第一篇：人教版四年級語文上冊四字詞語復習

人教版四年級語文上冊四字詞語復習

風平浪靜（）（）水天相接（）（）橫貫江面（）（）齊頭并進（）（）漫天卷地（）（）山崩地裂（）（）不容置疑（）（）神秘莫測（）（）神來之筆（人跡罕至（涓涓細流（滔滔江水（恍恍惚惚（毫不可惜（坐臥不安（不可思議（枉費心機（鮮花盛開（鮮果飄香（雪花飛舞（枯枝敗葉（蹦蹦跳跳（局促不安（一日三餐（揚長而去（）（）千姿百態（）（）應接不暇（）（）簾簾飛瀑（）（）郁郁蒼蒼（）（）引人注意（）（）隨遇而安（）（）消磨時光（）（）精神大振（）（）浩如煙海（）（）綠樹成蔭（）（）狂風大作（）（）草翠花開（）（）勤勤懇懇（）（）可憐巴巴（）（）毫不相讓（）（）從容不迫（）（）空空如也（）（））（））（））（）（））（））（））（））（））（））（））（））（））（））（））（））（））

供養不周（）（）不勝其煩（）（）架子十足（）（）屏息凝視（）（）變化多端（）（）枝折花落（）（）引吭大叫（）（）慢條斯理（）（）自由自在（）（）生氣勃勃（）（）如怨如訴（望子成龍（群龍無首（如虎添翼（騎虎難下（天馬行空（馬到成功（牛刀小試（呆若木雞（氣魄雄偉（金碧輝煌（姿態不一（舉世無雙（身材魁梧（久經沙場（所向披靡（若有所思（）（）趁其不備（）（）來龍去脈（）（）龍飛鳳舞（）（）調虎離山（）（）照貓畫虎（）（）汗馬功勞（）（）老馬識途（）（）笨鳥先飛（）（）膽小如鼠（）（）神清氣爽（）（）隱隱約約（）（）崇山峻嶺（）（）享譽世界（）（）神態自若（）（）南征北戰（）（）躍躍欲試（）（）殊死拼搏（）（））（））（））（））（））（））（））（））（））（））（））（））（））（））（））（））（）

山洪暴發（）（）清波漾漾（）（）理所當然（）（）談何容易（）（）平安無事（）（）突如其來（）（）骨肉同胞（）（）血脈親情（）（）協調有序（）（）人影綽綽（）（）嚎啕大哭（燈紅酒綠（風和日麗（得意揚揚（鏗鏘有力（形單影只（患難與共（年少氣盛（呼風喚雨（騰云駕霧（欣喜若狂（用武之地（）（）恍然大悟（）（）熱鬧非凡（）（）耀武揚威（）（）振興中華（）（）筋疲力盡（）（）和睦相處（）（）受益匪淺（）（）年逾古稀（）（）出乎意料（）（）歸根到底（）（）形態各異（）（）美味佳肴（）（））（））（））（））（））（））（））（））（））（））（））（）

第二篇：人教語文二年級上冊總復習之四字詞語

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小學語文二年級上冊總復習之四字詞語 時間：

姓名：

jīn qiū shí jié

jǐnɡ sè yí rén

cénɡ lín jìn rǎn :（）

（）

（）dié cuì liú jīn

tiān ɡāo yún dàn

dà yàn nán fēi（）

（）

（）

qiū ɡāo qì shuǎnɡ

shān hé zhuànɡ měi

wú ɡǔ fēnɡ dēnɡ

（）

（）

（）

ɡuā ɡuǒ piāo xiānɡ

chūn huá qiū shí

qiū shōu dōnɡ cánɡ

（）

（）

（）wén mínɡ zhōnɡ wài xiù lì shén qí

jīn ɡuānɡ shán shǎn

（）

（）

（）qí xínɡ ɡuài zhuànɡ

sì hǎi wéi jiā

hé ǎi kě qīn

（）

（）

（）ɡè zhǒnɡ ɡè yànɡ

lǜ shù chénɡ yīn

xiān huā shènɡ kāi（）

（）

（）lái lái wǎnɡ wǎnɡ

chuān liú bù xī

mínɡ shènɡ ɡǔ jì

（）

（）

（）

fēnɡ jǐnɡ yōu měi

ɡāo lóu dà shà

bù yuē ér tónɡ

（）

（）

（）

chǐ yǒu suǒ duǎn

cùn yǒu suǒ chánɡ

qǔ chánɡ bǔ duǎn

（）

（）

xiānɡ dé yì zhānɡ

ɡuǎn zhōnɡ kuī bào

zuò jǐnɡ ɡuān tiān

（）

（）

（）

yí yè zhànɡ mù

bú jiàn tài shān

bá miáo zhù zhǎnɡ

（）

（）

（）

tú láo wú ɡōnɡ

ɡuā shú dì luò

shuǐ dào qú chénɡ

（）

（）

（）

wú biān wú jì

zì yán zì yǔ

wān wān qū qū（）

（）

（）

duàn duàn xù xù

yáo yáo bǎi bǎi

wú yǐnɡ wú zōnɡ

（）

（）

（）pò bù jí dài

yì běn zhènɡ jīnɡ

èr huà bù shuō

（）

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（）sān xīn èr yì

sì miàn bā fānɡ

wǔ yán liù sè

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（）liù shén wú zhǔ

qī zuǐ bā shé

bā xiān ɡuò hǎi

（）

（）

（）jiǔ niú yì máo

shí quán shí měi

bǎi huā qí fànɡ

（）

（）

（）

tūn tūn tǔ tǔ

yì lùn fēn fēn

jiào kǔ lián tiān

（）

（）

（）

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dànɡ lái dànɡ qù

xuě zhōnɡ sònɡ tàn zhù rén wéi lè

（）

（）

（）jī jī chā chā

bènɡ bènɡ tiào tiào

hòu yì shè rì

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（）

（）jīnɡ wèi tián hǎi

chánɡ é bèn yuè

nǚ wā bǔ tiān

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（）rén zào wèi xīnɡ

hánɡ kōnɡ mǔ jiàn

yǔ zhòu fēi chuán

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（）

（）yùn zài huǒ jiàn

xìnɡ zhì bó bó

yǐn rén zhù mù

（）

（）

bǎi huā shènɡ kāi

kē xué jì shù（）

（）

yì huā dú fànɡ bú shì chūn yuán。（）

bǎi huā qí

fànɡ chūn）

mǎn（，

第三篇：冀教版四年級語文上冊四字詞語

冀教版四年級語文上冊四字詞語

1課 波浪滔天

2課幾近無聲, 屏氣凝神,春風拂面,翩翩而至,裊裊婷婷,玉片銀屑, 紛紛揚揚,至親好友,窸窸窣窣,竊竊私語 , 展翅飛逝 3課馳名中外,逗人喜愛,絢麗多彩,晶瑩透明,紫中帶亮,圓潤可愛, 金光閃閃, 絢麗燦爛

5課 波瀾壯闊,水光瀲滟,峰巒雄偉,連綿起伏,奇峰羅列,形態萬千, 重巒疊彩,綺麗清秀,危峰兀立,怪石嶙峋,光怪陸離,色彩絢爛, 千奇百怪,雕鏤精巧,玲瓏剔透,曲曲折折,變幻無窮,云霧迷蒙, 連綿不斷,巧奪天工 ,白露竹筏, 長途跋涉，綠樹紅花。閱讀鏈接

陽春三月, 草長鶯飛, 蘇白兩堤, 桃柳夾岸, 山色空蒙, 青黛含翠, 心醉神馳, 世外仙境, 白浪滔天。

6課 無聲無息,又累又餓,普普通通,不好意思,干干凈凈,熱氣騰騰, 吃飽喝足, 面色黑紅, 7課 步履蹣跚,難以名狀,側耳傾聽,春光明媚,心曠神怡,興高采烈, 喜氣洋洋,不知不覺, 雙目失明,彌漫花香, 咕通咕通 課破爛不堪,搖頭嘆息,精神失常, 一絲不茍, 端端正正, 歪歪斜斜。9課 不辭辛勞,井井有條,吱吱嘎嘎,怦怦亂跳 ,一縷月光, 10課 清涼可口,晨光熹微,暮色降臨,絡繹不絕,叮叮當當,吱悠吱悠, 年過六旬,一瘸一拐,又矮又瘦, 閱讀鏈接

難以想象,饑寒交迫,歡聚一堂,食不果腹,無憂無慮,無家可歸, 挨家挨戶,千方百計,屢見不鮮,見多識廣,滴水之恩,涌泉相報, 銜環結草,以恩報德, 募集食品

綜合學習二

情真意切,深情厚誼,風雨同舟,甘苦與共,肝膽相照,一往情深, 志同道合,親密無間, 11課 大鬧天宮,查抄賈府,草船借箭,武松打虎

12課畢恭畢敬,席地而坐,運用自如,抑揚起伏,順暢自然,悅耳動聽

激情洋溢,精益求精,如醉如癡,戛然停止,爐火純青,一絲不茍, 掌握技巧, 行善百姓, 胸懷博大, 13課 夜深人靜,月光皎潔,不知不覺,猶豫不決, 家境貧寒, 迎面而來, 紛紛避讓, 比比畫畫, 斟酌文字。

14課 街頭巷尾,聊齋志異,身不由己,荒郊野地,落木蕭蕭,杳無人影, 呼風喚雨,如霜月色,不絕如縷,字里行間,言簡意賅,氣象萬千, 低聲抽泣, 直冒涼氣, 滿志鬼氣, 橫撇豎捺, 傳世杰作, 凄婉蒼涼。

月色朦朧。15課 受益匪淺, 無法排除, 閱讀鏈接

學海泛舟,家喻戶曉 , 官渡之戰, 六出祁山。

16課 形形色色,隨風見長,奇趣無比,五光十色, 江河湖海, 雨后春筍, 一刻不停, 曇花一現。

17課 引人注意

18課 春風夏雨,質量優良, 測量距離, 19課 新奇少見,清熱明目,豐富有趣，雜草叢生, 祛痰止咳。20課 不可計數,應接不暇, 不計其數 閱讀鏈接 情有獨鐘,明眸善睞,綠草如茵，白雪覆蓋, 綜合學習四 花紅柳綠,花好月圓,含苞欲放,出水芙蓉,根深蒂固, 根深葉茂,刨根問底,葉落歸根

21課 天下奇觀,人山人海,人聲鼎沸,齊頭并進,浩浩蕩蕩,山崩地裂

漫天卷地,風號浪吼,若隱若現,水天相接,一年一度,風平浪靜 昂首東望, 橫貫江面, 白浪翻滾, 22課談虎色變,狂暴威猛,春末夏初,拋來擲去,面目全非,搖搖晃晃 , 終生難忘,不解之謎，漆黑一片。

23課 朦朦朧朧,毛骨悚然,尸骨殘骸, 環境惡劣。24課 前俯后仰, 重重包裹, 翻騰怒吼

25課 小巧玲瓏,飄飄欲仙,一身絕技,初來乍到,不厭其煩,如期而至, 秩序井然,步履蹣跚,整整齊齊,如醉如癡,贊嘆不已,發號施令, 準時無誤, 為免生疑, 27課 一針見血,從容鎮定,喋喋不休,火氣騰騰,一聲不吭, 神情孤傲, 目光柔和, 勉強一笑, 臉色蒼白。28課屢屢稱道, 隨意擺放。

29課 匍匐前進,驚天動地 , 屢次突擊, 閃閃發光。

30課 頭暈目眩,毅然決然,每時每刻,隨時隨地, 懸崖峭壁, 翻山越嶺。閱讀鏈接

心急如焚,喜出望外,懸崖峭壁,羊腸小道

綜合學習六

老老實實,勤勤懇懇,心直口快,悠然自得

第四篇：四年級上冊四字詞語

四年級語文上冊四字詞語復習

人山人海 昂首東望 悶雷滾動 人聲鼎沸 風平浪靜 浩浩蕩蕩 山崩地裂 漫天卷地

風號浪吼 咫尺為鄰 不容置疑 郁郁蒼蒼 云遮霧涌 神秘莫測 涓涓細流 簾簾飛瀑 滔滔江水 千姿百態 神來之筆 人跡罕至 不可計數 應接不暇 一模一樣 恍恍惚惚 若隱若現 齊頭并進 毫不可惜 隨遇而安 彎彎曲曲 引人注意 坐臥不安 消磨時光

不可思議 精神大振 枉費心機 浩如煙海 性格豪放 天性好動 鮮花盛開 綠樹成陰 鮮果飄香 北風呼嘯 狂風大作 雪花飛舞 瑟瑟發抖 草翠花開 冰雪覆蓋 枯枝敗葉 勤勤懇懇 蹦蹦跳跳 可憐巴巴 左顧右盼 厲聲叫囂 引吭大叫 局促不安 步調從容

大模大樣 毫不相讓 一絲不茍 從容不迫 空空如也 供養不周 引人注意 無憂無慮

慢條斯理 引人注目 自由自在 偷偷摸摸 從從容容 變化多端 枝折花落 生氣勃勃 顫顫巍巍 如怨如訴 趁其不備 屏息凝視 揚長而去 崇山峻嶺 蜿蜒盤旋 氣魄雄偉

神清氣爽 閃閃發光 隱隱約約 姿態不一 規模宏大 舉世無雙 類型眾多 身材魁梧

昂首挺胸 神態各異 若有所思 金碧輝煌 享譽世界 神態自若 久經沙場 南征北戰 所向披靡 躍躍欲試 目光炯炯 殊死拼搏 惟妙惟肖 山洪暴發 協調有序 清波漾漾

人影綽綽 骨肉同胞 血脈親情 屏息凝神 號啕大哭 目不轉睛 恍然大悟 理所當然

談何容易平安無事 突如其來 燈紅酒綠 熱鬧非凡 耀武揚威 得意揚揚 風和日麗 帝國主義 振興中華 模模糊糊 筋疲力盡 勾肩搭背 身體健康 和睦相處 年少氣盛

患難與共 受益匪淺 年逾古稀 形單影只 鏗鏘有力 出乎意料 五彩斑斕 毫不相干

凌空翱翔 欣喜若狂 身材小巧 茹毛飲血 歸根到底 騰云駕霧 呼風喚雨 山重水復 柳暗花明 精神大振

四字詞語和各種形式的詞語。

昂首東望

若隱若現

風平浪靜

水天相接

橫貫江面

齊頭并進

漫天卷地

引人注意

毫不可惜

隨遇而安

鮮花盛開

綠樹成陰

鮮果飄香

狂風大作

雪花飛舞

草翠花開

局促不安

毫不相讓

一日三餐

從容不迫

揚長而去

空空如也

供養不周不勝其煩

架子十足

屏息凝視

變化多端

枝折花落

氣魄雄偉

神清氣爽

金碧輝煌

隱隱約約

姿態不一

山洪暴發

清波漾漾

理所當然

談何容易

平安無事

突如其來

骨肉同胞

血脈親情

帝國主義

燈紅酒綠

熱鬧非凡

風和日麗

耀武揚威

得意揚揚

振興中華

出乎意料

農耕社會

騰云駕霧

程控電話

歸根到底

欣喜若狂

人聲鼎沸

山崩地裂

不容置疑

神秘莫測

神來之筆

千姿百態

應接不暇

坐臥不安

消磨時光

不可思議

精神大振

枉費心機

慢條斯理

趁其不備

神態自若

電話號碼

浩如煙海

枯枝敗葉

南征北戰

所向披靡

若有所思

殊死拼搏

號啕大哭

恍然大悟

形單影只

和睦相處

患難與共

收益匪淺

年少氣盛

年逾古稀

鏗鏘有力

遠洋船舶

用武之地

美味佳肴

尺有所短

寸有所長

呼風喚雨

形態各異

引吭大叫

久經沙場

協調有序

筋疲力盡

ABB：興沖沖

毛茸茸

笑嘻嘻

火辣辣

金燦燦 笑盈盈

AABB：恍恍惚惚

郁郁蒼蒼

蹦蹦跳跳

勤勤懇懇

隱隱約約

原原本本

形形色色

口口聲聲

ABCC：可憐巴巴

生氣勃勃

得意揚揚

空空如也

人影綽綽 清波漾漾

千里迢迢

ABAC：自由自在如怨如訴

無憂無慮

無邊無際

無影無蹤

不聞不問

AABC：涓涓細流

簾簾飛瀑

躍躍欲試

滔滔江水

空空如也

四年級上冊多音字 乘shènɡ（千乘）chénɡ（乘法）

卷juàn（卷子）juǎn（卷發）

漲zhǎnɡ（漲潮）zhànɡ（漲大）

屏pínɡ（屏幕）bǐnɡ（屏息）

調tiáo（調整）diào（調動）

縫fènɡ（縫隙）fénɡ（裁縫）

冠ɡuàn（冠軍）ɡuān（雞冠花）

似shì（似的）sì（似乎）

蒙měnɡ（蒙古）mēnɡ（蒙人）

鋪pū（鋪路）pù（店鋪）

難nán（困難）nàn（災難）

號hào（號子）háo（風號浪吼）

稱chēnɡ（號稱）chèn（勻稱）

模mú（模樣）mó（模型）

重chónɡ（重疊）zhònɡ（重要）

折 shé（枝折花落）zhē（折騰）

zhé（打折）差 chā（差別）

chà（差不多）

chāi（出差）

cī（參差不齊）

降jiànɡ（下降）xiánɡ（投降）

間jiān（時間）jiàn（間隔）

惡 ě（惡心）è（兇惡）wù（可惡）的de（我的）dí（的確）dì（目的）

供 ɡōnɡ（供養）ɡònɡ（供品）

給jǐ（給予）ɡěi（送給）

禁jīn（情不自禁）jìn（禁止）

興xìnɡ（高興）xīnɡ（興奮）

悶mēn（悶熱）mèn（悶雷滾動）

應（yīnɡ）應該（yìnɡ）答應

轉zhuàn（轉圈）zhuǎn（轉彎）

薄bó（單薄）báo（薄霧）

數shǔ（不可計數）shù（數學）

空kònɡ（空隙）kōnɡ（空間）

喝hē（喝水）hè（喝彩）

強 qiánɡ（強大）jiànɡ（倔強）

qiǎnɡ（勉強）

人教版四年級語文上冊復習資料——名句歸類

(一)勸學類：

黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。

顏真卿《勸學》

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

陸游《冬夜讀書示字聿》

（二）惜時類：

1．少壯不努力，老大徒傷悲。

漢樂府《長歌行》 2．一日之計在于晨，一年之計在于春。

3．一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

（三）送別類：

1．勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。

王維《送元二使安西》 2．莫愁前路無知己，天下誰人不識君。

高適《別董大》

3．孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。

李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》

4．桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

李白《贈汪倫》

5．又送王孫去，萋萋滿別情。

白居易《賦得古原草送別》

（四）四季類：

春天：

1．不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。

賀知章《詠柳》

2．遲日江山麗，春風花草香。

杜甫《絕句》

3．好雨知時節，當春乃發生。

杜甫《春夜喜雨》

夏天：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

楊萬里《小池》

秋天：停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。

杜牧《山行》

冬天：千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。

柳宗元《江雪》

(五)愛國類：

天下興亡，匹夫有責。

顧炎武

先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。

范仲淹《岳陽樓記》

王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。

陸游《示兒》

（六）友情類：

1．海內存知己，天涯若比鄰。

王勃《送杜少府之任蜀州》

2．桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

李白《贈汪倫》

（七）思鄉類：

獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。

王維《九月九日憶山東兄弟》

舉頭望明月，低頭思故鄉。

李白《靜夜思》

（八）節日類：爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。

王安石《元日》

人教版四年級語文上冊復習資料——成語歸類

（1）打比方的成語：細雨如絲

骨瘦如柴

驕陽似火

月光如水（2）描寫四季特點：

春：春意盎然

春暖花開

滿園春色

春華秋實

春風化雨 夏：驕陽似火

暑氣蒸人

烈日炎炎 秋：秋風送爽

秋高氣爽

秋色宜人 冬：冰天雪地

寒氣襲人

寒冬臘月

（3）描寫神態（表情）的：神采奕奕

垂頭喪氣

滿面春光（4）寫人物品質的：樂于助人

知錯就改

無私奉獻

（5）描寫黃昏的：夕陽西下

落日余暉

晚霞滿天

（6）寫夜晚的：月明星稀

萬家燈火 夜深人靜

三更半夜（7）形容說話的：自言自語

吞吞吐吐

對答如流

滔滔不絕

（8）描寫眉毛的：濃眉大眼

喜上眉梢

眉飛色舞

眉開眼笑

（9）關于讀書學習的：一絲不茍

專心致志

聚精會神

勤學苦練

持之以恒

日積月累

（10）描寫建筑的：古色古香

紅墻綠瓦

金碧輝煌

氣勢宏偉

（11）描寫工藝品：小巧玲瓏

巧奪天工

栩栩如生

光彩奪目

（12）描寫月亮星空的：月光如水

月明星稀

明月高懸

滿天繁星

群星閃爍

眾星拱月

（13）描寫天氣的：艷陽高照、烏云滿天、陽光明媚、雷聲大作

（14）描寫心情的：心花怒放

驚喜萬分

興高采烈

心曠神怡

（15）描寫山和水的：山清水秀

千山萬水

青山綠水山高水深

（16）描寫儀表的：儀表堂堂 舉止文雅

（17）描寫英雄人物的：氣壯山河 壯烈豪邁臨危不懼英勇頑強

（18）描寫人間情誼： 風雨同舟

手足情深

血濃于水

生死相依

（19）描寫花草樹木：百花齊放

萬紫千紅

桃紅柳綠

綠樹成蔭

（20）帶有近義詞的成語：興國安邦 百依百順 甜言蜜語 眼疾手快

（21）帶有反義詞的成語：生離死別

一無所有

前因后果

天昏地暗（22）十二生肖成語：

膽小如鼠 對牛彈琴

殺雞嚇猴

如狼似虎

守株待兔

狗急跳墻 葉公好龍

畫蛇添足

呆若木雞

人仰馬翻

順手牽羊

人怕出名豬怕壯（23）數字成語

一絲不茍

五湖四海

九死一生

百家爭鳴

千山萬水

千辛萬苦

獨樹一幟

五體投地

十萬火急

十拿九穩

百聞不如一見

四年級語文上冊古詩復習

過故人莊

作者：

（）

古人具雞黍，（）。綠樹村邊合，（）。

（），把酒話桑麻。待到重陽日，（）。該詩描寫了（）風光，以及朋友的歡聚場面，表現了詩人（）的心境和在（）生活的情趣。

題西林壁

作者：

（）

橫看成嶺側成峰，（）。不識廬山真面目，（）。該詩不僅對廬山雄奇壯觀、千姿百態景象的贊美，而且還蘊含著人生的哲理，即要想對某個事物有（）認識，就必須站在（）立場上，正如俗語所說（）。游山西村

作者：

（）莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。（）。該詩生動地描繪了豐收之年農村歡悅一片的氣象和鄉間的（），刻畫了農民（）、（）的品性，表現了詩人（）感情。黃鶴樓送孟浩然之廣陵 作者：

（）

故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。

（，）。

該詩表達了詩人送別友人時（）的感情，也寫出了祖國河山的（）。送元二使安西 作者：

（）

（），客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，（）。

該詩借分手在即時的勸酒，表達出對友人的留戀、關切與祝福，使人不難想到這對好友頻頻祝酒、殷殷話別的情景。）答案：

過故人莊

孟浩然（唐）

古人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。

開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。

（該詩描寫了山村風光，以及朋友的歡聚場面，表現了詩人恬淡閑適的心境和在農村生活的情趣。）

題西林壁

蘇軾（宋）

橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。

（該詩不僅對廬山雄奇壯觀、千姿百態景象的贊美，而且還蘊含著人生的哲理，即要想對某個事物有全面的、符合實際的認識，就必須站在客觀的立場上，正如俗語所說：當局者迷，旁觀者清。）

游山西村

陸游（宋）

莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復疑無路，柳暗花明又一村。

（該詩生動地描繪了豐收之年農村歡悅一片的氣象和鄉間的風光習俗，刻畫了農民淳樸、好客的品性，表現了詩人對農村生活的真摯感情。）

黃鶴樓送孟浩然之廣陵

李白（唐）

故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。

（該詩表達了詩人送別友人時無限依戀的感情，也寫出了祖國河山的壯麗美好。）

送元二使安西

王維（唐）

渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。

（該詩借分手在即時的勸酒，表達出對友人的留戀、關切與祝福，使人不難想到這對好友頻頻祝酒、殷殷話別的情景。）（人教版四年級語文上冊）按課文內容填空第五單元

１、遠看長城，它像一條（），在（）之間（）。

２、多少勞動人民的（）和（）才（）成這（）、（）的萬里長城。

３、截至２００３年７月，我國已有（）處景觀被列入《世界遺產名錄》。其中文化遺產（）處，自然遺產（）處，自然文化遺產共（）處。

４、正前面，昆明湖（）像一面（），（）像一塊（）。（）、畫舫在湖面慢慢地（），幾乎不留一點兒（）。

5、兵馬俑規模宏大。已發掘的（）個俑坑，總面積近（）平方米，差不多有（）個籃球場那么大，坑內有兵馬俑近（）。

6、兵馬俑不僅規模（），而且（），個性（）。

第六單元 １、默寫古詩《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。

（），（）。（），（）。２、渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。（），（）。３、每當上工、下工，一行人走搭石的時候，（）是那（），前面的（），后面的（）上去，（）的聲音，像（）的音樂；（），（），給人畫一般的美感。４、搭石，構成了家鄉的（）。家鄉有一句（“）”的俗語。一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯結著（）的（），也聯結著（）美好的（）。

5、那（），如同（），必將（）傳下去。

6、小錢靜靜地（）在病床上。燦爛的陽光沒有使他（）的臉（）起來。……生命就像即將（）的（）的花朵，唯有骨髓（），才能使這朵生命之花（）。

第七單元 １、一連串的問題使周恩來（），好奇心（）著他，一定要親自去看個（）。２、周恩來站了起來，（）地回答道：“（）！”

３、魏校長聽了（）！他怎么也沒想到，一個十二三歲的孩子，竟有如此（）和（）！

4、我非常（），自己第一次見到作家，竟是這樣一位（）與（）都堪稱（）的大作家。

5、夏日的（）仿佛一下子減去了許多，陽光都變成（）的，像溫柔的（）一樣在上面（），閃爍著（）。

6、我們的交談很（），仿佛我不是小孩，而是大人，一個他的老朋友。他（）之中蘊含的（），（）之中包含的（），把我小小的心（）了，以至不知（）的到來落日的（）染紅窗欞，院里那一墻的爬山虎，綠得（），如同一片濃濃的（），映在客廳的（），不停地（）著，顯得（）。

7、讓我們一起記住“（），（）”這句名言吧！一個人如果總是用自己的（）去比別人的（），那么他不但會（），還會（），十分（）；如果他能不斷找出自己的（），不斷（）別人的長處，他就會飛快地（），越來越（）。

第八單元

１、２０世紀是一個（）的世紀。２０世紀的成就，真可以用“（），（）”來形容。英國數學家、哲學家伯物蘭＊羅素說：（）“，是（）使得我們這個時代不同于以往的任何時代。

２、２０世紀末期，我國科學家在（）首次發現了保存有（）的恐龍化石，（）的發現使全世界的研究都們（）。遼西的發現向世人展示了恐龍長羽毛（），給這幅古生物學家們（）涂上了“（）”之筆。

３、（）是個化石寶庫，被譽為“白堊紀公園”。那里發現的（）化石門類之多，保存之好，舉世罕見。特別是（）年以來，那里多次發面留有（）的恐龍化石，為我們提供了部分恐龍向鳥類演化的依據。

4、太空作物普遍具有（）、（）、（）等優點。人教版四年級上冊語文期末歸類復習(2011-12-15 18:47:21)轉載▼ 標簽： 教育

分類： 試卷資料

回憶課文內容，并能靈活運用。

1、這道思維訓練題很有挑戰性，我反復思考卻找不到正確的解題思路。經老師的指點，我換了一種解題思路，很快就解出來了，這真是：“，”。

2、要和你的朋友送別了，可以引用詩句“

”表達。

3、“每當上工、下工，一行人走搭石的時候，動作是那么（）！前面的抬起腳來，后面的（），踏踏的聲音，像輕快的音樂；清波漾漾，（），給人畫一般的美感。”這美包括了（），（），（）。

4、“少小不努力，老大徒傷悲。”是一句立志的名言。你還搜集到其他的立志名言有：

5、能說明觀察點和角度在變化，看到的結果也在變的詩句是：

6、世紀的成就，真可以用“_________________，__________________”來形容。

7、寫出一副描寫自然景觀的對聯：

上聯:______________________

下聯:____________________________

8、學了《幸福是什么》一課，你最大的收獲是______________________________。課外你一定還讀了不少的童話故事，有：____________

_______________。

9、“我們的交談很______，仿佛我______小孩，______大人，一個他的老朋友。他親切之中_______的認真，質樸之中_______的期待，把我小小的心________了。”這兩句話中的“他”指的是__________；這學期，我們還學過他寫的文章__________________________。

10、語言是一種財富，我們要做積累語言的有心人。我們校園的墻壁上處處有語文，寫一句你從校園墻壁上積累到的句子：

____________________________

_______________________。

我還知道它的主要意思：

11、小明學習不認真，貪玩，我會用名言“

”來勸他。

12、周恩來十二三歲的時候就立下了“_________________ ”的遠大志向，令人佩服。關于這樣的立志名言，你肯定也收集了一些，請將自己最喜歡的一句寫下來：。

13、“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。

。

”這首詩是（）朝詩人（）寫的。而王維的《送元二使安西》“

”是表現朋友深情的千古名句。《游山西村》的作者是（）代的（）。其中常用來形容絕處逢生意外驚喜的句子是（）。

14、剛進里院，一墻綠蔥蔥的爬山虎（）。夏日的（）仿佛一下子減去了許多，陽光都變成綠色的，像（）一樣在上面跳躍，閃爍著（）的光點。……落日的余暉染紅了窗欞，院里那一墻的爬山虎，綠得沉郁，如同一片（），映在客廳的玻璃窗上，不停地搖曳著，顯得（）。這兩段話出自肖復興的《

》，在這一冊書中我們還學過葉圣陶寫的《

》，他們從不同角度向我們展現了這一墻的爬山虎。

15、在本冊課文里，我們目睹了被稱為（）的錢塘江大潮，登上了凝結著古代勞動人民（）和（）的萬里長城；我們為那一塊塊聯結著鄉親們（）的搭石而感動；更被臺灣青年用無私的愛心架起的（）而震撼；周恩來總理小時侯那一句“（）”的豪言壯語時時激勵著我們；我們更想在這（）的世紀里實現更多美好的夢想。

16、現在常用以形容陷入困境，似以無望，忽而絕處逢生，增強克服困難的信心的詩句是《游山西村》里的（）。

《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》是唐代著名詩人

寫的，故人西辭黃鶴樓。，唯見長江天際流。我還在課外學習了送別詩《

》，知道其中的詩句

。

17、語文課上，林老師在黑板上把“末”字寫成了“未”字，你該怎樣給老師指出：我會（）地說：“

。”

18、在本學期學過的課文中，留給你印象最深的一篇是

，原因是

陳述句與反問句的轉換

1、你不是說中秋節放假了，阿爸就要回來了嗎？（陳述句）_____________________________________________________

2、孔子對中國的教育事業產生了深遠的影響。（反問）_____________________________________________________

3、這不活像在拉一把小提琴嗎？（陳述句）

_____________________________________________________

4、森林的樂隊就是這樣組成的。（反問）

_____________________________________________________

5、只是兩個銅錢呀，怎么抵得過一個銅板呢？（陳述句）_____________________________________________________

6、我這間小房子怎么容得下這么多的人呢？（陳述句）_____________________________________________________

7、我這間小房子容得下全城的孩子。（反問）

_____________________________________________________

8、大丈夫活在世上，要干的是轟轟烈烈的大事業，要掃除的是天下一切不平之事，哪里會花心思去掃一間小小的屋子呢？（陳述句）

_____________________________________________________________________

9、此人年少而有此大志，單連小事都不愿意做，怎么能做成大事呢？（陳述句）_____________________________________________________

10、你連一間小小的屋子都不掃，又怎么去掃天下呢？（陳述句）_____________________________________________________

二、變轉述句

1、外公對小英說：“我告訴你，這是中國最有名的花。” _____________________________________________________

2、張強笑著對媽媽說：“李明今天生病了，我去幫他輔導功課。” _____________________________________________________

3、李老師興奮地說：“我們班戰勝了四（1）班，獲得了冠軍。” _____________________________________________________

4、王老師對小華說：“我把你的書包縫好了。”

句子練習

１、這是真理。（改為反問句）

2、多得些知識決不是一件壞事。（改肯定句）

3、這件事我一定要做。（調換順序，意思不變）

4、疲勞和干渴把它們折磨得有氣無力。（改為“被”字句）

5、澎湃的波濤把海里的泥沙卷到岸邊。（改為“被”字句）

6、又短又軟的淤泥怎么承受得住這樣重的老象呢？（改為陳述句）

7、是不是應該用我的能力把我所能做到的事情做得更精致、更仔細、更加一絲不茍呢？（改為陳述句）

8、多讀多練，作文會進步。（用關聯詞語把句子連起來）

9、他的學習成績很好，很自私，算不上好學生。（用關聯詞語把句子連起來）

10、如果勝利不屬于這樣的隊伍，還會屬于誰呢？（改為不用關聯詞表示肯定的陳述句）

11、這是英雄的中國人民堅強不屈的聲音！（改為反問句）

12、他熱情地和我握了握手，說：“我的國語講得不好，是初學的。”（改為不用引號的轉述）

13、這難道不是偉大的奇觀么？（改為陳述句）

14、我在星星的懷抱中微笑著。（改變句序，句子意思不變）不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？（改為陳述句）

16、多得些知識不是壞事。（改為反問句）

17、小李完成了老師交給她的畫版報任務。（改為“被”字句）

18、在這樹上有許多鳥巢。（改變詞序，句子意思不變）海上日出真是偉大的奇觀。（改為反問句）

20、外祖父送給了鶯兒一幅墨梅。（改為“把”字句和“被”字句）

地球之外是否有生命存在，是人類一起探索的宇宙生命之謎。（改為反問句）

22、這些設想即使能實現，也是遙遠的事情。（改為反問句）

23、我完成了這幅作品。（改為感嘆句）

24、我做成了這個試驗。（改為反問句）

25、你不是不知道這件事有多重要。（改為肯定句）

這比山還高，比海還深的情誼，我們怎能忘懷呢？（改為肯定句 狂風刮飛了地上的落葉。（改為“把”字句和“被”字句）

28、沒有太陽，就沒有我們這個美麗的世界。（改為反問句）有幾個省市的建設與興安嶺完全沒有關系呢？（改為陳述句）

30、藺相如說：“秦王我都不怕，會怕謙將軍嗎？”（改為轉述語句）

31、聽到這個消息，我高興地跳起來。（改為反問句）

32、這本書難道不是你的嗎？（改為陳述句）

王老師對同學們說：“星期天，我們一起去滑雪”。（改為間接引用）

34、小紅軍對陳庚說：“我還要等我的同伴呢？”（改為間接引用）

35、爸爸對媽媽說：“明天我出發，你別去上班了。”（改為間接引用）人與山的關系日益密切，怎能不使我們感到親切、舒服呢？（改為陳述句）

37、在陽光下，一片青松的邊沿，閃動著白樺的銀裙，不像海邊上的浪花嗎？（改為陳述句）

大至礦井、鐵路，小至椽柱、桌椅，有幾個省市的建設與興安嶺完全沒有關系呢？（改為陳述句）

39、雨下得很大。（改為比喻句）40、田里的青蛙叫。（改為擬人句）

41、這么美的水真吸引人。（改為反問句）

42、寫得不怎么樣，但還是有希望的。（改為雙重否定句）

43、他這樣做雖然過分了點，但還是有道理的。（改為雙重否定句）

44、問題還沒有弄清，但已經有了一點兒頭緒。（改為雙重否定句)

小學語文句子句型轉換練習題

一、按要求寫句子。

1、把“把”字句改成“被”字句。疲勞和干渴，把它們折磨得有氣無力。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

2、把“被”字句改成“把”字句。我的錯誤馬上被朋友們糾正了。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

3、改變詞序，意思保持不變。

出金華城大約5公里到羅甸。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

雨從早到晚嘩嘩嘩嘩地下個不停。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

4、改變詞序，改變句意。

那些來南京的客人都很熱情。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。這幾道題你全沒有做對。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

5、把反問句改成陳述句。

我們哪里有近道，還不和你們是一條道？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

毒刑拷打算得了什么？死亡也無法叫我開口。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

都是你自己找的，我怎么幫得了你的忙？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

6、把陳述句改成反問句。

貓的性格實在有些古怪。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。在這個長滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒。

_＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

7、把直接引語改成間接引語。

周瑜長嘆一聲，說：“諸葛亮神機妙算，我真不如他。”

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

山姆握著珊迪的手說：“我會永遠照顧你的。”

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

張林告訴我：“要是星期日下雨，我們就不去看電影。”

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

8、把間接引語改成直接引語。

媽媽嚴肅地對我說，馬上就要期末考試了，我一定要認真復習，不要辜負老師和她對我的一片期望。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 6.媽媽對我說：“我上班去了，你中午在家自己溫習功課。”

(改成轉述句)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 這塊地里的菜秧是我種下的。①(改成反問句)①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ③(改成否定句)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 8.我們遇到困難，怎么能退縮呢？(改成陳述句)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 9.這活潑的小孩是我的好朋友。(改成反問句)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

10.齊這船舷的菜葉和垃圾填沒了這只船和那只船之間的空隙。

改成“把”字句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

改成“被”字句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 11.一大滴松脂滴下來，正好包住了一個蒼蠅可一個蜘蛛。

改成“把”字句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

改成“被”字句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 12.我們祖國的崇山峻嶺蘊藏著豐富的煤和石油。(縮句)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 13.我不小心把陳明的飛機模型摔壞了。(改成“被”字句)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 14.曹操被周瑜的軍隊大得丟盔棄甲，狼狽逃竄。

(改成“把”字句)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

15.隊員們遵守團中央的號召，積極開展“學習賴寧”的活動。(在原句上修改)16.這些北京來的客人水平非常高。(改變詞序，改變意思)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 17.我家在市圖書管附近住。(改變詞序，意思不變)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

四、把下面的反問句改為陳述句

1、大家都能辦到的事，難道我就不能辦到嗎？ ___________________________

2、雷鋒精神怎么會過時呢？ ______________________________________________

3、知識是無止境的，我們有什么理由驕傲自滿，故步自封呢？ ______________________________________________

4、冬天來了，春天還會遠嗎？

______________________________________________

五、把下面的陳述句改為反問句

1、這個真實的故事使我深受感動。

______________________________________________

2、我們不能辜負老師對我們的殷切希望。

______________________________________________

3、春風吹綠了田野。

______________________________________________

4、是春風吹綠了田野。

______________________________________________

5、我們不能做損人利己的事。_____________________________________________ 以文明用語的要求，將下列話換個說法

1、喂，媽，今天開學了，快給錢。_________________________________ 奶奶，學校號召我們捐款救災，快給我五元錢。_______________________________

3、喂，老頭，把鋤頭借我用一下。______________________________________

4、小紅，把窗關一下。______________________________________________

七、將下列句子改為第三人稱轉述

1、貝多芬說：“我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的。” _________________________________

2、小紅說：“今天下午學校組織到野外活動，我必須參加。” ___________________________

3、藺相如說：“這塊璧有點兒小問題，讓我指給您看。” ____________________________

4、藺相如說：

____________________________ “秦王若有誠意換璧，我就把璧交給他。”

第五篇：人教四年級上冊詞語解釋

詞語解釋

若隱若現：好象隱藏不露，又好象顯現出來。形容隱隱約約，看不清楚的樣子。昂首東望：抬起頭來向東邊看。風平浪靜：指沒有風浪。比喻平靜無事。

水天相接：形容水天共融的景象，清澈的水域映照著湛藍的天空，形成清美而秀麗的大自然空間景象。

橫貫江面：（課文）是說大潮滾滾而來,橫著漫過整個江面。齊頭并進：多方面同時前進。多形容幾件事情或幾項工作同時進行。漫天卷地：滿天飛舞連地上的灰塵都被卷起。形容來勢很猛,到處都是。

引人注意：形容人或事物很具特色，引起人們的注意。毫不可惜：一點都不可惜,不值得心疼。

隨遇而安：指能順應環境，在任何境遇中都能滿足。綠樹成陰：樹木枝葉茂密，遮蔽了陽光。鮮果飄香：就是剛成熟的果實散發出誘人的香氣。狂風大作：刮大風，形容風很大。草翠花開：草綠了，花開了。

局促不安：形容舉止拘束，心中不安。

毫不相讓：一點也不退讓 形容行為堅決，意志堅定。從容不迫：沉著、鎮靜，不慌不忙的樣子。揚長而去：形容不顧別人,大模大樣地離去。

空空如也：原形容誠懇、虛心的樣子。現形容一無所有。供養不周：奉養、撫養不周全,不好。不勝其煩：煩瑣得使人受不了。

架子十足：架子很大，對他人擺出一副不屑的表情或樣子。屏息凝視：全神貫注地看，連呼吸都不敢呼吸一下。變化多端：形容變化極多。也指變化很大。枝折花落：枝斷了，花也落了。氣魄雄偉：氣勢雄壯而偉大。

神清氣爽：①形容人神志清爽，心情舒暢。②形容人長得神態清明，氣質爽朗。金碧輝煌：形容建筑物裝飾華麗，光彩奪目。

隱隱約約：指看起來或聽起來模糊，不很清楚，感覺不很明顯。姿態不一：姿態不同，各種都有。清波漾漾：清澈的水波在微微蕩漾。

理所當然：按道理應當這樣。含有完全合理、不容懷疑的意思。談何容易：指事情做起來并不像說的那樣簡單。

平安無事：①心境平靜安寧。②沒有危險或不幸;平穩安全。突如其來：出乎意料地突然發生。

骨肉同胞：指的是親生的兄弟姐妹,或是比喻兩個很陌生的人像是一家人。血脈親情：形容有血緣關系的人，感情非常深厚。

燈紅酒綠：燈光酒色，紅綠相映，令人目眩神迷。形容奢侈糜爛的生活。熱鬧非凡: 形容人群很多，現場氣氛很熱烈。

風和日麗：和風習習，陽光燦爛。形容晴朗暖和的天氣。耀武揚威：炫耀武力，顯示威風。得意揚揚：形容非常得意的樣子。

呼風喚雨：舊指神仙道士的法力。現比喻人具有支配自然的偉大力量。也可形容反動勢力猖獗。

出乎意料：指事先對情況與結果的估計，超出人們的料想猜測。農耕社會：農業的、自給自足的自然經濟為主的社會。

騰云駕霧：乘著云，駕著霧。原是傳說中指會法術的人乘云霧飛行，后形容奔馳迅速或頭腦發昏。

歸根到底：歸結到根本上。欣喜若狂：形容高興到了極點。

形態各異：指很多事物形狀、姿態、形式不盡相同，各有特色。