第一篇：XX計算機課教學計劃

XX計算機課教學計劃

《計算機組裝與維護》計算機網絡技術的迅速發展，為交互式網絡遠程教學、多媒體教學等新型教學形式提供了物質基礎，網絡多媒體軟件的開發成為這一物質基礎得以充分利用的關鍵環節。當今社會所處的是一個信息化的時代，多媒體技術在教育教學中得到了廣泛應用，Authorware是一種基于圖標和流程線為結構的多媒體創作工具。它融合了編輯系統與編程語言的特色，可以有效地簡化多媒體作品的創作過程，因而，自問世以來一直受到廣大用戶的普遍歡迎，成為眾多多媒體開發工具的佼佼者。

《計算機組裝與維護》實踐的目的是鍛煉和培養學生實際操作技能和解決問題的動手綜合能力。學生可在基本掌握各部分內容的基礎上同步進行相關實驗，以加深對知識的理解和掌握。在實驗的基礎上，提高學生的軟硬件安裝水平和排除故障的能力。

教學目標是使學生在了解微型計算機各部件的分類、性能、使用、選購方法的基礎上，掌握微型計算機維護與維修的基本技能，了解常用外設的安裝、使用及日常維護的方法。

1.能根據用戶需求合理選擇計算機系統配件;

2.能熟練組裝一臺微型計算機并進行必要的測試;

3.能熟練安裝計算機操作系統和常用應用軟件;

4.能初步診斷微型計算機系統常見故障，并進行簡單的板級維修;

5.能對常用外設進行安裝、使用及日常維護。

1.掌握計算機各部件的選購、安裝方法;

2.了解微型計算機系統的設置、調試、優化及升級方法;

3.了解微型計算機系統常見故障形成的原因及處理方法。

1.具有吃苦耐勞的工作精神和嚴謹的工作態度;

2.具備良好的服務意識和市場觀念;

3.具備精益求精的工作態度和敬業精神。

前續課程《計算機應用基礎》為基礎。

1.上述教學內容要占教材篇幅的80%以上;

2.涉及的概念講解深入淺出，并配有大量圖片和表格資料，以幫助學生全面了解。

3.盡量選取帶有與教學內容配套的實驗指導教材，能夠指導學生循序漸進地掌握。

4.涉及的內容難易適中，并有當前流行的計算機的內容。

1.《電腦組裝與維修上機培訓教程》.周予濱.清化大學出版社

2.《微型計算機安裝調試與維修》.全國計算機及信息高新技術考試教材編寫委員會.北京希望電腦公司

l 《硬件大師手冊》.田嘯.電子科技大學出版社

總學課時： 76 學時

理論課時： 38 學時 實踐課時： 38 學時

機動課時： 2 學時 考核課時： 2 學時

第二篇：第一堂計算機課

第一課

教學目標：

能夠收集到學生真實的信息，知道學生真實的水平，了解學生的需求，根據學生情況展開今后的教學工作。

教學思路概述：（1）教師自我介紹；（2）學生自我介紹（問卷調查）；（3）介紹計算機的重要性、應用和學習方法（4）習慣養成教育。教學活動初步安排：（1）教師自我介紹：

（2）學生自我介紹：這個環節采用調查問卷的形式完成。

（3）介紹計算機的重要性、應用和學習方法（4）習慣養成教育。教學過程

一、自我介紹

二、問卷調查

（1）學過電腦的同學請舉手（2）曾經學過哪些操作？（3）都用電腦做些什么？

（4）是否上過網？上網做些什么？

三、計算機的重要性、應用及學習方法

四、習慣養成教育

1、微機室排座次（這個方便以后的教學管理）

2、強調注意事項（微機室使用注意事項級要求）。

（一）課前準備與要求

1、每節課前5分鐘由班長按時帶學生走進微機室。下課后由帶隊學生把學生帶回教室。上下課路上注意安全，保證路隊整齊有序。排路隊時做到靜、齊、快，路隊成兩路縱隊行走，路上輕聲漫步，不喧嘩，不打鬧。

2、按時上課，不遲到，不早退，不無故缺課。每節課要實行點名制度，任何學生不得無故缺課，學生出入電腦教室按次序，不隨便跑動，進電腦教室后不經老師允許不得隨便動電腦設備。愛護電腦設備，不得隨意損壞。

4、為了安全，不得靠近電源、插板等用電設施，不得私自啟動空調、風扇、照明燈等電器。

5、不帶飲料、各類食品、口香糖等食品進電腦室；注意保微機室內外清潔，不亂丟亂扔。

6、進電腦室后學生各自檢查電腦設備是否完好，鼠標、鍵盤是否齊全，如發現問題及時報告教師。

并把未擺放整齊的電腦設備擺放整齊。

7、不經教師許可不許隨便啟動電腦。不得隨意移動顯示器的位置，不得隨意調整顯示器的方位與角度，不得隨意更改顯示器的設置參數，不得用手或其它物品接觸顯示屏。不要隨便移動電腦桌和網線。不要在電腦桌上亂寫亂畫。

8、不要玩與學習無關的事，特別是不要聊QQ。

（二）課堂活動要求

1、操作電腦動作要輕柔，輕觸開關，輕擊鍵盤，輕按鼠標，鼠標、耳機要輕拿輕放。

2、嚴禁瀏覽不法、不健康、不文明頁面；不復制、傳播病毒；不刪除、修改他人的文件資料。

3、嚴格按老師要求操作，不得作與課堂無關的活動。如果違反取消其上機資格。

4、教育局對計算機科目要進行考試，希望大家引起足夠的重視，不但能熟練操作，在理論學習中也要加強。該記的要記下來。

5、課中要專心聽教師講解，仔細觀看動作示范，積極開動腦筋。嚴格遵守課堂組織紀律，不得擅自離開座位。

6、課堂上回答提問與提出問題規范地舉手示意，答題或提問態度嚴肅認真，立姿自然得體，講普通話，吐字清晰，聲音響亮。發言完畢，經老師同意后輕輕坐下。

7、同學間要團結，互相幫助，共同提高，學習時討論的聲音要輕，有問題或意見要舉手向教師提出。

（三）下課時的要求

1、正確關機。學生應把自己打開的應用程序先關閉，然后從“開始程序—關閉計算機”中把自己的電腦正常關機，最后把顯示器的燈也關掉。

2、物品復位。離開時，學生把鼠標、鍵盤等放到原來的位置，排好凳子，安全有序地離開電腦室。說明：微機室座次表后

第三篇：如何教好小學生計算機課

如何教好小學生計算機課

1.大膽實踐，不斷創新

著名語言學家呂叔湘先生說過：“教學，教學，就是教學生學，主要不是把現成知識教給學生，而是把學習方法教給學生，學生就可以受用一輩子。”俗話說：授人以魚，只供一飯之需；授人以漁，則終身受益無窮。

2.認真備課

認真備課是搞好教學的一個很重要的環節。備課就是要備內容、備方法、備學生。備內容、備方法就是“教什么，怎么教”。根據教材中的內容，該在教室內講課的就在教室內講；該在機房上的，一定要不斷地結合新的發展和學生提出的問題認真地備好課，有的還必須做成課件。與此同時，還要了解學生的知識水平和接受能力、學習態度和興趣愛好、思維方式和困惑疑點、思想品德和性格特征。只有作到教材熟悉、領會深刻，課件精致、美觀大方，因人施教，使學生處于教師的關愛之中，學生才會逐漸意識到自己的主體地位，才能積極主動地和教師溝通，搞好學習。

3.變“枯燥”教學變為“趣味”性教學

計算機課程中出現的許多概念相當抽象，在接觸實物之前學生很難有直觀的理解。例如：講解“絕對路徑”和“相對路徑”時，可以利用類比的方法進行講解作，此例可以用找人的過程進行類比。即“絕對路徑”就是“中國—湖北—荊州市—荊州區—中醫藥高專—2003級臨床1班—李四”。“相對路徑”就是站在校園里找人的路徑“2003級臨床1班—李四。通過類比，學生都能輕松地接受這一概念。此外，教學中還可以利用PowerPoint和FrontPage制作具有集聲音、圖像、音樂、圖片和動畫效果的漫畫幻燈片，學生愛看又愛學，既集中了注意力，又激發了學習興趣。

4.游戲適量，不斷提高學生的操作技能

在適當地時機，給予適量的時間，通過計算機游戲進行輔助教學，不但可以激發學生的學習積極性，而且還可以提高學生操作計算機的動手能力。例如：在剛接觸Windows時，需要操作鼠標，但多數學生是第一次接觸鼠標，動作笨拙，極不靈活。教師可以抽出部分時間讓學生用“空當接龍”、“斗地主”、“打拖拉機”等游戲練習鼠標操作，邊玩邊練，寓教于樂，從而激發了學生學習計算機積極性。

發揮學生作用，做老師的好幫手

有的學生從小學就接觸過計算機，有的在初高中開有計算機課，有的高考后參加過電腦培訓班或有的學生家里有電腦，基礎較好，但對整個理論和實踐知識理解的不夠系統，容易出現“滿罐子不蕩，半罐子蕩”的現象。例如：有少部分學生動手操作能力極強，但理論課不愛聽講，貪玩，經常開小差。針對這一情況，可以充分發揮這一部分學生的作用，讓這些學生充當“先生”，進行示范講課和輔導初學者。這些“先生”為了他們的面子，不得不仔細的認真地學習，成為老師的好幫手，這樣老師、“先生”和學習成績好的學生同時進行巡視輔導，互幫互學、互教互學，從而縮短兩極分化。

第四篇：曠計算機課的檢討書

親愛的孫老師:

我今天早上沒有去上計算機課,由于早上一時貪睡,犯下了這個錯誤,天氣冷了人也懶了,一時沒有管好自己,令自己犯下了不該犯的錯.此時此刻,我已經深深的認識到自己的錯,對自己不去上課的行為感到后悔,對自己沒有自制力而感到深深自責,我懷著愧疚和懊悔寫下這份檢討書,向您表示我對逃課這種不良行為的深刻認識,學生的任務就應該是好好學習,不應該因為一時貪睡放松了自己.計算機對于當代大學生來說是非常重要的一門課程,學好計算機更是我們的責任何義務,也是充實自己,為自己的未來打基礎的一門課程,我們更應該重視計算機課的重要性.今天,我做了一件讓自己懊悔的事,違反了這是不應該的行為,現在我已深深認識到自己的錯誤,決心改正,知錯就改是中華民族的傳統美德,在我認識到自己的錯誤后,我將重新審視自己,重新學習讓自己的行為符合做一名合格的大學生,我相信我一定能克服困難,改正錯誤,我有決心也有信心.下次一定能戰勝瞌睡.老師的教導和的指導會讓我更有信心去學好計算機,學好每一門課程.戰勝學習過程中的所有困難,成為一名合格的當代大學生.

第五篇：曠計算機課的檢討書

親愛的孫老師:

我今天早上沒有去上計算機課,由于早上一時貪睡,犯下了這個錯誤,天氣冷了人也懶了,一時沒有管好自己,令自己犯下了不該犯的錯.此時此刻,我已經深深的認識到自己的錯,對自己不去上課的行為感到后悔,對自己沒有自制力而感到深深自責,我懷著愧疚和懊悔寫下這份檢討書,向您表示我對逃課這種不良行為的深刻認識,學生的任務就應該是好好學習,不應該因為一時貪睡放松了自己.計算機對于當代大學生來說是非常重要的一門課程,學好計算機更是我們的責任何義務,也是充實自己,為自己的未來打基礎的一門課程,我們更應該重視計算機課的重要性.今天,我做了一件讓自己懊悔的事,違反了<學生守則>這是不應該的行為,現在我已深深認識到自己的錯誤,決心改正,知錯就改是中華民族的傳統美德,在我認識到自己的錯誤后,我將重新審視自己,重新學習<學生守則>讓自己的行為符合<學生守則>做一名合格的大學生,我相信我一定能克服困難,改正錯誤,我有決心也有信心.下次一定能戰勝瞌睡.老師的教導和<學生守則>的指導會讓我更有信心去學好計算機,學好每一門課程.戰勝學習過程中的所有困難,成為一名合格的當代大學生.