第一篇：八年級道德與法治第一課預學案

預學案 第一課 維護憲法權威

知識點一：國家權利屬于人民（所以要擔當起國家主人應盡的責任）1.我國是人民民主專政的社會主義國家，國家的一切權力屬于人民。2.憲法確認的內容：

a)憲法確認我國的國家性質,明確人民當家作主的地位。

b)憲法規定的社會主義經濟制度奠定了國家權力屬于人民的經濟基礎。

c)憲法規定的社會主義政治制度明確了人民行使國家權利的基本途徑途徑和形式。d)憲法規定廣泛的公民基本權利，并規定實現公民基本權利的保障措施。

知識點二：國家尊重和保障人權

1.人權的實質內容和目標是人的自由，平等地生存和發展。

2.人權 的主體非常廣泛，既包括我國公民，也包括外國人等，不僅保護個體，也保護群體。

3.人權包括平等權，人身權，政治權利，也包括財產權，勞動權，受教育權等經濟，社會，文化方面的權利。4.如何尊重和保護人權？

a)尊重和保障人權是現代法治國家立法 活動的基本要求。b)行政機關要堅持依憲施政，依法行政，簡政放權。c)審判機關，檢察機關要保護公民的各項合法權益 d)加強法治宣傳教育，弘揚社會主義法治精神 知識點三：組織國家機構

1.人民代表大會是人民行駛國家權利的機關，國家行政機關，審判機關，檢查機關都有人民代表大會產生，對它負責受它監督。2.國家機構依據憲法行使權利，守護人民的根本利益。3.我國國家機構貫徹民主集中制原則的表現？ a)

國家權利來自人民，由人民選舉產生國家權利機關 b)

國家權力機關在國家機構中居于主導地位

c)

中央和地方的國家機構職權的劃分，遵循在中央的統一領導下，充分發揮地方的主動性，積極性原則

d)

在國家機關內部作出決策、決定時實行民主集中制 知識點四：規范權利運行

1.憲法嚴格規范職權的行使，任何國家機關、社會組織和個人都沒有超越憲法的權利。

原因：

a)權利是把雙刃劍，運用的好可以造福于民

b)如果被濫用，則會滋生腐敗，貽害無窮。必須加強權利運行的制約和監督，讓人民監督權利，讓權力在陽光下運行，把權力關進制度的籠子 c)規范國家權利運行以保障公民權利的實現，這是憲法的核心價值追求。2.怎樣規范國家權利的行使？

a)國家權利必須在憲法和法律限定范圍內行使。b)國家機關及其工作人員要依法行使權利、履行職責 c)國家權利必須按照法定程序行使

d)國家權利的行使不能任性，法定職責必須為，法無授權不可為

第二篇：八年級上學期道德與法治預備課

八年級上學期道德與法治預備課

教學目標：

1．師生相互認識，了解學生的基本情況。

2．學科特點的再認識尤其是八年級教材的認識，使學生對本學科進一步了解。

3．對學生進行學習方法的指導并提出常規要求。教學方法：教師講述為主輔以學生活動 重點：師生交流，教材的特點介紹。難點：對學生提出本課程的要求。教學時間：1課時 教學過程：

一、自我介紹

1、教師自我介紹，要凸顯積極、自信、嚴厲而溫和的形象。

2、學生自我介紹，要求用2—3句話介紹自己的性格、優點。教師評價，對介紹的大方流利的同學給予掌聲。

二、初步認識道德與法治學科的重要性：

本冊書包含四個單元十課的內容，第一單元，走進社會生活，分為兩課，豐富的社會生活和網絡生活新空間，善于與人交流合作，努力建立良好的人際關系。本單元為后三個單元起到鋪墊的作用，所以在整冊教材中舉足輕重。教學重點是讓學生了解人與社會的關系，以及如何合理利用網絡。教學難點是懂得如何在社會中成長和理解網絡提供的新空間。第二單元，遵守社會規則，分為三課，社會生活離不開秩序、社會生活講道德和做守法的公民，以人際交往為主題，圍繞學生生活圈的擴展，掌握基本的交往禮儀，學會人際交流與溝通；尊重他人，做一個誠實的人；學會尊重寬容他人，能夠平等待人，與人為善。這一單元是對上一單元內容的承接，也是本冊教材內容的重點之一。教學重點是引導學生在理解規則重要性的基礎上自覺遵守規則，禮貌誠信待人，同時也要在理解違法的危害性的基礎上預防犯罪。教學難點是理解各個規則的重要性，理解法不可違。第三單元，承擔社會責任，分為兩課，責任與角色同在和積極奉獻社會。幫助學生學會交往，提高他們的交往品德，增強他們適應社會的能力，使他們終身受益。本單元教學重點是加強學生對責任的認識，勇于承擔社會責任，教學難點是讓學生認識到為社會服務。本單元為下一單元的知識提供了理論依據。第四單元維護國家利益，共分為三課，國家利益至上、樹立整體國家安全觀、建設美好祖國，本單元是整冊教材的重點內容，教學重點是讓學生理解國家安全的重要性，教學難點是激發學生為建設祖國貢獻力量的情感。

三、對學生提出的要求

1、最基本的學習方法即課前預習、課上認真聽講、課后復習必須始終堅持。

2、每堂課必須有書否則會有相應的懲罰性的措施。

3、課堂前做好準備，上課時不得傳遞文具等，并且認真做筆記，教師不定期抽查。

4、對于口頭作業、書面作業都要認真完成，作業批改下發后及時認真訂正。

四、布置作業: 預習第一課第一框

第三篇：道德與法治開學第一課

劉渡中心學校2017～2018學第一學期

七年級政治開學第一課教案

教學目標：

知識目標：

1、對本課程有整體的把握和了解；

2、明確教師和課程對自身的要求；

能力目標：

1、在互相尊重的基礎上，提高和同學主動交往的意識；

2、能夠對本學期課程所要達成的目標進行合理規劃；

情感、態度與價值觀目標：

1、學生樹立能夠自覺按照課程和教師的要求參與課堂的意識；

2、培養對新同學、新集體的歸屬感；

3、激發學生對新課程的熱情與興趣。

教學重點及難點：

1、如何在師生之間尚不十分了解的情況下實現順利破冰，在主動交往的氛圍中增進師生之間的溝通；

2、如何激發學生之間的主動交往意識；

3、通過對課程的初步接觸與了解，建立起一定的學習興趣。

教學過程：

一、教師對自己和課程作簡單介紹（5分鐘左右）

課程主要關注的是學生的自我認識和自我保護。本冊教材主要介紹了作為初一年級的學生應該如何認識和調整處在新的學習環境和階段、新的成長階段的自我，如何保護自己免受來自自己內部情緒和外部誘惑及威脅的困擾和侵害。即笑迎新生活、認識新自我、過富有情趣的生活、過健康安全的生活。

二、教師介紹課堂要求和平時成績的評定方法（15分鐘左右）

（一）、課堂要求

1、課前2分鐘到教室準備教材、紙筆等學習用品；

2、準時上課，不遲到早退；

3、積極參與活動、回答問題和提問；

4、提問、回答或者對老師的回應，都請先舉手再發言；

5、課堂上不私自與同學討論問題或交頭接耳；

6、不干與思想品德課堂無關的事情（這一點可以給予同學一定的主動性，讓他們通過頭腦風暴來確定不可以在課堂上做的事情，如玩手機等電子設備、看非課程內容的書籍和材料等、睡覺、吃東西等）

（二）、平時成績評定

1、課堂表現

2、課前時事評論

三、活動一：真心話大接力（10分鐘左右）

（一）、活動預設：

鑒于課程之前學生已經通過軍訓等一系列活動有了初步的接觸和了解，但另一方面這種了解又有待深入，同學之間存在一定的進一步溝通、交流的意愿。教師需要盡快了解班上同學的基本情況。

（二）、活動目的：增進生生之間以及師生之間的了解程度，使學生和老師盡快融入集體；激發學生主動交往的意愿。

（三）、活動操作

1、教師講解活動的執行方法：

1）、從老師開始，起立介紹“我叫A，我想問B同學一個問題，……，謝謝?！眴栴}只能圍繞這位同學的基本信息（不能問你的父母或其他人的有關信息）展開，比如生日、星座、愛好、特長、最難忘的事情等。

2）、被提問的同學可以正面回答問題，也可以說“這是我的秘密，對不起不能告訴你”。3）、如果這位同學回答了問題，則該同學繼續選擇其他同學進行提問，依此類推；如果該同學選擇拒絕回答，則由老師重新開始新一輪提問。

2、活動開始，過程中教師要注意保護學生，在互相尊重的基上提問，防止對學生造成傷害。

3、教師對活動及學生的表現進行點評。

四、活動二：期待新生活祝福新生活（10分鐘左右）

（一）、活動目的：讓教師了解學生對于課程的感受和期待，以調整之后的課程設計和安排。

（二）、活動操作

1、教師介紹，可以寫對老師的期望，也可以填寫自己新學期的愿望，還可以對其他同學送去祝福等等；

2、學生填寫學期課程的祝福與期待；

3、請同學自由分享。

4、教師對活動進行總結，對學生的參與表示鼓勵和肯定，表達對學生的期待與祝福。

五、教師對課堂上學生的整體參與進行點評，宣布下課。（5分鐘左右）

第四篇：《道德與法治》開學第一課

七年級《道德與法治》上冊開學第一課

《政治課 我作主》

（設計意圖：讓學生對我有一個大致的了解，對初中道德與法治課以及本學期道德與法治課有一個大致的了解。同時該要求的要求，該建議的建議，爭取第一節課給同學們留下一個深刻美好的印象，充分調動同學們學習道德與法治課的熱情和興趣。）

一、自我介紹

我是譚富云老師??今年能上你們的課，是我的幸運，因為你們很優秀。

二、請幾個學生代表做自我介紹

三、道德與法治是何物？

初中道德與法治課即政治課，包括:

1、道德、法律、心理、國情、國策。

2、我與他人、集體、社會、國家的關系。

四.、為什么要學習道德與法治課？

1、萬事德為先——有才無德是危險品，有德無才是庸品，無才無德是廢品，有德有才是精品。（身體不好是廢品，學習不好是次品，道德不好是危險品，法律意識不好則是爆炸品。）

2、學好道德與法治的現實意義。

（1）豐富我們的文化知識，陶冶我們的情操。（2）培養我們的道德觀念、人格品質和法治意識，引導我們辨別是非、為人處世的方法。（3）在接受書本知識的同時，也把健康有益的思想和比較完備的各類法律知識滲透到我們的腦子里。（4）讓我們從小就對人文道德和法律知識有一個客觀的了解，使我們在走出社會的時候不易誤入歧途。（5）有利于中考、高考。中考和高考作文中的優秀作文也有很多是從政治的角度寫的，也寫得非常精彩，有些甚至是滿分。如中考，2012四川眉山中考滿分作文：寬容，2008年河南省中考滿分作文：團結生出愛的火花。高考，2011高考全國2卷(大綱卷)優秀及滿分作文：誠信，2012新課標卷高考滿分作文：民族的脊梁。等等（6）道德與法治課給我們傳遞更多的是正能量。（“正能量”本是物理學名詞，而“正能量”的流行源于英國心理學家理查德·懷斯曼的專著《正能量》，其中將人體比作一個能量場，通過激發內在潛能，可以使人表現出一個新的自我，從而更加自信、更加充滿活力?！罢芰俊敝傅氖且环N健康樂觀、積極向上的動力和情感。當下，中國人給所有積極的、健康的、催人奮進的、給人力量的、充滿希望的人和事，都貼上了“正能量”標簽。它已經上升成為一個充滿象征意義的符號，與我們的情感深深相系，表達著我們的渴望，我們的期待。）

五、怎樣學好道德與法治課？

1、轉變“道德與法治”是“副科”的觀念，樹立“全面發展，超越自我”思想，理解“放棄一個學科，就是放棄一所大學”的深刻內涵。

2、做好四個認真：課前認真預習、上課認真聽講做筆記、課后認真做作業和認真復習。

3、牢記三個“W ”。What（什么）、why（為什么）、how（怎樣）。在學習、作業和生活中，多問問是什么、為什么、怎么辦。

4、學會多思考，多觀察，多關注時事政治，善于提出問題。

5、掌握好記憶和解題的方法。

六.政治課堂的紀律要求

俗話說，無規矩不成方圓，課堂上請大家做到：

1、課前準備。預備鈴聲打響后，請同學們快速坐好，把其他書本資料收起來，拿出政治課本、練習冊等。

2、課堂聽課。（1）、要做有思想，會辨別的人。我欣賞那些能提出自己獨特看法的人，也歡迎大家與我辯論。當然，抬杠不算。（2）、聽課要記筆記。記筆記既可以幫助我們記下課堂重點，期末方便復習；又可以幫助我們課堂上集中注意力。（3）、有些知識點，直接畫在書上就可以的，要及時畫好。

3、作業要求。寫作業：字跡工整，書寫規范，按時交齊。作業盡量安排在課堂上完成。定期檢查課堂筆記。

4、紀律要求。有序的課堂是把學習搞好的基本保證，所以課堂上必須遵守課堂紀律。（1）、課堂上必須帶課本和練習冊。（2）、不講與課堂學科無關的話。（3）、按照老師的指令來討論、交流，當老師要求停下來，無論討論是否完成都必須靜下來坐好，不能影響課堂進度的完成。（4）、發言要舉手，反對直接接話（接老師的話尾巴）。

七、提出希望

希望同學們端正學習道德與法治課的態度！希望同學們道德得到進一步提高！希望同學們學有所獲！希望同學們“初中生活不算啥，草木皆兵不害怕，遵紀守法（勤奮學習）樂呵呵，應該干嘛就干嘛！”

第五篇：八年級道德與法治教學計劃

八年級道德與法治工作計劃

伴隨著秋風，新的學期如期而至。新的面孔，新的教材，使我本學期的工作加大了難度，為了更好的面對工作挑戰，我特制定本學期的工作計劃。

一、學情分析

本學期我任教的班級是八年級一班和二班。學生特點是學習習慣差，學習缺少主動性和探究性。

二、教材分析

本學期課程分為四個單元，共十課。

第一單元 走進社會生活 分為兩課 豐富的社會生活和網絡生活新空間 本單元為后三個單元起到鋪墊的作用，所以在整冊教材中舉足輕重。本單元的教學重點是 讓學生了解人與社會的關系 以及如何合理利用網絡。本單元的教學難點是 懂得如何在社會中成長和理解網絡提供的新空間。

第二單元 遵守社會規則 分為三課 社會生活離不開秩序 社會生活講道德 做守法的公民 是對上一單元內容的承接，也是本冊教材內容的重點之一。本單元的教學重點是 引導學生

在理解規則重要性的基礎上自覺遵守規則，禮貌誠信待人，同時也要在理解違法的危害性的基礎上預防犯罪。本單元的教學難點是 理解各個規則的重要性，理解法不可違。

第三單元 承擔社會責任 分為兩課 責任與角色同在 積極奉獻社會 本單元教學重點是 加強學生對責任的認識，勇于承擔社會責任 教學難點是讓學生認識到為社會服務。本單元為下一單元的知識提供了理論依據

第四單元 維護國家利益 共分為三課 國家利益至上 樹立整體國家安全觀 建設美好祖國 本單元是整冊教材的重點內容 教學重點是讓學生理解國家安全的重要性 教學難點是激發學生為建設祖國貢獻力量的情感。

三、德育目標

讓學生對自己的責任有明確的認識，增強責任意識，愿意為自己的行為負責，并積極奉獻社會；認識法律在維護社會秩序中的重要作用，自覺維護法律的威嚴。同時依法自律，防微杜漸；樹立國家安全意識，樹立整體國家安全觀念，為建設偉大祖國貢獻力量。

在教學中落實這樣德育目標我準備這樣做：（1）充分運用教材作用。這是主要途徑。即在備課的時候充分挖掘教材中思想教育內容，確定德育目標，并在教學中突出出來。（2）在教學中要善于運用靈活的教學方法，如情境教學法，案例教學法等。創設情境會使教學效果更佳。例如，利用計算機技術做成優美的課件，通過圖片、音樂等陶冶情操，使學生更好得掌握知識，發展能力，并且能更好得落實情感態度、價值觀的目標。（3）在教學中主動踐行“育人為本，德育為先”的理念。

四、教學方法設計和提高教學質量的具體方法

備課是教學工作展開的基礎，所以備課尤為重要。備課先備教材，對教材的總體布局要了解，做到掌握教材具體內容在單元和整套教材的地位任務。在此基礎上結合授課班級學生學習特點對知識進行有機整合，合理的設計教學結構，采取靈活多樣的教學方式。

上課是學生接受知識的直接方式，在教學中要營建溫馨，積極的學習氛圍。以多種教學方法來調動學生學習興趣和積極性，促進學生發展作為宗旨，同時滲透德育教育。根據九年級教材特點，本學期的教學要多收集和展示我國的發展過程資料，讓學生在情景中感受和體驗，增強民族自豪感和憂患意識。作業是反饋學生課堂效果好壞的途徑之一，所以作業布置要精不要貪多，要根據學生的具體情況進行分層次布置，布置的時候要注意習題的實用性，以培養學生的學習能力為目標。

批改的方式不同起的作用也不同，所以在作業批改中一定要注意全面，不僅要批對錯，也要注意學生在作業完成情況中所反映的本質問題，從而及時進行查漏補缺。再者還要用激勵性評語對學生進行適當的鼓勵。

輔導是提優補差的一種有效手段。后進生一直是需要關注的重

點，這些學生的學習習慣沒有養成，學習沒有動力。所以對于后進生要多給予關注，對于他們的進步要給予賞識和鼓勵，對于不良的學習行為要給予監督并督促其改正。后進生主要有?..在每周對他們要盡量做到一次課后的輔導，及時關注他們的學習情況，幫助他們養成良好的學習習慣。對他們的學習方法進行必要的指導，提高他們的學習能力。同時也不要減少對優等生的關注，要認真分析每個人的差異即學習能力進行輔導 還有的同學 則在分析問題的方面還是不到位，都需要在學習方法的適當引導。

五、培養學生良好學習習慣的具體做法

良好的學習習慣是學習的必備，現在隨著高考、中考改革，更注重學生基本功的要求，即寫字要規范，整潔。所以在平時作業方面我很注重對學生此方面的要求。課堂上的學習習慣的培養尤為重要，當然這樣的學習習慣一方面也要靠教師的努力，即教學要吸引學生的學習興趣，設計多種教學方式培養學生學習能力。另一方面也需要規范學生的課堂行為，督促其注意力集中，遇到問題要積極思考，敢于質疑，學會與他人合作。

六、校本教研工作（反思，學習，集體備課，聽評課，教研組活動）

校本教研主要目的是促進和完善教師的教學，是教師提升自身素質的一種有效手段。所以要積極參加上級和校內組織的教研活動，參與教研課題的研究和實踐，認真參加集體備課，在集體的智慧中提高自己的教學能力。另外要堅持不懈的學習，提升

自身的專業素質水平，在此同時要主動聽課，取他人之長，補自己之短。另外定期的反思也是必要的，在反思中認識到自身存在的不足之處，從而及時找到解決和改正的方法，做到一步步的提升。