撐，抓住機遇，加大廣告宣傳造勢等，使市場知名度迅速提高，這樣就能夠使市場從培育到成熟的時間大大縮短，并將在同類市場中擁有更強競爭力和生命力。只有這樣，才能吸收社會精英，促進市場融合，達到市場創新，創造多方共贏，使經濟總體得到了發展。

七、商貿興市，增強石獅經濟發展的活力

人氣旺、商氣更旺，是石獅發展的希望。要大力加強特色市場建設，繼續開拓國內外市場，營造濃厚商貿氛圍，把石獅建設成為購物的“天堂”。建市場，開商行，搶商機。市場是石獅發展的生命線，要像愛護自己的眼睛一樣呵護我們的市場。加快建設各類專業特色市場，進一步凝聚人氣，創造商機。堅持“政府主導、股份運作、分期建設、突出特色”的原則，集中力量抓緊動工建設中國石獅服裝批發城。

走出去，拓市場，占份額。要動員全市力量，突出專業化、國際化和對臺特色，充實內涵，提高檔次，擴大影響。積極組織企業參加國內各種適銷對路的展銷、展示活動，加大中西部地區市場開拓力度。引導企業建立自己的營銷隊伍，發展特許加盟、代理經營、連鎖經營，形成“有城必有石獅店，有店必有石獅貨”的局面。大力調整和優化出口商品結構，力爭紡織服裝、體育用品等主要支柱產業出口保持穩定增長。盡快出臺開拓國際市場、扶持外貿出口的若干意見，積極協助生產性企業申報自營出口經營權，培育一批出口龍頭企業，提高直接出口份額。繼續實施出口多元化戰略，鞏固東南亞市場，拓展歐美、俄羅斯、中亞、中

東、非洲等市場，鼓勵企業建立海外營銷網絡。

提層次，拓領域，暢流通。要更新營銷觀念，創新營銷方式，積極推廣電子商務、虛擬經營，大力引進外資商業，吸收國外先進管理經驗，提升我市商業經營與管理的層次。適時發展拍賣、典當、租賃業，拓展商貿新領域。大力培育發展金融、保險、人才、技術、信息、中介等要素市場。大力發展海陸運輸，發展現代物流配送，開辟物資流、客商流、信息流、資金流通道，促進石獅商貿業的進一步繁榮。

總結：石獅傳統產業，上世紀八十年代，還是臟亂嘈雜、四處塵土飛揚的沿海集鎮的石獅就以服裝款式新穎、種類齊全而成為全國有名的服裝市場。當時，全是石板路和塵土路，只有區區幾平方公里的“城區”，竟然有十八條商品街，八千個商鋪，許多商鋪都是用木板和竹子臨時搭蓋成的。每天前來購買服裝、小商品或慕名前來的國內外客商超過五萬人。當時竟有“沒到石獅不算到福建”的說法。福建石獅市是內地服裝及紡織面料的主要生產基地之一，目前已形成從面料到成衣上下游配套產品齊全的生產格局，年產服裝7000多萬件（套），產值約50億元。石獅在八十年代中期已發展成為全國知名的服裝批零中心，在高峰時期日進出石獅的商販達3萬人以上。近年石獅在服裝批發方面的集散和輻射能力似乎有所減弱，但在面料批發方面仍相當活躍。

服裝業一直是石獅市的傳統主導產業，多年來，這一產業的產值超過石獅全市總量的半壁江山。石獅服裝批發市場是全國主要的服裝批發市場中心之一，與晉江有大量的全國知名服裝品牌企業不同，石獅服裝批發市場作為石獅經濟的支柱產業，經過二十余年的發展，形成了一個獨立完整、配套齊全的產業體系和石獅服裝批發價的價格體系。石獅的服裝業讓石獅的經濟得以發展，讓它在世界站有一席之地。

第三篇：宏觀經濟學課程簡介

《宏觀經濟學》課程簡介

課程編號：

課程名稱：宏觀經濟學 英文名稱：Macroeconomics 開課單位：管理學院 課程性質：必修 總 學 時：48 學時 學 分： 3分

適用專業：人力資源管理、旅游管理 教學目的：

宏觀經濟學以整個國民經濟作為研究對象，研究經濟總量的決定及其變化規律, 宏觀經濟學通過對國民經濟總量相互關系的研究，揭示宏觀經濟運行中的矛盾、宏觀經濟變化規律以及政府的經濟政策對國民經濟的影響,通過經濟總量的分析以期為政府制定宏觀經濟政策提供理論依據。宏觀經濟學包括理論分析和政策研究兩部分。理論分析就是研究各經濟總量的特點、影響因素及其變化規律。政策研究則是要研究宏觀經濟政策的內容、適用條件及作用特點。理論分析是政策研究的基礎與前提，政策研究則是理論分析成果的具體運用。宏觀經濟學一般包括國民收入核算理論、國民收入均衡理論、經濟增長理論、就業理論、通貨膨脹理論、經濟周期理論、經濟政策理論等。

課程內容簡介：

宏觀經濟學的基本研究方法是總量分析方法?；诳偭糠治?，宏觀經濟學采用了其它分析方法，比如，靜態分析方法、比較靜態分析方法以及動態分析方法；均衡分析方法和邊際分析方法；流量分析方法和存量分析方法；實證分析方法和規范分析方法；短期分析方法和長期分析方法。近年來，在宏觀經濟學領域出現了一種尋求宏觀經濟學微觀基礎的趨勢，推崇的方法是將宏觀分析建立在微觀個體的基礎上，來研究宏觀總量的決定及其變動。

宏觀經濟學是財經類和管理類專業必開的專業基礎課。與馬克思主義政治經濟學同屬于理論經濟學范疇。在財經類和管理類學科占有重要地位。

宏觀經濟學作為一門獨立的學科，其內容是不斷演變，材料不斷更新，對經濟運行過程中的各種矛盾的認識和規律的探索也在不斷深入。學科的發展要求我們教學內容、體系也要隨之發展更新，以體現其時代性和發展性。教學方法：

1、在課堂教學中以導讀與釋疑為主；、在教學過程中以課堂內外的討論為輔； 3、倡導閱讀和思考； 4、注意課后的作業練習。

考核形式：平時（30%）+期中（20%）+期末（30%）先修課程：經濟數學、微觀經濟學

教 材：《西方經濟學》（宏觀部分）第五版高鴻業 主編 中國人民大學出版社

主要參考書目：

1、《現代西方經濟學》，陳友龍，北京：中國人民大學出版社，2011

2、《財政學》，陳共，北京：中國人民大學出版社，2014

3、《公共經濟學》，張馨、楊志勇，北京：清華大學出版社，2011

第四篇：宏觀經濟學課程教學大綱

《宏觀經濟學3》課程教學大綱

一、課程基本信息 課程代碼：A19020240 課程名稱：宏觀經濟學3 課程性質：學科基礎課

適用專業：金融學、國際經濟與貿易專業 開課學期：3 總 學 時：48學時 總 學 分：3學分

預修課程：高等數學、微觀經濟學

課程簡介：宏觀經濟學關于一國國民經濟總量問題比如：經濟增長、就業、價格水平、國際收支平衡等的學問，通過本課程的學習，使學生熟練掌握宏觀經濟學的基本概念和原理，了解宏觀經濟學的最新發展動態，并能運用這些知識分析我國宏觀經濟運行中的問題，特別是宏觀經濟政策的選擇及其效果。

推薦教材：高鴻業.西方經濟學（宏觀部分）[M].北京：中國人民大學出版社，2011年版。參考書目：

劉滌源、譚崇臺主編：《當代西方經濟學說》（上冊），武漢大學出版社，1990年版。

宋承先著：《現代西方經濟學》（下冊），復旦大學出版社，1994年版。

薩級爾森、諾德豪斯著：《經濟學》（下冊），首都經濟貿易大學出版社，1998年版。

斯蒂格利茨著：《經濟學》（下冊），中國人民大學出版社，1997年版。

多恩布什、費希爾著：《宏觀經濟學》，中國人民大學出版社，1997年版。

《經濟研究》、《管理世界》、《改革》、〈財貿經濟》、《金融研究》、《經濟學消息報》、《中國經濟時報》等報刊雜志。

二、課程總目標

通過本課程的學習，使學生熟練掌握宏觀經濟學的基本概念和原理，了解宏觀經濟學的最新發展動態，并能運用這些知識分析我國宏觀經濟運行中的問題，特別是宏觀經濟政策的選擇及其效果。

三、理論教學內容與目標

緒論（2學時）

本緒論主要介紹宏觀經濟學的研究對象及其產生和發展的過程。

一、宏觀經濟學的研究對象

二、宏觀經濟學的產生和發展

三、宏觀經濟學與微觀經濟學 第一章國民經濟核算（4學時）

本章主要闡明西方國民收入核算理論與方法，為以后的國民收入決定理論分析提供一個必要的前提。

第一節國民經濟的收入流量循環模型

一、兩部門經濟的收入流量循環模型二、三部門經濟的收入流量循環模型三、四部門經濟的收入流量循環模型

四、國民經濟的收入流量循環模型與國民收入核算

第二節國民生產總值及其核算

一、國民生產總值與國內生產總值

二、國民生產總值的核算方法

三、個人收入和個人可支配收入

第三節國民經濟核算中總支出與總收入的等關系

一、簡單的兩部門經濟中總支出與總收入的恒等關系

二、引入政府和對外貿易后的總支出與總收入的恒等關系

第四節西方國民經濟核算體系的缺陷及其與物質產品平衡體系的主要差異

一、西方國民經濟核算體系的缺陷

二、我國傳統的物質產品平衡體系的主要內容

三、兩種核算體系的主要差異

第二章國民收入決定：收入——支出模型（6學時）

國民收入決定理論是宏觀經濟學的核心內容，從本章至第五章都是關于國民收入決定理論的分析。本章所分析的是國民收入決定的簡單模型。

第一節國民收入均衡公式

第二節兩部門經濟中國民收入的決定與變動

一、消費和儲蓄的決定

二、國民收入的決定

三、乘數原理

第三節三部門經濟中國民收入的決定與變動

一、政府購買與國民收入決定

二、政府稅收與國民收入決定

三、政府購買與政府稅收的綜合效用：平衡預算乘數

第三章國民收入決定：lS-LM模型（8學時）

本章是凱恩斯主義宏觀經濟學的核心，重點分析商品市場和貨幣市場同時均衡的情況下國民收入的均衡及其變動。

第一節投資與利率的決定

一、投資的決定

二、利率的決定與變動

第二節商品市場和貨幣市場的一般均衡

一、商品市場均衡和IS曲線

二、貨幣市場均衡和LM曲線

三、商品市場和貨幣市場的同時均衡

第三節一般均衡收入的變動

一、投資變動對一般均衡收入的影響

二、貨幣供給量變動對一般均衡收入的影響

三、投資和貨幣供給量同時變動的影響 第四章宏觀經濟政策（8學時）

本章主要根據收入——支出模型和IS——LM模型分析財政政策和貨幣政策的作用機制及作用效果。

第一節財政政策

一、財政政策的運用及其內在穩定器作用

二、財政赤字與公債

三、李嘉圖等價定理及其由此引起的經濟學爭論

四、我國宏觀經濟運行中財政政策的基本取向

第二節貨幣政策

一、貨幣政策機制

二、貨幣政策工具

三、貨幣政策的局限性

四、我國宏觀經濟運行中貨幣政策的基本取向

第三節宏觀經濟政策效應

一、IS曲線的彈性和財政貨幣政策的效應

二：LM曲線的彈性和財政貨幣政策的效應

三、凱恩斯主義極端和古典主義極端

四、財政政策與貨幣政策的合理搭配] 第五章國民收入決定：AS——AD模型（6學時）

本章把價格水平引進國民收入決定的分析之中，并把總需求和總供給聯系起來，最終建立起國民收入決定的總供給和總需求模型。

第一節總需求曲線

一、總需求和總需求曲線的含義

二、總需求曲線的推導

第二節總供給函數

一、生產函數

二、勞動市場

三、實際工資與價格水平、貨幣工資

四、總供給曲線

第三節就業水平和價格水平的決定

一、充分就業均衡

二、低于充分就業均衡

第六章失業與通貨膨脹（4學時）

失業和通貨膨脹是現代經濟社會中最常見的兩個問題，降低失業率、抑制通貨膨脹是 宏觀經濟政策的主要目標。本章依次論述失業、通貨膨脹以及二者之間關系的理論和政策。

第一節 失業問題

一、失業的概念

二、失業的類型

三、失業的代價

四、充分職業和自然失業率

第二節 通貨膨脹

一、通貨膨脹概述

二、通貨膨脹的原因

三、通貨膨脹的影響

第三節 失業和通貨膨脹的交替關系

一、由總供給曲線表示的失業和通貨膨脹的交替關系

二、由菲利普斯曲線表示的失業和通貨膨脹的交替關系

三、圍繞菲利普斯曲線展開的經濟學爭論

第七章 經濟增長理論（6學時）

以上各章實際上是用靜態或比較靜態的方法考察一國的宏觀經濟運行，本章則運用動態方法分析一國經濟增長和波動的原因。

第一節 哈羅德——多馬模型

一、模型提出的背景

二、模型的基本公式

三、經濟波動的原因及穩定增長的條件

第二節新古典增長模型

一、對哈羅德——多馬模型的批評

二、模型的基本公式

三、模型的基本思想

第三節經濟增長理論的新發展

一、傳統經濟增長理論的局限性

二、新增長理論

第八章 宏觀經濟學的新發展：新古典主義和新凱恩場主義（4學時）

本章主要介紹作為宏觀經濟學最新發展的新古典主義和新凱恩斯主義理論，使學生能夠大致了解宏觀經濟學的最新發展動態。

第一節新古典主義宏觀經濟學

一、產生背景

二、盧卡斯供給曲線

三、理性預期和盧卡斯方程

四、新古典主義的政策建議

第二節新凱恩斯主義宏觀經濟學

一、產生背景

二、勞動市場工資剛性的微觀基礎

三、產品市場價格剛性的微觀基礎

四、新凱恩斯主義的政策建議

四、教學指南

本課程的重點在第1、3、4、5章，難點在IS-LM模型和AS-AD以及經濟增長模型。本課程教學主要采用老師講授和課堂討論相結合的方法，注重理論聯系實際。

五、作業

每兩節課布置思考題2—3題，每周交一次作業。

六、考核方式

考試（閉卷形式）

七、成績評定

考試成績（70%）+出勤考核（10%）+平時作業（20%）

執筆人：賈彩霞 審定人：陳學軍

第五篇：《宏觀經濟學》課程教學大綱

《宏觀經濟學》課程教學大綱

課程編號：54110430

課程英文名稱：Macroeconomics 課程類別：專業課 課程性質：專業基礎課

學分：3 總學時：48 理論學時：48 實驗學時：0 開課對象：國際經濟與貿易?？茖I 開課分院、系：外語外貿學院

一、課程的性質、目的和任務

（一）課程的性質

微觀經濟學和宏觀經濟學統稱為經濟學，在我國被稱為西方經濟學。當代西方經濟學家認為，經濟學是研究稀缺資源在各種可供選擇的用途中，如何進行最有效的配置，以使得人類的無限欲望得到最大滿足的一門理論經濟學。經濟學作為理論經濟學，在不同程度上構成了許多經濟學科如管理經濟學、公共財政學、市場學、國際 經濟學、貨幣銀行學、財政學、國際貿易學、國際金融學等的理論基礎。宏觀經濟學是以社會總體的經濟行為即宏觀經濟運行作為研究對象的一門理論經濟學。它試圖通過對社會總體經濟行為的研究，來說明市場經濟條件下宏觀經濟的運行以及如何改善這種運行的途徑。

（二）課程的目的

宏觀經濟學關于一國國民經濟總量問題比如：經濟增長、就業、價格水平、國際收支平衡等的學問，通過本課程的學習，使學生熟練掌握宏觀經濟學的基本概念和原理，了解宏觀經濟學的最新發展動態，并能運用這些知識分析我國宏觀經濟運行中的問題，特別是宏觀經濟政策的選擇及其效果。本課程的教目標是使經濟類本?？粕斫夂驼莆蘸暧^經濟學的基本原理，為進一步學習其他經濟類課程打下堅實的理論基礎。

（三）課程的基本任務

1.通過教學使學生掌握本學科的基本知識和分析方法，對當代宏觀經濟學的基本內容有全面、系統的了解，并能結合實際分析與應用，為以后其他課程的學習和工作奠定一個堅實的基礎。

2.由于宏觀經濟學研究的是社會總體的經濟行為及其后果，即對經濟運行的整體，包括整個社會的產量、收入、價格水平和就業水平進行分析，因而不能像微觀經濟學那樣運用個量分析方法，而要用總量分析方法，學生在研究和學習思路上要有相應的轉變。3.宏觀經濟學中涉及的模型較多，要求學生有較高的數學應用能力，能夠通過模型分析問題，解決問題，得出結論 這就要求在教學中，教師要注意引導學生使用數學方法分析問題，引導學生從微觀分析方法向宏觀分析方法轉變。

二、先修課程及預備知識

先修課程：微觀經濟學

三、課程內容、基本要求及學時分配 1.一國收入的衡量（4學時）[1] 經濟的收入與支出 [2] 國內生產總值的衡量 [3] GDP的組成部分 [4] 真實GDP與名義GDP

[5] GDP是衡量經濟福利的好指標嗎

1了解GDP的組成部分；GDP的優缺點?；疽螅骸?掌握經濟的收入與支出，國內生產總值的衡量，GDP的組成部分，真實GDP○與名義GDP。

2.生活費用的衡量（2學時）[1] 消費物價指數 [2] 如何計算消費物價指數 [3] 衡量生活費用過程中存在的問題 [4] GDP平減指數與消費物價指數 [5] 真實利率與名義利率

1了解如何計算消費物價指數，GDP平減指數與消費物價指數?；疽螅骸?掌握如何計算消費物價指數，GDP平減指數與消費物價指數，真實利率與名○義利率。

3.生產與增長（4學時）[1] 世界各國的經濟增長 [2] 生產率：作用及決定因素 [3] 生產率是如何決定的 [4] 經濟增長和公共政策

[5] 儲蓄和投資、收益遞減和追趕效應、產權和政治穩定 [6] 長期增長的重要性

1了解生產率是如何決定的；收益遞減和追趕效應；產權和政治穩定?；疽螅骸?掌握生產率：作用及決定因素；生產率是如何決定的；經濟增長和公共政策；○儲蓄和投資；收益遞減和追趕效應；產權和政治穩定。4.儲蓄、投資和金融體系（4學時）

[1] 金融體系的組成部分：金融市場、債券市場、股票市場 [2] 金融中介機構

[3] 國民收入賬戶中的儲蓄與投資 [4] 一些重要的恒等式 [5] 可貸資金市場的供給與需求

[6] 可貸資金市場的政策：儲蓄激勵、投資激勵、政府預算赤字與盈余

1了解國民收入賬戶中的儲蓄與投資；基本要求：○一些重要的恒等式；可貸資金市場的供給與需求；可貸資金市場的政策：儲蓄激勵、投資激勵、政府預算赤字與盈余。

2掌握金融體系的組成部分：金融市場、債券市場、股票市場；金融中介機構；○國民收入賬戶中的儲蓄與投資；一些重要的恒等式；可貸資金市場的供給與需求；可貸資金市場的政策：儲蓄激勵、投資激勵、政府預算赤字與盈余。5.基本金融工具（2學時）[1] 現值：衡量貨幣的時間價值 [2] 風險管理 [3] 保險市場

[4] 風險與收益的權衡取舍

[5] 資產評估：有效市場假說，市場非理性

1了解現值：衡量貨幣的時間價值；風險管理；風險與收益的權衡取舍；有效市基本要求：○場假說。

2掌握現值：衡量貨幣的時間價值；風險管理；保險市場；風險與收益的權衡取○舍；有效市場假說。6.失業（4學時）

[1] 失業的確認：摩擦性失業、結構性失業 [2] 尋找工作

[3] 公共政策和尋找工作 [4] 最低工資法 [5] 工會和集體談判 [6] 效率工資理論

1了解摩擦性失業、結構性失業；公共政策和尋找工作；最低工資法；工會和集基本要求：○體談判；效率工資理論。

2掌握失業的確認：○摩擦性失業、結構性失業；尋找工作；公共政策和尋找工作；最低工資法；工會和集體談判；效率工資理論。7.貨幣制度（4學時）[1] 貨幣的含義 [2] 聯邦儲備體系 [3] 銀行與貨幣供給

[4] 部分準備金銀行的貨幣創造 [5] 貨幣乘數

[6] 美聯儲控制貨幣的工具 [7] 控制貨幣供給中存在的問題

1了解聯邦儲備體系；基本要求：○銀行與貨幣供給；部分準備金銀行的貨幣創造；貨幣乘數；美聯儲控制貨幣的工具。

2掌握貨幣的含義；○聯邦儲備體系；銀行與貨幣供給；部分準備金銀行的貨幣創造；貨幣乘數；美聯儲控制貨幣的工具。8.貨幣增長與通貨膨脹（4學時）[1] 古典通貨膨脹理論 [2] 物價水平與貨幣價值

[3] 貨幣供給、貨幣需求與貨幣均衡 [4] 貨幣注入的影響 [5] 古典二分法和貨幣中性

[6] 貨幣流通速度與貨幣數量論方程式 [7] 通貨膨脹稅 [8] 費雪效應 [9] 通貨膨脹的成本

[10] 通貨膨脹引起的稅收扭曲

1了解古典通貨膨脹理論；貨幣注入的影響；古典二分法和貨幣中性；貨幣流通基本要求：○速度與貨幣數量論方程式；通貨膨脹稅；費雪效應；通貨膨脹引起的稅收扭曲。

2掌握古典通貨膨脹理論；○物價水平與貨幣價值；貨幣供給、貨幣需求與貨幣均衡；貨幣注入的影響；古典二分法和貨幣中性；貨幣流通速度與貨幣數量論方程式；通貨膨脹稅；費雪效應；通貨膨脹的成本；通貨膨脹引起的稅收扭曲。9.開放經濟的宏觀經濟學（4學時）[1] 物品的流動：出口、進口以及凈出口 [2] 金融資源的流動：資本凈流出 [3] 凈出口與資本凈流出相等 [4] 儲蓄、投資及其與國際流動的關系 [5] 名義匯率、真實匯率

[6] 第一種匯率決定理論：購買力平價 1了解物品的流動：出口、進口以及凈出口；金融資源的流動：資本凈流出；凈基本要求：○出口與資本凈流出相等；儲蓄、投資及其與國際流動的關系；第一種匯率決定理論：購買力平價。

2掌握物品的流動：出口、進口以及凈出口；金融資源的流動：資本凈流出；凈○出口與資本凈流出相等；儲蓄、投資及其與國際流動的關系；名義匯率、真實匯率；第一種匯率決定理論：購買力平價。

10.開放經濟的宏觀經濟理論（4學時）[1] 可貸資金市場與外匯市場的供給與需求 [2] 開放經濟中的均衡

[3] 資本凈流出：兩個市場之間的聯系 [4] 兩個市場的同時均衡 [5] 政策和事件如何影響開放經濟

1了解可貸資金市場與外匯市場的供給與需求；基本要求：○開放經濟中的均衡；資本凈流出：兩個市場之間的聯系；兩個市場的同時均衡；政策和事件如何影響開放經濟。

2掌握可貸資金市場與外匯市場的供給與需求；○開放經濟中的均衡；資本凈流出：兩個市場之間的聯系；兩個市場的同時均衡；政策和事件如何影響開放經濟。11.總需求與總供給（4學時）[1] 關于經濟波動的三個關鍵事實 [2] 解釋短期經濟波動 [3] 總需求曲線 [4] 總供給曲線經濟 [5] 波動的兩個原因

1了解關于經濟波動的三個關鍵事實；短期經濟波動；經濟波動的兩個原因?；疽螅骸?掌握關于經濟波動的三個關鍵事實；○短期經濟波動；總需求曲線；總供給曲線；經濟波動的兩個原因。

12.貨幣政策和財政政策對總需求的影響（4學時）[1] 貨幣政策如何影響總需求 [2] 財政政策如何影響總需求 [3] 運用政策來穩定經濟

1了解貨幣政策如何影響總需求；基本要求：○財政政策如何影響總需求；運用政策來穩定經濟。

2掌握貨幣政策如何影響總需求；○財政政策如何影響總需求；運用政策來穩定經濟。

13.通貨膨脹與失業之間的短期權衡取舍（2學時）[1] 菲利普斯曲線

[2] 菲利普斯曲線的移動：預期的作用 [3] 菲利普斯曲線的移動：供給沖擊的 [4] 降低通貨膨脹的代價

1了解菲利普斯曲線；基本要求：○菲利普斯曲線的移動：預期的作用；菲利普斯曲線的移動：供給沖擊的作用。

2掌握菲利普斯曲線；菲利普斯曲線的移動：預期的作用；菲利普斯曲線的移動：○供給沖擊的；降低通貨膨脹的代價。14.宏觀經濟政策的五個爭論問題（2學時）[1] 貨幣政策與財政政策決策者應該試圖穩定經濟嗎 [2] 貨幣政策應該按規則制定還是相機抉擇 [3] 中央銀行應該把零通貨膨脹作為目標嗎 [4] 政府應該平衡其預算嗎 [5] 應該為了鼓勵儲蓄而修改稅法嗎

1了解貨幣政策與財政政策決策者應該試圖穩定經濟嗎；基本要求：○貨幣政策應該按規則制定還是相機抉擇；中央銀行應該把零通貨膨脹作為目標嗎；政府應該平衡其預算嗎；應該為了鼓勵儲蓄而修改稅法嗎。

2掌握貨幣政策與財政政策決策者應該試圖穩定經濟嗎；○貨幣政策應該按規則制定還是相機抉擇；中央銀行應該把零通貨膨脹作為目標嗎；政府應該平衡其預算嗎；應該為了鼓勵儲蓄而修改稅法嗎。

四、教材及參考書

教材：曼昆，宏觀經濟學，中國人民大學出版社，2016.08。參考書：

1．[美]保羅·克魯格曼、羅賓·韋爾斯：《宏觀經濟學》，趙英軍等譯，北京：中國人民大學出版社，2009年。

2．[美]保羅?A?薩繆爾森、威廉?D?諾德豪斯：《經濟學》（第16版），北京：機械工業出版社，2002年版。

3．[美]戴維·柯蘭德：《宏觀經濟學》（第6版），胡修浩譯，上海：上海人民出版社，2008年。

4．[美]多恩布什、費希爾：《宏觀經濟學》（第6版），馮晴等譯，北京：中國人民大學出版社，1998年版。

5．[美]杰弗里·薩克斯：《全球視角的宏觀經濟學》，費方域譯，上海：上海三聯書店，2003年版。

6．[美]羅伯特·霍爾、約翰·泰勒：《宏觀經濟學》（第5版），張帆譯，北京：中國人民大學出版社，2000年版。

7．（美）斯蒂格利茨：《經濟學》（下冊），中國人民大學出版社，1998年中文版。

8．（美）曼昆：《經濟學原理》（下冊），生活、讀書、新知三聯書店、北京大學出版社，1998年中文版。

9．高鴻業主編：《宏觀經濟學》，中國人民大學出版社，2000年版。

10．約翰.梅納德.凱恩斯，《就業、利息和貨幣通論》（中譯本）, 北京: 商務印書館，1999年。

11．道格拉斯.諾思：《經濟史上的結構與變遷》，中譯本，上海三聯書店，1991年版。

12．道格拉斯.諾思和羅伯特.托馬斯：《西方世界的興起》，中譯本，華夏出版社，1989年版。

13．亞當.斯密：《國民財富的性質和原因的研究》，中譯本，商務印書館，1972年版。

14．湯敏、茅于軾主編：《現代經濟學前沿專題》第二集，商務印書館，1989年版。

15．張曙光 主編：《市場化與宏觀穩定》，社會科學文獻出版社，2002年2月。

五、課外學習、作業習題等要求

學生在學習本課程時，還要學習其它的相關課程（見參考資料）。同時，還應參與案例討論即社會實踐活動。使學生掌握宏觀經濟學的基本原理和方法；每單元學完下發一套單元練習題學生課下練習，課堂抽出時間進行重點講解或核對答案。

六、考核方式及成績評定方法 考核形式：閉卷考試

考核比例：平時成績占40%，期末考試占60%。

七、其他說明

在教學實踐中，要求課堂講授與案例分析相結合，借助課堂討論、專題片、國家政策解讀、典型事實等多種形式，培養學生的經濟學思維能力和對經濟現象的識別辨識能力。

執筆：張士軍

審閱：彭華 日期：2017.09.20 審定：汪占熬 日期：2017.09.20