第一篇：人教版新課程高中語文必修教材目錄
人教版新課程高中語文必修教材目錄
必修一
閱讀鑒賞 第一單元
1.*沁園春·長沙（毛澤東）
2.詩兩首
雨巷（戴望舒）
再別康橋（徐志摩）
3.大堰河——我的保姆（艾青）
第二單元
4.燭之武退秦師（（《左傳》）
5.荊軻刺秦王（《戰國策》）
6.*鴻門宴（司馬遷）
第三單元
7.記念劉和珍君（魯迅）
8.小狗包弟（巴金）
9.*記梁任公先生的一次演講（梁實秋）
第四單元
10.短新聞兩篇
別了，“不列顛尼亞”（周婷 楊興）
奧斯維辛沒有什么新聞（羅森塔爾）
11.包身工（夏衍）
12.*飛向太空的航程（賈永 曹智 白瑞雪）
表達交流
心音共鳴 寫觸動心靈的人和事
親近自然 寫景要抓住特征
人性光輝 寫人要凸顯個性
“黃河九曲” 寫事要有點波瀾
朗誦
梳理探究
優美的漢字
奇妙的對聯
新詞新語與流行文化 名著導讀
《論語》
《大衛·科波菲爾》
必修二
閱讀鑒賞 第一單元
1.荷塘月色（朱自清）
2.故都的秋（郁達夫）
3.*囚綠記（陸蠡）
第二單元
4.（《詩經》兩首
氓 采薇
5.離騷（屈原）
6.*（《孔雀東南飛》（并序）
7.*詩三首
涉江采芙蓉（《古詩十九首》
短歌行（曹操）
歸園田居（其一）（陶淵明）
第三單元
8.蘭亭集序（王羲之）
9.赤壁賦（蘇軾）
10.*游褒禪山記（王安石）
第四單元
11.就任北京大學校長之演說（蔡元培）
12.我有一個夢想（馬丁·路德·金）
13.*在馬克思墓前的講話（恩格斯）
表達交流
直面挫折 學習描寫
美的發現 學習抒情
園丁贊歌 學習選取記敘的角度
想像世界 學習虛構
演講
梳理探究
成語：中華文化的微縮景觀
修辭無處不在
姓氏源流與文化尋根
名著導讀
《家》
《巴黎圣母院》
必修三
閱讀鑒賞
第一單元
1.林黛玉進賈府（曹雪芹）
2.祝福（魯迅）
3.*老人與海（海明威）
第二單元
4.蜀道難（李白）
5.杜甫詩三首
秋興八首（其一）
詠懷古跡（其三）
登高
6.琵琶行（并序）（白居易）
7.*李商隱詩兩首
錦瑟
馬嵬（其二）
第三單元
8.寡人之于國也（《孟子》）
9.勸學（《荀子》）
10.*過秦論（賈誼）
11.*師說（韓愈）
第四單元
12.動物游戲之謎（周立明）
13.宇宙的邊疆（卡爾·薩根）
14.*一名物理學家的教育歷程（加來道雄）
表達交流
多思善想 學習選取立論的角度
學會寬容 學習選擇和使用論據
善待生命 學習論證
愛的奉獻 學習議論中的記敘
討論
梳理探究
交際中的語言運用
文學作品的個性化解讀
語文學習的自我評價
名著導讀
《紅樓夢》
《高老頭》
必修四
閱讀鑒賞
第一單元
1.竇娥冤（關漢卿）
2.雷雨（曹禹）
3.*哈姆萊特（莎士比亞）
第二單元
4.柳永詞兩首
望海潮·東南形勝
雨霖鈴·寒蟬凄切
5.蘇軾詞兩首
念奴嬌·赤壁懷古
定**·莫聽穿林打葉聲
6.辛棄疾詞兩首
水龍吟·登建康賞心亭
永遇樂·京口北固亭懷古
7.*李清照詞兩首
醉花陰·薄霧濃云愁永晝
聲聲慢·尋尋覓覓
第三單元
8.拿來主義（魯迅）
9.父母與孩子之間的愛（弗羅姆）
10.*短文三篇
熱愛生命（蒙田）
人是一根能思想的葦草（帕斯卡爾）
信條（富爾格姆）
第四單元
11.廉頗藺相如列傳（司馬遷）
12.蘇武傳（班固）
13.*張衡傳（范曄）
表達交流
解讀時間 學習橫向展開議論
發現幸福 學習縱向展開議論
確立自信 學習反駁
善于思辨 學習辯證分析
辯論
梳理探究
邏輯和語文學習
走近文學大師
影視文化
名著導讀
莎士比亞戲劇
《談美》
必修五
閱讀鑒賞
第一單元
1.林教頭風雪山神廟（施耐庵）
2.裝在套子里的人（契訶夫）
3.*邊城（沈從文）
第二單元
4．歸去來兮辭(并序)（陶淵明）
5.滕王閣序（王勃）
6.*逍遙游（莊周）
7.*陳情表（李密）
第三單元
8.咬文嚼字（朱光潛）
9.*說“木葉”（林庚）
10.*談中國詩（錢鐘書）
第四單元
11.中國建筑的特征（梁思成）
12.作為生物的社會（劉易斯·托馬斯）
13.*宇宙的未來（史蒂芬·霍金）
表達交流
緣事析理 學習寫得深刻
謳歌親情 學習寫得充實
錘煉思想 學習寫得有文采
注重創新 學習寫得新穎
訪談
梳理探究
文言詞語和句式
古代文化常識
有趣的語言翻譯
名著導讀
《三國演義》
第二篇：粵教版高中語文教材目錄
粵教版高中語文教材目錄
第一冊
第一單元 認識自我
單元導語………………………………………………(1)
活動指引………………………………………………(2)
參考閱讀………………………………………………(6)
1朝抵抗力最大的路徑走………………………朱光潛(6)
2我很重要………………………………………畢淑敏(10)3北大是我美麗羞澀的夢……………………………王海桐(14)
點擊鏈接……………………………………………(20)
演講的藝術…………………………………………(20)
講述自己的故事……………………………………(22)第二單元 傳 記
單元導語……………………………………………(25)
基本閱讀…………………………………………………(26)
4“布衣總統”孫中山（節選）……………… 陳廷一(26)
5華羅庚……………………………………顧邁南(30)
6羅曼·羅蘭（節選）……………………茨威格(39)
擴展閱讀
7留取丹心照汗青………………………卞毓方(43)
8我的回顧……………………………愛因斯坦(43)
表達交流活動………………………………(56)
展現七彩人生……………………………（56）
點擊鏈接…………………………………（58）
讀書“三到”始知書…………………………（58）
放言述說平生事………………………………（59）第三單元 散 文（1）
單元導語………………………………………（61）
基本閱讀………………………………………（62）
9荷塘月色…………………………… 朱自清（62）
10散文兩篇………………………… 冰 心（65）
霞……………………………………………（65）
我的家在哪里?……………………………（66）
11揀麥穗……………………………張 潔（68）
擴展閱讀…………………………………（73）
12我與地壇（節選）……………… 史鐵生（73）
13沙田山居…………………………余光中（78）
表達交流活動 ……………………………（82）
打開心靈之門……………………………（82）
點擊鏈接…………………………………（84）
熟語的類型與構成形式…………………（84）
敘述縱橫求變化…………………………（85）
推薦閱讀…………………………………（87）
抒情繪景的現代美文
——《朱自清散文全集》……………（87）
第四單元 古典詩歌（1）
單元導語…………………………………（89）
基本閱讀…………………………………（90）
14《詩經》兩首…………………………（90）
靜女……………………………（90）
氓………………………………（90）
離騷（節選）…………………… 屈 原（93）
16孔雀東南飛（并序）…………………（93）
17漢魏晉詩三首…………………………（101）
迢迢牽牛星………………………………（101）
短歌行……………………………曹 操（102）
歸園田居…………………………陶淵明（103）
擴展閱讀………………………………（105）
18漢樂府兩首…………………………（105）
上邪…………………………（105）
飲馬長城窟行………………（106）
19南朝詩兩首…………………………（107）
登池上樓…………………謝靈運（107）
晚登三山還望京邑……… 謝（108）
表達交流活動………………………（109）
尋覓節日詩情………………………（109）
點擊鏈接……………………………（111）
詩無達詁……………………………（111）
文言實詞（1）……………………（112）
推薦閱讀…………………………（114）
包羅萬事的歷史畫卷
——《三國演義》…………（114）第二冊
第一單元 體驗情感
單元導語……………………………(1)
活動指引……………………………(2)
參考閱讀……………………………(5)
1我的母親 ……………………老 舍(5)
2冰心：巴金這個人…………… 吳泰昌(10)
3故鄉的榕樹…………………黃河浪(17)
點擊鏈接…………………………(21)
朗誦的要領 ……………………(21)
字字句句總關情……………………(23)
第二單元 詩 歌
單元導語……………………………(25)
基本閱讀……………………………(26)
4毛澤東詞兩首……………………(26)
沁園春·長沙……………………(26)
憶秦娥·婁山關…………………(26)5中國現代詩歌五首……………………(28)
死水…………………………… 聞一多(28)
再別康橋……………………… 徐志摩(29)
雪落在中國的土地上………… 艾 青(30)
熱愛生命……………………… 食 指(33)
雙桅船………………………… 舒 婷(35)6外國詩歌四首…………………………(37)
致大海……………………… 普希金(37)
我一無所求………………… 泰戈爾(40)
底片……………………… 希姆博爾斯卡(41)
黑八月…………………… 沃爾柯特(42)擴展閱讀………………………………(44)7中國現代詩歌四首…………………(44)
歡樂………………………何其芳(44)
雨巷……………………戴望舒(45)
我和春天有一個約會………………焦 桐(46)
山民…………………………韓 東(48)8歌詞四首………………………(50)
長江之歌……………………胡宏偉(50)
我們擁有一個名字叫中國………………黃(51)
那就是我……………………………曉 光(52)
彎彎的月亮…………………………李海鷹(53)表達交流活動……………………（55）少年情懷都是詩………………（55）點擊鏈接………………………（55）
含英咀華賞佳作……………………（56）亦直亦曲抒情懷……………………（58）推薦閱讀……………………………（60）愛就是充實了的生命
——《飛鳥集》、《園丁集》…………（60）第三單元 散 文
單元導語…………………（63）基本閱讀……………………（64）9議論散文兩篇……………（64）
窗………………………錢鐘書（64）
門………………………莫 利（67）10菱角的喜劇………………… 秦 牧（67）11漸……………………………豐子愷（71）擴展閱讀………………………（79）
12魚書…………………………柯 靈（79）13說不盡的狗…………………孫紹振（83）表達交流活動………………………（88）“平凡之中見新意”小論壇……………（88）
點擊鏈接…………………………………（89）
修辭格的綜合運用………………………（89）
讓靈魂自由地去探勝……………………（90）
推薦閱讀………………………………（92）
對一個垂死的制度叫出我的控訴
——《家》…………（92）
第四單元 文言文（1）
單元導語………………………………（95）
基本閱讀………………………………（96）
14阿房宮賦……………………… 杜 牧（96）
15赤壁賦………………………… 蘇 軾（99）
16項脊軒志…………………… 歸有光（102）
17與妻書……………………… 林覺民（105）
擴展閱讀………………………………（108）
18逍遙游（節選）…………… 《莊子》（108）
19論毅力（節選）………………梁啟超（111）
表達交流活動……………………………（113）
文言虛詞的整理積累……………………（113）
點擊鏈接…………………………………（117）
讀書百遍 其義自見……………………（117）
文言虛詞（1）…………………………（119）第三冊
第一單元：感悟自然
單元導語
活動指引
參考閱讀：
1、黃山記……………………………（徐遲）
2、鞏乃斯的馬………………………（周濤）
3、瓦爾凳湖（節選）
點擊鏈接：
萬水千山總是情
濃妝淡抹總相宜
第二單元：科學小品
單元導語
基本閱讀：
4、說數……………………………（沈志遠）
5、奇妙的超低溫世界……………（葉永烈）
6、寂靜的春天…………………（雷切爾.卡森）
擴展閱讀：
7、這個世界的音樂……………（劉易斯.托馬斯）
8、足不出戶知天下………………（比爾.蓋茨）
表達交流活動：
做一個科普使者
點擊鏈接：
說不盡道得明 句式的選擇和調整 第三單元：小說（1）單元導語 基本閱讀：
9。藥……………………………（魯迅）
10、項鏈………………………（莫泊桑）
11、微型小說兩篇：
等待散場………………（劉心武）
差別…………（布魯德.克里斯蒂安斯）擴展閱讀：
12、荷花淀………………………（孫犁）
13、春之聲………………………（王蒙）表達交流活動： 一起來編故事 點擊鏈接：
方寸微雕展現大千世界 熟讀精思才能融會貫通 推薦閱讀：
直面病態人生 拷問國民靈魂
——《吶喊》與《彷徨》 第四單元 古典詩歌（2）單元導語 基本閱讀
14、唐詩五首：
山居秋瞑………………………（王維）
從軍行（之四）………………（王昌齡）
登高……………………………（杜甫）
石頭城…………………………（劉禹錫）
錦瑟……………………………（李商隱）
15、蜀道難……………………………（李白）
16、琵琶行（并序）………………（白居易）
17、宋詞四首：
雨霖鈴……………………………（柳詠）
念奴橋.赤壁懷古…………………（蘇軾）
聲聲慢……………………………（李清照）
永遇樂.京口北固亭懷古…………（辛棄疾）擴展閱讀：
18、詩詞三首：
虞美人……………………………（李煜）
書 憤……………………………（陸游）
揚州慢……………………………（姜夔）
19、元曲三首:
<雙調> 宮曲.嘆世………………（馬致遠）
<南呂> 四塊玉.別情……………（關漢卿）
<般涉步>哨遍.高祖還鄉……………（景臣）
表達交流活動：
珠聯璧合覓佳趣
點擊鏈接：
中國古典詩歌
詩詞格律
推薦閱讀：
詩海拾貝——《唐詩三百首》 第四冊
第一單元 關注社會
單元導語
活動指引
參考閱讀
時評兩篇
車隊與紅燈……………………………（徐勤）
月餅消費要講文明……………………（江南客）
論“雅而不高”…………………………（李景陽）
呼喚生命教育……………………………（張云飛）
點擊鏈接
乘上閱讀的快車
評事論理表見解
第二單元 議論文
單元導語
基本閱讀 立黨為公 執政為民…………………（胡錦濤）
拿來主義……………………………（魯迅）
善良……………………………（王蒙）
擴展閱讀 《紅樓夢》的情節波瀾（節選）………………（吳功正）
米洛斯的維納斯……………………………（清岡卓行）
表達交流活動
社會自由談
點擊鏈接
復雜長句的理解與運用
能言善辯有玄機
第三單元 小說（2）
單元導語 寶玉挨打……………………（曹雪芹）
阿Q正傳（節選）…………（魯迅）
變形記（節選）…………（卡夫卡）
擴展閱讀 失街亭……………………（羅貫中）
棋王（節選）………………（阿城）
表達交流活動
“贊·彈·改”讀書活動
點擊鏈接
采盡百花細釀蜜
奇文共賞寫書評
推薦閱讀
見微知著 意高辭美
——《紅樓夢》
第四單元 文言文（2）
單元導語
基本閱讀
孔孟兩章
季氏將伐顓臾……………（《論語》）
寡人之于國也……………（《孟子》）
勸學（節選）………………（《荀子》）
過秦論………………………（賈誼）
師說…………………………（韓愈）
擴展閱讀 晏子治東阿……………………（劉向）
諫太宗十思疏…………………（魏征）
表達交流活動
常見文言句式整理積累
點擊鏈接
文言實詞（2）
文言賓語前置句式
推薦閱讀
千古名言 智慧淵藪
——《論語》和《孟子》 第五冊
第一單元 走近經濟
單元導語
活動指引
參考閱讀 錢…………………………（王則柯）市場經濟中新的道德和法治…………（茅于軾）
向小康生活邁進的期待…………………（沈杰）
點擊鏈接
調查問卷的設計
調查的開展和報告的寫作
第二單元 新聞
單元導語
基本閱讀 東方風來滿眼春（節選）……………（陳錫添）
“神五”載人航天飛行新聞兩篇
心隨飛翔……………………………（王光榮）
英雄瀟灑走蒼穹（節選）………（馮春梅 劉程）6 喜看稻菽千重浪………………………（沈英甲）擴展閱讀 訪李政道博士…………………………（閔捷）8 甘地被刺 表達交流活動 到新聞視窗“亮相” 點擊鏈接 訪談的技巧
真實快速地報道生活 推薦閱讀
感悟語言的奧妙
——《語文常談》 第三單元 戲劇 單元導語 基本閱讀 雷雨（節選）……………………（曹禺）10 哈姆萊特（節選）…………（莎士比亞）城南舊事（節選）………（原著 林海音 改編 伊明）擴展閱讀 長亭送別………………………（王實甫）13 等待戈多（節選）…………（薩繆爾·貝克特）表達交流活動 粉墨登場樂一回 點擊鏈接
操千曲而后曉聲 語體的選擇運用 推薦閱讀 生存還是毀滅
——《莎士比亞悲劇四種》 第四單元 文言文（3）單元導語 基本閱讀 鴻門宴……………………（司馬遷）15 陳情表………………………（李密）16 段太尉逸事狀……………（柳宗元）17 游褒禪山記………………（王安石）擴展閱讀 鄭伯克段于鄢…………（《左傳》）19 報任安書（節選）………（司馬遷）表達交流活動 妙語奇思盡揮灑
點擊鏈接
古文今讀
文言虛詞（2）
第三篇：高中語文教材目錄
滬教版）上海市二期課改高中語文新教材目錄（試用本）
(2010-10-05 02:07:29)轉載▼
標簽： 分類： 教育
上海語文教材 高中篇目 教育
（滬教版）上海市二期課改高中語文新教材目錄（試用本）
作者:不詳 時間:2009-2-8 16:16:47 來源:會員轉發 人氣: 3942
上海高中語文教材目錄（華東師大出版社2006版）
（每單元課文分基本篇目和略讀篇目，帶*者為略讀篇目）高一上
第一單元 生命體驗
一 沁園春?長沙（毛澤東）二 跨越百年的美麗（梁衡）
三 *生命本來沒有名字（周國平）第二單元 美好親情 四 邊城（沈從文）五 合歡樹（史鐵生）
六 *我們是怎樣過母親節的——一個家庭成員的自述（里柯克）第三單元 人我之間
七 最后的常春藤葉（歐?亨利）八 邂逅霍金（葛劍雄）九 一碗陽春面（栗良平）第四單元 詩歌及其欣賞 十 再別康橋（徐志摩）
十一 雪落在中國的土地上（艾青）十二 雙桅船（舒婷）
十三 *地球，我的母親！（郭沫若）
十四 *中國新詩的審美范式與民族心理（張同道）第五單元 樹木花卉 十五 蒹葭（《詩經》）
十六 種樹郭橐駝傳（柳宗元）十七 病梅館記（龔自珍）十八 *詩二首
詠史（郁郁澗底松）（左思）飲酒（結廬在人境）（陶淵明）第六單元 古代小說及其鑒賞 十九 促織（蒲松齡）二十 香菱學詩（曹雪芹）
二十一 群英會蔣干中計（羅貫中）二十二 *林教頭風雪山神廟（施耐庵）
二十三 *中國古代小說的發展及其規律（吳組緗）寫作
一、調動你的積累：作文材料的準備
二、寫出你獨特的感受：文章的立意 口語交際
聆聽（細節聆聽與整體聆聽）綜合學習
綜合實踐：優雅的漢語
專題研究：流行語與社會文化現象 附錄 文言實詞及其活用 高一下
第一單元平民生活 一 老王（楊絳）二 項鏈（莫泊桑）三 *當爐女（臧克家）第二單元 杰出人物
四 回憶魯迅先生（蕭紅）五 小溪巴赫（肖復興）
六 *春天的故事（葉旭全 蔣開儒）第三單元 為理想而斗爭
七 在馬克思墓前的講話（恩格斯）八 為了忘卻的記念（魯迅）
九 *我有一個夢想（馬丁?路德?金）第四單元 小說及其評析 十 哦，香雪（鐵凝）
十一 變形記（節選）（卡夫卡）十二 *微型小說兩篇 《在柏林》（奧萊爾）《走出沙漠》（沈宏）
十三 *《藥》評點（原作魯迅 評點 吳中杰）第五單元 亭臺樓閣 十四 阿房宮賦（杜牧）
十五 黃州快哉亭記（蘇轍）十六 項脊軒志（歸有光）十七 *詩詞四首
登金陵鳳凰臺（李白）八聲甘州（柳永）水龍吟?登建康賞心亭（辛棄疾）
登快閣（黃庭堅）
第六單元 古詩及其賞析
十八 古詩為焦仲卿妻作
十九 夢游天姥吟留別（李白）
二十 律詩三首
終南山（王維）
登高（杜甫）
書憤（陸游）
二十一 *絕句三首
塞下曲（盧綸）
從軍行（王昌齡）
過華清宮（杜牧）
二十二 *詩賦論（袁行霈）
寫作
一、讓思想展翅飛翔：聯想與想象
二、理清思路，合理布局：文章的結構
口語交際
復述（基礎復述與創意復述）
綜合學習
綜合實踐：上海建筑與海派文化
專題研究：傳統節日與民俗文化
附錄 文言虛詞
高二上
第一單元 讀書生活
一 讀書示小妹十八生日書（賈平凹）
二 獲得教養的途徑（赫爾曼?黑塞）
三 *幼學紀事（于是之）
第二單元 書話與書評
四 白莽作《孩兒塔》序（魯迅）
五 無韻之離騷——太史公筆法小議（資中筠）
六 *密室的生活——評安妮?弗蘭克著《安妮的日記》（邁耶?萊文）第三單元 科學與藝術
七 愛因斯坦與藝術（趙鑫珊）
八 說數（沈致遠）
九 *自然筆記（楊文豐）
第四單元 散文及其賞析
十 想北平（老舍）
十一 我所認識的蔡孑民先生（馮友蘭）
十二 *草莓（伊瓦什凱維奇）
十三 *漫談散文（季羨林）
第五單元 山水情思
十四 諸子喻山水
十五 秋水（節選）（莊子）
十六 前赤壁賦（蘇軾）
十七 *游褒禪山記（王安石）第六單元 詞曲及其賞析 十八 宋詞四首 雨霖鈴（柳永）踏沙行（秦觀）蘇幕遮（周邦彥）聲聲慢（李清照）
十九 竇娥冤（關漢卿）二十 元曲二首
〔雙調〕壽陽曲?遠浦帆歸（馬致遠）〔中呂〕山坡羊?潼關懷古（張養浩）二十一 長亭送別（王實甫）
二十二 詞的起源與特點（夏承燾 吳熊和）寫作
一、文似看山不喜平：敘述的技巧
二、“畫眼睛”：寫出事物的特征 口語交際
單向表達
（一）：發言（說明性表達）綜合學習
綜合實踐：中國的“世界遺產”之文化意蘊探究 專題研究：楹聯的世界 附錄 文言中的固定結構 高二下
第一單元 感悟自然 一 故都的秋（郁達夫）二 晨昏諾日朗（趙麗宏）
三 *瓦爾登湖（節選）（梭羅）第二單元 名利內外 四 守財奴（巴爾扎克）
五 關漢卿（節選）（田漢）六 別了，哥哥（殷夫）
七 *告別權力的瞬間（李輝）第三單元 文化的制約與創造 八 拿來主義（魯迅）九 胡同文化（汪曾祺）
十 *唐詩過后是宋詞（葛兆光）
十一 *經濟全球化和文化多樣性（于沛）第四單元 說明文、應用文閱讀 十二 南州六月荔枝丹（賈祖璋）十三 走向21世紀的機器人（王磊）
十四 *關于文學名著閱讀的調查（解放日報社會調查中心）第五單元 傳統美德
十五 廉頗藺相如列傳（司馬遷）
十六 諫太宗十思疏（魏征）十七 《新序》二則（劉向）十八 *訓儉示康（司馬光）第六單元 古代散文及其賞析 十九 過秦論（賈誼）二十 師說（韓愈）
二十一 石鐘山記（蘇軾）二十二 *勸學（荀子）
二十三 *古代散文學習漫議（張中行）寫作
一、條理分明地說明事物的特征：說明的方法
二、議論的角度：論證的思路 口語交際
單向表達
（二）：演講（分析性表達）綜合學習
綜合實踐：走進杰出的科學家 附錄 文言中的特殊句式 高三上
第一單元 文學作品中的意境 一 雨巷（戴望舒）二 荷塘月色（朱自清）三 *荷花淀（孫犁）
四 *文學意境的特征（顧祖釗）第二單元 思想與精神的力量 五 《〈寬容〉序言》（房龍）六 《〈激流〉總序》（巴金）七 *新時期詩歌二首 相信未來（食指）
中國，我的鑰匙丟了（梁小斌）
八 *人因為思想而偉大（帕斯卡爾）第三單元 品位與格調
九 世間最美的墳墓（茨威格）十 老人與海（海明威）十一 *談白菜（李銳）
十二 *悼念一棵楓樹（牛漢）第四單元 論說文及其解讀 十三 未有天才之前（魯迅）十四 簡筆與繁筆（周先慎）
十五 *今天我們如何閱讀經典（張汝倫）十六 *漫談說理文（朱光潛）第五單元 家園親情
十七 小雅?采薇（《詩經》）十八 歸去來兮辭（陶淵明）十九 陳情表（李密）
二十 *詩詞三首 月夜（杜甫）
夜雨寄北（李商隱）水調歌頭（蘇軾）
第六單元 史傳作品及其賞析 二十一 秦晉殽之戰（《左傳》）二十二 鴻門宴（司馬遷）
二十三 *《蘇武傳》（節選）（《漢書》）二十四 * 伶官傳序（歐陽修）
二十五 *史傳文學：文與史交融的時代畫卷（郭丹）寫作
一 讓論點站在堅實的基礎上：立論與駁論
二 駁斥謬誤與闡明真理同樣重要：論據的選擇與運用
口語交際 多向應對
（一）：討論與采訪等（簡單的口語應對活動）綜合學習綜合實踐：中國古典詩歌中的意象 附錄 常用修辭格 高三下
第一單元 文學作品中的典型 一 阿Q正傳（節選）（魯迅）二 哈姆雷特（節選）（莎士比亞）三 *套中人（契訶夫）四 *典型（傅道彬）第二單元 藝術與審美 五 畫說（張大千）
六 你為什么會感到愉快——從生理學觀點談美與美感（朱光潛）七 *昆劇的故事（劉厚生）八 *音樂短章（紀伯倫）第三單元 走向社會
九 青年在選擇職業時的考慮（馬克思）十 生命的節日（季棟梁）
十一 *《傅雷家書》兩篇（傅雷）第四單元 戲劇及其賞析
十二 《雷雨》（節選）（曹禺）十三 曹操與楊修（陳亞先）十四 *戲劇知識短文兩篇 戲劇文學（譚霈生）
中國現代和當代話劇（黃會林 陳剛）第五單元 浩然正氣
十五 《論語》七則（《論語》）十六 《孟子》二章（《孟子》）十七 *國殤（屈原
十八 *《指南錄》后序（文天祥）十九 *左忠毅公逸事（方苞）第六單元 人生與藝術境界
二十 子路 曾晳 冉有 公西華侍坐（《論語》）二十一 蘭亭集序（王羲之）二十二 *琵琶行（白居易）
二十三 *《秋聲賦》（歐陽修）二十四 *文論十則
《人間詞話》七則（王國維）板橋題畫三則（鄭燮）寫 作
一 讓文章鮮活起來：綜合運用多種表達方式 二 文章不厭百回改：修改的方法 口語交際
多向應對
（二）：辯論等（把握交際的語境，訓練應對的思路）綜合學習
綜合實踐：我所敬慕的作家 附錄 復句
第四篇：新課程標準高中語文必修一至五教材目錄
必修1 第一單元 沁園春 長沙
詩兩首 大堰河──我的保姆 第二單元 燭之武退秦師
荊軻刺秦王
鴻門宴 第三單元 紀念劉和珍君
小狗包弟 記梁任公先生的一次演講 第四單元 短新聞兩篇
包身工 飛向太空的航程 表達交流
心音共鳴 寫觸動心靈的人和事
園丁贊歌 記敘要選好角度
人性光輝 寫人要凸顯個性
黃河九曲 寫事要有點波瀾
朗誦 梳理探究
優美的漢字
奇妙的對聯
新詞新語與流行文化
必修2 單元說明 荷塘月色
故都的秋
囚綠記 第二單元 《詩經》兩首
離騷 孔雀東南飛 并序
詩三首 第三單元 蘭亭集序
赤壁賦 游褒禪山記 第四單元 就任北京大學校長之演說
我有一個夢想 在馬克思墓前的講話 表達交流
親近自然 寫景要抓住特征
直面挫折學習描寫
美的發現 學習抒情
想象世界 學習虛構
演講 梳理探究
成語──中華文化的微縮景觀
修辭無處不在
姓氏源流與文化尋根
必修3 閱讀鑒賞 第一單元 林黛玉進賈府
祝福
老人與海 第二單元 蜀道難 杜甫詩三首
琵琶行 并序
李商隱詩兩首 第三單元 寡人之于國也
勸學
過秦論
師說 第四單元 動物游戲之謎
宇宙的邊疆 一名物理學家的教育歷程 表達交流
多思善想 學習選取立論的角度
學會寬容 學習選擇和使用論據
善待生命 學習論證
愛的奉獻 學習議論中的記敘
討論 梳理探究
交際中的語言運用
文學作品的個性化解讀
語文學習的自我評價 必修4 閱讀鑒賞 第一單元
第一單元單元說明
竇娥冤
雷雨
哈姆萊特
第二單元
第二單元單元說明
柳永詞兩首
蘇軾詞兩首
辛棄疾詞兩首
李清照詞兩首
第三單元
單元說明
拿來主義 父母與孩子之間的愛
短文三篇 熱愛生命
人是一根能思想的葦草
信條
第四單元
單元說明 廉頗藺相如列傳
蘇武傳
張衡傳 表達交流
解讀時間 學習橫向展開議論
發現幸福 學習縱向展開議論
確立自信 學習反駁
善于思辨 學習辯證分析
辯論 梳理探究
邏輯與語文學習
走近文學大師
影視文化 附錄
必修5 閱讀鑒賞 第一單元 林教頭風雪山神廟
裝在套子里的人
邊城 第二單元 歸去來兮辭 并序 滕王閣序
逍遙游
陳情表 第三單元 咬文嚼字
說“木葉”
談中國詩 第四單元 中國建筑的特征
作為生物的社會
宇宙的未來 表達交流
緣事析理 學習寫得深刻
謳歌親情 學習寫得充實
錘煉思想 學習寫得有文采
注重創新 學習寫得新穎
訪 談 梳理探究
文言詞語和句式
古代文化常識
有趣的語言翻譯
第五篇：人教版高中語文必修教材和選修教材目錄
★閱讀鑒賞★ 第一單元 *沁園春 長沙
詩兩首
雨巷
再別康橋 大堰河──我的保姆 第二單元 燭之武退秦師
荊軻刺秦王
鴻門宴 第三單元 紀念劉和珍君
小狗包弟 *記梁任公先生的一次演講 第四單元 短新聞兩篇
別了，“不列顛尼亞”
奧斯維辛沒有什么新聞
包身工 飛向太空的航程
★表達交流★
心音共鳴 寫觸動心靈的人和事 園丁贊歌 記敘要選好角度 人性光輝 寫人要凸顯個性 黃河九曲 寫事要有點波瀾 朗誦
★梳理探究★ 優美的漢字 奇妙的對聯
新詞新語與流行文化
★名著導讀★ 《論語》 《大衛·科波菲爾》
后記
★閱讀鑒賞★ 第一單元 荷塘月色
故都的秋
囚綠記 第二單元 《詩經》兩首
氓
采薇
離騷 孔雀東南飛 并序
詩三首
涉江采芙蓉
短歌行
歸園田居（其一）第三單元 蘭亭集序
赤壁賦 游褒禪山記 第四單元 就任北京大學校長之演說
我有一個夢想 在馬克思墓前的講話 表達交流
親近自然 寫景要抓住特征 直面挫折 學習描寫 美的發現 學習抒情 想象世界 學習虛構 演講
梳理探究
成語：中華文化的微縮景觀 修辭無處不在
姓氏源流與文化尋根
名著導讀 《家》
《巴黎圣母院》
后記
★閱讀鑒賞★ 第一單元 林黛玉進賈府
祝福
3* 老人與海 第二單元 蜀道難
杜甫詩三首
秋興八首（其一）
詠懷古跡（其三）
琵琶行并序
7* 李商隱詩兩首
錦瑟
馬嵬（其二）第三單元 寡人之于國也
勸學
10* 過秦論
11* 師說 第四單元 動物游戲之迷
宇宙的邊疆
14* 一名物理學家的教育歷程 ★表達交流★
多思善想 學習選取立論的角度
學會寬容 學習選擇和使用論據
善待生命 學習論證
愛的奉獻 學習議論中的記敘
討論 ★梳理探究★
交際中的語言運用
文學作品的個性化解讀
語文學習的自我評價 ★名著導讀★
《紅樓夢》
《高老頭》
★閱讀鑒賞★ 第一單元 竇娥冤
雷雨
3* 哈姆萊特 第二單元 柳永詞兩首
望海潮（東南形勝）
雨霖鈴（寒蟬凄切）
蘇軾詞兩首
念奴嬌 赤壁懷古
定**（莫聽穿林打葉聲）
辛棄疾詞兩首
水龍吟 登建康賞心亭
永遇樂 京口北固亭懷古
7* 李清照詞兩首
醉花陰（薄霧濃云愁永晝）
聲聲慢（尋尋覓覓）第三單元 拿來主義 父母與孩子之間的愛
10* 短文三篇
熱愛生命
人是一根能思想的葦草
信條 第四單元 廉頗藺相如列傳
蘇武傳
張衡傳 ★表達交流★
解讀時間 學習橫向展開議論
發展幸福 學習縱向展開議論
確立自信 學習反駁
善于思辨 學習辯證分析
辯論 ★梳理探究★
邏輯和語文學習
走近文學大師
影視文化 ★名著導讀★
莎士比亞戲劇
《談美》
附錄 中華文化精神
后記
★閱讀鑒賞★ 第一單元 林教頭風雪山神廟
裝在套子里的人
3* 邊城 第二單元 歸去來兮辭 并序
滕王閣序
6* 逍遙游
7* 陳情表 第三單元 咬文嚼字
說“木葉”
10* 談中國詩 第四單元 中國建筑的特征
作為生物的社會
13* 宇宙的未來 ★表達交流★
緣事析理 學習寫得深刻
謳歌親情 學習寫得充實
錘煉思想 學習寫得有文采
注重創新 學習寫得新穎
訪談 ★梳理探究★
文言詞語和句式
古代文化常識
有趣的語言翻譯 ★名著導讀★
《三國演義》
《堂吉訶德》
后記
第一單元
閱讀：橋邊的老人
*墻上的斑點
話題：敘述
敘述角度
敘述人稱
*敘述腔調
*速度控制
思考與實踐 第二單元
閱讀：炮獸
*安東諾夫卡蘋果
話題：場景
在場景中生活
場景的功能
*風景的意義
*現代小說的場景觀
思考與實踐 第三單元
閱讀：丹柯
*煉金術士
話題：主題
小說的靈魂──主題
主題的形成 主題的實現
*主題的選擇與開掘
*主題觀的演變
思考與實踐
第四單元
閱讀：娜塔莎
*素芭
話題：人物
“貼著人物寫”
揣摩人物的心理
描摹人物的語言與行動
*“圓形人物”與“扁平人物”
*人物在現代小說中的退隱
思考與實踐 第五單元
閱讀：清兵衛與葫蘆
*在橋邊
話題：情節
以情節為主線的小說
情節運行的方式
*情節運行的動力
思考與實踐 第六單元
閱讀：牲畜林
*半張紙
話題：結構
謀篇布局
*結構的“常”與“變”
思考與實踐 第七單元
閱讀：山羊茲拉特
*禮拜二午睡時刻
話題：情感
情感的魅力
情感的處理
*情感是小說的動力
*現代小說：激情過后
思考與實踐 第八單元
閱讀：沙之書
*騎桶者
話題：虛構
對虛構的確認
*虛構使我們富有
*事實與真實的區別
思考與實踐
精讀
第一課 杜甫：“萬方多難”中成就的“詩圣”
第二課 魯迅：深刻與偉大的另一面是平和
第三課 毛澤東：憶往昔，崢嶸歲月稠
第四課 貝多芬：扼住命運的咽喉
第五課 達爾文：興趣與恒心是科學發現的動力
第六課 馬克思：獻身于實現人類理想的社會 略讀
第七課 沈從文：逆境也是生活的恩賜
第八課 楊振寧：合璧中西科學文化的驕子
課外閱讀
蒙哥馬利：強者是不斷挑戰自己
比爾·蓋茨：IT英雄的成功之道
第一課 走進漢語的世界
第一節 美麗而奇妙的語言
第二節 古今言殊
第三節 四方異聲 第二課 千言萬語總關“音”
第一節 字音檔案
第二節 耳聽為虛
第三節 迷幻陷阱
第四節 聲情并茂 第三課 神奇的漢字
第一節 人之初，本為畫
第二節 規矩方圓
第三節 方塊的奧妙
第四節 咬文嚼字 第四課 詞語萬花筒
第一節 看我“七十二變”
第二節 詞語的兄弟姐妹
第三節 每年一部“新詞典”
第四節 中華文化的智慧之花 第五課 言之有“理”
第一節 “四兩撥千斤”
第二節 句子“手牽手”
第三節 有話“好好說”
第四節 說“一”不“二” 第六課 語言的藝術
第一節 語不驚人死不休
第二節 語言表達的十八般武藝
第三節 淡妝濃抹總相宜
第四節 入鄉問俗
詩歌之部
第一單元
以意逆志 知人論世
賞析指導
賞析示例
長恨歌/白居易
自主賞析
湘夫人/屈原
擬行路難（其四）/鮑照
蜀相/杜甫
書憤/陸游
推薦作品
詠懷八十二首(其一)/阮籍
雜詩十二首(其二)/陶淵明
越中覽古/李白
一剪梅/李清照
今別離(其一)/黃遵憲 第二單元
置身詩境 緣景明情
賞析指導
賞析示例
春江花月夜/張若虛
自主賞析
夜歸鹿門歌/孟浩然
夢游天姥吟留別/李白
登岳陽樓/杜甫
菩薩蠻(其二)/韋莊
推薦作品
積雨輞川莊作/王維
旅夜書懷/杜甫
新城道中(其一)/蘇軾
揚州慢/姜夔
長相思/納蘭性德
第三單元
因聲求氣 吟詠詩韻
賞析指導
賞析示例
將進酒/李白
自主賞析
閣夜/杜甫
李憑箜篌引/李賀
虞美人/李煜
蘇幕遮/周邦彥
推薦作品
國殤/屈原
燕歌行/高適
登柳州城樓寄漳汀封連四州/柳宗元
菩薩蠻/溫庭筠
般涉調·哨遍 高祖還鄉/睢景臣
中國古代詩歌發展概述
散文之都 第四單元
創造形象 詩人有別
賞析指導
賞析示例
過小孤山大孤山/陸游
自主賞析
庖丁解牛/《莊子》
項羽之死/司馬遷
阿房宮賦/杜牧
推薦作品
西門豹冶鄴/褚少孫
大鐵椎傳/魏禧 第五單元
散而不亂 氣脈中貫
賞析指導
賞析示例
六國論/蘇洵
自主賞析
伶官傳序/歐陽修
祭十二郎文/韓愈
文與可畫筼筜谷偃竹記/蘇軾
推薦作品
獄中雜記/方苞
陶庵夢憶序/張岱 第六單元
文無定格 貴在鮮活
賞析指導
賞析示例
種樹郭橐駝傳/柳宗元
自主賞析
子路、曾皙、冉有、公西華侍坐/《論語》
春夜宴從弟桃花園序/李白
項脊軒志/歸有光
推薦作品
游沙湖/蘇軾
苦齋記/劉基
中國古代散文發展概述
概說
第一單元 《論語》選讀
一、天下有道，丘不與易也
二、當仁，不讓于師
三、知之為知之，不知為不知
四、已所不欲，勿施于人
五、不義而富且貴，于我如浮云
*
六、有教無類
七、好仁不好學，其蔽也愚 第二單元 《孟子》選讀
一、王好戰，請以戰喻
二、王何必曰利
三、民為貴
四、樂民之樂，憂民之憂
*
五、人和
六、我善養吾浩然之氣
七、仁義禮智，我固有之 第三單元 《荀子》選讀
大天而思之，熟與物畜而制之 第四單元 《老子》選讀
有無相生
第五單元 《莊子》選讀
一、無端崖之辭
二、鵬之徙于南冥
*
三、東海之大樂
四、尊生
五、惡乎往而不可 第六單元 《墨子》選讀
一、兼愛
二、非攻
*
三、尚賢
第七單元 《韓非子》選讀
一、鄭人有且買履者
*
二、子圉見孔子于商太宰
第一單元 歷史與英雄
1.《三國演義》
２.《水滸傳》 第二單元 談神說鬼寄幽懷
3.《西游記》
4.《聊齋志異》 第三單元 人情與世態
5.“三言”
6.《紅樓夢》 第四單元 從士林到官場
7.《儒林外史》
8.《官場現形記》 第五單元 家族的記憶
9.《家》
10.《白鹿原》 第六單元 女性的聲音
11.《呼蘭河傳》
12.《長恨歌》 第七單元 情系鄉土
13.《小二黑結婚》
14.《平凡的世界》 第八單元 人在都市
15.《子夜》
16.《駱駝祥子》 第九單元 烽火歲月
17.《紅旗譜》
18.《紅高粱》
詩歌部分
第一單元 生命的律動
天狗
井
春
無題
川江號子 思考與探究一 走進詩的世界
第二單元 摯情的呼喚
賀新郎
也許──葬歌
一個小農家的暮
秋歌──給暖暖
媽媽 思考與探究二 詩的發現
第三單元 愛的心語
蛇
預言
窗
你的名字
神女峰 思考與探究三 詩的意象
第四單元 大地的歌吟
河床
金黃的稻束
地之子
半棵樹
邊界望鄉 思考與探究四 詩的語言
第五單元 苦難的琴音
雪落在中國的土地上
老馬
憎恨
這是四點零八分的北京
雪白的墻 思考與探究五 詩的鑒賞
散文部分
第一單元 那一串記憶的珍珠
動人的北平
漢家寨
特利爾的幽靈 思考與探究一 現代散文的形與神 第二單元 心靈的獨白
新紀元
捉不住的鼬鼠──時間片論
美 思考與探究二 現代散文的情與理
第三單元 一粒沙里見世界
都江堰
Kissing the Fire（吻火）
合歡樹 思考與探究三 現代散文的小與大
第四單元 如真似幻的夢境
森林中的紳士
云霓
埃菲爾鐵塔沉思 思考與探究四 現代散文的虛與實 第五單元 自然的年輪
葡萄月令
光
樹（節選）思考與探究五 現代散文的疏與密
★詩歌欣賞★
第一單元 詩歌是跳舞，散文是走路
導言
講讀
1．老虎
2．秋歌
3．三棵樹
自主閱讀
1．我自己的歌（之一）
2．嚴重的時刻
3．黑馬
思考與探究
第二單元 自然而然的情感流露
導言
講讀
1．故鄉
2．西風頌
3．當你老了
自主閱讀
1．秋頌
2．不是死，是愛
3．狗之歌
思考與探究
第三單元 像聞玫瑰花一樣聞到思想
導言
講讀
1．漫游者的夜歌
2．石榴
3．雪夜林邊駐腳
自主閱讀
1．魯拜六十六首（節選）
2．園丁集（節選）
3．你無法撲滅一種火
思考與探究
第四單元 尋找文字的煉金術
導言
講讀
1．應和
2．劉徹
3．窗前晨景
自主閱讀
1．元音
2．朦朧中所見的生活
3．戀人
思考與探究
★散文欣賞★
第五單元 讓故事本身說話
導言
講讀
1．我與繪畫的緣分
2．帶著鮭魚去旅行
自主閱讀
1．難忘的經歷
2．夜行的驛車
思考與探究
第六單元 準確把握人物精神
導言
講讀
1．自畫像
2．貝多芬百年祭
自主閱讀
1．悼念喬治·桑
2．卡萊爾
思考與探究 第七單元 與自然為友
導言
講讀
1．英國鄉村
2．寂寞
自主閱讀
1．堤契諾秋日
2．京都四季
思考與探究 第八單元 讓生命沉思
導言
講讀
1．奴性
2．懶惰哲學趣話
自主閱讀
1．給羅曼·羅蘭的一封信
2．通向友人之路（節選）
思考與探究
概論
第一單元 索福克勒斯與《俄狄浦斯王》 第二單元 莎士比亞與《羅密歐與朱麗葉》 第三單元 湯顯祖與《牡丹亭》 第四單元 莫里哀與《偽君子》 第五單元 易卜生與《玩偶之家》 第六單元 契訶夫與《三姐妹》 第七單元 曹禺與《北京人》 第八單元 老舍與《茶館》 第九單元 貝克特與《等待戈多》
第一課 《城南舊事》：別樣離愁，純美格調 第二課 《魂斷藍橋》：愛情地久天長 第三課 《阿甘正傳》：英雄源自凡人 第四課 《淘金記》：含著淚的微笑 第五課 《臥虎藏龍》：俠與人，心與劍 第六課 《音樂之聲》：乘著歌聲飛翔 第七課 《海底總動員》：父子親情的頌歌 第八課 《三國演義》：歷史是由人書寫的 第九課 《故宮》：中華文明的盛宴
第一章 新聞是什么？
第二章 消息：帶著露珠的新聞
導引
閱讀 1 動態消息兩篇
綜合消息兩篇
外國消息兩篇
廣播電視消息兩篇
實踐
第三章 通訊：講述新聞故事
導引
閱讀 5 彭德懷印象
世界選擇北京 中國市場：人人都想分享的蛋糕
風雨入世路——中國與WTO 實踐
第四章 特寫：鏡頭式的新聞片斷
導引
閱讀 9 毛澤東先生到重慶
夢碎雅典
漫步在無人區
實踐
第五章 新聞評論：媒體的觀點
導引
閱讀 12 社論兩篇
短評兩篇
外國評論兩篇
實踐
第六章 報告文學：交叉的新聞與文學
導引
閱讀 15 儒學飛人
澳星風險發射
實踐
第一單元 入門四問
相關讀物
今天為什么還要閱讀經典？
讀《經典常談》 第二單元 儒道互補
經典原文 《論語》十則
《老子》五章
相關讀物
孟子見梁惠王
胠篋
大視野
論中國文化 第三單元 春秋筆法
經典原文 晉靈公不君
相關讀物
直書
大視野
怎樣研究中國歷史 第四單元 修齊治平
經典原文 《大學》節選
相關讀物
《中庸》節選
大視野
院士談做人
第五單元 佛理禪趣
經典原文 《壇經》兩則
相關讀物
《百喻經》六則
大視野
詩與禪（節選）第六單元 家國天下
經典原文
求諫
相關讀物
原君（節選）
大視野
海瑞罵皇帝 第七單元 天理人欲
經典原文 《朱子語類》三則
相關讀物
童心說
大視野
人生的境界 第八單元 科學之光
經典原文 《天工開物》兩則
相關讀物
麻葉洞天
大視野
科學素養，你具備嗎？ 第九單元 經世致用
經典原文 《日知錄》三則
相關讀物
浙東學術
大視野
魯迅論讀書 第十單元 人文心聲
經典原文 《人間詞話》十則
相關讀物
紅樓夢評論（節選）
人境廬詩草自序
大視野
中國文化與現代化
第一單元
北京的春節（老舍）
過節和觀燈（沈從文）
虎丘記（袁宏道）
梳理探究
相關鏈接
第二單元
更衣記（張愛玲）
老北京的四合院（鄧云鄉）
姑蘇菜藝（陸文夫）
梳理探究
相關鏈接
第三單元
短文兩篇
柳敬亭說書（張岱）
李龍眠畫羅漢記（黃淳耀）
職業（汪曾祺）
冥屋（矛盾）
梳理探究
相關鏈接
第四單元
故鄉的婚禮（琦君）
山那面的人家（周立波）
紅與白（金克劍）
梳理探究
相關鏈接
第五單元
短文六則
倒屣相迎
乘車戴笠
嗟來之食
不為五斗米折腰
程門立雪
圯上老人
禮貌用語（陳松岑）
“跪拜禮”的起源和消亡（姚榮濤）
梳理探究
相關鏈接
第六單元
短文兩篇
西門豹冶鄴（禇少孫）
越巫（方孝孺）
媽祖（郭風）
捉鬼（巴金）
梳理探究
相關鏈接
第七單元
神話四則
女媧補天
鯀禹治水
刑天舞干戚
羿射十日
傳說二則
干將莫邪
葉限
歌謠六首
擊壤歌
上邪
西洲曲
長干曲
菩薩蠻
鳳陽花鼓
梳理探究
相關鏈接
第一單元
范例學習
中國人民站起來了
在嶺南大學黃花崗紀念會的演說
在葛底斯堡的演說
相關鏈接
綜合實踐 第二單元
范例學習
愛國要培養完全的人格
未有天才之前
諾貝爾和平獎頒獎演說
相關鏈接
綜合實踐 第三單元
范例學習
學做一個人
書，知識的大廈
在巴爾扎克葬禮上的演說
相關鏈接
綜合實踐 第四單元
范例學習
演講兩篇
數學的光彩
走向社會
相關鏈接
綜合實踐
第五單元
范例學習
支持“物種起源”的學說
交朋友應多多益善還是少而精
高中生出國留學利弊之辯
相關鏈接
綜合實踐 第六單元
范例學習
盅惑青年與鬼神的蹤跡
買刀的殺人要刀店負責嗎？
齊桓晉文之事
相關鏈接
綜合實踐
第一章 寫作的多樣性與獨特性
第一節 寫出自己的個性
第二節 聯想與想象
第三節 學會溝通 第二章 材料的使用與處理
第一節 從素材到寫作內容
第二節 材料的有機轉化
第三節 材料的壓縮與擴展 第三章 認識的深化與成篇
第一節 捕捉“動情點”
第二節 理性思維的深化
第三節 培養創新意識 第四章 文章的修改與完善
第一節 整體的調整
第二節 局部的完整
第三節 語言的錘煉
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