第一篇：XX社區(qū)地震應(yīng)急演練活動(dòng)實(shí)施方案

XX社區(qū)地震應(yīng)急演練活動(dòng)實(shí)施方案

為進(jìn)一步增強(qiáng)社區(qū)群眾防震減災(zāi)和緊急避險(xiǎn)意識(shí)，提高全民防震避險(xiǎn)自救互救能力，根據(jù)街道辦關(guān)于開(kāi)展防震減災(zāi)知識(shí)宣傳和地震應(yīng)急演練的通知要求，現(xiàn)制定《XX社區(qū)地震應(yīng)急演練活動(dòng)實(shí)施方案》。

一、充分認(rèn)識(shí)地震應(yīng)急演練的重要性

地震是一種突發(fā)性強(qiáng)、破壞性大的自然災(zāi)害。汶川特大地震、青海玉樹(shù)地震以及日本大地震造成的巨大人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失，給我們敲響了進(jìn)一步做好防震減災(zāi)工作的警鐘。堅(jiān)持在社區(qū)、學(xué)校等人員密集場(chǎng)所經(jīng)常性開(kāi)展緊急避險(xiǎn)和疏散演練，對(duì)于提升應(yīng)對(duì)地震的反應(yīng)能力和處置能力，提高廣大干部群眾的自救互救能力，減少地震等災(zāi)害造成的損失，保護(hù)人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全，具有十分重要的意義。

二、演練內(nèi)容

XX社區(qū)也以縣人防辦警報(bào)為信號(hào)，組織轄區(qū)居民進(jìn)行地震緊急避險(xiǎn)和人員疏散演練。

三、演練時(shí)間

2012年5月11日9時(shí)00分，舉行地震緊急避險(xiǎn)和應(yīng)急疏散演練。

四、參加范圍

XX社區(qū)的干部、XX花園的居民、消防人員以及小區(qū)物業(yè)人員。

五、演練安排

（一）演練信號(hào)。社區(qū)地震應(yīng)急演練活動(dòng)以縣人防辦警報(bào)為信號(hào)。

（二）演練準(zhǔn)備。

1、防空警報(bào)鳴放公告。為避免防空警報(bào)鳴放引起不必要的轄區(qū)恐慌，保持社區(qū)正常的生活和工作秩序，維護(hù)社區(qū)安定。XX社區(qū)在5月10日發(fā)布《防空警報(bào)鳴放公告》，張貼與XX花園小區(qū)門(mén)口，努力使警報(bào)鳴放工作家喻戶曉，人人皆知。

2、成立演練領(lǐng)導(dǎo)小組。社區(qū)成立地震應(yīng)急演練小組，強(qiáng)化組織機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)，確保演練安全、有序進(jìn)行。

3、確定疏散場(chǎng)地、線路圖。選擇XX花園的小廣場(chǎng)，此處空曠開(kāi)闊、遠(yuǎn)離建筑物，并按人員所在的位置繪制行動(dòng)路線，將行動(dòng)路線細(xì)心講解給全體成員，讓大家熟知路線圖。

4、疏散順序：按照人員所在的位置和人數(shù)的多少，結(jié)合疏散目的地的距離，編制撤退順序圖，并宣傳到全體參加演練的對(duì)象，讓大家熟知行動(dòng)方向和路線，準(zhǔn)確把握撤退順序，避免擁擠。

（三）加強(qiáng)宣傳教育。社區(qū)利用各種形式強(qiáng)化防震減災(zāi)知識(shí)宣傳教育，確保每位參加演練的人員掌握避震疏散常識(shí)、自救互救常識(shí)和緊急救護(hù)、消防安全常識(shí)，并在顯眼位置設(shè)置疏散指示標(biāo)志，讓每位參加人員明確疏散路線，做好演練充分準(zhǔn)備。

六、演練程序

（一）疏散演練。總指揮下達(dá)演習(xí)開(kāi)始命令，縣人防辦啟動(dòng)防空警報(bào)（連續(xù)鳴放3分鐘），聽(tīng)到防空警報(bào)后，社區(qū)書(shū)記指揮參演人員按照疏散方案迅速有序疏散，防止相互推擠、踩踏。

（二）清點(diǎn)人數(shù)。全體人員疏散到目的地后，由社區(qū)負(fù)責(zé)人整合隊(duì)伍，清點(diǎn)人數(shù)，并向演練指揮部辦公室報(bào)告演練疏散情況。

七、演練要求

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化責(zé)任。為確保本次演練活動(dòng)順利開(kāi)展，成立以社區(qū)書(shū)記為領(lǐng)導(dǎo)，其他社區(qū)干部為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)本次演練活動(dòng)的組織、協(xié)調(diào)工作。

2、正面引導(dǎo)，強(qiáng)化宣傳。這次地震應(yīng)急演練是對(duì)各部門(mén)（單位）快速反應(yīng)能力、組織協(xié)調(diào)能力、自救互救能力的一次檢驗(yàn)，也是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的集中體現(xiàn)。各部門(mén)（單位）要做好正面宣傳教育，正確引導(dǎo)群眾，避免發(fā)生地震誤傳。

3、聽(tīng)從指揮，確保安全。各參演單位聽(tīng)從指揮，按各自確定的疏散通道、疏散路線快速、有序地撤離，做好演練各環(huán)節(jié)之間的銜接，特別是疏散指令的銜接，確保疏散有序，防止發(fā)生人為事故。

XX社區(qū)居委會(huì)

2012年5月14日

第二篇：地震應(yīng)急演練實(shí)施方案

三場(chǎng)學(xué)校地震應(yīng)急演練實(shí)施方案

為提高全校師生在密集場(chǎng)所的應(yīng)急避震能力，進(jìn)一步深化全校師生的防震減災(zāi)意識(shí)，保證全校師生在地震臨震預(yù)報(bào)發(fā)布或地震發(fā)生后，快速、有序、高效地實(shí)施地震應(yīng)急工作，最大限度地減輕地震災(zāi)害造成的損失，依據(jù)《中華人民共和國(guó)防震減災(zāi)法》和《破壞性地震應(yīng)急條例》、《三場(chǎng)學(xué)校地震應(yīng)急預(yù)案》，更好地展示全校師生防震減災(zāi)宣傳教育工作成果，按照縣局地震減災(zāi)辦公室關(guān)于開(kāi)展地震應(yīng)急模擬演練的安排意見(jiàn)，制定如下實(shí)施方案：

一、演練機(jī)構(gòu)設(shè)置

學(xué)校成立演練指揮部。成員如下： 總指揮：于景民 指揮部下設(shè)4個(gè)小組： 搶險(xiǎn)救災(zāi)組 組 長(zhǎng)：何學(xué)武 副組長(zhǎng)：王德林

成員：楊俊生、劉生英、李愛(ài)君、肖建新、孔令平、樊明、黃舉衛(wèi)。主要職責(zé)：

（1）搶救被埋壓人員、重要財(cái)產(chǎn)、檔案等；（2）搶修被破壞的供水、供電等重要設(shè)施，盡快恢復(fù)學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施功能；（3）及時(shí)運(yùn)送重傷員和救災(zāi)物資；（4）負(fù)責(zé)可能發(fā)生的火災(zāi)預(yù)防和撲救。

應(yīng)急疏散組 組 長(zhǎng)：杜民學(xué) 副組長(zhǎng)：張永強(qiáng)

成員：各班班主任、代課教師和各年級(jí)組組長(zhǎng) 主要職責(zé)：

（1）破壞性地震或強(qiáng)有感地震發(fā)生時(shí)，具體負(fù)責(zé)師生就近避震，并組織有序、快速疏散；（2）制定學(xué)校震時(shí)疏散方案，確定疏散場(chǎng)地、路線和緊急情況下保護(hù)師生安全的必要防護(hù)措施；（3）組織師生開(kāi)展避震、疏散演練；（4）妥善安置受傷師生，做好受傷人員統(tǒng)計(jì)、上報(bào)工作。

醫(yī)療救護(hù)組

組 長(zhǎng)：三場(chǎng)醫(yī)院負(fù)責(zé)人 副組長(zhǎng)：趙正年

成員：三場(chǎng)醫(yī)院醫(yī)護(hù)人員。主要職責(zé)：

（1）準(zhǔn)備必需的藥品、器械和設(shè)備；（2）破壞性地震發(fā)生后，立即進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)；（3）部署救護(hù)力量，妥善安置和轉(zhuǎn)送重傷員；（4）做好學(xué)校衛(wèi)生防疫和水源管理，防止疫情發(fā)生和蔓延。

安全保衛(wèi)組 組 長(zhǎng)：李志杰 副組長(zhǎng)：謝軍德

成員：李國(guó)偉、馬喻、陳學(xué)國(guó)、王強(qiáng)、謝軍芬、肖愛(ài)紅、林志慧。主要職責(zé)：

（1）制定學(xué)校安全保衛(wèi)措施及方案；（2）破壞性地震或強(qiáng)有感地震發(fā)生后，負(fù)責(zé)重點(diǎn)部門(mén)（部位）的安全保衛(wèi)保護(hù)工作；（3）維護(hù)學(xué)校治安，嚴(yán)防各種破壞活動(dòng)；（4）迅速檢查了解易燃、易爆、有毒物品存儲(chǔ)場(chǎng)所受損情況，清除次生災(zāi)害隱患。

宣傳組 組 長(zhǎng)：何新才 副組長(zhǎng)：汪建設(shè)

成員：張香蓮、周玉紅、朱玉華、沈毅萍、呂家秀、李春花、扁春。主要職責(zé)

（1）宣傳普及地震科普知識(shí)，增強(qiáng)師生防震避險(xiǎn)、自防自救能力和地震應(yīng)急應(yīng)變能力；（2）適時(shí)宣傳報(bào)道抗震救災(zāi)先進(jìn)事跡，模范人物；（3）及時(shí)向師生宣傳黨和政府的應(yīng)急、救災(zāi)決策。

三、應(yīng)急演練程序

1、地震發(fā)生演練：地震發(fā)生(鑼聲)后，每個(gè)教室的師生都立即雙手抱頭，以課桌、墻角為掩體躲避起來(lái)。

2、疏散演練：所有師生從教學(xué)樓疏散到操場(chǎng)。

3、搭建帳篷與應(yīng)急廁所演練

4、醫(yī)療救助演練

四、演練啟動(dòng)方式 演練開(kāi)始啟動(dòng)方式：

1、以哨聲三短(地震發(fā)生)為信號(hào)。由總指揮發(fā)出。聽(tīng)到“地震發(fā)生’’的信號(hào)(哨聲)后，每個(gè)教室的師生要立即雙手抱頭，以課桌、墻角為掩體躲避起來(lái)。

2、三短一長(zhǎng)哨聲為疏散信號(hào)。哨聲由總指揮發(fā)出。聽(tīng)到疏散信號(hào)(三短一長(zhǎng)哨聲)后，學(xué)生們?cè)诮處煹闹笓]下迅速?gòu)慕虒W(xué)樓的不同出口有條不紊地向操場(chǎng)(寬闊空閑地)疏散。

五、疏散演練安排

疏散任務(wù)由疏散組負(fù)責(zé)。

1、三短一長(zhǎng)哨聲響后，疏散組人員和高年級(jí)學(xué)生應(yīng)急救援志愿者應(yīng)及時(shí)趕到現(xiàn)場(chǎng)指定地點(diǎn)，組織疏散學(xué)生，以防出現(xiàn)混亂。各年級(jí)、各班學(xué)生應(yīng)急救援志愿者負(fù)責(zé)維持疏散秩序。

各班疏散路線及負(fù)責(zé)樓內(nèi)疏散的老師位置安排如下：

教學(xué)樓一層：一年級(jí)出西門(mén)疏散到操場(chǎng)西邊，二、三、四年級(jí) 學(xué)生出北門(mén)疏散到操場(chǎng)北邊，責(zé)任教師：各年級(jí)班主任、教學(xué)樓二、三層：五年級(jí)---九年級(jí)學(xué)生走東樓梯疏散到前操場(chǎng)，責(zé)任教師：各年級(jí)班主任

幼兒園走南門(mén)，責(zé)任教師：幼兒教師

2、教室內(nèi)學(xué)生疏散安排如下：每班靠門(mén)的學(xué)生立即把門(mén)打開(kāi)，按座次撤出教室，以班為單位有序撤出。學(xué)生由正在上課的老師負(fù)責(zé)疏散，班主任如沒(méi)課，應(yīng)立即到班級(jí)所在樓層樓梯處疏導(dǎo)學(xué)生。在撤離途中，如出現(xiàn)擁擠摔倒，后面學(xué)生及樓梯口應(yīng)立即大聲喊“停”同時(shí)停止不動(dòng)，各班老師招呼本班學(xué)生停下，等險(xiǎn)情排除后，再招呼按順序撤出。

六、醫(yī)療救助演練工作安排

醫(yī)護(hù)組馬上開(kāi)展工作，對(duì)受傷的人員進(jìn)行急救處理，放到擔(dān)架上，抬到帳篷里，等醫(yī)院救護(hù)車來(lái)后送往醫(yī)院。

一名老師帶兩到三名學(xué)生為一組進(jìn)行救護(hù)，主要救護(hù)項(xiàng)目有：頭部包扎，腿部骨折，臂部骨折等。

一組：上肢受傷處理

二組：腿部、膝部受傷處理

隊(duì)員：學(xué)生應(yīng)急救援志愿者

隊(duì)員：學(xué)生應(yīng)急救援志愿者

三組：頭部包扎處理

隊(duì)員：學(xué)生應(yīng)急救援志愿者

八、應(yīng)急演練要求

學(xué)校在地震應(yīng)急模擬演練前，各班要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，防止發(fā)生地震謠傳或誤傳，保持社會(huì)安定。要對(duì)學(xué)生進(jìn)行地震常識(shí)、應(yīng)急避震、自救互救等知識(shí)的培訓(xùn)。對(duì)所有參加演練的學(xué)生進(jìn)行有關(guān)知識(shí)的培訓(xùn)，并作精心的準(zhǔn)備和布置。聽(tīng)到“地震發(fā)生”的信號(hào)后，立即雙手抱頭，以課桌、墻角為掩體躲避起來(lái)。“主震”結(jié)束并聽(tīng)到疏散信號(hào)(三短一長(zhǎng)哨聲)后，學(xué)生們?cè)诮處煹闹笓]下迅速?gòu)慕虒W(xué)樓的不同出口有條不紊地向操場(chǎng)(寬闊空閑地)疏散，到了操場(chǎng)后，大家雙手抱頭繼續(xù)保持下蹲姿勢(shì)。5分鐘后，所有師生“安全脫險(xiǎn)”，演練圓滿結(jié)束。

整個(gè)演練過(guò)程要嚴(yán)肅、緊張、有序，達(dá)到預(yù)期的目的，起到很好的宣傳和教育效果。為今后區(qū)域內(nèi)一旦發(fā)生地震，及時(shí)采取有效措施，安全疏散學(xué)生積累寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

第三篇：地震應(yīng)急演練實(shí)施方案

遼陽(yáng)市體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校地震應(yīng)急演練實(shí)施方案

為了確保學(xué)校師生員工的人身、財(cái)產(chǎn)安全，切實(shí)開(kāi)展防災(zāi)減災(zāi)的宣傳教育工作，提高全體師生防震減災(zāi)應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害的能力和應(yīng)急疏散逃生的技能，在緊急情況下，能快速反應(yīng)，及時(shí)有效地組織人員疏散逃生，減少災(zāi)害造成的人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失，盡可能地保障安全，特制定本演練方案。

一、地震應(yīng)急演練安排

1、內(nèi)容：

(1)應(yīng)急避震演練；(2)緊急疏散演練；(3)自救互救演練。

2、對(duì)象：全體師生。

3、時(shí)間：2011年4月15日

二、演練準(zhǔn)備

1、演練前召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，讓學(xué)生熟悉應(yīng)急避震的正確方法，分析各校應(yīng)急避震的環(huán)境條件，闡述地震應(yīng)急演練的重要意義，講明演練的程序、內(nèi)容、時(shí)間和紀(jì)律要求，以及各個(gè)班級(jí)疏散的路線和到達(dá)的區(qū)域。

2、演練前學(xué)校要對(duì)疏散路線必經(jīng)之處和到達(dá)的“安全地帶”進(jìn)行實(shí)地仔細(xì)檢查，對(duì)存在問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

3、根據(jù)教學(xué)樓的樓層進(jìn)行詳細(xì)的疏散通道規(guī)劃，設(shè)計(jì)各班級(jí)的撤離線路。

三、演練要求

1、不要驚慌，聽(tīng)從指揮，服從安排。

2、保持安靜，動(dòng)作敏捷、規(guī)范，嚴(yán)禁推拉、沖撞、擁擠。

3、按規(guī)定線路疏散，不得串線。

四、組織機(jī)構(gòu)

1、成立學(xué)校地震應(yīng)急演練指揮部 總指揮 ：徐守杰

副總指揮：蔣國(guó)紅、李保偉、張華橋、吳猛 成 員 ：任課教師

信號(hào)員（地震警報(bào)員）：王曉晨。

指揮部下設(shè)4 個(gè)組：避震指導(dǎo)組、疏散指導(dǎo)組、醫(yī)療救護(hù)組、攝像組。

2、避震指導(dǎo)組即教室室內(nèi)指導(dǎo)組（各班班主任或任課老師1－2名）職責(zé)：

（1）“地震警報(bào)”發(fā)出后，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行室內(nèi)避震，糾正學(xué)生的不正確動(dòng)作和姿勢(shì)。

（2）“地震警報(bào)”解除后，帶領(lǐng)學(xué)生迅速有秩序疏散到指定的安全地帶（學(xué)校操場(chǎng)）。

（3）班主任要自始至終跟隊(duì)，密切關(guān)注演練現(xiàn)場(chǎng)，維護(hù)活動(dòng)紀(jì)律，防止發(fā)生意外。

3、疏散指導(dǎo)組即疏散線路沿線工作組

教務(wù)處及所有沒(méi)任課的教師，教學(xué)樓一、二樓樓梯及轉(zhuǎn)角處，每處1名教師疏通緊急撤離學(xué)生。訓(xùn)練處、業(yè)訓(xùn)處所有在崗教練員，操場(chǎng)營(yíng)救。職責(zé)：

（1）合理調(diào)節(jié)學(xué)生疏散的進(jìn)度，特別是防止過(guò)度擁擠造成踩踏事故。（2）處理學(xué)生疏散過(guò)程中的偶發(fā)事件。（3）糾正學(xué)生在疏散過(guò)程中的錯(cuò)誤行為。

4、醫(yī)療救護(hù)組： 曹雪：救護(hù)知識(shí)講解

莊鳳梅：醫(yī)療器械和藥品準(zhǔn)備，通知醫(yī)療機(jī)構(gòu) 救護(hù)地點(diǎn)：籃球場(chǎng)南側(cè)。職責(zé)：

傳授自救互救知識(shí)，準(zhǔn)備醫(yī)療器械和藥品，負(fù)責(zé)將傷員運(yùn)送到指定安全區(qū)并進(jìn)行簡(jiǎn)單救治后送往就近醫(yī)院進(jìn)行救治。

5、攝像組：辦公室成員，負(fù)責(zé)演練的錄像攝影，用影象、圖片資料記錄演練全過(guò)程。

五、演練程序

(一)啟動(dòng)程序（總指揮通過(guò)學(xué)校廣播）：各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、各位同學(xué)，職業(yè)中學(xué)地震應(yīng)急疏散演練馬上就要開(kāi)始，請(qǐng)大家做好準(zhǔn)備，各就各位（針對(duì)6級(jí)左右地震）。

請(qǐng)各班班主任重申演練程序和演練要求。(3分鐘)(二)教室內(nèi)應(yīng)急避震演練(演練時(shí)間為1分鐘)

1、指揮部信號(hào)員發(fā)出“地震警報(bào)”信號(hào)（三響短促哨聲）

2、上課教師(演練時(shí)為班主任)立即停止授課，轉(zhuǎn)而成為教室演練負(fù)責(zé)人，立即告知學(xué)生“地震來(lái)了，不要慌”，并指揮學(xué)生迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下或課桌旁，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用書(shū)包保護(hù)頭部，將一個(gè)胳膊彎起來(lái)保護(hù)眼睛不讓碎玻璃擊中，另一只手用力抓緊桌腿。在墻角躲避時(shí)，把雙手交叉放在脖子后面保護(hù)自己的頭部和頸部，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。3、1分鐘后，信號(hào)員發(fā)出解除“地震警報(bào)”信號(hào)(兩響長(zhǎng)哨聲)。

4、老師迅速告知學(xué)生，地震已過(guò)，現(xiàn)在撤離教室，進(jìn)入緊急疏散演練環(huán)節(jié)。

(三)緊急疏散演練(疏散演練時(shí)間3─5分鐘)

1、當(dāng)信號(hào)員發(fā)出解除“地震警報(bào)”信號(hào)后，學(xué)生在老師帶領(lǐng)下有秩序從教室向下撤離，并按照預(yù)定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的避震地點(diǎn)集中（籃球場(chǎng)），以班級(jí)為單位列隊(duì)集合。

2、演練各班撤離路線如下： 六年、七年、九年走南側(cè)樓梯 八年、高中走北側(cè)樓梯

疏散組人員應(yīng)及時(shí)趕到現(xiàn)場(chǎng)指定地點(diǎn),組織疏散學(xué)生，以防出現(xiàn)混亂。各班級(jí)有秩序撤離后經(jīng)樓梯下樓到操場(chǎng)集中，并蹲下。各班主任清點(diǎn)人數(shù)后向總指揮報(bào)告人數(shù)。

(四)自救互救演練（時(shí)間5分鐘）

當(dāng)信號(hào)員發(fā)出結(jié)束“疏散演練”信號(hào)后，進(jìn)入自救互救演練。

1、內(nèi)容：(1)止血；(2)固定；(3)搬運(yùn)；(4)心肺復(fù)蘇。

2、由醫(yī)務(wù)人員負(fù)責(zé)指導(dǎo)和講解上述四類問(wèn)題的救護(hù)方法。

心肺復(fù)蘇意義及方法介紹：一個(gè)人腦組織缺氧4-6分鐘就要損傷，超過(guò)1 O分鐘就會(huì)發(fā)生不可逆轉(zhuǎn)的損害。因此在4-6分鐘內(nèi)立即進(jìn)行心肺復(fù)蘇是挽救生命的關(guān)鍵。心肺復(fù)蘇是口對(duì)口人工吹氣和胸外心臟擠壓術(shù)的結(jié)合，搶救所需的只是一張口和一雙手。在120救護(hù)車未到來(lái)之前，當(dāng)發(fā)現(xiàn)患者已無(wú)自主呼吸，搶救者立即將左手掌根放于按壓部位，雙手疊加，肩部、肘部、腕部垂直，利用上半身的力量，垂直下壓4-5厘米。連續(xù)按壓1 5次后，再進(jìn)行口對(duì)口人工吹氣。

3、演練心肺復(fù)蘇的救護(hù)方法：從訓(xùn)練館拿一個(gè)皮人，指定心臟部位，請(qǐng)兩位男生為全體同學(xué)做示范。

4、自救互救演練結(jié)束，恢復(fù)站隊(duì)，進(jìn)入演練總結(jié)環(huán)節(jié)。

六、演練總結(jié)

1、請(qǐng)地震應(yīng)急演練總指揮（校長(zhǎng)）總結(jié)講話。

2、宣布演練結(jié)束，各班依次退場(chǎng)，返回教室。

遼陽(yáng)市體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校 2011年3月28日

在學(xué)校如何避震和安全疏散

強(qiáng)烈地震發(fā)生后，學(xué)校是容易受災(zāi)害的地方，特別是正在上課的教師一定要沉著冷靜，組織好學(xué)生的應(yīng)急避震。首先不要讓學(xué)生亂跑，應(yīng)迅速讓學(xué)生躲在書(shū)桌下，用書(shū)包護(hù)好頭部。盡可能離開(kāi)外墻和玻璃窗，避開(kāi)天花板上的懸吊物，如吊燈等。講桌旁，內(nèi)墻墻角處也可暫避。人員應(yīng)當(dāng)分散不要過(guò)于集中，最好留出通道。震后應(yīng)有序地迅速撤離，轉(zhuǎn)移到安全地帶。在樓上教室內(nèi)的同學(xué)千萬(wàn)不要跳樓，更不要一窩蜂似的擠向樓梯，這樣會(huì)產(chǎn)生很多不必要的傷亡。

一、正確避震方法

1、正在上課時(shí)，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下。

2、在操場(chǎng)或室外時(shí)，可原地不動(dòng)，雙手保護(hù)頭部，注意避開(kāi)高大建筑物或危險(xiǎn)物，不要回到教室去。

3、要保持鎮(zhèn)定，切莫驚慌失措。學(xué)生就地躲避盡快躲避到安全地點(diǎn)，千萬(wàn)不要匆忙逃離房屋。

4、在室內(nèi)的學(xué)生，應(yīng)立即就近躲避，身體采用臥倒或蹲下的方式，使身體盡量小，躲到桌旁、墻角或桌下，以保護(hù)身體不被砸，盡量不要靠近窗口。

5、躲避的姿勢(shì)：將一個(gè)胳膊彎起來(lái)保護(hù)眼睛不讓碎玻璃擊中，另一只手用力抓緊桌腿。在墻角躲避時(shí)，把雙手交叉放在脖子后面保護(hù)自己，可以拿枕頭或其他保護(hù)物品遮住頭部和頸部。

6、臥倒或蹲下時(shí)，也可以采用以下姿勢(shì)：臉朝下，頭近墻，兩只胳膊在額前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前額枕在臂上，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。

7、在走廊的同學(xué)，也應(yīng)立即選擇有利的安全地點(diǎn)，就近躲避，臥倒或蹲下，用雙手保護(hù)頭部，不要站在窗邊。

8、在廁所內(nèi)的同學(xué)，也要采取應(yīng)變措施，就近躲避。

9、在室外的同學(xué)，應(yīng)跑到空曠的地方，要用雙手放在頭上，防止被砸，要避開(kāi)建筑物和電線。

10、老師要正確指導(dǎo)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)有采取不正當(dāng)措施的，及時(shí)糾正。

11、學(xué)校避震不利位置：

圍墻（易倒）、易掉落物器之下、瓦屋頂屋檐下、外側(cè)陽(yáng)臺(tái)上下、玻璃窗旁。

二、震后應(yīng)當(dāng)有組織地撤離

（1）平時(shí)班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行預(yù)防火災(zāi)、擁擠踩踏、地震、交通等突發(fā)事故的教育。

（2）班主任教育學(xué)生牢記：①遇事不驚、頭腦冷靜；②判明情況、思考對(duì)策；③積極自救、互幫互助；④聽(tīng)從指揮、有序疏散。杜絕：恐慌混亂、相互踩踏。（3）震后教室內(nèi)學(xué)生疏散安排如下：

每班靠門(mén)的學(xué)生立即把門(mén)打開(kāi)，按座次撤出教室，以班為單位有序撤出。學(xué)生由正在上課的老師負(fù)責(zé)疏散，班主任如沒(méi)課，應(yīng)立即到班級(jí)所在樓層樓梯處疏導(dǎo)學(xué)生。在撤離途中，如出現(xiàn)擁擠摔倒，后面學(xué)生及樓梯口應(yīng)立即大聲喊“停”同時(shí)停止不動(dòng)，各班老師招呼本班學(xué)生停下，等險(xiǎn)情排除后，再招呼按順序撤出。安排教師到樓梯拐彎、走廊拐角等容易發(fā)生踩踏事故的地方進(jìn)行疏導(dǎo),防止過(guò)度擁擠造成踩踏事故。最后有序撤離到安全的避震場(chǎng)所——學(xué)校操場(chǎng)等寬闊地方并蹲下。

地震后如何自救、互救

一、震后如何自救

地震發(fā)生后，余震還會(huì)不斷發(fā)生，你的環(huán)境還可能進(jìn)一步惡化，你要盡量改善自已所處的環(huán)境，穩(wěn)定下來(lái)，設(shè)法脫險(xiǎn)。設(shè)法避開(kāi)身體上方不結(jié)實(shí)的倒塌物、懸掛物或其他危險(xiǎn)物；搬開(kāi)身邊可搬動(dòng)的碎磚瓦等雜物，擴(kuò)大活動(dòng)空間。注意，搬不動(dòng)時(shí)千萬(wàn)不要勉強(qiáng)，防止周圍雜物進(jìn)一步倒塌；設(shè)法用磚石、木棍等支撐殘?jiān)珨啾冢苑烙嗾饡r(shí)再被埋壓；不要隨便動(dòng)用室內(nèi)設(shè)施，包括電源，水源等，也不要使用明火；聞到煤氣及有毒異味或灰塵太大時(shí)，設(shè)法用濕衣物捂住口、鼻；不要亂叫，保持體力，用敲擊聲求救。

二、震后積極參加互救活動(dòng)

（一）救人方法：挖掘被埋壓人員時(shí)應(yīng)保護(hù)支撐物，以防進(jìn)一步倒塌傷人；使傷者先暴露頭部，清除其口鼻內(nèi)異物，保持呼吸暢通，如有窒息，立即進(jìn)行人工呼吸。

（二）救人原則：先救近，后救遠(yuǎn)；先救易，后救難；先救青壯年和醫(yī)務(wù)人員，以增加幫手。

（三）被壓者不能自行爬出時(shí)，不可生拉硬扯，以免造成進(jìn)一步受傷；脊椎損傷者，搬運(yùn)時(shí)，應(yīng)用門(mén)板或硬擔(dān)架。

（四）當(dāng)發(fā)現(xiàn)一時(shí)無(wú)法救出的存活者，應(yīng)立下標(biāo)記，以待救援。

第四篇：地震 火災(zāi)應(yīng)急演練實(shí)施方案

地震、火災(zāi)逃生自救演練實(shí)施方案

一、演練目的

通過(guò)火災(zāi)、地震應(yīng)急演練，使全校師生掌握應(yīng)急躲避火災(zāi)、地震的正確方法，熟悉震后我校緊急疏散的程序和線路，確保在火災(zāi)、地震來(lái)臨時(shí)，我校地震應(yīng)急工作能快速、高效、有序地進(jìn)行，從而最大限度地保護(hù)全校師生的生命安全，特別是減少不必要的非災(zāi)害導(dǎo)致的傷害。同時(shí)通過(guò)演練活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)從指揮、團(tuán)結(jié)互助的品德，提高突發(fā)公共事件下的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力。

二、演練安排

1、內(nèi)容：

1)應(yīng)急躲避地震、火災(zāi)演練 2)緊急疏散演練

2、對(duì)象：五（4）班師生。

3、時(shí)間：2014年2月25日上午9∶00—9：30。

三、演練準(zhǔn)備

1、演練前各班召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，讓學(xué)生熟悉應(yīng)急躲避火災(zāi)、地震的正確方法，分析我校的環(huán)境條件，闡述躲避火災(zāi)、地震應(yīng)急演練的重要意義，講明演練的程序、內(nèi)容、時(shí)間和紀(jì)律要求，以及各個(gè)班級(jí)疏散的路線和到達(dá)的區(qū)域，同時(shí)強(qiáng)調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習(xí)，并非真正的發(fā)生災(zāi)情時(shí)應(yīng)急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)地震謠傳。

2、演練前對(duì)疏散路線必經(jīng)之處和到達(dá)的“安全地帶”進(jìn)行實(shí)地仔細(xì)檢查，對(duì)存在問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

四、演練要求

1、不要驚慌，聽(tīng)從指揮，服從安排。

2、保持安靜，動(dòng)作敏捷、規(guī)范，嚴(yán)禁推拉、沖撞、擁擠。

3、按規(guī)定線路疏散，不得串線。

五、組織機(jī)構(gòu)(1)領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長(zhǎng)：李文軍

成 員：李靜、王靜、蔡志蕊、任倩倩、張玉靜、蘇文靜

信號(hào)員：駱勇

安全地帶指揮：張金平(2)教室室內(nèi)指導(dǎo)組 班主任：任倩倩 數(shù)學(xué)老師：袁琳 英語(yǔ)老師：夏玉霞

職責(zé)：

①、“災(zāi)情警報(bào)”發(fā)出后，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行室內(nèi)躲避，糾正學(xué)生的不正確動(dòng)作和姿勢(shì)。合理調(diào)節(jié)學(xué)生疏散的進(jìn)度，處理學(xué)生疏散過(guò)程中的偶發(fā)事件，特別是防止過(guò)度擁擠造成踩踏事故。

②、“災(zāi)情警報(bào)”解除后，帶領(lǐng)學(xué)生迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”：學(xué)校內(nèi)操場(chǎng)中央。

③、班主任要對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行編隊(duì)（兩隊(duì)）自始至終跟隊(duì)，密切關(guān)注演練現(xiàn)場(chǎng)，維護(hù)活動(dòng)紀(jì)律，防止意外發(fā)生。安全地帶指揮者安排好場(chǎng)地，指揮好人員，強(qiáng)調(diào)蹲下。

六、演練程序

(一)啟動(dòng)程序：各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，各位同學(xué)，衡德小學(xué)應(yīng)急疏散演練馬上就要開(kāi)始，請(qǐng)大家做好準(zhǔn)備，各就各位。

請(qǐng)班主任重申演練程序和演練要求。(5分鐘)(二)教室內(nèi)應(yīng)急避震演練

1、信號(hào)員發(fā)出“災(zāi)情警報(bào)”信號(hào)(三響短促鈴聲，下同)。

2、上課教師(演練時(shí)為班主任)立即停止授課，轉(zhuǎn)而成為教室演練負(fù)責(zé)人，立即告知學(xué)生“地震來(lái)了，不要慌”，并指揮學(xué)生迅速抱頭，由演練負(fù)責(zé)人有序引導(dǎo)撤離教室，進(jìn)入緊急疏散演練環(huán)節(jié)。

(三)緊急疏散演練

1、學(xué)生在老師帶領(lǐng)下有秩序從教室撤離，并按照預(yù)定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的地點(diǎn)整隊(duì)。

2、演練各班撤離路線

各班級(jí)撤離到班級(jí)門(mén)對(duì)應(yīng)的操場(chǎng)中央。

3、各班清點(diǎn)人數(shù)，向領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告

4、兩分鐘后，一聲長(zhǎng)哨，結(jié)束演練，恢復(fù)站隊(duì)。

七、演練總結(jié)

1、班主任總結(jié)講話。

2、宣布演練結(jié)束，各班依次退場(chǎng)，返回教室。

第五篇：地震應(yīng)急疏散演練實(shí)施方案

西回轅學(xué)校安全生產(chǎn)月應(yīng)急演練計(jì)劃

為了使我校在重大危險(xiǎn)源及地震、暴雨、洪水、雷電、大風(fēng)、火災(zāi)、地震等災(zāi)害發(fā)生時(shí)，將傷害減少到最低，使全體師生對(duì)防災(zāi)知識(shí)的理解從理性到感性，切實(shí)掌握災(zāi)害應(yīng)急的技能，能迅速地撤離教學(xué)樓，減少傷亡。根據(jù)縣安委會(huì)相關(guān)要求，決定在安全生產(chǎn)月的下旬6月15日---6月30日開(kāi)展安全應(yīng)急演練，具體安排如下： 1、6月15日星期一升國(guó)旗時(shí)，召開(kāi)演練前動(dòng)員大會(huì)。2、6月15日星期一各班開(kāi)一節(jié)安全班會(huì)。3、6月16日星期二辦一期安全黑板報(bào)。4、6月19日星期五進(jìn)行一次安全知識(shí)競(jìng)賽。5、6月19日星期五安排一次緊急疏散演練。

西回元小學(xué)緊急疏散逃生演練

活

動(dòng)

方

案

西回轅學(xué)校關(guān)于地震應(yīng)急疏散演練實(shí)施方案

一、演練目的

通過(guò)應(yīng)急演練，使全校師生掌握應(yīng)急避震的正確方法，熟悉震后我校緊急疏散的程序和線路，確保在地震來(lái)臨時(shí)，我校地震應(yīng)急工作能快速、高效、有序地進(jìn)行，從而最大限度地保護(hù)全校師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害。同時(shí)通過(guò)演練活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)從指揮、團(tuán)結(jié)互助的品德，提高突發(fā)公共事件下的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力。

二、演練安排

1、內(nèi)容：(1)應(yīng)急避震演練(2)緊急疏散演練(3)自救互救演練

2、對(duì)象：全體師生。

3、時(shí)間：2015年6月19日下午4時(shí)。

三、演練準(zhǔn)備

1、演練前召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，讓學(xué)生熟悉應(yīng)急避震的正確方法，分析我校應(yīng)急避震的環(huán)境條件，闡述地震應(yīng)急演練的重要意義，講明演練的程序、內(nèi)容、時(shí)間和紀(jì)律要求，以及各個(gè)班級(jí)疏散的路線和到達(dá)的區(qū)域，同時(shí)強(qiáng)調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習(xí)，并非真正的地震應(yīng)急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)地震謠傳。

2、演練前對(duì)疏散路線必經(jīng)之處和到達(dá)的“安全地帶”進(jìn)行實(shí)地仔細(xì)檢查，對(duì)存在問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

四、演練要求

1、不要驚慌，聽(tīng)從指揮，服從安排。

2、保持安靜，動(dòng)作敏捷、規(guī)范，嚴(yán)禁推拉、沖撞、擁擠。

3、按規(guī)定線路疏散，不得串線。

4、統(tǒng)一穿著校服。

五、組織機(jī)構(gòu)(1)領(lǐng)導(dǎo)小組 組

長(zhǎng)：劉軍 成員：全體班主任。(2)教室室內(nèi)指導(dǎo)組 一年級(jí)：李晉英 二年級(jí)：張衛(wèi)平四年級(jí)：郝艷杰 五年級(jí)：崔燕萍 職責(zé)：

①、“地震警報(bào)”發(fā)出后，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行室內(nèi)避震，糾正學(xué)生的不正確動(dòng)作和姿勢(shì)。

②、“地震警報(bào)”解除后，帶領(lǐng)學(xué)生迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”：學(xué)校內(nèi)小操場(chǎng)。

③、班主任要自始至終跟隊(duì)，密切關(guān)注演練現(xiàn)場(chǎng)，維護(hù)活動(dòng)紀(jì)律，防止意外發(fā)生。

(3)疏散線路沿線工作組 教學(xué)樓西樓梯： 一層：孫秀江 二層：路華平

職責(zé)：①、合理調(diào)節(jié)學(xué)生疏散的進(jìn)度，特別是防止過(guò)度擁擠造成踩踏事故。

②、處理學(xué)生疏散過(guò)程中的偶發(fā)事件

六、演練程序

(一)啟動(dòng)程序：各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，各位同學(xué)，地震應(yīng)急疏散演練馬上就要開(kāi)始，請(qǐng)大家做好準(zhǔn)備，各就各位。請(qǐng)班主任重申演練程序和演練要求。(5分鐘)(二)教室內(nèi)應(yīng)急避震演練

1、信號(hào)員發(fā)出“地震警報(bào)”信號(hào)(三響短促哨聲，下同)。

2、上課教師(演練時(shí)為班主任)立即停止授課，轉(zhuǎn)而成為教室演練負(fù)責(zé)人，立即告知學(xué)生“地震來(lái)了，不要慌”，并指揮學(xué)生迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下或課桌旁，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用書(shū)包保護(hù)頭部；最后一排靠里4個(gè)同學(xué)面向墻，蹲在墻角處。演練時(shí)間為1分鐘。3、1分鐘后，信號(hào)員發(fā)出解除“地震警報(bào)”信號(hào)(一聲長(zhǎng)哨)。

4、學(xué)生復(fù)位，老師告知學(xué)生，地震已過(guò)，現(xiàn)在撤離教室，進(jìn)入緊急疏散演練環(huán)節(jié)。(三)緊急疏散演練

1、學(xué)生在老師帶領(lǐng)下有秩序從樓梯向下撤離，并按照預(yù)定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的地點(diǎn)整隊(duì)。

2、演練各班撤離路線如下： 樓梯下樓到小操場(chǎng)集中，并蹲下。

地震應(yīng)急演練記錄及總結(jié)

我校于6月19日下午嚴(yán)格按照預(yù)案進(jìn)行了此次防震演練，廣大師生成功的進(jìn)行了疏散，全部及時(shí)撤離到了操場(chǎng)，未發(fā)生任何安全事故。師生們的安全意識(shí)進(jìn)一步得到了提高，進(jìn)一步熟悉了逃生技能。今后，我校將繼續(xù)做好安全疏散演練工作，確保師生安全。

西回元小學(xué)

2015年6月19日