第一篇：肩負起時代使命貫徹科學發展觀

肩負起時代使命

貫徹科學發展觀

一、什么是科學發展觀？

中國共產黨十六屆三中全會明確提出了“堅持以人為本，樹立全面、協調、可持續的發展觀，促進經濟社會和人的全面發展”的科學發展觀。胡錦濤總書記在黨的十七大報告中全面闡述了科學發展觀的深刻內涵和基本要求：堅持以人為本，就是要把人民的利益作為一切工作的出發點和落腳點，不斷滿足人們的多方面需求和促進人的全面發展；全面，就是要在不斷完善社會主義市場經濟體制，保持經濟持續快速協調健康發展的同時，加快政治文明、精神文明的建設，形成物質文明、政治文明、精神文明相互促進、共同發展的格局；協調，就是要統籌城鄉協調發展、區域協調發展、經濟社會協調發展、國內發展和對外開放；可持續，就是要統籌人與自然和諧發展，處理好經濟建設、人口增長與資源利用、生態環境保護的關系，推動整個社會走上生產發展、生活富裕、生態良好的文明發展道路。

黨的十七大對我國全面實現小康社會目標，推進社會主義現代化進程作出了戰略部署。科學發展觀的提出，必將進一步確保十七大提出的物質文明、精神文明、政治文明、生態文明這四大文明的協調發展、共同進步。同時，作為傳承人類文明的教育事業，也面臨著前所未有的發展機遇。

全面建設小康社會，不僅包括使人民的物質生活更加殷實、富足，而且包括使人民的政治、經濟、文化權益得到切實尊重和保障，使人民的思想道德素質、科學文化素質和健康素質明顯提高，促進人的全面發展，促進人與自然的和諧。

經歷了30年的改革開放、尤其是近10年來以市場化為取向的經濟體制改革的洗禮，中國已經呈現出歷史上少有的生機勃勃、昂然向上的發展局面。與此同時，經濟轉軌帶來了社會結構的一系列深刻變化，以往相對單一的社會結構正在向相對多元的社會結構演進。中國正處于體制轉型的關鍵時期或者說基本定型時期，思想觀念的轉型要適應社會經濟的轉型，但目前兩者轉型的步伐并不一致，思想觀念的轉型相對較慢，與新的經濟社會體制相適應的新理念沒有完全確立，在這個精神缺失、進退無據、無所依憑的精神“斷乳”期，極易產生信仰危機、道德失范，以對物質利益的極度追求來彌補精神領域的缺乏。這就要求加快教育的發展，加快“文化小康”的建設。“文化小康”應包括以下特征：全民族的思想道德品質、科學文化素質和健康素質明顯提高，形成了比較完善的全民教育體系、科技文化創新體系以及全民健身和醫療衛生體系，人民享有接受良好教育的機會，基本普及高中階段教育，消除文盲，形成全民學習、終身學習的學習型社會，促進人的全面發展等等。

文化是國家“軟實力”的重要標志。豐富健康的文化生活是衡量人們生活質量的重要標志，也是實現人的全面發展的決定性因素。文化直接關系民族的性格、精神、意識、言語和氣質。抽出文化這根神經，一個民族將成為植物人。從這個意義上講，文化是一個民族堂堂正正地生存于世界民族之林的身份證。

適應新形勢，建立全體社會成員共同遵循的價值取向和行為準則，已經成為當前加強社會主義精神文明建設的緊迫任務，同時也成為了教育工作者的神圣使命。

科學發展觀強調以人為本，促進人的全面發展、和諧發展、健康發展。教育、尤其是基礎教育，教育的對象是人，教育的目的就是培養人，讓人得到全面的發展。以書為本的學歷教育，要向以人為本的創新能力教育方向轉變。只有加快這種轉變，才能滿足知識經濟對人才的需求。要徹底打破應試教育的模式，真正做到“以人為本”，讓學生自由全面地發展，這是當前我們教育工作者的重要任務和神圣使命。

四、科學發展觀指導下教育的歷史使命

當前，必須用科學發展觀指導基礎教育改革與發展，用科學的發展觀來審視我們的基礎教育。基礎教育的發展也應該是一種以人為本的和全面、協調、可持續的發展。最近，《中國教育報》發表的《我們的教育需思考科學發展觀指導下的可持續發展教育》一文中指出：當前，在學習落實科學發展觀的形勢下，以可持續發展為導向，教育改革與發展需要深入研究并解決以下幾個問題：

——堅持實施以學生發展為本的素質教育。這是教育自身實現可持續發展的基礎。堅持素質教育，就要堅持面向全體受教育者實施優質教育。要確立以人為中心的教育理念，把尊重人、關心人、教育人貫徹在教育的全過程，體現在教育工作的方方面面。要樹立促進人全面發展的觀念，把品德、智力、知識、能力統一納入學生評價體系。教育和引導學生全面發展。面向全體學生，對每一個學生負責，幫助每一個學生成材。要樹立管理育人的觀念，滿足學生全面發展的要求。如果只對部分受教育者實施優質教育，而對其他受教育者實施非優質教育，就會在受教育者人群中造成失衡，教育就會失去廣大人民群眾的支持。堅持素質教育，還要堅持提高每一個受教育者的整體素質。如果只著眼于培養受教育者某一方面素質，而忽視提高其多方面素質，就會在人的整體素質發展中造成失衡，并且影響其接受教育的質量。只有不斷明確素質教育的方向，通過扎扎實實的素質教育實踐，持續不斷地培養出高素質的社會主義建設者和接班人，教育才能具備實現可持續發展的基礎。

——堅持全面推進教育改革與創新。這是教育實現可持續發展的重要動力。當前，應以大力發展農村教育和加強高水平大學與重點學科建設為重點，進一步鞏固各項教育管理體制改革和其他改革成果。與此同時，要從課程體系、教學內容、教學方法、教學技術手段等多方面深化教育教學改革與創新；從經費投入、人事、學校管理等多方面進一步深化農村義務教育管理體制改革；從全面普及與均衡發展九年義務教育，努力普及高中階段教育，推進高等教育持續健康快速發展，大力推進以就業為導向的職業教育、積極發展成人教育和繼續教育等方面全面建設終身教育體系和學習型社會。只有堅持全面推進教育改革與創新，才能不斷為教育注入新的生機與活力，促進教育的不斷進步，保持教育的可持續發展態勢。

——堅持教育的協調發展。這是教育實現可持續發展的重要保證。首先，要處理好教育同經濟社會發展的協調關系。在這方面，要十分注意面向未來經濟社會發展需要率先做好人力資源開發工作，十分注意通過人才培養與提供智力服務促進經濟結構調整與產業升級，十分注意發揮高等院校在參與科技創新、經濟改革與社會進步方面的主導與推動作用，十分注意圍繞廣大人民群眾的教育需求，為受教育者提供豐富而優質的教育服務。其次，要努力促進教育內部的協調發展。一是要正確處理教育發展的規模結構、質量與效益的協調關系，促進教育的協調發展。實踐表明，教育規模的擴大，能夠提供更多的教育機會，并滿足日益擴大的教育需求。教育結構的優化，有利于保持教育發展的適當規模，又能集約化地提高教育質量。二是要正確處理普通教育和職業教育的協調關系。當前要十分注意克服我區在高校與普高擴招后產生的普職比例失調的問題。職業教育的接受者多是數以億計的普通勞動者及其子女，辦好職業教育實際上反映了最廣大人民群眾的利益。三是要正確處理城市與農村教育發展的協調關系。進一步樹立教育公平觀念，將促進城鄉所有兒童都切實享有平等受教育機會、教育條件與教育過程作為制定政策的基本出發點。四是要正確處理國民教育與繼續教育的協調關系。隨著知識更新速度加快和社會的進步，在職人員完成繼續教育的需求日趨迫切，為此，大力加快同正在完善中的國民教育體系相匹配的繼續教育體系建設勢在必行。這也是最終建成終身教育體系和學習化社會的重要任務。在做好教育協調發展的基礎上，堅持循序漸進和適度超前原則，合理規劃教育發展規模，實現教育發展從數量增長到內涵發展的轉變。要把握好規模、質量和效益的關系，通過高效管理提高質量效益，在此基礎上向外拓展，實現事業規模的增量。注重加強隊伍，優化辦學質量，鑄就自身特色，走內涵發展之路，才能真正實現可持續發展。

五、教育工作者的歷史使命

“小康”不再只是“溫飽”的代名詞，而演變為一個內涵更加豐富的概念。發展不在只是物質、利潤、而是人、自然、社會、經濟的協調發展，和諧發展。從以物質層面為主的小康，到提出把教育包括在內的、越來越具體的全面建設小康社會的目標，從以經濟發展為主的發展觀，到以人為本的科學發展觀，我們黨對社會發展、對人的認識，已經達到了一個新的境界。

以科學發展觀來審視教育，把教育放在全面建設小康社會的全局之中，把促進人的全面發展作為全面建設小康社會教育奮斗目標的有機組成部分，對于我們準確把握教育在社會主義現代化建設中的歷史使命，具有極其重要的指導意義。要大力實施人才強國戰略，加快教育發展和人才培養，努力把沉重的人口壓力轉化為巨大的人才資源優勢。教育是人才資源開發和科學技術發展的基礎，在現代化事業中具有基礎性、先導性和全局性的重要戰略地位，只有發展教育，才能把沉重的人口壓力變為巨大的人才優勢。中國教育，正在肩負著新的使命走向明天。

人的發展要形成這樣三點基本認識：

（1）人的發展是開放的生成性的動態過程，生成是個復雜的生命過程，生命的意義是你自己選擇的，即便最拘束的人也有生成的選擇的一面，被人牽著的人，永遠是被動的人，是不會創造的人。

（2）人是在各種關系和活動中交互存在的，人的生命貫穿著一個個事例的過程。

（3）研究學生的發展，就是要研究學生發展的潛在的可能性。

我們教育工作者應該思考如何將葉瀾的這個思想貫穿到教學與管理中。發展學生的主動精神，這是一門重要的藝術。要立足現實，面向未來，進一步提高辦學的整體水平。立足現實，就是要從現行的體制和社會經濟發展的現狀出發，尊重學生和家長的自然想法，積極提高教育質量。比如，目前學生和家長普遍重視考試，學校也是按考試成績錄取學生，學生和家長看重分數，是很自然的想法。一方面，我們要用好考試這個指揮棒，積極引導學生學好學活，向素質教育方向轉化；另一方面，可以通過學好考好，用好的學習成績激勵學生的自信心，提高學生的成就感，形成良好的進取氛圍。許多困難學校和困難學生就是這樣起步變強的。

面向未來，就是要對學生未來負責，學校和教師不能因為單純追求考試成績而以犧牲學生的身心健康作為代價。在立足現實的時候，始終不能偏離素質教育的目標要求，始終要把培養學生學習的主動性、培養學生的學習能力和培養學生的科學的思維方式放到突出位置。這就要求我們教師恰當地把握好認知教育和情感教育的關系，用合乎學生認知規律和情感發展規律的教育、教學的方法和手段，來不斷提高教學工作的效果。

今天，我們教師通過努力，大面積提高教育質量，送給學生的不僅僅是分數，更多的是送給學生自信和人的尊嚴，送給學生對未來的美好希望，這就是我們教師在實踐科學發展觀的特殊作用，是其他人無法替代的。

我們的事業是今天的事業，我們的事業更是明天的事業。

欲窮千里目，更上一層樓。教育要改革，要發展，必須將思想認識提升到一個新境界、躍遷到一個新平臺。面臨著新的歷史使命，我們教育工作者可以為了祖國的今天和明天，作出自己的貢獻。

第二篇：深入貫徹科學發展觀

深入貫徹科學發展觀

為開創企業又好又快發展的新局面而奮斗

——董事長李永利在集團公司二屆三次職代會上的報告（摘要）

2007年工作回顧

2007 年，我們在風雨中全力拼搏，在艱難中開拓進取，風雨沒有擋住我們，艱難使我們更加同心同德、奮發向上，企 業實現了發展，職工得到了實惠。

2007 年是持續發展的一年。一是施工能力進一步增強。全年完成企業總產值與上年相比，增長了12.9%。企業裝備實力有了新加強，投入巨資購置了隧道、鐵路客專等施工設備，提高了施工能力。滬蓉西支井河特大橋、成都地鐵1 號線、哈大客專等27 個重難點工程進展順利，展示了我們攻艱克難的能力。強化了安全生產的培訓和檢查工作，安全生產形勢逐步好轉。推進了質量創優，12項工程獲省部級以上優質工程獎，3 項成果獲國家級優秀QC小組稱號，在建項目工程質量總體有新提高。發揮了進站博士后在多項重難點工程技術攻關上的作用，促進了項目創效創譽。二是市場開發難中有進。在鐵路市場信譽受挫的情況下，各級不等不靠，知難而進，實現了市場開發“東方不亮西方亮”。全年承攬任務較上年增加21 億元。任務的總體質量較高。進一步完善了經營規劃和布局，成立了西北工程指揮部，目前已承攬任務4 億元。四公司承攬的雞西機場施工任務，使我們闊別多年的機場領域又得以重新進入，可謂難中取勝。進一步明確了軌道交通市場承攬的分工。參與了多個海外項目的承攬，鍛煉了人才。在艱難中推進了鐵路質量信譽評價，實現了目標，展示了能力。三是經濟運行質量有新提高。集團上報利潤為總公司計劃的100%。全年預算執行情況總體受控；較好地開展了銀企合作，爭取到貸款優惠政策，節省了財務費用。對部分項目和單位開展了內部審計和效能監察，獲國家級優質工程獎，4 項成果獲省部級以上科技進步獎。渝懷鐵路黃草烏江大橋榮獲魯班獎，這個獎項是集團近幾年來獨立申報并獲得的，來之不易；大連30 萬噸級原油碼頭水工工程、天津快速軌道工程和京福高速公路美菰林隧道榮獲國家優質工程銀獎；朔黃鐵路建設與運營技術獲國家科技進步二等獎，同時獲北京市科技進步一等獎；長春輕軌獨塔無背索斜拉橋施工技術獲吉林省科技進步二等獎；大伙房隧道斜井出碴系統施工技術獲遼寧省科技進步二等獎；渝懷鐵路大跨度雙線鐵路連續剛構橋施工技術獲鐵道學會科學技術三等獎。這些高等級、多數量獎項的獲得，標志著集團施工質量、科技進步又有新的提升。五是成功取得了柏家屯土地開發權。被總公司領導稱贊為“中國鐵建自有土地開發工作的典范”。六是股改工作推進順利。

2007 年是全面建設加強的一年。一是改革調整了企業資本結構和組織結構。根據股改和自身發展需要，收購了職工股權，母子公司改制為國有獨資公司；撤銷了長春中鐵儲運公司和深圳中鐵達儲運公司，相關業務并入中鐵達實業公司；贛州鐵龍大酒店改制為贛州鐵龍工程實業有限公司；推進了勞務作業層改革，出臺了組建和規范勞務公司管理的指導意見，推進了企業自身勞務公司的建設。二是加強了人才隊伍建設。集團公司把穩定人才隊伍作為頭等大事，兩級主管領導親自抓，采取了一系列措施，穩定了隊伍；進一步優化了班子結構，加大了優秀年輕干部的選拔和交流力度，增強了班子的活力；積極地吸收了人才，招收畢業生407人，引進1 名西南交大隧道專業博士后進站工作；有效開展了職工培訓教育；認真組織了職稱評審、技能鑒定和建造師注冊工作。三是強化了企業基礎管理工作。按照總公司的戰略部署，推進了工程公司建設；規范了項目薪酬管理；超前謀劃了資質重新就位工作；召開了貫徹《勞動合同法》專題會議，對勞動用工進行了清理，為勞動合同的簽訂與管理奠定了基礎。四是有效保障了職工的權益。去年職工人均年收入同比增長18%；按時足額發放了離退休職工退休金和非

外。這些問題給我們帶來的教訓刻骨銘心，我們必須引以為戒，吃一塹，長一智。這幾起事件已經過去。從處理的最終結果看，最大限度地降低了影響和損失，從中我們也得到了經驗和體會：一是與總公司的大力支持分不開。在事件處理過程中，總公司領導和機關十分關心，積極出主意、想辦法，參與事件的處理。二是絕大多數職工與企業同舟共濟，同心同德，共渡難關。在企業最危難的時候，展現出了良好的精神面貌和敬業精神，能夠自覺維護大局利益，工作更積極主動，為企業擺脫困境和實現發展盡心盡力，盡職盡責。三是領導班子團結。集團公司黨委和班子成員把握大局，正視問題，沉著應對，按照分工各負其責，體現了團結的力量。四是展示了我們應對、解決突發事件的能力。事件處理的最終結果難能可貴，證明了我們有能力處理危機、控制局面和解決復雜問題。

2008年面臨的形勢

今年企業發展既面臨著新的考驗和壓力，也蘊含著積極有利的因素，是充滿希望和期待的一年。考驗和壓力。一是承攬壓力巨大。今年國家將加大宏觀經濟調控力度，基建投資總的形勢是區別對待、有保有壓。鐵路市場新上項目投資額將有一定的壓縮，這意味著爭取鐵路份額的難度加大，同時也意味著 其他領域的競爭將會變得更加激烈。目前我們在手任務較大，這決定了承攬是今年工作的重點和難點，年內承攬任務必須達到120億元以上，并且越早越好。二是成本加大的壓力。面對低價競爭、剛性合同的市場環境，物價的上漲、貸款利率的增加、《勞動合同法》的執行和職工工資的增長必然加大成本開支。三是人才流失的考驗。如何應對建筑行業人才的競爭，如何留住企業核心人才，將是今年的重要課題。四是勞務隊伍管理的考驗。“包工頭”的取消，勞動用工的規范，將給施工現場勞務隊伍的選擇、使用和管理帶來新的挑戰。五是企業管理模式將面對考驗。社會、股東、監管機構對上市公司的管理要求更

積極主動地做好與鐵道部、各路局的工作，千方百計地爭取施工任務。我們必須倍加珍惜在建鐵路項目的機會，堅定搞好質量信譽評價，臥薪嘗膽，厚積薄發，通過好的排名，證明能力，贏取信任。三是突出城市軌道交通和水利水電市場的經營。城市軌道交通是我們的優勢品牌，水利水電市場我們有了一定的規模和影響力，必須下大力深度開發，謀定而動，以優取勝。四是突出既有資質的有效開發。這既是促進任務結構協調發展的要求，也是保全資質的必需。在充分利用公路、市政、房建、機場、礦山等資質資源的前提下，強力抓好房地產的開發，努力做強做優房地產產業。五是突出核心客戶的培育。要借助已建和在建項目的平臺，加強與基建投資上規模的大集團、大公司的密切溝通，力求培育成為長期合作的核心客戶，為我們提供穩定的任務來源。六是突出海外市場的開發。要通過爭取總公司的支持、合作經營、參與援外和自身承攬，積極穩妥地開辟海外市場，今年力求突破。

（二）積極開展“達標年”活動，全面加強基層和基礎管理今年要以貫徹《勞動合同法》為前提，以三個“十條規定”、《工程項目管理規范》等制度為依據，以總公司《關于加強工程公司建設的指導意見》等文件為指導，開展項目管理和工程公司

建設達標年活動。達標考核的內容側重可量化的主要指標，目的就是要較真碰硬地去落實。要通過開展和總結達標年活動，把考核的內容和要求常態化、長期化，持續提升基層和基礎的管理水平。年內要重點加強以下五個方面：一是積極貫徹《勞動合同法》。《勞動合同法》的實施體現了科學發展觀和構建和諧社會的要求。對我們而言，貫徹《勞動合同法》是企業管理的一場革命，考驗巨大。首先，要正確認識，積極應對。新法的實施，將給企業帶來成本加大、人才流失、用工固定化、勞動合同糾紛增多等諸多問題。這就要求我們必須全面加快規章制度的修訂完善，適應新法和管理規范化的要求，整章建制；必須全面加快不規范用工的檢查清理，該上崗的要上崗，該解

點項目和新上場項目的組織策劃、方案優化、技術攻關、成本核算、安全質量控制等方面的指導。要通過對虧損項目的剖析，查明癥結，對癥下藥，加強對大額虧損項目減虧、扭虧的治理和整頓，有措施，有目標，有責任。五是做好工程公司建設考核工作。加強工程公司建設是總公司、總公司黨委的重要戰略部署。要按照集團公司安排的推進要求，著力解決經營機制、管理體制、資源配置、市場開發、經濟運行等方面存在的重大問題和突出矛盾，抓住重點，提升整體。考核指標的完成情況要與主要領導的利益緊密掛鉤，推動工作的落實，積極促進工程公司做實、做強、做優、做專。

（三）加強財務管理，確保現金流通暢 國家為防止經濟過熱，去年央行6 次加息，10 次提高銀行 存款準備金率，中央經濟工作會議又明確提出施行“從緊的貨幣政策”。這意味著今年貸款越來越難，成本越來越高。我們能不能在貸款難、成本高的情況下，既保證了資金鏈不斷，又壓縮了貸款，這是檢驗，也是考驗。各單位要未雨綢繆，防患未然，全面清理盤點債權債務、流動資金、收支等財務情況，做到心中有數，調控有度。要研究落實開源節流、挖潛促效的措施，努力改善財務狀況，做到“五個加強”: 一是加強預算管理。以全面預算為基礎，統籌安排資金，壓縮和控制非生產性開支。二是加強驗工計價和結算。已完工程要及時計量、爭取業主及時驗收、支付工程款，對下要嚴控超計超撥。三是加強變更索賠工作。在有理有據的情況下，盡快爭取變更索賠的批復，形成項目收入，加快現金回流。四是加強資金集中管理。充分發揮資金結算中心職能，充分整合區域財務管理，最大限度地集中資金，統一調劑，提高資金使用效率和效益。五是進一步加強清欠工作。今年，各單位必須把清欠工作列入重要日程，與經營承攬放到同等重要的位置。

（四）加強風險管理，確保企業長治久安

施工企業是高風險行業，我們必須高度重視風險管理。一是強化安全質量風險管理。今年國家大事多、喜事多，更要高

三是推進項目經理職業化建設。要把項目經理作為一種特殊資源進行特殊管理，今年要完善項目經理業績考核檔案，建立優秀項目經理星級評選制度，激發項目經理的工作熱情和職業榮譽感。

四是加大高技能人才的培養力度。技能人才短缺是基層比較突出的問題。要通過優秀高技能人才的評選、技術比武等有效方式，加強對實用和特需工種人才的培養，造就一批技藝精湛的高技能人才隊伍。五是發揮薪酬激勵的核心作用。在堅持“兩低于”的原則下，進一步規范薪酬管理。薪酬分配要與市場接軌、與工作績效掛鉤，向關鍵人才傾斜、向基層傾斜。六是強化人才的培訓教育。分層次、多渠道地加強人才的培訓工作，突出高層次人才、緊缺型人才的培訓。對項目經理、總工要注重項目組織策劃、施工方案優化、合同管理、風險管理等方面的內容培訓。要把項目作為人才培養的重要陣地，通過導師制以學帶干，以干促學，在實踐中增長才干，提高素質。集團上下要共同行動，努力構筑和建設吸引人才、培養人才、留住人才、發揮人才作用的良好氛圍和機制。

（六）認真謀劃資質就位，確保特級資質

資質是走向市場的通行證，是企業生存發展的命脈。2009年企業資質將重新就位，我們需要做的工作多，時間緊，任務重，必須認真謀劃。一是堅定信心。這次新的特級標準要求高，就位難度大，這是共性問題。我們全力爭取特級資質的信心和決心絕不動搖，要順潮流而動。這是影響企業生存發展的大事，是關系全體職工吃飯的大事。二是明確目標。按照鐵路優先，公路次之，市政再次的順序，總的目標是確保一項特級資質，爭取兩項。三是明確責任。集團公司企業管理部負責綜合協調，各單位、各部門要按照分工，對所負責的工作消化吸收，有承辦人、有工作方案、有進展規劃；要對科技進步、人員指標等難度大的工作及時掌控，重點突破。各單位、各部門要以高度的責任感和認真負責的態度，落實此項工作，誰出問題誰負責。

（七）整肅企業風氣，培育積極向上的文化氛圍整肅風氣，112-

第三篇：肩負起新時代的青春使命

肩負起新時代的青春使命

總書記7月2日下午同團中央新一屆領導班子成員集體談話并發表重要講話，在我區各族干部群眾中引發熱烈反響。大家一致認為，總書記的講話是做好新時代青年和共青團工作的光輝指南，極大鼓舞了廣大青年敢于有夢、勇于追夢、勤于圓夢的豪情，有力激發了大家建設中國特色社會主義新疆的熱忱。

作為新疆的一名教育工作者，可謂是意識形態領域戰場一線的戰士，我們肩負著重要的歷史使命和責任。自治區團委黨組書記趙川說，要牢記總書記囑托和共青團使命。首先是必須把培養社會主義建設者和接班人作為根本任務。必須用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝團員、教育青年，在新疆，尤其要引導團員青年牢固樹立“四個意識”，切實增強“四個自信”，始終在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。

其次是必須把鞏固和擴大黨執政的青年群眾基礎作為政治責任。堅持在團員隊伍建設上嚴起來，在團員標準要求上嚴起來，從嚴把好入團質量關。堅持抓好入團以后的教育實踐，堅持做好“推優入黨”，積極向黨組織推薦優秀團員青年作為黨的發展對象，不斷為黨輸送新鮮血液，帶動各族青年一起前進。

第三是必須把圍繞中心、服務大局作為工作主線。對于新疆共青團來說，就是要緊緊圍繞社會穩定和長治久安總目標做好群眾工作。一方面扎實做好“訪惠聚”駐村工作、開展好“民族團結一家親”活動；另一方面抓好青少年民族團結融情夏令營，促進各族青少年交往交流交融。

第四篇：肩負起教書育人的崇高使命

肩負起教書育人的崇高使命 —— 六論義務教育學校實施績效工資

本報評論員

國家發展希望在教育，辦好教育希望在教師。人民教師是培養人才的人才，肩負著教書育人的崇高使命，是無上光榮的神圣職業。黨和國家對廣大教師寄予殷切希望，人民群眾對廣大教師寄予熱切期盼。為營造教師教書育人的良好環境，黨和國家采取了一系列有力措施，不斷改善教師的工作、學習、生活條件，在全社會大力倡導尊師重教。為了依法保障和切實改善教師工資待遇，建立吸引優秀人才長期從教、終身從教的良好機制，國家在應對國際金融危機、財政比較困難的情況下，決定從2009年1月開始在義務教育學校率先實施績效工資政策，使義務教育教師的收入水平依法從根本上得到有效保障。這項惠及1000多萬義務教育學校教師的“民心工程”，充分體現了黨中央、國務院對廣大教師的高度重視和親切關懷，使教師的社會地位進一步提高，使教師越來越成為令人羨慕的職業。

人民教師是黨和國家的寶貴財富，是推進教育事業改革發展的中堅力量。黨和國家重視、關心教師，全社會尊重教師，這對廣大教師是莫大的激勵和鞭策。廣大教師更應自尊自勵，把黨和國家的關懷自覺地轉化為強大的精神動力，時刻不忘黨和人民的重托，全身心投入教育事業，努力學習，勤于實踐，切實履行人民教師的崗位職責和社會責任，做全面實施素質教育的努力踐行者和積極推進者，更好地肩負起教書育人的崇高使命。

教書育人的崇高使命，要求廣大教師在績效工資實施中，正確認識樹立遠大職業理想與建立分配激勵機制的關系。教育是面向未來、立足長遠的百年大計。教書育人是潤物細無聲的日積月累，需要滴水穿石般的堅韌持久，來不得半點急功近利。教師必須樹立遠大的職業理想，靜下心來教書，潛下心來育人。實施績效工資，在政策導向上建立分配激勵機制，是為了充分調動廣大教師的積極性和創造性，激發和保護廣大教師投身教育事業的熱情，不斷提高職業修養和業務素質，與鼓勵教師樹立遠大理想是有機統一的關系。要堅決防止導向斤斤計較、追逐個人待遇的不良現象。廣大教師要淡泊名利、志存高遠，終身從教、矢志不移，忠誠于黨的教育事業，努力在教書育人崗位上建功立業，做人民滿意的教師。

教書育人的崇高使命，要求廣大教師在績效工資實施中，正確對待維護自身權益與維護學生權益的關系。維護學生的受教育權益是教師應盡的義務和責任。實施績效工資，依法保障了教師的收入水平，維護了教師的根本利益。由于實施績效工資是一項復雜的系統工程，是一項重大的人事制度改革，目前仍處在探索實施階段，在具體操作過程中難免會遇到一些需要改進完善的問題，教師也難免會有一些這樣或那樣的想法和要求，希望得到解決。對此要予以高度重視。有的問題經過實踐探索，在總結經驗的基礎上會較快得到解決；有的問題由于經濟社會發展水平、體制機制、外部條件等因素的制約，解決起來會有一個過程

教師對此要理性對待，切忌為爭取個人利益而采取損害學生合法權益的行為。教師要牢固樹立以學生為本的觀念，將學生的合法權益放在首位，以對學生高度負責的精神，始終堅守教育教學崗位，以真情、真心、真誠教好每一堂課，教好每一名學生。

教書育人的崇高使命，要求廣大教師在績效工資實施中，正確處理遵守職業道德規范與合理反映正當訴求的關系。教師是人類靈魂的工程師，教育是心靈與心靈的溝通，人格與人格的對話。教師的一言一行對學生的影響直接而深遠，教師的榜樣作用對于學生心靈的健康成長是任何東西都不可代替的最燦爛的陽光。廣大教師要以德立身，為人師表，自覺遵守教師職業道德規范，依法履行教師職責和義務，做受學生愛戴的有德之師，樹立起人民教師良好的社會聲譽和職業形象。實施績效工資關系每一名教師的切身利益，廣大教師要深入學習理解政策，積極支持參與改革，為改革順利實施建言獻策。對于在績效工資實施中遇到的一些實際問題，特別是與自身利益相關的問題，應通過合法正當渠道反映。要牢固樹立法制觀念，不得采取罷課、消極怠工等違反教師職業道德的行為，深刻認識非理性訴求對學生權益造成的損害，對教師本人在學生和家長心目中形象的傷害，以及在社會上對整個教師隊伍造成的不良影響。教師要從維護教育改革發展穩定的大局和教師良好社會形象出發，自覺做遵紀守法的表率。

實施績效工資，各級教育行政部門和義務教育學校承擔著重要責任。要認真貫徹落實績效工資的有關政策，積極探索總結實施績效工資的有效辦法，著力解決好廣大教師普遍關心的實際問題，暢通教師反映意見的渠道，深入細致地做好政策解釋和教師思想政治工作，確保教師績效工資政策平穩順利實施，充分發揮好績效工資在教師隊伍建設中的重要作用。要堅持分配激勵與精神激勵相結合，大力表彰宣傳優秀教師的先進事跡，切實加強教師師德教育和法制教育，繼續深化中小學人事制度改革，努力建設一支高素質的教師隊伍。我們堅信，廣大人民教師必將牢記使命，不負重托，出色地承擔起教書育人的崇高使命，以特有的人格魅力、學識魅力和卓有成效的工作業績贏得全社會的廣泛贊譽和普遍尊重，無愧于人民教師的光榮稱號。

第五篇：請肩負起安全的使命

安全，從生命誕生的那一刻起，它就被賦予了無比沉重的意義；在未來的日子里，生命的足跡無論拓展到哪里，人類都無法擺脫的必須面對的就是安全；人類要生存，要勞動，要創造，要擁有財富，安全是這一切的保障；它更代表著道義和責任，在社會發展、文明進步的歷史長河中，人類從沒有像今天這樣重視它的存在。

安全的對立面是事故。事故在這個世界上面目猙獰，泛濫猖獗。廠礦企業、建筑工地、交通運輸、機場碼頭、商場學校、家庭住宅等所有生產、生活的場所，總能見到事故的魔影；礦難、空難、海難等災難性的事件總在打破世界的祥和寧靜；工業傷亡、交通肇事、環境污染、食品、藥品安全等問題長期困擾著社會，總讓世人一籌莫展。事故的背后是哭聲，是血淚，是家庭的破碎，是企業的泥潭，是社會無法承受之重。

除了天災，交通事故外，企業里發生的事故要數最多，傷亡的人數、拆散的家庭也是讓人瞠目結舌。政府、企業和員工，三者作為一個利害共同體，安全生產維系著三者的利害關系，是創造大眾利益的首要條件。政府對大眾的生命健康和經濟的和諧發展負責；企業必須承擔對社會和利益相關者的責任，創造綠色利潤；員工要為自己和他人的生命健康負責，要及時報告及糾正不安全的狀態及行為，三方各負其責，安全生產，才能實現 “企業有錢可賺，工人有活可干，政府有稅可收” 三方共贏的效果。

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然而，現實中卻存在責任上移的現象。近年來發生的大量事故顯示出一個問題，在很多企業內部，企業負責人勇于承擔安全生產的責任，在安全面前戰戰兢兢，如履薄冰，其實，最應該懂得珍惜生命的應該是員工自己。可是，一些員工卻認為安全責任有領導扛著，從而放棄了自己的安全責任，違章操作，違規作業，致使隱患不斷，事故頻發。

如何讓每個人真正地負起安全責任，調動起全體員工勇于負責的積極性，是每個企業都應予以重視的問題。

公司和員工逐層簽訂了安全責任書，將安全責任落實到每個人的肩上，就是為了把安全責任逐層分解，嚴格控制各項事故性質及數量；但是，僅僅在形式上分解了責任，仍然是不到位的。崗位是企業中最小的最基本的責任單位，企業的安全責任就是由這樣一個個的崗位相互關聯共同支撐起來的。無論什么職務什么工種，只要承擔了具體崗位的工作，就應該對安全負責。從小事做起，從細節做起，從個人做起，企業里有“我”的崗位，安全就要由“我”來負責。

很多企業都在提“以人為本，安全第一”，我們也不例外。“以人為本”強調要尊重員工的基本生存權、健康權、安全權，對員工表現出充分的關愛，企業采取了很多措施，花費了很多精力，都是在為員工的安全考慮。然而安全管理的壓力依然很大，很多時候得不到員工的積極配合，還會使大家對安全管理產生抵觸情緒。這是因為企業的安全管理方式并沒有真正的走進員工的內心，員工對于很多法規、條例都處于被動接受的狀態，并沒有完全形成自主承擔安全責任的意識。通過宣傳、培訓，舉辦學習班，發放學習資料等方法手段，啟發員工樹立一種自主負責的安全意識，熟悉各種安全法規、紀律、操作規程、制度，時刻以安全事故為警戒，深知安全的重要性，將“安全”二字深深刻在心底，將安全生產變成自己的責任，將生命緊緊握在自己的手中，這樣才能實現從“要我安全”到“我要安全”的轉變，使每個員工都能在崗位上各盡其責。

重視安全，不僅是一種責任，更是一種素質。請每一位在崗位上兢兢業業工作的同事，拿出主人翁的態度，主宰自己的生命，讓安全作為我們的職業底線，肩負起這份使命，對自己負責，對同事負責，對家人負責，對我們的明天負責！