第一篇：大班音樂活動：柳樹姑娘[范文模版]

大班音樂活動：柳樹姑娘

活動目標(biāo)

1． 能初步演唱《柳樹姑娘》，唱準(zhǔn)四分音符的節(jié)奏。2． 嘗試用動作表現(xiàn)出柳枝的形象。

3． 感受《柳樹姑娘》恬靜、優(yōu)雅的情緒。

活動重難點(diǎn)

重點(diǎn)：能有感情地進(jìn)行演唱。難點(diǎn)：唱準(zhǔn)四分音符。

活動準(zhǔn)備

鋼琴、柳樹圖片

活動過程

一、談話導(dǎo)入

教師：上次老師和小朋友們一起到公園里找春天，小朋友們都看到了什么？

通過和幼兒進(jìn)行談話，引導(dǎo)幼兒完整表述。最后，總結(jié)幼兒的回答，并引出柳樹這一形象?！拔覀兛吹酱禾炖镉懈鞣N顏色的花朵、嫩嫩的小草、新抽出的樹芽、美麗的蝴蝶……還有漂亮的柳樹。今天，老師把柳樹姑娘請到了教室里，我們一起來歡迎她。” 教師一邊貼出圖片一邊唱《柳樹姑娘》。

二、一問一答，記憶歌詞 教師：剛才老師唱了一首好聽的歌曲來歡迎柳樹姑娘，小朋友有沒有聽清楚歌里唱了什么？請幼兒舉手回答，關(guān)鍵詞“辮子、風(fēng)兒、池塘”，“洗洗干凈，多么漂亮”。幼兒每說出一樣事物，教師可以講對應(yīng)的歌詞唱出，作為回答。在幼兒回答之后，老師邊陳述“歌里有……”，邊將圖片補(bǔ)充完整，添上一口池塘，以及甩進(jìn)池塘的辮兒。

教師：小朋友們聽得可真仔細(xì)！那我們一起來學(xué)一學(xué)這首好聽的歌曲怎么樣？那，我們先看著圖片聽老師將這首好聽的歌曲念一遍，待會我請小朋友起來學(xué)一學(xué)。

教師指著圖片的相應(yīng)內(nèi)容慢慢地有節(jié)奏地念一遍歌詞“柳樹姑娘，辮子長長，風(fēng)兒一吹，甩進(jìn)池塘。洗洗干凈多么漂亮，洗洗干凈多么漂亮，多么漂——亮。阿里羅！” 之后，教師請2——3位小朋友起來復(fù)述歌詞，可以適當(dāng)進(jìn)行語言及圖片提示。

三、我們一起打節(jié)奏

教師：小朋友可真聰明，這么快就會念這首歌曲了，不過老師希望小朋友能和老師一起有節(jié)奏地再來念一念這首兒歌。

教師在黑板上寫出歌曲的節(jié)拍和歌詞，邊指著節(jié)奏邊念兒歌，第二遍請小朋友和老師一起打節(jié)拍念歌詞，在幼兒能進(jìn)行基本地跟念之后，教師著重講解附點(diǎn)節(jié)拍。

教師：我發(fā)現(xiàn)小朋友剛才都念得可好聽了，不過有一個地方還念得不太準(zhǔn)確，老師和小朋友一起來再念一次好嗎？在念之前先打一下附點(diǎn)處的節(jié)拍，說明一下，附點(diǎn)前的音符要念一拍半，后面的音符要念半拍，之后教師邊打節(jié)拍先示范念第一個附點(diǎn)部分“柳—樹姑娘——”。之后請節(jié)奏感較好的幼兒上來示范，帶領(lǐng)所有幼兒念一遍。最后，教師和幼兒一起將歌曲剩下的附點(diǎn)部分都念一遍，再將整首歌曲有節(jié)奏地念出來。

四、我們一起學(xué)唱歌

教師：小朋友們念得可真棒，接下來我們一起來唱一唱這首歌《柳樹姑娘》。教師鋼琴示范唱，請幼兒在下面輕聲跟著唱。再彈第二遍琴，讓幼兒跟著老師一起大聲地唱出來。“我聽到小朋友們都唱得可好聽了，那接下來老師要加大難度了，小朋友們自己跟著鋼琴唱一唱”，之后可以由教師彈琴，幼兒自己演唱?！靶∨笥褌儗W(xué)得可真快，柳樹姑娘聽了之后可開心啦！不過呀，她說要是小朋友能把這首歌唱得美美的她會更開心的。小朋友們想一想剛才老師唱《柳樹姑娘》這首歌的時候聽起來是什么樣的感覺？”引導(dǎo)幼兒感受歌曲演唱以及歌詞本身的意境，即安靜、優(yōu)美、柔和等情緒體驗。“那我們小朋友也一起來把《柳樹姑娘》唱出美美的感覺?！痹谟變貉莩?，對不足的地方教師帶著幼兒再唱一遍，對好的地方進(jìn)行鼓勵。

活動拓展

教師：柳樹姑娘聽了小朋友的歌曲開心得晃動起了枝條（教師模擬枝條晃動的動作），那我們小朋友也可以在唱歌的時候給歌曲加上一些好看的動作。小朋友休息的時候可以好好想一想，我們可以給《柳樹姑娘》配上什么樣的動作，我們下次上課的時候一起來做一做，看看哪個小朋友想出來的動作最優(yōu)美。

第二篇：大班音樂公開課教案：柳樹姑娘

大一班音樂公開課活動教案

歌曲：柳樹姑娘

獨(dú)店中心幼兒園 馬 蕓 活動目標(biāo)：

1、在感受三拍子歌曲的節(jié)奏特點(diǎn)的基礎(chǔ)上用連貫、優(yōu)美和活潑輕快的歌聲演唱。

2、組織、引導(dǎo)幼兒表演歌曲，用肢體動作表現(xiàn)柳樹形象。

3、用唱襯詞的方法學(xué)習(xí)簡單的二聲部唱，體驗合作的快樂。

活動準(zhǔn)備：

柳樹圖片，《春天在哪里》音樂，《柳樹姑娘》音樂

活動過程：

一、律動：春天在哪里

二、基本部分：

1、提問導(dǎo)入課題：

老師：剛才小朋友都聽著一首我們非常熟悉的歌曲《春天在哪里》進(jìn)了教室，小朋友都知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？春天外面都有哪些變化，你發(fā)現(xiàn)了什么？（花兒開了，蝴蝶蜜蜂飛來了等）。老師小結(jié)：春天來了，天氣變暖和了，各種各樣的花兒開了，草變綠了，許多的小樹長出了新芽，大自然變得生機(jī)勃勃。

2、師：聽，是誰的腳步聲，輕輕的、柔柔的，讓我們一起看一看（出示柳樹的圖片）。

3、老師今天還帶來了一首關(guān)于柳樹的歌曲送給小朋友，我們一起來聽一聽吧。（播放音樂）。

提問：歌曲的名字叫什么？歌曲里都唱了些什么？

4、請幼兒再次欣賞音樂，能夠感知歌曲三拍子的旋律和歌曲的內(nèi)容，小朋友們可以和老師一起打節(jié)奏。

5、學(xué)唱歌曲

（1）老師范唱歌曲一遍。

（2）教師邊彈琴邊有節(jié)奏地念歌詞，幼兒跟琴聲拍節(jié)奏邊念歌詞。

（3）老師彈琴，幼兒填詞演唱歌曲。（4）幼兒熟練完整的演唱歌曲。

6、再次欣賞歌曲，發(fā)現(xiàn)歌曲的不同旋律

老師和幼兒討論前面和后面唱的一樣嗎？提示語：開頭兩句是表現(xiàn)柳樹姑娘拖著長長的辮子，隨風(fēng)輕輕地擺動，我們應(yīng)該怎么唱？（優(yōu)美）柳樹姑娘在池塘里高興地洗頭發(fā)，我們應(yīng)該怎么唱？（活潑輕快）用活潑輕快的唱法表現(xiàn)歌曲。

三、學(xué)習(xí)簡單的二聲部演唱。

1.有一個辦法可以把這首歌唱的更好聽，一部分小朋友唱歌詞，另一部分小朋友跟著歌曲哼唱，最后一句“洗洗干凈”一起唱。先聽一聽音樂里是怎么演唱的。

2.和幼兒一起想象，柳樹姑娘會發(fā)出什么聲音（沙沙沙）柳樹姑娘唱歌什么聲音（啦啦啦）

3.練習(xí)，老師指導(dǎo)幼兒演唱。

四、表演歌曲

1、老師示范表演，幼兒學(xué)習(xí)。

2、幼兒集體聽音樂表演。

五、聽音樂結(jié)束。

第三篇：大班音樂活動《柳樹姑娘》的教學(xué)反思

音樂活動《柳樹姑娘》，是一首活潑輕快，優(yōu)美動聽的三拍子歌曲。它采用擬人的手法，生動形象地描繪了春風(fēng)吹來，柳枝甩進(jìn)池塘輕歌曼舞的這一景象，向人們展現(xiàn)一幅春意盎然的美麗圖畫。所以為了讓幼兒能夠很好地理解這首歌曲的意境，我下載了一個符合歌詞內(nèi)容的flash制作，使得幼兒能直觀形象地感知柳樹在微風(fēng)吹拂下的那種優(yōu)美感。

在我才示范唱了第一遍歌曲后，我們班的孩子就迫不及待地?fù)屩卮穑骸袄蠋煟@個歌我們中班的時候就學(xué)過啦，太簡單啦！”聽完孩子們興奮又帶著不以為然的回答后，我在心里調(diào)整了事先預(yù)設(shè)的課堂環(huán)節(jié)，回應(yīng)孩子：“哦，原來你們都會唱這首歌曲了，那我今天要教給你們一個新的演唱方法，把這個新方法學(xué)會后，用來演唱《柳樹姑娘》這首歌，會更加的優(yōu)美動聽。你們想學(xué)嗎？”就這樣，孩子們的求知欲和興趣又被我激發(fā)出來了，立馬把目光朝著我，等待著我的講授。于是我教授了一種新的演唱方式——二聲部合唱，在表演二聲部合唱時，我只彈右手的主旋律，請一部分孩子唱歌詞，我來唱副詞“嗚。。啦啦啦”，并請另一部分孩子欣賞，唱完后請孩子們說一說老師和同學(xué)們是怎樣合唱的，讓孩子知道老師在前四句話后都加入了伴唱“嗚。。啦啦啦”。然后我在黑板上畫出圖譜，引導(dǎo)孩子看曲譜，看清楚是在第幾拍開始唱“啦啦啦”，并看清楚曲譜上的頓音記號。通過我講解和示范，孩子們很快就掌握了演唱方法。

幼兒掌握了歌曲以后，我發(fā)現(xiàn)有個別女孩子一邊唱歌還一邊身體晃動做出了優(yōu)美的動作，于是我在時間允許的情況下有請孩子們根據(jù)自己對歌詞的理解，創(chuàng)編動作來表演歌曲，來表現(xiàn)柳樹姑娘婀娜多姿的形態(tài)。孩子們在輕柔優(yōu)美的歌聲中，盡情地表演，開心地要求老師再來一次，再來一次。

整個活動幼兒都在輕松、自然、愉快的氛圍中進(jìn)行著，老師是幼兒學(xué)習(xí)的支持者、參與者，孩子才是學(xué)習(xí)的主體，所以在活動中要充分關(guān)注孩子的需求，及時調(diào)整環(huán)節(jié)，讓他們獲得更大的進(jìn)步。

第四篇：柳樹姑娘音樂教案

音樂《柳樹姑娘》教案

教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱《柳樹姑娘》認(rèn)識附點(diǎn)四分音符 教學(xué)目標(biāo)：

情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)

1、能讓學(xué)生用動作表現(xiàn)出柳枝的形象，從而喜愛大自然，親近大自然，熱愛大自然。

2、能感受到歌曲優(yōu)美抒情的情感。過程與方法目標(biāo)

1、通過模仿柳枝生動的搖曳形象，體會附點(diǎn)四分音符的感覺

2、通過律動讓學(xué)生感受四三拍子的強(qiáng)弱韻律。

3、運(yùn)用圖譜式描繪音樂旋律線快速掌握音高位置，順利演唱歌譜。知識與技能目標(biāo)

1、能準(zhǔn)確的唱準(zhǔn)附點(diǎn)四分音符的節(jié)奏

2、能用優(yōu)美連貫的聲音有感情的表現(xiàn)柳樹姑娘的音樂形象。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、能用優(yōu)美連貫的聲音有感情地演唱歌曲《柳樹姑娘》。教學(xué)難點(diǎn)：

唱準(zhǔn)附點(diǎn)四分音符的節(jié)奏。

教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴、多媒體課件 教學(xué)過程：

注：課前談話激勵：（黑板上事先準(zhǔn)備一幅沒有葉子只有枝干的柳樹圖）

師：小朋友有沒有發(fā)現(xiàn)我們的教室有什么不一樣啊？（生自由回答）這是一棵樹，可是她只有枝干沒有葉子，你們想不想幫幫她？（生答）恩!只要小朋友在音樂課上好好表現(xiàn)她就能長出新葉！準(zhǔn)備好了嗎？那開始我們快樂的幫助之旅吧！

一、猜謎語——導(dǎo)課 3’

1、師生問好

2、猜謎語：

師：同學(xué)們，你們喜歡猜謎語嗎？老師這兒有個謎語請你猜一猜，豎起你的小耳朵聽好了。（生答出就在柳樹上長出一片葉子）

小姑娘，本事大，江南塞北都安家。

湖水替她照鏡子，風(fēng)兒幫她梳頭發(fā)。

二、賞柳樹——感受體驗

（1）初聽歌曲 感受柳樹姑娘優(yōu)美的情緒

師：小朋友真聰明，柳樹姑娘也有一份禮物送給大家，是什么呢？（2)復(fù)聽歌曲，輕聲哼唱，感受四三拍的節(jié)奏韻律。

三、誦柳樹——歌詞教學(xué) 4’

我們看看柳樹姑娘為我們帶來了什么禮物吧連噢，原來是帶來了歌詞?？纯凑l能把柳樹姑娘贊頌的最美麗。（出示歌詞）

1難點(diǎn)句——附點(diǎn)四分音符滲透教學(xué)、重點(diǎn)句教學(xué)

同學(xué)們，歌詞中有一個音樂符號是最能體現(xiàn)柳樹姑娘的音樂形象了，你們聽聽老師是怎樣讀的，找找看。生：指出附點(diǎn)四分音符

師：那我們來唱一唱這個節(jié)奏（集體、個別）

師：同學(xué)們我們現(xiàn)在加上柳枝搖曳的動作，模仿一下柳樹姑娘，把我們的手臂當(dāng)成柔美的柳

枝，隨著音樂輕輕的搖曳。

2、第三樂句和第四樂句

師：下面我們把后面的讀完。后面的節(jié)奏出現(xiàn)了速度要快一些，你們看看節(jié)奏出現(xiàn)了幾分音符，我們嘗試來讀一讀

3、師生一起念

四、唱柳樹——歌曲教學(xué)

10’

出示圖譜表。

1、跟琴模唱旋律（表現(xiàn)好的獎勵柳葉）師：柳樹姑娘非常的漂亮，下面請同學(xué)們跟著鋼琴唱旋律。

附點(diǎn)四分音符的節(jié)奏一定要準(zhǔn)確。請個別同學(xué)們來識讀。

2、師逐句填詞

（1）第一二樂句：柳樹姑娘非常的柔美，我們用怎樣的方法來演唱呢？（師做斷音和連音的對比讓學(xué)生選擇合適的方法）（2）第三樂句：

師：這一句我們表現(xiàn)了小雨把柳樹姑娘的洗刷的非常的干凈和美麗，歌詞中重復(fù)了二遍，你們說說柳樹姑娘是怎樣的心情啊，我們應(yīng)該試試把她歡快的心情讀一讀。（啟發(fā)學(xué)生有感情的讀出強(qiáng)弱的感覺）

師：讀的真棒，下面我們有感情的唱一唱。（3）第四樂句

師：最后一句阿里羅是高興地意思，同學(xué)們試著跟老師老讀一讀。（）五、完整演唱。

1、齊唱

2、生生接唱

六、舞柳樹 6’

1、給喜歡的歌詞加動作

師：柳樹姑娘不僅歌兒美，舞更美！瞧！風(fēng)兒一吹，柳樹姑娘隨風(fēng)起舞。老師想知道風(fēng)兒吹過我們班的柳樹會舞出什么動作呢？（師模仿風(fēng)聲生擺出動作）誰能給自己最喜歡的歌詞加上動作呢？（指名4或5學(xué)生說說）

2、自由組合表演師巡視

師：請我們班的小柳樹們自由組合，找你的好朋友或老師一起來舞一舞！

3、指名展示（獎勵柳葉）

4、集體表演

七、拓展延伸 3’

1、出示詩歌 師：剛才從同學(xué)們的舞姿中，老師看到了好多婀娜多姿的柳樹姑娘和玉樹臨風(fēng)的柳樹先生。其實不僅我們喜歡柳樹，古代的詩人也很喜歡柳樹，他們寫下了好多詩歌來贊美柳樹，你知道嗎？今天老師就帶來其中一首

詠柳

賀知章

碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。

不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。

2、指名(柳樹詩人)朗誦

3、配樂朗誦

師：來讓我們把這首古詩也送給在座的各位老師！

4、上臺貼柳葉

師：通過我們?nèi)嘈∨笥训墓餐Γ覀儼嗟牧鴺湟呀?jīng)長出了好多新葉，想不想讓她長更多的葉子呢？讓我們邁著優(yōu)美的腳步，一起給柳樹長上更多的葉子吧?。◣煄ьI(lǐng)一對學(xué)生上臺亮相后在轉(zhuǎn)身在黑板上帖上柳葉）

八、完整演唱歌曲，在歌聲中結(jié)束本課。

第五篇：幼兒園大班教案：大班音樂《柳樹姑娘》教案

http://tj.zgjsks.com/

幼兒園大班教案：大班音樂《柳樹姑娘》教案范

文

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幼兒園大班音樂教案：柳樹姑娘 活動目標(biāo)：

1、感受三拍子歌曲的優(yōu)美旋律，能輕柔、有表情的演唱。

2、用唱襯詞的方法學(xué)習(xí)簡單的二聲部唱，體驗合作的快樂。

3、了解少數(shù)民族歌曲獨(dú)特風(fēng)格?；顒訙?zhǔn)備：

l、教師帶領(lǐng)幼兒欣賞春天景色，觀察柳枝風(fēng)吹的動態(tài)，引導(dǎo)幼兒展開想象。

2、根據(jù)歌曲設(shè)計圖譜一幅。(也可用粉筆在黑板上畫圖譜)活動過程：

一、提問導(dǎo)入課題

教師：春天來了，嫩綠的柳枝隨風(fēng)飄舞，像姑娘的什么呢?你們聽一聽?(教師有表情地演唱)歌曲里唱了些什么?

二、出示圖譜，學(xué)唱歌曲

l、教師出示圖譜，邊演示邊完整清唱。

①教師：這張圖譜可以幫助我們學(xué)唱歌，下面我來唱，你們看我唱到那兒了? ②教師演唱，提問幼兒。

2、學(xué)唱歌曲。

(1)教師指圖演唱，讓幼兒了解使用圖譜的方法。教師：小朋友，這張圖譜用美麗的畫把歌詞給畫了出來，這譜可以幫助我們記住歌詞，使我們知道這首歌唱的是什么?每一句用什么樣的情緒唱?(2)幼兒跟隨教師邊指圖譜邊演唱。(3)教師提示：

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①幼兒注意唱好三拍子的旋律。(強(qiáng)、弱、弱)②用輕快、活潑的情緒演唱：“洗洗干凈，多么漂亮”??

3、學(xué)唱襯詞，練習(xí)二聲部唱。

(1)這次演唱請小朋友唱歌詞，每兩小節(jié)歌詞的后兩拍教師用“沙沙沙”襯詞演唱，從第9小節(jié)開始至結(jié)束師幼合唱。下面我們來試一試。

(2)幼兒分組輪唱襯詞(教師參與)，練習(xí)二聲部唱。

4、教師可鼓勵幼兒創(chuàng)編動作有表情地邊唱邊表演。

現(xiàn)在正值秋天，開始導(dǎo)入的一段談話已經(jīng)不適合季節(jié)了，因此我改成了直接介紹歌曲名稱，然后再通過歌曲向幼兒介紹春天的美。

這首歌曲很普遍，有部分幼兒以前曾經(jīng)接觸過，因此在學(xué)唱歌曲時幼兒表現(xiàn)的很輕松。由于幼兒練習(xí)二聲部的機(jī)會不多，因此活動中幼兒顯得有些難度?；顒臃此迹?/p>

《柳樹姑娘》是一首曲調(diào)優(yōu)美、輕快的歌曲。歌詞簡練，它采用了擬人的手法生動地描繪了江南水鄉(xiāng)萬物一新、一片生機(jī)盎然的春天景象。因此這首歌曲深受幼兒的喜歡。

活動中我嘗試用填充圖譜的方法引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌詞，加入了手的操作活動，再加上每貼一張圖片就預(yù)示著一句新歌詞的產(chǎn)生，這樣就徹底消除了無目的反復(fù)練唱和記憶歌詞所帶來的困惑，讓幼兒愉快、主動地學(xué)習(xí)歌曲，使歌唱活動顯得如此自然和順理成章，在整個活動中，幼兒情緒高漲，興致盎然，令我也感受到一絲成功的喜悅。并且為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點(diǎn)四分音符與感情技巧處理部分，我采用了談話的方法，讓孩子稍微休息了一會，使活動能夠動靜結(jié)合，孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。