第一篇：麻姑營小學地震疏散演練活動方案

麻姑營小學地震逃生演練活動方案

一、活動目的：為切實做好學校的安全工作，確保師生的生命安全，培養全校師生遇有地震、火災等突發事件時生存技能，讓師生懂得地震知識、逃生技能和生存本領。特安排本次地震逃生演練。

二、演習準備階段

1、組建領導小組

總指揮：賈森（校長）

副總指揮：王宏麗

李國

組

員：

各班主任及其他任課教師

2、做好具體準備工作

（1）3月13日召開全校動員大會，組織師生學習防震減災知識，宣講疏散演練方案，讓師生明確演練的必要性和基本步驟，了解并掌握應急避震的方法，熟悉地震時緊急疏散的集中地點和路線。

（2）以班級為單位，輔導員、班主任組織學生學習防震減災知識，并進行就地避震和安全撤離演練的詳細講解。

（3）利用廣播、宣傳標語等方式進行宣傳，提高全校師生防震減災意識，明確開展演練的目的。

（4）各組負責人提前做好具體工作分配，落實責任人，做好各項準備工作。

三、演習時間

2013年3月14日下午第三節課

四、演習地點

麻姑營小學教學樓

五、參加演習人員

全體師生

六、演習具體要求

1、全體師生要嚴肅對待這次防震逃生演練活動。

2、師生逃生要迅速有序，不得擁擠，聽從各疏散教師的指揮。

3、所有教師都要各負其責，按照預案的部署堅守好自己的崗位，堅持到最后一名同學安全撤出。

七、演習用具及人員配備

李國富

負責拉響警報發布信息及學生集合整隊 梅

梅

負責攝影攝像

班主任

要迅速到達教室，指揮學生躲避或安全逃生，學

生

要聽從命令，安全有序的撤離教室，到達安全地方待命，班主任迅速清點人數并上報學校演習小組組長。

八、具體避震演練步驟

1、室內避震演練

（1）校園廣播連續播報三遍：各位老師，各位同學，麻姑營小學地震應急疏散演練馬上就要開始，請大家做好準備，各就各位。（王宏麗負責廣播）（2）信號員發出“地震警報”信號：三響短促哨聲（表示地震發生，進入應急防震階段）。

（3）有課教室聽到“地震警報”信號后，上課教師(演練時可為輔導員或班主任)立即停止授課，轉而成為教室演練負責人，立即告知學生“地震來了，不要慌”，并指揮學生選擇安全位置抱頭蹲下（要求學生就近躲避在課桌下、實驗臺下或承重墻的墻根、墻角，用雙臂或其它柔軟物品等保護好頭部；盡量蜷曲身體，降低身體重心，縮小面積，額頭枕在大腿上，不要靠近窗口，避免身體被砸）。

（4）1分鐘后，發出全面疏散信號：一聲長哨（表示地震結束，進入全面疏散階段）。

（5）學生復位，老師告知學生：“地震已過，現在撤離教室”。進入緊急疏散演練環節。

2、緊急疏散演練

（1）信號員發出疏散信號（三短一長哨聲）后，班級靠前、后門的學生立即把門打開，輔導員、班主任指揮學生分兩路縱隊有秩序地從前、后門撤出。學生干部協助組織學生疏散，輔導員、班主任或教師須待學生疏散完畢方可疏散。

（2）學生在老師帶領下按照“應急疏散示意圖”確定的路線從指定樓梯向下有序疏散，迅速撤離到事先指定的安全地點。

具體撤離路線：教學樓二樓二、三年級靠走廊右側從西樓門迅速撤離到大操場集合；四年級從教室出來直接向西樓門迅速撤離到大操場集合；一年級從東樓門撤離到種植園集合，張立茹、梅學忠、陳萌負責清點人數；五年級從教學樓一樓靠走廊左側從后門撤離到大操場集合；六年級從教學樓一樓從前門撤離到大操場集合；

（3）班主任先在各樓層疏導學生，待學生疏散完畢后快速到學生集中地點維持秩序、清點人數、進行總結。（一（1）年級班主任張立茹、一（2）年級班主任梅學忠、二年級班主任李文秀、三年級班主任李會、四年級班主任王振杰、五年級班主任劉亞楠、六年級班主任袁凌艷）（4）五分鐘后，一聲長哨，結束演練。

九、各樓梯口及轉彎處負責指揮的教師：

一樓轉彎處：李冬梅；

一樓前門口：李正中 ；

一樓后門口：李國 二樓西側樓梯口 ；魏春梅

二樓東側樓梯口 ；陳萌 操場集合處：李國富 王宏麗

第二篇：麻姑營小學師德考核工作總結

麻姑營小學師德考核工作總結

在教育局黨委的領導下,經過我校領導班子和全校教職工的共同努力,我校的師德建設工作又上了一個新臺階,取得了可喜的成果。根據上級主管教育部門文件精神，本著公平、公正、公開的原則，并結合學校具體實情，我校經過周密而細致地工作，于2011年12月29日圓滿完成了本的師德考核任務。現就我校的師德建設情況總結如下：

一、領導高度重視，廣泛深入學習

1、我校建立健全了工作機制。成立了師德考核領導小組，組長：賈森；成員：李國、謝雅嬌、王宏麗，由教導處負責具體操作，校長親自抓師德考核工作。

2、認真組織全體教師學習政治理論, 堅持科學發展觀，學習《教育法》、《教師法》、《公民道德建設實施綱要》、《中小學教師職業道德規范》。教育教職工樹立正確的世界觀,人生觀,價值觀和遠大理想。狠抓了教師的文化素質和業務能力的提高, 組織教師參加繼續教育及上級教育部門組織的各種培訓,鼓勵廣大教師樹立終身學習觀念,支持教師進修，組織骨干教師去名校參加培訓。

3、加強隊伍建設，樹立良好形象

我們要求全校教師自覺加強職業道德修養，樹立良好的為人師表形象，要做到以下三個方面：一是熱愛學生，建立平等、民主、和諧的新型師生關系；二是以身作則，作為一名教師，要“衣著定位”，讓學生無時無刻受到審美教育。三是自覺修身養性，淡泊名利，以德服人，以德立教，不斷塑造鮮活、生動的人格魅力；四是要面向全體學生，切實貫徹“因材施教”的原則，讓每一名學生都得到充分的發展。

二、整理資料，分段考核

1、由于師德考核工作正值期末檢查，學校抓住契機，對學生進行問卷調查，整理相關資料。為領導組和工作組考核提供依據。然后召開師德考核領導組和考核工作組會議，對照教師的統計資料和個人自評表，對全體教職工逐個實施量化評分，等次認定。

3、本次師德考核，堅持“公正、公平、公開”的原則，嚴格程序，實行學生、教師和考核組三個層次的兩輪考核。全校23名教師參加考核，全部為優秀等級，評選出校級師德先進個人10名，鎮級師徒先進個人3名。

三、分析師德現狀，完善評估制度，提升建設水準

為了使師德建設工作形成制度化、規范化，我校依據《中小學教師職業道德規范》制定了一系列的師德建設制度。

1、建立和完善考核機制，每月對常規進行一次考核，每學年末組織一次綜合考核，采取考核小組評議，教師互評和學生家長評議的方法。考核結果與教師評優、評先、評職緊密掛鉤。

2、建立和完善監督機制。制定規范的教學管理制度，進一步規范教師的師德行為。通過制定、完善、落實師德各項規章制度，進一步規范了教師的教育教學活動，進一步推動師德建設工作向縱深發展，塑造教師師德群體的良好形象，使師德建設落實到實處。

在以后的教學工作中，我們會繼續以《教師職業道德規范》為準繩，以更新師德觀念、規范師德行為、提升師德水平為重點，以“辦人民滿意的教育，創家長滿意的學校，做學生滿意的教師”為目標，全體教職工在為人師表、關愛學生、服務育人等方面有了很大的提高，促進了我校各項工作的開展, 為樹立文明校風,創建一流學校奠定了堅實的基礎。

第三篇：2018.5.12地震疏散演練方案.

2018.5.12地震疏散演練方案

駐馬店市第十六初級中學 地 震 應 急 疏 散 演 練 方 案

一、演練目的

為進一步提高全校師生防震減災和應急避險意識，讓師生掌握基本的防震避震知識和技能，增強師生的應急疏散能力、自我保護能力和安全意識，根據《河南省省學校地震應急疏散演練指南》，特制定本演練方案。

二、應急演練科目

應急演練科目：緊急避險演練、緊急撤離演練、自救互救演練、醫療救護。（1）緊急避險

為不同地點室內上課的班級預定避險方式和場所，檢驗師生應急避險方式的科學性和避險場所的安全性。（2）緊急撤離

設計撤離路線，確定臨時避難場所，明確指導人員定點位置。檢驗緊急撤離路線設計的合理性、避難場所的安全性和師生緊急撤離時的組織紀律性。（3）被困救援

被困類型設計：①被困受損樓房，②被埋壓在倒塌的房屋里。檢驗自救互救準備情況、救援方式的科學性和學校自救能力。

今年防災減災日的主題是 “減少災害風險,建設安全城市”。

2018.5.12地震疏散演練方案

（4）醫療救護

創傷類型設計：①腦顱、脊椎及四肢骨折，②創傷出血。檢驗應急救護的準備情況和緊急救護能力。

三、演練對象和時間

演練對象：駐馬店市第十六初級中學全校師生員工。演練時間：2018年5月11日15時至28時

四、演練組織機構

（一）演練領導小組

組

長：賀

潛 副組長：張永明

成員：各處室各年級主任、各班班主任和當班科任教師

（二）演練實施小組

1、指令員與現場指揮：張林中 張永明。負責演練方案的制定，演練實施期間協調指揮；相關信息和報告的上傳下達等組織協調職責。

演練信號：以校園廣播警報聲作為啟動信號。防震避險信號：警報聲長鳴30秒；緊急疏散信號：警報聲點鳴30秒。

2、避險撤離組：宋新禮 申賀軍。負責指導緊急避險和緊急撤離，設計緊急撤離路線，確定臨時避險場所，維持秩序，保護學生，并做好學生的思想和心理幫扶工作，同時處理學生疏散過2

今年防災減災日的主題是 “減少災害風險,建設安全城市”。

2018.5.12地震疏散演練方案

程中的偶發事件。避險集合點整隊，維護演練現場秩序，統計學生撤離時間。

各班撤離順序及撤離路線：一樓師生、三樓教師同時撤離。一樓九年級：有序從班級出來，直接到操場集合。沿教樓中間便道進入操場空曠地段。

一樓八一八二兩個班級，有序出班靠右行沿東樓梯口，沿西便道進入操場空曠地段集合；

一樓西七一七二兩個班級有序從教樓東便道下到操場集合； 三樓全體教師有序從東西樓梯有序疏散到操場空曠地帶。東便道樓梯口疏導老師：宋新禮

西便道樓梯口疏導老師：申賀軍

3、緊急救援與安全保障及后勤保障組：閆中玲 周麗娜 張冬進。在外援部隊到達之前，主要負責救援被困的師生，臨時處理師生創傷；外援部隊到達后，協助開展救援和醫療，保障參演人員的現場需要。

4、宣傳報道職責：陳松波 吳東波。負責演練的宣傳教育、演練攝影、記錄等。

五、演練準備

（一）演練前召開動員大會，讓學生熟悉應急避震的正確方法，分析校區應急避震的環境條件，闡述地震應急演練的重要意義，3

今年防災減災日的主題是 “減少災害風險,建設安全城市”。

2018.5.12地震疏散演練方案

講明演練的程序、內容、時間和紀律要求，以及各個班級疏散的路線和到達的區域，同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的地震應急和疏散，以免發生誤解而引發地震謠傳。

（二）演練前對疏散路線必經之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

（三）演練要求

1、各班主任要嚴密組織，認真對待，避免危險情況的發生。注意班級前后門要暢通，不堵死后門。發揮班干部，團、中隊干部的作用，班內安排好逃生小組，組長要得力。逃生小組與座次安排要便于有秩序疏散，各班有本班逃生疏散思路。

2、上課教師(演練時為班主任)在各班疏散時要安排好出教室的順序，不得一哄而起；在疏散的過程中，各班不能等人排隊，要自然形成單列縱隊有序疏散，不得互相推拉擁擠，要服從指揮。

3、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。下樓時所有學生靠右側下樓，在平地上可小跑疏散。班長在隊伍左前側帶領指揮，班主任在班級左后側押隊指揮。疏散時不得翻爬樓梯和欄桿，統一從消防通道疏散。

4、保持安靜，動作敏捷、規范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。到操場后服從老師指揮，按升旗儀式的隊伍排好隊，并保持安靜，直4

今年防災減災日的主題是 “減少災害風險,建設安全城市”。

2018.5.12地震疏散演練方案

到宣布解散才能按照升旗儀式退場秩序依次離開。

5、按規定線路疏散，不得串線。

六、演練程序安排(一)啟動程序：

指揮長：各位領導、老師，各位同學，大河中學地震應急疏散演練馬上就要開始，請大家做好準備，各就各位。

請班主任科任教師重申演練程序和演練要求。(3分鐘)報告現場指揮長，駐馬店市第十六初級中學疏散應急演練準備就緒，可以啟動演練，請宣布啟動應急演練程序。

現場指揮長：我宣布，啟動駐馬店市第十六初級中學疏散應急演練程序，請各演練組按照要求和程序開展演練。(二)教室內緊急避險演練

1、假定地震發生，指揮部發出啟動演練暨緊急避險指令(30秒警報響起)。

2、當班科任教師(演練時為班主任)立即停止授課，轉而成為教室演練負責人，立即告知學生“地震了，不要慌、立即緊急避險”，并指揮學生迅速抱頭，躲在各自的課桌下或課桌旁或蹲在墻角處，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用書包或書保護頭部。（演練時間為0.5分鐘）。(三)緊急撤離演練

今年防災減災日的主題是 “減少災害風險,建設安全城市”。

2018.5.12地震疏散演練方案 1、0.5分鐘后假定第一波地震平靜，指揮部發出緊急撤離指令(一警報結束)

2、學生復位，老師告知學生：“地震已過，現在撤離教室，進入緊急撤離演練環節”。

3、學生在老師帶領下有秩序從樓梯向下撤離，并按照預定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的地點整隊。

4、東中西樓梯口疏導教師指揮學生迅速有序疏散，告訴學生不要慌亂奔亂，下樓或出班時，一個緊挨一個，不準在走廊或樓梯相互擁擠，避免跌倒踩踏，若發現有人摔倒，要讓后面的學生立即停下腳步，不能向前靠近，并讓學生盡快地爬起（或幫忙扶起）。

5、各班撤離順序及撤離路線：一樓師生、三樓教師同時撤離。一樓九年級：有序從班級出來，直接到操場集合。沿教樓中間便道進入操場空曠地段。

一樓八一八二兩個班級，有序出班靠右行沿東樓梯口，沿西便道進入操場空曠地段集合；

一樓西七一七二兩個班級有序從教樓東便道下到操場集合； 三樓全體教師有序從東西樓梯有序疏散到操場空曠地帶。東便道樓梯口疏導老師：宋新禮

西便道樓梯口疏導老師：申賀軍

今年防災減災日的主題是 “減少災害風險,建設安全城市”。

2018.5.12地震疏散演練方案

演練撤離避險集合地點：請各班主任清點本班人數（各班主任或班長清點人數，向指揮長報告人員撤離情況）報告現場指揮長，疏散人員已全部到達避險集合地點。

（四）自救互救演練

1、內容：(1)止血(2)固定(3)搬運(4)心肺復蘇

2、由校醫負責指導和講解上述四類問題的救護方法。心肺復蘇意義及方法介紹：一個人腦組織缺氧4-6分鐘就要損傷，超過1 o分鐘就會發生不可逆轉的損害。因此在4-6分鐘內立即進行心肺復蘇是挽救生命的關鍵。心肺復蘇是口對口人工吹氣和胸外心臟擠壓術的結合，搶救所需的只是一張口和一雙手。在120未來之前，當發現患者已無自主呼吸，搶救者立即將左手掌根放于按壓部位，雙手疊加，肩部、肘部、腕部垂直，利用上半身的力量，垂直下壓4-5厘米。連續按壓1 5次后，再進行口對口人工吹氣。

3、演練心肺復蘇的救護方法：請兩位男生為全體同學做示范。

4、自救互救演練結束，恢復站隊，進入演練總結環節。

七、演練總結

駐馬店市第十六初級中學防震疏散演練程序完畢，請指揮長（學校負責安全的副校長）對本次演練進行總結。

今年防災減災日的主題是 “減少災害風險,建設安全城市”。

2018.5.12地震疏散演練方案

駐馬店市第十六初級中學應急疏散演練結束。

六、演練程序

（一）啟動程序

指揮員通過廣播宣布：各位老師，各位同學，駐馬店市十六中地震應急疏散演練馬上就要開始了，請大家做好準備，各就各位。請班主任重申演練程序和演練要求。（3分鐘）

（二）應急避震演練（1分鐘）

1、指揮長宣布演練開始。

2、指揮員通過廣播宣布：“地震應急疏散演練開始，現在地震來襲，請同學們緊急避震。”同時警報聲響起（長鳴30秒）

3、班主任立即打開教室前后門，保持通暢；同時，告知學生：“地震了，不要慌，保持鎮定，快避震。”并指揮學生就近躲避在各自的課桌旁，用單手或書保護好頭部，另一只手抓牢桌腿，盡量卷曲身體，減低身體重心，縮小面積，不要靠近窗口，避開燈扇，避免被砸。

（三）緊急疏散演練 1、1分鐘后，指揮員通過廣播宣布：“現在地震暫停，立即疏散”。同時警報聲響起（點鳴30秒）

2、班主任告知學生：“地震已過，大家起立，趕快撤離教室，到學校操場避險。”同時立即趕到教室門口，維持秩序，保證暢8

今年防災減災日的主題是 “減少災害風險,建設安全城市”。

2018.5.12地震疏散演練方案

通，引導疏散，指揮學生適當錯開時間，控制速度，逐次疏散。（前門安排坐在前幾張桌子的學生排隊撤離，后門安排坐在后幾張桌子的學生排隊撤離，讓學生用雙手抱頭或用書本護頭并小跑）。同時根據實際情況可喊“大家不要慌，注意腳下，防止滑倒；注意保護頭部，小心墜物；不要向回跑，不要撿東西”等提示語。

3、各班撤離順序及撤離路線：

4、學生疏散完畢后，教師撤離。（學生3分鐘內撤離完畢）

5、學生疏散到操場庭院后，要蹲下，保護頭部。教師告訴學生：不推擠，不起哄，不要彎腰拾物，不要逆人流前進，在擁擠的人群中，注意雙肘撐開平放胸前，形成一定空間保證呼吸。若發現有人摔倒，馬上要停下腳步，同時大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近。

6、以班為單位集隊，清點人數，并向指揮長報告。

7、查實各班人數無誤后，指揮長宣布演練結束。

8、消防滅火演示(申賀軍演示滅火器使用)

七、演練總結

1、安全副校長對演練進行現場總結講評。

2、班主任及時總結本班演練工作。

3、整理演練資料及時存檔。

今年防災減災日的主題是 “減少災害風險,建設安全城市”。

第四篇：地震應急疏散演練方案

橫縣xx鎮xx村委小學201x年秋季學期地震

應急避險疏散演練方案

一、演練主題：

突出“安全伴我行”的主題：安全健康地成長。

堅持做到“安全第一、確保有序、責任明確、落實細節”。

二、演練目的和意義：

為了進一步強化師生安全教育，提高防范自救能力，針對突發緊急情況，讓全校師生熟悉逃生路線，以達到有序、迅速的引導學生安全疏散，確保全校師生的生命安全。經學校研究，定于201年月13日（星期三）上午舉行一次地震應急避險疏散演練。

特制定本方案，要求全體師生熟知方案中有關內容，特別是遇險時要明確各自的職責和撤離路線。班主任要根據緊急疏散演練方案要求，對學生講明行走線路并認真進行安全教育。在組織工作中，一定要考慮周全，克服麻痹思想，防止發生意外。

三、演練時間及地點：

1.時間：201年月13日（星期三）上午 2.地點：xx樓、xx樓及操場

四、參與演練人員：

全校師生

五、演練組織機構及人員分工：

總指揮：xxx（校長）指揮：xxx（分管安全副校長）

1、協助指揮小組：各班班主任和上課教師。

職責：班主任老師之前對本班學生進行安全教育，具體負責：（1）演習前清點學生人數；（2）帶領學生撤退；

（3）到達安全場地后清點學生人數并報告總指揮。

2、宣傳小組

職責：xxx負責計時工作（及時報告李慶校總指揮）。xxx負責本次活動警報系統以及拍照、攝像工作。xxx負責本次活動的報道工作（簡報）。

3、救護小組：xxx、xxx、xxx、xxx 職責：具體負責演練疏散過程中發生的意外事故的應急救護等。

4、樓道應急疏散小組：

職責：具體負責疏散樓道安全管理、調度和人員統計匯報工作。

5、撤離通道安全管理：

每個樓梯1—2名安全崗老師，負責對通道和樓梯口情況進行監控，指揮學生按就近路線撤離，樓梯具體負責人：知行樓一樓麻麗芬，二樓梁芳妹，三樓曾鳳娟，敏行樓二樓麻卓妍。

各班由班主任負責管理，其余老師協助疏散學生。

以上人員負責學生緊急疏散時的撤離秩序、安全管理，嚴防樓道擁擠、踩踏事故發生。

6、撤離后學生安全管理：

由各班主任及所在樓道口的老師負責該樓道撤離學生的安全管理，清點人數并向各樓梯總負責人匯報。

7、報警小組：

xxx負責學校廣播統一報警，如廣播出狀況，每樓層負責人，負責教學樓報警，并約定信號，所有人員接到信號后迅速行動學校緊急疏散演練方案學校緊急疏散演練方案。

注意：本次緊急疏散演練以預防地震自然災害為主，報警分兩次進行，聽到第一次報警后，班主任和任課教師示意學生就近避險（如：躲在桌下或靠近墻角等）；聽到第二次報警后，迅速組織學生有序撤離教室到操場（操場空曠地帶）。

六、演練準備工作：

1.提前對學生進行相關的防地震安全知識的宣傳教育和防樓道擁擠的安全教育。2.做好安全演練應急預案。

3.準備好樓道的通暢及疏散場地集合的劃分。4.準備哦好相關的藥物及器械。

5.各班在演練前對本班學生進行演練的安全注意事項，并學習相關的逃生方法及要求，掌握一定的逃生技能，并熟悉本班的撤離路線。

七、避險要求：

1.避險時要注意躲在書桌或墻柱子底下，并抱住頭，等安全后再迅速撤離。提醒疏散的同學不要驚慌與騷亂，更不要嘻哈、打鬧，確保安全撤出。

2、應急疏散小組必須確保疏散通道的暢通和現場秩序穩定。

3、各工作小組本著對學生高度負責的態度，嚴肅認真地對待現場上出現的每一個突發情況。

八、疏散路線：

1、知行樓的疏散：

因只有一個樓梯，因此要求師生要注意疏散時的安全，預防踩踏及推攘等現象：

三樓：五（1）、五（2）往東邊撤離到樓梯口，六（1）、六（2）往西邊撤離到樓梯口；（近樓梯口的五（2）、六（1）先撤離）。

二樓：二（2）、二（3）往東邊撤離撤離到樓梯口，四（1）、四（2）往西邊撤離到樓梯口；（近樓口的二（3）、四（1）先撤離）。

一樓：因不受樓梯限制，可每班偶有組織地撤離。所有班級先撤離教學樓后，快速往安全地帶操場集合。

2、敏行樓的疏散：

敏行樓二樓的三（2）、三（3）有序地撤離，注意樓道的擁擠及疏散、一樓的三（1）班可快速撤離，最后快速向安全地帶操場撤離。

九、演練流程：

1、疏散命令：由應急總指揮根據情況發布疏散命令（打警示鐘報警）。

2、xxx疏散廣播：

“請注意，學校發生緊急情況。同學們聽到警報后不要慌亂，聽從指揮，就近避險”。

“現在請全體同學在班主任或上課老師帶領下有序從就近安全出口撤離到操場”。

3、疏散路線：學生成二路縱隊分別從前后門出教室。各班的疏散線路根據大小課間操進行。

4、應急疏散小組和協助小組：應急疏散小組和協助小組人員的任務是維護疏散秩序，指明疏散方向和路徑。在拐角、叉道處應有人員引導，避免學生誤入危險區域；要阻止學生逆向跑、竄、推、撞、擠壓情況發生；有人倒下，要立即扶起，防止踩踏事故發生學校緊急疏散演練方案文章學校緊急疏散演練方案.5、集合地點：集合地點在非事故威脅區域即學校操場，總指揮或現場指揮根據現場情況做出選擇，發出指令。

6、人員清點：疏散引導和協助小組應當在集合地點對疏散的學生人數進行清點，并繼續尋找滯留在事故現場的學生和受傷人員，幫助其安全撤離。疏散引導和協助小組應及時向總指揮報告疏散情況。

十、保障措施：

1.救護：xxx（準備好相關的各種救護藥品，在保健室待命，有情況及時趕往現場救護）。

2.警戒保衛xxx、xxx（做好學生安全撤離后的維持秩序工作）

3.在演練過程中一旦發現前面學生跌倒，班主任或跟班老師應立即將他拉起，并組織后面的學生繼續疏散。現場指揮處應真理好隊形，并做好相關的秩序維護工作，再由總指揮校長做演練總結。

十一、善后處置：

在各樓層疏散引導人員的指揮下，全體同學在班主任、任課老師的帶領下，按預定路線有序疏散，撤離到校操場。各班主任清點疏散人數，發現少人，迅速與疏散總指揮部聯系。如發現有同學受傷，立即與現場救護小組聯系，并展開緊急救護。

十二、信息報送：

依次報告疏散情況（應到和實到人數）。各班派代表向現場總負責人xx副校長報告本班應到和實到人數，及安全情況，最后再匯總情況上報校長總指揮處。

橫縣xxx村委小學 2017年12月13日

第五篇：地震疏散演練

留莊鎮第一中心幼兒園地震疏散演練

方案

一、活動目的

為了提高我園處理突發事故的靈活應變能力，加強幼兒的安全意識、強化幼兒的安全逃生技能，在幼兒園發生地震等突發事故時全園師幼能安全、快速地進行疏散工作，最大限度的保護全園師幼的生命安全，特制定本應急疏散演練方案。旨在培養幼兒掌握正確的逃生要領，從容應對地震等突發事故。

二、時間、地點、參加人員

1、時間：2017年9月13日上午9點30分。

2、地點：幼兒園操場內。

3、參加人員：全體教職員工及幼兒。

三、現場人員分工

現場總指揮：唐廣

現場副總指揮：車珊

現場總協調：王潔、滿昌蘭

疏散人員：全體教職工及幼兒

救護人員：王延榮、徐婷婷、孫楠楠

協助指揮人員：各班老師

五、演練的具體操作程序

1、幼兒在教室進行正常的教學活動，在聽到警報時，不要慌張，要鎮靜，保持清醒的頭腦，然后按照擬定的路線進行迅速撤離。

2、徐婷婷、王延榮老師打開幼兒園前、后門的安全通道，并負責門口安全保衛；唐廣園長在樓梯口負責幼兒下樓時安全。

3、副指揮車珊通過廣播指揮師生向樓外疏散： “不要慌，小朋友們雙手抱頭馬上有秩序地撤離”等。

疏散順序：教師領隊，幼兒排兩列隊伍，分班依次快速、安全下樓，不能搶先下樓，以免發生擁擠踐踏事故。

擬定路線：疏散路線：教師領隊，幼兒排二列隊伍下樓道，分班按下列路線疏散：第一組大一班、大二班、從東邊樓梯下；與小一班走南門到操場。第二組中二班、中一班從西邊樓梯下，與小二班走北門到戶外。兩個樓梯的疏散情況采取應急措施，選擇最暢通的樓道疏散幼兒。要求依次快速、安全下樓，不能搶先下樓，以免發生擁擠踩踏事故，操場以兩列列隊伍，按做操集合順序。

注意：具體疏散還要根據現場實際情況，聽從疏散指揮教師的指揮。疏散通道必須保證時刻暢通。

4、為模擬活動的真實性，參加演習的幼兒彎腰、雙手抱頭從樓道撤離。

5、在撤離過程中，注意根據教師指示，按照撤離路線迅速逃出樓外。

6、從樓內撤離出的幼兒以班級為單位，有組織的在操場集合。在活動結束前，從樓內撤出的幼兒不能隨意再次進入樓內，不要在操場隨意走動。

7、教師安排：各班保教人員帶領本班幼兒撤離；各位教師必須時刻注意幼兒情況，避免樓梯、過道擁堵造成危險。

在操場集中后，各班班主任清點本班幼兒人數，并向唐廣園長報告、確定無人員“受傷”后，宣布本次演習成功。

留莊鎮第一中心幼兒園地震疏散演練

總結

為了提高我園處理突發事故的靈活應變能力，加強幼兒的安全意識、強化幼兒的安全逃生技能，在幼兒園發生地震等突發事故時全園師幼能安全、快速地進行疏散工作，最大限度的保護全園師幼的生命安全，我園對全體師幼及教職工進行了安全教育，并舉行幼兒園地震安全疏散演練活動。

9月13日上午9點30分，刺耳的哨聲劃破了幼兒園的寧靜。隨著演習指揮老師的刺耳的哨聲響起，老師們下令“地震疏散演練開始了，孩子們抓緊時間跟保育老師雙手抱頭彎腰下樓，注意安全別掉隊”。剛才還在全神貫注地聽老師講課或者游戲的幼兒在短短的幾秒鐘內就在教師指揮下迅速做出了反應。老師們一邊帶領幼兒逃離危險區一邊高喊：“ 不要怕，不要怕，保護好自己的安全，迅速分成兩組從前門按順序逃離！”幼兒們在老師的帶領下，雙手緊抱頭部、弓著身子，按著平時老師教的方法分小組迅速跑出教室，一隊接著一隊，緊張有序地從安全疏散通道進行撤離至規定的安全地點。孩子們在有驚無險的訓練下，熟悉了逃生路線，在危急的信號中有序并快速地逃離現場。整個撤離用時3分20秒。現場秩序井然，孩子們情緒穩定。

此次地震疏散演練全員參加，達到了預期效果。通過疏散演練活動，全園師生進一步掌握了在突發緊急情況下有效自救的安全知識，增強了全體教師和幼兒的安全防范意識，提高了幼兒面對突發自然災害的防護和自救能力。

留莊鎮第一中心幼兒園

2017年9月13日