第一篇：人教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)四字詞語(yǔ)復(fù)習(xí)

人教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)四字詞語(yǔ)復(fù)習(xí)

風(fēng)平浪靜（）（）水天相接（）（）橫貫江面（）（）齊頭并進(jìn)（）（）漫天卷地（）（）山崩地裂（）（）不容置疑（）（）神秘莫測(cè)（）（）神來(lái)之筆（人跡罕至（涓涓細(xì)流（滔滔江水（恍恍惚惚（毫不可惜（坐臥不安（不可思議（枉費(fèi)心機(jī)（鮮花盛開(kāi)（鮮果飄香（雪花飛舞（枯枝敗葉（蹦蹦跳跳（局促不安（一日三餐（揚(yáng)長(zhǎng)而去（）（）千姿百態(tài)（）（）應(yīng)接不暇（）（）簾簾飛瀑（）（）郁郁蒼蒼（）（）引人注意（）（）隨遇而安（）（）消磨時(shí)光（）（）精神大振（）（）浩如煙海（）（）綠樹(shù)成蔭（）（）狂風(fēng)大作（）（）草翠花開(kāi)（）（）勤勤懇懇（）（）可憐巴巴（）（）毫不相讓?zhuān)ǎǎ娜莶黄龋ǎǎ┛湛杖缫玻ǎǎǎǎǎǎǎǎǎǎǎǎǎǎǎǎǎǎ?/p>

供養(yǎng)不周（）（）不勝其煩（）（）架子十足（）（）屏息凝視（）（）變化多端（）（）枝折花落（）（）引吭大叫（）（）慢條斯理（）（）自由自在（）（）生氣勃勃（）（）如怨如訴（望子成龍（群龍無(wú)首（如虎添翼（騎虎難下（天馬行空（馬到成功（牛刀小試（呆若木雞（氣魄雄偉（金碧輝煌（姿態(tài)不一（舉世無(wú)雙（身材魁梧（久經(jīng)沙場(chǎng)（所向披靡（若有所思（）（）趁其不備（）（）來(lái)龍去脈（）（）龍飛鳳舞（）（）調(diào)虎離山（）（）照貓畫(huà)虎（）（）汗馬功勞（）（）老馬識(shí)途（）（）笨鳥(niǎo)先飛（）（）膽小如鼠（）（）神清氣爽（）（）隱隱約約（）（）崇山峻嶺（）（）享譽(yù)世界（）（）神態(tài)自若（）（）南征北戰(zhàn)（）（）躍躍欲試（）（）殊死拼搏（）（））（））（））（））（））（））（））（））（））（））（））（））（））（））（））（））（）

山洪暴發(fā)（）（）清波漾漾（）（）理所當(dāng)然（）（）談何容易（）（）平安無(wú)事（）（）突如其來(lái)（）（）骨肉同胞（）（）血脈親情（）（）協(xié)調(diào)有序（）（）人影綽綽（）（）嚎啕大哭（燈紅酒綠（風(fēng)和日麗（得意揚(yáng)揚(yáng)（鏗鏘有力（形單影只（患難與共（年少氣盛（呼風(fēng)喚雨（騰云駕霧（欣喜若狂（用武之地（）（）恍然大悟（）（）熱鬧非凡（）（）耀武揚(yáng)威（）（）振興中華（）（）筋疲力盡（）（）和睦相處（）（）受益匪淺（）（）年逾古稀（）（）出乎意料（）（）歸根到底（）（）形態(tài)各異（）（）美味佳肴（）（））（））（））（））（））（））（））（））（））（））（））（）

第二篇：人教語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)總復(fù)習(xí)之四字詞語(yǔ)

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小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)總復(fù)習(xí)之四字詞語(yǔ) 時(shí)間：

姓名：

jīn qiū shí jié

jǐnɡ sè yí rén

cénɡ lín jìn rǎn :（）

（）

（）dié cuì liú jīn

tiān ɡāo yún dàn

dà yàn nán fēi（）

（）

（）

qiū ɡāo qì shuǎnɡ

shān hé zhuànɡ měi

wú ɡǔ fēnɡ dēnɡ

（）

（）

（）

ɡuā ɡuǒ piāo xiānɡ

chūn huá qiū shí

qiū shōu dōnɡ cánɡ

（）

（）

（）wén mínɡ zhōnɡ wài xiù lì shén qí

jīn ɡuānɡ shán shǎn

（）

（）

（）qí xínɡ ɡuài zhuànɡ

sì hǎi wéi jiā

hé ǎi kě qīn

（）

（）

（）ɡè zhǒnɡ ɡè yànɡ

lǜ shù chénɡ yīn

xiān huā shènɡ kāi（）

（）

（）lái lái wǎnɡ wǎnɡ

chuān liú bù xī

mínɡ shènɡ ɡǔ jì

（）

（）

（）

fēnɡ jǐnɡ yōu měi

ɡāo lóu dà shà

bù yuē ér tónɡ

（）

（）

（）

chǐ yǒu suǒ duǎn

cùn yǒu suǒ chánɡ

qǔ chánɡ bǔ duǎn

（）

（）

xiānɡ dé yì zhānɡ

ɡuǎn zhōnɡ kuī bào

zuò jǐnɡ ɡuān tiān

（）

（）

（）

yí yè zhànɡ mù

bú jiàn tài shān

bá miáo zhù zhǎnɡ

（）

（）

（）

tú láo wú ɡōnɡ

ɡuā shú dì luò

shuǐ dào qú chénɡ

（）

（）

（）

wú biān wú jì

zì yán zì yǔ

wān wān qū qū（）

（）

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duàn duàn xù xù

yáo yáo bǎi bǎi

wú yǐnɡ wú zōnɡ

（）

（）

（）pò bù jí dài

yì běn zhènɡ jīnɡ

èr huà bù shuō

（）

（）

（）sān xīn èr yì

sì miàn bā fānɡ

wǔ yán liù sè

（）

（）

（）liù shén wú zhǔ

qī zuǐ bā shé

bā xiān ɡuò hǎi

（）

（）

（）jiǔ niú yì máo

shí quán shí měi

bǎi huā qí fànɡ

（）

（）

（）

tūn tūn tǔ tǔ

yì lùn fēn fēn

jiào kǔ lián tiān

（）

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（）

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dànɡ lái dànɡ qù

xuě zhōnɡ sònɡ tàn zhù rén wéi lè

（）

（）

（）jī jī chā chā

bènɡ bènɡ tiào tiào

hòu yì shè rì

（）

（）

（）jīnɡ wèi tián hǎi

chánɡ é bèn yuè

nǚ wā bǔ tiān

（）

（）

（）rén zào wèi xīnɡ

hánɡ kōnɡ mǔ jiàn

yǔ zhòu fēi chuán

（）

（）

（）yùn zài huǒ jiàn

xìnɡ zhì bó bó

yǐn rén zhù mù

（）

（）

bǎi huā shènɡ kāi

kē xué jì shù（）

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yì huā dú fànɡ bú shì chūn yuán。（）

bǎi huā qí

fànɡ chūn）

mǎn（，

第三篇：冀教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)四字詞語(yǔ)

冀教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)四字詞語(yǔ)

1課 波浪滔天

2課幾近無(wú)聲, 屏氣凝神,春風(fēng)拂面,翩翩而至,裊裊婷婷,玉片銀屑, 紛紛揚(yáng)揚(yáng),至親好友,窸窸窣窣,竊竊私語(yǔ) , 展翅飛逝 3課馳名中外,逗人喜愛(ài),絢麗多彩,晶瑩透明,紫中帶亮,圓潤(rùn)可愛(ài), 金光閃閃, 絢麗燦爛

5課 波瀾壯闊,水光瀲滟,峰巒雄偉,連綿起伏,奇峰羅列,形態(tài)萬(wàn)千, 重巒疊彩,綺麗清秀,危峰兀立,怪石嶙峋,光怪陸離,色彩絢爛, 千奇百怪,雕鏤精巧,玲瓏剔透,曲曲折折,變幻無(wú)窮,云霧迷蒙, 連綿不斷,巧奪天工 ,白露竹筏, 長(zhǎng)途跋涉，綠樹(shù)紅花。閱讀鏈接

陽(yáng)春三月, 草長(zhǎng)鶯飛, 蘇白兩堤, 桃柳夾岸, 山色空蒙, 青黛含翠, 心醉神馳, 世外仙境, 白浪滔天。

6課 無(wú)聲無(wú)息,又累又餓,普普通通,不好意思,干干凈凈,熱氣騰騰, 吃飽喝足, 面色黑紅, 7課 步履蹣跚,難以名狀,側(cè)耳傾聽(tīng),春光明媚,心曠神怡,興高采烈, 喜氣洋洋,不知不覺(jué), 雙目失明,彌漫花香, 咕通咕通 課破爛不堪,搖頭嘆息,精神失常, 一絲不茍, 端端正正, 歪歪斜斜。9課 不辭辛勞,井井有條,吱吱嘎嘎,怦怦亂跳 ,一縷月光, 10課 清涼可口,晨光熹微,暮色降臨,絡(luò)繹不絕,叮叮當(dāng)當(dāng),吱悠吱悠, 年過(guò)六旬,一瘸一拐,又矮又瘦, 閱讀鏈接

難以想象,饑寒交迫,歡聚一堂,食不果腹,無(wú)憂(yōu)無(wú)慮,無(wú)家可歸, 挨家挨戶(hù),千方百計(jì),屢見(jiàn)不鮮,見(jiàn)多識(shí)廣,滴水之恩,涌泉相報(bào), 銜環(huán)結(jié)草,以恩報(bào)德, 募集食品

綜合學(xué)習(xí)二

情真意切,深情厚誼,風(fēng)雨同舟,甘苦與共,肝膽相照,一往情深, 志同道合,親密無(wú)間, 11課 大鬧天宮,查抄賈府,草船借箭,武松打虎

12課畢恭畢敬,席地而坐,運(yùn)用自如,抑揚(yáng)起伏,順暢自然,悅耳動(dòng)聽(tīng)

激情洋溢,精益求精,如醉如癡,戛然停止,爐火純青,一絲不茍, 掌握技巧, 行善百姓, 胸懷博大, 13課 夜深人靜,月光皎潔,不知不覺(jué),猶豫不決, 家境貧寒, 迎面而來(lái), 紛紛避讓, 比比畫(huà)畫(huà), 斟酌文字。

14課 街頭巷尾,聊齋志異,身不由己,荒郊野地,落木蕭蕭,杳無(wú)人影, 呼風(fēng)喚雨,如霜月色,不絕如縷,字里行間,言簡(jiǎn)意賅,氣象萬(wàn)千, 低聲抽泣, 直冒涼氣, 滿(mǎn)志鬼氣, 橫撇豎捺, 傳世杰作, 凄婉蒼涼。

月色朦朧。15課 受益匪淺, 無(wú)法排除, 閱讀鏈接

學(xué)海泛舟,家喻戶(hù)曉 , 官渡之戰(zhàn), 六出祁山。

16課 形形色色,隨風(fēng)見(jiàn)長(zhǎng),奇趣無(wú)比,五光十色, 江河湖海, 雨后春筍, 一刻不停, 曇花一現(xiàn)。

17課 引人注意

18課 春風(fēng)夏雨,質(zhì)量?jī)?yōu)良, 測(cè)量距離, 19課 新奇少見(jiàn),清熱明目,豐富有趣，雜草叢生, 祛痰止咳。20課 不可計(jì)數(shù),應(yīng)接不暇, 不計(jì)其數(shù) 閱讀鏈接 情有獨(dú)鐘,明眸善睞,綠草如茵，白雪覆蓋, 綜合學(xué)習(xí)四 花紅柳綠,花好月圓,含苞欲放,出水芙蓉,根深蒂固, 根深葉茂,刨根問(wèn)底,葉落歸根

21課 天下奇觀(guān),人山人海,人聲鼎沸,齊頭并進(jìn),浩浩蕩蕩,山崩地裂

漫天卷地,風(fēng)號(hào)浪吼,若隱若現(xiàn),水天相接,一年一度,風(fēng)平浪靜 昂首東望, 橫貫江面, 白浪翻滾, 22課談虎色變,狂暴威猛,春末夏初,拋來(lái)擲去,面目全非,搖搖晃晃 , 終生難忘,不解之謎，漆黑一片。

23課 朦朦朧朧,毛骨悚然,尸骨殘骸, 環(huán)境惡劣。24課 前俯后仰, 重重包裹, 翻騰怒吼

25課 小巧玲瓏,飄飄欲仙,一身絕技,初來(lái)乍到,不厭其煩,如期而至, 秩序井然,步履蹣跚,整整齊齊,如醉如癡,贊嘆不已,發(fā)號(hào)施令, 準(zhǔn)時(shí)無(wú)誤, 為免生疑, 27課 一針見(jiàn)血,從容鎮(zhèn)定,喋喋不休,火氣騰騰,一聲不吭, 神情孤傲, 目光柔和, 勉強(qiáng)一笑, 臉色蒼白。28課屢屢稱(chēng)道, 隨意擺放。

29課 匍匐前進(jìn),驚天動(dòng)地 , 屢次突擊, 閃閃發(fā)光。

30課 頭暈?zāi)垦?毅然決然,每時(shí)每刻,隨時(shí)隨地, 懸崖峭壁, 翻山越嶺。閱讀鏈接

心急如焚,喜出望外,懸崖峭壁,羊腸小道

綜合學(xué)習(xí)六

老老實(shí)實(shí),勤勤懇懇,心直口快,悠然自得

第四篇：四年級(jí)上冊(cè)四字詞語(yǔ)

四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)四字詞語(yǔ)復(fù)習(xí)

人山人海 昂首東望 悶雷滾動(dòng) 人聲鼎沸 風(fēng)平浪靜 浩浩蕩蕩 山崩地裂 漫天卷地

風(fēng)號(hào)浪吼 咫尺為鄰 不容置疑 郁郁蒼蒼 云遮霧涌 神秘莫測(cè) 涓涓細(xì)流 簾簾飛瀑 滔滔江水 千姿百態(tài) 神來(lái)之筆 人跡罕至 不可計(jì)數(shù) 應(yīng)接不暇 一模一樣 恍恍惚惚 若隱若現(xiàn) 齊頭并進(jìn) 毫不可惜 隨遇而安 彎彎曲曲 引人注意 坐臥不安 消磨時(shí)光

不可思議 精神大振 枉費(fèi)心機(jī) 浩如煙海 性格豪放 天性好動(dòng) 鮮花盛開(kāi) 綠樹(shù)成陰 鮮果飄香 北風(fēng)呼嘯 狂風(fēng)大作 雪花飛舞 瑟瑟發(fā)抖 草翠花開(kāi) 冰雪覆蓋 枯枝敗葉 勤勤懇懇 蹦蹦跳跳 可憐巴巴 左顧右盼 厲聲叫囂 引吭大叫 局促不安 步調(diào)從容

大模大樣 毫不相讓 一絲不茍 從容不迫 空空如也 供養(yǎng)不周 引人注意 無(wú)憂(yōu)無(wú)慮

慢條斯理 引人注目 自由自在 偷偷摸摸 從從容容 變化多端 枝折花落 生氣勃勃 顫顫巍巍 如怨如訴 趁其不備 屏息凝視 揚(yáng)長(zhǎng)而去 崇山峻嶺 蜿蜒盤(pán)旋 氣魄雄偉

神清氣爽 閃閃發(fā)光 隱隱約約 姿態(tài)不一 規(guī)模宏大 舉世無(wú)雙 類(lèi)型眾多 身材魁梧

昂首挺胸 神態(tài)各異 若有所思 金碧輝煌 享譽(yù)世界 神態(tài)自若 久經(jīng)沙場(chǎng) 南征北戰(zhàn) 所向披靡 躍躍欲試 目光炯炯 殊死拼搏 惟妙惟肖 山洪暴發(fā) 協(xié)調(diào)有序 清波漾漾

人影綽綽 骨肉同胞 血脈親情 屏息凝神 號(hào)啕大哭 目不轉(zhuǎn)睛 恍然大悟 理所當(dāng)然

談何容易平安無(wú)事 突如其來(lái) 燈紅酒綠 熱鬧非凡 耀武揚(yáng)威 得意揚(yáng)揚(yáng) 風(fēng)和日麗 帝國(guó)主義 振興中華 模模糊糊 筋疲力盡 勾肩搭背 身體健康 和睦相處 年少氣盛

患難與共 受益匪淺 年逾古稀 形單影只 鏗鏘有力 出乎意料 五彩斑斕 毫不相干

凌空翱翔 欣喜若狂 身材小巧 茹毛飲血 歸根到底 騰云駕霧 呼風(fēng)喚雨 山重水復(fù) 柳暗花明 精神大振

四字詞語(yǔ)和各種形式的詞語(yǔ)。

昂首東望

若隱若現(xiàn)

風(fēng)平浪靜

水天相接

橫貫江面

齊頭并進(jìn)

漫天卷地

引人注意

毫不可惜

隨遇而安

鮮花盛開(kāi)

綠樹(shù)成陰

鮮果飄香

狂風(fēng)大作

雪花飛舞

草翠花開(kāi)

局促不安

毫不相讓

一日三餐

從容不迫

揚(yáng)長(zhǎng)而去

空空如也

供養(yǎng)不周不勝其煩

架子十足

屏息凝視

變化多端

枝折花落

氣魄雄偉

神清氣爽

金碧輝煌

隱隱約約

姿態(tài)不一

山洪暴發(fā)

清波漾漾

理所當(dāng)然

談何容易

平安無(wú)事

突如其來(lái)

骨肉同胞

血脈親情

帝國(guó)主義

燈紅酒綠

熱鬧非凡

風(fēng)和日麗

耀武揚(yáng)威

得意揚(yáng)揚(yáng)

振興中華

出乎意料

農(nóng)耕社會(huì)

騰云駕霧

程控電話(huà)

歸根到底

欣喜若狂

人聲鼎沸

山崩地裂

不容置疑

神秘莫測(cè)

神來(lái)之筆

千姿百態(tài)

應(yīng)接不暇

坐臥不安

消磨時(shí)光

不可思議

精神大振

枉費(fèi)心機(jī)

慢條斯理

趁其不備

神態(tài)自若

電話(huà)號(hào)碼

浩如煙海

枯枝敗葉

南征北戰(zhàn)

所向披靡

若有所思

殊死拼搏

號(hào)啕大哭

恍然大悟

形單影只

和睦相處

患難與共

收益匪淺

年少氣盛

年逾古稀

鏗鏘有力

遠(yuǎn)洋船舶

用武之地

美味佳肴

尺有所短

寸有所長(zhǎng)

呼風(fēng)喚雨

形態(tài)各異

引吭大叫

久經(jīng)沙場(chǎng)

協(xié)調(diào)有序

筋疲力盡

ABB：興沖沖

毛茸茸

笑嘻嘻

火辣辣

金燦燦 笑盈盈

AABB：恍恍惚惚

郁郁蒼蒼

蹦蹦跳跳

勤勤懇懇

隱隱約約

原原本本

形形色色

口口聲聲

ABCC：可憐巴巴

生氣勃勃

得意揚(yáng)揚(yáng)

空空如也

人影綽綽 清波漾漾

千里迢迢

ABAC：自由自在如怨如訴

無(wú)憂(yōu)無(wú)慮

無(wú)邊無(wú)際

無(wú)影無(wú)蹤

不聞不問(wèn)

AABC：涓涓細(xì)流

簾簾飛瀑

躍躍欲試

滔滔江水

空空如也

四年級(jí)上冊(cè)多音字 乘shènɡ（千乘）chénɡ（乘法）

卷juàn（卷子）juǎn（卷發(fā)）

漲zhǎnɡ（漲潮）zhànɡ（漲大）

屏pínɡ（屏幕）bǐnɡ（屏息）

調(diào)tiáo（調(diào)整）diào（調(diào)動(dòng)）

縫fènɡ（縫隙）fénɡ（裁縫）

冠ɡuàn（冠軍）ɡuān（雞冠花）

似shì（似的）sì（似乎）

蒙měnɡ（蒙古）mēnɡ（蒙人）

鋪pū（鋪路）pù（店鋪）

難nán（困難）nàn（災(zāi)難）

號(hào)hào（號(hào)子）háo（風(fēng)號(hào)浪吼）

稱(chēng)chēnɡ（號(hào)稱(chēng)）chèn（勻稱(chēng)）

模mú（模樣）mó（模型）

重chónɡ（重疊）zhònɡ（重要）

折 shé（枝折花落）zhē（折騰）

zhé（打折）差 chā（差別）

chà（差不多）

chāi（出差）

cī（參差不齊）

降jiànɡ（下降）xiánɡ（投降）

間jiān（時(shí)間）jiàn（間隔）

惡 ě（惡心）è（兇惡）wù（可惡）的de（我的）dí（的確）dì（目的）

供 ɡōnɡ（供養(yǎng)）ɡònɡ（供品）

給jǐ（給予）ɡěi（送給）

禁jīn（情不自禁）jìn（禁止）

興xìnɡ（高興）xīnɡ（興奮）

悶mēn（悶熱）mèn（悶雷滾動(dòng)）

應(yīng)（yīnɡ）應(yīng)該（yìnɡ）答應(yīng)

轉(zhuǎn)zhuàn（轉(zhuǎn)圈）zhuǎn（轉(zhuǎn)彎）

薄bó（單薄）báo（薄霧）

數(shù)shǔ（不可計(jì)數(shù)）shù（數(shù)學(xué)）

空kònɡ（空隙）kōnɡ（空間）

喝hē（喝水）hè（喝彩）

強(qiáng) qiánɡ（強(qiáng)大）jiànɡ（倔強(qiáng)）

qiǎnɡ（勉強(qiáng)）

人教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)復(fù)習(xí)資料——名句歸類(lèi)

(一)勸學(xué)類(lèi)：

黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。

顏真卿《勸學(xué)》

紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。

陸游《冬夜讀書(shū)示字聿》

（二）惜時(shí)類(lèi)：

1．少壯不努力，老大徒傷悲。

漢樂(lè)府《長(zhǎng)歌行》 2．一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春。

3．一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。

（三）送別類(lèi)：

1．勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。

王維《送元二使安西》 2．莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。

高適《別董大》

3．孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。

李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》

4．桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

李白《贈(zèng)汪倫》

5．又送王孫去，萋萋滿(mǎn)別情。

白居易《賦得古原草送別》

（四）四季類(lèi)：

春天：

1．不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。

賀知章《詠柳》

2．遲日江山麗，春風(fēng)花草香。

杜甫《絕句》

3．好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。

杜甫《春夜喜雨》

夏天：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

楊萬(wàn)里《小池》

秋天：停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。

杜牧《山行》

冬天：千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。

柳宗元《江雪》

(五)愛(ài)國(guó)類(lèi)：

天下興亡，匹夫有責(zé)。

顧炎武

先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)。

范仲淹《岳陽(yáng)樓記》

王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。

陸游《示兒》

（六）友情類(lèi)：

1．海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。

王勃《送杜少府之任蜀州》

2．桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

李白《贈(zèng)汪倫》

（七）思鄉(xiāng)類(lèi)：

獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。

王維《九月九日憶山東兄弟》

舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。

李白《靜夜思》

（八）節(jié)日類(lèi)：爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。

王安石《元日》

人教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)復(fù)習(xí)資料——成語(yǔ)歸類(lèi)

（1）打比方的成語(yǔ)：細(xì)雨如絲

骨瘦如柴

驕陽(yáng)似火

月光如水（2）描寫(xiě)四季特點(diǎn)：

春：春意盎然

春暖花開(kāi)

滿(mǎn)園春色

春華秋實(shí)

春風(fēng)化雨 夏：驕陽(yáng)似火

暑氣蒸人

烈日炎炎 秋：秋風(fēng)送爽

秋高氣爽

秋色宜人 冬：冰天雪地

寒氣襲人

寒冬臘月

（3）描寫(xiě)神態(tài)（表情）的：神采奕奕

垂頭喪氣

滿(mǎn)面春光（4）寫(xiě)人物品質(zhì)的：樂(lè)于助人

知錯(cuò)就改

無(wú)私奉獻(xiàn)

（5）描寫(xiě)黃昏的：夕陽(yáng)西下

落日余暉

晚霞滿(mǎn)天

（6）寫(xiě)夜晚的：月明星稀

萬(wàn)家燈火 夜深人靜

三更半夜（7）形容說(shuō)話(huà)的：自言自語(yǔ)

吞吞吐吐

對(duì)答如流

滔滔不絕

（8）描寫(xiě)眉毛的：濃眉大眼

喜上眉梢

眉飛色舞

眉開(kāi)眼笑

（9）關(guān)于讀書(shū)學(xué)習(xí)的：一絲不茍

專(zhuān)心致志

聚精會(huì)神

勤學(xué)苦練

持之以恒

日積月累

（10）描寫(xiě)建筑的：古色古香

紅墻綠瓦

金碧輝煌

氣勢(shì)宏偉

（11）描寫(xiě)工藝品：小巧玲瓏

巧奪天工

栩栩如生

光彩奪目

（12）描寫(xiě)月亮星空的：月光如水

月明星稀

明月高懸

滿(mǎn)天繁星

群星閃爍

眾星拱月

（13）描寫(xiě)天氣的：艷陽(yáng)高照、烏云滿(mǎn)天、陽(yáng)光明媚、雷聲大作

（14）描寫(xiě)心情的：心花怒放

驚喜萬(wàn)分

興高采烈

心曠神怡

（15）描寫(xiě)山和水的：山清水秀

千山萬(wàn)水

青山綠水山高水深

（16）描寫(xiě)儀表的：儀表堂堂 舉止文雅

（17）描寫(xiě)英雄人物的：氣壯山河 壯烈豪邁臨危不懼英勇頑強(qiáng)

（18）描寫(xiě)人間情誼： 風(fēng)雨同舟

手足情深

血濃于水

生死相依

（19）描寫(xiě)花草樹(shù)木：百花齊放

萬(wàn)紫千紅

桃紅柳綠

綠樹(shù)成蔭

（20）帶有近義詞的成語(yǔ)：興國(guó)安邦 百依百順 甜言蜜語(yǔ) 眼疾手快

（21）帶有反義詞的成語(yǔ)：生離死別

一無(wú)所有

前因后果

天昏地暗（22）十二生肖成語(yǔ)：

膽小如鼠 對(duì)牛彈琴

殺雞嚇猴

如狼似虎

守株待兔

狗急跳墻 葉公好龍

畫(huà)蛇添足

呆若木雞

人仰馬翻

順手牽羊

人怕出名豬怕壯（23）數(shù)字成語(yǔ)

一絲不茍

五湖四海

九死一生

百家爭(zhēng)鳴

千山萬(wàn)水

千辛萬(wàn)苦

獨(dú)樹(shù)一幟

五體投地

十萬(wàn)火急

十拿九穩(wěn)

百聞不如一見(jiàn)

四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)古詩(shī)復(fù)習(xí)

過(guò)故人莊

作者：

（）

古人具雞黍，（）。綠樹(shù)村邊合，（）。

（），把酒話(huà)桑麻。待到重陽(yáng)日，（）。該詩(shī)描寫(xiě)了（）風(fēng)光，以及朋友的歡聚場(chǎng)面，表現(xiàn)了詩(shī)人（）的心境和在（）生活的情趣。

題西林壁

作者：

（）

橫看成嶺側(cè)成峰，（）。不識(shí)廬山真面目，（）。該詩(shī)不僅對(duì)廬山雄奇壯觀(guān)、千姿百態(tài)景象的贊美，而且還蘊(yùn)含著人生的哲理，即要想對(duì)某個(gè)事物有（）認(rèn)識(shí)，就必須站在（）立場(chǎng)上，正如俗語(yǔ)所說(shuō)（）。游山西村

作者：

（）莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。（）。該詩(shī)生動(dòng)地描繪了豐收之年農(nóng)村歡悅一片的氣象和鄉(xiāng)間的（），刻畫(huà)了農(nóng)民（）、（）的品性，表現(xiàn)了詩(shī)人（）感情。黃鶴樓送孟浩然之廣陵 作者：

（）

故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。

（，）。

該詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人送別友人時(shí)（）的感情，也寫(xiě)出了祖國(guó)河山的（）。送元二使安西 作者：

（）

（），客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，（）。

該詩(shī)借分手在即時(shí)的勸酒，表達(dá)出對(duì)友人的留戀、關(guān)切與祝福，使人不難想到這對(duì)好友頻頻祝酒、殷殷話(huà)別的情景。）答案：

過(guò)故人莊

孟浩然（唐）

古人具雞黍，邀我至田家。綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜。

開(kāi)軒面場(chǎng)圃，把酒話(huà)桑麻。待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花。

（該詩(shī)描寫(xiě)了山村風(fēng)光，以及朋友的歡聚場(chǎng)面，表現(xiàn)了詩(shī)人恬淡閑適的心境和在農(nóng)村生活的情趣。）

題西林壁

蘇軾（宋）

橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。

（該詩(shī)不僅對(duì)廬山雄奇壯觀(guān)、千姿百態(tài)景象的贊美，而且還蘊(yùn)含著人生的哲理，即要想對(duì)某個(gè)事物有全面的、符合實(shí)際的認(rèn)識(shí)，就必須站在客觀(guān)的立場(chǎng)上，正如俗語(yǔ)所說(shuō)：當(dāng)局者迷，旁觀(guān)者清。）

游山西村

陸游（宋）

莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。

（該詩(shī)生動(dòng)地描繪了豐收之年農(nóng)村歡悅一片的氣象和鄉(xiāng)間的風(fēng)光習(xí)俗，刻畫(huà)了農(nóng)民淳樸、好客的品性，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)農(nóng)村生活的真摯感情。）

黃鶴樓送孟浩然之廣陵

李白（唐）

故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。

（該詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人送別友人時(shí)無(wú)限依戀的感情，也寫(xiě)出了祖國(guó)河山的壯麗美好。）

送元二使安西

王維（唐）

渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。

（該詩(shī)借分手在即時(shí)的勸酒，表達(dá)出對(duì)友人的留戀、關(guān)切與祝福，使人不難想到這對(duì)好友頻頻祝酒、殷殷話(huà)別的情景。）（人教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)）按課文內(nèi)容填空第五單元

１、遠(yuǎn)看長(zhǎng)城，它像一條（），在（）之間（）。

２、多少勞動(dòng)人民的（）和（）才（）成這（）、（）的萬(wàn)里長(zhǎng)城。

３、截至２００３年７月，我國(guó)已有（）處景觀(guān)被列入《世界遺產(chǎn)名錄》。其中文化遺產(chǎn)（）處，自然遺產(chǎn)（）處，自然文化遺產(chǎn)共（）處。

４、正前面，昆明湖（）像一面（），（）像一塊（）。（）、畫(huà)舫在湖面慢慢地（），幾乎不留一點(diǎn)兒（）。

5、兵馬俑規(guī)模宏大。已發(fā)掘的（）個(gè)俑坑，總面積近（）平方米，差不多有（）個(gè)籃球場(chǎng)那么大，坑內(nèi)有兵馬俑近（）。

6、兵馬俑不僅規(guī)模（），而且（），個(gè)性（）。

第六單元 １、默寫(xiě)古詩(shī)《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。

（），（）。（），（）。２、渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。（），（）。３、每當(dāng)上工、下工，一行人走搭石的時(shí)候，（）是那（），前面的（），后面的（）上去，（）的聲音，像（）的音樂(lè)；（），（），給人畫(huà)一般的美感。４、搭石，構(gòu)成了家鄉(xiāng)的（）。家鄉(xiāng)有一句（“）”的俗語(yǔ)。一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯(lián)結(jié)著（）的（），也聯(lián)結(jié)著（）美好的（）。

5、那（），如同（），必將（）傳下去。

6、小錢(qián)靜靜地（）在病床上。燦爛的陽(yáng)光沒(méi)有使他（）的臉（）起來(lái)。……生命就像即將（）的（）的花朵，唯有骨髓（），才能使這朵生命之花（）。

第七單元 １、一連串的問(wèn)題使周恩來(lái)（），好奇心（）著他，一定要親自去看個(gè)（）。２、周恩來(lái)站了起來(lái)，（）地回答道：“（）！”

３、魏校長(zhǎng)聽(tīng)了（）！他怎么也沒(méi)想到，一個(gè)十二三歲的孩子，竟有如此（）和（）！

4、我非常（），自己第一次見(jiàn)到作家，竟是這樣一位（）與（）都堪稱(chēng)（）的大作家。

5、夏日的（）仿佛一下子減去了許多，陽(yáng)光都變成（）的，像溫柔的（）一樣在上面（），閃爍著（）。

6、我們的交談很（），仿佛我不是小孩，而是大人，一個(gè)他的老朋友。他（）之中蘊(yùn)含的（），（）之中包含的（），把我小小的心（）了，以至不知（）的到來(lái)落日的（）染紅窗欞，院里那一墻的爬山虎，綠得（），如同一片濃濃的（），映在客廳的（），不停地（）著，顯得（）。

7、讓我們一起記住“（），（）”這句名言吧！一個(gè)人如果總是用自己的（）去比別人的（），那么他不但會(huì)（），還會(huì)（），十分（）；如果他能不斷找出自己的（），不斷（）別人的長(zhǎng)處，他就會(huì)飛快地（），越來(lái)越（）。

第八單元

１、２０世紀(jì)是一個(gè)（）的世紀(jì)。２０世紀(jì)的成就，真可以用“（），（）”來(lái)形容。英國(guó)數(shù)學(xué)家、哲學(xué)家伯物蘭＊羅素說(shuō)：（）“，是（）使得我們這個(gè)時(shí)代不同于以往的任何時(shí)代。

２、２０世紀(jì)末期，我國(guó)科學(xué)家在（）首次發(fā)現(xiàn)了保存有（）的恐龍化石，（）的發(fā)現(xiàn)使全世界的研究都們（）。遼西的發(fā)現(xiàn)向世人展示了恐龍長(zhǎng)羽毛（），給這幅古生物學(xué)家們（）涂上了“（）”之筆。

３、（）是個(gè)化石寶庫(kù)，被譽(yù)為“白堊紀(jì)公園”。那里發(fā)現(xiàn)的（）化石門(mén)類(lèi)之多，保存之好，舉世罕見(jiàn)。特別是（）年以來(lái)，那里多次發(fā)面留有（）的恐龍化石，為我們提供了部分恐龍向鳥(niǎo)類(lèi)演化的依據(jù)。

4、太空作物普遍具有（）、（）、（）等優(yōu)點(diǎn)。人教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末歸類(lèi)復(fù)習(xí)(2011-12-15 18:47:21)轉(zhuǎn)載▼ 標(biāo)簽： 教育

分類(lèi)： 試卷資料

回憶課文內(nèi)容，并能靈活運(yùn)用。

1、這道思維訓(xùn)練題很有挑戰(zhàn)性，我反復(fù)思考卻找不到正確的解題思路。經(jīng)老師的指點(diǎn)，我換了一種解題思路，很快就解出來(lái)了，這真是：“，”。

2、要和你的朋友送別了，可以引用詩(shī)句“

”表達(dá)。

3、“每當(dāng)上工、下工，一行人走搭石的時(shí)候，動(dòng)作是那么（）！前面的抬起腳來(lái)，后面的（），踏踏的聲音，像輕快的音樂(lè)；清波漾漾，（），給人畫(huà)一般的美感。”這美包括了（），（），（）。

4、“少小不努力，老大徒傷悲。”是一句立志的名言。你還搜集到其他的立志名言有：

5、能說(shuō)明觀(guān)察點(diǎn)和角度在變化，看到的結(jié)果也在變的詩(shī)句是：

6、世紀(jì)的成就，真可以用“_________________，__________________”來(lái)形容。

7、寫(xiě)出一副描寫(xiě)自然景觀(guān)的對(duì)聯(lián)：

上聯(lián):______________________

下聯(lián):____________________________

8、學(xué)了《幸福是什么》一課，你最大的收獲是______________________________。課外你一定還讀了不少的童話(huà)故事，有：____________

_______________。

9、“我們的交談很______，仿佛我______小孩，______大人，一個(gè)他的老朋友。他親切之中_______的認(rèn)真，質(zhì)樸之中_______的期待，把我小小的心________了。”這兩句話(huà)中的“他”指的是__________；這學(xué)期，我們還學(xué)過(guò)他寫(xiě)的文章__________________________。

10、語(yǔ)言是一種財(cái)富，我們要做積累語(yǔ)言的有心人。我們校園的墻壁上處處有語(yǔ)文，寫(xiě)一句你從校園墻壁上積累到的句子：

____________________________

_______________________。

我還知道它的主要意思：

11、小明學(xué)習(xí)不認(rèn)真，貪玩，我會(huì)用名言“

”來(lái)勸他。

12、周恩來(lái)十二三歲的時(shí)候就立下了“_________________ ”的遠(yuǎn)大志向，令人佩服。關(guān)于這樣的立志名言，你肯定也收集了一些，請(qǐng)將自己最喜歡的一句寫(xiě)下來(lái)：。

13、“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。

。

”這首詩(shī)是（）朝詩(shī)人（）寫(xiě)的。而王維的《送元二使安西》“

”是表現(xiàn)朋友深情的千古名句。《游山西村》的作者是（）代的（）。其中常用來(lái)形容絕處逢生意外驚喜的句子是（）。

14、剛進(jìn)里院，一墻綠蔥蔥的爬山虎（）。夏日的（）仿佛一下子減去了許多，陽(yáng)光都變成綠色的，像（）一樣在上面跳躍，閃爍著（）的光點(diǎn)。……落日的余暉染紅了窗欞，院里那一墻的爬山虎，綠得沉郁，如同一片（），映在客廳的玻璃窗上，不停地?fù)u曳著，顯得（）。這兩段話(huà)出自肖復(fù)興的《

》，在這一冊(cè)書(shū)中我們還學(xué)過(guò)葉圣陶寫(xiě)的《

》，他們從不同角度向我們展現(xiàn)了這一墻的爬山虎。

15、在本冊(cè)課文里，我們目睹了被稱(chēng)為（）的錢(qián)塘江大潮，登上了凝結(jié)著古代勞動(dòng)人民（）和（）的萬(wàn)里長(zhǎng)城；我們?yōu)槟且粔K塊聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們（）的搭石而感動(dòng)；更被臺(tái)灣青年用無(wú)私的愛(ài)心架起的（）而震撼；周恩來(lái)總理小時(shí)侯那一句“（）”的豪言壯語(yǔ)時(shí)時(shí)激勵(lì)著我們；我們更想在這（）的世紀(jì)里實(shí)現(xiàn)更多美好的夢(mèng)想。

16、現(xiàn)在常用以形容陷入困境，似以無(wú)望，忽而絕處逢生，增強(qiáng)克服困難的信心的詩(shī)句是《游山西村》里的（）。

《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》是唐代著名詩(shī)人

寫(xiě)的，故人西辭黃鶴樓。，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。我還在課外學(xué)習(xí)了送別詩(shī)《

》，知道其中的詩(shī)句

。

17、語(yǔ)文課上，林老師在黑板上把“末”字寫(xiě)成了“未”字，你該怎樣給老師指出：我會(huì)（）地說(shuō)：“

。”

18、在本學(xué)期學(xué)過(guò)的課文中，留給你印象最深的一篇是

，原因是

陳述句與反問(wèn)句的轉(zhuǎn)換

1、你不是說(shuō)中秋節(jié)放假了，阿爸就要回來(lái)了嗎？（陳述句）_____________________________________________________

2、孔子對(duì)中國(guó)的教育事業(yè)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。（反問(wèn)）_____________________________________________________

3、這不活像在拉一把小提琴嗎？（陳述句）

_____________________________________________________

4、森林的樂(lè)隊(duì)就是這樣組成的。（反問(wèn)）

_____________________________________________________

5、只是兩個(gè)銅錢(qián)呀，怎么抵得過(guò)一個(gè)銅板呢？（陳述句）_____________________________________________________

6、我這間小房子怎么容得下這么多的人呢？（陳述句）_____________________________________________________

7、我這間小房子容得下全城的孩子。（反問(wèn)）

_____________________________________________________

8、大丈夫活在世上，要干的是轟轟烈烈的大事業(yè)，要掃除的是天下一切不平之事，哪里會(huì)花心思去掃一間小小的屋子呢？（陳述句）

_____________________________________________________________________

9、此人年少而有此大志，單連小事都不愿意做，怎么能做成大事呢？（陳述句）_____________________________________________________

10、你連一間小小的屋子都不掃，又怎么去掃天下呢？（陳述句）_____________________________________________________

二、變轉(zhuǎn)述句

1、外公對(duì)小英說(shuō)：“我告訴你，這是中國(guó)最有名的花。” _____________________________________________________

2、張強(qiáng)笑著對(duì)媽媽說(shuō)：“李明今天生病了，我去幫他輔導(dǎo)功課。” _____________________________________________________

3、李老師興奮地說(shuō)：“我們班戰(zhàn)勝了四（1）班，獲得了冠軍。” _____________________________________________________

4、王老師對(duì)小華說(shuō)：“我把你的書(shū)包縫好了。”

句子練習(xí)

１、這是真理。（改為反問(wèn)句）

2、多得些知識(shí)決不是一件壞事。（改肯定句）

3、這件事我一定要做。（調(diào)換順序，意思不變）

4、疲勞和干渴把它們折磨得有氣無(wú)力。（改為“被”字句）

5、澎湃的波濤把海里的泥沙卷到岸邊。（改為“被”字句）

6、又短又軟的淤泥怎么承受得住這樣重的老象呢？（改為陳述句）

7、是不是應(yīng)該用我的能力把我所能做到的事情做得更精致、更仔細(xì)、更加一絲不茍呢？（改為陳述句）

8、多讀多練，作文會(huì)進(jìn)步。（用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把句子連起來(lái)）

9、他的學(xué)習(xí)成績(jī)很好，很自私，算不上好學(xué)生。（用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把句子連起來(lái)）

10、如果勝利不屬于這樣的隊(duì)伍，還會(huì)屬于誰(shuí)呢？（改為不用關(guān)聯(lián)詞表示肯定的陳述句）

11、這是英雄的中國(guó)人民堅(jiān)強(qiáng)不屈的聲音！（改為反問(wèn)句）

12、他熱情地和我握了握手，說(shuō)：“我的國(guó)語(yǔ)講得不好，是初學(xué)的。”（改為不用引號(hào)的轉(zhuǎn)述）

13、這難道不是偉大的奇觀(guān)么？（改為陳述句）

14、我在星星的懷抱中微笑著。（改變句序，句子意思不變）不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？（改為陳述句）

16、多得些知識(shí)不是壞事。（改為反問(wèn)句）

17、小李完成了老師交給她的畫(huà)版報(bào)任務(wù)。（改為“被”字句）

18、在這樹(shù)上有許多鳥(niǎo)巢。（改變?cè)~序，句子意思不變）海上日出真是偉大的奇觀(guān)。（改為反問(wèn)句）

20、外祖父送給了鶯兒一幅墨梅。（改為“把”字句和“被”字句）

地球之外是否有生命存在，是人類(lèi)一起探索的宇宙生命之謎。（改為反問(wèn)句）

22、這些設(shè)想即使能實(shí)現(xiàn)，也是遙遠(yuǎn)的事情。（改為反問(wèn)句）

23、我完成了這幅作品。（改為感嘆句）

24、我做成了這個(gè)試驗(yàn)。（改為反問(wèn)句）

25、你不是不知道這件事有多重要。（改為肯定句）

這比山還高，比海還深的情誼，我們?cè)跄芡鼞涯兀浚ǜ臑榭隙ň?狂風(fēng)刮飛了地上的落葉。（改為“把”字句和“被”字句）

28、沒(méi)有太陽(yáng)，就沒(méi)有我們這個(gè)美麗的世界。（改為反問(wèn)句）有幾個(gè)省市的建設(shè)與興安嶺完全沒(méi)有關(guān)系呢？（改為陳述句）

30、藺相如說(shuō)：“秦王我都不怕，會(huì)怕謙將軍嗎？”（改為轉(zhuǎn)述語(yǔ)句）

31、聽(tīng)到這個(gè)消息，我高興地跳起來(lái)。（改為反問(wèn)句）

32、這本書(shū)難道不是你的嗎？（改為陳述句）

王老師對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“星期天，我們一起去滑雪”。（改為間接引用）

34、小紅軍對(duì)陳庚說(shuō)：“我還要等我的同伴呢？”（改為間接引用）

35、爸爸對(duì)媽媽說(shuō)：“明天我出發(fā)，你別去上班了。”（改為間接引用）人與山的關(guān)系日益密切，怎能不使我們感到親切、舒服呢？（改為陳述句）

37、在陽(yáng)光下，一片青松的邊沿，閃動(dòng)著白樺的銀裙，不像海邊上的浪花嗎？（改為陳述句）

大至礦井、鐵路，小至椽柱、桌椅，有幾個(gè)省市的建設(shè)與興安嶺完全沒(méi)有關(guān)系呢？（改為陳述句）

39、雨下得很大。（改為比喻句）40、田里的青蛙叫。（改為擬人句）

41、這么美的水真吸引人。（改為反問(wèn)句）

42、寫(xiě)得不怎么樣，但還是有希望的。（改為雙重否定句）

43、他這樣做雖然過(guò)分了點(diǎn)，但還是有道理的。（改為雙重否定句）

44、問(wèn)題還沒(méi)有弄清，但已經(jīng)有了一點(diǎn)兒頭緒。（改為雙重否定句)

小學(xué)語(yǔ)文句子句型轉(zhuǎn)換練習(xí)題

一、按要求寫(xiě)句子。

1、把“把”字句改成“被”字句。疲勞和干渴，把它們折磨得有氣無(wú)力。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

2、把“被”字句改成“把”字句。我的錯(cuò)誤馬上被朋友們糾正了。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

3、改變?cè)~序，意思保持不變。

出金華城大約5公里到羅甸。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

雨從早到晚嘩嘩嘩嘩地下個(gè)不停。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

4、改變?cè)~序，改變句意。

那些來(lái)南京的客人都很熱情。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。這幾道題你全沒(méi)有做對(duì)。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

5、把反問(wèn)句改成陳述句。

我們哪里有近道，還不和你們是一條道？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

毒刑拷打算得了什么？死亡也無(wú)法叫我開(kāi)口。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

都是你自己找的，我怎么幫得了你的忙？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

6、把陳述句改成反問(wèn)句。

貓的性格實(shí)在有些古怪。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。在這個(gè)長(zhǎng)滿(mǎn)了紅銹的魚(yú)鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒。

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7、把直接引語(yǔ)改成間接引語(yǔ)。

周瑜長(zhǎng)嘆一聲，說(shuō)：“諸葛亮神機(jī)妙算，我真不如他。”

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山姆握著珊迪的手說(shuō)：“我會(huì)永遠(yuǎn)照顧你的。”

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

張林告訴我：“要是星期日下雨，我們就不去看電影。”

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8、把間接引語(yǔ)改成直接引語(yǔ)。

媽媽嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)，馬上就要期末考試了，我一定要認(rèn)真復(fù)習(xí)，不要辜負(fù)老師和她對(duì)我的一片期望。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 6.媽媽對(duì)我說(shuō)：“我上班去了，你中午在家自己溫習(xí)功課。”

(改成轉(zhuǎn)述句)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 這塊地里的菜秧是我種下的。①(改成反問(wèn)句)①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ③(改成否定句)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 8.我們遇到困難，怎么能退縮呢？(改成陳述句)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 9.這活潑的小孩是我的好朋友。(改成反問(wèn)句)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

10.齊這船舷的菜葉和垃圾填沒(méi)了這只船和那只船之間的空隙。

改成“把”字句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

改成“被”字句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 11.一大滴松脂滴下來(lái)，正好包住了一個(gè)蒼蠅可一個(gè)蜘蛛。

改成“把”字句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

改成“被”字句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 12.我們祖國(guó)的崇山峻嶺蘊(yùn)藏著豐富的煤和石油。(縮句)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 13.我不小心把陳明的飛機(jī)模型摔壞了。(改成“被”字句)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 14.曹操被周瑜的軍隊(duì)大得丟盔棄甲，狼狽逃竄。

(改成“把”字句)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

15.隊(duì)員們遵守團(tuán)中央的號(hào)召，積極開(kāi)展“學(xué)習(xí)賴(lài)寧”的活動(dòng)。(在原句上修改)16.這些北京來(lái)的客人水平非常高。(改變?cè)~序，改變意思)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 17.我家在市圖書(shū)管附近住。(改變?cè)~序，意思不變)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

四、把下面的反問(wèn)句改為陳述句

1、大家都能辦到的事，難道我就不能辦到嗎？ ___________________________

2、雷鋒精神怎么會(huì)過(guò)時(shí)呢？ ______________________________________________

3、知識(shí)是無(wú)止境的，我們有什么理由驕傲自滿(mǎn)，故步自封呢？ ______________________________________________

4、冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？

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五、把下面的陳述句改為反問(wèn)句

1、這個(gè)真實(shí)的故事使我深受感動(dòng)。

______________________________________________

2、我們不能辜負(fù)老師對(duì)我們的殷切希望。

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3、春風(fēng)吹綠了田野。

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4、是春風(fēng)吹綠了田野。

______________________________________________

5、我們不能做損人利己的事。_____________________________________________ 以文明用語(yǔ)的要求，將下列話(huà)換個(gè)說(shuō)法

1、喂，媽?zhuān)裉扉_(kāi)學(xué)了，快給錢(qián)。_________________________________ 奶奶，學(xué)校號(hào)召我們捐款救災(zāi)，快給我五元錢(qián)。_______________________________

3、喂，老頭，把鋤頭借我用一下。______________________________________

4、小紅，把窗關(guān)一下。______________________________________________

七、將下列句子改為第三人稱(chēng)轉(zhuǎn)述

1、貝多芬說(shuō)：“我是來(lái)彈一首曲子給這位姑娘聽(tīng)的。” _________________________________

2、小紅說(shuō)：“今天下午學(xué)校組織到野外活動(dòng)，我必須參加。” ___________________________

3、藺相如說(shuō)：“這塊璧有點(diǎn)兒小問(wèn)題，讓我指給您看。” ____________________________

4、藺相如說(shuō)：

____________________________ “秦王若有誠(chéng)意換璧，我就把璧交給他。”

第五篇：人教四年級(jí)上冊(cè)詞語(yǔ)解釋

詞語(yǔ)解釋

若隱若現(xiàn)：好象隱藏不露，又好象顯現(xiàn)出來(lái)。形容隱隱約約，看不清楚的樣子。昂首東望：抬起頭來(lái)向東邊看。風(fēng)平浪靜：指沒(méi)有風(fēng)浪。比喻平靜無(wú)事。

水天相接：形容水天共融的景象，清澈的水域映照著湛藍(lán)的天空，形成清美而秀麗的大自然空間景象。

橫貫江面：（課文）是說(shuō)大潮滾滾而來(lái),橫著漫過(guò)整個(gè)江面。齊頭并進(jìn)：多方面同時(shí)前進(jìn)。多形容幾件事情或幾項(xiàng)工作同時(shí)進(jìn)行。漫天卷地：滿(mǎn)天飛舞連地上的灰塵都被卷起。形容來(lái)勢(shì)很猛,到處都是。

引人注意：形容人或事物很具特色，引起人們的注意。毫不可惜：一點(diǎn)都不可惜,不值得心疼。

隨遇而安：指能順應(yīng)環(huán)境，在任何境遇中都能滿(mǎn)足。綠樹(shù)成陰：樹(shù)木枝葉茂密，遮蔽了陽(yáng)光。鮮果飄香：就是剛成熟的果實(shí)散發(fā)出誘人的香氣。狂風(fēng)大作：刮大風(fēng)，形容風(fēng)很大。草翠花開(kāi)：草綠了，花開(kāi)了。

局促不安：形容舉止拘束，心中不安。

毫不相讓?zhuān)阂稽c(diǎn)也不退讓 形容行為堅(jiān)決，意志堅(jiān)定。從容不迫：沉著、鎮(zhèn)靜，不慌不忙的樣子。揚(yáng)長(zhǎng)而去：形容不顧別人,大模大樣地離去。

空空如也：原形容誠(chéng)懇、虛心的樣子。現(xiàn)形容一無(wú)所有。供養(yǎng)不周：奉養(yǎng)、撫養(yǎng)不周全,不好。不勝其煩：煩瑣得使人受不了。

架子十足：架子很大，對(duì)他人擺出一副不屑的表情或樣子。屏息凝視：全神貫注地看，連呼吸都不敢呼吸一下。變化多端：形容變化極多。也指變化很大。枝折花落：枝斷了，花也落了。氣魄雄偉：氣勢(shì)雄壯而偉大。

神清氣爽：①形容人神志清爽，心情舒暢。②形容人長(zhǎng)得神態(tài)清明，氣質(zhì)爽朗。金碧輝煌：形容建筑物裝飾華麗，光彩奪目。

隱隱約約：指看起來(lái)或聽(tīng)起來(lái)模糊，不很清楚，感覺(jué)不很明顯。姿態(tài)不一：姿態(tài)不同，各種都有。清波漾漾：清澈的水波在微微蕩漾。

理所當(dāng)然：按道理應(yīng)當(dāng)這樣。含有完全合理、不容懷疑的意思。談何容易：指事情做起來(lái)并不像說(shuō)的那樣簡(jiǎn)單。

平安無(wú)事：①心境平靜安寧。②沒(méi)有危險(xiǎn)或不幸;平穩(wěn)安全。突如其來(lái)：出乎意料地突然發(fā)生。

骨肉同胞：指的是親生的兄弟姐妹,或是比喻兩個(gè)很陌生的人像是一家人。血脈親情：形容有血緣關(guān)系的人，感情非常深厚。

燈紅酒綠：燈光酒色，紅綠相映，令人目眩神迷。形容奢侈糜爛的生活。熱鬧非凡: 形容人群很多，現(xiàn)場(chǎng)氣氛很熱烈。

風(fēng)和日麗：和風(fēng)習(xí)習(xí)，陽(yáng)光燦爛。形容晴朗暖和的天氣。耀武揚(yáng)威：炫耀武力，顯示威風(fēng)。得意揚(yáng)揚(yáng)：形容非常得意的樣子。

呼風(fēng)喚雨：舊指神仙道士的法力。現(xiàn)比喻人具有支配自然的偉大力量。也可形容反動(dòng)勢(shì)力猖獗。

出乎意料：指事先對(duì)情況與結(jié)果的估計(jì)，超出人們的料想猜測(cè)。農(nóng)耕社會(huì)：農(nóng)業(yè)的、自給自足的自然經(jīng)濟(jì)為主的社會(huì)。

騰云駕霧：乘著云，駕著霧。原是傳說(shuō)中指會(huì)法術(shù)的人乘云霧飛行，后形容奔馳迅速或頭腦發(fā)昏。

歸根到底：歸結(jié)到根本上。欣喜若狂：形容高興到了極點(diǎn)。

形態(tài)各異：指很多事物形狀、姿態(tài)、形式不盡相同，各有特色。