第一篇：洋洋老鼠娶親說課稿

大班語音----楊洋 各位評委老師：

大家好！今天我說課的內容是大班的語言活動《老鼠娶親》。

一、教材分析

根據著名心理學家皮亞杰的“心理建構理論”，大班幼兒正是對兩性認識及對“結婚”這個社會概念的敏感期。如何讓正在興奮點上的幼兒了解更多關于中國傳統文化及“結婚”的一些習俗和特點呢?我選擇了《老鼠娶親》這個活動。《老鼠娶新娘》這個故事是中國傳統的民間故事，故事情節生動有趣，老鼠村長找女婿，以及尋找過程中出現的一物降一物的情節，最后老鼠村長的女兒嫁給了老鼠小阿郎。故事畫面具有濃郁的“中國風”，蘊涵了很多中國的習俗。

二、目標定位

根據大班幼兒的年齡特點和實際情況，確立了知識、能力、情感等方面的目標，目標為：

1、理解故事內容，了解人和事物都有自己的長處和短處。（重點）

2、幼兒能連貫的表述自己的長處和短處，懂得朋友之間要互相欣賞互相幫助，取長補短；（難點）

3、感受婚嫁帶來的喜悅氣氛和抬轎子游戲帶來的樂趣。

三、活動準備

活動準備主要是：節奏明顯的音樂《嗩吶抬花轎》，圖書ppt，太陽、云、風、墻、老鼠、貓的圖片。漢字：照、遮、吹、擋、打洞、捉、取長補短等。

四、說教法

新《綱要》指出，教師在活動過程中，要創設一個自由、寬松的語言環境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師共同交流。要注意培養幼兒傾聽習慣，能用清晰的語言表達自己的思想感情。為此，在活動過程中我主要采用了以下教法：情境教學法、視聽講結合法、啟發聯想法、交流討論法、領域滲透法等。激發孩子自由表達的興趣和激情，充分調動他們的參與熱情和表演欲望，在體驗中提升思維和能力。通過互相滲透的各領域的教育，在豐富多彩的活動中去擴展幼兒的經驗，提供促進語言發展的條件。

五、說學法

根據大班幼兒注意力時間短，愛動、愛表現的心理特征，我采用的學法有：多感官參與法、討論談話法、游戲表演法等。用聽、說、看、動等多種形式，體驗音樂，交流互動。與此同時，還通過幼兒間的互補學習，師幼合作共長的方法，讓幼兒在輕松、愉快的環境中學習，體現了“以幼兒發展為本”的理念。

六、說教學程序

（一）激趣導入

1、欣賞嗩吶演奏的喜慶音樂《嗩吶抬花轎》。

以民族音樂引入，在營造“中國風”的熱烈氣氛中讓孩子初步感受中國的民風民俗。喜慶的音樂，孩子的心弦將被扣動，思維將被激活，激發了幼兒主動學習的興趣。

2、出示花轎圖片，引發對故事的想象。通過展現活動的主要情節“娶新娘”，這件本屬于成人世界的喜事，因為其所特有的喜慶、歡樂、甜蜜與神秘而令幼兒向往和憧憬，激起幼兒對接下來活動的熱情。接著，介紹新娘想找怎樣的新郎，帶著 “找到了誰做自己世界上最強的新郎”這個疑問使幼兒充滿期待地進入下一個活動環節。

（二）欣賞、理解、感受

A理解故事的內涵

1、邊欣賞幻燈片，邊聽故事。

幼兒由視覺與聽覺相結合來欣賞故事，通過看看、聽聽、講講幫助幼兒理解老鼠村長找女婿的過程中出現的一物降一物的故事內容，理解各事物之間有各自的長處。（難點的突破）

2、通過展示與故事相關的圖片，從而交代清楚故事中的角色，理解事物之間的強弱關系。

由于幼兒已經對故事角色有所了解，這時將幼兒的注意力集中在理解事物之間的關系特點，感受事物的強弱關系。故事中所蘊涵的自然界事物強弱相輔的關系，為幼兒形成正確的對人、對己的認識觀，提供了客觀的認知基礎，也有助于調適幼兒的失衡心理。

（3）、深入交流：故事中各角色的長處是什么?

通過深入交流故事中各角色的長處，能用故事中簡練的字詞表示出來，并對簡單的字詞進行認識。同時能更好的過渡到下一個環節。B、談論感受：每個人都有自己長處和短處。

1、討論：你有沒有最強的地方。

首先請幼兒互相交流自己最強的長處，通過說說自己的“最強之處”，突出每個人都有自己的優勢，要對自己有信心，從而激起些許的自信情感。

2.找一找自己的短處，懂得朋友之間要互相幫助，取長補短；

討論如何讓自己變得更強，形成一個朋友圈，感受揚長補短的道理，完成活動的核心目標。

（三）游戲感受

1、講述故事結尾。

此環節回歸故事，進一步感受婚慶的民風民俗。

2、游戲：抬花轎

運用故事中抬花轎的情節開展運動與游戲，將已獲得的認知用行動表現出來，它需要同伴之間步調一致的合作才能完成。此環節面向全體幼兒，使幼兒在過程中體驗中國傳統結婚抬花轎的民間風俗，在游戲中深切地感受抬轎子的樂趣。可以說，活動最后安排的游戲既緊扣本次活動目標又尊重了幼兒的學習特點。

延伸活動：

區域活動中繼續玩“抬花轎”的游戲。

當然，在實際的教學活動中，教師設計好的教學方法和教學過程都不是一成不變的，還要根據幼兒的實際反映和接受能力及時調整，做到預設和生成的結合，努力體現“以幼兒發展為本”的教育理念。我會在以后的教學實踐中，在新的教育理念的熏陶下，和孩子們一起探索，一起成長！不當指出，望各位老師給與批評指正，謝謝

第二篇：中班藝術活動《老鼠娶親》說課稿

中班藝術說課稿：《老鼠娶親》

一、設計意圖

《指南》強調“幼兒藝術領域學習的關鍵在于充分創造條件和機會，在大自然和社會文化生活中萌發幼兒對美的感受和體驗，豐富其想象力和創造力，引導幼兒學會用心靈去感受和發現美，用自己的方式去表現和創造美。”“老鼠娶親”是漢族民間流傳很廣的故事，有關它的故事、曲藝、歌謠等遍及各地，而以老鼠送嫁為題材的年畫、剪紙、窗花等更是吉祥圖案的保留項目。本次活動是在了解這一故事的前提下，讓幼兒通過欣賞有關老鼠娶親的剪紙藝術并親自動手嘗試剪紙來增進幼兒對美的感受和體驗。

二、說目標

1.通過欣賞有關老鼠娶親的剪紙藝術激發對中國傳統藝術的喜愛。（前提性目標/情感目標）

2.引導幼兒欣賞剪紙藝術的設計和形態之美，能用語言將自己美的感受與體驗進行表達。（關鍵性目標）

3.鼓勵幼兒大膽嘗試，能模仿老師給出的樣品剪出自己感興趣的故事中人物，進而根據故事情節進行剪紙創作。（產物性目標/能力目標）

三、說活動準備

1.經驗準備：熟悉《老鼠娶親》這一故事；了解這樣一故事中的人物特點；了解正確使用剪刀的方法并有過使用剪刀的經歷；參加過婚禮儀式。2.物質準備：《老鼠娶親》視頻；背景音樂；故事中人物形象的剪紙作品若干；剪刀；彩紙。3.環境準備：在活動室或相應的區角貼上喜字、窗花等娶親所用的剪紙作品；播放背景音樂。

四、說活動過程

1.播放視頻《老鼠娶親》，回顧故事內容并引導幼兒感受視頻中娶親的快樂、喜悅之情，引起幼兒的活動興趣。

2.通過視頻播放與故事講解分析故事中不同人物的特點。3.進行剪紙藝術作品的欣賞，讓孩子們感受剪紙作品的設計和形態之美。

首先，在分析人物特點后繼續引導孩子們：“你們在視頻中看到了的老鼠爸爸和女兒、太陽公公、風婆婆，小朋友們想不想知道他們是怎樣制造出來的嗎？”

其次，公布答案。“今天，老師就帶小朋友們去看看他們是怎么制作出來的”，出示剪紙小老鼠、太陽、風、墻等。

接著，繼續吸引孩子們注意，出示一系列剪紙作品，讓孩子們觀察欣賞剪紙作品。

4.在出示剪紙作品的同時引導幼兒用語言表達他們關于剪紙的美的感受與體驗。如：美、像、逼真、傳神、栩栩如生等。5.老師示范剪紙的步驟與方法，出示幾種簡單的剪紙作品讓孩子們進行模仿，在此基礎上鼓勵幼兒根據故事情節或者自己喜歡的故事人物進行剪紙創作。

第三篇：老鼠娶親教案

中班語言教案：《老鼠娶親》

執教人：陳星彤

活動目標：

1、幼兒在理解兒歌內容的基礎上，初步學習有節奏的朗誦兒歌

2、幼兒能有節奏地朗誦象聲詞“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭”

3、幼兒能愉快地和教師、同伴一起游戲，體現共同游戲的樂趣

活動準備：

物質準備： 鞭炮圖片煙花圖片以及老鼠娶親的PPT；老貓頭飾一個，老鼠頭飾若干，單響筒1個。

活動過程：

一、教師出示鞭炮圖片，引導幼兒模仿鞭炮聲

1、教師：小朋友，馬上過年了，過年的時候你們會做些什么呢？（幼兒自由回答：鞭炮，煙花）

2、教師根據幼兒的回答，引導幼兒有節奏地朗誦鞭炮聲和煙花聲“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭”

教師①恩，小朋友說鞭炮是發出“劈里啪啦、劈里啪啦”的聲音的，我們一起來學一學！

②那煙花又是什么聲音呢？煙花“嘣叭”的響，我們來學一學！（教師在念象聲詞時，語氣加重）

③我們一起來放鞭炮吧！看誰的鞭炮最大聲。“劈里啪啦、劈里啪啦” “嘣 叭”

二、引導幼兒回憶娶親場景以及觀看小老鼠娶親視頻。

教師出示老鼠（戴著大紅花）

教師：1.這個鞭炮放的真大聲！小老鼠聽到我們放鞭炮，也跑出來了。（老鼠：今天真熱鬧，我要娶親啦！）疑？娶親是什么意思啊？娶親就是娶老婆，小老鼠今天要結婚啦！你們平時在電視里或者在酒店里，看到別人結婚，都會有什么好看好玩的東西呀？（放鞭炮、吹喇叭、跳舞、敲鑼打鼓、抬花轎等等）

2.教師：小老鼠娶親的時候也有很多有趣的故事，小朋友們想不想知道？那讓我們來看看吧。

三、學習兒歌《老鼠娶親》

A、學習兒歌前半部分

1、教師：（出示老鼠娶親圖片）看了視頻后老鼠娶親是不是很熱鬧呀？那小朋友們來看一看這張圖片，這些小老鼠都在做什么的呢？（請幼兒回答）

2、教師：引導幼兒自己說出兒歌。

①教師：老鼠在抬花轎？有幾只呢？哦~有八只。“八只老鼠抬花轎呀抬花轎”跟著老師來念一遍。

②老鼠在吹號子？有幾只呢？哦~有四只。“四只老鼠來吹號呀來吹號”跟著老師來念一遍。

③老鼠在放鞭炮？有幾只呢？哦~有兩只。“兩只老鼠放鞭炮呀放鞭炮”跟著老師來念一遍。

3、教師：老師聽了小朋友們給我說的這些，老師就把它編成了一首兒歌，你們來聽聽看。（教師邊敲木梆子邊念）

4、教師：現在請小朋友跟著老師的樂器，一邊拍手一邊念！

5、幼兒配合動作念兒歌

B、學習兒歌后半部分

1、教師：鞭炮聲這么響，被誰聽到啦？（出示老貓圖卡）

恩，這是一只老貓，今天可是老鼠娶親的大日子，老貓會來干什么呢？（請幼兒自由回答）

2、教師：那我們來聽一聽老貓到底是來干什么的。（掀開圖譜后半部分念兒歌）

3、教師：哎呀呀！這只老貓呀真狡猾！原來他先假裝給老鼠賀喜，然后把老鼠全吃掉了！我們來把這兩句念一念！

C、練習朗誦完整兒歌

1、教師帶領幼兒完整念兒歌兩次

教師：這首兒歌真有意思，我們一起來完整的念一念。

教師：小老鼠說了，要是你們學會了這首兒歌，你們就能去參加他的娶親大會了！你們想不想去啊？那我們再來念一次！

2、分角色念兒歌

①教師：現在，老師來念“八只老鼠抬花轎呀”，你們念“抬花轎”（教師把兒歌的分配講清楚）好，請準備！

師：“八只老鼠抬花轎呀”幼：“抬花轎” 師：“四只老鼠來吹號呀來吹號”幼：“來吹號”

師：“兩只老鼠放鞭炮呀”幼：“放鞭炮” 師幼：“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭”

師：“老貓聽了來賀喜”幼：“恭喜恭喜！” 師：“一口一個全吃掉呀”幼：“全吃掉！”

②教師：現在請左邊的小朋友念前面部分，右邊的小朋友念后面的三個字，比如說??，我們一邊念一 邊跟著 老師的樂器拍手啊，我要看看哪邊的小朋友念的又整齊又好聽！請準備！八只老鼠預備起！

四、游戲《貓捉老鼠》

教師：這個小游戲好玩嗎？后面還有更好玩的呢！現在我來當鼠媽媽，請你們當小老鼠，等會兒我要選幾只小老鼠跟著我去娶親，小老鼠聽好了，等念到“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭”的時候，你們要趕緊蹲下來，因為誰要來啦？老貓要來了！這個時候你們千萬別害怕，一直蹲在那里，也不要發出聲音，千萬別發出聲音啊，看看老貓想干什么。等老貓一念到“一口一個全吃掉呀全吃掉”，你們就趕快蹲下，老貓就不能吃掉你們了。

2、教師：被請到的小老鼠排好隊，跟在我后面去娶親。沒有請到的小朋友先呆在洞里面，來幫忙一起念兒歌！我們請李老師當老貓。好，我們出發吧！（教師帶領幼兒在教室里繞圈走，并根據規則做游戲）

第四篇：老鼠娶親教案

6中班語言老鼠娶親

三之三大德世家幼兒園中三班崔柏梅

活動目標：

1、幼兒在理解兒歌內容的基礎上，初步學習有節奏的朗誦兒歌(認知目標)

2、幼兒能愉快地和教師、同伴一起游戲，體現共同游戲的樂趣(情感目標)

3、幼兒能有節奏地朗誦象聲詞“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭”(能力目標)

活動準備：

物質準備：老鼠、老貓的圖卡；老貓頭飾一個，小老鼠頭飾若干；兒歌圖譜；

活動過程：

一、教師出示鞭炮圖片，引導幼兒模仿鞭炮聲

1、教師：你們看，崔老師今天帶來了什么？鞭炮會發出什么聲音啊？

2、教師根據幼兒的回答，引導幼兒有節奏地朗誦“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭”

二、引導幼兒回憶娶親場景

教師出示老鼠（戴著大紅花）圖卡

教師：①這個鞭炮放的真大聲！小老鼠聽到我們放鞭炮，也跑出來了。（老鼠：今天真熱鬧，我要娶親啦！）咦？娶親是什么意思啊？恩！娶親就是娶老婆，小老鼠今天要結婚啦！

三、學習兒歌《老鼠娶親》

A、學習兒歌前半部分

1、教師：崔老師把老鼠娶親編成了一首好聽的兒歌，你們來聽聽看！

2、教師：這么好聽的兒歌，我還想表演一次，3、教師：現在請小朋友跟著老師的樂器，一邊拍手一邊念！

5、幼兒配合動作念兒歌

教師：老鼠娶親真好玩！現在請你們當小老鼠，一起去娶親！小朋友立正！（教師帶領幼兒在原地配合動作念兒歌）

B、學習兒歌后半部分

1、教師：鞭炮聲這么響，被誰聽到啦？（出示老貓圖卡）

恩，這是一只老貓，今天可是老鼠娶親的大日子，老貓會來干什么呢？（請幼兒自由回答）

2、教師：那我們來聽一聽老貓到底是來干什么的。

3、教師：這只老貓呀真狡猾！原來他先假裝給老鼠賀喜，然后把老鼠全吃掉了！我們來把這兩句念一念！

C、練習朗誦完整兒歌

1、教師帶領幼兒無動作完整念兒歌

四、游戲《貓捉老鼠》

1、教師：這個小游戲好玩嗎？后面還有更好玩的呢！現在我來當鼠媽媽，請你們當小老鼠，等會兒我要選幾只小老鼠跟著我去娶親

2、教師：被媽媽請到的小老鼠排好隊，跟在我后面去娶親。沒有請到的小老鼠先呆在洞里面，來幫忙一起念兒歌！我們請康老師當老貓。好，我們出發吧！

第五篇：老鼠娶親教案

中班語言活動：老鼠娶親

江津區李市幼兒園

劉堂英

活動目標：

1、幼兒在理解兒歌內容的基礎上，初步學習有節奏的朗誦兒歌(認知目標)

2、幼兒能愉快地和教師、同伴一起游戲，體現共同游戲的樂趣(情感目標)

3、幼兒能有節奏地朗誦象聲詞“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭”(能力目標)活動準備：鞭炮聲的音樂；老貓頭飾兩個，小老鼠頭飾若干；兒歌圖譜一張。

空間準備：幼兒坐成兩個半圓;

一、引入：教師播放放鞭炮的音樂，引導幼兒模仿鞭炮聲

1、教師：孩子們聽，這是什么聲音？（幼兒回答：鞭炮的聲音）誰能模仿一下鞭炮的聲音呢？

2、師根據幼兒的模仿，引導幼兒有節奏地朗誦“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭”

教師: 某某小朋友模仿的真好，還有什么聲音呢？寶貝們說的真好，我們一起來放鞭炮吧。（教師帶領幼兒邊念邊做動作，念擬聲詞時，語氣加重。）

3、教師：那一般在什么時候要放鞭炮呢？（結婚、過年過節、喪事）

二、教學活動

（一）、教師出示老鼠娶親圖，點出兒歌課題

教師：剛才教室里為什么會有鞭炮聲呢？（教師一邊說，一邊展示老鼠娶親完整圖）因為今天又喜事。教師：（教師手指圖片）疑？誰要辦喜事啊？（幼：小老鼠）

教師：哦，原來是小老鼠長大啦，今天要娶親了，也就是結婚，娶新娘子了。

（二）、學習兒歌《老鼠娶親》

1、學習兒歌前半部分，（擬聲詞前面）（1）引導幼兒仔細觀察、理解老鼠娶親圖

教師：孩子們，老鼠娶親可熱鬧，可好玩啦，我一起去瞧瞧有什么，有些什么好看好玩的！

教引導：有幾只老鼠在干什么？（教師根據幼兒的回答總結兒歌）

（2）教師完整念兒歌前半部分

教師：老師把剛才孩子們看見老鼠娶親的這一過程編成了一首好聽的兒歌，你們來聽聽看！（教示范兒歌前半部分）

2、學習兒歌后半部分，出示老貓圖片（擬聲詞后面）

（1）教師：這些老鼠娶親真得意，一會放鞭炮，一會又吹號的。可是，它這么一鬧，就把愛睡覺的誰…吵醒了啊？（出示老貓圖卡并粘貼）

教師：把老貓吵醒了可了不得，可是，老貓眼珠子一轉，它要干什么，我們來聽聽看。（教念半部分念兒歌）

（2）教師：哎呀呀！這只老貓呀真狡猾！原來他先假裝給老鼠賀喜，然后把老鼠全吃掉了 3、練習朗誦完整兒歌

（1）教師帶領幼兒無動作完整念兒歌兩次

教師：這首兒歌真有意思，我們一起來念一念。

教師：小老鼠說了，要是你們學會了這首兒歌，你們就能去參加他的娶親大會了！你們想不想去啊？那我們再來念一次！

（2）分角色念兒歌，并根據兒歌做簡單的動作

①全班念兒歌

教師：現在，我們來做游戲老師來念前邊的“八只老鼠抬花轎呀”，你們念后邊的“抬花轎”，我們一邊念兒歌，一邊跟著老師做動作。（教師把兒歌的分配講清楚）好，請全部小朋友站起來，準備！

師：“八只老鼠抬花轎呀”幼：“抬花轎” 師：“四只老鼠來吹號呀”幼：“來吹號” 師：“兩只老鼠放鞭炮呀”幼：“放鞭炮” 師幼：“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭” 師：“老貓聽了來賀喜”幼：“恭喜！恭喜！” 師：“一口一個全吃掉呀”幼：“全吃掉！” ②分組念兒歌

教師：現在我們來分組念，請第一組的小朋友念前面部分，第二組的小朋友念后面的三個字，比如說……，我們一邊念一邊做動作，看看哪邊的小朋友念的又整齊又好聽！請準備！八只老鼠預備起！（重復兌換角色）

三、游戲《貓捉老鼠》

1、教師：哇，念的真不錯，后面還有更好玩的，想不想玩？想玩的把你們桌子上邊的小老鼠頭飾安安靜靜的帶在頭上。（教師和幼兒都帶上老鼠頭飾）帶好頭飾的寶貝就可以到媽媽身邊來，噓…安安靜靜的。（全部到完）全部小老鼠聽好了，等念到“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭”的時候，你們要趕緊蹲下來，做房子的動作，因為老貓要來了！一直蹲在那里千萬不要發出聲音，看看老貓想干什么。等老貓一念到“一口一個全吃掉呀，全吃掉”，你們就趕快跑到媽媽身邊，讓媽媽保護你們！走咯，我們娶親去了。（注:教師念“老貓聽見來賀喜”，配班教師念“恭喜，恭喜，一口一個全吃掉。”）

2、配班老師根據小老鼠都能逃跑的狀況，把兒歌最后一句改為“老鼠一個也抓不到呀抓不到！”并表現失落表情。（師幼共同游戲1—2遍，次數視當時幼兒情況以及時間而定）教師：哇，小老鼠們真能干，一個也沒有被老貓抓住，走咯小老鼠們我們繼續進行我們的娶親 大會。

四、結束。（教師帶領幼兒一起離開教室，上廁所去）

附：兒歌《老鼠娶親》

八只老鼠抬花轎呀抬花轎，四只老鼠來吹號呀來吹號，兩只老鼠放鞭炮呀放鞭炮，劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭！老貓聽了來賀喜，“恭喜！恭喜！”, 一口一個全吃掉呀全吃掉。