第一篇：蘇教版高中語文選修教材目錄
蘇教版高中語文選修教材目錄（15本）
1．選修教材《唐詩宋詞選讀》目錄 “風神初振'的初唐詩
春夜別友人二首(其一)陳子昂／3 和晉陵陸丞早春游望 杜審言／3 從軍行 楊炯／4 滕王閣 王勃／4 春江花月夜 張若虛／6 聲律風骨兼備的盛唐詩 望月懷遠 張九齡／11 送魏萬之京 李頎／11 山居秋暝 王維／1l 與諸子登峴山 孟浩然／12 燕歌行 高適／14 走馬川行奉送出師西征 岑參／15 豪放飄逸的李白詩
夢游天姥吟留別 李 白／19 月下獨酌四首(其一)李 白／21 送友人 李 白／23 將進酒 李 白／23 沉郁頓挫的杜甫詩 旅夜書懷 杜甫／29 詠懷古跡五首(其三)杜 甫／30 客至 杜 甫／30 創新求變的中唐詩
寄李儋元錫 韋應物／35 登柳州城樓寄漳、汀、封、連四州 柳宗元／35 左遷至藍關示侄孫湘 韓 愈／36 西塞山懷古 劉禹錫／38 自河南經亂，關內阻饑，兄弟離散，各在一處。因望月有感，聊書所懷，寄上浮梁大兄、於潛
七兄、烏江十五兄，兼示符離及下鄞弟妹 白居易／38 天上謠 李賀／39 詩國余暉中的晚唐詩
無題(相見時難別亦難)李商隱／45 安定城樓 李商隱／45 九曰齊山登高 杜牧／46 寄揚州韓綽判官 杜牧／46 長安晚秋 趙嘏／48 商山早行 溫庭筠／48 展苞初放的唐五代詞
菩薩蠻(小山重疊金明滅)溫庭筠／53 菩薩蠻(人人盡說江南好)韋 莊／53
鵲踏枝(誰道閑情拋擲久)馮延巳／54 浣溪沙(菡萏香銷翠葉殘)李璟／55 烏夜啼(林花謝了春紅)李 煜／55 浪淘沙令(簾外雨潺潺)李 煜／56 “格高韻遠”的北宋詞(一)破陣子(燕子來時新社)晏殊／61 踏莎行(候館梅殘)歐陽修／62 蝶戀花(庭院深深深幾許)歐陽修／62 蘇幕遮(碧云天)范仲淹／65 天仙子(水調數聲持酒聽)張 先／66 八聲甘州(對瀟瀟、暮雨灑江天)柳永／66 “新天下耳目”的東坡詞
定**(莫聽穿林打葉聲)蘇 軾／71 江城子(十年生死兩茫茫)蘇軾／72 水龍吟(似花還似非花)蘇軾／73 卜算子(缺月掛疏桐)蘇軾／74 “格高韻遠'的北宋詞(二)臨江仙(夢后樓臺高鎖)晏畿道／79 鷓鴣天(彩袖殷勤捧玉鐘)晏畿道／80 清平樂(春歸何處)黃庭堅／80 踏莎行(霧失樓臺)秦觀／82 橫塘路(凌波不過橫塘路)賀 鑄／83 蘇幕遮(燎沉香)周邦彥／84 “極其工”、“極其變”的南宋詞 如夢令(昨夜雨疏風驟)李清照／89 醉花陰(薄霧濃云愁永晝)李清照／89 滿江紅(怒發沖冠)岳 飛／90 卜算子(驛外斷橋邊)陸 游／92 揚州慢(淮左名都)姜 夔／92 鬲溪梅令(好花不與滯香人)姜夔／94 “龍騰虎擲'的稼軒詞
菩薩蠻(郁孤臺下清江水)辛棄疾／99 水龍吟(楚天千里清秋)辛棄疾／99 青玉案(東風夜放花千樹)辛棄疾／102 丑奴兒(少年不識愁滋味)辛棄疾／103
2．選修教材《寫作》目錄 ◎ 修辭立其誠
——寫真話，抒真情／1 ◎ 借我一雙慧眼
——觀察、選擇、提煉／17 ◎ 走好關鍵的前兩步 ——審題與立意／29 ⑩ 世間惟有情難畫
——情感的傳達／45 ◎ 于細微處見精神 ——細節描寫／59 ◎ 文似看山不喜平——敘事貴曲／73 ◎ 敢于說出“我認為' ——論點與論據／85 ◎ 論如析薪 貴能破理 ——議論文的分析／10l ⑧ 順理而成章 議論文的結構／117 ◎ 用形象說話 一一文學寫作／129 ◎ 言之無文，行而不遠 ?一語言的錘煉／147 ◎ 好文章是改出來的 ——修改／171 3．選修教材《語言規范與創新》目錄 做文化家園的守望者 漢語的經濟性和藝術性 母語：民族精神文化的家園 講普通話是我們的驕傲 普通話語音的標準與北京話
普通話語音學習中的方言干擾及其規律 尊重并善待漢字
漢字規范化與民族意識 漢字的造字法 漢字之祖話倉頡 錯別字的五種成因 輕薄用詞哂未休
文藝作品的詞匯規范化 同義詞
幾個常用詞的辨析 詞類家族的奧秘 詞以類聚
虛詞使用錯誤及其修改方法 語言之“法”不可違 真假病旬之辨 句子
句型（句式）
給語言插上音樂的翅膀 從汪曾祺小說看語音創新 論語音的表達作用
音節巧安排 化平淡為神奇
“我閱讀一天星辰”與詞語搭配創新 語言的和諧鼉 煉意之法
語言刨新小技巧
為表達而變語言之“法” “屢戰屢敗”與“屢敗屢戰” 名詞活用 動詞活嗣 形容詞活用
給語言繡上幾道花邊兒
“枯藤、老樹、昏鴉”與修辭 典雅風格 比喻 比擬 排比 惜代 對偶
對對子與中國文化精神
4．選修教材《傳記選讀》目錄 ◎ 傳記告訴我們什么?? ——解讀傳主 體驗人生
富蘭克林自傳 富蘭克林／3 李方舟傳 朱東潤／15 ◎ 穿越時空的思想火炬 ——傳主與時代
馬克思傳 弗蘭茨?梅林／29 我在北京大學的經歷 蔡元培／44 ◎ 心心相印 肝膽相照 ——傳主與作者
貝多芬傳 羅曼?羅蘭／59 羅曼?羅蘭 斯蒂芬?茨威格／69 ◎ 異彩紛呈 千姿百態 ——傳記體類舉隅 老舍自傳 老舍／79 老舍傳 ／79 啟功傳奇 張掮中／81 梅蘭芳畫傳 王慧／86 孔子評傳 匡亞明／94 ◎ 披沙揀金 取精用弘 ——傳記素材的選擇
蘇東坡傳 林語堂／115
⑩ 以小見大 妙筆生花 ——傳記的細節與事件
居里夫人傳 艾芙?居里／133 柳敬亭說書 張岱／141 柳敬亭傳 黃宗羲／142 ◎ 紀實與虛構 ——傳記的想像藝術 渴望生活
——凡．高的藝術生涯 歐文?斯通／151 5．選修教材《<紅樓夢>選讀》目錄 @紅樓概觀
《紅樓夢》導言??????????????????3 @紅樓品鑒
賈府概況???????????????????15 黛玉葬花???????????????????26 寶玉挨打???????????????????37 探春理家???????????????????51 怡紅歡聚???????????????????63 寶玉出家???????????????????74 @紅樓研討
此系身前身后事：紅樓結構???????????89 開辟鴻蒙 誰為情種：紅樓人物?????????97 假作真時真亦假：紅樓環境??????????106 都云作者癡 誰解其中味：紅樓主題??????116 景奪文章造化工：紅樓語言??????????124 眼前無路想回頭：紅樓文化??????????133 @附 錄
6．選修教材《魯迅作品選讀》目錄 ◎代序：回憶魯迅先生(蕭紅)／1 ◎感受魯迅(一)——父親與兒子 我家的海嬰／9 五猖會／12 父親的病／1 6 我們現在怎樣做父親／20 *隨感錄?六十三 “與幼者”／29 ◎感受魯迅(二)——兒時故鄉的蠱惑 阿長與《山海經》／41 我的第一個師父／45 ◎ 閱讀魯迅(一)——人與動物
兔和貓／55 略論中國人的臉／58 狗?貓?鼠／61 *秋夜紀游／67 *夏三蟲／68 ◎閱讀魯迅(二)——人?鬼?神 *無常/75 *女吊／81 *鑄劍／86 ◎ 閱讀魯迅(三)——生命元素的想像 死火／1 05 雪／1 06 臘葉／1 08 *天?地?人——《野草》集章／1 09 ◎ 閱讀魯迅(四)——睜了眼看 論睜了眼看／1 15 夜頌／1 1 9 燈下漫筆(節選)／120 中國人失掉自信力了嗎／123 論“他媽的!”／124 *幾乎無事的悲劇／127 *推／129 *現代史／1 30 ◎ 閱讀魯迅(五)——另一種“看” *示眾／1 37 *習慣與改革／142 ◎閱讀魯迅(六)——奴才與革命戰士 燈下漫筆(節選)／149 聰明人和傻子和奴才／152 論照相之類(節選)／153 白莽作《孩兒塔》序／156 中國無產階級革命文學和前驅的血／157 ◎閱讀魯迅(七)——生命的路 *導師／165 *忽然想到(節選)／166 *未有天才之前／168 *補白(節選)／171 *空談(節選)／172
*過客／173 ◎ 閱讀魯迅(八)——自己做主，說自己的話 *讀書雜談／1 85 *隨便翻翻／189 *作文秘訣／192 *無聲的中國／1 95 ◎研究與言說魯迅 參考選題／203 參考書目／205 活動建議／206 7.選修教材《史記》目錄 唯倜儻非常之人稱焉 ——司馬遷其人其事 太史公自序／3 報任安書(存目)／10 學究天人 體貫古今 ——《史記》的體例 夏本紀/15 魯周公世家/17 河渠書/24 六國年表/29 不虛美 不隱惡
——《史記》的史家傳統 高祖本紀/39 李將軍列傳/48 讀其書想見其為人
——《史記》的理想人格 孔子世家/59 管仲列傳/66 屈原列傳/68 摹形傳神 千載如生
——《史記》的人物刻畫藝術 項羽本紀/77 廉頗藺相如列傳/82 滑稽列傳/87 刺客列傳/93 善敘事理 其文疏蕩 ——《史記》的敘事藝術 秦始皇本紀／107 趙世家 ／113 魏公子列傳 ／121 淮陰侯列傳 ／126
正史鼻祖 文章大宗 ——《史記》的影響 《史記》與史學／137 《史記》與文學／138 研究《史記》 參考選題／145 活動建議／148 參考書目／149 8.選修教材《中外戲劇名著選讀》目錄 致同學
戲劇：劇場的藝術
家(節選)曹 禺／3 附錄：家(節選)巴金／16 動作：戲劇的核心
北京人（節選)曹禺／27 玩偶之家(節選)[挪威]易卜生／36 淚水與笑聲
羅密歐與朱麗葉(節選)[英]莎士比亞／55 升官圖(節選)陳白塵／63 舞臺上的時空
俄狄浦斯王(節選)[古希臘]索福克勒斯／87 茶館(節選)老舍／96 鮮活的容顏
牡丹亭?驚夢 湯顯祖／115 屈原(節選)郭沫若／120 慳吝人(節選)[法]莫里哀／123 尋找與等待：現代派的新突破
青鳥(節選)[比利時]梅特林克／137 等待戈多(節選)[愛爾蘭]塞?貝克特／150 從劇本到舞臺
舞臺綜合實踐活動 ／171 9．選修教材《唐宋八大家散文選讀》目錄 ● 論說
進學解 韓 愈/3 *朋黨論 歐陽修/6 *名二子說 蘇 洵/8 留侯論 蘇 軾/9 ● 書信
賀進士王參元失火書 柳宗元/15 *答司馬諫議書 王安石/17 上樞密韓太尉書 蘇 轍/18 ● 雜記
*豐樂亭記 歐陽修/23 *木假山記 蘇 洵/24 墨池記 曾 鞏/26 超然臺記 蘇 軾/27 *黃州快哉亭記 蘇 轍/29 ● 山水游記
鈷姆潭西小丘記 柳宗元/35 *游褒禪山記 王安石/36 后赤壁賦 蘇 軾/38 ● 贈序
送李原歸盤谷序 韓 愈/43 送董邵南序 韓 愈/45 *贈黎安二生序 曾 鞏/46 ● 書序
張中丞傳后敘 韓 愈/51 *梅圣俞詩集序 歐陽修/54 *戰國策目錄序 曾 鞏/56 ● 傳記
柳子厚墓志銘 韓 愈/61 *段太尉逸事狀 柳宗元/63 方山子傳 蘇 軾/66 ● 祭文
祭十二郎文 韓 愈/71 *祭石曼卿文 歐陽修/74 祭歐陽文忠公文 王安石/75 ● 寓言
毛穎傳 韓 愈/81 蝜蝂傳 柳宗元/83 *日喻 蘇 軾/84 ● 活動專題 /87 ● 附錄 /89 “唐宋八大家”的由來 /89 唐宋八大家小傳 /92 10．選修教材《現代詩歌選讀》目錄作 ◎ 夢幻與詩
十四行詩 馮 至／3 預言 何其芳／5 我是一個任性的孩子 顧 城／6 *《詩選》三首 [印度]泰戈爾 冰 心 譯／10 ◎ 人生況味
尋夢者 戴望舒／17 成功 [美]狄金森 屠 岸 譯／18 也許 聞一多／19
*一個盲人 [阿根廷]博爾赫斯 王央樂 譯／20 ◎ 知性永駐
智慧之歌 穆 旦／27 為美而想 駱一禾／28 思想一狐貍 [英]休 斯 汪劍釗 譯／29 *一條未走的路 [美]弗羅斯特 方平譯／30 ◎ 吟唱自然
蝴蝶 [智利]加?米斯特拉爾 王永年 譯／37 在哈爾蓋仰望星空 西 川／39 誰去誰留 歐陽江河／40 秋日 [奧地利]里爾克 馮 至 譯／41 日出 昌 耀／42 *唱吧!群鳥 [西班牙]阿萊桑德雷 鐘長嗚 譯／43 ◎ 蒼茫大地
我用殘損的手掌 戴望舒／49 風景 辛 笛／50 金黃的稻束 鄭 敏／51 大地 [意大利]夸西莫多 呂同六 譯／52 *黃土地 李 瑛／53 ◎ 歷史悠思
這是四點零八分的北京 食 指／61 畢加索 [西班牙]阿萊桑德雷 遠浩一 譯／62 結局或開始 北 島／65 紅玉米 痖 弦／69 *雁塔 洛 夫／70 ◎ 愛心永恒
母親 袁可嘉／77 河畔墓園 洛 夫／78 雪花的快樂 徐志摩／79 愛情 [蘇]阿赫瑪托娃 黎 華、王守仁 譯／80 *神女峰 舒 婷／81 ◎ 詩人天職
吹號者 艾 青／87 贊美 穆 旦／93 詩人 綠 原／96 蜜蜂 [法]瓦雷里 遠 方 譯／97 *詩 [智利]聶魯達 陳光孚 譯／98 11．選修教材《實用閱讀》目錄 ● 由淺顯走入深妙 ——科普文章的閱讀
神奇的極光 曹 沖/3 藍蝶的光輝 沈致遠/7 說味 [美]劉易斯?托馬斯/10
花的秘密 [美]蘿 賽/14 ● 感受邏輯的力量 ——社科論文的閱讀
中國藝術表現里虛和實 宗白華/23 通感考 褚孝泉/27 “文明”與“文化” 陳 炎/35 路 吳伯凡/40 ● 科學表述的真理 ——科學論文的閱讀
科學 [德]卡西爾/49 生命的基本需求 [英]克里克/55 美和理論物理學 楊振寧/60 熵：一種新的世界觀 [美]里夫金 霍華德/67 ● 歸納梳理的藝術 ——綜述類文章的閱讀
我國古代小說的發展及其規律 吳組緗/75 中國古代的選官制度 黃留珠/79 “人文精神與現代化”學術研討會綜述 劉京希/82 *從“任務”到“責任”
——洋涇中學學生社區服務調查報告 陳桂生 周興國/86 ● 管鑰在手 ——書序的閱讀
《葉圣陶語文教育論集》序 呂叔湘/97 《左手的掌紋》自序 余光中/102 ● 打開辭典 ——條目的閱讀
水土流失 夏增祿 曾水泉/109 唐宋古文運動 錢仲聯/112 ● 面對圖表
——非連續文本的閱讀
1996財政年度PLAN國際項目報告 /119 *全方位適度人口論與宏觀決策選擇 田雪原/121 12．選修教材《現代散文選讀》目錄 ◎ 活生生的“這一個” 我的母親（胡適）
我的一位國文老師（梁實秋）畫人記（賈平凹）*把欄桿拍遍（梁衡）*父親（劉鴻伏）
*女歌手（[俄]維?彼?阿斯塔菲耶夫）◎ 難以忘懷的故事 送考（豐子愷）看社戲（王英琦）鈴蘭花（[南斯拉夫]沃蘭茨）
*北京的春節（老舍）
*鞋的故事（孫犁）
*懷念紅狐（劉志成）
◎ 是什么讓我們感動
翡冷翠山居閑話（徐志摩）
寒風吹徹（劉亮程）
絕地之音（馬步升）
*春意掛上的了樹梢（蕭紅）
*大海和吹拂著的風（[美]埃爾文?懷特）
◎文學繪出的圖畫
雷雨前（茅盾）
云南冬天的樹林（于堅）
森林與河流（龐培）
*西湖的雪景（鐘敬文）
*晚秋初冬（[日本]德富蘆花）
◎ 人與動物的對話
葡萄月令（汪曾祺）
家里的灶頭（金曾豪）
老房子（王振忠）
*更衣記（張愛玲）
*意大利蟋蟀（[法]法布爾）
◎感性與理性同樣的力
春末閑談（魯迅）
可以預約的雪（林清玄）
想念地壇（史鐵生）
*論快樂（錢鐘書）
*假如我有九條命（余光中）
13．選修教材《短篇小說選讀》目錄
◎ 小說家想說些什么
在酒樓上
看不見的珍藏 [ ◎ 一個個活生生的人
萬事通 [ 秋天 [ ◎ 后來發生了什么
英雄的舞蹈
彩虹
◎ 人和故事的“家園”
紀念愛米麗的一朵玫瑰花 [ 高女人和她的矮丈夫
◎ 小說怎樣“說”
交叉小徑的花園——獻給維克托里亞?奧坎波 溪鰻——矮凳橋的魚非魚小酒家 魯 迅／ 3 奧]茨威格／13 英]毛 姆／29 蘇聯]舒克申／37 路 翎／49 畢飛宇／54 美]威廉?福克納／67 馮驥才／78 阿根廷]博爾赫斯／9l 林斤瀾／103
[
◎ 一個完整的世界
伊豆的舞女 [日]川端康成／115 殺人者 [美]歐內斯特?海明威／136 魔桶 [美]伯納德?馬拉默德／147 鑒賞家 汪曾祺／164 14．選修教材《論語》《孟子》目錄 從孔子到孟子 夫子自道／3 天之未喪斯文也／6 人的起點
人之生也直／13 良知／14 仁者愛人
我欲仁，斯仁至矣／2l 仁義禮智／23 君子之道／24 修養的境界
君子不憂不懼／3l 我善養吾浩然之氣／33 萬物皆備于我／36 學問之道
古之學者為己／43 學而時習之／46 學而不厭，誨人不倦／49 弟子孰為好學／52 人與文化 好古敏求／59 頌其詩，讀其書／61 興于詩，立于禮，成于樂／62 天下國家
政者，正也／69 仁政／71 民為貴，社稷次之，君為輕／77 茍有用我者／79 立言
有德者必有言／85 予豈好辯哉／87 能近取譬／91 儒家之道 士志于道／97 吾道一以貫之／101 道則高矣，美矣／103 研究論孟
《論語》和《孟子》／109 知人論世——傳記與社會歷史研究／111 以意逆志一—文本與解釋的研究／112 15．選修教材《新聞選讀與寫作》目錄 ● 新聞魅力，與世界同行 一
12秒91：劉翔平世界紀錄奪冠 楊仁杰 張 瑋/3 尼克松到達北京 美聯社電/4 蒙娜麗莎之謎又有新解 [美]布魯斯?約翰斯頓/5 地球3分鐘凈增人口500萬人 唐 霄 肖成林/6 二
“恐怖分子沖過來了” 盧宇光/8 你好，南極人 竇文濤 封新城/9 ● 新聞品格，用事實說話 一
別了，“不列顛尼亞” 周 婷 楊 興/21 美國連遭恐怖襲擊 何洪澤 丁剛 任毓駿 王如君/23 首屆諾貝爾獎頒發 路透社電/26 北極小鳥飛越赤道到達澳大利亞 法新社電/27 二
《華盛頓郵報》記者被取消獲普利策獎資格 [美]大衛?馬納尼斯/29 學習評價
（一）新聞采訪/33 ● 新聞視角，發現與呈現 一
德國無條件投降 美聯社電/37 日本簽字投降 美]霍默?比加特/38 二
爸媽的生日，你記得住嗎 趙媛媛/40 日內瓦湖的污染 [法]萊爾/43 150年來第一次，泰晤士河出現海豹 路透社電/45 學習評價
（二）新聞發布會（模擬）/48 ● 消息 一
我三十萬大軍勝利南渡長江 法新社電/51 我軍橫渡長江情景 新華社電/52 祝福香港 雙雄情系許愿樹 香港《文匯報》/53 中國人最早發現澳大利亞 路透社電/55 先驅者10號：揮手自茲去 生死兩茫茫法新社電/56 二
冰心帶走紅玫瑰 袁 力 王洪斌/58 首都各界依依送別冰心 曲志紅/60 三
“九一八”炮聲響了以后 《三聯生活周刊》/62 戰地溫情 《現代快報》/63 學習評價
（三）新聞稿的寫作和評判/65 ● 通訊 一
東方風來滿眼春 陳錫添/69 二
“奧斯維辛沒有什么新聞” [美]A.M.羅森塔爾/86 難忘的英格麗?褒曼 [美]《讀者文摘》/88 ● 報告文學 一
包身工 夏 衍/95 二
永遠的紅樹林 何建明/105 ● 新聞評價
氣候變暖與諾亞方舟 莊貴陽/121 大醫精誠 張百年/122 少年應識愁滋味 范敬宜/123 公民道德的滑坡 [美]路易斯?拉科斯/125 學習評價
（四）新聞稿的寫作和修改/129 ● 新聞活動，綜合性學習新聞社團/133 新聞編輯/133 新聞沙龍/133 新聞寫作切磋/134 大型活動與典型人物及事件的采寫/134
第二篇：高中語文選修教材目錄
全日制高中語文讀本總目錄
第一冊 天地情懷 地球，我的母親
郭沫若 2 太陽吟
聞一多 3 大堰河——我的保姆
艾
青 4 現代舊體詩詞五首
蝶戀花·答李淑一
毛澤東
孤憤
自嘲
亂離雜詩(之十一)
入獄
叩問人生 現代詩四首
生命的流
什么能從我們身上脫落
尋夢者
烙印 中國，我的鑰匙丟了
當代詩三首
相信未來
停電之后
這也是一切
異域詩抄 西風頌
歡樂頌
青春頌 詩六首
乘著歌聲的翅膀
回旋舞
嚴重的時刻
霧
繆斯
你的微笑
水之韻 清塘荷韻 在海邊 垂釣
美的沉思 溫州的蹤跡(節選)牡丹的拒絕
柳亞子
魯
迅 郁達夫
田
漢
宗白華
馮
至
戴望舒
臧克家
梁小斌
食
指
穆
旦
舒
婷
雪
萊
席
勒
密茨凱維支
海
涅
保爾·福爾
里爾克
卡爾·桑德堡 阿赫瑪托娃
聶魯達 季羨林 斯妤 余秋雨 朱自清 張抗抗
短文兩篇
一片樹葉
東山魁夷
玫瑰樹根
加夫列拉·米斯特拉爾 18 域外風情散文兩篇
密西西比河風光
夏多布里昂
塞納河岸的早晨
法朗士
雅致的居所 雅舍
梁實秋 20 沙田山居
余光中 21 書房的窗子
楊振聲 22 紅房子
黑
塞
演說家的風采 在嶺南大學黃花崗紀念會的演說
孫中山 24 就任北京大學校長的演說
蔡元培 25 未有天才之前
魯
迅 26 “少年中國”的“少年運動”
李大釗 奧林匹克精神
顧拜旦 28 嬰兒
馬克·吐溫 29 自由、幸福和榮譽
西蒙·玻利瓦爾
永遠的馬丁·路德·金 根(節選)
阿歷克斯·哈利 31 林肯演講詞兩篇
解放黑奴宣言
林
肯
連任就職演說
林
肯 32 假如我是“黑人”(節選)
約翰，格里芬 33 為什么我們不能等待
馬丁·路德·金 34 諾貝爾和平獎授獎辭
貢納·賈恩
舊城遺夢
西安這座城
賈平凹 36 上海的弄堂
王安憶 37 底層(節選)
蔡
翔 38 羅馬的旗幟
拉
博
精神覓歸
我怎么做起小說來
魯
迅 40 最后一百年
房
龍 41 覓渡，覓渡，渡何處?
梁
衡 42 《我的精神家園》自序
王小波
群星閃耀
貝多芬百年祭
蕭伯納 44 列夫·托爾斯泰最后的日子
茨威格 45 彌蓋朗琪羅
羅曼·羅蘭
歷史畫卷
鄭伯克段于鄢
《左傳》 47 重耳之亡
《左傳》 48 召公諫厲王弭謗
《國語》 49 齊桓公求管仲
《國語》
人物春秋
荊軻刺秦王
《戰國策》 51 晏子故事兩則
晏子使楚
晏子辭千金
附：淺易文言文界說
孔孟之道
季氏將伐顓臾
魚我所欲也
百家爭鳴
非攻
庖丁解牛
謀攻
五蠹
學記三則
附：先秦諸子散文
雅韻幽香 59 詩五首
野有蔓草
登池上樓詩
梅花落
晚登三山還望京邑
北陂杏花
詞三首
菩薩蠻
蝶戀花(庭院深深深幾許)
長相思(山一程)
61元曲七首
[雙調]驟雨打新荷(綠葉陰濃)
[雙調]沉醉東風
[雙調]落梅風·遠浦歸帆
[雙調]水仙子·詠江南
[中呂]賣花聲·懷古
[雙調]蟾宮曲·夢中曲
[雙調]水仙子·夜雨
名著導讀
《晏子春秋》
《晏予春秋》 柳士鎮
《論語》
《孟子》
《墨子》
《莊子》
《孫子兵法》
《韓非子》
《禮記》
《詩經》
謝靈運
鮑
照
謝
朓
王安石
李
白
歐陽修
納蘭性德
元好問
關漢卿
馬致遠
張養浩
張可久
鄭光祖
徐再思
《論語》 63 《吶喊》
《普希金抒情詩選》
語言運用
語言運用和語境 66 規范 67 簡明 68 連貫 69 得體
讀書與寫作
怎樣過語文關
我的國文啟蒙
談談寫作
寫作的“雙重轉化”性 74 閑說作文
第二冊 幽微情思 春風沉醉的晚上 梅雨之夕 伊豆的舞女
時代碰撞 斷魂槍 哦，香雪 圍墻
悲歡離合 啼笑因緣(節選)安娜之死
走近魯迅 再論雷峰塔的倒掉 隔膜
一點比喻
搗鬼心傳
另一類雜文 論蔣干
鼓上蚤另有重用
二諸葛狀告趙樹理
青年教育問題 哀“八旗子弟”
張志公
余光中
朱德熙 劉錫慶
方
方
郁達夫
施蟄存
川端康成老
舍
鐵
凝
陸文夫 張恨水
列夫·托爾斯泰
魯
迅
魯
迅
魯
迅
魯
迅
黃
裳
牧
惠
劉
金 秦
牧
鄭板橋的兩封家書
廖沫沙 18 哲學家皇帝
陳之藩
話說皇帝 切不可巴望“好皇帝”
邵燕祥 20 被民主遺忘的角落
虞
丹
生命的旋律 螳螂獵食
法布爾 22 天鵝
布
封 23 葵與向日葵
馬鈴薯
達爾文和進化論 支持“物種起源”的學說
達爾文進化論的誕生
達爾文的錯誤
大自然的智慧 大自然的智慧
作為生物的社會
為地球呼吁
對動物的惻隱之心
文藝品評
散文的聲音節奏
蒙娜麗莎之美
在羅丹藝術博物館里
唐詩過后是宋詞
淚珠與珍珠
文化論衡
漫話清高
美國的“中國城”
東西方幸福觀
幽默趣味
談吃
談金錢
一個偏見
哀哉肉體
論帽子哲學
秦漢文章
諫逐客書
過秦論(下)
論貴粟疏
賈祖璋
汪曾祺 赫胥黎
趙連玉
許靖華
嚴春友
劉易斯·托馬斯
卡爾·薩根
勞倫茲
朱光潛
傅
雷
柳鳴九
葛兆光
琦
君
金開誠 李歐梵
羅
素
夏丐尊
徐
訐
錢鐘書
顏元叔
加德納
李
斯
賈
誼
晁
錯
訂鬼
王
充
魏晉風度
魏晉士人軼事四則
王子猷雪夜訪戴
劉義慶
賓主無愧色
劉義慶
阮籍不拘禮法
《晉書》
王羲之愛鵝
《晉書》 50 與子儼等疏
陶淵明
活著的過去
荊軻刺秦王
烏江自刎
蘇武牧羊
華佗
赤壁之戰
抒情寫懷
與博昌父老書
山中與裴秀才迪書
送宗判官歸滑臺序
送李愿歸盤谷序
與元微之書
刺世箴言
諫以妖人鄭普思為秘書監書
蝜蝂傳
越婦言
原謗
蠹化
名著導讀
世說新語 67 家
巴黎圣母院
語言運用
詞語的理解 70 詞語的積累 71 詞語的選用(一)72 詞語的選用(二)73 詞語的搭配 74 詞語的順序
讀書與寫作
談讀書
讀是寫的基礎
司馬遷 《漢書》
陳
壽
司馬光
駱賓王
王
維
任
華
韓
愈
白居易
李
邕
柳宗元
羅
隱
皮日休
陸龜蒙
朱光潛
張志公
《戰國策》
文脈
朱自清 78 再見螢火蟲
池
莉 79 一些閑話
格
非
第三冊 詩騷風韻
1．《詩經》三首
黍離
溱洧
子衿
2．山鬼
屈
原 3．橘頌
屈
原
漢魏詩歌
4．行行重行行 5曹氏父子詩三首
蒿里行
曹
操
燕歌行（其一）
曹
丕
白馬篇
曹
植 6．讀《山海經》（其一）
陶淵明 7．樂府民歌四首
飲馬長城窟行
十五從軍行
平陵東
子夜四時歌（其一）
唐宋詩詞 8．唐詩四首
春江花月夜
張若虛
輞川閑居贈裴秀才迪
王
維
古從軍行
李
頎
夢天
李
賀 9．宋詞四首
（注：課本實際上只有三首）
望海潮
柳
永
念奴嬌
張孝祥
菩薩蠻·書江西造口壁
辛棄疾 10．宋詩二首
寄黃幾復
黃庭堅
臨安春雨初霽
陸
游
歷史見證
11．為了忘卻的記念
魯
迅 12．執政府大屠殺記
朱自清 13．悼劉和珍楊德群女士
林語堂
故都深情
14．北平的四季
郁達夫 15．想北平
老
舍 16．五月的北平
張恨水 17．話故都
吳伯簫
異域采風
18．我所知道的康橋
徐志摩 19．威尼斯
朱自清 20．異國秋思
廬
隱 21．紅海上的一幕
孫福熙
天涯屐履
22．莫高窟
23．武夷山九曲溪小記
24．初訪福建
25．青海湖，夢幻般的湖
林木寄懷
26．故鄉的榕樹
27．林中速寫
28．杠椽樹
雨的情思
29．春雨
30．聽聽那冷雨
31．雨的四季
關于散文
32．論散文
33．“散”與“不散”
34．散文鑒賞方法談
批判的力量
35．燈下漫筆(節選)
36．春末閑談
37．魯迅序文兩篇 題辭
白莽作《孩兒塔》序 38．魯迅警世名言 先覺者與群眾 關于奴隸與奴才 國民性批判
巴爾扎克之魂
39．永遠的巴爾扎克
40．巴爾扎克之死
41．巴爾扎克
名家隨筆
余秋雨
林
非
汪曾祺
馮君莉
黃河浪
張守仁
劉成章
梁遇春
余光中
劉湛秋
梁實秋 韓少華
魏
飴
魯
迅
魯
迅
李國文
雨
果
斯特里奇
42．漸
豐子愷 43．捉不住的鼬鼠
周濤 44．論老之將至
羅
素 45．生活在大自然的懷抱里
盧
梭 46．外國名家隨筆三則
記住我 泰斯特
社會的不公正
拉布呂耶爾 蜉蝣
富蘭克林 苦難人生
47．茉莉香片(節選)
張愛玲 48．綠化樹(節選)
49．枯河
莫
言
情感世界
50．高女人和她的矮丈夫
51．少年維特的煩惱(節選)
52．麥琪的禮物
山水清音
53．黃州新建小竹樓記
54．黃州快哉亭記
55．入蜀記(節選)
56．任光祿竹溪記
57．西湖七月半
書簡一束
58．答司馬諫議書
59．小簡兩篇
60．祭妹文
61．與妻書
凜然正氣
62．左忠毅公逸事
63．譚嗣同
64．《黃花岡七十二烈士事略》序
名著導讀
65．《詩經》 66．《圍城》
67．《堂吉訶德》 語言運用
68．句子的理解
69．長句的理解與運用 70．句式的選用
71．句子的銜接連貫 72．修辭格的理解
張賢亮
馮驥才 歌
德 歐·亨利 王禹偁 蘇
轍 陸
游 唐順之 張
岱 王安石 黃庭堅 袁
枚 林覺民 方
苞 梁啟超
孫
文
73．修辭格的運用
讀書與寫作
74．評《讀和寫》，兼論讀和寫的關系
葉圣陶 75．仔細理會
周振甫 76．論“入迷”
茅
盾 77．漫談說理文
朱光潛 78．說“達”
呂叔湘 79．朗誦與逆向思維
遲子建 第四冊 狂人日記 斷魂槍 春風沉醉的晚上 梅雨之夕 小二黑結婚 百合花 受戒 從森林里來的孩子 棋王(節選)鄉場上
哦，香雪
北方的河(節選)
一天
馬鐵奧·法爾哥尼
潑留希金
笛夢
法律門前
成功
交叉小徑的花園
墻
第三條河流
第二十二條軍規(節選)
錯斬崔寧 快嘴李翠蓮記 群英會蔣干中計
林教頭風雪山神廟
灌園叟晚逢仙女
明代小說
清代小說
《搜神記》兩篇
三王墓
韓憑妻
《世說新語》四則
小時了了，大未必佳
興盡而返
王藍田
魯
迅
老
舍
郁達夫
施蟄存
趙樹理
茹志鵑
汪曾祺
張
潔 阿
城
何士光
鐵
凝 張承志
陳
村 梅里美
果戈里
黑
塞
卡夫卡
臺木爾
博爾赫斯
薩
特
羅
薩
海
勒
羅貫中
施耐庵
馮夢龍
范
寧
石昌渝
干
寶
劉義慶
南柯太守傳
李公佐 33 虬髯客傳
杜光庭 34 畫皮
蒲松齡 35 嬰寧
蒲松齡 36 屈原(節選)
郭沫若 37 日出(節選)
,;,;
曹
禺 38 關漢卿(節選)
田
漢 39 狗兒爺涅槂(節選)
錦
云 40 慳吝人(節選)
莫里哀 41 玩偶之家(節選)
易卜生 42 戲劇文學
中國現代和當代話劇
馬嵬兵變
灞橋餞別
陳州糶米(節選)47 游園
驚變
散曲選(一)
般涉調·耍孩兒
莊家不識勾欄
般涉調·耍孩兒
借馬
般涉調·哨遍
高祖還鄉
南呂·一枝花
丑齋自述
散曲選(二)
越調·天凈沙
春
雙調，折桂令
嘆世
南呂·四塊玉
別情
雙調·折桂令
田家
中呂·堯民歌
別情
雙調·折桂令
夢中作
雙調，楚天遙
薛昂夫
正宮·醉太平
刺世
張可久
雙調·水仙子
尋梅
喬
吉
雙調·水仙子
譏時
張鳴善
正宮·醉太平
正宮·塞鴻秋
山行警
正宮·醉太平
譏貪小利者
中呂·朝天子
志感
元曲
明清傳奇
一江春水向東流(節選)
華羅庚(節選)
牧馬人(節選)
陰陽無極(節選)
這里的黎明靜悄悄(節選)
兩個人的車站(節選)
音樂之聲(節選)
飛越瘋人院(節選)
譚霈生
黃會林
陳
剛
白
樸
馬致遠
湯顯祖
洪
昇 杜仁杰 馬致遠 睢景臣 鐘嗣成 白
樸
馬致遠 關漢卿 盧
摯 王實甫 鄭光祖
呂薇芬
鄧紹基
金寧芬
成復旺
李
平
蔡楚生
鄭君里
陸天明
徐
宏
顧邁南
李
準
麥天樞
瓦西里耶夫
羅斯托茨基
布拉金斯基
梁贊諾夫
勒
曼
戈德曼
影視文學
電影語言和文學語言
李少白 63 組段成篇的基本要求 64 合理組織篇章的段落 65 巧妙安排篇章的層次
銜接和過渡
——段與段之間(一)67 交代和照應
——段與段之間(二)68 開頭和結尾 69 抓準·說透·理清
——談評論的寫作
方仁工 70 文學作品的解析
我對詩的要求
——在一次座談會上的發言 艾
青 72 詩論
艾
青 73 詩歌
怎樣寫小說
老
舍 75 微型小說隨想
張光勤 76 微型小說探勝
凌煥新
第五冊 要分析，不要片面性
毛澤東 2 中國哲學的問題和精神
馮友蘭 3 哲學是什么
陳嘉映 4 哲學是什么
趙鑫珊 5 永恒的鄉愁
鮑鵬山 6 莊子使我上癮的幾個理由
冉云飛 7 樂觀與悲觀
賀
麟 8 半壁江山一紙書
南懷瑾 9 智慧的痛苦 10 天路歷程。沉思錄(節選)
馬可·奧勒留 12 論平等
伏爾泰 13 論生活
雪
萊 14 懶惰哲學趣話
亨利希·伯爾 15 傳統文化隨想
鐘敬文 16 試論中國文化的新統·
張岱年 17 任繼愈文化隨筆兩篇 18 金開誠文化隨筆兩篇 關于藝術
馬克思 20 中國藝術意境之誕生(節選)
宗白華 21 中國戲曲的虛實相生之美
戴
平22 從宋代畫院的考試談起
蒯大申 23 中國古典詩詞虛實相生的取境美
胡經之 24 詩歌欣賞的準備
謝
冕 25 中國詩文與中國園林藝術
陳從周 26 《中國詩歌藝術研究》自序
袁行霈 27 論百讀不厭
朱自清 28 仔細理會
周振甫 漢代藝術的美學風貌
李澤厚 30 《人間詞話》八則
王國維 31 《詩品》四則
司空圖 32 談白居易和辛棄疾的詞四首
朱光潛 33 談朱自清的散文
朱德熙 34 情境交輝
祝肇年 35 《林教頭風雪山神廟》評點
金圣嘆 36 又讀《邊城》
汪曾祺 37 說《易水歌》
林
庚 38 伊利亞特(節選)
荷
馬
附：《伊利亞特》簡介
神曲(節選)
附：《神曲》簡介
40’堂吉訶德(節選)
附：《堂吉訶德》簡介
哈姆萊特(節選)
附：《哈姆萊特》簡介
巴黎圣母院(節選)
附：《巴黎圣母院》簡介
復活(節選)
附：《復活》簡介
最后一片葉子
追憶似水年華(節選)
附：《追憶似水年華》簡介
象棋的故事
尤利西斯(節選)
附：《尤利西斯》簡介
饑餓藝術家
老人與海(節選)
附：《老人與海》簡介
巨翅老人
意識流小說
《變形記》評析
《等待戈多》評析
《百年孤獨》評析
《吶喊》自序
《阿Q正傳》的成因
示眾
魯迅警世名言錄
論《阿Q正傳》
對于國民性的思考和發掘
簡論假洋鬼子
論阿Q周圍的人物
論《阿Q正傳》的幽默諷刺語言
說“吳媽”
為“吳媽”辯護
魯迅“丑化”了阿Q嗎?
打破“未莊通例”及其他
但
丁 塞萬提斯
莎士比亞
雨
果
托爾斯泰
歐·亨利
普魯斯特
茨威格
喬伊斯
卡夫卡
海明威
馬爾克斯
魯
迅
魯
迅
魯
迅
張天翼
林
非
屈正平
蔣星煜
劉福勤 蘇叔陽 孫士杰
邵燕祥 胡邦煒
未莊輿論種種
王
荊 69 閑話阿Q的無賴和霸道
康式昭 70 “和尚動得，我動不得?”
謝
云 71 阿Q的那一“嚓”’
吳
非 72李白詩五首
《行路難》二首
《古風》二首
廬山謠寄盧侍御虛舟 73 杜甫詩十首
自京赴奉先縣詠懷五百字
垂老別
秋興八首
74李杜交誼詩四首
沙丘城下寄杜甫
魯郡東石門送杜二甫
夢李白二首
寡人愿安承教
所謂故國者
齊宣王見孟子于雪宮
許行
《孟子》短文四篇
文王之囿
湯放桀
當今之世，舍我其誰
攘雞
《孟子》言論六則 眸子不掩其惡 觀于海者難為水
盡信《書》不如無《書》 民為貴
賢者以其昭昭 養心莫善于寡欲
《孟子》散文的藝術成就 82 對寫作的幾種誤解 83 關于論文的邏輯 84 話題作文選
1．話題：互助
平臺
小草正在生長，請勿打擾
暖色音樂
2．話題：生命
羊小姐的美容院
3．話題：流行文化
到處都是泡泡
4．話題：誠信
赤兔之死
患者吳誠信的就診報告
李
白 李
白 杜
甫 孟
子 孟
子 孟
子 孟
子
5．話題：假如記憶可以移植
戰爭的記憶 我的作家夢
第六冊 關于怎樣學科學的一些意見
楊振寧 2 科學
卡西爾 3 科學和變化
托夫勒 4 數學與文化
克萊囚 時間的形象
柯文尼
海菲爾德 6 一場革命開始了
比爾·蓋茨 7 電腦能思考嗎?
巴里·齊然爾曼
戴雛·齊然爾曼 8 發展中的理論物理學研究
何祚庥 9 作為生物的社會
劉易斯·托馬斯 10 宇宙六問
吳智仁 人和宇宙
奧辛廷斯基 正確地使用祖國的語言，為語言的純潔和健康而斗爭
《人民日報》社論 13 語言的語言學和言語的語言學
索緒爾 14 古代文字之辯證發展
郭沫若 15 笑話里的語言學
呂叔湘 16 漢語簡論
張志公 17 語境淺談
張煉強 18 有物、切題、真實、適量
王希杰 19 飲食與漢語
楊德峰 20 曹雪芹與《紅樓夢》
馮其庸 21 榮寧二府
曹雪芹 22 王熙鳳協理寧國府
曹雪芹 23 探春結社
曹雪芹 24 宴席笑聲
曹雪芹 25 鴛鴦抗婚
曹雪芹 26 晴雯補裘
曹雪芹 27 湘云醉臥
曹雪芹 28 尤三姐殉情
曹雪芹 29 黛玉焚稿
曹雪芹 30 《紅樓夢》詩詞鑒賞
蔡義江 31 《紅樓夢》人物情態
胡文彬 32 豪興·雋才·厄運
呂啟祥 33 悲士不遇賦
司馬遷 34 孔子世家
司馬遷 35 伯夷列傳
司馬遷 36 毛遂自薦
司馬遷 37 巨鹿之戰
司馬遷 38 魏其武安侯列傳
司馬遷 39 優孟傳
司馬遷 40 淳于髡
司馬遷 41 孫臏減灶
司馬遷 42 貨殖列傳序
司馬遷 43 反對黨八股
毛澤東 44 拿起筆來之前
葉圣陶 45 選擇與安排
朱光潛 46 作文的三個階段
梁實秋 47 文脈
朱自清 48 寫作的個人感受
余秋雨 49 2002年全國高考作文選
彌勒規則
一封消費者的申訴書
讓我輕輕地告訴你
傾聽心靈的鐘聲
無愧我心
選擇
草的選擇
寬恕別人，就是解放自己
留下回家的路
溫暖而百感交集的旅程
九月的海
面對大海
面對大海
第三篇：語文版高中語文選修教材目錄
語文版高中語文選修教材目錄（5本）
1、選修教材《唐宋八大家散文鑒賞》目錄
第一單元
韓愈散文三篇
1．祭十二郎文
[擴展閱讀]祭妹文（袁枚）
2．送李愿歸盤谷序
3．※柳子厚墓志銘
第二單元
柳宗元散文三篇
4．種樹郭橐駝傳
[擴展閱讀]病梅館記（龔自珍）
5．答韋中立論師道書
6．※始得西山宴游記
第三單元
歐陽修散文三篇
7．秋聲賦
8．六一居士傳
9．※朋黨論
第四單元
蘇軾散文三篇
10．放鶴亭記
11．后赤壁賦
[擴展閱讀]蘭亭集序（王羲之）
12．※留侯論
第五單元
蘇洵、蘇轍散文三篇
13．六國論（蘇洵）
14．武昌九曲亭記
15．上樞密韓太尉書（以上蘇轍）
第六單元
曾鞏、王安石散文三篇
16．墨池記（曾鞏）
17．游褒禪山記
[擴展閱讀]游三游洞記（劉大櫆）
18．興賢（以上王安石）
（注：前面標有※的為略讀課文）
體驗與探究唐宋八大家散文鑒賞與研討
附錄
唐宋散文
2、自修教材《論語》選讀目錄
《〈論語〉選讀》是“文化論著研讀”系列的選修教材。
《論語》是儒家文化的源頭，而儒家文化又是中國傳統文化的主體。《論語》中俯拾即是的格言警句，至今仍活躍在我們的民族語言里和民族生活里，對人們的思想觀念發揮著重大影響。了解《論語》，對學生了解中國傳統文化，學習語言，加強自身思想品德修養，都是極為有益的。
教材注意堅持基礎性和語文學科的特點，圍繞三個維度、三種能力、三種學習方式展開，在解讀原著的過程中，注重文化論著閱讀能力和文言文閱讀能力的養成。
教材分閱讀和實踐兩大部分。
閱讀共十五課，各課圍繞一個主題編排。除個別情況外，每課取《論語》相關語句為標題。全書內容大體分為四個方面。具體情況是：
一、政治主張及實踐：
第一課 為政以德（孔子的德政主張）
第二課 克己復禮（孔子的禮治主張）
第三課 待價而沽（孔子積極用世的態度）
第四課 知其不可而為之（孔子堅忍不拔的奮斗精神）
二、修身
第五課 仁者愛人（孔子的人生價值觀）
第六課 君子之風（道德修養的主要內容和要求）
第七課 求諸己（自身努力是修養的關鍵）
第八課 周而不比（孔子的交往觀）
第九課 出辭氣遠鄙倍（孔子的言語交際觀）
三、學習與教育
第十課 學以致其道（孔子論學習）
第十一課 誨人不倦（孔子論教育）
第十二課 高山仰止（感人的師生關系）
第十三課 沂水春風（即《先進?侍坐》章，感人的師生關系）
四、哲學思想
第十四課 中庸之道（孔子社會和人生理想的哲學基礎）
第十五課 敬鬼神而遠之（孔子的天道觀）
3、選修教材《漢語學習與應用》目錄
《漢語學習與應用》是“語言文字應用”系列選修教材。
教材從學生漢語母語學習實際情況出發，從學習和運用的角度，按字（“漢字與漢語”）、詞（“詞義的理解與詞的運用”）、句（“語句的功能和句式的選擇”）、篇（“文章的結構及風格”）以及語文學習方法：古今溝通（“文言與白話”）安排教材的結構和內容。從教材的目錄即可觀其大概：
第一講 漢字與漢語
一、漢語和漢語的特點
二、漢字的性質和特點
三、漢字對漢語使用和發展的影響
四、漢字和漢語的區別
五、漢語漢字的特點對漢語文學形式特點的影響
六、規范地使用祖國通用語言文字
[相關鏈接]
一、憑借語感把握漢語的特點
二、漢語字詞的靈活性有如“七巧板”
三、漢語語法有什么特點
第二講 詞義的理解與詞的運用
一、利用引申義列理解、掌握多義詞的詞義
二、在語境中理解詞的具體義
三、詞語的選擇運用
[相關鏈接]
一、文化與詞義引申
二、閱讀與概念義的具體化
三、同義詞辨析
第三講 語句的功能和句式的選擇
一、語句的功能
二、句式的選擇
[相關鏈接]
一、什么是句子
二、上下文的銜接和焦點的突出
三、長句化短的方法
第四講 文章的結構及風格
一、文章的結構
二、如何分析文章的結構
三、文章風格的分類
四、各類風格的修辭特色
[相關鏈接]
一、語段的組織安排
二、語段和語段的連綴
三、以《石壕吏》為例談篇章結構的邏輯性
四、風格的研究
第五講 文言與白話
一、文言和言文脫節
二、新文學與白話文
三、古今漢語的溝通
[相關鏈接]
一、舊為新用
二、從引申的角度看古今漢語的差異與溝通
附錄一 簡化字總表
附錄二 普通話異讀詞審音表
4、《中國現當代散文鑒賞》目錄
第一單元 抨擊時弊 憂思家國
1、燈下漫筆（節選）------------------------------魯迅
2、大連丸上-----------蕭軍
3、道士塔--------------余秋雨
第二單元 崢嶸歲月 揮斥方遒
4、風景談--------------茅盾
5、娘子關前----------周立波
6、菜園小記----------吳伯蕭
第三單元 縱論快樂 闡釋哲理
7、漸--------------------豐子愷
8、論快樂---------------錢鐘書
9、覓渡，覓渡，渡何處？--------------------------梁衡
第四單元 感悟自然 陶冶性靈
10、釣臺的春晝--------郁達夫
11、荷塘月色-----------朱自清
12、長江三日-----------劉白羽
第五單元 思親憶友 展示情懷
13、我的母親-----------老舍
14、春聯兒--------------葉圣陶
15、應該有天堂--------周國平
第六單元 天涯赤子 心系中華
16、聽聽那冷雨--------余光中
17、豆腐頌--------------林海音
18、老家的樹-----------郭楓
體驗與探究 編輯《散文報》
5、《唐宋詩詞鑒賞》目錄
第一課 驅山走海置眼前——山水勝色 宿桐廬江寄廣陵舊游 ／孟浩然 漢江臨眺 ／王維
廬山謠寄盧侍御虛舟 ／李白 鑒賞知識 詩律(一)平仄
第二課 不教胡馬度陰山——邊塞軍旅 塞上聽吹笛 ／高適
走馬川行奉送出師西征 ／岑參 古從軍行 ／李頎 鑒賞知識 詩律(二)對伏
第三課 天若有情天亦老——詠史抒懷 西塞山懷古 ／劉禹錫 金銅仙人辭漢歌 ／李賀 明妃曲二首（其一）／王安石 鑒賞知識 詩詞的特殊句法
第四課 明月何時照我還——羈旅鄉思 望月懷遠 ／張九齡 左遷至藍關示侄孫湘 ／韓愈 商山早行 ／溫庭筠
鑒賞知識 古典詩歌的起承轉合 第五課 紫蝶黃蜂俱有情——詠物抒懷 房兵曹胡馬 ／杜甫 蟬 ／李商隱 海棠 ／蘇軾 鑒賞知識 意象
第六課 先向歌詩求諷刺——社會寫真 石壕吏 ／杜甫 賣炭翁 ／白居易 關山月 ／陸游 鑒賞知識 意境
第七課 人生到處知何似——人生感慨 將進酒 ／李白
登柳州城樓寄漳、汀、封、連四州刺史 ／柳宗元 和子由澠池懷舊 ／蘇軾 鑒賞知識風格 唐宋詞
第八課 多情自古傷離別——離情別緒 清平樂（別來春半）／李煜 蘇幕遮（碧云天）
／范仲淹 蘭陵王（柳陰直）／周邦彥 鑒賞知識 詩詞異貌
第九課 問世間情是何物——兩情相悅 生查子（去年元夜時）／歐陽修 鷓鴣天（彩袖殷勤捧玉鐘）／晏幾道 江城子（十年生死兩茫茫）／蘇軾 鑒賞知識 詞律
第十課 水遠山長看不足——風物景色 菩薩蠻（人人盡說江南好）／韋莊 破陣子（燕子來時新社）／晏殊 望海潮（梅英疏淡）／秦觀 鑒賞知識 詞的章法
第十一課 一蓑煙雨任平生——抒志詠懷 定**（莫聽穿林打葉聲）／蘇軾 滿江紅（怒發沖冠）／岳飛 水龍吟（登建康賞心亭）／辛棄疾 鑒賞知識 用典 第十二課 物是人非事事休——感時傷事 蝶戀花（佇倚危樓風細細）／柳永 武陵春（風住塵香花已盡）／李清照 揚州慢 ／姜夔 鑒賞知識 詩詞鑒賞入門
體驗與探究 唐宋詩詞專題鑒賞與誦讀
第四篇：人教版高中語文選修教材目錄整理
人教版 高中語文 選修目錄
人教課標版高中語文選修教材（16本）
選修五個系列 一．詩歌與散文
1.《中國古代詩歌散文欣賞》 2.《中國現代詩歌散文欣賞》 3.《外國詩歌散文欣賞》 二．小說與戲劇
4.《中國小說欣賞》 5.《外國小說欣賞》 6.《中外戲劇名作欣賞》 7.《影視名作欣賞》 三．新聞與傳記
8.《新聞閱讀與實踐》 9.《中外傳記作品選讀》 四．語言文字應用
10.《語言文字應用》 11.《演講與辯論》 12.《文章寫作與修改》 五．文化論著研讀
13.《先秦諸子選讀》14.《中國文化經典研讀》15.《外國文化著作選讀》（暫缺）16.《中國民俗文化》
選修1 中國古代詩歌散文欣賞 詩歌之部
第一單元
以意逆志，知人論世 賞析指導 賞析示例
《長恨歌》/白居易 自主賞析
《湘夫人》/屈原 《擬行路難(其四)》/鮑照 《蜀相》/杜甫 《書憤》/陸游 推薦作品
《詠懷八十二首(其一)》/阮籍 《雜詩十二首(其二)》/陶淵明 《越中覽古》/李白 《一剪梅》/李清照 《今別離（其一）》/黃遵憲 第二單元置身詩境，緣景明情 賞析指導 賞析示例
《春花江月夜》/張若虛 自主賞析
《夜歸鹿門歌》/孟浩然 《夢游天姥吟留別》/李白 《登岳陽樓》/杜甫 《菩薩蠻（其二）》//韋莊 推薦作品
《積雨輞川莊作》/王維 《游夜書懷》/杜甫 《新城道中（其一）》/蘇軾 《揚州慢》/姜夔 《長相思》/納蘭性德 第三單元
因聲求氣
吟詠詩韻 賞析指導 賞析示例
《將進酒》/李白 自主賞析
《閣夜》/杜甫 《李憑箜篌引》/李賀 《虞美人》/李煜 《蘇幕遮》/周邦彥 推薦作品
《國殤》/屈原 《燕歌行》/高適 《登柳州城樓寄漳汀封四州》/柳宗元 《菩薩蠻》/溫庭筠 《般涉調.哨遍 高祖還鄉》/睢景臣 中國古代詩歌發展概述
散文之部
第四單元 創造形象 詩文有別 賞析指導 賞析示例
《過小孤山大孤山》/陸游 自主賞析
《庖丁解牛》/《莊子》 《項羽之死》/司馬遷 《阿房宮賦》/杜牧 推薦作品
《西門豹治鄴》/禇少孫 《大鐵椎傳》/魏禧 第五單元 散而不亂，氣脈中貫 賞析指導 賞析示例
《六國論》/蘇洵 自主賞析
《伶官傳序》/歐陽修 《祭十二郎文》/韓愈 《文與可畫筼筜谷偃竹記》/蘇軾 推薦作品
《獄中雜記》/方苞 《陶庵夢憶序》/張岱 第六單元 文無定格，貴在鮮活 賞析指導 賞析示例
《種樹郭槖駝傳》/柳宗元 自主賞析
《子路、曾晳、冉有、公西華侍坐》/《論語》 《春夜宴從弟桃花園序》/李白 《項脊軒志》/歸有光 推薦作品
《游沙湖》/蘇軾 《苦齋記》/劉基
選修2 中國現代詩歌散文欣賞
詩歌部分
第一單元 生命的律動
精讀：《天狗》/郭沫若
略讀：《井》/杜運燮
《春》/穆旦
《無題》/鄒荻帆 《川江號子》/蔡其矯 思考與探究一 走進詩的世界
第二單元 摯情的呼喚
精讀：《賀新郎》/毛澤東
略讀：《也許——葬歌》/聞一多
《一個小農家的暮》/劉半農
《秋歌——給暖暖》/痖弦
《媽媽》/江非
思考與探究
詩的發現
第三單元 愛的心語
精讀： 《蛇》/馮至
略讀： 《預言》/何其芳 《窗》/陳敬容 《你的名字》/紀弦 《神女峰》/舒婷 思考與探究三 詩的意象
第四單元 大地的歌吟
精讀：《河床》/昌耀
略讀：《金黃的稻束》/鄭敏 《地之子》/李廣田 《半棵樹》/牛漢
《邊界望鄉》/洛夫 思考與探究四 詩的語言
第五單元 苦難的琴音
精讀：《雪落在中國的土地上》/艾青
略讀：《老馬》/臧克家 《憎恨》/綠原 《這是四點零八分的北京》/食指
《雪白的墻》/梁小斌
思考與探究五 詩的鑒賞
散文部分
第一單元 那一串記憶的珍珠
精讀：《動人的北平》/林語堂
略讀：《漢家寨》/張承志
《特利爾的幽靈》/梁衡 思考與探究一 現代散文的形與神 第二單元 心靈的獨白
精讀：《新紀元》/李大釗
略讀：《捉不住的鼬鼠——時間片論》/周濤 《美》/曹明華
思考與探究二
現代散文的情與理 第三單元 一粒沙里見世界
精讀：《都江堰》/余秋雨
略讀：《Kissing the Fire（吻火）》/梁遇春 《合歡樹》/史鐵生 思考與探究三 現代散文的小與大
第四單元 如真似幻的夢境
精讀：《森林中的紳士》/茅盾
略讀：《云霓》/豐子愷 《埃菲爾鐵塔的沉思》/張抗抗 思考與探究四 現代散文的虛與實 第五單元 自然的年輪
精讀：《葡萄月令》/汪曾祺
略讀：《光》/楊必 《樹（節選）》/林燿德 思考與探究五 現代散文的疏與密
選修3 外國詩歌散文欣賞
詩歌欣賞
第一單元
導言
講讀：
1、《老虎》
2、《秋歌》
3、《三棵樹》 思考與探究 第二單元
導言
講讀：
1、《故鄉》
2、《西風頌》
3、《當你老了》 思考與探究 第三單元
導言
講讀：
1、《漫游者的夜歌》
2、《石榴》
3、《雪夜林邊駐腳》 思考與探究 第四單元
導言
講讀：
1、《應和》
2、《劉徹》
3、《窗前晨景》 散文欣賞 思考與探究 第五單元
導言
講讀：
1、《我與繪畫的緣分》
2、《帶著蛙魚去旅游》 思考與探究 第六單元
導言
講讀：
1、《自畫像》
2、《貝多芬百年祭》 思考與探究 第七單元
導言
講讀：
1、《英國鄉村》
2、《寂寞》 思考與探究 第八單元
導言
講讀：
1、《奴性》
2、《懶惰哲學趣話》 思考與探究
選修4 中國小說欣賞
第一單元 第二單元 第三單元 第四單元 第五單元 第六單元 第七單元 第八單元 第九單元 歷史與英雄
《三國演義》
《水滸傳》
談神說鬼寄幽懷
《西游記》
《聊齋志異》
人情與世態
《三言》
《紅樓夢》
從士林到官場
《儒林外史》
《官場現形記》
家族的記憶
《家》
《白鹿原》
女性的聲音
《呼蘭河傳》
《長恨歌》
情系鄉土
《小二黑結婚》
《平凡的世界》
人在都市
《子夜》
《駱駝祥子》
烽火歲月
《紅旗譜》
《紅高粱》
選修5 外國小說欣賞
第一單元
閱讀：《橋邊的老人》/（美國）海明威 ☆《墻上的斑點》/（英國）弗吉尼亞?伍爾芙 話題：敘述 敘述角度 敘述人稱 ☆敘述腔調 ☆速度控制 思考與實踐 第二單元
閱讀 ：《炮獸》/（法國）雨果 ☆《安東諾夫卡蘋果》/（俄國）蒲寧
話題： 場景 在場景中生活 場景的功能 ☆風景的意義 ☆現代小說的場景觀
思考與實踐 第三單元
閱讀：《丹柯》/（蘇聯）高爾基 ☆《煉金術士》/（巴西）保羅?戈埃羅 話題： 主題
小說的靈魂——主題
主題的形成主題的實現
☆主題的選擇與開掘
☆主題的演變 思考與實踐 第四單元
閱讀 ：《娜塔莎》/（俄國）列夫?托爾斯泰 ☆《素芭》/（印度）泰戈爾
話題： 人物 “貼著人物寫”
揣摩人物的心理
揣摩人物的語言與行動
☆ “圓形人物”與“扁平人物” ☆ 人物在現代小說中的退隱 思考與實踐
第五單元
閱讀：《清兵衛與葫蘆》/（日本）志賀直哉
☆《在橋邊》/（德國）伯爾 話題：情節
以情節為主線的小說
情節運行的方式
☆情節運行的動力 思考與實踐 第六單元
閱讀：《牲畜林》/（意大利）卡爾維諾
☆《半張紙》/（瑞典）斯特林堡 話題：結構 謀篇布局
結構的“常”與“變” 思考與實踐 第七單元
閱讀：《山羊茲拉特》/（美國）艾薩克?什維斯?辛格
☆《禮拜二午睡時刻》/（哥倫比亞）加西亞?馬爾克斯
話題：情感
情感的魅力
情感的處理
☆情感是小說的動力
☆現代小說：激情過后 思考與實踐 第八單元
閱讀：《沙之書》（阿根廷）博爾赫斯
☆《騎桶者》（奧地利）卡夫卡
話題：虛構 對虛構的確認
☆虛構使我們富有
☆事實與真實的區別 思考與實踐 注：“閱讀”部分篇目前沒有標號的是精讀文章，標有☆的是略讀文章；“話題”部分篇目前沒有標號的是基本話題，標有☆的是延展話題。
選修6 中外戲劇名作欣賞
第一單元 索福克勒斯與《俄狄浦斯王.第二單元 莎士比亞與《羅密歐與朱麗.第三單元 湯顯祖與《牡丹亭》 第四單元 莫里哀與《偽君子》 第五單元 易卜生與《玩偶之家》.第六單元 契訶夫與《三姐妹》 第七單元 曹禺與《北京人》 第八單元 老舍與《茶館》
第九單元 貝克特與《等待戈多》.本冊綜合
選修7 影視名作欣賞
第一課 第二課 第三課 第四課 第五課 第六課 第七課 第八課 第九課 《城南舊事》：別樣離愁，純美格調 《魂斷藍橋》：愛情地久天長 《阿甘正傳》：英雄源自凡人 《淘金記》：含著淚的微笑 《臥虎藏龍》：俠與人，心與劍 《音樂之聲》：乘著歌聲飛翔 《海底總動員》：父子親情的頌歌 《三國演義》：歷史是由人書寫的 《故宮》：中華文明的盛宴
選修8 新聞閱讀與實踐
第一章 新聞是什么？
第二章 消息：帶著露珠的新聞
導引
閱讀：
1、動態消息兩篇
2、綜合消息兩篇
3、外國消息兩篇
4、廣播電視消息兩篇
實踐
第三章 通訊：講述新聞故事
導引
閱讀：
5、彭德懷印象
6、世界選擇北京
7、中國市場：人人都想分享的蛋糕
8、風雨入世路——中國與WTO
實踐
第四章 特寫：鏡頭式的新聞片斷
導引
閱讀：
9、毛澤東先生到重慶
10、夢碎雅典
11、漫步在無人區
實踐
第五章 新聞評論：媒體的觀點
導引
閱讀：
12、社論兩篇
13、短評兩篇
14、外國評論兩篇
實踐
第六章 報告文學：交叉的新聞與文學
導引
閱讀：
15、儒學飛人
16、澳星風險發射
實踐
選修9 中外傳記作品選讀
精讀
第一課 杜甫：“萬方多難”中成就的“詩圣”
第二課 魯迅：深刻與偉大的另一面是平和
第三課 毛澤東：憶往昔，崢嶸歲月稠
第四課 貝多芬：扼住命運的咽喉
第五課 達爾文：興趣與恒心是科學發展的動力
第六課 馬克思：獻身于實現人類理想的社會
略讀
第七課 沈從文：逆境也是生活的恩賜
第八課 楊振寧：合壁中西科學文化的驕子
課外閱讀
蒙哥馬利：強者是不斷挑戰自己
比爾·蓋茨：IT英雄的成功之道
選修10 語言文字應用
第一課、走進漢語的世界
第一節、美麗而奇妙的語言——認識漢語
第二節、古今言殊——漢語的昨天和今天
第三節、四方異聲——普通話和方言 第二課、千言萬語總關“情”
第一節、字音檔案——漢字的注音方法
第二節、耳聽為虛——同音字和同音詞
第三節、迷幻陷阱——“誤讀”和“異讀”
第四節、聲情并茂——押韻和平仄 第三課、神奇的漢字
第一節、字之初，本為畫——漢字的起源
第二節、規矩方圓——漢字的簡化和規范
第三節、方塊的奧妙——漢字的結構
第四節、咬文嚼字——消滅錯別字 第四課、詞語萬花筒
第一節、看我“七十二變” ——多義詞
第二節、詞語的兄弟姐妹——同義詞
第三節、每年一部“新詞典” ——新詞語
第四節、中華文化的智慧之花——熟語 第五課、言之有“理”
第一節、“四兩撥千斤” ——虛詞
第二節、句子“手牽手”——復句和關聯詞
第三節、有話“好好說” ——修改病句
第四節、說“一”不“二”——避免歧義 第六課、語言的藝術
第一節、語不驚人死不休 ——選詞和煉句
第二節、語言表達的十八般武藝——修辭手法
第三節、濃妝淡抹總相宜 ——語言的色彩
第四節、入鄉問俗——語言和文化
選修11 演講與辯論
第一單元
《中國人民站起來了》 《在嶺南大學黃花崗紀念會的演說》 《在葛底斯堡的演說》
單元綜合 第二單元
《愛國要培養完全的人格》 《未有天才之前》 《諾貝爾和平獎頒獎演說》
單元綜合 第三單元
《學做一個人》 《書，知識的大廈》 《在巴爾扎克葬禮上的演說》
單元綜合
第四單元
《演講兩篇》 《數學的光彩》 《走向社會》
單元綜合 第五單元
《支持“物種起源”的學說》 《交朋友應多多益善還是少而精》 《高中生出國留學利弊之辯》
單元綜合 第六單元
《盅惑青年與鬼神的蹤跡》 《買刀的殺人要刀店負責嗎？》 《齊桓晉文之事》
單元綜合
本冊綜合
選修12 文章寫作與修改
第一章 寫作的多樣性與獨特性
第一節 寫出自己的個性
第二節 聯想與想象
第三節 學會溝通 第二章 材料的使用與處理
第一節 從素材到寫作內容
第二節 材料的有機轉化
第三節 材料的壓縮與擴展 第三章 認識的深化與成篇
第一節 捕捉“動情點”
第二節 理性思維的深化
第三節 培養創新意識 第四章 文章的修改與完善
第一節 整體的調整
第二節 局部的完善
第三節 語言的錘煉
選修13 先秦諸子選讀
概說
第一單元 《論語》選讀
一、《天下有道，丘不與易也》
二、《當仁，不讓于師》
三、《知之為知之，不知為不知》
四、《己所不欲，勿施于人》
五、《不義而富且貴，于我如浮云》
六、《有教無類》
七、《好仁不好學，其蔽也愚》
第二單元 《孟子》選讀
一、《王好戰，請以戰喻》
二、《王何必曰利》
三、《民為貴》
四、《樂民之樂，優民之憂》
五、《人和》
六、《我善養吾浩然之氣》
七、《仁義禮智，我固有之》
第三單元 《荀子》選讀 《 大天而思之，孰與物畜而制之》
第四單元 《老子》選讀
《 有無相生》
第五單元 《莊子》選讀
一、《無端崖之辭》
二、《鵬之徙于南冥》
三、《東海之大樂》
四、《尊生》
五、《惡乎往而不可》
第六單元 《墨子》選讀
一、《兼愛》
二、《非攻》
三、《尚賢》
第七單元 《韓非子》選讀
一、《鄭人有且買履者》
二、《子圉見孔子于商太宰》
選修14 中國文化經典研讀
第一單元 入門四問
相關讀物： 今天為什么還要閱讀經典？ 讀《經典常談》 第二單元 儒道互補
經典原文：1 《論語》十則 2 《老子》五章
相關讀物：《孟子見梁惠王》 《胠篋》
大視野： 論中國文化 第三單元 春秋筆法
經典原文： 3 《晉靈公不君》
相關讀物：《直書》
大視野：怎樣研究中國歷史 第四單元 修齊治平
經典原文：4《大學》節選
相關讀物：《中庸》節選
大視野：院士談做人 第五單元 佛理禪趣
經典原文：5 《壇經》兩則
相關讀物：《百喻經》六則
大視野：詩與禪（節選）第六單元 家國天下
經典原文：6 求諫
相關讀物：《原君（節選）》
大視野：海瑞罵皇帝 第七單元 天理人欲
經典原文：7 《朱子語類》三則
相關讀物：《童心說》
大視野：人生的境界 第八單元 科學之光
經典原文：8 《天工開物》兩則
相關讀物：《麻葉洞天》
大視野：科學素養，你具備嗎？ 第九單元 經世致用
經典原文：9 《日知錄》三則
相關讀物：《浙東學術》
大視野：魯迅論讀書 第十單元 人文心聲
經典原文：10 《人間詞話》十則
相關讀物：《紅樓夢評論（節選）》 《人境廬詩草自序》
大視野：中國文化與現代化
選修15 中國民俗文化
第一單元
《北京的春節》/老舍 《過節和觀燈》/沈從文 《虎丘記》/袁宏道
單元綜合 第二單元
《更衣記》/張愛玲 《老北京的四合院》/鄧云鄉 《姑蘇菜藝》/陸文夫
單元綜合 第三單元
短文兩篇 《職業》/汪曾祺 《冥屋》/矛盾
單元綜合 第四單元
《故鄉的婚禮》/琦君 《山那面的人家》/周立波 《紅與白》/金克劍
單元綜合 第五單元
《短文六則》 《禮貌用語》/陳松岑 《“跪拜禮”的起源和消亡》/姚榮濤
單元綜合 第六單元
《短文兩篇》 《媽祖》/郭風 《捉鬼》/巴金
單元綜合 第七單元
《神話四則》 《傳說二則》 《歌謠六首》 《單元綜合》 本冊綜合
選修16 中國現當代散文鑒賞
第一單元 抨擊時弊 憂思家國
1、《燈下漫筆（節選）》/魯迅
2、《大連丸上》/蕭軍
3、《道士塔》/余秋雨 第二單元 崢嶸歲月 揮斥方遒
4、《風景談》/茅盾
5、《娘子關前》/周立波
6、《菜園小記》/吳伯蕭 第三單元 縱論快樂 闡釋哲理
7、《漸》/豐子愷
8、《論快樂》/錢鐘書
9、《覓渡，覓渡，渡何處？》/梁衡 第四單元 感悟自然 陶冶性靈
10、《釣臺的春晝》/郁達夫
11、《荷塘月色》/朱自清
12、《長江三日》/劉白羽 第五單元 思親憶友 展示情懷
13、《我的母親》/老舍
14、《春聯兒》/葉圣陶
15、《應該有天堂》/周國平第六單元 天涯赤子 心系中華
16、《聽聽那冷雨》/余光中
17、《豆腐頌》/林海音
18、《老家的樹》/郭楓 體驗與探究 編輯《散文報》
附錄：
人教版高中語文選修課程的教學目標與內容
(一)詩歌與散文
《中國古代詩歌散文欣賞》
這本教科書著眼于增加學生對中國古代詩歌散文的閱讀量，引發對中國古代文學的感性認識，進一步培養文言語感，提高審美鑒賞能力。選文突出藝術性、思想性，兼顧趣味性，考慮中學生的特點和現實生活的需要，盡可能配合必修課教材中已有的古詩文作品和文學史常識。這本教科書共6個單元，分別是：以意逆志、論世知人；置身詩境、緣景明情；因聲求氣、吟詠詩韻；把握形象、賞文析義；整散緩急、一脈貫之；貼近生活、體味情趣。每個單元包括“賞析指導”“賞析示例”“自主賞析”“推薦作品”四部分內容。另有兩篇知識短文，分別是：中國古代詩歌發展概述、中國古代散文發展概述。《中國現代詩歌散文欣賞》
這本教科書力求使學生了解中國現代詩歌散文的總體面貌、表現方式、文體知識和文學史知識，陶冶審美情趣，提高閱讀、鑒賞與寫作能力。在引導閱讀時，著眼于啟發學生學會發掘、理解和品味作品的文體特點和審美特性，在接受人文熏陶的同時，培養純正的審美感受和靈敏的語感。這本教科書共12個單元。分別是：“生命的律動”“摯情的呼喚”“愛的心語”“大地的歌吟”“苦難的琴音”“風景的眺望”“那一串記憶的珍珠”“心靈的獨白”“一粒沙里見世界”“如真似幻的夢境”“自然的年輪”“在語詞的森林中”。每個單元包括選文、思考與探究以及詩歌散文欣賞要點等內容。《外國詩歌散文欣賞》
這本教科書精選外國詩歌散文作品，突出經典性和可讀性，培養鑒賞外國詩歌散文作品的興趣和能力，豐富情感世界，探索作品的豐富意蘊，培養審美情趣，提高審美能力。這本教科書共8個單元，分別是：“詩歌是跳舞，散文是走路”“自然而然的情感流露”“像聞玫瑰花一樣直接聞到思想”“尋找文字的煉金術”“讓故事本身說話”“準確把握人物精神”“與自然為友”“讓生命沉思”。每個單元包括導言、選文、思考與探究等內容。
(二)小說與戲劇
《中國小說欣賞》
這本教科書旨在培養學生廣泛閱讀中國古今小說的興趣，了解中國小說發展的大致脈絡，初步分辨不同時代、流派和風格的中國小說特征，養成鑒賞及批評的能力；借助細致的閱讀，汲取藝術及思想養分，同時深化對歷史、社會、人生的認識，獲得某種寫作技巧。這本教科書共9個單元，按照時間順序，兼及小說體式。分別是：歷史與英雄、談神說鬼寄幽懷、人情與世態、從士林到官場、家族的記憶、女性的聲音、情系鄉土、人在都市、烽火歲月。每個單元包括選文、賞析、思考和鏈接四部分內容。《外國小說欣賞》
這本教科書著眼于如何欣賞外國小說以及初步感知小說的基本特征，簡約介紹創作方法、流派及史的輪廓。以廣泛欣賞外國小說，初知小說藝術、提高文學鑒賞能力、培養高格調的審美情趣、提升人生境界為目標。這本教科書依小說的基本元素分為8個單元，分別為“敘述”、“場景”、“主題”、“人物”、“情節”、“結構”、“情感”、“虛構”。每個單元包括“閱讀”“話題”“思考與實踐”三部分內容。《中外戲劇名著欣賞》
這本教科書通過對9個中外戲劇名作片斷的誦讀、討論和欣賞，了解戲劇藝術的基本常識，從中汲取思想、感情和藝術營養，深化對歷史、社會和人生的認識，提高審美修養，激發藝術欣賞與創造能力。這本教科書以經典戲劇作品片斷的誦讀為主，適當介紹有關的戲 11
劇常識；教學設計注意歷史與現實相結合，講解與誦讀表演相結合，課堂教學與觀摩演出相結合；學習經典與創作練習相結合。《影視名作欣賞》
這本教科書精選九部有代表性的中外影視名作，著力挖掘其中的語文學習資源，設計聽說讀寫訓練和綜合性語文實踐活動，引導學生從語言文學的角度欣賞影視名作，激起對影視藝術的興趣，培養欣賞能力，提高綜合素養。這本教科書共9課，分別是：《城南舊事》：別樣離愁，沉美格調；《魂斷藍橋》：愛情地久天長；《阿甘正傳》：英雄源自凡人；《淘金記》：含著眼淚的微笑；《臥虎藏龍》：俠與人，劍與心；《音樂之聲》：乘著歌聲飛翔；《海底總動員》：一曲父子情深的頌歌；《大明宮詞》：人性解讀歷史；《故宮》：一場中華文化的盛宴。
(三)新聞與傳記
《新聞閱讀與實踐》
這本教科書適應信息傳播飛速發展的時代需求，通過與語文學習有緊密聯系的新聞作品的閱讀與實踐，培養閱讀、寫作以及綜合實踐的能力，提高思維的敏銳性和判斷力，增強社會責任感。這本教科書共分六章，分別是：新聞是什么、消息：帶露珠的新聞、通訊：講述新聞故事、特寫：鏡頭式的新聞片斷、新聞評論：媒體的觀點、報告文學：交叉的新聞與文學。每章包括導引、課文、實踐三部分內容。《中外傳記作品選讀》
這本教科書以勵志教育為主，引導學生從中外杰出人物的事跡中汲取人生啟迪和精神力量，初步了解如何用歷史唯物主義的眼光評價歷史人物，同時激發對傳記作品閱讀鑒賞的興趣，嘗試對人物的觀察、描寫與評述，提高讀寫能力。
這本教科書采用文選的形式，選收中外人物傳記12篇。分別是杜甫、魯迅、毛澤東、貝多芬、達爾文、馬克思、沈從文、楊振寧、蒙哥馬利、比爾·蓋茨。課文分精讀、略讀和課外閱讀。每課包括“閱讀提示”、選文、“思考與探究”。
(四)語言文字應用
《語言文字應用》
這本教科書突出時代性、基礎性和實用性，考慮學生特點和社會需求，配合必修課教科書中已經出現的語言文字知識點，力求用生動活潑的形式，通俗易懂的語言和靈活多樣的探究活動，比較全面地展示語言文字運用的各個方面，學習漢語言文字的運用規范，提高語言文字應用能力。這本教科書分8課，分別是：走進漢語的世界、千言萬語總關“音”、神奇的漢字、詞語萬花筒、言之有“理”、語言的藝術、語言是社會的鏡子、語言文字應用的新天地。每課分4節，每節包括“引子”“活動”“工具箱”“小試身手”等內容。《演講與辯論》
演講和辯論的能力要在演講和辯論的實踐中形成并得到提高。這本教科書試圖構建演講與辯論的語文實踐體系，通過觀摩、感受演講、辯論活動，分析研究演講、辯論范例，從中獲得經驗和教訓等實踐活動，提高學生的口語交際能力，增長知識，開闊視野，陶冶情操，提高思想文化修養。這本教科書共分六個單元。其中四個演講單元，分別為是：演講的基本素養、要有明確的主題和清晰的思路、語言要生動形象、要針對演講中的不同情況隨機應變。兩個辯論單元，分別為辯論的基本素養和辯論的藝術。每個單元由范例學習、相關鏈接、綜合實踐等三項內容組成。《文章寫作與修改》
這本教科書以寫作過程為中心，揭示中學生寫作的內在規律，注重具體的操作要領，追求實用性和靈活性。注重過程，引導自主寫作，在實踐中提高寫作能力。這本教科書共4章，分別是：寫作的多樣性與獨特性、材料的選擇與使用、作文的運思與謀篇、文章修改與完善。每一章包括“話題導引”“例文借鑒”“寫作實踐”等內容。
(五)文化論著研讀
《先秦諸子選讀》
這本教科書通過學習先秦諸子論著，啟發和引導學生陶冶身心、涵養德性，提高對中國思想文化傳統的認識，培養把握社會、人生問題的能力，發展閱讀和分析古文的基本能力。這本教科書共7個單元，分別研讀《論語》《孟子》《荀子》《老子》《莊子》《墨子》《韓非子》。每一節包括“引入話題”、“閱讀選文”“思考與練習”、“相關鏈接”四部分內容。《中國文化經典研讀》
這本教科書力圖使學生對中國文化經典論著有較為系統的接觸，初步了解中國文化的基本內涵；在篇目選擇與學習要求上，突出語文課的特點，力圖進一步鞏固此前所學文言文的知識，培養文言語感，并能有所發展。這本教科書共10章，分別是：入門四問、儒道互補、春秋筆法、修齊治平、佛理禪趣、盛世箴言、天理人欲、科學之光、經世致用、人文心聲。每一章包括“話題引入”“經典原文”“相關讀物”“閱讀指南”“知識鏈接”“思考討論練習”等內容。
《外國文化著作選讀》
這本教科書從語文教學的目標出發，學習外國文化著作，旨在使學生初識域外文化的獨特發展和精神氣質，為日后擁有一種全球眼光和恢宏心胸做準備，使學生在學習語文的同時，為今后的發展奠定更加堅實的基礎。
這本教科書共9個單元，分別是：文明的搖籃、城邦與公民、啟蒙的先聲、社會與心靈、人與歷史、新大陸、資本的擴張、現代化的回應和反思、走向未來。每個單元包括“閱讀提示”“課文”“思考與探究”“推薦書目”“網絡搜索關鍵詞”。《中國民俗文化》
這本教科書通過閱讀與民俗有關的作品和探究活動，引導學生結合生活實際學習語文、運用語文，在提高理解和運用祖國語言文字能力的同時，對我國各地一些重要民俗現象和民族文化，具有更加深入的理解和感受，增強學生對中華民族傳統文化的認同感，培育民族精神和民族意識。這本教科書共分七個單元，分別是：年節風俗、衣食住行、百工百業、紅白喜事、社交禮儀、信仰禁忌、神話歌謠。每個單元包括課文、梳理探究和相關鏈接等內容。
第五篇：人教版高中語文必修教材和選修教材目錄
★閱讀鑒賞★ 第一單元 *沁園春 長沙
詩兩首
雨巷
再別康橋 大堰河──我的保姆 第二單元 燭之武退秦師
荊軻刺秦王
鴻門宴 第三單元 紀念劉和珍君
小狗包弟 *記梁任公先生的一次演講 第四單元 短新聞兩篇
別了，“不列顛尼亞”
奧斯維辛沒有什么新聞
包身工 飛向太空的航程
★表達交流★
心音共鳴 寫觸動心靈的人和事 園丁贊歌 記敘要選好角度 人性光輝 寫人要凸顯個性 黃河九曲 寫事要有點波瀾 朗誦
★梳理探究★ 優美的漢字 奇妙的對聯
新詞新語與流行文化
★名著導讀★ 《論語》 《大衛·科波菲爾》
后記
★閱讀鑒賞★ 第一單元 荷塘月色
故都的秋
囚綠記 第二單元 《詩經》兩首
氓
采薇
離騷 孔雀東南飛 并序
詩三首
涉江采芙蓉
短歌行
歸園田居（其一）第三單元 蘭亭集序
赤壁賦 游褒禪山記 第四單元 就任北京大學校長之演說
我有一個夢想 在馬克思墓前的講話 表達交流
親近自然 寫景要抓住特征 直面挫折 學習描寫 美的發現 學習抒情 想象世界 學習虛構 演講
梳理探究
成語：中華文化的微縮景觀 修辭無處不在
姓氏源流與文化尋根
名著導讀 《家》
《巴黎圣母院》
后記
★閱讀鑒賞★ 第一單元 林黛玉進賈府
祝福
3* 老人與海 第二單元 蜀道難
杜甫詩三首
秋興八首（其一）
詠懷古跡（其三）
琵琶行并序
7* 李商隱詩兩首
錦瑟
馬嵬（其二）第三單元 寡人之于國也
勸學
10* 過秦論
11* 師說 第四單元 動物游戲之迷
宇宙的邊疆
14* 一名物理學家的教育歷程 ★表達交流★
多思善想 學習選取立論的角度
學會寬容 學習選擇和使用論據
善待生命 學習論證
愛的奉獻 學習議論中的記敘
討論 ★梳理探究★
交際中的語言運用
文學作品的個性化解讀
語文學習的自我評價 ★名著導讀★
《紅樓夢》
《高老頭》
★閱讀鑒賞★ 第一單元 竇娥冤
雷雨
3* 哈姆萊特 第二單元 柳永詞兩首
望海潮（東南形勝）
雨霖鈴（寒蟬凄切）
蘇軾詞兩首
念奴嬌 赤壁懷古
定**（莫聽穿林打葉聲）
辛棄疾詞兩首
水龍吟 登建康賞心亭
永遇樂 京口北固亭懷古
7* 李清照詞兩首
醉花陰（薄霧濃云愁永晝）
聲聲慢（尋尋覓覓）第三單元 拿來主義 父母與孩子之間的愛
10* 短文三篇
熱愛生命
人是一根能思想的葦草
信條 第四單元 廉頗藺相如列傳
蘇武傳
張衡傳 ★表達交流★
解讀時間 學習橫向展開議論
發展幸福 學習縱向展開議論
確立自信 學習反駁
善于思辨 學習辯證分析
辯論 ★梳理探究★
邏輯和語文學習
走近文學大師
影視文化 ★名著導讀★
莎士比亞戲劇
《談美》
附錄 中華文化精神
后記
★閱讀鑒賞★ 第一單元 林教頭風雪山神廟
裝在套子里的人
3* 邊城 第二單元 歸去來兮辭 并序
滕王閣序
6* 逍遙游
7* 陳情表 第三單元 咬文嚼字
說“木葉”
10* 談中國詩 第四單元 中國建筑的特征
作為生物的社會
13* 宇宙的未來 ★表達交流★
緣事析理 學習寫得深刻
謳歌親情 學習寫得充實
錘煉思想 學習寫得有文采
注重創新 學習寫得新穎
訪談 ★梳理探究★
文言詞語和句式
古代文化常識
有趣的語言翻譯 ★名著導讀★
《三國演義》
《堂吉訶德》
后記
第一單元
閱讀：橋邊的老人
*墻上的斑點
話題：敘述
敘述角度
敘述人稱
*敘述腔調
*速度控制
思考與實踐 第二單元
閱讀：炮獸
*安東諾夫卡蘋果
話題：場景
在場景中生活
場景的功能
*風景的意義
*現代小說的場景觀
思考與實踐 第三單元
閱讀：丹柯
*煉金術士
話題：主題
小說的靈魂──主題
主題的形成 主題的實現
*主題的選擇與開掘
*主題觀的演變
思考與實踐
第四單元
閱讀：娜塔莎
*素芭
話題：人物
“貼著人物寫”
揣摩人物的心理
描摹人物的語言與行動
*“圓形人物”與“扁平人物”
*人物在現代小說中的退隱
思考與實踐 第五單元
閱讀：清兵衛與葫蘆
*在橋邊
話題：情節
以情節為主線的小說
情節運行的方式
*情節運行的動力
思考與實踐 第六單元
閱讀：牲畜林
*半張紙
話題：結構
謀篇布局
*結構的“常”與“變”
思考與實踐 第七單元
閱讀：山羊茲拉特
*禮拜二午睡時刻
話題：情感
情感的魅力
情感的處理
*情感是小說的動力
*現代小說：激情過后
思考與實踐 第八單元
閱讀：沙之書
*騎桶者
話題：虛構
對虛構的確認
*虛構使我們富有
*事實與真實的區別
思考與實踐
精讀
第一課 杜甫：“萬方多難”中成就的“詩圣”
第二課 魯迅：深刻與偉大的另一面是平和
第三課 毛澤東：憶往昔，崢嶸歲月稠
第四課 貝多芬：扼住命運的咽喉
第五課 達爾文：興趣與恒心是科學發現的動力
第六課 馬克思：獻身于實現人類理想的社會 略讀
第七課 沈從文：逆境也是生活的恩賜
第八課 楊振寧：合璧中西科學文化的驕子
課外閱讀
蒙哥馬利：強者是不斷挑戰自己
比爾·蓋茨：IT英雄的成功之道
第一課 走進漢語的世界
第一節 美麗而奇妙的語言
第二節 古今言殊
第三節 四方異聲 第二課 千言萬語總關“音”
第一節 字音檔案
第二節 耳聽為虛
第三節 迷幻陷阱
第四節 聲情并茂 第三課 神奇的漢字
第一節 人之初，本為畫
第二節 規矩方圓
第三節 方塊的奧妙
第四節 咬文嚼字 第四課 詞語萬花筒
第一節 看我“七十二變”
第二節 詞語的兄弟姐妹
第三節 每年一部“新詞典”
第四節 中華文化的智慧之花 第五課 言之有“理”
第一節 “四兩撥千斤”
第二節 句子“手牽手”
第三節 有話“好好說”
第四節 說“一”不“二” 第六課 語言的藝術
第一節 語不驚人死不休
第二節 語言表達的十八般武藝
第三節 淡妝濃抹總相宜
第四節 入鄉問俗
詩歌之部
第一單元
以意逆志 知人論世
賞析指導
賞析示例
長恨歌/白居易
自主賞析
湘夫人/屈原
擬行路難（其四）/鮑照
蜀相/杜甫
書憤/陸游
推薦作品
詠懷八十二首(其一)/阮籍
雜詩十二首(其二)/陶淵明
越中覽古/李白
一剪梅/李清照
今別離(其一)/黃遵憲 第二單元
置身詩境 緣景明情
賞析指導
賞析示例
春江花月夜/張若虛
自主賞析
夜歸鹿門歌/孟浩然
夢游天姥吟留別/李白
登岳陽樓/杜甫
菩薩蠻(其二)/韋莊
推薦作品
積雨輞川莊作/王維
旅夜書懷/杜甫
新城道中(其一)/蘇軾
揚州慢/姜夔
長相思/納蘭性德
第三單元
因聲求氣 吟詠詩韻
賞析指導
賞析示例
將進酒/李白
自主賞析
閣夜/杜甫
李憑箜篌引/李賀
虞美人/李煜
蘇幕遮/周邦彥
推薦作品
國殤/屈原
燕歌行/高適
登柳州城樓寄漳汀封連四州/柳宗元
菩薩蠻/溫庭筠
般涉調·哨遍 高祖還鄉/睢景臣
中國古代詩歌發展概述
散文之都 第四單元
創造形象 詩人有別
賞析指導
賞析示例
過小孤山大孤山/陸游
自主賞析
庖丁解牛/《莊子》
項羽之死/司馬遷
阿房宮賦/杜牧
推薦作品
西門豹冶鄴/褚少孫
大鐵椎傳/魏禧 第五單元
散而不亂 氣脈中貫
賞析指導
賞析示例
六國論/蘇洵
自主賞析
伶官傳序/歐陽修
祭十二郎文/韓愈
文與可畫筼筜谷偃竹記/蘇軾
推薦作品
獄中雜記/方苞
陶庵夢憶序/張岱 第六單元
文無定格 貴在鮮活
賞析指導
賞析示例
種樹郭橐駝傳/柳宗元
自主賞析
子路、曾皙、冉有、公西華侍坐/《論語》
春夜宴從弟桃花園序/李白
項脊軒志/歸有光
推薦作品
游沙湖/蘇軾
苦齋記/劉基
中國古代散文發展概述
概說
第一單元 《論語》選讀
一、天下有道，丘不與易也
二、當仁，不讓于師
三、知之為知之，不知為不知
四、已所不欲，勿施于人
五、不義而富且貴，于我如浮云
*
六、有教無類
七、好仁不好學，其蔽也愚 第二單元 《孟子》選讀
一、王好戰，請以戰喻
二、王何必曰利
三、民為貴
四、樂民之樂，憂民之憂
*
五、人和
六、我善養吾浩然之氣
七、仁義禮智，我固有之 第三單元 《荀子》選讀
大天而思之，熟與物畜而制之 第四單元 《老子》選讀
有無相生
第五單元 《莊子》選讀
一、無端崖之辭
二、鵬之徙于南冥
*
三、東海之大樂
四、尊生
五、惡乎往而不可 第六單元 《墨子》選讀
一、兼愛
二、非攻
*
三、尚賢
第七單元 《韓非子》選讀
一、鄭人有且買履者
*
二、子圉見孔子于商太宰
第一單元 歷史與英雄
1.《三國演義》
２.《水滸傳》 第二單元 談神說鬼寄幽懷
3.《西游記》
4.《聊齋志異》 第三單元 人情與世態
5.“三言”
6.《紅樓夢》 第四單元 從士林到官場
7.《儒林外史》
8.《官場現形記》 第五單元 家族的記憶
9.《家》
10.《白鹿原》 第六單元 女性的聲音
11.《呼蘭河傳》
12.《長恨歌》 第七單元 情系鄉土
13.《小二黑結婚》
14.《平凡的世界》 第八單元 人在都市
15.《子夜》
16.《駱駝祥子》 第九單元 烽火歲月
17.《紅旗譜》
18.《紅高粱》
詩歌部分
第一單元 生命的律動
天狗
井
春
無題
川江號子 思考與探究一 走進詩的世界
第二單元 摯情的呼喚
賀新郎
也許──葬歌
一個小農家的暮
秋歌──給暖暖
媽媽 思考與探究二 詩的發現
第三單元 愛的心語
蛇
預言
窗
你的名字
神女峰 思考與探究三 詩的意象
第四單元 大地的歌吟
河床
金黃的稻束
地之子
半棵樹
邊界望鄉 思考與探究四 詩的語言
第五單元 苦難的琴音
雪落在中國的土地上
老馬
憎恨
這是四點零八分的北京
雪白的墻 思考與探究五 詩的鑒賞
散文部分
第一單元 那一串記憶的珍珠
動人的北平
漢家寨
特利爾的幽靈 思考與探究一 現代散文的形與神 第二單元 心靈的獨白
新紀元
捉不住的鼬鼠──時間片論
美 思考與探究二 現代散文的情與理
第三單元 一粒沙里見世界
都江堰
Kissing the Fire（吻火）
合歡樹 思考與探究三 現代散文的小與大
第四單元 如真似幻的夢境
森林中的紳士
云霓
埃菲爾鐵塔沉思 思考與探究四 現代散文的虛與實 第五單元 自然的年輪
葡萄月令
光
樹（節選）思考與探究五 現代散文的疏與密
★詩歌欣賞★
第一單元 詩歌是跳舞，散文是走路
導言
講讀
1．老虎
2．秋歌
3．三棵樹
自主閱讀
1．我自己的歌（之一）
2．嚴重的時刻
3．黑馬
思考與探究
第二單元 自然而然的情感流露
導言
講讀
1．故鄉
2．西風頌
3．當你老了
自主閱讀
1．秋頌
2．不是死，是愛
3．狗之歌
思考與探究
第三單元 像聞玫瑰花一樣聞到思想
導言
講讀
1．漫游者的夜歌
2．石榴
3．雪夜林邊駐腳
自主閱讀
1．魯拜六十六首（節選）
2．園丁集（節選）
3．你無法撲滅一種火
思考與探究
第四單元 尋找文字的煉金術
導言
講讀
1．應和
2．劉徹
3．窗前晨景
自主閱讀
1．元音
2．朦朧中所見的生活
3．戀人
思考與探究
★散文欣賞★
第五單元 讓故事本身說話
導言
講讀
1．我與繪畫的緣分
2．帶著鮭魚去旅行
自主閱讀
1．難忘的經歷
2．夜行的驛車
思考與探究
第六單元 準確把握人物精神
導言
講讀
1．自畫像
2．貝多芬百年祭
自主閱讀
1．悼念喬治·桑
2．卡萊爾
思考與探究 第七單元 與自然為友
導言
講讀
1．英國鄉村
2．寂寞
自主閱讀
1．堤契諾秋日
2．京都四季
思考與探究 第八單元 讓生命沉思
導言
講讀
1．奴性
2．懶惰哲學趣話
自主閱讀
1．給羅曼·羅蘭的一封信
2．通向友人之路（節選）
思考與探究
概論
第一單元 索福克勒斯與《俄狄浦斯王》 第二單元 莎士比亞與《羅密歐與朱麗葉》 第三單元 湯顯祖與《牡丹亭》 第四單元 莫里哀與《偽君子》 第五單元 易卜生與《玩偶之家》 第六單元 契訶夫與《三姐妹》 第七單元 曹禺與《北京人》 第八單元 老舍與《茶館》 第九單元 貝克特與《等待戈多》
第一課 《城南舊事》：別樣離愁，純美格調 第二課 《魂斷藍橋》：愛情地久天長 第三課 《阿甘正傳》：英雄源自凡人 第四課 《淘金記》：含著淚的微笑 第五課 《臥虎藏龍》：俠與人，心與劍 第六課 《音樂之聲》：乘著歌聲飛翔 第七課 《海底總動員》：父子親情的頌歌 第八課 《三國演義》：歷史是由人書寫的 第九課 《故宮》：中華文明的盛宴
第一章 新聞是什么？
第二章 消息：帶著露珠的新聞
導引
閱讀 1 動態消息兩篇
綜合消息兩篇
外國消息兩篇
廣播電視消息兩篇
實踐
第三章 通訊：講述新聞故事
導引
閱讀 5 彭德懷印象
世界選擇北京 中國市場：人人都想分享的蛋糕
風雨入世路——中國與WTO 實踐
第四章 特寫：鏡頭式的新聞片斷
導引
閱讀 9 毛澤東先生到重慶
夢碎雅典
漫步在無人區
實踐
第五章 新聞評論：媒體的觀點
導引
閱讀 12 社論兩篇
短評兩篇
外國評論兩篇
實踐
第六章 報告文學：交叉的新聞與文學
導引
閱讀 15 儒學飛人
澳星風險發射
實踐
第一單元 入門四問
相關讀物
今天為什么還要閱讀經典？
讀《經典常談》 第二單元 儒道互補
經典原文 《論語》十則
《老子》五章
相關讀物
孟子見梁惠王
胠篋
大視野
論中國文化 第三單元 春秋筆法
經典原文 晉靈公不君
相關讀物
直書
大視野
怎樣研究中國歷史 第四單元 修齊治平
經典原文 《大學》節選
相關讀物
《中庸》節選
大視野
院士談做人
第五單元 佛理禪趣
經典原文 《壇經》兩則
相關讀物
《百喻經》六則
大視野
詩與禪（節選）第六單元 家國天下
經典原文
求諫
相關讀物
原君（節選）
大視野
海瑞罵皇帝 第七單元 天理人欲
經典原文 《朱子語類》三則
相關讀物
童心說
大視野
人生的境界 第八單元 科學之光
經典原文 《天工開物》兩則
相關讀物
麻葉洞天
大視野
科學素養，你具備嗎？ 第九單元 經世致用
經典原文 《日知錄》三則
相關讀物
浙東學術
大視野
魯迅論讀書 第十單元 人文心聲
經典原文 《人間詞話》十則
相關讀物
紅樓夢評論（節選）
人境廬詩草自序
大視野
中國文化與現代化
第一單元
北京的春節（老舍）
過節和觀燈（沈從文）
虎丘記（袁宏道）
梳理探究
相關鏈接
第二單元
更衣記（張愛玲）
老北京的四合院（鄧云鄉）
姑蘇菜藝（陸文夫）
梳理探究
相關鏈接
第三單元
短文兩篇
柳敬亭說書（張岱）
李龍眠畫羅漢記（黃淳耀）
職業（汪曾祺）
冥屋（矛盾）
梳理探究
相關鏈接
第四單元
故鄉的婚禮（琦君）
山那面的人家（周立波）
紅與白（金克劍）
梳理探究
相關鏈接
第五單元
短文六則
倒屣相迎
乘車戴笠
嗟來之食
不為五斗米折腰
程門立雪
圯上老人
禮貌用語（陳松岑）
“跪拜禮”的起源和消亡（姚榮濤）
梳理探究
相關鏈接
第六單元
短文兩篇
西門豹冶鄴（禇少孫）
越巫（方孝孺）
媽祖（郭風）
捉鬼（巴金）
梳理探究
相關鏈接
第七單元
神話四則
女媧補天
鯀禹治水
刑天舞干戚
羿射十日
傳說二則
干將莫邪
葉限
歌謠六首
擊壤歌
上邪
西洲曲
長干曲
菩薩蠻
鳳陽花鼓
梳理探究
相關鏈接
第一單元
范例學習
中國人民站起來了
在嶺南大學黃花崗紀念會的演說
在葛底斯堡的演說
相關鏈接
綜合實踐 第二單元
范例學習
愛國要培養完全的人格
未有天才之前
諾貝爾和平獎頒獎演說
相關鏈接
綜合實踐 第三單元
范例學習
學做一個人
書，知識的大廈
在巴爾扎克葬禮上的演說
相關鏈接
綜合實踐 第四單元
范例學習
演講兩篇
數學的光彩
走向社會
相關鏈接
綜合實踐
第五單元
范例學習
支持“物種起源”的學說
交朋友應多多益善還是少而精
高中生出國留學利弊之辯
相關鏈接
綜合實踐 第六單元
范例學習
盅惑青年與鬼神的蹤跡
買刀的殺人要刀店負責嗎？
齊桓晉文之事
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綜合實踐
第一章 寫作的多樣性與獨特性
第一節 寫出自己的個性
第二節 聯想與想象
第三節 學會溝通 第二章 材料的使用與處理
第一節 從素材到寫作內容
第二節 材料的有機轉化
第三節 材料的壓縮與擴展 第三章 認識的深化與成篇
第一節 捕捉“動情點”
第二節 理性思維的深化
第三節 培養創新意識 第四章 文章的修改與完善
第一節 整體的調整
第二節 局部的完整
第三節 語言的錘煉
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