第一篇：垂裕小學地震疏散演練方案2018.5

垂裕小學防震減災應急疏散演練方案

2018年5月12日是我國第十個防災減災日，為了確保學校在發生地震緊急情況時，全校師生能安全、快速地進行疏散，根據花都區教育系統開展2018年防災減災宣傳周活動有關精神，我校特制定本防震減災疏散演練方案，并進行實際演練。

一、目的與意義

通過防震減災應急疏散演練，讓師生掌握避險逃生的基本方法，進一步提高師生應對各種自然災害及突發事件的能力，增強自護和自救互救能力。

二、演練時間

2018年5月9日下午16:00進行。

三、成立地震應急避險疏散演練工作領導小組：

（一）組長：陳學軍 校長

副組長：龍杏萍

副校長

組員：許銘輝、湯少芬、湯鳳梅、各班主任、學校保安員。

（二）領導小組主要職責如下：

1、加強領導，健全組織，強化工作職責。

2、宣傳地震和逃生知識。

3、制訂地震應急預案、地震逃生演習預案及地震疏散示意圖。

4、召開地震演習會議，組織、指揮緊急逃生演習。

22、聽到學校發出的警報聲后，全校師生立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品。在場老師應叮囑學生不要慌張、不能混亂（貓腰弓身，用硬書本擋在頭上，快速疏散。）①班主任預先把學生按座位分成前后人數大約一致的兩部分，疏散時前半部分走前門，后半部分走后門。聽到疏散命令后，全體學生立即起立，走前門的面向前，走后門的面向后，依次撤離至教室外走廊后，排成兩路縱隊。②教師領隊，學生排好隊伍下樓，各班按照由下至上的原則依次下樓。要求依次安全、快速下樓，不能搶先擁擠，以免發生擁擠踩踏事故。特別是樓下班級學生要遠離樓梯口前1米，給樓上班級學生疏散留出通道。

3、在疏散過程中，只許下不能上（無論發生什么事），且不能停留。

4、疏散集合地點：先到的班級盡量靠校門口圍成圈蹲下（老師學生均不要隨意走散），班主任迅速清點人數，并向總指揮匯報班級人數。（報告總指揮：本班應到人數*人，實到*人，沒有傷亡。）

七、總結教育。地震知識的培訓

1、向學生講解如何正確的面對地震災害。

2、宣布本次自救逃生演練結束，各班有秩序退場。

炭步鎮垂裕小學

2018年5月8日

第二篇：地震疏散演練

留莊鎮第一中心幼兒園地震疏散演練

方案

一、活動目的

為了提高我園處理突發事故的靈活應變能力，加強幼兒的安全意識、強化幼兒的安全逃生技能，在幼兒園發生地震等突發事故時全園師幼能安全、快速地進行疏散工作，最大限度的保護全園師幼的生命安全，特制定本應急疏散演練方案。旨在培養幼兒掌握正確的逃生要領，從容應對地震等突發事故。

二、時間、地點、參加人員

1、時間：2017年9月13日上午9點30分。

2、地點：幼兒園操場內。

3、參加人員：全體教職員工及幼兒。

三、現場人員分工

現場總指揮：唐廣

現場副總指揮：車珊

現場總協調：王潔、滿昌蘭

疏散人員：全體教職工及幼兒

救護人員：王延榮、徐婷婷、孫楠楠

協助指揮人員：各班老師

五、演練的具體操作程序

1、幼兒在教室進行正常的教學活動，在聽到警報時，不要慌張，要鎮靜，保持清醒的頭腦，然后按照擬定的路線進行迅速撤離。

2、徐婷婷、王延榮老師打開幼兒園前、后門的安全通道，并負責門口安全保衛；唐廣園長在樓梯口負責幼兒下樓時安全。

3、副指揮車珊通過廣播指揮師生向樓外疏散： “不要慌，小朋友們雙手抱頭馬上有秩序地撤離”等。

疏散順序：教師領隊，幼兒排兩列隊伍，分班依次快速、安全下樓，不能搶先下樓，以免發生擁擠踐踏事故。

擬定路線：疏散路線：教師領隊，幼兒排二列隊伍下樓道，分班按下列路線疏散：第一組大一班、大二班、從東邊樓梯下；與小一班走南門到操場。第二組中二班、中一班從西邊樓梯下，與小二班走北門到戶外。兩個樓梯的疏散情況采取應急措施，選擇最暢通的樓道疏散幼兒。要求依次快速、安全下樓，不能搶先下樓，以免發生擁擠踩踏事故，操場以兩列列隊伍，按做操集合順序。

注意：具體疏散還要根據現場實際情況，聽從疏散指揮教師的指揮。疏散通道必須保證時刻暢通。

4、為模擬活動的真實性，參加演習的幼兒彎腰、雙手抱頭從樓道撤離。

5、在撤離過程中，注意根據教師指示，按照撤離路線迅速逃出樓外。

6、從樓內撤離出的幼兒以班級為單位，有組織的在操場集合。在活動結束前，從樓內撤出的幼兒不能隨意再次進入樓內，不要在操場隨意走動。

7、教師安排：各班保教人員帶領本班幼兒撤離；各位教師必須時刻注意幼兒情況，避免樓梯、過道擁堵造成危險。

在操場集中后，各班班主任清點本班幼兒人數，并向唐廣園長報告、確定無人員“受傷”后，宣布本次演習成功。

留莊鎮第一中心幼兒園地震疏散演練

總結

為了提高我園處理突發事故的靈活應變能力，加強幼兒的安全意識、強化幼兒的安全逃生技能，在幼兒園發生地震等突發事故時全園師幼能安全、快速地進行疏散工作，最大限度的保護全園師幼的生命安全，我園對全體師幼及教職工進行了安全教育，并舉行幼兒園地震安全疏散演練活動。

9月13日上午9點30分，刺耳的哨聲劃破了幼兒園的寧靜。隨著演習指揮老師的刺耳的哨聲響起，老師們下令“地震疏散演練開始了，孩子們抓緊時間跟保育老師雙手抱頭彎腰下樓，注意安全別掉隊”。剛才還在全神貫注地聽老師講課或者游戲的幼兒在短短的幾秒鐘內就在教師指揮下迅速做出了反應。老師們一邊帶領幼兒逃離危險區一邊高喊：“ 不要怕，不要怕，保護好自己的安全，迅速分成兩組從前門按順序逃離！”幼兒們在老師的帶領下，雙手緊抱頭部、弓著身子，按著平時老師教的方法分小組迅速跑出教室，一隊接著一隊，緊張有序地從安全疏散通道進行撤離至規定的安全地點。孩子們在有驚無險的訓練下，熟悉了逃生路線，在危急的信號中有序并快速地逃離現場。整個撤離用時3分20秒。現場秩序井然，孩子們情緒穩定。

此次地震疏散演練全員參加，達到了預期效果。通過疏散演練活動，全園師生進一步掌握了在突發緊急情況下有效自救的安全知識，增強了全體教師和幼兒的安全防范意識，提高了幼兒面對突發自然災害的防護和自救能力。

留莊鎮第一中心幼兒園

2017年9月13日

第三篇：地震應急疏散演練方案

橫縣xx鎮xx村委小學201x年秋季學期地震

應急避險疏散演練方案

一、演練主題：

突出“安全伴我行”的主題：安全健康地成長。

堅持做到“安全第一、確保有序、責任明確、落實細節”。

二、演練目的和意義：

為了進一步強化師生安全教育，提高防范自救能力，針對突發緊急情況，讓全校師生熟悉逃生路線，以達到有序、迅速的引導學生安全疏散，確保全校師生的生命安全。經學校研究，定于201年月13日（星期三）上午舉行一次地震應急避險疏散演練。

特制定本方案，要求全體師生熟知方案中有關內容，特別是遇險時要明確各自的職責和撤離路線。班主任要根據緊急疏散演練方案要求，對學生講明行走線路并認真進行安全教育。在組織工作中，一定要考慮周全，克服麻痹思想，防止發生意外。

三、演練時間及地點：

1.時間：201年月13日（星期三）上午 2.地點：xx樓、xx樓及操場

四、參與演練人員：

全校師生

五、演練組織機構及人員分工：

總指揮：xxx（校長）指揮：xxx（分管安全副校長）

1、協助指揮小組：各班班主任和上課教師。

職責：班主任老師之前對本班學生進行安全教育，具體負責：（1）演習前清點學生人數；（2）帶領學生撤退；

（3）到達安全場地后清點學生人數并報告總指揮。

2、宣傳小組

職責：xxx負責計時工作（及時報告李慶校總指揮）。xxx負責本次活動警報系統以及拍照、攝像工作。xxx負責本次活動的報道工作（簡報）。

3、救護小組：xxx、xxx、xxx、xxx 職責：具體負責演練疏散過程中發生的意外事故的應急救護等。

4、樓道應急疏散小組：

職責：具體負責疏散樓道安全管理、調度和人員統計匯報工作。

5、撤離通道安全管理：

每個樓梯1—2名安全崗老師，負責對通道和樓梯口情況進行監控，指揮學生按就近路線撤離，樓梯具體負責人：知行樓一樓麻麗芬，二樓梁芳妹，三樓曾鳳娟，敏行樓二樓麻卓妍。

各班由班主任負責管理，其余老師協助疏散學生。

以上人員負責學生緊急疏散時的撤離秩序、安全管理，嚴防樓道擁擠、踩踏事故發生。

6、撤離后學生安全管理：

由各班主任及所在樓道口的老師負責該樓道撤離學生的安全管理，清點人數并向各樓梯總負責人匯報。

7、報警小組：

xxx負責學校廣播統一報警，如廣播出狀況，每樓層負責人，負責教學樓報警，并約定信號，所有人員接到信號后迅速行動學校緊急疏散演練方案學校緊急疏散演練方案。

注意：本次緊急疏散演練以預防地震自然災害為主，報警分兩次進行，聽到第一次報警后，班主任和任課教師示意學生就近避險（如：躲在桌下或靠近墻角等）；聽到第二次報警后，迅速組織學生有序撤離教室到操場（操場空曠地帶）。

六、演練準備工作：

1.提前對學生進行相關的防地震安全知識的宣傳教育和防樓道擁擠的安全教育。2.做好安全演練應急預案。

3.準備好樓道的通暢及疏散場地集合的劃分。4.準備哦好相關的藥物及器械。

5.各班在演練前對本班學生進行演練的安全注意事項，并學習相關的逃生方法及要求，掌握一定的逃生技能，并熟悉本班的撤離路線。

七、避險要求：

1.避險時要注意躲在書桌或墻柱子底下，并抱住頭，等安全后再迅速撤離。提醒疏散的同學不要驚慌與騷亂，更不要嘻哈、打鬧，確保安全撤出。

2、應急疏散小組必須確保疏散通道的暢通和現場秩序穩定。

3、各工作小組本著對學生高度負責的態度，嚴肅認真地對待現場上出現的每一個突發情況。

八、疏散路線：

1、知行樓的疏散：

因只有一個樓梯，因此要求師生要注意疏散時的安全，預防踩踏及推攘等現象：

三樓：五（1）、五（2）往東邊撤離到樓梯口，六（1）、六（2）往西邊撤離到樓梯口；（近樓梯口的五（2）、六（1）先撤離）。

二樓：二（2）、二（3）往東邊撤離撤離到樓梯口，四（1）、四（2）往西邊撤離到樓梯口；（近樓口的二（3）、四（1）先撤離）。

一樓：因不受樓梯限制，可每班偶有組織地撤離。所有班級先撤離教學樓后，快速往安全地帶操場集合。

2、敏行樓的疏散：

敏行樓二樓的三（2）、三（3）有序地撤離，注意樓道的擁擠及疏散、一樓的三（1）班可快速撤離，最后快速向安全地帶操場撤離。

九、演練流程：

1、疏散命令：由應急總指揮根據情況發布疏散命令（打警示鐘報警）。

2、xxx疏散廣播：

“請注意，學校發生緊急情況。同學們聽到警報后不要慌亂，聽從指揮，就近避險”。

“現在請全體同學在班主任或上課老師帶領下有序從就近安全出口撤離到操場”。

3、疏散路線：學生成二路縱隊分別從前后門出教室。各班的疏散線路根據大小課間操進行。

4、應急疏散小組和協助小組：應急疏散小組和協助小組人員的任務是維護疏散秩序，指明疏散方向和路徑。在拐角、叉道處應有人員引導，避免學生誤入危險區域；要阻止學生逆向跑、竄、推、撞、擠壓情況發生；有人倒下，要立即扶起，防止踩踏事故發生學校緊急疏散演練方案文章學校緊急疏散演練方案.5、集合地點：集合地點在非事故威脅區域即學校操場，總指揮或現場指揮根據現場情況做出選擇，發出指令。

6、人員清點：疏散引導和協助小組應當在集合地點對疏散的學生人數進行清點，并繼續尋找滯留在事故現場的學生和受傷人員，幫助其安全撤離。疏散引導和協助小組應及時向總指揮報告疏散情況。

十、保障措施：

1.救護：xxx（準備好相關的各種救護藥品，在保健室待命，有情況及時趕往現場救護）。

2.警戒保衛xxx、xxx（做好學生安全撤離后的維持秩序工作）

3.在演練過程中一旦發現前面學生跌倒，班主任或跟班老師應立即將他拉起，并組織后面的學生繼續疏散。現場指揮處應真理好隊形，并做好相關的秩序維護工作，再由總指揮校長做演練總結。

十一、善后處置：

在各樓層疏散引導人員的指揮下，全體同學在班主任、任課老師的帶領下，按預定路線有序疏散，撤離到校操場。各班主任清點疏散人數，發現少人，迅速與疏散總指揮部聯系。如發現有同學受傷，立即與現場救護小組聯系，并展開緊急救護。

十二、信息報送：

依次報告疏散情況（應到和實到人數）。各班派代表向現場總負責人xx副校長報告本班應到和實到人數，及安全情況，最后再匯總情況上報校長總指揮處。

橫縣xxx村委小學 2017年12月13日

第四篇：2018.5.12地震疏散演練方案.

2018.5.12地震疏散演練方案

駐馬店市第十六初級中學 地 震 應 急 疏 散 演 練 方 案

一、演練目的

為進一步提高全校師生防震減災和應急避險意識，讓師生掌握基本的防震避震知識和技能，增強師生的應急疏散能力、自我保護能力和安全意識，根據《河南省省學校地震應急疏散演練指南》，特制定本演練方案。

二、應急演練科目

應急演練科目：緊急避險演練、緊急撤離演練、自救互救演練、醫療救護。（1）緊急避險

為不同地點室內上課的班級預定避險方式和場所，檢驗師生應急避險方式的科學性和避險場所的安全性。（2）緊急撤離

設計撤離路線，確定臨時避難場所，明確指導人員定點位置。檢驗緊急撤離路線設計的合理性、避難場所的安全性和師生緊急撤離時的組織紀律性。（3）被困救援

被困類型設計：①被困受損樓房，②被埋壓在倒塌的房屋里。檢驗自救互救準備情況、救援方式的科學性和學校自救能力。

今年防災減災日的主題是 “減少災害風險,建設安全城市”。

2018.5.12地震疏散演練方案

（4）醫療救護

創傷類型設計：①腦顱、脊椎及四肢骨折，②創傷出血。檢驗應急救護的準備情況和緊急救護能力。

三、演練對象和時間

演練對象：駐馬店市第十六初級中學全校師生員工。演練時間：2018年5月11日15時至28時

四、演練組織機構

（一）演練領導小組

組

長：賀

潛 副組長：張永明

成員：各處室各年級主任、各班班主任和當班科任教師

（二）演練實施小組

1、指令員與現場指揮：張林中 張永明。負責演練方案的制定，演練實施期間協調指揮；相關信息和報告的上傳下達等組織協調職責。

演練信號：以校園廣播警報聲作為啟動信號。防震避險信號：警報聲長鳴30秒；緊急疏散信號：警報聲點鳴30秒。

2、避險撤離組：宋新禮 申賀軍。負責指導緊急避險和緊急撤離，設計緊急撤離路線，確定臨時避險場所，維持秩序，保護學生，并做好學生的思想和心理幫扶工作，同時處理學生疏散過2

今年防災減災日的主題是 “減少災害風險,建設安全城市”。

2018.5.12地震疏散演練方案

程中的偶發事件。避險集合點整隊，維護演練現場秩序，統計學生撤離時間。

各班撤離順序及撤離路線：一樓師生、三樓教師同時撤離。一樓九年級：有序從班級出來，直接到操場集合。沿教樓中間便道進入操場空曠地段。

一樓八一八二兩個班級，有序出班靠右行沿東樓梯口，沿西便道進入操場空曠地段集合；

一樓西七一七二兩個班級有序從教樓東便道下到操場集合； 三樓全體教師有序從東西樓梯有序疏散到操場空曠地帶。東便道樓梯口疏導老師：宋新禮

西便道樓梯口疏導老師：申賀軍

3、緊急救援與安全保障及后勤保障組：閆中玲 周麗娜 張冬進。在外援部隊到達之前，主要負責救援被困的師生，臨時處理師生創傷；外援部隊到達后，協助開展救援和醫療，保障參演人員的現場需要。

4、宣傳報道職責：陳松波 吳東波。負責演練的宣傳教育、演練攝影、記錄等。

五、演練準備

（一）演練前召開動員大會，讓學生熟悉應急避震的正確方法，分析校區應急避震的環境條件，闡述地震應急演練的重要意義，3

今年防災減災日的主題是 “減少災害風險,建設安全城市”。

2018.5.12地震疏散演練方案

講明演練的程序、內容、時間和紀律要求，以及各個班級疏散的路線和到達的區域，同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的地震應急和疏散，以免發生誤解而引發地震謠傳。

（二）演練前對疏散路線必經之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

（三）演練要求

1、各班主任要嚴密組織，認真對待，避免危險情況的發生。注意班級前后門要暢通，不堵死后門。發揮班干部，團、中隊干部的作用，班內安排好逃生小組，組長要得力。逃生小組與座次安排要便于有秩序疏散，各班有本班逃生疏散思路。

2、上課教師(演練時為班主任)在各班疏散時要安排好出教室的順序，不得一哄而起；在疏散的過程中，各班不能等人排隊，要自然形成單列縱隊有序疏散，不得互相推拉擁擠，要服從指揮。

3、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。下樓時所有學生靠右側下樓，在平地上可小跑疏散。班長在隊伍左前側帶領指揮，班主任在班級左后側押隊指揮。疏散時不得翻爬樓梯和欄桿，統一從消防通道疏散。

4、保持安靜，動作敏捷、規范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。到操場后服從老師指揮，按升旗儀式的隊伍排好隊，并保持安靜，直4

今年防災減災日的主題是 “減少災害風險,建設安全城市”。

2018.5.12地震疏散演練方案

到宣布解散才能按照升旗儀式退場秩序依次離開。

5、按規定線路疏散，不得串線。

六、演練程序安排(一)啟動程序：

指揮長：各位領導、老師，各位同學，大河中學地震應急疏散演練馬上就要開始，請大家做好準備，各就各位。

請班主任科任教師重申演練程序和演練要求。(3分鐘)報告現場指揮長，駐馬店市第十六初級中學疏散應急演練準備就緒，可以啟動演練，請宣布啟動應急演練程序。

現場指揮長：我宣布，啟動駐馬店市第十六初級中學疏散應急演練程序，請各演練組按照要求和程序開展演練。(二)教室內緊急避險演練

1、假定地震發生，指揮部發出啟動演練暨緊急避險指令(30秒警報響起)。

2、當班科任教師(演練時為班主任)立即停止授課，轉而成為教室演練負責人，立即告知學生“地震了，不要慌、立即緊急避險”，并指揮學生迅速抱頭，躲在各自的課桌下或課桌旁或蹲在墻角處，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用書包或書保護頭部。（演練時間為0.5分鐘）。(三)緊急撤離演練

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2018.5.12地震疏散演練方案 1、0.5分鐘后假定第一波地震平靜，指揮部發出緊急撤離指令(一警報結束)

2、學生復位，老師告知學生：“地震已過，現在撤離教室，進入緊急撤離演練環節”。

3、學生在老師帶領下有秩序從樓梯向下撤離，并按照預定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的地點整隊。

4、東中西樓梯口疏導教師指揮學生迅速有序疏散，告訴學生不要慌亂奔亂，下樓或出班時，一個緊挨一個，不準在走廊或樓梯相互擁擠，避免跌倒踩踏，若發現有人摔倒，要讓后面的學生立即停下腳步，不能向前靠近，并讓學生盡快地爬起（或幫忙扶起）。

5、各班撤離順序及撤離路線：一樓師生、三樓教師同時撤離。一樓九年級：有序從班級出來，直接到操場集合。沿教樓中間便道進入操場空曠地段。

一樓八一八二兩個班級，有序出班靠右行沿東樓梯口，沿西便道進入操場空曠地段集合；

一樓西七一七二兩個班級有序從教樓東便道下到操場集合； 三樓全體教師有序從東西樓梯有序疏散到操場空曠地帶。東便道樓梯口疏導老師：宋新禮

西便道樓梯口疏導老師：申賀軍

今年防災減災日的主題是 “減少災害風險,建設安全城市”。

2018.5.12地震疏散演練方案

演練撤離避險集合地點：請各班主任清點本班人數（各班主任或班長清點人數，向指揮長報告人員撤離情況）報告現場指揮長，疏散人員已全部到達避險集合地點。

（四）自救互救演練

1、內容：(1)止血(2)固定(3)搬運(4)心肺復蘇

2、由校醫負責指導和講解上述四類問題的救護方法。心肺復蘇意義及方法介紹：一個人腦組織缺氧4-6分鐘就要損傷，超過1 o分鐘就會發生不可逆轉的損害。因此在4-6分鐘內立即進行心肺復蘇是挽救生命的關鍵。心肺復蘇是口對口人工吹氣和胸外心臟擠壓術的結合，搶救所需的只是一張口和一雙手。在120未來之前，當發現患者已無自主呼吸，搶救者立即將左手掌根放于按壓部位，雙手疊加，肩部、肘部、腕部垂直，利用上半身的力量，垂直下壓4-5厘米。連續按壓1 5次后，再進行口對口人工吹氣。

3、演練心肺復蘇的救護方法：請兩位男生為全體同學做示范。

4、自救互救演練結束，恢復站隊，進入演練總結環節。

七、演練總結

駐馬店市第十六初級中學防震疏散演練程序完畢，請指揮長（學校負責安全的副校長）對本次演練進行總結。

今年防災減災日的主題是 “減少災害風險,建設安全城市”。

2018.5.12地震疏散演練方案

駐馬店市第十六初級中學應急疏散演練結束。

六、演練程序

（一）啟動程序

指揮員通過廣播宣布：各位老師，各位同學，駐馬店市十六中地震應急疏散演練馬上就要開始了，請大家做好準備，各就各位。請班主任重申演練程序和演練要求。（3分鐘）

（二）應急避震演練（1分鐘）

1、指揮長宣布演練開始。

2、指揮員通過廣播宣布：“地震應急疏散演練開始，現在地震來襲，請同學們緊急避震。”同時警報聲響起（長鳴30秒）

3、班主任立即打開教室前后門，保持通暢；同時，告知學生：“地震了，不要慌，保持鎮定，快避震。”并指揮學生就近躲避在各自的課桌旁，用單手或書保護好頭部，另一只手抓牢桌腿，盡量卷曲身體，減低身體重心，縮小面積，不要靠近窗口，避開燈扇，避免被砸。

（三）緊急疏散演練 1、1分鐘后，指揮員通過廣播宣布：“現在地震暫停，立即疏散”。同時警報聲響起（點鳴30秒）

2、班主任告知學生：“地震已過，大家起立，趕快撤離教室，到學校操場避險。”同時立即趕到教室門口，維持秩序，保證暢8

今年防災減災日的主題是 “減少災害風險,建設安全城市”。

2018.5.12地震疏散演練方案

通，引導疏散，指揮學生適當錯開時間，控制速度，逐次疏散。（前門安排坐在前幾張桌子的學生排隊撤離，后門安排坐在后幾張桌子的學生排隊撤離，讓學生用雙手抱頭或用書本護頭并小跑）。同時根據實際情況可喊“大家不要慌，注意腳下，防止滑倒；注意保護頭部，小心墜物；不要向回跑，不要撿東西”等提示語。

3、各班撤離順序及撤離路線：

4、學生疏散完畢后，教師撤離。（學生3分鐘內撤離完畢）

5、學生疏散到操場庭院后，要蹲下，保護頭部。教師告訴學生：不推擠，不起哄，不要彎腰拾物，不要逆人流前進，在擁擠的人群中，注意雙肘撐開平放胸前，形成一定空間保證呼吸。若發現有人摔倒，馬上要停下腳步，同時大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近。

6、以班為單位集隊，清點人數，并向指揮長報告。

7、查實各班人數無誤后，指揮長宣布演練結束。

8、消防滅火演示(申賀軍演示滅火器使用)

七、演練總結

1、安全副校長對演練進行現場總結講評。

2、班主任及時總結本班演練工作。

3、整理演練資料及時存檔。

今年防災減災日的主題是 “減少災害風險,建設安全城市”。

第五篇：地震應急疏散演練方案

業善中心校地震緊急疏散演練方案

一、演練目的

5.12汶川大地震與4.14玉樹大地震給全國人民帶來沉痛的深思，為了使全校師生掌握應急避震的正確方法，熟悉震后我校緊急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時，我校地震應急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全校師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害，同時通過演練活動培養學生聽從指揮、團結互助的品德，提高突發公共事件下的應急反應能力和自救互救能力。根據學校實際情況，特舉行本次地震應急疏散演練活動。

二、演練安排

1、內容：

(1)應急避震演練

(2)緊急疏散演練

2、對象：業善中心校全體師生。

3、時間：2010年5月12日午休后（本次室外應急避震演練兩次）2010年6月（時間不確定，隨時拉響警報）

4、地點：業善中心校校本部及各點校 三、地震應急疏散演練領導小組

組 長：吳衛東 副組長：茍國賢

成 員：崔振宏 龔永才 吳智民 李豐民 王民才 王小艷

吳 濤 梁文宗 雷振榮 段廣社 各班主任

四、演練程序

(一)啟動程序： 信號員（王小艷）：各位領導、老師，各位同學，業善中心校地震應急疏散演練馬上就要開始，請大家做好準備，各就各位。請班主任重申演練程序和演練要求。(5分鐘)(二)教室內應急避震演練

1、信號員（王小艷）發出“地震警報”信號（語音“地震來臨”三次）。

2、上課教師(演練時為班主任)立即停止授課，轉而成為教室演練負責人，立即告知學生“地震來了，不要慌”，并指揮學生迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下或課桌旁，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用書包保護頭部。演練時間為1分鐘。3、1分鐘后，信號員發出解除“地震警報”信號(語音“主震已過”三次)。

4、學生站立，老師告知學生，主震已過，現在撤離教室，進入緊急疏散演練環節。

(三)緊急疏散演練

1、信號員發出疏散信號（語音“緊急疏散”三次）后，每班靠門的學生立即把門打開，分一路縱隊有序地從門撤出。

2、學生在老師帶領下有秩序從樓梯向下撤離，并按照預定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的地點。

3、四分鐘后，語音“演練結束”三次，結束演練。

五、演練要求

1、學校在演練前召開動員大會，闡述地震應急演練的重要意義，講明演練的程序、內容、時間和紀律要求，以及各個班級疏散的路線和到達的區域，同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的地震應急和疏散，以免發生誤解而引發地震謠傳。

2、各班主任在班會期間要對學生進行安全教育，防止發生地震謠傳或誤傳。要對學生進行地震常識、應急避震、自救互救等知識的培訓。對所有參加演練的學生進行有關知識的培訓，并作精心的準備和布置。

在應急避震演練階段，糾正學生的不正確動作和姿勢；疏散階段，自始至終跟隊帶領學生迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”；集合點處，維護活動紀律，防止意外發生。

3、其他帶課老師在應急疏散階段，立即深入到到各班，協同班主任組織學生疏散，并同學生一起到達集合點。

4、各學生聽到“地震發生”的信號后，立即抱頭，以課桌、墻角為掩體躲避起來。“主震”結束并聽到疏散信號(三短一長鈴聲)后，學生在教師的指揮下迅速從教室的出口有條不紊地向集合點疏散，到了集合點，各班以到達的先后次序向集合點負責人靠攏，雙手抱頭繼續保持下蹲姿勢，直至演練結束警報解除。

5、撤離過程，全體人員要按指定的路線和順序迅速撤離，做到不串線，不慌亂，不起哄，不喧鬧，不擁擠，不推撞，不搞惡作劇，聽指揮，雙手護頭，在安全和秩序得到保障的前提下，快速撤離。

6、演練結束，各班變換成四路縱隊，整齊排列，聽候指揮，不得到處亂跑。班主任迅速清點本班人數后向集合點負責人報告。

六、疏散線路

教學大樓：二樓東邊先六二，后六一，一路縱隊走樓梯東邊，沿通道東邊撤離操場；二樓西邊先六三，后五一，一路縱隊走樓梯西邊，沿通道西邊全部撤離到操場。

一樓五二班出了教室一路縱隊快跑走大樓東邊通道進入操場。幼兒、一、二、三、四年級學生一路縱隊教室出來，在旗臺前集合，集合時變成四路縱隊。

七、集合點與樓層負責人

操場集合點負責人： 龔永才 姚新合 旗臺前集合點負責人：崔振宏 吳建榮 樓層負責人：二樓樓梯口—--吳 濤 金 艷

一樓樓梯口——李豐民 魏敏潔

情況匯總：吳智民 負責人職責

1、在教室內應急避震演練階段，樓道負責人迅速到達各班教室進行查看，指導并檢查各班應急避震狀況。

2、在緊急疏散演練階段，樓道負責人合理調節學生疏散的進度，特別是防止過度擁擠造成踩踏事故。

3、樓道負責人處理學生疏散過程中的偶發事件。

4、集合點負責人要對到達集合的班級學生進行合理管理，指導防護動作，統計到達學生、教師人數。

5、吳智民老師收集整個演練觀察記錄，并整理信息，形成總結。

八、演練總結

1、學校領導總結講話。

2、宣布演練結束，各班依次退場，返回教室。

業善中心校

二0一0年五月