第一篇：《保護(hù)環(huán)境——我的家園我愛護(hù)》教學(xué)設(shè)計

《保護(hù)環(huán)境——我的家園我愛護(hù)》教學(xué)設(shè)計

【教學(xué)目標(biāo)】

1通過活動，使學(xué)生認(rèn)識環(huán)境污染的危害，了解環(huán)境保護(hù)的知識。

2提高學(xué)生環(huán)保意識，改變不良習(xí)慣。

3讓學(xué)生意識到保護(hù)環(huán)境的重要性，從自己做起，從身邊的小事做起，從校園環(huán)境做起。【教學(xué)重點】

讓學(xué)生意識到保護(hù)環(huán)境的重要性，從自己做起，從身邊的小事做起，從校園做起。

【課前準(zhǔn)備】

通過調(diào)查了解校園和居住的小區(qū)有哪些不愛護(hù)環(huán)境的現(xiàn)象。

【學(xué)習(xí)過程】

一、欣賞藍(lán)色地球圖片以及大自然美麗的風(fēng)景圖，了解地球。

二、展示美麗景色被污染后的圖片，形成對比

三、欣賞童話劇《地球看病》，了解地球污染是人類造成的，激發(fā)孩子想要保護(hù)地球的欲望。引導(dǎo)孩子明白要保護(hù)地球，應(yīng)該從小事做起。——引出課題《我的家園我愛護(hù)》

四、觀看在校園中浪費(fèi)水、不愛護(hù)衛(wèi)生、破壞公物等現(xiàn)象的視頻或圖片，引發(fā)思考。

五、小組討論，針對以上現(xiàn)象為校園環(huán)境保護(hù)出謀劃策。

六、課堂練習(xí)，判斷正誤。

七、讓學(xué)生為提前畫好的校園或者是去過的風(fēng)景優(yōu)美的地方寫上屬于自己的環(huán)保宣傳標(biāo)語，提醒自己及身邊的人要愛護(hù)環(huán)境。

【板書設(shè)計】

我的家園我愛護(hù)

水

節(jié)約不浪費(fèi)

衛(wèi)生

打掃常保持

公共財物

盡心愛護(hù)

第二篇：保護(hù)環(huán)境,愛護(hù)家園

《保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)家園》

——主題班會

單位：慶嶺九年制學(xué)校

年級：六年一班 姓名：刁玉紅

一、活動目的：

1、通過活動，喚起學(xué)生對日益遭受破壞的地球環(huán)境有一個清醒的認(rèn)識，從小樹立環(huán)保意識，改變不良的生活習(xí)慣。

2、讓學(xué)生意識到保護(hù)環(huán)境的重要性，從自己做起，從身邊的小事做起。

二、活動準(zhǔn)備：收集生活中破壞環(huán)境的現(xiàn)象，準(zhǔn)備相關(guān)的小品等。

三、理論連接：通過贊環(huán)境、憂環(huán)境、護(hù)環(huán)境等形式，使同學(xué)們了解環(huán)境污染的現(xiàn)狀，激發(fā)學(xué)生愛環(huán)境的情感，并激發(fā)他們以實際行動參與綠化，宣傳環(huán)保活動，人人爭做環(huán)保小公民。從自我做起，愛護(hù)環(huán)境，讓大家自覺行動起來共創(chuàng)綠色家園。

四、活動過程： 主持人甲：尊敬的老師，主持人乙：親愛的同學(xué)們，大家 主持合：下午好！

主持人甲：同學(xué)們，地球是我們賴以生活的美麗家園。

主持人乙：創(chuàng)建一個文明、潔凈的環(huán)境，保護(hù)地球，愛護(hù)地球是我們的責(zé)任。

主持合： “保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)家園”主題班會現(xiàn)在開始!1 主持人甲：在我們所知的宇宙中，地球是最美麗的星球。若從其他星球觀看我們的地球，她是蔚藍(lán)色的、神秘的空中王國。在這個神秘的王國中，為生物創(chuàng)造了充足的生存條件——陸地、海洋、森林和空氣。請欣賞祖國美麗的景色。（欣賞圖片）

主持人乙：本世紀(jì)以來，人們只顧蠻橫地征服自然，蠻橫地向自然界索取，使得地球再也無法忍受，不得不敲響懲罰的警鐘。于是自然災(zāi)害不斷襲來。

主持人甲：請看大自然的環(huán)境受到破壞的景象??（課件展示圖片，學(xué)生敘述資料）1.水污染造成魚大量的死亡 2.垃圾堆成山 3.空氣環(huán)境受到污染

4、土地荒漠化

主持人乙：這僅僅是一部分。下面請同學(xué)們說一說我們身邊環(huán)境受到破壞的現(xiàn)象，請同學(xué)們發(fā)表一下自已的意見：

1.有的人隨地吐痰，吐口香糖，不僅不衛(wèi)生，也容易造成疾病的傳染。2.在桌子、椅子上亂涂亂畫，桌子、椅子不在新了，禿凹不平，也變臟了。

3、隨地扔垃圾，每當(dāng)放學(xué)后，看到一些同學(xué)把小食品的垃圾袋隨手扔在操場上。

4、垃圾場的垃圾散發(fā)出刺鼻的味道，上面聚集了許多的蒼蠅。

5.水資源的浪費(fèi)，有的同學(xué)到拖布間涮拖布，涮干凈后，拎著拖布就跑，水龍頭也不關(guān)。

6、用過的電池隨地扔，會造成土地污染。

7、有人任意任意踐踏草坪，小草都長不出來了。

8、一到冬天，許多人都到山上砍伐樹木，森林面積逐漸減少。

9、由于人們的捕殺，一些野生動物慢慢減少了。??

主持人甲：不知道同學(xué)們留心觀察過草坪邊的宣傳標(biāo)語嗎？ 主持人乙：有啊！比如說“綠草茵茵，請勿踐踏” 主持人甲：那下面有請呂兆輝同學(xué)給我們念幾條宣傳標(biāo)語。

1、地球—“母親”難堪，人類—“兒女”慚愧。

2、使“母親”成為樂園，需要“兒女”攜手努力。

3、多栽一棵樹，就給人類多增添一絲生存的希望。

4、朋友，請給鳥兒多一片溫暖的天空，請給魚兒多一點娛樂的天地。

5、地球不僅僅是人類的家園，更是所有生物的家園。

6、用我們的雙手，保護(hù)我們的地球。

主持人甲：地球的危機(jī)，就是人類自身的危機(jī)。如果我們對保護(hù)地球、保護(hù)環(huán)境仍然不重視，那么，歷史將不會原諒我們，地球?qū)⒔o予我們更嚴(yán)厲的懲罰。面對這些，我們又該如何做呢？（郭佳旭）

一、加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的宣傳。

3（白皓宇）

二、拿起手中的武器，制止對環(huán)境的破壞。為了保護(hù)生態(tài)平衡，國家頒布了一系列法律法規(guī)，有《森林法》、《草原法》、《野生動物保護(hù)法》、《土地保護(hù)法》等等。開展了“查處違法排污行為，保障群眾健康”專項行動，揭露了一批違法的環(huán)境案件，只要我們加強(qiáng)環(huán)境執(zhí)法，嚴(yán)格環(huán)境管理，可以少花錢而控制污染，實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益、社會效益和環(huán)境效益的統(tǒng)一。

（邢暢）

三、從自身做起，開展“保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)家園”的實際行動。請讓我們的小組成員說一說我們是怎么做的。（刁羽）◆節(jié)約用水

我們每天節(jié)約一滴水，就為地球添加了一分綠色。我們可以做到的：

1、洗臉洗腳的時間養(yǎng)成使用臉盆的習(xí)慣。

2、一水多用。用洗臉?biāo)茨_水來拖地板、擦洗物品等。

3、隨手關(guān)緊水龍頭。（郭鵬）◆節(jié)約用電

節(jié)約用電，就是節(jié)約能源。我們每天能做的有：

1、隨手關(guān)閉教室和宿舍內(nèi)的燈，做到人走燈滅。

2、每天少看一分鐘的電視等。（陳旭東）◆少使用塑料制品

現(xiàn)在我們使用的塑料包裝袋，會對環(huán)境形成“白色污染”。我們每天能做到的有：

1、不隨手亂扔塑料包裝物。

2、盡量購買用紙包裝的物品。（范雙嬌）◆不使用一次性筷子

我們每天使用的一次筷子，都是用竹子或樹木做成的，我們每扔掉一雙筷子，就是扔掉一片森林。在我們的日常生活中，盡量使用金屬飯勺或非一次性筷子吃飯，而不使用一次性竹木筷。（俞舒懷）◆拒絕使用含汞的干電池

在我們平時使用的干電池中，含有對環(huán)境及健康有很大威脅的汞，一次性電池中往往含有大量的汞，而可充電干電池中汞的含相對較低或不含汞。在我們的日常生活中應(yīng)注意：

1、不使用含汞的干電池，盡量使用可充電電池。

2、不要隨手丟棄用過的廢電池，最好能將用過的電池集中起來，送到處理廠。（白夢堯）◆保護(hù)校園內(nèi)的花草樹木

校園內(nèi)的花草樹木，除具有美化環(huán)境的作用，還有凈化空氣、吸收噪音、灰塵的作用。保護(hù)花草樹木，也是保護(hù)環(huán)境。我們可以做到：

1、不要隨意踐踏草坪。

2、不攀摘花果。

3、按時給花草澆水。（俞海欣）◆節(jié)約糧食

糧食的生產(chǎn)過程，需要消耗大量的光、熱、水、肥資源，節(jié)約糧食，就是節(jié)約資源，就是環(huán)保。

主持人甲：為了全人類的生存，請拯救地球吧!科學(xué)家們提出讓森林拯救地球。

主持人乙：請聽蔡婷婷帶來的故事《還我們一個綠色的家園》。在很久很久以前的一座大森林里住著一群活潑可愛的小動物，可是由于人類的亂砍亂伐，樹木漸漸地少了，它們決定說服人類，讓人類不要再亂砍亂伐。小兔子說：“我有一個辦法，小猴奇奇你寫告示，然后讓小貓白雪和小狗白花送給它們的主人貼到墻上，人類看到不就會引起注意嗎？你們說對不對呀？”“對呀，對呀，就這么辦了。”小猴奇奇寫了告示。告示上說：小動物是人類的好伙伴。森林是動物的家。請人類不要再亂砍亂伐!還我們一個綠色的家園。小猴奇奇寫了許多張紙，讓小貓白雪和小狗白花送給它們的主人宣傳了。從此，人類覺醒了，不再亂砍亂伐了，還大量去森林植樹呢!主持人甲：故事聽完，留給了我們深深的思考, 當(dāng)然現(xiàn)實中人類也在不斷地改正自我，在為綠色而共同努力著。

主持人乙：是啊，愛護(hù)環(huán)境，要從我們身邊做起，每個人都盡一點點力，我們的家園便會”青春永駐”!下面請欣賞小品《愛護(hù)環(huán)境從我做起》

（甲：曲虹橋 乙：尹慧潔 丙：董建國）甲：“今天天氣真好，我們到公園去玩吧！”

乙：“好吧！”（甲乙走著走著，發(fā)現(xiàn)路邊有人順手把糖紙扔在了地上。）

甲；“你們怎么隨便往地上扔紙呀？”

丙：“這怎么了？這又沒有警察，扔張紙又有什么？” 乙：“我們要保護(hù)環(huán)境，怎么能隨便往地上扔紙呢？” 丙：“扔張紙有什么大不了的！” ??

主持人甲：環(huán)保知識你又知道多少呢。下面我們來開展環(huán)保知識競賽搶答。請看題。

一、選擇題：

1、哪一種鳥擅長捕捉田鼠，對農(nóng)業(yè)益處很大？（）

A、白鷺

B、啄木鳥

C、燕子

D、貓頭鷹

2、綠色購物，我們應(yīng)該選擇購買（）。

A、大包裝的商品；

B、小包裝的商品；

C、一次性用品；

D、附帶廣告宣傳材料的商品。

3、酸雨是指因（）污染而造成的酸性降水。A、土壌 B、空氣 C、海水。

4、每年的6月5日是（）。

A、世界地球日 B、世界環(huán)境日 C、世界衛(wèi)生日 D、世界動物日

5、每年的3月12日是（）。

A、世界動物日 B、全國愛眼日 C、世界糧食日 D、中國植樹節(jié)

6、保護(hù)水環(huán)境，我們應(yīng)該選擇使用（）洗衣粉。A、普通

B、無磷。

7、我國水資源分布不平衡，南多北少、東多西少、夏多冬少，人均水資源僅為世界人均量的（）。

A、二分之一

B、三分之一

C、四分之一

D、五分之一

二、判斷題：

1、垃圾不是一種很有開發(fā)價值的資源。（）2、20支香煙的毒素可以殺死一頭牛。（）

3、爆米花是一種營養(yǎng)豐富的食品，我們可以多吃。（）

4、平時，我們提倡使用一次性筷子。（）

5、從環(huán)境保護(hù)的角度來看，凡是干擾人們正常工作、學(xué)習(xí)和休息的聲音統(tǒng)稱為噪聲。（）主持人乙：大家答得不錯。

主持人甲：下面讓大家活躍一下。請欣賞《環(huán)保三句半》。掌聲有請！（杜興斌、靳寶柱、張夢園、王琰博）鳥被打，林被伐，自然環(huán)境破環(huán)啦。不妙！樹枯了，葉黃了，森林媽媽受傷了。不妙！草變干，樹變枯，大地媽媽像在哭。傷心！發(fā)大水，鬧干旱，農(nóng)民伯伯在流汗。真慘!砍棵樹，拔棵草，地球就要不行了。找醫(yī)生！不妙！不妙！那咋辦？治理！

天變藍(lán)，水變清，白色垃圾人人清。真好！沙塵落，天晴朗，沙漠從此不荒涼。真棒！多種樹，多種草，自然災(zāi)害就會少。真妙!重環(huán)保，護(hù)家國，男女老少齊忙活。齊忙活！齊忙活！主持人乙：感謝精彩的表演，同學(xué)們我們會不會用自己的真心去保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)家園呢？請同學(xué)們和老師一同宣誓吧！

我宣誓： 我志愿承擔(dān)保護(hù)地球環(huán)境的使命。我一定要嚴(yán)格要求自己，從我做起，從 身邊小事做起：①節(jié)約用電。②節(jié)約用水。③節(jié)約糧食。④節(jié)約用紙。⑤愛護(hù)公物。⑥愛護(hù)動植物。

讓我們攜起手來，為創(chuàng)建綠色生活 而努力奮斗！讓綠色永存，讓家園更美！

主持人甲：最后請班主任為我們講話。

班主任講話：今天的班會同學(xué)們了解到許多環(huán)保知識，提高了環(huán)境保護(hù)意識。認(rèn)識到人與大自然是相互依存的，只有保護(hù)好我們賴以生存的大自然，我們才會有美好的未來。我希望同學(xué)們能從身邊的小事做起，從小樹立保護(hù)環(huán)境的意識，讓我們攜起手來，為共同“保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)家園而努力吧！

主持人乙：我們呼喚明天的綠色，讓我們的田野永遠(yuǎn)美麗。今天的主題班會

合：到此結(jié)束，謝謝大家！

第三篇：保護(hù)環(huán)境愛護(hù)家園

保護(hù)環(huán)境 愛護(hù)家園

灤平三中 七年四班 侯佳駿 指導(dǎo)老師：王海艷

古往今來，地球媽媽用甘甜的乳汁哺育了無數(shù)代子孫。原來的她被小輩們裝飾得楚楚動人。可是，現(xiàn)在人類為了自身的利益，將她折磨得天昏地暗。人類只有一個地球;而地球正面臨著嚴(yán)峻的環(huán)境危機(jī)。“救救地球”已成為世界各國人民最強(qiáng)烈的呼聲。

我為周圍環(huán)境的惡化而感到心痛，我想:作為未來接班人的青少年，如果不了解環(huán)境問題的嚴(yán)重性，無視有關(guān)環(huán)境保護(hù)的法律法規(guī)，不去增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識，我們的生命將毀在自己的手中，老天將對我們作出嚴(yán)厲的懲罰。為此我下定決心要從我做起從小做起從保護(hù)灤平環(huán)境做起，保護(hù)我們的家園，做一個保護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士。

我就經(jīng)歷過這樣兩件小事：有一天，我去超市買東西，快到超市門口時，看見有幾個散發(fā)宣傳單的，見人就給，見車就放，可是有些人卻不要，隨手就扔地上，我過去將紙扔進(jìn)垃圾箱里。又看見兩個人用膠水將宣傳單貼在墻上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，活像一塊塊“牛皮癬”趁他們不注意，我又拿出我的絕活“撕紙功”，哈哈，“牛皮癬”被我除掉了一大片。還有一次，我在樓底玩，發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處草地上冒出了縷縷白煙，走近一看，原來，是我們班一群小孩在那里點火燒草，草黑了一大片，我以大姐姐的身份連忙制止，并講了火災(zāi)的危險性和環(huán)保的重要性。他們羞愧難當(dāng)，趕忙從附近端來水把火熄滅，結(jié)束了燒草行動。

我所看見最多的，就是數(shù)白色污染了。所以我建議大家還是少用塑料袋，多用環(huán)保袋和竹籃子。因為塑料袋不能隨地亂扔，如果仍的話，風(fēng)一

吹，塑料袋就像大雪一樣漫天飛舞，風(fēng)一停，塑料袋就掛在了樹上。塑料制品不易分解，也不會爛掉，燒的話也會產(chǎn)生毒氣。還有我們用的小飯盒，都會污染我們的環(huán)境。我希望環(huán)衛(wèi)的叔叔阿姨搞好環(huán)保工作，人們增強(qiáng)環(huán)保意識把白色垃圾放到指定的垃圾桶內(nèi)。

還有華都食品廠，這是個大問題。華都每天生產(chǎn)上萬只雞鴨，用來清洗雞鴨的廢水儲存到一定程度。當(dāng)你路過華都食品廠時，讓你厭惡的臭味便向你襲來，讓你不得不用手掩住口鼻快速通過。我建議華都食品廠盡快處理掉污水廢水的問題，讓食品廠給人帶來更多的好處，讓我們一起創(chuàng)造幸福灤平！

俗語說得好：“前人栽樹，后人乘涼”，前人給了我們大片大片的森林，綠地，我們留給后人的是什么？是光禿禿的荒漠，還是茂密的樹林，你肯定選擇的是茂密的樹林。那還有什么猶豫的，讓我們大家一起自覺保護(hù)環(huán)境，自覺愛護(hù)環(huán)境，自覺綠化環(huán)境，改善我們的生活環(huán)境，創(chuàng)造美好灤平！

第四篇：《 保護(hù)環(huán)境,愛護(hù)我們的家園》教學(xué)設(shè)計

《 保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)我們的家園》教學(xué)設(shè)計

一、課題：《保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)我們的家園》

二、參考資料：畢節(jié)實驗區(qū)的生態(tài)建設(shè)中的有關(guān)環(huán)境建設(shè)的大氣污染、河流污染、海洋污染、物種減少、水土流失、土地荒漠化、森林退化、湖泊縮小等一系列生態(tài)與環(huán)境問題。

三、教學(xué)內(nèi)容的分析：

環(huán)境意識已成為衡量一個民族文明程度的重要標(biāo)志，如果學(xué)生從小就能培養(yǎng)起牢固的環(huán)境意識和保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣，則有利于提高我們?nèi)褡宓乃刭|(zhì)，有利于環(huán)境的治理和資源的保護(hù)，也有利于學(xué)生科學(xué)意識的培養(yǎng)和道德水平的提高。雖然政府采取了各種手段來保護(hù)環(huán)境，但我區(qū)的環(huán)境污染情況還是比較嚴(yán)重，提高全民的環(huán)保意識十分重要，為了提高學(xué)生的環(huán)保意識，讓學(xué)生從小形成良好的保護(hù)環(huán)境的意識，結(jié)合我校學(xué)生的實際情況，我綜合了多種課程資源，針對四年級的同學(xué)設(shè)計了《保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)我們的家園》這一節(jié)課。

四、教學(xué)設(shè)想：

1、豐富經(jīng)驗形成價值觀。利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗，結(jié)合生活中現(xiàn)實存在的問題，共同探究主題，豐富和發(fā)展學(xué)生的生活經(jīng)驗。

2、學(xué)生主動參與、積極探索。學(xué)生從自己的生活出發(fā)，體驗、感悟社會，獲得對世界的真是感受，在活動中探究，在探究中發(fā)現(xiàn)和解決問題。

3、充實教學(xué)內(nèi)容，擴(kuò)展教學(xué)空間。把教學(xué)的內(nèi)容與本地區(qū)的實際有機(jī)地聯(lián)系起來，關(guān)注社會，充實教學(xué)內(nèi)容。

五、教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生了解本地區(qū)的有關(guān)生態(tài)建設(shè)的相關(guān)知識。

2、理解人與社會的相互依存的關(guān)系，了解生態(tài)環(huán)境的一些問題。

3、提高學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識，增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的責(zé)任心。

4、關(guān)愛自然，確保環(huán)境意識，并愿意保護(hù)環(huán)境。

六、教學(xué)資源：

媒體選用：（1）有關(guān)于環(huán)境保護(hù)的圖片資料，多媒體課件。（2）多媒體演播室。

七、教學(xué)過程：

（一）、情景引入，引趣激情

（教師利用多媒體課件出示多張對比的環(huán)境圖片）

1、師：這是什么樣的環(huán)境？從圖中你看到了什么？你想提出什么樣的問題？（讓學(xué)生看圖互相說說）生匯報。

2、學(xué)生提出問題后，整理這些問題。（師:為什么有的地方能保持優(yōu)美的環(huán)境，而有的地方卻不能？為什么環(huán)境污染會那么嚴(yán)重呢？面臨這些嚴(yán)重的環(huán)境污染，我們可以做些什么呢？）（板書：保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)我們的家園）

（二）、自我展示，介紹我們的家。

1、談話：我們的家很美很美，下面我們自我展示都來介紹我們的家，看誰的家是最美的。

2、學(xué)生各抒己見紛紛介紹自己的家。

3、師小結(jié)：

我們都生活在同一片藍(lán)天下，呼吸著同樣的空氣、都住在同一個家里。我們的家位于畢節(jié)地區(qū)的一個角落，在這里山清水秀，但由于人們的不良行為，大自然受到嚴(yán)重的破壞，人們在受到大自然的懲罰后充分認(rèn)識到了“只有青山常在，才有綠水長流”、“山以水為依，水以林為源”的道理，于上世紀(jì)八十年代末開始自發(fā)開始綠化貓貓山、馬鞍山等周圍荒山，并加強(qiáng)了管護(hù)力度。（結(jié)合畢節(jié)地區(qū)有關(guān)的生態(tài)建設(shè)）

（三）、觀察發(fā)現(xiàn)、提出問題、探究問題，體驗感悟。

（多媒體課件出示圖片，引出問題）

1、出示圖片

師：觀察圖片，說說你的感受？（學(xué)生互相說，師作提示）

學(xué)生匯報，引出問題，如何去保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)我們的家園?

2、探索發(fā)現(xiàn)，解決問題

（1）我們生活的地方就是我們的家園，我們的生活離不開環(huán)境，環(huán)境是我們賴以生存的地方，我們只有用心愛護(hù)它、人人行動才能把我們的家建設(shè)得更加美麗。現(xiàn)在請同學(xué)們以小組為單位想一想，我們怎樣去愛護(hù)我們的家園？（學(xué)生小組合作，分析以上提出的問題，尋找解決這些問題的方法。師做巡視）

（2）個小組匯報探究的結(jié)果，全班達(dá)成共識。

學(xué)生匯報：

生1：我們愛護(hù)環(huán)境，不亂丟垃圾、不隨地吐痰等。

生2：講究衛(wèi)生、不亂把臟水倒進(jìn)河里、別往河里亂丟臟的東西。

生3：愛護(hù)植物，別亂砍亂伐，保持水土的流失。

生.....（3）師小結(jié)：

（課件出示畢節(jié)實驗區(qū)的生態(tài)建設(shè)的有關(guān)內(nèi)容，圖文向?qū)W生介紹我區(qū)的生態(tài)建設(shè)的有關(guān)內(nèi)容）

師：同學(xué)們，是的只要人人都伸出你們的手，我們的家園會變成美好的明天。你們的想法都很好，其實我們的國家早在2002年，就實施退耕還林工程，選用柳杉、漆樹、蠶桑等適宜樹種，結(jié)合生態(tài)環(huán)境建設(shè)、農(nóng)民增收和生態(tài)園林城市建設(shè)戰(zhàn)略。（利用課件向?qū)W生介紹畢節(jié)地區(qū)有關(guān)生態(tài)建設(shè)方面的有關(guān)知識）

（四）、解決問題，明理導(dǎo)行。

經(jīng)過小組的合作探究，在班級里集中匯報，以解決問題明白道理（保護(hù)環(huán)境十分重要，人類要珍惜地球資源...），從而導(dǎo)行為（保護(hù)環(huán)境從小事做起，從我做起......）

五、全課小結(jié)，升華反思。

1、這節(jié)課有哪些收獲？還有那些問題？

2、點題：人人都有自己的家，誰不愛自己的家，誰不想自己的家多美多美。同學(xué)們讓我們伸出你的手、讓我們心連心，我們夢想的家園。

六、多元化作業(yè)設(shè)計。

保護(hù)環(huán)境的行動方案設(shè)計：根據(jù)本地區(qū)的環(huán)境問題，設(shè)計切實可行的環(huán)保設(shè)計方案。

【教學(xué)設(shè)計思路說明】

本節(jié)課的內(nèi)容貼近學(xué)生的生活，教學(xué)的素材來源于生活，生活本身就是一個巨大的學(xué)習(xí)內(nèi)容。本課的設(shè)計中，將生活中常常忽略的問題走進(jìn)課堂中，使學(xué)生在觀察與思考中找出解決問題的方法。本節(jié)課設(shè)計關(guān)注一下幾方面的問題。

一、從生活中挖掘教學(xué)資源

在今天的學(xué)生學(xué)習(xí)活動中，我們給學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)用的呈現(xiàn)方式應(yīng)該是現(xiàn)實的、有意義的、富有挑戰(zhàn)性的內(nèi)容。我們的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該多從現(xiàn)實生活中挖掘，既體現(xiàn)教學(xué)來源于生活、來源于學(xué)生的體驗，在教學(xué)中，科技、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等內(nèi)容并嘗試以多樣、有趣、富有探索性的素材展示教育教學(xué)的內(nèi)容。

本節(jié)課，選取生活中的有關(guān)生態(tài)建設(shè)的保護(hù)畫背景的內(nèi)容，以學(xué)生已有的生活經(jīng)驗和學(xué)生的所見所聞，引導(dǎo)學(xué)生提出問題，并在觀察、交流、體驗中找出解決問題的方法，體現(xiàn)了學(xué)生主體性的發(fā)展。

二、注重教學(xué)中學(xué)生的主體性，培養(yǎng)學(xué)生的主題意識。

品德與行為教學(xué)是是活動教學(xué)的一種。在本節(jié)課中，教師不斷地創(chuàng)設(shè)有趣的問題情景，使學(xué)生始終處于觀察比較、討論思考等的活動之中，始終處于提出問題、解決問題的轟動之中。這樣的設(shè)計，學(xué)生參與了知識的形成過程，不僅獲得了知識，而且鍛煉了能力，同時也培養(yǎng)了主人翁的精神。

三、充分體現(xiàn)了小組合作學(xué)習(xí)，注重學(xué)生的合作能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。本節(jié)課多安排小組交流合作的形式，讓學(xué)生在收集素材、交流的基礎(chǔ)上找出問題的出發(fā)點。教師讓學(xué)生利用已有的生活環(huán)境，收集身邊的人們的不良習(xí)慣，提出問題的存在，在收集、對比找出解決問題的方法。問題具有一定的生活性，有一定的挑戰(zhàn)性，教師安排了小組合作學(xué)習(xí)的方式，集思廣益，有利于培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新精神

第五篇：保護(hù)環(huán)境愛護(hù)家園演講稿

保護(hù)環(huán)境愛護(hù)家園演講稿

保護(hù)環(huán)境愛護(hù)家園演講稿1

敬愛的老師們、親愛的同學(xué)們：

“地球是我們共同的家園，是我們共同的母親，保護(hù)地球是我們的責(zé)任，我們應(yīng)該來保護(hù)我們美麗的家園，不能讓它受到破壞！”這是大家的心聲。

現(xiàn)在我們擁有許多美好的東西：豪華而有朝氣的房子、又平又寬的公路、一片綠油油的田野、寬大的體育館，但這又有什么用呢？人們一次又一次地砍伐樹木，使美麗的森林變成光禿禿的了，用來做筷子、椅子、桌子、鉛筆、床。在那附近的城市可能會遭到沙塵暴或者臺風(fēng)暴雨的襲擊。所以，我們不要濫砍亂伐，過分的砍樹，不止大自然受到破壞，還有許多小動物們也失去了溫暖的家，我們要愛護(hù)大自然，給小動物們一個溫暖的家！我曾看過一個電視節(jié)目叫做《科學(xué)世界》，這個電視節(jié)目敘述的是科學(xué)家推測5后的北美洲海洋，因為地殼運(yùn)動的變化，陸地和陸地互相碰合，造成海洋被封鎖，海水不能流動，那里因為天氣炎熱海水才容易蒸發(fā)得快，過不了多久全部的海水被蒸發(fā)了，變成了干旱的土地，一些動物因環(huán)境的變化慢慢地進(jìn)化成了另一種形狀，就連性格也改變了，一只性格溫柔的`松鼠竟變成了性格兇猛狡猾的松鼠了。

我還看過一本新編的《十萬個為什么》，里面說：“自古以來，古人們都會節(jié)約用木頭，即使他們?nèi)タ硺鋪頍堊霾艘矔脴淠荆麄冎皇强车粢豢脴涞捻敹瞬浚箻淠静粫嘟^生機(jī)，讓它們還會繼續(xù)生長，這樣就不會毀壞大自然。可是到20世紀(jì)90年代初，全球本來100？的樹木卻一瞬間用去了25？的樹木，那個時候還剩75？的樹木。從那起，人們就開始瘋狂砍伐樹木，弄得樹木越來越少。美國和英國每天砍伐樹木約80畝，這樣一來沒過多久，全球的樹木要全被砍光了！”

聽了我那么多的介紹，同學(xué)們！這些種。種事情，難道還不能給我們教訓(xùn)與啟示嗎？哦，還有全世界的叔叔阿姨、爺爺奶奶、哥哥姐姐、弟弟妹妹、伯伯你們都知道應(yīng)當(dāng)怎么保護(hù)大自然了嗎？大自然中還有更多需要我們?nèi)ケＷo(hù)的地方，不僅是大自然需要我們的保護(hù)，環(huán)境也需要我們來保護(hù)！讓我們一起來保護(hù)大自然吧！

保護(hù)環(huán)境愛護(hù)家園演講稿2

各位同學(xué)們：

今天我要講的是保護(hù)環(huán)境的演講稿，題目是《給家長們的一環(huán)保封信》。

親愛的爸爸、媽媽，我們一起來談?wù)劚Ｗo(hù)環(huán)境衛(wèi)生的問題，就以我們這次去株洲方特游樂園所見的情況開始吧。草木蔥蔥，綠樹成蔭，鳥語花香，空氣清新是我們夢寐以求的.家園。優(yōu)美和諧的自然環(huán)境，必然為我們帶來身心的愉悅和無限的樂趣，可是我看到有很多的游客在這里出現(xiàn)了不文明的現(xiàn)象，那些游客不僅在不起眼的各個角落亂扔果皮紙屑，還在墻上亂涂亂畫，另外還有一些游客在草坪上肆意踐踏，把游樂園原本漂亮的臉，弄得臟臟的，還害得那些清潔工人在不停的拾撿游客們?nèi)酉碌睦罅康挠慰筒粣圩o(hù)環(huán)境，清潔工人畢竟沒有游客多，就算清潔工人一時不停的搞衛(wèi)生，有一些地方還是沒有搞干凈。

環(huán)保意識是現(xiàn)代人的重要標(biāo)志。保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，雖然我們現(xiàn)在還只是個學(xué)生，沒有任何能力去改變那些環(huán)境問題，但是我們可以從小事做起。我們應(yīng)當(dāng)切實地樹立起時代責(zé)任，心系全球，著眼身邊。多彎彎腰撿撿果皮紙屑，首先是不要隨地亂扔亂丟;多走幾步，不要穿越綠化帶，踐踏綠地。除此之外，我們還要愛護(hù)身邊的環(huán)境衛(wèi)生，遵守有關(guān)禁止亂扔各種廢棄物的規(guī)定，把廢棄物扔到指定的地點或容器中，避免使用一次性的飲料杯、飯盒、塑料袋，用紙盒等代替，這樣可以大大減少垃圾，減輕垃圾處理工作的壓力。這一切，看起來不是很平凡的事情嗎?只要我們愿意，很輕松就能完成，很輕松就能參與到保護(hù)環(huán)境的重大工作當(dāng)中。 親愛的爸爸媽媽，環(huán)境保護(hù)是一項長期而又艱巨的任務(wù)，讓我們珍愛生命，善待自己，保護(hù)好我們的環(huán)境家園吧!讓我們生命的每一天，天天都是環(huán)境日! 謝謝大家!我的演講完畢。

保護(hù)環(huán)境愛護(hù)家園演講稿3

親愛的同學(xué)們：

你們知道嗎?時間不知不覺地流逝著。你們發(fā)現(xiàn)了嗎?我們的家園變成了另一副模樣：清澈見底的小河變成了污泥濁水，骯臟的灰塵充斥著空氣，無處不在……這是什么原因造成了這樣如此巨大的變化呢?原來是人類那不良的惡習(xí)破壞了生態(tài)環(huán)境，更沒有人有勇氣挺身而出去阻止。難道人們沒有意識到危急時刻正悄悄來臨了嗎?

新聞常常報道傷亡的消息，比如有人因為喝了含有化學(xué)品的飲料而中毒，還有人被含有沙粒的風(fēng)吹瞎了眼睛……啊!簡直慘不忍睹啊!如果身邊的每一個人都無休止地污染環(huán)境，破壞家園，那么，我真的不敢想象：十年，二十年，三十年后……我們的家園會發(fā)生怎樣翻天覆地的變化，我們的`子孫后代會不會責(zé)怪我們——你們憑什么剝奪了我們生存的權(quán)利! 是啊!我們沒有這個特權(quán)去破壞環(huán)境，去毀滅家園。我們不僅應(yīng)該愛惜自己的生命，更要為了子孫后代的生存學(xué)會與大自然和諧相處，多多為大自然著想。

同學(xué)們，趕快行動起來吧!保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)家園!人人改掉惡習(xí)，從身邊的小事做起，比如：不隨便丟棄廢電池，節(jié)約用水電，盡量步行或騎自行車……。我相信，只要我們認(rèn)真地行動起來，就一定會把大自然失去的一切都找回來，就一定會把我們的過錯補(bǔ)償回來。讓未來的家園不是痛苦，而是永恒的美麗年輕!

保護(hù)環(huán)境愛護(hù)家園演講稿4

親愛的同學(xué)們：

地球是我們?nèi)祟愘囈陨娴牡胤剑拖衲赣H一樣為我們提供生存資源和條件。所以大家要保護(hù)地球，珍惜自然資源、保護(hù)環(huán)境。

生活中，很多同學(xué)都有浪費(fèi)資源的現(xiàn)象：水龍頭不停地流出清澈的自來水，用水的人不知去向;開著電燈、電視的房間里卻長時間空無一人;筆記本隨手扔進(jìn)垃圾桶，卻只寫了幾個字……這些都是在生活中存在的問題。因此，我特意提出以下建議：

1、節(jié)約用水

在使用水時，要注意以下幾點：洗完手立即關(guān)上水龍頭;在拖地板時不要用太多水，拖完地板的水可以用來沖廁所;

2、愛護(hù)公物

大家知道，學(xué)校的東西都是政府給的，應(yīng)該愛護(hù)公物，不要破壞校園里的一草一木。如發(fā)現(xiàn)有同學(xué)破壞公物，應(yīng)立即制止或告訴老師。

3、節(jié)約用紙

大家在用紙的時候不能浪費(fèi)，沒用完的紙張可以撕起來裝訂成草稿本。既環(huán)保又不浪提出以下建議：

1、節(jié)約用水

在使用水時，要注意以下幾點：洗完手立即關(guān)上水龍頭;在拖地板時不要用太多水，拖完地板的水可以用來沖廁所;

2、愛護(hù)公物

大家知道，學(xué)校的'東西都是政府給的，應(yīng)該愛護(hù)公物，不要破壞校園里的一草一木。如發(fā)現(xiàn)有同學(xué)破壞公物，應(yīng)立即制止或告訴老師。

3、節(jié)約用紙

大家在用紙的時候不能浪費(fèi)，沒用完的紙張可以撕起來裝訂成草稿本。既環(huán)保又不浪費(fèi)。

地球是我們的家園，是人類的搖籃。我們應(yīng)該行動起來，珍惜資源、保護(hù)環(huán)境，共創(chuàng)美好家園!