第一篇：《十城市》第二十三屆學(xué)校體育教學(xué)

《十城市》第二十三屆學(xué)校體育教學(xué)

觀摩研討會(huì)感受

推薦

2010年10月15—19日有幸參加了在鄭州市11中學(xué)校舉行的2010年《十城市》中小學(xué)體育課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，我區(qū)有16位教師進(jìn)行了觀摩。本次活動(dòng)的開展，為體育教師們提供了一次交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。活動(dòng)中共有15位教師代表各地區(qū)參加了比賽；讓我領(lǐng)略到了各省、市中小學(xué)體育教師的風(fēng)采，感受到了新課程改革帶來的整體效果和方向。通過觀摩與交流，學(xué)到了許多新鮮的知識(shí)，豐富了自己的經(jīng)驗(yàn)，為自己以后的課堂教學(xué)提供了借鑒。整個(gè)活動(dòng)，感想頗多，也思考了許多問題，在此提出自己的一些看法，希望能與老師們進(jìn)行交流與探討，借此促進(jìn)自己的教學(xué)工作，借鑒成功，彌補(bǔ)不足。

一、感悟

縱觀本次15節(jié)現(xiàn)場(chǎng)體育教學(xué)課，教師們精神飽滿，都很好地展示了體育課改的方向，體現(xiàn)了“健康第一”的重要指導(dǎo)思想，落實(shí)“健身育人”的理念。賽課教師都注重技能的學(xué)練，培養(yǎng)學(xué)生良好的體育鍛煉意識(shí)、習(xí)慣及合作能力等。每一位上課的教師都有他們的閃光點(diǎn)，都有我們值得學(xué)習(xí)和借鑒的地方。

1.技能回歸課堂教學(xué)

毛教授講：體育就是體育，體育課堂教學(xué)應(yīng)從“三個(gè)追求”出發(fā)：追求真實(shí)的課堂；追求有效的課堂；追求理性的課堂。有效的課堂必須以真實(shí)的課堂為前提，因?yàn)槭挛锏陌l(fā)展只有在真實(shí)的基礎(chǔ)上才能產(chǎn)生真正的效果；體育課堂教學(xué)不僅僅是體育運(yùn)動(dòng)的過程，它更是體育學(xué)習(xí)的過程。沒有技能教學(xué)的體育課堂，學(xué)生在學(xué)什么呢？還需要體育老師嗎？以往體育課教學(xué)活動(dòng)過分淡化“運(yùn)動(dòng)技能”的掌握，以至于體育課沒有體育“味”。

在本次賽課中有的參賽教師運(yùn)用嫻熟技術(shù)進(jìn)行示范，有的重視在課中改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，由被動(dòng)接受變?yōu)橹鲃?dòng)探究學(xué)習(xí)技術(shù)動(dòng)作；通過引領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)練，很好地掌握了學(xué)習(xí)內(nèi)容。重技術(shù)教學(xué)，參賽教師突出引導(dǎo)發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)學(xué)練：首先，以課的目標(biāo)為前提，把學(xué)練的技術(shù)引導(dǎo)到課的目標(biāo)上，讓學(xué)生要掌握的技術(shù)盡可能與課的目標(biāo)相吻合；其次，把學(xué)生的學(xué)習(xí)技能興趣轉(zhuǎn)化為主動(dòng)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生的主體地位充分體現(xiàn)；再次，教師所設(shè)計(jì)的學(xué)練技術(shù)難度能與學(xué)生的學(xué)習(xí)水平相吻合，接近學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”，使課精彩紛呈。總之，15堂課都明顯把技能教學(xué)回歸課堂，沒有一堂只是為活動(dòng)而運(yùn)動(dòng)的課。

2.游戲創(chuàng)設(shè)與興趣激發(fā)

一堂課的成功與否，要充分重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)和培養(yǎng)。在課的開始，教師的首要任務(wù)就是把學(xué)生的注意力和興趣從課外迅速引入課內(nèi)，現(xiàn)場(chǎng)上課教師都很好地把握了這點(diǎn)，課的開始，聽來親切，課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，過渡流暢，能利用一些簡(jiǎn)單實(shí)用的小游戲，激發(fā)學(xué)生的情感，吸引注意力，引導(dǎo)學(xué)生積極、認(rèn)真做練習(xí)，而且學(xué)得主動(dòng)有效。不可否認(rèn)，運(yùn)用游戲于具體學(xué)習(xí)活動(dòng)中既是方法又是手段。特別是太原的教師上的《籃球與游戲》的這節(jié)課，利用游戲的方法帶領(lǐng)學(xué)生積極學(xué)習(xí)是本次賽課的一大亮點(diǎn)。游戲讓學(xué)生在輕松的氛圍下完成學(xué)習(xí)“直線運(yùn)球”任務(wù)而不覺枯燥，體現(xiàn)了游戲的經(jīng)典作用。

3.巧妙的教學(xué)創(chuàng)意

體育課堂上是我們最易發(fā)現(xiàn)體育學(xué)科與其他學(xué)科不同之處的地方，那就是體育教師獨(dú)到的創(chuàng)意。在這次的賽課中，巧妙的設(shè)計(jì)和新穎的創(chuàng)意也使我們感受到教師準(zhǔn)備期間確實(shí)做到了“備教材、備學(xué)生、備場(chǎng)地”，是下了一番功夫的。其中，陳飛老師和重慶盲校的學(xué)生為大家展示的《跳山羊》，讓所有看課教師都為其孩子們的合作而鼓掌；更為孩子們百折不撓的精神而感動(dòng)，震撼全場(chǎng)；太原參賽教師以游戲的形式讓學(xué)生感受動(dòng)作的重、難點(diǎn)，使學(xué)生活動(dòng)一浪高一浪；廣州參賽教師的組合器材變化多樣，運(yùn)用輔助練習(xí)法幫助學(xué)生更快、更好地掌握各種投擲動(dòng)作；重慶李燕教師的“七巧板”的器材的合理運(yùn)用，使學(xué)生更好的掌握了前、后滾翻的技術(shù)動(dòng)作。這些教師的巧妙創(chuàng)意，從中得到許多啟發(fā)，對(duì)我的今后實(shí)際教學(xué)中能起到很大的幫助。

4.教師扎實(shí)的基本功

扎實(shí)的基本功是教師個(gè)人素質(zhì)的體現(xiàn)，是教師教學(xué)成敗的關(guān)鍵。本次賽課中，15位教師都有自己的專業(yè)與特長(zhǎng)，他們的教態(tài)大方自然，語言有調(diào)動(dòng)性和煽動(dòng)力，使學(xué)生感受到教師的鼓舞，課堂氣氛活躍，學(xué)生情緒高昂，學(xué)習(xí)的積極性很強(qiáng)。通過本次學(xué)習(xí)讓我深深體會(huì)到：基本功是教師必備的條件；特別是體育教學(xué)，對(duì)教師的要求更高，涉及到的方面更廣。在一節(jié)體育課中，教師不僅要講解，而且還要對(duì)動(dòng)作進(jìn)行示范；不僅對(duì)學(xué)生要進(jìn)行行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，而且還要和學(xué)生融合一體成為朋友；不僅對(duì)教學(xué)內(nèi)容、過程等要嚴(yán)肅對(duì)待，而且對(duì)學(xué)生不失親和；不僅要有陽剛之氣，而且能夠舞姿優(yōu)雅。體育教師充分體現(xiàn)出了“一專多能”的特點(diǎn)，也是其他學(xué)科教師無法比擬的。

5.音樂的適度把握

聽音樂可以提高學(xué)生的素質(zhì)和修養(yǎng)，聽好的音樂就是一種欣賞和領(lǐng)略。在體育課堂上音樂的使用已經(jīng)非常普遍，并成為了體育教學(xué)中，調(diào)節(jié)課堂氣氛，進(jìn)行美育教育的一種方法和手段。在本次賽課中，15位教師都運(yùn)用了音樂，有的在準(zhǔn)備部分使用，使學(xué)生愉快地進(jìn)入課堂，提高學(xué)習(xí)興趣；有的作為練習(xí)中的背景音樂使用，營(yíng)造出一種輕松的活動(dòng)氛圍；有的在放松活動(dòng)中使用，使學(xué)生感受到身心的舒展和疲勞的緩解。而與此同時(shí)，也使我們看到，音樂不當(dāng)?shù)氖褂茫粌H沒有給課堂教學(xué)帶來光彩，反而成為了教學(xué)的阻礙。如有的教師設(shè)計(jì)好那美妙的音樂的同時(shí)，自己還不斷地喊著口令，使音樂變?yōu)樾问健＿€有，過多的使用會(huì)感到音樂的雜亂、教學(xué)主題和內(nèi)容被音樂所覆蓋，有一種喧賓奪主的味道。

二、反思

1.教學(xué)方向——本真課堂 把握課改方向，是課成功的關(guān)鍵。有方向才有作為，只有把握好新課程的指導(dǎo)思想，才有可能很好體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，創(chuàng)建生動(dòng)活潑的教學(xué)氛圍和民主和諧的師生關(guān)系，讓學(xué)生充分體現(xiàn)參與運(yùn)動(dòng)的快樂；使學(xué)生在教師的引導(dǎo)下很好地鍛煉身體，養(yǎng)成良好習(xí)慣。從這次的賽課中我感到教師對(duì)新課程的理解比以往有進(jìn)一步的提升，都注重了對(duì)技能的學(xué)練，還體育課堂于本真。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)做得很好，許多堂課都是在一種歡樂的氛圍下展開，學(xué)生學(xué)得開心，老師也融入到學(xué)生當(dāng)中，同時(shí)也學(xué)到了一定的技能；恰到好處教給學(xué)生動(dòng)作、方法、還揭示了要領(lǐng)。新課程提出了重視方法學(xué)習(xí)，注重學(xué)生的情感體驗(yàn)，這些在本次活動(dòng)中，也有很好的表現(xiàn)。教師都能利用學(xué)生的心理特點(diǎn)組織教學(xué)，結(jié)合教材特點(diǎn)選擇教學(xué)方法，讓學(xué)生在學(xué)練中體驗(yàn)。

2.課堂靈魂——教師引領(lǐng)

教師的引導(dǎo)體現(xiàn)課堂教學(xué)的靈魂,要充分發(fā)揮教師的語言魅力來上好課。體育教學(xué)不只是讓學(xué)生學(xué)習(xí)鍛煉的方法，也得注重學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)的體育知識(shí)，知其然，知其所以然，更知其必然。15節(jié)課中，有很多是授課教師精彩的表演：準(zhǔn)備活動(dòng)、熱身活動(dòng)，在教師激情的呼喚下，學(xué)生很快進(jìn)入角色；主要內(nèi)容學(xué)習(xí)時(shí)，教師不時(shí)的引導(dǎo)，使知識(shí)和方法變學(xué)生所有。教師的熱情鼓勵(lì)，及時(shí)表揚(yáng)，以及熱情參與，充分體現(xiàn)出教師是引導(dǎo)者、組織者和參與者的魅力，真正體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用。在示范中，步伐靈活，技術(shù)準(zhǔn)確；在講解動(dòng)作要領(lǐng)時(shí)，清晰細(xì)致；在教學(xué)中，能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并解決問題；在學(xué)生的活動(dòng)中，充分體現(xiàn)了教師對(duì)學(xué)生平時(shí)課堂教學(xué)的要求。也有一些課學(xué)生與老師無法融在一起，致使許多學(xué)生游離于教師的教學(xué)之外，教師課上得很累，而學(xué)生興趣不大；這主要是教師語言的平乏、語言的親和力不夠而使目標(biāo)無法順利達(dá)成。還有不足之處就是一些課中隊(duì)列教學(xué)欠缺，調(diào)動(dòng)無序；老師的術(shù)語并不是很強(qiáng)，環(huán)節(jié)之間語言的連接還不夠到位。

學(xué)以致用，收獲多多。參賽的每一節(jié)課都是經(jīng)過千錘百煉、精心準(zhǔn)備的，所以每一節(jié)課都是十分精彩的。他們從教材的安排，教學(xué)過程的組織、設(shè)計(jì)，場(chǎng)地的布臵，器材的種類都是和平時(shí)不能相提并論的；在一定程度上代表的是現(xiàn)今的體育課堂教學(xué)之內(nèi)涵。當(dāng)然，有些問題還需要一線教師們?cè)趯?shí)踐中不斷反思、總結(jié)，才能使新課程改革落到實(shí)處；才能使體育課堂熠熠生輝；才能讓學(xué)生喜愛你的課堂。

第二篇：第二十三屆道里區(qū)學(xué)校藝術(shù)節(jié)活動(dòng)方案

第二十三屆道里區(qū)學(xué)校藝術(shù)節(jié)活動(dòng)方案

為了更好地落實(shí)國家教育部、省教育廳關(guān)于在中小學(xué)校開展藝術(shù)教育工作的要求，根據(jù)哈爾濱市教育局下發(fā)文件要求，現(xiàn)將《第二十三屆道里區(qū)學(xué)校藝術(shù)節(jié)活動(dòng)方案》通知如下：

一、活動(dòng)主題

本屆學(xué)校藝術(shù)節(jié)的主題確定為“陽光、藝術(shù)、和諧”。旨在要對(duì)廣大中小學(xué)生進(jìn)行愛國主義的民族精神和改革開放的時(shí)代精神的教育，同時(shí)全面展示我區(qū)中小學(xué)校藝術(shù)教育成果。

二、活動(dòng)內(nèi)容

開幕式定于2010年9月20日，閉幕式定于9月30日。以學(xué)校為單位設(shè)立會(huì)場(chǎng)。開幕式、閉幕式期間要普遍開展以班級(jí)為單位或以學(xué)年為單位的集體活動(dòng)。藝術(shù)節(jié)活動(dòng)內(nèi)容要求豐富多彩，反映學(xué)校特色，同時(shí)選擇1至2項(xiàng)藝術(shù)活動(dòng)做為特色活動(dòng)。藝術(shù)節(jié)期間要安排中小學(xué)生美術(shù)作品和科技小發(fā)明、小制作展覽。閉幕式可以結(jié)合國慶組織活動(dòng)。

三、幾點(diǎn)要求

（一）各中小學(xué)校要把活動(dòng)納入工作日程之中，要做到有計(jì)劃、有措施、有組織、有總結(jié)。在總結(jié)的過程中要結(jié)合學(xué)術(shù)研究，按活動(dòng)類型組織開展學(xué)術(shù)交流，促進(jìn)學(xué)校藝術(shù)活動(dòng)健康發(fā)展。（各校要在9月16日將藝術(shù)節(jié)活動(dòng)計(jì)劃上傳至校外辦郵箱dlqxwb@163.com）

（二）要把學(xué)校藝術(shù)節(jié)活動(dòng)與創(chuàng)建和諧校園，愛祖國、愛家鄉(xiāng)教育結(jié)合起來，組織師生開展藝術(shù)評(píng)論活動(dòng)，在活動(dòng)中突出思想性和藝術(shù)性。要營(yíng)造和諧、歡慶、熱烈的節(jié)日氛圍，展示學(xué)生的藝術(shù)才華，增強(qiáng)師生、家長(zhǎng)和共建單位的參與意識(shí)。

（三）藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中要做到普及和提高相結(jié)合，藝術(shù)教育和人文教育相結(jié)合，體現(xiàn)個(gè)性培養(yǎng)和以人為本的教育理念，要把實(shí)施素質(zhì)教育和加強(qiáng)青少年思想道德教育貫徹始終。

（三）充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)作用，主動(dòng)邀請(qǐng)共建單位、家長(zhǎng)代表參與學(xué)校藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，使學(xué)校藝術(shù)節(jié)成為社區(qū)文化的重要組成部分。

（四）各中小學(xué)校要結(jié)合本學(xué)校的實(shí)際情況，參照活動(dòng)方案普遍開展藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，各中小學(xué)要不斷積累和總結(jié)藝術(shù)節(jié)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，要在藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中開拓創(chuàng)新，成為展示學(xué)校藝術(shù)教育活動(dòng)的平臺(tái)。

（五）各中小學(xué)校要根據(jù)現(xiàn)有條件，注重藝術(shù)活動(dòng)的特色，突出強(qiáng)項(xiàng)、精心設(shè)計(jì)、周密安排、注重質(zhì)量、加大投入、抓出成效，使我區(qū)中小學(xué)校的藝術(shù)教育工作再上新臺(tái)階。

（六）認(rèn)真出色地完成市級(jí)學(xué)校藝術(shù)節(jié)中的集體項(xiàng)目及合唱比賽任務(wù)。各中小學(xué)校要精心錄制文藝專場(chǎng)，要做好圖片、影像資料及新聞媒體報(bào)道的積累，做好向省、國家推薦的準(zhǔn)備。

（七）市、區(qū)教育局將派視導(dǎo)員對(duì)各中小學(xué)校第二十三屆學(xué)校藝術(shù)節(jié)活動(dòng)開展情況進(jìn)行專項(xiàng)視導(dǎo)、檢查。

（八）各中小學(xué)校在組織各項(xiàng)活動(dòng)時(shí)，要把安全工作放在首位，做到安全有預(yù)案，組織嚴(yán)密，責(zé)任到人，杜絕任何事故發(fā)生，確保萬無一失，對(duì)出現(xiàn)事故的單位在評(píng)選先進(jìn)時(shí)實(shí)行一票否決權(quán)。

四、表彰獎(jiǎng)勵(lì)

本屆學(xué)校藝術(shù)節(jié)活動(dòng)后，將評(píng)選出市、區(qū)先進(jìn)集體、先進(jìn)個(gè)人，各中小學(xué)上報(bào)材料時(shí)間截止為10月12日，同時(shí)上傳到校外辦郵箱dlqxwb@163.com。

哈市道里區(qū)教育局校外教育辦公室

2010年9月1日

第三篇：“十城市”體育教學(xué)觀摩活動(dòng)觀后感

“十城市”體育教學(xué)觀摩活動(dòng)觀后感

“十城市”體育教學(xué)觀摩活動(dòng)觀后感

重慶的十城市體育教學(xué)觀摩活動(dòng)（以下簡(jiǎn)稱重慶觀摩活動(dòng)）是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，能夠看到來自全國十多個(gè)城市的體育老師所講授的體育課，能夠聆聽專家教授的專題講座和評(píng)課，使我受益匪淺，所以我很珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在觀摩歸來之后，整理筆記，認(rèn)真思考，做出觀后感想記后。

一、教學(xué)內(nèi)容范圍較廣，水平階段分布均勻

重慶觀摩活動(dòng)共展示了從小學(xué)到高中共11個(gè)城市的13節(jié)體育課，水平一1節(jié)、水平二4節(jié)、水平三2節(jié)、水

平四3節(jié)、水平五3節(jié)，水平段分布比較均衡，內(nèi)容涵蓋了田徑、球類、體操（技巧）、游泳、舞蹈、民族傳統(tǒng)體育、現(xiàn)代新興體育等七大類，其中，田徑四節(jié)，排球兩節(jié)、體操（技巧）2節(jié)、舞蹈2節(jié)，其它內(nèi)容各有一節(jié)。總的來說，教學(xué)內(nèi)容選擇比例恰當(dāng)，符合體育教學(xué)內(nèi)容的比例，教學(xué)內(nèi)容選擇范圍較廣，基本能夠反映出目前學(xué)校體育教學(xué)內(nèi)容的情況，切合實(shí)際。均衡的分布和較廣泛的內(nèi)容，給參加觀摩的老師提供了多階段、多種教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，使參加觀摩的老師能夠?qū)W有所獲。

二、注重教材的功能性，發(fā)掘教材現(xiàn)實(shí)生活意義

重慶珊瑚實(shí)驗(yàn)小學(xué)施宇老師的障礙跑、天津市漢沽區(qū)中心小學(xué)關(guān)順麗老師的滾翻的復(fù)習(xí)、運(yùn)用及拓展、太原市陳建峰老師的跑的應(yīng)用的教學(xué)都從體育學(xué)習(xí)的功能性出發(fā)，創(chuàng)設(shè)生活情境，將體育學(xué)習(xí)與生活實(shí)際相結(jié)合，強(qiáng)調(diào)體育學(xué)習(xí)的生活應(yīng)用價(jià)值，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中

懂得如何通過所學(xué)知識(shí)、技能保護(hù)自己、提高自己的活動(dòng)能力，將自己課堂所學(xué)運(yùn)用于課外生活活動(dòng)中，保障自己的生命安全和生存質(zhì)量。體育學(xué)習(xí)的功能性目標(biāo)是新課標(biāo)提出和提倡的，將體育學(xué)習(xí)的目的回歸本原，保障人的生命安全、提高人的生存質(zhì)量就是體育學(xué)習(xí)的本原目標(biāo)之一，符合現(xiàn)代社會(huì)以人為本的教育思想，符合課程改革以人為本的設(shè)計(jì)思路。

同時(shí)，學(xué)生技巧和技能的獲得，必將讓學(xué)生終生受益，能夠在以后的生活中得到運(yùn)用的體育技能是學(xué)生必須的技能。我認(rèn)為終身體育的定義應(yīng)該涵蓋兩個(gè)方面的意義，一為學(xué)習(xí)的內(nèi)容終身有用，能夠利用當(dāng)前所學(xué)技能解決工作和生活中的問題，二為學(xué)習(xí)的內(nèi)容能夠有益終身，能夠利用當(dāng)前所學(xué)技能進(jìn)行練習(xí)，不斷增強(qiáng)和保持自己的身體健康。[教師范文吧HTTP:///為您編輯]

三、重視課堂環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，調(diào)節(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒

縱觀13節(jié)觀摩課的教學(xué)，均不同程度的采用了音樂這一材料進(jìn)入到體育課的教學(xué)之中，在課的熱身活動(dòng)和放松整理活動(dòng)中13位做課老師均有應(yīng)用，有的老師甚至讓音樂貫穿整節(jié)課的始終，除了2節(jié)舞蹈課之外，障礙跑、跑的應(yīng)用等課也有讓音樂或者音效整節(jié)課播放的情況，這種情況多于往年。音樂出現(xiàn)在課堂，一是教學(xué)內(nèi)容的需要，比如熱身和放松以及舞蹈，二是構(gòu)建教學(xué)情境，配合情景教學(xué)，三是創(chuàng)設(shè)環(huán)境，調(diào)節(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)心理，舒緩學(xué)生情緒，在單調(diào)和枯燥練習(xí)的時(shí)候，還可以分散學(xué)生的注意力，減輕學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)。

本次觀摩課2節(jié)舞蹈課當(dāng)屬于第一種情況，障礙跑的教學(xué)和跑的應(yīng)用的教學(xué)屬于第二種情況，但是它們或多或少的都屬于第三種情況。這種情況的出現(xiàn)，表明了老師在上課的時(shí)候，更加關(guān)注了學(xué)生的心理感受，他們應(yīng)用音樂來調(diào)整和調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒，在一定程度上促進(jìn)了課堂內(nèi)容教學(xué)。學(xué)生熟悉的樂曲

在教師講解示范的時(shí)候可能會(huì)影響學(xué)生的注意力，同時(shí)也會(huì)影響學(xué)生的聽講效果，但是在練習(xí)的時(shí)候，在分散學(xué)生注意力的同時(shí)，又有利于提高學(xué)生的注意力水平，使學(xué)生的注意力之分散在音樂這一點(diǎn)，而不是更多的點(diǎn)。所以，正確而恰當(dāng)?shù)淖屢魳坟灤┱n堂教學(xué)，符合心理學(xué)規(guī)律，符合課標(biāo)提出的關(guān)注學(xué)生的心理感受，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生能夠在輕松、愉快地課堂環(huán)境中學(xué)習(xí)和練習(xí)。

第四篇：學(xué)校第二十三屆小能手大賽方案（推薦）

以勤鑄行 爭(zhēng)當(dāng)能手 快樂追夢(mèng) 學(xué)校第二十三屆小能手大賽展示活動(dòng)方案

一、活動(dòng)時(shí)間：2015年4月30日 上午8：30—11：30

二、活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)

三、參加人員：全體師生、家委會(huì)代表、社區(qū)代表

四、活動(dòng)主題：以勤鑄行 爭(zhēng)當(dāng)能手 快樂追夢(mèng) ——第23屆小能手大賽

五、活動(dòng)目的：

通過家校協(xié)作，開展“以勤鑄行 爭(zhēng)當(dāng)能手 快樂追夢(mèng) ”的小能手大賽活動(dòng)，通過學(xué)生參與一個(gè)月的“四崗”實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，提高學(xué)生的技能水平；通過6項(xiàng)技能闖關(guān)及6項(xiàng)技能體驗(yàn)活動(dòng)，共同為學(xué)生搭建學(xué)習(xí)知識(shí)、掌握技能、開拓視野，提升綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的平臺(tái)，使全體學(xué)生從中受益。

六、活動(dòng)形式及內(nèi)容：

（一）為期一個(gè)月的闖關(guān)手冊(cè)活動(dòng)

一個(gè)月的闖關(guān)手冊(cè)包括：四崗實(shí)踐活動(dòng)（家庭勞技崗、班級(jí)衛(wèi)生崗、校園執(zhí)勤崗、社區(qū)服務(wù)崗），通過家長(zhǎng)、社區(qū)、班主任多元評(píng)價(jià)，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，提高學(xué)生的技能水平。

（二）現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)

現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)分為兩場(chǎng)，同時(shí)進(jìn)行，一小時(shí)后兩場(chǎng)交換。1.闖關(guān)活動(dòng)6項(xiàng)（蓋章及體驗(yàn)實(shí)踐）

（1）多彩的文化衫（負(fù)責(zé)人：家委會(huì)代表3人）

地點(diǎn)：2間勞技教室；內(nèi)容：當(dāng)天每位學(xué)生穿一件無圖案的T恤衫（家長(zhǎng)準(zhǔn)備），學(xué)校準(zhǔn)備熨畫的圖案，學(xué)生實(shí)踐熨畫T恤衫。闖關(guān)知識(shí)問題展板：圍繞服裝布料知識(shí)、彩繪及織染技術(shù)出題。

學(xué)生任務(wù)：第一知識(shí)闖關(guān)，蓋章。第二技術(shù)實(shí)踐。學(xué)校準(zhǔn)備：10個(gè)電熨斗、707張熨畫。

（2）奇妙的刮畫活動(dòng)（負(fù)責(zé)人：家委會(huì)代表3人）

地點(diǎn)：2間美術(shù)教室；內(nèi)容：刮畫。闖關(guān)知識(shí)問題展板：圍繞什么是刮畫、工具的運(yùn)用等。學(xué)生任務(wù)：第一知識(shí)闖關(guān)，蓋章。第二技術(shù)實(shí)踐。學(xué)校準(zhǔn)備： 707張刮板。

（3）神奇的拓印（負(fù)責(zé)人：家委會(huì)代表3人）

地點(diǎn)：科學(xué)教室、書法教室；闖關(guān)知識(shí)問題展板：圍繞什么是拓印、工具的運(yùn)用、拓印技術(shù)在生活中的使用等。

學(xué)生任務(wù)：第一知識(shí)闖關(guān)，蓋章。第二技術(shù)實(shí)踐。學(xué)校準(zhǔn)備：A4打印紙、顏料10盒、調(diào)色盤10個(gè)。（4）紙水果誕生記（負(fù)責(zé)人：家委會(huì)代表3人）

地點(diǎn)：消防通道2個(gè)班；闖關(guān)知識(shí)制作展板：木材與我們的生活、如何利用木材造紙、保護(hù)環(huán)境節(jié)約用紙等。

2組學(xué)生演示：利用廢舊紙?jiān)旒垼◤U舊紙張做紙水果模型）。2個(gè)班的學(xué)生觀看。（5）吹泡泡（負(fù)責(zé)人：家委會(huì)代表3人）

地點(diǎn)：小籃球場(chǎng)；闖關(guān)知識(shí)制作展板：生活中的小竅門校本課程。學(xué)生體驗(yàn)：小竅門吹泡泡。（介紹如何自制液體，吹的泡泡又多又大）（6）玩復(fù)制（負(fù)責(zé)人：家委會(huì)代表3人）

地點(diǎn)：操場(chǎng)器樂廳；闖關(guān)知識(shí)制作展板：模具技術(shù)及其運(yùn)用（石膏模具）。2組學(xué)生演示：用石膏粉翻模具作品。

2.操場(chǎng)體驗(yàn)活動(dòng)6項(xiàng)（每班發(fā)15張優(yōu)勝體驗(yàn)券：從紀(jì)律情況、體驗(yàn)效果等，獲得優(yōu)勝券的同學(xué)，回到班級(jí)后，發(fā)蓋德育處章的本做獎(jiǎng)品）

（1）香甜豆?jié){：學(xué)校備4組石磨、泡發(fā)的黃豆。（負(fù)責(zé)人：家委會(huì)代表3人）（2）變形記：學(xué)校備四組花刀及胡蘿卜；學(xué)生體驗(yàn)。（負(fù)責(zé)人：家委會(huì)代表3人）（3）魔幻面條：學(xué)校有4組面條機(jī)，用軟陶泥替代面粉，反復(fù)使用。（負(fù)責(zé)人：家委會(huì)代表3人）

（4）七彩陶泥：學(xué)校有4組，用軟陶泥代替面粉。（負(fù)責(zé)人：家委會(huì)代表3人）（5）光影世界：學(xué)校有4組設(shè)備，每2人一組實(shí)踐。（負(fù)責(zé)人：家委會(huì)代表3人）（6）巧手拼擺：學(xué)校購買8組拼圖，4組一個(gè)輪次實(shí)踐。（負(fù)責(zé)人：家委會(huì)代表3人）

（三）4月30日現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)安排 1.8:30—9:30 現(xiàn)場(chǎng)展示活動(dòng)。（1）各班小能手代表入場(chǎng)式。（2）領(lǐng)導(dǎo)宣布開幕，升旗儀式。（3）校長(zhǎng)致辭。

2.9:30——11:30現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)

（1）分兩場(chǎng)同時(shí)進(jìn)行，每個(gè)學(xué)生完成6個(gè)闖關(guān)項(xiàng)目、6個(gè)體驗(yàn)項(xiàng)目。（2）9:30——10:30第一場(chǎng)活動(dòng)安排。

6個(gè)闖關(guān)項(xiàng)目（指定教室）：一

1、一

2、二

1、二

2、三

1、三2……六

1、六2 6個(gè)體驗(yàn)項(xiàng)目（操場(chǎng)活動(dòng)）：一

3、一

4、二

3、二

4、三

3、三4……六3（3）10:30——11:30第二場(chǎng)活動(dòng)安排。

6個(gè)闖關(guān)項(xiàng)目（指定教室）：一

3、一

4、二

3、二

4、三

3、三4……六3 6個(gè)體驗(yàn)項(xiàng)目（操場(chǎng)活動(dòng)）：一

1、一

2、二

1、二

2、三

1、三2……六

1、六2

（五）活動(dòng)結(jié)束宣布

1.勤之星：每班闖關(guān)獲勝手冊(cè)獲獎(jiǎng)?wù)?人。2.優(yōu)勝星：每班15人，獎(jiǎng)狀。（班里發(fā)獎(jiǎng)品）

七、大會(huì)分工：

（一）德育處：整體調(diào)控、制定大會(huì)議程。

（二）少先隊(duì)：主持人的培訓(xùn)。

（三）體育組：橫幅、畫場(chǎng)地、儀仗隊(duì)彩排、部分器材、學(xué)生比賽時(shí)走場(chǎng)。

（四）后勤組：主席臺(tái)布置、比賽所需桌椅、部分物品的準(zhǔn)備。

（五）綜合、藝術(shù)組：展示前輔導(dǎo)、現(xiàn)場(chǎng)組織、物品準(zhǔn)備。

（六）衛(wèi)生：急救藥品

（七）班主任：

1.帶領(lǐng)本班開展好四崗實(shí)踐及評(píng)價(jià)活動(dòng)。2.當(dāng)天本班學(xué)生的管理，組織體驗(yàn)活動(dòng)的紀(jì)律。3.邀請(qǐng)家長(zhǎng)每班10名代表參加大會(huì)。

4.各年級(jí)儀仗隊(duì)的訓(xùn)練。（年級(jí)組找時(shí)間，需要學(xué)校物品協(xié)助的，列明內(nèi)容上交德育處。）要求：以年級(jí)為單位組隊(duì)，隊(duì)列行進(jìn)中整齊，有體現(xiàn)本次的主題，口號(hào)響亮，服裝整齊，有年級(jí)特色（國旗、大標(biāo)語、臉上彩繪等）4*6人規(guī)模。5.各年級(jí)入場(chǎng)式的介紹詞100字左右。

第五篇：第二十三屆文化藝術(shù)節(jié)工作總結(jié)

第二十三屆文化藝術(shù)節(jié)總結(jié)

------文藝部 轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期的時(shí)間又過去了，文藝部在外語外貿(mào)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及團(tuán)委老師的帶領(lǐng)下；在學(xué)生會(huì)各部門的關(guān)心、支持、幫助下；在文藝部全體成員的共同積極、努力下，不僅成功的把本學(xué)期學(xué)院的文藝活動(dòng)開展的豐富多彩，而且把具有本院外語特色的各類活動(dòng)推向整個(gè)校園。

這個(gè)學(xué)期，我部舉辦的活動(dòng)主要有參加了第二十二屆校園文化藝術(shù)節(jié)文藝比賽。

下面我介紹以上活動(dòng)的內(nèi)容，流程以及我部針對(duì)各個(gè)活動(dòng)的開展過程：

2009年三月初，文藝部接到上級(jí)通知并在詳細(xì)了解文藝六大賽的內(nèi)容與進(jìn)程安排后，立即召開文藝部例會(huì)對(duì)本次工作的安排及布置進(jìn)行研究商討，并邀請(qǐng)各班文藝委員參加例會(huì)，號(hào)召大家一起發(fā)掘并鼓勵(lì)本班有文藝特長(zhǎng)的同學(xué)積極參加比賽。

正式進(jìn)入比賽準(zhǔn)備階段，文藝部?jī)?nèi)部成員分為七組分別負(fù)責(zé)十佳歌手大賽、曲藝、器樂、小品、相聲大賽、心理劇、組合唱以及舞蹈大賽參賽選手的排練工作，每次例會(huì)中要求報(bào)告近期的準(zhǔn)備情況，存在什么問題，以便在第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，確保參賽節(jié)目的質(zhì)量達(dá)到最佳。

三月中旬歌手大賽初賽拉開了文藝四大賽的帷幕，經(jīng)過了預(yù)賽的激烈角逐，在三月二十三日的決賽中我院選手高風(fēng)杰取得了二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

器樂比賽中,代表我院參賽的選手戴玉潔獲得優(yōu)勝獎(jiǎng), 之后的戲曲比賽中，在我院四名名選手共同合作下，取得了戲曲比賽的三等獎(jiǎng)。在小品大賽中，我院選送的《將心比心》取得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。心理劇《美麗的誘惑》也取得三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。組合唱中我院的《青春舞曲》、《姑娘生來愛唱歌》憑借她們的特色分聲部演唱，榮獲一等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。排練最辛苦時(shí)間最長(zhǎng)要屬舞蹈了，我院的舞蹈《花溪，花溪》最終在本次大賽中獲得三等獎(jiǎng)的好成績(jī)

最終我院在本次文藝七大賽中以良好的表現(xiàn)去得了優(yōu)秀組織獎(jiǎng)的榮譽(yù)。

結(jié)束了文藝七大賽的全部比賽后，文藝部里的成員積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn)，不僅提高了成員間的凝聚力與團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，且鍛煉了文藝部成員的工作能力，充分體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)精神。同時(shí)在工作中也發(fā)現(xiàn)了許多不足，對(duì)我學(xué)院有文藝特長(zhǎng)的同學(xué)發(fā)掘不夠，情況匯報(bào)及溝通還有待提高。多注重工作效率和時(shí)間觀念。在今后的文藝工作中要把準(zhǔn)備工作做足，工作時(shí)不延誤，不推脫，避免不必要的問題發(fā)生。

綜上所述，我院文藝部在這個(gè)學(xué)期中，努力、積極的貫徹好了一切學(xué)院的指示，成功的把我院文藝活動(dòng)搞的有聲有色。我部也堅(jiān)決打算把下的各項(xiàng)文藝活動(dòng)做到：落實(shí)、有效、創(chuàng)新、精彩。我作為文藝部部長(zhǎng)，也絕對(duì)服從學(xué)院“培養(yǎng)接班人”的指示，把自己的工作經(jīng)驗(yàn)傳授給培養(yǎng)人，抓大放小、有效的帶領(lǐng)培養(yǎng)人繼續(xù)的做好下學(xué)期的工作。爭(zhēng)取在下個(gè)學(xué)期更創(chuàng)輝煌。

外語外貿(mào)學(xué)院文藝部