第一篇：量詞歌 教案

識(shí)字

量詞歌

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與技能：借助課文,插圖認(rèn)識(shí)“量、詞、夸”等１０個(gè)生字；認(rèn)識(shí)“日（日子頭）、（區(qū)字框）、（金字旁）”３個(gè)新偏旁。正確書(shū)寫(xiě)“頭、五”等７個(gè)字。認(rèn)識(shí)“量詞”等詞語(yǔ)。正確讀寫(xiě)“笑話(huà)、飛機(jī)”等詞語(yǔ)。

過(guò)程與方法：能流利朗讀、背誦課文。

情感態(tài)度價(jià)值觀：聯(lián)系生活實(shí)際學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)量詞。教學(xué)重難點(diǎn)：

重：識(shí)記“量、架、輛、錯(cuò)”等字。朗讀、背誦課文。難：學(xué)習(xí)運(yùn)用簡(jiǎn)單的數(shù)量詞。教學(xué)用具：圖片及生字卡片

教學(xué)方法：引導(dǎo)、練習(xí)、齊讀、跟讀 課型課時(shí)：新課 兩課時(shí)

第一課時(shí) 課前準(zhǔn)備：

生字卡片、課文插圖、課后練習(xí)掛圖。教學(xué)過(guò)程：

一、揭題導(dǎo)入

1.出示插圖，讓學(xué)生用上量詞說(shuō)說(shuō)圖上的內(nèi)容。

2.板書(shū)課題“量詞歌”。認(rèn)識(shí)“量詞”二字。明確剛才說(shuō)到的表示人、物數(shù)量單位的詞，就是量詞。今天就來(lái)學(xué)“量詞歌”。

二、課文學(xué)習(xí)1.教師領(lǐng)讀歌謠。注意“兩匹馬、錯(cuò)”等詞語(yǔ)的正音。2.學(xué)生練讀。

一頭牛，兩匹馬，三條魚(yú)，四只鴨，五本書(shū)，六支筆，七顆果樹(shù)八朵花，九架飛機(jī)十輛車(chē)，用錯(cuò)量詞出笑話(huà)。

3.教師出示量詞卡片，指名學(xué)生領(lǐng)讀。（老師板書(shū)量詞）

一頭牛 兩匹馬 三條魚(yú) 四只鴨 五本書(shū) 六支筆 七棵樹(shù) 八朵花 九架飛機(jī) 十輛車(chē) 錯(cuò)

4.相機(jī)認(rèn)識(shí)“

（區(qū)字框）、（金字旁）、”兩個(gè)新偏旁。5.教師出示生字卡片，板書(shū)生字。ｔｏｕ

頭——點(diǎn)、點(diǎn)、橫、撇、捺。（５畫(huà)）一頭牛，頭發(fā)、頭頂 ｗｕ

五——橫、橫折、豎、橫（４畫(huà)）五個(gè)、五指、五五二十五 ｌｉｕ

六——點(diǎn)、橫、撇、點(diǎn)（４畫(huà)）六本書(shū)，六個(gè)六十 ｑｉ

七——撇，橫折鉤（２畫(huà)）七只、七十 ｂａ 八——撇、捺（２畫(huà)）八只、八十 ｊｉｕ

九——撇，橫折彎鉤（２畫(huà)）九人，九十 ｊｉ

機(jī)——橫、豎、撇、點(diǎn)、撇、橫折折鉤（６畫(huà)）飛機(jī)、機(jī)器、洗衣機(jī)、電動(dòng)機(jī)

小結(jié)：這節(jié)課，主要是朗讀歌謠，在語(yǔ)境中體現(xiàn)生字，體會(huì)家鄉(xiāng)地產(chǎn)豐富的特點(diǎn)。

板書(shū)設(shè)計(jì)： 量詞歌

頭——點(diǎn)、點(diǎn)、橫、撇、捺。（５畫(huà)）一頭牛，頭發(fā)、頭頂 五——橫、橫折、豎、橫（４畫(huà)）五個(gè)、五指、五五二十五 六——點(diǎn)、橫、撇、點(diǎn)（４畫(huà)）六本書(shū)，六個(gè)六十 七——撇，橫折鉤（２畫(huà)）七只、七十 八——撇、捺（２畫(huà)）八只、八十 九——撇，橫折彎鉤（２畫(huà)）九人，九十

機(jī)——橫、豎、撇、點(diǎn)、撇、橫折折鉤（６畫(huà)）飛機(jī)、機(jī)器、洗衣機(jī)、電動(dòng)機(jī) 作業(yè)布置：抄寫(xiě)生字

小結(jié)：在這節(jié)課的學(xué)習(xí)中，你學(xué)到了什么？

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)舊知（上節(jié)課的內(nèi)容）

１． 上節(jié)課我們學(xué)了什么？（教師讓幾名學(xué)生上黑板聽(tīng)寫(xiě)生字）

２． 誰(shuí)來(lái)朗讀歌謠？（讓幾名學(xué)生讀歌謠）

二、課文學(xué)習(xí)

（一）詞句的理解和運(yùn)用

1.出事詞語(yǔ)“量詞、飛機(jī)、頭、匹、支、筆、架、輛、錯(cuò)”指導(dǎo)學(xué)生讀。（同學(xué)們讀得很好）下面我們一起學(xué)習(xí)課文。老師板書(shū)課文：量詞歌

一頭牛，兩匹馬，三條魚(yú)，四只鴨，五本書(shū)，六支筆，七顆果樹(shù)八朵花，九架飛機(jī)十輛車(chē)，用錯(cuò)量詞出笑話(huà)。

教師領(lǐng)讀學(xué)生跟讀。讀完后教師指名讀，賽讀，等方式來(lái)熟練課文。

作業(yè)布置：書(shū)寫(xiě)生字

板書(shū)設(shè)計(jì)： 量詞歌

一頭牛，兩匹馬，三條魚(yú)，四只鴨，五本書(shū)，六支筆，七顆果樹(shù)八朵花，九架飛機(jī)十輛車(chē)，用錯(cuò)量詞出笑話(huà)。

作業(yè)布置：背誦課文。課后反思：

第二篇：量詞歌

《量詞歌》這節(jié)語(yǔ)言活動(dòng)，為了能夠?qū)⒔虒W(xué)目標(biāo)落實(shí)好，學(xué)習(xí)正確的使用量詞。我設(shè)計(jì)了四個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)：一環(huán)節(jié)：找錯(cuò)活動(dòng)，提高幼兒的聽(tīng)辨、改錯(cuò)能力。在此環(huán)節(jié)中，我利用自我介紹的形式，故意說(shuō)錯(cuò)話(huà)，引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，讓幼兒大膽找錯(cuò)、改錯(cuò)，對(duì)兩次運(yùn)用有個(gè)初步的感知，同時(shí)繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的傾聽(tīng)習(xí)慣，發(fā)展語(yǔ)言理解能力。二環(huán)節(jié)：通過(guò)數(shù)一數(shù)、說(shuō)一說(shuō)的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒愉快學(xué)習(xí)兒歌。在此環(huán)節(jié)，我利用10幅圖，讓幼兒選擇自己喜歡的一幅圖說(shuō)一說(shuō)，創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，支持、鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法，體會(huì)語(yǔ)言交流的樂(lè)趣，充分發(fā)揮了幼兒的主體作用。體驗(yàn)學(xué)習(xí)兒歌的樂(lè)趣，此環(huán)節(jié)，使教學(xué)目標(biāo)得到了很好的落實(shí)。三環(huán)節(jié)：創(chuàng)編活動(dòng)。此環(huán)節(jié)，讓幼兒在教室里找東西，運(yùn)用量詞說(shuō)一說(shuō)，看誰(shuí)說(shuō)得棒。知識(shí)源于生活，也將運(yùn)用于生活，因此，讓幼兒在運(yùn)用中得到訓(xùn)練，從而達(dá)到正確使用量詞的目的。四環(huán)節(jié)：我中獎(jiǎng)了。通過(guò)此游戲，讓幼兒把知識(shí)學(xué)以致用，在運(yùn)用鞏固知識(shí)，使教學(xué)目標(biāo)得到了落實(shí)，進(jìn)而突破了教學(xué)重難點(diǎn)。通過(guò)本節(jié)課教學(xué)，我覺(jué)得在第二環(huán)節(jié)中，幼兒讀的較多，并采用多種方式朗讀，加強(qiáng)了幼兒記憶量詞，課堂上孩子們積極主動(dòng)，從中體會(huì)到在學(xué)中玩，玩中學(xué)。

設(shè)計(jì)背景

因?yàn)榇笠话嘤變阂呀佑|了一定量的量詞，但生活中又常常出現(xiàn)誤用的現(xiàn)象，為了激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)量詞的興趣和愛(ài)好，結(jié)合幼兒語(yǔ)言發(fā)展的特點(diǎn)及他們認(rèn)知與生活實(shí)際，讓他們感受到生活與量詞息息相關(guān)，在生活中更要準(zhǔn)確使用量詞。

活動(dòng)目標(biāo)

1、認(rèn)知目標(biāo)：初步認(rèn)識(shí)生活中的量詞；教幼兒學(xué)習(xí)兒歌《量詞歌》。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步學(xué)會(huì)朗誦兒歌《量詞歌》。

2、能正確使用量詞，描述生活中的物品。

3、體驗(yàn)學(xué)習(xí)量詞的快樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、PPT課件。

2、摸獎(jiǎng)盒一只，里面放有各種物體的卡片，卡片的背面寫(xiě)有相應(yīng)的獎(jiǎng)品名稱(chēng)。活動(dòng)過(guò)程：

一、找錯(cuò)活動(dòng)，提高幼兒的聽(tīng)辨、改錯(cuò)能力。

1、師：現(xiàn)在，老師要講幾句話(huà)，這幾句話(huà)中有三個(gè)地方講錯(cuò)了。比一比，誰(shuí)的耳朵最靈，能把錯(cuò)的地方找出來(lái)。

2、師：“小紅、小芳兩條好朋友出去玩。玩累了，就去買(mǎi)兩件方便面泡著吃。吃完后，她們就爬到一朵床上睡覺(jué)了。”

3、引導(dǎo)幼兒大膽找出錯(cuò)誤并進(jìn)行改正，對(duì)量詞的正確使用有個(gè)初步的感知。

4、小結(jié)：小朋友真聰明！把我說(shuō)錯(cuò)的地方都找出來(lái)了。兩條好朋友應(yīng)該說(shuō)兩個(gè)好朋友、兩件方便面應(yīng)該說(shuō)兩袋方便面、一朵床應(yīng)該說(shuō)一張床。“個(gè)、袋、張”有個(gè)共同的名字，叫“量詞?！?/p>

二、通過(guò)猜想、揭示活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒愉快地學(xué)習(xí)兒歌。

1、師：今天，有很多量詞都跑來(lái)跟我們做游戲了。不過(guò)，他們都躲在一首兒歌里面，要大家把他們猜出來(lái)呢！你想來(lái)猜一猜嗎？（想）

2、出示兒歌第一句“一頭牛，兩匹馬。”

師：看！圖上是什么？有多少？請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一說(shuō)?。ㄒ龑?dǎo)幼兒說(shuō)：“一頭牛，兩匹馬?！保?/p>

3、猜想第二、第三句兒歌中的物體名稱(chēng)。

出示課件，教師朗誦“三條××，四只×，五本×，六支×?！卑选痢晾收b在心里，鼓勵(lì)幼兒大膽猜想物體的名稱(chēng)。

例如：三條魚(yú)、三條褲子、三條辮子、三條狗??四只小鴨、四只小雞、四只螃蟹?? 五本本子、五本書(shū)??

4、出示兒歌內(nèi)容，為猜對(duì)的幼兒鼓掌。

5、猜想第四、第五句兒歌中的量詞。

師朗誦“七×樹(shù)，八×花，九×飛機(jī)，十×車(chē)。”把“×”量詞念在心里。（引導(dǎo)幼兒自己想猜想哪一個(gè)就說(shuō)哪一個(gè)，可以不按照順序。）

6、出示正確答案，給予猜對(duì)的幼兒以言語(yǔ)獎(jiǎng)勵(lì)。

7、教師小結(jié)：想不到一個(gè)小小的量詞也有這么大的學(xué)問(wèn)，牛要說(shuō)“頭”、馬要說(shuō)“匹”。所以說(shuō)（出示兒歌最后一句）：“量詞千萬(wàn)別說(shuō)錯(cuò)，說(shuō)錯(cuò)就要鬧笑話(huà)?！保ㄓ變焊顑杀?。）

三、創(chuàng)編活動(dòng)，經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)移

1、師：生活中每樣?xùn)|西都有屬于它的量詞。現(xiàn)在，請(qǐng)你找一找我們身體哪些東西可以用量詞說(shuō)出來(lái)，再找找我們教室里有哪些東西可以用量詞說(shuō)出來(lái)。

2、幼兒經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)編，把量詞說(shuō)給大家聽(tīng)，與同伴一起分享成功的快樂(lè)！

四、游戲：我中獎(jiǎng)啦！

玩法：準(zhǔn)備一個(gè)紙盒，里面放有一些物體卡片，（如：一本書(shū)、一支筆、三朵花??）里面有相應(yīng)的獎(jiǎng)品名稱(chēng)。如：“和老師來(lái)個(gè)擁抱”、“大聲地說(shuō)‘我真棒’”、“和老師握握手”、“和老師來(lái)個(gè)‘ye’”??幼兒輪流從紙盒中摸出一張卡片，如果說(shuō)對(duì)其量詞，就可獲得相應(yīng)地獎(jiǎng)品。附文： 量詞歌

一頭牛，兩匹馬，三條鯉魚(yú)四只鴨，五本書(shū)，六支筆，七棵果樹(shù)八朵花，九架飛機(jī)十輛車(chē)。量詞千萬(wàn)別說(shuō)錯(cuò)，說(shuō)錯(cuò)就要鬧笑話(huà)。

第三篇：《量詞歌》科學(xué)閱讀教案

科學(xué)閱讀——《量詞歌》教案

教學(xué)目標(biāo)：

通過(guò)眼腦機(jī)能訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生集中注意力，開(kāi)發(fā)學(xué)生的大腦，鍛煉學(xué)生的思維?？焖匍喿x訓(xùn)練，也是為了訓(xùn)練學(xué)生注意力的集中，讓學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)讀完整篇兒歌，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)力的培養(yǎng)。還原補(bǔ)白的高效記憶訓(xùn)練法，更是讓學(xué)生大腦得到充分開(kāi)發(fā)，提高記憶力。教學(xué)過(guò)程：

一、科學(xué)坐姿導(dǎo)入

課前，要求學(xué)生以科學(xué)坐姿來(lái)上完整堂科學(xué)閱讀課，對(duì)于教師的口令有明確地反應(yīng)，“身正、腰直、肩平、足安、目視前方”不僅口號(hào)響亮，也要做到位。

二、眼腦機(jī)能訓(xùn)練

1、定點(diǎn)凝視訓(xùn)練——頭不動(dòng)，眼不眨，30秒

2、橫向快速移動(dòng)訓(xùn)練——頭不動(dòng)，眼球動(dòng)，30秒 開(kāi)火車(chē)報(bào)數(shù)——實(shí)事求是 3、8字快速移動(dòng)訓(xùn)練——頭不動(dòng)，眼球動(dòng)，30秒 開(kāi)火車(chē)報(bào)數(shù)——實(shí)事求是

三、閃視記憶——我能行

1、數(shù)字閃視

2、比眼力——60個(gè)數(shù)字找出有多少個(gè)8

3、比智力——30個(gè)數(shù)字找出有多少個(gè)2

4、我的眼睛保護(hù)好

輕閉雙眼，身體坐正，進(jìn)行眼球運(yùn)動(dòng)，閉目養(yǎng)神，緩解眼部疲勞。

5、詞語(yǔ)閃視

6、定位掛鉤記詞語(yǔ)

四、手指操——數(shù)鴨子

五、科學(xué)閱讀——量詞歌

1、讀兒歌，識(shí)漢字；我來(lái)讀，我來(lái)聽(tīng)；讀得準(zhǔn)，聽(tīng)得準(zhǔn)。教師范讀，學(xué)生集中注意力去聽(tīng)。

2、請(qǐng)你自由讀一讀，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

3、請(qǐng)你跟著節(jié)奏讀，我就跟著節(jié)奏讀 跟著紅色的方格，按著節(jié)奏心中默讀。

4、指讀課文——小手準(zhǔn)備，右手按書(shū)，左手點(diǎn)讀。

5、一分鐘速讀——我最棒

6、挑戰(zhàn)自我——快又快

7、課文梯度還原補(bǔ)白，練習(xí)記憶

（1）請(qǐng)你試著背一背，我就試著背一背。（2）再來(lái)試著背一背，我就試著背一背。（3）你還可以背一背，我就繼續(xù)背一背。

六、拓展思維練習(xí)

1、拓展量詞——我能行 引導(dǎo)學(xué)生拓展量詞： 一（）筷子、兩（）碗、三（）橡皮、四支（）、五條（）、六面（）、七（）象、八（）馬、九（）娃娃、十（）秋雨

2、創(chuàng)作兒歌——你真強(qiáng)

巧妙地將學(xué)生的答案創(chuàng)作成為新的量詞歌，并練讀： 一雙筷子兩只碗，三塊橡皮四支筆。五條紅領(lǐng)巾胸前飄，六面彩旗迎風(fēng)揚(yáng)。七頭象，八匹馬，九個(gè)娃娃笑哈哈。十場(chǎng)秋雨瀟瀟下，滴滴答答穿棉啦！這些量詞要記住，千萬(wàn)不要弄混它。

3、小結(jié)：

想象使得腦靈活，一詞一句快樂(lè)多！

七、想象能力——我最強(qiáng)

今天想象的詞語(yǔ)是——歌，想象和“歌”有關(guān)的詞語(yǔ)。

八、回顧總結(jié)

1、師生合作，填補(bǔ)板書(shū)空白的“量詞”；

2、學(xué)生自己填補(bǔ)練習(xí)紙上空白“量詞”；

3、課后思考，自行拓展其他量詞。

第四篇：大班語(yǔ)言量詞歌

大班語(yǔ)言：兒歌 《量詞歌》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)朗誦兒歌《量詞歌》，感受兒歌活動(dòng)的樂(lè)趣。

2、通過(guò)找錯(cuò)、創(chuàng)編活動(dòng)，能正確使用量詞?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 一份兒歌范圖、漢字卡片“量詞”?；顒?dòng)過(guò)程：

一、找錯(cuò)活動(dòng)，提高幼兒的聽(tīng)辨、改錯(cuò)能力。

1、師：現(xiàn)在，老師要講幾句話(huà)，這幾句話(huà)中有三個(gè)地方講錯(cuò)了。比一比，誰(shuí)的耳朵最靈，能把錯(cuò)的地方找出來(lái)。

2、師：“小紅、小明兩條好朋友出去玩。玩累了，就去買(mǎi)兩件方便面泡著吃。吃完后，他們就爬到一朵床上睡覺(jué)了?！?/p>

3、引導(dǎo)幼兒大膽找出錯(cuò)誤并進(jìn)行改正，對(duì)量詞的正確使用有個(gè)初步的感知。

4、小結(jié)：小朋友真聰明！把我說(shuō)錯(cuò)的地方都找出來(lái)了。兩條好朋友應(yīng)該說(shuō)兩個(gè)好朋友、兩件方便面應(yīng)該說(shuō)兩袋方便面、一朵床應(yīng)該說(shuō)一張床。“個(gè)、袋、張”有個(gè)共同的名字，叫“量詞?！保ǔ鍪咀挚ā傲吭~”。）

二、通過(guò)猜想、揭示活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒愉快地學(xué)習(xí)兒歌。

1、師：今天，有很多量詞都跑來(lái)跟我們做游戲了。不過(guò)，他們都躲在一首兒歌里面，要大家把他們猜出來(lái)呢！你想來(lái)猜一猜嗎？（想）

2、出示兒歌第一句“一頭牛，兩匹馬?！?/p>

師：看！圖上是什么？有多少？請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一說(shuō)！（引導(dǎo)幼兒說(shuō)：“一頭牛，兩匹馬?！保?/p>

3、猜想第二、第三句兒歌中的物體名稱(chēng)。

教師朗誦“三條××，四只×，五本×，六支×?！卑选痢晾收b在心里，鼓勵(lì)幼兒大膽猜想物體的名稱(chēng)。例如：三條魚(yú)、三條褲子、三條辮子、三條狗??四只小鴨、四只小雞、四只螃蟹??五本本子、五本書(shū)??

4、出示兒歌內(nèi)容，為猜對(duì)的幼兒鼓掌。

5、猜想第四、第五句兒歌中的量詞。

教師朗誦“七×樹(shù)，八×花，九×飛機(jī)，十×車(chē)?！卑选啊痢绷吭~念在心里。（引導(dǎo)幼兒自己想猜想哪一個(gè)就說(shuō)哪一個(gè)，可以不按照順序。）

6、出示正確答案，給予猜對(duì)的幼兒以言語(yǔ)獎(jiǎng)勵(lì)。

7、教師小結(jié)：想不到一個(gè)小小的量詞也有這么大的學(xué)問(wèn)，牛要說(shuō)“頭”、馬要說(shuō)“匹”。所以說(shuō)（出示兒歌最后一句）：“量詞千萬(wàn)別說(shuō)錯(cuò)，說(shuō)錯(cuò)就要鬧笑話(huà)。”（幼兒跟念兩遍。）

8、傾聽(tīng)老師完整地朗誦一遍后，鼓勵(lì)幼兒結(jié)合范圖朗誦兒歌。

三、創(chuàng)編活動(dòng)！

1、師：生活中每一樣?xùn)|西都有屬于它的量詞?，F(xiàn)在，請(qǐng)你找一兩樣?xùn)|西，把它的量詞說(shuō)給出來(lái)，如果說(shuō)對(duì)了，就會(huì)得到一朵小紅花。

2、幼兒經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)編，把量詞說(shuō)給大家聽(tīng)，與同伴一起分享成功的快樂(lè)！附文： 《量詞歌》 一頭牛，兩匹馬，三條鯉魚(yú)四只鴨，五本書(shū)，六支筆，七棵果樹(shù)八朵花，九架飛機(jī)十輛車(chē)。量詞千萬(wàn)別說(shuō)錯(cuò)，說(shuō)錯(cuò)就要鬧笑話(huà)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒正確認(rèn)識(shí)量詞。

2、通過(guò)自己創(chuàng)編量詞歌，進(jìn)一步鞏固使用量詞。

3、提高幼兒的語(yǔ)言理解能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、ppt課件：量詞歌

2、一封信（內(nèi)裝圖片）

3、幼兒用各種圖片，膠棒，白紙。

活動(dòng)過(guò)程

一、信件導(dǎo)入

1.配班老師送來(lái)一封信：寄給大一班的一封信。2.教師打開(kāi)信：我看看是誰(shuí)給我們班小朋友寫(xiě)的信。

讀信：

親愛(ài)的小朋友，我是紅紅，周末，媽媽帶我到城了去了，給我買(mǎi)了一個(gè)衣服，一個(gè)褲子，還有一個(gè)鞋子。

媽媽還買(mǎi)了很多好吃的呢，有一條雞腿，二只魚(yú)，三兩黃瓜，四把蘋(píng)果，請(qǐng)你們到我家來(lái)一起吃，好嗎？ 3.聽(tīng)了這封信，你想笑嗎？為什么？ 它可笑在哪里？把什么詞說(shuō)錯(cuò)了。（量詞）

二、課件：量詞歌

1.我們一起來(lái)幫紅紅糾正一下吧，指導(dǎo)幼兒正確說(shuō)出量詞。

一件衣服 一條褲子 一雙鞋 一根雞腿 兩塊魚(yú)排 四根黃瓜 三個(gè)蘋(píng)果

一枝香蕉（解釋?zhuān)阂恢Γ?.量詞能不能說(shuō)錯(cuò)??？說(shuō)錯(cuò)了會(huì)怎樣？（量詞千萬(wàn)別說(shuō)錯(cuò)，說(shuō)錯(cuò)就要鬧笑話(huà)。）

二、學(xué)習(xí)量詞歌

1.說(shuō)量詞

（1）你們會(huì)不會(huì)也把量詞說(shuō)錯(cuò)呢？讓老師來(lái)考考你們。

（2）出示量詞歌里涉及到的物品 請(qǐng)幼兒逐一把正確的量詞說(shuō)出來(lái)。2.誰(shuí)來(lái)想個(gè)好辦法幫助紅紅也學(xué)會(huì)說(shuō)量詞呢？

現(xiàn)在，我們用這些圖片來(lái)編一首量詞歌吧，請(qǐng)小朋友聽(tīng)好了。

（教師示范念兒歌）

3.老師編得好嗎，你們聽(tīng)清楚了嗎？老師編的兒歌里用到了哪些數(shù)字，三、創(chuàng)編量詞歌。

1.量詞有許許多多，我們剛剛念到的只是其中的一小部分，如果想學(xué)會(huì)更多的量詞，就要編更多的量詞歌，你會(huì)編嗎？

2.請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)看，是怎樣編的？

要把數(shù)字1-10都要放進(jìn)去，最后結(jié)尾時(shí)要加上一句什么話(huà)？ 3.桌子上準(zhǔn)備了一些圖片，請(qǐng)小朋友兩人一組合作創(chuàng)編一首量詞歌。

可以?xún)扇松塘恳幌?，然后把圖片貼紙上。編好了，就把你們編的量詞歌老師聽(tīng)。

四、幼兒創(chuàng)編量詞歌，教師巡回指導(dǎo)。

自然結(jié)束。

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第五篇：大班語(yǔ)言活動(dòng)：量詞歌

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒正確認(rèn)識(shí)量詞。

2、通過(guò)自己創(chuàng)編量詞歌，進(jìn)一步鞏固使用量詞。

3、提高幼兒的語(yǔ)言理解能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

一封信兒歌中的物品圖片其他物品簡(jiǎn)筆畫(huà)圖片

活動(dòng)過(guò)程：

一、故事導(dǎo)入（一封信）

1、明明和紅紅是一對(duì)好朋友，有一天，明明給紅紅寫(xiě)了一封信，邀請(qǐng)紅紅到他家去做客?？墒羌t紅看了信，感到很稀奇，一直笑一直笑，笑得肚子都疼了，你們猜一猜，紅紅為什么要這樣笑？老師也很想知道答案，讓我們一起來(lái)看一看明明的信吧？老師來(lái)念給你們聽(tīng)，然后你們把紅紅笑的原因告訴我，好嗎？

親愛(ài)的紅紅：

你好！我是你的好朋友明明，星期六，媽媽帶我到城了去了，給我買(mǎi)了一個(gè)衣服，一個(gè)褲子，還有一個(gè)鞋子。媽媽還買(mǎi)了很多好吃的呢，有一根雞腿，二只魚(yú)，三兩黃瓜，四把蘋(píng)果，五塊梨，請(qǐng)你到我家來(lái)一起吃，好嗎？

你的朋友：明明 2006、6、2、聽(tīng)了這封信，你想笑嗎？為什么？它可笑在哪里？

3、明明他把什么詞說(shuō)錯(cuò)了。（量詞）

4、我們一起來(lái)幫明明糾正一下，誰(shuí)來(lái)說(shuō)出衣服的正確量詞，褲子、鞋子……

5、量詞能不能說(shuō)錯(cuò)??？說(shuō)錯(cuò)了會(huì)怎樣？（量詞千萬(wàn)別說(shuō)錯(cuò)，說(shuō)錯(cuò)就要鬧笑話(huà)。）

二、學(xué)習(xí)兒歌

1、你們會(huì)不會(huì)也把量詞說(shuō)錯(cuò)呢？讓老師來(lái)考考你們。出示量詞歌里涉及到的物品，請(qǐng)幼兒逐一把正確的量詞說(shuō)出來(lái)。

2、小朋友真聰明，把量詞都說(shuō)對(duì)了?？墒敲髅鬟€不會(huì)正確地使用量詞呢，怎么辦？誰(shuí)來(lái)想個(gè)好辦法幫助明明糾正他的毛病。

3、老師也想了一個(gè)辦法，讓我們來(lái)教明明學(xué)一首《量詞歌》吧。

4、老師就用黑板上的圖片來(lái)編一首量詞歌，請(qǐng)小朋友聽(tīng)好了。（教師示范念兒歌）

5、老師編得好嗎，你們聽(tīng)清楚了嗎？老師編的兒歌里用到了哪些數(shù)字，我們把他它們請(qǐng)出來(lái)。現(xiàn)在，讓我們一起來(lái)完整地念一念兒歌吧。

三、創(chuàng)編量詞歌。

1、小朋友真能干，一會(huì)兒就把量詞歌記住了。量詞有許許多多，我們剛剛念到的只是其中的一小部分，如果想學(xué)會(huì)更多的量詞，就要編更多的量詞歌，你會(huì)編嗎？

2、請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)看，是怎樣編的？要把數(shù)字1~10都要放進(jìn)去，最后結(jié)尾時(shí)要加上一句什么話(huà)？

3、老師在桌子上為你們準(zhǔn)備了一些圖片，請(qǐng)小朋友兩人一組合作創(chuàng)編一首量詞歌?？梢?xún)扇松塘恳幌?，然后把圖片貼到老師為你們準(zhǔn)備的紙上。編好了，就把你們編的量詞歌念給后面的老師聽(tīng)。也可以帶到教室里念給我們教室里的好朋友聽(tīng)。

四、幼兒創(chuàng)編量詞歌，教師巡回指導(dǎo)。