第一篇：《四字詞語的復習》教學案例

《四字詞語的復習》教學案例

一、教學背景：

四字詞語是詞語教學中的一部分，它包括成語和非成語也叫固定詞組或自由詞組。四字詞語也是漢語中常見的一種語言現象。它被大量運用說話、文章里。對于中低段孩子來說四字詞語的學習和熟練運用可以提高孩子語言的運用能力，增強對語文學習的興趣！課標要求第二學段學生累計識字2500個，其中會寫1600個，可見字詞教學對于中低段的孩子來說也尤為重要。

二、實施過程 片段一：創設情境

1、同學們這學期已接近尾聲，近期的復習任務也比較重，老師想給大家放個假，帶領大家一起去一個神秘的王國旅行，到了王國，除了旅行外，還要進行才藝比拼，有信心嗎？創設了這樣一個情境將孩子的思想集中到課堂。然后告訴他們要想到神秘的王國需要突破重重關卡，之后開始闖關。閱讀一段話發現問題，將其帶入正題！孩子們個個興趣高漲！

片段二：復習回顧

詞語是祖國語言文字的瑰寶。這學期我們已學了不少成語，平常也積累了一些，昨天老師讓你們回去歸類、整理了。接下來，請同學們完成復習回顧部分。大家可要努力啦！（小組內交流收集的四字詞語）同學們爭先恐后，都想表現自己。

片段三：歸類復習

教學活動1 走進詞語動物園（1）把動物請進四字詞語。

（2）走進詞語植物園，欣賞圖片，說詞語。（3）上詞語數字島，填上數字。看誰說得快！教學活動2 我的發現

（1）分角色，學生齊讀以下五組四字詞語：

層林盡染 爭奇斗艷 瓜果飄香 五顏六色 百花齊放 鳥語花香 興高采烈 眉開眼笑 目瞪口呆

心花怒放 興高采烈 情不自禁 遠近聞名 爭先恐后 異口同聲

2、思考：你從這五組四字詞中發現了什么？

第一組：描寫秋天的四字詞語；

第二組：描寫花的四字詞語；

第三組：描寫人物神態的四字詞語；

第四組：描寫人物心情的四字詞語；

第五組：寫帶有反義詞的四字詞語。

教學活動3 實力大比拼

（1）我會補充四字詞語。（2）根據意思說四字詞語。

安排一個個闖關游戲，將枯燥的詞語復習課上的饒有興趣，孩子們在游戲中學習了知識，既輕松，又完成了任務。

片段

四、運用

過渡語：學以致用，溫故而知新。成語來源于生活，用之于生活，只有學以致用才能讓我們祖國的文化發揚光大。我們來完成一個練習，看看大家運用得怎么樣？

1、比較句子，說說哪句好，為什么？

風箏飛走了，我們很害怕，到處找呀、叫呀。我們都哭了，低著頭坐在田埂上。

風箏飛走了，我們大驚失色，千呼萬喚。我們都哭了，垂頭喪氣地坐在田埂上。

2、運用四字詞把文章修改地更美。

春天來了，花兒開了，我們來到郊外玩。看到很多顏色的花，我們很想快點兒摘。正在這時，一只身上有黑、白兩色的蜜蜂飛來，我們很害怕都說不摘了，低著頭回家了。

3.交流匯報。

承接上邊的闖關游戲，將自己積累的，歸類的詞語加以運用。既復習了詞語，又鍛煉了孩子的語言表達能力！

教后反思：

《四字詞語》是我嘗試的一堂詞語復習課。四字詞語包括成語和非成語,也叫固定詞組或自由詞組.四字詞組是漢語中常見的一種語言現象。它被大量運用于說話、文章里。自由四字詞組不同于固定詞組,它們是可以隨意拆散,隨意組合的。

學生從平常交談和課文中接觸到許四字詞語，他們平時積累的四字詞語多，但是都很凌亂，我想把他們進行歸類，因此我有了上一堂成語復習課的想法。在上完這堂復習課之后，我對這節課認真做了反思：

1．注重復習方法的滲透和歸納

一堂復習課不可能讓學生牢牢掌握住四字詞語知識，與其一味強求量的落實，不如講求方法的指導。學生只有掌握了它的一般規律，才可能在課外時間開展有效的復習，才可能有量上的實質提高。因此，我在《漫游四字詞語王國》這堂復習課中，著重教學生學會進行四字詞語的歸類，引導學生從歸納總結出含有反義詞的四字詞語、數字四字詞語、動物四字詞語，讓學生在頭腦中形成一個系統的框架，知道四字詞語的大致分類。

2、注重對學生學習方法的指導

教會學生學習的方法比做對十道題更為重要。我也很注重對學習方法的指導。比如：“哪些同學知道這些成語呢？老師想請同學來說說。不過在說之前老師有要求，我們在學習的時候要做到三到：眼到，要認真看；耳到，認真聽別人說；手到，把成語補充完整。明白了沒有？也就是邊看，邊聽，邊寫。”這些都是對學生進行方法的指導。

3、注重對學生的評價

課堂上，我注重對學生的評價。因為老師激勵的話語，熱切的目光，課堂的生命，滋潤著孩子的心靈，會激發學生的興趣和積極性。作為學生，他們在課堂上的回答不可能每次都完全正確，這時，我就運用巧妙的、激勵性的評價語言加以引導、幫助，既維護學生的自尊心，還能使學生更有信心地投入學習。課堂上，學生在探索知識的過程中，教師的激勵性語言就是一種啟動思維的“催化劑”，會激活學生創造性思維，讓學生閃現出“我要學習，我要思考”的火花。

4．注重與生活的聯系

語文和我們的生活息息相關，語文應該是生活中的語文，而不能脫離生活。這節復習課中，我也特別注意語文與生活的聯系，我告訴學生：希望他們能當生活的有心人。

5.注重運用

在孩子知道這詞語后，還要學會在具體的語境中運用，這樣既鍛煉了孩子的語言表達能力，對于寫作也起到了一定的幫助。

第二篇：四字詞語歸類復習

《四字詞語歸類復習》教學設計

一、教學設計綜述

（一）教學概述

通過本節復習課，運用思維導圖讓學生先將這些詞語整理分類，然后教師引導學生在分類的基礎上，歸納出積累記憶詞語的方法：根據圖片記憶、簡筆畫記憶和已有經驗記憶等，在積累記憶集成上為學生的理解和應用做好鋪墊。

1、學習者分析

三年級的學生已經積累了相當數量的成語和四字詞語，但對于他們來講，分類積累不是問題，關鍵就是如何運用思維導圖記住這些詞語，而且還要理解并能學以致用。教會學習方法非常重要，方法要符合學生的年齡特點和認知水平，教師抓住學生的認知和年齡特點，激發學習興趣，讓學生樂在學習中，充分發揮學生的主體作用。

2、教學目標 知識目標

（1）運用思維導圖對四字詞語進行分類整理，重點整理描寫景物和含有動物的詞語；

（2）在學會詞語分類整理基礎上，能根據詞語特點積累記憶； 過程與方法

（1）學生會運用思維導圖整理分類的詞語，培養學生整理歸納能力；

（2）學生在積累詞語過程中，能夠根據詞語的特點進行積累記憶。情感與態度

通過運用思維導圖，培養學生把信息技術作為工具運用于日常學習生活中的意識；

通過積累記憶，體會四字詞語的趣味性，感受中國語言文字的優美。

3、教學重、難點

根據詞語特點進行記憶。

4、課型

本課是基于電子白板和思維導圖交互工具支撐下的復習課，根據復習課的特點，教學整體框架分為三大模塊：梳理分類、歸類識記、應用練習，并具體劃分為相應環節。課前讓學生運用思維導圖整理本冊學過的四字詞語，并按照詞語的內容和特點進行初步分類、歸納；在課堂上老師和學生一起利用思維導圖和電子白板的交互功能，引導學生自主探究識記、記憶。充分體現教師的主導作用，學生的主體作用，在師生活動、生生活動中提高課堂效率，提高學生高級思維能力。

5、教學準備

（1）學生課前搜集本冊書四字詞語，學生課前運用思維導圖將四字詞語分類。

（2）教師運用電子白板和思維導圖制作教學課件。

6、新課程標準

《語文課程標準》指出學生是學習和發展的主體。本課教學設計根據學生身心發展和語文學習的特點，倡導自主學習方式，教學內容的確定和教學方法的選擇，評價方式的設計，都在一定程度上有助于這種學習方式的形成。

二、教學過程設計

（一）火眼金睛（調動學生積極性）

每個學生拿出自己用思維導圖分類整理好的詞語，與周圍的同學交流，讀準確，不懂意思的請教同學。

四字詞語七大類

設計意圖：復習課主要是協助學生對所學的知識進行總結梳理、歸類和記憶、學生課前運用思維導圖先自主整理，有利于培養他們自主的學習習慣和善于歸納分類的能力。

（自評：為學生搭建交流平臺，注重語文基礎的強化，抄寫和歸類完全放手，讓學生之間互動起來，人人參與其中，調動學生的積極性，加強生生之間的互動性。）

1、七嘴八舌（組織學生研討，根據詞語特點記憶）

（1）交流匯報，分類整理。

小組用思維導圖匯報歸類的詞語，教師在電子白板上出示思維導圖七大分類，最后聚焦在景物、故事、反義詞幾大類。

效果評價：運用思維導圖的優勢就是不僅能將四字詞語進行歸類，還能逐一呈現七大類詞語分支，同時運用電子白板的聚焦功能將學習的重點定位在描寫景物、故事以及反義詞的分支上。通過借助電子白板的聚焦、拉幕和拖拉的功能逐層展現出來，不僅能吸引學生，更有利于突破教學重點和難點。為學生的學習創設情景，搭建方法平臺，為后面練習的環節打好基礎。（2）仔細觀察詞語特點，教師指導記憶方法。

圖片聯想記憶：花草樹木－語境記憶。講故事記憶。? ?

效果評價：運用思維導圖分類不僅層級分明，更便于記憶，使用思維導圖抓住詞語特點進行有效記憶，利用彩色圖片刺激學生感官強化記憶，還可用簡筆記錄思維軌跡，還可以分類記憶，再加上源于學生的聯想和生活經驗的簡筆畫、彩色圖片及語境多種方法來幫助學生進行有效記憶。通過這些具體可操作的方法學生不僅積極發言，學生進行有效快速積累，效果非常好。（3）拓展十二生肖成語。

2、過關斬將（強化與鞏固練習）

設計三組具有階梯性的題組讓學生在過關中強化、鞏固。（1）第一組練習

根據句子的意思填出相應的成語，小組互相口頭考察。

形容各色鮮花五彩繽紛，嬌艷美麗。（）

高大險峻的山嶺。（）

形容繁茂的草木生機盎然，呈現出濃弄的深綠顏色，就像要滴下來一樣．（）

明亮的月亮高高地掛在天空．

（）

比喻因受驚恐而警覺特別靈敏的人,也指驚慌失措的樣子。

設計意圖：通過前面的教學環節讓學生以各種方式理解、積累詞語，為了強化記憶和運用，設計帶有相應提示的意思讓學生從積累的詞語中理解并應用。（2）第二組練習

請把下面的四字詞語填寫完整。守（）待（）（）（）東升 懸崖（）（）郁郁（）（）夕陽（）（）落英（）（）九牛（）（）萬（）千（）（）（）實實（）入（）出 畫（）點（）一碧（）（）

設計意圖：針對前面記憶的關于描寫景物和動物的詞語，采用不同形式的題型加以鞏固，在練習中反復呈現，以達到積累的目的。（3）第三組練習

在下面這段話中填入恰當的四字詞語。

地震發生后，來自（）的人們都（）獻上了自己的愛心。每天看新聞的時候，我們的眼淚都奪眶而出，但是我們堅信，只要我們（），就一定能夠戰勝困難。

設計意圖：設計的練習在前兩次基礎之上提高了難度，不僅要積累，還要靈活運用在具體的語境之中，真正讓學生學以致用。設計結合當前的社會實事，讓學生理解語文源于生活，就在我們自己的身邊。

3、總結評價

練習題組的設計呈階梯性，附合的認知規律，從整理到記憶，從記憶到理解，最后再到應用。在不斷強化理解的過程中，學為所用，恰到好處。充分利用思維導圖和電子白板的交互性，讓學生進行操作，通過拖拉、補充等形式提供自主學習的空間，充分發揮學生的主動性，讓學生成為學習的主人。

三、教學效果反思

思維導圖和電子白板的可視化和高度交互的課堂環境，以實現真實對話是引入交互式電子白板的真正目的。語文課堂應構建讀者與文章交流的環境，在新媒體下促進學生語言運用能力的發展，增強課題的交互性。本節課由于有效利用了思維導圖和電子白板的交互作用，引導學生通過對四字詞語分類整理，并根據詞語的特點進行記憶，利用學生已有的知識資源和學生認知特點，通過圖片聯想記憶、簡筆畫記憶等方法幫助學生記憶，效果比較好。

有機整合聲像圖文，讓學生樂起來；巧妙預設問題疑點，讓學生思起來；合理創設活動情境，讓學生動起來；基于生活完成任務，讓學生用起來。

第三篇：四字詞語復習課教案

《四字詞的復習》三年級語文復習課教學設計

教學目標

1、積累四字詞。

2、區分、認識三年級主要學習的四字詞類型：描寫人物神態的四字詞語；描寫秋天的四字詞語；描寫人物心情的四字詞語；描寫花的四字詞語；寫帶有反義詞的四字詞語。

3、能積累、運用這幾種類型的四字詞。

教學重點與難點

1、教學重點：區分、認識三年級主要學習的四字詞類型。

2、教學難點：能積累、運用這幾種類型的四字詞。

教學課時 一課時

教學過程

一、復習、積累四字詞語。(一)創設情境

1、上一次老師帶同學們到數量詞大花園進行“智慧大擂臺”賽，看到同學們表現特別出色，今天老師繼續帶同學到一個神秘的王國旅行，到了王國，除了旅行外，還要進行才藝比拼，有信心嗎？

現在先請大家聽老師讀一段話。想想看，這段話有什么特點？ 在漢語的廣闊天地里，有一個詞語王國。那里風和日麗，山青水秀叫人戀戀不舍； 那里萬紫千紅，奇花異草叫人目不暇接； 那里生機勃勃，珍禽異獸叫人耳目一新； 那里還有至理名言，讀了讓人受益匪淺。

四字詞語：包括成語和非成語,也叫固定詞組或自由詞組.四字詞組是漢語中常見的一種語言現象。它被大量運用于說話、文章里。自由四字詞組不同于固定詞組,它們是可以隨意拆散,隨意組合的。(二)復習回顧

2、詞語是祖國語言文字的瑰寶。本學期我們就學習了許多，課文中有，每個單元的練習中也羅列了不少。老師讓你們回去歸類、整理了。接下來，請同學們完成復習回顧部分。

（同桌交流收集的四字詞語）

（三）歸類復習

教學活動1 走進詞語動物園（1）把動物請進四字詞語。

（2）走進詞語植物園，欣賞圖片，說詞語。（分男女讀）（3）上詞語數字島，填上數字。看誰說得快！教學活動2 我的發現

（1）分角色，學生齊讀以下五組四字詞語：

層林盡染 爭奇斗艷 瓜果飄香 五顏六色 百花齊放 鳥語花香 興高采烈 眉開眼笑 目瞪口呆

心花怒放 興高采烈 情不自禁 遠近聞名 爭先恐后 異口同聲

2、思考：你從這五組四字詞中發現了什么？

第一組：描寫秋天的四字詞語；

第二組：描寫花的四字詞語；

第三組：描寫人物神態的四字詞語；

第四組：描寫人物心情的四字詞語；

第五組：寫帶有反義詞的四字詞語。3.對對子，看誰對得多，對得快！教學活動3 實力對抗賽

（1）我會補充四字詞語。（2）根據意思說四字詞語。

（四）運用 過渡語：學以致用，溫故而知新。四字詞用得好，文章百讀不厭，吸引讀者。看看以下的例子。

1、比較句子，說說哪句好，為什么？

風箏飛走了，我們很害怕，到處找呀、叫呀。我們都哭了，低著頭坐在田埂上。

風箏飛走了，我們大驚失色，千呼萬喚。我們都哭了，垂頭喪氣地坐在田埂上。

2、運用四字詞把文章修改地更美。

春天來了，花兒開了，我們來到郊外玩。看到很多顏色的花，我們很想快點兒摘。正在這時，一只身上有黑、白兩色的蜜蜂飛來，我們很害怕都說不摘了，低著頭回家了。

3.交流匯報。4.看圖猜四字詞語。

5．詞語用得好，就會起到畫龍點睛的作用，用得不好，就會引起笑話，請看一篇作文。

（五）總結：說一說，怎樣記四字詞語。同學們，攜起手，詞語王國顯身手，你也說，我也說，詞語魅力真不小，學詞語，說詞語，綜合能力得提高，積詞語，用詞語，詞語永伴我成長。

第四篇：四字詞語

一、天文氣象

1、描寫“太陽”的四字詞語

一輪紅日 日出東山 日上三竿 紅日初升 旭日東升 紅日高照

赤日炎炎 日落西山 陽光燦爛 夕陽西下 烈日當空 落日余暉 晨光絢麗 陽光普照 光芒萬丈 陽光和煦 璀璨奪目 陽光明媚

2、描寫“月亮”的四字詞語

一輪明月 一彎新月 月明星稀 月色溶溶 明月當空 明月初升 月光如洗 月光如水 皎皎明月 皓月當空 明月如鏡 曉風殘月 明月如鉤 春江花月 月光西斜 月光明凈 玉兔東升 嫦娥奔月

3、描寫“星星”的四字詞語

星光燦爛 眾星捧月 繁星點點 滿天星斗 星羅棋布 北斗七星 星空萬里 群星閃爍 斗轉星移 七星高照 星光黯淡 星星點點 疏星淡月 萬點繁星 寒星孤月 流星閃閃 流星趕月 流星飛墜

4、描寫“風”的四字詞語

風調雨順 風起云涌 風和日麗 風雨交加 風云突變 春風送暖 秋風瑟瑟 涼風習習和風細雨 清風徐徐 狂風大作 風平浪靜 秋風送爽 狂風暴雨 北風呼嘯 春風化雨 逆風而行 秋風蕭條

5、描寫“霜”的四字詞語

霜葉如火 霜花潔白 霜天爛漫 霜降葉落 白霜鋪地 玉霜滿地 銀霜遍地 寒霜逼人 冰封霜凍 晨霜曉露 風霜雨雪 霜林盡染

霜若白鹽 雪上加霜 瓦楞凝霜 寒霜襲人 霜痕瑩明 霜葉知秋

6、描寫“雨”的四字詞語

雨過天晴 雨聲沙沙 雨聲淅瀝 春雨如油 春雨綿綿 春雨陣陣 暴雨如注 傾盆大雨 瓢潑大雨 大雨滂沱 大雨淋漓 雷雨交加 牛毛細雨 斜風細雨 杏花春雨 山雨欲來 雨珠晶瑩 淫雨霏霏

7、描寫“雪”的四字詞語

大雪紛飛 漫天雪花 鵝毛大雪 白雪皚皚 冰雪消融 瑞雪豐年 彌天大雪 茸茸雪片 瑞雪飛舞 林海雪原 善舞銀蛇 雪飄如絮 冰雪世界 漫天雪花 狂風暴雪 大雪封山 梅雪爭春 雪中送炭

8、描寫“雷電”的四字詞語

電閃雷鳴 雷聲震耳 雷電交加 雷霆萬鈞 雷聲震天 雷聲轟鳴平地驚雷 晴天劈雷 五雷轟頂 春雷滾滾 電光閃閃 雷電交作

9、描寫“天空”的四字詞語

碧空萬里 晴空萬里 蔚藍天空 天空湛藍 天昏地暗 晴空如洗 浩浩長空 遼闊天空 天高云淡 晴空澄澈 碧海蒼天 天色陰暗 天空明朗 天似穹廬 廣闊無垠 九霄云外 蒼穹茫茫 天空迷蒙

10、描寫“云”的四字詞語

陰云密布 彩云絢麗 烏云翻滾 白云朵朵 陰云遮天 云海蒼茫 萬里無云 云空廣漠 濃云蔽日 云霧迷蒙 流云奔涌 彩云絢麗 云霧洶涌 云輕如棉 茫茫云海 彩云似錦 白云翩翩 亂云紛飛

11、描寫“霞虹”的四字詞語

霞光萬道 霞光燦爛 紅霞滿天 彩霞繽紛 朝霞燦爛 晚霞如血 丹霞似錦 云霞漂浮 霞光耀日 朝霞輝映 一抹彩霞 雨后紅霞 七色彩虹 彩虹如橋 一彎長虹 氣勢如虹 彩練當空 藍天飛虹 小學生應背誦的分類四字詞語

（二）二、季節時令

1、描寫“春”的四字詞語

早春時節 陽春時節 冬去春來 早春三月 陽春三月 春天來臨 春歸大地 大地回春 春滿人間 春回地暖 春光溶溶 春光萬里 春色迷人 春光明媚 春色正濃 滿園春色 春暖花開 春光無限

2、描寫“夏”的四字詞語

夏日炎炎 酷暑盛夏 盛夏之季 夏意正濃 時值初夏 春末夏初 夏收季節 炎炎夏日 正值盛夏 夏末初秋 夏樹蒼翠 三伏天氣 夏陽酷暑 春種夏鋤 熱氣逼人 時當夏令 熱浪滾滾 郁熱沉悶

3、描寫“秋”的四字詞語

秋風落葉 秋色宜人 秋風冷月 秋意濃濃 秋月如鏡 秋月似鉤 金秋季節 深秋時令 秋涼如水 中秋佳節 一汪秋水 金秋十月 一葉知秋 丹楓迎秋 秋實累累 秋山如洗 秋風紅葉 秋收繁忙

4、描寫“冬”的四字詞語

冬山如睡 臘月寒冬 初冬乍冷 冰雪寒冬 數九寒冬 時值冬至 雪降冬天 秋去冬來 冬寒抱冰 冬溫夏清 天寒地凍 透骨奇寒 滴水成冰 雪窖冰天 殘冬已過 冰寒于水 銀裝素裹 歲暮天寒

5、描寫“晨”的四字詞語

晨雞報曉 晨氣襲人 晨光黯淡 晨鐘幕鼓 曙光初露 晨光絢麗 東方發亮 天麻麻亮 晨曦初露 東方泛白 晨鳥唱歌 東方魚白 曉霧彌漫 炊煙裊裊 大地蘇醒 天色漸明 雄雞司晨 天露曙色

6、描寫“午”的四字詞語

中午時分 陽光燦爛 天氣晴朗 日正中天 青天白日 午時三刻 艷陽高照 烈日當空 麗日臨空 萬里無云 碧空如洗

7、描寫“晚”的四字詞語

暮色降臨 暮色蒼茫 華燈初上 萬家燈火 炊煙四起 天色模糊 百鳥歸林 晚風習習天色漸暗 暮色漸濃 夕陽金灑 日薄西山 殘陽如血 日落西山 暮云繚繞 夕陽明麗 掌燈時分 一縷殘陽

8、描寫“夜”的四字詞語

夜色迷人 夜色宜人 夜深人靜 夜色陰沉 夜色降臨 夜幕低垂 夜色柔和 夜色清朗 夜幕籠罩 夜晚靜謐 半夜三更 更深半夜 漫漫長夜 悠悠長夜 大地沉睡 茫茫黑夜 秉燭夜游 月夜乘涼 小學生應背誦的分類四字詞語

三、特殊格式

1、AABB式

鬼鬼祟祟 熙熙攘攘 戰戰兢兢 兢兢業業 沸沸揚揚 踉踉蹌蹌 林林總總 支支吾吾 吞吞吐吐 浩浩蕩蕩 影影綽綽 勤勤懇懇 密密麻麻 疏疏朗朗 朝朝暮暮 日日夜夜 渾渾噩噩 原原本本 風風雨雨 風風火火 堂堂正正 偷偷摸摸 轟轟烈烈 形形色色 朦朦朧朧 隱隱約約 迷迷糊糊 心心念念 挨挨擠擠 口口聲聲 秀秀氣氣 卿卿我我 郁郁蔥蔥 唯唯喏喏 斑斑點點 偷偷摸摸 工工整整 蹦蹦跳跳 開開心心 滴滴答答 忙忙碌碌 羞羞答答

2、AABC式

蕓蕓眾生 咄咄逼人 頭頭是道 津津有味 津津樂道 莘莘學子 奄奄一息 念念不忘 空空如也 源源不絕 姍姍來遲 躍躍欲試 面面相覷 面面俱到 振振有辭 竊竊私語 息息相關 井井有條 喋喋不休 循循善誘 郁郁寡歡 彬彬有禮 亭亭玉立 綽綽有余 錚錚鐵骨 飄飄欲仙 夸夸其談 孜孜以求 孜孜不倦 楚楚可憐 娓娓動聽 比比皆是 搖搖欲墜 蒸蒸日上 欣欣向榮 耿耿于懷

3、ABCC式

波光粼粼 得意洋洋 虎視眈眈 目光炯炯 氣勢洶洶 人才濟濟 神采奕奕 衣冠楚楚 可憐兮兮 白雪皚皚 金光閃閃 白發蒼蒼 風塵仆仆 小心翼翼 信誓旦旦 千里迢迢 逃之夭夭 風度翩翩 憂心忡忡 劣跡斑斑 碩果累累 野心勃勃 形色匆匆 忠心耿耿 疑慮重重 大腹便便 財源滾滾 興致勃勃 炊煙裊裊 文質彬彬 北風呼呼 大名鼎鼎 晚風習習秋風習習涼風習習相貌堂堂 霧氣騰騰 熱氣騰騰 流水淙淙 大雪紛紛 喜氣洋洋 生機勃勃

4、ABAC式

一上一下 一朝一夕 一點一滴 一生一世 一舉一動 一天一夜 一五一十 一草一木 一磚一瓦 一模一樣

不依不饒 不聲不響 不聞不問 不明不白 不干不凈 不慌不忙 不死不活 不清不楚 不上不下 不好不壞 不多不少 不三不四 不痛不癢

無情無義 無聲無息 無依無靠 無緣無故 無窮無盡 無休無止 無邊無際 無時無刻 無日無夜

大起大落 大喜大悲 大吉大利 大是大非 大魚大肉 大吵大鬧 大紅大綠 大仁大義

自作自受 自說自話 自生自滅 自給自足 自吹自擂 自尊自愛

5、ABAB式

瓦藍瓦藍 烏黑烏黑 雪白雪白 碧綠碧綠 漆黑漆黑 打掃打掃 說道說道 溜達溜達 清醒清醒 打扮打扮 商量商量 研究研究 樂呵樂呵 鍛煉鍛煉 琢磨琢磨 活動活動 比劃比劃 練習練習切磋切磋 糊弄糊弄 考驗考驗 火紅火紅 教育教育 考慮考慮 學習學習撥拉撥拉

小學生應背誦的分類四字詞語

四、山川河流

1、描寫“山丘”的四字詞語

山清水秀 青山綠水 山高水險 山水相連 山明水秀 窮山惡水 千山萬水 依山傍水 山窮水盡 山河壯麗 山重水復 名山大川 山巒起伏 千山萬嶺 高山峻嶺 荒山野嶺 深山野谷 山脈綿延 連綿起伏 高聳入云 千山萬壑 群山環抱 懸崖絕壁 險峻崢嶸 奇峰突起 山勢雄偉 山路彎彎 山色明媚 山高路遠 挺拔險峻 峰回路轉 犬牙交錯 蓬萊仙境 巍然獨立 惟妙惟肖 身子仙態

2、描寫“原野沙漠”的四字詞語

原野遼闊 草原茫茫 沃野千里平原寬廣平川曠野 一望無垠 遼闊無邊 無邊無垠 綿延千里 芳草綠野 草叢茂密 一馬平川 飛沙走石 沙海連天 沙海茫茫 戈壁沙洲 沙土飛揚 大漠孤煙 荒無人煙 人跡罕至 逶迤連綿 寸草不生 浩瀚無邊 海市蜃樓 熱浪灼人 駝鈴叮當 茫茫大漠 黃沙漫天 廣袤無垠 浩浩渺渺

4、描寫“江河湖海”的四字詞語

江水湍急 江水滔滔 江水碧綠 滾滾長江 浩浩大江 滔滔大江 一江春水 江水奔流 大河奔騰 湖水清澈 湖光峰影 湖波連連 水水浩淼 太湖美景 夜湖燦爛 湖平如鏡 和水潺潺 翻江倒海 海浪滔天 海天一色 滄海一粟 滄海桑田 碧海青天 大海茫茫 海風呼嘯 大海狂濤 滄海橫流 汪洋大海 百舸爭流 浪花朵朵 波光粼粼 煙波浩渺 綠波蕩漾 洶涌澎湃 激流跌宕 驚濤駭浪 驚濤拍岸 萬頃碧波 波平如鏡 山水環繞 洪流滾滾 風平浪靜

5、描寫“溪泉瀑池”的四字詞語

一條小溪 山間小溪 清澈小溪 溪水縈回 溪流縈繞 溪水潺潺 溪水淙淙 溪流瀑布 清溪映月 泉水四溢 泉水甘甜 泉水汩汩 山泉清流 泉水叮咚 溪流蜿蜒 銀溪如練 飛泉如練 山溪水滿 水草如茵 池水盈盈 一池碧水 滿池綠意 水花四濺 涓涓溪流 噴珠瀉玉 綠水深潭 汩汩有聲 清澈見底 流水潺潺 流水淙淙 深澗急流 水簾懸掛 曲曲彎彎 銀河倒瀉 碧波粼粼 萬壑爭流 小學生應背誦的分類四字詞語

（五）城市風景、名勝古跡

1、描寫“城市風貌”四字詞語

城市繁榮 城市面貌 城市交通 城市風景 城市規劃 城鄉差別 政治中心 文化中心 交通中心 娛樂中心 高樓大廈 摩天大廈 賓館酒店 大街小巷 車水馬龍 高速公路 車流如織 車輛如梭 交通堵塞 深宅大院 摩肩接踵 人如潮涌 道路狹窄 過街天橋 人流如蟻 秀麗名城 文化名城 連鎖超市 自由市場 火樹銀花 個人衛生 秩序井然 交通規則 農貿市場 服務周到 商品繁多 琳瑯滿目 目不暇接 街道寬廣 人口密集 價廉物美 文明行為 城鄉交通 城鄉聯絡 舊貌新顏 方便顧客 笑迎賓客 川流不息 兒童樂園 海濱公園 目不暇接 風景如畫 買賣公平縱橫交錯

2、描寫“鄉村風光”四字詞語

山村風光 山野鄉民 麥香陣陣 稻香撲鼻 麥浪翻滾 秧苗油綠 金黃麥浪 芳草萋萋 林深樹高 五谷豐登 六畜興旺 魚米之鄉 美麗富饒 樹木蔥蘢 精耕細作 水渠縱橫 野草遍地 青松翠竹 田園風光 窮鄉僻壤 道路崎嶇 芳草鮮美 良田萬頃 禾苗茁壯 雞鳴狗叫 人壽年豐 家庭和睦 家有余糧 家鄉秀美 地廣人稀 康莊大道 林間小道 羊腸小道 金光大道 人杰地靈 雞犬不寧

3、描寫“名勝古跡”四字詞語

古柏參天 曲徑幽深 寺院荒廢 寺院佛門 廟大神靈 山神大廟 古墓林立 深山古剎 四大金剛 十八羅漢 大雄寶殿 天兵天將 雙手合掌 打坐誦經 盤膝而坐 慈眉善目 青面獠牙 面帶笑容 各持兵器 手捻佛珠 瑰麗壯觀 雕梁畫棟 造型優美 工藝精美 鐘聲悠揚 富麗堂皇 鎏金銅瓦 氣象莊嚴 姿態自然 金碧輝煌 古色古香 碧瓦飛檐 青磚鋪地 清規戒律 規模宏大 殘亙斷壁 聞名于世 別具一格 色彩神秘 精雕細刻 藝術寶庫 氣勢雄渾 聞名遐邇 玉宇瓊樓 風雨剝蝕 馳名中外 巧奪天工 垂檐翹角 簡練古樸 大度能容 含笑迎賓 水天一色 別有天地 肌肉豐滿 紅墻綠瓦 斗拱交錯 雜草叢生 千姿百態 土地爺廟 樓臺亭閣

第五篇：四字詞語

四字詞語（四年級下冊）

衣衫襤褸頭發斑白無動于衷鶯飛燕舞良辰美景顛倒是非面不改色貪生怕死 言為心聲肺腑之言金玉良言暢所欲言仗義執言欲言又止慷慨陳詞一吐為快 寒氣凜凜山崩地裂喀嚓喀嚓裊裊炊煙彬彬有禮響徹云霄興高采烈歡聲笑語 翩翩起舞無惡不作安居樂業奔走相告扶老攜幼名聲大振數以萬計郁郁蔥蔥 斑斕多姿莫衷一是破土而出經久不衰鮮艷奪目偃旗息鼓慵倦無力燦爛多姿 生機勃勃興旺發達繁榮昌盛芳香四溢清新飄逸剛柔相濟端莊素雅數不勝數 能文能武機智勇敢大義凜然思潮起伏陶然若醉不計其數手舞足蹈情同手足 心靈手巧行家里手手忙腳亂束手無策棋逢對手獨當一面養尊處優功不可沒 心靈手巧筋疲力盡小心翼翼氣喘吁吁突如其來栩栩如生熱淚盈眶策馬揚鞭 溘然長逝振聾發聵天壤之別生生不息撫今追昔居安思危饑寒交迫翻來覆去 如泣如訴巍峨雄偉氣勢磅礴重巒疊嶂瞬息萬變甘當人梯晴空萬里陽光明媚 巍然挺立騰空而起沉著冷靜神采奕奕目不轉睛寸草不生日月如梭日新月異 如日中天日久天長度日如年遮天蔽日日薄西山千姿百態源源不斷無始無終 金光四射錦繡江山坎坎坷坷曲曲折折絢麗奪目目瞪口呆贊不絕口目不轉睛茫無邊際日夜兼程寡不抵眾不露聲色馬不停蹄流沙千里草木不生瓊瑤仙境 暢通無阻夜以繼日赤子之心不眠之夜奔走相告歡呼雀躍不聲不響騰云駕霧心悅誠服意味深長光陰似箭日月如梭危在旦夕心急如焚相視而笑傾囊相助 滿腔熱情感人至深半生不熟碩果累累取而代之錦上添花花好月圓花團錦簇 花枝招展朝花夕拾鐵樹開花奇花異草

佳句

1、此時無聲勝有聲

2、聽君一席話，勝讀十年書。

3、良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。

4、良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。

5、不以規矩，不成方圓。——《孟子》

6、只有按照正當的法規生活的人，才不同與動物。（俄）列夫 托爾斯泰

7、大漠孤煙直，長河落日圓。（唐）王維

8、東邊日出西邊雨，道是無情卻有情。——（唐）劉禹錫

9、千里之行，始于足下 ——古代格言

10、條條大路通羅馬。——歐洲諺語

11、其實世上本沒有路，走的人多了，也便成了路。———魯迅

12、欲速，則不達；見小利，則大事不成。——《論語》

13、茍有恒，何必三更眠五更起，最無益，莫過一日暴十日寒。—（明）胡居仁

14、羈鳥戀舊林，池魚思故淵。——（東晉）陶淵明

15、一個沒有祖國的人，像一個沒家的孩子，永遠都是孤獨的。（新加坡）尤今

古詩

蘭溪棹歌桃花溪

（唐）戴叔倫（唐）張旭

涼月如眉掛柳彎，隱隱飛橋隔野煙，月中山色鏡中看。石磯西畔問船。蘭溪三日桃花雨，桃花盡日隨流水，半夜鯉魚來上灘。

江畔獨步尋花（唐）杜甫黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。吳興雜詩（清）阮元

交流四水抱城斜，散作千溪遍萬家。深處種菱淺種稻，不深不淺種荷花。舟夜書所見（清）查慎行 月夜見魚燈，孤光一點螢。微微風簇浪，散作滿河星。

同在清溪何處邊。游園不值

（宋）葉紹翁應憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。

滁州西澗

（唐）韋應物獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。春朝帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。

英語單詞表

1、機器machine36、自豪的proud

2、先生sir37、什么時候when

3、馬鈴薯potato38、發生happen4、眼鏡（復數）glasses39、母親節Mother’s day

5、任何東西anything40、出乎意料surprise6、等待wait41、消息；祝詞message7、鴨子duck42、特殊的special

8、草、草地

9、安靜，別出聲

10、困難的11、選擇

12、昂貴的13、完美的14、便宜的15、價值為

16、千

17、呼喊、呼叫

18、狼

19、從前20、照看、照管

21、綿羊

22、無聊的、無趣的

23、村莊

24、每個人，人人

25、田地；牧場

26、笑

27、謊話，謊言

28、到……里

29、音樂會30、中國的31、激光唱盤

32、緊張的33、在……之前

34、結束

35、鼓掌71、（外）祖父72、明信片grasssilencedifficultchooseexpensiveperfectcheapcostthousandshoutwolfonce upon a timelookaftersheepboredvillageeveryonefieldlaughlieintoconcertChineseCDnervousbeforeendclapgranddadpostcard43、報導report44、粘住，粘貼stick

45、極好的，極妙的fantastic

46、見面，集合meet

47、太空space48、太陽sun49、行星planet 50、環，環行物ring

51、月亮moon

52、夜晚night53、香蕉banana54、根本at all

55、東，東方east56、西，西方west57、國家country

58、美國America

59、堂（表）兄（弟姐妹）cousin60、首都capital 61、加拿大Canada62、北，北方north63、南，南方south64、澳大利亞Australia65、因為because66、地圖map67、語言language68、后面的back69、樹葉（復）leaves70、寄send73、餐館restaurant74、許多的，非常much