第一篇：一年級音樂下冊 欣賞《玩具兵進行曲》和《糖果仙子舞曲》教案 人教新課標版

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欣賞《玩具兵進行曲》和《糖果仙子舞曲》

教學內容： 欣賞《玩具兵進行曲》和《糖果仙子舞曲》。教學目的：

1.調動學生的學習興趣，使學生積極主動的參與音樂活動。

2.通過看、聽、想、講、動的方法，使學生能隨不同音樂節奏、不同音樂內容，分辨不同情緒，按自己的想象用動作表現音樂。

3.脫離掛圖和教師的引導，學生能自己聽辨出哪首是《玩具兵進行曲》，哪首是《糖果仙子舞曲》。重點難點： 分辨《玩具兵進行曲》的雄壯和《糖果仙子舞曲》的優美。教學準備：

掛圖、錄音機、磁帶、自備的塑料糖果、小號、小軍鼓、大軍鼓、指揮杖。教學過程：

一、欣賞《糖果仙子舞曲》

1.設境激趣，導入初賞

小朋友們，你們玩過捉迷藏的游戲嗎？今天在我們的音樂教室里老師藏了許多的好東西，讓我們一起來找一找吧

——播放《糖果仙子舞曲》片斷

你們找到了什么？對了，糖果。那你們想不想到五彩繽紛的“糖果城”去玩一玩呢？——播放《糖果仙子舞曲》（隨著音樂講訴）好，咱們這就動身。閉上眼睛，乘上時空飛機，飛呀飛呀??快看快看，糖果城到了！那身穿漂亮的長裙，排著隊整齊的向我們走來的一定的糖果城的仙子們??（出示掛圖）

小朋友，看看圖，聽音樂，想一想，糖果仙子們會說些什么話？做些什么動作呢？ ??

（聽完音樂學生自由講述。）2.討論創編，二次欣賞。

其實，糖果城今天有兩位貴賓要來，糖果仙子們是為歡迎他們而來。我們只不過正好來的巧，湊了個熱鬧。想不想，知道迎接的是誰？聽完老師這個故事，你們就知道了。

2017.3.1 最新版

（講故事）有個叫克拉拉的小姑娘在圣誕節前手到許多的禮物??我們剛剛聽的這段音樂就是糖果仙子們為歡迎這兩位貴賓而跳的舞蹈，名字就叫《糖果仙子舞曲》。3．三聽音樂，隨音樂表演。

讓我們和糖果仙子們一起來歡迎這兩位貴賓吧。——播放音樂《糖果仙子舞曲》。師生共舞。

二、欣賞《玩具兵進行曲》

1．設境激趣，導入初賞

克拉拉在圣誕節前收到還多玩具，你們有沒有在節日或生日收到過玩具呢？ 有些什么玩具？ ??

前些天有個小朋友告訴老師，說他晚上夢見他的玩具在開音樂會。你們看這不，來了一群小小玩具兵，——出示掛圖，播放音樂《玩具兵進行曲》，邊看圖邊說，頭戴藍色高高的軍帽，身穿統一的紅白制服，邊走邊演奏呢！他們有打小鼓的，有吹圓號的，有吹小號的，有打镲的，有吹單簧管的，有吹長笛的，還有一個樂隊指揮呢！看他們的表情，想一想，他們會在想些什么呢？??

學生自由發言。

2．二聽音樂，即興表演。

看到玩具兵表演的這么熱鬧，其他一些玩具也加入進來了，會有誰呢？（學生自由想象，大膽回答）

好，下面讓我們自選一種自己喜愛的玩具，模仿他的樣子，參加到玩具兵的演奏中來吧。——播放音樂《玩具兵進行曲》學生隨音樂自由表演。

結束時根據音樂特點設計：噓，小伙伴們看天快亮了，小主人要醒了，趕快回到原來的位置吧！

三、總結音樂情緒

1．小朋友，剛剛我們聽了《玩具兵進行曲》和《糖果仙子舞曲》，老師想考考大家，做個選擇題：

糖果仙子跳的舞是（）玩具兵演奏的氣勢是（）（1）雄壯（2）優美

2017.3.1 最新版

2．脫離圖畫，再聽音樂。

2017.3.1

第二篇：一年級音樂下冊 玩具兵進行曲教案 人教新課標版

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玩具兵進行曲

教學內容： 1.唱《玩具進行曲》。

2.欣賞：玩具兵進行曲。

教學目標：1．能自然、整齊的演唱《玩具進行曲》，通過律動，訓練學生的節奏感和身體各部分動作的協調性。

2．通過欣賞《玩具兵進行曲》，讓學生體會雄壯有力而又歡快活潑的音樂情緒，激發學生聆聽音樂的情緒。

3.培養學習音樂的興趣。教學重點：能整齊的演唱。

教學難點：培養學生安靜聆聽的習慣。教學過程：

一、欣賞《玩具兵進行曲》

師：小朋友們一定都做過夢吧！告訴老師你都夢見什么了呢？ 生：……

師：恩，小朋友們做的夢又的令人開心，有的令人向往……老師聽說有位作曲家也做了個夢，并且還把它寫成了一首樂曲呢！小朋友想不想知道他做了個什么夢呢？那就一起來聽聽看，猜猜他做了個什么樣的夢？是美麗的、恐怖的、憂愁的、還是快樂的？ 生：（選擇：美麗的、快樂的等）。

生聽音樂。師：根據作曲家的回憶，這個美麗的夢是這樣的。一天晚上，玩具的小主人睡覺了，玩具盒里的玩具們們一個個從玩具箱里偷偷的爬出來。他們排成整齊的隊伍游行。他們挺胸抬頭走起來可真神氣。其他的玩具看到了，也模仿著玩具兵的樣子走了起來。最后，玩具兵和他玩具們高興的跳起舞來。正當天剛蒙蒙亮的時候，小主人醒了，玩具們驚慌的逃回玩具箱內。小主人打開箱子一看，玩具們東倒西歪的躺在里面。呵，原來是場美麗而快樂的夢。這個故事與玩具兵有關，所以作曲家就為他起名叫“玩具兵進行曲” 師：小朋友們聽了有什么感受呢？（學生踴躍的說出了自己的感受和想法）

師：接下來老師想請小朋友們和老師隨著音樂一起走走停停。（在音樂中模仿各種玩具的動作）

2017.3.1 最新版

三、新歌教學

師：小朋友們大家猜猜看玩具們從玩具箱里爬出來排成整齊的隊伍做了哪些動作呢？

（請小朋友在《玩具進行曲》中自己即興發揮表演，培養他們的即興發揮能力，激發興趣）

師：小朋友們表演的真棒！老師也想給大家表演一下，請大家看好哦！喜歡嗎？我們一起來吧！

1—4小節：踏步同時雙手做吹喇叭的樣子 5小節：踏步同時伸左手在耳旁 6小節：踏步同時同時伸右手在耳旁 7—8小節：踏步同時拍手擊掌兩次 9—12小節：踏步同時雙手做吹喇叭的樣子 13—18小節：踏步同時直臂擺手

（采用集體學個別教，讓孩子們在律動的同時接受熟悉音樂）師生一起在音樂中讀歌詞感受快樂。

師：請小朋友告訴老師，有哪幾個玩具排成整齊的隊伍的呢？ 生：小貓、小狗、小汽車和小娃娃。師：它們神氣嗎？ 生：神氣。

師：好，那就請我們小朋友也再來做一個神氣的玩具吧！

（在音樂中再次律動，通過歌詞朗讀，小朋友已經能跟音樂唱了）

2017.3.1

第三篇：一年級音樂下冊 玩具兵進行曲教案 湘教版

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玩具進行曲

教學目標：

1．隨樂學會唱《玩具進行曲》第一段。

2．學會大鼓、碰鈴的敲擊方法，并為《玩具進行曲》伴奏。

3．在聽賞《玩具進行曲》的活動中，能體會樂曲的風格，學玩具兵走步。教學重點：用穩定、有力、干凈的聲音學會唱《玩具進行曲》。教學難點：用打擊樂器為《玩具進行曲》伴奏，感受進行曲的風格特點。教學準備：課件、玩具、碰鈴、大鼓。教學過程：

一、情境導入 1.走一走

將教室布置成玩具國，聽《玩具進行曲》的音樂片段，拍手、活潑地走進教室。分組坐好。2.語言導入

師：（手拿玩具）小朋友，你們發現今天的音樂教室有什么不同嗎？ 生：教室里有很多玩具。這兒就想一個玩具國。

師：對了，歡迎小朋友們來到玩具國，今天我們將在這兒和玩具們一起舉行一場特別的音樂會。小朋友坐好，音樂會開始了。你們看！

二、引導掌握

1.聽一聽、走一走（初步掌握歌曲）

（課件：播放歌曲，并配合動畫）

師：洋娃娃的歌聲真美。她的歌聲把誰引來了？

生：小狗、小馬、木偶、小豬等。

師：誰了學學玩具走路的樣子？

（請兩人上臺學）

師：你模仿得真像。讓我們一起隨著洋娃娃的歌聲神氣地走一走吧！2.聽一聽，敲一敲。

師：小朋友走得真精神，接下來是誰為我們表演呢？大家一起瞧瞧吧！

（課件出示玩具熊敲樂器的聲音）

2017.3.1 最新版

師：我這兒有一面大鼓，誰來敲一敲？

師：我這兒有一面大鼓，不可能讓每一個小朋友都來敲。看看誰最聰明、想想你身邊有哪些東西發出的聲音像大鼓？趕快找一找，敲一敲。

（學生自由探索）

師：我們一起敲“自己的大鼓“為洋娃娃伴奏吧！

師：玩具熊的節目我們也能表演了，下面又該誰出場呢？（課件出示碰鈴，并按同樣的方法來學習。）3.唱一唱

（課件出示歌曲）

師：下面我們來用大鼓的咚聲來唱一唱。

師：小朋友真聰明。下面我們來做個游戲，小話筒也來參加，它對著誰，就誰來把歌接著唱下去，看誰接得好。

（師生一起做游戲）

師：哪些小朋友來當歌星？你們邊唱邊表演，我們一起隨著音樂唱起來、敲起來！同學們準備好，玩具音樂會現在開始。

三、聽賞表現 1.聽一聽

欣賞《玩具兵進行曲》及動畫。2.學一學

讓小朋友看完了以后，就模仿動畫片里的小動物來表演。

四、小結

師：小朋友學得真像。今天的音樂會非常成功，每一個小朋友的表演都很棒。

2017.3.1

第四篇：一年級音樂下冊 云教案 人教新課標版

云

教學目標：1.在游戲中，學習并鞏固do--si各音及音位的認識。

2.學生能用甜美的聲音歌唱《云》并感受三拍子樂曲的特點。3.通過創編歌詞，培養學生的即興創編能力。教學重點及難點：

1.能用感情的背唱歌曲《云》。2.能自己創編歌詞。Ok

教具：數碼視頻展示臺、風琴、多媒體課件 教學過程：

（一）導入新課：

師：今天老師給同學們放一個小動畫，大家一起來看看吧：“藍藍的天空，飄著一朵朵白云。就象大海里飄著一只只帆船。多美呀。船里裝了小魚和小蝦。云里裝的是什么呢？等會兒老師用歌聲來告訴你們。”那你們知道我們接下來要學習的歌曲名字是什么嗎？

生：《云》

（二）學唱歌曲： 1.師彈琴范唱《云》

提問：①船里裝了什么？②聽了以后有什么感覺？ 2.教師介紹歌曲節奏，并帶領學生手畫三拍子，哼鳴全曲。3.師生根據節奏進行歌詞接龍。4.教師教唱歌曲，學生跟教師琴聲學唱。5.學生分組演唱，教師指導。6.全體同學一起演唱歌曲。

（三）創編歌詞：

1.分組討論：云是怎么形成的？ 2.分組討論：雨的作用。3.學生進行歌詞創編。4.學生進行演唱。

（四）課堂小結： 教學反思：

本節課，學生精神面貌不錯，對教師所提出的問題能很好的進行自我思考和語言表達，在學唱 1

歌曲《云》的過程中，學生能很好的隨教師講解理解歌詞大意，在樂譜及節奏學習中，能掌握歌曲的速度和節拍，并能通過劃“三角”的三拍子形式，唱好歌曲，雖然也有個別學生有點搶拍，但是經過分組指導和糾正，整體上達到了不錯的教學效果，學生對歌曲演唱時的表情變化也更豐富了。

第五篇：一年級音樂下冊 云教案 人教新課標版

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云

教學目標：1.在游戲中，學習并鞏固do--si各音及音位的認識。

2.學生能用甜美的聲音歌唱《云》并感受三拍子樂曲的特點。3.通過創編歌詞，培養學生的即興創編能力。教學重點及難點：

1.能用感情的背唱歌曲《云》。2.能自己創編歌詞。Ok

教具：數碼視頻展示臺、風琴、多媒體課件 教學過程：

（一）導入新課：

師：今天老師給同學們放一個小動畫，大家一起來看看吧：“藍藍的天空，飄著一朵朵白云。就象大海里飄著一只只帆船。多美呀。船里裝了小魚和小蝦。云里裝的是什么呢？等會兒老師用歌聲來告訴你們。”那你們知道我們接下來要學習的歌曲名字是什么嗎？

生：《云》

（二）學唱歌曲： 1.師彈琴范唱《云》

提問：①船里裝了什么？②聽了以后有什么感覺？ 2.教師介紹歌曲節奏，并帶領學生手畫三拍子，哼鳴全曲。3.師生根據節奏進行歌詞接龍。4.教師教唱歌曲，學生跟教師琴聲學唱。5.學生分組演唱，教師指導。6.全體同學一起演唱歌曲。

（三）創編歌詞：

1.分組討論：云是怎么形成的？ 2.分組討論：雨的作用。3.學生進行歌詞創編。4.學生進行演唱。

（四）課堂小結： 教學反思：

本節課，學生精神面貌不錯，對教師所提出的問題能很好的進行自我思考和語言表達，2017.3.1 最新版

在學唱歌曲《云》的過程中，學生能很好的隨教師講解理解歌詞大意，在樂譜及節奏學習中，能掌握歌曲的速度和節拍，并能通過劃“三角”的三拍子形式，唱好歌曲，雖然也有個別學生有點搶拍，但是經過分組指導和糾正，整體上達到了不錯的教學效果，學生對歌曲演唱時的表情變化也更豐富了。

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