第一篇：課堂教學檢查制度

課 堂 教 學 檢 查 制 度

課堂教學是教學工作的主渠道，是實施學校教育的基本途徑，優化的課堂教學是優質的教學效果的基本保證，因此，課堂教學情況是教學工作檢查的一項最主要的內容。

一、學校成立“課堂教學檢查指導小組”，由校領導、教導主任、各教研組長組成，并根據年級、學科特點分成多個檢查小組。

二、課檢小組專人負責安排每學期組內教師的聽課檢查安排，并統一于前一周報教導處安排。每人聽課節數不少于規定節數，其中每人聽推門課不少于5節。（其余可提前一天通知準備）

三、課檢時要了解被檢教師的教案、教學進度等基本情況，并對該節課進行負責任的評點，及時與被檢老師進行反饋交流。（課改精神是否貫徹、教師引導是否合理、學生主體是否落實、鉆研教材是否透徹、教學方法是否適宜、能力培養是否重視等等）

四、在檢查過程中如發現教師課堂教學存在某項重大問題，課檢小組成員要與其指導教師取得聯系，加強指導，反復聽課，直到過關為止。

五、課檢小組每學期至少召開三次會議，期初做好安排、期中反饋信息、期末作出小結，從而保證學校領導始終掌握第一手教改進展情況，以利于調控今后的教學管理工作。

六、課檢小組成員聽組內被檢老師的課，必須在聽課筆記上寫好“點評”和“總評”，作為有關教師年終考核中“課堂教學”一欄的評定依據。

開原市蓮花鎮東北小學

2004年9月1日

第二篇：教師課堂教學檢查制度

教師課堂教學檢查制度

教學工作的常規是教學質量的重要保障，而教師課堂檢查是保障教學效率的有效手段。為了強化教學管理，加強對教師的課堂檢查，特制定林口中學教師課堂教學檢查制度。

一、建立領導小組，實行領導責任制，為課堂教學提供組織保障。學校成立課堂領導檢查小組。具體如下： 組 長：楊家榮（校長）

副組長：周也（副校長）吳學禮（副校長）組 員：其他領導

除此之外，教學部門實行教學領導教學檢查帶班責任制，由教學副校長負責，其他四名教學領導，輪流值周檢查課堂，這樣明確了責任，加大了課堂教學檢查力度。

二、堅持課堂教學的日檢查、日反饋制度，每天至少檢查課堂教學兩次以上，隨時糾正教師課堂教學中的不良行為，定期召開教到會，將階段檢查情況進行總結。

三、堅持平時檢查與教師考核相結合，實行量化管理。嚴格執行教學工作制度，保證良好教學秩序。按時上課、按計劃授課。如果檢查時發現有下列情形之一的按要求扣分。

1、漏課、晚上課、提前下課。

2、不經允許私自串課，因公事串課。

3、不認真組織，上撒羊課。

4、不進行安全教學，不注意教學安全。

5、違反教學規定，如課堂坐著，上課吸煙、使用通訊工具；上課穿奇裝異服、拖鞋、跨欄背心、超短裙、短褲、大衣或風衣；課堂接待客人，脫離課堂，體罰學生；課堂讓學生為老師辦私事；課堂上教師不巡視學生自己看書報雜志或做與本課無關的事等等。

四、堅持批評與激勵相結合的原則，實行獎懲并重。

對于在課堂中出現問題的要及時指出，并限期整改，對于嚴重違規或屢教不改的，在考核中視為不合格教師，取消當年評優晉級資格；對于在課堂教學中表現突出的教師，學校在教師考核中給予適當加分，在評優選先、評職晉級中優先。

第三篇：2015秋課堂教學檢查制度

化竹小學2015——2016學課堂教學常規

檢查制度

優質、高效的課堂教學是促進學生有效學習的基本前提條件，是素質教育的重要保障。為了強化教學管理，提高教學質量，規范教師教學行為，加強對教師的課堂檢查，特制定化竹小學教師課堂教學檢查計劃如下：

一、建立領導小組，實行領導責任制，為課堂教學提供組織保障。學校成立課堂領導檢查小組。具體如下：

組 長：趙鍇（校長）副組長：曾以祥（教導主任）組 員：李華銀 王剛 馮成玉 左芬

除此之外，教學部門實行教學領導教學檢查帶班責任制，由校長負責，其他領導及成員輪流值周檢查課堂，這樣明確了責任，加大了課堂教學檢查力度。

二、堅持課堂教學的定期檢查、定期反饋制度，定期檢查課堂教學常規，隨時糾正教師課堂教學中的不良行為，定期召開教導會，將階段檢查情況進行總結。

三、堅持平時檢查與教師考核相結合，實行量化管理。嚴格執行教學工作制度，保證良好教學秩序。

（一）教育教學過程 每堂課必須有教案，個人備課要做到備大綱、備學生、備教材、備教法，教案必須有如下內容：教學目標、教學重難點、教學過程、板書設計、課后記錄等。不符合條件扣5分。

（二）規范從教行為

（1）不帶對應教案上課扣5分。（2）不用普通話進行教學一次扣5分。（3）坐著上課一次扣5分。（4）上課抽煙一次扣5分。（5）上體育課穿皮鞋一次扣5分。（6）上課接打手機一次扣5分。

（7）不得隨意調課，如需調課，必須在教務處備案，發現私自調課一次扣5分。

（8）體罰學生，隨意把學生趕出教室一次扣5分。

（9）3分鐘預鈴響后不到教室組織紀律一次扣5分；3分鐘預鈴之內不清點學生人數、對未到校學生不及時聯系家長、不及時與班主任聯系一次扣8分。

（10）上課隨意走出教室、在走廊上聊天的一次扣5分。（11）漏課、晚上課、提前下課，一次扣5分。（12）穿奇裝異服、濃妝艷抹的，一次扣5分。（13）作業布置和批改不符合要求的，一次扣5分。

（14）違反考試相關要求的，除按上級規定懲罰外，一次扣考核分10分。

（15）不熟悉校情、班情的，一次扣8分。

（16）不進行安全教學，不注意教學安全，課堂發生事故。扣10分。

四、堅持批評與激勵相結合的原則，實行獎懲并重。

對于在課堂中出現問題的要及時指出，并限期整改，對于嚴重違規或屢教不改的，在考核中視為不合格教師，取消當年評優晉級資格；對于在課堂教學中表現突出的教師，學校在教師考核中給予適當加分，在評優選先、評職晉級中優先。

化竹小學 二○一五年九月

化竹小學2014——2015學課堂教學常規

檢

查 制 度

第四篇：教學檢查制度

教學檢查制度

為了使學校的教學管理工作進一步規范化，不斷提高教學質量，特制訂本制度。

一．教學檢查的目的及意義

教學檢查的目的在于了解教學環節的狀況，加強教學組織，規范管理，建立良好、穩定的教學秩序，促進教學建設。通過教學檢查可以進一步調動廣大教師的教學積極性，同時及時發現在教學中存在的問題，以便采取相應措施，提高教學質量和教學管理水平。

二．教學檢查的組織和實施

教學檢查工作由教務處協助教學督導組織實施。學校教學督導與質量管理科對學校的教學工作進行檢查和監督。

三．教學檢查分期初、期中、期末三個階段，同時采取定期的檢查和不定期抽查相結合的方式。

（一）期初教學檢查

安排在每學期開學的前一周至開學后二周。檢查的目的是為了了解教學準備和教學秩序狀況等。檢查的重點有：

①各科的課程安排情況

②教室安排、教室衛生與環境、實驗室情況 ③學生和教師的到位情況

④教學儀器設備檢修、維護、準備情況 ⑤教材到位情況

⑥教師教學準備情況，新進教師的教學準備情況，主要是檢查教師教案、講稿、多媒體課件等教學資料的準備情況和授課進度計劃表的完成情況。

⑦開學第一周的教學檢查情況（出勤、基本紀律）⑧學生注冊情況

⑨《教師聘用登記表》填報和的情況等。檢查方式主要是在校教務處的統一安排下，所屬教研室對本單位的教學情況進行自我檢查，發現問題及時向教務處或有關職能部門反映，以便及時統籌協調解決。必須及時掌握所有新開課及開新課的教師教學情況，教學督導組進行抽查，確保走上講臺教師的教學水平。

（二）期中教學檢查

期中教學檢查在每學期中期，用2周時間進行。檢查內容以常規教學檢查為主，對照學院《教師教學工作規范》和《教師教育教學質量評估方案》的有關要求，檢查教學秩序、教學運行情況、教師教學情況和教學管理工作狀態等方面。檢查的重點是：

①授課進度計劃的執行情況 ②學生的學風情況

③課堂教學情況，各類教學實習等環節的教學質量狀況 ④教師備課、作業批改、輔導答疑、指導實驗、教學組織等情況。⑤教學單位的檢查，包括教學秩序、教學管理等，有針對性地檢查必要的教學管理文件。

檢查方式有：教師自評、檢查性聽課、組織觀摩教學、召開教師和學生座談會、進行各種問卷調查、查閱有關資料、期中考試、領導聽課查課等形式，了解所有教學環節（包括備課）教師的教學和學生學習情況以及教學管理狀況。學院教務處和教學督導組負責不定期抽查。期中教學檢查之后，各組要對本次的教學檢查進行總結，找出成績和不足，同時提出改進措施。

（三）期末教學檢查

期末教學檢查一般安排在每學期期末考試周的前后進行，目的是對一學期的教學工作進行全面檢查和總結。檢查的重點是教學任務的完成情況、教師教育教學質量考核情況、各系部考試工作的準備情況、學生成績評定情況以及該學期各項教學目標和教學工作完成情況總結等。檢查結束，各組要提交學期教學工作總結與《學期教學情況匯總表》。

（四）不定期抽查

根據學期教學目標、任務及有關教學情況隨時安排抽查，包括課堂教學質量抽查、教學文件抽查，實踐教學抽查，試題、試卷及課程考核抽查、學籍管理抽查、教學管理抽查以及學生學習情況抽查等。不定期抽查分教學督導、教務處、教學系部三個層面進行。

四．教學檢查結果的處理

在每次教學檢查后，各系部應認真進行總結并將教學檢查結果如實上報教學督導與教務處，由教學督導與教務處進行統計、梳理，發現的問題要及時拿出處理意見和解決措施，并及時總結上報主管院、院長。在檢查過程中還可以引入相應的獎懲制度，確保教學工作的順利進行。

和靜中等職業學校

2016年1月6日

第五篇：教學檢查制度

教學檢查制度

為加強教學管理，完善質量監控體系，確保教學工作有序、高效運行，不斷提高我院教學質量，特制訂本制度。

1、教學檢查的目的與意義

開展教學檢查是加強教學過程管理，檢查教學環節落實情況，確保教學質量的重要措施。通過教學檢查，可以對我部教學情況進行相應的檢測、考察，了解和鑒定教學效果及教學目標的實現情況，以便采取相應措施解決問題，改進教學和管理。

2、教學檢查的組織與實施

系部成立教學檢查小組，由部領導、教研室主任、教學秘書為主要成員，根據檢查內容吸收部分教師參加。做好匯報材料，并向教學副院長匯報檢查情況。

3、教學檢查的形式和內容

教學檢查分為平時抽查和集中檢查。

（1）平時抽查。平時抽查根據該學期教學目標和有關教學工作情況隨時安排。其內容主要包括教師教學情況、作業布置與批改情況、教學管理情況以及教學管理規章制度執行情況等。

（2）集中檢查

開學初檢查。每學期開學前由教學科著重對教學計劃執行情況、課程安排、教師聘請、教師教學一體化設計、教材到位等情況進行檢

查，開學后，著重對課表執行情況、學生參加教學活動情況、教師教學情況等進行檢查。

期中檢查。期中教學檢查在期中考試前后進行。內容主要包括：期中考試安排情況、教師教學進度和教學效果、教學組織情況、作業布置批改情況、學生參加教學活動情況、教學環節落實以及教學管理規章制度執行情況等。檢查主要采用聽課、檢查作業本、召開座談會、隨訪等方式進行。

期末檢查。在期末考試前后進行。內容主要包括：期末考試安排情況、教師教學任務完成情況和教學效果、形成性考核完成情況、下學期教學安排情況、教材預訂情況以及教學工作小結情況等。檢查采用問卷調查、召開師生座談會、檢查作業本、考試質量分析、查閱有關教學記錄等方式進行。

4、教學檢查結果的處理

教學檢查人員要對每次教學檢查情況進行小結，及時處理教學檢查中發現的問題并提出改進意見。學院領導要認真分析研究教學檢查情況，針對教學工作中存在的問題和不足制訂整改措施。